作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園大班安全教案及反思篇一

1、導(dǎo)入：教師播放視頻，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。

今天老師要請小朋友們和老師一起看一段錄像,。

2、看課件圖片認(rèn)識安全衛(wèi)士,，以及他們的職業(yè)特點(diǎn),。

在我們的日常生活中，有一些人不遵守社會規(guī)則,，違法犯罪,，比如：偷東西？應(yīng)該有誰來管呢,？小朋友你們好聰明,，我們今天請來的第一個(gè)安全衛(wèi)士就是警察，警察是做什么工作的,？（幼兒自己說）看看這張照片上的警察在干什么,？為何警察要抓他？（因?yàn)樽隽藟氖拢┚焓且婪ňS持社會治安秩序,、公共秩序,、保護(hù)社會安全、防止一切危害國家,、危害社會行為發(fā)生的人,。負(fù)責(zé)懲治危害國家安全和利益的一切違法犯罪分子。讓我們的生活安定,，小朋友每天可以安心的在幼兒園學(xué)習(xí),。

我們的安全衛(wèi)士除了警察還會有誰呢？瞧這個(gè)人是誰,？她在做什么,？是從哪些地方看出來是安全衛(wèi)士交警？（手勢,、衣服）我們小朋友在哪些地方見過他們,？（幼兒說說）他們的主要工作是做什么的？指揮交通,，管理行人和車輛，處理交通事故,，辦理駕照等等,。

那在我們生活的小區(qū)還會看到什么人在保護(hù)我們的安全？大,?？及伞Ｓ住熅W(wǎng)出處（保安）除了在社區(qū)看得到他們的身影,，哪些地方也會有保安,？（公司、銀行,、醫(yī)院,、學(xué)校門口）我們幼兒園里有沒有保安？是負(fù)責(zé)保護(hù)幼兒園和老師小朋友們的安全,，不讓可疑人員隨便進(jìn)入幼兒園,。

看著這張照片你能知道是發(fā)生什么事了嗎？這些人是做什么的,？他們一般會在什么時(shí)候出現(xiàn),？（遇到火災(zāi)的時(shí)候，他們會開著消防車來到出事地點(diǎn)進(jìn)行救火,、救人,，另外還會參加一些道路救援工作。）我們身邊除了這些安全衛(wèi)士以外,，還有人民解放軍（海軍,、路軍、空軍）,，誰知道他們做什么呢,？小結(jié)：解放軍是駐守在我們祖國的邊疆，保護(hù)我們的祖國,，是維護(hù)世界的人,。在我們遇到災(zāi)難的時(shí)候，都會及時(shí)的幫助我們,。

我們身邊雖然有安全衛(wèi)士保護(hù),，但我們在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候也要知道一些解決的辦法，學(xué)會保護(hù)自己,。

如果這件事發(fā)生在你的身上你會怎么辦,？想想你會怎么解決？

3,、我們在遇到危險(xiǎn)的時(shí)候,，該怎么辦？

幼兒說了教師做適當(dāng)?shù)男〗Y(jié),。

（2）鄰居家里著火了,。

（4）發(fā)現(xiàn)有人酒后駕車,。

（5）在街上迷路了,。

以上這五件事情假設(shè)都是發(fā)生在小朋友自己身上,，更多的是讓小朋友自己說,，教師作為聽眾，讓更多的小朋友有發(fā)言表現(xiàn)的機(jī)會,。

2,、幼兒玩游戲，活動結(jié)束,。

今天我們一共請來了哪些安全衛(wèi)士,？他們是？看來小朋友們都記住了,，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)連線的小游戲,，請上來玩的小朋友要把這個(gè)人發(fā)生什么事情了、要給誰打電話,、電話號碼是多少說出來,，邊指著圖邊說。

活動延伸請家長引導(dǎo)幼兒關(guān)注電視報(bào)紙上有關(guān)"安全衛(wèi)士"的消息,，豐富幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)幼兒尊重他們的情感。

幼兒園大班安全教案及反思篇二

一,、安全是幼兒園的頭等大事,，消防安全更是重中之重。幼兒生活是多姿多彩的,，安全教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。兩個(gè)小朋友春節(jié)高興放鞭炮引起火災(zāi)，老師抓住這一生活例子并對幼兒進(jìn)行了一系列的安全教育,，讓幼兒在真實(shí)情感中感受,，更加容易接受。

二,、活動中,，就幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的幾個(gè)片斷，讓幼兒主動探索,、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災(zāi)的物品,，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力,，豐富幼兒安全防火知識,，從小培養(yǎng)安全意識。最后,，兒歌結(jié)束,，讓幼兒在歌聲中熟記防火知識。

三,、要提高幼兒的安全質(zhì)量單靠幼兒園是不夠的，需要家長，社會的全體支持,。以后我我更加積極的爭取到的家長配合,，使家長真正成為老師的好幫手，幼兒園的好合作伙伴,，為孩子們的發(fā)展和健康成長起到最大的作用,。

1、讓幼兒了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的.安全知識。

2,、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種簡單原因,，懂得如何防范。

3,、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力。

重點(diǎn)：了解防火知識,，懂得火不能玩,，有基本的安全知識。

難點(diǎn)：初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,，提高自我保護(hù)能力,。

活動準(zhǔn)備。

消防標(biāo)志,，火災(zāi)逃生視頻,，兒歌視頻。

一,、出示消防標(biāo)記,，介紹11.9是消防日。

1.認(rèn)識火警電話119,。

創(chuàng)設(shè)情景表演（新年到了,，思思和東東好高興，兩個(gè)人在一堆稻草旁放鞭炮,，玩著玩著,，突然草堆冒起濃煙了，他大叫起來：“不好啦,，著火了,！”）。

（1）討論“你怎么知道著火了,？”

（2）著火了我們該怎么辦呢,？

重點(diǎn)教育幼兒,盡最大能力離開火源,，找大人尋求幫忙。同時(shí)出示119圖片,，介紹11.9是消防日,，同時(shí)告訴幼兒119是火警電話。因?yàn)樾∨笥涯挲g還小,，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，要趕快離開火源，告訴大人請他們幫忙,。

二,、大火燒起來濃煙滾滾，火勢沖天,，會把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷溃嵌嗝次ｋU(xiǎn)呀,，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢,？引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識“防火”標(biāo)志,。（附屬圖片,，加深認(rèn)識）。

1.預(yù)防火災(zāi),，小朋友們不能隨便玩火,。

2.不玩插座、插頭和電線,。

3.不能隨便燃放煙花爆竹,。

4.提醒爸爸不亂扔煙頭。

5.認(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”,，安全出口,，滅火器等標(biāo)記。

三,、學(xué)習(xí)火災(zāi)逃生,。

1、觀看視頻,。

2,、討論逃生的初步方法方法。

首先要有秩序,，要用濕毛巾捂住嘴巴預(yù)防煙嗆,。

3、幼兒練習(xí)逃生的方法,。

四,、播放消防知識兒歌結(jié)束,。

幼兒園大班安全教案及反思篇三

1.對活動過程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，活動內(nèi)容已被幼兒理解,、尊重,、接納。有適度的自由空間,，能通過與環(huán)境材料、同伴以及教師的互動,，在情感,、態(tài)度、能力,、知識,、技能等方面都得到自主發(fā)展。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思,，了解幼兒的經(jīng)驗(yàn)水平,、學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)性特征.能把握教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索.能以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展.

（3）對師幼互動的反思,，師幼配合情況良好,，教師能依幼兒的需要調(diào)整教學(xué)。

2.對活動效果的評析,。

本次活動達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),，幼兒能充分意識到安全的重要性，并能很好的意識在安全的地方玩耍,。

幼兒園大班安全教案及反思篇四

1,、了解火的基本知識和安全反火常識，知道用火不當(dāng)會給人們帶來災(zāi)難,，做到不隨便玩火,。

2、認(rèn)識常用的安全反火標(biāo)志,，并能根據(jù)自己已有經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)志,。

3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題,、解決問題的能力,。

4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

1、大張的常用安全反火標(biāo)志圖,，火柴一盒,。

2,、幼兒用的小標(biāo)志若干。

3,、白紙,、油畫棒或水彩筆等若干。

(一),、擦燃火柴,，引出話題：

請幼兒分組以"火"為主題進(jìn)行討論后，由小組代表講述討論結(jié)果,。

(二),、自制幼兒參觀安全反火標(biāo)志欄。

讓幼兒一邊看一邊討論標(biāo)志內(nèi)容,、作用,、在什么場合出現(xiàn)等。

(三),、識標(biāo)志競賽：

將幼兒分成四組,，教師做主持，競賽內(nèi)容如下：

1,、說出標(biāo)志名稱;幼兒人手一份小標(biāo)志圖,，要求幼兒看圖說出標(biāo)志名稱;2、給圖片貼標(biāo)志：讓幼兒根據(jù)出事的圖片內(nèi)容,，選擇響應(yīng)的"嚴(yán)禁煙火",、"當(dāng)心火災(zāi)"、"安全出口"等標(biāo)志圖貼上各組可搶答,，答對者獎紅旗一面,，以紅旗多的一組為勝;3、宣布小姐或獎情況,。

(四),、設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記：

1、請幼兒以小組為單位,，幫助幼兒園設(shè)計(jì)制作安全標(biāo)記,。

2、教師觀察知道,，并提供必要的幫助,。

(五)、活動延伸：

請幼兒將自己設(shè)計(jì)制作的安全標(biāo)記,，貼在幼兒園的`相應(yīng)位置,，也可與教師一起布置成標(biāo)志展覽，讓幼兒互相交流講述標(biāo)志的名稱、內(nèi)容,、作用等,。

總觀這堂課，我個(gè)人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo),，對教材內(nèi)容也做了正確處理,，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性,，但還存在很多細(xì)節(jié)問題,。

幼兒園大班安全教案及反思篇五

1、通過自身的探索活動,，了解自己身體能動的一些部位,，從而對自己的身體感興趣。

2,、知道多運(yùn)動，身體才會健康,。

3,、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動中,，增強(qiáng)活動興趣,，提高合作能力，體驗(yàn)愉快情緒,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。

幼兒園大班安全教案及反思篇六

1,、知道值日時(shí)要注意哪些安全事項(xiàng),。

2、能夠看圖說出值日時(shí)的安全規(guī)則并自覺遵守,。

3,、體會身為值日生的責(zé)任感、自豪感以及安全值日的意識,。

4,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒對事物的判斷能力。

教學(xué)掛圖,。

1,、活動導(dǎo)入,，談話活動。

（2）討論：在做值日生的時(shí)候也會有一些危險(xiǎn),，你們知道有什么危險(xiǎn)嗎,？

（3）幼兒討論。

（4）教師小結(jié)：小朋友說的非常好,，都知道怎么樣安全值日,，在值日時(shí)不做危險(xiǎn)的事情。

2,、觀看教學(xué)掛圖,。

（1）一起來看看這些小朋友時(shí)怎么值日的？引導(dǎo)幼兒判斷途中幼兒行為的對與錯(cuò),，并說明錯(cuò)誤的`原因,。

（2）教師小結(jié)：剛才小朋友們都很棒，知道要安全值日,，不拿笤帚,、拖把等勞動工具玩耍正確搬小椅子，端飯時(shí)候洗干凈手,，不端送熱湯等,。

3、分組討論怎樣安全值日,？

（1）幼兒分組討論記錄,。

（2）分享討論結(jié)果。

4,、活動總結(jié),。

（1）正確使用笤帚、抹布等勞動工具,，不拿值日工具玩耍打鬧,。

（2）搬椅子姿勢要正確，一手抓好椅背下沿,，一手抓緊椅面下沿,，不拖椅子。

（3）擺放椅子時(shí)要輕拿輕放,，不奔跑,，以防碰到自己和別人。

（4）端飯,、發(fā)筷子時(shí)候要把手洗干凈,。

（5）不做老師不要求的事情。如端熱湯、送杯子等,。

（6）認(rèn)真值日,，不在值日中玩耍嬉鬧。

（7）用完工具要放回原處,，收拾整齊,。

這堂課，主要是針對學(xué)生在校的運(yùn)動安全而設(shè)計(jì)的,，因?yàn)轶w育課是學(xué)生事故的多發(fā)地帶,，這堂課對學(xué)生今后運(yùn)動及上課要注意到細(xì)節(jié)都作了詳細(xì)的解讀，不足之處就是還不夠有趣味,，今后我會繼續(xù)改進(jìn),。部、傷害脊柱或者大腦,。

幼兒園大班安全教案及反思篇七

1,、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走,，更節(jié)省時(shí)間,。

2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識,。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

6,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

7,、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子,。

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球,，瓶口大小只能一個(gè)小球通過,。

1、通過試驗(yàn)引出話題,。

活動前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn),，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩,。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑,，由于門比較窄,，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過，幾個(gè)人一起擠在門口,，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了,，其他的人也出不去啦。

2,、討論：擁擠的后果是什么?

3,、看視頻資料，引起心靈的震撼,。

討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料,，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面,。看完視頻資料,，小朋友們都很震驚,，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠,，不到人多的地方去等等,。

4、通過試驗(yàn),，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間",。

接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn)，在一個(gè)瓶子里,，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球,，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過，然后請幾個(gè)小朋友們一起拉線,，看誰能把小球拉出來,，小朋友們用了很長時(shí)間也沒能把小球拉出來，然后我又請大家一個(gè)接一個(gè)地拉,，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來了,，然后提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來，是大家一起拉快呢,，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢?

幼：一個(gè)一個(gè)拉更快,。

師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢?

幼：瓶口太小了,，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來,。

幼：一個(gè)一個(gè)拉,，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來,。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑),，要比擁擠快得多，而且更安全,。

火災(zāi)撤離演習(xí)第二天,，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們在不知情的情況下,，沒有擁擠,，而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn),。

1,、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊(duì)，不擁擠,，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn),，也是一個(gè)重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,，也反映出人們行為上的一些問題,。如爭搶、擁擠,、不守規(guī)則等等,。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容，比如排隊(duì)洗手,、入廁,、喝水，等等,，但是由于幼兒年齡比較小,，還沒有形成主動、自覺的行為,，因此在突發(fā)事件中,，在沒有要求的情況下就很難做到，就像男孩子去爭搶玩具一樣,，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,，使幼兒從小養(yǎng)成做事,、活動有序，遵守規(guī)則,，學(xué)會輪流,、等待的.良好的行為習(xí)慣。

2,、安全教育要讓幼兒知其然,，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主,，因此在對幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然,，更知其所以然,。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊(duì),，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些,，也是一知半解,，并不能意識到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),，就會忘得一干二凈,，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料,、拉小球的試驗(yàn)等,，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做,，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,，以后就會逐漸形成自覺的行為。

3,、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異,，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣,，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

幼兒園大班安全教案及反思篇八

如果遇到突發(fā)事件，幼兒間相互擁擠,，就會延誤時(shí)間,，造成危險(xiǎn)，因此對幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的大班安全教案及反思《怎樣做最安全》,，希望對大家有所幫助。

社會上接連出現(xiàn)因擁擠,、踩踏,，造成人員傷亡的事故，班里的小朋友們在日常交流中也談?wù)撈痤愃频氖录?，另外在日常生活中發(fā)現(xiàn)有些幼兒還不能做到自覺有序,，有爭搶、擁擠的現(xiàn)象,。如果遇到突發(fā)事件,，幼兒間相互擁擠，就會延誤時(shí)間,，造成危險(xiǎn),，因此對幼兒進(jìn)行必要的安全教育十分重要。于是我設(shè)計(jì)了這樣的安全教育活動,。

：怎樣做最安全

1,、懂得遇到突發(fā)事件時(shí)不擁擠，一個(gè)跟著一個(gè)走,，更節(jié)省時(shí)間,。

2、增強(qiáng)安全和自我保護(hù)意識,。

一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡的影像資料,、自制教具：瓶子里放幾個(gè)帶線小球，瓶口大小只能一個(gè)小球通過,。

1,、通過試驗(yàn)引出話題活動前我先做了這樣一個(gè)試驗(yàn)，想看看孩子們到底表現(xiàn)如何,。我對班里的男孩子們說：操場上有一些新玩具，請男孩子們?nèi)ネ?，誰先拿到誰就先玩,。男孩子們一聽立刻來了精神，都爭先恐后地向外跑,，由于門比較窄,，只能同時(shí)容納兩個(gè)人通過,，幾個(gè)人一起擠在門口，有兩個(gè)人當(dāng)時(shí)就被擠到了,，其他的人也出不去啦,。

2、討論：擁擠的后果是什么?

3,、看視頻資料,，引起心靈的震撼討論完后，我請小朋友們觀看視頻資料,，一些因擁擠踩踏而發(fā)生人員傷亡事故的畫面,。看完視頻資料,，小朋友們都很震驚,，真是太可怕了，紛紛表示不能擁擠,，不到人多的地方去等等,。

4、通過試驗(yàn),，明白"有序比擁擠更節(jié)省時(shí)間"接著我又給小朋友們作了這樣一個(gè)試驗(yàn),，在一個(gè)瓶子里，放進(jìn)幾個(gè)帶線的小球,，瓶口的大小只夠一個(gè)小球通過,，然后請幾個(gè)小朋友們一起拉線，看誰能把小球拉出來,，小朋友們用了很長時(shí)間也沒能把小球拉出來,，然后我又請大家一個(gè)接一個(gè)地拉，很快小球一個(gè)一個(gè)都被拉出來了,，然后提問：

師：要把小球從瓶子中都拉出來,，是大家一起拉快呢，還是一個(gè)一個(gè)拉快呢?

幼：一個(gè)一個(gè)拉更快,。

師：為什么一個(gè)一個(gè)拉要比一齊拉更快呢?

幼：瓶口太小了,，大家一起拉，小球擠在一起誰也出不來,。

幼：一個(gè)一個(gè)拉,，瓶子里的小球越來越少，就能很快拉出來,。

通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)使大家懂得：一個(gè)跟一個(gè)按順序走(跑),，要比擁擠快得多，而且更安全,。

5,、延伸活動：火災(zāi)撤離演習(xí)第二天,，我們組織幼兒進(jìn)行了一次火災(zāi)撤離演習(xí)，小朋友們在不知情的情況下,，沒有擁擠,，而是有序、快速地撤離到安全地點(diǎn),。

1,、良好的行為習(xí)慣是安全的保證活動中有序排隊(duì)，不擁擠,，不僅是一個(gè)人良好行為的體現(xiàn),，也是一個(gè)重要的安全因素。社會上出現(xiàn)的因擁擠而造成的惡性事故,，也反映出人們行為上的.一些問題,。如爭搶、擁擠,、不守規(guī)則等等,。因此從小培養(yǎng)人們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是十分必要的。其實(shí)幼兒園一直在進(jìn)行這方面的教育,，并列為常規(guī)教育的內(nèi)容,，比如排隊(duì)洗手、入廁,、喝水,，等等，但是由于幼兒年齡比較小,，還沒有形成主動,、自覺的行為，因此在突發(fā)事件中,，在沒有要求的情況下就很難做到,，就像男孩子去爭搶玩具一樣，因此需要教師在日常生活中加強(qiáng)教育,，使幼兒從小養(yǎng)成做事,、活動有序，遵守規(guī)則,，學(xué)會輪流,、等待的良好的行為習(xí)慣。

2,、安全教育要讓幼兒知其然,，更要知其所以然幼兒由于年齡小，以具體形象思維為主，因此在對幼兒進(jìn)行安全教育時(shí),，要避免空洞的說教，而是要讓幼兒知其然,，更知其所以然,。比如在日常生活中我們一直在教育幼兒要有序，在很多活動中都要排隊(duì),，但是很多幼兒只知道應(yīng)該這樣做,，但并不明白為什么要這樣做，即使知道一些,，也是一知半解,，并不能意識到事情的嚴(yán)重性，因此一旦離開教師的要求和指導(dǎo),，就會忘得一干二凈,，而通過形象具體的活動，如上述活動中的視頻資料,、拉小球的試驗(yàn)等,，給幼兒留下深刻的印象，使他們明白為什么要這樣做,，親身感受不這樣做會產(chǎn)生什么樣的嚴(yán)重后果,，以后就會逐漸形成自覺的行為。

3,、安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識和行為之間的差異,，幼兒的自覺性和自制能力都較差，而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，自我保護(hù)能力的提高,，也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),，使之形成習(xí)慣,，同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查，幫助幼兒形成良好的行為習(xí)慣,。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識,，逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識和能力。

幼兒園大班安全教案及反思篇九

一,、出示木頭人,，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

1,、(隨音樂出發(fā)去木偶王國玩)師：小朋友們聽,，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。請出木頭人,，幼兒與木頭人打招呼,。木頭人出現(xiàn)提問：他是誰？木頭人怎么了,？他為什么不高興呢,？我們問問他。木頭人講述原因（老巫婆給我施了魔法,，不舒服,、不能動，請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動了）2,、幼兒幫木頭人脫掉"外衣",。(膠帶)3、我現(xiàn)在身體非常舒服,，我給大家跳個(gè)舞,。

二、探索自己身體可以動的部位,，并做標(biāo)記,。

1、看課件：觀察并講述木頭人表演時(shí)身體哪些部位在動,。表演時(shí),，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細(xì)看一看，跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動,？表演結(jié)束,，提問：你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)并說出各部位的名稱并模仿）2,、幼兒給自己身體會動的部位貼標(biāo)記,。教師巡回指導(dǎo)。師：其實(shí),，我們身體的許多部位都可以動,，請小朋友們用自己的身體來動一動，來找一找,，在能動的部位貼上你喜歡的標(biāo)記,。（幼兒自由探索）3、幼兒相互交流,，并把有標(biāo)記的部位動給對方看,。師：找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動給他看一看,。

4,、請個(gè)別幼兒展示，讓有標(biāo)記的部位動一動，并啟發(fā)別人模仿,。

5,、聽音樂，幼兒自由做動作,。師：我們的身體上有這么多部位都能動,，下面就讓我們跟著音樂讓你的身體動起來吧。

三,、通過討論，知道多做運(yùn)動,，身體才會健康,。

1、講述運(yùn)動后的感覺,。提問：運(yùn)動后你有什么感覺,？毛老師運(yùn)動后覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）2,、討論運(yùn)動對身體的好處,。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？（強(qiáng)壯,、健康,、不生病、棒棒的……）3,、說說人們常做的運(yùn)動項(xiàng)目,。你看到人們做過什么運(yùn)動？（做操,、打球,、打太極拳、跳舞,、健身廣場鍛煉,、跑步……）（看圖片）1、小朋友回家和父母共同找一找生活中還有哪些運(yùn)動項(xiàng)目2,、為了健康,，小朋友們從小要喜歡運(yùn)動，經(jīng)常運(yùn)動,。（注意安全）我們現(xiàn)在就動起來,。

四、表演《眉飛色舞》：邀請其他教師和幼兒一起表演,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十

1,、懂得去河邊或河里玩耍很危險(xiǎn)。

2、提高自我保護(hù)的意識和能力,。

3,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

4,、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,，如何逃生。

幼兒用書畫面“危險(xiǎn)的河”（一）（二）,。

一,、教師講述解放軍叔叔搶救落水兒童的故事。

主要內(nèi)容：有一天,，小華在屋前玩耍,，他忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處的河上游來了兩只鴨子，就跑到河邊去抓鴨子,?？墒且徊恍⌒哪_一滑就掉進(jìn)了河里。河水很深,，小華又不會游泳,，急忙喊：“救命！”幸虧一位路過的解放軍叔叔看到了,，及時(shí)救起了小華,。大家都說，要不是解放軍叔叔救得及時(shí),，小華就會被河水淹死了,。

二、請幼兒看幼兒用書（一）,、（二）進(jìn)行觀察讓幼兒討論小華落水的原因,，懂得去河邊或河里玩耍是很危險(xiǎn)的。

教師：小華為什么會落水,？

幼兒：小華到河里去抓鴨子,。

幼兒：小華貪玩。

師：落水后會有什么危險(xiǎn),？

幼兒：小朋友太小了還不會游泳,，會淹死的。

師：小朋友在什么情況下容易落水,？

幼兒：在河里游泳,。

幼兒：在河邊玩耍。

師小結(jié)：小朋友平時(shí)要注意不到河邊或橋上去玩耍,，在橋上行走時(shí)不翻越欄桿,，要在大人的陪伴下劃船,、游泳，不做危險(xiǎn)的動作,，防止溺水,。

三、幫助幼兒了解溺水后簡單的急救意識,。

師：見到有人落水時(shí),，我們小朋友應(yīng)該怎么辦？

幼兒：要及時(shí)呼救,，去喊大人,。

師：小朋友年齡小，不會游泳,，千萬不要自己下去搶救,，否則，自己也會溺水,。

教師：要在大人的陪同下才能去游泳，才能去河邊,，在河邊或水上玩的時(shí)候要遵守規(guī)則,，不做危險(xiǎn)的.動作。

活動前,，我準(zhǔn)備了相關(guān)圖片,，以直觀圖片讓幼兒了解在水邊玩很危險(xiǎn)以及如何避免溺水。導(dǎo)入活動時(shí),，我先用談話的方式引導(dǎo)：誰知道怎么保護(hù)自己才不會發(fā)生溺水事件,；然后通過出示不同情況下有可能出現(xiàn)的溺水危險(xiǎn)，逐圖出示,，讓孩子先討論后回答,，問孩子圖中的小朋友做得對不對，應(yīng)該注意什么,，該怎么做,。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解,，加深印象,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十一

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學(xué)習(xí)剪弧線,。

2、通過活動讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動的快樂,。

3,、發(fā)展幼兒的動手能力,。

5、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動準(zhǔn)備：

1、紅,、黃,、藍(lán)色的紙若干。

2,、錄音機(jī),、磁帶、剪刀,、膠棒,、抹布。

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法,，讓孩子學(xué)會安全使用剪刀,。

難點(diǎn)：提高孩子的動手操作能力。

活動過程：

（一）紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看,，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）,。

t：“它們又爬呀爬,，爬到我腰里，這會兒它們又變成了什么,？”（裙子,、腰帶）。

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請小朋友幫忙了,，它們想變成春天五顏六色的花，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢,？”（可以撕花，可以剪花,、可以折花）,。

（這種變魔術(shù)的方式充滿了神秘性，幼兒對魔術(shù)都有著極高的興趣,，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式,，集中了幼兒的注意力,，調(diào)動了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),，更好的集中了幼兒的注意力,。通過大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）,。

（二）剪刀娃娃變魔術(shù)。

1,、出示剪刀,。“我們來看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧,！”

2,、老師示范怎樣使用剪刀?！靶∈肿儼研∈謽?，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴,，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）,。

3,、拿一張正方形的紙,。我們把正方形的花對折一下,，再對折一下，（變成小正方形,，手拿小方形一角,，開口朝上），正方形的花變成了小山了,，小剪刀要爬山了,，咔嚓——咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬,，爬過彎彎的小山坡,，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花,？（圓形的花,，有花瓣的花）。

4,、請小朋友拿出小手試一下,。（以詩歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，幼兒能夠很快地接受，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力,。）,。

（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂聲中進(jìn)行）,。

t：現(xiàn)在請你們的小剪刀也工作起來,，剪一剪，變一變,，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對你們說：“用完剪刀后請你們將剪刀的‘嘴巴’合上,，不然它的嘴該累了,。”

（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過這節(jié)課你學(xué)到了什么,？你說一下你在使用剪刀時(shí)你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀,。

活動反思：

用剪刀剪弧形是本活動的重點(diǎn)，也是難點(diǎn),，小班幼兒的手部控制能力還不太好,，有的幼兒剪的還是折線，所以剪弧形是本次活動的突破點(diǎn),。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語言引導(dǎo)下,，輕松地練習(xí)了剪弧線，由于幼兒第一次動手嘗試,，他們之間的水平也有很大差距,，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造鏤空的圖案,。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，所以要對幼兒的作品更多的是給予鼓勵的評價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動性和積極性,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十二

1,、在活動中體驗(yàn)、感知,，了解和掌握基本衛(wèi)生安全知識,。

2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命,、珍惜生命的情感和態(tài)度,。

3、形成自我保護(hù)和保健的基本能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)游泳安全知識,。

課件、創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,、水果,、飲料、游泳衣,、救生圈等,。

一、創(chuàng)設(shè)情境,，談話導(dǎo)入,。

1、談話：炎熱的夏天悄悄來到了,，你最喜歡參加夏天的什么活動,？

2、創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)幼兒的興趣,。播放海灘的游泳景象的錄像，激發(fā)幼兒參加的熱情,，創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境,。

二、引導(dǎo)自主選擇,、辨析,，學(xué)會飲食衛(wèi)生。

1,、創(chuàng)設(shè)情境：在途中大家口渴難忍,，要購買水果、飲料,。

2,、出示水果,，幼兒自主選擇,、辨析。

教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,，（一盤洗過了的好的水果,，一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的）請幾個(gè)小朋友挑選。

3,、明確飲食衛(wèi)生,。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認(rèn)識,，形成講究衛(wèi)生的意識,。

三,、自主討論，預(yù)防中暑,。

2,、通過討論，教師小結(jié)：

（1）中暑的原因或條件,；

（2）怎樣預(yù)防中暑,。

3、請幼兒商討救魯?shù)暗姆椒?。播放另外一半動畫片,，即魯?shù)暗镁鹊牟糠帧?/p>

四、模擬游泳情境,，學(xué)習(xí)游泳安全知識,。

1、到達(dá)目的地,，創(chuàng)設(shè)游泳氛圍,。教師扮演游泳教練，講述發(fā)生的溺水事故,，引起幼兒重視,。

2、教師播放游泳片,，讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,，以及注意事項(xiàng)。

五,、學(xué)唱兒歌,。

1、教師小結(jié)：在炎熱的夏天,，不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,，現(xiàn)在暑假快要到了，每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,，過一個(gè)健康,、安全的.暑假。

2,、師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌,。

附：兒歌。

夏天到,，火辣辣,，小朋友們樂陶陶。多喝水，慎飲食,，出外活動要當(dāng)心,。健康安全要牢記，養(yǎng)成生活好習(xí)慣,。

整個(gè)活動幼兒的參與度較高,，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單,，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,，在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十三

1,、初步了解并掌握在上車時(shí)、乘車過程中及下車時(shí)的安全常識,。

2,、教育幼兒要注意安全，樹立自我保護(hù)意識,。

【活動準(zhǔn)備】,。

1、用小椅子搭建一個(gè)公共汽車的場景,，方向盤一個(gè),。

2、教學(xué)圖片,。

【活動過程】,。

一、激發(fā)幼兒興趣,，組織幼兒討論乘車時(shí)應(yīng)該注意什么,。

1、老師要帶小朋友們?nèi)ァ痢恋胤角镉?。乘什么車去?乘車時(shí)應(yīng)注意些什么呢?

老師根據(jù)幼兒的討論內(nèi)容,，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析原因,，知道怎樣做是對的,。

2、你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3,、小結(jié),。

我們乘車時(shí),，首先要依次排隊(duì)上下車,，不能擁擠;上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn);乘車時(shí)不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外;在車上不能吃帶殼,、核,、小顆粒的或棒狀食品;車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二,、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中游戲,，鞏固幼兒的安全乘車常識。

1,、教師與幼兒共同討論游戲規(guī)則,。

2、將幼兒扮演乘客和安全檢查員進(jìn)行游戲,。

【活動反思】,。

首先，通過提問,，了解孩子們平時(shí)乘坐公交車的經(jīng)驗(yàn),，讓幼兒說說他們在車上看到什么?鼓勵孩子們能大膽、積極說出自己的經(jīng)歷和想法,。在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險(xiǎn)，從而了解正確的乘車規(guī)則,。通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認(rèn)識和了解，知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)遵守的交通規(guī)則,。

幼兒園大班安全教案及反思篇十四

針對幼兒園的孩子年齡小,，認(rèn)知差，自我防范意識弱的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)此次活動,。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃唬綍r(shí)要加強(qiáng)對孩子的安全教育,，使孩子從小樹立安全防范意識,，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。

活動目標(biāo)：

1,、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、培養(yǎng)幼兒完整,、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力,。

2、辨別陌生人的能力,。

活動準(zhǔn)備：

1,、課件。

2,、陌生阿姨,。

活動過程：

1，,、小林在路邊等媽媽,，突然有一位陌生人對小林說，他要帶小林去找媽媽,。

2,、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門,，告訴小紅說,，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來了,，讓小紅去阿姨家玩,。

二、組織小朋友們討論,。

1,、看了情境表演你都知道了什么？

2,、什么是陌生人,？能和陌生人走么？

3,、能相信陌生人嗎,？為什么？

小結(jié)：

遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人,，不能和陌生人走,。

通過第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒有提示,，小朋友馬上就說不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走,。特別有一位小朋友說東西里有迷藥吃了就回不了家了,。可見此次活動是十分成功的,。

教學(xué)反思,。

在此次活動中，我設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境,，激發(fā)兒童的興趣,。特別是有些小朋友，在我沒有提示的情況下馬上就能認(rèn)識到不能和陌生人說話,，不能要陌生人的東西吃等,。他能說出東西里有迷藥的話。從中可以看出此活動幫助兒童認(rèn)識生活中可能遇到的問題和沖突,，通過分析判斷,，懂得在生活中不要輕信陌生人的話、更不要跟陌生人走的道理,。讓兒童有初步自我保護(hù)意識的能力,！