在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法,，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇一

曾經(jīng)在很多紀(jì)實(shí)報(bào)告,、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風(fēng)采,，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師,，加之我自己對(duì)教育的理解，我認(rèn)為做一個(gè)好老師應(yīng)該愛自己、愛學(xué)生,。由于我從教的時(shí)間太短,，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩?duì)這些的理解,。

愛自己——自信,、自愛、自尊是它的三個(gè)要素,。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生,，因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運(yùn)用自己的潛能。一個(gè)自信的老師能給學(xué)生信心,，教會(huì)學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”,，使得學(xué)生的潛能得到程度的發(fā)揮。我從小就不是一個(gè)太自信的人,，以前經(jīng)常會(huì)有一些悲觀消極自我否定想法,，后來當(dāng)了老師，我發(fā)覺我變得比以前自信了,，并且我一直在鼓勵(lì)自己更加自信一點(diǎn),，因?yàn)槲覉?jiān)信這是一個(gè)好老師所必需的品質(zhì)。

自愛的老師對(duì)生活充滿熱情,，他愿意用自己的熱情去裝扮生活,。得體的衣著、溫暖的笑容,、文雅的談吐,、對(duì)周圍的人的關(guān)心、對(duì)工作的投入都是的體現(xiàn),。做一個(gè)這樣的老師,，可以讓學(xué)生們?cè)谌松淖畛蹼A段也是最關(guān)鍵的成長(zhǎng)階段就開始對(duì)生活有健康的理解和由衷的熱愛。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè),。我曾經(jīng)看過一篇報(bào)道,，說全世界的教師中就中國(guó)的教師對(duì)自己的職業(yè)表示輕視，其實(shí)在其它國(guó)家,，教師的相對(duì)收入水平并不高于中國(guó),，但是他們表示熱愛自己的工作，而不象中國(guó)的老師貶低自己的職業(yè),。由于對(duì)于自己職業(yè)的不能認(rèn)同，在中國(guó),，很多教師患上不同程度的心理疾病,。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的，也只有這樣，當(dāng)他受了委屈他不會(huì)一味抱怨;也只有這樣,，他才愿意投入更多的時(shí)間,，哪怕是工作之后的時(shí)間，去思考鉆研,、和學(xué)生溝通,。愛學(xué)生，學(xué)生是老師工作的對(duì)象,，不愛,，如何全心投入，如何有效教育?一個(gè)好老師眼中的學(xué)生是一個(gè)人,、一個(gè)和自己人格平等的人,。

這可以說是最基本的要求了。好老師不會(huì)貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生,。我曾經(jīng)在畢業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個(gè)豬頭,，這么笨,，才考了這么一點(diǎn)分，你爸爸很有錢,，可是有什么用,，你實(shí)在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜,，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分,，憑此來評(píng)價(jià)學(xué)生、來決定要不要對(duì)他好一點(diǎn),。愛學(xué)生,，是充分尊重學(xué)生，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展,。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中,，這一條很重要,。時(shí)刻想著“如果我是他,，我會(huì)怎樣”,，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題,，我們可以更加了解學(xué)生,，可以更少傷害學(xué)生,。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對(duì)他說話,，如果我的老師也這么說,，我也肯定會(huì)難過的……”我斷定這個(gè)年輕的老師會(huì)成為一個(gè)好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生,，有時(shí)我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時(shí)代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大,，我覺得很慌,。于是，我愿意花時(shí)間去和他們交談,、和他們玩,，有空時(shí)讀一些有關(guān)的書，我希望我能知道更多他們的想法,，我也相信這樣,，我的教育會(huì)更有效率。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展,，就是關(guān)心我們的教育會(huì)給他的未來帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的、有用的東西,。也許最直接的是我傳授的知識(shí),，但是這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我覺得一個(gè)好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng),、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。

第一條，是一種方法,，它和知識(shí)是有區(qū)別的,，我認(rèn)為成功的教學(xué)應(yīng)該強(qiáng)調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣、促使學(xué)生思考,、教會(huì)學(xué)生方法,，一個(gè)熱愛探索知識(shí)，會(huì)探索知識(shí)的孩子的將來才是快樂和前途無量的,。

第二條,，是自信，前面也說過,，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,，另外，老師的贊賞和鼓勵(lì)往往是學(xué)生自信的動(dòng)力,。我相信鼓勵(lì)比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會(huì)影響一個(gè)學(xué)生的一生呢!

第三條,，為人處世的原則，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一,，所以教師應(yīng)該會(huì)“做人”,，充滿善和德的為人會(huì)給學(xué)生一個(gè)很好的榜樣。另外學(xué)生在成長(zhǎng)中,，會(huì)有懵懂的時(shí)候,，老師就應(yīng)該及時(shí)給予指點(diǎn)，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期,。說了這么多,，我覺得都是對(duì)我自己的要求，我想做一個(gè)好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的,。我相信這不是一件輕而易舉的事，也許在其中我會(huì)遇到矛盾和沖突,，但是我想我會(huì)堅(jiān)定我的信念,，在教師生涯中不斷成長(zhǎng)，做一個(gè)好老師,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇二

自11月底以來,，市教育局和我鎮(zhèn)中心校精心安排，統(tǒng)一部署,，深入開展了以"學(xué)三平精神,，做三平教師"為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動(dòng)。我校在這次活動(dòng)中,，以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，組織全體教師開展有針對(duì)性的學(xué)習(xí)教育和深入切實(shí)的查擺整改，進(jìn)一步提升了教師師德觀念,、規(guī)范了教師執(zhí)教行為,，為推進(jìn)教師師德水平、業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高和"高效課堂"的進(jìn)一步鞏固,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了牢固的思想基礎(chǔ)。現(xiàn)將我們?cè)诒敬位顒?dòng)中的一些做法匯報(bào)如下：

一,、深入動(dòng)員,，廣泛宣傳，迅速營(yíng)造師德主題教育月活動(dòng)濃厚氛圍

在鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)后,，我校立即結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了活動(dòng)方案,，于20xx年11月26日晚，迅速召開了學(xué)校師德主題教育月活動(dòng)動(dòng)員大會(huì),，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行周密的安排和部署,。動(dòng)員會(huì)上，陳斌副校長(zhǎng)首先宣讀了《豫靈一中20xx年師德主題教育月活動(dòng)方案》,，緊緊圍繞我校工作實(shí)際,，對(duì)活動(dòng)的目標(biāo)、步驟,、要求等,，做了周密安排和部署。薛建民校長(zhǎng)傳達(dá)了馬局長(zhǎng)在教體局師德動(dòng)員會(huì)上的講話精神,，勉勵(lì)全校教師借著"學(xué)三平精神,，作三平教師"的熱潮，在活動(dòng)中充實(shí)自我,，提高自我,，讓自己每天都充滿激情的投入到工作中去，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。最后,，全校教師舉行了莊嚴(yán)的師德宣誓儀式,，并現(xiàn)場(chǎng)簽訂了《豫靈一中師德師風(fēng)承諾書》。從11月26日開始,，共懸掛橫幅兩幅,、垂幅兩幅，刷寫標(biāo)語(yǔ)10條,，制作活動(dòng)專題版面一塊,，出黑板報(bào)二期，營(yíng)造了濃厚的氛圍,。

二,、狠抓學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí),，促進(jìn)教師職業(yè)道德理念與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《三門峽市教師二十不準(zhǔn)》,，學(xué)習(xí)馬穩(wěn)庚局長(zhǎng)兩個(gè)講話精神， 學(xué)習(xí)黨和國(guó)家的方針政策,以及有關(guān)三平精神的各種論述,，還有沈素玲,、郭明義等模范教師的事跡，促使教師師德觀念進(jìn)一步提高,。為了確保學(xué)習(xí)階段取得實(shí)效,，我校規(guī)定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)和檢查制度,，統(tǒng)一配發(fā)筆記本，印發(fā)了學(xué)習(xí)資料;采取教師自學(xué)和集中討論相結(jié)合,、全校集中學(xué)習(xí)和年級(jí)組分散集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式,，保證每天有一個(gè)小時(shí)以上的學(xué)習(xí)交流時(shí)間;要求校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)集中學(xué)習(xí)期間親自領(lǐng)讀，辦公室及時(shí)進(jìn)行檢查,，確保了學(xué)習(xí)成效,。本階段，我校教師抄寫筆記均在8000字以上,，教師每人撰寫心得1500字以上。

三,、開展活動(dòng),，充實(shí)載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動(dòng)的平臺(tái)

在活動(dòng)開展中,，我校以豐富多彩的活動(dòng)為載體,，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動(dòng)的平臺(tái)，提高了教師參與活動(dòng)的熱情和自覺性,。主要工作如下：

1,、開展教師心理健康互動(dòng)交流活動(dòng)：擁有健康、積極的心理,，是教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),、提高師德的基礎(chǔ)。11月27日,，我校邀請(qǐng)?jiān)レ`鎮(zhèn)中心校副校長(zhǎng)李會(huì)文同志來到豫靈一中,，指導(dǎo)全校教師開展了以"締造陽(yáng)光心態(tài)，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)"為主題的心理健康互動(dòng)交流活動(dòng),。老師們通過自我介紹,、解心鎖等活動(dòng)，增強(qiáng)了自信,、增進(jìn)了團(tuán)結(jié),。

2、召開班主任工作會(huì)議,。在師德主題教育月活動(dòng)開展中,，我校始終把班主任隊(duì)伍的師德建設(shè)放在重要位置上。為了提高班主任隊(duì)伍的師德素養(yǎng),，加強(qiáng)班主任工作的交流,，11月30日晚，學(xué)校隆重召開了班主任工作會(huì)議,。會(huì)上,，申江波副校長(zhǎng)首先圍繞"優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到哪幾點(diǎn)"對(duì)班主任工作提出要求,，要求班主任工作要做到"五個(gè)三"，"三心"即愛心,、耐心,、責(zé)任心;"三情"熱情、友情,、才情;"三會(huì)"會(huì)微笑,、會(huì)贊美、會(huì)溝通;"三有"有自信,、有勇氣,，有創(chuàng)新;"三力"有親和力、號(hào)召力,、個(gè)人魅力,。

各班主任在會(huì)議上相繼發(fā)言，就自己在班級(jí)管理中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了交流,。薛建民校長(zhǎng)在最后講話中,，要求各班進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)和班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班都要有個(gè)性化的班名,、班訓(xùn),、班級(jí)口號(hào)、班級(jí)誓詞,。本次會(huì)議,，對(duì)學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)起到了動(dòng)員和鼓勁的作用。

3,、舉行小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議,。在師德主題教育月活動(dòng)的開展中，我校始終把促進(jìn)高效課堂的深入開展作為一項(xiàng)主要的目標(biāo),。目前,，搞好小組合作學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)高效課堂的重點(diǎn),，為此,，學(xué)校教務(wù)處于12月1日晚召開了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)議。培訓(xùn)會(huì)上,，教務(wù)處王三星主任首先做了《怎樣當(dāng)好小組長(zhǎng)》的培訓(xùn)講座,。陳斌副校長(zhǎng)接著做了熱情洋溢的講話，要求小組長(zhǎng)們做到"六個(gè)學(xué)會(huì)"即"學(xué)會(huì)講題,，學(xué)會(huì)組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)會(huì)為組員分工，學(xué)會(huì)引導(dǎo)大家討論發(fā)言，學(xué)會(huì)檢查批改組員作業(yè)",，自信,、勇敢地盡好自己的責(zé)任，帶領(lǐng)全組同學(xué)一起取得優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī),。薛建民校長(zhǎng)組織進(jìn)行了互動(dòng)交流,。讓小組長(zhǎng)們明確自己工作的重要意義，主動(dòng),、積極,、熱情的精神做好小組長(zhǎng)的工作，為學(xué)校高效課堂的深入開展貢獻(xiàn)自己的力量,。

4,、舉行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子"高效課堂"示范課。為進(jìn)一步將"高效課堂"改革推向深入,，我校舉行了為時(shí)兩周的"高效課堂"賽講活動(dòng),，教師全員參與，使"高效課堂"工作取得較大的提高,。學(xué)校要求，所有班子成員都要做"高效課堂"的領(lǐng)路人,，教研教改的排頭兵,。12月21日開始，我校又開展了"領(lǐng)導(dǎo)班子高效課堂示范課"活動(dòng),，各班子成員分別為本教研組成員講了高質(zhì)量的示范課,。授課中，他們都能按照我校"高效課堂"學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，做到了依托學(xué)案教學(xué),，運(yùn)用我校"自主、合作,、激勵(lì),、反饋"教學(xué)模式，注重小組合作學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言展示,，注重課堂反饋，收到了良好的教學(xué)效果,。

5,、舉行特崗教師演講比賽。為激發(fā)特崗教師干事創(chuàng)業(yè),、投身農(nóng)村教育的熱情,，把他們迅速培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)精良、品德高尚的合格教育工作者，12月16日晚,，我校特別舉辦了特崗教師師德演講比賽,。比賽中，來自于東北吉林,、陜西,、我省南陽(yáng)、三門峽市等各地的該校19名特崗教師一一登臺(tái),，宣講了自己由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男穆窔v程,，敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責(zé)任感，手拉手,，心連心,，為農(nóng)村孩子撐起一片藍(lán)天的經(jīng)歷。在演講中,，他們聲情并茂,，或以慷慨激昂的言辭表達(dá)自己對(duì)教育的執(zhí)著;或通過樸實(shí)無華的話語(yǔ)講述平凡心靈的對(duì)教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生所承載的偉大的愛,。演講比賽取得了圓滿成功,，促進(jìn)了特崗教師以至全校教師師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高。

6,、認(rèn)真開展"每周一星"明星教師評(píng)選活動(dòng),。按照鎮(zhèn)中心校的安排部署，我校認(rèn)真開展"每周一星"評(píng)選活動(dòng),。學(xué)校制定了"明星教師"評(píng)選辦法和具體標(biāo)準(zhǔn),，在教師中開展公開、公正的民主評(píng)選,，真正把師德高尚,、敬業(yè)奉獻(xiàn)、真正體現(xiàn)了"三平精神"的教師推舉出來,，并將他們事跡材料編寫發(fā)表在中心校網(wǎng)站上,。活動(dòng)開展以來,，我們總共推選了李瑞娜,、王廣智、何春燕等12位明星教師,，他們都擔(dān)任著班主任,，工作任勞任怨，教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀,，班級(jí)管理成效卓著,，為全體教師起到模范帶頭作用,。

四、查擺問題,，精細(xì)整改,，促進(jìn)辦學(xué)和教育教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范

我們將查擺和整改放在師德主題教育活動(dòng)重中之重的位置，確保主題教育活動(dòng)取得實(shí)效,，不走過場(chǎng),。1、廣泛征求意見,。采取設(shè)置意見箱,、發(fā)放征求意見表、上門征求意見,、個(gè)別訪談等形式,，廣泛征求全體教職工及群眾對(duì)各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見。通過這些方法和措施,，切實(shí)找準(zhǔn)學(xué)校和每位教師存在的突出問題,，群眾反映強(qiáng)烈的校風(fēng)、師風(fēng)方面的突出問題,，影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問題,，涉及學(xué)生家長(zhǎng)切身利益的突出問題。學(xué)校,、教職工在征求意見時(shí),，都勇于正視自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，摒棄怕丟面子,、怕影響威信等私心雜念,，誠(chéng)心誠(chéng)意聽取群眾意見,，光明磊落地亮出問題,，深刻透徹地剖析原因，實(shí)事求是地認(rèn)識(shí)自己,，做到解剖自己務(wù)必嚴(yán),、亮自己不怕丑、觸及思想不怕痛,、解決問題不怕難,。12月20日、21日,，我們相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的民主生活會(huì),，在會(huì)上，每位班子成員和教師都做了認(rèn)真的,、毫不留情的批評(píng)與自我批評(píng),，明確了整改方向,，提出了整改措施。

針對(duì)以上問題,，全校上下深入落實(shí)精細(xì)整改,。一是針對(duì)教師個(gè)人存在的問題，由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進(jìn)行誡勉談話,，指出問題,，限期整改。二是結(jié)對(duì)幫扶,。每位優(yōu)秀教師帶一名較差教師,，為后進(jìn)教師提供行為參照，充分發(fā)揮榜樣的激勵(lì)作用,。三是建章立制,，屬于學(xué)校整體存在問題的，在制度層面上,，通過修訂制度,，杜絕問題再次發(fā)生。至目前,，教師個(gè)人整改已全面完成,，整改活動(dòng)的順利進(jìn)行，有效增強(qiáng)了教師的師德自律意識(shí),，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為,，為我校師德建設(shè)長(zhǎng)期正常發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

通過以上各項(xiàng)活動(dòng)的開展,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié),，更加具有戰(zhàn)斗力;教師師德素養(yǎng)進(jìn)一步提高，精神面貌更加振奮,，師德主題教育月活動(dòng)取得了振奮人心的成果,。主要表現(xiàn)在：

一、在提高教師師德素養(yǎng),，改變教師精神風(fēng)貌上收到顯著成效

師德主題教育月活動(dòng)的大力開展,，極大地提高了我校教師的團(tuán)結(jié)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí),、大局意識(shí),，增強(qiáng)了"學(xué)三平精神，做三平教師"的責(zé)任感和使命感,，全體教師積極投身教育教學(xué)工作中去,，比師德，比奉獻(xiàn),，比干勁,，爭(zhēng)創(chuàng)新,，涌現(xiàn)出一批感人的先進(jìn)事跡。前來我們學(xué)校支教的趙琦,、劉艷艷,、陳占輝三位教師，離開家人和熟悉的工作環(huán)境,，一心一意把自己當(dāng)成豫靈一中的一分子,，排除各種困難，做出了驕人的成績(jī);同時(shí),，他們毫無保留的將自己先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法傳授給同事,，為豫靈一中課堂教學(xué)改革做出了貢獻(xiàn)。以何春燕,、王勇智,、李瑞娜、劉永生,、湯國(guó)梁,、王廣智為代表的一批優(yōu)秀班主任老師，以高度的責(zé)任感,，關(guān)愛學(xué)生,，從嚴(yán)治班，不辭辛勞,、細(xì)致入微,，贏得了學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)和社會(huì)的尊重,。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師,，每天晚上不厭其煩地督促學(xué)生按時(shí)就寢，整夜巡視在寢室樓層中,，杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象,，維護(hù)了學(xué)生的安全。王世忠,、劉保國(guó),、馬振華,、楊曉輝四位政教處管理教師,，主動(dòng)承擔(dān)起教學(xué)巡視任務(wù)，每節(jié)課巡視于教學(xué)樓各個(gè)樓層,，每晚巡視宿舍樓直到12點(diǎn),，維護(hù)著我校良好的教學(xué)和生活秩序?？倓?wù)處的張文平老師,，星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管,，維修設(shè)施;雷長(zhǎng)安、程丹丹,、秦明莉等特崗教師,，能夠虛心學(xué)習(xí)，刻苦工作,，在各自任教的學(xué)科取得了驕人的成績(jī);高艷艷老師犧牲休息時(shí)間,，日夜排練，在紀(jì)念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中,，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn),。這些先進(jìn)事跡的涌現(xiàn)，充分體現(xiàn)了"三平精神"的內(nèi)涵,，我們相信,，隨著我校師德教育活動(dòng)的進(jìn)一步深入，我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師,，將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章,。

二、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平,，促進(jìn)學(xué)校管理上臺(tái)階上取得巨大成效

在師德主題教育月活動(dòng)中,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動(dòng)最大。通過深入的學(xué)習(xí),，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)"三平精神"的認(rèn)識(shí)更加深入,，進(jìn)取精神和使命意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，實(shí)施教育教學(xué)改革,，加快提高教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感和緊迫感進(jìn)一步提升,。查擺整改階段，我們一班人,，以敢于揭短,，不怕露丑的精神，對(duì)自己的思想,、作風(fēng)方面存在的問題,，進(jìn)行了深刻的查擺，并加強(qiáng)學(xué)習(xí),，嚴(yán)格自律,，進(jìn)行了切實(shí)可行的整改。通過整改,，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進(jìn)一步樹立起積極進(jìn)取,、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神;增強(qiáng)了雷厲風(fēng)行、敢想敢干的執(zhí)行力;營(yíng)造了目標(biāo)一致,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的和諧氛圍;強(qiáng)化了深入教學(xué),，深入班級(jí),，身先士卒，狠抓落實(shí)的求實(shí)精神,。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,、戰(zhàn)斗力空前提高，帶動(dòng)了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面,。

三,、在提高課堂教學(xué)水平，推進(jìn)教研教改工作方面取得巨大成效

在深入開展"高效課堂"教研教改活動(dòng)中,，我校教師都能夠積極投身教研教改,，自覺地進(jìn)一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為，通過兩輪賽講活動(dòng),，加大的提高了課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)在，學(xué)案教學(xué),、采用"自主,、合作、激勵(lì),、反饋"的教學(xué)模式已經(jīng)定型,，在各科全面推廣;小組合作學(xué)習(xí)也已初步形成了較好的運(yùn)作模式。

師德主題教育月活動(dòng)開展中,，教師的師德表率作用,，更進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生提高自身道德素養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)的熱情,，學(xué)生對(duì)教師更加敬愛,、依戀，師生關(guān)系更加和睦融洽,，"愛生""尊師"蔚然成風(fēng)百尺竿頭,，更進(jìn)一步。正是因?yàn)榍逍训恼J(rèn)識(shí)到當(dāng)前豫靈人民對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望,，認(rèn)識(shí)到豫靈教育和我市先進(jìn)學(xué)校之間的較大差距,，所以我們一中人將永遠(yuǎn)秉持"三平精神"要求，永不停步,，永遠(yuǎn)向前;永不保守,，銳意創(chuàng)新;永不懈怠，永遠(yuǎn)奮進(jìn),。我們堅(jiān)信一中的前途充滿希望,，充滿光明,，是因?yàn)槲覀儞碛幸恢F(tuán)結(jié)奮進(jìn),，敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，我們將在今后的工作中進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，把這支隊(duì)伍鍛造得更加講團(tuán)結(jié),，更加能吃苦,，更加能創(chuàng)造。我們將更加努力,，為使豫靈一中早日躋身靈寶先進(jìn)學(xué)校行列而努力奮斗!

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇三

1,、愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)是師德的基本要求

職業(yè)有苦也有樂,，只有愛崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)，才能自覺,、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),，而且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，但是苦中有樂，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自己。有了這種成就感,、幸福感,，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。

2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，不歧視學(xué)生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。因此，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

3,、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員，不是,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

總之,，在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，為人師表是教師的美德。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人。

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇四

11月份參加了全國(guó)中小學(xué)班主任綜合能力素養(yǎng)與師德水平提升高級(jí)研修班的學(xué)習(xí),。學(xué)完有醍醐灌頂之酣暢,，便和我的班主任們一起分享學(xué)習(xí)內(nèi)容。

簡(jiǎn)單歸納如下：

一點(diǎn)體會(huì)：無論你年齡多大,，作為一個(gè)教師,，必須持續(xù)充電，不斷滿足學(xué)生的需要,。給學(xué)生一杯水,，自己要有一桶水。

兩個(gè)認(rèn)識(shí)：

1,、任何班級(jí)都有學(xué)困生,，都有搗蛋鬼。一所正常的學(xué)校沒有一個(gè)全優(yōu)班級(jí),。

2,、班主任的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)：成人---成才---成功,。教師其實(shí)是從事流水線工作,。小學(xué)的老師負(fù)責(zé)培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，即成人教育,。中學(xué)的老師負(fù)責(zé)教授知識(shí)技能,，教授生存本領(lǐng),，即成才教育。大學(xué)的教授則負(fù)責(zé)為國(guó)家培養(yǎng)棟梁之才,，科學(xué)家,，企業(yè)家，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)是他們培養(yǎng)的目標(biāo),。

三愛精神：博愛,、仁愛和睿愛。

所謂博愛，就是一個(gè)也不落下,。不放棄任何一個(gè)差生和搗蛋鬼,。

所謂仁愛，就是要寬容學(xué)生,，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤,，并給予改正的機(jī)會(huì)。

所謂睿愛,，就是要關(guān)注細(xì)節(jié),，不動(dòng)聲色，不留痕跡,，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心,。

將有可能在我校推行的四項(xiàng)工程：

一是夸夸工程：推銷獎(jiǎng)狀，努力挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn),。讓每一個(gè)孩子在學(xué)校找到自信,。陽(yáng)光的學(xué)生是獎(jiǎng)勵(lì)出來的，教師的魅力是表?yè)P(yáng)出來的,。

二是q群或者微信學(xué)校,。家校互動(dòng),，讓家長(zhǎng)全面了解學(xué)校,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。有家長(zhǎng)參與的德育是幸福的德育,。

三是陽(yáng)光學(xué)生擂臺(tái)賽,。設(shè)定陽(yáng)光學(xué)生十點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，班級(jí)每月評(píng)比,，每月頒獎(jiǎng),，學(xué)期末評(píng)出校級(jí)陽(yáng)光學(xué)生，為家長(zhǎng)送喜報(bào),。

四是班級(jí)6s管理,。利用6s管理模式，使學(xué)生文明知禮,，勇敢頑強(qiáng),，惜時(shí)好學(xué)，健身耐勞,，達(dá)成學(xué)校德育培養(yǎng)目標(biāo),。

班主任的五心：真心、恒心,、巧心,、細(xì)心,、信心、

真心---教育就是服務(wù),，家長(zhǎng)與學(xué)生就是上帝,，當(dāng)他們忘不了你時(shí)，你就是好班主任,。能夠在家長(zhǎng)和學(xué)生心目中留得住的老師都是好老師,。

恒心---教育是等待，是忍耐,，是承受,。相信每一粒種子都會(huì)發(fā)芽，都會(huì)有自己的花期,。精心培植,，靜待花開,。

巧心---做植入式教育,。也就是我們說的羅森塔爾效應(yīng)或者是期待效應(yīng)。給孩子種植一個(gè)優(yōu)點(diǎn),，給孩子一點(diǎn)鼓勵(lì),，孩子就會(huì)朝你預(yù)定的目標(biāo)發(fā)展。

細(xì)心---班主任要為問題學(xué)生挺身而出,，不要去當(dāng)壓垮駱駝的最后一根稻草,，而要第一個(gè)站出來為學(xué)生減壓。

信心---當(dāng)學(xué)生面臨所有人都不相信他的時(shí)候,，班主任要去做這個(gè)世界上第一個(gè)相信他的人,，幫助他走出信任危機(jī)。這就是教育與責(zé)任,。

總之,，在教育面臨了一種新困難：面對(duì)沒有兄弟姐妹的新人類時(shí)，我們教師要記?。航逃鞘挂粋€(gè)不完美的人走在通向完美的路上,。我們不要焦慮，不要慌張,，不要操之過急,，欣然坦然面對(duì)每一個(gè)孩子。對(duì)教育現(xiàn)實(shí)的不公平我們無能為力,，但為孩子創(chuàng)造受教育的的公平是我們的責(zé)任,。就讓我們?yōu)榱诉@個(gè)責(zé)任，為祖國(guó)培養(yǎng)能工作,、會(huì)生活,、可發(fā)展的社會(huì)人不遺余力吧!

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇五

師德指的是教師的職業(yè)道德,，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準(zhǔn)則。加強(qiáng)教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，更是推動(dòng)教育發(fā)展的必然途徑,。

一、層層文件見力度

番禺區(qū)轉(zhuǎn)達(dá)了九份關(guān)于師德的文件,，上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》的通知,，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代教師師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，可見各層級(jí)部門對(duì)教師隊(duì)伍建設(shè)的重視及要求的明細(xì)化是有力度,，有深度的,。作為教師隊(duì)伍中的一員必然要銘記自己是一名教師，要警鐘長(zhǎng)鳴,，,，做好為人師表的典范，擔(dān)起教書育人的重任,，堅(jiān)守基本的道德準(zhǔn)則,，有理想、有信念,、有抱負(fù),，不斷地完善自我，才有可能成為新時(shí)代所需求的優(yōu)秀合格教師,。

二,、鮮活的例子敲警鐘

在教師會(huì)議上，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件,，其中一件是一個(gè)老師猥褻9歲的女學(xué)生,。在這樣的現(xiàn)代社會(huì)里咋還有如此的老師敗類的，這件事讓我感到非常不可思議,。這老師的做事行為不想自己的后果,，也不想會(huì)給孩子帶來痛苦，只顧自己的喜好,，自私自利的人不配當(dāng)老師,，甚至連當(dāng)一個(gè)公民也不及格。這鮮活的事例也再次引起我對(duì)師德二字的思考,。

“立君子品,，成弘雅人”是我校的校訓(xùn)，我認(rèn)為這不是單對(duì)學(xué)生的引領(lǐng),，首先是對(duì)老師的一個(gè)導(dǎo)向,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范,，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價(jià)值,，實(shí)現(xiàn)良好的教育目的。

三,、做符合新時(shí)代要求的教師

1.以德立身

道德立于心,、工作成于手。在自身成長(zhǎng)方面,，教師首先要以德立身,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律，潛心研讀師德內(nèi)涵,，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,，積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)，通過不斷地學(xué)習(xí)來提高自身的專業(yè)素養(yǎng),，這是作為一名教師應(yīng)當(dāng)要做到也必須要做到的事情,。

我校的校風(fēng)：求真尚善，尚禮臻美,。求真是一種追求,、向善是一種包容，尚禮臻美是一種境界,，總的來說這校風(fēng)是每一個(gè)人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習(xí)中,，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì),，自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī)，堅(jiān)守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線,，在反思中規(guī)范自身的言行舉止,，認(rèn)真履行自身的職責(zé)，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,，讓他們?cè)趦?yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng),，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

2.以德施教

雖說教育是具有時(shí)代性,，但教育的中心點(diǎn)是不變的,，那就是培養(yǎng)德才并重，以德為主的社會(huì)接班人,。

“樂教善導(dǎo),，化育無痕”是我校的教風(fēng)。要達(dá)到這種境界,，在教學(xué)實(shí)踐中要做到,，就要時(shí)刻提醒自己當(dāng)初選擇教師這份職業(yè)時(shí)最初的愿望是什么，明確自己要培養(yǎng)什么人,、怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),。和學(xué)生相處的過程中,，要了解他們真實(shí)的想法，掌握他們的認(rèn)知特點(diǎn),，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系,，做到尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生,，公平地對(duì)待每一位學(xué)生,，因材施教、因勢(shì)利導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，用欣賞的眼光看待學(xué)生，對(duì)他們多一些包容和理解,，開展教學(xué)活動(dòng)時(shí)不僅要教授給他們書本知識(shí),，還要抓住生活素材開展教育活動(dòng)，讓他們學(xué)會(huì)做人,，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才,。

師德的內(nèi)涵非常豐富,，既是一記警鐘，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路,。只要爭(zhēng)做新時(shí)期的“四有”教師,，認(rèn)真踐行自身教書育人的職責(zé)，敢于迎接一切挑戰(zhàn),，嚴(yán)格地要求自己,，保留著一顆積極向上奮進(jìn)的決心，就不會(huì)在事業(yè)中留下遺憾,，更無悔于從事這份職業(yè),，反而會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自身的終極理想,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇六

過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會(huì),。下面簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)：

一,、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

二,、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,。

三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼,，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，,。要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細(xì)心，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過激，對(duì)學(xué)生要有耐心,，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進(jìn)取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、自尊,、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇七

有人說,，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,。愛學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深，愛得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語(yǔ)言,，廣博的知識(shí),，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè)，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛,。核心，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠(chéng)的真心，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田,。，師德,，決不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二),、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),，樹立威信，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì)，愛崗敬業(yè),。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)校“科研興校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,，成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研,，努力實(shí)踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂實(shí)效,，因材施教,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍,。與此同時(shí),，我努力加強(qiáng)自己的修養(yǎng)，堅(jiān)持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍,，通過閱讀和研究來學(xué)習(xí)一位優(yōu)秀教師的一言一行,，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ)。

(四),、言傳身教,、嚴(yán)格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”教育實(shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng),、生活態(tài)度,，乃至一言一行，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五),、根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn)啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點(diǎn)?這是教師在教書育人過程中要注意的問題。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時(shí)代性,，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點(diǎn)的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點(diǎn),，明確學(xué)習(xí)目的和任務(wù)。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)多開展一些健康有益的課外活動(dòng),，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動(dòng)之中。如經(jīng)常開展紀(jì)律法制教育,，增強(qiáng)他們的紀(jì)律法制觀念,，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會(huì)教育過程中所共有的特征,，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動(dòng)不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會(huì)所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，有目的,、有計(jì)劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識(shí)，形成一定的知識(shí)體系,，成為一定社會(huì)所需要的人,。所以，教書只是手段,，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人，這不僅是淡忘了自己的社會(huì)角色,，缺乏職業(yè)道德,，而且是對(duì)黨的教育方針和社會(huì)主義教師神圣職責(zé)的褻讀。每個(gè)教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識(shí)的傳播者,，還要自覺當(dāng)好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者，才不愧為合格的人民教師,。

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇八

我作為一名教師,，尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責(zé)任重大,。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生，甚至影響整個(gè)社會(huì),，整個(gè)國(guó)家,，因此師德建設(shè)是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì)精神面貌的大問題。按學(xué)校要求,，我主要學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。明確認(rèn)識(shí)到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,，教師時(shí)時(shí)要做好表率,。在家長(zhǎng)面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會(huì)上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠(chéng)向上整潔的精神風(fēng)貌,。加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要,。

思想積極，要求進(jìn)步,，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn),。任教以來,，一直以愛國(guó)心，事業(yè)心,，責(zé)任心“三心”為動(dòng)力,，全身心投入教育教學(xué)工作，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規(guī)律,，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生,，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。

教育工作中，面對(duì)有限的課時(shí),，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié),。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力,。課上精講，是指在課堂教學(xué)中,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，教得生動(dòng),，學(xué)得主動(dòng),，充分發(fā)揮課堂潛在功能。

學(xué)習(xí)是手段,，創(chuàng)造才是目的,。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,，以課堂教學(xué)為主陣地，以課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理,、原則與策略，在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律,，開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考,、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng),，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考、主動(dòng)探索,、大膽質(zhì)疑,，敢于標(biāo)新立異。采用“引導(dǎo)式”,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點(diǎn),，給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會(huì)產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍,，使靈氣得到解放。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯?，教師如果沒有淵博的知識(shí)，不注重吸納時(shí)代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢(shì)日趨明顯,，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高,。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中探索的習(xí)慣,。并常以自己的讀書行動(dòng)體會(huì)去感染學(xué)生，熏陶學(xué)生,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，步伐更加堅(jiān)實(shí),。有決心在教研這塊園地中,，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓青春在對(duì)事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

師德師風(fēng)心得體會(huì)實(shí)例篇九

本學(xué)期,，中學(xué)部十分重視隊(duì)伍建設(shè),，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點(diǎn),，更新師德觀念,、規(guī)范師德行為、提升師德水平,，取得了階段性成果,。及時(shí)回顧中學(xué)部在師德師風(fēng)建設(shè)方面所做的工作，鞏固成果,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，對(duì)學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風(fēng)的形成，具有重要的積極意義,。

回眸“昨天”,，師德師風(fēng)建設(shè)緊鑼密鼓

(1)9月6日,，新學(xué)期第一次教師大會(huì)，打開了中學(xué)部“以會(huì)代訓(xùn)”的新的一頁(yè),，培訓(xùn)主題：探尋教育真諦,，享受教育快樂。這次培訓(xùn)按“調(diào)整我們的苦樂觀”,、“愛是快樂之源”,、“在崗位上尋找快樂”、“用快樂感染學(xué)生”四個(gè)專題展開,，幫助教師樹立正確的苦樂觀,，堅(jiān)定立足崗位、樂于奉獻(xiàn)的思想,。

(2)9月9日,，教師節(jié)前夕啟動(dòng)“我愛我的祖國(guó)”主題活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)師生共同參與,，創(chuàng)作歌頌祖國(guó)詩(shī)歌,，同臺(tái)演唱愛國(guó)主義歌曲。

(3)9月20日,，第二次教師大會(huì),，培訓(xùn)主題：修師德，正教風(fēng),，打造高素質(zhì)教師團(tuán)隊(duì),。會(huì)議提出，師德是教師道德理想,、道德情感,、道德觀念、道德規(guī)范及行為準(zhǔn)則的總稱,。我們強(qiáng)調(diào)師德的重要性,，是因?yàn)樵谟绊憣W(xué)生的身心發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生成人成才的過程中,，教師是旗幟,，是路標(biāo)，是榜樣,。

(4)10月11日,，第三次教師培訓(xùn)會(huì)，主題是：提升執(zhí)行力,，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力,。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，執(zhí)行力就是責(zé)任感。并引用了中國(guó)臺(tái)灣教育家高震東先生的一段演講詞：當(dāng)老師的,，國(guó)家就是你面前的學(xué)生,。你往講臺(tái)上一站，下邊的學(xué)生就是你的國(guó)家,，找國(guó)家太容易了,。今天我往這兒一站，下面1500人就是我的國(guó)家,，我必須對(duì)你們盡心盡責(zé),，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用,，你就是我的國(guó)家,，我愛你，就是我愛國(guó),，把我的思想傳播給你,，就是愛國(guó)!(掌聲)那你以后往你的學(xué)生面前一站，那就是你的國(guó)家,。你不能浪費(fèi)他的時(shí)間,，他的生命，你要好好為國(guó)家培養(yǎng)下一代,，你給他這種愛國(guó)思想,，你就是一個(gè)愛國(guó)者，不給他,，你就是不愛國(guó)，你就是叛國(guó)者!

(5)10月25日,，第四次教師大會(huì),，這是中學(xué)部“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上傳達(dá)了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年度開展“師德師風(fēng)教育月”活動(dòng)的通知》和深東院政【20xx】017號(hào)文件,。組織全體教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。介紹了全國(guó)師德標(biāo)兵劉讓賢的事跡：堅(jiān)守高寒山鄉(xiāng)的“孺子牛”;全國(guó)師德標(biāo)兵張桂梅的事跡：為孩子捧出赤誠(chéng)的心;全國(guó)師德標(biāo)兵李志鵬的事跡：桃李不言下自成蹊;全國(guó)師德標(biāo)兵王偉華的事跡：用教育的光芒溫暖學(xué)生;全國(guó)十佳中學(xué)班主任牛超的事跡：獻(xiàn)身教壇志不移,，厚德博愛終不悔,。

(6)11月中旬，學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評(píng)教活動(dòng),。學(xué)生人人動(dòng)筆,，按照教學(xué)水平、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)和綜合評(píng)價(jià)等項(xiàng)目,，分a、b、c三檔評(píng)價(jià)所有的任課教師,，還可以留下自己的具體意見,。面對(duì)來自學(xué)生的挑戰(zhàn)，教師必須高度重視,，認(rèn)真剖析,，改變自己，寬容應(yīng)對(duì),。這次評(píng)教活動(dòng)是一次非常有效的師德師風(fēng)教育活動(dòng),，它進(jìn)一步提醒廣大教師，要高度重視角色的轉(zhuǎn)變,。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生,，而要以一個(gè)引路人的角色來幫助、點(diǎn)撥學(xué)生,。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴(yán),，要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者,、真誠(chéng)的賞識(shí)者,、個(gè)性張揚(yáng)的促進(jìn)者。教師可以批評(píng)學(xué)生的種種錯(cuò)誤,，而學(xué)生也可以對(duì)教師的失誤給予指正,。在這種民主平等的氛圍里，師生互相尊重,，學(xué)生自主自信,、獨(dú)立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng)，個(gè)性才能得到充分張揚(yáng),。

(7)期中總結(jié)大會(huì)上,，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風(fēng)建設(shè)成果的同時(shí)，對(duì)個(gè)別教師體罰和變相體罰學(xué)生,，甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象,，進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)。

(8)為了促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，學(xué)部組織編擬了近七千字的學(xué)習(xí)材料,。內(nèi)容主要包括師德師風(fēng)、教育法律法規(guī),、教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能等,。12月10日下發(fā)，學(xué)部教師人手一份,，旨在幫助教師自我更新,，自我充實(shí),，自我完善，努力成為學(xué)科的專家,，教育的專家,。

(9)12月中旬，學(xué)部開展的“整頓校風(fēng)校紀(jì),，營(yíng)造文明校園”專項(xiàng)活動(dòng),，將“加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師行為”作為整治的重點(diǎn)之一,，明確提出：嚴(yán)禁侮辱,、體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕無教案上課,、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象,。

(10)12月21日，學(xué)部行政會(huì)議對(duì)本學(xué)期師德師風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了認(rèn)真分析,，全面評(píng)議了目前教師隊(duì)伍的師德狀況,，確定了報(bào)院部表彰的“師德標(biāo)兵”人選，并進(jìn)行了公示,。

感悟“今天”,，師德師風(fēng)建設(shè)真是好抓手

感悟一：教師是學(xué)校最重要的資源。如果說教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線的話,，那么一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍就是學(xué)校的生命之源。作為民辦學(xué)校,，存在就是道理,，規(guī)模就是財(cái)富，發(fā)展就是貢獻(xiàn),。面對(duì)中學(xué)部目前的生源狀況,，基礎(chǔ)差、毛病多的孩子所占比例重,，教育難度大，這就更需要有一支有愛心,、有方法,、有耐心的教師群體，共同撐起書院教育的藍(lán)天,。

感悟二：師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因，教師被動(dòng)地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗(yàn)變成教師的個(gè)體信念，變被動(dòng)接受為主動(dòng)追求,，觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn),，甚至需要洗腦。

感悟三：在師德師風(fēng)建設(shè)中,，激勵(lì)機(jī)制也不可或缺,。一是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)優(yōu)秀教師的及時(shí)肯定，能“點(diǎn)燃”教師激情,，增強(qiáng)教師榮譽(yù)感,，激發(fā)教師進(jìn)取心，激勵(lì)他們邁向新的目標(biāo),。如初一年級(jí)班主任佘遠(yuǎn)剛,、劉修云、李書華跟班緊,，工作深入,，堅(jiān)持組織學(xué)生路隊(duì);何錚生、曹奮奮,、齊登奎,、許永慶、舒浩珍等教師工作盡心盡責(zé),，堅(jiān)持利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課;邱滿佳,、儲(chǔ)忠勛兩位年級(jí)組長(zhǎng)為人正直，堅(jiān)持原則,，主持正義,，敢抓敢管;陳志富、王希平等一批教師對(duì)工作一絲不茍,，勤勤懇懇,，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn);劉大成,、王永勝,、盧夫喬、賈賢星,、沙偉平,、陳偉等班主任傾注滿腔熱情，真誠(chéng)熱愛學(xué)生,，精心經(jīng)營(yíng)班集體,，深受學(xué)生歡迎。二是表彰書院“師德標(biāo)兵”,，具有很好的激勵(lì)和引導(dǎo)作用,，能真正豎起書院的師德榜樣,，讓全體教師工作有目標(biāo)，激勵(lì)全體教師積極向上,，不斷進(jìn)取,，形成了人人爭(zhēng)先進(jìn)，事事爭(zhēng)上游的良好風(fēng)氣,。

感悟四：嚴(yán)肅處理那些影響教師隊(duì)伍形象,，違背教師職業(yè)道德的行為，對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)的作用不可忽視,。事實(shí)上,，絕大部分教師對(duì)自身的職業(yè)道德水平是非常在意的。及時(shí)嚴(yán)肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,，明確表明學(xué)部對(duì)大是大非問題的態(tài)度,，對(duì)提高學(xué)部管理者的威信，引導(dǎo)師德師風(fēng)的發(fā)展方向,，具有重要的作用,。

感悟五：師德師風(fēng)建設(shè)的確能改變學(xué)部的面貌，是學(xué)部管理工作的好抓手,。幾個(gè)月來,，監(jiān)守崗位、任勞任怨的教師多了;認(rèn)真履行職責(zé),，主動(dòng)利用課余時(shí)間為學(xué)生補(bǔ)課的教師多了;關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的教師多了;自覺學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué),，主動(dòng)開設(shè)公開課的教師多了,。師德師風(fēng)的變化帶來了學(xué)部校風(fēng)校紀(jì)的更大變化。學(xué)生中,，主動(dòng)找老師補(bǔ)課的,，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀(jì)律,，就寢就餐情況,，廣播操質(zhì)量，衛(wèi)生狀況,，儀容儀表明顯好轉(zhuǎn);遲到,、曠課、上課睡覺,、玩手機(jī)等現(xiàn)象明顯減少。

期望“明天”,，將師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行到底

教師是立校之本,，師德是教育之魂,。面對(duì)中學(xué)部的發(fā)展現(xiàn)實(shí)，擴(kuò)大招生,，形成規(guī)模,，是我們生存的基本需要;要擴(kuò)大招生，首先必須鞏固生源,，控制流失;大凡流失學(xué)生,，其家長(zhǎng)都或多或少對(duì)學(xué)校有不滿意的地方，因此,，要控制流失,，就得讓學(xué)生滿意，讓家長(zhǎng)滿意;除開生活方面的因素,，目前最容易讓學(xué)生和家長(zhǎng)不滿意的,，就是管理，管理出校風(fēng),，管理出質(zhì)量;師德師風(fēng)(包括管理干部的工作作風(fēng))正是學(xué)部管理的最好抓手,。因此，我們認(rèn)為,，師德師風(fēng)建設(shè)應(yīng)該是學(xué)部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié),，必須持之以恒，常抓不懈,。

目前中學(xué)部師德師風(fēng)狀況主流是好的,，絕大部分教師具有積極的人生價(jià)值取向。他們愛學(xué)習(xí),，求上進(jìn),，愛崗位，敬事業(yè),，能精心施教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂于奉獻(xiàn),。這些正是我們開展師德師風(fēng)建設(shè)的重要基礎(chǔ),。只要我們理直氣壯講師德，大張旗鼓樹正氣,，就一定能讓那些自以為進(jìn)入民辦學(xué)校就可以不思進(jìn)取,、個(gè)人主義膨脹、只看金錢不求奉獻(xiàn)的少數(shù)人沒有市場(chǎng),。

加強(qiáng)教師培訓(xùn),，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型,、研究型教師團(tuán)隊(duì),，仍然是中學(xué)部今后一段時(shí)期的重要任務(wù),。要通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，形成中學(xué)部的核心價(jià)值觀,。

要通過建立健全教育教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師行為,，增強(qiáng)法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí),。堅(jiān)持依法辦學(xué)，讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅(jiān)持誰分管誰負(fù)責(zé),，誰的崗位誰負(fù)責(zé),，誰的課堂誰負(fù)責(zé)，誰的班級(jí)誰負(fù)責(zé),。形成教師隊(duì)伍中人人都管理,，處處有管理，事事見管理的良好局面,。要逐步實(shí)行師德師風(fēng)“一票否決制”,，在各類考核評(píng)比中，把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容給予細(xì)化,、量化,。要一手抓師德師風(fēng)教育，一手強(qiáng)化制度管理,，兩手一齊抓,，真正讓師德師風(fēng)建設(shè)工作取得實(shí)效，形成良性運(yùn)行機(jī)制,，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn),。