作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué),，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

2022年可愛的動物教案第一課時6篇一

一,、主題目標(biāo)：

1,、喜愛動物,，學(xué)習(xí)有目的地觀察和比較各種動物的特征和習(xí)性。

2,、有初步的保護(hù)自然和愛護(hù)動物的意識,。

二,、設(shè)計意圖：

幼兒園素質(zhì)教育活動組織幼兒去上海動物園，孩子們玩得很盡興,?；貓@后，動物成了大家平時談?wù)撟疃嗟脑掝},。討論也帶來了許多孩子們發(fā)現(xiàn)的問題,。如：為什么猩猩長得和人很像？為什么長頸鹿的脖子會那么長,？大象跑步快嗎,？……于是我們組織了“我喜歡的動物”這個活動，讓孩子區(qū)探索自己喜歡的動物,，再介紹給大家,，吸引其他的幼兒也喜歡自己的動物。讓孩子知道每一個動物都非?？蓯?，我們要愛護(hù)所有的動物。

主題探索中有“你問我答”的活動,，讓孩子自己提問題,，讓知道答案的幼兒幫助解決問題，充分利用生生互動,，使個別孩子本身的經(jīng)驗(yàn)成為所有孩子的經(jīng)驗(yàn),，在活動中孩子也體會到了成功的快樂，樹立了自信心,，還自發(fā)帶來了有關(guān)動物的照片,、圖片、碟片,、文字介紹等,，共同布置在教室的墻面上。

本次活動是教師預(yù)設(shè)的一個活動,，我們中班小朋友對圖形認(rèn)識感興趣,，有幾個小朋友還嘗試用圖形貼動物，我就設(shè)想讓幼兒了解動物的主要特征上,，通過圖形粘貼成動物,，一方面發(fā)揮幼兒的想象力，另一方面結(jié)合數(shù)的內(nèi)容讓孩子自己來討論圖形的種類與數(shù)量,，并初步學(xué)習(xí)對圖形的統(tǒng)計,。

三、活動目標(biāo)：

1,、在變戲法的游戲活動中,，幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物,，并初步學(xué)習(xí)統(tǒng)計圖形的數(shù)量。

2,、幼兒進(jìn)一步感受,、表現(xiàn)動物的外貌特征。

2022年可愛的動物教案第一課時6篇二

教學(xué)目的：

1,、注意聆聽描寫小動物的音樂,，知道動物是人類的朋友，人與動物和睦相處,。

2,、夠用親切、柔和的聲音演唱《動物說話》,。

3,、音樂中感受動物的可愛形象，嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動作,，在表演中表達(dá)出對小動物的愛護(hù)之情,。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大象頭飾、小雞,、老鼠、小貓,、小狗,、小蜜蜂、小兔,、獅子

教學(xué)過程：

一,、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入

（教師模仿大象的動作）小朋友們，你們猜我是誰呀,？（咳）對了,，我就是大象伯伯，今天我們動物們要開一個聯(lián)歡會想邀請你們參加,，愿意嗎,？

二、學(xué)習(xí)新歌《動物說話》

（一）帶領(lǐng)學(xué)生朗讀歌詞下面我們就請出第一只小動物,，你們看他是誰呀,？（小雞）小雞是怎么說話的呀？（嘰嘰嘰）同學(xué)們和老師一起說：小雞怎樣叫,？嘰嘰嘰嘰嘰

（二）聽范唱大家知道嗎,？小雞不僅會說話，它還會唱歌呢,！我們一起來聽一聽,？（聽范唱）

（三）試著演唱歌曲1剛才,，小朋友們聽的特別認(rèn)真，我們試著唱一唱好嗎,？

2誰道小雞是長什么樣的,？（毛茸茸，尖尖的嘴）那好大家邊唱邊把小雞可愛的樣子表現(xiàn)出來,。（教師伴奏）3幼兒創(chuàng)編歌詞,。

師：你還知道什么小動物會唱歌呀？

三,、想象小動物的形象,，理解音樂。

（一）森林那么大,，一點(diǎn)都不熱鬧,，再請出一些小動物行嗎？

師：聽森林里來了誰,？教師范唱,。請大家輕輕的把眼睛閉上感覺又出現(xiàn)了什么動物？表演本段音樂,。

（二）聽作品辨別小動物老師發(fā)現(xiàn)大家特別有想象力,，還特別喜愛動物，有很多偉大的作曲家也特別的喜愛小動物,，他們寫了很多描寫小動物的曲子,，都有什么呀,？我們來聽聽誰第一個出場啦,！

1、放小蜜蜂音樂,，音樂里呀用小提琴的演奏模仿了小蜜蜂抖動翅膀的樣子聽出來了嗎,？

2、聽小狗音樂,。你們聽又有誰來了,？怎么聽出來的？誰能學(xué)學(xué)小狗的動作,？

3咱們再請出一個動物,，聽？是誰呀,？小老鼠,、小花貓四、看動物軟件剛才，我們唱的聽的特別認(rèn)真,，森林里的動物們真的來參加我們的聯(lián)歡會了,。

五,、扮演小動物開動物聯(lián)歡會老師表演兔子媽媽并擔(dān)任解說,。

動物聯(lián)歡會就要開始了,，今天就由森林之王主持大會。

小狗第一個來表演節(jié)目,，他迫不及待的手舞足蹈起來了（放音樂小狗乖乖）森林里烏龜大哥和小兔子商議比賽呢,？你看他們來了。

小蜜蜂們來到大森林里準(zhǔn)備收集花粉采蜜呢?。ǚ乓魳罚﹦游锫?lián)歡回快要結(jié)束了小動物門全體起立站到臺前一起聯(lián)歡,，最后動物們高高興興的回了家。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解,。盡管只有短短20分鐘,，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律,，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù),，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí),，才能達(dá)到更好的效果,。

2022年可愛的動物教案第一課時6篇三

活動設(shè)計背景

幼兒園對于周圍的生活環(huán)境有著十分濃厚的探索興趣，尤其是對于動物世界充滿了好奇,，生活中常見的各種小動物,，在幼兒服從中是有生命，有情感的是他們天真世界中的一部分,。該主題活動的開展，可以讓孩子們?nèi)ヌ骄縿游锏男螒B(tài),、生活習(xí)性和習(xí)慣,，初步認(rèn)識人與動物的關(guān)系，培養(yǎng)其愛護(hù)動物的情感,。

活動目標(biāo)

1,，學(xué)習(xí)常見動物（貓、狗,、雞-,、鴨等）等名稱，并了解它們的突出特征,。

2,，培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感,。

3,，愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

4,，培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5，探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解常見動物的名稱,，形態(tài)及生活性,。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒熱愛小動物，喜歡小動物的情感,。

活動準(zhǔn)備

1,，小貓、小狗,、小雞,、小鴨、小羊等毛絨玩具,。

2,，兒歌《可愛的小動物》錄音磁帶及掛圖。

活動過程

（一）開始部分

播放兒歌《可愛的小動物》激發(fā)幼兒對動物的興趣,。教師：剛才的兒歌星都有那些小動物?(請幼兒自由表述),。教師：今天老師把這些小動物請到我們班來了，你們歡迎嗎,？

（二）展開部分

1,，教師出示毛絨動物玩具，接受小動物的名字,。

2,，教師逐一出示毛絨玩具，引導(dǎo)幼兒觀察表述小動物的特征,。

例如,；我們先來認(rèn)識一下小狗，哪位小朋友能像老師一樣給大家介紹一下小狗呢,？

鼓勵幼兒大膽表述：

3,，游戲“看誰說得好”

當(dāng)教師出示小動物玩具時，幼兒能夠準(zhǔn)確地說出動物的.名字叫聲,。

例如：教師出示小羊玩具時,，幼兒能說出，小羊咩咩咩。

（最好讓所有幼兒有機(jī)會參與游戲講述）,。

（三）結(jié)束部分：教師小結(jié)

今天我們小朋友跟這么多的小動物做游戲,，你們喜歡他們嗎？你們會怎么樣關(guān)心愛護(hù)動物朋友呢,？請小朋友想一想,，說一說。

附：兒歌可愛的小動物

小小雞,。尖嘴巴,，捉到蟲子，嘰嘰嘰,。

小鴨子,，扁嘴巴，水里游,，呷呷呷,。

小花貓，睡大覺,，醒來喵喵喵,。

小黃狗，尾巴搖,，看見骨頭汪汪汪,。

小羊小羊咩咩咩，頭上小角彎彎翹,。

教學(xué)反思

這節(jié)課小朋友們遵守課堂紀(jì)律,，認(rèn)真聽講，做的練習(xí)課大部分小朋友們把自己在生活中學(xué)到的知識都運(yùn)用到了課堂中,，課堂中的氣氛很好,，每一位小朋友們都很積極的發(fā)言了，這讓課堂的氣氛跟活躍起來,，這讓我很開心,。

大部分小朋友們都很配合老師的問題，但有些少數(shù)小朋友們分不清動物的名稱及別的問題,，然后我給他們利用了下課時間給小朋友們一個一個認(rèn)真的反復(fù)講解了上課的所有內(nèi)容,，并叫小朋友靈活的運(yùn)用這些課堂知識去在生活中發(fā)現(xiàn),。

2022年可愛的動物教案第一課時6篇四

教學(xué)目標(biāo)

1,、能注意聆聽描寫小動物的樂曲，知道動物是人類的朋友,，人與動物應(yīng)和睦相處,。

2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達(dá)自己想象中的動物神態(tài)。

教學(xué)重難點(diǎn)

感受小動物可愛的形象,，讓孩子們更加喜愛動物,。

想象并表達(dá)出動物的神態(tài)。

教具準(zhǔn)備

錄音,、頭飾教學(xué)過程

一,、欣賞輕音樂《三只小豬》

1、請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷,，然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié),。

（師）：“今天我們來聽一聽，音樂中是怎樣描寫小豬的形象的,？”

2,、初聽樂曲，感受樂曲的基本情緒,。

提問：“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么,？”

3、復(fù)聽樂曲：邊聽邊記住小豬叫的地方,，比一比,，看誰準(zhǔn)確。

4,、學(xué)一學(xué)小豬比較有特點(diǎn)的動物（如走路,、叫、耳朵等）

5,、再聽樂曲,，挑選一只自己喜愛的小豬，隨音樂模仿他的神態(tài),、動作看誰的想象力豐富（頭飾）,。

二、欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》

1,、初聽樂曲,、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒（并請學(xué)生給樂曲起個名字）。

2,、復(fù)聽樂曲,，把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽。

1）描寫清晨的一段音樂,，讓學(xué)生感受清晨幽靜,、美麗的景色。

2）小熊貓在打水時的一段音樂,，啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響,，展開自己豐富的想象,。

3、再聽樂曲,，讓學(xué)生跟著音樂表演,，樂曲結(jié)束時，教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾（可利用身邊一切可利用的東西）,。

4,、讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽。

三,、課堂小結(jié)：小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。

2022年可愛的動物教案第一課時6篇五

一、設(shè)計意圖：

《綱要》中指出："要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，支持、鼓勵,、吸引幼兒與教師,、同伴交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣,。"將小動物這個幼兒熟悉并且喜愛的素材作為教學(xué)的內(nèi)容,，容易吸引幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又可以讓幼兒可以更加輕松愉快地表達(dá)自己的想法,。同時還可以讓幼兒增加對動物的理解,，形成初步的生態(tài)意識。因此,，我設(shè)計了此次《可愛的動物》活動,，鍛煉幼兒的語言發(fā)展能力。

二,、活動目標(biāo)

1,、了解教師講解的游戲要求和規(guī)則。（認(rèn)知）

2,、能正確地說出小動物的名稱,，準(zhǔn)確地發(fā)出"咕、汪,、喵,、嘎、嘰,、蹦"等音,，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作。（技能）

3,、參與集體游戲的積極性提高,。（情感）

本次活動的重難點(diǎn)都是讓幼兒能正確地說出小動物的名稱，準(zhǔn)確地發(fā)出"咕,、汪,、喵、嘎,、嘰,、蹦"等音，并能協(xié)調(diào)的模仿小動物動作,。

三,、活動準(zhǔn)備

為使活動呈現(xiàn)出趣味性，寓教育于情境游戲之中,，我做了如下準(zhǔn)備：

1,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：在父母幫助下預(yù)習(xí)過游戲兒歌《可愛的小動物》

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：背景圖（畫有草地,、藍(lán)天,、白天）；小雞,、小鴨,、小花貓、小黃狗,、小白兔,、小鴿子圖片各一張；與幼兒人數(shù)相等小雞,、小鴨,、小花貓、小黃狗,、小白兔的頭飾,。

四、教法和學(xué)法現(xiàn)代兒童觀認(rèn)為：

"幼兒是認(rèn)識的主體,，幼兒的發(fā)展是主動活動的結(jié)果,。"因此，只有讓幼兒充分去看,、去想,、去說、去體驗(yàn),、去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造，幼兒才會更快,、更好地發(fā)展語言能力,，為其終身可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。由此，我采用了以下教法和學(xué)法：①游戲法②談話法③模仿法等

五,、活動過程

本次活動四個環(huán)節(jié):

（1）情境導(dǎo)入,，引起興趣

（2）展示動物圖片，了解動物叫法

（3）學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,，知道小動物的名字,、叫聲和動作

（4）進(jìn)行游戲

（一）情境導(dǎo)入，引起興趣出示背景圖,，通過"今天,，有很多小動物要到我們班做客，看看誰來了,？"這句話創(chuàng)設(shè)情境,，使幼兒產(chǎn)生好奇和興趣。

（二）展示動物圖片,，了解動物叫法展示小雞,、小鴨、小花貓,、小黃狗,、小白兔、小鴿子圖片,，通過詢問,，讓幼兒了解這幾種動物的外貌、走路方式,、飲食習(xí)慣,、叫聲等基本特征。例如：這樣問"小鴨身上的毛是什么顏色,？它的嘴巴長的什么樣子,？（扁扁的）；它有什么本領(lǐng),？（游泳）,；它喜歡吃水里的什么？（小魚和小蝦）,，小鴨怎樣叫,？（嘎嘎嘎）最后以"那么多小動物到我們班來作客，我們小朋友非常高興,、特別開心,。"為結(jié)束語結(jié)束這一環(huán)節(jié)。

（三）學(xué)習(xí)兒歌《可愛的小動物》,，知道小動物的名字,、叫聲和動作：

①首先教師示范兒歌,，并配合動作，讓幼兒仔細(xì)聽和看,。

②接著帶著幼兒邊念兒歌邊做動作,。

（四）進(jìn)行游戲老師說小動物的名字，小朋友模仿小動物的叫聲,，并做動作。待幼兒熟悉玩法后,，適當(dāng)加速,，要求幼兒一定要老師說完后才能說和做。然后請個別幼兒上臺做小老師說小動物的名字,，小朋友模仿小動物的叫聲做動作,，要求做小老師的小朋友說話聲要響亮，吐字要清晰,。

最后改變游戲玩法,，老師模仿小動物的叫聲，小朋友說小動物名字,，并做動作,。

附游戲兒歌：

《可愛的小動物》

小鴿子咕咕咕，小鴨子嘎嘎嘎,，小小雞嘰嘰嘰,，小花貓喵喵喵，小黃狗汪汪汪,，小白兔蹦蹦跳跳,。"

六、活動特色

這次活動的特色在于首先讓幼兒了解了動物的叫聲,，使幼兒學(xué)習(xí)兒歌更加輕松,，然后通過做游戲有對動物的叫聲進(jìn)行了復(fù)習(xí)鞏固，再配以動作,，強(qiáng)化了記憶,。同時，通過游戲鍛煉了幼兒在集體面前說話的膽量,，促進(jìn)了幼兒的語言發(fā)展,。整個活動一環(huán)扣一環(huán)，銜接緊密,。

我的說課結(jié)束了,，謝謝

教學(xué)反思：

本活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，合理,。符合少數(shù)民族幼兒的年齡及需要,，活動過程中,，我運(yùn)用了新的教學(xué)方法，較好的完成了本次活動的活動目標(biāo),。但還是有一些需要改進(jìn)的地方,，如：在介紹小動物，出示手偶玩具的時候,，有些地方條件有限,，沒有手偶玩具的，可以以繪畫的形式,，把小動物的外貌特征,，具體形象的畫出來，那樣,，使幼兒對小動物的認(rèn)識更進(jìn)一步,。

總之，這節(jié)教學(xué)活動從設(shè)計到展出,，使我收獲很多,，相信我在今后的不斷學(xué)習(xí)和反思中，對本班幼兒的課堂教學(xué)會把握得越來越好,，往后一定要努力學(xué)習(xí),，多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師虛心請教，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

2022年可愛的動物教案第一課時6篇六

教學(xué)目標(biāo)

1．知識與技能

(1)走進(jìn)生活,，了解熟悉的小動物的特點(diǎn)。

(2)懂得愛護(hù)小動物的同時要愛自己,，避免受到動物的無辜傷害,，樹立安全意識。

2．情感與態(tài)度

(1)懂得愛護(hù)小動物,。

(2)喚起保護(hù)動物的意識和責(zé)任感,。

3．行為與習(xí)慣

養(yǎng)成愛護(hù)小動物的良好行為習(xí)慣。

4．過程與方法

(1)通過觀看視頻,、歌唱等活動,，熟悉小動物的特點(diǎn)。

(2)借助于講故事活動培養(yǎng)愛護(hù)小動物的情感,，主動去保護(hù)小動物且避免自己受到傷害,。

教學(xué)重難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：

(1)走進(jìn)生活，了解熟悉的小動物的特點(diǎn),。

(2)懂得愛護(hù)小動物的同時要愛自己,，避免受到動物的無辜傷害，樹立安全意識。

2．難點(diǎn)：主動去保護(hù)小動物,，樹立安全意識,，避免自己受到傷害。

教學(xué)設(shè)計

教學(xué)準(zhǔn)備

教師準(zhǔn)備

1．搜集小動物的叫聲,。

2．課件,。

學(xué)生準(zhǔn)備

1．提前畫小動物的圖片，了解小動物的叫聲,。

2．跟家長交流我跟小動物的故事,。

教學(xué)過程

一、做游戲,，猜小動物的叫聲

1．(播放小動物的叫聲)師：同學(xué)們,，你們聽到了什么?

生答：聽到了小青蛙、小鴨子,、小狗,、老虎等的聲音,。

2．介紹游戲步驟：請同學(xué)們圍坐一圈,，由一位同學(xué)來學(xué)動物的叫聲，其他同學(xué)來猜,，猜到的同學(xué)舉手回答,。其他同學(xué)注意傾聽，判斷他猜得對不對,，不對的我們繼續(xù)技

人來猜,，猜對的請大家把掌聲送給他。

3．通過剛才的游戲,，同學(xué)們猜到了好多種小動物,，看來你們已經(jīng)對小動物的叫聲很熟悉了。

【設(shè)計意圖：從孩子們熟悉的動物叫聲入手,，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識并熟悉身邊的動物,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

二,、深入了解我喜歡的小動物

(課件出示一些小動物的圖片)教師指導(dǎo)孩子們認(rèn)一認(rèn)，并談?wù)勛约合矚g它們的原因,。

學(xué)生按教材第26頁“我喜歡……小動物,，因?yàn)?hellip;…”的形式回答。

教師對那些愿意跟大家交流的學(xué)生給予獎勵,，幫助學(xué)生認(rèn)識更多小動物,。

【設(shè)計意圖：進(jìn)一步幫助孩子們熟悉身邊的小動物并說出喜歡的原因，從而了解小動物的特征?！?/p>

三,、講故事比賽

師：這節(jié)課我們要舉行講故事比賽，本次講故事比賽的主題是“我和我的動物朋友”,，同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?

1．學(xué)生抽簽決定講故事順序,。

2．主持人公布講故事比賽順序、內(nèi)容,。

3．師：你們有沒有發(fā)現(xiàn),，其實(shí)，在我們身邊有很多小動物是我們的朋友,，讓我們一起交流一下吧!我宣布講故事比賽現(xiàn)在開始,！

4．學(xué)生傾聽。

5．師：這些同學(xué)講述的故事有沒有打動你們呢?聽完故事,，你們有什么收獲呢?

6．學(xué)生談自己的收獲和看法,。

師小結(jié)：同學(xué)們講的故事很精彩，參加比賽的同學(xué)在本次活動中得很好的鍛煉,，不僅語言表達(dá)能力有了提高,，還對小動物的知識有了更多了解。

【設(shè)計意圖：通過舉行講故事比賽,，進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,，同時讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動物，獲取更多關(guān)于小動物的知識,?！?/p>

四、怎樣才是真喜歡

師：同學(xué)們,，你們有這么多喜歡的小動物,，怎樣做才是真喜歡呢?

學(xué)生對怎樣照顧好小動物、幫助小動物表達(dá)自己的看法,。

(當(dāng)有學(xué)生說用棍子打小動物,，往動物身上丟東西時，教師要指出這是不對的)

師：怎樣做才是真喜歡?這就要求我們了解更多照顧小動物的知識,。

課件展示：金魚很愛吃,，容易消化不良．不要買劣質(zhì)的金魚飼料喂它們，因?yàn)檫@種飼料的淀粉太多,，營養(yǎng)差,，不易消化；還要注意把魚缸放在有陽光的地方,；要經(jīng)常換水,；看到小燕子沒有家了，要主動給小燕搭個窩。

師小結(jié)：生活中我們喜歡的小動物太多了,，多跟家長交流,，多了解小動物的飼養(yǎng)方法，我們就能更好地照顧我們喜歡的小動物了,。

【設(shè)計意圖：動物是人類的朋友,，很多學(xué)生對小動物有喜愛之情，但是又不知道怎樣飼養(yǎng)小動物,。本環(huán)節(jié)通過介紹各種小動物的飼養(yǎng)方法,，培養(yǎng)學(xué)生主動解決問題的能力?！?/p>

五,、別讓自己受傷害

課件展示：在跟小動物接觸過程中，自己容易受傷害的情況,。

小貓小狗也有脾氣,，別去招惹它們!

看到成群的馬蜂，要繞行,。

流浪動物身上帶病菌,，別親近。

學(xué)生看圖說出自己的看法,，老師給予肯定,。

師小結(jié)：通過講述這么多小動物的故事,，我們知道了小動物是我們的好朋友,，了解了怎樣飼養(yǎng)我們喜歡的小動物。我們都很喜歡小動物,，可是我們在接觸小動物的過程中一定要注意保護(hù)自己,。比如，不能用手直接給小動物喂食,；不能在小動物睡覺的時候去打擾它,，別去招惹它們；看到成群的馬蜂一定要繞行,；流浪的小動物身上是有病菌拘,，我們不能親近它們?？傊?，我們要保護(hù)好自己。

《可愛的動物》的教案 篇8

教學(xué)目的：

1.學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容,，培養(yǎng)觀察能力,。

2.能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。

3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、熱愛動物的情趣,。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能用比較準(zhǔn)確的詞語表達(dá)要說的內(nèi)容。

教學(xué)課時：一課時

教學(xué)過程：

一,、情境創(chuàng)設(shè),，激發(fā)興趣。

1.同學(xué)們,，老師今天帶你們?nèi)?ldquo;動物園”看一看活潑,、可愛的小動物。不過,，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片,、實(shí)物組成的。請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動物圖片,。

問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學(xué)們嗎,？

2.老師把準(zhǔn)備好的“金魚”、“小鳥”實(shí)物拿出來,，引導(dǎo)學(xué)生觀察,，初中三年級語文教案《《可愛的小動物》教案設(shè)計（小學(xué)語文第一冊）》。問：金魚,、小鳥是什么樣的,？你喜歡它們嗎？為什么喜歡,？

小結(jié)：剛才,，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物,。在我們語文書37頁上,，也準(zhǔn)備了三幅小動物圖。我們又去那里看看,。

二,、教學(xué)本課內(nèi)容。

1,、指導(dǎo)觀察第幅圖,，問：圖上有誰，在做什么,？讓學(xué)生從兩個角度回答：A小哥哥喂小兔子,，小兔子吃蘿卜。B小兔子來吃小哥哥的蘿卜,。（對說得好的及時表揚(yáng),、肯定,。）

2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意,，引導(dǎo)學(xué)生體會他們之間的愛意,。

3、分組說第二,、第三幅圖,。

4、請代表說第二,、三幅圖,。

老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物,？為什么,？

三、小記者行動,，同時進(jìn)行禮貌教育,。

師：我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動物？

老師請一些同學(xué)來當(dāng)小記者,，采訪一下我們喂過小動物的同學(xué),。

2、小記者采訪時,，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請問某某同學(xué),，你養(yǎng)的什么小動物？它吃什么,？怎么走的,？怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“,。

小結(jié)：我們的小記者在采訪同學(xué)時,，我們又了解了一些小動物的生活習(xí)性,。根據(jù)小動物這些習(xí)性,，我們來進(jìn)行猜一猜活動。

四,、猜一猜活動,，增強(qiáng)趣味性。

師：我們每位同學(xué)都有自己的小動物,，請你先不告訴我們,，用自己的動作、聲音,、手勢,、謎語等方式表達(dá)出來,，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學(xué)自己請人回答,。）

五,、畫小動物。

師：這節(jié)課,，我們逛了很久的動物園,，看到很多可愛的小動物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了,。主請你們畫畫自己喜歡的小動物,。

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