演講稿具有宣傳,,鼓動,,教育和欣賞等作用,它可以把演講者的觀點,,主張與思想感情傳達(dá)給聽眾以及讀者,,使他們信服并在思想感情上產(chǎn)生共鳴,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文,,我們一起來了解一下吧,。
有關(guān)教師的演講稿題目篇一
雖工作不久,我卻親眼目睹了老師們的愛崗,、敬業(yè),、奉獻(xiàn)等作為,親耳聆聽了他們不畏艱苦,,孜孜不倦,、潛心奮斗于育人工程的感人事跡,親身感受了那為了祖國和人民,、為了孩子,,真誠奉獻(xiàn)的博大情懷。在學(xué)校繁忙的工作中,,我看到了老師們的奉獻(xiàn)和忠誠,,在學(xué)校的榮譽室里,面對各種各樣的表彰和獎勵,,我又看到老師們的辛勞和學(xué)生的進步成長,。忘不了已有花發(fā)的老教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作和對青年教師的幫助; 忘不了夜晚在辦公室燈下,微機前埋頭苦干的青年老師;忘不了
他們桌子上的教育雜志,、厚厚的教案,、描寫教學(xué)論文的稿紙。而今,,新的世紀(jì)在呼喚,,黨和人民在呼喚,肩負(fù)著歷史重任的我們一定會用自己的實際行動,,立足本職,,迎接果實壓滿枝頭的秋天,。
春蠶到死絲方盡,
蠟炬成灰淚始干 ,。
老師是春蠶,,
播種春天的希望。
老師是紅燭,,
映紅孩子的臉龐,。
三尺講臺,成就了多少國家棟梁,。
一尺教鞭,,結(jié)出了多少拔頭桃李。
老師們,,讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進課堂,,去播種期待,播種靈感,,播種真情!去塑造明天的主人,,托起未來的世紀(jì)。為了太陽底下最光輝的事業(yè),,讓我們攜手并肩,,不回顧,不彷徨,,風(fēng)雨兼程,,勇往直前吧!
樂為人師
陳曉翠
春蠶到死絲方盡 ,,
蠟炬成灰淚始干 ,。
老師是春蠶,
播種春天的希望,。
老師是紅燭,,
映紅孩子的臉龐。
三尺講臺,,
成就了多少國家棟梁,。
一尺教鞭,
結(jié)出了多少拔頭桃李,。
一介書生,,
日夜操勞,
渴求的是 ——內(nèi)心的純凈和豐富!
老師——
小時侯我仰慕你,,
老師——
長大后我成為你,。
我一定不辜負(fù)你,“太陽底下最光輝的職業(yè)”!
有關(guān)教師的演講稿題目篇二
尊敬的各位評委,、各位觀眾:
大家上午好,,今天我演講的題目是《我深愛這片土地》,。“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛的深沉,?!边@是現(xiàn)代詩人艾青對祖國愛的詮釋。今天我想借這句表達(dá)我對教育這塊土地的摯愛,,“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這片土地愛的深沉,。”
因為對這片土地愛的深沉,,初中畢業(yè)的我毅然選擇了師范;
因為對這片土地愛的深沉,,師范畢業(yè)后我充當(dāng)了一名鄉(xiāng)村代課教師;
因為對這片土地愛的深沉,我三番五次參加招考終于成為了一名光榮的人民教師;
因為對這片土地愛的深沉,,我將所有的愛灑向了這片土地,。
去年我代四年級班的班主任,班上有個學(xué)困生叫鄧田龍,,就在上半年臨近期末考試的前兩天,,家中突然傳來噩耗,他爸爸與他大伯因土地糾紛發(fā)生沖突,,爺爺當(dāng)場被打死,,爸媽都被打成重傷住進了縣人民醫(yī)院。放假那天,,同學(xué)們有的牽著父母的手,,有的坐著父母的車紛紛回家了,最后只剩下鄧田龍一個人在走廊上翹首盼望,。 我故作輕松地對他說:“鄧田龍你到我寢室坐一會,,你爸今天可能有事?!蔽姨匾庠诮稚腺I了一些菜, 為他做了頓好吃的,,邊吃邊和他聊起了天,。漸漸地,他的情緒平復(fù)了下來,。第二天,,我和丈夫騎著摩托車把他送到了火燒坪鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,安排好了他暑假的一切,,帶著幾份掛念才開始了自己的暑假生活,。
這個孩子無時不牽動我的心,雖然放假了,,但我一直關(guān)注著他,隨時打電話和他親戚聯(lián)系,,了解他的近況,,因為我有這份責(zé)任關(guān)心他,,直到今秋開學(xué),,在校園里看到他的影子,我心里的石頭才算落了地,。
最近,,縣政府,、縣教育局,、花坪小學(xué)的英子姐也對這個孩子伸出了援助之手,我很慶幸,,我身邊有這么多充滿愛心和責(zé)任心的人,。在這里,我代表我的學(xué)生感謝大家!
正是因為有了教師的職責(zé),,班上的每一位學(xué)生對我來說都顯得那么重要,。我牢記著一個故事中孩子說的一句話:“這條小魚在乎!這條在乎,這條也在乎!還有這一條,,這一條------”對于一個教師而言“這一條”是千分之一,,萬分之一,對于一個家庭而言,,這一條卻是百分之百的期待,,他承載著整個家庭的希望,。莊稼毀了可以再種,,東西丟了可以再買,春去了可以再來,,可人生沒有輪回,,孩子的命運就掌握在我們的手中,我們沒有理由對班上的每個學(xué)生不在乎?因此班上的每個孩子就是我心中絲絲縷縷的牽掛,,我要用愛點亮每一盞心燈,,用責(zé)任送孩子踏上成功的旅程。在這旅程中,我是引航人,,又是一位享受者,,我享受著充滿陽光的美好人生。
忘不了運動會的時候,,那些可愛的女生將自己舍不得吃的桔子硬塞到我手里,,忘不了學(xué)生悄悄將一些自制的卡片放在我的辦公桌里,從那些溫馨而顯幼稚的話語中,,我深深體會到他們對我的喜愛,,你們說,作為一個老師,,還有比學(xué)生愛你更幸福的嗎?
看著我臉上的笑容,,也許您不會想到我是一個生病孩子的母親,0七年,,我調(diào)入了劉坪小學(xué),,接手了一個六十多人的三年級班,在我請假赴武漢給孩子看病的前幾天,,學(xué)生聽說我要走了,,天天在校門口守著我,在我離開學(xué)校的那天上午,,學(xué)生連打了上課鈴都不顧,,紛紛跑到校門口為我送行,他們個個號啕大哭,,有的還拿著小卡片,,遞給我說:“老師,你一定要回來還教我們!”接過卡片一看,,歪歪斜斜的幾個字,,祝您女兒早日恢復(fù)健康!愿您早點回來!孩子們啦!你們太讓人感動了,你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲!你們說,,能教到這樣的孩子,,不是一個老師最大的幸福嗎?
正是有這些幸福的體驗,所以我從未后悔當(dāng)初師范的選擇;
正是有這些幸福的體驗,,所以清貧的代課生活是我一生美好的回憶;
正是有這些幸福的體驗,,所以我在招考錄取后興奮得徹夜難眠;
正是有這些幸福的體驗,所以我愛我的學(xué)生,,也愛我的職業(yè),。
在此,我還是用艾青的詩來結(jié)束今天的演講:為什么我的眼里常含淚水,,因為我對這片土地愛的深沉,。
有關(guān)教師的演講稿題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委:
大家好!
長路奉獻(xiàn)給遠(yuǎn)方,江河奉獻(xiàn)給海洋,,我拿什么奉獻(xiàn)給你,,我的祖國?十四年前,我還是一名在校大學(xué)生,,曾以”把愛心奉獻(xiàn)給祖國“為題做過演講,,那時的我有熱情,有對祖國和父母的感恩,,唯有好好學(xué)習(xí)才能回報他們;而今天我已經(jīng)是一名教師,,有著實實在在的工作崗位,同樣的問題,,我拿什么奉獻(xiàn)呢?當(dāng)代教育家蔡元培先生曾這樣說過:”要有良好的社會,,必先有良好的個人;要有良好的個人,必先有良好的教育,?!澳敲矗鰹橐幻處?,面對的是即將走進社會的學(xué)生,,我想我能為祖國所做到的就是愛崗敬業(yè),做一名好教師,。
我一直有著自己的職業(yè)理想,,曾想成為一名建筑師,或一名雕塑家或者一名考古工作者,,在審視歷史,,享受自然、享受美的同時,,能給我生存的國度留下一件有價值的藝術(shù)品,,所以我從沒有想過自己會成為一名教師,在高考志愿上也沒有填報過一所師范院校,。而如今我卻選擇了教師的職業(yè),,我曾想這跟我的理想矛盾嗎?細(xì)細(xì)想來,我感到自己非常幸運,,我曾經(jīng)理想中的作品不再是一幢建筑,、一座雕塑,而是活生生的人,,真正含苞欲放的花朵,,祖國未來的希望,,他將靈動地分布在社會的角角落落,,為祖國的建設(shè)添磚加瓦,這件”作品“對于社會、對于國家將更有價值!我想做教師是一項偉大的事業(yè),,值得我們?nèi)釔?。可是想做一名好教師,,那不是一件容易的?
首先,,我們必須有正確的價值觀。沒有正確的價值觀,,就無法做到”身正“,,沒有”身正“,就無法做到對職業(yè)的熱愛和投入,,對同事的團結(jié)和合作,,對學(xué)生的尊重和愛護,對學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)和進取,,對自己的要求和自律,。在當(dāng)今這個時代,教育體制,、社會風(fēng)氣或多或少的都存在著一些問題,,當(dāng)今教師的價值觀也多少受到一定的沖擊,我也時常感到困惑,。我們不是修路蓋房,,壞了可以重修重建,我們是在育人,,自己的行為時時刻刻地影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),,影響著學(xué)生人生觀和價值觀的形成,如果我們的價值取向變質(zhì)了,,喪失了愛心與責(zé)任,,那么我們影響的將是一代人,而教師這一最高尚和偉大的職業(yè)也將變?yōu)樽钭运降穆殬I(yè),。谷歌總裁李開復(fù)先生曾這樣說”你的價值不是你擁有多少,,而是你留下多少。當(dāng)一個人賺夠了錢而發(fā)現(xiàn)失去人生目標(biāo)時,,才意識到人生的價值在于貢獻(xiàn)和對他人的影響,。“我想做為教師,,為了學(xué)生的未來,,為了祖國的未來,我們必須奉獻(xiàn)自己,,對教育的奉獻(xiàn)才是我們的價值所在,。
而奉獻(xiàn)不是空談,,愛心和責(zé)任心不是空談,它需要我們付諸于實際行動!我們必須審視我們的生存環(huán)境,、審視我們的學(xué)生和我們自己,,在教與學(xué)之間架起堅固的橋梁,將愛心和知識傳達(dá)出去,,培養(yǎng)出國家真正需要的人才,。
我們生活在一個機遇稍縱即逝,環(huán)境瞬息萬變的時代,,這個時代需要的人才不僅僅需要高智商,,還需要具備高情商、高靈商,、高體商,,所以我們培養(yǎng)的學(xué)生不僅僅要有扎實的知識,還必須有好的人品,,強大的敬業(yè)精神和團隊精神,。這無疑給我們教師提出了更高的要求,做為一名青年教師,,我感到了責(zé)任的沉重,。在看看我們的學(xué)生,他們視野開闊,,思維活躍,,自主意識強大,有著鮮明的時代特征,,我看到校園張貼的校園之星,,我有”青出于藍(lán)而勝于藍(lán)“的感慨;在車展會上看到學(xué)生落落大方地介紹產(chǎn)品,我深深感到了他們的優(yōu)秀;雖然有時候我們抱怨現(xiàn)在的學(xué)生還不如從前,,不好好學(xué)習(xí)等等,,但是他們還是有著值得我們教師學(xué)習(xí)的地方,我們要與時俱進,,以發(fā)展的觀念去指導(dǎo)自己的教育思想和教育方式,,給師生之間架起最和諧的紐帶。
有了紐帶,,我們就能將愛心和知識有效地傳達(dá)給學(xué)生,。我是一名青年教師,也是一名專業(yè)課教師,,我缺乏教學(xué)和育人的經(jīng)驗,,但我又年輕的優(yōu)勢,有著時尚的思維和觀念,,易于學(xué)生溝通,。來校四年來,,我一直在不斷努力地完善自己:學(xué)高為師,我不斷完善自己的知識,,參與科研,,并不斷與學(xué)生溝通,,完善教學(xué)方法,,因材施教,教學(xué)相長,,努力使自己成為合格的專業(yè)教師;身正為范,,將責(zé)任扛在肩上,愛心裝在心里,,更好的自律,,更好付出,讓學(xué)生成長,。當(dāng)走在校園里,,學(xué)生叫我一聲老師;當(dāng)我收到學(xué)生一條問候的信息;我得到的是靈魂的滿足,我覺得我所做的一切都是值得的,,學(xué)生的成長,,及對我的尊重是對我工作的最高獎勵。
在建國七十周年來臨之際,,我能勉勵自己的是:”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索“,,前進的路就在腳下,,我將心懷熱愛與敬業(yè),,堅定地走下去,,相信我們的學(xué)生,、我們的學(xué)校,、我們的國家明天會更好!
有關(guān)教師的演講稿題目篇四
尊敬各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,,親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,,我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》,。
“十年樹木,百年樹人”,,踏上三尺講臺,,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。每天早晨迎著初升的太陽來到教室,,晚上披著滿天星光離開校園,。我切實體會到了教師的平凡和工作的艱辛,然而也更深深體會到教師職業(yè)的純潔和高尚,。
我喜歡和孩子們在一起,,看看這個孩子的臉,,摸摸那個孩子的頭,他們多像一朵朵小花,,渴求著陽光和雨露,。每天清晨聽著一聲聲“老師,您早”,,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C;每天晚上隨著一聲聲“老師,,再見”,給我留下了明天的希望之光,。孩子們純潔的心,、深厚的意,凈化了我的心靈,,激起了我對教育事業(yè)深深的愛,。我的心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感:我是老師,我要給這些尋夢的孩子引路,,我要將我全部的愛和所知的知識,,在他們心里寫一本最美麗的書。
前幾天,,一個家長來找我,,正是我在教室的時候。她耐心地在等待,,并不打擾,,等我發(fā)覺了走過去,她動情地說:“孩子說這里的老師就是好,,我信了,,真是這樣。孩子們都圍著你問問題,,這是我的孩子以前不敢做的,。”家長的話深深感動了我,,我并沒有做什么,,只是把他們當(dāng)做自己的孩子看待。他們有話,,我自然要聽,,他們有困難我自然要幫。很多事去做了并不覺得多么偉大,,但是在家長,,在孩子的心里卻能留下深深的印象,甚至能影響他的一生,。
冰心說過:“情在左,,愛在右,,走在生命的兩旁,隨時撒種,,隨時開花,。”.我努力用真誠的愛心去打開每個學(xué)生的心門,,因為我知道,,每一扇門的后面,都是一個不可估量的世界,,每一扇門的開啟,,都是一個無法預(yù)測的未來,。
我喜歡走在路上,,聽孩子們親熱地叫我“老師好”;我喜歡坐在辦公桌前,拆開一個個裝滿小秘密的信封;我喜歡登上講臺,,看臺下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,,為年輕的航船導(dǎo)航
親愛的孩子們,如果你們是蜜蜂,,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果你們是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果你們是衛(wèi)星,,我一定當(dāng)好把你們送上萬里征程的火箭;如果你們是火箭呢?我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,,托著你們踏上輝煌的前程,。我親愛的孩子們,是你們的期盼給了我激情;是你們的仰慕給了我信心;是你們的懷念讓我甘守清貧,。
在這三尺講臺上,,我要用我的愛心、誠心,、細(xì)心,、耐心去換取學(xué)生的開心,,家長的放心!為了孩子的一切,為了一切的孩子。我將用自己的雙手和大家一道默默地耕耘,用愛托起明天的太陽!
有關(guān)教師的演講稿題目篇五
各位同學(xué)們、老師們:
愛,是一種情感;所謂的愛是一種不要求回報的寬容,、理解,、包容、接受,。那么什么是教師的愛呢?我們認(rèn)為,,教師的愛就是對學(xué)生的尊重,、愛護和信任,,使學(xué)生真正感到來自教師的溫暖和呵護,。在我們的學(xué)校,,廣大教師每天都是“隨車潛入校,,潤物細(xì)無聲”般的工作,這是因為:
1,、我們深知:教師的愛一種“一日為師,終生為父”最高尚的愛,。教師的愛又完全等同于母親的愛,。她不是一直攙著孩子“走路”,也不是把孩子抱在懷里,,而是把學(xué)生裝在心里,。教師不僅要把學(xué)生看作是他們自己的兒女,,傾注全部的心血,關(guān)注學(xué)生的身心的健康,。教師還在他們合適的時間,、在合理的場合下及時給孩子們指點方向,,所以教師的愛是開導(dǎo)孩子們心智的愛,。教師的愛就是用自己的汗水辛勤耕耘,,不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛,。
2、我們深知:教師的愛是“捧著一顆心來,,不帶半根草去,。”的一種無私的愛,。教師的愛是對學(xué)生的愛從不求回報,,甚至如潭千秋一樣舍生忘死的去呵護自己的學(xué)生。教師在工作中,,無論遇到學(xué)生,、家庭、領(lǐng)導(dǎo)的不理智,、誤解,、歧視、壓迫等,,他們決不因此而影響到對學(xué)生的教誨和關(guān)愛,,他們決不會把對學(xué)生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。所以教師的愛就是一種“吃得是草,,擠的奶和血”的無私的愛,。
3、我們深知:教師的愛一種神圣的愛,。因為“疼愛自己的孩子是本能,,而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣。教師的愛是公平的,,她不分貧窮和貴賤,。教師思考的是學(xué)生未來的長遠(yuǎn)發(fā)展,,他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師愛的的情感是超人的,,他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待,,因人施教,做到對好學(xué)生不溺愛,,對差學(xué)生不操之過急,、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛,,教師的愛包含父愛且超越父愛,,是一種嚴(yán)格要求和精心施教的神圣的愛。
所以,,我們教師的愛就是遵照胡提出的“真情,、真心、真誠”六個字去關(guān)愛每個學(xué)生,,用我們的高尚的愛,、無私的愛、神圣的愛,,讓他們健康成長,。
教師工作就是一個社會的平凡崗位,做著貌似“平凡”的工作,。
然而,,我們都知道“一個孩子的失敗,對一個教師來說,,只是幾十分之一的失敗,,但對于一個家庭來說,就是百分之百的失敗,?!彼越處煹墓ぷ骶褪且环N替他人家庭做嫁衣裳的、有高度社會責(zé)任性的工作,。用毛澤東的詞來說就是:“風(fēng)雨送春歸,,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,,猶有花枝俏。俏也不爭春,,只把春來報,。待到山花爛漫時,她在叢中笑,?!?/p>
我們都知道壞學(xué)生是家庭的溺愛,、或歧視、漠視造成的,,我們都知道壞學(xué)生是社會不良環(huán)境塑造出來的,,所以教師的工作就是一種“以人為善,以人為本”的工作,,是心靈塑造,、價值觀與人生觀塑造的人性工作。就是以‘人性向善’為價值理念引導(dǎo)學(xué)生去營造明麗的內(nèi)心生活,,建構(gòu)堅實,、豐富、光明的精神世界;就是“以人為本”的理念去引導(dǎo)學(xué)生追求人生的意義和價值,,引導(dǎo)學(xué)生去對世俗,、對功利超越,喚醒,、去弘揚人性,、提升人性的一種無比正義的、無比光明的工作,。
汶川地震的慘狀我們歷歷在目,,教室塌了,我們老師一定要去救護我們的學(xué)生,,我們有這種道德,、有這種人性的責(zé)任、人性的義務(wù)去呵護一個個活生生的生命,。但坍塌的教學(xué)樓不也無情的吞噬一個個老師的生命嗎?誰去救護我們教師呢?我們想只有堅固的教學(xué)樓才能保護我門教師和學(xué)生,。這個社會里誰來造一個堅固的教學(xué)樓?誰來減少地震的災(zāi)害?誰來保護我們教師和學(xué)生?這才是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師在地震中救不救人不是汶川地震應(yīng)該反思的主題!教師救人這是一種“人”的責(zé)任,不是一種“工作崗位”的責(zé)任,。因為教師不是專職的救人工作者,。我們相信只要這個人是“人”就應(yīng)當(dāng)會在危難的時候去“救人”。因為“救人”是一種社會責(zé)任,。
我們都知道教師的工作就是一種“身體力行,,以人育人”的無比的高尚、無比神圣的工作,。所以教師的工作不是犧牲自己!犧牲了所有的教師,,我們的社會還有誰來“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”呢?犧牲了所有的教師,,我們的社會還有誰來“落紅不是無情物,,化作春泥更護花”呢?最后,祝我們所有的老師身體健康
有關(guān)教師的演講稿題目篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體教師:
你們好!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要我來參加這次演講會,,既沒有命題,,也沒有說限定在幾分鐘之內(nèi),,讓我感到為難,這是我遇到的第一個困難;今天我是第一次登臺演講,,有一種不適應(yīng)的感覺,,這是我遇到的第二個困難;況且,剛才前面的幾位老師又做了精彩的演講,,熱烈的掌聲可以作證,。這給我增加了壓力,算是我遇到的第三個困難,。
但是,,我并不膽怯,相反,,我充滿了信心,。我相信,既然我站到了這個講臺上來,,我就必定能夠鼓起勇氣,,竭盡全力,讓自己體面地走下臺去!因為我選擇了這樣一個演講題目——《愛,,教師的職責(zé)》!
朋友,,作為教師,你是否有這樣的感覺:愛品學(xué)兼優(yōu)的“尖子”學(xué)生容易——這種愛常常是自然而然地,,由衷產(chǎn)生地,,而對所謂“差生”就不那么容易愛得起來了。
你是否留心過生活中有這樣的鏡頭:一個學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生能獲得師生,、父母的重視,,被愛著;而一個成績不好的學(xué)生則若無其人地被忽略這,愛與他們無緣,。
殊不知,,正是這樣的學(xué)生更需要人們的愛,因為他們有苦惱,,甚至與自卑,。他們的心,有更多需要被人理解的東西,。
當(dāng)然,,愛這樣的“差生”,需要付出一定的代價,,犧牲一些時間,,花費一些精力。但是這種愛更有價值,,更為人稱道,。或許這種愛,,未必一定能在學(xué)習(xí)上顯出效果來,,但是它使人心熱,使人不再陷入消沉痛苦,,從而產(chǎn)生積極的效果,。
這我是有著多么深刻的體會啊!
我是帶著稚氣踏入學(xué)校大門的。記得剛進入學(xué)校大門的那一天,,我是多么歡喜,,因為我也終于擁有了黑板、粉筆,、教鞭,,有了一大群學(xué)生。
聽說做教師最重要的就是“威嚴(yán)”,。于是,,為了拉開我年齡上與學(xué)生過于相近的距離,掩飾我性格上的天真,。幼稚,,彌補初登教壇在教學(xué)上存在的許多不足,一句話,,為了叫孩子們信服我,,我課內(nèi)課外板起了我本來友善和藹的面孔。果然,,半學(xué)期過后,,我的“弟子”們變得服服帖帖了,路上,,他們見到我,,想笑,但臉上的肌肉扯不開來,,因為怕我,,想視而不見又不敢,因為我明文規(guī)定,,見到來時要有禮貌,,于是,只好顫著嗓音,,擠出一句“老師好”,,隨即變低下頭去,一溜煙地不見了。有時,,他們在教室門口嬉耍,,只要聽說我“駕到”,變嚇的雞飛鼠跳,,最后釘在座位上,,大氣不出。這種場面,,雖然多少使我感到某種隱約的失意與不安,,但終究制服了學(xué)生,并因而獲得了紀(jì)律優(yōu)勝流動紅旗,,期末,,還被評為先進班級,我也獲得了優(yōu)秀教師的稱號,。這些勝利,,一下子便將那些陰影一掃而光,我陶醉在自豪于得意之中,。
然而不久,,一件意想不到的事情把我擊醒了。班上有位男孩子叫小峰,,他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,經(jīng)常不完成作業(yè),而我對他不是挖苦就是譏諷,,要不就是板著的面孔,。有一次,他作業(yè)沒完成,,我不問青紅皂白,,就對他下了“逐客令”:“回家補”。他鼓起勇氣,,怯生生地說“老師,,我在學(xué)校補吧”。我冷笑一聲,,幸災(zāi)樂禍地說:“怎么,,怕挨打?還是回去好,挨打不要緊,,只要記住疼,,以后就會寫作業(yè)了?!彼吡?,我的心也“寬”了然而他下午沒有來,我的心不安了。我的良心牽著我走到了他家,,他并沒有回家補作業(yè),,只是對媽媽說:“媽媽,我不念書了,,我給您放豬,。”我形容不出當(dāng)時聽到這句話時自己的感受,,只覺得像有一只巨手緊緊地揪住了我的心。自責(zé),、懺悔,、鏤心蝕骨的痛楚陣陣襲來。小峰渴望諒解,,渴望溫暖,,渴望關(guān)懷,我,,作為一名人民教師,,孩子的班主任,對他是什么態(tài)度?真正把他看作是人民的后代祖國的希望了嗎?羞愧啊,、羞愧,,教師這一神圣的職責(zé),被我褻瀆了!
記得有一位鄉(xiāng)村女教師,,她沒有值得炫耀的文憑,,沒有一點先進的教學(xué)設(shè)施,但她有著一顆母親的心,,一雙園丁的手,,她以無私的愛、彩色的笑,、博大的胸懷,,溫柔的臂膀撫慰著一群有著不同程度殘疾的孩子,取得了驚人的成績,。
我醒悟了:我雖有著她所沒有的,,但她所具備的則正是我所缺乏的。我若還一味地保住自己的所謂“威嚴(yán)”能保證不會出現(xiàn)第二,、第三個小峰嗎?嚴(yán)峻的教訓(xùn)催我自省,,教我悔悟。
于是,,我找回了一度失去了的童心,,并將它們跟孩子們的心融匯到了一起。孩子們變的笑了,活躍了,,不再怕我了,,愛上我了。
當(dāng)我用愛的火焰融化了學(xué)生心里冰塊兒的時候,,我像是看到了春苗在萌發(fā);當(dāng)我用智慧的鑰匙為學(xué)生打開通向理想大門的時候,,我仿佛聞到了百花的芳香;當(dāng)我住進醫(yī)院醒來看見孩子們圍在我床前的時候,我好像飄游在愛的海洋;當(dāng)我和同學(xué)們歡歌笑語的時候,,我似乎感到青春的旋律在身上跳蕩;當(dāng)我新年收到孩子們賀年片的時候,,我宛如喝著一杯玉液瓊漿……。朋友,,聽到這里,,您難道不感到作為一個教師的欣慰和幸福嗎?
我深深地體會到,要啟開孩子們心靈的大門,,教師必須付出最大的熱情,,因為一切最好的教育方法,一切最好的教學(xué)藝術(shù),,都產(chǎn)生在教師對學(xué)生的無比熱愛的炙熱心靈之中,。
要知道,愛可以化冷漠為熱情,,化憂郁為振奮,,化悲傷為喜悅,化懶惰為勤奮,。愛是真正促使人復(fù)蘇的動力,。這種愛每個人應(yīng)該貢獻(xiàn),每個人應(yīng)該獲得,。
讓我們?nèi)郯?,使我們周圍充滿愛的溫馨,切記:他們更需要愛;愛,,教師的職責(zé)!
有關(guān)教師的演講稿題目篇七
同學(xué)們:大家好!
當(dāng)我一次次看著初升的太陽,,一次次看見花兒嬌艷的笑臉,一次次聽著小鳥的縱情歌唱,,我為我是名幼兒園教師感到驕傲和自豪,,我為選擇了這份太陽底下光輝的神圣職業(yè)無怨無悔。
孩子,,我愛你們!我的夢境,,有你們而美麗多彩。我的心情,,有你們而舒暢明亮,。我的靈魂,,有你們而純潔高尚。
孩子,,我愛你們!在美麗的童話世界里,,有我--你們的老師和媽媽,有你--天真活潑,、頑皮淘氣的嘰嘰,、喳喳們。我們在一起,,相親相愛,、甜甜蜜蜜走過生命中難忘的一段幸福時光。我們將做上愛海方舟,,做上轟隆隆的大火車去看讓我們心馳神往,、留連往返的藍(lán)藍(lán)的天空、綠綠的草原,、靜靜的湖水。然后,,我領(lǐng)著你們穿越時空隧道,,和你們手拉手走進神奇迷人的大森林,參加由森林之王虎爺爺舉辦的動物狂歡節(jié),。我們和美麗溫柔的兔兔姐姐,、誠實穩(wěn)重的熊熊哥哥,和一大堆從四面八方趕來的小朋友們載歌載舞,我們的童心在愉快的歌聲中放飛,,我們的好夢在歡樂的舞蹈里閃亮,。
孩子,我愛你們!在一往無際的知識海洋里,,我們擁抱大海,,和大海歌唱,和大海歡騰,。我將滿足你們的求知欲望,,激發(fā)你們的奇思妙想,培養(yǎng)你們的學(xué)習(xí)興趣,,教會你們做人的道理,。讓你們每天都有一點一滴的收獲,每天都有一言一行的規(guī)范,。我將教給你們在寓教于樂中,,學(xué)會一筆一畫寫中國字。我會告訴你們?nèi)俗衷趺磳?,告訴你們?nèi)俗值慕Y(jié)構(gòu)是一撇一捺,相互支撐,、相互依靠,,從而教會你們明白團結(jié)友愛的道理。我會告訴你們天上因為有了太陽爺爺,,地上才有了萬物的生長,,才有我們娃娃們的笑臉,從而讓你們懂得親近大自然,、孕育一顆感恩的心,。我還要告訴你們,一年有春,、夏,、秋、冬四季,,教會你們用筆畫出祖國的大好河山,。告訴你們春天來了,草綠了,,花開了,。夏天來了,太陽大大的,,天氣熱熱的,,在樹蔭下玩很涼快,還能聽到蟬在樹上的放聲歌唱,。秋天來了,,大地金黃金黃的,農(nóng)民伯伯在收割莊稼,,把地里的糧食搬回家,,臉上都堆著豐收的笑。冬天來了,,雪花大大的,,火爐暖暖的,我們的小臉紅彤彤的,。
孩子,,我愛你們!我還會教會你們學(xué)到許許多多有用的基礎(chǔ)知識,明白許許多多做人的淺顯道理,,掌握許許多多的基本生存技能,。我感到欣慰的是,當(dāng)你們將學(xué)到的春,、夏,、秋、冬四季變化和很多有趣的知識講給爺爺,、奶奶,、外公,、外婆聽的時候,屋子里飄出一家人的笑聲,。爺爺,、奶奶、外公,、外婆都夸你有出息,,有本領(lǐng)。感到欣慰的是在我的身邊,,你們圍著我,,向小鳥一樣的,老師好!老師好的叫過不停時,,我童年時代的思緒也被你們一張張充滿童真稚趣的笑臉拉了回來,。還讓我感到欣慰的是,從你們身上,,我看到了祖國更加美好的未來發(fā)展希望和勃勃生機,。
孩子,我愛你們!作為一名幼兒教師,,我真誠希望和歡迎更多的有志青年投身幼兒教育事業(yè),,用真情關(guān)注幼兒教育、用真心關(guān)愛我們的每一個孩子,,讓孩子們沐浴愛的陽光,在雨露滋潤中春色滿園,,在祖國大花園里含苞綻放,。
春種一粒粟,秋收萬顆籽,。國家發(fā)展的希望靠教育,、民族振興的希望靠教育。孩子,,我愛你們!為表達(dá)我的此時此刻心情,,我把我們幼兒教師親手編織的愛心高掛在祖國的藍(lán)天,算作我們獻(xiàn)給天下孩子的一份禮物,。讓我們共同祝福我們的孩子在愛的懷抱里茁壯成長,,祝福孩子們早日成為國家的棟梁,祝福我們偉大的祖國日新月異,,更加繁榮昌盛,。