工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,??偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇一
1、引導(dǎo)幼兒知道發(fā)生地震時應(yīng)該如何應(yīng)變,,掌握好逃生的技巧,。
2、掌握好躲,、爬,、鉆、跑的技能,,提高身體運動質(zhì)素,。
3、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,,增強幼兒的安全意識,。
4、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,,鍛煉他們的個人能力,。
活動準(zhǔn)備:
課件《地震發(fā)生時,該如何應(yīng)變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子,、臉盆、床,、鍋爐,、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻。
活動過程:
一,、談話:
1,、小朋友,最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,,是什么?說說你了解的情況,。
2、為什么會發(fā)生地震呢?
3,、老師小結(jié)地震的可怕性,講解會發(fā)生地震的原因,。
4,、提問:幼兒發(fā)生地震的時候,我們應(yīng)該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。
二,、觀看課件《發(fā)生地震時,,該如何應(yīng)變》。
三,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論:
1,、發(fā)生地震時,故事里面的小朋友是怎么逃生的?
2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?
3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應(yīng)變。
(1)地震發(fā)生時,,千萬不要驚慌,,要鎮(zhèn)靜。
(2)趕快跑到空曠的地方,。
(3)如果你在家里的時候,,要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,,然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來,以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己,。
(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,,以免它們掉下來摔傷你。
(5)如果在車上,,要趕快把車熄火,,停靠在空曠的地方,,走出車外,。
四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習(xí),。
1,、場地布置:擺放好桌子、椅子,、床,、衣柜、臉盤,、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;
2,、引導(dǎo)孩子們要注意別驚慌,要注意掌握躲、閃,、鉆,、爬的技能,別撞倒別人,,要互相關(guān)心同伴是否脫離危險,,互相扶持。家長們要注意引導(dǎo)幫助孩子們掌握好逃生技能,。
幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇二
活動目標(biāo):
1,、了解流行性傳染病的相關(guān)知識。
2,、能說出并掌握預(yù)防傳染病的方法,。
3、增強自身預(yù)防疾病的意識,。
活動準(zhǔn)備:
1,、教學(xué)掛圖和幼兒用書。
2,、每組一張4開白紙,,一盒水彩筆。
活動過程:
1,、活動導(dǎo)入:觀看教學(xué)掛圖,。
教師出示掛圖,并提問:小朋友,,請你們看一看,,圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)
2、活動展開:討論什么是傳染病,,常見傳染病有哪些,。
(1)教師出示掛圖,請幼兒按順序觀察圖片,,教師提問,。
教師:醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴,因為他們得了傳染病,。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)
(2)教師小結(jié):傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,,它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病,,就有可能會傳染給其他人,所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘,、腮腺炎、紅眼病等,。
3、活動展開:閱讀幼兒用書,,討論預(yù)防傳染疾病的方法,。
(1)教師:雖然傳染病很容易傳播,但是,,如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,就能很好地預(yù)防傳染病。請打開書的第17頁,,說一說圖中的小朋友在做什么,。
(2)幼兒自由回答。
(3)教師:小朋友,,除了書上面的幾種預(yù)防傳染病的方法,,你還知道預(yù)防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)
4、活動總結(jié):預(yù)防傳染病的方法,。
教師:多吃蔬菜水果,,可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預(yù)防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來,避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴(yán)重時需要戴口罩,。
5,、活動延伸:記錄預(yù)防傳染病的方法。
(1)教師:現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容,,用圖或圖夾文的方法記錄下來,,每組呈現(xiàn)3-4種方法。
(2)幼兒繪畫,,教師巡回指導(dǎo),。
(3)集體分享記錄結(jié)果,教師將各組的記錄展示在黑板上,,相同的選取畫得較好的粘貼
幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇三
一,、設(shè)計意圖:
清晨,明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上,,媽媽手記被偷,,以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,,并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點,自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,,這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,,又是孩子感興趣的事物和問題,既可以滿足幼兒的需要,反映最近發(fā)展區(qū)的水平,,又有助于提高幼兒的自我保護意識,,拓展孩子的視野,具有非?,F(xiàn)實積極的意義,。
二、目標(biāo):
1.結(jié)合生活實際,,了解防盜的設(shè)施與方法,。
2.樂于探索、交流與分享,,激發(fā)求知欲,、創(chuàng)造力。
3.提高自我保護的意識與能力,。
本目標(biāo)從認(rèn)知,、能力、情感等多角度確立,,內(nèi)容涉及社會,、健康、科學(xué),、美術(shù)等多個領(lǐng)域,,力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展”,。
三,、準(zhǔn)備:
1.幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料,。
2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象。
3.畫有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園”的圖片,。
4.紅色水筆人手1支。
5.實物投影儀1臺,。
幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準(zhǔn)備的過程,,教師在交代任務(wù)時,把自己納入其中一分子,,以合作者的身份介入,,突出了孩子的主體性,。但教師在準(zhǔn)備時,著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,,同時盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,,如多媒體課件、錄象等較為生動的形式,。
四,、過程:
1.利用生活經(jīng)驗引出課題
討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會事?
(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,,興趣充分激發(fā))
2.了解各種防盜方法,。
(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。
(通過實物投影儀,,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,,并介紹給大家)
(2)幼兒布置展板,教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹,。
[活動前與家長的溝通非常有效,,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門,、防盜窗,、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖,、密碼鎖,、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱、鎖,、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車,、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門,、保安室的資料……]
(這個環(huán)節(jié),,有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,,使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,,激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,,實施發(fā)展的全面性與差異性原則,,探索集體教學(xué)與個別化教學(xué)的問題。)
(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家,。
(在整個交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時,,請大家介紹還知道哪些防盜門。)
(在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時,,抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,,教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng),、電子門,、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)
(在交流中注重體驗,。當(dāng)孩子介紹家庭報警器,,請他臨時安裝在活動室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時,請幼兒猜密碼,,感受密碼的奇妙功效,。)
(在交流中及時生成新的課題。幼兒在討論電子警察時,,有幼兒說到公路上的裝置,,“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,讓他們?nèi)ヌ骄?,并作為一個新的課題,。)
3.通過討論提高自我保護意識。
(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,,為什么?”
(2)“原來,,小偷是會想盡壞主意偷東西,所以我們在平時生活中還要注意些什么?”
(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?
(陳鶴琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,,生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,,知道有情況先打110,,提高安全意識。)
4.游戲:設(shè)計防盜方案,。
(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,,在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市,、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。
(小組的共同探究,,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會,,在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗,,促進幼兒不斷思考完善自己的觀點。同時為了完成任務(wù),,幼兒必需作出合理的分工,,獲得有益的經(jīng)驗。)
(2)巡回指導(dǎo)時鼓勵幼兒設(shè)計發(fā)明新穎的防盜方法,。
(在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計豐富多樣,,有警犬等動物守門,更有高科技的觸報系統(tǒng),,有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)
5.活動延伸:
幼兒介紹自己的設(shè)計創(chuàng)造,。
活動反思:
1、活動前教師與家長的溝通非常有效,,教師充分利用家長資源,,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富,。
2,、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,,使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,,激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。
3,、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,,使課程達到事半功倍的效果。
4,、通過幼兒設(shè)計創(chuàng)造防盜發(fā)明,,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。
幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇四
活動目標(biāo)
1,、遇到突發(fā)事件時,,幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶。
2.幼兒熟悉安全撤離路徑,,提高自我保護能力,,增強安全意識,。
3.考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力,。
4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。
5.遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事,。
活動準(zhǔn)備
1.幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志,。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片,。
2.班級緊急撤離圖。
活動過程
1.組織幼兒觀看錄像或圖片,,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏,、火災(zāi)等)。
提問:“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導(dǎo)幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌,,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
2,、出示班級撤離圖,,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。
引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。
3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),,引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離:按順序.不擁擠;聽老師指揮等,。
4.熟悉警報錄音,。組織幼兒“實戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報聲音時,,在老師的帶領(lǐng)下,,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),,使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。
活動延伸
1.將幼兒撤離時的正確方法,。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。
2.向家長介紹活動情況,、目的,請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,,尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置,。
3.教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場所)中都有安全通道及出口,,認(rèn)識緊急出口標(biāo)志,。
幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇五
教育目標(biāo):
1、掌握一定的地震知識,,知道地震來了的時候保護自己,,學(xué)會自救。
2,、演習(xí):地震來了
教學(xué)準(zhǔn)備:
1,、資料準(zhǔn)備
①汶川地震的視頻和圖片
②故事:地震來了
2、教師準(zhǔn)備:電視機,、電腦,、地震圖片幻燈片
3、幼兒準(zhǔn)備:收集汶川地震的相關(guān)圖片
4,、環(huán)境布置:教師將幼兒收集的圖片布置成一個地震知識圖片展,。
教學(xué)過程:
1、教師帶領(lǐng)幼兒參觀地震知識圖片展,。提問:
①我們剛才看到的是關(guān)于什么的圖片?
②你們看見的圖片是怎樣的?
③看到這些圖片你們心里是怎樣的感覺?
2,、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻,。提問:
①我們看到是什么?視頻上發(fā)生的什么樣的事情?(地震)
②當(dāng)?shù)卣饋淼臅r候人們是怎么樣做的?
視頻引出故事:地震來了~
3,、教師講故事《地震來了》
聽故事的時候幼兒帶著以下目的聽:
①故事里有哪幾個小動物?②發(fā)生了什么事情?③故事里的小動物是怎么樣處理事件的?誰做的好,誰做的不對?應(yīng)該怎么樣做?
4,、討論以上問題,,教師做總結(jié)。
5,、 給幼兒講解相關(guān)的地震知識,,教師播放幻燈片讓幼兒知道地震給人民生活,財產(chǎn),、生命帶來的危害,。從幻燈片中知道地震來了的時候人們是怎樣自救,救援的,,讓幼兒知道,,當(dāng)災(zāi)難來臨的時候,有我們的人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們來幫助我們,,我們不會孤單,,不會害怕,,要勇敢,堅強!
6,、教師和幼兒做游戲:地震來了~
幼兒利用剛才學(xué)到的地震知識進行演習(xí),,結(jié)束。
教學(xué)反思:設(shè)計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,,加強幼兒的安全教育意思,,知道災(zāi)難來臨時不要驚慌,要學(xué)會正確的自救,,要有戰(zhàn)勝困難的自信,,樹立不怕苦,堅強,、勇敢的信心,。