范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇一

你們好!

在這次家長會開始前,，首先,，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎,，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的,。因為在此次家長開放活動之前有很多的家長因為工作忙,、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會,，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議,，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作,。

有的家長可能對我們還比較陌生,，自我來介紹一下，我姓高,，本學期擔任大(5)班班主任,，這位是袁老師，我們一起負責大(5)班的教學工作,，另外還有位劉老師負責我們的保育工作,。這學期我班幼兒總數為35人，其中男孩19人,，女孩16人,。因為我們是各班幼兒組成的一個新班級，所以感謝家長們對我們的信任與肯定,，把孩子交到我們的手中,。開學以來因為有你們的支持、配合,，孩子們在各方面都有很大的進步,，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們在各個方面都能更上一層樓!今天我們交流的內容共有以下幾個方面：

一,、教育問題：

教育問題也是家長非常關心的問題之一,。每天孩子回家之后，家長第一句可能不是問孩子;今天在幼兒園高興嗎?而是問幼兒今天在學校學了什么內容,，學會了什么!的確,，家長比較關注幼兒的學習情況，希望自己的孩子都能學到知識,，我們也都能理解,。隨著社會的發(fā)展，我們的生活是越來越好，對孩子的期望也是越來越高,。但我們要怎樣讓孩子沒有壓力的學習,，怎樣在玩中學，學中玩,，不要盲目施加壓力給孩子,，要多鼓勵孩子，如果孩子暫時不會算數學,，不要緊張,，也許他對數學不感興趣，需要多一點時間去消化,，也不要隨便拿孩子和別人攀比,，誰的孩子很會跳舞，誰的很會算術,，其實每一個孩子都有他的特點,，也是你沒有發(fā)覺，發(fā)現孩子的優(yōu)勢,，給予肯定,，只有了解孩子的學習，才能讓孩子快樂成長,。

二,、安全問題：

幼兒園的安全工作是我園的重之重，長期以來,，我們都是把幼兒的安全擺在首位,。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到,，使幼兒能在幼兒園里學得開心,，玩的高興。為此在工作中我們就必須注意一下這些問題：

1,、玩游戲時有組織,，有紀律的進行每項活動，注意孩子們的一舉一動,，防止撞傷跌傷,。

當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，我們家長不用過于擔心,，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中,，孩子需要思考,，分析，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧,，如果孩子自己能解決,，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導孩子解決矛盾,，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等,，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了,，這樣讓大事化小,，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的,。

2,、培養(yǎng)幼兒獨立性，加強幼小銜接,。

在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子,，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動還包括自己整理作業(yè)、玩具,、穿衣服等方面,。基本上大部分幼兒自己都能完成,，而且很用心做事認真也很快樂,。但也有小部分幼兒沒辦法完成,在園里我們也經常會讓幼兒做一些力所能及的事情，例擦桌子啦,，發(fā)點心啦等,，這樣不僅鍛煉了幼兒自身，也充分增強了幼兒為他人服務的意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒良好行為習慣。

(1)培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢,，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法,，及時糾正不正確的書寫姿勢。

(2)培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生,、不滾地,，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習慣。

說到這,，我要提醒個別家長朋友,，我發(fā)現有個別的家長認為孩子字寫得不好看(或家長沒時間指導)，就代替幼兒寫作業(yè),，就不讓他做,，這樣打消了孩子的積極性。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，會令孩子形成懶惰和自私的習慣,。

三、需要家長配合的內容與要求,。

1 我們幼兒園一般來園時間為7:30--8:00,，請家長不要過早或過晚的送孩子來園，以免耽誤孩子的正?；顒?。孩子晚上離園時間是4:00-4:20，如果你有什么特殊情況請與我們聯系,。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈。如孩子帶藥來園請交到老師的手中,，交代清楚,，或寫張小紙條(注明：幼兒姓名，服藥時間,，用量等),。

3、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有事時聯系不上,。

4、不要讓孩子無故缺席,，遲到,，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,，當然發(fā)燒就必須留在家里觀察,，確定孩子沒事才可以到幼兒園上學。

5,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

6,、關于《家園聯系冊》，請您認真填寫上面幼兒的資料,。

四,、自由交流時間。

你們的滿意是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的支持,，接下來的時間讓我們敞開心扉，說說建議和意見,，或是有疑問也可以提出來,，我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方,。

五,、結束語：

每個孩子的健康是我們大家共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,，教育孩子要靠我們大家!各位家長,，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵,。你有什么建議或意見,，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見,，盡量做好我們的工作,，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐?最后感謝各位家長的到來。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇二

首先,，我代表大班的三位老師對家長的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心 .本學期我們的英語老師是董老師(joanna )接下來請董老師向大家進行自我介紹.

轉眼間孩子已經開始大班的生活,，他們將經歷幼兒園中的最后一年,，在這一年里孩子們的快樂，煩惱和驕傲都將與我們三位老師一同分享,，和他們一起快樂的成長,。孩子一天天在成長，一天天在進步,。他們沿著自己的興趣點,，不斷地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，克服自己的弱勢,，完善了自己的個性,。比如：不愛說話的幼兒也能勇敢的回答老師的問題了，認真負責的幾個小組長工作做得可認真了,，同時也是老師得力的小助手,，總而言之我們大一班的每一個小朋友在看書習慣、學習興趣,、責任意識,，獨立解決問題能力等方面，都有了較快的發(fā)展,，各方面的行為習慣,、也有了較大的提高。

接下來我們說一說幼小銜接：

那么大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。 今天我們會議的內容有以下幾個方面：介紹本學期的工作重點,、有關事項、需要家長配合的內容及要求,、聽取家長的意見,。還有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活，做好幼小銜接的工作。老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

一,、本學期的教育教學

1,、上學年根據園本課程開展了一系列的主題活動，幼兒也在動手能力,、創(chuàng)造性思維,、語言方面得到了很大的發(fā)展。 在實施主題的過程中結合區(qū)域活動很好的開展我們得一日教學活動,，為了達到較好的教學效果,，讓孩子們很好地參與活動，因此在搜集準備材料方面,，繼續(xù)請家長多幫忙，有時需要一些什么東西我們會及時通過各種途徑告知家長,，到時請家長多配合,， 多協(xié)助，

2,、除了書本上的教學內容以外,，平時我們還根據大班幼兒的年齡特點和能力需求補充一些課外知識，增加幼兒的閱讀范圍,，培養(yǎng)幼兒的閱讀能力和興趣,。

本學期的幼兒體育鍛煉重點是跳繩，希望家長平時在家多讓孩子練習跳繩,，所以請家長為幼兒準備一根跳繩.

本學期教學重點 ：

1.,、拼音的學習。

本學期我們要開始拼音的學習了,，聲母,，單韻母是必須掌握的，聲母和單韻母的拼讀,。希望家長也能配合老師每天布置的作業(yè),，寫的和讀的。要求家長一定配和老師,。一起讓孩子掌握拼音,。我們會把拼音寫在拼音本的每一行的第一格，請家長一定要守在孩子跟前要孩子完成,，寫得不好可以輔導幼兒正確的格式,， 千萬不能不做，哪怕你明年不上小學您的孩子一定要做作業(yè),，因為這是一個習慣的養(yǎng)成,，告訴孩子老師布置的學習任務是一定要完成的。如果不做孩子上小學就會出現不知道家庭作業(yè)是什么?有的家長會追著別的孩子問："今天的作業(yè)是什么?"

2,、多鼓勵孩子,。

但是贊美應該有度,，不該夸大其詞，要根據具體的事和物來夸獎孩子,，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心，還使孩子對自己的能力產生懷疑,。所以家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵,，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點。我們中華民族的傳統(tǒng),，人們往往喜歡說客氣話,。孩子帶出去玩，別人問你,，你孩子學習怎么樣?我們家長總會謙虛地說："不怎么樣,，不太好."其實，這樣是很傷孩子心的,。家長也不要老是把"你真笨""真糟糕"等詞語掛在嘴邊,，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習,、生活的積極性,。

3、增加幼兒閱讀能力

在大班段教學中每天為孩子讀一篇故事 一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字,，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的,，但有失必有得,，或許你的孩子在動手、動腦等方面已遠遠超過了其他同學,，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,，也關系不大，只要孩子有學習的興趣,，很快就能趕上去的,。

所以作為家長適當的轉變一下教育觀念，了解一點當前的教育理念是很有必要的。平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生,。

二,、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的,，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力.

1.自理方面： 在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間,，整理文具時,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發(fā)現,，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,。

三,、常規(guī)方面

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間,。但是，經過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食,、睡眠、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意,。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,。

細節(jié)決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時我們將重點培養(yǎng)孩子的坐姿，

本學期院內為幼兒準備的學具：水彩筆,、油畫棒,、橡皮泥、生字,、拼音本,、美術本。削筆器,、膠棒,。

四、我們需要家長要配合的方面

1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶,、疊被子等,，整理書包。大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

2.注意孩子的第一次,，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習慣,。家長要及時發(fā)現、問清原因,、及時解決,。)

3.孩子之間無大事。一個班幾十個孩子,，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了,，所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通，由老師引導解決,。

4,、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè),，有的是口頭作業(yè),，有的家長認為書面作業(yè)重要，口頭作業(yè)無所謂,，其實不是這樣的,，這兩者都很重要,，

常規(guī)方面配合

1、孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。我班孩子在飲食,、睡眠,。盥洗、整理物品等方面形成了良好的習慣,。

2,、每天堅持7:45按時來園參加晨間活動(課程的復習鞏固、戶外體能鍛煉)吃早飯(不要在外面吃不衛(wèi)生的食品)做好入學前準備,，"強調堅持",，不要讓孩子無故缺席，遲到,，以免影響孩子的學習,，如果你的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請你在送孩子入園時及時告訴老師,。

3、寫字書,、拼音書要求每天帶,，作業(yè)本分為(課堂本和家庭本，在本子上寫好,，生字本兩個,、拼音本兩個、美術本一個,、低算本一個,，文具盒：鉛筆2支、尺子,、橡皮)在本子和書上寫好班級和姓名,，帶一本課外書。

4,、認真填寫家庭聯絡本,，及時反饋孩子在家情況,，并簽字。

5,、要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園,，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力,。

6,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。

7,、不要讓孩子無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學習,。

8、現在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰都很耐避免,，但孩子的矛盾來的快去得快。我們希望家長能夠正確的引導,。讓幼兒寬以待人,，學會分享、學會合作,，學會和小伙伴有好的交流與相處,。

9、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動,，(如：家長會,、大型的節(jié)日慶祝活動,、

10,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

11,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

最后,，我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們、配合我們,。再次感謝你們的到來,，同時歡迎家長對我們的工作提出寶貴的意見和建議，讓我們共牽手,，精心照顧好每一個孩子,，讓每一個孩子都能健健康康、平平安安,、快快樂樂的成長!平時什么想法或意見請您及時跟我們交流,、溝通。讓我們的工作能順利的開展,，最后祝各位家庭幸福,，謝謝大家!

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇三

各位家長，大家好!

首先我代表大一班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們對我們工作的理解和支持,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展，在此,，我真誠的對你們說聲謝謝,。

本學期由我來負責幼兒的漢語教學，王老師負責幼兒英語教學,，李老師依然負責幼兒的生活,，大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，作為老師,，我們將更加耐心,、仔細、認真,，盡自己最大的努力,，去培養(yǎng)孩子各方面的能力,，作為家長,，我們也感覺到你們更加迫切地希望孩子學得多、學得好,，為了使幼兒能順利地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上,、行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的玩耍，開始關注有目的,、有系統(tǒng)的學習,，在生活方面，克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力。

一,、如何做好幼小銜接,，這需要老師和家長共同努力，做好幼小銜接需要了解配合以下,，有效幼小銜接的實施,。

a：教育教學方面

(1)培養(yǎng)幼兒的注意力，孩子上小學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現在需要家長的培養(yǎng)孩子安靜、專注的做某一件情,，例如：家長可以陪同幼兒一起看書,、畫畫、做手工……等,。

(2)培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,，首先，請家長配合幼兒園,，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習慣,，如：不遲到，不隨便請假等,。

對于幼兒園布置的任務家長應積極配合完成,，為小學天天作業(yè)做好鋪墊，當天的作業(yè)必須要當天完成,，要養(yǎng)成放學回家先做好作業(yè),，再玩的好習慣，其次,，做事情的時候要一心一意,， 不能邊做邊玩，不拖拉,，每天能抽出半個小時的時間陪孩子一起學習,、復習、閱讀,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，將是孩子終生受益,。

(3)學習環(huán)境的準備，家長為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來,，置辦寫字臺、書架,、臺燈,，當孩子在寫作業(yè)的時候，一定要在旁邊指導,，而不是在旁邊看電視或做其它的事情,，要為孩子營造一個良好的學習環(huán)境，特別是孩子在學習的時候一定不能影響到孩子,。

(4)在游戲活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng),。例如：做游戲或做別的事情的時候一定要先講規(guī)則。

(5)在學習能力的準備中讓幼兒養(yǎng)成愛想,、愛問和認真回答問題,，注意傾聽的習慣。例如：做多元繪本,，首先給孩子讀題,，讓孩子傾聽，讀完題后讓孩子自己去想,，自己去說,，這道題是什么意思，應該怎么做,，長時間的段練孩子這方面的能力,，是對孩子有好處的。

a,、家長應重點培養(yǎng)孩子閱讀能力,，說道閱讀，首先提到的應該是認字,，現在的小學教材中對孩子的識字量要求還是比較大的,，很多字孩子平時在生活中可以學到的，只要家長多花時間多加引導,。例如：馬路上的廣告牌等,。

b、要培養(yǎng)孩子書寫時正確的姿勢,，孩子接觸書寫時坐姿,、握筆姿勢,，一定要正確,，堅持"一拳,、一尺、一寸"在幼兒園我會嚴格的要求他們,，在家時要告訴孩子將書本放平,、放正，左手壓本,，右手寫字,，眼離書本一尺，手離筆尖一寸,，胸離桌沿一拳,，并交孩子正確的握筆姿勢，希望家長在家能及時做好監(jiān)督的工作,，一旦發(fā)現問題要馬上糾正,，注意孩子在書寫時，漢字的筆順,。如：在孩子書寫漢字作業(yè)時,，一定要讓幼兒按照要求去書寫整齊。

c,、孩子在學習拼音時,，最重要的就是什么?(請家長回答)……教說：是的、拼讀,，注音,，拼音重要是讀，在完成拼音作業(yè)時,，不光是書寫要正確,、整齊、漂亮,，還要讀音準確,，加強孩子的注音練習。

d,、在數學方面的滲透,，我在幼兒園會加強幼兒10內的分解組合和10以內的加減運算練習，你們也要在家輔導幼兒,，10以內的分解組合,，加減運算，最后要求孩子要達到熟能生巧,，這樣子孩子的基礎才能打好,，在往后學就容易多了。

b、獨立生活能力的培養(yǎng)

(1)培養(yǎng)幼兒愛勞動,，樂于為大家做事的習慣,，我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)，當然家長自己督促和自身示范也很重要,，當孩子能做的事,，家長盡量放手，不要嫌孩子做的不好或不會做,，替他包辦,，有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺受帶來孩子的無情,。

(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓他們懂得什么時候應該做什么事，并一定做好,，什么時候不應該做什么事,，并控制自己的愿望和行為。

(3)培養(yǎng)孩子的獨立意識,，通過談話故事社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識,，增強獨立解決問題的能力，讓幼兒感知到,，即將成為一名小學生,，生活、學習不能完成依靠父母和老師,，要學會自己的事自己做,，遇到問題和困難自己再想辦法解決。

二,、安全方面

每一個小孩是活生生的個體,，進入我們集體活動里，難免會發(fā)生安全事故,，例如：會摔跤,、會碰撞，等等,，遇到事情,，希望我們家長能理性的思考與處理幼兒之間的打架，鬧矛盾行為,，同時孩子們之間的矛盾讓孩子彼此自己解決,，也是他們成長鍛煉的機會，實在解決不了,，可以找我來了解,，溝通。讓我們把大事化小，小事化了,。希望家長能體諒我們的工作,，同時也希望家長幫助幼兒提高安全意識，在家有空多跟孩子做思想工作,，在園我們也會以故事等各種形式教育孩子 。我們是一個大家庭,，相信我們會開心,，和諧的度過孩子們幼兒園生活的最后一年。

三,、需要家長配合的內容與要求：

(1)為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。

(2)如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

(3)不要讓孩子無故缺席,、遲到，以免影響孩子的學習,，如有特殊情況,，請?zhí)崆芭c我們聯系。

(4)請各位家長務必參加幼兒園組織的各項活動,。

(5)為培養(yǎng)孩子良的學習態(tài)度及專注的精神,，請養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習慣，晚間不宜超過九時入睡,。

(6)為安全起見,，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品，危險物品入園,，幼兒入園前家長注意查看幼兒的口袋,，如發(fā)現有危險物品，(如：小刀,、鐵釘等)應立即取出,，并及時對孩子進行教育。

(7)孩子帶藥請家長在藥品登記表上登記,，再將藥品交與老師,，不要將藥品放在孩的口袋或書包里，讓孩子自己服用,。

(8)限制幼兒觀賞電視的時間,，選擇只有教育性或益智性的節(jié)目觀賞，請在一旁解說啟發(fā)幼兒的心智。

(9)養(yǎng)成幼兒良好的衛(wèi)生習慣,，讓孩子在家也能自理生活,。如：刷牙、洗臉,、進食,、收拾玩具等，讓幼兒做簡單的家務,。

(10)為班里要求孩子從家里帶一些學習資料和廢舊材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助，這是為了開展各種教育活動而必需的資源,。

(11)幼兒帶回家的任何作品,，請給予珍惜并鼓勵。

(12)為方便與家長聯絡,，如您的聯系方式有變更,，請及時通知老師。

(13)如有事情我們及時溝通解決,。

(14)我的電話號碼：

(15)體育鍛煉方面,，每人準備一根跳繩放在幼兒書包里面，供幼兒在園練習,，后期會有跳繩比賽,。

以上是我對孩子的要求，希家長積極配合我們的工作,，我對孩子的各方面要求比較嚴格,，特別是原則上的事情，是什么就是什么,，不能向孩子妥協(xié),，如果孩子犯了錯，肯定是要進行教育,，(老師教育后,，我就要問孩子，你為什么錯,，因該怎么做等等,，給孩子引導一條正確的路線)，一旦孩子有了一點點的進步一定要給予表揚和鼓勵,，我要求孩做任何事情要有規(guī)則,，如：做操要有做操的規(guī)則，吃飯,、渴水等等都要按規(guī)則進行,，特別是上課,，不能講話，不能有小動作等,，安靜的完成作業(yè),。

孩子遇到困難我們因該指導孩子自己去解決問題，這樣子我們的孩子才會懂得很多的道理,，孩子犯錯時我們一定要教育,，這樣我們的孩子才會長大，有進步時我們一定要給予表揚和鼓勵,，這樣我們的孩子才能長成倉天大樹,。

教育好孩子是我們的共同愿望，在你的鼎力支持下讓我們家園共育,，共同促時孩子的健康發(fā)展,，希望家長能支持我們配合我們的工作,，再次,，謝謝你們的到來。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇四

尊敬的各位家長：

你們好!

首先,，我代表大班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們今天的家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對你們說聲謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年,。作為教師，我們將更加耐心,，仔細,，認真，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情,。

一,、本學期的工作重點,。

(一)幼兒銜接問題：

在有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力.

1,、提高孩子的自理能力,。在幼兒園，生活上的是有老師幫忙,，但小學生生活一切要求自理,。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學校生活中,，他又能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后，讓幼兒學會自己整理桌面,，經過一段時間的學習,，幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂,。

在家,，希望家長門讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養(yǎng)自立能力,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，書包,課本,作業(yè)本,文具一定要讓孩子去整理,父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,是孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的是情必須自己做(有的家長認為孩子做不好,、或是不干凈的、希望我們是我家長不要被這個念頭所誘惑,。)

在和孩子交流時也發(fā)現,，孩子做什么都不夠主動、積極,，其實是有時候,，是父母對孩子不夠信任所產生的，(拿別的孩子和自己的孩子比較這是對孩子不公平,，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好，而我們要以積極的方式去鼓勵,，和相信孩子給孩子信心,。)這樣我們的寶貝才會更積極更主動。

2,、增加幼兒閱讀和識字量,。

據美國心理學家考證，孩子九年級前,，其聽力發(fā)展高于視覺發(fā)展,，為此我們嘗試在大班段教學中每天為孩子讀一到兩文章，一來可以提高幼兒語言表達能力,，說到這兒,，有些家長可能還是比較擔心,，擔心什么?別的孩子在入小學前都學會了不少漢字，會簡單的加減運算,，如果我的孩子什么都不會,，那能跟得上去嗎?這擔心也是合情合理的，但有失必有得,，或許你的孩子在動手,、動腦等方面已遠遠超過了其他同學，難道這不值得慶幸嗎?至于暫時的落后,，也關系不大,，只要孩子有學習的興趣，很快就能趕上去的,。

3,、考慮孩子學習的均衡能力發(fā)展。

孩子們聽得很專注95%以上的幼兒都能積極復述短文內容,。另外,，可以讓幼兒在生活和游戲中認字。建議我們的家長創(chuàng)造一種讀書識字的氛圍,，讓孩子有書和書架,。這樣當孩子上學時,，已經完全掌握了讀書的方法,，開始查找資料了。

平時,，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習,、行為習慣。興趣和習慣將影響人的一生,。我曾經看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個“新聞迷”,，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目,，成了這位父親的必修課,。而他的兒子呢，從小受到了潛移默化,，久而久之,，也迷上看新聞。這是好事還是壞事呢?入小學后,，老師發(fā)現這個孩子的聽說能力,、記憶力特別強，讀起課文來,，語感也特好,，對看課外書,，對身邊的事也很感興趣。剛入小學就能看《西游記》的學生版本了,，問她,，字認到嗎?他說有的認到，有的認不到,，但大概能知道講了什么事,。而認到的那些字基本上是自己通過問父母，通過一遍又一遍反復的接觸,，學會的,。你看，孩子一旦有了興趣,，根本就用不著機械,、死板的教他認字、寫字了,。這樣,，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán),，將會學得很輕松,。

4、多鼓勵孩子,。

俄羅斯科學家研究發(fā)現,、“贊美”可以提高細胞的免疫力。但是贊美應該有度,，不該夸大其詞,，要根據具體的事和物來夸獎孩子，不實的贊美只會導致幼兒以后更難承受批評和挫折,，不僅不能幫助幼兒提高自信心,，還使孩子對自己的能力產生懷疑。所以家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。

(二).常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間,。我班孩子在飲食、睡眠,、整理物品等方面形成了良好的習慣,。孩子在園吃飯情況,，在我們班，個別孩子可能有時會有剩菜現象,，但不允許有剩飯,，除非身體不舒服。吃完飯,，自己收拾碗碟,。每天，每組選一名組長,，負責本組工作,。比如分放點心、學習用品抹桌等,。在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動，樂為大家做事的習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好，或不會做,，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛,，帶來孩子的無情,。

二.需要家長配合的內容與要求,。

1,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子,、手鐲,、項鏈。如孩子服藥請教到保健老師的手中,。

2,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。

3,、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現象。

4,、不要讓孩子無故缺席,、遲到,，以免影響孩子的學習。

5,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時,，請您在送孩子入園時及老師，以便我們能多關注孩子,。

6,、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源,。

三、聽取家長的意見,。

家長的滿意,，是對我們工作的肯定，更是對我們工作的鞭策,。家長肯定對我們三位老師的工作會有一些建議和要求,，接下來的時間讓我們敞開心扉，請各位家長多提寶貴意見,，家長之間也可以共同探討一下教育孩子的良方,。

四、結束語：

我們的工作離不開家長的配合與支持,，希望家長能繼續(xù)支持我們,、配合我們。再次謝謝你們的到來,。

下學期幼兒園大班家長會上的發(fā)言稿【篇二】

大家好!又到了我們期初家長會,，在此首先我代表本班的三位老師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持!冬去春來，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。今天我們一起來探討怎樣教育好孩子,，讓孩子順順利利的進入小學,。我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：

1,、簡單總結上學期的各項工作的完成情況;

2,、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點;

3、關于幼小銜接的有關問題,，

4,、關于家長委員會的有關事宜。

5,、需要家長配合的若干事宜,。

一、總結上學期的各項工作的完成情況,。

整體來說,，孩子們在書寫、理解認知,、自理能力,、注意力等方面都有很大進步，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高,，具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理外套和書包，書寫時的坐姿,、握筆姿勢都能做到規(guī)范,，能按時完成作業(yè)。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，在與別人相處時能表現出有禮貌,，懂得輪流和分享。只是個別孩子還會出現膽怯,、害羞的情況,，我們會積極的去引導，家長也要多鍛煉孩子的語言表達能力,。希望本學期繼續(xù)嚴格要求孩子,，養(yǎng)成良好的學習、行為,、自理等方面的好習慣。

在教育教學方面,，我和搭班老師互相配合,，各負其責，完成了這學期的教育教學任務。

在安全方面我們還對幼兒進行安全防范教育,，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經驗，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面,，做好了各類消毒工作，為幼兒營造一個健康生活環(huán)境,。本學期繼續(xù)加強培養(yǎng)幼兒個人衛(wèi)生習慣,，同時，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情,，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高,。

家園聯系工作方面：做到經常和家長交流溝通孩子出現遇到的問題,，并及時解決，真正實現了家園共育,。

上學期,，我們班雖然取得了一定的成績，但也存在著一定的不足之處：如,，有個別孩子自我中心比較嚴重,，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神,。個別孩子聽課習慣不太好,，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差,，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容,。個別孩子在整理書包學習用具方面的能力稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個,，找不到這個那個的,。

二、本學期的各項工作安排;

本學期的拼音教學內容是：學期復韻母,、鼻韻母(前鼻韻母,、后鼻韻母)及其相關音節(jié)。能熟練拼讀音節(jié)、音節(jié)詞,、逐漸能拼讀整個句子,。重點是音節(jié)詞的認讀與聽寫。在拼音的學習中拼讀非常重要,，尤其是在這學期學的內容比較多,，更需要多拼讀。給家長一個建議,，我們要把它融入生活中,，如，看到家里,、馬路上的東西,，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上,，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣,。要求：幼兒書寫規(guī)范正確準確的讀出拼音詞,，會聽寫，按時完成作業(yè),，家長簽字,。

重要活動安排：

(1)五月份上旬，在園內舉辦家長開放日活動,，以便家長參加了解幼兒在園學習,、生活情況;

(2)六月下旬園內舉辦畢業(yè)典禮活動，需要家長配合,，請會后家長及時的告訴本班老師你的孩子有何特長如：跳舞,、唱歌、講故事演小品或是彈奏某種樂器可在畢業(yè)典禮上展示,。

三,、關于幼小銜接的有關問題。

在孩子接受社會教育的過程中,，有幾個重要的銜接時期,。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關注,，所以大班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期,。

家長能為孩子在入小學前所做的是讓孩子在學習、做事的過程中養(yǎng)成良好的學習品質,，包括自主學習,、良好的控制力,，對事情有探索思考的精神,。而不是提前將一年級的習題讓孩子做熟,，這樣做極易使孩子對學習失去興趣，不愛動腦思考,。因此,，根據我們的經驗和針對孩子的特點，我們應幫助孩子做好以下幾方面的準備：

(一)讓孩子做好上小學的心理準備,。

在幼兒園里,，由于幼兒教師時刻關心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全,，孩子對老師的依賴性比較大,。而在小學里，老師主要精力放在教學上,，對孩子的生活,、活動的關心會相對較小，最初會使孩子不適應,，進而出現抗拒心理,。因此，家長要注重孩子自信心和任務意識的培養(yǎng),。讓孩子認識到自己有能力做事,。這是完成學習任務的心理基礎。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務的意識,，形成接受,、完成命令的指示的習慣。平時家長要經常給孩子布置一些他們力所能及的任務,，并鼓勵督促他們按時完成,。如：掃地、整理衣柜,、收拾碗筷,、購買簡單的物品，在完成任務過程中逐漸培養(yǎng)孩子的任務意識,。

(二)培養(yǎng)孩子的獨立意識,。

幼兒園的生活是松散型的，進入小學后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存、生活,、學習和勞動,。孩子不僅要盡快適應新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題,。因此在入小學前關注孩子自理能力的發(fā)展,，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務的必要前提,。家長要讓孩子學會自我管理,。除了會自己吃飯、穿衣,、睡覺外,，還要學會根據天氣的變化增減衣服，管理好自己的物品,，有事大膽地說,，懂得講衛(wèi)生和注意保護自己，等等,，特別要培養(yǎng)孩子的時間觀念,，有良好的作息習慣，做事干凈利落,，不拖拉,。

(三)加強孩子學習方面的自我管理能力。

這里所說的學習能力的準備包括：注意力,、記憶力,、觀察力、思維能力的準備,，也包括前閱讀,、前書寫和初步計算能力的準備。入學前,，家長要特別注重對孩子的有意注意,、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。成人可以給孩子提一些觀察,、記憶的要求,。比如，請孩子把今天下了一半的棋在明天再擺出來;讓孩子觀察房間里物品的擺放,，并用語言加以表述,，等等,。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音;聽成人指令做事,，成人提示孩子先做什么再做什么,、最后做什么，孩子一次聽完記住,，再按順序逐步完成,。

(四)培養(yǎng)孩子的注意力,。

孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講，現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一,。所以大人在與孩子說話時，不要羅嗦反復地說,，一句話說得多了,，則成了可聽可不聽的話。孩子很難直接辯別出哪些是要聽的,，一定要相信孩子的能力,，不要過多重復自己的話。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè),。

(五)加強幼兒的社交能力，交際依靠表達,。

進入小學,，進入一個新的交際圈，面臨著新的伙伴群,，要使孩子順利過渡,，處理好與新伙伴的關系很重要。因此在幼兒園階段就要積極地培養(yǎng)孩子的交往能力,。在幼兒階段孩子的社會程度不高,，他們在群體中習慣接受別人的幫助，而很少想到幫助別人,，有了糾紛常常求助于老師,，缺乏經驗自行解決矛盾的能力。因此家長要進行有針對性的培養(yǎng),，比如讓孩子主動與不認識的小朋友打招呼,，與別的孩子一起玩時能謙讓,，還可以教孩子一些解決糾紛的方法，如輪流,、猜拳等,，學會夸獎別人，會對人說“對不起”,，與此同時要讓孩子學會與家長溝通,，會把自己的想法大膽地告訴家長，同時也愿意配合家長做事,。

(六)培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,，提高孩子的時間觀念。

要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。

四,、關于家長委員會的事宜,。

為加強幼兒園教育、家庭教育和社會教育的有機結合,，密切教師與家長的聯系,，充分發(fā)揮家長對幼兒園教育的監(jiān)督作用，增強幼兒園工作的透明度,，增進幼兒園與家長的相互了解,，我們成立了家長委員會。通過與家長委員會共同配合,，使幼兒園教育和家庭教育達到“同步”,、教師和家長教育達到“同心”。努力營造有利于幼兒健康成長的育人環(huán)境,。委員會委員暫時定為每班兩名,，我們根據家長對孩子平時的管理情況，以及家長的綜合素質,，暫時找出兩位家長代表來擔此重任,，這兩位家長今后就是我們家園之間溝通的橋梁，家長們有什么意見或要求可以直接找我們,，也可以通過這兩位家長來和我們交流,。當然，如果今后我們有更好的人選,，那么經過討論后可以隨時增加或替換,。

五、需要家長配合的若干事項,。

1,、放學時,，請家長們站在接孩子的相應位置的臺下接孩子。

2,、早晨入園,、下午離園一定要按時，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園,。每周一幼兒需要參加升國旗儀式，到校時間為7：50.,。

3,、家長做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,，觀察孩子的情緒,，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能,，學習自己處理一些簡單的小矛盾。教育孩子要寬容,，能夠學會原諒別人,。

4、天氣逐漸轉熱,，而春夏季交接的時候正是傳染病出現的高峰期,，為了減少孩子發(fā)病的機會，請家長及時為孩子更換的衣服,。

5,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。

這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。因此很多工作需要你們的配合,。感謝家長的積極參與,，大家有什么好的建議或意見，歡迎大家向我們提出來,，我們非常感謝,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇五

尊敬的 各位家長 ：

下午好!

首先請允許我代表我們大三班的老師和保育員感謝您在百忙之 中抽出寶貴的時間來參加今天的家長會，在此,，對您的到來表示最熱烈的歡迎 和 最衷心的感謝,。 這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對孩子成長的關心和重視,，正是有了你們的信任,、理解,、支持和配合，我們的工作才得以順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝!同時，更期待您能一如既往地關心與支持我們的工作,。

這個學期是 在幼兒 園生活的最后一學年,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學年。作為教師 ,，我們將更耐心,、仔細、認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng) 孩子們各方面的能力 ;作為家長我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學得多,、學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活,、學習 情況,。因此，接下來,，我就把我們班的現狀向大家作一下簡單的介紹,。

這個班的孩子是伴隨我們從小班一路走來，在兩年多的合作中,，家長們對幼兒園各項活動和班級工作都有了一定的了解,，在此，我就前一階段時間的工作向大家做一簡單介紹：在家長和小朋友的齊心努力下,，我們班級在幼兒園每學年開展的“拍球秀”活動中,，都獲得了“拍球秀”優(yōu)勝集體的榮譽，我班還有一位小朋友獲得了“小球王”的光榮稱號,。上學期我班全體幼兒參加的幼兒畫信比賽中也有多名幼兒獲獎,。這些榮譽的取得都離不開家長的大力支持。特別是每學期區(qū)域活動中需要的廢舊物品的收集,，制作的玩教具以及春天,、秋天自然角中的動植物的收集，每個月主題墻的展示評比,，老師公開教學活動的材料準備等等,，都離不開家長的大力支持和鼎力合作，家長的積極態(tài)度和孩子的共同參與為我班的孩子爭取到了更多的機會,，對孩子的成長具有很大的推動作用,。對此向你們再次表示感謝。

下面就家長們比較關心的幼兒園教育教學及孩子的發(fā)展情況進行介紹：大三班有兩位老師(顧老師、郭老師),，一位保育員(王阿姨)和 39 名幼兒組成,，其中有 2 名小朋友(殷杰、沈文涵)是本學期來到我們班的,。我和各位家長已經相處了兩年,，彼此都比較熟悉了，這學期我們班換了一位郭老師,，班級的保育工作由王阿姨擔任,，雖然各位家長對她倆還比較陌生，她們對班級情況也不是很了解,，但我相信她們一定能夠很好地的完成我們班級的保教工作,，使小朋友在一個整潔、優(yōu)美,、衛(wèi)生,、舒適的環(huán)境中度過愉快的一年!

我們知道，現在孩子們已經到了在園的最后一年,，即將結束幼兒園的生活,，踏進小學的門檻?！?幼小銜接 ” 問題越來越受到家長的關注,，它廣泛涉及到家庭、幼兒 園,、小學等教育 機構，并直接關系到兒童的健康成長,，也是家長們比較關心的問題,。針對這個關鍵問題，我們教師 將在這一年的時間內做好幼小銜接的各項工作,，為幼兒 順利升入小學奠定一個良好的基礎,。對此，我們幼兒園將對幼兒進行以下各方面的教育和培養(yǎng)：

一,、加強幼兒 生活能力的培養(yǎng)

1 ,、培養(yǎng)幼兒 遵守合理的作息制度，有規(guī)律的學習與生活,，早睡早起,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒 能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，系鞋帶,，養(yǎng)成良好的進餐,、午睡等生活習慣。

3 、學會做一些簡單的班級管理工作(值日生,、氣象員)，有一定的組織能力,。

二,、培養(yǎng)幼兒 任務意識、規(guī)則意識與獨立意識

1 ,、鼓勵幼兒 自己的事情自己做,。

2 、培養(yǎng)幼兒 做事有計劃 ,，井然有序,，不拖拉。

3 ,、通過各種游戲加強幼兒遵守紀律,、規(guī)則，并鍛煉幼兒 的意志與品質,。

三,、重視幼兒 情商發(fā)展

1 、在活動中發(fā)現幼兒的興趣愛好,，幫助幼兒學會自己分析問題與解決問題,，增強幼兒 獲得成功的信心。

2 ,、建立良好的師生關系,，在師生關系中，要讓幼兒 成為活動中的主體,。

3 ,、鼓勵幼兒 多與同伴、老師 交往,，鼓勵幼兒 建立合作意識,。

四、注意教育 的滲透性,，提高幼兒 的學習適應性

1 ,、以幼兒為本，遵守幼兒 的身心發(fā)展規(guī)律,，制定教學計劃 ,。

2 、激發(fā)幼兒的學習興趣,，培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學習態(tài)度,。

3 ,、培養(yǎng)幼兒 養(yǎng)成良好的學習習慣，如：專心聽講,、保持文具和書包的整潔,。

4 、適當改變學習環(huán)境,，為了跟小學課堂環(huán)境接軌,，在下學期桌椅的擺放上要進行改變。

5 ,、教會幼兒 正確的坐立姿勢和握筆姿勢,。

6 、運用各種活動提高幼兒 聽,、說,、讀、寫,、算的能力,。

7 、教幼兒 認識書包與文具的使用,，并學習拼音和簡單的漢字,。

8 、進一步加強幼兒 的早期閱讀活動,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

大班下學期， 我們將組織幼兒參觀小學的校園,，觀摩小學生 的活動,，邀請小學生 來園與小朋友一起舉行活動，通過圖片,、資料,、電教等各種教育 形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活,，給幼兒講述有關小學的事和老師 上課的故事，激發(fā)幼兒 向往做一名小學生 的愿望,。

幼兒本身應做好以下準備：

1 ,、生理準備：

進入小學后，兒童的生活條件和教育 條件都將發(fā)生新的變化,，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,，因此，即將進入小學的幼兒 應該具有一定的生活自理能力,。

1 )具有良好文明的進餐,、睡眠、排泄、盥洗等衛(wèi)生習慣,。

2 )能自己整理自己的儀表,，注意保持儀表整潔。

3 )會動手整理好自己的物品(書包,、鉛筆盒等)

4 )了解身體主要器官及自身生長的需要,，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉著地處理日常生活中可能出現的緊急情況,。

2 ,、 心理準備：

對于即將離開幼兒園進入小學的幼兒來說，這是他們人生的一個轉折點,，他們由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成,，所適應的以游戲為主要形式的活動改變?yōu)閷W習為主要形式的活動，課后還要預習,、復習功課或做作業(yè),。因此， 幼兒 入學前一定要具備一定的心理準備,。

1 )要有強烈的求知需要;

2 )要有一定的抑制控制能力,，能控制沖動，堅持完成規(guī)定的任務,。

3 )應具有初步的抽象邏輯思維能力和一定的想象力,，

4 )應具備一定的社會交往能力。

家長工作一直是我們開展工作的源動力,，幼兒園教育離不開家長的理解,、支持與配合。為了取得良好的教育效果,，我們必須密切家園聯系,，加強溝通與交流。綜合家庭與幼兒園的綜合因素對幼兒實施教育的影響,，下面簡單提一下需要家長們積極配合的方面,，懇請得到家長的大力支持。

1. 請家長在家的教育要與老師的要求基本保持一致,，給孩子養(yǎng)成良好的習慣,。明確告訴孩子什么是應該做的，什么不應該做,。

2. 孩子都已進入大班,，生活自理方面的事情希望家長們不要越俎代庖，這樣會剝奪孩子自我成長的機會,。

3. 幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、刀子,、手鐲、項鏈,。以免他們無意識地在午休和活動中吞食或誤傷,，存在不安全的隱患。

4. 請家長理性思考和處理幼兒之間的打架糾紛現象,。

5. 請您發(fā)現問題及時與本班老師聯系,，這樣會得到及時、有效和妥善的處理,。

6. 如果您的電話號碼有變動請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上。班上老師的聯系電話(顧老師 ,，郭老師 ),。

各位家長，讓我們攜起手來,，為孩子健康快樂的成長共同努力!愿您的孩子在幼兒園度過愉快而充實的一年,，愿您孩子在機關民治路幼兒園度過的三年是他一生中一段美好的回憶!

再次感謝您參加本次家長會 !謝謝!

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇六

經過了一個學期的相處和交流，我們已經逐漸的成為了好朋友,，好伙伴,。對于你們在上個學期當中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學期中,，你們能一如既往的支持和幫助我們,。那么本學期呢我班有幼兒32名。

今天我們聚在一起,，無論談什么,，都離不開一個話題，那就是我們的孩子,。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對于我們老師來說是榮幸的,，與此同時，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責任,。我希望通過今天的互相學習,，互相交流，能起到彼此借鑒作用,，同時使家園做到協(xié)調一致,，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好,。上學期，我們的主要發(fā)展目標是培養(yǎng)幼兒的自理能力,，引導幼兒適應幼兒園的一日生活,，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī),。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動，你們也給予多方面地配合,，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高,，大家都欣喜地看到了孩子們的進步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項活動,，與同伴之間也能友好相處,，每個孩子也都顯示出自己的個性。

今天我們主要有以下幾個內容：

一,、大家最關心的就是自己的孩子在幼兒園的情況

我先把我們班整個情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明,，表現在孩子的語言表達能力，和接受能力,，從孩子的表現我們也能看出我們家長的素質在提高,，對孩子教育方面投入的精力多了。注重對孩子的能力培養(yǎng)了,，這點很值得發(fā)揚,。但是也有值得我們家長注意的地方，比如：現在都是獨生子女,，在家從來都是以他為中心家長都疼他,，也不用擔心有人會跟他搶東西，可是進入幼兒園就不一樣了,，要學會分享,，要學會謙讓，學會過集體生活,，這個時候他往往很不適應,，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享,、搶玩具……等等,，這些都是孩子上幼兒園后必然經歷的過程，這是關鍵期,，我們家長要特別注意觀察,，多教育孩子和小朋友分享，要學會禮貌的交往,。還有一個就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力,，現在比上學期已經有了很大的進步，我們教他們學會穿外套,，鞋子,，但是還有部分小朋友不會，起床后不愿意自己試著穿,，完全等老師來幫,，長久下去對孩子的發(fā)展沒有好處,，其他孩子能做到的，我們的孩子也應該能做到,，所以請大家在家也注意鍛煉,，能放手就放手。家長平時一定能感覺到,，也許你會覺得孩子的很多作品很幼稚,，不成型，不好看,，但是對于孩子來說卻是很重要的,，他需要我們鼓勵，請我們對于孩子的要求不要太高,，要肯定孩子的點滴進步,。他們有了信心才會有學習的興趣。

二,、教育教學工作

先向各位家長介紹一下小班幼兒每天的作息活動安排,，大致是：早上7點40來園到8點20是幼兒的晨間活動，活動后是入廁,、洗手,。8點30到35是廣播操，35到55是吃點心,、喝牛奶,。接著是上廁所、洗手,。9點15到10點是兩節(jié)主題教育課,，結束后上廁所、洗手然后到10點到10點50是蒙氏興趣課,。11點午餐,，午餐結束后是餐后活動。12點午睡,。20分鐘孩子們幾乎都能入睡,，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡,，以便養(yǎng)成良好的習慣,。2點10分起床，上廁所,、衣褲整理,、喝水、吃點心，3點20是下午的教育活動,，20分鐘的教育活動結束后是下午的離園活動時間,，同時也是家長接幼兒離園的時間。講的這么詳細是為了讓家長對孩子在園一天的情況有大概的了解,。小班幼兒的年齡特點決定了他們對一件事物關注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動時間是15—20分鐘,，我們將教育內容劃分為五大領域：數學,、語言、社會,、美術,、手工、體育,、音樂幾門課程,。同時要提醒各位家長的是在進行主題教育課時我們經常會需要家長一起為孩子準備材料，希望每位家長都能及時的配合,，一邊達到最好的教育效果,。

三、安全問題

1,、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中,，不能讓孩子自己進教室。

2,、孩子來園離園都要憑卡

3,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子,，避免意外事故的發(fā)生。

4,、來園前,，請家長檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細小的玩具及零食,。幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件,，不玩尖銳的東西或其他有危險的物品(如：豆類、硬幣,、小棒,、小刀等等)。

四,、需要家長們配合的事情

1,、請家長按時間準時送幼兒來園和離園。早餐請在家里吃完,，以免涼了孩子吃了容易生病,，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情,，請一定要告訴我們，我們一定會格外關注的,。

2,、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套,。

3,、特別強調：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請您通知我們,，以便我們及時了解孩子的情況,。不要一點消息都沒有說不來就不來。

4,、如果當日您的孩子需要服藥,，請您把藥和服用的時間及劑量填寫清楚，交給我們老師,，避免造成錯服和漏服現象的發(fā)生,。

5、天氣開始轉熱,，請家長及時的調整孩子的替換衣褲,，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲,。

6,、每周五發(fā)放的貝貝小金庫作業(yè)，每位家長都必須認真完成,，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現,，以此來更好的對您的孩子進行針對性教育。如果家長兩次沒有完成貝貝小金庫的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫我們將不再發(fā)放,。

五,、征詢意見

最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方,，請各位家長及時提出來,，以便我們有針對性地改進工作。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇七

各位家長：

你們好!

首先,，我代表大四班的三位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一,、總結前階段的工作

雖然我剛接手這個班級不久，但是在這之前,，我就對我們這個班級的小朋友印象很深，感到大家都很活躍,，知識面也很廣,。這個學期一開學，這樣的感覺就更加強烈了?，F在就家長最關心的孩子成長情況,，來說說孩子近階段在園的表現。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后,，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿衣服和鞋子,，還經常爭當值日生,，主動幫助老師收拾碗筷，擦桌子,、搬椅子等等,，動手能力也強了，能獨立繪畫,，做手工,，折紙，做泥工等,。

2,、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現的能力,。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式，讓孩子們知道相鄰數,，學習2,、3的組成等。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式,，使我們的教學活動能順利進行下去，為以后的教學奠定基礎,。

3,、情緒情感方面：

這學期一開學，我們就制作了小組長和小老師的牌子,，讓孩子們實行“掛牌上崗”,，這樣有利于增加他們的榮譽感和責任感。開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,，一輪結束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進,，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現可以更好。接著,，我們就實行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會,。這兩個月下來,，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃震宇,、錢夢潔、李超,、彭樂吟等,，特別表揚的是王雨萌會寫很多字，在幼兒學習情況的那本本子上,，都是她自己記錄的,。這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強,，上課能認真聽講,，回答問題時積極主動,，平時很自信，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：王子博,、沈欣緣,、張陽陽、李蘇諾,、陳家杰,、惠銘洋、吳濤,、胡謙益等,。課上，這些孩子特別認真的,，他們積極舉手,，大膽發(fā)言、有一定的表現力;

對數學感興趣的有：等,，這些孩子在數學操作中速度較快,，正確率較高;

對語言感興趣的有：等，這些孩子平時喜歡看書,，喜歡聽故事，因此也常常能說出一些好聽的句子,，語言表達能力相對比較好;

進餐情況有進步的小朋友有：等,，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：等,，他們積極爭當值日生,，擦桌子、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有：等,，他們在活動中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;

關心別人，有愛心的孩子有：許星燁,、葛彥君,、錢劍楠、朱辰玥,、邵彥浩,、陶苑等，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人,。

當然，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后,，覺得自己長大了,，上課時沒坐相，不認真聽講,，對教師教的內容不能較好掌握,。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現象,，我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步,。

二、家長發(fā)言

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多關鍵期,，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關鍵期等等,，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視,，現在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現問題,、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗,。

三,、下階段工作打算

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯系冊,，這學期,，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們,，認真填寫好，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西,，也能不折不扣地完成?，F在，我們對原有的課程作了改革,，開展了更加多元化的綜合主題教育,，這樣也會增加家長參與的部分，如每個主題我們的調查表,、區(qū)域活動材料的收集等,，這些都可以讓孩子拓展知識面，讓孩子在玩中掌握要學的東西,，所以請你們還是一如既往地配合我們,。本學期還增加了一本記錄本，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想,，請你們及時記錄,，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等,。另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作，早上時候請不要進入教室,，送到教室門口就可以了,。

四、幾點要求

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學習交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，禮貌待人。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角,。

5、多關心孩子,、多和孩子交流,，多看看家長園地,。

6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西,。

總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們，我們一定盡力改進我們的工作,。我想,，只有大家獻計獻策，我們的活動才會更豐富多彩,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇八

各位家長朋友,，大家晚上好!首先感謝各位家長朋友們對我們老師工作的信任和支持，下班后拖著疲憊的身軀來參加孩子們新學期的第一次家長會,。作為彩虹(一)班的配班老師,，我很榮幸可以和楚老師，朱老師搭檔,，一起陪著孩子們走過在最后也最關鍵一年,。我姓柯，家長朋友們可以叫我柯老師,，當然若不介意也可以叫我柯珂,。我畢業(yè)于xx大學實驗師范學院師范專業(yè)。曾在一家少兒英語培訓機構做過客服兼任助教,。在那半年的工作中,，我才發(fā)現自己對教育工作的喜愛，尤其是對幼兒教育的偏愛,，所以我決定回到自己的專業(yè),，來到雙語藝術幼兒園做了一名幼師。

我從來不認為教育只單純是老師的責任,，同時也是家長和社會的責任,，是個需要大家密切合作，互相信任才能成就的偉大事業(yè),。你們放心把孩子交給我們教育,，我們也相信孩子們放學回到家里，你們能在百忙中抽出點時間很好地輔助我們教學工作的貫徹和孩子們學習的鞏固落實,。今晚,，我借此家長會,，簡要說下我這學期所教兩門課程的基本內容，教學模式和預期目標,。當然還希望和家長朋友們達成一定的關于孩子教育的共識,，以及獲得家長朋友們對我這兩門課程的支持。

洪恩英語,，我教了快半年,，比較自己初中到大學學英語的艱辛枯燥旅途，我很羨慕現在的孩子們,，可以有這樣一種集聽,，說，讀,，唱,，玩于一體的適合幼兒身心發(fā)展的獨特的英語。我們不會這么早把孩子帶入應試教育的軌道,，很死板地讓孩子們去記單詞,，了解語法，把孩子會認多少單詞,，作為我們工作成效的重要標準,，那樣太殘忍，扼殺了孩子原本該活潑快樂的童年,。洪恩英語更注重孩子的全面發(fā)展,，尤其是聽說，讓孩子們通過學習后聽得懂,，說的出,。 我們的英語課堂，融入故事,，單詞,，童謠，歌曲,，舞蹈，充滿活力與快樂,。每節(jié)課在與孩子們進行基本的英語問候和簡單對話后從歡快的英語兒歌中進入英語教學環(huán)節(jié),。引導孩子們看碟片，讓孩子們學會跟著電視讀英語,，養(yǎng)成看電視學英語的好習慣,。單詞雖不是唯一重要目標，但讓孩子們學會認讀單詞

也是一大檢驗學習效果的原則,。在單詞的熟悉過程中,，我們會用不同的方法,，讓孩子們在重復中學會單詞。孩子們熟悉后,，我們會通過游戲來鞏固記憶,。 洪恩英語是口語化的英語，每個單元的故事環(huán)節(jié)都會有日常交際語,，在句型部分也有基本句型和短語,。我們的目的是讓孩子學會基本的日常用語，進行簡單的對話,。每個單元我們都有一首英語歌曲和童謠,，先讓孩子們明白兒歌的大概含義，然后熟悉旋律,，最后讓孩子們邊唱邊跳,，真正讓我們的英語動起來。一堂課在音樂中開始,，也在音樂中結束,，讓孩子們相信學英語就是一個快樂的過程，從而喜歡英語,，愛上英語,，從而養(yǎng)成學英語的習慣，最終學好英語,。綜合一句話：讓孩子們會認單詞,，可以進行簡單的對話，能唱英語兒歌,，培養(yǎng)孩子學英語的興趣,，習慣和自信。

蒙氏數學,，幼兒數學教育是幫助幼兒建立與發(fā)展初步的數的概念,，理解初步的數量關系和空間形式，從而促進幼兒思維能力發(fā)展的一項工作,。通過形象具體的講解,，讓孩子們認識世界，適應生活,。數學經驗來源于生活,，應用于生活，讓孩子們在生活中運用數學能力與經驗,。認識自己,，他人和世界。培養(yǎng)數學學習興趣和自信是幼兒階段數學教育的重要價值體現。發(fā)展幼兒的思維能力和獲得解決問題的能力,。蒙氏數學重視排序,，分類等概念的學習。我們會借助實物教具,，培養(yǎng)孩子動手操作的能力,，讓縝密嚴謹的數學也靈活，輕松,。孩子們在快樂實踐中,，開動腦筋，發(fā)展數學思維,，提高觀察能力,，形成多思考的好的學習習慣。

我個人認為孩子的成長,，成才是個挖渠引水的過程,，培養(yǎng)孩子好的習慣，好的興趣,，就是挖渠的過程,，若用心了，方法對了,，孩子最后健康成長,，快樂成才就像歡快的流水一樣非常順暢。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇九

尊敬的各位家長：

首先還是得感謝各位家長能夠抽空來參加今天的會議,，今天主要是讓家長了解孩子本學期在園的表現與學習的情況以及寒假的一些安全注意事項,。

首先向各位家長介紹一下本班的班級情況

我們班一共有32個小朋友，其中男孩子有17個,，女孩有15個,。經過小班、中班的學習與生活,，大班小朋友們已經有了明顯的變化,，成長與發(fā)展速度在加快，語言豐富了,，思想活躍了,，綜合能力加強了，運動協(xié)調能力也像個小大人了,。大部分孩子都比較活潑開朗能夠適應幼兒園的集體生活,。都能夠積極參加各種體育活動，在幼兒園的學習生活,，讓孩子已初步形成了良好的生活習慣,，能主動,，正確的使用禮貌用語,，能自己用餐收拾餐具,，擦桌子，自己穿衣服,，能為班級做一些力所能及的事情,。大部分的孩子在集體教學活動中都能積極思考，發(fā)言,，表達自己的愿望,。本學期，孩子們基本上都有達到各科的教學目標,。那各科的教學目標體現在哪里?

接下來介紹一下教學方面上的情況,。首先，說一下五大領域的目標：

1)語言領域,，讓幼兒接觸多種形式的文藝作品,，體會作品的情感，理解作品的主題,，大膽講述感受并理解別人的情感,，增強幼兒進入小學的意識。

2)藝術領域,，音樂方面：讓幼兒能夠感受,、欣賞、并表現音樂帶來的樂趣,。美術方面：讓幼兒能夠自主創(chuàng)作,、想象，提高幼兒的繪畫及手工能力,。3)科學領域,，事理解一些數的概念，教會幼兒區(qū)分物體的輕重,，左右關系,，學會區(qū)別10以內的單、雙數,，練習10以內的加減;學習簡單的數量統(tǒng)計方法;學習20以內的相鄰數;

4)社會領域：培養(yǎng)幼兒的交往能力,，理解他人情感，解決問題能力,，愿意幫助有困難的人;了解小學生活,，向往入學，為入學做好準備,，有初步的堅持性,、責任感、規(guī)則意識。

5)健康領域,，讓幼兒主動參與體育鍛煉,，增進動作的協(xié)調性，增強體質認識各種安全標志,，懂得保護自己,，進行防火安全教育

以上是五大領域所要求的目標，孩子們基本上都能夠達到,。大班上學期,，對孩子來說是一個轉折期，因為他們在參加正常的幼兒教學活動的同時,，又加入了拼音教學,，數學計算等任務，開始時,，有部分的家長比較擔心,，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對孩子們來說,，添加內容的學習是一種挑戰(zhàn),，尤其是拼音的拼寫，要把小的拼音字母規(guī)范的寫出來,，拼出來,，對他們來說確實不容易，而拼音又是一門很重要的課程,，因為在小學一年級語文書第一冊上就要求寫生字,，家長都知道，生字是要寫漢字以及相對應的拼音的,，所以這讓很多家長都很煩惱,。不知道怎么去指導孩子的拼音，記得開學時候有說過,，因為怕有些家長的發(fā)音不標準可能會影響孩子的發(fā)音,，所以還是建議家長監(jiān)督孩子完成作業(yè)，并當場讀給你們聽,，如果你們有發(fā)現孩子讀得有點不對勁的,，又不知道對不對的，可以與老師聯系,，幫忙一起糾正,。我們會針對這些拼音較薄弱的孩子進行加強，下學期,，會把拼音放在重點上,，所以如果以后孩子有不懂的問題,，我們希望家長及時跟我們進行溝通，這樣對孩子比較有好處,。通過這一學期的學習,，孩子們的進步非常大，每個孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有些孩子漢字、計算,、拼音學得特別好,，比如我們班的方騰躍、劉若茜,、蔡梓婷,、何佳霓等。有些孩子在其他方面上也進步了不少,，就比如在塑造個人的自信心方面進步比較大的小朋友有陳榮堅,、李洪森、林志相,、黃彬彬,。課堂上的表現相對以前進步較大的有：陳泓文、蔡詩彤,、王思琦等等,。大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識。我們也根據孩子的接受能力每天都布置一定量的作業(yè),，主要是讓幼兒更加鞏固當天所學的知識,，平時我們會利用了餐前、餐后,、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀、智力游戲,、算術題搶答,、展現自我風采等活動。使得幼兒的語言表達更加生動富有感染力,，回答問題的積極性也越來越高,。以及邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展較好，有一定的數概念,，計算能力取得了非常好的效果,。其次，說說幼兒的游戲活動：

積極主動地參加游戲活動,，體驗游戲活動的快樂,。與同伴團結合作,，共同解決游戲中的困難，體驗分享和合群的快樂,。游戲有始有終,，有責任意識。愛惜游戲材料和玩具,，有良好的收放游戲材料的習慣,。愿意根據游戲的主題，與同伴一起收集游戲的材料,，制作簡單的游戲替代品,。

第三、說說對幼兒的習慣培養(yǎng)

1)自理能力――生活自理和保管自己物品,，這點基本上都能做得很好,，只要及少部分孩子在午餐方面動作比較慢而已。

2)傾聽能力的培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒能夠安靜傾聽別人的談話,，做到不隨便插話。3)自我的調節(jié)能力――制定一些規(guī)章制度讓幼兒能夠自覺遵守,，這些習慣培養(yǎng),，孩子們也基本上都能達到要求。

三,、跟家長談一談教育的觀念

有些家長望子成龍,，望女成鳳的思想太過明顯，總是認為多教字,，多做算術的才是好的,，孩子的壓力越來越大，導致效果跟我們預料的不一致,，認字詞和進行必要的,、規(guī)范的言語訓練，以及給孩子一些數的概念,。這些都必須在相應的實踐活動中進行教學,，讓孩子生動、直觀,、主動地接受知識,，興趣盎然地學會知識。家長要注意教育的分寸,，正確把握嚴與愛的尺度,，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信,。特別不能在他人面前當著孩子說自己孩子的缺點,。還有一點就是,，到現在還發(fā)現有些小朋友在家里吃飯還需要爸爸媽媽喂的，不喂就不吃的,，我希望小朋友跟家長都要注意一下了,，畢竟孩子都長大了，一些事情該讓他們去做的還是得讓他們自己做,，不要總是包辦孩子的一切,。

四、請家長配合的注意事項

因為馬上就要放假了,，所以一些事情要求家長跟小朋友一起注意的是：

1,、交通安全：公路上交通從橫交錯，過往車輛多,，交通事務是有發(fā)生，給社會,、家庭帶來不幸,。面對交通安全隱患，家長務必要做好幼兒的監(jiān)護工作,。

2,、健康安全：引導幼兒注意做有益于身心健康的各種活動，加強對幼兒的安全教育,，杜絕意外事故的發(fā)生,。

3、外出安全：幼兒寒假期間走親訪友或外出玩耍,、購物時要家長同意或由家長陪同才可以出行,。(特別跟小朋友說一下)

4、衛(wèi)生安全：要求孩子注意飲食衛(wèi)生,，不暴飲暴食,，不吃路邊攤的食品，養(yǎng)成良好的生活,、飲食習慣,。

5、其他安全：提醒幼兒在任何地方都不玩水,、不玩火,、不玩電、不玩煤氣,、不輕易相信陌生人,，不隨便跟陌生人走。

以上是一些安全注意事項,，家長應對孩子負起安全的責任,，讓孩子過一個快樂,、安全而又意義的寒假。

元旦的停課時間：1月1日——3日停4號早上正式上課,，4——6號園里將舉行第一屆冬季運動會,。生命因運動而美麗。運動,，讓我們的小朋友變得健健康康;運動,，讓我們的小朋友在玩中學、玩中樂,。為了增進和諧的親子關系,，提升幼兒身心的健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的參與意識,、競爭意識和合作意識,，充分享受運動的快樂!我園定于下星期1月4日—1月6日在園內舉行“迎新年首屆冬季親子運動會”。大班段具體活動安排如下：1月4日上午9：30在園開展運動會開幕儀式,，1月6日下午3：00大班段親子運動比賽;1月4日請家長讓孩子穿上園服在8：30之前到園,，家長9：30再到園里觀看孩子們的開幕式。請家長根據這個活動時間務必安排好工作,，準時參與,、觀看幼兒的活動。因為場地有限,，為了保證孩子們的安全及賽場的秩序每個家庭只邀請一個家長參加,，謝謝家長配合。六,、評選孩子：年段好孩子(5名),、班級好孩子(5名)、小小數學家 (4名),、能干寶貝(5名),、紅花幼兒(4名)、體育小天才(4名)進步寶貝(5名)6號上完課就正式放假了,，下學期開學時間是農歷正月十六(2月7日),。

為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求,。感謝各位家長對我們工作的支持和理解,，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。最后,，我代表全體老師衷心祝福您：家庭幸福!事業(yè)成功!孩子健康快樂成長!

我的發(fā)言完畢,，謝謝大家!

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十

各位家長：

你們好!

首先，我代表大二班的倆位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一,、總結前階段的工作：

在暑假中,，我們接上級有關命令實行幼兒園原則不放假的規(guī)定。通過兩個月的實施我們發(fā)現許多幼兒進步很快,，一些壞習慣也逐步改掉了如：薛琳,、樊依婷以前吃飯很慢的，現在也能自己獨立的將飯吃完,，家長反饋說：這多虧了幼兒園不放假,，讓幼兒養(yǎng)成了有規(guī)律的生活習慣,，幼兒的身體也長胖了,，體質也增強了。

在今年的假期中天氣特別炎熱,，但我們的家長還是堅持將幼兒送到幼兒園來,，對這份難能可貴的精神，我們教師表示感謝,，謝謝你們的支持,。

在幼兒園的小朋友陸續(xù)學習了一些新的珠心算內容和英語的兒歌，而且基本能掌握,。那么一些沒有來幼兒園的小朋友沒關系,，在以后的活動中我和彭老師會幫助他們的，讓他們跟上其他的小朋友,。

二,、本學期的教學安排

我們這學期的教育活動還是以主題活動的形式進行。在上個學期的活動中家長們都積極參與幫助我們收集了許多的資料,，而且一些表格都能認真的填寫并及時的交上來,。這學期的主題是“我是中國人”。在這個主題活動中有許多小主題“歡騰的國慶”,、“旅游去”,、“北京天安門”,、“了不起的中國人”、“多彩的民間活動”開展這些主題離不開在座的大力支持,，如每個主題我們都會有調查表,、區(qū)域活動材料的收集等希望每位家長還是能一如既往的支持，因為你們的共同參與可以讓孩子拓展知識面,，讓孩子在玩中掌握要學的東西,。我們也會在“快樂家家車”的板塊中寫出相應的教學內容。

三,、幾點要求

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學習交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，禮貌待人。

4,、幫助收集一些種子,、盆景、小動物等自然角材料,，繼續(xù)豐富自然角,。

5、多關心孩子,、多和孩子交流,，多看看我們的“溫馨貼示”。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有危險的東西或者是吃的東西,。

四、有關安全工作

1,、我們幼兒園一般來園時間為7：15——8：15,，請家長不要過早的送孩子來園，一定要送到門房間或保健醫(yī)生的手中,，如果你的孩子需要吃早餐請在8：15前來園,，以免耽誤孩子的正常活動,。

2,、孩子晚上離園為4：00——4：30，如果你有什么特殊情況請與我們聯系，因為到了4：30以后是阿姨看班,，所有的孩子都集中在一起,，阿姨對孩子的情況不是很了解，所以為避免發(fā)生不愉快的事請在座的各位積極配合,。

3,、 如果孩子的身體不好不能來園希望能和老師請假，電話號碼我會寫在“溫馨貼示”中,。

4,、 近來我們有的小朋友因拆遷等一些原因聯系的方式已經換過了所以請各位再寫一下最新的聯系方式，萬一有事一定要能和你直接聯系到的,。

五,、興趣班

這學期我們的英語和珠心算繼續(xù)進行，還針對我們大班的孩子開設了寫字班,。我們大家都知道現在的小學學習要求十分高,，特別是二期課改以來新的教育方法不斷的與傳統(tǒng)的教育方法碰撞，那么我們可以利用孩子在幼兒園期間相對學習任務較輕的情況下讓孩子邊寫字邊認字為以后的閱讀課文打下良好基礎,。

收費如下：寫字班200元/一學期

珠心算233元/一學期

英語225元/一學期

我們本地的孩子還增加60元的保險費,，這是為我們孩子的平安考慮，我想家長們是不會拒絕的,。

總之,，只要我們家園配合好，相信你們的孩子會越來越聰明能干,，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等,，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進我們的工作,。我想，只有大家獻計獻策,，我們的活動才會更豐富多彩,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十一

首先，我代表大班的三位老師對您的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝您能從百忙之中抽空來參加我們的家長會,，這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持，以及對您孩子的一種關心,，正是有了您的信任,、理解、支持，我們的工作才能順利開展,。在此我真誠的對您說聲謝謝,。同時，更希望您能一如既往的關心與支持我們的工作,。

介紹三位教師

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師,，我們將更加耐心,，仔細，認真,，盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長,，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好,，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況,。

今天我們家長會的內容有以下幾個方面：

一、教學方面

1.10以內的分解組成及加減,、數字書寫,，20以內的拆十、湊十加減法,，基本的加減法應用題解答及編題等;另外,，大班要增加珠心算的教學，由培訓的專職老師來教,，班上教師協(xié)助進行,。珠心算是我們幼兒學習加減計算的一種輔助方法，它由珠算到心算,，手,、眼、耳,、口協(xié)調配合,，左右腦交替運用，以提高幼兒的注意力,，對幼兒今后的學習有所幫助,。

2.科學和藝術方面.這學期，我們還是以泥工為本班班級特色,，主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力,，能夠捏出一些具有情節(jié)的泥工作品,，并且培養(yǎng)他們的合作能力,，能夠共同合作完成作品,。伴隨著訓練了他們自己的動手能力，在這里還希望得到各位家長的支持。

3.我們的英語教學將繼續(xù)開展：英語教師接受教材教法統(tǒng)一培訓我們大班是每周兩節(jié)課,，主要目標：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣,，感知體驗英語的語感，熟悉,、了解,、掌握一些簡單的單詞，為以后的入學學習打好基礎,。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞,、輕語感，重內容,、輕興趣的誤區(qū)的,。

二、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了,，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力，相互配合,，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍，開始關注有目的的,，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面.克服依賴性，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力,。

在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這兩個星期的觀察，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力,、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手,。

1.自理方面：在幼兒園,，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面，實施一周來,，幼兒自己基本上能完成,，而且很用心，做事認真也很快樂。在家,，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性，培養(yǎng)自立能力,。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間，整理文具時,，父母可指導,，但不要包辦代替.無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,，一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白，這世界上,，誰也不比誰特殊,，自己的是情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發(fā)現,，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵，并相信孩子,，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。但是,，經過一個暑假的時間,，有些孩子在飲食、睡眠,、盥洗,、整理物品等方面的習慣都比較隨意,。有許多家長在近兩周的接待時都曾提到，孩子在園吃飯情況,，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,，自己收拾碗桌,。這樣，在增強孩子責任心的同時,，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。有時過度的保護會帶來孩子的無能,，過分的溺愛，帶來孩子的無情,。

三,、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所，也就是在家庭中,，我們需要家長要配合那些方面呢?

1.不要事事包辦代替,，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮模⒆幽茏龅氖卤M量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶,、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

2.注意孩子的第一次,，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口,，養(yǎng)成說謊的習慣。家長要及時發(fā)現,、問清原因,、及時解決。)

3.孩子之間無大事,。一個班四十個孩子,，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為,，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解，他們也許一分鐘前爭吵,，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候,，請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中，讓他們自己去解決,。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通，由老師引導解決,。

4.一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè),，有的家長認為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè)，這作業(yè)就是一個任務,，孩子有責任去完成這個任務,，在完成作業(yè)的同時，就鍛煉了孩子的責任感,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十二

尊敬的各位家長：

你們好!草長鶯飛春意昂然,，迎來了大班最后一學期，今天也是我們在幼兒園的最后一次家長會了. 在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎,，對各位家長對幼兒園工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月,，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了,。這一學期，我們說它既是過度期,，也是關鍵期,。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作,，要讓他們初步了解小學生活與教學模式,，并激起他們爭做小學生的欲望,，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師,，我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

首先簡單總結上學期的各項工作的完成情況,。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期,。通過一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子拼讀能力很強,，書寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。孩子生活自理能力明顯提高,，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成績顯著,。在教育教學方面,，我們兩位老師積極配合，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式,，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、自控能力,，充分利用了餐前,、餐后、離園前這段時間,，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作,。

在主題教育活動中，我們根據幼兒的興趣特點,，結合教育大綱,，依據省編教材內容，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中,，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參與,，強調孩子在現實中發(fā)現問題,、提出問題、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心,，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育,，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識,，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生,。特別是轉來的個別插班生，特別需要老師費心,。

衛(wèi)生保健方面,，我們本著讓孩子吃好、睡好,、學好,、鍛煉好的原則，積極做好各類消毒工作,，做好甲流預防工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了，班級出勤名列第一,。

二,、本學期的各項教學計劃;

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容,。這學期拼音學習復韻母,，整體認讀音節(jié)，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫,。要指導孩子開始拼音閱讀幼兒文學書籍，每月計劃我們將根據幼兒園的統(tǒng)一安排,，按部就班的完成,，具體活動請大家關注一日活動內容欄目。

三,、關于幼小銜接的有關問題,。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期，在這個學期,，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,，介紹相關的小學生活,，讓孩子產生想當小學生的愿望。培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是游戲型的,，而上小學以后，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的,，要自己整理書包，自己喝水,，自己上廁所,，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此,，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學會自己生存,、生活,、學習和勞動。培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。

學齡前兒童在進入小學以后,，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己,，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘,，自己背書包,，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的,，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力。加強孩子學習方面的自我管理能力,。

家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護,、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè),。培養(yǎng)孩子的注意力,。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中注意力聽講,，現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情,。培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事,，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培養(yǎng)的,，他是要靠我們共同努力配合來實現的?，F在我把你們家長需要配合我們老師做的一些工作簡單說明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解,。

1,、培養(yǎng)孩子良好的生活習慣。

要培養(yǎng)孩子早睡早起的習慣,。晚上,，規(guī)定孩子應在9：00——9：30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子迅速穿好衣服,，洗臉,、刷牙、梳頭等等,，要求在一定時間內完成,，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣,。還要教育孩子保持儀表整潔,，愛護玩具用品，學會整理書包,，等入小學后就容易養(yǎng)成這種愛護書籍,、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了,，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了,。

2、培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,。

家長要經常有意識地同孩子交談,，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫,、聽音樂,、看圖書、多帶孩子到外面去散步,、參觀,、游覽，重點要指導孩子學會寫自己的姓名,，知道爸爸媽媽的電話號碼等等,，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培養(yǎng)孩子對學習的興趣和求知欲望,，以及注意聽,、仔細看、認真思考,、積極發(fā)問,、做事認真、不怕困難等良好的學習習慣,。

3,、培養(yǎng)孩子的任務意識。

其實我們平時一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務意識,，如值日生,、小班長,、小組長等。等孩子上小學以后,，就要獨立記住許多東西,，特別是今天的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們,，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培養(yǎng)他們了,，比如回家讓孩子畫張畫，講講今天所教的的故事內容,，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今天老師交代的一些事情,，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替,。

但是可以適當提醒,，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應該自已完成,，常常忘記老師要求做的事情,，這一點，如果一直帶到小學對孩子的影響會更大,，現在在幼兒園可能只是忘記了老師說的要帶來的什么東西,，到小學后，老師布置的作業(yè)也多了,，那么孩子就常常會因為貪玩不做作業(yè),。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成,，這樣他在聽老師講話和做事方面就會認真多。

4,、現在幼兒已經是處于大班下學期了,，班級的學習內容很多、而且活動也特別的多,，所以如果沒有什么特殊情況,，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請您及時的和班級、老師請假,，我們好清楚你的孩子是什么原因沒有來園,。

5、使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉變?yōu)樾W生

幼兒園和家長必須密切配合,，共同努力培養(yǎng),。為此,，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。

1)做好與小學的溝通聯系工作,。在本學期中,，還將組織幼兒開展三八愛媽媽活動，清明節(jié)參觀烈士憑吊活動,，春游活動,，走進消防隊，參加小學,，熟悉小學環(huán)境,，了解小學生的學習及生活情況，并因勢利導組織幼兒討論,，開展“我要上小學了”的主題活動,，讓幼兒模擬做一名小學生，激發(fā)幼兒上小學的愿望和興趣,。

2)逐漸改變幼兒生活學習作息時間,。小學生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時間較長,。根據這點,，在大班第二學期幼兒每次學習活動的時間增長到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意,。

3)幫助幼兒掌握初淺的聽,、說、讀,、寫能力,。在大班的一日學習生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽,、說,、讀、寫能力,，為幼兒適應小學學習作準備,。

四、需要家長配合的若干事宜,。

1,、早晨入園、下午離園一定要按時,，為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動,，希望各位家長按時來園。盡量讓孩子在8：50前到園,。如有特殊情況老師發(fā)短信,。

2,、注意收費時間

3、對孩子有合理的要求,，班上有一些年齡偏小幼兒

4,、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上,。

5,、幼小銜接

我們老師面對的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導,，所以家長們的輔導是很重要的,，如：孩子的書寫、閱讀,、計算這些家長完全可以給予督促的,。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習慣，而非超前學習,。超前學習的確會影響孩子對今后學習的興趣,。小學一年級新生暴露出的問題，其實多數是學習習慣問題,，這并不是超前學習就能解決的,。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個月。孩子能否順利地進入小學,，這幾個月起著關鍵的作用,。希望各位家長，在這幾個月內不要放松對孩子的督促,。做好幼小銜接工作,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十三

各位家長：

你們好!

首先，我代表大三班的兩位老師對你的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝,，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作,。

一,、總結前階段的工作：

雖然我從小班接手這個班級，我就對我們這個班級的小朋友印象很深,，感到大家都很活躍,，知識面也很廣。這個學期一開學,，這樣的感覺就更加強烈了?，F在就家長最關心的孩子成長情況，來說說孩子近階段在園的表現,。

1,、動手能力方面：

自從小朋友們進入了大班后，在自理能力方面有了很大的進步,，都會自己穿脫衣服和鞋子,，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷,，擦桌子,、搬椅子等等，動手能力也強了,，能獨立繪畫,，做手工，做泥工等,。

2,、學習能力方面：

大班的各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng)編故事,，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力,，而且還培養(yǎng)了幼兒大膽在同伴面前表現的能力,。數學方面，上階段我們主要讓幼兒通過各種生動有趣的形式,，讓孩子們知道相鄰數,，學習2、3的組成等,。許多家長能積極配合我們老師,，在家里教孩子做算式，使我們的教學活動能順利進行下去,，為以后的教學奠定基礎,。

3、情緒情感方面：

這學期一開學,，我們就開始是請每個幼兒輪流當一回小組長,，一輪結束后,，請幼兒自己說說自己什么地方表現得好，哪些地方還需要改進,，這樣的目的在于培養(yǎng)他們自我反省的能力,，使以后的表現可以更好。接著,，我們就實行“競選上崗”,，讓小朋友自己來說說，“我為什么可以當小組長”“什么地方表現地好”,，這樣能鍛煉他們的膽量,，培養(yǎng)他們做事的自信，更能讓幼兒有表現的機會,。這兩個星期下來,，我們班上的每個孩子都在進步，這讓我們感到驕傲,，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：黃嘉宇,、洪健、陳楚穎,、等,，這些孩子有良好的學習習慣，他們自控能力強,，上課能認真聽講,，回答問題時積極主動，平時很自信,，能較好地完成老師交待的每件事;

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：林晗奔,、黃家豪、蔡佳淳,、謝寒超,、盧成豪、鄭雨果,、林梓萱,、陳舜洲等。課上,，這些孩子特別認真的,，他們積極舉手，大膽發(fā)言,、有一定的表現力;

對數學感興趣的有：陳楚穎、潘道琦等,，這些孩子在數學操作中速度較快,，正確率較高;

對語言感興趣的有：陳洪成,、林俊嚴、金結,、林強洋,、陳華森等，這些孩子平時喜歡看書,，喜歡聽故事,，因此也常常能說出一些好聽的句子，語言表達能力相對比較好;

進餐情況有進步的小朋友有：陳億帆,、王小陽,、陳順亮、李浩,、戴姜晨等,，這些孩子較前段時間相比，進餐的速度有了很大的提高;

愛勞動的小朋友有：方方,、胡以林,、黃寧寧、徐欣雨,、王瑞富,、等，他們積極爭當值日生,，擦桌子,、搬小床顯得很能干;

積極參與集體活動的孩子有：付小藝、馬原原,、楊優(yōu)雅,、林偉豪等，他們在活動中是非常積極的,，喜歡和同伴愉快地游戲;

關心別人,，有愛心的孩子有：林偉豪、陳瑤瑤,、彭星涵,、歐陽迦勒、吳蘇瑩等,，這些孩子很有愛心,，常常喜歡幫助別人。

當然,，也有個別孩子由于自控能力相對較差,，特別是升了大班之后，覺得自己長大了，上課時沒坐相,，不認真聽講,，對教師教的內容不能較好掌握。下了課,，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕,。這些現象，我相信家長也會很重視,，希望在我們的共同引導下,，他們也能取得較大進步。

我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,，幼兒園的教育已經遠遠不能只滿足于照顧好孩子們的保育方面,，更重要的是對幼兒潛在能力的開發(fā)，據研究表明06歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,，在這個階段存在著許多關鍵期,，如：語言發(fā)展關鍵期、動作發(fā)展,、情緒情感發(fā)展關鍵期等等,，我們認為升入大班后的學習情況與孩子們以后升入小學的成績息息相關，相信家長們也非常重視,，現在孩子在大班開始慢慢養(yǎng)成一個良好的學習習慣,，讓孩子們終身受益，還有要開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力,，讓孩子有自己發(fā)現問題,、通過探索從而自我解決問題的能力，如果家長直接告訴他,，直接把答案告訴孩子呢,，孩子往往只能記住一時，過后很容易遺忘,，我們要授之于漁,，而不是授之于魚。下面請在這方面做的好的家長談談他們在家里的育兒經驗,。

三,、下階段工作打算：

從我們與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育,，也非常配合我們開展各項工作,，在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持，特別是家園聯系窗,，這學期,，各位家長都能把孩子在家的表現及時反饋給我們，而且老師布置的有的要家長和我們收集的或制作的一些東西，也能不折不扣地完成,。本學期還增加了一本記錄本,，上面是要記錄你的孩子的所學所思所看所想，請你們及時記錄,，按時上交，這樣也有利于我們及時了解孩子的學習情況等,。另外為了孩子的安全,，請各位家長配合我們的工作，早上來的時候請不要不要過早,，上班的時間7點30,，所以請各位家長按時來園。

四,、幾點要求：

1,、讓孩子養(yǎng)成傾聽的好習慣。

2,、在日常生活中,，讓孩子多學習交往的技能。

3,、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，禮貌待人。

5,、多關心孩子,、多和孩子交流，多看看家長園地,。

6,、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險的東西或者是吃的東西。

總之,，只要我們家園配合好,，相信你們的孩子也會越來越聰明能干，我們也真心希望家長能給我們一些好的建議,，你們想讓孩子參與些什么活動,，你們想參與幼兒園的什么活動或者我們老師有做得不好的地方等，你可以把你們的想法直接告訴我們,，也可以以書面的形式交給我們,，我們一定盡力改進我們的工作。我想,，只有大家獻計獻策,，我們的活動才會更豐富多彩。下面有請胡老師給我們講有關教學方面的內容，大家掌聲歡迎,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十四

各位家長：

你們好!首先,，我代表大三班的兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，以及對你們孩子的一種關心，正是有了你們的信任,、理解,、支持，我們的工作才能順利開展,。在此,，我真誠地對你們說一聲：謝謝。真誠地謝謝你們的熱情支持,，同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。

一,、說一說孩子們的發(fā)展情況：

經過小班,、中班的學習與生活，大班小朋友們已經有了明顯的變化,，成長與發(fā)展速度在加快,，語言豐富了，思想活躍了,，綜合能力加強了,，身體變得棒棒的啦，運動協(xié)調能力也像個小大人了,。這些可喜的變化與發(fā)展,，已經為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎，而我們大班老師的職責,，就是要審時度勢,，抓住這個特點與機遇，在身心健康,、智力,、情商、能力等方面,，繼續(xù)促進他們的發(fā)展,，使大班小朋友們擁有更多更好的起飛潛質，為他們做好幼小銜接的準備工作,，讓他們能夠更好地進入到小學的學習生活中去,，培養(yǎng)與激發(fā)他們的夢想,，使他們擁有邁向未來的信心與動力。

孩子們已經擁有了相對穩(wěn)定常規(guī)意識,，包括上課,、排隊、餐點,、午睡,、游戲等等，我們也對孩子的一些方面有所了解,。每個孩子都有它們自身的特點,，還有新進來的這些孩子，雖然只有短短十幾日,，但在它們的身上，一樣閃爍著美麗的光芒,。我們大三班的孩子非常熱情,，在幼兒園的學習中，可能是受到了老師和一些同伴的感染,，很多孩子都喜歡上了唱唱跳跳,，每次表演都爭先恐后地想上臺。我們班的孩子都喜歡閱讀,，愛閱讀,，所以希望家長朋友在家里也能為孩子多講講故事，看看圖書,，閱讀不僅能熏陶孩子的良好品德,，也能為他今后的學習生活打下堅實的基礎。

二,、說說幼兒的常規(guī),、及行為習慣：

在這個學期，我們發(fā)現了一些孩子的不足之處,，比如：一些孩子自控能力比較差,，做事喜歡拖拉，注意力不太集中等,，也許你們覺得這些對于孩子來說是很正常的,，沒有多大的必要去強調性得批評，但是他們也是會長大的,，很多習慣也是從小就伴隨他一生的,，孩子在學校里，在家里,，犯錯誤了,，我們都可以原諒,，在家里，你們可以寵著他,，遷就他,，我們都毫無疑問，但是到了社會之后呢?社會能原諒他嗎?社會又憑什么去寵她,、遷就他?最最起碼一個人站應該有站相,，坐有坐相，我們班里就有一些孩子坐得歪歪扭扭,，站也搖搖晃晃,，一旦養(yǎng)成了習慣，以后會是什么樣子呢?也許是我說得嚴重了點,，但是我想就算他們是你家里的掌上明珠,，也要寵的適度，我希望在座的各位都可以重視這些問題,。等會我們也可以自由討論這些問題,。

三、請家長配合我們的工作

1,、多聯系

家長要督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們,，以免有急事時聯系不上,。

2、安全問題

為了確保幼兒的人身安全,，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀、牙簽,、小飾品等,。這一項很重要，因為小孩子他小,，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦,。

3,、座位問題

有的家長很在意孩子坐在哪兒。這一點請您放心,。我們安排座位一般按高矮個子排列,，男孩與女孩，外向的與內向的孩子搭配坐,。我們會盡力考慮周全,，所以請家長不要擔心,。

4、接送孩子

幼兒來園時間7：20分以后,，請不要早來園,，若你有事情事先與我們教師說好。接送孩子最好不要讓別人代接,。如果實在有事請電話預先通知我們,，描述來接孩子的這個人的外貌特征

5、校訊通與班級網頁

校訊通與班級網頁是我們交流的另一渠道,。我們會將幼兒在園學習生活照片,、活動內容都會發(fā)布在班級網頁上。校訊通會向大家發(fā)一些通知,。

有的家長比較忙,，會覺得煩，請你千萬不要這樣想,，其實這并不占用你多少時間,，你想：你只要看一看，給我們發(fā)一些你的建議或要求,，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子,。只有這樣家園才能達成共識,，形成教育合力，共同完成我們的目標,。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進行,。請各位家長放心我們一定會盡全力照顧好你們的孩子，同時對你們的理解和支持表示感謝,，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展,。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

在這里,，我要謝謝各位這兩年來對我們大三班的支持和理解,，有你們，才有我們漂亮的環(huán)境,，有你們,，才有孩子更多的學習工具(包括你們制作的沙包、娃娃,，帶來的小植物等等),，才讓我們的環(huán)境變得更美。孩子們在玩中學,，在觀察中學,，它們的進步與你們密不可分,。謝謝你們!

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長,，但有時也有照顧不周的地方,、不到的地方還請各位家長多多包涵與理解。你有什么建議或意見,，可直接向我們提出,，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作,，今天,，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實的根基,，是為孩子的幸福人生奠定基礎,。讓我們以此共勉。不當之處,，還請批評指正,。謝謝!

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十五

尊敬的各位家長:

大家上午好~我是大班的班主任老師，對您們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會,，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心,，正是有了你們的信任,、理解、支持,，我們的工作才能順利開展,。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝,。同時,，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。現在由我來介紹這學期本班的2位老師,，一位是的_老師,。一位是_老師!(大家認識一下)新的學期開啟新的希望，新的空白承載新的夢想!幼兒園有很多有趣的事等待著你們,，期待著你們的進步,，期待你們會給我們帶來驚喜!真誠地祝愿小朋友在新的學年里健康快樂，幸福成長,，輕松愉快地度過每一天,。

這個班是我上學期的新生班，本學期我們班還轉來了幾位新幼兒,，在入園時間上略有長短,，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異,，我希望從這個學期開始，孩子們在集體生活中能健康成長,，不管是在學習上還是在習慣養(yǎng)成方面都有較大進步,。各位家長可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的,?？吹絼偵嫌變簣@的小弟弟、小妹妹,，因為不適應幼兒園的環(huán)境而哭鬧不止?中班,、大班、學前班的小朋友,，你們是否也會想起你們入園的那一天?

現在你們不一樣了!你們可以驕傲的對那些弟弟,、妹妹說:“幼兒園其實很好玩的!哥哥姐姐們每天都在這快樂地生活和學習?！?/p>

你們能給小班的弟弟妹妹當好榜樣嗎?老師相信你們都能做到,，在老師的心目中，你們都很棒!

幼兒園教育有五大領域,，可分為健康,、語言、社會,、科學,、藝術,。各領域的內容相互滲透,，從不同角度促進幼兒情感,、態(tài)度,、能力,、知識的發(fā)展,。首先我向家長說說本學期班級工作重點:

1,、了解簡單的營養(yǎng)知識,，根據自己的需要盛,、添飯菜，不暴飲暴食,。

2,、知道一些自我保護的常識，安全使用常用工具,，學習簡單的自救知識,。

3、指導幼兒形成正確的坐姿,，站姿和閱讀,、書寫的姿勢,。(以上屬于健康領域所要達到的目標)

4、能有禮貌的專注地傾聽別人說話,。

5,、能主動用普通話與他人交談，表達自己的情感,。

6,、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動,，愛護圖書,。(以上是語言領域所要達到的目標)

7、熱愛集體,，關心他人,，對人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽感和責任感,。

8,、能主動與同伴合作，體驗同心協(xié)力完成任務的快樂,。

9,、簡單了解我國的文化特征，有興趣了解各種民俗,。

10,、為幼兒提供表現自我的機會，幫助幼兒了解,，發(fā)現自己的長處,，增強自信心。(以上是社會領域所要達到的目標)

11,、在日常生活和游戲中引導幼兒學習“20”以內的序數,，單數，雙數等

12,、在操作活動中,，學習“20”以內數的分解與組成初步體驗總數與部分數之間的等量、互補,、互換的關系,。

13、學習“20”以內數的加減,，以及會正確書寫,。

14、認識一些簡單的漢字，以及會正確書寫,。(以上是科學領域所要達到的目標)

15,、積極主動地參加各種音樂活動，鼓勵幼兒獨立即興演唱與表演,，體驗快樂,，使其產生積極愉快的情緒體驗。

16,、能自然地運用動作,、表情與他人交流合作。

17,、在美術活動中能大膽地使用多種色彩作畫,，具有初步的合作意識。(以上是藝術領域所要達到的目標)

大家都知道,，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情,，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園,。恰恰相反,，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說:家庭是孩子的第一所學校,，家長是孩子的第一任教師,，家長的一言一行對孩子的發(fā)展都會產生潛移默化的影響。

當然了,，話說回來,，家庭教育盡管重要，但他是零碎的,，不系統(tǒng)的,，而幼兒園教育則是有目的、有計劃的,，只有二者互相補充,，相輔相成，才能取得良好的教育效果,。

以下是我們需要各位家長配合的事項:

1、督促幼兒天天堅持來園,，有事事先請假,，不親自來打電話也可以的，我的電話號碼是,，事后幼兒入園時補交請假條(并注明請假理由),。如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯系不上。為了確保幼兒的人身安全,，我園要求履行接送卡制度,，請家長配合我們做好，如請別人來接,，請及時與老師聯系,，告知老師。

2,、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子,、小刀、小飾品等,。這一項很重要,，因為小孩子他小，他看到好玩好看的東西就會帶來幼兒園給小朋友看,，他們的出發(fā)點是好的,，但是如果帶的是危險東西那后果就不敢想啦。

3,、如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子,。請需要服藥的孩子家長向老師說清服藥的時間,、劑量，不能讓幼兒自己交藥,，防止吃錯藥的現象發(fā)生,。

4、現在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處,，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免,，但孩子的矛盾來去都很快，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人,，學會分享，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處,。

5、根據季節(jié)的變化,，請家長及時的調整孩子的替換衣褲,，隨著幼兒年齡的增長，身體也在增長，不要給幼兒穿太小太短的衣服,，因為天氣漸漸變冷,，有的幼兒的內衣扎不起來，一活動也經常露出來,，很容易受涼,。

6、因為幼兒再經過半學期就要上小學了,，積極做好幼小銜接工作,，也是我們這學期工作的重點，幼兒教育不同于小學教育,，它不是以攝入課本知識為主,，它著重于培養(yǎng)孩子對各種知識的學習興趣及各種行為習慣的養(yǎng)成教育~

感謝你們一直以來對我們幼兒園的信任，讓你們的孩子在這里接受啟蒙教育,。孩子是你們心里的寶,，同樣，在我們老師的眼里,，每一個孩子都是一個希望,，我們會認真的培育、關心每一個孩子,，讓他們能夠順利度過幼兒園階段,，為上小學奠定基礎。最后祝愿孩子們,、家長們在新的學期里,，快樂每一天、進步每一天,、收獲每一天!這和煦的春風里,，迎春花正在枝頭孕育，綻放著喜慶的笑臉,，伴隨著春天的腳步,，新學期也綻放著金色的笑臉向我們走來。

同學們,，新的學期在我們每個人的面前都攤開了一張新的白紙,，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?一年之計在于春，讓我們趁著春天的美好時光,，播種新的希望,，放飛新的理想，去享受學習的快樂,，享受成功的喜悅，感受成長的幸福。

良好的開端是成功的一半,。新的學習征程的開始,，希望同學們帶上三樣東西：第一要帶上理想和目標，就像一棵樹,，正是有了對陽光的渴望,，它才可能直插云霄;就像一只鷹，正是有了對藍天的向往,，它才可能遨游天際,。第二請同學們是帶上自信和堅強。我們的旅程中免不了會有驚濤駭浪,，有風沙泥潭,，但有了自信和堅強，跌倒了你會爬起來,，失敗了你會重新再來,。拿出你天生我材必有用的信心，拿出你吹盡黃沙始見金的毅力,，拿出你直掛云帆濟滄海的勇氣,，去迎接人生風雨的洗禮，畢竟只有經歷風雨,，我們才可能見到美麗的彩虹,。第三樣要帶上的是勤奮和努力。不要學那只懶惰的兔子,，終點還沒到,，就在樹底下呼嚕嚕地睡起了大覺。古人說得好,，只要功夫深,，鐵杵磨成針、書上有路勤為徑,，學海無涯苦作舟,、少壯不努力，老大徒傷悲,，這些耳熟能詳的話語,，可是古人用畢生的心血換來的真理，它無時無刻不在警醒著大家：勤奮和努力才是通向成功的捷徑!

同學們,，選擇了勤勉和奮斗,，也就選擇了希望與收獲;選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由;選擇了痛苦與艱難,，也就選擇了練達與成熟;選擇了拼搏與超越,，也就選擇了成功與輝煌!那么就請用我們的勤奮和汗水,，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天,，師生團結一心,，把握航向，揚起風帆,，放飛希望,，為了明天更輝煌，去努力奮斗吧!

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十六

下午好!又到了我們一學期一次的家長會,，也是我們在幼兒園的最后一次家長會了,。在此首先我代表班里三位老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園,、班級工作的理解,、支持和幫助表示衷心的感謝!熱熱鬧鬧的春節(jié)一過，我們迎來了新的一學期,。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期,，也是孩子們入小學前十分重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順利利的進入小學,。作為教師,，我們將更耐心、仔細,、認真,，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接,。

今天家長會的主要內容有：簡單總結上學期的各項工作的完成情況;簡單介紹本學期的各項教學計劃;關于幼小銜接的有關問題;需要家長配合的若干事宜,。

一、上學期的各項工作的完成情況,。首先,，對上學期孩子們的發(fā)展做簡單的回顧：

大班上學期，對孩子們來說是個轉折期,。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時,，又加入了拼音教學，數學的有關書寫任務,。開始時,，有部分家長比較擔心，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好,，對于孩子來說,，添加內容的學習對他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書寫,，要把小的拼音字母,、數字規(guī)范的寫在又細又小的格子里,，對他們來說的確不容易。通過大班一個學期的學習,，孩子們的進步是非常大的,，現在孩子們早已度過了書寫困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進步,，有很多孩子寫的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的小學生而做準備的意識,。

具體表現在：孩子生活自理能力明顯提高,，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子,，會保管自己的學習用品,，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料,。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下,，取得了可喜的成績，圓滿完成了上個學期的任務,。

上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學,、衛(wèi)生保健、家園聯系工作,。

在教育教學方面,，我們三位老師積極配合，各負其責,，按時完成了學期初制定的教育教學計劃,。上學期主要從以下幾方面入手：加強幼兒社會交往能力的培養(yǎng)。通過合作游戲,、共同完成一件事情,、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發(fā)展對人親近,、合作的態(tài)度,。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力,。

對幼兒進行良好學習習慣的培養(yǎng),，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣,。同時,，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書寫姿勢，特別是幼兒的握筆姿勢,，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢,。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,、自控能力，充分利用了餐前,、餐后,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、書寫練習,，提前做好幼小銜接工作。

在主題教育活動中,，我們根據幼兒的興趣特點,，結合教育大綱，依據省編教材內容,，開展了各個主題教學,。在這些主題活動中，我們注重根據孩子感興趣的事物去探究研習,，調動孩子的各種感官參與,，強調孩子在現實中發(fā)現問題、提出問題,、解決問題的互動過程,，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲,，經驗得到一次又一次的提升和運用,。

我們還對幼兒進行安全防范教育，從身邊的每件小事著手,，結合幼兒自身的生活經驗,，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊,，通過“以點帶面”的方法,，提高幼兒的安全意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施,，知道簡單的身體保護方法,，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識到要玩的開心,，更要玩的安全,。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好,、睡好,、學好、鍛煉好的原則,，積極做好各類消殺工作,，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境,，孩子的抵抗力增強了，同時,，我們創(chuàng)造機會讓孩子自己動手,，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力,、自理能力有了很大的提高,。家園聯系工作方面：我們和家長聯系工作通過當面交流、電話,、網絡等交流家園方面的問題,。

本學期，我們班雖然取得了一定的成績,，但也存在著一定的不足之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重,，不喜歡主動幫別人做事,，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好,，上課不專心,，個別孩子主動學習的意識比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學習內容,。個別孩子在家整理書包的能力稍差些,，回到幼兒園經常會說忘了帶這個忘了帶那個。

二,、本學期的各項教學計劃;

本學期的教育內容還是重慶版教材：語言,、藝術、科學,、數學,、社會、健康五大領域,。

拼音這期由于何老師受傷住院,，由我進行拼音的教學。先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容,。等會兒劉老師給大家介紹數學教學內容,。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié),，再加一些簡單的識字教學,。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要,。給大家一個建議,，音節(jié)的拼讀,，我們要把它融入生活中，如,，看到家里,、馬路上的東西，讓孩子拼讀,，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來,，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音,。激發(fā)孩子的興趣,。

三、關于幼小銜接的有關問題,。

大班下學期是幼小銜接的關鍵期,，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作,。

1,、讓孩子做好上小學的心理準備。在休息的時候家長可以多帶孩子到附近小學去參觀,，介紹相關的小學生活,，讓孩子產生想當小學生的愿望。

2,、培養(yǎng)孩子的獨立意識,。幼兒園的生活是松散型的，而上小學以后,，學習的模式成為課堂教育,，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包,，自己喝水,，自己上廁所，自己的事情自己做,，遇到困難和問題要自己想辦法解決,。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師,，要慢慢地學會自己生存,、生活、學習和勞動,。

3,、培養(yǎng)準小學生的自我服務能力。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同,。比如一個很明顯的不同就是：在小學里,，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè),，鞋帶開了要自己系,，下雨了要自己打傘，自己背書包,，按課程表自己整理書包,，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子,，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務的能力,。

4、加強孩子學習方面的自我管理能力,。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)知識,，要求孩子愛護、整理書包,。要讓孩子懂得珍惜時間,，獨立完成自己的作業(yè)。

5,、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間,，需要孩子集中注意力聽講,，現在需要家長多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。

6,、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化,。要讓孩子懂得什么時間應該做什么事，并一定要做好;什么時間不能做什么事,，就要控制自己的欲望和行為,。

7、要讓孩子學會承受挫折,，學會忍耐,，學會與小朋友分享。

對孩子進行一些挫折教育尤為重要,。首先家長要對孩子形成一個正確評價,。一直以來在爸爸媽媽的保護下成長的孩子，許多都沒有受到過什么挫折,，一直覺得自己是最好的,，所以心理的承受能力差。有些家長采取的賞識教育方法是，無論孩子做什么事情,，做得如何,，都千篇一律用“你太棒了、真不錯!”之類的詞語表達贊賞,。雖然這些有利于增強孩子的自信,，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價。一旦當孩子面對更公允的評價時,，孩子會發(fā)現自我評價和實際能力的巨大落差,，而難以承受這種“突如其來”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心,，或者變得更加任性,，不能面對現實問題，甚至朝著相反的方向：更加自負,，盲目自大,。所以家長的評價要具體，要讓孩子能正確認同自己的優(yōu)缺點,，認同別人的優(yōu)點,。同時給與孩子一個具體并能達到的努力目標，鼓勵孩子完成目標,。

其次讓孩子明白大人沒表揚我不代表我做的不好,。每個孩子都希望自己能夠經常得到表揚。但進入小學后,，老師沒有那么多的時間和精力經常表揚每個孩子,。這時，孩子也會感到失落和懷疑,。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來很重要,。要讓孩子學會正確的自我暗示：沒有表揚我，不等于我做的不好,，下次我會做的更好,。還要讓孩子學會正確的自我鼓勵：比如把自己的畫展出來，家長即使不經常表揚孩子,，但也要讓他知道您對他的每一個進步都有所關注,，并感到自豪和驕傲。

其三,，教育孩子正確面對挫折,。將來如小學后，為某種原因受到老師的批評,，同學之間產生了摩擦,，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學嘲笑等等,，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦?讓孩子知道,，誰都會遇到這些事情,，大人小的時候也遇到過這些事情，它沒有什么了不起的,，不必太在意,。隨著孩子年齡的增長，他們會有越來越多的同伴,，要讓孩子慢慢懂得,，與同伴相片要學會分享、合作,，不可能凡事都按照自己的意愿去做,。

四、本期需要家長配合的方面：

1,、踏青節(jié)(發(fā)放調查表,，請家長填寫好后于下周星期一上交。)

2,、藝術節(jié)(表演服裝費用由家長負擔,，如不愿意參加可提出要求。)

藝術節(jié)可由班級家長與幼兒進行親子表演,。提前報名并審查節(jié)目,。通過后可在藝術節(jié)中展示。

3,、課題

我園開展了重慶市級課題民間游戲與文學啟蒙,。家長可將幼兒在外玩的民間游戲錄像或在大自然中感受文學啟蒙的片段錄或者照下來發(fā)到班級群里。

4,、班費開支

上期所余費用用于班級區(qū)角玩具與書籍的購買,。本期是否收取,，聽取家長意見,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十七

各位家長，你們好!

你們好!首先,，我代表大班的四位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎,，并感謝你們能來參加這個家長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,，以及對你們孩子的一種關心,，正是有了你們的信任、理解,、支持,，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲:謝謝,。

今天我們會議的內容有以下幾個方面：班級情況分析,、介紹本學期各領域教育目標、需要家長配合的內容及要求,。

一,、班況分析：

1、班級工作人員：我班與其它班級有點不同的是我們班有四位老師,，我是班主任,，因為路老師懷孕，園部讓路老師來班幫忙,，還有就是王老師,，

2、班級孩子情況：全班41名幼兒,，其中男生21名,，女生20名。(新生1名)這群孩子們從他們三歲來到幼兒園,，今年已是第三年的開始了,。經過兩年的幼兒園生活，有了以下的進步 ：

(1),、 男女生都喜歡美術活動,，在活動中表現得積極、大膽,、創(chuàng)新,，已成為班級特色;在活動中孩子的積極性也逐步增強了，語言表達能力提高并相對完整,，對創(chuàng)造性的活動非常感興趣,，那么女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術活動;在學習中積極動腦,、喜歡提問,，喜歡參加科學探索活動;多數孩子的生活衛(wèi)生習慣較好。

(2),、 在孩子成長中也存在一些不足之處,。

第一方面：幼兒間攻擊性行為了，與同伴合作會有意見不合,、會出現摩擦,，給予正確的引導。

第二方面：有個別孩子們的規(guī)則意識不強,，不能主動遵守各項常規(guī);比如：活動時自由散漫,，難以控制自己的情緒;回答問題不舉手;別人還沒有說話就插嘴等等,。

第三方面：孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,，需要我們在今后的各項活動中幫助孩子樹立自信心,，培養(yǎng)勇敢精神。

二,、本學期的教育教學內容：

1,、本學期主題教學活動：

九月份:

1、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作,。

2,、完成各項工作計劃(各科教學進度計劃 、教師個人工作計劃,、班務工作計劃),。3、班級安全設施大檢查,，消除不安全隱患,。

4、逐步建立一日常規(guī),,使幼兒逐步建立常規(guī)意識,。

5,、召開新生家長會,宣傳大班教育教理念。

6,、結合教師節(jié),開展一系列的活動,。(說一句祝福語、愛心花朵,、深情擁抱等)

7,、在生活活動中教會幼兒取送餐具，疊被子,，“請”字運用等生活習慣,。

8、開展豐富多彩的戶外活動,。(玩滑梯,、蕩秋千、鉆山洞,、快樂彩虹傘等) 十月份:

1,、圍繞國慶節(jié),，開展“我愛祖國”主題教育活動,，進行區(qū)域活動的開展。(美工作品迷你畫,、diy手工作品等活動)

2,、鞏固學會的生活習慣,取送餐具,，疊被子，“請”字運用等生活習慣,。

3,、幼兒戶外活動評比。(隊列,、韻律操,、集體舞、游戲)

4,、建立每個孩子的成長檔案,。

5、幼兒安全演練

6,、認真準備家長半日活動觀摩

十一月份:

1,、教師說課、上課評比活動,。

2,、增設活動區(qū),豐富材料,引導幼兒進行自主活動。

3,、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

4、在生活活動中教會幼兒在家?guī)椭议L做力所能及的小事情,。

5,、準備“元旦”節(jié)目。

十二月份:

1,、感知冬季特征,。

2、組織好圣誕聯歡會,。

3,、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發(fā)生。

4,、隨主題內容及時做好幼兒檔案,體現季節(jié)特征,。

5、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后漱口,。

6,、期末總復習

一月份:

1、教師學期工作總結,做好自評工作,。

2,、做好幼兒“個人檔案”的記錄工作。

3,、期末質量檢查,。

2,、五大領域的目標：

(1)健康： 喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動,，態(tài)度積極,。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣,，有初步的生活能力,。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢,。逐步建立自我保護的觀念,，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動,，動作協(xié)調,。會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序得收拾運動器具,。

(2)語言： 能互動,、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴,，能聽懂講話的意思,。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣,，喜歡閱讀圖書,，對有關環(huán)境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編,。

(3)科學： 好奇,、好問，能積極參加探索,，操作活動,。能運用多種器官，動手動腦,，探索問題,。能用語言、繪畫,、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現,。親近大自然，照顧自然角的動植物,，關心,、愛護動植物和周圍的自然環(huán)境，了解不同環(huán)境中個別植物的外型特征和生活習性，學習自己種植簡單的豆種,，并觀察其生長情況。對周圍環(huán)境中數,、量,、形、時間,、空間等現象有興趣,。

(4)社會： 能感受、體驗集體生活的樂趣,，能愉快,、積極地參加各項活動。樂意與人交往,，學習合作和分享,，感受合作，分享快樂,。理解并遵守與自己有關的規(guī)則,，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事,，養(yǎng)成良好的生活習慣,。愛周圍親切的人，樂意為集體做事,，熱愛自己生活的地方,，保持生活環(huán)境的整潔、美觀,。

(5)藝術： 喜愛并能初步感受環(huán)境,、生活和藝術的美，體驗美好環(huán)境能帶給我們愉快的心情,。能用自己的方式進行藝術表現活動,。在美術方面能大膽想象，有創(chuàng)意地運用各種線條表現物體的基本形象和主要特征;練習剪的能力,，肌肉運動的調整;培養(yǎng)手眼的協(xié)調性;引導幼兒欣賞一些美術作品和環(huán)境布置,，培養(yǎng)幼兒初步的欣賞能力。在音樂方面學會正確表現歌曲的前奏,、間奏和尾奏;通過音樂培養(yǎng)他們活潑開朗的性格;注意力集中地傾聽或欣賞一些優(yōu)美的樂曲,。

三、大班教育重點——幼小銜接

有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上,、行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統(tǒng)的學習,在生活方面.克服依賴性,培養(yǎng)獨立性,提高生活自理能力,。

如何做好幼小銜接，家長需要了解,、配合一下幾點：

(一)幼兒園和小學的差異

1,、孩子學習生活的環(huán)境發(fā)生了變化,。

第一個方面是校園環(huán)境的變化。

升入一年級以后,，孩子們所處的校園更大了,。對孩子們來說的學習生活環(huán)境也相對變復雜了。比如說：孩子們上廁所不再像幼兒園那樣在本班教室中,，而且男女廁所分開了,。 第二個方面是班級環(huán)境的變化。

幼兒園的教室,，一般布置得美觀,、形象和富有兒童情趣。每天都有2位老師和1位生活老師360度的保護和陪伴,。參加到幼兒生活的各項活動之中,，師生之間形成了和諧、親密的氣氛,。而小學教師主要精力放在教學上,，每門課程都有不同的老師執(zhí)教，所以師生個別接觸時間少,，新入學的幼兒可能會感到生疏,。

2、作息時間發(fā)生了變化,。

幼兒園里一般是8：00早飯,，如果起床遲了，家長們都覺得遲點就遲點,，沒什么關系,。但進入一年級，就不能隨便遲到了,。一年級的老師每天都會早早地等候在教室,，迎接小朋友們的到來，并且組織小朋友開展內容豐富的早讀,。 上午,， 45分鐘的課3 節(jié)，課間休息10分鐘,，這10分鐘主要用于做好下一節(jié)課的準備工作,、上廁所和適當的休息。上課的時間比起幼兒園來有了明顯的增加,。

3,、教育內容與評價方式的變化更為明顯。

幼兒園的主要目的是培養(yǎng)孩子各方面的興趣愛好和良好的生活學習習慣，學習形式以輕松活潑的游戲為主,，適合兒童身心特點,。而進入一年級后，學習有了明確的任務,、目的,，而且以各門課程的形式出現。目前,，一年級開設的主要課程有：語文,、數學,、英語,、音樂、美術,、體育,、品德與生活等。這就要求學生在一定的時間內要完成一定的學習任務,，掌握一定量的知識,，并且以測驗的形式加以檢驗。

4,、對孩子的自理能力要求提高,。

我們知道，孩子在幼兒園里,，過的是一種集體生活,，整天都有老師跟班，生活上遇到困難,，如穿衣服,、系鞋帶等，會及時得到老師的及時幫助,。進入小學后,，孩子過的是一種相對獨立的學習生活，像系鞋帶,，上廁所,，準備學習用品等問題，都得靠孩子自已,，孩子動作慢,，能力差，勢必會影響他的學習,。

5,、學習習慣準備

低年級學生剛入學最大的問題就是坐不安穩(wěn)、聽不專心、凳子左右搖晃,、身體趴在桌上,，有時甚至頭枕在手臂上，手里小動作不斷,，玩橡皮,、玩鉛筆、玩書角,，和同桌講話??(有知識積累的人還能吃個把月的老本,，本來就沒有知識積累的人就跟不上了。)確實,，讓一個六七歲的孩子端端正正地坐滿40分鐘,，這是相當困難的。

(二)為讓幼兒能更好的適應小學生活,，我們也制定一些具體做法：

1,、從現在開始讓孩子養(yǎng)成上幼兒園要準時，不遲到,。每天8點之前送孩子入園,。否則孩子會不適應上小學后的每天早起。

2,、 我們將每天每節(jié)課的課時都做了一些延長,，延長至35至40分鐘，并安排課間10分鐘,。而且在課程安排上,，我們將以課程表的形式展示給幼兒，讓幼兒適應小學的課程安排,。

3,、 培養(yǎng)孩子的自理能力(能力準備)首先，對于幼兒園布置的任務,，家長應積極配合完成,，(為小學天天作業(yè)做好鋪墊，數量由少到多) (有作業(yè)必完成),。其次,，做事的時候要一心一意，不能邊做邊玩,，在規(guī)定時間內,，不拖拉;(例：小學家作：時間差距大，作業(yè)質量低,，養(yǎng)成粗心的習慣);再次,，做事遇到困難要會請教別人(成人或同伴,，自主學習知識的表現。),，努力把事情做好,。(良好的學習習慣和方法的培養(yǎng))最后，家長應為幼兒設置一個安靜的學習環(huán)境,，將幼兒房間的玩具慢慢收起來,，置辦寫字臺、書架,、臺燈等,，給幼兒創(chuàng)設一個學習的環(huán)境。

4,、學習上的準備(習慣準備)

a注意力和傾聽能力的培養(yǎng),，現在我們可以慢慢地培養(yǎng)孩子們靜得下。上課其實是傾聽和思考的過程(聽老師講,，聽同學講),，一個善于傾聽,，能獨立思考的孩子,，她的上課效率往往更高，學的更好,。所以在平時,，培養(yǎng)孩子聽別人說話時要看著對方的眼睛。(例：當要求孩子完成一個任務時,，提醒孩子要看著家長的眼睛;更明確說話的要求;了解傾聽是對對方的尊重;讓幼兒多聽故事,，并復述)我們每周將用孩子午睡前的時間和孩子們分享一篇散文(一周內分享同一篇散文)請家長在周五讓孩子把散文復述出來，并記錄下來,，于下周一交予老師,。

b閱讀能力的培養(yǎng)

說道閱讀，首先提到的應該是識字?，F在的小學新教材中,，對孩子識字量的要求是很大的。孩子一邊要學拼音,，一邊還要識字,，是挺累的，其實很多字,，孩子平時的生活中就可以學習了,。當然這個學習不是像課堂上那樣正襟危坐地學，而是可以通過各種方法,，潛移默化中來學習,。比如我們不經意中經常使用到的“生活中的識字”,。孩子閱讀的能力是從聽故事開始培養(yǎng)的。聽故事過程,，很好地提高了孩子的聽的能力和思考能力,。在此我們建議家長朋友們可以和孩子每天共讀好書。如果每個家庭都能保證每晚20分鐘的“家庭讀書時間”,，以此來代替讓孩子看電視,，那對孩子將會是終身有益的。同時也可以由開始的聽,，到讓孩子聽了以后自己來講一講,，最后慢慢過度到自己獨立的看他們喜歡的書。這個年齡的孩子獨立看時最喜歡看的是走迷宮,，找不同,。親子共讀可以選擇一些精美的繪本(繪本可以到班上借閱)。一但孩子的閱讀習慣養(yǎng)成,，就會使自己的詞匯更豐富,，無論是平時的交流還是上課的表達都會更準確，對將來的寫作也會有很大的幫助,。

四,、家園配合

我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任!同時,，我們也相信,，家長們在今后的日子里，也會繼續(xù)支持我園我班的各項工作,。因此希望各位能配合我們做好一些工作：

生活方面：

1,、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8點以前到園,，因為我們10.1以后8：40準時上課,。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別,、和老師交談,，不要影響其他孩子的正常活動,。早上和老師的交談時間不宜過長,。

2、 如果您的孩子在家出現情緒不穩(wěn)或身體不適時,，請您在送孩子入園時及時告訴老師,，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發(fā)生,。

3,、 在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉,。

4,、 及時與老師溝通，當孩子在家有了一些特殊的表現時,，家長應及時與老師交流,，因為孩子在家里的表現不一定會在幼兒園表現出來。孩子的不良習慣有待于家園配合糾正,。 5,、孩子需要吃藥，請家長在藥品登記表上登記,，再將藥品交與老師放置在藥蔞,。不要將藥品放在孩子的口袋或書包里，讓孩子自己交給老師,。再次強調請家長把藥用袋子或紙包好,，寫上幼兒姓名和服藥時間、服藥劑量,。如果不按要求來,，我們不會喂藥。

6,、 孩子的常規(guī),，孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的,，每天有合理的生活,、學習作息時間。我班孩子在飲食,、睡眠,、整理物品等方面已逐漸形成了良好的習慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù),。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事，作家長的盡量放手,，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做，替他包辦,。

7,、根據季節(jié)的變化，請家長及時的調整孩子的替換衣褲,，因為天氣漸漸變冷,，請給你的孩子書包里放一套衣服.

學習方面

1,、不要讓孩子無故缺席、遲到,，以免影響孩子的學習,。

2、 當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候,，請家長給予支持和協(xié)助,，這是為了開展各種教育活動而必須的資源。

3,、要從孩子自身的起點比較孩子是否有進步,，評價孩子要事實求是、切合實際,，然后再進一步提出下一個目標要求,，這個要求是經過孩子努力就能達到的。幼兒帶回家的任何作品,，請給予珍惜并鼓勵,，不要取笑或漠視。更不要拿自己孩子跟其他自己做比較,，這樣會讓孩子產生嫉妒,、排斥心里。

4,、 現在的孩子都是獨生子女,，不太會和同伴相處，請家長理性的思考和處理幼兒之間的矛盾,，孩子天性活潑好動,，他們之間有了矛盾 或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來去都很快,，我們希望家長和老師一起正確引導,，讓幼兒寬以待人，學會分享,，學會合作,，學會和小伙伴友好的交流和相處。

結束

家長的滿意,，是對我們工作的肯定,，更是對我們工作的鞭策。如果各位家長有好的建議或意見,，可以和我約時間,，個別交流溝通。如果有什么方面需要我們配合,，我們會努力做到,。教育好孩子是我們的共同愿望,。

今天的家長會就開到這里，再次感謝大家的參加,，謝謝!

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十八

尊敬的各位家長：

你們好!我代表班里三位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!不需要用多少華麗的詞語,，因為我們是一家人，是孩子最親近的人,。

我先做一下自我介紹：我是李老師孩子們都叫我lily老師,，另一位教師是劉老師。本學期的教育教學工作由我和劉老師兩人共同擔任,。另一位李老師主要負責孩子們的日常保育工作,。

下面由我來介紹一下班級情況：

本班現在共有35名幼兒，男孩有23人,，女孩有12人,，本班的新生就有21人，所以在本學期里無法馬上進行教學,，但現在幼兒情緒已經基本穩(wěn)定,，小班：幼兒的年齡階段為2～3歲。多數處在學前教育前期,，而這一階段對于多數幼兒來講,，是生活上的一個轉折年齡。因為正是從這時起,，幼兒才開始離開父母走入幼兒園,，過起集體生活。那么,，孩子從家庭到幼兒園會有哪些心理上的變化呢?

由于幼兒從家庭到幼兒園這個變化和擴大,，給孩子帶來很大的變化，有精神環(huán)境上的變化,、物質環(huán)境上的變化,、社會角色上的變化。比如精神上的變化：

因為現在的幼兒在家中大都享受421教育方式,，獨享家長的愛，可是到了幼兒園是許多小朋友同時分享一個老師或兩個教師的愛,，所以他會不滿足,，出現"失落感"，這是一個很大的變化,。

第二個變化：在家中他自己想要什么,，需要什么，父母或爺爺奶奶就會馬上送來,?？墒堑搅擞變簣@因為幼兒園有很多小朋友,，以及幼兒園為小朋友們制定了一系列的制度，所以他可能要等待,。

第三個變化：在家中沒有同齡人,，可到了幼兒園有很多小朋友，對他們來講,，這也是一個陌生的環(huán)境,。正是因為這些原因，才決定了幼兒需要有一個適應過程,。而適應的關鍵,，在于使幼兒與教師、幼兒園,、小朋友之間建立感情,，其中最重要的是師生之間的感情。孩子一旦感到老師象媽媽一樣可親,，新的集體生活就不再是可怕的,，而是急具吸引力的了。否則,，孩子可能根本不愿到幼兒園來,，即使來了，也不愉快,，甚至變的膽小,、固執(zhí)，或者焦躁,、神經質,、不和群。那么,，為什么說建立感情就容易適應集體生活呢?這是因為小班幼兒的第一個顯著的心理特征——行為具有強烈的情緒性,。

舉個小例子：本來小朋友早上來的時候情緒很好，可剛好當天有的孩子,，舍不得離開家長哭了,，其他幼兒也會莫名其妙的哭起來，而這時作為家長就應該配合老師,，放心把幼兒交給老師,，趕緊離開幼兒。而我們老師就會想辦法抱他,、哄他,。做為家長都很擔心等下會不會哭鬧不停，其實，我們都很愛每一個幼兒,，做為老師我們會想盡一切好辦法來哄他們,。給他們愛，讓他們感到老師會向爸爸,、媽媽一樣愛他們的,。我們知道家長都很關心一個問題，那就是幼兒第一次上幼兒園哭鬧,，不適應怎么辦?年幼的孩子從家里來到幼兒園這個陌生的環(huán)境,，對他們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，我們將會采取以下措施,，以盡快幫助幼兒適應幼兒園的生活,。我們會尊重幼兒的一些生活習慣，讓他們將這些習慣帶到園中,，盡量在幼兒園創(chuàng)設與家庭相似的生活氛圍,。

我們的教學工作：你們的幼兒都是剛入園的小朋友，對于我們幼兒園的教學還不是很了解,。有的家長認為幼兒上幼兒園只是管乖,，學不到什么東西的。如果有這樣看法的家長是錯誤的,。

幼兒園大班開家長會老師的發(fā)言稿 幼兒園大班家長會發(fā)言稿下學期篇十九

尊敬的各位家長：

大家好!感謝各位家長在百忙中參加我們的家長會,，也很感謝大家一直以來對我工作的理解和支持。很高興有這次機會和大家面對面的坐在一起進行溝通,，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子這一階段的學習和生活情況,，同時通過本次家長會加強家園聯系，做好家校溝通,。

一,、班級情況：

咱們班現在一共28名學生，女生11人男生17人,，咱班的出勤率一直很高,，小朋友都可以按時來上學，沒有無故缺課現象,，孩子在學校取得的進步和家長的支持,、努力是分不開的，咱們給自己掌聲鼓勵好不好?hihihi,你真棒!hihihi,我最棒!孩子們升入大班之后,，咱們的學習內容很多,、而且活動也特別的多，所以如果沒有什么特殊情況,，請讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退,，如有特殊情況不能來園,，請您及時給我發(fā)短信，我也好清楚孩子具體是什么原因沒有來園。

二,、教學方面

本學期的教學內容包括以下幾項：_規(guī),、幼兒用書、拼音,、蒙氏數學,、語言、英語,、速算,。

先給大家說下這個拼音，這學期我們復習單韻母和聲母,，學習復韻母,，練習簡單的拼讀，咱們班現在存在的問題就是拼音的書寫占格,，還有孩子拿筆的姿勢,。通過這一段時間和咱們班家長的接觸，發(fā)現家長們都很用心,，那我和郭老師也會在課堂上多提醒孩子,，和他們一起做好練習。

拼音記得扎實的有：李京,、張淳軒,、楊凌萱、李心怡,、嘉林嘉琪,、辛雅菲，這幾個小朋友不管是書寫還是拼讀都掌握的很好,，還有幾個小朋友需要在書寫方面加強：王成田(占格),，趙宇琪(書寫速度太慢)、王梓涵(粗心,，寫的太快),、田宏哲(好好復習，多寫多讀)

英語：在英語教學過程中培養(yǎng)幼兒對學習英語的興趣,，感知體驗英語的語感,，熟悉、了解,、掌握一些簡單的單詞,，為以后的入學學習打好基礎。幼兒園的英語教學是禁止走入重單詞、輕語感,，重內容,、輕興趣的誤區(qū)的。在英語方面能夠勇敢表達的小朋友有：洪俊熙,、韓月婷,、王冠宇、徐佳妮,、趙振廷,、劉航宇，這幾個小朋友敢于大膽地說英語,，語感很好,。

需要繼續(xù)努力的小朋友是：李明達、劉佳欣,、王翰林,、張淳軒、嘉琪嘉林,，這幾個小朋友在課堂上我和郭老師會多提問,，多鍛煉，家長也要多加鼓勵,，給孩子信心,。

蒙氏數學：數學我重點來說計算，這個沒有捷徑可走,，就是多練習,，咱們班很多家長已開始給孩子買口算題卡了，其實不是說給孩子和家長多大的壓力,，有時間可以讓孩子做一點,，我每天晚上布置的作業(yè)希望家長可以監(jiān)督小朋友完成，然后把完成情況寫到書上,，是自己做的還是家長教的,，哪個題型不會，因為有的家長在家會教孩子,，從作業(yè)上有時候并不能發(fā)現問題,，希望家長可以和老師好好配合。數學方面表現好的小朋友是：李明達,、王翰林,、魏友德、李欣怡,、崔子豪,、王成田,、朱俊熙、趙振廷,、開益輝,、田宏哲

需要加強的是：玄珈蓮,、李京(粗心),、楊靖萱、辛雅菲,，這幾個小朋友要多加練習,，家長可以在家有時間多出點題目給孩子做一下。

語言：是通過一個個的小故事來教孩子對待生活的態(tài)度,，如何和朋友相處以及如何解決生活中遇到的困難這類的小道理,，可以提高孩子的閱讀能力，同時可以學習生字,，提高詞匯量,。語言課上表現積極的小朋友有：玄珈蓮、楊靖萱,、嘉琪嘉林,、朱俊熙、趙宇琪,、劉航宇,，這幾個小朋友讀課文時很認真，故事掌握的比較扎實,。

三,、自理能力方面

再有一年孩子們就要畢業(yè)了，為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,，老師需要和家長共同努力,，相互配合，讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,，在思想上克服以往漫無目的的玩耍,，開始關注有目的的，有系統(tǒng)的學習,，在生活方面,。克服依賴性,，培養(yǎng)獨立性,，提高生活自理能力。

在這里我要重點說一下關于這方面的問題：通過這一個多月的觀察,，我們注意到咱們班孩子的生活常規(guī),、自理能力,、行為習慣需要進一步規(guī)范，這一個月我們將重點從這三方面進行入手,。

1.自理方面：在幼兒園,，生活上的事有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理,。試想,，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?開學初我們要求幼兒在進餐后,，讓幼兒學會自己整理桌面,，幼兒自己基本上能完成，而且很用心,，做事認真也很快樂,。在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,，克服依賴性,，培養(yǎng)自立能力。還要給孩子提供一個固定的學習的地方,，掌握一定得時間,，整理文具時，父母可指導,，但不要包辦代替,。無論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事,，都要鼓勵幼兒去與人交往,，學會表達，一定要通過生活實踐中的一件件小事,，一次次經歷和一個個感受,，讓孩子真正從心里明白，這世界上,，誰也不比誰特殊,，自己的事情必須自己做。

在和家長的交流時我們也發(fā)現,，孩子做什么都不夠主動,、積極，其實有時候是父母對孩子不夠信任所產生的,，(拿別的孩子和自己的孩子比較,，這對孩子不公平，更不能說你這個也做不好,，那個也做不好,，而要以積極的方式鼓勵,，并相信孩子，給孩子信心,。)這樣孩子才會更積極主動的去做事,。在這里我要表揚趙振廷，劉航宇,，韓月婷,，王冠宇還有王成田這幾個小朋友，很積極,，做事情很有主人翁意識,，還有的小朋友不是很愛表現，像開益輝,、玄珈蓮、洪俊熙,、朱俊熙,，可是當老師分派給他任務時，他可以完成的很好,，有的時候只是缺乏信心,。

2.常規(guī)方面工作

孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活,、學習作息時間,。我重點說一下孩子在園吃飯情況，大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,，孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯,。吃完飯，自己收拾碗桌,。這樣,，在增強孩子責任心的同時，也培養(yǎng)了孩子愛勞動,，樂于為大家做事的習慣,。我希望孩子在園養(yǎng)成的習慣在家能得到延續(xù)。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的,。當孩子能做的的事,，作家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好,，或不會做,，替他包辦。

四,、家園合作

作為幼兒生活的另一重要場所,，也就是在家庭中,，我們需要家長要配合那些方面呢?

1.不要事事包辦代替，孩子的發(fā)展?jié)撃苁欠浅４蟮?，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做,。(比如系鞋帶、疊被子等,，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了,。)

2.注意孩子的第一次，壞習慣的養(yǎng)成其實都是在不知不覺中,，在我們家長一次次的疏忽中養(yǎng)成的(比如有些孩子咬衣服,、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口。家長要及時發(fā)現,、問清原因,、及時解決。),，有問題一定要及時和老師溝通,。

3.孩子之間無大事。一個班28個孩子,，難免會有矛盾沖突,。一般來說孩子之間不會有故意傷害行為，可能容易產生矛盾的幼兒也正是特別合得來的幼兒,，只是孩子的交往方式我們大人不理解,，他們也許一分鐘前爭吵，一分鐘后又和好了,，也許這才叫孩子,。所以當孩子和你述說自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時候，請正確引導,，并且盡量不要參與到孩子之中,，讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問題,，要和我們老師溝通,，由老師引導解決。

4,、一周中我們總會給孩子們布置作業(yè),，有的是書面作業(yè)，有的是口頭作業(yè),，有的家長認為書面作業(yè)重要,，口頭作業(yè)無所謂，其實不是這樣的,，這兩者都很重要,，老師布置了作業(yè),，這作業(yè)就是一個任務，孩子有責任去完成這個任務,，在完成作業(yè)的同時,，就鍛煉了孩子的責任感。

5,、《成長檔案》：咱們每個月的學習計劃和學習內容我都會填在成長檔案上,，孩子每個月在學校的情況我也會寫在上面，家長如果有什么問題也可以寫在上面,，我也好更加的了解孩子,。

6、我和郭老師的電話都在黑板上了,，跟大家說一下,，由于我臘月要結婚，所以一月份要請假,，請假期間就是郭老師來帶咱們班了,，郭老師從中班就一直帶著咱們班的孩子，對孩子很了解,，郭老師是一位很專業(yè)很有耐心的老師，接下來的時間請家長們多多支持郭老師的工作,，好不好?

那今天的家長會我就說這么多,，如果哪位家長還有什么問題可以在家長會結束后在跟我說，下面,，我要問大家一個問題,，明天是什么節(jié)日?----咱們小朋友為家長們準備了幾個小節(jié)目，請家長們一起來欣賞一下吧!掌聲歡迎我們可愛的寶貝們!!