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最新幼兒園學(xué)前班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-21 18:27:56
最新幼兒園學(xué)前班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿(3篇)
時(shí)間:2022-12-21 18:27:56     小編:zdfb

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,,也便于保存一份美好的回憶,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園學(xué)前班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇一

首先,,感謝大家從百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì),,我們對(duì)大家的到來表示誠(chéng)摯的歡迎!對(duì)您們以往對(duì)我們工作的理解、配合和支持表示感謝!今天我們聚在一起,,無論談什么,,都離不開一個(gè)話題,那就是我們的孩子,,如何把我們的孩子培養(yǎng)成才,。這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

本次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有以下幾點(diǎn):

一,、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

二,、結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況制定的本學(xué)期的相關(guān)主要工作。

三,、探討本班家園共育的方法及請(qǐng)家長(zhǎng)配合的相關(guān)事項(xiàng)

四,、聽取家長(zhǎng)的建議

五、發(fā)放幼兒期初體檢的結(jié)果

一,、介紹中班階段幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)與本班幼兒的基本情況

幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段,,也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期,有他特有的年齡特點(diǎn),為了我們能更好地開展教育工作,,我先簡(jiǎn)單地作下介紹:

中班幼兒教學(xué)特點(diǎn):

1,、年齡大都在3周半至4周半,思維剛剛開始有認(rèn)知結(jié)段,,較小班比較能遵守紀(jì)律,。注意力仍然較短15—20分鐘左右。

2,、對(duì)外界開始有主動(dòng)探索的愿望,,在教學(xué)中基本上還是被動(dòng)地接受知識(shí),開始對(duì)所學(xué)的東西有簡(jiǎn)單的思考過程了,。

3,、有了學(xué)習(xí)的欲望,對(duì)老師講的東西表現(xiàn)出感性趣,,并似懂非懂地接受下來,。

4、對(duì)小班的孩子來講,,基本上還是保育為主,,讓孩子習(xí)慣有規(guī)律的生活,為以后學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),,而中班我們要開始較為系統(tǒng)地傳授知識(shí),。

5、孩子們良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣基本上就是要從中班開始逐漸養(yǎng)成,,這是影響孩子一生的一個(gè)新的起點(diǎn),所以我們希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo),,做得好你的孩子今后的學(xué)習(xí)成績(jī)就將逐步上升,。做得不合適,一但引起孩子的厭惡情緒,,就會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,,需要很多年時(shí)間家長(zhǎng)和教師共同配合逐步糾正,才能把孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度拉回正確的道路,。

班級(jí)情況

今年我們班共有幼兒42名,,其中男孩22人,女孩20人,,新插班的有1人,。大部分幼兒都有上過小班,具有良好的傾聽與教師交流的能力,,喜歡與小朋友和教師進(jìn)行談話,,但在說的目的上不是很明顯,,表述事情在完整性上存在不足,在集體生活方面,,多數(shù)幼兒各方面都有了很大的進(jìn)步,,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,、能獨(dú)立進(jìn)餐等;喜歡上幼兒園,,樂意過集體生活。孩子各方面在家長(zhǎng)的積極配合下都取得了比較明顯的,、可喜的進(jìn)步?,F(xiàn)在,我班絕大多數(shù)幼兒都比較喜歡上幼兒園,,喜歡老師和小朋友,,在園情緒穩(wěn)定愉快;隨著年齡的增長(zhǎng),他們的求知欲望更加旺盛,,在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作,、并能在教師的引導(dǎo)下開始喜歡并有序地參加園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)。

二,、結(jié)合上學(xué)期情況,,安排本學(xué)期的活動(dòng)

(一)加強(qiáng)幼兒的生活自理方面。

本學(xué)期在保證我班各項(xiàng)保育工作做到實(shí)處的基礎(chǔ)上,,我們根據(jù)班內(nèi)孩子情況以培養(yǎng)良好的習(xí)慣,不斷提升自理能力為重點(diǎn),,

我們?cè)诮逃斜M可能地放手,,讓孩子進(jìn)行活動(dòng),讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考,、去做出結(jié)論,在這種方法的教育下,,孩子們能自己擦鼻涕,,能學(xué)習(xí)著自己穿脫衣服,大小便后自己用手紙,,學(xué)習(xí)自己整理游戲材料,、上課能自己把小椅子排成各種隊(duì)形,有些孩子甚至能幫助老師疊被子,、鋪床單;當(dāng)老師需要孩子幫忙拿,、送東西時(shí),好多孩子都成了老師的好幫手,。

(二),、創(chuàng)編新操,滿足幼兒在身體機(jī)能方面的發(fā)展

在小班階段,由于幼兒在體能與動(dòng)作方面原因,,我們的早操主要是以幼兒小手肌肉與基本的動(dòng)作的學(xué)習(xí)為主,,進(jìn)入中班后幼兒在各方面的發(fā)展都有一定的提高,對(duì)于早操活動(dòng)的要求也不斷地提升,,因此,,在本學(xué)期,我們針對(duì)幼兒發(fā)展的需要改編中班幼兒新操,,在新操中我們?nèi)芎狭嘶镜臒嵘韯?dòng)作練習(xí),,器械的運(yùn)用與隊(duì)形變化,促進(jìn)幼兒動(dòng)作的舞蹈,,還有與同伴們互動(dòng)的游戲,,我們已經(jīng)把幼兒的早操音樂上傳到了群上,請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)下載,。

(三)收集圖書,,提高幼兒的閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

一年來每個(gè)孩子在語(yǔ)言方面都有多多少少的進(jìn)步,,特別是在上學(xué)期中,,我們的孩子們已經(jīng)學(xué)會(huì)翻閱圖書的基本方法,知道怎么來看圖書,,但在圖書的講述能力還是不足,,在這學(xué)期,我們將安排教室里一個(gè)安靜的活動(dòng),,就是閱讀,。所以鼓勵(lì)孩子從家中帶來圖書,并與伙伴分享,,這項(xiàng)活動(dòng)也得到了很多家長(zhǎng)的支持,,使我們的小圖書角變得很豐富,我們組織閱讀與講故事相結(jié)合,,現(xiàn)在班里一些孩子閱讀和講故事的積極性很高,,還有部分孩子不會(huì)看書也沒有興趣,所以,,這也需要我們家長(zhǎng)配合的:

1,、讓孩子帶來的好書(故事、知識(shí)性),,并能簡(jiǎn)單地講述書上的小故事,。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,,讓幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,愛護(hù)書本,,不折撕圖書

3、鼓勵(lì)孩子大膽地在集體面前講,。我們希望每個(gè)孩子都能上來講,,“一個(gè)都不漏”。

在每星期我們都會(huì)安排一些幼兒進(jìn)行講故事比賽,,希望家長(zhǎng)們?cè)诩抑锌梢杂幸庾R(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看圖書和學(xué)講圖書中的故事

(四),、創(chuàng)設(shè)區(qū)域式的班級(jí)活動(dòng)環(huán)境,幼兒的學(xué)習(xí)不僅體現(xiàn)在課堂的教學(xué)上還體現(xiàn)在平時(shí)區(qū)域活動(dòng)中,,把幼兒在晨接和午接的時(shí)間利用起來,,讓幼兒學(xué)習(xí)相關(guān)的技能在我們的班共設(shè)有五大區(qū):

1、語(yǔ)言區(qū):在這個(gè)區(qū)角中我們投放了大量的圖書,,保證做到每生的圖書擁有率在3本,,在這些書中包括了故事、動(dòng)物,、植物,、日常生活用品的認(rèn)識(shí),他們不僅可以在這里得到語(yǔ)言的發(fā)展也可以培養(yǎng)幼兒良好的自我學(xué)習(xí)與交流,,同時(shí),,我們?cè)谡Z(yǔ)言區(qū)還提供了英語(yǔ)圖卡,拼音卡,、兒歌圖卡等,,讓幼兒在豐富的材料中獲得語(yǔ)言能力的發(fā)展。

2,、認(rèn)知區(qū);主要投放與認(rèn)知領(lǐng)域相關(guān)的材料如:與數(shù)學(xué)相關(guān)的數(shù)量操作卡,,認(rèn)識(shí)生活中常見事物卡,還有幼兒運(yùn)用自己學(xué)習(xí)的數(shù)和知識(shí)解決困難的小游戲,,這些游戲材料幼兒十分喜歡,在玩的過程中幼兒學(xué)習(xí)到了相關(guān)的知識(shí),,使孩子們喜歡學(xué)習(xí),。

3、動(dòng)手操作區(qū):幼兒階段是一個(gè)全面開發(fā)幼兒整體發(fā)展的階段,,很多家長(zhǎng)都把目光關(guān)注在幼兒讀寫方面,,但對(duì)于幼兒其他方面的發(fā)展沒有太多的關(guān)注,使小朋友們快樂的童年中沒有游戲,,沒有動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),,許多教育家都證實(shí)了孩子只有動(dòng)手中,他的各項(xiàng)潛能才能得到開發(fā),,因此,,在本區(qū)中我們投放了很多促進(jìn)幼兒手腦發(fā)展的材料:有基本的橡皮泥,、剪刀、畫筆,,還有各種各樣利于幼兒小手肌肉發(fā)展的材料如:塑形棒:通過幼兒對(duì)小棒的形狀進(jìn)行改變從而塑造出各種事物,,發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。

4,、建構(gòu)區(qū)和角色區(qū);很多家長(zhǎng)對(duì)于幼兒玩玩具存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū),,總認(rèn)為幼兒的主要學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)該是寫字和讀書,玩玩具是在浪費(fèi)時(shí)間,,這是一個(gè)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí),,幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)就是玩中學(xué)習(xí),,在玩中應(yīng)用,,如在建構(gòu)區(qū)中小朋友們要進(jìn)行搭建房子,他們需要運(yùn)用到自己學(xué)到的圖形的知識(shí),、要掌握左右對(duì)稱的方法,,還要運(yùn)用搭高和延長(zhǎng)的方法,,當(dāng)他完成一個(gè)房子的作品時(shí),他就掌握了這些的知識(shí)與技能,,這要比我們簡(jiǎn)單的傳授要來得生動(dòng),,同時(shí)也讓幼兒更能體驗(yàn)到成就感與滿足感,在角色游戲中的應(yīng)用就更加地豐富如:開展飲食店,,幼兒要掌握各種食物的名稱,,能運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言進(jìn)行活動(dòng),與同伴間互相交往的技能,,運(yùn)用生活中相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的方法,,在一個(gè)生動(dòng)豐富的游戲中幼兒所學(xué)習(xí)到的知識(shí)是無窮的,所以我們鼓勵(lì)我們的家長(zhǎng)與小朋友玩游戲,,特別是過家家呀,,拍照片、理發(fā)店,、醫(yī)生等,、等家長(zhǎng)們和小朋友們做了游戲后你會(huì)感嘆孩子們是多么地聰明與可愛,要比您看到一張寫好的字更來珍貴,。

所以,,在這里,我們真誠(chéng)地邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入到我們的區(qū)域

創(chuàng)設(shè)中,,為我們的孩子共同營(yíng)造一個(gè)快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,,配合園部活動(dòng)收集家中不用的材料來共同制作如:小扣子、瓶子,、盒子,、杯子,,沒有用的小鍋等都可以送到幼兒園來,當(dāng)然我們更加希望有更多的家長(zhǎng)能參與到我們的制作中,,我們會(huì)把每一周的區(qū)域創(chuàng)設(shè)所需要的材料公布到家長(zhǎng)群上,,真心地感謝支持我們工作的家長(zhǎng)

(五)、配合園部課題,,積極籌備和開展各項(xiàng)公開課程

本園的課題是在藝術(shù)領(lǐng)域中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,,本班在結(jié)合幼兒在美術(shù)方面有較好的基礎(chǔ)上制定了課題是美術(shù)活動(dòng)中的培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性,主要是通過幼兒在繪畫,、手工,、泥工、還有美術(shù)欣賞活動(dòng)中感受美術(shù)作品,、學(xué)會(huì)想象和創(chuàng)造自己的作品,,在本學(xué)期的十二月份我們將選送一節(jié)美術(shù)課做為省級(jí)公開課在福清市機(jī)關(guān)園驗(yàn)收,因此在日常的積累是必不可少的,,我們請(qǐng)家長(zhǎng)們配合,,在家中每個(gè)幼兒備有一本以上的蒙紙圖畫書,家長(zhǎng)可以通過自購(gòu)也可以通過園部組織家長(zhǎng)團(tuán)購(gòu)的方式來購(gòu)買,。在十一月份我們班還將面對(duì)整個(gè)市區(qū)進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)開放,,因此,我們請(qǐng)家長(zhǎng)在家中有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒大膽,,清晰,、完整地講述一件事或自己的相法與看法,我們將開放的課題上傳到群中,,請(qǐng)家長(zhǎng)們上網(wǎng)下載,。

三、家園共育的方法與幾點(diǎn)建議,。

我班與家長(zhǎng)們聯(lián)系的方式主要是:建立家長(zhǎng)群,、個(gè)別談話、電話聯(lián)系,、家長(zhǎng)會(huì),、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)、家長(zhǎng)園地和家園聯(lián)系手冊(cè)等,。

家長(zhǎng)群:在群社區(qū)中,,我們定期上傳一些小朋友們活動(dòng)的照片,,幼兒的作品,,各種育兒的知識(shí)與方法,適合幼兒的音樂與兒童閱讀材料,,家長(zhǎng)們可以通過群共享內(nèi)獲得相關(guān)的材料,,家長(zhǎng)們也可以把自己的一些材料上傳到群內(nèi),,我們進(jìn)行整理與發(fā)布,同時(shí),,我們也可以在群上發(fā)表自己的相關(guān)意見和看法,,如有需要個(gè)別談話的我們也可能通過聊天來交流,本班現(xiàn)共有20個(gè)家長(zhǎng)加入了我們的群,,希望沒有加入的家長(zhǎng)也盡快加入群中,,讓我們的互動(dòng)更加地緊密與多樣化,滿足家長(zhǎng)們更多的需求,。

電話聯(lián)系:主要是對(duì)于工作繁忙無暇接送或發(fā)生特殊情況的孩子家長(zhǎng)所采取的聯(lián)系方式,。如:孩子突然生病發(fā)燒等急需通知,我們就會(huì)及時(shí)給家長(zhǎng)電話聯(lián)系,。那么為了便于和家長(zhǎng)們的聯(lián)系,,如果你的家庭地址或電話號(hào)碼有所變動(dòng)的請(qǐng)及時(shí)到我們教師處更改。

家園聯(lián)系手冊(cè):每個(gè)幼兒有一本《家園聯(lián)系手冊(cè)》,,每周發(fā)放一次,,家長(zhǎng)可以個(gè)根據(jù)聯(lián)系冊(cè)的內(nèi)容與孩子一起活動(dòng),可以記錄孩子在家的活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià),,也可以記錄孩子在家各方面的表現(xiàn)以及對(duì)我們提出的要求等,。記錄好了請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)地反饋給我們(在發(fā)放后的1—2天),以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,,然后進(jìn)行家園配合教育,,共同來促進(jìn)他發(fā)展。

家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育要求,、內(nèi)容,、信息、家教知識(shí),、以及需要配合的工作,。

家長(zhǎng)開放日和家長(zhǎng)會(huì):幼兒園規(guī)定每個(gè)學(xué)期的第一個(gè)月向家長(zhǎng)開放園的活動(dòng),讓大家了解幼兒園教育工作的內(nèi)容,、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現(xiàn),,得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況,特別是可看到自己的孩在與同齡幼兒相比較中顯示出來的優(yōu)勢(shì)與不足,,從而有助于深入了解孩子,,與教師合作有針對(duì)性地教育。 當(dāng)前需要配合的工作:

a教學(xué)工作的配合

孩子升入中班后,,我們將加強(qiáng)幼兒的日常的常規(guī)訓(xùn)練和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。特別是幼兒的午餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),。習(xí)慣的培養(yǎng)光靠幼兒園的教育肯定是不夠,,需要家長(zhǎng)在家里和我們?cè)谀繕?biāo)和要求上達(dá)成一致,持續(xù)地共同來培養(yǎng)和督促幼兒使其形成一定的習(xí)慣,。

在生活自理能力的培養(yǎng)上家長(zhǎng)不能包辦代替到底,,放開手,給孩子一個(gè)動(dòng)手嘗試的機(jī)會(huì),。 “做中做,,做中學(xué),做中求進(jìn)步”其實(shí)動(dòng)手對(duì)腦的發(fā)展很有用,。動(dòng)手既使孩子從勞動(dòng)中獲得了知識(shí)和技能,,開發(fā)了智力,又使他形成了服務(wù)自己,、幫助別人的意識(shí),,而樂而不為。

b教育工作的配合

在課程的實(shí)施過程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多,。比如:帶物品,、幫助孩子完成調(diào)查表或者幫助孩子查資料等等,這些都需要您的配合,,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里我對(duì)小班階段每位家長(zhǎng)給予我們的支持表示由衷地感謝,,也希望在以后的工作中家長(zhǎng)們能一如既往地支持我們,。

幾點(diǎn)建議:

1、我們?nèi)雸@時(shí)間是7:30和13:30,,請(qǐng)家長(zhǎng)不要太早把孩子送來,。太早送來的話老師還沒有上班,您讓孩子一個(gè)人呆在教室很不安全的,。但是也不要來得太晚,,希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:30前到園,如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,,請(qǐng)您事先來個(gè)電話,。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,,以便我們能多關(guān)注孩子,,避免意外事故的發(fā)生。如果孩子生病需要吃藥時(shí)的話,,你在早上來園時(shí),,交給幼兒園保健醫(yī)生馬老師,并交代馬老師寫上班級(jí)、姓名,、口服劑量等說明。

2,、接送卡使用問題

幼兒園放學(xué)時(shí)間為早上10:40下午4:10,,為了安全起見,接孩子的時(shí)候必須出示我們提供接送卡才能把孩子接走,。接孩子的人員做好固定,,如果臨時(shí)換了人來接,請(qǐng)先電話聯(lián)系我們,,并告知代接人的姓名,、年齡、特征以及和孩子關(guān)系等基本情況,。平時(shí)也要對(duì)孩子灌輸安全教育,,如,不跟陌生人走,。這樣既保證了孩子的安全,,也讓我們知道今天你的孩子已經(jīng)有人來接了,我想大部分家長(zhǎng)對(duì)我們的做法肯定是認(rèn)可的,,也很配合我們的工作,。

3、加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng),,從小班我們就培養(yǎng)孩子自己穿脫衣服,,希望家長(zhǎng)在家穿脫衣服讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉,。這學(xué)期開始我們培養(yǎng)孩子自己疊被子的習(xí)慣,希望家長(zhǎng)多多配合,,在家也要自己疊被子,。

4、盡量不要帶小飾物或過渡強(qiáng)調(diào)穿著,,一是從安全角度考慮,,戴的東西孩子很容易放在嘴里,一是不衛(wèi)生,,二是萬(wàn)一吞咽下去,,非常危險(xiǎn)。園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,,以防丟失或不小心被孩子吞食,,引起不必要的麻煩。家長(zhǎng)要好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如:豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)。

5,、幼兒園里每周都會(huì)安排玩大型玩具,,所以放學(xué)以后要要求孩子及時(shí)回家,不在內(nèi)逗留,,玩大型玩具等,,請(qǐng)大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們,,另外我們也會(huì)督促孩子,,避免事故的發(fā)生。

6,、關(guān)于幼兒之間的糾紛孩子生活在集體生活中,,我們會(huì)教育他們愛集體、愛同伴,,但在日常生活中,,孩子之間難免會(huì)出現(xiàn)小摩擦,有的孩子很好動(dòng),,希望找到朋友一起玩,,或很熱情,希望交到好朋友,,結(jié)果在沒有得到別人的同意下,,拍他一下或碰他一下,這樣就會(huì)產(chǎn)生矛盾,。其實(shí)孩子是天真無邪的,,他們不會(huì)去惡意地傷害別人,有時(shí)出現(xiàn)的后果也并不是他們的本意,,因此希望家長(zhǎng)盡量別參與進(jìn)去,。

五,、征求家長(zhǎng)意見和要求

為了我們的工作能夠做的更好,,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。(家長(zhǎng)們提意見)

六,、結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,,如果你還有什么不清楚或者想了解的地方,你可以和我們老師個(gè)別交流,。最后,,我衷心感謝家長(zhǎng)們一直以來對(duì)我們工作的支持和配合,,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,,我想在以后的工作中我會(huì)不斷實(shí)踐和總結(jié),爭(zhēng)取將這份工作做得更好,,同時(shí)也希望家長(zhǎng)們能給我們一些寶貴的意見,以便家園共育,,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng):大家下午好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長(zhǎng)會(huì),,這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,也是對(duì)你們孩子的無比關(guān)心,。我代表班級(jí)的兩位教師真誠(chéng)的感謝大家的到來!正是有了你們的信任、理解和支持,,使我們的工作才能順利開展,。也希望在今后的工作中能得到你們能一如既往地關(guān)心與支持。

一,、班級(jí)情況介紹

1、我們班現(xiàn)在有18名幼兒,,9名女孩,,9名男孩,新生3名人,。幼兒情況分析:在小,、中、大三年幼兒園生活孩子們?cè)诟鞣矫婷黠@很大進(jìn)步,。具體表現(xiàn)在:孩子生活自理能力明顯提高,,大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲,、鞋,,疊被子,會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品,,平時(shí)大家都會(huì)用日常禮貌用語(yǔ);在老師提醒下,,能遵守班級(jí)常規(guī),自覺遵守公共秩序,。講究個(gè)人衛(wèi)生,,做到飯前洗手飯后漱口;孩子們更加喜歡參加體育鍛煉,,安全意識(shí)也大有進(jìn)步,孩子們的表現(xiàn)能力及大膽,、自信心都有很大的提高,,語(yǔ)言發(fā)展能力也有比較大的提高。這也為我們的孩子進(jìn)入小學(xué)做了準(zhǔn)備,。不過仍存在一些問題:部分幼兒飲食習(xí)慣較差,,挑食、掉飯粒等現(xiàn)象;個(gè)別孩子課后不能很好的收整自己的學(xué)習(xí)用品,,丟三落四;上課時(shí)坐姿及握筆姿勢(shì)不正確;小朋友之間不能很好的交往等,。

2.大大班幼兒的年齡特點(diǎn):幼小銜接班是在幼兒園的最后一年,這是孩子從幼兒園到小學(xué)之間的一個(gè)轉(zhuǎn)折期,,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的一個(gè)時(shí)期,,如何幫助孩子能夠更好地渡過這樣的一個(gè)轉(zhuǎn)型期,首先就要了解學(xué)前班孩子的年齡特點(diǎn),。

(1)自我意識(shí)逐步發(fā)展,,情感的穩(wěn)定性和有意性:也就是說孩子的個(gè)性特點(diǎn)有了較明顯的表現(xiàn)。這一時(shí)期孩子他不再完全相信成人所說的,,有了自己的想法,。也就是我們一直說的“小孩越大,主意越大“,,他們不再是你說什么就是什么了,。不過這時(shí)孩子的情緒控制能力會(huì)越來越強(qiáng),隨意發(fā)脾氣的現(xiàn)象會(huì)大大減少,,如摔跤了也不太會(huì)大聲啼哭,,而且會(huì)照顧比自己小的孩子,但同時(shí)也有個(gè)問題,,就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了,,經(jīng)常我們會(huì)問不出他想干什么。他們的喜好也比較穩(wěn)定了,,有了一定的好朋友圈子,,經(jīng)常會(huì)和好朋友在一起玩。

(2)自理能力和勞動(dòng)能力明顯提高:這一階段的兒童在生活自理能力方面更加獨(dú)立了,,他們能選擇自己喜歡的,、適合的衣服,能很好地使用筷子了,,也能自己獨(dú)立地安睡,,而且非常喜歡參與成人的勞動(dòng),在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事,,家長(zhǎng)不妨放手讓他們做一些事情,,這樣他們會(huì)很高興,,同時(shí)各方面生活能力也會(huì)得到更大的提高,這也是他們責(zé)任感的一種表現(xiàn),。

(3)合作意識(shí)逐漸增強(qiáng),,規(guī)則意識(shí)逐步形成:這個(gè)年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識(shí),他們會(huì)選擇自己喜歡的同伴,,也能三五成群地一起游戲了,,在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務(wù),,通過游戲也使他們建立起一些他們認(rèn)同的規(guī)則,,并會(huì)努力遵守,如果誰(shuí)違反了規(guī)則,,兒童常常會(huì)“群起而攻之”,,破壞規(guī)則的兒童會(huì)被排除在外,這段時(shí)間成人要適當(dāng)引導(dǎo),,這對(duì)孩子今后的集體意識(shí)培養(yǎng)是有益的,。

二,、本學(xué)期的重點(diǎn)工作:做好幼小銜接工作和孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的培養(yǎng),。

1、幼小銜接,,為孩子做好入學(xué)前的準(zhǔn)備,。

為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書,、寫字,、握筆姿勢(shì),同時(shí),,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官,。

2、生活能力的要求:

(1)在生活和學(xué)習(xí)上,,培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,,即將成為一名小學(xué)生了,,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,,遇到問題和困難自己要想辦法解決,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,,要學(xué)會(huì)不拖拉,,自我觀察、自我體驗(yàn),、自我監(jiān)督,、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,。

3、學(xué)習(xí)方面的要求:

(1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:學(xué)習(xí)整理自己的書包,、文具盒,,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)正確使用剪刀,、鉛筆刀,、橡皮擦、和其它學(xué)習(xí)工具,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,,如:不遲到早退,、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認(rèn)真回答問題,、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字,、看書,、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),,游戲,、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

三,、本學(xué)期為家長(zhǎng)開展的重點(diǎn)活動(dòng):

九月的家長(zhǎng)會(huì);十月底家長(zhǎng)開放日活動(dòng);十一月開展冬季運(yùn)動(dòng)會(huì);十二月底元旦迎新親子活動(dòng),。

五、家長(zhǎng)需要注意及配合的事項(xiàng)

1,、幫助幼兒增強(qiáng)時(shí)間觀念,,早睡早起,不遲到,,保證孩子正常的上課時(shí)間,。

2,、為培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣,本學(xué)期我們語(yǔ)言的重點(diǎn)是孩子對(duì)成語(yǔ)故事的理解和運(yùn)用,,,,所以,請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子買一本成語(yǔ)故事書,,在家每天和孩子共同閱讀十幾分鐘,,幫助孩子理解成語(yǔ)故事的主要內(nèi)容和寓意,每個(gè)月熟記1-2個(gè)成語(yǔ)故事,,到學(xué)校來講給同學(xué)聽,,還可以把學(xué)習(xí)的成語(yǔ)故事用圖畫和文字寫在一張紙上面,交到老師這里來,,貼在我們的成語(yǔ)主題墻上面,,展示給大家欣賞。

3,、每天我們會(huì)有少量的書面作業(yè),,請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子在家認(rèn)真完成,讓孩子養(yǎng)成自己獨(dú)立完成作業(yè),,完成后把學(xué)習(xí)用品裝回書包的好習(xí)慣,。

4、為提高孩子身體素質(zhì),,幼兒的體能綜合訓(xùn)練,,也就是幼兒走,、跑,、跳等能力的訓(xùn)練也很重要,本學(xué)期主要訓(xùn)練孩子拍球,、跳繩,、和踢毽的能力,每天在早操后我們都有給孩子一些練習(xí)的機(jī)會(huì),,在家里家長(zhǎng)也可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)毽子和繩,,讓孩子在家里也可以鍛煉,提高孩子這方面的興趣和能力,。

5,、特色活動(dòng):本期早期閱讀活動(dòng)重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒講述能力,進(jìn)行續(xù)編,、仿編故事,,自制圖書,請(qǐng)家長(zhǎng)們配合幼兒園培養(yǎng)孩子語(yǔ)言方面的能力,,在家多進(jìn)行親子閱讀,,練習(xí)仿編故事將編好的故事記錄下來拿到幼兒園分享,。美術(shù)活動(dòng)重點(diǎn):通過多種繪畫形式培養(yǎng)幼兒想象力、創(chuàng)造力,,感知審美,。請(qǐng)家長(zhǎng)們多帶孩子多去感知觀賞美景、季節(jié)變化,,欣賞并進(jìn)行繪畫創(chuàng)造,。

幼兒園的工作是細(xì)碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,,我們對(duì)孩子有信心,,相信家長(zhǎng)也一樣。在以后的工作中我們有什么地方做得不夠好,,或者有疏忽的地方,,請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)指正,我們也盡量配合改正,。謝謝家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)的積極配合,。謝謝大家!

幼兒園學(xué)前班開學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿篇三

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友:

大家好!

首先感謝大家一直以來對(duì)我們幼兒園工作的關(guān)心和支持!并在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)作為幼兒園教育的參與者,、支持者和合作者,,在幼兒的發(fā)展中起著重要的作用。在這里我真誠(chéng)地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好,。下面我就幼兒園的相關(guān)做法和家長(zhǎng)育兒方面的相關(guān)問題同大家一起進(jìn)行探討,希望我們能達(dá)成共識(shí),。

那我就先要與家長(zhǎng)們溝通一下對(duì)孩子的教育觀點(diǎn)的問題。

我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工作?,F(xiàn)在很多家長(zhǎng)也很注重學(xué)習(xí),,教育理念也比較先進(jìn),有些家長(zhǎng)就認(rèn)為:你看某某家孩子會(huì)認(rèn)多少個(gè)漢字,、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法,,這個(gè)孩子多聰明啊!其實(shí)在幼兒園里我們并不要克意去追求孩子學(xué)多少知識(shí)。

我們來看看我國(guó)的教育方式,,明顯跟西方的國(guó)家不同,,西方國(guó)家的家長(zhǎng)去接孩子的時(shí)候問什么?問的是:今天你玩得快樂嗎?今天你跟誰(shuí)合作了?強(qiáng)調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮,個(gè)性的張揚(yáng)和與人合作的精神,。提倡讓孩子主動(dòng)的,、探究性的學(xué)習(xí),培養(yǎng)的是孩子的興趣和能力,,讓孩子舉一反三的學(xué),。

幼兒教育以培養(yǎng)幼兒形成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣為目的。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育,,學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單,、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能,,通過各種方法,,游戲活動(dòng)讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快的掌握,并產(chǎn)生興趣,,激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好,。而良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴其一生,,并影響他的一生,。

本著這樣的教育理念,我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí),,精心備課,,開展系列的或主題形式的知識(shí)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)以及豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,,切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力,。所以懇請(qǐng)家長(zhǎng)在日常的教育中也要“強(qiáng)化習(xí)慣養(yǎng)成,弱化知識(shí)點(diǎn)的追求”,。

教師是一項(xiàng)最辛苦,、責(zé)任最大、要求最高的職業(yè),。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選,、考試、審查才最后錄用的,各個(gè)均是德才兼?zhèn)涞?。她們以園為家,,無私奉獻(xiàn)著、忘我的工作著,,一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子,,在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因,,在孩子稚嫩的思想中澆鑄崇高的信念,。他們陽(yáng)光、可愛,、充滿激情,他們將人生中最美的時(shí)光奉獻(xiàn)給了幼教事業(yè),。我很愛他們,他們就像我的親姐妹。我不會(huì)忘記,,每年九月份新招收的孩子們剛?cè)雸@時(shí),,由于對(duì)環(huán)境不適應(yīng),有些孩子又哭又鬧,、對(duì)老師又踢又咬,,即使這樣,,老師們也沒有怨言,仍然耐心細(xì)致地哄著他們,,用媽媽的愛平復(fù)著孩子入園的焦慮,,讓他們感覺幼兒園就像自己的家;我也不會(huì)忘記,老師們有時(shí)為了等家長(zhǎng)接走最后一個(gè)孩子而顧不得給自己的孩子做午飯,,甚至自己來不及回家吃飯;我更不會(huì)忘記,,當(dāng)老師們發(fā)現(xiàn)自己班的孩子有病時(shí)會(huì)立即帶錢送孩子就醫(yī)看病,可為了工作,,自己的孩子有病時(shí)卻不能守護(hù)在他們的身旁,。她們用自己的真心,真誠(chéng)的去呵護(hù)每一個(gè)幼兒??吹剿麄兒秃⒆釉谝黄鹩殖痔鴷r(shí)歡快的樣子,我打心眼里愛他們,看到年輕的老師們有時(shí)為了工作,,幾個(gè)星期不回家,我打心里疼她們,。是她們,無怨無悔的愛著孩子,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽(yù),。在此我也希望家長(zhǎng)能給予老師們理解與支持,當(dāng)老師真的很不容易,特別是當(dāng)幼兒園的老師,面對(duì)的是一些不懂事的孩子,,那就更不容易了六,、搞好家園聯(lián)系

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,與小學(xué)相互銜接,,綜合利用各種教育資源,,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件?!?因此,,我們教師更殷切地希望各位家長(zhǎng)能直接參與到幼兒園對(duì)幼兒的教育中來,家長(zhǎng)將孩子送到幼兒園,,絕不是其教育責(zé)任的移交,,而是家長(zhǎng)有幸在教育孩子方面增加了專業(yè)的合作者。我們的老師,,則不能只要求家長(zhǎng)去做什么,,而要立足于希望家長(zhǎng)和自己合作做些什么,要讓家長(zhǎng)和老師一起構(gòu)建家園共育的連心橋,,使孩子們?cè)趷鄣年?yáng)光下盡享愛的甘甜,,讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。愿我們的老師和家長(zhǎng)能互相理解,,互相尊重,,互相學(xué)習(xí),互相支持,共同切磋,,在“互動(dòng)”和“求索”中去共同推進(jìn)幼兒教育事業(yè)卓有成效地發(fā)展,。

其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園,安安全全的離園,,學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲,,能積極的和小伙伴游戲,懂得合作分享,,這是我們老師,、家長(zhǎng)最大的心愿。各位家長(zhǎng):從今天起,,就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧,,孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。讓我們通力協(xié)作,,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力!

下面的時(shí)間各班教師將同您進(jìn)行面對(duì)面的交流,希望您能提出寶貴的建議,。

最后讓我再一次感謝您對(duì)我們工作的關(guān)心與支持。謝謝大家!

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