作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

防震安全教育教學(xué)教案篇一

1,、讓幼兒了解地震的基本知識(shí)及地震的形成，在發(fā)生地震時(shí),，能夠從容面對(duì),，采用正確的方法保護(hù)自己。

2,、讓幼兒感受地震災(zāi)區(qū)的嚴(yán)重災(zāi)情,，鼓勵(lì)幼兒為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)上一份愛(ài)心。

3,、初步了解地震的小常識(shí),。

4、樂(lè)于探索,、交流與分享,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

災(zāi)區(qū)受災(zāi)幻燈片、地震知識(shí)課件,、自救幻燈片,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放地震相關(guān)的圖片，讓幼兒了解地震的危害,。

教師：教師出示圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察,，說(shuō)說(shuō)“圖片里面發(fā)生了什么事情?”

幼兒：略

教師：地震給人們帶來(lái)了哪些災(zāi)害?

幼兒：略

教師小結(jié)：地震時(shí)，使建筑物受到了很大的破壞,，如：房屋倒塌,、橋梁斷裂……所以給我們生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)了極其嚴(yán)重的損害。地震還可能引發(fā)火災(zāi),、水災(zāi),、瘟疫。

(二)看課件,，了解地震的形成過(guò)程,。

教師：小朋友知道了地震給我們帶來(lái)了很大的災(zāi)害，那么地震是怎么樣形成的呢?接下來(lái)請(qǐng)小朋友看一部短片,，看誰(shuí)能在短片里找到答案。

幼兒：略

教師小結(jié)：地震是地球表面的震動(dòng),，在地球表面有許多的板塊,，這些板快不停的運(yùn)動(dòng)，當(dāng)板塊與板塊之間擠壓太緊,，造成了板塊的滑動(dòng)就引起地震,。

(三)通過(guò)游戲教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，怎么樣保護(hù)自己,。

1,、與幼兒討論地震發(fā)生時(shí)如何保護(hù)自己。

教師：當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)自己呢?怎么樣做才是安全的呢?

幼兒：略

現(xiàn)在,，咱們一起看看其他的小朋友是怎么保護(hù)自己的?

⑴、有序地快速地跑到空曠的地方,。

⑵,、暫避到洗手間、廚房等空間小的地方,。

⑶,、躲在桌子、床鋪等堅(jiān)固的物體下面,。

⑷,、不可從二樓往下跳。

教師：如果在高層建筑居住,，我們應(yīng)該怎么逃生?(乘坐電梯還是自己徒步從樓梯下?)

幼兒：略

教師：我們切記不可乘坐電梯,。因?yàn)榈卣鹂赡苁咕€路短路，造成停電,，地震也可能使電梯門變形而無(wú)法打開(kāi),，這樣我們就會(huì)被困在電梯里面,，無(wú)法逃生。

⑸,、教師：小朋友請(qǐng)看,，這是什么標(biāo)志呢?

幼兒：安全出口。

教師：假如我們?cè)谏虉?chǎng)或者影劇院,，我們?cè)撛鯓犹由?

幼兒：略

教師：我們就要找安全出口,，從安全出口撤離。

教師小結(jié)自救方法,。

2,、通過(guò)游戲活動(dòng)，讓幼兒知道發(fā)生地震時(shí),，不慌張,，及時(shí)躲藏。

教師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)地震小游戲《地震來(lái)了我不慌》,，當(dāng)聽(tīng)到警報(bào)聲就表示地震來(lái)了,，小朋友要在十幾秒的時(shí)間快速找到安全的地方躲起來(lái)，現(xiàn)在咱們一起體會(huì)一下十幾秒到底有多長(zhǎng)時(shí)間,。(教師幼兒一起數(shù)數(shù),，感受十幾秒的長(zhǎng)短)。

幼兒游戲,。(教師手拿小錘督促幼兒將身體藏好)

幼兒游戲后,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)采用了什么方法保護(hù)自己。教師及時(shí)肯定做得好的幼兒,，對(duì)不合適的躲避方式及時(shí)糾正,。

(四)引導(dǎo)幼兒幫助災(zāi)區(qū)人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德,。

教師：20__年青海發(fā)生了強(qiáng)烈的地震,，很多房屋倒塌導(dǎo)致很多人無(wú)家可歸，小朋友沒(méi)有辦法上課,，甚至沒(méi)有衣服穿,，沒(méi)有食品吃，你們感覺(jué)怎樣?(難過(guò)),。如果以后再有地震發(fā)生,，我們?cè)撛鯓訋椭鸀?zāi)區(qū)的人們?(幼兒討論)

剛才，小朋友說(shuō)出了自己的想法,，表達(dá)了自己的愛(ài)心,。謝謝你們這些愛(ài)心小天使，祝你們天天快樂(lè),。

活動(dòng)反思：

新《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,，基礎(chǔ)教育的目標(biāo)是讓幼兒學(xué)會(huì)生存,、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。幼兒安全自救教育實(shí)踐突出教育的實(shí)踐性,，重在模擬、練習(xí)及游戲,，學(xué)習(xí)自然災(zāi)害應(yīng)急避險(xiǎn)技能,。設(shè)計(jì)這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識(shí)，加強(qiáng)幼兒的.安全教育意識(shí),，知道災(zāi)難來(lái)臨時(shí)不要驚慌,，要學(xué)會(huì)正確的自救，要有戰(zhàn)勝困難的自信,，樹(shù)立不怕苦,，堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的信心,。

這節(jié)課總體上是成功的,，很多幼兒沒(méi)有親身經(jīng)歷過(guò)地震，它比較宏觀,，離幼兒的基礎(chǔ)知識(shí)、生活實(shí)際都比較遠(yuǎn),。如果采用傳統(tǒng)的方法教學(xué),，幼兒會(huì)枯燥乏味，也不容易被幼兒理解和接受,。為了突破這個(gè)難點(diǎn),，并引起幼兒的認(rèn)知共鳴，我利用網(wǎng)絡(luò)收集了大量有關(guān)地震的素材,，制作了地震相關(guān)課件,，幼兒通過(guò)看、聽(tīng),、讀,、想、玩來(lái)了解地震,。這樣的教學(xué),，真正解決了無(wú)法跨越的時(shí)間和空間的限制，通過(guò)幼兒觀察和研究,，從而來(lái)達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),。教學(xué)中，當(dāng)孩子們看到那些多媒體視頻及圖片的時(shí)候,，孩子們對(duì)地震都感覺(jué)到害怕,，感覺(jué)到難受,，他們的心和我一樣是沉痛的。在收集資料的過(guò)程中孩子們也學(xué)習(xí)到了地震的相關(guān)知識(shí),，在討論的時(shí)候,，他們能夠很積極的參與，游戲演習(xí)的時(shí)候也能夠愉快的參加,，孩子們?cè)谟螒蛑性俅螌W(xué)習(xí)到自救,、救援等知識(shí)，這個(gè)過(guò)程有理有序,，孩子很快就掌握了所教內(nèi)容,。

防震安全教育教學(xué)教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)地震演習(xí)活動(dòng)有興趣,，初步了解地震中簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法,。

2、在活動(dòng)中感受老師和家長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)心,，初步體驗(yàn)保護(hù)生命的情感,。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,，提高預(yù)防地震的能力,。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)地點(diǎn)：

____幼兒園。

參與人員：

教師：小班教師,、幼兒園安全員,。

幼兒：小班幼兒。

家長(zhǎng)：部分祖輩家長(zhǎng),。

其他：無(wú),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班讓幼兒了解“地震”,，觀看錄像,，觀察地震前的物象變化的錄像、地震造成災(zāi)害的錄像,，對(duì)地震有一個(gè)清晰的了解,。

2、對(duì)幼兒進(jìn)行一次針對(duì)地震逃生的安全教育,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看逃生錄像

討論：

1、你從哪些地方看出是發(fā)生了地震,。

(燈在搖晃,、人站不穩(wěn)了,，山搖地動(dòng)等等)

2、地震后,，哥哥和弟弟是怎么樣逃生的?

(不能乘電梯,、不能躲在建筑物的下面、要逃到空曠的地方)

3,、哪些是危險(xiǎn)的事,，我們不可以做?正確的方法是什么?

二、地震演習(xí)

1,、如果發(fā)生地震了,，你會(huì)用什么方法救自己?

2、“地震”演習(xí)

“地震啦”,，聽(tīng)到地震的消息,，幼兒馬上尋找又快又安全的方法逃生自救。(用枕頭,、小被子等保護(hù)好頭部,，有序地逃到操場(chǎng)上)

大家排好隊(duì)，有順序的快步走入樓道,，不要慌亂,，在樓道中不要擁擠，走到離房子較遠(yuǎn)的地方,，我們的目的就達(dá)到了,。

三、小結(jié)

教師：我們?cè)阢氪ù蟮卣鹬兴吹降?，地震很殘酷，很無(wú)情,，所以我們時(shí)刻要記住教訓(xùn),，在幼兒身上開(kāi)始注意自然災(zāi)害的逃避方法。

地震會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多麻煩,，但是,，地震并不可怕，只要我們做好預(yù)防逃生的工作,，就可以避免很多的危險(xiǎn)和麻煩,。對(duì)我們幼兒社會(huì)教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的'作用，只要有了這樣的應(yīng)變能力,，在任何自然災(zāi)害面前都學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

防震安全教育教學(xué)教案篇三

1、提問(wèn)幼兒：

(1),、剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時(shí)候,、地點(diǎn)?

(2),、發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時(shí)候，是什么感覺(jué)?

(3),、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

2,、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會(huì)發(fā)生地震的原因,。

3,、提問(wèn)幼兒發(fā)生地震的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四,、 觀看課件《發(fā)生地震時(shí)，該如何應(yīng)變》,。

五,、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：

1、發(fā)生地震時(shí),，故事里面的曾美麗,、小帥哥他們是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變,。

(1) 地震發(fā)生時(shí)，千萬(wàn)不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,。

(2) 趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時(shí)候,，要趕快把煤氣,、電、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子、椅子,、床底下躲起來(lái),，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來(lái)摔傷你,。

(5) 如果在車上，要趕快把車熄火,，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃狻?/p>

六,、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí),。

1、 場(chǎng)地布置：擺放好桌子,、椅子,、床、衣柜,、臉盤,、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上;

2、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),，互相扶持,。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1,、 幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué),，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇,、有趣,，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2,、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

3,、 個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高,，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強(qiáng)鍛煉,。

防震安全教育教學(xué)教案篇四

設(shè)計(jì)意圖：

"安全重于泰山"，安全工作是幼兒園工作的頭等大事,。幼兒通過(guò)看電視,、聽(tīng)大人的講述對(duì)地震有一定的了解,，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭,。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng),，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、知道簡(jiǎn)單的地震知識(shí),。

2、通過(guò)演習(xí),，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

3,、有防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片,。

2、課件：家庭,、學(xué)校,、戶外、公共場(chǎng)所避險(xiǎn)視頻,。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣。

1,、師啟發(fā)幼兒：小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時(shí)還有什么現(xiàn)象?

2,、幼兒自由發(fā)表對(duì)地震的看法，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚,。

3,、小結(jié)：是啊，大地震給我們?nèi)祟悗?lái)多大的災(zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

(二)播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣,。

1、看完后教師引導(dǎo)：地震是怎么產(chǎn)生的?

2、幼兒交流,，教師邊引導(dǎo)幼兒把話說(shuō)清楚,。

3、小結(jié)：哦,，原來(lái)地震是因?yàn)榈貧さ倪\(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的,，是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,，我們?cè)撛趺崔k呢?

4,、幼兒自由發(fā)表。

5,、師幼一起總結(jié)避險(xiǎn)方法：不要慌,，不要逃，也不要跳,，小震不用跑,，大震跑不了。聽(tīng)老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避,，保護(hù)好頭部。等地面晃動(dòng)小了再聽(tīng)指揮疏散,，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6,、那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7,、播放視頻:在幼兒園、在家,、在戶外,、在公共場(chǎng)所怎么找較安全的地方躲避?請(qǐng)幼兒找出來(lái)。

8,、幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全,。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭，再聽(tīng)指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間,、墻角、廚房,、桌子下,、床下等地方;在公共場(chǎng)所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

(三)教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.提問(wèn):我們撤離的.時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法,。(雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離)

2,、出示班級(jí)撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論：為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導(dǎo)幼兒討論：怎樣走,，到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時(shí)下樓.因?yàn)槟信姆从?、運(yùn)動(dòng)能力相比較男生要強(qiáng),，分開(kāi)可以提高逃離的速度，也可以給女生更多的行動(dòng)空間)

4,、組織幼兒"實(shí)戰(zhàn)演習(xí)",。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習(xí),，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

活動(dòng)結(jié)束

防震安全教育教學(xué)教案篇五

教學(xué)目的

1,、讓孩子觀看防震救災(zāi)圖片,，了解地震的危害性和學(xué)習(xí)自救方法的重要性。

2,、在教師的組織和引導(dǎo)下,，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下如何躲避地震。

教學(xué)重點(diǎn)

在教師的組織和引導(dǎo)下,，演練遇到地震這種突發(fā)事件時(shí)應(yīng)如何有秩序地逃生自救以及來(lái)不及逃離的情況下應(yīng)如何躲避,。

教學(xué)難點(diǎn)

讓小學(xué)生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)。

教學(xué)過(guò)程

(一)引入新課

“安全重于泰山”,，安全工作是學(xué)校的頭等大事,。在我們做好一切的防火,、防水、防電,、防交通事故,、防食物中毒等等安全工作后是不是我們的生命就萬(wàn)無(wú)一失了呢?

請(qǐng)學(xué)生談感受。

(二)教師講解有關(guān)地震時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題

1,、播放地質(zhì)災(zāi)害視頻,，介紹它產(chǎn)生的原因。

2,、討論強(qiáng)調(diào)地震來(lái)時(shí)注意的問(wèn)題：

1),、家庭應(yīng)準(zhǔn)備好食物、水,、手電筒,、毛巾、簡(jiǎn)便衣物,、塑料布和簡(jiǎn)易帳篷,、收音機(jī)、呼叫機(jī)等,，對(duì)煤氣,、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準(zhǔn)備。易燃易爆,、劇毒物品不宜放在室內(nèi),，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品,。房屋正門,、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物,，以利人員疏散,。

2)、地震發(fā)生時(shí),，如何進(jìn)行個(gè)人防護(hù)?

a,、如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下,，如寫字臺(tái),、結(jié)實(shí)的床、農(nóng)村土炕的炕沿下,，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下,、電梯間,，更不要跳樓,，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b,、如果你在教室里,，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、蹲到各自的課桌下。地震一停,，迅速有秩序撤離,，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c,、如果你在室外,，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道、高大建筑,、高煙囪,、變壓器、玻璃幕墻建筑,、高架橋和存有危險(xiǎn)品,、易燃品的場(chǎng)院所。地震停下后,，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。

d,、如果你在百貨商場(chǎng),，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開(kāi)玻璃柜,。在樓上時(shí),，要看準(zhǔn)機(jī)會(huì)逐步向底層轉(zhuǎn)移。

e,、如果你在行駛的汽車,、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手,，以免摔傷,、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人,。座位上面朝行李方向的人,，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹,，緊縮身體,。地震后,，迅速下車向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移。

f,、無(wú)論在何處躲避,，都要盡量用棉被、枕頭,、書包或其他軟物體保護(hù)頭部,。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉,。

(三)進(jìn)行簡(jiǎn)單的防震演練

在老師的統(tǒng)一指揮和部署下,，隨著地震警報(bào)聲一響，馬上有秩序逃離,。

(四)總結(jié)

地震這么可怕,，是不是我們要時(shí)刻警惕?那我們是不是就坐不安，睡不好,，學(xué)無(wú)心?

其實(shí)地震來(lái)之前是有征兆的,。

防震安全教育教學(xué)教案篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，掌握好逃生的技巧,。

2、掌握好躲,、爬,、鉆、跑的技能,，提高身體運(yùn)動(dòng)質(zhì)素,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件《地震發(fā)生時(shí)，該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子,、臉盆、床,、鍋爐,、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(gè)(用kt板制作一個(gè)大門和兩面墻。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、談話：

1,、小朋友，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,，是什么?說(shuō)說(shuō)你了解的情況,。

2,、為什么會(huì)發(fā)生地震呢?

2、老師小結(jié)地震的可怕性,，講解會(huì)發(fā)生地震的原因,。

3、提問(wèn)

幼兒發(fā)生地震的時(shí)候,，我們應(yīng)該怎樣做?開(kāi)發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四、 觀看課件《發(fā)生地震時(shí),，該如何應(yīng)變》,。

五、 圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：

1,、發(fā)生地震時(shí),，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時(shí)該如何應(yīng)變。

(1) 地震發(fā)生時(shí),，千萬(wàn)不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜。

(2) 趕快跑到空曠的地方,。

(3)如果你在家里的時(shí)候,，要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來(lái)砸傷自己,。

(4) 不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來(lái)摔傷你。

(5) 如果在車上,，要趕快把車熄火,，停靠在空曠的地方,，走出車外,。

六、幼兒與家長(zhǎng)們一起進(jìn)行地震逃生演習(xí),。

1,、 場(chǎng)地布置：擺放好桌子,、椅子、床,、衣柜,、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長(zhǎng)坐在車子上;

2,、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲、閃,、鉆,、爬的技能，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),，互相扶持。家長(zhǎng)們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能,。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1幼兒們是第一次感受地震的感覺(jué),，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇,、有趣,，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。

2,、幼兒對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變,，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生,，但經(jīng)過(guò)這一次活動(dòng)之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。

3,、個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外,，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉,。

防震安全教育教學(xué)教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響，提高學(xué)生的防震意識(shí),。

2.通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí),，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行合理的自我防護(hù),，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)：

防震減災(zāi)的正確應(yīng)對(duì)措施。

教學(xué)難點(diǎn)：

讓學(xué)生親身感受地震的危害,，能夠在發(fā)生災(zāi)難時(shí)采取有效措施,。

教學(xué)內(nèi)容：

一、地震的產(chǎn)生

地球可分為三層,。中心層是地核;中間是地幔;外層是地殼,。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內(nèi)部在不停地變化,，由此而產(chǎn)生力的.作用(即內(nèi)力作用),，使地殼巖層變形、斷裂,、錯(cuò)動(dòng),，于是便發(fā)生地震。

二,、地震的危害

汶川大地震

20__年5月12日14時(shí)28分04秒,，8級(jí)強(qiáng)震猝然襲來(lái)，大地顫抖,，山河移位,，滿目瘡痍,，生離死別……西南處,，國(guó)有殤。這是新中國(guó)成立以來(lái)破壞性最強(qiáng),、波及范圍最大的一次地震,。地震重創(chuàng)約50萬(wàn)平方公里的中國(guó)大地!

截至20__年5月25日10時(shí)，共遇難69227人,，受傷374643人,，失蹤17923人。其中四川省68712名同胞遇難,，17921名同胞失蹤,，共有5335名學(xué)生遇難，1000多名失蹤,。直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)8452億元,。

三、地震的預(yù)兆

1.地下水異常,。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸,，使地下水位上升或下降;或者使地殼內(nèi)部氣體和某些物質(zhì)隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾,、變味等,。

井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早,，

天雨水質(zhì)渾,，天早井水冒，

水位變化大,，翻花冒氣泡,，

有的變顏色，有的變味道,。

2.動(dòng)物異常,。

震前一、二天,，牛,、馬趕不進(jìn)圈，亂蹦亂跳,，嘶叫不止,，煩燥不安，飲食減少;一些豬羊不吃食,，煩燥不安,，亂跑亂竄;狗狂叫不止;雞不進(jìn)窩，驚啼不止;鴨不下水;家兔亂蹦亂跳,，驚恐不安;鴿子在震前數(shù)天驚飛,，不回巢;密蜂一窩一窩地飛走;老鼠反應(yīng)最靈敏，在震前一天至數(shù)天,，老鼠突然跑光了,，有的叼著小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹(shù);魚(yú)驚慌亂跳游向岸邊,，翻白肚等,。

震前動(dòng)物有預(yù)兆;老鼠搬家往外逃;

雞飛上樹(shù)豬拱圈;鴨不下水狗狂叫;

冬眠麻蛇早出洞;魚(yú)兒驚慌水面跳。

3.地光和地聲,。

地光和地聲是地震前夕或地震時(shí),，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預(yù)兆,。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律,，要注意掌握。

四.如何做好防震工作

1.做好防震演練

提高學(xué)生的防震意識(shí),，明確地震時(shí)的疏散路線,，當(dāng)?shù)卣饋?lái)時(shí)，才能以最快的速度撤離到安全地帶。

五.地震時(shí)的應(yīng)急措施

震時(shí)就近躲避,，震后迅速撤離到安全地方,，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實(shí),、能掩護(hù)身體的物體下(旁),、易于形成三角空間的地方，開(kāi)間小,、有支撐的地方,，室處開(kāi)闊、安全的地方,。

身體應(yīng)采取的姿勢(shì)：

伏而待定,，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護(hù)頭頸,、眼睛,，掩住口鼻。

避開(kāi)人流,，不要亂擠亂擁,。

學(xué)校避震

正在上課時(shí)，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、躲在各自的課桌下。在操場(chǎng)或室外時(shí),，可原地不動(dòng)蹲下,，雙手保護(hù)頭部,，注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物,。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,。千萬(wàn)不要跳樓!不要站在窗外!不要到陽(yáng)臺(tái)上去!必要時(shí)應(yīng)在室外上課,。

六.課堂總結(jié)

教學(xué)后記：

通過(guò)對(duì)地震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解地震帶給社會(huì)和人們的危害和影響,，提高學(xué)生的防震意識(shí),。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生正確對(duì)待突發(fā)地震,，學(xué)會(huì)在突發(fā)地震面前采取正確的應(yīng)對(duì)措施,，進(jìn)行合理的自我防護(hù),，提高學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

防震安全教育教學(xué)教案篇八

班會(huì)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步了解地震的成因分布、危害及防御措施,。初步了解地震、各種災(zāi)害間的關(guān)聯(lián)性,。

2,、增強(qiáng)學(xué)生的防火安全防范意識(shí)，提高學(xué)生的自護(hù)自救能力,，避免火災(zāi)事故的發(fā)生,，讓學(xué)生明白防火人人有責(zé)，要從我做起,，從小事做起,。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)地震的相關(guān)材料,。

2,、收集一些防火安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、情境導(dǎo)入

人民網(wǎng)北京9月20日電據(jù)中國(guó)地震臺(tái)網(wǎng)測(cè)定：9月20日5時(shí)37分,，青海省海北藏族自治州門源回族自治縣交界5.1級(jí)地震，青海西寧有明顯震感,。

此次地震的基本信息：

發(fā)震時(shí)刻：20__-09-20__:37:01緯度：37.7°經(jīng)度：101.5°深度：7千米震級(jí)：5.1

城市：涼州區(qū)(距震中約103.4千米)民勤縣(距震中約173.1千米)

世界各地的大地震,，給無(wú)數(shù)人民帶來(lái)巨大的傷痛及損失，說(shuō)一說(shuō)你了解到了哪些地震知識(shí)?

今天我們一起來(lái)了解地震是怎么產(chǎn)生的,，遇到地震應(yīng)該如何防護(hù)?

二,、介紹幾種可以簡(jiǎn)單辨識(shí)的地震前兆

1.地下水異常：井水是個(gè)寶，前兆來(lái)得早,。

無(wú)雨水質(zhì)渾,，天旱井水冒。水位變化大,，翻花冒氣泡,。有的變顏色，有的變味道,。

2.動(dòng)物異常：震前動(dòng)物有預(yù)兆,，密切監(jiān)視最重要。騾馬牛羊不進(jìn)圈,，鴨不下水狗狂叫,。老鼠搬家往外逃，鴿子驚飛不回巢,。冰天雪地蛇出洞,，魚(yú)兒驚惶水面跳,。

3.地光和地聲：地光和地聲是地震前或地震時(shí)從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的預(yù)報(bào),。臨震前,，一瞬間，地聲隆隆地光閃,。

三,、介紹幾種在震中緊急避險(xiǎn)的方法

(1)緊急避險(xiǎn)的重要性：經(jīng)驗(yàn)表明，破壞性地震發(fā)生時(shí),，從人們發(fā)現(xiàn)地光,、地聲，感覺(jué)有震動(dòng),，到房屋破壞,、倒塌，形成災(zāi)害,，有十幾秒,，最多三十幾秒的時(shí)間。這段極短的時(shí)間叫預(yù)警時(shí)間,。人們只要掌握一定的知識(shí),，事先有一些準(zhǔn)備，又能臨震保持頭腦清醒,，就可能抓住這段寶貴的時(shí)間,，成功地避震脫險(xiǎn)。

有人調(diào)查過(guò)唐山地震幸存者中的974人,，發(fā)現(xiàn)其中258人采取了避險(xiǎn)措施,。這258人中有188人成功脫險(xiǎn)，占72.9%,。說(shuō)明只要避險(xiǎn)方法正確,，脫險(xiǎn)的可能性是很大的。

(2)逃生原則：破壞性地震突然發(fā)生時(shí),，采取就近躲避,，震后迅速撤離的方法是應(yīng)急避險(xiǎn)的好辦法。當(dāng)然,，如果身處平房或樓房一層,，能直接跑到室外安全地點(diǎn)也是可行的。在1556年陜西華縣8級(jí)大地震的記載中也總結(jié)到：“卒然聞變,，不可疾出，伏而待定,，縱有覆巢,，可冀完卵,。”意思是說(shuō),，突然發(fā)生地震時(shí),，不要急著向外逃，而要躲避一時(shí)等待地震過(guò)去,，還是有希望存活的,。這“伏而待定”，高度概括了緊急避震的一條重要原則,。

除了“伏而待定”這一原則外,，地震時(shí)還應(yīng)注意不要顧此失彼。短暫的時(shí)間內(nèi)首先要設(shè)法保全自己;只有自己能脫險(xiǎn),，才可能去搶救親人或別的心愛(ài)的東西,。

(3)因地制宜，就近避震：“伏而待定”,，“伏”在哪里更安全呢?經(jīng)驗(yàn)表明：

a.如果你在室內(nèi),，應(yīng)就近躲到堅(jiān)實(shí)的家具下，如寫字臺(tái),、結(jié)實(shí)的床,、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多,、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處,。注意不要躲到外墻窗下、電梯間,，更不要跳樓,，這些都是十分危險(xiǎn)的。

b.學(xué)校防震知識(shí)：桌椅擺放與窗戶,、外墻保持一定距離,，以免外墻塌倒傷人，留出一定通道,，便于緊急撤離,，年小體弱、有殘疾的同學(xué)安排在方便避震或能迅速撤離的方位;加固課桌,、講臺(tái),，便于藏身避震;檢查和加固教室的懸掛物;門窗玻璃貼上防震膠帶，防止玻璃震碎傷人,。

正在上課時(shí),，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼,、躲在各自的課桌下,。在操場(chǎng)或室外時(shí),，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部,。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物,。不要回到教室去。震后應(yīng)當(dāng)有組織地撤離,。必要時(shí)應(yīng)在室外上課,。

教師應(yīng)經(jīng)常在課堂宣導(dǎo)防震常識(shí)，并教導(dǎo)學(xué)生避難事宜,，舉行防震演習(xí),。

1.教室的照明燈具、實(shí)驗(yàn)室的櫥柜及圖書館的書架應(yīng)加以固定,。

2.地震時(shí)避于桌下,，背向窗戶，并用書包保護(hù)頭部,。

3.地震時(shí)切忌慌亂沖出教室,，并避免慌張地上下樓梯。

4.地震時(shí)如在室外,，遠(yuǎn)離建筑物,。

5.地震時(shí)如在行駛中之校車，應(yīng)留在座位上勿動(dòng),，直至車輛停妥,。

如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼,、蹲到各自的課桌下。地震一停,，迅速有秩序撤離,，撤離時(shí)千萬(wàn)不要擁擠。

c.如果你在影劇院,、體育場(chǎng)或飯店,，要迅速抱頭臥在座位下面;也可在舞臺(tái)或樂(lè)池下躲避;門口的觀眾可迅速跑出門外或體育場(chǎng)場(chǎng)內(nèi)。

d.如果你在室外,，要盡量遠(yuǎn)離狹窄街道,、高大建筑、高煙囪,、變壓器,、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險(xiǎn)品,、易燃品的場(chǎng)所,。地震停下后,，為防止余震傷人,，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)?

e.如果你在行駛的汽車,、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手,，以免摔傷,、碰傷，同時(shí)要注意行李掉下來(lái)傷人,。座位上面朝行李方向的人,，可用胳膊靠在前排椅子上護(hù)住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護(hù)住后腦，并抬膝護(hù)腹,，緊縮身體,。地震后，迅速下車向開(kāi)闊地轉(zhuǎn)移,。

(4)正確應(yīng)付地震時(shí)的特殊危險(xiǎn)：當(dāng)遇到燃?xì)庑孤r(shí),，可用濕毛巾或濕衣服捂住口、鼻,、不可使用明火,，不要開(kāi)關(guān)電器，注意防止金屬物體之間的撞擊;當(dāng)遇到火災(zāi)時(shí),，要趴在地下,，用濕毛巾捂住口、鼻,，逆風(fēng)匍匐轉(zhuǎn)移到安全地帶;當(dāng)遇到有毒氣體泄漏時(shí),，要用濕毛巾捂住口、鼻,，按逆風(fēng)方向跑到上風(fēng)地帶,。

四、班主任小結(jié)

地震可怕,，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè),，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多,。冬季來(lái)臨,風(fēng)多雨少,氣候干燥，是火災(zāi)的多發(fā)季節(jié),，防火顯得尤為重要,。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書籍,，為我們的安全保駕護(hù)航!

防震安全教育教學(xué)教案篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)演習(xí),，訓(xùn)練幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。

2,、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮,，做出基本的自救行為。

3,、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師幼兒共同收集報(bào)刊,、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片,。

2、了解地震中自救的基本常識(shí),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、聽(tīng)音樂(lè)

1、請(qǐng)學(xué)生閉著眼睛聽(tīng)音樂(lè),，讓學(xué)生感受地震時(shí)天崩地裂的感覺(jué),。教師觀察幼兒的表情。

2,、聽(tīng)完音樂(lè)提問(wèn)：音樂(lè)表現(xiàn)的是什么事情?(地震時(shí)的聲音)幼兒聽(tīng)了音樂(lè)以后有什么感覺(jué)?(害怕,、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌,，要聽(tīng)從老師的指揮,，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來(lái)了我們要怎么辦?

二,、幼兒自主進(jìn)行撤離演練幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練,，教師對(duì)幼兒的演練做觀察記錄。

三,、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練

四,、教師對(duì)幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄,，總結(jié)幼兒的演練效果(教師從幼兒的撤離路線,，撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià))

五、教幼兒安全有效的撤離

1,、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作,。

2、提問(wèn)：我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法,。(雙手抱頭,、上身向前彎曲，快速撤離)

防震安全教育教學(xué)教案篇十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,。

2、知道必要的逃生技巧,，發(fā)生地震時(shí)不慌張,。

3、了解一些地震的科普基本知識(shí),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、《地震現(xiàn)場(chǎng)》影像資料

2,、一些小道具：枕頭,、書包、臉盆,、毛巾等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 談話引入,，引起幼兒的注意,。

二、播放一段“5?12“汶川大地震的錄象,，采用觸目驚心的地震情景引入課題,。

三、圍繞錄像與幼兒展開(kāi)討論,，學(xué)習(xí)逃生技巧,。

1. 搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火,。

2. 不要慌張地向戶外跑,。

3. 將門打開(kāi)，確保出口,。

4. 戶外的場(chǎng)合,，要保護(hù)好頭部，避開(kāi)危險(xiǎn)之處,。

5. 在百貨公司,、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)。

6. 汽車靠路邊停車,，管制區(qū)域禁止行駛,。

7. 務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯,。

8. 避難時(shí)要徒步,，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

9. 不要聽(tīng)信謠言，不要輕舉妄動(dòng),。

四,、地震演練。

提出要求：聽(tīng)口令,，不慌張,，及時(shí)躲藏。

師：“小朋友,，地震雖然很厲害,，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí),，地面開(kāi)始搖動(dòng)后,，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方,，就不會(huì)被砸傷,。”

五,、活動(dòng)延伸：

學(xué)習(xí)兒歌《震前動(dòng)物有預(yù)兆》,，利用簡(jiǎn)單、清楚的動(dòng)物形象讓幼兒知道一些震前的預(yù)兆,。

活動(dòng)反思：

關(guān)于地震演習(xí),，孩子們?cè)谛“唷⒅邪鄷r(shí)已有一定的體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),，但在知識(shí)了解上不是很全面,，也對(duì)地震演習(xí)表現(xiàn)出的只是興奮、好玩兒,，

這次活動(dòng),，在知識(shí)科普方面做了跟多的鋪墊，孩子們對(duì)地震有了一定的科學(xué)了解,，在此次的演習(xí)當(dāng)中,，孩子們可以及時(shí)的做出正確反映。幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能,。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高,，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平,。此外,，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉,。

防震安全教育教學(xué)教案篇十一

活動(dòng)目標(biāo)

1,、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時(shí)應(yīng)如何應(yīng)變,，掌握好逃生的技巧。

2,、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

3、掌握好躲,、爬,、鉆、跑的技能,，提高身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì),。

4、以地震為契機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

地震后的圖片

活動(dòng)過(guò)程

1,、觀看發(fā)生地震的圖片師：小朋友們，看看今天老師給你們帶來(lái)了什么圖片,。

2、出示圖片(邊出示圖片邊設(shè)問(wèn),、講解),。

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時(shí)候，有什么感覺(jué)和現(xiàn)象發(fā)生?

(3)地震給人類帶來(lái)什么災(zāi)難和危害?

3,、發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變

(1)師：小朋友們,，如果我們這里發(fā)生了地震，我們?cè)撛鯓幼瞿?我們還可以有其它的逃生方法嗎?

(2)小結(jié)

地震發(fā)生時(shí),，千萬(wàn)不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜，趕快跑到空曠的地方,，如果你在家里的時(shí)候,，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,，來(lái)不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來(lái)，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來(lái)砸傷自己,。不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來(lái)砸傷自己。

4、地震逃生游戲引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，別撞倒別人，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險(xiǎn),，互相護(hù)持,，老師要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握逃生技能。

防震安全教育教學(xué)教案篇十二

一,、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明

在教學(xué)活動(dòng)中,，以教師播放視頻素材，學(xué)生搜集資料,、交流匯報(bào),、發(fā)表看法、模擬體驗(yàn)等構(gòu)成教學(xué)活動(dòng)主線,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,、積極性。在教學(xué)活動(dòng)中,，“重過(guò)程,、重體驗(yàn)”讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)知、形成自我保護(hù)意識(shí),、習(xí)得技能,。

二、教學(xué)目標(biāo)

1,、通過(guò)學(xué)生自主開(kāi)展組內(nèi)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟生命的脆弱，提高對(duì)珍愛(ài)生命,、學(xué)會(huì)自我保護(hù)的重要性的認(rèn)識(shí),。

2、通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)生活各類危險(xiǎn)的關(guān)注，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí),，形成正確的安全防范,、自救意識(shí)。

3,、讓學(xué)生了解并掌握日常生活中一些基本的自救,、自護(hù)知識(shí)和技術(shù),，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為自己的建康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

三,、教學(xué)過(guò)程

1、地球的構(gòu)造(播放視頻課件)

地球的內(nèi)部好比一個(gè)煮熟的雞蛋,，最外層相當(dāng)于蛋殼的部分叫做地殼,，平均厚度為35.4千米，由各種巖石和土壤層組成,。地球的中間層相當(dāng)于蛋青,，叫做地幔，厚度約為2900千米,，由成分復(fù)雜的巖漿物組成,，溫度高達(dá)1000—20__℃。地球最內(nèi)部相當(dāng)于蛋黃的部分叫做地核,，半徑約為3470千米,，由鐵、鎳等很“重”的物質(zhì)構(gòu)成,，溫度可達(dá)5000℃,，壓力高達(dá)幾百萬(wàn)帕斯卡。多數(shù)構(gòu)造地震發(fā)生在地殼的巖石層內(nèi),，也有的發(fā)生在地幔的上部,。

2、地震(學(xué)生匯報(bào)交流各自收集的材料)

地震,，就是平常人們所說(shuō)的地動(dòng)。它像刮風(fēng),、下雨一樣,，是一種經(jīng)常發(fā)生的自然現(xiàn)象。是由于地球內(nèi)部緩慢積累的能量突然釋放或人為因素引起地球表層的快速顫動(dòng)叫地震,。所以地震是一種自然現(xiàn)象,，是現(xiàn)代地殼運(yùn)動(dòng)和地球運(yùn)動(dòng)的一種表現(xiàn)。

3,、地震時(shí)刻都在發(fā)生(學(xué)生匯報(bào)交流各自收集的材料)

全球每年平均要發(fā)生1500萬(wàn)次地震,，每2秒就有1次地震發(fā)生。這些地震絕大多數(shù)都很小,，只能用靈敏的儀器才能觀測(cè)到,。能夠形成災(zāi)害的地震，全球每年只有1000次左右,，其中能造成重大災(zāi)害的大地震,，平均每年只有十幾次,。

4、幾個(gè)常用的地震科學(xué)名詞(播放視頻課件)

震源：地球內(nèi)部發(fā)生地震的地方,，叫震源,。震中：地面上與震源相對(duì)的地方，叫震中,。震中距：地面上任一地點(diǎn)到震中的距離,。震中區(qū)：震中及其附近的地方稱為震中區(qū)，也稱極震區(qū),。震源深度：從震中到震源的距離,，或者說(shuō)震源到地面的距離，叫震源深度,。我們把地震發(fā)生在60公里以內(nèi)的稱為淺源地震;60-300公里為中源地震;300公里以上為深源地震,。目前有記錄的最深震源達(dá)720公里。

地震波：地震時(shí),，在地球內(nèi)部出現(xiàn)的彈性波叫作地震波,。這就像把石子投入水中，水波會(huì)向四周一圈一圈地?cái)U(kuò)散一樣,。

地震波主要包含縱波和橫波,。振動(dòng)方向與傳播方向一致的波為縱波(p波)。來(lái)自地下的縱波引起地面上下顛簸振動(dòng),。振動(dòng)方向與傳播方向垂直的波為橫波(s波),。來(lái)自地下的橫波能引起地面的水平晃動(dòng)。橫波是地震時(shí)造成建筑物破壞的主要原因,。

由于縱波在地球內(nèi)部傳播速度大于橫波,，所以地震時(shí)，縱波總是先到達(dá)地表,，而橫波總落后一步,。這樣，發(fā)生較大的近震時(shí),，一般人們先感到上下顛簸,，過(guò)數(shù)秒到十幾秒后才感到有很強(qiáng)的水平晃動(dòng)。這一點(diǎn)非常重要,，因?yàn)榭v波給我們一個(gè)警告,，告訴我們?cè)斐山ㄖ锲茐牡臋M波馬上要到了，快點(diǎn)作出防備,。

5,、地震的大小分哪些?(學(xué)生匯報(bào))

大地震：震級(jí)m≥7級(jí)的地震強(qiáng)震：6≤m<7級(jí)的地震

中強(qiáng)震：4.5<m<6有感地震：3≤m≤4.5< p="">

弱震：3<m級(jí)的地震< p="">

6、地震震級(jí)和地震烈度(課件展示)

震級(jí)反映地震釋放能量的大小,，因此一次地震,，震級(jí)只有一個(gè),。烈度表示地面受到影響和破壞的程度，因而烈度在地面不同的地點(diǎn)各不相同,。烈度不僅跟震級(jí)有關(guān),，還與震源深度、震中距以及建筑物的抗震性能等多種因素有關(guān),。

四,、教學(xué)總結(jié)：

啟發(fā)學(xué)生思考：通過(guò)本節(jié)課，在課前準(zhǔn)備和課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中你的收獲和感想是什么?