演講,,首先要了解聽眾,,注意聽眾的組成,了解他們的性格,、年齡、受教育程度,、出生地,,分析他們的觀點、態(tài)度,、希望和要求。掌握這些以后,,就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,,說服聽眾,,取得好的效果。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧,,我們一起來看一看吧。
做四有好老師師德演講稿篇一
有人說,,教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生,,直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說,,教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業(yè)本弄得一團糟,,聽著耳邊刺耳的喧鬧,,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。
還有人說,,教師是清貧的,,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說法似乎不無道理,。然而,,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,不會以消極的情緒影響學(xué)生,,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥。
到底怎樣才算好教師,,有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心,。
教師有理想信念,就是要全心全意,,堅持信仰;有道德情操,,就是要不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,,就是要精博并兼,,達觀至善;有仁愛之心,就是要大愛無悔,,深仁厚澤,。
當(dāng)__縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,,像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征,而"雄鷹"已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞,,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,。"摘下我的翅膀,送給你飛翔,。"多才多藝,、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。
在江西省__市__縣,,有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,,隨將軍扎根山村幾十年,,把大半輩子獻給了教育事業(yè),生活簡樸卻格外熱心助人,,年屆九旬仍不忘弘揚正氣,,被譽為"永葆本色的將軍夫人"。她說:"屬于我的時間不多了,,所以更要珍惜寶貴的時間,,多做些對教育、對群眾有益的事,。"她說:"祖昌走了,,但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動,、還能講,,我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰,龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。
其實,,在我們身邊也有很多這樣的教師。20__至20__學(xué)年,,我校評選出了十位首屆最美教師,。有"學(xué)高為師,德高為范"的趙海亮老師,,也有"勤勤懇懇做事,,踏踏實實做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,,也有已在教育戰(zhàn)線上工作了25年,,辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,,他們都在用行動踐行"四有",。
當(dāng)一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),,晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,,直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,,經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……
三尺講臺融進的是辛勞,,是陶醉;融進的是師德,,是師魂!老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心,攜手并進,,凝聚你我的真心,,用這顆飽含著理想、道德,、學(xué)識的仁愛之心,,去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
做四有好老師師德演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是:《春風(fēng)化雨,師愛永存》,。
時光荏苒,,轉(zhuǎn)眼間我踏上教育崗位已經(jīng)整整11個年頭了,在座的好多老師都是看著我成長起來的,,從教__年的風(fēng)風(fēng)雨雨,,__年的朝朝夕夕歷歷在目,,__年來改變的是年齡和容顏,,不變的是心中對教育事業(yè)對孩子執(zhí)著的熱愛,。
朋友相聚時,,我總是會“我班的孩子們怎樣怎樣”如此這般地喋喋不休地向大家說著有關(guān)學(xué)生的故事,好友總是戲言:“人家都說‘家有五斗米,,不做孩子王’,,你倒好,這老師越當(dāng)越精彩了,?!笔前。?dāng)老師是很累,,但是當(dāng)你真正用心去牽掛,、去愛每一個孩子的時候,你就會發(fā)現(xiàn)這份愛是多么令人珍惜,。
一,、用心經(jīng)營,我愛我班,。
多年來,,我一直擔(dān)任班主任,有人說:班主任是世界上最小的主任,,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位,。但我認(rèn)為班主任工作雖然很苦很累,但我卻奉獻著愛心,,收獲著無比的快樂,。
我現(xiàn)在任教的班級是我從一年級帶上來的,任低年級的班主任,,多少有些苦,,有些累,但我下定決心,,不管怎樣辛苦,,我都要用心將這普通而又平凡的班主任工作做好?!昂昧?xí)慣好人生”,,一個人如果擁有了好的習(xí)慣,他的人生一定非常精彩,。低年級學(xué)生年齡小,,自控力差,紀(jì)律較渙散,,但這段時期也正是好習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期,,所以我把培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣作為首要任務(wù),課堂上進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。學(xué)生一入學(xué),我便利用班會引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的各項規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好課前準(zhǔn)備工作,。為更好地管理學(xué)生,我還專門設(shè)計了《班級好學(xué)生評價量表》,,分別從課前準(zhǔn)備,、預(yù)備鈴響候課、上課認(rèn)真聽講,、集會紀(jì)律,、課間文明活動、認(rèn)真完成作業(yè)等方面對學(xué)生進行全面細(xì)致的考核管理,,并及時評出每一項的優(yōu)勝者給予畫星獎勵,事實證明我的這個方法非常實用,,為表現(xiàn)好的學(xué)生畫星的同時,,就是為大家樹立了這一方面學(xué)習(xí)的榜樣,這樣得星的同學(xué)倍感自豪,,沒有得星的同學(xué)好勝心強,,也急于好好表現(xiàn)自己,久而久之良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,,每一項比賽我們都用心去準(zhǔn)備,用心去參與,,當(dāng)一張張獎狀通過大家的努力而獲得的時候,,我看到了每一位學(xué)生臉上洋溢著勝利的微笑,也就是在這一次次的活動中,,孩子們的心靈碰撞在一起,,他們開始時刻想著為自己的班集體爭光,同時他們各方面的才能也得到了展示,,個性得到了發(fā)展。一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體也就逐漸形成,。
二,、以心交心,以愛育愛,。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)有個十分精彩的比喻:“要像對待荷葉上的露珠一樣小心翼翼地去呵護學(xué)生幼小的心靈,。”“用心讓每個孩子都感受到你的愛,,平等地對待班上的每一位學(xué)生,。”短短的幾句話總是說起來容易,,做起來卻非常難,。班上有一個叫王文浩的孩子,很聰明的一個孩子,,卻總是拖拖拉拉,,經(jīng)常上課不帶書,不帶鉛筆,,或者是帶來了在課堂上要用時再去削鉛筆,,而且更嚴(yán)重的是不按時完成老師布置的作業(yè),書寫相當(dāng)潦草,。記得有一次上課了,,我布置學(xué)生寫生字,他在一邊用手去摳鉛筆,,當(dāng)時我很生氣,,馬上打電話給他的家長,家長支支吾吾也沒說出個所以然,。第二天,,我問他:“你爸爸有沒有給你準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具?”孩子脫口而出:“他是我大爺,不是我爸爸,?!蔽业男撵`頓時為之一顫,事后經(jīng)過了解才知道孩子的親生父親早已去世,,多可憐的孩子啊,,像這樣的孩子不更需要老師的關(guān)愛嗎?以后的日子里,我對這個孩子倍加關(guān)心,,也多次聯(lián)系他的家長,,由于孩子的特殊身世,后爸不能深管,,姥姥姥爺可憐孩子對他特別溺愛,,所以我就有針對性地找孩子的媽媽,畢竟是親生母親,既生之,,就應(yīng)負(fù)起養(yǎng)育和教育的責(zé)任來,,通過多次深入淺出地談話,家庭教育與學(xué)校教育同步了,,現(xiàn)在這個孩子進步十分大,。
班內(nèi)像這樣的問題學(xué)生還有很多,總結(jié)教育的方法,,我覺得曾經(jīng)讀過的這句話十分恰當(dāng):“治理河道,,以疏為主;管理學(xué)生,硬堵硬塞也是一種被動的方法,,如果教育者能順其自然,,循循善誘,則難者亦易矣,?!?/p>
三、認(rèn)真鉆研,,快樂收獲,。
多年來,我在擔(dān)任班主任工作的同時還一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作,,我一直在追著我的語文之夢,。教學(xué)中,我總是深入鉆研教材,,研讀文本,,每當(dāng)我站在三尺講臺上,面對一雙雙求知的清澈雙眸,、一只只高高舉起的稚嫩小手,,我感覺激情蕩漾。為提高自己的教育水平,,我自費訂閱《小學(xué)語文教師》雜志,,如饑似渴地汲取著其中的營養(yǎng),晚上時間我充分利用教育資源在網(wǎng)上觀看優(yōu)秀教師的教育視頻,,兩歲多的兒子受我的熏陶都經(jīng)常說:“同學(xué)們好,,上課了?!鼻宄赜浀萌ツ陞⒓邮袃?yōu)質(zhì)課評選時,,兒子生病了,為了不影響我的工作,白天孩子的姥姥和奶奶抱著他去醫(yī)院打吊瓶,護士總是開玩笑地說:“老人陪著打針多累啊,樓上樓下地用木棍挑著走,讓他媽媽享福了,?!?/p>
做四有好老師師德演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們,大家下午好,。
來到咱們系部,,成為一名教師,已經(jīng)一個多月了,。在這段時間的教學(xué)工作中,熟悉了工作環(huán)境和工作內(nèi)容的同時,,也漸漸體會到作為一名教師的責(zé)任和價值,。 今天的演講主題是“爭做四有好教師”。我就結(jié)合我短短一個多月的教學(xué)和學(xué)習(xí),,說一下自己的想法,。
第一有是有理想信念,理想信念是什么?它是人生的目標(biāo),,是前進的方向,,是奮斗的動力。上學(xué)的時候我的理想就是當(dāng)老師,,現(xiàn)在成為一名教師后,,我的理想就是當(dāng)一個自身專業(yè)素質(zhì)過硬同時掌握有效地教學(xué)方法的好老師(能學(xué)會教)。而信念就是我相信,,通過努力和堅持,,我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想。
第二有是有道德情操,,也就是師德,。“學(xué)為人師,,行為世范”,,我對師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,在教師崗位上,,體現(xiàn)自己的社會價值,,實現(xiàn)自我價值的提升;另一方面要有表率作用,以身作則,,教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事。
第三有是有扎實學(xué)識,。這個在近期的上課中我體會最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,教師不但要有大量的知識儲備,,更要有熟練地專業(yè)技能,。這樣才能在有限的課時內(nèi),,通過知識點的概括提煉和技能的指導(dǎo)實操,將專業(yè)知識技能有效地傳授給學(xué)生,。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。
第四有是有仁愛之心。所謂“良師益友”,,對待每一個學(xué)生,,都要有足夠的愛心和耐心。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路,,他們是家人的希望也將會是社會的脊梁,,作為教師,和學(xué)生進行課堂和課下的交流都很重要,。讓他們在教師的關(guān)愛下,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,,綜合素質(zhì)得到提升,,走出校園時,能夠自信,、勇敢地面對未知的挑戰(zhàn),。
以上就是我對四有教師的淺薄的理解和闡述。希望通過今天的演講學(xué)習(xí)各位老師的見解,,在今后的教學(xué)工作中,,可以做得更好,體現(xiàn)自己的價值,,實現(xiàn)成為一名好教師的理想,。
謝謝大家。
做四有好老師師德演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評委,、老師們:
大家好!今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)總書記講話,做四有好老師》,。
20xx年9月9日,,第30個教師節(jié)到來前1天,習(xí)近平總書記在北京師范大學(xué)同師生代表進行了親切的會談,。會談期間,,習(xí)總書記對廣大教師表達了節(jié)日的問候,對廣大教師的辛勤工作致以真誠的謝意,。習(xí)總書記指出,,作為一名好老師,應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),,即:有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。習(xí)總書記對廣大教師寄予厚望,,希望大家“把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績,?!?/p>
在學(xué)習(xí)了習(xí)總書記的講話后,作為一名教師的我感慨萬千,,從中受到了極大的教育和啟發(fā),。我深刻意識到,自己身上還存在著許多不足之處,,距離四有好老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差甚遠(yuǎn)。習(xí)總書記的講話恰如指路明燈,,為我的教師生涯確立了明確的奮斗目標(biāo),,使我能夠朝著既定的目標(biāo)努力拼搏、不斷進取,,避免出現(xiàn)迷茫無助,、徘徊不前等不良情況。正所謂,,當(dāng)頭棒喝使人警
首先,,我意識到,好老師一定要有正確的理想信念,。作為老師,,我們的首要任務(wù)是傳道,我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真,、善,、美。我們要大力倡導(dǎo)社會主義核心價值觀,,積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國夢和中國特色社會主義的共同理想,。我們要胸懷祖國和民族,要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛中國共產(chǎn)黨?!苯逃裏o國界,,但教育者有他自己的祖國!只有真正愛國的人才配談教育!
其次,好老師一定要有高尚的道德情操,。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,。其身正,,不令而行:其身不正,雖令不從,。老師不僅是學(xué)生的楷模,,而且還是學(xué)生道德的引導(dǎo)人。作為老師,,我們要無私奉獻,,要以身作則,要成為遵守社會主義道德和弘揚中華傳統(tǒng)美德的模范,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)和崇拜的榜樣,,在金錢、名利,、物欲的誘惑面前把握住自己,,堅守住自己的人格底線。我們要以桃李滿天下為自豪,,要以“鞠躬盡瘁,、死而后已”的精神為約束,盡心盡責(zé)地教育學(xué)生,,培養(yǎng)這些祖國的花朵,。作為園丁,對我們最好的回報就是“待到山花爛漫時,,他在叢中笑!”,。一笑解千愁,作為老師,,夫復(fù)何求?!
第三,,好老師一定要有扎實的學(xué)識。扎實的知識功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué) 態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)??處在特殊的信息化時代,,我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn),。我們一定要從容面對、與時俱進,,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,,不斷地給自己充電,全面提升自己各方面的知識和水平,,做到既能授人以魚,,又能授人以漁。我們可以嚴(yán)厲刻板,,但不能學(xué)識淺薄,。我們不一定能成為無所不知的百事通,,但一定要成為學(xué)生心目中知識淵博的好老師!
最后,我意識到,,好老師一定要有仁慈憐愛之心,。沒有愛的教育,宛如無水池塘,,終將枯竭,。愛是世界最美麗的語言,愛是解決一切問題的萬能鑰匙,。我們一定要有一顆仁慈憐愛之心,,一定要熱愛崗位、熱愛學(xué)生,,熱愛世間一切美好的事物,。我們要尊重學(xué)生、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生,,我們要通過欣賞來增強學(xué)生的信心,通過信任來樹立學(xué)生的自尊,。我們要用愛來感化學(xué)生、教育學(xué)生,,使學(xué)生身心健康,、茁壯成長。有愛就有力量,,用真愛武裝起來的老師們是戰(zhàn)無不勝的!
總而言之,,我深刻意識到,作為一名教師,,我們一定要具備崇高的理想和正確的信念,,一定要以身作則、學(xué)高身正,,一定要充滿愛心,、善待學(xué)生?!按盒Q到死絲方盡,,蠟炬成灰淚始干?!敝挥蟹瞰I自己,,才能造福社會;只有犧牲自己,才能照亮他人!
老師們,,讓我們一起努力吧!歷史不一定會記住我們的名字,,但學(xué)生必將記住我們付出的點點滴滴,。
做四有好老師師德演講稿篇五
在教育的路上,我們是一群追逐者;在成長的路上,,我們是一群學(xué)習(xí)者,。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名教師,,我們應(yīng)該對自己提出更高的要求,,努力使自己成為一個有思考力、有創(chuàng)造力,、有執(zhí)行力,、有影響力的人。
一,、做一名有思考力的教師
人與人的不同,,在于思想的差異,而思想則主要來源于思考,。一個人是否喜歡思考,,做到常態(tài)思考,取決于他的思維習(xí)慣,、問題意識和格局視野,。教師的思考力,主要體現(xiàn)在對待問題的處理方式上,,首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上,,思考選取最佳的方法達到目標(biāo);其次,常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上,,持續(xù)推進,,盡量尋找創(chuàng)新點;還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的思考,為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備,,為每一節(jié)課做設(shè)計,,為每一次閱讀做整理,為每一次實踐做反思,。
二,、做一名有創(chuàng)造力的教師
創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想,發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力,,它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì),。思考不同,才能有創(chuàng)造,。做為一名有創(chuàng)造力的教師,,他所做的,都是經(jīng)過思考的,他所使用的方法都是最簡單有效的,。 不僅如此,,他還要善于整合資源。他能夠認(rèn)識到:智力,、想像力及知識,,都是我們重要的資源。但是,,資源本身所能達成的是有限的,,惟有“有效性”才能將這些資源轉(zhuǎn)化為成果。
我們?nèi)粘5墓ぷ?,常常是缺少?chuàng)造,。一節(jié)教案講了五年,教材都變了,,教案還在用,。一篇講稿,反復(fù)改了幾遍,,聽眾都變了,,還在講,內(nèi)容仍停留在最初那個年代,。經(jīng)驗永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆,,我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善,,我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點亮,。沒有創(chuàng)造,就沒有不同,,沒有創(chuàng)造,,就沒有杰出的表現(xiàn),。
三,、做一名有執(zhí)行力的教師
任何事只有做,才會有結(jié)果,。如果只停留在計劃和想的層面,,永遠(yuǎn)也實現(xiàn)不了突破。執(zhí)行力,,是推進事物進展的關(guān)鍵,,是實現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說,,“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中,,否則就是紙上談兵。”執(zhí)行力是一種行動意識,,是主動發(fā)展的反應(yīng),。如果時間還充足,我們常常是拖延,,并不是先將事情辦好,,然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候,,然后再不得不做,,整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣,,真不如早點將事情辦好,。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情,我們要第一時間完成,,這就好比編輯約稿,,早點完成大家都省心,更何況早完成對于后期改進有回還,、修正的余地,。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人,但一定要克服“不思考”,,要三思而后行,。將時間安排得有條不紊,就可以變性急為執(zhí)行力,。性穩(wěn)的人,,也要有提前意識,要為后期完善爭取時間,。
四,、做一名有影響力的教師
一個教師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響,幫助他們完善知識,、塑造性格,、關(guān)注成長、懂得貢獻,、體味價值,,要培養(yǎng)更多能夠超越自己的人。如果多年以后,,教的學(xué)生身上隱約可見他的影子,,那么,他就是一個成功的老師!在一個地理老師的影響下,,有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì),、水文,、旅游等專業(yè);一位語文老師的影響下,他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家,、詩人;一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生熟練標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音,。我們說,這樣老師一定是幸福的,,因為他的教學(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響,,已經(jīng)為學(xué)生發(fā)展提供了建議。一位老師,,在日常教學(xué)中通過自己的一言一行,,潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的教師,,懂得在方方面思考“人存在的價值與意義”,,不讓時光虛度,一直在做好“有意義的事情”,,一直在思考“有價值的人生”,。
教師的發(fā)展理念決定了他對別人的影響程度,一個視野開闊的人,,絕不會犯低級錯誤,,這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的,。當(dāng)然,,目光短淺者也很難看得遠(yuǎn),因為他既近視,,又遠(yuǎn)視,,別人看著難受,他自己也遭罪,。建立影響最簡單的方式是幫助別人,,幫助別人你不僅會收獲友誼,更會得到同等份額的快樂!
經(jīng)營需要時間,,成長需要過程,。讓我們在“四有”的路上努力追尋,成長自己,,堅信選擇,,收獲快樂!
學(xué)習(xí)“四心四有”好老師個人對照反思
“百年大計,,教育為本”,,一個國家的繁榮、民族的振興需要的是積極向上,、團結(jié)奮進,、有先進的科學(xué)知識、有強烈愛國心和奉獻精神的青年人。培養(yǎng)青年一代需要社會,、家庭和學(xué)校團體的力量,,而學(xué)校教育在其中起著不可小覷的作用。這其中,,教師,,塑造著靈魂、塑造著生命,、塑造著人格,,擁有神圣而高尚的責(zé)任感和使命感。這就需要我們做一個合格的好教師,,做一個“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的四有好老師,。一個理想的好老師,應(yīng)該胸懷理想,,自律自強,,勤于學(xué)習(xí),追求卓越,,充滿愛心,,用自己的思想感染學(xué)生,以自己的人格匡正學(xué)生,,以自己的魅力改變學(xué)生,,以自己的堅持鼓舞學(xué)生,讓學(xué)生大志成才,,讓自已無限成長,。
一、教師要有堅定的理想信念,。
一個優(yōu)秀的教師,,應(yīng)該有這樣的一種教育信念:當(dāng)孩子離開學(xué)校的時候,帶走的不僅僅是分?jǐn)?shù),,更重要的是帶著他對未來社會的理想和追求,。
作為一名教師,不僅僅是在課堂上教好書,,給學(xué)生講講道理,,而是要從社會,學(xué)校,,班級,,甚至每個學(xué)生的實際出發(fā),,讓他們掌握科學(xué)知識、養(yǎng)成健全人格,,為國家,、為社會培養(yǎng)負(fù)責(zé)任、有用的人才,。教書育人,,功在千秋,教師,,肩負(fù)著國家未來建設(shè)者和接班人的培養(yǎng)重任,,必須志存高遠(yuǎn),有堅定的教育信念,,心系國家,,心憂天下。
積跬步以致千里,,積小流而成江海,,我們要做到的,就是靜下心來,,懷著為國育賢,,終生不悔的歷史責(zé)任感,時時處處播撒遠(yuǎn)大理想與堅定信念的種子,,讓信念從學(xué)生心靈生根發(fā)芽,,鍥而不舍的做下去。讓我們用語言播種希望,,用粉筆耕耘知識,,用汗水澆灌心田,用心血滋潤思想,,永遠(yuǎn)不要對自已說“得過且過”,。
二、教師要有高尚的道德情操
教書育人理應(yīng)以德為先,,全面發(fā)展,。愛崗敬業(yè),無私奉獻,,已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn),。當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,,還必須具有高雅的情趣,、健康的身心、具有終身學(xué)習(xí)的能力,,懂反思,、講合作、富有團隊精神,。 “學(xué)高為師,,德高為范?!?教師自身的學(xué)識魅力和人格魅力對學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。因此,,使教師樹立起正確的人才觀,、教育觀、教育價值觀,,處處體現(xiàn)為人師表,,言傳身教的風(fēng)范,才能充分發(fā)揮教師的楷模師范作用,。
學(xué)為人師,,行為示范,一名好教師,,不僅要具有廣博的知識,,更要有高尚的道德情操,才能在傳授學(xué)生基本知識和基本技能的基礎(chǔ)上,,給出學(xué)生社會性的規(guī)范,,教會學(xué)生做人的道理?!白屛覀児餐Α?,永遠(yuǎn)不要說“你能不能努力點”。
三,、教師應(yīng)有扎實的專業(yè)學(xué)識
為人師者傳授知識,,答疑解惑,自己先得有扎實的專業(yè)知識,,過硬的教學(xué)能力,,有效的教育方法。
在現(xiàn)今日新月異的社會中,,終身學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的第一需求,,通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和實踐積累,努力成為一專多能的人才,。善于接受和消化新觀念,、新知識,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高自身素質(zhì);積極探索新時期的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù),,活躍課堂氣氛,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;努力做到學(xué)識淵博,業(yè)務(wù)精良,,既有精深的專業(yè)知識,,又具有廣博的相關(guān)知識,還具有堅實的理論功底和較強的業(yè)務(wù)能力,。只有這樣,,講起課來才能深入淺出,旁征博引,,成竹在胸,,得心應(yīng)手,才能使學(xué)生產(chǎn)生敬重感,,自覺自愿地接受教育和指導(dǎo),。
親其師,信其道,,讓孩子從我們身上學(xué)會努力,、堅持、創(chuàng)新,,學(xué)會學(xué)習(xí)的方法和探索知識的樂趣,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和日常文明習(xí)慣?!澳愕膶W(xué)習(xí)方法很好,,能和大家共享一下嗎”,永遠(yuǎn)不要說“你怎么這么笨”,。
四,、教師應(yīng)有寬厚的仁愛之心
平等對待每一個學(xué)生,尊重個性,,健全學(xué)生人格,。世界上沒有兩個一模一樣的學(xué)生,每個孩子都是各具特點,,獨一無二的,。蹲下身子與學(xué)生交朋友,讓學(xué)生感覺到親切;在工作中找到每一名學(xué)生的個體差異,,因材施教別具匠心;關(guān)心體貼學(xué)生的生活與學(xué)習(xí),,時刻站在學(xué)生發(fā)展的角度,為學(xué)生的全面發(fā)展獻愛心,。
時刻保持謙虛的心態(tài)接納身邊每一個人,,不斷地向身邊的同事學(xué)習(xí)。謙虛、平和,、大度,,不追名逐利、不計個人得失,,志存高遠(yuǎn)不斷的進修,,時刻讓自己擁有先進的教育理念和教育教學(xué)方法,為祖國培養(yǎng)時代新人獻真心,。
在工作中不斷提升修養(yǎng),,完善人格,。不斷提高政治素養(yǎng)和師德修養(yǎng),,不斷強化愛與責(zé)任的核心,提高道德修養(yǎng),,提升人格品質(zhì),,堅持身體力行,坦誠的對待別人,,寬容地對待周圍事物,。
做到心中有愛,目中有人,,用仁愛之心保護學(xué)生弱小的身體,,呵護學(xué)生幼小的心靈,喚醒學(xué)生潛藏的知識渴求,,陪伴學(xué)生健康成長,、茁壯成材?!袄蠋煘槟愀械津湴痢?,永遠(yuǎn)不要說“你是最差的一個”。
做一名“四有”教師,,擁有高遠(yuǎn)而堅定的理想信念,,高尚而樂觀的道德情操,淵博而扎實的專業(yè)學(xué)識,,負(fù)責(zé)包容的仁愛之心,。讓我們自覺對照,一日三省,,不斷超越自我,,追求更高品質(zhì)的教育生命,讓我們心懷教育夢想,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索”。生命不止,自強不息,。
做四有好老師師德演講稿篇六
在演講開始之前,,我想問大家一個問題:你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話:"如果你愛一個人,就讓他去從事教育吧;如果你恨一個人,,也讓他去從事教育吧,。"當(dāng)時的我,聽得云里霧里,。如今,,從教兩年多,再次回味這句話,,我幡然醒悟,。原來,在教育的世界里,,也有冰火兩重天,。
有人說,教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生,,直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;
也有人說,,教師缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,,看著他們把作業(yè)本弄得一團糟,,聽著耳邊刺耳的喧鬧,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;
還有人說,,教師是清貧的,,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說法似乎不無道理,。然而,,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,不會以消極的情緒影響學(xué)生,,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算好教師,習(xí)給了我們答案:有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。
教師有理想信念,,就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,就是要精博并兼,,達觀至善;有仁愛之心,,就是要大愛無悔,深仁厚澤.
做一個好教師,,并不是可望而不可即的,。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,,雙臂緊緊摟著兩個孩子,,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還有生命體征,,而"雄鷹"已經(jīng)氣絕,。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難."摘下我的翅膀,,送給你飛翔,。"多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,有一位開國少將甘祖昌,。他的夫人龔全珍,,隨將軍扎根山村幾十年,把大半輩子獻給了教育事業(yè),,生活簡樸卻格外熱心助人,,年屆九旬仍不忘弘揚正氣,被譽為"永葆本色的將軍夫人".她說:"屬于我的時間不多了,,所以更要珍惜寶貴的時間,,多做些對教育、對群眾有益的事,。"她說:"祖昌走了,,但他把寶貴的精神留給了我們。只要還能動,、還能講,,我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!"為了崇高的信仰,龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。
其實,,在我們身邊也有很多這樣的教師。20xx至20xx學(xué)年,我校評選出了十位首屆最美教師,。有"學(xué)高為師,,德高為范"的趙海亮老師,也有"勤勤懇懇做事,,踏踏實實做人"的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,,也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,,辛勤耕耘、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,,他們都在用行動踐行"四有".
當(dāng)一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),,晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,,直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,,經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……
三尺講臺融進的是辛勞,,是陶醉;融進的是師德,,是師魂!正如在座談中所言:"今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。"老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,,科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,呼喚著我們?nèi)ヌ剿?、去?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心,攜手并進,,凝聚你我的真心,,用這顆飽含著理想、道德,、學(xué)識的仁愛之心,去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
做四有好老師師德演講稿篇七
有人說,教師是單調(diào)乏味的,。每天上課下課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進生,,直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變;
也有人說,,教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業(yè)本弄得一團糟,,聽著耳邊刺耳的喧鬧,,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜;
還有人說,教師是清貧的,,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中……
這些說法似乎不無道理。然而,,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,,不會以消極的情緒影響學(xué)生,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算好教師,,習(xí)給了我們答案:有理想信念、有道德情操,、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心。
教師有理想信念,,就是要全心全意,,堅持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,,公平公正;有扎實學(xué)識,,就是要精博并兼,,達觀至善;有仁愛之心,,就是要大愛無悔,深仁厚澤,。
做一個好教師,,并不是可望而不可即的。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征,,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕。由于緊抱孩子的手臂早已僵硬,,救援人員只得含淚將他的手臂鋸掉才把孩子救出,。這就是該校29歲的老師張米亞,他的妻子鄧霞和唯一的3歲兒子也在地震中遇難,?!罢挛业某岚?,送給你飛翔?!倍嗖哦嗨?、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門,。
在江西省萍鄉(xiāng)市蓮花縣,,有一位開國少將甘祖昌。他的夫人龔全珍,,隨將軍扎根山村幾十年,,把大半輩子獻給了教育事業(yè),生活簡樸卻格外熱心助人,,年屆九旬仍不忘弘揚正氣,,被譽為“永葆本色的將軍夫人”。她說:“屬于我的時間不多了,,所以更要珍惜寶貴的時間,,多做些對教育、對群眾有益的事,?!彼f:“祖昌走了,但他把寶貴的精神留給了我們,。只要還能動,、還能講,我就要把他為黨為民的事業(yè)繼續(xù)下去!”為了崇高的信仰,,龔全珍老人始終堅守在教育的道路上,。
其實,在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,,我校評選出了十位首屆最美教師。有“學(xué)高為師,,德高為范”的趙海亮老師,,也有“勤勤懇懇做事,踏踏實實做人”的文慶紅老師;有深入開展課堂教學(xué)改革,、規(guī)范教學(xué)科研,、強化教學(xué)質(zhì)量管理的李鵬老師,也有已在教育戰(zhàn)線上工作了20xx年,,辛勤耕耘,、默默奉獻的蘭玉仙老師;還有很多很多,他們都在用行動踐行“四有”,。
當(dāng)一個好老師不容易,,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,孩子生病顧不上,,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),晚上還得繼續(xù)備課,、修改導(dǎo)學(xué)案,,直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,,只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境……
三尺講臺融進的是辛勞,,是陶醉;融進的是師德,是師魂!正如在座談中所言:“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍,,廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人,。”老師們!時代的發(fā)展為我們提供了廣闊的舞臺,,科學(xué)發(fā)展觀為我們拓開了一條教改之路,,呼喚著我們?nèi)ヌ剿鳌⑷?chuàng)造,。讓我們團結(jié)一心,,攜手并進,凝聚你我的真心,,用這顆飽含著理想,、道德、學(xué)識的仁愛之心,,去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧!
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!
做四有好老師師德演講稿篇八
我演講的題目是:真愛鑄師魂,,青春獻杏壇——爭做“四有”好教師,。
有一首歌最為動聽,那就是師德;有一個身影最為美麗,,那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,那就是教師,。不要說我們一無所有,,我們擁有一顆熾熱的心,我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛,,我們將用這愛播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽光,,我們將用這陽光點亮希望。
今天,,我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,,年輕的心對工作,對未來充滿了美麗的向往,。但誰料到剛踏上講臺,,學(xué)校就安排教一年級兼任班主任,說是剛畢業(yè)的新教師普通話好,,有熱情,,能教好學(xué)生。她的班級共72名學(xué)生,,其中有8名留級生,。可能是剛畢業(yè)的緣故吧,,她每天總是興沖沖地第一個來到班級,,又是最后一個走,每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過馬路,,學(xué)生不會的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。
然而,熱情代替不了無情的現(xiàn)實,。上班不久的一天,,一位家長衣衫不整,酒氣熏天,,氣沖沖地跑到教室門口,,指著這位新教師的鼻子大聲喝道:“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打,我叫你吃不了兜著走!”面對家長的無理呵斥,,面對心中涌起的陣陣恐慌,,她的眼淚只能往肚里流。
或許這還不算什么,,最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測,。帶著學(xué)生幾乎是手把手教,誰想班級竟然考了個倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會上不點名批評道:“作為堂堂的本科生,,竟然教出這樣的成績,真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,,她感到無地自容卻又不知所措?;厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說:“在我們眼里,你已經(jīng)很認(rèn)真,,很負(fù)責(zé)了,,大家都看在眼里呢!其實校長也不是想故意批評你一個人啊……”
她明白大家的苦心,,不點名批評也罷,柔聲安慰也罷,,都不是根本解決問題的辦法,。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,,課堂上,,她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽;課后她就帶領(lǐng)他們做游戲。孩子們表現(xiàn)好的時候,,會獎勵他們看喜愛的動畫片,。日復(fù)一日,老師與學(xué)生之間的距離拉近了,,感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,,孩子會送來自己愛喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,,竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,,她外出學(xué)習(xí)回來,一位小女孩跑過來,,抱著老師的腰,,仰著小腦袋喃喃地說:“老師,你怎么才回來,,你去哪里了?我們好想你啊!”
隨著師生感情的日益融洽,,他們班的成績也逐漸上升。經(jīng)過這位老師一年的不懈努力,,班級的成績不僅不再是倒數(shù),,而且名列前茅了。
講到這兒,,估計大家也猜出七八分了,,其實這位新教師就是我,我就是這位初來乍到就到處磕磕碰碰的新教師!
“天很藍,,陰云總要散;夢很淺,,萬物皆自然?!弊哌^了最初一段時間的灰暗之后,現(xiàn)在的每一天,,我的心情又變得如剛踏上工作崗位時的開朗,。與此同時,,對我的這份職業(yè),也多了更深層次的思考:我不是太陽,,但要讓我班里的每一個孩子心中溫暖;我不是月亮,,但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛無聲,大象無形,,真想大聲對每一個學(xué)生喊:我拿什么奉獻給你啊,,我的孩子們?我只有一腔熱血,只有滾燙的青春,。
我的演講到此結(jié)束,,謝謝大家!
做四有好老師師德演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
你們好,,我要演講的題目是:做“四有”好教師,,譜寫教育新篇章。
我是一名工作三十年有余的基層教師,,參加工作以來,,我總在反思:教師工作究竟是怎樣的工作?怎樣做才能不辜負(fù)黨和國家的重托?習(xí)近平總書記在講話中指出:“教師的工作是塑造靈魂、塑造生命,、塑造人的工作,。” “一個人遇到好老師是人生的幸運,,一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?!币虼?,國家繁榮、民族振興,、教育發(fā)展需要涌現(xiàn)一大批好老師,。那么,什么樣的老師是真正的“好老師”?正如所說: “好老師沒有統(tǒng)一的模式,,但也有一些共同的,、必不可少的特質(zhì)”,那就是“四有”:有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。
理想信念,,是好老師的人格基石。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也,?!苯處熓侨祟愇拿鞯膫鬟f者、學(xué)生人生道路的引路人,。有什么樣的教師,,就有什么樣的教育;有什么樣的教育,就有什么樣的學(xué)生,。夢想要以夢想去點燃,,理想要用理想去喚醒。
實現(xiàn)人生價值---我校地理教師羅,。從踏上講臺的那天起,,他就夢想要成為一名優(yōu)秀的地理教師。從教二十年來,,在地理教學(xué)這片沃野上,,他不斷學(xué)習(xí)地理理論知識,鉆研教材,,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),,并不斷地反思—實踐—再反思,形成了自己獨特而行之有效的教育教學(xué)方法----態(tài)勢教學(xué)法,。為此,,收獲了多項優(yōu)秀成績:多次代表省、州,、縣參加全國的地理教材培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn);多次獲得xx教師專業(yè)技能大賽一等獎和全國地理優(yōu)質(zhì)課競賽“特等獎”;撰寫的十一篇論文獲省,、州級論文獎;20xx年,被評為xx省“骨干教師”,。他用愛心,、耐心,更用慧心把夢想與追求變成了現(xiàn)實,。
好老師要有道德情操,。一個有道德情操的好老師,把敬業(yè)愛生作為教育工作的根本準(zhǔn)則,。我們身邊普通的鄉(xiāng)村中學(xué)教師高,,被網(wǎng)友譽為“最牛家訪老師”。曾在7天內(nèi)完成了全班55個孩子的家訪,,不算步行,,僅摩托車就跑了446公里,。 其實,讓他獲得學(xué)生敬愛的,,不僅是一次次艱辛的家訪,,還有他二十年如一日的真誠和奉獻,。 高老師是有敬業(yè)愛生精神的教師,,才會獻身教育,心系學(xué)生;才會嚴(yán)以律己,,為人師表;才會嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦;才會終身學(xué)習(xí),追求進步;才會成就自己,,成就學(xué)生,。為此,他就是一個有道德情操的好老師,。
用我的真心換你的真情——潘……,,他們用自己的實際行動。20xx年我剛交流到xx中學(xué)時,,我就喜歡上了這里,。這里有質(zhì)樸的教師群體、任勞任怨,,甘為人梯的工作熱情,。這里還有良好的校風(fēng)、民主和諧的氛圍,、先進的教學(xué)理念,、科學(xué)的管理模式、求真務(wù)實的工作作風(fēng),、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo)和無私奉獻的同事,。這里的一切感染著我盡快融入到這個溫暖、和諧的大家庭中,,干好自己的工作,。
xx中學(xué)的教師格外敬業(yè)。他們始終堅信:只要真心以對,,就能換來真情回報,。在大家的共同努力下,學(xué)習(xí)興趣濃了,,成績提高了……其中,,有位學(xué)生平時上課從不動筆,連小考也不答卷,,而且個性很強,,態(tài)度很強硬。我始終堅信,再硬的心,,也能被真情融化,。我發(fā)現(xiàn)他對作文課比較感興趣,就及時加以引導(dǎo)和鼓勵,,多給他發(fā)言和表現(xiàn)的機會,,逐漸地他對語文也有了興趣,模擬時考了99分,,相對他自己,,這已經(jīng)是很大的進步。
用真心待學(xué)生,,定會換來學(xué)生的真情,。再難教的孩子也能被老師的真心感化。在杏山像這種想法的教師有很多,。每天你都會看到班主任急匆匆的腳步,,你也會看到任課教師課間個別輔導(dǎo)忙碌的身影??鬃诱f:“其身正,,不令則行,其身不正,,雖令不從”,。在xx中學(xué),這句話得到了充分的驗證,。無論是領(lǐng)導(dǎo)還是教師都在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè),、率先垂范,用我的真心換你真情,。
好老師要有扎實學(xué)識,。教師不僅是知識的傳授者,而且是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,,教育教學(xué)知識可以幫助教師理解學(xué)生的認(rèn)知特點,,從而選擇合適的教學(xué)方法,促進學(xué)生更快更好地學(xué)習(xí),。
努力成就自我----李……他們以堅持“認(rèn)真”來使常規(guī)業(yè)務(wù)精益求精,。熟練掌握并全面而深刻地理解學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),系統(tǒng)把握學(xué)科內(nèi)容,,將任務(wù)型教學(xué)運用到課堂教學(xué)中,,探討每個單元每一課時的教學(xué)模式。認(rèn)真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)課,,并能結(jié)合本學(xué)科發(fā)展的需要不斷更新,、充實教學(xué)內(nèi)容,。在具體實施中,會根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,,適當(dāng)調(diào)節(jié),,以達到教學(xué)內(nèi)容的設(shè)定和學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的效果。同時,,積極參加培訓(xùn)和教研活動,,觀摩各類研究課,不斷反思,,認(rèn)真總結(jié),,實現(xiàn)經(jīng)驗型向?qū)W者型教師的轉(zhuǎn)變,積淀杏山中學(xué)多年的歷史:先后獲國家級,、州級論文10余篇;多次獲省,、州,、縣級優(yōu)質(zhì)課一、二等獎;多次在縣級進行講座;多次指導(dǎo)青年教師參加各級各類課堂教學(xué)評比,,均獲得好成績,,還被評為省級,、州級骨干教師。
好老師要有仁愛之心,。作為教師不能沒有愛,,愛是一種由衷的熱情,是一種自我犧牲,,是一種依戀不舍的道德情感,。
用愛心和責(zé)任譜寫師德之歌——九(8)班 班主任 陳。對于教育來說,,師愛是一個永恒的主題,,愛是成功的原動力。以前我當(dāng)班主任時,,我總是覺得負(fù)責(zé)任的班主任應(yīng)該是嚴(yán)厲嚴(yán)格的,,但實際收效甚微。當(dāng)看到從沒對學(xué)生發(fā)過火的陳xx老師,,卻把班級管理得很有條理;張xx老師即使在批評學(xué)生時也總愛撫摸他們的頭,,言語中充滿關(guān)心和愛護之意。原來,,這就是訣竅—愛,。后來,我慢慢觀察發(fā)現(xiàn)每一個“問題生”其實都渴望有更多的關(guān)愛,。
班里有兩個特困生小亮和小秋,,家里很困難,,小亮的父親意外去世了。開學(xué)時,,陳xx老師出錢幫他倆買了學(xué)習(xí)資料,,并說:“小亮,你的生日快到了,,老師就把這個當(dāng)做生日禮物送給你好不好?”今年教師節(jié),,小亮對陳老師說:“老師,我一定好好學(xué),,取得好成績,,作為給你的禮物?!彼淖孕藕投伦屛液苄牢?。
班里還有個女孩,比較散漫,,不愛學(xué)習(xí),,很聰明,但成績一般,。上學(xué)期多次找她談話,,她不以為然。教育需要耐心和等待,。上初二了,,班級濃濃的學(xué)習(xí)氛圍感染了她。一天,,她對陳老師說:“老師,,以前我一直不愛學(xué)習(xí),現(xiàn)在我知道錯了,,但功課落太多了,,怎么辦?”陳老師心中暗喜,就說:“你很聰明,,相信只要努力你一定會克服困難迎頭趕上,,老師也會幫助你的?!边@之后,,陳老師抓住她點滴的進步及時地予以鼓勵,她的學(xué)習(xí)勁頭更足了,。但由于她長期學(xué)習(xí)習(xí)慣差,,所以,在自我改造過程中,,不完成作業(yè),、上課愛接話等毛病難免會反復(fù)發(fā)生,。教育,是一種慢的藝術(shù),。對此,,陳老師采取不急不躁的態(tài)度,讓她一點點改正,,一步步趕上來,。這個聰明的孩子也理解老師的良苦用心,在自我改造中不斷進步與成長,。由此,,我也明白了陳校長常對班主任提到的“只有學(xué)生感受到了你的愛,才會真正信服你”的深意,。
常聽許多家長都感慨:“現(xiàn)在的好老師可真少!”xx中學(xué)的學(xué)生家長們卻暗自慶幸:我們的孩子身邊都是好老師!這些老師都心甘情愿,、毫無保留地把知識傳授給學(xué)生,把愛奉獻給學(xué)生,。難道他們就不懂得享受,,不想少干點多清閑點?不,不是的!“好老師不是天生的,。是孩子們那一雙雙渴望關(guān)愛的眼睛,觸動了老師們的良知,,激勵他們一定要做一名好老師!”面對著孩子的期望和家長的信任,,xx中學(xué)的老師發(fā)出了共同的心聲:我們愿作新時代的四有好老師,在三尺講臺上用語言播種,,用筆耕耘,,用汗水澆灌,用心血滋潤,,確保每一位孩子都健康成長,,譜寫教育新篇章!
做四有好老師師德演講稿篇十
我無悔,我是一名鄉(xiāng)村女教師,。
幸福是每個人一生不懈的追求,。作為一名教師,你是如何理解幸福的呢,?教師這份職業(yè)到底給了我們什么呢,?一份可以矜持的心態(tài)?一份固定的收入,?還是一種相對安定的生活,?我認(rèn)為教師這份職業(yè)給了我一份難言的幸福。猶如徜徉于美麗的花叢,,更是夏日午后樹陰下竹椅上那份寧靜與悠然,,她充實了我的日常生活,,點綴了我平凡的人生。于是,,每當(dāng)我從教案中抬起頭時,,每當(dāng)我聽到孩子們天真的笑語時,每當(dāng)我站在領(lǐng)獎臺上手捧榮譽證書時,,每當(dāng)我收到來自遠(yuǎn)方學(xué)生的賀卡,、信息時,一種幸福的感覺頓時充溢心房,,我仿佛聽到了花開的聲音,,連周邊的空氣都是芬芳的。我常想:這就是幸福吧,!
還記得,,二十六年前那個果實飄香的季節(jié),我走上了工作崗位,。當(dāng)父親把我送到離家三十多里外的水鄉(xiāng)小學(xué)校時,,我也傷心得流過眼淚,當(dāng)慈父般的老校長把我領(lǐng)到教室時,,那幾十雙天真無邪忽閃的大眼睛怯怯地看著我,,并齊聲喊“新老師好”時,我感覺到了來自心靈深處的震撼:我喜歡他們,,我得安心我的工作,!在那個年代,受傳統(tǒng)習(xí)俗的影響,,“多子多?!钡纳^念和“男尊女卑”的思想仍然有些根深蒂固。學(xué)期剛過半,,班上成績優(yōu)秀的小珍和小芳就中途輟學(xué)了,,打聽原因,一個是為哥哥換親,,被男方帶出去打工了,,一是媽媽生了個小弟弟,回家做小保姆了,。得知此事,,我心急如焚,也許是初生牛犢不怕虎的原因吧,。我拽著校長一次又一次去這兩個孩子家做工作,。星期天,我“河塘搬兵”——拉來了從事農(nóng)村工作幾十年的父親幫助做工作,。情真意切的話語,,最終說服了兩個孩子的父母,。重返校園后,兩個孩子學(xué)習(xí)更加勤奮,,如今,,她們學(xué)業(yè)有成,早已成家,,一個遠(yuǎn)在上海做白領(lǐng),,一個已成為公安系統(tǒng)的骨干。也正是這兩個女孩的故事,,讓我在以后的教育工作中更多地關(guān)注女孩子們的學(xué)習(xí),、生活?;氐奖敬逍W(xué)后,,我又遇到類似小珍、小芳的學(xué)生,,我收留過因父母離奇而寄居遠(yuǎn)堂姑媽家的小娟,,資助過父母離異,跟著爺爺奶奶生活過的小成峰,,我六年如一日地資助山西大同的六個孩子,,也用過自己的“私房錢”為患小兒麻痹癥的學(xué)生墊付過手術(shù)費……不是為了出風(fēng)頭,我也不在乎別人的評價,。孩子是善良的,,當(dāng)這些孩子重新?lián)P起自信的風(fēng)帆時,我感到一種舒心一種幸福,!往事讓我無愧,正在踐行的故事讓我快樂,!
年年歲歲花相似,,歲歲年年生不同。不同的學(xué)期會迎來不同的班級,,擁有不同的學(xué)生,。我愛學(xué)生,學(xué)生愛我,,家長敬我,,領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可我,我覺得我實現(xiàn)了我的人生價值,,我感到欣慰,。
先生的生意日趨規(guī)模,弟弟的公司急需人手,,他們曾經(jīng)若干次勸阻我辭職跟他們做生意,,看到他們和我的父母打理生意時忙碌辛苦的身影,,想到兒子上了高中仍然住校時,我也自責(zé)過內(nèi)疚過,,可我始終放棄不了我的工作,,這也是我的事業(yè)啊,!一本又一本獲獎證書,,原團中央書記李源潮的親筆贈言,省總輔導(dǎo)員華耀國的合影,,“市十佳輔導(dǎo)員”,,“縣教育質(zhì)量能手”,《聆聽花開的聲音》和《浮塵》的相繼出刊,,二十年不變的優(yōu)秀實績……我常想:如果不是從教,,我怎會如此充盈?身為一名教師,,我們就擁有了一份以愛為主題的職業(yè),,愛事業(yè),愛自己,,愛生活,,也愛他人;播種著愛,,也收獲著愛,;播種著幸福,同時更收獲著幸福,。我用快樂的心情把幸福傳遞給我的親人,、我的學(xué)生、我的同事,、我的朋友,。
親愛的女老師們,當(dāng)你們迎著清晨的第一縷陽光,,帶著自信的笑容邁著從容的腳步走進校門時,,你們已經(jīng)找到了自己幸福的所在。身為教師的我們,,雖然工作平凡而又辛苦,,但我們卻在時時享受著天底下最純美的幸福啊,!
我幸福,,我是一名教師。
我自豪,我是一名女教師,。
我無悔,,我是一名鄉(xiāng)村女教師。
做四有好老師師德演講稿篇十一
在演講開始之前,,我想問大家一個問題:你熱愛教師這個職業(yè)嗎?我曾經(jīng)聽過這樣一句話:
有人說,,教師是單調(diào)乏味的。每天上課下課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)后進生,直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變
也有人說,,教師缺乏快樂,。每天和那些什么也不懂的孩子一塊兒,看著他們把作業(yè)本弄得一團糟,,聽著耳邊刺耳的喧鬧,,你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧靜。
還有人說,,教師是清貧的,,你無法天天坐到優(yōu)雅的西餐廳喝下午茶,不能穿著流行色讓心靈縱情放飛于清風(fēng)車影中......
這些說法似乎不無道理,。然而,,這真的是教師的全部嗎?真正的好教師不會抱怨命運的不公,不會以消極的情緒影響學(xué)生,,更不會讓自己的生活變得灰暗枯燥,。
到底怎樣才算好教師,習(xí)給了我們答案:有理想信念,、有道德情操,、有扎實學(xué)識、有仁愛之心,。
教師有理想信念,,就是要全心全意,堅持信仰;有道德情操,就是要不偏不私,公平公正;有扎實學(xué)識,,就是要精博并兼,達觀至善;有仁愛之心,,就是要大愛無悔,,深仁厚澤。
做一個好教師,,并不是可望而不可即的,。
當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,,像一只展翅欲飛的雄鷹,。兩個孩子還有生命體征,而
其實,,在我們身邊也有很多這樣的教師,。20xx至20xx學(xué)年,我校評選出了十位首屆最美教師,。有
當(dāng)一個好老師不容易,雖只在教育行業(yè)工作兩年多,我也看到了許多感人的事跡:有的老師家里孩子小,,孩子生病顧不上,卻不忍耽誤學(xué)生一節(jié)課;有的老師白天上班,、批改作業(yè),,晚上還得繼續(xù)備課、修改導(dǎo)學(xué)案,,直至深夜;有的老師長年堅持帶畢業(yè)班,,經(jīng)常不能準(zhǔn)時下班;有的老師放棄休息時間值日巡邏,只為學(xué)生有一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境......
三尺講臺融進的是辛勞,,是陶醉;融進的是師德,,是師魂!正如在座談中所言。
我的演講到此結(jié)束,感謝大家聆聽!