當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結嗎？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

四年級下學期科學教學工作總結篇一

小學科學課是以培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程,，目前越來越受到各界的重視,，我深知自己肩上的擔子的重要性,，并下決心以我微薄的力量來推進我校科學教育的向前發(fā)展,。我知道,，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂,，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量,。“研在課前,、探在課中,、思在課后”這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重,，我仍盡力精心預設每一節(jié)課,，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步,。一學期下來,，我積累了不少教學經(jīng)驗,學生的合作意識和合作能力得到大大的增強。

要在課堂教學中,，發(fā)揮學生的自主性,，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的,、觀察到的`,、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作,、協(xié)調(diào),、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷,。要真正讓學生參與學習的進程,，教師在課前要做好課前準備，也要布置學生按每節(jié)課的要求,，做好課前準備,，帶齊實驗器具，然而在課堂教學中學生依照提示就能熱熱鬧鬧參與到教學活動中去,。

在課堂教學中不難發(fā)現(xiàn),，興趣是最好的老師。我認為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口,。

豐富學生參與的方式,，就是改變過去以教師講,、學生聽，死記硬背的教學手段。科學課教材的特點非常抽象，要讓學生在觀察實驗中發(fā)現(xiàn)秘密,，獲取新知識,。如果教學中只是老師講,、學生聽,，就會顯得很不協(xié)調(diào),，太干癟了。如在課堂教學中引導學生自主學習,，用多種感官去觀察體驗感悟。在教師的指導下,，勤于動手動腦，仔細觀察,，就會獲得新的科學理念,。

我認為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現(xiàn)的質(zhì)疑精神,，從無疑到有疑,，小疑則小進，大疑則大進,。要讓學生帶著問題走進課堂,，帶著問題走出課堂，時常探究,。要讓課堂教學中生成的問題推動課堂教學過程,，讓學生參與過程成為主流。在學生參與過程中,，教師要精心設置問題,，合理安排,，解疑,、質(zhì)疑。讓學生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中。

學生是好奇的,，是好活動的，在參與過程中,，他們能體驗到自己的生活智慧與人類已有的知識融為一體的快樂,。

最后還是那句老話：回顧昨天,，我百感交集;面對今天，我信心百倍;展望明天，我任重道遠!

四年級下學期科學教學工作總結篇二

隨著時間的推移,，期末即將到來了,。回顧這一學期的工作，收獲很多。 新的一輪教育改革，教師的角色發(fā)生著愈來愈深刻的變化,，教師的教育行為方式發(fā)生著可喜的轉(zhuǎn)變,， 在本學期教學過程中我立足科學課教學,，注重學生綜合能力的培養(yǎng)。現(xiàn)對科學學科的教學工作總結如下：

1,、進行發(fā)散性提問的訓練,。

2、大膽猜想,，對一個問題的結果做多種假設來預測,，這是培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神的好方法。問題提出后要鼓勵全體學生猜想,，不能局限于幾個人,，這就要求教師善于鼓勵，激發(fā)興趣,。

3,、引導學生思考、研討,，自己得出結論。創(chuàng)設探究問題情境,，激發(fā)學生探究的興趣,，以問題為核心開展進行猜測，小組討論制定實驗方案,，通過親自動手實驗得出結論,。使學生經(jīng)歷有效的探究活動,，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。

開學初認真鉆研教材,，了解實驗要求,，根據(jù)教材內(nèi)容制定一學期的實驗計劃。注意各項資料的撰寫,、積累,，把實驗教學落到實處，做到有計劃,、有安排,、有落實。小學生對實驗很感興趣,，他們有很強的求知欲望和好奇心,，在實驗教學中，不斷激發(fā)學生的興趣和探究欲望,，激發(fā)學生主動參與,，積極動手進行實驗操作，教師巡視引導,，引領學生進行有效的探究活動,。同時作好科學課的課外延伸，課內(nèi)反饋,，抓好探究活動的落實,。通過科學課的學習，培養(yǎng)了學生學科學的興趣,，觀察能力和實驗操作能力有了很大的提高,。學生的學習興趣高了，學習也就更加積極主動了,，學習成績也有了提高,。

總之，在過去的一個學期里,，有付出,，有收獲，添了幾分經(jīng)驗,，也多了幾分教訓,。新的一年里，工作和學習將有新的開始,，今后,，將本著求真務實、銳意進去、勇于開拓的精神,，在探索和實踐中再接再厲,，努力做好科學教學工作。

四年級下學期科學教學工作總結篇三

1.儀器的使用和管理,。

2.如何啟發(fā)和指導學生在課后進行科學探究,、科學發(fā)明制作。

3.如何設計有效(高效)教學實驗,。

4.針對某個難教的單元或課題交流教學資源,，整合后給大家共享.

5.小課題的申報、實施及結題指引(希望結題的老師能分享一下經(jīng)驗),。

6.針對每次探究課或觀摩課進行網(wǎng)上研討,。

7.探究實驗課中如何設計實驗表格。

1. 本學期的教研活動次數(shù)多,，內(nèi)容豐富,，活動的形式多樣，有農(nóng)村結對子,，中小銜接，課例研討,、課堂觀察,、小課題展示等等，為我們提供了很好的學習和交流的機會,。

2. 每學期都有優(yōu)秀的課例供我們學習交流,，是最直接也是最有效地提高我們教學素養(yǎng)的一種方式，尤其是聽完課后,，老師們誠懇地交流,，無論是對授課者、還是聽課者,，都是受益匪淺!

3.教研活動地點的選擇有兩種意見,，一是每間學校輪流舉行。理由是既不會讓某些老師特別辛苦,，也可以讓參加教研的老師有機會看看其他學校的校容校貌以及平時教學狀況,，同時承辦教研的單位或許能更多的重視科學學科。二是每次都在體育東小學進行,，市中心交通方便,，節(jié)省來去的時間。

由于臨近期末大家工作任務緊張,，發(fā)表評論的老師不是很多,，希望今后老師們都能抽空積極回復，人多力量大，眾人拾柴火焰高,，三個臭皮匠賽過諸葛亮，無論是專職還是兼職的科教教師,，都在網(wǎng)絡教研這塊園地上貢獻一份智慧,，我們的活動將會更上一個新的臺階。

四年級下學期科學教學工作總結篇四

轉(zhuǎn)眼間,，一個學期即將結束,。回顧一學期的科學教學工作,有得有失,。一學期來,，我本著全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新力、努力培養(yǎng)學生的說話能力為原則,、全身心地投入到教學工作中,、應該說圓滿完成了教學任務。現(xiàn)將工作總結

1,、認真?zhèn)湔n

按照學校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學生實際,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學效率,。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例、各種教學方法,、模式的展示,、微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,、單調(diào)，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學水平和業(yè)務素質(zhì),。

學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況,，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況，調(diào)整教學,。對于個班里的學困生,，我一直堅持個別知識輔導、一幫一幫扶和思想教育相結合的方式,、在給學生談理想,、談目標的同時，激發(fā)學生的學習熱情,，努力讓班內(nèi)的每一名學生都不掉隊,。

“在科學實踐活動中提高學生的動手能力”是我校的教研課題。而科學是一門工具學科,，它不同于數(shù)學,、語文，科學課教學要求動手教學和情節(jié),、內(nèi)容教學相結合相輔相成,。而低年級的這一環(huán)節(jié)的教學顯得尤為重要。所以,，在教學中我特別重視這兩點的訓練,，并于學校的課題相結合，訓練學生的表達能力,。

整個學期,，我注重教學生由想到做。給學生營造一種快樂的學習氛圍,，讓每個同學都有“做”的欲望,，通過一個學期的訓練,我發(fā)現(xiàn)同學們的動手能力有較大的進步，邏輯思維能力也增強了,。

本學期,，不管是何種形式的檢測，孩子們都取得了理想的成績,，得到了學校領導和老師一致認可,。我本人也不斷鉆研業(yè)務,，積極撰寫教育教學論文,，取得了可喜的成績,。

1,、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新,。世界瞬息變化,，二教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己,。

2,、學生的自主自覺學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)差生的差距還很大。

3,、積極運用多媒體電化教學手段,，提高教學質(zhì)量;加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文,。

當然,，過去的已經(jīng)過去，有人說過“總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循”,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學期取得更好的成績,。

四年級下學期科學教學工作總結篇五

轉(zhuǎn)眼間，這個學期的科學教學工作又結束了,，在完成科學教學工作任務后,，我認真將本學期的教學工作進行了總結?？茖W教學工作是學校教學工作的一個重要部分,，本學期，我繼續(xù)認真學習和鉆研教參與教材,，把握科學教學的基本方向與目標,，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識,，更新教學觀念,，切實轉(zhuǎn)變教學觀念，并內(nèi)化為自身的教學行為,，提高科學課堂的教學質(zhì)量?，F(xiàn)總結如下：

在教學過程中,，我注重為學生創(chuàng)設情境，從而發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，想方設法解決問題，將結果展現(xiàn)出來,，讓學生主動地接受科學知識,，科學事實。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，并充分發(fā)揮多媒體課件的作用，從而激發(fā)學生學習興趣,，提高教學效果,。教學中讓學生自己提出研究的問題，想辦法去解決問題,。讓學生走出課堂,，走進自然、親近自然,、欣賞自然,。

在教學過程中，全面貫徹黨的教育方針,，抓好學生思想教育,，培養(yǎng)學生自主探究的能力。針對四年級學生的實際情況,，開學初,，積極做好學生思想教育工作，使其端正學習態(tài)度,，樹立科學意識,，提高認識能力。深入了解學生的個性特點,，尊重學生的興趣愛好,，細心發(fā)掘?qū)W生的閃光點,，給予評價肯定，正確引導學生的行為,，讓其樹立科學觀念,。

我根據(jù)四年級的年齡特點，結合教材理論知識,，課堂上設計新穎,、愉快的教學方法，增強趣味性,，創(chuàng)設豐富多彩的教學情境,，讓學生在輕松愉快的學習中掌握知識、技能,。發(fā)揮學生情感,，激發(fā)學生求知欲望，減輕了學生的學習負擔,，培養(yǎng)了學生樂學的興趣。平時我細心觀察學生的學習情況,，做好調(diào)查小結工作,，針對不同性質(zhì)的學生，根據(jù)其的實際情況擬訂學習目標,，以目標來激勵學生進步,。

此外，我堅持檢查后進生的轉(zhuǎn)化情況,，做好小結工作,，使優(yōu)生能在原有的基礎上再上臺階，進一步培養(yǎng)智力和思維的發(fā)展,，全面地提高教學質(zhì)量,。由于我經(jīng)驗的不足做的還不是很到位。

教學中,，任課教師始終注意把安全工作放在教育教學的首位,，配合學校做好安全教育工作。將“愛祖國,、愛家鄉(xiāng),、愛科學、愛生活,、愛社會主義”的五愛教育,、德育教育滲透到科學學科的教育中去。把科學教學與綜合實踐有機地結合起來,，把科學教學與語文,、數(shù)學等教學有機地結合起來,。教學中耐心、仔細,，樂于做學生學習的指導者,，學生探究學習的合作者，關心和愛護學生,，從不體罰和變相體罰學生,。

在教學中，雖然取得了一定的成績,，但由于自己經(jīng)驗的不足,，仍存在不足之處，如還有小部分學生的學習仍不夠自覺,，缺乏探究精神和探究能力等,，這些都有待于在今后的教學中克服，使教育教學質(zhì)量更上一個新的臺階,。

以上是本學期的工作總結,，在今后的工作中，我一定要更好地轉(zhuǎn)變教學觀念,，更加全面地為學生服務,，取得更優(yōu)異的教育教學成績。