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2022年師德師風(fēng)心得體會實(shí)例(9篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-20 07:30:49
2022年師德師風(fēng)心得體會實(shí)例(9篇)
時(shí)間:2022-12-20 07:30:49     小編:zdfb

在平日里,,心中難免會有一些新的想法,,往往會寫一篇心得體會,,從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,,我們一起來看一看吧。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇一

曾經(jīng)在很多紀(jì)實(shí)報(bào)告,、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采,,自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師,加之我自己對教育的理解,,我認(rèn)為做一個好老師應(yīng)該愛自己,、愛學(xué)生。由于我從教的時(shí)間太短,,我沒有太多可以寫的經(jīng)歷,,下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解。

愛自己——自信,、自愛,、自尊是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生,,因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能,。一個自信的老師能給學(xué)生信心,教會學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,,使得學(xué)生的潛能得到程度的發(fā)揮,。我從小就不是一個太自信的人,,以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法,后來當(dāng)了老師,,我發(fā)覺我變得比以前自信了,,并且我一直在鼓勵自己更加自信一點(diǎn),因?yàn)槲覉?jiān)信這是一個好老師所必需的品質(zhì),。

自愛的老師對生活充滿熱情,,他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著,、溫暖的笑容,、文雅的談吐、對周圍的人的關(guān)心,、對工作的投入都是的體現(xiàn),。做一個這樣的老師,可以讓學(xué)生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛,。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè),。我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道,說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視,,其實(shí)在其它國家,,教師的相對收入水平并不高于中國,但是他們表示熱愛自己的工作,,而不象中國的老師貶低自己的職業(yè),。由于對于自己職業(yè)的不能認(rèn)同,在中國,,很多教師患上不同程度的心理疾病,。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的,也只有這樣,,當(dāng)他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣,,他才愿意投入更多的時(shí)間,哪怕是工作之后的時(shí)間,,去思考鉆研,、和學(xué)生溝通。愛學(xué)生,,學(xué)生是老師工作的對象,,不愛,如何全心投入,,如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人,、一個和自己人格平等的人。

這可以說是最基本的要求了,。好老師不會貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生,。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師,她指著學(xué)生的腦門說:“你這個豬頭,,這么笨,,才考了這么一點(diǎn)分,,你爸爸很有錢,,可是有什么用,你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝,,為人師者,,怎么可以這樣出言不遜,后來我明白了,,她壓根不愛她的學(xué)生,,她也許只是盯著學(xué)生的考分,憑此來評價(jià)學(xué)生,、來決定要不要對他好一點(diǎn),。愛學(xué)生,是充分尊重學(xué)生,,更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,,我覺得在師生交往中,,這一條很重要。時(shí)刻想著“如果我是他,,我會怎樣”,,從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,我們可以更加了解學(xué)生,,可以更少傷害學(xué)生,。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說:“我今天后悔死了,我不該這樣對他說話,,如果我的老師也這么說,,我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師,就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生,,有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了,我和學(xué)生之間的距離也在增大,,我覺得很慌,。于是,我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩,,有空時(shí)讀一些有關(guān)的書,,我希望我能知道更多他們的想法,我也相信這樣,,我的教育會更有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識,,但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西:開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。

第一條,,是一種方法,它和知識是有區(qū)別的,,我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣,、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法,,一個熱愛探索知識,,會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。

第二條,,是自信,,前面也說過,老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,,另外,,老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效,,去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點(diǎn),,然后毫不吝嗇地告訴他,這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!

第三條,,為人處世的原則,,首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,所以教師應(yīng)該會“做人”,,充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長中,會有懵懂的時(shí)候,,老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn),,引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期。說了這么多,我覺得都是對我自己的要求,,我想做一個好老師,,于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,,也許在其中我會遇到矛盾和沖突,,但是我想我會堅(jiān)定我的信念,在教師生涯中不斷成長,,做一個好老師,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇二

自11月底以來,市教育局和我鎮(zhèn)中心校精心安排,,統(tǒng)一部署,,深入開展了以"學(xué)三平精神,,做三平教師"為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動,。我校在這次活動中,以豐富多彩的活動為載體,,組織全體教師開展有針對性的學(xué)習(xí)教育和深入切實(shí)的查擺整改,,進(jìn)一步提升了教師師德觀念、規(guī)范了教師執(zhí)教行為,,為推進(jìn)教師師德水平,、業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高和"高效課堂"的進(jìn)一步鞏固,實(shí)現(xiàn)學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展奠定了牢固的思想基礎(chǔ)?,F(xiàn)將我們在本次活動中的一些做法匯報(bào)如下:

一、深入動員,,廣泛宣傳,,迅速營造師德主題教育月活動濃厚氛圍

在鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德主題教育月活動動員大會后,我校立即結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,,制定了活動方案,,于20xx年11月26日晚,迅速召開了學(xué)校師德主題教育月活動動員大會,,對活動進(jìn)行周密的安排和部署,。動員會上,陳斌副校長首先宣讀了《豫靈一中20xx年師德主題教育月活動方案》,,緊緊圍繞我校工作實(shí)際,,對活動的目標(biāo),、步驟,、要求等,做了周密安排和部署,。薛建民校長傳達(dá)了馬局長在教體局師德動員會上的講話精神,勉勵全校教師借著"學(xué)三平精神,,作三平教師"的熱潮,,在活動中充實(shí)自我,提高自我,,讓自己每天都充滿激情的投入到工作中去,,以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,,實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,。最后,全校教師舉行了莊嚴(yán)的師德宣誓儀式,,并現(xiàn)場簽訂了《豫靈一中師德師風(fēng)承諾書》,。從11月26日開始,共懸掛橫幅兩幅,、垂幅兩幅,,刷寫標(biāo)語10條,制作活動專題版面一塊,,出黑板報(bào)二期,,營造了濃厚的氛圍。

二,、狠抓學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識,促進(jìn)教師職業(yè)道德理念與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》,,學(xué)習(xí)馬穩(wěn)庚局長兩個講話精神,, 學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策,以及有關(guān)三平精神的各種論述,還有沈素玲,、郭明義等模范教師的事跡,,促使教師師德觀念進(jìn)一步提高。為了確保學(xué)習(xí)階段取得實(shí)效,,我校規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和檢查制度,,統(tǒng)一配發(fā)筆記本,印發(fā)了學(xué)習(xí)資料;采取教師自學(xué)和集中討論相結(jié)合,、全校集中學(xué)習(xí)和年級組分散集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,,保證每天有一個小時(shí)以上的學(xué)習(xí)交流時(shí)間;要求校長和副校長集中學(xué)習(xí)期間親自領(lǐng)讀,辦公室及時(shí)進(jìn)行檢查,,確保了學(xué)習(xí)成效,。本階段,我校教師抄寫筆記均在8000字以上,,教師每人撰寫心得1500字以上,。

三、開展活動,充實(shí)載體,,為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺

在活動開展中,,我校以豐富多彩的活動為載體,為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺,,提高了教師參與活動的熱情和自覺性,。主要工作如下:

1、開展教師心理健康互動交流活動:擁有健康,、積極的心理,,是教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)、提高師德的基礎(chǔ),。11月27日,,我校邀請?jiān)レ`鎮(zhèn)中心校副校長李會文同志來到豫靈一中,指導(dǎo)全校教師開展了以"締造陽光心態(tài),,構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)"為主題的心理健康互動交流活動,。老師們通過自我介紹、解心鎖等活動,,增強(qiáng)了自信,、增進(jìn)了團(tuán)結(jié),。

2,、召開班主任工作會議。在師德主題教育月活動開展中,,我校始終把班主任隊(duì)伍的師德建設(shè)放在重要位置上,。為了提高班主任隊(duì)伍的師德素養(yǎng),加強(qiáng)班主任工作的交流,,11月30日晚,,學(xué)校隆重召開了班主任工作會議。會上,,申江波副校長首先圍繞"優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)"對班主任工作提出要求,,要求班主任工作要做到"五個三","三心"即愛心,、耐心,、責(zé)任心;"三情"熱情、友情,、才情;"三會"會微笑,、會贊美、會溝通;"三有"有自信,、有勇氣,,有創(chuàng)新;"三力"有親和力、號召力、個人魅力,。

各班主任在會議上相繼發(fā)言,,就自己在班級管理中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流。薛建民校長在最后講話中,,要求各班進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè),,每個班都要有個性化的班名、班訓(xùn),、班級口號,、班級誓詞。本次會議,,對學(xué)校班級文化建設(shè)起到了動員和鼓勁的作用,。

3、舉行小組長培訓(xùn)會議,。在師德主題教育月活動的開展中,,我校始終把促進(jìn)高效課堂的深入開展作為一項(xiàng)主要的目標(biāo)。目前,,搞好小組合作學(xué)習(xí),,是實(shí)現(xiàn)高效課堂的重點(diǎn),為此,,學(xué)校教務(wù)處于12月1日晚召開了學(xué)習(xí)小組長培訓(xùn)會議,。培訓(xùn)會上,教務(wù)處王三星主任首先做了《怎樣當(dāng)好小組長》的培訓(xùn)講座,。陳斌副校長接著做了熱情洋溢的講話,,要求小組長們做到"六個學(xué)會"即"學(xué)會講題,學(xué)會組織領(lǐng)導(dǎo),,學(xué)會為組員分工,,學(xué)會引導(dǎo)大家討論發(fā)言,學(xué)會檢查批改組員作業(yè)",,自信,、勇敢地盡好自己的責(zé)任,帶領(lǐng)全組同學(xué)一起取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績,。薛建民校長組織進(jìn)行了互動交流,。讓小組長們明確自己工作的重要意義,主動,、積極,、熱情的精神做好小組長的工作,為學(xué)校高效課堂的深入開展貢獻(xiàn)自己的力量,。

4,、舉行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子"高效課堂"示范課,。為進(jìn)一步將"高效課堂"改革推向深入,我校舉行了為時(shí)兩周的"高效課堂"賽講活動,,教師全員參與,,使"高效課堂"工作取得較大的提高。學(xué)校要求,,所有班子成員都要做"高效課堂"的領(lǐng)路人,,教研教改的排頭兵。12月21日開始,,我校又開展了"領(lǐng)導(dǎo)班子高效課堂示范課"活動,,各班子成員分別為本教研組成員講了高質(zhì)量的示范課。授課中,,他們都能按照我校"高效課堂"學(xué)科教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),,做到了依托學(xué)案教學(xué),運(yùn)用我校"自主,、合作,、激勵、反饋"教學(xué)模式,,注重小組合作學(xué)習(xí),,鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言展示,注重課堂反饋,,收到了良好的教學(xué)效果,。

5、舉行特崗教師演講比賽,。為激發(fā)特崗教師干事創(chuàng)業(yè),、投身農(nóng)村教育的熱情,把他們迅速培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)精良,、品德高尚的合格教育工作者,12月16日晚,,我校特別舉辦了特崗教師師德演講比賽,。比賽中,來自于東北吉林,、陜西,、我省南陽、三門峽市等各地的該校19名特崗教師一一登臺,,宣講了自己由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男穆窔v程,,敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責(zé)任感,手拉手,,心連心,,為農(nóng)村孩子撐起一片藍(lán)天的經(jīng)歷,。在演講中,,他們聲情并茂,,或以慷慨激昂的言辭表達(dá)自己對教育的執(zhí)著;或通過樸實(shí)無華的話語講述平凡心靈的對教育事業(yè)、對學(xué)生所承載的偉大的愛,。演講比賽取得了圓滿成功,,促進(jìn)了特崗教師以至全校教師師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高。

6,、認(rèn)真開展"每周一星"明星教師評選活動,。按照鎮(zhèn)中心校的安排部署,,我校認(rèn)真開展"每周一星"評選活動。學(xué)校制定了"明星教師"評選辦法和具體標(biāo)準(zhǔn),,在教師中開展公開,、公正的民主評選,真正把師德高尚,、敬業(yè)奉獻(xiàn),、真正體現(xiàn)了"三平精神"的教師推舉出來,并將他們事跡材料編寫發(fā)表在中心校網(wǎng)站上,。活動開展以來,,我們總共推選了李瑞娜,、王廣智、何春燕等12位明星教師,,他們都擔(dān)任著班主任,,工作任勞任怨,教學(xué)成績優(yōu)秀,,班級管理成效卓著,,為全體教師起到模范帶頭作用。

四,、查擺問題,,精細(xì)整改,促進(jìn)辦學(xué)和教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范

我們將查擺和整改放在師德主題教育活動重中之重的位置,,確保主題教育活動取得實(shí)效,,不走過場,。1、廣泛征求意見,。采取設(shè)置意見箱,、發(fā)放征求意見表、上門征求意見,、個別訪談等形式,,廣泛征求全體教職工及群眾對各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見。通過這些方法和措施,,切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校和每位教師存在的突出問題,,群眾反映強(qiáng)烈的校風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問題,,影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問題,,涉及學(xué)生家長切身利益的突出問題。學(xué)校,、教職工在征求意見時(shí),,都勇于正視自己的缺點(diǎn)錯誤,摒棄怕丟面子,、怕影響威信等私心雜念,,誠心誠意聽取群眾意見,光明磊落地亮出問題,,深刻透徹地剖析原因,,實(shí)事求是地認(rèn)識自己,做到解剖自己務(wù)必嚴(yán),、亮自己不怕丑,、觸及思想不怕痛、解決問題不怕難,。12月20日,、21日,我們相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的民主生活會,,在會上,,每位班子成員和教師都做了認(rèn)真的、毫不留情的批評與自我批評,,明確了整改方向,提出了整改措施,。

針對以上問題,,全校上下深入落實(shí)精細(xì)整改。一是針對教師個人存在的問題,,由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行誡勉談話,,指出問題,,限期整改。二是結(jié)對幫扶,。每位優(yōu)秀教師帶一名較差教師,,為后進(jìn)教師提供行為參照,充分發(fā)揮榜樣的激勵作用,。三是建章立制,,屬于學(xué)校整體存在問題的,在制度層面上,,通過修訂制度,,杜絕問題再次發(fā)生。至目前,,教師個人整改已全面完成,,整改活動的順利進(jìn)行,有效增強(qiáng)了教師的師德自律意識,,規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為,,為我校師德建設(shè)長期正常發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

通過以上各項(xiàng)活動的開展,,我校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié),,更加具有戰(zhàn)斗力;教師師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高,精神面貌更加振奮,,師德主題教育月活動取得了振奮人心的成果,。主要表現(xiàn)在:

一、在提高教師師德素養(yǎng),,改變教師精神風(fēng)貌上收到顯著成效

師德主題教育月活動的大力開展,,極大地提高了我校教師的團(tuán)結(jié)意識、紀(jì)律意識,、大局意識,,增強(qiáng)了"學(xué)三平精神,做三平教師"的責(zé)任感和使命感,,全體教師積極投身教育教學(xué)工作中去,,比師德,比奉獻(xiàn),,比干勁,,爭創(chuàng)新,涌現(xiàn)出一批感人的先進(jìn)事跡,。前來我們學(xué)校支教的趙琦,、劉艷艷、陳占輝三位教師,,離開家人和熟悉的工作環(huán)境,,一心一意把自己當(dāng)成豫靈一中的一分子,,排除各種困難,做出了驕人的成績;同時(shí),,他們毫無保留的將自己先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法傳授給同事,,為豫靈一中課堂教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。以何春燕,、王勇智,、李瑞娜、劉永生,、湯國梁,、王廣智為代表的一批優(yōu)秀班主任老師,以高度的責(zé)任感,,關(guān)愛學(xué)生,,從嚴(yán)治班,不辭辛勞,、細(xì)致入微,,贏得了學(xué)生的愛戴,家長和社會的尊重,。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師,,每天晚上不厭其煩地督促學(xué)生按時(shí)就寢,整夜巡視在寢室樓層中,,杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象,,維護(hù)了學(xué)生的安全。王世忠,、劉保國,、馬振華、楊曉輝四位政教處管理教師,,主動承擔(dān)起教學(xué)巡視任務(wù),,每節(jié)課巡視于教學(xué)樓各個樓層,每晚巡視宿舍樓直到12點(diǎn),,維護(hù)著我校良好的教學(xué)和生活秩序,。總務(wù)處的張文平老師,,星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管,,維修設(shè)施;雷長安、程丹丹,、秦明莉等特崗教師,,能夠虛心學(xué)習(xí),刻苦工作,,在各自任教的學(xué)科取得了驕人的成績;高艷艷老師犧牲休息時(shí)間,,日夜排練,在紀(jì)念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中,,做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。這些先進(jìn)事跡的涌現(xiàn),充分體現(xiàn)了"三平精神"的內(nèi)涵,,我們相信,,隨著我校師德教育活動的進(jìn)一步深入,我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師,,將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章,。

二、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平,,促進(jìn)學(xué)校管理上臺階上取得巨大成效

在師德主題教育月活動中,,我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動最大。通過深入的學(xué)習(xí),,領(lǐng)導(dǎo)班子成員對"三平精神"的認(rèn)識更加深入,,進(jìn)取精神和使命意識進(jìn)一步增強(qiáng),實(shí)施教育教學(xué)改革,,加快提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步提升,。查擺整改階段,我們一班人,,以敢于揭短,,不怕露丑的精神,對自己的思想,、作風(fēng)方面存在的問題,,進(jìn)行了深刻的查擺,并加強(qiáng)學(xué)習(xí),,嚴(yán)格自律,,進(jìn)行了切實(shí)可行的整改。通過整改,,領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進(jìn)一步樹立起積極進(jìn)取,、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神;增強(qiáng)了雷厲風(fēng)行、敢想敢干的執(zhí)行力;營造了目標(biāo)一致,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍;強(qiáng)化了深入教學(xué),,深入班級,身先士卒,,狠抓落實(shí)的求實(shí)精神,。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力空前提高,帶動了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面,。

三,、在提高課堂教學(xué)水平,推進(jìn)教研教改工作方面取得巨大成效

在深入開展"高效課堂"教研教改活動中,,我校教師都能夠積極投身教研教改,,自覺地進(jìn)一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為,通過兩輪賽講活動,,加大的提高了課堂教學(xué)效率?,F(xiàn)在,學(xué)案教學(xué),、采用"自主,、合作、激勵,、反饋"的教學(xué)模式已經(jīng)定型,,在各科全面推廣;小組合作學(xué)習(xí)也已初步形成了較好的運(yùn)作模式。

師德主題教育月活動開展中,,教師的師德表率作用,,更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生提高自身道德素養(yǎng),提高學(xué)習(xí)成績的熱情,,學(xué)生對教師更加敬愛,、依戀,師生關(guān)系更加和睦融洽,,"愛生""尊師"蔚然成風(fēng)百尺竿頭,,更進(jìn)一步。正是因?yàn)榍逍训恼J(rèn)識到當(dāng)前豫靈人民對優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望,,認(rèn)識到豫靈教育和我市先進(jìn)學(xué)校之間的較大差距,,所以我們一中人將永遠(yuǎn)秉持"三平精神"要求,永不停步,,永遠(yuǎn)向前;永不保守,,銳意創(chuàng)新;永不懈怠,永遠(yuǎn)奮進(jìn),。我們堅(jiān)信一中的前途充滿希望,,充滿光明,是因?yàn)槲覀儞碛幸恢F(tuán)結(jié)奮進(jìn),,敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,,我們將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育,把這支隊(duì)伍鍛造得更加講團(tuán)結(jié),,更加能吃苦,,更加能創(chuàng)造,。我們將更加努力,為使豫靈一中早日躋身靈寶先進(jìn)學(xué)校行列而努力奮斗!

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇三

1,、愛崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)是師德的基本要求

職業(yè)有苦也有樂,只有愛崗敬業(yè),,教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù),,才能自覺、不斷地完善自我,,才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),,而且同樣是在汲取,,在更新,在升華,。教師要付出艱辛的勞動,,但是苦中有樂,樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,,充實(shí)了自己。有了這種成就感,、幸福感,,千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。

2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,了解學(xué)生,,循循善誘,,不歧視學(xué)生,建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,,做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛,,是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,,也正是在這個過程中,,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

好多教師都認(rèn)為,,學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),,不批改不了,。因此,他們總是批評,、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,而很少鼓勵,、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),,在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,,應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功,平等對待每一個學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),,讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),,教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識,、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員,,不是,,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐,。

總之,,在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,,為人師表是教師的美德,。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,,培養(yǎng)出言行一致的人,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇四

11月份參加了全國中小學(xué)班主任綜合能力素養(yǎng)與師德水平提升高級研修班的學(xué)習(xí)。學(xué)完有醍醐灌頂之酣暢,,便和我的班主任們一起分享學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

簡單歸納如下:

一點(diǎn)體會:無論你年齡多大,作為一個教師,,必須持續(xù)充電,,不斷滿足學(xué)生的需要。給學(xué)生一杯水,,自己要有一桶水。

兩個認(rèn)識:

1,、任何班級都有學(xué)困生,,都有搗蛋鬼。一所正常的學(xué)校沒有一個全優(yōu)班級,。

2,、班主任的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo):成人---成才---成功。教師其實(shí)是從事流水線工作,。小學(xué)的老師負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì),,即成人教育。中學(xué)的老師負(fù)責(zé)教授知識技能,,教授生存本領(lǐng),,即成才教育。大學(xué)的教授則負(fù)責(zé)為國家培養(yǎng)棟梁之才,,科學(xué)家,,企業(yè)家,國家領(lǐng)導(dǎo)是他們培養(yǎng)的目標(biāo),。

三愛精神:博愛,、仁愛和睿愛。

所謂博愛,,就是一個也不落下,。不放棄任何一個差生和搗蛋鬼。

所謂仁愛,,就是要寬容學(xué)生,,允許學(xué)生犯錯誤,,并給予改正的機(jī)會。

所謂睿愛,,就是要關(guān)注細(xì)節(jié),,不動聲色,不留痕跡,,走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,。

將有可能在我校推行的四項(xiàng)工程:

一是夸夸工程:推銷獎狀,努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),。讓每一個孩子在學(xué)校找到自信,。陽光的學(xué)生是獎勵出來的,教師的魅力是表揚(yáng)出來的,。

二是q群或者微信學(xué)校,。家校互動,,讓家長全面了解學(xué)校,,了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有家長參與的德育是幸福的德育,。

三是陽光學(xué)生擂臺賽,。設(shè)定陽光學(xué)生十點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn),班級每月評比,,每月頒獎,,學(xué)期末評出校級陽光學(xué)生,為家長送喜報(bào),。

四是班級6s管理,。利用6s管理模式,使學(xué)生文明知禮,,勇敢頑強(qiáng),,惜時(shí)好學(xué),健身耐勞,,達(dá)成學(xué)校德育培養(yǎng)目標(biāo),。

班主任的五心:真心,、恒心,、巧心、細(xì)心,、信心,、

真心---教育就是服務(wù),家長與學(xué)生就是上帝,,當(dāng)他們忘不了你時(shí),,你就是好班主任,。能夠在家長和學(xué)生心目中留得住的老師都是好老師。

恒心---教育是等待,,是忍耐,,是承受。相信每一粒種子都會發(fā)芽,,都會有自己的花期,。精心培植,靜待花開,。

巧心---做植入式教育,。也就是我們說的羅森塔爾效應(yīng)或者是期待效應(yīng)。給孩子種植一個優(yōu)點(diǎn),,給孩子一點(diǎn)鼓勵,,孩子就會朝你預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。

細(xì)心---班主任要為問題學(xué)生挺身而出,,不要去當(dāng)壓垮駱駝的最后一根稻草,,而要第一個站出來為學(xué)生減壓。

信心---當(dāng)學(xué)生面臨所有人都不相信他的時(shí)候,,班主任要去做這個世界上第一個相信他的人,,幫助他走出信任危機(jī)。這就是教育與責(zé)任,。

總之,在教育面臨了一種新困難:面對沒有兄弟姐妹的新人類時(shí),,我們教師要記?。航逃鞘挂粋€不完美的人走在通向完美的路上。我們不要焦慮,,不要慌張,,不要操之過急,欣然坦然面對每一個孩子,。對教育現(xiàn)實(shí)的不公平我們無能為力,,但為孩子創(chuàng)造受教育的的公平是我們的責(zé)任。就讓我們?yōu)榱诉@個責(zé)任,,為祖國培養(yǎng)能工作,、會生活、可發(fā)展的社會人不遺余力吧!

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇五

師德指的是教師的職業(yè)道德,,是教師在教育工作中要遵守的基本行為準(zhǔn)則,。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,更是推動教育發(fā)展的必然途徑,。

一,、層層文件見力度

番禺區(qū)轉(zhuǎn)達(dá)了九份關(guān)于師德的文件,,上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知,下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》,,可見各層級部門對教師隊(duì)伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度,,有深度的。作為教師隊(duì)伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,,要警鐘長鳴,,,做好為人師表的典范,,擔(dān)起教書育人的重任,,堅(jiān)守基本的道德準(zhǔn)則,有理想,、有信念,、有抱負(fù),不斷地完善自我,,才有可能成為新時(shí)代所需求的優(yōu)秀合格教師,。

二、鮮活的例子敲警鐘

在教師會議上,,校長轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件,,其中一件是一個老師猥褻9歲的女學(xué)生。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的,,這件事讓我感到非常不可思議,。這老師的做事行為不想自己的后果,也不想會給孩子帶來痛苦,,只顧自己的喜好,,自私自利的人不配當(dāng)老師,甚至連當(dāng)一個公民也不及格,。這鮮活的事例也再次引起我對師德二字的思考,。

“立君子品,成弘雅人”是我校的校訓(xùn),,我認(rèn)為這不是單對學(xué)生的引領(lǐng),,首先是對老師的一個導(dǎo)向。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,,實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

三、做符合新時(shí)代要求的教師

1.以德立身

道德立于心,、工作成于手,。在自身成長方面,,教師首先要以德立身,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律,,潛心研讀師德內(nèi)涵,,經(jīng)常向優(yōu)秀教師請教,積極參與道德實(shí)踐活動,,通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng),,這是作為一名教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情,。

我校的校風(fēng):求真尚善,尚禮臻美,。求真是一種追求,、向善是一種包容,,尚禮臻美是一種境界,總的來說這校風(fēng)是每一個人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)中,深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì),,自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),,堅(jiān)守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線,在反思中規(guī)范自身的言行舉止,,認(rèn)真履行自身的職責(zé),,才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,讓他們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長,,為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.以德施教

雖說教育是具有時(shí)代性,但教育的中心點(diǎn)是不變的,,那就是培養(yǎng)德才并重,以德為主的社會接班人。

“樂教善導(dǎo),化育無痕”是我校的教風(fēng),。要達(dá)到這種境界,在教學(xué)實(shí)踐中要做到,,就要時(shí)刻提醒自己當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)時(shí)最初的愿望是什么,明確自己要培養(yǎng)什么人、怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。和學(xué)生相處的過程中,,要了解他們真實(shí)的想法,掌握他們的認(rèn)知特點(diǎn),與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系,,做到尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生,公平地對待每一位學(xué)生,,因材施教,、因勢利導(dǎo),善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),,用欣賞的眼光看待學(xué)生,,對他們多一些包容和理解,開展教學(xué)活動時(shí)不僅要教授給他們書本知識,,還要抓住生活素材開展教育活動,,讓他們學(xué)會做人,引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,,幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,,培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。

師德的內(nèi)涵非常豐富,,既是一記警鐘,,也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路,。只要爭做新時(shí)期的“四有”教師,認(rèn)真踐行自身教書育人的職責(zé),,敢于迎接一切挑戰(zhàn),,嚴(yán)格地要求自己,保留著一顆積極向上奮進(jìn)的決心,,就不會在事業(yè)中留下遺憾,,更無悔于從事這份職業(yè),反而會創(chuàng)造出更大的價(jià)值,,實(shí)現(xiàn)自身的終極理想,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇六

過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,使我進(jìn)一步認(rèn)識到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求,,學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c(diǎn)體會:

一、敬崗愛業(yè),,要熱愛教育事業(yè),,要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),就要對自己的選擇無怨無悔,,不計(jì)名利,,積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,,無私奉獻(xiàn),,力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,,不求最好,,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,,超越自己,。

二、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),,不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,奉公守法,恪盡職守,,遵守社會公德,,忠誠人民的教育事業(yè),為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,,絕不能厚此薄彼,按成績區(qū)別對待,,。要做到“三心俱到”,,即“愛心,、耐心、細(xì)心,,”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,特別對那些學(xué)習(xí)特困生,,更是要“特別的愛給特別的你,,”切忌易怒易暴,言行過激,,對學(xué)生要有耐心,,對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四,、孜孜不倦,積極進(jìn)取

有句話說的好,,沒有學(xué)不會的學(xué)生,,只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷完善自己,以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),,孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,,開辟新教法,,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,、精益求精,,厚積薄發(fā),時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五,、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師一言一行,,一舉一動,學(xué)生都喜歡模仿,,將會給學(xué)生帶來一生的影響,,因此,教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,,凡是教師要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,,以身作則,才能讓學(xué)生心服囗服,,把你當(dāng)成良師益友,。

總之,作為一名人民教師,,我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,,在行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,,發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠之心培育人,,高尚的人格魅力影響人,,崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),,才能培養(yǎng)出明禮,、誠信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇七

有人說,,一個學(xué)生就是一首詩,,一個心靈就是一個世界。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,,愛得深,,愛得嚴(yán),。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,,收獲著他們的收獲,,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,,優(yōu)美的語言,廣博的知識,,還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),,但更重要的是有愛心,,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,,是師德的老師的體貼,,關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切,一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),,這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),,用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,,它是熊熊的火炬,能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,,能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,,不帶半根草去”,這心,,就是為師者赤誠的真心,,如春風(fēng)化雨,點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田,。,,師德,決不是簡單的說教,,而是一種無私精神的體現(xiàn),,一種不息的師魂!

(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,,也是無微不至的,。教師,可以感染同事,,同心同德,,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,,真誠溝通;可以感染學(xué)生,,積極進(jìn)取,勤奮努力;我們更可以感動社會,,愛崗敬業(yè),。

(三)、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?!翱蒲信d校,,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,努力實(shí)踐,,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),,提高課堂實(shí)效,因材施教,,努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。與此同時(shí),,我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng),,堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行,,為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ),。

(四)、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰:“其身正,,不令而行;其身不正,雖令不從,?!苯逃龑?shí)踐表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,乃至一言一行,,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,,有時(shí)簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法,而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,,在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,,嚴(yán)格要求,,以身作則,作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn),,它在教育過程中具有巨大的作用。

(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài),,采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn),,明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動,把學(xué)生吸引到正面來,,寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,,增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,使他們懂得遵紀(jì)守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,,這是人類社會教育過程中所共有的特征,也是教育規(guī)律的客觀要求,。教學(xué)活動不是隨意性的,,而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,,有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,使學(xué)生掌握一定知識,,形成一定的知識體系,,成為一定社會所需要的人。所以,,教書只是手段,,育人才是目的。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,,這是一條最基本的教育規(guī)律,。將教書和育人割裂,只顧教書,,不管育人,,這不僅是淡忘了自己的社會角色,缺乏職業(yè)道德,,而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責(zé)的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律,不僅要做好專業(yè)知識的傳播者,,還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,,才不愧為合格的人民教師。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇八

我作為一名教師,,尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里,,深感教師的責(zé)任重大。師德的好壞,,不僅影響著學(xué)生,,甚至影響整個社會,整個國家,,因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。按學(xué)校要求,我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。明確認(rèn)識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,,教師時(shí)時(shí)要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,,在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌,。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要。

思想積極,,要求進(jìn)步,,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),,無私奉獻(xiàn),。任教以來,一直以愛國心,,事業(yè)心,,責(zé)任心“三心”為動力,全身心投入教育教學(xué)工作,,以良好的師德形象,,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動感召學(xué)生,,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生,做到了為人師表,,修德修才,。

教育工作中,面對有限的課時(shí),,我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識,最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),,把課前精備、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),,提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,,是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,,廣泛搜集有關(guān)資料,精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,,并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講,,是指在課堂教學(xué)中,,集中時(shí)間,集中精力,,講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,激活課堂氣氛,,教得生動,,學(xué)得主動,充分發(fā)揮課堂潛在功能,。

學(xué)習(xí)是手段,,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,,發(fā)展智力,,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,,以課堂教學(xué)為主陣地,,以課外活動和社會實(shí)踐活動為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略,,在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力,、創(chuàng)造力的培養(yǎng),主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主,,調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,,創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,讓學(xué)生愉快思考,、主動探索,、大膽質(zhì)疑,敢于標(biāo)新立異,。采用“引導(dǎo)式”,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,要巧設(shè)問題,,善設(shè)疑點(diǎn),,給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,說己之欲說,,寫己之欲寫,,提供其積極參與的思維空間。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài),,從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,,使思維趨于活躍,使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話:“空無一物的袋子是難以站得筆直的,。”同樣,,教師如果沒有淵博的知識,,不注重吸納時(shí)代活水,創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天,,各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯,,這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來,。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,,培育努力學(xué)習(xí),,在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,熏陶學(xué)生,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命,。如今,我的思路更加開闊,,目標(biāo)更加遠(yuǎn)大,,步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在教研這塊園地中,更加辛勤地耕耘,,用自己的汗水,,澆灌出更加豐碩的果實(shí),讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇九

本學(xué)期,,中學(xué)部十分重視隊(duì)伍建設(shè),把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容,,把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點(diǎn),,更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平,,取得了階段性成果。及時(shí)回顧中學(xué)部在師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的工作,,鞏固成果,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),對學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風(fēng)的形成,,具有重要的積極意義,。

回眸“昨天”,師德師風(fēng)建設(shè)緊鑼密鼓

(1)9月6日,,新學(xué)期第一次教師大會,,打開了中學(xué)部“以會代訓(xùn)”的新的一頁,培訓(xùn)主題:探尋教育真諦,,享受教育快樂,。這次培訓(xùn)按“調(diào)整我們的苦樂觀”、“愛是快樂之源”,、“在崗位上尋找快樂”,、“用快樂感染學(xué)生”四個專題展開,幫助教師樹立正確的苦樂觀,,堅(jiān)定立足崗位,、樂于奉獻(xiàn)的思想。

(2)9月9日,,教師節(jié)前夕啟動“我愛我的祖國”主題活動,,強(qiáng)調(diào)師生共同參與,創(chuàng)作歌頌祖國詩歌,,同臺演唱愛國主義歌曲,。

(3)9月20日,第二次教師大會,,培訓(xùn)主題:修師德,,正教風(fēng),,打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。會議提出,,師德是教師道德理想,、道德情感、道德觀念,、道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則的總稱,。我們強(qiáng)調(diào)師德的重要性,是因?yàn)樵谟绊憣W(xué)生的身心發(fā)展,,指導(dǎo)學(xué)生成人成才的過程中,,教師是旗幟,是路標(biāo),,是榜樣,。

(4)10月11日,第三次教師培訓(xùn)會,,主題是:提升執(zhí)行力,,增強(qiáng)競爭力。會議強(qiáng)調(diào),,執(zhí)行力就是責(zé)任感,。并引用了中國臺灣教育家高震東先生的一段演講詞:當(dāng)老師的,國家就是你面前的學(xué)生,。你往講臺上一站,,下邊的學(xué)生就是你的國家,找國家太容易了,。今天我往這兒一站,,下面1500人就是我的國家,我必須對你們盡心盡責(zé),,就要產(chǎn)生教化作用,,影響作用,你就是我的國家,,我愛你,,就是我愛國,把我的思想傳播給你,,就是愛國!(掌聲)那你以后往你的學(xué)生面前一站,,那就是你的國家。你不能浪費(fèi)他的時(shí)間,,他的生命,,你要好好為國家培養(yǎng)下一代,,你給他這種愛國思想,,你就是一個愛國者,,不給他,你就是不愛國,,你就是叛國者!

(5)10月25日,,第四次教師大會,這是中學(xué)部“師德師風(fēng)教育月”活動動員大會,。會上傳達(dá)了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年度開展“師德師風(fēng)教育月”活動的通知》和深東院政【20xx】017號文件,。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。介紹了全國師德標(biāo)兵劉讓賢的事跡:堅(jiān)守高寒山鄉(xiāng)的“孺子?!?全國師德標(biāo)兵張桂梅的事跡:為孩子捧出赤誠的心;全國師德標(biāo)兵李志鵬的事跡:桃李不言下自成蹊;全國師德標(biāo)兵王偉華的事跡:用教育的光芒溫暖學(xué)生;全國十佳中學(xué)班主任牛超的事跡:獻(xiàn)身教壇志不移,,厚德博愛終不悔。

(6)11月中旬,,學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評教活動,。學(xué)生人人動筆,按照教學(xué)水平,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)和綜合評價(jià)等項(xiàng)目,分a,、b,、c三檔評價(jià)所有的任課教師,還可以留下自己的具體意見,。面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn),,教師必須高度重視,認(rèn)真剖析,,改變自己,,寬容應(yīng)對。這次評教活動是一次非常有效的師德師風(fēng)教育活動,,它進(jìn)一步提醒廣大教師,,要高度重視角色的轉(zhuǎn)變。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生,,而要以一個引路人的角色來幫助,、點(diǎn)撥學(xué)生。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴(yán),,要成為學(xué)生平等的合作者,、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者,、個性張揚(yáng)的促進(jìn)者,。教師可以批評學(xué)生的種種錯誤,而學(xué)生也可以對教師的失誤給予指正,。在這種民主平等的氛圍里,,師生互相尊重,,學(xué)生自主自信、獨(dú)立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng),,個性才能得到充分張揚(yáng),。

(7)期中總結(jié)大會上,學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)成果的同時(shí),,對個別教師體罰和變相體罰學(xué)生,,甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象,進(jìn)行了點(diǎn)名批評,。

(8)為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長,,學(xué)部組織編擬了近七千字的學(xué)習(xí)材料。內(nèi)容主要包括師德師風(fēng),、教育法律法規(guī),、教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能等。12月10日下發(fā),,學(xué)部教師人手一份,,旨在幫助教師自我更新,自我充實(shí),,自我完善,,努力成為學(xué)科的專家,教育的專家,。

(9)12月中旬,,學(xué)部開展的“整頓校風(fēng)校紀(jì),營造文明校園”專項(xiàng)活動,,將“加強(qiáng)教學(xué)檢查,,規(guī)范教師行為”作為整治的重點(diǎn)之一,明確提出:嚴(yán)禁侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生,,杜絕無教案上課、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象,。

(10)12月21日,,學(xué)部行政會議對本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真分析,全面評議了目前教師隊(duì)伍的師德狀況,,確定了報(bào)院部表彰的“師德標(biāo)兵”人選,,并進(jìn)行了公示。

感悟“今天”,,師德師風(fēng)建設(shè)真是好抓手

感悟一:教師是學(xué)校最重要的資源,。如果說教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線的話,那么一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍就是學(xué)校的生命之源,。作為民辦學(xué)校,,存在就是道理,規(guī)模就是財(cái)富,,發(fā)展就是貢獻(xiàn)。面對中學(xué)部目前的生源狀況,,基礎(chǔ)差,、毛病多的孩子所占比例重,教育難度大,,這就更需要有一支有愛心,、有方法、有耐心的教師群體,,共同撐起書院教育的藍(lán)天,。

感悟二:師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因,,教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,,這種師德建設(shè)是脆弱的,效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗(yàn)變成教師的個體信念,,變被動接受為主動追求,觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn),,甚至需要洗腦,。

感悟三:在師德師風(fēng)建設(shè)中,激勵機(jī)制也不可或缺,。一是領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師的及時(shí)肯定,,能“點(diǎn)燃”教師激情,增強(qiáng)教師榮譽(yù)感,,激發(fā)教師進(jìn)取心,,激勵他們邁向新的目標(biāo)。如初一年級班主任佘遠(yuǎn)剛,、劉修云,、李書華跟班緊,工作深入,,堅(jiān)持組織學(xué)生路隊(duì);何錚生,、曹奮奮、齊登奎,、許永慶,、舒浩珍等教師工作盡心盡責(zé),堅(jiān)持利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課;邱滿佳、儲忠勛兩位年級組長為人正直,,堅(jiān)持原則,,主持正義,敢抓敢管;陳志富,、王希平等一批教師對工作一絲不茍,,勤勤懇懇,淡泊名利,,樂于奉獻(xiàn);劉大成,、王永勝、盧夫喬,、賈賢星,、沙偉平、陳偉等班主任傾注滿腔熱情,,真誠熱愛學(xué)生,,精心經(jīng)營班集體,深受學(xué)生歡迎,。二是表彰書院“師德標(biāo)兵”,,具有很好的激勵和引導(dǎo)作用,能真正豎起書院的師德榜樣,,讓全體教師工作有目標(biāo),,激勵全體教師積極向上,不斷進(jìn)取,,形成了人人爭先進(jìn),,事事爭上游的良好風(fēng)氣。

感悟四:嚴(yán)肅處理那些影響教師隊(duì)伍形象,,違背教師職業(yè)道德的行為,,對整個教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的作用不可忽視。事實(shí)上,,絕大部分教師對自身的職業(yè)道德水平是非常在意的,。及時(shí)嚴(yán)肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,明確表明學(xué)部對大是大非問題的態(tài)度,,對提高學(xué)部管理者的威信,,引導(dǎo)師德師風(fēng)的發(fā)展方向,具有重要的作用,。

感悟五:師德師風(fēng)建設(shè)的確能改變學(xué)部的面貌,,是學(xué)部管理工作的好抓手。幾個月來,,監(jiān)守崗位,、任勞任怨的教師多了;認(rèn)真履行職責(zé),主動利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課的教師多了;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,受學(xué)生歡迎的教師多了;自覺學(xué)習(xí),,鉆研教學(xué),,主動開設(shè)公開課的教師多了。師德師風(fēng)的變化帶來了學(xué)部校風(fēng)校紀(jì)的更大變化,。學(xué)生中,,主動找老師補(bǔ)課的,認(rèn)真聽講,,按時(shí)完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀(jì)律,,就寢就餐情況,廣播操質(zhì)量,,衛(wèi)生狀況,,儀容儀表明顯好轉(zhuǎn);遲到,、曠課,、上課睡覺、玩手機(jī)等現(xiàn)象明顯減少,。

期望“明天”,,將師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底

教師是立校之本,師德是教育之魂,。面對中學(xué)部的發(fā)展現(xiàn)實(shí),,擴(kuò)大招生,形成規(guī)模,,是我們生存的基本需要;要擴(kuò)大招生,,首先必須鞏固生源,控制流失;大凡流失學(xué)生,,其家長都或多或少對學(xué)校有不滿意的地方,,因此,要控制流失,,就得讓學(xué)生滿意,,讓家長滿意;除開生活方面的因素,目前最容易讓學(xué)生和家長不滿意的,,就是管理,,管理出校風(fēng),管理出質(zhì)量;師德師風(fēng)(包括管理干部的工作作風(fēng))正是學(xué)部管理的最好抓手,。因此,,我們認(rèn)為,師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是學(xué)部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié),,必須持之以恒,,常抓不懈。

目前中學(xué)部師德師風(fēng)狀況主流是好的,絕大部分教師具有積極的人生價(jià)值取向,。他們愛學(xué)習(xí),,求上進(jìn),愛崗位,,敬事業(yè),,能精心施教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,樂于奉獻(xiàn),。這些正是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ)。只要我們理直氣壯講師德,,大張旗鼓樹正氣,,就一定能讓那些自以為進(jìn)入民辦學(xué)校就可以不思進(jìn)取、個人主義膨脹,、只看金錢不求奉獻(xiàn)的少數(shù)人沒有市場,。

加強(qiáng)教師培訓(xùn),倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí),,建設(shè)一支學(xué)習(xí)型,、研究型教師團(tuán)隊(duì),仍然是中學(xué)部今后一段時(shí)期的重要任務(wù),。要通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),,切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,形成中學(xué)部的核心價(jià)值觀,。

要通過建立健全教育教學(xué)管理制度,,進(jìn)一步規(guī)范教師行為,增強(qiáng)法律意識和責(zé)任意識,。堅(jiān)持依法辦學(xué),,讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅(jiān)持誰分管誰負(fù)責(zé),誰的崗位誰負(fù)責(zé),,誰的課堂誰負(fù)責(zé),,誰的班級誰負(fù)責(zé)。形成教師隊(duì)伍中人人都管理,,處處有管理,,事事見管理的良好局面。要逐步實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”,,在各類考核評比中,,把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容給予細(xì)化、量化,。要一手抓師德師風(fēng)教育,,一手強(qiáng)化制度管理,,兩手一齊抓,真正讓師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效,,形成良性運(yùn)行機(jī)制,,促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。

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