作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。
唱歌教案幼兒園幼兒園朋友篇一
唱歌教案幼兒園篇三《哈嘍歌》拋問：
1、此活動(dòng)中,，教師用何種方式來進(jìn)行歌曲的教授?
2,、此活動(dòng)中的游戲設(shè)計(jì)與幼兒的年齡特點(diǎn)的關(guān)系是什么?
3、此活動(dòng)中反思評(píng)價(jià)的內(nèi)容是什么?
【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、能夠大膽的跟唱,，并感受音高的不同。
2,、愿意參與律動(dòng),，并能替換歌詞進(jìn)行演唱。
3,、感受與老師同伴共同邊唱邊游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
吉他,、手偶小鳥,、桌子、椅子,。
【活動(dòng)過程】
一,、導(dǎo)入活動(dòng)。
“今天,，我要用一種特殊的方式來跟客人老師打招呼哦,。”
“老師們,，請(qǐng)跟我互動(dòng)起來哦!”
“親愛的小朋友們,，現(xiàn)在，我要來和你們打招呼了,。準(zhǔn)備好了嗎?開始嘍!”
二,、幼兒學(xué)習(xí)跟唱。
“在我們唱歌的時(shí)候，飛來了一只小鳥,，它也想跟你們打招呼,。”
“小鳥飛來嘍!”
“小鳥唱歌的時(shí)候,，你們唱不唱呀?
“對(duì)了,，要仔細(xì)聽什么時(shí)候唱?”
“小鳥來啦?！?/p>
(教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)“哈嘍”)
“那我們?cè)俑▲B唱一次,。”
三,、幼兒嘗試分辨音高,。
“剛剛小鳥飛的高度是一樣的嗎?”“怎么不一樣呢?”
“哦，小鳥有時(shí)候飛得……高高的,，有時(shí)候又飛得……低低的,。”
“還會(huì)飛到這兒,?！?/p>
“那我來唱，你們幫小鳥找一找,。好嗎?”
“哈嘍(65),，小鳥飛到了這兒?！?/p>
“哈嘍(高),，小鳥要飛到哪里去呢?”
“哈嘍(低)，現(xiàn)在飛哪兒呢?”
四,、幼兒變小鳥玩游戲,。
1、變小樹,。
“現(xiàn)在,，小鳥要飛到樹上了，我的身體就變成了一棵樹”
“小鳥飛來嘍,?！?/p>
“你們的小鳥呢?趕快變出來吧?！?/p>
“剛剛,，我看到有幾只小鳥特別厲害，當(dāng)我唱31的時(shí)候,，它就飛得低低的?”
“那小鳥什么時(shí)候飛得高高的,，什么時(shí)候飛到中間呢?”
“我們?cè)亠w一次,，好嗎?”
2、變大樹,。
“小樹長(zhǎng)大了,，變成了一棵大樹?！?/p>
“你們也變成一棵大樹吧”,。
“小鳥飛來嘍?！?/p>
“你們的小鳥呢?”
五,、捉迷藏游戲。
“小花貓,，聽到你們好聽的聲音,，也來了?！?/p>
提問：小花貓是怎么叫的?
“哎,，寶貝們，媽媽要帶你們玩一個(gè)捉迷藏的游戲了,。等媽媽來找你們的時(shí)候,，你們要回答我哦。媽媽來嘍!”
“咦,，我好像聽到了大灰狼的聲音,，寶貝們，趕緊躲起來吧,?！?/p>
“大灰狼走了，媽媽來找你們嘍!”
唱歌教案幼兒園幼兒園朋友篇三
唱歌教案幼兒園篇二《我愛我的幼兒園》【活動(dòng)目標(biāo)】
1,、初步學(xué)習(xí)聽前奏演唱歌曲,。
2、能夠借助畫面和教師的動(dòng)作,，理解并記憶歌詞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
可伴奏樂器(數(shù)碼鋼琴);多媒體;幼兒用書,。
【活動(dòng)過程】
一,、師生問好。
師：小朋友們好,。
生：老師你好,。
(唱出來，注意速度放慢)
二,、練聲,。
簡(jiǎn)單的“小雞說話嘰嘰嘰!小鴨說話嘎嘎嘎!小貓說話喵喵喵!小狗說話汪汪汪!”
律動(dòng)
三,、導(dǎo)入(引出課題《我愛我的幼兒園》)
師：瞧!多么神奇的大自然啊!知了在樹枝上唱著歌謠，輕輕唱出我愛我的樹枝,。
小鳥在天空中飛翔,，自由自在地說我愛我的天空。小兔在草地上做著游戲,，蹦蹦跳跳地說我愛我的綠草地,。
瞧!多么美麗的幼兒園啊!小朋友們高高興興地說我愛我的幼兒園。
讓我們大家一起說我愛我的幼兒園,。
四,、熟悉歌詞。
師：幼兒園里朋友多,，夏老師也來找找我的好朋友,，周雨菲，你愿意和我做好朋友嗎?
生：愿意,。
師：握握手,，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友,。
師：再來找個(gè)男孩子,，劉天奇，你愿意和我做好朋友嗎?
生：愿意,。
師：握握手,，這個(gè)小禮物送給你，我的好朋友,。
師：我愛我的幼兒園,，幼兒園里什么多?
生：朋友。
師：我們一起說,，我愛我的幼兒園,，幼兒園里朋友多。
師：一起看看我們和好朋友在幼兒園做什么?
生：跳舞,，唱歌,，，,，
師：又唱歌來又跳舞,，我們一起唱歌跳舞，快不快樂?
生：快樂,。
師：又唱歌來又跳舞,，大家一起真快樂!讓我們把四句話連起來說說看
五、學(xué)唱歌曲,。
師：有一位老師把剛剛大家說的話編成了一首兒歌,，夏老師來唱給大家聽聽看,。
師：再聽一遍，這一次我們一起來拍拍手,。
師：這次讓我們一起來拍手,，劃圓圈。
師：熟悉了歌詞和節(jié)奏,，我們一起來跟著琴聲唱一唱,。
師：聽聽看別的小朋友是怎么唱的?(視頻)
節(jié)奏稍快，情緒快樂,，一起跟著唱唱,，拍手唱唱，拍手劃圓圈唱唱
六,，加上樂器伴奏,。
1、介紹手串鈴,，小手抓著一串鈴鐺,，聲音沙沙沙，沙沙沙,，學(xué)會(huì)動(dòng)作的小朋友就發(fā)一個(gè)
2,、放音樂，加上小樂器,。
七,、表演唱。
今天我們學(xué)習(xí)的這首兒歌名字叫《我愛我的幼兒園》,，一起說一遍,，讓我們加上動(dòng)作表演唱
八、小結(jié),。
師：今天的音樂課就上到這里,，老師希望小朋友們?cè)谟變簣@的每一天都開開心心快快樂樂的。(夏魏)
唱歌教案幼兒園幼兒園朋友篇五
唱歌教案幼兒園篇四活動(dòng)目標(biāo):
1,、學(xué)跳雙圈集體舞,，能初步跟著音樂合拍地動(dòng)作。2,、探索熊走路,、熊跳舞等簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3,、體驗(yàn)交換舞伴及與舞伴共舞的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
熊跳舞的錄音帶,、有跳圓圈舞的經(jīng)驗(yàn),、紅,、黃腕花
活動(dòng)過程：
一、故事導(dǎo)入：
1,、t：今天老師帶來了一段音樂,，一起來聽一聽。（1遍）
提問：聽了這段音樂,，你有什么感受,？
你覺得這段音樂表現(xiàn)的是哪個(gè)動(dòng)物？
2,、師講述故事
二,、探索動(dòng)作，完整練習(xí)
1,、探索熊走路,、熊跳舞的動(dòng)作
t：誰會(huì)學(xué)小熊膽走路的樣子？（個(gè)別—集體）
t：兩只小熊高興地跳起了舞,，誰來學(xué)學(xué)看,，這個(gè)動(dòng)作是兩個(gè)人合作完成的？（個(gè)別—集體）
2,、聽口令練習(xí)動(dòng)作
t：小熊小熊走走走,，小熊小熊面對(duì)面------
3、聽鋼琴伴奏表演（a+b）
師帶幼兒跳一遍,，提問：什么時(shí)候要面對(duì)面,？
再次表演一遍。
三,、學(xué)跳雙圈舞
1,、站圓，聽鋼琴音樂跳兩遍
請(qǐng)帶紅花的小朋友到中間面向圓心,，向后轉(zhuǎn),。
請(qǐng)帶黃花的小朋友找一個(gè)離你最近的紅花朋友面對(duì)面站好。
請(qǐng)紅花,、黃花面向圓站好,。
提問：兩個(gè)朋友一起走的時(shí)候要注意什么？
2,、交換舞伴
伸出帶腕花的手指現(xiàn)在的朋友,，順著腕花的方向指下一個(gè)朋友。
里圈的朋友不動(dòng),，外圈的朋友小跑步找到下一個(gè)朋友,。
聽鋼琴音樂練習(xí)兩遍。
3,、集體舞的發(fā)展
聽錄音機(jī)里的音樂表演兩遍,。
交換里外圈,，表演兩遍。
四,、結(jié)束：
t：今天我們學(xué)會(huì)了跳雙圈舞,，你和舞伴跳舞時(shí)開心嗎？如是跳舞時(shí)眼睛你看著好朋友,，你會(huì)感到更高興,。下次我們?cè)賮硖嗟募w舞蹈。
