作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇一

本次活動在欣賞豐富多彩的民族服裝的基礎上，為了加深幼兒對民族服裝的了解與認識,，充分感知民族服飾的美麗和民族特點,，滿足大班幼兒繪畫與制作民族服裝的興趣，而是基本活動,。本次活動從服裝的多樣化圖案中,，選擇二方連續(xù)紋樣作為切入點，讓幼兒能充分將發(fā)現(xiàn),、學習的新知識運用到繪畫中去,，感知民族服裝的圖案美。

1.認識二方連續(xù)紋樣,，了解二方連續(xù)紋樣在民族服裝中的應用,。

2.能運用二方連續(xù)紋樣創(chuàng)造性地設計出新穎多樣的民族服裝。

3.在創(chuàng)作與交流中感受民族服飾多彩,、多樣的美,。

物質(zhì)準備：1.二方連續(xù)紋樣圖案圖片。2.藏族,、維吾爾族,、蒙古族等民族的服飾。3.每位幼兒至少 1 張民族服裝的輪廓圖,，水彩筆,，蠟筆等。4.背景音樂《月光下的鳳尾竹》,。

對二方連續(xù)紋有一定的了解,。

一、根據(jù)已有的經(jīng)驗講述，說說自己喜歡哪個民族的服裝,、為什么,。感知民族服裝的特點。

二,、觀察各民族的服飾,，學習用二方連續(xù)的紋樣繪畫、裝飾民族服飾,。

1.出示藏族,、蒙古族、維吾爾族等少數(shù)民族的服裝,，引導幼兒觀察其花紋的裝飾特點,。

提問：這些服裝都是哪些民族的？都有哪些花紋,？這些花紋都裝飾在什么地方,。

小結(jié)：觀察衣服的樣式、色彩和裝飾花紋,，了解裝飾花紋主要在領口,、袖口、前胸,、后背,、裙邊等地方，為幼兒裝飾紋樣作好鋪墊,。

2.幼兒欣賞二方連續(xù)紋樣圖片,，了解其規(guī)律。

提問：這些花紋有什么規(guī)律,？你還見過哪些二方連續(xù)紋樣,？

小結(jié)：有的是同一個紋樣方向不同，有的是顏色不同的同一個紋樣等,，它們有規(guī)律地排列并一直循環(huán)所構(gòu)成的帶狀紋樣,，稱為二方連續(xù)紋樣。

3.幼兒觀察教師示范,，引導幼兒用二方連續(xù)紋樣進行裝飾,，教師根據(jù)幼兒說出的花紋在服飾的前胸處裝飾,，給與幼兒啟發(fā),。

1.能運用二方連續(xù)紋樣在服裝的不同部位創(chuàng)造性地裝飾。

2.鼓勵幼兒裝飾出不同紋樣圖案的民族服飾,。

四,、作品展示，相互欣賞、交流設計的民族服裝,。感受民族服飾多樣的美,。

幼兒互相欣賞設計的作品，分享交流自己的創(chuàng)意,。

2.播放背景音樂,，幼兒身穿民族服裝跳起民族舞。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇二

能畫出幾張不同類型的汽車,。

經(jīng)驗準備：家長帶領幼兒玩各種不同類型的玩具汽車,，并觀察汽車及相關圖片，了解汽車的主要特征,，引導幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車,。

1、各種玩具汽車和汽車圖片,。

2,、水彩筆、圖畫紙等,。

將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會"

一,、以參觀"汽車展覽會"引入，激發(fā)幼兒的興趣,。

組織幼兒參觀"汽車展覽會",，在觀察、欣賞的基礎上相互交流隊汽車的認識,，并選擇一輛自己最喜歡的汽車,。

二、說汽車,。

1,、引導幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征,。

2,、引導幼兒觀察車的特征，并認識車的結(jié)構(gòu),。

3,、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗,、車輪,、方向盤、車燈等組成的,；汽車的種類有小轎車,、面包車、公交車、消防車,、救護車,、吉普車等等，不同的車有不同的形狀,、功能,。

三、示范汽車的畫法,。

2,、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗,、車輪和方向盤,，最后畫上車隊，如：面包車,，先畫出一個樓梯和長方形,，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤,，在長方形下畫上兩個車輪,，最后畫上車燈。

3,、提出要求：

幼兒可以看著汽車模型或玩具畫,，也可以看著汽車圖畫片。

爭取畫出三種以上的不同類型的汽車,。

先勾勒出外形,，最后涂上自己喜歡的顏色。

四,、幼兒繪畫,，教師巡回指導。

五,、展示幼兒作品,，引導幼兒互相欣賞評價。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇三

1.了解風鈴的外形特征,。

2.嘗試用幾何圖形,、顏色畫風鈴，表現(xiàn)風鈴的特點,。

3.感受繪畫的樂趣,，增強繪畫表現(xiàn)能力。

油畫棒每人一盒,、風鈴一個,、各式風鈴圖片,。

(一)聽一聽,、猜一猜,、說一說

幼：鈴鐺!風鈴!……

(同：風鈴上面都是有個大大的東西，下面都連著線,，線上串著一個個小物品 異：有圓形的,、三角形的、長方形的,、水果,、貝殼、雪花……還有各種各樣的顏色)

師：那我們就都來做小畫家,，看誰能畫出最好看的風鈴!現(xiàn)在你們先把眼睛閉上,，想一想你想畫怎樣的風鈴。

(二)講解示范

1.請2-3位幼兒上來合作完成

師：看,，這里就有兩個風鈴架子,，連線都已經(jīng)綁好了。我們只要在這些短線上畫上你喜歡的圖形,，再涂上鮮艷的顏色就好了,。有沒有小畫家想上來展示一下?如果你覺得水果、雪花太難的話可以就畫圓形,、長方形,、三角形，也可以畫自己想畫的圖形,。

2.教師及時點評,，指出畫得好和不好的地方

(從幾何圖形、顏色,、間隔等方面評價,，注意啟發(fā)幼兒畫跟前面幼兒不一樣的圖形和顏色)

師：哇，這個風鈴真好看!有不一樣的形狀,，有五顏六色的色彩,。小畫家們你們準備好了嗎?現(xiàn)在就回到位置上去畫吧!

(三)幼兒作畫，老師巡回指導

1.鼓勵幼兒用各種顏色大膽地進行作畫

2.提醒幼兒保持畫面的整潔

(四)展示幼兒作品,，講評

1.引導幼兒相互欣賞,、評價

2.請個別幼兒到集體前介紹自己作品

3.老師總結(jié)評價

師：今天我發(fā)現(xiàn)我們小三班有很多很多聰明的小畫家，都能用不同的形狀和顏色畫出屬于你們自己的美麗風鈴!以后你們在外面看見其他美麗的風鈴,，可以想一想我可不可以模仿一下,，讓我的風鈴更好看!

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇四

1.能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛，大膽想象,，添畫簡單的背景,。（重點）

2.了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象,，學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構(gòu)圖方法。（難點）

3.體驗用線條,、圖案裝飾畫面的樂趣,。

1.各類蝸牛的圖片、實物蝸牛,。

2.蝸牛線描范畫一幅,。

3.記號筆、畫紙,、水彩筆,。

一、猜謎語,，引出主題,。

組織幼兒猜謎語：沒有腳，沒有手,，背上房子到處走,，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭,，猜一猜這是哪一種小動物?(蝸牛)

二,、出示蝸牛圖片，引導幼兒觀察蝸牛的外形特征,。

1.請幼兒講一講蝸牛長的是什么樣子,。

引導幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗進行講述，觀察蝸牛的頭部上的觸角,，背部的硬殼以及顏色等,。

2.重點說出蝸牛殼上還有什么花紋。

引導幼兒仔細觀察并能說出一圈一圈的螺旋線,，還有許多小花紋,。

三、教師講解示范,。

1.出示范畫,、觀察感知。

引導幼兒仔細觀察,，并說出用到了直線,、斜線、波浪線,、虛線,、三角形、圓形,、心形等圖案,。

2.示范蝸牛的畫法,。

(1)畫出蝸牛的輪廓。

先在畫紙的中間,，用螺旋線畫出蝸牛的殼,，再畫上身體、觸角,、眼睛,、嘴巴,。后來它慢慢地長大,，背上的殼也一圈一圈地跟著長大，終于長成了一個大大的殼,。繞圈的時候,，線與線之間不要太密。

(2)用線條,、圖案裝飾蝸牛的殼,。

提示：蝸牛的殼就是它的家，蝸牛喜歡美麗的家,，那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧,。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的，可以選用直線,、斜線,、波紋線等線條。除了線條,，我們還可以畫上美麗的圖案,，如圓形、心形,、云朵形等,。

四、欣賞優(yōu)秀作品,，教師提出繪畫要求,。

1.展示幾幅優(yōu)秀作品，讓幼兒欣賞,。

2.教師交代繪畫的內(nèi)容和要求,。

(1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛，接著裝飾一下貝殼,，最后,，畫的快的小朋友可以涂上顏色。

(2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色,。

(3)畫畫時注意畫面的整潔,。

五,、鼓勵幼兒大膽繪畫，教師巡回指導,。

教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,，給予必要的指導和幫助。

六,、作品評價,。

1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。

2.與同伴講一講自己的作品,，將自己的畫編成故事說一說,。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇五

1、知道郵票上有面值,、圖案等內(nèi)容,，初步了解郵票的用途。

2,、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票,。

3、對郵票產(chǎn)生興趣,，萌發(fā)喜愛之情,。

1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關郵票的資料,。

2,、彩筆,、油畫棒,、膠水,、花邊剪刀等。

3,、幼兒學習材料?—《身邊的科學》,，?幼兒學習材料?—美術(shù)用紙第11頁。

1,、創(chuàng)設情境,，使幼兒了解郵票的用途。

（2）師幼討論郵票的用途,。提問：郵票有什么用途,？

小結(jié)：郵票由國家郵政機關發(fā)行，除了用于寄信,，還是宣傳自己國家的一種方式,，具有收藏價值。

2、引導幼兒欣賞郵票,，了解郵票的特點,。

（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子,？

小結(jié)：郵票具有多樣性,，有普通郵票、紀念郵票,、特種郵票等,。

3、師幼討論,，鼓勵幼兒設計內(nèi)容各異的郵票,。

（2）幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內(nèi)容。

4,、請幼兒設計,、制作郵票,。

（1）師幼討論制作郵票時應注意的問題,，如安全使用剪刀、將郵票內(nèi)容填寫完整等,。

（2）幼兒設計郵票,，教師指導。

用幼兒制作的郵票布臵?我設計的郵票?展覽會,，引導幼兒欣賞,、交流。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇六

繪畫繞團

1,、學習繪圖的技巧,。

2、培養(yǎng)幼兒正確的坐姿,，注意手眼距離,。

3、能大膽有力地畫線條,。

4,、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征,。

5,、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。

教幼兒會有里向外順著一個方向均勻的畫,。

幼兒畫線團時能用紅,、黃、綠比例適當?shù)禺嬀€團,。

示范畫一張,、實物線團一個,。

一、老師出示示范畫引導幼兒觀察,，說一說圖中有誰,，她在干什么？

二,、老師出示小線團演示繞線團變大的過程,。由里向外，逐漸增大,。

三,、演示畫線團。老師在黑板前演示畫法由里向外,，逐漸增大,。

四、幼兒操作活動

“請小朋友幫媽媽畫上線團,?！崩蠋熝不刂笇А?/p>

五,、請幼兒把自己的作品展示給大家看,。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時,，相當一部分孩子不敢下筆,，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因,，平時鍛煉機會不足,，缺乏自信心所致，大家認為,，活動時間太長,，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序,，過程生動,、有趣，方法得當,。富于啟發(fā)性,、探究性，更重要的是教師的教態(tài),、語言,、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中,，因此,，整個活動過程氣氛活躍，效果理想,。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇七

2,、引導幼兒選擇適當?shù)姆椒ā㈩伾憩F(xiàn)星空,。

3,、培養(yǎng)幼兒審美情趣，激發(fā)幼兒對藝術(shù)活動的興趣,。

4,、感受作品的美感。

5,、感受色彩對比,。

重點與難點：

如何激發(fā)幼兒自由想像，大膽表現(xiàn)多彩的星空,，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)想像中的星空及組織畫面的能力,。

視頻儀。梵高的作品《星空》繪畫工具,、材料若干,。

1、對話交流

2,、欣賞教師與名家的作品

①首先欣賞梵高的《星空》。請幼兒談談自己的感受,。教師重點引導幼兒欣賞畫面中的形象,，筆觸及色彩。

②欣賞教師的作品：教師眼中的.星空是五彩繽紛的,，有菊花星,、仙女星。教師重點引導幼兒教師是如何表現(xiàn)星空的?教師如何把想像的星空用畫筆描繪出來,。

3,、創(chuàng)作與交流

①師引導幼兒相互交流想像中的星空分別是什么樣的?

②幼兒動手繪畫，師有重點觀察,，輔導幼兒繪畫,。

4、作品評議

面對幼兒的作品,，師生共同欣賞評價,。

活動結(jié)束。

此活動評析從內(nèi)容選擇、活動設計,、教學過程,，教師的教法與表現(xiàn)、教學效果五個方面進行,。

首先,，教師在選擇內(nèi)容方面能考慮幼兒年齡特點。興趣,、經(jīng)驗和接受能力,。"星空"主題具有廣泛性，挑戰(zhàn)性,，和前瞻性,，內(nèi)容能激發(fā)幼兒的內(nèi)心感受、培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)新精神,。

第二,，在活動設計方面教師考慮到了幼兒知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗準備，教具,、學具的準備,、同時還有教師自身的準備，具體思路是觀念樹立一一信息收集一一資料準備一一教案設計,。

第三,，教學過程分為四個層次：感覺一一智慧一一表現(xiàn)一一創(chuàng)作。教師通過談話導入星空的話題,，引起幼兒的興趣,，教師的問題是遞進的：你見過美麗的夜空嗎?夜空中都有什么?你見過、知道的星星是什么樣的呢,，沒見過的星星又是什么樣的,，幼兒回答的過程也是思維逐漸深入擴展的過程。幼兒討論星空中有星星,，月亮,、勺子星、房子星,、大熊星,、飛機星、桃子星等,。

過程的第二塊內(nèi)容是欣賞教師與名家的作品,，并討論交流，孩子們的積極性高,，表現(xiàn)好,，幼兒為教師的作品鼓掌,，為大師的作品驚奇，紛紛發(fā)表自己的見解大師的作品進一步引導幼兒觀察教師眼中的星空,，是想像轉(zhuǎn)化為具體表現(xiàn)方法,。大師的作品引導幼兒感受作品的意境美及簡單的表現(xiàn)技法，線條,，色彩的運用,，提醒幼兒用喜歡的材料，合適的方法表現(xiàn)星空,。有許多幼兒直接用小手,，觸摸喜歡的顏色，大膽繪畫,，自由表現(xiàn),。小手自由了，心靈自由了,，伴著興奮的情緒體驗,，潛在的藝術(shù)本能被調(diào)動，創(chuàng)作熱情充分展示,。

作品評議是活動必要和重要的一部分,，是另一個欣賞活動。評議以師幼兒自評,、互評為主,，幼兒互為學習，互相提高,。

第四,，教師的教法與表現(xiàn)。教師創(chuàng)設條件豐富幼兒的生活,，知識經(jīng)驗,；注重幼兒審美情感的體驗，創(chuàng)設輕松愉快的環(huán)境,，自由感受美，表現(xiàn)美,；提供多種材料,，實踐操作中發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)和動手能力，教師具備一定的藝術(shù)素養(yǎng),，較廣泛的藝術(shù)知識和技能,，并且有創(chuàng)新精神。

第五,，教學效果,。幼兒的作品可以是創(chuàng)新的,、多種多樣的，每位幼兒的星空各具特色,。如會炸的星,，治病的星，機器人星,，開滿鮮花的星空,，燈籠星空，蛇星,，表現(xiàn)手法也多種多樣(畫,、吹、噴),，很好的完成了教學目標,，開闊了幼兒視野，發(fā)展了幼兒的想像和創(chuàng)作,，培養(yǎng)了幼兒的口語表達能力,，調(diào)動了幼兒積極情感，體驗了成功,，培養(yǎng)了自信,。

總之，此次活動,、幼兒在教師的正確引導下,，在感知、理解,、活動過程中,，幼兒不斷豐富內(nèi)心感受，兒童樂于表達,，善于表達,，爭著表達、并創(chuàng)作了一幅幅充滿童真,、童趣,，富有創(chuàng)新的作品。

整個活動,，我先從幼兒想象天空,，后欣賞大師作品，再進行想象創(chuàng)作這三個環(huán)節(jié)設計的,，在活動中,，幼兒通過與教師提供的作品直接主動對話，使他們潛在的藝術(shù)潛能被充分的調(diào)動起來,，這充分說明,，孩子是完全可以理解一些簡單的美學知識和規(guī)律的,，這幅畫自由、輕快,、無拘無束,，通過欣賞之后再進行繪畫創(chuàng)作來深化幼兒對作品的感受，這時的孩子們充滿了自信,，從而大膽的繪畫,，體驗了成功的快樂。

過去的評價作品往往是以“誰畫的像范畫?”“誰畫的好?”這些標準來衡量畫的好壞,，它不僅限制了幼兒的想象力,，而且也違背了新《綱要》的精神。而我這次的評價就本著尊重幼兒的想象和對作品的理解為出發(fā)點,，如“我們的星空畫好了,，感覺怎么樣?你都看到了什么呢?”這是一個開放性的問題，它可以使孩子的思維更寬廣,、話題更拓展,、思想更個性，顯然,，之后我聽到了各種不同的答案,。

美術(shù)欣賞中，同樣一幅畫給不同的幼兒欣賞會有不同的情況產(chǎn)生,，今后的美術(shù)欣賞活動中,，我會不斷總結(jié)、反思,，不斷提高自己的藝術(shù)欣賞能力,。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇八

1.嘗試利用各種不同的材料來裝飾瓶子。

2.知道廢舊的瓶子可以變廢為寶,，美化環(huán)境,。

3.發(fā)揮想象力，大膽裝飾,，體驗創(chuàng)造活動帶來的快樂,。

一、談話活動導入,，引導幼兒樹立變廢為寶的意識,。

1.提問：

(1)你是怎么收集到瓶子的?

(2)你們在哪里經(jīng)常會見到這些廢舊的瓶子?

2.組織幼兒自由討論回答。

二,、播放課件，引導幼兒欣賞裝飾好的瓶子,，知道瓶子還能用來美化環(huán)境,。

1.師：今天老師要表演一個變魔術(shù)的節(jié)目,，看看我都變出了什么。

2.教師播放課件,，引導幼兒欣賞,。(用不同材料裝飾好的瓶子。)

3.提問：這些花瓶是用什么材料裝飾的?組織幼兒自由討論回答,。

4.師：有的是用顏料畫出來的;有的是用彩紙剪貼的;有的是用毛線裝飾的;有的是用布裝飾的;有的是用干樹葉,、干花裝飾的……原來廢舊的瓶子裝飾好可以美化環(huán)境，真漂亮,。

三,、教師示范操作裝飾瓶子，幫助幼兒掌握裝飾的技巧,。

1.教師出示沒有裝飾的瓶子,，幼兒觀看。

2.提問：你們覺得這個瓶子漂亮嗎?那我們可以怎么裝飾它呢?

3.教師與幼兒一起商量如何裝飾瓶子,。

4.教師示范操作,，裝飾瓶子，幼兒觀看,。(利用事先剪好的彩紙條進行眼睛,、鼻子、嘴巴等五官粘貼,，再制作出一段一段的花邊,，然后再剪出一些小圖形裝飾。)

四,、組織幼兒動手操作,，體驗成功的樂趣。

1.師：老師這里還有許多的瓶子想請小朋友們幫忙來裝飾,，你們愿意嗎?

2.組織幼兒先想想自己想要怎么裝飾瓶子,，然后分享自己的想法。

3.教師分發(fā)材料,，組織幼兒動手操作,，教師巡回指導。(嘗試能夠大膽的制作一些有創(chuàng)意的圖案,。)

五,、作品評析，分享成功的喜悅,。

1.組織幼兒互相介紹分享自己的裝飾好的瓶子娃娃,。

2.播放音樂，組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃舞蹈,。

3.組織幼兒與自己制作的瓶子娃娃合影,。

4.將幼兒的作品布置在手工坊,、主題墻中。

美術(shù)繪畫活動教案天氣大班美術(shù)繪畫活動教案篇九

美術(shù)——小蝸牛找朋友(小班)

學習繪畫小蝸牛

春天的大背景圖一張,，水彩筆,、油畫棒、黑板,、粉筆,。

（一）出示大背景圖，老師講述畫面內(nèi)容,。

師：春天來了,，紅紅的太陽照著大地，溫暖的春風輕輕地吹著,，小燕子自由自在地飛著,，地上的小草變綠了，五顏六色的花都開了,。

（二）老師在大背景圖上范畫（邊講故事邊畫）

（三）了解蝸牛的外形特征

師：小蝸牛的朋友長得什么樣呢,？它和小蝸牛長得差不多，咱們來看看小蝸牛長得什么樣,？師:它身上背著重重的房子,，圓圓的頭，一對短觸角,，一對長觸角,，一張小嘴，還有彎彎的身體,。

提問：小蝸牛的眼睛長在哪里,？身體是什么樣子的？象什么,？（幼兒回答,，老師可出示實物，如沒有實物,，老師在黑板上范畫）

（四）幼兒在大背景圖上繪畫,，老師巡回指導。

師：小蝸牛都等急了,，咱們快來用畫筆把它的朋友找出來,，這樣它們就能高高興興地在一起玩了。

（五）結(jié)束：小蝸?？匆娺@么多的好朋友,，心里特別的高興，來，咱們和小蝸牛一起玩一個“找朋友”的游戲（聽音樂,，做游戲）