作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動,。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

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學(xué)習(xí)內(nèi)容:

小籃球游戲

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1,、體驗球感,熟悉球性,了解到小籃球有彈性,滾動性的特點,。

2,、通過參加一些利用球性的練習(xí),掌握一些簡單的籃球基本動作,。

3、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互幫互助的精神,。

準(zhǔn)備部分

一,、熱身運動,激發(fā)興趣

1、導(dǎo)入課題,。

2,、傳球游戲(分發(fā)器材)。

3,、韻律活動(球操),。

基本部分

二,、自由玩球,熟悉球性

1,、學(xué)生散點站立,自由玩球

2、教師集中提問,小籃球有什么特點?

3,、學(xué)生回答

4,、針對各種特性,教師進(jìn)行引導(dǎo)

三、看圖自學(xué)游戲方法

圖1:運球練習(xí)

圖2:滾動傳球游戲

圖3:反彈傳球

圖4:投籃

學(xué)生:分組循環(huán)游戲

教師:啟發(fā)與引導(dǎo)

四,、分組自由練習(xí)

按技能水平或興趣愛好自由分組,進(jìn)行鞏固與提高練習(xí)

結(jié)束部分

五,、總結(jié)

1、放松練習(xí),。

2,、小結(jié)。

3,、回收器材,。

4、布置課后作業(yè),。

5,、師生再見。

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習(xí)目標(biāo)

1,、通過活動培養(yǎng)學(xué)生的主動參與意識與合作學(xué)習(xí)的精神

2,、初步掌握籃球的基本技術(shù)并能加以應(yīng)用

3、建立良好的人際關(guān)系,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心

學(xué)習(xí)內(nèi)容

籃球基本技術(shù),、游戲（端線籃球）或小籃球比賽程序

教學(xué)內(nèi)容

教師活動

學(xué)生活動

一、

課堂常規(guī)

集合,、師生問好,。

聽哨音集合、師生問好,。

二,、

創(chuàng)設(shè)情境：

播放一段籃球比賽精彩片段

1.課題導(dǎo)入：教師播放錄象

2.教師提示：剛才我們看到了精彩的NBA籃球比賽片段，他們的水平代表了世界最高水平,。同學(xué)們看了之后有什么想法,？

3.同學(xué)們的想法都很好,，下面我們用實際行動來實現(xiàn)吧。

1.學(xué)生欣賞

2.學(xué)生議論

3.學(xué)生情緒高漲,，積極響應(yīng)

三,、

熱身活動：“進(jìn)攻與防守”

教師講解游戲的方法及要求并帶領(lǐng)學(xué)生一起做。

四,、

籃球基本技術(shù)練習(xí)

1.教師出示掛圖,。

2.教師提示：同學(xué)們練習(xí)的內(nèi)容可以是以前學(xué)習(xí)過的，可以是掛圖上的,，也可以是自己看到過的,。

3.組織學(xué)生自評、互評,、教師點評,。

1.學(xué)生認(rèn)真觀察并能說出動作

2.學(xué)生選擇內(nèi)容自主學(xué)練。

3.比一比：誰的籃球技術(shù)水平高,?？匆豢矗赫l的技術(shù)動作優(yōu)美

五、

游戲（端線籃球）或小籃球比賽

1.教師講解游戲方法,、規(guī)則及注意事項,。

2.組織學(xué)生分組進(jìn)行游戲或比賽。

3.組織學(xué)生互評（組內(nèi)評,，組間評）對各組進(jìn)行綜合評價,。

1.學(xué)生認(rèn)真聽講。

2.認(rèn)真比賽,，注意安全

3.比一比：哪組同學(xué)配合好,。

想一想：成敗的原因在哪里。

六,、

放松,、小結(jié)

1.欣賞優(yōu)美的鋼琴曲，師生共同放松,。

2.組織學(xué)生小結(jié),，相互交流。

3.師生再見,，安排歸還器材,。

1.學(xué)生一邊欣賞一邊回憶以前快樂的事情。

2.開心的和老師一起交流并體會成功的喜悅,。

3.和老師再見,，歸還器材。

七、

課后小結(jié)

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一,、教學(xué)資料：

1,、籃球：行進(jìn)間急停急起運球，急停跳投,，教學(xué)比賽

2,、素質(zhì)練習(xí)：俯臥撐，加速跑,，單腳跳

二,、教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：

1、經(jīng)過學(xué)習(xí)籃球行進(jìn)間急停急起運球,，投籃以及教學(xué)比賽,，進(jìn)一步提高學(xué)生

2、經(jīng)過素質(zhì)組合練習(xí),，發(fā)展學(xué)生力量,、跳躍,、協(xié)調(diào)性,、速度等素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團(tuán)結(jié)互愛等意志品質(zhì),。

三、教學(xué)過程：

籃球基本技戰(zhàn)術(shù)水平以及學(xué)生裁判工作本事,。

（一）開始部分（3分鐘）

1,、體育委員整隊，報告出勤情景,。

2,、師生問好。

3,、教師宣布本次課資料：籃球,、素質(zhì)。

4,、安排見習(xí)生,。

要求：集合隊伍快靜齊，見習(xí)生旁聽,，協(xié)助教師工作,。

（二）準(zhǔn)備部分（6分鐘）

學(xué)生熟悉球性練習(xí)

組織教法：

1、教師講解練習(xí)的方法,，即學(xué)生運用已經(jīng)學(xué)過的動作或者模仿所見過的某些球星的動作,，每人一球在指定的區(qū)域內(nèi)進(jìn)行熟悉球性練習(xí)。

2、教師下到學(xué)生中間一齊練習(xí)或做一些動作讓學(xué)生模仿,。

要求：學(xué)生不能投籃,。

（三）基本部分（32分鐘）

1、行進(jìn)間急停急起運球練習(xí)（8分鐘）

動作要領(lǐng)：運球速度快變慢,，跨步急停緩前沖,，急起運球慢變快，重心前移后腿蹬,。

教學(xué)重點：手,、腳、身體重心協(xié)調(diào)一致,。

教學(xué)方法：

（1）教師先進(jìn)行示范并講解動作要領(lǐng),。

（2）學(xué)生分兩邊看示范聽講課。

（3）學(xué)生成四列橫隊列于籃球場中線,。

（4）學(xué)生分組練習(xí),。

練習(xí)方法：學(xué)生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據(jù)自身本事調(diào)節(jié)快慢,。

（5）教師認(rèn)真觀察學(xué)生動作并及時糾正錯誤,。

（6）請個別學(xué)生示范，教師進(jìn)行講評,。

2,、急停跳投練習(xí)（8分鐘）

動作要領(lǐng)：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起,，眼睛瞄準(zhǔn)籃,，抬肘伸臂，翻撥指球出手,。

注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量,。

教學(xué)關(guān)鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調(diào)一致。

組織教法：

（1）教師講解,、示范動作,，學(xué)生認(rèn)真觀察，注意聽講解,。

（2）學(xué)生分組列于中線（圖2）,。

（3）學(xué)生分組進(jìn)行急停跳投練習(xí)。

要求：球不管有否投進(jìn),，都只做一次投籃動作,。

（4）投完籃的同學(xué)運球回到中線接到隊伍的后面。

（5）教師全場觀察學(xué)生練習(xí)情景,，及時個別糾正錯誤,。

3,、教學(xué)比賽（10分鐘）

組織教法：學(xué)生分成人數(shù)相等的小組進(jìn)行半場教學(xué)比賽，由學(xué)生擔(dān)任裁判,，裁判可輪流擔(dān)任,。教學(xué)比賽結(jié)束后，教師進(jìn)行講評,。

4,、素質(zhì)練習(xí)（6分鐘）

組合練習(xí)

（1）俯臥撐8次;

（2）加速跑;

（3）“火車前進(jìn)”

練習(xí)方法：由隊伍排頭同學(xué)開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端線，與此同時,，下一位同學(xué)便可開始做俯臥撐練習(xí),，與此類推，依次進(jìn)行,。待全組同學(xué)都跑到端線后用游戲“火車前進(jìn)”回到起點,。先到的隊為勝，最遲到達(dá)的隊團(tuán)體做俯臥撐5次,。

（四）結(jié)束部分（4分鐘）

1,、放松練習(xí)

組織教法：學(xué)生成體操隊形散開，聽教師口令進(jìn)行放松練習(xí),。

2,、師小結(jié)本次課情景。

3,、教師宣布下一節(jié)課資料,、地點。

4,、安排值日生還器材。

5,、師生再見,。

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一、

教學(xué)設(shè)計

籃球運動是初高中學(xué)生十分喜愛的一項體育運動,。此運動能夠發(fā)展學(xué)生的奔跑本事,、快速反應(yīng)本事和身體的靈敏性和彈跳力。能夠培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)結(jié)拼搏精神,，培養(yǎng)學(xué)生籃球活動的興趣,，有助于發(fā)展學(xué)生終身體育鍛煉意識的構(gòu)成。本課以高中新課標(biāo)為依據(jù),，以學(xué)生身體練習(xí)為主要手段,，堅持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想,，課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)練為主的學(xué)習(xí)方式,，關(guān)注學(xué)生的個體差異與提高，使每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

二,、教材分析

三步上籃是籃球技術(shù)中的基本技術(shù)之一，也是初學(xué)者較易掌握,，較為實用的技術(shù),，對于其它技術(shù)的掌握也有銜接作用，掌握了三步上籃技術(shù)能夠說為籃球的進(jìn)攻技術(shù)奠定了必須的基礎(chǔ),。

三,、學(xué)情分析

本課的授課對象是初二（7）班學(xué)生。共有67人,。大部分學(xué)生喜愛籃球運動,。對籃球活動積極性很高。但對籃球活動的技術(shù)知識了解并不多,。本節(jié)課復(fù)習(xí)運球技術(shù),，并經(jīng)過比賽形式加以鞏固，同時學(xué)習(xí)三步上籃技術(shù)并采用分層次教學(xué)的方法,，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

四、教學(xué)目標(biāo)

1,、認(rèn)知目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性,、靈敏性，提高健康水平,，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和終生體育的意識,。

2、技能目標(biāo)：經(jīng)過籃球三步上籃技術(shù)的學(xué)習(xí),，讓85%的學(xué)生能完成這一技術(shù)動作,，15%的學(xué)生能了解動作的內(nèi)涵，讓學(xué)生體驗成功的歡樂,。

3,、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自主、探究,、觀察本事,、思維本事、想象本事,、創(chuàng)新本事和自我評價本事,，在學(xué)練中互相幫忙、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

五,、教學(xué)重難點：

重點：掌握一大二小三高跳的上籃動作,。難點：運球三步上籃動作的連貫性及穩(wěn)定性。

六,、教學(xué)方法

本節(jié)課主要采用示范法,，講解游戲競賽，引導(dǎo)啟發(fā)法和自主探究的教學(xué)方法,，并經(jīng)過教師的教學(xué)引導(dǎo),，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，構(gòu)成一種互幫互學(xué),，自主探究的學(xué)習(xí)氛圍,。經(jīng)過鼓勵，放手學(xué)生思考,、討論,、合作創(chuàng)新以及游戲競賽到達(dá)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的,。

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教材內(nèi)容：

1,、傳接球(原地行進(jìn)間)

課的任務(wù)：

1、學(xué)生學(xué)習(xí)籃球傳接球技術(shù),，初步掌握動作技術(shù),。

2、發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào),、靈敏,、反應(yīng)能力，

3,、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和不怕苦累的毅力

準(zhǔn)備部分：

(1)繞籃球場慢跑

(2)行進(jìn)間徒手體操,、擴(kuò)胸、震臂,、體轉(zhuǎn),、體側(cè)、腹背,、弓步、跑跳步,，各4×8呼,。

組織：成一路縱隊隊形，前后間隔1.5m左右,。

(3)熟悉球性練習(xí),。

要求：精力集中、練習(xí)認(rèn)真,、動作整齊,、有力度有幅度,，使各關(guān)節(jié)和肌肉韌帶充分活動開。

基本部分：

傳接球(原地行進(jìn)間)

技術(shù)要點：(1)雙手胸前傳接球

傳球：持球胸前肩肘松,，倒腕伸臂向前送,，拇指下壓腕外轉(zhuǎn)，腕屈指撥將球送,。

接球：伸臂迎球要對準(zhǔn),，接觸快收來緩沖，收時注意護(hù)好球,，肩肘腕臂都放松,。

重點、難點：手型正確,，拇指下壓;伸臂迎球,，注意緩沖。傳球到位,，落點在同伴胸腹之間,。

(2)單手肩上傳球(以右手傳球為例)

張肘引球右后方，右手托球微后翻,，蹬地轉(zhuǎn)體臂速擺,、轉(zhuǎn)正壓臂又屈腕。

重點難點：托球引臂,，轉(zhuǎn)正揮臂又屈腕,。

(3)雙手頭上傳球

持球頭上腕微翻，傳球用力速而短,，小臂前振腕壓正,，發(fā)力就在指和腕。

重點難點：持球頭上,，以肘為軸,，指腕用力。

(4)行進(jìn)間傳接球：奔跑如常莫緊張,，面對來球向前方,，一步接來二步傳，不停不跳莫慌張,，接球主動傳球快,，落點要有提前量，接球要向前跑出,，傳球之后要跟上,。

重點、難點：側(cè)身跑傳接球,，一步接二步傳;傳球及時,、到位,。

教法：1.教師逐一講解示范、提示動作要點,。

2.原地徒手模仿雙手胸前傳接動作練習(xí),。

3.原地二人雙手胸前傳接球(相距4-6米)。

4.原地二人雙手頭上傳接球(相距4-6米),。

5.原地二人單手肩上傳接球(相距10米以上),。

6.二人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

7.三人傳球推進(jìn)上籃(如圖)

組織：2人一球，原地練習(xí)時成二橫排面相對,，左右保持適當(dāng)間隔做傳接球練習(xí),。二人推進(jìn)上籃和三人圍繞跟進(jìn)上籃。組織如上圖,。

要求：

1.手型正確,，傳球時拇指下壓、傳出的球向后旋轉(zhuǎn),，球速相對要快,，飛行弧度較小。

2.接球時,，伸臂迎球,，觸球后收，注意緩沖,。

3.推進(jìn)上籃傳球及時,、到位，上籃成功率力求達(dá)50%,。

4.圍繞跟進(jìn)上籃練習(xí)時,，接球者向中間插，傳球者從接球者身后繞,。

5.注意安全,，保持間隔距離，前一組過中線后,，后一組才開始練習(xí),，上籃不中不補(bǔ)投。

易錯與糾正：

1.拇指未下壓,、傳出的球不旋轉(zhuǎn),。多做原地兩人對傳練習(xí)、掌握正確手型,。

2.傳球力量不夠，拋物線太高,，落點不好,?？捎脤嵭那?qū)饕栽鰪?qiáng)臂力和指力，建立正確動作概念,、低弧線,、落點在同伴胸腹之間。

3.移動中傳球時橫向移動;走步違例等,。講明在側(cè)身跑的動作基礎(chǔ)上傳接球,、一步接二步傳，傳出的球“提前量”以同伴伸臂能接住球為宜,。

結(jié)束部分:

1,、放松活動

2、課堂小結(jié)

3,、布置作業(yè)

4,、師生再見

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一．教學(xué)背景

本課教學(xué)以健康第一為指導(dǎo)方針，以激發(fā)學(xué)生興趣,、培養(yǎng)學(xué)生本事,、發(fā)展學(xué)生個性、寓德育于體育與健康教學(xué)中為指導(dǎo)思想,，激勵學(xué)生主動探索,，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動力，讓學(xué)生在活動中培養(yǎng)興趣,，在興趣中學(xué)會思考,，在思考中掌握動作，在掌握動作中提高運動本事和發(fā)展身體素質(zhì),。結(jié)合八年級學(xué)生的實際情景,，讓學(xué)生進(jìn)行自主性練習(xí)，使不一樣層次的學(xué)生學(xué)習(xí)體育基礎(chǔ)知識,、基本技術(shù)和發(fā)展技能的同時,，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強(qiáng)體質(zhì),，從而使學(xué)生提高體育學(xué)習(xí)的興趣,，個性得以發(fā)展，并逐步樹立終身體育的意識,。

二.教學(xué)課題

籃球雙手胸前傳接球,。本課練習(xí)以進(jìn)一步讓學(xué)生了解雙手胸前傳接球技術(shù)為主要目的，創(chuàng)設(shè)樂學(xué)情境,，并充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，挖掘每個學(xué)生的潛能，培養(yǎng)學(xué)生的自主性,、創(chuàng)造性和獨立性,。

三．教材分析

本課主教材是籃球雙手胸前傳接球,，它是籃球運動中最主要的基本技術(shù)，是初中籃球教學(xué)重要組成部分,，是更好地學(xué)習(xí)其它技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ),，傳接球技術(shù)好壞直接影響到團(tuán)體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù),。第二個復(fù)習(xí)籃球雙手頭上傳球,，經(jīng)過復(fù)習(xí)的形式，讓學(xué)生充分掌握雙手頭上傳球技術(shù)要領(lǐng),。

四.學(xué)情分析

本次課所授班級為初中一年級學(xué)生,，每班有60人左右，體育基礎(chǔ)水平很不平衡,，但具有必須的模仿本事,、觀察本事和理解本事，及班級的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

五.教法與學(xué)法

教法：語言啟發(fā),、模仿練習(xí)，小群體學(xué)習(xí),，游戲,。學(xué)法：完整法、分解法,，合作學(xué)習(xí),。

六.教學(xué)的重點和難點

重點：技術(shù)的規(guī)范性

難點：傳接球時機(jī)與整體配合意識

七教學(xué)策略

本課的教學(xué)指導(dǎo)思想主要采用教師啟發(fā)指導(dǎo)，學(xué)生反復(fù)練習(xí)的教學(xué)策略,，發(fā)展學(xué)生的個性,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，運用靈活多變手段,，做到身心結(jié)合,，努力到達(dá)教學(xué)目標(biāo)。

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