作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

我上幼兒園音樂教案大班篇一

1,、運(yùn)用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗(yàn),，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏,，激發(fā)探索的欲望。

活動準(zhǔn)備：

蔬菜的實(shí)物,、音塊,。

活動過程：

一、運(yùn)用模仿動作,，再現(xiàn)送菜到菜場的情境

1,、回憶參觀菜場的經(jīng)歷，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。

2,、按音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法,，將蔬菜送到菜場去。

3,、相互觀察各自想象的模仿動作,，交流送菜的方法。

二,、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》

1,、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律,。

2,、結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開,。

3,、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌,，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞,。

三、合作演奏蔬菜音樂會

1,、談?wù)擇R鈴薯,、胡蘿卜、番茄,、青菜,、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養(yǎng),。

2,、幼兒自選一個(gè)音塊，排成5隊(duì)蔬菜(do：馬鈴薯,，re.胡蘿卜，mi：番茄,，fa：青菜,，sol：青椒，la：黃瓜),。

3,、運(yùn)用熟悉的樂曲《小星星》，演奏樂曲中屬于自己音塊的部分,，并用接著演奏的方法合作演奏,。

4、從少數(shù)幼兒參加演奏，逐漸增加人數(shù),，每一次演奏時(shí)注意傾聽,，共同尋找將自己的音塊及時(shí)介入的方法，直到全班參加,，逐步做到整齊地演奏,。

5、幼兒輪流擔(dān)任菜場經(jīng)理,，指揮“蔬菜們”合作排練和演出,。

我上幼兒園音樂教案大班篇二

活動目標(biāo)：

1、學(xué)跳舞蹈“葡萄豐收”,，進(jìn)一步鞏固墊步,，體驗(yàn)和表現(xiàn)新疆舞蹈挺拔的姿態(tài)和詼諧的風(fēng)格。

2,、學(xué)習(xí)如何從“臂測”過渡到“目測”的方法來學(xué)會“s”形穿插的隊(duì)形變換,。

3、在“葡萄搭架”的表演中體驗(yàn)堅(jiān)持的樂趣,，在猜測舞伴活動中體驗(yàn)嘗試推測及與新舞伴共同舞蹈的樂趣,。

活動準(zhǔn)備：

錄音音樂磁帶 錄音機(jī)

活動過程：

一：教師談話，引入課題,。

教師出示圖片葡萄,，今年的葡萄大豐收了，這么多的葡萄在一起,，高興的跳起舞來了,。

二：幼兒站成大圓圈，學(xué)習(xí)舞蹈的基本動作,。

1,、教師唱譜幼兒隨音樂復(fù)習(xí)墊補(bǔ)及手腕轉(zhuǎn)動。

2,、幼兒單圈變雙圈,，男孩在內(nèi)圈，并轉(zhuǎn)身面對女孩,，(隨樂)練習(xí)舞蹈基本動作,。

三：女孩在教師的指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化,。

1,、男孩在面向圈里拉手成“葡萄架”，教師示范鉆“葡萄架”,。

2,、女孩面向圈上站立,，按瞬時(shí)針方向，在男孩搭成的“葡萄架”下進(jìn)行“s”形穿插,。

3,、男孩原地蹲下，女孩探索摘葡萄動作,。

4,、教師唱歌譜，女孩練習(xí)鉆葡萄架,、摘葡萄,。要求女孩先用手指，在用眼睛看該鉆葡萄架的第一個(gè)空間,，然后隨樂鉆一次葡萄架,，摘一次葡萄。

5,、隨樂練習(xí)“s”形穿插的隊(duì)形變化,。

四：學(xué)習(xí)墊步看朋友動作。

1,、教師唱歌譜,，男孩墊步轉(zhuǎn)身，女孩原地墊步,。

2,、隨音樂練習(xí)墊步看朋友的動作，注意眼神自然交流,。

3,、隨音樂練習(xí)舞蹈1——2遍。

4,、男孩,、女孩交換角色，男孩學(xué)習(xí)“s”穿插的隊(duì)形變化,。教師引導(dǎo)幼兒探索內(nèi)外圈交換位置的方法,。我們可以猜一猜，誰是我們的新舞伴,，再隨樂舞,。

我上幼兒園音樂教案大班篇三

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用音樂語言再現(xiàn)對蔬菜探究的體驗(yàn),，體會參加“蔬菜”音樂會的快樂。

2,、學(xué)習(xí)手耳協(xié)調(diào)地合作演奏,，激發(fā)探索的欲望,。

活動準(zhǔn)備：

蔬菜的實(shí)物、音塊,。

活動過程：

一,、運(yùn)用模仿動作，再現(xiàn)送菜到菜場的情境

1,、回憶參觀菜場的經(jīng)歷,，談?wù)撌卟说牟煌瑺I養(yǎng)。

2,、按音樂節(jié)奏用動作表現(xiàn)各種送菜的方法,，將蔬菜送到菜場去。

3,、相互觀察各自想象的模仿動作,，交流送菜的方法。

二,、和奶奶一起去買菜一一學(xué)唱歌曲《買菜》

1,、想象和奶奶一起外出買菜的歡樂，表現(xiàn)活潑跳躍的旋律,。

2,、結(jié)合蔬菜的特征與口形，例如“番茄圓溜溜”——嘴巴圓圓地漸漸打開,。

3,、注意周圍同伴的歌聲，用和諧的聲音唱歌,，表現(xiàn)許多菜堆放在一起不壓壞,。

三、合作演奏蔬菜音樂會

1,、談?wù)擇R鈴薯,、胡蘿卜、番茄,、青菜,、青椒、黃瓜等54不同蔬菜的營養(yǎng),。

2,、幼兒自選一個(gè)音塊，排成5隊(duì)蔬菜(do：馬鈴薯,，re.胡蘿卜,，mi：番茄，fa：青菜,，sol：青椒,，la：黃瓜),。

3、運(yùn)用熟悉的樂曲《小星星》,，演奏樂曲中屬于自己音塊的部分,，并用接著演奏的方法合作演奏。

4,、從少數(shù)幼兒參加演奏,，逐漸增加人數(shù)，每一次演奏時(shí)注意傾聽,，共同尋找將自己的音塊及時(shí)介入的方法,，直到全班參加，逐步做到整齊地演奏,。

5,、幼兒輪流擔(dān)任菜場經(jīng)理，指揮“蔬菜們”合作排練和演出,。

我上幼兒園音樂教案大班篇四

活動目標(biāo)：

1,、在說說、唱唱,、玩玩的過程中感受靖江方言歌唱的情趣,。

2、學(xué)會用靖江方言唱歌,，并能隨音樂節(jié)拍做炒豆子,、翻豆子的游戲。

3,、體驗(yàn)與同伴,、老師共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

為了更好地激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣并促進(jìn)目標(biāo)的達(dá)成,，我做了以下準(zhǔn)備：

1,、場景布置(在地面上畫有一個(gè)“大鍋”寓游戲于情境中)

2、幼兒會說靖江民謠“炒豆子”

3,、自制圖譜,、鼓、游戲用“鏟子”一個(gè),、圍裙(口袋內(nèi)有“紅豆,、綠豆、扁豆,、毛豆”的圖片)

活動過程：

(一)以“抬豆子”的形式,，進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

教師：孩子們,，快把豆子抬進(jìn)來羅,。(來羅)

(通過老師的語言提示,，幼兒“抬豆子”狀三三兩兩隨著鼓聲的強(qiáng)弱,、快慢打著號子“嘿喲,、嘿喲”進(jìn)入室內(nèi)，巧妙地將音樂節(jié)奏練習(xí)融入在語言情境中)

(二)在邊說邊玩的氛圍中感受靖江民間游戲的快樂,。

1,、教師隨機(jī)互動：“哇，抬了這么多的豆子呀,?！薄澳闾У氖鞘裁炊棺友健,！薄邦^上都冒汗了,，我?guī)湍悴敛涟伞,！?/p>

2,、教師帶領(lǐng)幼兒兩兩結(jié)伴邊說民謠邊玩游戲。

教師：讓我們一起來玩一玩奶奶小時(shí)侯有趣的游戲“炒豆子”,。

幼兒：炒蠶豆,，炒豇豆，噼里啪啦翻跟頭,。

教師：我們再來炒炒“紅豆”,、“綠豆”。

幼兒：炒紅豆,、炒綠豆,，噼里啪啦翻跟頭。

教師：還有扁豆,、毛豆沒炒呢,。

幼兒：炒扁豆、炒毛豆,，噼里啪啦翻跟頭,。

(這個(gè)環(huán)節(jié)不僅激發(fā)了幼兒游戲的興趣，還為下面幼兒區(qū)分歌與歌曲內(nèi)容的不同埋下了伏筆)

三,、借助圖譜,，自主學(xué)唱歌曲。

1,、教師清唱歌曲

“你們是邊說兒歌邊玩游戲的,，我呀還可以一邊唱一邊玩這個(gè)游戲呢，你們聽?”(請一個(gè)幼兒配合)

2,、幼兒說說歌曲與民謠的不同之處

“老師唱的這首歌曲和小朋友說的民謠有什么地方不一樣?”

3,、 根據(jù)幼兒的回答揭開相應(yīng)圖案,，形成圖譜。

(1)用拳頭表示“嗬嘿”

“歌曲中有嗬嘿,，伸出我們的小拳頭來試一試,。”

(2)區(qū)分4個(gè)“翻跟頭”

“前面兩個(gè)翻跟頭跟后面兩個(gè)翻跟頭有什么地方不一樣?”

我上幼兒園音樂教案大班篇五

活動目標(biāo)：1,、學(xué)習(xí)合拍地做兔跳和熊走得動作,，并根據(jù)游戲情節(jié)，隨著音樂的變化及時(shí)變換動作,。

2,、在游戲活動中注意有節(jié)奏的控制情緒，共同體驗(yàn)游戲帶來的快樂,。

3,、簡單了解動物的生活習(xí)性。

活動準(zhǔn)備：小白兔,、小熊頭飾,，森林掛圖、音樂磁帶,、錄音機(jī),。

活動過程：一、教師表演故事導(dǎo)入,。

(分別請一位教師扮演小白兔和大黑熊,，并且播放音樂，根據(jù)音樂快慢分別請出兩位"小動物")樹林里,，有只調(diào)皮的小白兔一路蹦蹦跳跳,，非常高興的在森林里玩，不經(jīng)意間走到大黑熊家門前,，大白天的小動物都在森林里玩,，可大黑熊還在呼呼睡覺。小白兔心想"真是個(gè)大懶蛋",，這么好的時(shí)間都浪費(fèi)了,，跟它開個(gè)玩笑，叫它醒來,。于是就輕輕的拍拍它,，然后躲了起來。大黑熊被吵醒了,，起來東找找,，西看看，什么也沒看到，有懶洋洋的睡覺去了,。小白兔一看黑熊走了,，又蹦蹦跳跳的跑出來，還大聲說："嘿!我在這兒!"提問：故事中有那幾位小動物,，它們分別在干什么?

二,、介紹動物習(xí)性。

小白兔,，聽著音樂一邊跳一邊介紹習(xí)性,。(我有一對長長的大耳朵，能聽見很遠(yuǎn)地方發(fā)出的響聲呢;大大的眼睛,，還有一張三瓣嘴，我是個(gè)素食主義者,，愛吃蘿卜和青菜;最讓我驕傲的是,，我跑起來的速度可快了，一般人可不是我的對手!)大黑熊,，聽著音樂一邊做動作一邊介紹習(xí)性,。(黑熊又叫狗熊，身上除胸部有一個(gè)倒人字的白斑紋外,，全是黑色,。喜歡睡覺有的時(shí)候整個(gè)冬天都不出門，能睡好久呢!我可不挑食,，什么都吃,，可最愛吃甜甜的蜂蜜。)三,、幼兒活動1,、聽音樂，請幼兒說說音樂開始和中間有什么區(qū)別,，開始和結(jié)束一樣嗎?

2,、邊聽音樂邊做動作。

討論：聽到活潑輕巧的音樂想做什么動作?聽到笨重緩慢的音樂想做什么動作?

3,、幼兒邊聽音樂變做動作,。

4、教師帶領(lǐng),，加入更多動作,，再次表演，感受一下音樂快慢帶來的不同樂趣,。