作為一位無私奉獻的人民教師,總歸要編寫教案,,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的教案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇一
教學(xué)目的:
1,、學(xué)習(xí)觀察畫面的內(nèi)容,,培養(yǎng)觀察能力,。
2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物,,為什么喜歡它,。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,、熱愛動物的情趣,。
教學(xué)重難點:
能用比較準(zhǔn)確的詞語表達要說的內(nèi)容,。
教學(xué)課時:一課時
教學(xué)過程:
一、情境創(chuàng)設(shè),,激發(fā)興趣,。
1、同學(xué)們,,老師今天帶你們?nèi)?ldquo;動物園”看一看活潑,、可愛的小動物。不過,,這個“動物園”是我們自己拿來的圖片,、實物組成的。請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的小動物圖片,。
問:你能把自己喜歡的小動物介紹給同學(xué)們嗎,?
2、老師把準(zhǔn)備好的“金魚”,、“小鳥”實物拿出來,,引導(dǎo)學(xué)生觀察。問:金魚,、小鳥是什么樣的,?你喜歡它們嗎?為什么喜歡,?
小結(jié):剛才,,我們逛了“動物園”,看到了很多可愛的小動物,。在我們語文書37頁上,,也準(zhǔn)備了三幅小動物圖。我們又去那里看看,。
二,、教學(xué)本課內(nèi)容。
1,、指導(dǎo)觀察第幅圖,,問:圖上有誰,在做什么,?讓學(xué)生從兩個角度回答:A小哥哥喂小兔子,,小兔子吃蘿卜。B小兔子來吃小哥哥的蘿卜,。(對說得好的及時表揚,、肯定。)
2,、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意,,引導(dǎo)學(xué)生體會他們之間的愛意,。
3、分組說第二,、第三幅圖,。
4、請代表說第二,、三幅圖,。
老師:書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了,老師想知道你喜歡哪種小動物,?為什么,?
三、小記者行動,,同時進行禮貌教育,。
師:我們班有哪些同學(xué)沒喂養(yǎng)過小動物?
老師請一些同學(xué)來當(dāng)小記者,,采訪一下我們喂過小動物的同學(xué),。
2、小記者采訪時,,老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為:請問某某同學(xué),,你養(yǎng)的什么小動物?它吃什么,?怎么走的,?怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“,。
小結(jié):我們的小記者在采訪同學(xué)時,,我們又了解了一些小動物的生活習(xí)性。根據(jù)小動物這些習(xí)性,,我們來進行猜一猜活動,。
四、猜一猜活動,,增強趣味性,。
師:我們每位同學(xué)都有自己的小動物,請你先不告訴我們,,用自己的動作,、聲音、手勢,、謎語等方式表達出來,,讓我們大家來猜一猜,。(可叫表演的同學(xué)自己請人回答,。)
五,、畫小動物。
師:這節(jié)課,,我們逛了很久的動物園,,看到很多可愛的小動物。同學(xué)們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了,。主請你們畫畫自己喜歡的小動物,。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇二
訓(xùn)練內(nèi)容:
小學(xué)語文人教版第一冊復(fù)習(xí)三、口語訓(xùn)練《可愛的小動物》,。
教學(xué)目標(biāo):
1,、 能認真地觀察畫面內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,。
2,、 聽音想象,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力,。
3,、 用普通話進行口語訓(xùn)練。能用一句或幾句話說出自己最喜歡哪種動物和喜歡的原因,。
教學(xué)重,、難點:
看圖,理解圖意,,用普通話進行口語交流,,說一種自己最喜歡的小動物,練習(xí)說完整的話,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、 投影儀、相關(guān)投影片,,錄音機,、相關(guān)磁帶,小動物圖片,。
2,、 學(xué)生認真聽相關(guān)的錄音帶2至3遍,做好預(yù)習(xí),。
3,、 畫一個自己最喜歡的小動物,并想想為什么喜歡它,。
教學(xué)課時:
1課時
教學(xué)過程:
(一)聽音激趣:
1,、 談話引入。欣賞配套音樂歌曲《小毛驢》片段。(學(xué)生可打拍,、跟唱,、邊歌邊舞,盡情放松)
2,、 聽相關(guān)配套錄音,、猜謎語。(謎底:小白兔,、金魚)
3,、 讓學(xué)生說說家里養(yǎng)過哪些小動物。教師貼出小動物圖片,,板書:可愛的小動物,。
(二)看圖說話:
1、 談話引入,。
師:同學(xué)們,,老師帶你們?nèi)孜恍∨笥鸭依镉^看種幾小動物,請同學(xué)們認真觀察,。
2,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖1。
⑴想一想,,圖上畫有誰,?正在干什么?圖中小動物長得怎樣,?你喜歡嗎,?
⑵引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖意說話。
3,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖2,。學(xué)法如上。
4,、 投影訓(xùn)練內(nèi)容插圖3,。學(xué)法如上。
5,、 同桌之間根據(jù)3幅圖的意思進行說話,。
6、 小結(jié),。
(三)聽音想象:
1,、 播放配套教師用帶3至13(有關(guān)貓、狗,、雞,、鳥等小動物的叫聲),。
2、 你聽到了哪些聲音,?(可以讓學(xué)生說說聽到的聲音,,并進行模仿)
3、 聽到這么多的小動物的叫聲,,你想起哪些小動物在干什么,?
4,、 分4人小組進行說話,。
(四)拓展思維,延伸課外:
1,、 檢查課前布置學(xué)生“畫一個自己最喜歡的小動物”的完成情況,。
2、 讓學(xué)生拿自己的畫上講臺前說一說最喜歡哪種動物及喜歡的原因,。
3,、 好朋友之間互相看畫、說話,。
4,、 播放歌曲《小毛驢》。小結(jié):讓學(xué)生進一步懂得小動物的可愛,,從而更加愛護小動物,。
5、 布置課后要求:說說自己最喜歡的小動物的故事給家人聽,。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇三
一,、 活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)選用圓形體的廢舊材料,,制作自己喜愛的動物頭飾,,體現(xiàn)材料使用的多元化,并滲透循環(huán)再造的環(huán)保意識教育,。
2,、通過用圓的形體構(gòu)成各款可愛的動物頭飾,提高對造型美的感覺力,、想象力和動物操作能力,,從成功的喜悅中培養(yǎng)自信。
教學(xué)重點:選用圓的形體材料構(gòu)成動物頭飾.
教學(xué)難點:掌握毛線類材料的粘貼固定方法,。
二,、 活動準(zhǔn)備
1、發(fā)動幼兒收集圓形的廢舊材料,。(紙杯,、碟,、碗,廁紙筒,,甜筒紙卷,,塑料圓鈕扣,毛絨球,,各種不同質(zhì)料,、不同顏色、不同大小的園形物品),。
2,、制作頭飾用的長條紙和松緊帶,剪刀,,各種粘合材料(漿糊,、乳膠、透明膠紙),,顏色筆,,抹布等。
3,、投影機和有關(guān)資料,。
4、設(shè)置環(huán)境:擺設(shè)畫有小動物形象的拱門,,地面放置8~10個藤圈,,3~4塊荷葉形板,吊掛2~3個皮球,,布置成小動物幼兒園,。
三、 活動過程
1,、 游戲進入活動場地
教師扮八哥老師,,幼兒扮小動物,聽樂曲做律動進入拱門后,,引導(dǎo)幼兒觀察環(huán)境,,鼓勵幼兒使用場地上材料,進行簡單游戲,,從中感知圓形,、環(huán)狀、球等物體的共同特點,。
2,、 進園的聯(lián)想。
引導(dǎo)幼兒講出活動中所接觸到的圓紙板,、藤圈,、皮球的外形及共同特征,,歸納為都是圓的形體。并指出自己扮演的動物中哪部分是圓的,。
3,、 引出課題。
制作一個自己喜歡的,、可愛動物頭飾參加動物聯(lián)歡會,。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇四
活動目標(biāo):
1、能夠運用剪貼圖形的方法大膽設(shè)計可愛的動物頭像,。
2,、體驗在塑料袋上制作頭像的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1,、保鮮袋若干,。
2,、剪刀,、即時貼。
3,、網(wǎng)上下載的動物頭像,。
4、制作好的范例,。
活動重點難點:
1,、重點:大膽設(shè)計和制作動物形象。
2,、難點:各種圖形的組合和剪貼,。
活動過程:
一、猜謎語,,引入活動,。
師:今天,我想給你們猜一個謎語,。教師念謎面:看不見它,,摸不著它,伸出舌頭舔一舔,,怎么也嘗不到它,,你知道它是啥?(幼兒猜測)(空氣)
師出示保鮮袋,,提問:誰知道這是什么,?現(xiàn)在老師要把空氣裝在袋子里。
教師示范裝空氣的方法:將保鮮袋打開來,,在空氣中左右晃動,,當(dāng)保鮮袋鼓起來之后就把袋口握住,,然后再用毛線在袋口上繞幾圈,再打結(jié),。如果一個人不能打結(jié),,可以請其他小朋友幫忙。
二,、觀察范例
出示制作好的動物頭像范例,,師:看看保鮮袋現(xiàn)在變成成么了?(小貓,、小熊)
師:你們喜歡這兩個小動物嗎,?
師:誰知道這兩個小動物是怎么做出來的?(請幼兒在觀察范例的基礎(chǔ)上說一說自己的想法)
幼兒講述后,,教師小結(jié)制作的方法:用剪刀把即使貼剪成自己喜歡的形狀,,然后再按照一定的順序粘貼在袋子上。
三,、我喜歡的動物
師:老師收集了一些可愛的小動物的圖片,,你們一起來看一看。
教師在電視機中播放動物的圖片,,引導(dǎo)幼兒觀察不同動物的特征,。
師:你想做什么小動物呢?(幼兒說說自己的想法)
四,、交代制作要求
師:老師給你們準(zhǔn)備了很多材料,,在籃子里有各種顏色的即使貼,你們可以選擇自己喜歡的顏色來制作小動物,。注意:制作之前,,一定要先在保鮮袋中裝入空氣,并且要把袋口扎緊,,防止空氣漏掉,。
五、幼兒制作小動物
鼓勵幼兒大膽制作可愛的動物,,教師巡回指導(dǎo)幼兒的制作過程,。幫助幼兒解決制作過程中遇到的問題。建議幼兒剪出各種不同的形狀來作為小動物頭像的某一部分,。先制作好的幼兒可以再制作一個,,滿足幼兒制作的愿望。
六,、展示,、評價
請先完成的幼兒說一說自己是怎么做的。師:為什么有的小朋友速度快,、有的慢,?(讓幼兒明白在制作手工的時候要抓緊時間)
請幼兒介紹自己制作的動物名稱和制作的方法和過程,。
將幼兒制作的小動物布置在主題墻中,讓幼兒欣賞,。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇五
教學(xué)目標(biāo)
1,、能注意聆聽描寫小動物的樂曲,知道動物是人類的朋友,,人與動物應(yīng)和睦相處,。
2、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想象中的動物神態(tài),。
教學(xué)重難點
感受小動物可愛的形象,,讓孩子們更加喜愛動物。
想象并表達出動物的神態(tài),。
教具準(zhǔn)備 錄音,、頭飾 教學(xué)過程
一、 欣賞輕音樂《三只小豬》
1,、 請學(xué)生們觀看動畫片《三只小豬》片斷,,然后請學(xué)生復(fù)述故事的大概情節(jié)。
(師):“今天我們來聽一聽,,音樂中是怎樣描寫小豬的形象的,?”
2,、 初聽樂曲,,感受樂曲的基本情緒。
提問:“在音樂中你看到了幾只小豬他們在做些什么,?”
3,、 復(fù)聽樂曲:邊聽邊記住小豬叫的地方,比一比,,看誰準(zhǔn)確,。
4、 學(xué)一學(xué)小豬比較有特點的動物(如走路,、叫,、耳朵等)
5、 再聽樂曲,,挑選一只自己喜愛的小豬,,隨音樂模仿他的神態(tài)、動作看誰的想象力豐富(頭飾),。
二,、 欣賞管弦樂《快樂的小熊貓》
1、 初聽樂曲,、感受樂曲所表現(xiàn)的情緒(并請學(xué)生給樂曲起個名字),。
2,、 復(fù)聽樂曲,把樂曲分為兩部分給學(xué)生聽,。
1) 描寫清晨的一段音樂,,讓學(xué)生感受清晨幽靜、美麗的景色,。
2) 小熊貓在打水時的一段音樂,,啟發(fā)學(xué)生利用音樂中的特殊音響,展開自己豐富的想象,。
3,、 再聽樂曲,讓學(xué)生跟著音樂表演,,樂曲結(jié)束時,,教師可啟發(fā)學(xué)生分小組創(chuàng)編結(jié)尾(可利用身邊一切可利用的東西)。
4,、 讓學(xué)生邊聽音樂邊給大家編故事聽,。
三、 課堂小結(jié):小結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況,。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇六
一,、教學(xué)內(nèi)容:
1、聆聽《三只小豬》
2,、聆聽《快樂的小熊貓》
1,、 表演《動物說話》
2、 樂器伴奏《我有一只小羊羔》
二,、教學(xué)總目標(biāo):
1,、能夠注意聆聽描寫小動物的歌(樂)曲,知道動物是人類的朋友,,人與動物應(yīng)和諧相處,。
2、能夠用親切,、柔和的聲音演唱《動物說話》,,在歌聲與表演中表達出對小動物的愛護之情。
3,、在聆聽音樂中嘗試用動作表達自己想像中的動物神態(tài),。
4、認識木魚,、碰鐘,,學(xué)習(xí)并探索演奏方法,練習(xí)為歌曲演唱伴奏。
5,、能準(zhǔn)確地朗讀歌謠,,并讀出二拍子的強弱。
三,、教材分析:
1.輕音樂《三只小豬》
外國器樂曲《三只小豬》是由一支輕音樂隊演奏的樂曲,,輕松、幽默,,不乏諧謔,,勾畫了三只小豬愉快的生活場景。樂曲在小豬的叫聲中拉開序幕,,在電子琴輕輕的主和弦的伴奏下,,小豬柔和地歡叫著,短笛奏出了一條歡快,、跳躍的旋律,。音樂聲中,小豬似乎很內(nèi)行地在弱拍上應(yīng)和著,。接下來弦樂以小提琴齊奏出第二條風(fēng)格不同的旋律,。電子琴接著奏出了第三條旋律,好像小豬們歡樂的舞蹈,。小提琴又齊奏出第二主題,,在小豬的叫聲中結(jié)束。
2.管弦樂《快樂的小熊貓》
《快樂的小熊貓》是美術(shù)影片《熊貓百貨商店》中的一個音樂片斷,。音樂開始,,首先由中提琴奏出的長音和小提琴奏出的碎弓音,渲染了大森林早晨美麗幽靜的景色,,在弦樂柔美的音響襯托下,,竹笛吹出一段節(jié)奏自由的旋律,其音調(diào)清新,,色彩明亮。接著音樂出現(xiàn)了輕快跳躍的旋律,,經(jīng)過兩小節(jié)的過門,,引出了一段活潑明快的曲調(diào)。單簧管吹出了4小節(jié)呆板,、滑稽,、憨厚的節(jié)奏音型,好像兩只小熊貓搖晃著胖乎乎的身體在抬水,。接著樂隊奏出快速的下行跳進的旋律,,仿佛是小熊貓急促走進商店的步態(tài),加上最后豎琴的刮奏,,形象地表現(xiàn)了小熊貓一溜煙似地走進了商店柜臺,,開始接待來買東西的顧客,。
3.歌曲《動物說話》
《動物說話》是一首歌謠風(fēng)格的創(chuàng)作歌曲,2/4拍,,五聲降E羽調(diào)式,,一段體結(jié)構(gòu)。歌曲的節(jié)奏簡單,,以四分音符,、八分音符為主。旋律較為平和,,級進與小跳相結(jié)合,,采用重復(fù)、模進,、變化重復(fù)的手法,,緊密結(jié)合了語言的特點,表現(xiàn)了小動物稚嫩的拙態(tài)和叫聲,。樂句間加花伴奏的應(yīng)用,,使歌曲風(fēng)趣、富于變化,,又仿佛是小動物機警的神態(tài),。最后8小節(jié)尾奏多采用16分音符的節(jié)奏和斷音奏法,使小動物的形象得到補充,,歌曲顯得豐滿完整,。是一首便于表演的兒童歌曲,很有趣味,。
四,、教學(xué)重點:
1、用柔和,、親切的聲音演唱歌曲,。
1、 用動作表達自己想象中的動物神態(tài),。
2,、 認識木魚、碰鐘,,學(xué)習(xí)演奏方法,。
五、教學(xué)難點:
歌曲演唱與間奏表演的連接,。
六,、教學(xué)時間:二課時
第一課時
教學(xué)目標(biāo):
1、 欣賞《快樂的小熊貓》,對音樂形象充分展開想象,。
2,、 欣賞《三只小豬》,自編動作表演,。
3,、 聆聽《我有一只小羊羔》,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法,。
教學(xué)上限:
1,、 能用簡單的語言描述自己的想象。
2,、 用生動形象的動作表達自己想象中的動物神態(tài),。
教學(xué)下限:
1、 感受樂曲的意境和情景,,能跟著音樂表演,。
2、 學(xué)會用碰鈴為歌曲伴奏,。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、《快樂的小熊貓》欣賞帶
2、《三只小豬》欣賞帶
3,、《我有一只小羊羔》歌曲范唱
教學(xué)過程:
一,、欣賞《快樂的小熊貓》
1、 今天,,劉老師帶小朋友去大森林看動物音樂會,。一大早,森林里可美了,!讓我們輕輕地走進大森林,,仔細地聽聽、看看,。(聆聽著《快樂的小熊貓》中表現(xiàn)早晨的音樂片段輕輕地走進教室,。
2、 小朋友在大森林里看到了什么,?聽到了什么呢,?(自由說說)
3、 動物音樂會的第一位演員出場了,,它就是可愛的熊貓。這只熊貓是什么樣子的,?它在表演什么動作,?請小朋友仔細地聽聽。(悄悄地說給老師聽)(欣賞1)
4、 小朋友看到的熊貓有……的,,它在表演……,,我們也來學(xué)學(xué)熊貓可愛的樣子。(隨熊貓主題音樂自編動作表演)
二,、聆聽《我有一只小羊羔》,,學(xué)習(xí)碰鈴的演奏方法。
1,、 第二位動物演員是誰呢,?請小朋友聽一聽。(聆聽歌曲)
2,、 演員是誰,?(回答)小羊羔唱歌可好聽了,我們一起來學(xué)學(xué),。(用“咩”模唱“3—|3—|2—|3—|3—|3—|2
—|1—||”的旋律,,然后為歌曲伴唱。
3,、 我們來給小羊羔的歌聲配上伴奏,。
出示碰鈴——認識——演奏方法——模擬演奏(集體)——實物演奏(按小組)
4、 歌曲演唱(會唱的小朋友),、伴唱,、伴奏合成。
三,、欣賞《三只小豬》
1,、 下面的節(jié)目更有趣,演員是小豬三兄弟,。這三只小豬是什么樣子的呢,?仔細地聽(仔細聆聽,悄悄地說)
2,、 說說自己想象中的三只小豬的樣子和小豬的表演(個別表演)
3,、 模仿小豬的動作:扭著身子走路、翹鼻子,、大耳朵扇風(fēng)
4,、 學(xué)小豬走走(聽老師提示按小組表演:1、3組,,2,、4組,5組)
5,、動物音樂會的節(jié)目真精彩,,下一次課我們再來欣賞,。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇七
教學(xué)內(nèi)容:
第五單元我愛美麗的生命活動主題一中的讓我走近你:可愛的動物。
教學(xué)目標(biāo):
讓學(xué)生觀察認識常見的動物,,了解動物的一些基本特點,,從而培養(yǎng)
學(xué)生熱愛動物的情感。
教學(xué)方法:
生活調(diào)查,,觀察周圍的動物,,做課件,查資料,,做活動等,。
教學(xué)時間:
一課時
教學(xué)過程:
1、導(dǎo)語:讓學(xué)生說說在自己的周圍都見過什么動物,。
2,、學(xué)生看課件中的動物,比比說出這些動物的名稱,,還可以進一步講有關(guān)某種
動物的故事,。
3、,、學(xué)生給動物分類,,可以從不同的角度來給動物排隊。
4,、學(xué)生說出自己喜歡的的動物及喜歡他們的理由,。
5、用自己喜歡的方式表達對動物的喜愛之情:畫畫,,粘貼圖片,,編謎語等。
6,、活動:尋訪自己周圍的小動物,。
草叢里生活著什么動物?
菜地里生活著什么動物,?
大樹上生活著什么動物,?
反思:《可愛的動物》本課旨在通過以學(xué)生熟知的動物題材教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生進行有目的的欣賞·探索·創(chuàng)作·表現(xiàn)·評價活動,。重點引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識,,探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法。我將本課的教學(xué)目標(biāo)定位如下:
1,、了解動物的生活習(xí)性和相貌特征,,感受動物的美可愛及相關(guān)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識的興趣,。
2,、學(xué)習(xí)感受各種材料特征,,探討巧妙運用各種材料手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法,。
3,、初步培養(yǎng)學(xué)生綜合學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)的能力。
在此課教學(xué)中,,我充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)課件的優(yōu)勢,,來幫助學(xué)生了解動物的有關(guān)知識,上課時,,我以親切的談話導(dǎo)入課題:同學(xué)們,,說起動物,我們一定感到十分熟悉,、親切,,動物是人類的朋友,我們要愛護動物保護動物,,你對于動物有哪些了解呢,?在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié),看來,,大家對動物看似熟悉卻又不夠了解,。想更深地了解動物嗎?然后進一步讓學(xué)生欣賞動物的有關(guān)知識,,在學(xué)生繪畫的過程中,,我提醒學(xué)生,大膽表現(xiàn),,注意構(gòu)圖合理,,色彩艷麗,同時通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,。
可愛的動物第一課時優(yōu)秀教案8篇八
一、目標(biāo)
創(chuàng)設(shè)聽,、說,、讀、寫的環(huán)境,,重點培養(yǎng)兒童傾聽和大膽說話的習(xí)慣
二,、準(zhǔn)備
投影儀、耳機,、圖書,、蠟筆、木偶,、水筆,、字卡,。
三、過程
(一)自主選擇
帶兒童來到活動室內(nèi),,交代游戲內(nèi)容,,提出游戲的要求。
(二)自主活動
1,、聽:①聽聽老師說小動物的謎語,,猜猜謎底是什么?②聽老師讀一個故事,,兒童跟讀,。
2、說:說說小動物的事情,,用投影儀放看,。
3、識字:找小動物喜歡吃的食物,,進行字卡配對,。
4、寫:帶小動物到草地上去玩,,寫寫小動物的名字,。
(三)分享交流
互相交流游戲內(nèi)容和方法。告訴大家玩了什么,?是怎么玩的,?玩的時候有什么新的發(fā)現(xiàn)?
四,、提示與建議
1,、謎語:謎底可由孩子畫出來或用漢字表示。
2,、故事:選擇有關(guān)動物的故事,。
3、字卡配對:兩組(一組圖字結(jié)合,,另一組純漢字),。
4、寫字:兩組(一組圖字結(jié)合,,另一組純漢字),,兒童找到字卡并在板壁上書寫。
5,、根據(jù)兒童情況及時增加動物(常見動物,、稀有動物),了解更多關(guān)于動物的知識(居住地,、習(xí)性等),。
6,、該活動適合5~6歲兒童。
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