演講作為人類一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，它必須具備以下幾個(gè)條件：演講者,、聽(tīng)眾,、溝通二者的媒介以及時(shí)間、環(huán)境,。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

做四有好老師演講稿篇一

“三寸粉筆，三尺講臺(tái)系國(guó)運(yùn),；一顆丹心,，一生秉燭鑄民魂?！睒?lè)從中學(xué)的沃土,，孕育著一批又一批“四有”好教師。

“教,，上所施,，下所效也；育,，養(yǎng)子使做善”,。他，以德立身,，以身作則,，用自己高尚的道德情操感染著身邊的學(xué)生。還記得教師節(jié)那份特殊的禮物嗎,？那是來(lái)自一位陌生學(xué)生的祝福,。“我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)您的語(yǔ)文課,，跟您見(jiàn)面的時(shí)間只有匆匆路過(guò)的那一刻,。但就是那一刻，您那慈祥,、和藹可親的笑容就已深深地印在我腦海里,。每次向您問(wèn)好，您總會(huì)點(diǎn)頭微笑,。我喜歡您的笑容,，它讓我很溫暖、很舒心,?！彼褪怯械赖虑椴俚暮美蠋煛竞＠蠋?。

扎實(shí)的教學(xué)功底、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法，作為智慧型老師的他,，兼?zhèn)浣逃?、教學(xué)、為人,、處世等智慧,。他所帶的實(shí)驗(yàn)班政治平均分多次全區(qū)第一；凝心聚力,，勇攀新高,，20_年樂(lè)從中學(xué)高考再創(chuàng)輝煌，重點(diǎn)上線75人,，本科上線590人,，身為級(jí)長(zhǎng)的他，功不可沒(méi),。他就是有扎實(shí)知識(shí)的好老師——梁智君級(jí)長(zhǎng),。

愛(ài)是教育的靈魂，永恒的主題,。她,，用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情、真心,、真誠(chéng)拉近孩子們的距離,。她，是一位孩子的母親,，更是49位孩子的母親,。記得她曾說(shuō)過(guò)，“當(dāng)我們的孩子上學(xué)時(shí),，希望他能遇到怎樣的一位老師,，那就讓我們成為這樣的老師吧?！痹捳Z(yǔ)間,，滿滿的都是愛(ài)。她就是有仁愛(ài)之心的好老師——肖頌玲老師。

他們,，熱愛(ài)樂(lè)中,，以校為家；他們,，淡泊名利，默默奉獻(xiàn),；他們,，堅(jiān)守教育，屢創(chuàng)佳績(jī),；他們,，銳意進(jìn)取，不斷超越,。優(yōu)秀的背后源于我們擁有一個(gè)共同的家：樂(lè)從中學(xué),。

百年大計(jì)，教育為本,；教育大計(jì),，教師為本。：“今天的學(xué)生就是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍,，廣大教師就是打造這支‘夢(mèng)之隊(duì)’的筑夢(mèng)人,。”讓我們團(tuán)結(jié)一心,、攜手并進(jìn),，爭(zhēng)做“四有”好老師，共筑幸福樂(lè)中夢(mèng),！

做四有好老師演講稿篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：

大家好!

今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

什么是幸福?每個(gè)人可能因?yàn)楦惺堋Ⅲw會(huì),、理解的差異,，答案會(huì)千差萬(wàn)別，各有不同,。

作為一名教師,，既沒(méi)有豐厚的工資，也沒(méi)有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境,，能不能感到幸福呢?答案當(dāng)然是肯定的,。校園是一片凈土，少了爾虞我詐,、明爭(zhēng)暗斗,。天真活潑的孩子給我們帶來(lái)許多快樂(lè)。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說(shuō),，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

記得剛進(jìn)入教師行列了時(shí),，我曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,，與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道，我們的付出他們能讀懂多少?恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧!可當(dāng)教師節(jié)到來(lái)時(shí),，我收到了學(xué)生自制的賀卡,，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí)，剎那間,，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人,。當(dāng)逢年過(guò)節(jié)收到學(xué)生的祝福時(shí)，我覺(jué)得我是幸福的,，因?yàn)槟切┳８Ｊ亲钫嬲\(chéng)的,。孩子們純潔的心、圣潔的情,、深厚的意,，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此,。

老師們，我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的,，因?yàn)椋覀冋I(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng),，體味善良,，崇尚正直，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)!我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗,，打開(kāi)一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的!原來(lái),，少點(diǎn)欲望,，多些愛(ài)心，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道!

那花白的頭發(fā),，佝僂的背影,，將不再是老師唯一的形象;那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照,。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒，青春的朝氣;我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈;我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：一名忠誠(chéng)的教師,，就是一個(gè)幸福的人。

做四有好老師演講稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師們：

大家上午好,！

今天很高興能和大家一起參加師德演講活動(dòng)，我演講的題目是：“立德樹(shù)人,，做“四有”好老師”,。

所謂“四有”好老師”，我個(gè)人的理解是：做好老師,，要有理想信念,。廣大教師要始終同黨和人民站在一起,。要用好課堂講壇，用好校園陣地,，用自己的行動(dòng)倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，用自己的學(xué)識(shí),、閱歷,、經(jīng)驗(yàn)點(diǎn)燃學(xué)生對(duì)真善美的向往,。

做好老師，要有道德情操,。好老師應(yīng)該取法乎上,、見(jiàn)賢思齊,，不斷提高道德修養(yǎng),，提升人格品質(zhì)，并把正確的道德觀傳授給學(xué)生,。

做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度,、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是根本基礎(chǔ)。好老師還應(yīng)該是智慧型的老師,，能夠在各個(gè)方面給學(xué)生以幫助和指導(dǎo),。

做好老師，要有仁愛(ài)之心,。愛(ài)是教育的靈魂,。好老師要用愛(ài)培育愛(ài)、激發(fā)愛(ài),、傳播愛(ài),，通過(guò)真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹(shù)立學(xué)生的自尊,，讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，都享受成功的喜悅,。

“德藝”二者兼顧,，缺一不可，只有這樣才能教育好學(xué)生,！有了這樣的理解,，這是當(dāng)老師首先想到的,！

那么的我們的德要體現(xiàn)哪里呢,？作為教師首先要愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,，切實(shí)擔(dān)負(fù)起教育工作者的社會(huì)責(zé)任,，滿懷著對(duì)學(xué)生的真心關(guān)愛(ài),。尊重、愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，以真情、真心,、真誠(chéng)教育和影響學(xué)生,，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。

記得剛進(jìn)學(xué)校時(shí),，我作為一名年輕教師，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),，我只能：靠素質(zhì)立身,，靠勤奮上進(jìn)，靠實(shí)績(jī)服人,，靠品德做人,。 “沒(méi)有追求的人生，是無(wú)趣的人生,，沒(méi)有愛(ài)的付出,，就不會(huì)感悟到教育的真諦,。”

大家知道,，班主任工作是最辛苦的,。在擔(dān)任班主任的日子里，那時(shí)我每天都堅(jiān)持早晨第一個(gè)到校,，晚上最后一個(gè)離校,。無(wú)論上班下班，無(wú)論學(xué)校家里,，無(wú)論身體如何,，始終多了一份揮之不去的牽掛。惦記著自己的班級(jí),、自己的學(xué)生,。班主任的工作千頭萬(wàn)緒，從課上到課下,，從學(xué)習(xí)知識(shí)到人格培養(yǎng),，從日常生活到思想修養(yǎng)，從校內(nèi)的學(xué)習(xí)到校外的交往等等,，都需要班主任勞心,。

工作中，我堅(jiān)持以身作則,，用自己的一言一行影響學(xué)生,，感染學(xué)生。 在我的班上,，有一位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,，他家里的經(jīng)濟(jì)十分困難，父親有氣管炎,，不能做重活,，母親靠種蔬菜維持他和姐姐的學(xué)費(fèi)，我每每天中午叫他和我一起吃飯,，還給他零花錢,，后來(lái)班上的其他學(xué)生知道后，每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)都自覺(jué)地給他捐助,。我們班的衛(wèi)生包干區(qū)在操場(chǎng)邊的大樹(shù)底下,，每年秋天樹(shù)葉就落得滿地都是。每天早上和學(xué)生們一起撿地上的樹(shù)葉,，什么活動(dòng)都和學(xué)生們一起干,，這樣不僅給孩子們做了表率，而且還拉近了師生間的距離,，使他們更加接近老師,。我班的師生就是這樣齊心協(xié)力,，互幫互助，相處得就像一家人一樣,。

有耕耘才有收獲,，有付出才會(huì)有回報(bào)。正是因?yàn)槲业母冻?，我班學(xué)生在我的感染下懂得了關(guān)心,、關(guān)愛(ài)別人，哪個(gè)同學(xué)身體不舒服,，別的同學(xué)就會(huì)上前噓寒問(wèn)暖,，幫她打飯，提水,，值日,。記得有一次我嗓子啞了，不知是誰(shuí),，在我的辦公桌上放了一盒金嗓子喉寶,，旁邊的紙條上留言“老師，請(qǐng)您多保重,，我們?nèi)昙?jí)的全體同學(xué)都很關(guān)心你”,，讓我激動(dòng)更讓我感動(dòng)。我想：讓“愛(ài)”譜寫(xiě)教育的旋律,，使愛(ài)灑滿每一位學(xué)生的心田,，使學(xué)生在愛(ài)的呵護(hù)下幸福、快樂(lè),、茁壯的成長(zhǎng),，最終人間將會(huì)生長(zhǎng)出一片愛(ài)的綠洲,。

老師,，代表著一份責(zé)任，代表著一個(gè)使命,。身為人師,，又賦予我對(duì)這個(gè)神圣職業(yè)更多的感悟：雖然這一職業(yè)很辛苦，但我驕傲,，我是一名人民教師,。

演講完畢,，謝謝大家,！

做四有好老師演講稿篇四

大家下午好,。

來(lái)到

我們

第一有是有理想信念,，理想信念是什么？它是人生的目標(biāo),，是前進(jìn)的方向,，是奮斗的動(dòng)力。上學(xué)的時(shí)候我的理想就是當(dāng)老師,，現(xiàn)在成為一名教師后，我的理想就是當(dāng)一個(gè)自身專業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)掌握有效地教學(xué)方法的好老師（能學(xué)會(huì)教）,。而信念就是我相信,，通過(guò)努力和堅(jiān)持，我能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想,。

第二有是有道德情操,，也就是師德?！皩W(xué)為人師,，行為世范”，我對(duì)師德的理解就是一方面要記得做好本職工作,，在教師崗位上,，體現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升,；另一方面要有表率作用,，以身作則，教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)生活,、如何為人處事,。

第三有是有扎實(shí)學(xué)識(shí)。這個(gè)在近期的上課中我體會(huì)最深,。我們是要培養(yǎng)出技能應(yīng)用型人才,，教師不但要有大量的知識(shí)儲(chǔ)備，更要有熟練地專業(yè)技能,。這樣才能在有限的課時(shí)內(nèi),，通過(guò)知識(shí)點(diǎn)的概括提煉和技能的指導(dǎo)實(shí)操，將專業(yè)知識(shí)技能有效地傳授給學(xué)生,。我在這方面還需要更多更深入的學(xué)習(xí),。

第四有是有仁愛(ài)之心,。所謂“良師益友”，對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，都要有足夠的愛(ài)心和耐心,。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活將影響他們今后的人生道路，他們是家人的希望也將會(huì)是社會(huì)的脊梁,，作為教師,，和學(xué)生進(jìn)行課堂和課下的交流都很重要。讓他們?cè)诮處煹年P(guān)愛(ài)下,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，綜合素質(zhì)得到提升,，走出校園時(shí),，能夠自信、勇敢地面對(duì)未知的挑戰(zhàn),。

以上就

謝謝大家,。

做四有好老師演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！

曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)感嘆我生的不是時(shí)候,，錯(cuò)過(guò)了英雄時(shí)代,，不然我就名揚(yáng)天下了！我也聽(tīng)到過(guò)類似的抱怨,。我運(yùn)氣不好,，沒(méi)找到好工作，不然我們也不想當(dāng)孩子的國(guó)王,。但不得不說(shuō),，選老師是我一生的追求,，此生無(wú)悔,。

xx年的盛夏，帶著對(duì)明天的憧憬,，我登上了《三竭》的講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了我的夢(mèng)想。雖然是一個(gè)偏僻落后的陽(yáng)溪村,，但我還是極其滿意的,。我發(fā)現(xiàn)整天和孩子們打交道既有趣又有趣,。天真活潑善良的孩子，在我的教育下,，一天比一天懂事成熟,。我看到了教育的力量，深深地愛(ài)上了自己的事業(yè),。

敬業(yè)和不知疲倦的教學(xué)是每個(gè)教育工作者的基本要求,。剛開(kāi)始教書(shū)的時(shí)候，我就知道在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。提高自己的專業(yè)素質(zhì)是極其重要的,。于是我桌子上就多了教育專著，教育教學(xué)雜志,，閱讀,，采摘，收集其他石頭,，切割成自己的玉石,。平時(shí)經(jīng)常找有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，聽(tīng)課,，學(xué)會(huì)寫(xiě)論文,，借鑒別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足,。

愛(ài)學(xué)生是老師義不容辭的責(zé)任,。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育,。我把我的愛(ài)放在每一個(gè)手勢(shì),，每一個(gè)微笑，讓同學(xué)們總能感受到信任和鼓勵(lì),。我一直把學(xué)生當(dāng)成自己的親兄妹,，不失時(shí)機(jī)的給差生安慰，給自卑的孩子信心,，給偏激的學(xué)生冷靜,，讓學(xué)生永遠(yuǎn)活在溫暖中。

八年寒暑,，早出晚歸,，我從沒(méi)后悔過(guò)，挑燈夜戰(zhàn),，我從沒(méi)后悔過(guò),。因?yàn)樵谖业膶W(xué)生身上，我看到了我努力的花朵和果實(shí)。雖然我教書(shū)才八年,，但在這八年里,，帶著對(duì)事業(yè)的真誠(chéng)迷戀和對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)，我教的每一個(gè)班的學(xué)生都在進(jìn)步,，都在成為一個(gè)人才,。我覺(jué)得這和我不懈的追求是分不開(kāi)的。

“衣服變寬了不后悔,，為伊拉克而死也會(huì)憔悴,。”我在事業(yè)的默默耕耘中體驗(yàn)到了人生最大的快樂(lè),。每到教師節(jié),，我都會(huì)收到充滿感激的溫暖信件和精美卡片，像雪花一樣從四面八方飛向我,。我的心里總是充滿了驕傲和自豪,。我在心里默默發(fā)誓，如果沒(méi)有別的事是為了這些無(wú)辜的學(xué)生,，我一定會(huì)做好,，不是轟轟烈烈，而是腳踏實(shí)地,；不求涓滴,，但求今生無(wú)悔。

做四有好老師演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師們：

大家好！

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天,，怎么做才是一個(gè)好老師呢,？在教師節(jié)來(lái)臨時(shí)，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心,，要有理想信念,，要有道德情操，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。通過(guò)認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求，我認(rèn)為：有愛(ài)就有好老師,。

愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉,。我信奉著這樣一句話：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。作為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心,，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住,，優(yōu)生要愛(ài),，差生更要愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇,，愛(ài)在細(xì)微中,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。

生活是一方沃土,，你播下什么,，你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光,、雨露，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的.心田,?！皭?ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證，“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情,，使師生成為“知心朋友”的橋梁,。“愛(ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生,，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師，信其道”,，正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的回報(bào),。愛(ài)心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證,。點(diǎn)燃希望之火,，揚(yáng)起生活之帆，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望,，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅,。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望，才能收到事半功倍的效果,。當(dāng)教師就要熱愛(ài)學(xué)生,，而這種愛(ài)是艱難的，是無(wú)保留的,。

這個(gè)學(xué)期,，從xx教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語(yǔ)文課上，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,，身子瘦弱,，單眼皮，一節(jié)課他總是低著頭,，偶爾抬頭,，目光與我相對(duì)，也是怯怯地躲開(kāi),，眼神里有些畏懼和憂傷,。后來(lái)我一打聽(tīng)，這孩子叫吳xx,，父母常年在外打工,，家庭條件貧寒，學(xué)習(xí)成績(jī)落后,，膽小,，不愛(ài)說(shuō)話。從此,，我開(kāi)始留心這孩子,。課間找他談話，問(wèn)問(wèn)他的家庭情況,，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開(kāi)始他顯得很膽怯，從不敢看我的眼睛,，即便這樣,，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他，微笑著和他說(shuō)話,。課堂上,，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，開(kāi)始他回答的聲音,，就像一只蚊子在嗡嗡,，但我從不催促他、批評(píng)他,。而是耐心地等待,，用鼓勵(lì)的、期待的眼神看著他,，每當(dāng)他回答正確,，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他，用肯定的眼神鼓勵(lì)他,。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了,。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí),，他也會(huì)露出羞澀的笑容，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天,。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,，變得自信,，那是一件多么值得驕傲的事情?。?/p>

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是教師的天職,，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量,。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心,，更集中地反映了社會(huì)要求，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義,。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛(ài)學(xué)生,，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛(ài)護(hù)與幫助,，不僅聽(tīng)從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感,。

作為教師,，要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步,，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。用“真情,、真心,、真誠(chéng)”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生,。一名教師事業(yè)上的成就,，源于一個(gè)“愛(ài)”字，愛(ài)專業(yè),、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài),，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林,；有了這份愛(ài)，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,；有了這份愛(ài),，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香,；有了這份愛(ài),，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

讓我們拿出真心,，以真摯的愛(ài),，化解頑童之愚頑；以真情的愛(ài),，撫平受傷的心靈,；以平等的愛(ài)，溫暖每一個(gè)學(xué)生,。相信這樣的愛(ài),，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛(ài)。只要你愿“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采。

好老師,，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛(ài)！

做四有好老師演講稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委,、老師們：

大家好！今天我演講的題目是《學(xué)習(xí)講話,，做四有好老師》,。

20xx年9月9日，教師節(jié)到來(lái)前1天,，在北京師范大學(xué)同師生代表進(jìn)行了親切的會(huì)談,。會(huì)談期間，習(xí)對(duì)廣大教師表達(dá)了節(jié)日的問(wèn)候,，對(duì)廣大教師的辛勤工作致以真誠(chéng)的謝意,。習(xí)指出，作為一名好老師,，應(yīng)當(dāng)具備四大特質(zhì),，即：有理想信念,、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí),、有仁愛(ài)之心,。習(xí)對(duì)廣大教師寄予厚望，希望大家“把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè),，在教書(shū)育人的工作中不斷創(chuàng)造新業(yè)績(jī),。”

首先,，我意識(shí)到,，好老師一定要有正確的理想信念。作為老師,，我們的首要任務(wù)是傳道,，我們教育學(xué)生的目的是要教育他們追求真,、善,、美。我們要大力倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，積極傳播中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)和中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想,。我們要胸懷祖國(guó)和民族，要“積極引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó),、熱愛(ài)人民,、熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨?！苯逃裏o(wú)國(guó)界,，但教育者有他自己的祖國(guó)！只有真正愛(ài)國(guó)的人才配談教育,！

第三,，好老師一定要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過(guò)硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)處在特殊的信息化時(shí)代,，我們面臨著許多新的要求和挑戰(zhàn),。我們一定要從容面對(duì)、與時(shí)俱進(jìn),，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷地給自己充電，全面提升自己各方面的知識(shí)和水平,，做到既能授人以魚(yú),，又能授人以漁,。我們可以嚴(yán)厲刻板，但不能學(xué)識(shí)淺薄,。我們不一定能成為無(wú)所不知的百事通,，但一定要成為學(xué)生心目中知識(shí)淵博的好老師！

最后,，我意識(shí)到,，好老師一定要有仁慈憐愛(ài)之心。沒(méi)有愛(ài)的教育,，宛如無(wú)水池塘,，終將枯竭。愛(ài)是世界最美麗的語(yǔ)言,，愛(ài)是解決一切問(wèn)題的萬(wàn)能的鑰匙,。我們一定要有一顆仁慈憐愛(ài)之心，一定要熱愛(ài)崗位,、熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)世間一切美好的事物。我們要尊重學(xué)生,、理解學(xué)生,、寬容學(xué)生，我們要通過(guò)欣賞來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的信心,，通過(guò)信任來(lái)樹(shù)立學(xué)生的自尊,。我們要用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生、教育學(xué)生,，使學(xué)生身心健康,、茁壯成長(zhǎng)。有愛(ài)就有力量,，用真愛(ài)武裝起來(lái)的老師們是戰(zhàn)無(wú)不勝的,！

總而言之，我深刻意識(shí)到,，作為一名教師,，我們一定要具備崇高的理想和正確的信念，一定要以身作則,、學(xué)高身正,，一定要充滿愛(ài)心、善待學(xué)生,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干,?！敝挥蟹瞰I(xiàn)自己,，才能造福社會(huì)；只有犧牲自己,，才能照亮他人,！

老師們，讓我們一起努力吧,！歷史不一定會(huì)記住我們的名字,，但學(xué)生必將記住我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

做四有好老師演講稿篇八

大家好,！

大家好！今天我演講的題目是《我們是幸福的》,。

什么是幸福,？每個(gè)人可能因?yàn)楦惺堋Ⅲw會(huì),、理解的差異,，答案會(huì)千差萬(wàn)別，各有不同,。

作為一名教師,，既沒(méi)有豐厚的工資，也沒(méi)有舒適優(yōu)雅的辦公環(huán)境,，能不能感到幸福呢？答案當(dāng)然是肯定的,。校園是一片凈土,，少了爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗,。天真活潑的孩子給我們帶來(lái)許多快樂(lè),。

有人說(shuō)孩子是一本書(shū)，雖然要讀懂這本書(shū)并非易事,，但要成為一位出色的教師就必須去讀它,，并且打算讀一輩子。有人說(shuō),，孩子是花木,，教師是園丁，園丁悉心照料著花木,，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng),。實(shí)際上，孩子比花木要復(fù)雜的多,，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多,，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律,。

記得剛進(jìn)入教師行列了時(shí)，我曾想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題,，與一群活蹦亂跳的頑皮猴打交道,，我們的付出他們能讀懂多少？恐怕過(guò)了今天也就忘記了吧,！可當(dāng)教師節(jié)到來(lái)時(shí),，我收到了學(xué)生自制的賀卡，看到上面熱情洋溢的話語(yǔ)時(shí),，剎那間,，我覺(jué)得自己成了世上最幸福的人。當(dāng)逢年過(guò)節(jié)收到學(xué)生的祝福時(shí),，我覺(jué)得我是幸福的,，因?yàn)槟切┳８Ｊ亲钫嬲\(chéng)的。孩子們純潔的心,、圣潔的情,、深厚的意，凈化了我的心靈,，激起了我對(duì)教育事業(yè)深深的愛(ài),，我真正地體會(huì)到了作為一名教師最大的幸福和快樂(lè)莫過(guò)于此。

老師們,，我們是卑微平凡的,，但更是神圣偉大的，因?yàn)?，我們正領(lǐng)引孩子去觸摸真誠(chéng),，體味善良，崇尚正直,，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),！我們正引領(lǐng)孩子推開(kāi)一葉葉神奇的窗，打開(kāi)一扇扇智慧的門,。我們展示給孩子的是一個(gè)五彩斑斕的新世界,。所以，我們是幸福的,！原來(lái),，少點(diǎn)欲望，多些愛(ài)心,，我們就能品嘗到幸福甜甜的味道,！

那花白的頭發(fā)，佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象,；那一盞清燈,，伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫(xiě)照,。我們應(yīng)該長(zhǎng)久地?fù)碛心贻p的光芒,，青春的朝氣；我們應(yīng)當(dāng)驕傲地招展博大的關(guān)愛(ài),，美麗的心靈,；我們當(dāng)以全新的教師形象匯聚成一幕嶄新的特寫(xiě)：一名忠誠(chéng)的教師，就是一個(gè)幸福的人,。

做四有好老師演講稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好,，我要演講的題目是：用愛(ài)撐起孩子的一片天。

教師這一職業(yè)極為普通,，普通得猶如一顆小小的鋪路石,，沒(méi)有驚人的事跡，沒(méi)有輝煌的成就,，然而平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路,。中國(guó)近代教育家在《愛(ài)的教育》一書(shū)中曾說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水,。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘,，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?！边@句話,，能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要，也只有在愛(ài)中,，教育才能發(fā)揮它積極的作用,，才能創(chuàng)造孩子的幸福。

記得,，我還在xx中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生,，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴,，一到開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，父親總會(huì)拄著拐棍,，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名,，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí)，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸,。然而更為心痛的卻是他的班主任,，她是中途才接班的，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對(duì)孩子十分的了解,，也十分的同情,。

老師決定每星期給他20元錢，作為生活費(fèi),，但是幾個(gè)月過(guò)去了,，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師,，她給的錢一分沒(méi)花,，一直存著，他還對(duì)老師說(shuō)：“老師,，我知道了,，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒(méi)有錢,，我們同樣也能快樂(lè)的生活,、也能快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！崩蠋熀苄牢?。因?yàn)樗膼?ài)，學(xué)生變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),，越來(lái)越努力,，成績(jī)也在不斷的提升。xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童,，沒(méi)有父母的疼愛(ài)，加之家庭的貧困,，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感,。或許我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手,，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子,。

愛(ài)，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn),。教育中,，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師,，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師,?！睂?duì)于學(xué)生,，愛(ài)就是一種親近，就如父母的愛(ài),，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛(ài),，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí)，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人,。又像巴特爾說(shuō)的：“教師的愛(ài)是滴滴甘露,，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融,。”教師給予學(xué)生的愛(ài),，就如溫度讓冰融化一樣,，需要一個(gè)過(guò)程，而這個(gè)過(guò)程正是他們享受愛(ài)的過(guò)程,。

我們是知識(shí)的傳播者,，更是愛(ài)的傳播者。我們只有在教育中付出愛(ài),、傳播愛(ài),、激發(fā)愛(ài)，讓學(xué)生享受愛(ài),，我們就算是成功了一半,。或許我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽(yáng)光,，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹(shù),，但是我們卻能讓他們茁壯成長(zhǎng)。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,，但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感,，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生。

老師們,，請(qǐng)付出我們的愛(ài),，讓我們用愛(ài)撐起孩子的那一片廣闊的天空！

做四有好老師演講稿篇十

有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡,。

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干,。

有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問(wèn)收獲，但問(wèn)耕耘,。

千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶,，蠟燭,，在他們的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國(guó)的花朵成為九州華夏的棟梁之材,！誰(shuí)又能知道,，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā),，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證,。在我眼里，教師就是一朵花,，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場(chǎng)力的花,，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花,，不一定要有華麗炫彩的外表,，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開(kāi)不謝的毅力,；最美的花,，總是開(kāi)在最安靜的地方，那么的潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，卻又時(shí)時(shí)刻刻讓你感受著他的存在,，用他的磁場(chǎng)力影響著一波又一波的“賞花者”。

我校教師xx老師,，家中有罹患重病的兩個(gè)女兒,，生活困難重重，然而他并沒(méi)有放棄,，勇挑重任,，撐起了整個(gè)家，從教xx年來(lái),，在學(xué)生面前永遠(yuǎn)是陽(yáng)光快樂(lè),、認(rèn)真負(fù)責(zé)，他同時(shí)擔(dān)任初高中兩個(gè)年級(jí)兩門課程,，整天奔波于各個(gè)課堂的譚老師,，潛心鉆研，認(rèn)真教學(xué),。他所帶領(lǐng)的學(xué)生先后兩次在全國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽中斬獲獎(jiǎng)項(xiàng),。他雖然不高，但他是妻子眼中最偉岸的丈夫,，他雖然相貌平平,，但他是學(xué)生眼中最美的老師。

只愿一生育桃李,，不問(wèn)辛苦為誰(shuí)忙,。我們身邊奮斗在教育一線的無(wú)數(shù)個(gè)教師又何嘗不是像他們一樣,，在清貧而執(zhí)著的歲月中，在辛勞而平凡的崗位上堅(jiān)守著自己的承諾,。他們以校為家,，愛(ài)生如子。一天天,，一月月,，一年年，紅顏老去,，青絲漸白,，孜孜不倦地追求著，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著,。

他們不是演員,，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；他們不是歌唱家,，卻讓知識(shí)唱出迷人的歌曲,；他們不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂,?；蛟S他講課的每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被學(xué)生淡忘，但他的熱情,、勇氣,、信念和慈愛(ài)會(huì)永遠(yuǎn)保留在每個(gè)學(xué)生的心中。

教師是辛勞的,，可塑造靈魂的工作是偉大的,；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己,，照亮別人的心卻是永恒的,。身正為師，學(xué)高為范,。教師用執(zhí)著的理想信念播種,，用高尚的道德情操耕耘，用扎實(shí)的學(xué)識(shí)辛勞澆灌,，用博大而無(wú)私的仁愛(ài)默默滋潤(rùn),。捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去,。這朵最美麗的花,，開(kāi)在最安靜的地方。

做四有好老師演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

我叫xx,，是高一x班的語(yǔ)文老師,。今天，我很高興獲得這個(gè)“優(yōu)秀教師”獎(jiǎng),。這是我莫大的榮幸和榮耀。今天站在這里,，我有很多話要說(shuō),。

現(xiàn)在得了這個(gè)獎(jiǎng)，心里無(wú)限感慨,。我覺(jué)得開(kāi)心,，想哭。當(dāng)然,，這種“哭”并不是悲傷的“哭”,，而是一種興奮而快樂(lè)的“哭”。現(xiàn)在我已經(jīng)在我們高中教書(shū)好幾年了,，我也一直在努力做一個(gè)好的語(yǔ)文老師,，希望能把學(xué)生的語(yǔ)文教好。畢竟語(yǔ)文是學(xué)生的主課之一,，也很重要,。在我從教的幾年里，每天都很晚才備課,，盡全力備課,。我從一開(kāi)始就膽小，怕自己做不好,。到現(xiàn)在為止,，我能把高中三年的語(yǔ)文知識(shí)講得頭頭是道，書(shū)上的課我都記得,，有的還能記得書(shū)的哪幾頁(yè),。這些都是我付出巨大的努力和時(shí)間換來(lái)的，辛苦只是自知之明,。我一直在努力,。

同時(shí)，我也很開(kāi)心,。我也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他同事的幫助和關(guān)心,。我也很感謝我的學(xué)生們的支持，讓我能拿到這個(gè)獎(jiǎng),。我一個(gè)人是走不到這一步的,，但是大家對(duì)我教學(xué)的肯定讓我一直走下去，逐漸增加了自信,，所以我才能發(fā)展到現(xiàn)在這個(gè)樣子,。生活總是給我意想不到的驚喜,。此時(shí)此地，看到下面的人都為我鼓掌,，我的心里充滿了無(wú)盡的快樂(lè),。我覺(jué)得很幸福。不管我之前有多努力,，我都挺過(guò)來(lái)了,，變得越來(lái)越好。這是我想要的,，也是我一直期待的,。多年的努力沒(méi)有白費(fèi)，讓我覺(jué)得很值,。至少我是靠自己的能力得的這個(gè)獎(jiǎng),，說(shuō)明我能做好一個(gè)老師，帶領(lǐng)學(xué)生走向成功,。

有了大家的肯定,，我相信在這所高中，我可以走得更遠(yuǎn),，更好的發(fā)展自己,。我不會(huì)辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望和支持，不會(huì)辜負(fù)其他老師的期望和對(duì)我學(xué)習(xí)的期望,。謝謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)內(nèi)心的感激,，給我更加努力的動(dòng)力。未來(lái)大有可為,，也希望大家繼續(xù)支持我,，讓我為學(xué)校的事業(yè)盡一份力，讓我更好的教好語(yǔ)文,，不辜負(fù)過(guò)去的辛苦和大家的關(guān)心,。

做四有好老師演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

今天晚上,，我們趙官鎮(zhèn)中學(xué)的全體老師,，在多媒體教室聆聽(tīng)了十位教師的演講。老師們從個(gè)人的從教歷程講到自己的從教心得,，再到自己所獲得的學(xué)生的信任,，所獲得的智慧、幸福,。聽(tīng)著他們一個(gè)個(gè)的演講,，享受著他們?cè)醋詫W(xué)生的快樂(lè)。我感受頗深：

1、多考慮一個(gè)辦法,，多付諸行動(dòng),，多與學(xué)生交流，就能成就孩子的未來(lái),，也能成就教師自己的未來(lái),。辦法是想出來(lái)的，不是沒(méi)辦法,，而是沒(méi)有用心想辦法,，只要用心想，辦法總是有的,，只是時(shí)間早晚的問(wèn)題。所以當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),，不要一味的發(fā)愁,，而是努力尋求解決問(wèn)題的辦法，自己解決不了,，可以尋求別人的幫助,。當(dāng)你引導(dǎo)一位輟學(xué)的學(xué)生回到學(xué)校，你會(huì)感到很高興;當(dāng)你幫助一位家庭貧困的孩子,，看到他們因有資助拜托輟學(xué)的困境,，你會(huì)感到很高興;當(dāng)你指導(dǎo)一位失去信心的學(xué)生，通過(guò)演講獲得名次而信心百倍的學(xué)習(xí)時(shí),，你會(huì)感很高興,。所以，你的一個(gè)辦法改變了他們的一生,。就這樣,，不斷的遇到問(wèn)題，不斷的想辦法,，隨著問(wèn)題的解決,，我們心里越來(lái)越高興，越來(lái)越快樂(lè),。潛力是逼出來(lái)的,，一個(gè)人不逼自己，根本不知道自己有多優(yōu)秀,。

2,、有愛(ài)心，有智慧就會(huì)有積極的進(jìn)取心,，就會(huì)用這些來(lái)影響我們的學(xué)生,，就能成就我們學(xué)生的未來(lái)。

3,、快樂(lè)與生活息息相關(guān),，多用成就激勵(lì)自己,，就有快樂(lè)，用快樂(lè)去影響周圍的人,?？鞓?lè)就像一個(gè)使者，能讓我們忘掉憂愁和煩惱,。許多人與生俱來(lái)就有讓他快樂(lè)的許多因素;也有許多人,，一生漂泊，一聲落魄,，好像注定與快樂(lè)無(wú)緣,。然而，只要用心去尋找,，很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)：快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單,。

生命的意義在于尋找快樂(lè)，而快樂(lè)就在自己身邊,，只是你不能發(fā)現(xiàn),。每個(gè)人都和現(xiàn)實(shí)世界有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，想割也割不斷,，現(xiàn)實(shí)世界在我們眼里又有許多不盡如人意的地方,，我們應(yīng)該正視現(xiàn)實(shí)的種種不愉快，用心去尋找快樂(lè),。生活中不是沒(méi)有快樂(lè),，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的眼睛。告訴大家一條快樂(lè)定律：遇事只要你往好處想,，你就會(huì)快樂(lè),，就像你如果掉進(jìn)水溝里，你都可以設(shè)想說(shuō)不定剛好有一條魚(yú)鉆進(jìn)你的口袋,。

希望大家?guī)е活w永遠(yuǎn)年輕的心,，努力尋找自己的快樂(lè)吧。

做四有好老師演講稿篇十三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好,！

我有幸作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言,，心情非常激動(dòng)！在此,，我謹(jǐn)代表一線的教師們向一直關(guān)心我們成長(zhǎng)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝,，對(duì)老師們致以節(jié)日的問(wèn)候和崇高的敬意,！教師以培養(yǎng)人才,、教書(shū)育人為己任，教師被譽(yù)為人類的靈魂工程師,，這既是我們作為教師的無(wú)上光榮，也讓我們深感任重而道遠(yuǎn),。20xx年從師范學(xué)院畢業(yè),，我和所有的教師一樣，選擇了教師職業(yè),，也深愛(ài)著這份職業(yè),，把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，用教師的職業(yè)道德衡量自己,、鞭策自己,。努力上好每一節(jié)課，力爭(zhēng)做學(xué)生的好老師,，奉獻(xiàn)教育,，服務(wù)學(xué)生。在我從教這些年中,，我不敢說(shuō)自己是最優(yōu)秀的,，但我可以說(shuō)我是幸運(yùn)的。作為烈山區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)中的一員,，我驕傲、我自豪,。是學(xué)校的發(fā)展給了我機(jī)遇和舞臺(tái),，是學(xué)校的課改給了我自信和希望，讓我在教育教學(xué)的道路上逐步成長(zhǎng),、成熟起來(lái),。

從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校在七年級(jí)率先推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，后來(lái)逐步推開(kāi),，經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和課改實(shí)踐，我校教師在教學(xué)觀念,，課改意識(shí),、運(yùn)用課堂教學(xué)新模式能力等方面發(fā)生著積極而深刻的變化，我校發(fā)展歷程從此翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè),。教師的觀念轉(zhuǎn)變了,，課改的主動(dòng)性、積極性,、創(chuàng)造性增強(qiáng)了,，他們?cè)谡n改中找回了教育的激情與自信。教師與學(xué)生在課改中共同成長(zhǎng),，共同分享課改帶來(lái)喜悅,。今年我校中考取得的好成績(jī)，也是課改成果的一個(gè)有力的證明。當(dāng)然成績(jī)的取得也得益于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校的關(guān)心和支持,。在此我想說(shuō)一聲：謝謝,！

耿耿園丁意，拳拳育人心,。老師們,，烈山教育持續(xù)高效發(fā)展，我們責(zé)無(wú)旁貸,；愛(ài)灑桃李,，我們無(wú)怨無(wú)悔！讓我們用汗水和智慧為烈山教育增光添彩,！

最后,，祝老師們節(jié)日愉快，身體健康,，家庭幸福,，萬(wàn)事如意！

謝謝大家,！

做四有好老師演講稿篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

你們好，我要演講的題目是：用愛(ài)撐起孩子的一片天,。

教師這一職業(yè)極為普通,，普通得猶如一顆小小的鋪路石，沒(méi)有驚人的事跡,，沒(méi)有輝煌的成就,，然而平凡而普通的教師卻用愛(ài)鋪就了孩子的成功之路。中國(guó)近代教育家在《愛(ài)的教育》一書(shū)中曾說(shuō)：“教育不能沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)就如同池塘沒(méi)有水,。沒(méi)有水就沒(méi)有池塘，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！边@句話，能讓我們感受到教育中的愛(ài)極為重要,，也只有在愛(ài)中,，教育才能發(fā)揮它積極的作用，才能創(chuàng)造孩子的幸福,。

記得,，我還在xx中學(xué)任教時(shí)。有一個(gè)初二的學(xué)生,，家里僅有一個(gè)年邁的父親陪伴,，一到開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí),，父親總會(huì)拄著拐棍，行走很遠(yuǎn)的路程陪孩子到學(xué)校報(bào)名,，看到他從一個(gè)原本白色的黑熟料袋中掏出幾百塊錢時(shí),，發(fā)抖的手讓我們看得如此的心酸。然而更為心痛的卻是他的班主任,，她是中途才接班的,，或許是之前早已任課的緣故，所以這位老師對(duì)孩子十分的了解,，也十分的同情,。

老師決定每星期給他20元錢，作為生活費(fèi),，但是幾個(gè)月過(guò)去了,，孩子與老師交心時(shí)，告訴老師,，她給的錢一分沒(méi)花,，一直存著，他還對(duì)老師說(shuō)：“老師,，我知道了,，不是有錢才能讓自己抬頭做人；沒(méi)有錢,，我們同樣也能快樂(lè)的生活,、也能快樂(lè)的學(xué)習(xí)?！崩蠋熀苄牢俊Ｒ?yàn)樗膼?ài),，學(xué)生變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng),，越來(lái)越努力，成績(jī)也在不斷的提升,。xx中學(xué)是一所鄉(xiāng)村中學(xué),，所以學(xué)校的孩子大多是留守兒童，沒(méi)有父母的疼愛(ài),，加之家庭的貧困,，讓大多數(shù)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑感?；蛟S我們不能對(duì)每一個(gè)孩子都伸出自己的援助之手,，但是我們也會(huì)盡力的去幫助最需要幫助的孩子。

愛(ài),，是讓人幸福的一種最完美的體現(xiàn),。教育中,，我們更需要尋找這份特殊的幸福感。托爾斯泰認(rèn)為：“如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育,，那么他只能是一個(gè)好教師,，如果一個(gè)教師把熱愛(ài)事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師,?！睂?duì)于學(xué)生，愛(ài)就是一種親近,，就如父母的愛(ài),，只有讓學(xué)生真正的感受了那份愛(ài)，他們才會(huì)安心的學(xué)習(xí),，才能喚醒那些“沉醉”在自卑中的人,。又像巴特爾說(shuō)的：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒,；教師的愛(ài)是融融春風(fēng),，即使冰凍了的感情也會(huì)消融?！苯處熃o予學(xué)生的愛(ài),，就如溫度讓冰融化一樣，需要一個(gè)過(guò)程,，而這個(gè)過(guò)程正是他們享受愛(ài)的過(guò)程,。

我們是知識(shí)的'傳播者，更是愛(ài)的傳播者,。我們只有在教育中付出愛(ài),、傳播愛(ài)、激發(fā)愛(ài),，讓學(xué)生享受愛(ài),，我們就算是成功了一半?；蛟S我們不能讓整個(gè)大地灑滿陽(yáng)光,，但是我們卻能用這微薄的力量拯救一棵無(wú)力的小草：或許我們不能讓每一株幼苗都長(zhǎng)成參天大樹(shù)，但是我們卻能讓他們茁壯成長(zhǎng),。也許我們不能在他們前進(jìn)的道路上鋪就一層鮮艷的紅地毯,，但是我們卻能見(jiàn)證他們生命中的每一次優(yōu)越感，就像天鵝展翅奔向它幸福而美麗的人生,。

老師們,，請(qǐng)付出我們的愛(ài)，讓我們用愛(ài)撐起孩子的那一片廣闊的天空,！

做四有好老師演講稿篇十五

有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心,，爭(zhēng)做“四有”好老師,。本站小編為大家整理了爭(zhēng)做“四有”好老師

演講稿

尊敬的各位評(píng)委,、老師們：

下午好!

很榮幸站上今天演講比賽的講臺(tái)，與大家一起暢談教育工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,。今天我演講的題目是：立師德 鑄師魂,。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望,。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧,，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí)，又是最后一個(gè)走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路,，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答。

然而,，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí),。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整，酒氣熏天,，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片。日復(fù)一日,，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了?？?她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候,，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái),，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。

講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們：大家好!

今天，我為大家演講的題目是《做一名平凡的好老師》,。

說(shuō)實(shí)在話,，今天，作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,，我真的感到非常激動(dòng)，但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉?，站在我面前的,，是你們,，是那么多?yōu)秀的老師!而我，只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師,。領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們，我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂,，也不可能聲淚俱下,。不管是平時(shí)的工作，還是單純?yōu)榱搜葜v,，我有的,，都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!

領(lǐng)導(dǎo)們，老師們,，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震,。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái)，譚千秋,、袁文婷,、嚴(yán)蓉、張米亞等等許許多多的老師們,，挺身而出,，為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命，他們,，用生命為我們?cè)忈屃颂岢龅摹八挠薪處煛?

那么,，我們，我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢?

20xx年前,，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想招考到xx小學(xué)去任教,。下到xx，我才知道,，這里比我想象的條件還要差,。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇，就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了,。此時(shí),，我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍，那一天,，我和當(dāng)時(shí)的王xx校長(zhǎng)等六位老師,，組織著家長(zhǎng)、孩子,，男女老少,，肩挑擔(dān)抬，硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具,，我們的鞋磨破了,，肩挑紅了，一看時(shí)間,，竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn),。不過(guò)，看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,，我們都感到十分欣慰,。

20xx年，正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng),。xx小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校,。新的環(huán)境給我注入了新的思想，新的理念,。我思考得最多的,，便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育，如何最大限度的關(guān)心愛(ài)護(hù)每一名學(xué)生,。

20xx年,，通過(guò)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪，我發(fā)現(xiàn)了班上的尹xx同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里,，吃的,、住的，都擠在一起,，學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕,。于是，我與小尹結(jié)成對(duì)子,，一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),，一方面在生活是努力予以關(guān)心。平時(shí),，我自己出資為小尹買一些生活,、學(xué)習(xí)用品。另外,，積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,，定制校服時(shí)，我向服裝老板提出申請(qǐng),，為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),，我又向移動(dòng)公司申請(qǐng)，使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月,，浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開(kāi)展幫扶,，我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng)，最終使孩子獲得了資助方每年xxx元資助。

其實(shí),，像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,，我們班還真不少，有的孩子不幸失去了父親,，有的孩子不幸失去了母親，還有的孩子父母離異,，我唯一能做的,，就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛(ài)。

領(lǐng)導(dǎo)們,，老師們,，我們知道，教育離不開(kāi)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，然而,，光是關(guān)愛(ài)學(xué)生，也不是教育,。為此,，工作中，我時(shí)刻都在提醒自己,，要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)研究，要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師,。人們都說(shuō)：若想給學(xué)生一滴水,，教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源,。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求,。正因?yàn)槿绱耍趤?lái)到杏小幾年里,，在省州縣各級(jí)各類比賽中,，我也先后獲得了一定的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,，我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作,。

我知道，我所做的這些,，只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,，比起xxxx大地震中的老師們，我所做的一切,，都是那么的微不足道,。我還要更加努力，更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,，我默默地重復(fù)著一句話：靜下心來(lái)教書(shū),，潛下心來(lái)育人，用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，做一名平凡的好老師,。最后，請(qǐng)?jiān)试S我以我的

座右銘

尊敬的各位評(píng)委、老師們：

下午好!

我演講的題目是：真愛(ài)鑄師魂,，青春獻(xiàn)杏壇——爭(zhēng)做“四有”好教師,。

有一首歌最為動(dòng)聽(tīng)，那就是師德;有一個(gè)身影最為美麗,，那就是師魂;有一道風(fēng)景線最為迷人,，那就是教師。不要說(shuō)我們一無(wú)所有,，我們擁有一顆熾熱的心,，我們將用這顆心感化冰冷;我們擁有一腔真摯的愛(ài)，我們將用這愛(ài)播撒溫暖;我們擁有一縷純凈的陽(yáng)光,，我們將用這陽(yáng)光點(diǎn)亮希望,。

今天，我在這兒跟大家分享一下一位年輕教師的成長(zhǎng)故事,。她是一位剛剛走出大學(xué)校門的女孩,，年輕的心對(duì)工作，對(duì)未來(lái)充滿了美麗的向往,。但誰(shuí)料到剛踏上講臺(tái),，學(xué)校就安排教一年級(jí)兼任班主任，說(shuō)是剛畢業(yè)的新教師普通話好,，有熱情,，能教好學(xué)生。她的班級(jí)共72名學(xué)生,，其中有8名留級(jí)生,?？赡苁莿偖厴I(yè)的緣故吧，她每天總是興沖沖地第一個(gè)來(lái)到班級(jí),，又是最后一個(gè)走,，每次放學(xué)總是和學(xué)生牽手過(guò)馬路，學(xué)生不會(huì)的難題也總是一遍又一遍耐心地解答,。

然而,，熱情代替不了無(wú)情的現(xiàn)實(shí)。上班不久的一天,，一位家長(zhǎng)衣衫不整,，酒氣熏天，氣沖沖地跑到教室門口,，指著這位新教師的鼻子大聲喝道：“我家的孩子如果在學(xué)校再被別人打，我叫你吃不了兜著走!”面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)理呵斥,，面對(duì)心中涌起的陣陣恐慌,，她的眼淚只能往肚里流。

或許這還不算什么,，最讓他不能接受的是學(xué)校組織的第一次質(zhì)量檢測(cè),。帶著學(xué)生幾乎是手把手教，誰(shuí)想班級(jí)竟然考了個(gè)倒數(shù)第一,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在總結(jié)會(huì)上不點(diǎn)名批評(píng)道：“作為堂堂的本科生,，竟然教出這樣的成績(jī)，真是難以置信,。有關(guān)老師應(yīng)該好好自我檢討!”面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的訓(xùn)斥,，她感到無(wú)地自容卻又不知所措?；厝ズ蠖阍诒蛔永锿低档啬ㄑ蹨I,。同寢室的同事安慰說(shuō)：“在我們眼里，你已經(jīng)很認(rèn)真,，很負(fù)責(zé)了,，大家都看在眼里呢!其實(shí)校長(zhǎng)也不是想故意批評(píng)你一個(gè)人啊……”

她明白大家的苦心，不點(diǎn)名批評(píng)也罷,，柔聲安慰也罷,，都不是根本解決問(wèn)題的辦法。凡事都得靠自己!為了提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也為了提高教學(xué)質(zhì)量,，課堂上，她經(jīng)常講童話故事給孩子們聽(tīng);課后她就帶領(lǐng)他們做游戲,。孩子們表現(xiàn)好的時(shí)候,，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)他們看喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片,。日復(fù)一日，老師與學(xué)生之間的距離拉近了,，感情也濃厚了,。看!她嗓子啞了,，孩子會(huì)送來(lái)自己愛(ài)喝的牛奶;瞧!教師節(jié)到了,，竟然有學(xué)生早早地站在學(xué)校門口守候，只為了送去精心準(zhǔn)備的賀卡,。還有一次,，她外出學(xué)習(xí)回來(lái)，一位小女孩跑過(guò)來(lái),，抱著老師的腰,，仰著小腦袋喃喃地說(shuō)：“老師，你怎么才回來(lái),，你去哪里了?我們好想你啊!”

隨著師生感情的日益融洽,，他們班的成績(jī)也逐漸上升。經(jīng)過(guò)這位老師一年的不懈努力,，班級(jí)的成績(jī)不僅不再是倒數(shù),，而且名列前茅了。

講到這兒,，估計(jì)大家也猜出七八分了,，其實(shí)這位新教師就是我，我就是這位初來(lái)乍到就到處磕磕碰碰的新教師!

“天很藍(lán),，陰云總要散;夢(mèng)很淺,，萬(wàn)物皆自然?！弊哌^(guò)了最初一段時(shí)間的灰暗之后,，現(xiàn)在的每一天，我的心情又變得如剛踏上工作崗位時(shí)的開(kāi)朗,。與此同時(shí),，對(duì)我的這份職業(yè)，也多了更深層次的思考：我不是太陽(yáng),，但要讓我班里的每一個(gè)孩子心中溫暖;我不是月亮,，但我要讓孩子們心中閃耀著美德的星光!大愛(ài)無(wú)聲，大象無(wú)形,，真想大聲對(duì)每一個(gè)學(xué)生喊:我拿什么奉獻(xiàn)給你啊,，我的孩子們?我只有一腔熱血，只有滾燙的青春,。

做四有好老師演講稿篇十六

演講稿

有人說(shuō)，從來(lái)沒(méi)有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多,。是啊,，他們只求付出不求回報(bào)。說(shuō)無(wú)私吧,，太老套了,，用他們自己的話說(shuō)就是對(duì)得起自己的良心，我們的老師呀,，在世人肆意踐踏良知時(shí),，卻用生命去維護(hù)，一遍一遍地向?qū)W生們講述著真,、善、美,，不惜付出畢生的代價(jià),，何以為證?夜晚的星光可以作證，校園的梧桐樹(shù)可以作威作福證,，桌上大大小小的藥瓶可以作證,，那在門口等媽媽回家凍得瑟瑟發(fā)抖的孩子可以作證!

“勤勤懇懇、默默無(wú)聞”這是老黃牛的精神;“采得百花成蜜后,，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜”這是蜜蜂的精神,，燃燒自己，照亮了別人“就是蠟燭的精神,?？梢哉f(shuō)每種產(chǎn)物的存在，都有年一種精神支撐著它,。教師的存在呢?支撐它的就應(yīng)該是這種高尚的師德吧!

一位哲學(xué)家說(shuō)過(guò)：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天,、今天、明天,。昨天叫無(wú)奈,，今天叫無(wú)畏，明天叫無(wú)悔,?！暗侥赀~花甲,，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大,，生活賜予了幸福,。因?yàn)槲以谝恢姓业搅宋倚撵`的歸宿，從教人生我有淚無(wú),。

光輝的事業(yè) 崇高的師德

雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷,。

“師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提,，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問(wèn)題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?我認(rèn)為:

首先,，樹(shù)立良好的師德形象,。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)。曾經(jīng)有一名普普通通的教師,，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎,，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎,，腿不能曲,，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀,、不憂傷,，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之心，依然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上,。學(xué)生看著他忍著劇痛,、冒著冷汗在那里講課,，都感動(dòng)得落淚。他深情地說(shuō)：“我的知識(shí)是人民給的,，我要珍惜這有限的時(shí)光,，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o(wú)數(shù)事例證明,，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身,、以身立教,。作為一名教師就要有默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯,，像“春蠶”吐盡青絲,，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè),，獻(xiàn)給學(xué)生,。

其次，規(guī)范文明行為,。教師工作的“示范性”和學(xué)生所特有的“向師性”,，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行;其身不正，雖令不從,?！睂W(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí),、模仿的對(duì)象,。教師需要從小事做起，從自我做起,，率先垂范,，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對(duì)待人,，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)護(hù)人,。只有這樣,，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師,，信其道”,，進(jìn)而“樂(lè)其道”,。

再次，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生,。熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時(shí)間,，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席,。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生,，容易形成特別性格,，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì),、耐心幫助,，用師愛(ài)的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育,。

史煙飄過(guò),，回看今天。師者為師亦為范,，學(xué)高為師,，德高為范。走上三尺講臺(tái),，教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表。教師不僅是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者,。因此，師德 ,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!

人們把教師稱為"陽(yáng)光下最崇高的職業(yè)''把教師喻為紅燭燃燒了自己照亮了別人,教師必須具備服務(wù)精神,奉獻(xiàn)精神,敬業(yè)精神,以及為人師表以身作則的精神。

那我們身邊有這樣默默無(wú)聞工作的好老師嗎?有!讓我們看看下面的片段吧,。

片段一：來(lái)園活動(dòng)時(shí),，未進(jìn)門就能聽(tīng)見(jiàn)xx老師對(duì)孩子們響亮的招呼聲，“佳奇早!”“寶貝今天穿得真漂亮啊,?！彼奈⑿Α⑺龑?duì)孩子們的話語(yǔ)總能給人帶來(lái)好心情，也讓家長(zhǎng)感受到了她對(duì)孩子的重視和愛(ài),?！獙?duì)人禮貌、熱情的老師是好老師,。

片段二;美術(shù)工作室里,，你總能看到xx老師的身影，它會(huì)努力地引導(dǎo)每個(gè)孩子插上想象的翅膀,，畫(huà)出最美的圖畫(huà),。而且她會(huì)鼓勵(lì)孩子們做到最好，看到孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，她會(huì)馬上給予鼓勵(lì),，同時(shí)也會(huì)提出更高的要求，鼓勵(lì)孩子向困難挑戰(zhàn),。跟她一起畫(huà)畫(huà)的孩子們是那樣的快樂(lè),。——懂得賞識(shí)兒童的孩子是好老師,。

片段三：中午,，她會(huì)坐在辦公室里認(rèn)真的備課做課前準(zhǔn)備，時(shí)?？吹剿瓡?shū)櫥里的資料,，有時(shí)也會(huì)在網(wǎng)上找些資料，并認(rèn)真的作好記錄,。這就是我們的xx老師——善于鉆研的老師是好老師,。

片段四：離園活動(dòng)時(shí)，看見(jiàn)xx老師和一位老人交談著什么,。旁邊喧鬧的聲音讓我無(wú)法聽(tīng)清她們的談話,。卻也讓我清晰地看到了她們的表情。我猜測(cè)是孩子犯了什么錯(cuò)誤,，而黃老師在和她的奶奶交流,。黃老師一會(huì)兒和老人微笑著交流，一會(huì)兒又輕聲對(duì)孩子叮囑著什么,。最后,，老人離開(kāi)時(shí)我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了一句：“謝謝老師”,?！軐?duì)孩子柔聲細(xì)語(yǔ)的教育，對(duì)家長(zhǎng)不厭其煩的引導(dǎo)的老師是好老師,。

片段五：晚上9點(diǎn)多,，我的手機(jī)響起。一看，是一條短信,。我很納悶：誰(shuí)會(huì)那么晚給我發(fā)短信,。短信上這樣寫(xiě)到：施老師，我把公開(kāi)課的

教案

能和這么一群優(yōu)秀的老師在一起工作,，讓我感動(dòng)非常的幸福,，我會(huì)努力向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《我用愛(ài)心鑄師魂》。

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。”1000多年前的唐朝時(shí)代韓愈給了老師這樣的定論,，如今看來(lái),，依然盛行，習(xí)主席要求我們要做有理想信念,、有道德情操,、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好老師,。在我看來(lái),，四有好老師就是要關(guān)愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)教育,。用執(zhí)著高尚的愛(ài)心鑄就纖塵不染的靈魂,。

還記得三年前，我從基層調(diào)到橫山區(qū)第三小學(xué),，由一名中學(xué)老師轉(zhuǎn)崗為一名小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文老師兼班主任,，突然的改變讓我無(wú)所適從。面對(duì)六十二雙求知若渴的眼睛和六十二張嘰嘰喳喳的小嘴巴,，我感到無(wú)比的困惑與無(wú)助,。當(dāng)時(shí)的壓力真的是非常大。首先是語(yǔ)言交流方式。一直以來(lái)我都習(xí)慣與學(xué)生談?wù)撔侣勝Y訊,、時(shí)事熱點(diǎn),、人生理想、娛樂(lè)八卦......而一年級(jí)的孩子他們的關(guān)注點(diǎn)顯然不在這個(gè)點(diǎn)上,。一時(shí)之間,，我竟然發(fā)現(xiàn)一直能言善辯的自己出現(xiàn)了交流障礙，甚至連親切地稱呼“小朋友”都覺(jué)得哇好別扭,。好在,，我這個(gè)人，心一動(dòng),，就行動(dòng),，我意識(shí)到轉(zhuǎn)變觀念，轉(zhuǎn)變教法迫在眉睫,，所以也就立馬開(kāi)始精心摸索刻苦鉆研,，同年級(jí)老師的課，學(xué)習(xí)她們與孩子們的交流方式,，看

課件

謎語(yǔ)

最簡(jiǎn)單的東西往往最復(fù)雜,，初接一年級(jí)語(yǔ)文課,，向來(lái)認(rèn)為簡(jiǎn)單的a、o,、e,，一二三，橫豎撇捺,，深究起來(lái)竟然也有很深的學(xué)問(wèn),，每一個(gè)字母、每一個(gè)筆順都有它內(nèi)在的秘訣,，寫(xiě)法筆順啦,，筆畫(huà)名稱啦，傳授技巧啦,，對(duì)我來(lái)說(shuō),，真的都是困惑。責(zé)任驅(qū)使我不能有半點(diǎn)馬虎,，半點(diǎn)忽視,。無(wú)奈，不服輸?shù)奈铱钙鹆顺恋榈榈臅?shū)袋子,，每天下午回家一本教案,、一本教參、一本教材,、一本七彩課堂,，細(xì)細(xì)研讀、慢慢斟酌,，默默整理,，靜靜書(shū)寫(xiě)，最后成就一份完整的教學(xué)設(shè)計(jì),，這個(gè)過(guò)程,，每日飯后都不會(huì)低于兩個(gè)小時(shí)，天天如此,，雷打不動(dòng),。就這樣,，不斷學(xué)習(xí)、不斷研讀,，不斷品味,，不斷修改，不斷更新,，不斷完善,，我的教學(xué)方法日漸靈活，我的教學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在積累中不斷豐富,。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，與我的體重同時(shí)飆升的就是我的語(yǔ)文課堂駕馭能力,。我也更加理解吃透了,，“樂(lè)在其中”的內(nèi)涵，教師的樂(lè)在哪里?就在這份平凡而神圣的職業(yè)里,。

時(shí)間的河流滾滾向前,，盡管我有了初步成功的喜悅，然而危機(jī)感并未擺脫,，新課改不斷推進(jìn),，教育理念不斷更新，教育行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈化,。一肩化解壓力,，一肩應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，這就是年輕教師的使命,。國(guó)外有教育家說(shuō)過(guò)：“為了使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋?！比缛舨慌μ岣咦约旱臉I(yè)務(wù)能力,，隨時(shí)都將在競(jìng)爭(zhēng)的浪潮中被淘汰出局。剛好,，學(xué)校推薦我參加縣教學(xué)能手大賽,，坦白講，一開(kāi)始內(nèi)心是拒絕的,。因?yàn)槲矣X(jué)得自己才只有兩年的專業(yè)經(jīng)驗(yàn),，才疏學(xué)淺，沒(méi)有水到渠成的自信,，只能因缺乏勇氣給自己找退路,。這時(shí)候，來(lái)自領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)與鞭策,，讓我下定決心迎難而上,，學(xué)校專門成立了教學(xué)能手培養(yǎng)工作室,，以師徒結(jié)對(duì)的方式來(lái)幫扶打造。在這個(gè)過(guò)程中,，我非常感謝學(xué)校的老師們抽出時(shí)間聽(tīng)課,、評(píng)課，劉海燕主任,、王智麗老師與曹曉燕老師,，三位老師不辭辛苦,，對(duì)我們參賽選手傾囊相授,。我們?nèi)齻€(gè)老師更是一有時(shí)間就在一起研讀教參、互相聽(tīng)評(píng)課,，遇到備不出來(lái)的課,，賀麗校長(zhǎng)親自聽(tīng)課、評(píng)課,、備課,，磨課指導(dǎo)......就這樣，我一次次摸索,，一次次嘗試,，一次次實(shí)踐，一次次完善,，一次次提升,，在反復(fù)輪回、日進(jìn)日新中,，享受著陽(yáng)光教育,、陽(yáng)光進(jìn)步、陽(yáng)光成功,、陽(yáng)光喜悅,、陽(yáng)光自信......

縱觀過(guò)程，我回味無(wú)窮,，累過(guò),、困過(guò)，迷茫過(guò),，但我等閑視之,，咬定青山，從未放松;腳踏實(shí)地,、靜心打造;向前看,、向上看、取精華去糟粕,。作為草根教師的我,，在業(yè)務(wù)進(jìn)修的迢迢路上,，一路前行，義無(wú)反顧,。同步施舍著愛(ài)心,、細(xì)心、耐心,、決心,、寬容心，無(wú)所謂瑣碎繁雜,，無(wú)所謂容顏憔悴,。杜校長(zhǎng)說(shuō)，把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做好就是不簡(jiǎn)單,，把容易的事情重復(fù)做好就是不容易,。既然我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就不怕山高路遠(yuǎn),、不畏艱難困苦,，簡(jiǎn)單重復(fù)，重復(fù)簡(jiǎn)單,。用心用愛(ài)去感受教育事業(yè)每一根跳動(dòng)的脈搏,，體驗(yàn)享受人生路上這一道屬于我的亮麗風(fēng)景，這無(wú)疑給我年輕的生命,，錦上添花,。驀然回頭，水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇,，欲把教育比西子，淡妝濃抹總相宜,。這平凡的職業(yè),，演繹著我的故事，描摹著我的世界,，詮釋著我的課題,，相信在座大家無(wú)法想象。但知行好事,，莫要問(wèn)前程,，繼往開(kāi)來(lái)，講好我的故事,，描摹好我的世界,，修枝打岔，扶植好我的小樹(shù),。義不容辭,，強(qiáng)我?guī)煹?，正我?guī)燂L(fēng)，不忘初心,，無(wú)私奉獻(xiàn),，樂(lè)此不彼，用我的愛(ài)心赤心鑄就我純白如雪的梅花師魂,。

我的演講完了,，謝謝大家!

做四有好老師演講稿篇十七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

或許蔚藍(lán)的天空是你心中的一道風(fēng)景,，或許清脆的鳥(niǎo)鳴聲是你心中的一道風(fēng)景,，又或許父母對(duì)你無(wú)言的愛(ài)是你心中的一道風(fēng)景?？墒?，對(duì)我而言最美的一道風(fēng)景是每一位教師無(wú)私奉獻(xiàn)的身影,。

有這么一位教師被這么評(píng)價(jià)——“為了孩子四處奔走,，眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩,，但是她把愛(ài)與溫暖帶進(jìn)了農(nóng)村學(xué)校,，她是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”—李靈。

20__年李靈大學(xué)畢業(yè),。她回家后看到有大量留守兒童輟學(xué)在家,，便萌生了在家鄉(xiāng)辦學(xué)的念頭。在父母和親朋的支持下,，她拿出家里20多萬(wàn)元的積蓄辦起了希望小學(xué),。在學(xué)校，她是校長(zhǎng)兼思品老師,。在她的辛勤操勞下,，7年來(lái)學(xué)校不斷擴(kuò)大，學(xué)生人數(shù)達(dá)到300多人,。由于學(xué)校學(xué)生的學(xué)費(fèi)全免,，李靈已經(jīng)欠了8萬(wàn)元的外債，已無(wú)力購(gòu)買教輔資料和課外讀物,。她為了能夠讓孩子們能坐在寬敞的圖書(shū)室里看書(shū)閱讀,，李靈趁著暑假，向父親要了200元只身來(lái)到鄭州,。她買了一輛破舊三輪車,，頂?shù)牧胰眨亟帜弥右唤锝锏鼗厥张f書(shū)本,，用一滴滴汗水載回了孩子們的“精神食糧”,。其實(shí),，在我們的教師隊(duì)伍中，又何止一個(gè)“李靈”呢?在祖國(guó)的教育事業(yè)最前線,，多少教師正在孜孜不倦地奉獻(xiàn)著,，他們?yōu)榱藢W(xué)生們的未來(lái)不辭勞苦。不分晝夜的批改堆積如山的作業(yè),，不耐其煩的培優(yōu)補(bǔ)差,，他們是這樣的關(guān)心愛(ài)護(hù)著學(xué)生們，甚至為了和學(xué)生在一起而疏忽了自己的年邁的父母和幼小的孩子,。

“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”……老師就是學(xué)生人生道路上的指明燈，點(diǎn)亮自己成就學(xué)生的未來(lái),。這是多么讓人為之動(dòng)容的場(chǎng)景,。

當(dāng)20__年我懷著無(wú)限的憧憬踏上教育這方熱土?xí)r，我覺(jué)得我仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻,。我堅(jiān)信每個(gè)孩子的心靈都是一顆純凈的種子,，都會(huì)在教師愛(ài)的沐浴下長(zhǎng)成參天大樹(shù)。正因如此,，雖累,，卻樂(lè)在其中。我們應(yīng)當(dāng)以身邊“最美教師”為榜樣,，學(xué)習(xí)他們無(wú)私奉獻(xiàn),、愛(ài)生如子的高尚情懷，學(xué)習(xí)他們愛(ài)崗敬業(yè),、為人師表的崇高品格,，學(xué)習(xí)他們對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職,、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度,，在平凡的崗位上，貢獻(xiàn)出自我的光和熱,，為自我的教師生涯書(shū)寫(xiě)美麗的華章!

做四有好老師演講稿篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位評(píng)委、老師們：

大家好,！

從20__年9月踏上這三尺講臺(tái),，我已經(jīng)從教12年了。剛開(kāi)始工作時(shí),，心里就有這樣一個(gè)信念：我要把我的每一個(gè)學(xué)生教好,，讓他們將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人，要做一個(gè)讓學(xué)生喜歡的老師。自從有了這樣的信念,，我不斷地向身邊優(yōu)秀的同事學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們對(duì)待學(xué)生的那份循循善誘，學(xué)習(xí)他們對(duì)教學(xué)工作的一絲不茍,，學(xué)習(xí)他們對(duì)教育事業(yè)的那份執(zhí)著,。

在一切建設(shè)以經(jīng)濟(jì)利益為中心的今天，怎么做才是一個(gè)好老師呢,？在教師節(jié)來(lái)臨時(shí),，主席給我們作出了明確指示：一位好老師要有仁愛(ài)之心，要有理想信念,，要有道德情操,，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)的講話內(nèi)容,，結(jié)合自己對(duì)好老師的理解和追求,，我認(rèn)為：有愛(ài)就有好老師。

愛(ài)是一切行動(dòng)的動(dòng)力源泉,。我信奉著這樣一句話：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,。做為一名好老師就是要給學(xué)生一些愛(ài)心，要關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,。關(guān)心他們的冷暖,，照顧他們的吃住,，優(yōu)生要愛(ài),，差生更要愛(ài)，以愛(ài)動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇,，愛(ài)在細(xì)微中,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處。

生活是一方沃土,，你播下什么,，你就收獲什么。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō),，教師的愛(ài)心如同陽(yáng)光,、雨露，時(shí)時(shí)滋潤(rùn)學(xué)生的心田,?！皭?ài)心”是消除師生之間情感障礙的保證，“愛(ài)心”是培養(yǎng)老師與學(xué)生的感情，使師生成為“知心朋友”的橋梁,?！皭?ài)心”是轉(zhuǎn)變后進(jìn)學(xué)生，使他們良好發(fā)展的靈丹妙藥,。學(xué)生能夠?qū)處熥龅健坝H其師,，信其道”，正是教師無(wú)私地向?qū)W生奉獻(xiàn)“愛(ài)心”的回報(bào),。愛(ài)心教育強(qiáng)化了孩子們的好行為,，是他們健康成長(zhǎng)的可靠保證。點(diǎn)燃希望之火,，揚(yáng)起生活之帆,，讓他們產(chǎn)生積極向上的愿望，使學(xué)生真正體驗(yàn)到一種自尊和成功的喜悅,。從而激發(fā)出追求新的目標(biāo)和新的成功的欲望,，才能收到事半功倍的效果。當(dāng)教師就要熱愛(ài)學(xué)生,，而這種愛(ài)是艱難的,，是無(wú)保留的,。

這個(gè)學(xué)期,，從__教學(xué)點(diǎn)轉(zhuǎn)入一批新同學(xué)進(jìn)入了我們?nèi)昙?jí)。在第一節(jié)語(yǔ)文課上,，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)剛轉(zhuǎn)入的小男孩,，身子瘦弱，單眼皮,，一節(jié)課他總是低著頭,，偶爾抬頭，目光與我相對(duì),，也是怯怯地躲開(kāi),，眼神里有些畏懼和憂傷,。后來(lái)我一打聽(tīng),，這孩子叫吳__，父母常年在外打工,，家庭條件貧寒,，學(xué)習(xí)成績(jī)落后，膽小,，不愛(ài)說(shuō)話,。從此，我開(kāi)始留心這孩子,。課間找他談話,，問(wèn)問(wèn)他的家庭情況，和他談?wù)勗趯W(xué)校里的寄宿生活,。剛開(kāi)始他顯得很膽怯,，從不敢看我的眼睛，即便這樣,，每次我總是用關(guān)切的目光注視著他,，微笑著和他說(shuō)話。課堂上,，經(jīng)常讓他回答一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，開(kāi)始他回答的聲音，就像一只蚊子在嗡嗡,，但我從不催促他,、批評(píng)他。而是耐心地等待,，用鼓勵(lì)的,、期待的眼神看著他，每當(dāng)他回答正確,，我就會(huì)表?yè)P(yáng)他,，用肯定的眼神鼓勵(lì)他。漸漸的,，我發(fā)現(xiàn)他上課的時(shí)候,，那雙小眼睛敢追隨著我，回答問(wèn)題時(shí)聲音變得響亮了,。當(dāng)我們?cè)谡n堂上講到歡笑之處時(shí)，他也會(huì)露出羞澀的笑容,，我仿佛從這孩子的臉上看到了陽(yáng)光明媚的春天,。當(dāng)我們看著一個(gè)孩子在自己的關(guān)懷和鼓勵(lì)下，變得自信,，那是一件多么值得驕傲的事情?。?/p>

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是教師的天職,，是一種具有大意義的情感活動(dòng)，也是一種巨大的力量。這種愛(ài)比父母愛(ài)子之心,，更集中地反映了社會(huì)要求,，蘊(yùn)含著更深刻的社會(huì)意義。心理學(xué)研究表明：強(qiáng)烈的模仿性是學(xué)生的重要特征,，愛(ài)則能夠促進(jìn)模仿意向的產(chǎn)生,。當(dāng)老師真心誠(chéng)意愛(ài)學(xué)生，他就能借助情感的觸動(dòng)與催化,，把教師的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生本身的要求,，而學(xué)生也會(huì)因此把老師的要求當(dāng)作真正的愛(ài)護(hù)與幫助，不僅聽(tīng)從教導(dǎo),，而且激起一種感激之情,，產(chǎn)生出對(duì)教師的信任感。

作為教師,，要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生,，關(guān)心每一名學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，努力成為學(xué)生的良師益友,，成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,。用“真情、真心,、真誠(chéng)”去關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,。用平等和愛(ài)來(lái)教育學(xué)生。一名教師事業(yè)上的成就,，源于一個(gè)“愛(ài)”字,，愛(ài)專業(yè)、愛(ài)崗位,、愛(ài)學(xué)生,，而其中愛(ài)學(xué)生又是支撐一名教師精神大廈的原動(dòng)力。因?yàn)橛辛诉@份愛(ài),，荒蕪的土地上才會(huì)生長(zhǎng)出一片片美麗的園林,；有了這份愛(ài)，校園里才會(huì)傳播著一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事,；有了這份愛(ài),，我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔地把青春播種在講臺(tái)上，讓豐實(shí)的桃李在祖國(guó)的大地上散發(fā)著芳香,；有了這份愛(ài),，學(xué)生們才會(huì)在心頭豎起一座座永恒的豐碑。

讓我們拿出真心,，以真摯的愛(ài),，化解頑童之愚頑,；以真情的愛(ài)，撫平受傷的心靈,；以平等的愛(ài),，溫暖每一個(gè)學(xué)生。相信這樣的愛(ài),，會(huì)讓你贏得學(xué)生的愛(ài),。只要你愿“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，你就能演繹出教育路上最絢麗的風(fēng)采,。

好老師，其實(shí)很簡(jiǎn)單,，那就是心中永遠(yuǎn)藏著一份對(duì)學(xué)生的愛(ài),！