工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇一

1,、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變,，掌握好逃生的技巧。

2,、掌握好躲、爬,、鉆,、跑的技能，提高身體運動質(zhì)素。

3,、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心的情感,，增強幼兒的安全意識,。

4,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

活動準備：

課件《地震發(fā)生時,，該如何應變》;發(fā)生地震的影片一張;桌子,、椅子,、臉盆、床,、鍋爐、衣柜等各7份;公共汽車3輛;商店一個(用kt板制作一個大門和兩面墻,。

活動過程：

一,、談話：

1、小朋友,，最近在四川汶川發(fā)生了一件大事,，是什么?說說你了解的情況,。

2,、為什么會發(fā)生地震呢?

3,、老師小結(jié)地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因,。

4,、提問：幼兒發(fā)生地震的時候,，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力。

二、觀看課件《發(fā)生地震時,，該如何應變》,。

三,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1,、發(fā)生地震時,，故事里面的小朋友是怎么逃生的?

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結(jié)發(fā)生地震時該如何應變。

(1)地震發(fā)生時,，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜。

(2)趕快跑到空曠的地方,。

(3)如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣、電,、水龍頭等關(guān)掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你,。

(5)如果在車上,，要趕快把車熄火,，停靠在空曠的地方,，走出車外,。

四、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習,。

1,、場地布置：擺放好桌子、椅子,、床,、衣柜、臉盤,、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上;

2,、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲,、閃,、鉆、爬的技能,，別撞倒別人,，要互相關(guān)心同伴是否脫離危險，互相扶持,。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能,。

幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇二

活動目標：

1、了解流行性傳染病的相關(guān)知識,。

2,、能說出并掌握預防傳染病的方法。

3,、增強自身預防疾病的意識,。

活動準備：

1、教學掛圖和幼兒用書,。

2,、每組一張4開白紙，一盒水彩筆,。

活動過程：

1,、活動導入：觀看教學掛圖。

教師出示掛圖，并提問：小朋友,，請你們看一看,，圖上畫的是什么地方?圖上的小朋友在干什么?他們怎么了?(幼兒觀察并描述)

2、活動展開：討論什么是傳染病,，常見傳染病有哪些,。

(1)教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片,，教師提問,。

教師：醫(yī)院里那么多小朋友一起打點滴，因為他們得了傳染病,。你們知道什么是傳染病嗎?常見的傳染病有哪些?(幼兒討論并回答)

(2)教師小結(jié)：傳染病是日常生活中最常見的疾病之一,，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌,。如果有小朋友或者小動物得病,，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病,。小朋友容易得的傳染病有流行性感冒,、水痘、腮腺炎,、紅眼病等,。

3、活動展開：閱讀幼兒用書,，討論預防傳染疾病的方法,。

(1)教師：雖然傳染病很容易傳播，但是,，如果能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，就能很好地預防傳染病。請打開書的第17頁,，說一說圖中的小朋友在做什么,。

(2)幼兒自由回答。

(3)教師：小朋友,，除了書上面的幾種預防傳染病的方法,，你還知道預防傳染病的其他方法嗎?(幼兒討論并回答)

4、活動總結(jié)：預防傳染病的方法,。

教師：多吃蔬菜水果,，可以提高身體抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保證充足的睡眠;可以增強免疫力;接種流感疫苗可以預防流感;打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏;在傳染病的多發(fā)季節(jié)避免去人多的地方;情況嚴重時需要戴口罩,。

5,、活動延伸：記錄預防傳染病的方法,。

(1)教師：現(xiàn)在請小朋友把剛才我們討論的內(nèi)容，用圖或圖夾文的方法記錄下來,，每組呈現(xiàn)3-4種方法,。

(2)幼兒繪畫，教師巡回指導,。

(3)集體分享記錄結(jié)果,，教師將各組的記錄展示在黑板上，相同的選取畫得較好的粘貼

幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇三

一,、設計意圖：

清晨,，明明一來園就同大家介紹昨天在公共汽車上，媽媽手記被偷,，以及眾人幫忙抓小偷的事情。小朋友們聽得非常投入,，并自發(fā)地加入討論,。抓住孩子的這一興趣點，自然就產(chǎn)生了“生活中的防盜”的主題,，這個教育內(nèi)容源于幼兒的生活,，又是孩子感興趣的事物和問題，既可以滿足幼兒的需要,，反映最近發(fā)展區(qū)的水平,，又有助于提高幼兒的自我保護意識，拓展孩子的視野,，具有非?，F(xiàn)實積極的意義。

二,、目標：

1.結(jié)合生活實際,，了解防盜的設施與方法。

2.樂于探索,、交流與分享,，激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力,。

3.提高自我保護的意識與能力,。

本目標從認知、能力,、情感等多角度確立,，內(nèi)容涉及社會、健康,、科學,、美術(shù)等多個領(lǐng)域，力求“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展”,。

三,、準備：

1.幼兒收集的各種防盜設施、方法的圖片資料,。

2.介紹“電視監(jiān)控”“報警系統(tǒng)”,、“電子門”“保險柜”的錄象。

3.畫有“住宅小區(qū),、銀行,、博物館、超市,、幼兒園”的圖片,。

4.紅色水筆人手1支。

5.實物投影儀1臺,。

幼兒收集資料的過程同時也是經(jīng)驗準備的過程,，教師在交代任務時，把自己納入其中一分子,，以合作者的身份介入,，突出了孩子的主體性。但教師在準備時,，著眼點在考慮孩子收集有難度的材料,，同時盡量準備可以用不同的手段來展示的，如多媒體課件,、錄象等較為生動的形式,。

四、過程：

1.利用生活經(jīng)驗引出課題

討論：你們家有沒有被偷掉過東西,，是怎么一會事?

(從孩子熟悉的生活內(nèi)容入手,，孩子參與踴躍，描述繪聲繪色,，興趣充分激發(fā))

2.了解各種防盜方法,。

(1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

(通過實物投影儀,，幼兒把準備的圖片資料在電視屏幕上展示,，并介紹給大家)

(2)幼兒布置展板，教師鼓勵幼兒觀看并相互介紹,。

[活動前與家長的溝通非常有效,，在家長的支持下，孩子準備的材料非常豐富：有各種各樣的門,、防盜窗,、貓眼,、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖,、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的模型;密碼箱,、鎖、家庭報警器等實物;在銀行工作的家長還拍攝了101運鈔車,、全副武裝的防暴運鈔員的照片;公安家長提供了警車,、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

(這個環(huán)節(jié),，有意關(guān)注幼兒個別差異,，尤其是在活動前重點幫助了個別能力差的幼兒準備材料，使他們此時感受同伴欣賞與鼓勵,，激發(fā)學習的欲望,。努力體現(xiàn)在教與學的過程中，實施發(fā)展的全面性與差異性原則,，探索集體教學與個別化教學的問題,。)

(3)鼓勵幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

(在整個交流中教師注意歸類提升,。如幼兒講到“卷簾”時，請大家介紹還知道哪些防盜門,。)

(在交流中注重拓展,。孩子講到電子探頭時，抓住話題討論展開,，孩子從住宅小區(qū)——銀行,、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考，教師及時播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象,。并將拍攝的紅外線報警系統(tǒng),、電子門、保險柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時播放,，用生動的畫面幫助幼兒進一步了解并拓展視野)

(在交流中注重體驗,。當孩子介紹家庭報警器，請他臨時安裝在活動室的門上當場演示;講到密碼鎖時,，請幼兒猜密碼,，感受密碼的奇妙功效。)

(在交流中及時生成新的課題,。幼兒在討論電子警察時,，有幼兒說到公路上的裝置，“這個電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個問題還是拋個孩子,，讓他們?nèi)ヌ骄?，并作為一個新的課題,。)

3.通過討論提高自我保護意識。

(1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,，為什么?”

(2)“原來,，小偷是會想盡壞主意偷東西，所以我們在平時生活中還要注意些什么?”

(3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

(陳鶴琴先生認為：“兒童離不開生活,，生活離不開健康教育”,。而健康教育的出發(fā)點與歸屬點是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,，旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門,、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,，知道有情況先打110,，提高安全意識。)

4.游戲：設計防盜方案,。

(1)鼓勵幾個小朋友結(jié)成一組,，在新建的住宅小區(qū)、銀行,、博物館,、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法,。

(小組的共同探究,，增加了更多的相互交流與協(xié)作的機會，在觀點的相互碰撞中豐富新的知識,，從同伴那里得到更多的信息,、經(jīng)驗，促進幼兒不斷思考完善自己的觀點,。同時為了完成任務,，幼兒必需作出合理的分工，獲得有益的經(jīng)驗,。)

(2)巡回指導時鼓勵幼兒設計發(fā)明新穎的防盜方法,。

(在開放的有準備的環(huán)境中，幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,，圖紙上的設計豐富多樣,，有警犬等動物守門，更有高科技的觸報系統(tǒng),，有的幼兒還運用科幻動畫片的情節(jié)并加以獨特改良描繪出來)

5.活動延伸：

幼兒介紹自己的設計創(chuàng)造,。

活動反思：

1、活動前教師與家長的溝通非常有效,，教師充分利用家長資源,，在家長的支持下,，孩子準備的材料非常豐富。

2,、教師有意關(guān)注幼兒個別差異,，尤其是在活動前重點幫助個別能力差的幼兒準備材料，使他們在活動中能感受到同伴的欣賞與鼓勵,，激發(fā)了學習的興趣,。

3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,，使課程達到事半功倍的效果,。

4、通過幼兒設計創(chuàng)造防盜發(fā)明,，讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮,。

幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇四

活動目標

1、遇到突發(fā)事件時,，幼兒能及時快捷地撤離到安全地帶,。

2.幼兒熟悉安全撤離路徑，提高自我保護能力,，增強安全意識,。

3.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力,。

5.遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

活動準備

1.幼兒、家長和教師共同收集報刊,、雜志,。電視報道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。

2.班級緊急撤離圖,。

活動過程

1.組織幼兒觀看錄像或圖片,，讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來的危害(煤氣泄漏、火災等),。

提問：“如果遇到突發(fā)事情時怎么辦?”目l導幼兒說說自己的見識和感受,。知道遇到突發(fā)事件不要慌，有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生,。

2,、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。

引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑?使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),，引導幼兒討論：怎樣走到達安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,。如可以分成兩隊，沿樓梯兩側(cè)迅速撤離：按順序.不擁擠;聽老師指揮等,。

4.熟悉警報錄音,。組織幼兒“實戰(zhàn)演習”。聽到警報聲音時,，在老師的帶領(lǐng)下,，按圖標路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

活動延伸

1.將幼兒撤離時的正確方法,。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上,。

2.向家長介紹活動情況、目的,，請家長帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境,，尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。

3.教師或家長帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園,、公共場所)中都有安全通道及出口,，認識緊急出口標志。

幼兒園托班安全教案及反思總結(jié)篇五

教育目標：

1,、掌握一定的地震知識,，知道地震來了的時候保護自己，學會自救,。

2,、演習：地震來了

教學準備：

1、資料準備

①汶川地震的視頻和圖片

②故事：地震來了

2,、教師準備：電視機,、電腦、地震圖片幻燈片

3,、幼兒準備：收集汶川地震的相關(guān)圖片

4,、環(huán)境布置：教師將幼兒收集的圖片布置成一個地震知識圖片展。

教學過程：

1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀地震知識圖片展,。提問：

①我們剛才看到的是關(guān)于什么的圖片?

②你們看見的圖片是怎樣的?

③看到這些圖片你們心里是怎樣的感覺?

2,、教師請幼兒觀看汶川地震的視頻。提問：

①我們看到是什么?視頻上發(fā)生的什么樣的事情?(地震)

②當?shù)卣饋淼臅r候人們是怎么樣做的?

視頻引出故事：地震來了~

3,、教師講故事《地震來了》

聽故事的時候幼兒帶著以下目的聽：

①故事里有哪幾個小動物?②發(fā)生了什么事情?③故事里的小動物是怎么樣處理事件的?誰做的好,，誰做的不對?應該怎么樣做?

4、討論以上問題,，教師做總結(jié),。

5、 給幼兒講解相關(guān)的地震知識,，教師播放幻燈片讓幼兒知道地震給人民生活,，財產(chǎn)、生命帶來的危害,。從幻燈片中知道地震來了的時候人們是怎樣自救,，救援的，讓幼兒知道,，當災難來臨的時候,，有我們的人們解放軍和社會各界以及世界各地的人們來幫助我們，我們不會孤單,，不會害怕,，要勇敢，堅強!

6,、教師和幼兒做游戲：地震來了~

幼兒利用剛才學到的地震知識進行演習,，結(jié)束。

教學反思：設計這節(jié)課的主要意圖就是要給孩子們講解有關(guān)的地震知識,，加強幼兒的安全教育意思,，知道災難來臨時不要驚慌，要學會正確的自救,，要有戰(zhàn)勝困難的自信,，樹立不怕苦，堅強,、勇敢的信心。