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2022年師德師風(fēng)心得體會實(shí)例(八篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-11-30 20:50:54
2022年師德師風(fēng)心得體會實(shí)例(八篇)
時間:2022-11-30 20:50:54     小編:zdfb

當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,,如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇一

師德,,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,,不令而行;其身不正,,雖令不從。對于師德師風(fēng)問題,,不少教育家及國家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,為人師表”等;同志也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,,不僅要教好書,,還要育好人,各方面都要為人師表,?!本C上所述,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求,。由此可知,,作為教師,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,,而你要使學(xué)生成為有道德的人,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響,。因此,你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,,絕非一朝一夕,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,,自覺改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng),。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

-----愛崗敬業(yè)首先,,要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力,。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,,不計名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。

-----尊重學(xué)生每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學(xué)生平等看待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。

-----努力進(jìn)取作為傳道授業(yè)的老師,,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),,積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法。

-----以身作則教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,,教師的一言一行,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),,能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,,更會在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇二

我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),,認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會,,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,,針對存在的問題及時進(jìn)行了整改,,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

一,、思想認(rèn)識

在政治思想方面,能堅(jiān)持學(xué)習(xí),,努力提高自身的思想政治素質(zhì),,學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,,遵守社會公德?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,,時時激勵我,,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),,不打折扣,,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,,行為示范”的要求來約束自己,,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,,學(xué)校放心的“三滿意”教師,。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,,查找不足,,努力營造一個好老師的形象。

二、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式,。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,,重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等,。20xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,,把學(xué)習(xí)教育活動進(jìn)一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,,切實(shí)提高了思想,,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),,提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,,加深對師德教育,,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,,向老師們暢談,,通過學(xué)校召開的民主生活會上,開始自查自我批評,,態(tài)度誠實(shí),,也樂于接受教師們的批評,,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,,根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,,針對自己存在的問題進(jìn)行剖析,,糾正錯誤,明確今后的方向,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,,建立健全有關(guān)的條款,,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正常化,制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,,熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善,,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),,也改善了工作,生活上的缺陷,,調(diào)動了自己的積極性和主動性,。

五、 今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“致富思源,,富而思進(jìn)”為動力,,加強(qiáng)學(xué)習(xí),振奮精神,,努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí),切實(shí)提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教,,加強(qiáng)自身建設(shè),進(jìn)行教學(xué)上的改革,,努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,,主動,積極地建立一種民主,,平等,,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,,熱愛學(xué)生,,尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2,、 樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹立“學(xué)校無小事,,事事都育人,。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,,以教書育人為本職,,作學(xué)生,教師的表率,。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,,憂患意識,競爭意識,,增強(qiáng)使命感,,緊迫感和危機(jī)感。

(4)樹立“主人翁”意識,,以校為家,,以教為業(yè),,校興我榮,,校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),,明確自身的“責(zé),權(quán),,義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生喜歡的老師,,并不斷更新,、充實(shí)自己的知識,做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo),。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇三

說到師德師風(fēng),,相信人們馬上會想到這樣一些詞兒:為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)……的確,,這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對得起這一個個贊美的詞,,不辜負(fù)人們對我們的期望,。這是我們所需要努力的方向,,也是必須要達(dá)到的目標(biāo)。

師德師風(fēng)對一個教師來說特別的重要,,因?yàn)?,教師是孩子行動的?biāo)桿,教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),,我簡單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會:

第一,嚴(yán)以律己,,注重言行,。為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,,增強(qiáng)自身的自控能力,,每天都帶著一份好心情投入到工作中,帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大,但我都坦然的面對,,不以個人的得失斤斤計較,,不把個人情緒帶到工作中??梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,真誠的對待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

第二,,培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng),。天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,,但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng),,這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,,提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,,體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,,常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。

第三,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),。精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),,才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失,,學(xué)生對教師也沒有信心可言,,教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),,并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),,積極進(jìn)取,,開辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),,誨人不倦,、精益求精,。

第三,堅(jiān)持“一切為了孩子,,為了孩子的一切”,與每一個孩子建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,,關(guān)心每一個孩子,,尊重每一個孩子的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),,正確處理教師與孩子家長的關(guān)系,。只有我們把學(xué)生看重了,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂,,在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,,那么我們就生活在天堂,。

第四,,注重團(tuán)隊(duì)合作。幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,,這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”,。團(tuán)隊(duì)精神,字只有四個,,簡單的說來就是溝通,、信任、團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、配合、互相幫助,。幼兒園是一個大家庭,,個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,體會到工作的愉快,,幼兒園也能得到良好的發(fā)展,。因此,在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,,不計較個人得失,,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項(xiàng)工作,。

因此,,師德——不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),,一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中,,不需要轟轟烈烈,,只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展,、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價值!

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇四

聽了好幾場報告,,看了不少關(guān)于“師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動”的文章和錄象,,感觸最深的還是這句話:“百年大計,教育為本”,,

“振興中華,,教師為本”。現(xiàn)代教師必須要把尊重和理解學(xué)生落實(shí)到實(shí)處,,這是毫無疑問的,,這也是師生關(guān)系和諧的重要基矗然而,,教與學(xué)不是教師或?qū)W生的單一活動,應(yīng)該是師生的雙邊活動,。教育不僅僅是教師的事,,應(yīng)該是全社會要共同關(guān)心的事。因此,,尊重和理解也應(yīng)是雙向的,、互動的,教師也要受到社會的尊重和理解,。

我在心理咨詢工作中,,聽到不少因?yàn)閹熒g缺乏溝通而出現(xiàn)誤會的事。

曾經(jīng)有一個女孩子氣呼呼地對我說:“老師,,要是我有一把小刀,,剛才我就會插到某老師身上?!蔽液艹泽@地問:“這個老師到底哪一點(diǎn)得罪你啦?”她說:“他總是要我們背課文,。”就是因?yàn)橐麄儽痴n文,,她就氣得要?dú)⑷?。老師要學(xué)生學(xué)習(xí)有錯嗎?現(xiàn)代教師要是不狠下心來,不嚴(yán)格要求學(xué)生能出成績嗎?

雖然現(xiàn)在高喊要搞素質(zhì)教育,,但素質(zhì)教育最終還不是以分?jǐn)?shù)來衡量教與學(xué)的工作?還不是以考多少個600分或幾個清華,、北大學(xué)子來衡量學(xué)校的辦學(xué)水準(zhǔn)?考分是學(xué)校的生命線,也是老師的生命線,。為提高學(xué)生的分?jǐn)?shù),,老師不得不采取一些措施,。但老師的辛勤付出學(xué)生不理解,,假如一個一心撲在教學(xué)上的老師最后卻給自己的學(xué)生捅了一刀的話,教師價值何在?

當(dāng)然,,會說出這樣氣話的學(xué)生是不會對老師怎么樣的,。但有心事不說出來的學(xué)生,哪就有點(diǎn)可怕啦,。

我還聽到一件這樣的事:有一個老師到某班去上課,,進(jìn)教室后說“請同學(xué)們保持安靜,準(zhǔn)備上課,?!比欢袀€別學(xué)生不聽反而在哪起哄,,周圍的學(xué)生則在哪大笑,。于是,,某老師就質(zhì)問該學(xué)生為何起哄,可他就是不承認(rèn),。當(dāng)某老師一轉(zhuǎn)身,,他又在哪叫喊。于是某老師生氣地要該生站起來說明理由,,由于學(xué)生不肯站起來,,老師拉了學(xué)生的衣服。這下就捅了馬蜂窩啦,,學(xué)生大叫“老師打人啦,,老師打人啦?!笔潞笪覀儐査骸袄蠋熣娴拇蚰懔藛?”“反正我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是討厭他,。”“你說他到底哪一點(diǎn)讓你們討厭?”真要他說該老師到底哪一點(diǎn)讓人討厭,,他倒說不出來啦,。

當(dāng)老師難啊,當(dāng)海濱中學(xué)的老師更難,。海濱中學(xué)雖然地處中心區(qū),,然而,她所面對的學(xué)生有65%來自私立學(xué)校,,另外的35%是經(jīng)重點(diǎn)中學(xué)篩選出來的,,這些學(xué)生沒有經(jīng)過正規(guī)的行為規(guī)范訓(xùn)練,有的學(xué)生雖有參加過訓(xùn)練但卻是屬于連小學(xué)學(xué)習(xí)生活都是沒法適應(yīng)的,。海濱中學(xué)的老師們面對的家長是土生土長的本地人和小商販,,他們的文化素質(zhì)偏低,法律觀念淡保當(dāng)老師們面對一些蠻不講理的家長時,,真是秀才遇到兵,,有理也說不清埃這些難處,有誰明白?慶幸的是,,海濱中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)們能明白自己的老師工作的難處,,能體諒老師,關(guān)心老師,。面對這些,,包校長常告誡老師們:要自己保護(hù)好自己。我們沒有能力也沒資格強(qiáng)求上級,、強(qiáng)求社會理解老師,,尊重老師。然而,我們必須要勇于面對,,不能靠等待,。其實(shí),我們只要和學(xué)生加強(qiáng)溝通,,相互理解,,老師們還是能贏得學(xué)生尊重的。

有一個案例是這樣的:

有一位女生,,可以說是一位德,、智、體全面發(fā)展的好學(xué)生,,是學(xué)校的女籃隊(duì)員,。但由于和老師缺乏溝通,從而產(chǎn)生猜疑,,以為是老師不喜歡她,。理由是:女籃訓(xùn)練時她經(jīng)常遲到。但指導(dǎo)老師從沒有責(zé)備過她,。于是,,她就以為是老師不喜歡她了。事實(shí)上,,指導(dǎo)老師是因?yàn)橹浪且粋€很乖的學(xué)生,,又是班長,是學(xué)生會干部,,遲到肯定是工作上的事,,不舍得責(zé)備一個好學(xué)生埃老師是一番好意的,可是學(xué)生不理解埃后來,,我告訴了相關(guān)老師,,該老師專門找她談心,并在訓(xùn)練時給她更多的關(guān)心,、指導(dǎo),。心結(jié)解開了,心情快樂了,。后來我聽班主任說,,這個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步也很大,從原來全年級的20多名進(jìn)入前10名呢,。從此,這個學(xué)生和這個老師的關(guān)系就像親姐妹一樣,。

可見,,師生間加強(qiáng)溝通,不僅可以消除師生間的誤會,,教師還能贏得學(xué)生的尊重,。然而,,溝通需要時間,需要過程,,需要機(jī)會,。可是,,教師的工作特別是班主任的工作,,實(shí)在是太忙啦。老師們找不到與學(xué)生溝通的時間,,也就失去了贏得學(xué)生尊重的機(jī)會,。如何改變這種現(xiàn)狀呢?我的看法是:

第一、為班主任減負(fù),,讓班主任有時間去架好師生溝通的橋梁,。

第二、班會課應(yīng)該以尊師重教為主線,,教會學(xué)生如何走近老師,,理解尊重老師。

第三,、每周(哪怕是每二周一次)進(jìn)行一次師生間的溝通對話活動,,形式、對象,、內(nèi)容由老師,、學(xué)生根據(jù)需要自己定。

第四,、提高班主任待遇,,讓家長、學(xué)生,、老師甚至學(xué)校的中層干部都羨慕,、尊重班主任這個崗位。

綜上所述,,我個人認(rèn)為,,加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也應(yīng)該把尊重和理解當(dāng)成一個話題。不僅師生間要加強(qiáng)溝通,、理解與尊重,,而且,教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間,、教師與家長之間也要加強(qiáng)溝通,相互理解,相互尊重,。以安定團(tuán)結(jié)為重,,以育人為本為重,不要自己制造障礙,。通過加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,弘揚(yáng)中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。在寬容,、合作,、探究的氣氛中建立和諧的師生關(guān)系。讓和諧的師生關(guān)系,,和諧的教師之間,、教師與領(lǐng)導(dǎo)之間、教師與家長之間的關(guān)系不再成為一句空話,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇五

教師是知識的化身,,是智慧的靈泉,是道德的典范,,是人格的楷模,,是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Q而言之,,教師是學(xué)生美好心靈的塑造者,。因此,我時刻以"德高為師,,身正為范"這八個字提醒自己,。無私奉獻(xiàn)、以德立教,、以身示教,,用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。

一,、樹立事業(yè)心,,增強(qiáng)責(zé)任感熱愛教育事業(yè)。

教書是手段,,育人是目的,。因此,我們教師在任何時候都不能忘記,,自己不單單是為教書而教書的"教書匠",而應(yīng)是一個教育家,,是人類靈魂的工程師。

"以情育人,,熱愛學(xué)生,;以言導(dǎo)行,,誨人不倦,;以才育人,,親切關(guān)心;以身示范,,尊重信任".尊師愛生,,是一種理性化的高尚情感,對待學(xué)生,,管而不死,,嚴(yán)而不厲,愛在其中,。教育是愛的共鳴,,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,,才能教育好學(xué)生,,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用??梢哉f,,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,,缺乏熱情,,決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在"嚴(yán)"和"慈"上,。常言道:"嚴(yán)師出高徒,。"又說:"嚴(yán)是愛,寬是害".對學(xué)生不嚴(yán)格要求,,嚴(yán)格訓(xùn)練,,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者。"自古雄才多磨難,,從來紈绔少偉男".所以,,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,,嚴(yán)要得法,,嚴(yán)要有度。慈,,就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù)、寬容,、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,,尊重學(xué)生、信任學(xué)生,、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,,即是敬業(yè)精神的核心,,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,,又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二、用無限的師愛,,開啟每個學(xué)生的心靈,。

高爾基說過:"誰不愛孩子,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,,才能教育孩子。"師愛是教師必須具備的美德,,也是教師的天職,。無限的師愛,可以開啟每個學(xué)生的心靈,。因此,,在教育工作中,我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生,,傾聽學(xué)生的意見和呼聲,,和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖,。

三,、用規(guī)范的言行,凈化每個學(xué)生的心靈,。

"無德無以為師,。"真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛,對學(xué)生的愛,,對事業(yè)和未來的愛,,都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),就是潛夠默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,,為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力,,而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,,必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。

四,、用奉獻(xiàn)的人格,,塑造每個學(xué)生的心靈。

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神,,就不可能成為一名好教師,也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,,作出貢獻(xiàn),。教師是園丁,學(xué)生是花朵,,只有靠園丁辛勤無私的澆灌,,花朵才能茁壯成長,芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭,,燃燒了自己,照亮了別人,,默默地犧牲了自己,,卻給人類帶來了光明,因此教師應(yīng)該是無私的,。

身為教師,,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起,,從自身做起,通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上,、文化上充實(shí)自己,努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,,以淵博的知識去培育學(xué)生,,以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,,以高尚的師德去影響學(xué)生,,用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,影響一代又一代的學(xué)生,,真正成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇六

國家的興衰,取決于教育;教育的興衰,,取決于教師,。 教師是立校之本,而師德師風(fēng)則是教育之魂,。從古至今,,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè),。只要用真誠的心去感化學(xué)生,,用真誠的愛去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛學(xué)生才能當(dāng)之無愧地說愛教育事業(yè),。著名教育家斯霞曾經(jīng)說過:“要使學(xué)生的品德高尚,,教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,,言談舉止,為人處世,,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,,言行一致,,表里如一,成為學(xué)生的表率,??鬃诱f得好:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!?/p>

教書育人是師德師風(fēng)的關(guān)鍵,。教師要把自己的學(xué)生培養(yǎng)成為有用的人才,就必須把書教好,。這就要求教師要具淵博知識,。在知識的海洋里,,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,,而教師如同一葉扁舟,,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,,風(fēng)雨無阻,,無怨無悔。浪頭上行舟,,難免驚心動魄,,但也有欣慰與歡暢,誰說不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn),。胸?zé)o點(diǎn)墨,,混跡社會,腰纏萬貫者大有人在,,但我們無法想象,更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇,。 教書育人是教師的天職,。教師在任何時候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,,而應(yīng)是通過教學(xué)活動在學(xué)生心靈上精心施工的工程師,。

師德師風(fēng)不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,。個人師德師風(fēng)不好,,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風(fēng)氣不好,,特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣,其危害性就大了,。這時的師德師風(fēng)問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,,這時的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

這些年來,,社會上的不良風(fēng)氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學(xué)校亂收費(fèi)、“吃”學(xué)生,、“拿”學(xué)生,,小到教師個人貪占學(xué)生,一度成了一種極壞的社會風(fēng)氣,??梢妿煹聨燂L(fēng)問題是與行風(fēng)緊密相關(guān)的,,而行風(fēng)又與世風(fēng)相伴相隨。一般說,,世風(fēng)日下,,必然行風(fēng)日下,行風(fēng)不正,,必然師風(fēng)不正,。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng),整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng),。而特殊說,,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,,有時師風(fēng)正,,也可帶動行風(fēng),行風(fēng)正,,又可影響世風(fēng),。

師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),,即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對一個教師特別的重要,因?yàn)?,教師是學(xué)生行動的標(biāo)桿,。其身正,不令而行;其身不正,,雖令不從,。對于師德師風(fēng)問題,不少教育家及領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述:孔子提出:“躬自厚而薄責(zé)于人”,,“以身立教,,為人師表”等;也說過:“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,,還要育好人,,各方面都要為人師表?!?綜上所述,,我們清楚地意識到:正確認(rèn)識自身的職業(yè)價值,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),,強(qiáng)化責(zé)任意識,,是社會對教育職業(yè)道德的必然要求。由此可知,作為教師,,你要把學(xué)生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,,你就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德,而你要使學(xué)生成為有道德的人,,就要讓學(xué)生愿意和你接近,,以便對學(xué)生施加大的影響。因此,,你自己就首先要成為有道德的人,。

良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕,,在制度約束的基礎(chǔ)上,,也需要廣大教師提高自律意識,自覺改正自己生活,、工作中的不良習(xí)慣,,在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個方面下手,,努力提高自身的綜合素質(zhì),。

愛崗敬業(yè)。首先,,要熱愛教育事業(yè),,要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè),,就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,,積極進(jìn)取,,努力創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),,不求最好,,但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,。

尊重學(xué)生。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重,。我們要與學(xué)生平等相待,,不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。只有我們把學(xué)生看重了,,學(xué)生得到老師的尊重了,,他們才會尊重老師,愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識,。

努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,,不斷提高自身素質(zhì),,不斷的完善自己,才能教好學(xué)生,。如果自身散漫,,怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì),,這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí),,不斷開辟新教法,。

以身作則。教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,,學(xué)生均喜歡模仿,,這將給學(xué)生成長帶來一生的影響,。因此,教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到,。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。

以上是我對師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會,。我將堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí),使自己能在不斷更新的知識,。

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇七

七月份的教師培訓(xùn)以師風(fēng)師德為第一課,,可見師德的重要性,師德是一個老師的靈魂,。若為人師,,先存師德。德者,仁愛待人,,寬厚待人,真誠與人,,不求苛責(zé)于人,,不為謾罵于人,不生失義之心,。先德而后有所教,,有所學(xué),有所成,。德才兼有,,是為師者之圭臬。榮幸在即將開學(xué)的時間,,聽到___老師關(guān)于師德的培訓(xùn),,不僅詮釋了師德含義,也分享了從教多年的寶貴經(jīng)驗(yàn),,這次的師風(fēng)師德培訓(xùn)讓我更加堅(jiān)定了我的選擇也讓我對教師的職責(zé),,師德的內(nèi)涵有了更深一層的認(rèn)知。

關(guān)于師德體會我總結(jié)了以下五點(diǎn):

第一,、在對待教育事業(yè)要堅(jiān)定信念,,熱愛職業(yè)。

當(dāng)熱愛融入骨子里,,做事情就會全身心投入其中,,此時會產(chǎn)生心流體驗(yàn),那是發(fā)自內(nèi)心的享受,。對于幼教事業(yè),,自身作為名幼兒園配班老師,我感受到孩子們那童真無邪純凈的心靈,,看到他們開心快樂地茁壯成長,每一個小小的進(jìn)步,,真開心,。我會繼續(xù)秉持著這份熱愛和初心好好教書育人。

第二,、愛在左,,責(zé)任在右。

這個是___老師本次培訓(xùn)的主題,,我很喜歡,,幼兒園老師不僅要有愛孩子的真心還要承擔(dān)著很多責(zé)任義務(wù)同事必須有責(zé)任心。對孩子的安全,行為習(xí)慣,,常規(guī)培養(yǎng),,學(xué)習(xí)能力提升都要盡自己最大的努力讓他們開心地長大。

第三,、在對待學(xué)習(xí)上需不斷更新迭代,。

在這個瞬息萬變的世界中,每個人都需要終身學(xué)習(xí),,學(xué)無止境,,不斷地給自己充電。做為教師更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的榜樣,,以身作則,。只有不斷精進(jìn),方能有扎實(shí)的學(xué)識功底,、精益求精,,創(chuàng)新教學(xué)方法,不斷提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。要努力做到“學(xué)識淵博”,、“業(yè)務(wù)精良”,既有精深的專業(yè)知識,,又具有廣博的相關(guān)知識,,且有堅(jiān)實(shí)的理論功底和較高的業(yè)務(wù)能力。

第四,、良好的溝通和分享很重要,。

幼兒園是一個協(xié)同合作的大家庭,幼兒園的正常運(yùn)作需要部門與部門之間,,部門內(nèi)部之間,,班級內(nèi)部之間,老師與老師之間,,老師與孩子之間,,老師與家長之間及時準(zhǔn)確地溝通協(xié)調(diào)。老師也是家長和孩子,,學(xué)校和家長,,學(xué)校和孩子之間的橋梁,所以更需要及時溝通避免信息阻塞,。作為配班的我要及時與班級里面的主班老師,、外教、保育員,、管理人員,、家長保持有效溝通,,這一點(diǎn)我需要注意,引起重視,。

第五,、對待生活積極樂觀。

幼教的生活充滿甜酸苦辣,,有時候會因?yàn)楹⒆拥耐媾牡呐e動而感到幸福,,有時候又會因?yàn)楦鞣N壓力和繁瑣的事情感到委屈,只有經(jīng)歷過的人才會明白吧!特別喜歡___老師分享的這一部分,,處處都是愛,。正如下面這句話所說:如果想要快樂,就為自己定個目標(biāo),,使它支配自己的思想,,放出自己的活力,鼓舞自己的希望,,快樂就在你心里,。它源于:去做具體而明確的事,把自己全副的心思和活力放在其中,?!鳡枴た突?/p>

要想保持快樂的十八大法:

1.要有目標(biāo)和追求;

2.要經(jīng)常保持微笑;

3.學(xué)會與別人分享喜悅;

4.樂于助人;

5.要保持一顆童心;

6.學(xué)會與各種性格的孩子愉快相處;

7.保持幽默感;

8.要能處亂不驚;

9.學(xué)會寬容孩子;

10.要有幾個知心朋友;

11.常和別人保持合作,并從中得到樂趣;

12.多年之后仍然要擁有愛情;

13.保持高度的自信心;

14.尊重弱者;

15.偶爾放縱自己一下;

16.有空常充電;

17.具備膽識和勇氣;

18.最后,,不要迷財,。

這一部分不止適用于幼教工作,同樣適用于一生的學(xué)習(xí)生活,,方方面面,。人都會主動地趨利避害,追求快樂是天性使然,。自己過得開心快樂,,自己愛自己,內(nèi)心有足夠多的愛時,,這樣的我本身就是自帶光芒的,,周圍的人會不自覺地被我的能量感染,愛滿則溢,,只有這樣我才有能力給別人的愛,,給孩子帶來快樂。

有德者以為師,,好的師德,會形成良好的師風(fēng),,打造出良好的校風(fēng),,會提升更多家庭,、更多團(tuán)體的幸福感和價值感。孩子是國家的希望,,教師也是靈魂的建筑師,,我會做好教師的工作用愛和責(zé)任幫助孩子們構(gòu)建自己的人生藍(lán)圖。唯仁者,,能愛人,,能惡人。但愿仁長久,,師德永流傳!

師德師風(fēng)心得體會實(shí)例篇八

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進(jìn)行教育的基石,。”所以,,從某種意義上講,,教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義,。它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長,,關(guān)系于祖國的未來。今天,,在改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的新形勢下,,在深入進(jìn)行教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下,,進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要,。

教師是一種社會職業(yè),它可以是一些人所熱愛的事業(yè),,也可以是謀生的手段,。要達(dá)到這個要求,關(guān)鍵是要提高教師自身思想政治素質(zhì)和道德水平,。對于學(xué)校而言,,能否建立一支師德高尚的教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。當(dāng)今正面臨著一個競爭激烈的社會,,教育同時也面臨激烈競爭,。學(xué)校要發(fā)展、壯大,,必須要有一個良好的師德師風(fēng)環(huán)境作后盾,。

師德體現(xiàn)在方方面面,概括地說:忠誠于人民的教育事業(yè),、教書育人是師德最基本的要求,。這一表述使教師道德體制與其他職業(yè)道德體制明顯的區(qū)別開來。

首先,,要求教師忠誠于人民的教育事業(yè),,熱愛教育事業(yè),。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè),是真正的天底下最光輝的事業(yè),。每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠于人民的教育事業(yè),,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,,兢兢業(yè)業(yè),、勤勤懇懇、不圖名利,、甘做蠶燭,,在崗位上發(fā)出光和熱。再則,,要求教師熱愛學(xué)生,。只有熱愛學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長,,才能去教書育人,,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才,。其次,,師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻(xiàn)精神。教師的工作責(zé)任重大而又極其艱辛,。之所以說責(zé)任重大,,是由于教師肩負(fù)著培育下一代接班人的責(zé)任。抽象地說,,社會的未來掌握在教師的手中;之所以說艱苦,,是由于教師工作條件艱苦,特別是在市場經(jīng)濟(jì)條件下,,教師的社會地位,、物質(zhì)待遇較低,甚至處于相對清貧的地位,。在此情況下,,教師應(yīng)當(dāng)以社會責(zé)任為己任,無私奉獻(xiàn),。否則,,如果以待遇對待工作,那么,,就可能在知識傳授,、教書育人中,難當(dāng)重任,。另外,,師德最外在的體現(xiàn):以身作則,、為人師表。教師在教書育人中,,除了言傳,更要身教,,要用自己的示范行為來教育學(xué)生,,這就是為人師表。從一定角度上看,,為人師表主要是強(qiáng)調(diào)教師要言行一致,。要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識自己應(yīng)當(dāng)精通;要求學(xué)生崇尚的行為,自己應(yīng)當(dāng)行之;要求學(xué)生反對的行為,,自己應(yīng)當(dāng)堅(jiān)決杜絕,。正所謂“其身正,不令而行”否則,,“雖令不從,。”所以,,每一位教師都應(yīng)從自身做起,,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,推動學(xué)生全面發(fā)展,。

現(xiàn)代教育是以人為本,。學(xué)生受教育的過程實(shí)際上是完善人格的過程,因此,,教師的首要責(zé)任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生,。教師的人格力量主要體現(xiàn)在正確的人生觀、價值觀,、愛國主義情操和敬業(yè)精神以及學(xué)術(shù)品格與風(fēng)范等方面,。教師如何用人格力量感召學(xué)生呢?當(dāng)然可以對學(xué)生進(jìn)行正面的思想政治教育,但更需要的是言傳身教,,為人師表,。因?yàn)楝F(xiàn)代教育是一種開放式教育,教育任務(wù)是在師生廣泛的參與,、交流與合作中完成的,,因此,教師的思想感情,、道德情操和學(xué)術(shù)品格會潛移默化地影響學(xué)生,。教師要求學(xué)生為祖國而學(xué),自己必須為祖國而教;教師要求學(xué)生要有事業(yè)心,、熱愛自己的專業(yè),,自己必須熱愛教育事業(yè),、愛崗敬業(yè);教師要求學(xué)生關(guān)心他人,自己必須關(guān)心他人,,愛護(hù)學(xué)生,。

鄧小平同志說:“一個學(xué)校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,、有社會主義覺悟的有文化的勞動者,,關(guān)鍵在教師?!苯逃哪繕?biāo)是“德才并重,,以德為主”。具體的歸位,,就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學(xué)生,。要說何為良好的職業(yè)道德,在我看來,,道德的好壞并無嚴(yán)格的法律依據(jù),,它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡,、秉正義,、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我認(rèn)為,,道德立于心,、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范,,培養(yǎng)自己良好的師德,在師德中體現(xiàn)自我價值,,實(shí)現(xiàn)良好的教育目的,。

在思想上崇尚、遵守師德,,在行為上,,體現(xiàn)師德,只有在社會實(shí)踐中進(jìn)行道德修養(yǎng),,才能真正認(rèn)識善和惡,,才能體驗(yàn)到加強(qiáng)道德修養(yǎng)的緊迫性。只有在實(shí)踐中,,才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)去潛移默化地影響每一位學(xué)生,,從而在教書育人中感受一份愉悅,一份成功。在良好的師德中體現(xiàn)自我存在,,實(shí)現(xiàn)自我價值,。

師德師風(fēng)教育活動不但是實(shí)現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,而且是改善教育發(fā)展環(huán)境,,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,,促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,進(jìn)一步提高了加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)的自覺性,。

教師是教育過程中的主導(dǎo)力量,。教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段,。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否正確順利地實(shí)施,。

通過學(xué)習(xí),,我對師德的含義有了更深一層的體會。教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng),、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須 要有高尚的思想境界,,純潔美好的心靈,。在工作中,教師要安貧樂教,,甘于奉獻(xiàn),,耐得住寂寞,受得住挫折,,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,。正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”,。

通過學(xué)習(xí),,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),,對學(xué)生要有愛心,,對自己要嚴(yán)格要求,不斷更新、充實(shí)自己的知識,,做到與時代同步,,才能培養(yǎng)出符合社會發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān),。

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