作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

籃球課的教案篇一

1,、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的原地拍球動作(連續(xù)拍球)

2、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

3,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智,、勇于克服困難的精神品質(zhì)

4、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動作,，體驗與同伴合作的樂趣,。

1.整隊，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.準(zhǔn)備操

4.游戲“踩影子”

一,、原地拍球

1.教學(xué)重點：手對球的控制

2.教學(xué)難點：能快速連續(xù)拍球

3.動作要點：

4.用手指、掌部(掌心空出)壓住球,，并以肘關(guān)節(jié)為軸,，前臂隨球上下屈伸，手觸球似“粘球”,，抬頭拍球,。

二、游戲：搬西瓜

1,、游戲方法：每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米),，第二個學(xué)生搬回，依次交替搬運球結(jié)束,。

2,、游戲規(guī)則：

聽哨音或者信號統(tǒng)一開始。

必須運球到圓圈,，不得抱球跑,，運球失誤在失誤點重新開始。

通過觀察,、比較,、嘗試，知道原地運球的的方法,。通過練習(xí),、展示、點評，手觸球的部位及如何運球的準(zhǔn)確動作,。

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚

3.布置鍛煉任務(wù)

籃球課的教案篇二

貫徹“健康第一,、安全第一”的指導(dǎo)思想，以運球為訓(xùn)練主線,，以學(xué)生發(fā)展為本,，引導(dǎo)學(xué)生熟悉籃球球性，掌握籃球原地運球和行進間運球的技能,，提高學(xué)生的身體素質(zhì),，努力使學(xué)生成為課堂上自主學(xué)習(xí)的快樂小主人，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團結(jié)合作的團隊精神,。

本課通過：“熱身――熟悉球性――學(xué)習(xí)運球――運球接力跑--放松練習(xí)”五個環(huán)節(jié)來設(shè)計教學(xué),，按照循序漸進的原則來設(shè)計學(xué)習(xí)過程，本教學(xué)設(shè)計充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和合作性,，在多個游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)合作意識，也符合了籃球是項團體運動的原則,。在教學(xué)方法上,，既發(fā)揮學(xué)生的個性又激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，以運球為主線,，通過多種手段,，如30秒比快運球、運球穿梭等來提高學(xué)生的運球技術(shù),，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生在合作、創(chuàng)造的基礎(chǔ)上發(fā)展體育技能,。

1,、身體健康目標(biāo)：通過籃球課運球的練習(xí)，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性,。

2,、運動技能目標(biāo);通過本課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的籃球球性,，讓其掌握原地運球和行進間運球的技術(shù),。

3、心理發(fā)展目標(biāo)：學(xué)生能接受教師的指導(dǎo)和要求進行練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生積極參于活動的意識和行為,，增強學(xué)習(xí)的主動性和自信心。

4,、社會適應(yīng)目標(biāo)：學(xué)會相互合作,，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊精神和高尚的社會道德。

1、在教法方面：以新課程理念為指導(dǎo),，注重引導(dǎo),，啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動學(xué)生的積極性,，營造競爭的緊張氣氛,，激勵學(xué)生的鍛煉積極性，發(fā)揚不怕苦不怕累,，團結(jié)合作的精神以達(dá)到本課制定的教學(xué)目標(biāo),。

2、在學(xué)法方面;充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,，在提高課堂效率的同時,，注重學(xué)生之間的思維、協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，提高學(xué)生個人與集體合作的能力,。

3、在組織教學(xué)方面：以游戲和比賽創(chuàng)設(shè)為主,，通過各種游戲和比賽提高學(xué)生的運球能力,，提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

4,、在教學(xué)中,，學(xué)生通過教師的引導(dǎo)、同學(xué)間相互交流,、相互幫助,，不斷提高自身能力，體驗體育運動成功的喜悅,。

籃球場地一個,、籃球45個、標(biāo)志桶四個,。

籃球課的教案篇三

以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，堅持“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想,。課的設(shè)計抓住學(xué)生好奇心強,，模仿能力強等特點，將簡單枯燥的《原地運球》一開始教師“耍帥”引起學(xué)生的注意力集中,，再通過情境教學(xué)的形式,，展現(xiàn)在學(xué)生面前，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。課的各環(huán)節(jié)都針對學(xué)生的不同差異,，確保每一個學(xué)生都能體驗到成功的樂趣，使學(xué)生樂于參與，積極拼搏,，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ),。

本節(jié)課選擇水平三籃球教學(xué)部分內(nèi)容，籃球運動是一項綜合性體育活動,。經(jīng)常參加籃球運動,，可以提高兒童少年觀察、判斷,、快速反應(yīng)的能力,，促進身體素質(zhì)的全面發(fā)展?；@球運動的對抗性,，有利于學(xué)生在經(jīng)歷挫折和困難的過程中，提高抗挫能力和情緒調(diào)節(jié)能力,，培養(yǎng)堅強的意志品質(zhì),。籃球運動的集體性,，使學(xué)生建立起對自我,、群體的社會責(zé)任感，形成現(xiàn)代社會所必需的合作與競爭意識,，學(xué)會尊重和關(guān)心他人，培養(yǎng)良好的體育道德和集體主義精神,?；@球的趣味性使學(xué)生在和諧、平等,、友愛的運動環(huán)境中感受到體育活動能減緩學(xué)習(xí)壓力,、消除不良情緒，帶來情感的愉悅,。

教學(xué)對象是水平三（五年級）的學(xué)生,，學(xué)生活潑好動，朝氣蓬勃,，具有很強的求知欲和表現(xiàn)欲,，有一定的組織能力，分析能力,，解決實際問題的能力,，教學(xué)中我采用情境教學(xué)法貫穿課的始終，通過自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，調(diào)動積極性，發(fā)揮創(chuàng)造力,，從而更好地完成教學(xué)目標(biāo),。

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)使學(xué)生熟練籃球的球性,，使90%的學(xué)生掌握手指分開,，掌心空出的運球方法。

2,、體能與健康目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，發(fā)展學(xué)生上肢力量、協(xié)調(diào),、靈敏等身體素質(zhì),。使學(xué)生充分感受體育帶來的快樂。

手指分開,，掌心空出

對球的控制能力

1,、預(yù)計90%以上的學(xué)生能掌握原地運球技術(shù)。

2,、預(yù)計本課學(xué)生的運動強度為中等,，最高心率150次/分左右，平均心率120次/分左右,，練習(xí)密度為55%左右,。

1、籃球場

2,、錄音機1臺

3,、籃球40粒

4、大籃子4個

1,、激趣導(dǎo)課,。教師通過連貫的上籃動作直接刺激學(xué)生的好奇性，接著簡短的語言誘導(dǎo),，在很短的時間內(nèi)使學(xué)生明確了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,；激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)積極性，使每個學(xué)生都以飽滿的熱情,、強烈的參與意識投入到活動之中,。

2、嘗試探究,。通過熟悉球性練習(xí)和自編的籃球操,，在歡快的音樂節(jié)奏下師生一起“玩籃球”進一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情，活躍了學(xué)生的身心,，構(gòu)建了和諧的師生關(guān)系,。

3,、誘導(dǎo)點撥，實踐運用,。在進行主教材教學(xué)時,，教師通過采用各種方式的運球，跟著音樂節(jié)奏快慢運球,、各種姿勢運球,、單雙手交替運球、“同學(xué),，同學(xué)幾點鐘”,、誰是大贏家、高手聯(lián)盟等系列活動方式,，本著培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的精神，組織學(xué)生進行學(xué)習(xí),。以游戲的形式讓學(xué)生在了中學(xué),、玩中練。

4,、穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心,。伴隨著《和快樂一起》這首輕松歡快的音樂師生一起做放松操，接著讓學(xué)生對這節(jié)課學(xué)習(xí)情況進行自我評價,，最后教師用慨括,、激勵的語言總結(jié)評價，激起學(xué)生對今后學(xué)習(xí)的熱情,。

整節(jié)課籃球始終不離學(xué)生的手,，有效提高了器材的利用率。教學(xué)各環(huán)節(jié)設(shè)計上,，緊緊圍繞學(xué)生自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生思維,，提高創(chuàng)新能力,，體驗成功樂趣，讓學(xué)生成為課堂的真正主人,。

籃球課的教案篇四

小小籃球運動員（大班）

一,、設(shè)計思路：

我班幼兒在中班時已學(xué)會了拍球，本學(xué)期又學(xué)會了運球和兩人傳球及投籃等基本動作,，并初步嘗試了讓幼兒分組進行籃球?qū)官?，在比賽中發(fā)現(xiàn)幼兒兩人以上配合傳球上有欠缺,，因此，我在設(shè)計這一活動中把這一點作為重點和難點來指導(dǎo),，并通過四散練習(xí),，灌籃比賽等促進幼兒肌體的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的能力,。

二,、活動目標(biāo)：

1．讓幼兒通過籃球基本動作（運球、傳球等）及籃球比賽促進幼兒肌體的發(fā)展,。

2．培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的能力,。

三、重點與難點：

學(xué)習(xí)兩人以上配合傳球,。

四,、材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1．幼兒人手一只籃球。

2．紅,、綠,、黃、藍(lán)四隊標(biāo)記,。

3．音樂若干段,。

4．記分牌。

五,、活動流程：

（一）調(diào)動身心

1．跑步熱身：鼓勵幼兒不怕寒冷,，聽鼓聲變速跑。

2．熱身操：聽音樂精神飽滿地做,。

3．保育：略脫衣服,。

（二）基本部分

1．四散練習(xí)，復(fù)習(xí)動作,。（幼兒練習(xí),，老師觀察指導(dǎo)）

2．探索練習(xí)，重點指導(dǎo),。

（1）請個別（3~4個）幼兒示范兩人以上配合傳球,。

（2）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)兩人以上配合傳球。（老師個別指導(dǎo),，鼓勵幼兒合作傳球）

3．拍球,，運球比賽，加大運動量,。（集體比賽,，增加幼兒的運動量）

4．灌籃比賽，綜合練習(xí),。

（1）玩法：

分兩隊進行比賽,，每對各5~6人,，老師當(dāng)裁判，比賽開始,，老師站在場地中央,，將籃球往上拋，接到球的“運動員”用運球及傳球的方法至對方籃球架前進行投籃,，投進得分,，以得分多的隊為勝。

（2）規(guī)則：持球者應(yīng)運球或傳球,，不能持球跑,。

（3）幼兒分組進行比賽。

鼓勵幼兒多用兩人以上配合傳球的方法,，并提醒幼兒遵守比賽規(guī)則,。

5．保育：

（1）根據(jù)天氣情況及運動量大小減脫衣服。

（2）擦汗,。

（三）結(jié)束部分（放松身體）

1．進行頒獎儀式（勝者得金牌）,，放松身體。

2．聽音樂走回教室擦汗,，休息,。

點評：以運動中的一個重點和難點突出指導(dǎo)，專門設(shè)計游戲來訓(xùn)練,，以達(dá)到提高運動技能的目的,。

籃球課的教案篇五

1、通過練習(xí)學(xué)生能學(xué)會簡單的原地拍球動作(連續(xù)拍球)

2,、培養(yǎng)學(xué)生的靈敏性和協(xié)調(diào)性

3,、培養(yǎng)學(xué)生勇敢機智、勇于克服困難的`精神品質(zhì)

4,、能掌握質(zhì)量較輕小球的拍球動作,，體驗與同伴合作的樂趣。

1.整隊,，師生問好

2.宣布本課內(nèi)容,，提出要求

3.準(zhǔn)備操

4.游戲“踩影子”

一、原地拍球

1.教學(xué)重點：手對球的控制

2.教學(xué)難點：能快速連續(xù)拍球

3.動作要點：

4.用手指,、掌部(掌心空出)壓住球，并以肘關(guān)節(jié)為軸,，前臂隨球上下屈伸,，手觸球似“粘球”，抬頭拍球,。

二,、游戲：搬西瓜

1,、游戲方法：每組排頭把籃球運球到前面的圓圈內(nèi)再跑回(距離約28米)，第二個學(xué)生搬回,，依次交替搬運球結(jié)束。

2,、游戲規(guī)則：

聽哨音或者信號統(tǒng)一開始,。

必須運球到圓圈，不得抱球跑,，運球失誤在失誤點重新開始,。

通過觀察、比較,、嘗試,，知道原地運球的的方法。通過練習(xí),、展示,、點評，手觸球的部位及如何運球的準(zhǔn)確動作,。

1.組織學(xué)生放松運動

2.總結(jié)表揚

3.布置鍛煉任務(wù)

籃球課的教案篇六

根據(jù)新課標(biāo)的要求,本著“同學(xué)為本,、健康第一”的原則,布置教學(xué)內(nèi)容,在課的教學(xué)過程中注重同學(xué)學(xué)習(xí)簡單運動技能的培養(yǎng);通過同學(xué)自覺,、自律,、互學(xué),、互練,、自創(chuàng)、互評等教學(xué)手段提高小籃球,、小足球的簡單組合動作;課的設(shè)計富有趣味性、多樣性,、情景性,、實效性。

本課選用新體育課程規(guī)范低年級學(xué)習(xí)水平一要求,進行小籃球,、小足球各種簡單組合動作練習(xí);在情景游戲:愛玩球的小兔子教學(xué)內(nèi)容中,培養(yǎng)同學(xué)對運動動作的發(fā)明性,。

1、準(zhǔn)備局部:以圓形隊伍為主要組織教學(xué)形式,布置了生動,、形象的武術(shù),、拳擊操練習(xí)以此達(dá)到提高同學(xué)運動興趣,。

2,、基本局部:通過講解與示范,力求同學(xué)在互幫互學(xué)的過程中從易到難,從集體學(xué)習(xí)到兩人自由組合練習(xí)再到個人創(chuàng)新動作相結(jié)合建立和諧的人際關(guān)系,最后又進行集體小結(jié),、鼓勵膽子較小的同學(xué)出來進行示范扮演。培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。

3,、結(jié)束局部:師生在快樂的游戲、舞蹈動作中,使師生融合和體會到體育給師生帶來的興趣,整堂課在一片歡樂的氣氛中結(jié)束,。

籃球課的教案篇七

籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一,，籃球運動能夠發(fā)展學(xué)生的跑、跳,、投等一些基本的活動能力,，對于提高青少年身體的靈敏、速度,、耐力等素質(zhì)有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強,、機智果斷、勝不驕,、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團結(jié)一致,、密切配合的集體主義精神。運球在小學(xué)低中段已多次出現(xiàn),，但由于學(xué)生練習(xí)強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想,，特別是手型和球感上，所以針對以上問題我設(shè)計了本課目的.是為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的思想意識,。本課從學(xué)生的興趣著手，讓學(xué)生感受籃球運動的樂趣,，喜愛籃球運動,。在籃球運動中健身，促進學(xué)生健康成長,。

五年級的學(xué)生正處于身心發(fā)育的重要時期,，活潑好動，對事物有一定的了解但卻充滿了好奇,，有較強的模仿能力,，也具有一定的運動能力；五年級的男生喜愛上體育課,，尤其喜愛上球類項目的體育課,，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的籃球運動卻心存顧慮，雖然五年級的學(xué)生對運球有了一定的學(xué)習(xí)和練習(xí)，但在手型和作動上還存在著較大的問題,，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學(xué)的手段來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而改變學(xué)生對籃球的認(rèn)識,。

1．課程目標(biāo)：提高學(xué)生對籃球的興趣及認(rèn)識,，了解籃球運動的起源和發(fā)展，培養(yǎng)積極參加體育活動的意識,。

2．技能目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí),，提高學(xué)生的運球水平。

3．身體目標(biāo)：通過練習(xí)提高學(xué)生的速度,、靈敏,、肌肉力量等素質(zhì)。

4．學(xué)生的心理目標(biāo)：通過各種形式的練習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新,、合作精神，增強競爭意識,、團隊精神,、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關(guān)系,，增強學(xué)生的自信心,。

1．重點：要用手腕去控球。

2．難點：如何做到全身協(xié)調(diào)發(fā)力控制球的方向,。

籃球課的教案篇八

活動目標(biāo)：

1,、幼兒能用繪畫手段來表示自己和籃球做游戲的情景。

2,、體驗與小籃球一起做游戲的樂趣,。

3、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣,。

4,、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂,。

準(zhǔn)備：

繪畫紙,、蠟筆、水彩筆,、幼兒和籃球做游戲的圖片若干

過程：

1,、師：你們看了這些圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片上由誰,？在干什么,？你們先互相討論一下，再告訴大家。

2,、幼兒討論后回答,。

幼：圖片上由許多小朋友，他們在拍皮球,，滾皮球,，拋皮球等

3、教師小結(jié)：你們說的真好,，圖片上的小朋友們正在和小籃球做游戲,，有的在拍皮球，有的在滾皮球,，有的在拋皮球…………他們玩得真開心,。

1、師：那你們想不想把你和小籃球做游戲時的圖片用筆畫下來,？（想）

2,、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo),。

1,、展示幼兒的作品。

2,、幼兒之間互相交流,。

目標(biāo)：

1、喜歡玩球,，體驗游戲的快樂,。

2、提高幼兒的合作意識,。

3,、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

4,、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的.相互配合,。

準(zhǔn)備：球若干

玩法：

1、“胯下傳球,，頭上傳球”5人一組,，間隔一定距離豎排站好，從第一人胯下傳至最后一人,，然后最后一人從頭上往前傳,，傳到第一人，然后再重復(fù)胯下傳,，頭上傳,，好像一輪輪波浪涌來,，特別壯觀，規(guī)定時間內(nèi)哪一組輪數(shù)多,，哪一組獲勝,。

2、“間隔滾傳球”男孩女孩間隔圍圈蹲好,，男孩傳一顏色的球,，女孩傳一顏色的球，讓兩個球在圓圈中滾動傳遞,，看誰的球傳的既快又無間斷，最先傳完一圈的獲勝,。

籃球課的教案篇九

1,，運球轉(zhuǎn)身

2，行進間三打二

3,，反掩護（復(fù)習(xí)）

4,，盯人防守，擠過,，穿過

5,，組合練習(xí)

課的`任務(wù)

1，學(xué)習(xí)掌握運球轉(zhuǎn)身過人技術(shù)鞏固,，體前跨下背后變向運球,。

2，掌握以多打少突破及突破技術(shù),。

3,，鞏固掩護配合，培養(yǎng)反掩護戰(zhàn)技術(shù)配合,。

4,，盯人不換人，掌握擠過穿盯等對手,。

場器地材

4個籃球,，二個球場見安習(xí)排原地觀，聽,，記,，作力及的動作課的部分和時間

教學(xué)內(nèi)容：組織教法練習(xí)次數(shù)和時間教學(xué)內(nèi)容組織教法教學(xué)手段及要求

1，輪值學(xué)生帶準(zhǔn)備活動熱身部分,。

2,，教師補充

3，熟悉球,，控運球,。復(fù)習(xí),，體前換手變向運球跨下變向運球背后變向運球

1，復(fù)習(xí)跨下變向運球,，學(xué)習(xí)運球轉(zhuǎn)身技術(shù)

2,，復(fù)習(xí)反掩護學(xué)習(xí)盯人防守不換人的擠過，穿過防守方法

3,，復(fù)習(xí)二人傳球推進上籃返回,，二人傳球推進二打一。

4,，背向持球前轉(zhuǎn)身交叉步突破運球跨步急停跳投,。

5，復(fù)習(xí)傳球,，雙手胸前,，單手體前體側(cè)勾手。

6,，復(fù)習(xí)單手肩上投籃,。

1，總結(jié)教學(xué)

2,，答疑

3,，布置作業(yè)

籃球課的教案篇十

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過小籃球游戲活動,，熟悉球性,，提高控球能力，初步掌握原地運球及行進間運球的基本技術(shù),，學(xué)會在游戲中運用技術(shù),。

2、技能目標(biāo)：學(xué)生主動參與運球游戲練習(xí),，在反復(fù)的練習(xí)中形成能力,；發(fā)展反應(yīng)速度、靈敏協(xié)調(diào)能力,。

3,、情感目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生在自主練習(xí)中學(xué)會合作,、學(xué)會評價,；體驗籃球運動的樂趣和成功的愉悅。

4,、個性發(fā)展：培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折,、頑強拼搏、迎難而上的.精神,；能在課堂內(nèi)自覺,、自律,、自強，并不乏個性的張揚,。

籃球：運球游戲

高,、低運球

運球按拍球方法

一、開始部分：

1,、集合整隊,；

2、師生問好,；

3,、宣布課的內(nèi)容；

4,、檢查服裝,；

5、組織隊形：（要求：集隊做到快,、靜、齊,，精神飽滿,，聲音宏亮。）

引入課的內(nèi)容：同學(xué)們在觀看籃球賽時,，雙方隊員出神入化的球技,、球員健美的風(fēng)姿。同學(xué)們一定也想象他們一樣,，掌握熟練的籃球技術(shù),。但是，要掌握熟練的籃球技術(shù),，必須通過長時間的訓(xùn)練,、多練習(xí)。那么,，今天就讓我們一起練習(xí),，為打好比賽打下基礎(chǔ)。

二,、準(zhǔn)備活動：

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生沿籃球場跑1圈

2、球操,。

（1）上肢運動,；

（2）腹背運動；

（3）體轉(zhuǎn)運動,；

（4）正,、側(cè)壓腿,；

（5）腕踝關(guān)節(jié)運動。

組織隊形：扇形（學(xué)生在三分線外站立,，教師在三秒?yún)^(qū)內(nèi)）

教法：教師領(lǐng)做,，學(xué)生跟隨練習(xí)。

要求：動作協(xié)調(diào),、到位,。

三、基本部分：運球游戲

（一）耍球游戲：

1,、師示范幾種耍球方法：

（1）雙手拋接球,；

（2）環(huán)繞交接球；

（3）原地兩手交換推滾球,。

2,、學(xué)生自耍球練習(xí)。（教師和學(xué)生一起練習(xí),，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的積極性,。）組織隊形：散點

（二）原地運球游戲：

1、原地高,、低運球：

教法：

（1）讓學(xué)生在原地用自己喜歡的方法進行原地運球練習(xí),。

（2）教師巡視，了解學(xué)生掌握運球技術(shù)情況,。

（3）教師講解示范高,、低運球按拍球方法。

（4）學(xué)生練習(xí),，教師巡視指導(dǎo),。

（5）學(xué)生展示。

比一比：誰的運球技術(shù)水平高,。

看一看：誰的運球技術(shù)動作優(yōu)美,。

（6）組織學(xué)生自評、互評,、教師點評,。

組織隊形：散點

2、運球看數(shù)報數(shù)：

方法：原地做左,、右手,、高低交替結(jié)合的運球練習(xí)，看老師手勢,，報出數(shù)字,。要求：抬頭運球，用手的感覺控制球和兩手都能運球,。

組織隊形：散點,。

(三)行進間運球：

（1）教師講行進間直線運球方法,。

（2）學(xué)生練習(xí)。

（3）小結(jié),。

組織隊形：散點

（四）行進間直線運球接力比賽

籃球課的教案篇十一

1,、趣味小籃球（行進間運球）

2、運球接力

1,、初步認(rèn)識行進間運球的動作方法,。

2、通過練習(xí)能夠基本掌握行進間運球的重,、難點,。

3、在練習(xí)的過程中提高運球的熟練性及靈敏,、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),。

4、培養(yǎng)學(xué)生積極動腦,，主動參與學(xué)習(xí)的'良好習(xí)慣,。

5、培養(yǎng)良好的組織性,、紀(jì)律性,，提高小組長的管理能力。

籃球

一,、教學(xué)常規(guī)2分鐘

1、體育委員集合整隊并報告人數(shù),。

2,、師生問好，教師宣布本課教學(xué)內(nèi)容,、目標(biāo)并提出教學(xué)要求,。

3、安排見習(xí)生,。

二,、8分鐘

1、韻律球操3分鐘

a,、教師向?qū)W生講清要求,。

b、學(xué)生隨著音樂在教師的帶領(lǐng)下進行韻律,。

組織：四列體操隊形

2,、熟悉球性練習(xí)5分鐘

a、運球報數(shù)

b,、高拋球擊掌

組織：同上

三,、12分鐘

1,、運球互指。

在一塊長,、寬各5米左右的籃球場上,，里面站三至四人，每人一球,。在此場內(nèi)運球,，運球的同時去擊拍別人的球。

a,、教師向?qū)W生講解游戲的方法,、規(guī)則并提出游戲的注意事項。

b,、教師找學(xué)生配合一起示范,。

c、學(xué)生自由結(jié)合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行游戲,。

d,、教師巡回指導(dǎo)。

e,、找學(xué)生示范,，并點評。

f,、學(xué)生相互交換進行游戲,。

2、搶運球,。

把整個球隊分散在球場內(nèi),，先指定二至三名隊員擔(dān)任徒手“搶運球者”，其余人每人一球,。游戲開始,，持球者在場內(nèi)任意運球，在運球過程中要躲閃“搶運球者”的搶球,，“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球,，一旦打掉運球者的球，兩人互換,。

游戲規(guī)則：

（1）“搶運球者”不得用推,、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算,；

（2）如果發(fā)生被迫運球出界,、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。

a,、學(xué)生明白游戲方法規(guī)則,。

b、分組進行游戲,，教師參與其中,。

四、運二球接力12分鐘

在一個籃球場進行,。將球隊分成人數(shù)相等的若干組,，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球,。中線處放幾個旗竿,，每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進,，到中線后繞過旗干回端線,，把球交給下一個隊員,。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進,，然后再推回,，但必須使兩球同時到達(dá)目的地。先完成隊為勝,。

a,、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則,。

b,、組織學(xué)生進行運球接力游戲。

游戲規(guī)則：

（1）運球時，必須兩手運兩只球，不能一只手運球,，一只手推滾球,；

（2）如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能離開球,，要做到人球一起到達(dá),；

（3）違反以上規(guī)定者，重做一人次,。