總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇一

在教學(xué)中,，自己深知,，畢業(yè)班檢測成績的好與差直接影響著學(xué)校及個(gè)人的聲譽(yù)。在畢業(yè)班學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中,，智育因素所占的比重是非常大的，學(xué)校對畢業(yè)班的教學(xué)成績寄予莫大的期望,。因此,，教學(xué)上我不敢有一絲馬虎，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。利用好復(fù)習(xí)資料，在復(fù)習(xí)教學(xué)中,，力求做到把知識(shí)分成塊,，連成網(wǎng)進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，抓好優(yōu)等生,，幫輔中間的學(xué)生,。

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。

備好課是上好課的有力保證,。充分利用數(shù)學(xué)組活動(dòng)這一平臺(tái)，和其他數(shù)學(xué)老師相互交流,，集聚教師集體的智慧,，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，又結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,，精心設(shè)計(jì)每一堂課,，考慮知識(shí)的相互聯(lián)系，擬定教學(xué)方法,，以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接,；突出本節(jié)課的難點(diǎn)，又突破本節(jié)課的重點(diǎn),。真正做到每一課都"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)做出反思、總結(jié),。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維， 努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，強(qiáng)化學(xué)生間探究合作意識(shí),，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口,、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力,。對于每一節(jié)新知識(shí)的學(xué)習(xí),，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，讓學(xué)生們在生活中感知數(shù)學(xué),、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、運(yùn)用數(shù)學(xué)；通過小組交流活動(dòng),，讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,、掌握方法、體驗(yàn)成功等,。從而,，把課堂還給了學(xué)生，使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,，是反饋教學(xué)信息的最好見證,。對于學(xué)生作業(yè)的布置，本著"適中適量"的原則進(jìn)行,，布置作業(yè)有基礎(chǔ)性,，針對性，綜合性,，又考慮學(xué)生的不同實(shí)際,，突出層次性,，堅(jiān)決不做毫無意義的作業(yè)。學(xué)生的每次作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，做到作業(yè)全批全改，個(gè)別錯(cuò)題,，當(dāng)面講解,，及時(shí)改正，對于錯(cuò)題,，認(rèn)真做出分析,，并進(jìn)行集體講評、訂正,。

4,、數(shù)學(xué)活動(dòng)的研討

本學(xué)年積極參與學(xué)校的教育教學(xué)研討，在研討中密切聯(lián)系學(xué)生的生活,，努力反映學(xué)生身邊的事和感興趣的事,，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，樹立正確的數(shù)學(xué)化,，引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題,，從而培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力。同時(shí),，不斷反思,、實(shí)踐、探索,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)反思。

六年級學(xué)生的青春期心理受外界影響的`波動(dòng)較大,。致使他們在心理和生理上發(fā)生的變化,，在課堂上多照顧他們外，課后還為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度，從心理上疏導(dǎo)他們,，拉近師生之間的距離,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,，建立了自信心,；對于他們遺漏的知識(shí),，主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對于新學(xué)內(nèi)容,，我耐心為他們講解,，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)還對學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表揚(yáng),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲和上進(jìn)心,，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)年的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，在今后教學(xué)中我不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，多聽課，從別人的好課中汲取養(yǎng)料,，反思自己教學(xué)中的課堂評價(jià),，調(diào)整自己的教學(xué)。提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智,，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，提高自身素質(zhì),，為以后的教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ),，力爭取得更好的成績。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇二

本學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在“團(tuán)結(jié)合作、互相幫助,，多干實(shí)事,、少說空話”十六字精神的倡導(dǎo)下，老師們個(gè)個(gè)勤勤懇懇,，默默地工作,，從不計(jì)較個(gè)人得失，有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,，個(gè)個(gè)好學(xué)肯鉆,，業(yè)務(wù)水平較高，教學(xué)要求精益求精,，教學(xué)效果好,，受到學(xué)生的歡迎,。出色完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，主要工作總結(jié)如下：

利用科組活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行,，使我們的教育目標(biāo)更加明確。通過學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位,，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn),，才能更好地提高課堂的效率,。在學(xué)習(xí)過程中，大家還針對教學(xué)上出現(xiàn)的問題進(jìn)行了熱烈的討論,，同時(shí)又結(jié)合所任班級的教學(xué)情況制定了相應(yīng)的教研,、教學(xué)計(jì)劃。

1．加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量,。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng),。

2．進(jìn)一步抓好備課、聽課工作,，完善備課,、聽課制度。做到及時(shí)評課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見,，使每位老師的`教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個(gè)數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課,，聽課都在15節(jié)以上,。

3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié),，及時(shí)做好作業(yè)情況記載,，并對存在問題的學(xué)生及時(shí)提醒，限時(shí)改正,，逐步提高,。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象,，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度,。

4、注重每一次的月考,，認(rèn)真做好成績記錄，寫好月考評析,，及時(shí)在科組活動(dòng)上交流討論反饋主要存在的問題,，共同尋找方法措施。

5,、注重差生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭,，促中間,，全面提高。老師們都采用各種各樣的手段激發(fā)差生的學(xué)習(xí)興趣,，通過課外輔導(dǎo)提高差生的學(xué)習(xí)成績,，基本做到了降低低分率，提高及格率優(yōu)秀率,。

1,、集體備課常抓不懈，為了能充分挖掘各人的潛能,，發(fā)揮集體的力量和智慧,，我們很注重集體備課，每周一次的集體備課時(shí)間,，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人,，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容,，然后就教材的內(nèi)容對教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對如何把握例題講解的深淺程度,、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)的見解和意見,，大家一起學(xué)習(xí)、研究,，取長補(bǔ)短,。平時(shí)大家經(jīng)常互相聽課,，同年級的老師經(jīng)?；ハ嗤扑]自己經(jīng)過學(xué)習(xí)后覺得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習(xí),，研究,，最終達(dá)到共同提高的目的。

2,、精心安排好青年教師的匯報(bào)課及其他教師的示范課抓好評教工作,，對公開課嚴(yán)格把關(guān)，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的研究和修改,，每堂公開課后,，全科組的老師都有進(jìn)行認(rèn)真的評課,，我們科組的老師對評課向來非常認(rèn)真，從不避丑,，不走過場,，不管你的資格有多老，你有多年輕,，大家能本著對事不對人的原則,，對有研究性的問題、有爭議的問題都能暢所欲言,，盡管有時(shí)爭論的很激烈,，但道理是越辯越明的，大家都確的通過爭議都很有收獲,，以此推動(dòng)科組的教研氛圍,。

3、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，堅(jiān)持撰寫教學(xué)反思,，教學(xué)后記，教學(xué)體會(huì),，積極參加市教育教學(xué)論文的評比,，課堂教學(xué)比賽，說課比賽,。成績喜人,，其中市課堂教學(xué)三等獎(jiǎng)一人（李青蘭），說課三等獎(jiǎng)一人（李青蘭）,。

對于畢業(yè)班的工作,，我們作為全科組的重點(diǎn)工作，除畢業(yè)班的四位老師外,，我們號召其他老師積極關(guān)心畢業(yè)班的各項(xiàng)工作,，很多老師積極為畢業(yè)班提出各種有益的意見和建議，并常常一起研究和討論備考工作及復(fù)習(xí)資料的編寫工作,。結(jié)合我校的工作計(jì)劃，本學(xué)期開學(xué)之初,，全體數(shù)學(xué)老師就結(jié)合今年的中考方向及本屆學(xué)生的實(shí)際,，在總結(jié)去年復(fù)習(xí)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制定備考計(jì)劃,，研究相應(yīng)的措施,。第四周基本結(jié)束了新課，進(jìn)行了總復(fù)習(xí),。第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段,，主要夯實(shí)基礎(chǔ),，完善知識(shí)框架；第二輪專題復(fù)習(xí)階段,，主要強(qiáng)化重點(diǎn)與難點(diǎn),，模擬訓(xùn)練；第三輪查漏補(bǔ)缺階段,，主要進(jìn)行套題訓(xùn)練,，鞏固提高。,。

在以后的教育教學(xué)工作中,，數(shù)學(xué)科組的全體教師會(huì)一如既往地用心做教育：用心在感悟著教育中的規(guī)律、用心為學(xué)生一生的發(fā)展和幸福做著應(yīng)該做的工作,；用心做教育才能專心實(shí)踐,、恒心堅(jiān)持；用心做教育才能展示自我,、感悟生命,。數(shù)學(xué)科的工作還有很多不足之處，有些工作還要進(jìn)一步落實(shí),，我們會(huì)在以后的工作中不斷進(jìn)行改進(jìn),、不斷的去提高，為學(xué)校的發(fā)展壯大會(huì)盡全力做好我們的工作,。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇三

轉(zhuǎn)眼間,，xxxx年高考已塵埃落定?；厥走@一年的艱辛,，聯(lián)系本屆的高考數(shù)學(xué)成績，我們的艱辛獲得了一定的回報(bào),，數(shù)學(xué)成績還是可喜的?，F(xiàn)將本屆高考數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組工作總結(jié)如下：

1、認(rèn)真制定計(jì)劃,，根據(jù)順昌縣高考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的總體要求,，數(shù)學(xué)科中心指導(dǎo)組全體成員認(rèn)真討論，并制定了詳細(xì)的計(jì)劃,。并認(rèn)真貫徹落實(shí)各項(xiàng)計(jì)劃,。

2、強(qiáng)化了責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)了緊迫感,，充分認(rèn)識(shí)我縣數(shù)學(xué)的不足，各位高三數(shù)學(xué)教師要有憂患意識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),，增強(qiáng)緊迫感,。

3、緊扣《考綱》,，有的放矢,，xxxx年的高考是穩(wěn)中有變動(dòng)，準(zhǔn)確了解“變”在何處,，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方向,，意義非常重大。針對考綱年年變化的情況,，數(shù)學(xué)中心組特別要求每位數(shù)學(xué)老師都必須認(rèn)真研究學(xué)習(xí)《考試大綱》,、考試說明，特別注重研究《考綱》中變化的部分,。凡是《考綱》中明確規(guī)定的考點(diǎn),，必須復(fù)習(xí)到位，不能有半點(diǎn)疏漏,，對于有變化的內(nèi)容則更加重視,，絕不遺漏一個(gè)考點(diǎn)，也絕不放過一個(gè)變化點(diǎn),。

4,、把握方向，夯實(shí)基礎(chǔ),，提出了如何強(qiáng)化數(shù)學(xué)學(xué)科的具體措施,。統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把教學(xué)重點(diǎn)放在強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)方面,，并且持之以恒,，一以貫之。充分利用上課的時(shí)間,，強(qiáng)調(diào)對課本知識(shí)的理解,，達(dá)到積累知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)的目的,。做到精講精練,，重在落實(shí)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，群策群力，學(xué)科中心組成員經(jīng)認(rèn)真研討,，制定出xxxx年高考的復(fù)習(xí)方向,，結(jié)合我縣一中、二中,、金橋?qū)W校,、實(shí)驗(yàn)中學(xué)的`具體情況，學(xué)科組一致認(rèn)為：對全體學(xué)生應(yīng)夯實(shí)基礎(chǔ),，把牢固掌握及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)放在首位,、落到實(shí)處，重點(diǎn)訓(xùn)練解題能力與技巧,。強(qiáng)化整體協(xié)作意識(shí),，做到信息，資源共享,。分析研究學(xué)生狀況和各自的教學(xué)情況,，并對優(yōu)質(zhì)生、邊緣生給予更多的關(guān)注,，確保其成績穩(wěn)步提高,。充分發(fā)揮中心備課組在備考復(fù)習(xí)中的組織、安排,、指導(dǎo),、協(xié)調(diào)功能，發(fā)揮中心備課組的集體智慧,，群策群力,，確保總復(fù)習(xí)高效,、有序的運(yùn)行,。

6、為此,，一年來,，我們扎實(shí)開展中心備課組活動(dòng)，從20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日,，每周周四下午學(xué)科組成員及高三全體數(shù)學(xué)教師都集中在進(jìn)修學(xué)校開展活動(dòng),，堅(jiān)持做到“四定”即備課活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人；每次活動(dòng)均定活動(dòng)主題和中心發(fā)言人,。我們充分利用中心組活動(dòng)及各類考試評析活動(dòng),，大家充交流思想，暢所欲言,，集思廣益,，優(yōu)勢互補(bǔ)。全體中心組的老師們彼此虛心學(xué)習(xí)，互相請教,，蔚然成風(fēng),。

7、當(dāng)然在工作中也存在很多的不足和教訓(xùn),，值得我們?nèi)ニ伎己头此肌?/p>

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇四

七年級數(shù)學(xué)是初中數(shù)學(xué)的重要組成部分,，通過本學(xué)期的教學(xué)，要使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必須的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力、思維能力和空間觀念：能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí),、良好個(gè)性品質(zhì)及初步的辯證唯物主義的觀點(diǎn)。

經(jīng)過上學(xué)期的教育,，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差,，兩極分化現(xiàn)象較嚴(yán)重。尤其是女生的數(shù)學(xué)成績普遍偏低,，但是相當(dāng)一部分學(xué)生解題作答比較粗心,，不能很好的發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生的實(shí)際問題出發(fā),，積極引導(dǎo)學(xué)生“觀察”,、“思考”、“探究”,、“討論”,、“歸納”數(shù)學(xué)問題，要鼓勵(lì)學(xué)生去探索,、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧妙,，用學(xué)到的本領(lǐng)去解決“復(fù)習(xí)鞏固”、“綜合運(yùn)用”,、“拓展探索”等不同層次的問題,。教學(xué)中既要注意知識(shí)的覆蓋面，關(guān)注中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)和難點(diǎn),，又要突出數(shù)學(xué)知識(shí)在社會(huì)、科技中的運(yùn)用,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí),、練習(xí)中熟記知識(shí)要點(diǎn)、考試內(nèi)容,，掌握應(yīng)試技巧和數(shù)學(xué)思想方法,，提高綜合素質(zhì),，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探索能力。

1.本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)仍然是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練,，在此基礎(chǔ)上努力培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力,。所以要抓好課前備課，這就要求我要認(rèn)真研究教材,，把握每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，課堂上注重教學(xué)方法,，努力讓不同的學(xué)生都學(xué)到有用的數(shù)學(xué),。

2.依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材要求和學(xué)生實(shí)際,，設(shè)計(jì)出突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵的整體優(yōu)化教學(xué)方法,。教學(xué)方法的運(yùn)用要切合學(xué)生的實(shí)際,，要有利于培養(yǎng)學(xué)生的'良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、思維能力和解決問題的能力。采取多種教學(xué)方法,，如多讓學(xué)生動(dòng)手操作,，多設(shè)問，多啟發(fā),，多觀察等,，增加學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵(lì),、多引導(dǎo)、少批評的教育方法,。這樣通過多種教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),，教學(xué)中通過鼓勵(lì)性的語言激勵(lì)學(xué)生,，使水同層次的學(xué)生都能得到鼓勵(lì)，以此增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心,。

3.根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)狀況,，給不同的學(xué)生布置不同的作業(yè)，對于學(xué)習(xí)比較的學(xué)生,，給他們留一些與課堂教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的基礎(chǔ)性的作業(yè),，檢驗(yàn)他們對當(dāng)堂教學(xué)內(nèi)容的掌握情況;對于學(xué)習(xí)成績比較好的學(xué)生,，留一些綜合運(yùn)用或拓展能力方面的作業(yè)，檢查他們對知識(shí)的靈活運(yùn)用和綜合運(yùn)用情況,。

4.利用課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。要求學(xué)生課前自學(xué)，通過預(yù)習(xí)“我”知道了什么,，還有什么不知道或還有什么我看不懂,，在書上做出記號。以便上課時(shí)重點(diǎn)聽講,。課堂上,，要求學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣：課前做好上課的準(zhǔn)備，聽課時(shí)要集中精神,，專心聽講,，積極思考問題，認(rèn)真回答問題,，不懂的及時(shí)提出來,。

要求學(xué)生每天認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)要書寫工整,，解題規(guī)范,，杜絕抄襲現(xiàn)象，使學(xué)生養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣,。

5.關(guān)注學(xué)困生,，不歧視學(xué)困生，尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)他們，使他們感到老師和同學(xué)對他們的關(guān)心,。設(shè)置一些簡單的問題,，由他們回答，增強(qiáng)他們的自信心,。利用中午休息時(shí)間或第八節(jié)自習(xí)時(shí)間為他們輔導(dǎo),，盡量使他們跟上教學(xué)進(jìn)度。另外,，對他們要有耐心,，對于他們提出的問題，耐心解答,。

6.培優(yōu)補(bǔ)差,。對于中上等生，利用課后閱讀材料和課外資料豐富他們的頭腦,，增加他們的知識(shí)面,，通過專題訓(xùn)練,，提高他們的綜合分析問題的能力和解決問題的能力。鼓勵(lì)他們利用課余時(shí)間通過課外資料或上網(wǎng)學(xué)習(xí)等方式拓寬他們知識(shí)面和視野,，不懂就問,，養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，以提高他們的各方面的能力,。

第一周：5.1相交線,、5.2平行線及其判定第二周：5.3平行線的性質(zhì)、5.4平移第三周：6.1平方根,、6.2立方根第四周：6.3實(shí)數(shù),、7.1平面直角坐標(biāo)系

第五周：7.2坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用、8.1二元一次方程組第六周：8.2消元——解二元一次方程組第

七,、八周：8.3實(shí)際問題與二元一次方程組第

九、十周：期中復(fù)習(xí)及考試

第十一周：8.4三元一次方程組的解法,、第八章復(fù)習(xí)第十二周：9.1不等式第十三周：一元一次不等式

第十四周：一元一次不等式組,、第九章復(fù)習(xí)第十五周：10.1統(tǒng)計(jì)調(diào)查

第十六周：10.2直方圖、第十章復(fù)習(xí)第十七周：第

五,、六章期末復(fù)習(xí)第十八周：第

七,、八章期末復(fù)習(xí)第十九周：第

九、十章期末復(fù)習(xí)第二十周：期末復(fù)習(xí)及考試

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任三3班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)期間我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣, 取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,；工作之余，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，充實(shí)自己的頭腦,，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。一期將過,，我付出過辛勞,，也有收獲的喜悅。為了下一學(xué)期更好地工作,，現(xiàn)作如下小結(jié)：

1,、備課,。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、教材,、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí),。

2,、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手,、動(dòng)口,、動(dòng)眼、動(dòng)腦,。對學(xué)生的回答采取&“揚(yáng)棄&”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言沉悶的局面，使學(xué)生樂于思考,，敢于積極回答問題,。針對教學(xué)重、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,，不同層次的題目,，鞏固知識(shí)，形成能力,，發(fā)展思維,。盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法。現(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。（2）及時(shí)復(fù)習(xí),。新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),，以后再逐漸延伸復(fù)習(xí)。這項(xiàng)措施非常適合低中段年級學(xué)生遺忘快,、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。（3）努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,，形成每節(jié)知識(shí)串,；每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈；一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由&“薄&”變&“厚&”,，再變&“薄&”的過程,，既形成了知識(shí)網(wǎng),，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,，給學(xué)生的創(chuàng)新,、實(shí)踐提供了可能。

3,、作業(yè),。 做到精講多練，有針對性,。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

4、注重培養(yǎng)好尖子生,，提高中等生,，幫助潛能生,。對潛能生分層次要求和輔導(dǎo)，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度,，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。

5,、做好測試評估工作,。評估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)绾危匾氖橇私鈱W(xué)生學(xué)習(xí)的心理,，測試的結(jié)果不作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),，而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度,。在評講試卷時(shí),，嘗試采用按類對比講解。如：將試卷中有關(guān)概念的.歸類進(jìn)行講解,。通過這分類,，能讓學(xué)生從不同角度掌握、運(yùn)用知識(shí),，達(dá)到舉一反三觸類旁通的學(xué)習(xí)效果,。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上,，為此,，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識(shí),、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,，挖掘教材，進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),。多聽課,，多學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。加強(qiáng)轉(zhuǎn)劣培優(yōu)力度，加強(qiáng)教學(xué)反思,。

總之,，今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累，不斷探索,，使學(xué)生因樂學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),，使學(xué)生們各方面能力都得到提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇六

在這學(xué)期里,，數(shù)學(xué)組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，奮力拼搏，在教育教學(xué)和教科研工作中取得了可喜的成績,，

在這個(gè)學(xué)期中,，我們圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照教導(dǎo)處的具體布置和要求,，以高度責(zé)任感,，強(qiáng)烈的緊迫感，看到我們在教學(xué),、教研方面的不足,，居安思危，繼續(xù)努力,，積極開展各項(xiàng)工作,。我們堅(jiān)持抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科組師資隊(duì)伍建設(shè),，提高了全體教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。我們數(shù)學(xué)組通過多種方式組織學(xué)習(xí)了有關(guān)提高教師職業(yè)道德的相關(guān)文章，提高了全體老師的思想素質(zhì),，老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，安心教學(xué),。

1,、為健全科組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，我們組定期(每周一次)組織教師開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展,，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革(包括教材、教法,、課本體系,、考試內(nèi)容、形式等)的一系列文件,、文章等,，認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，自覺投身于教學(xué)改革之中,。

2,、積極參加繼續(xù)教育和在職培訓(xùn)，在當(dāng)前形勢下,，加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí),，提高應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)的意識(shí)和能力。努力學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能,，形成了學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育技術(shù)的`熱潮,，個(gè)別的老師還用powerpoint制作簡單課件，例如：曾慧華老師在講授“三角形面積的計(jì)算”時(shí)就是她自己利用powerpoint制作完成的,。并且各老師也努力學(xué)習(xí)掌握電腦技術(shù),，用電腦打印大量的資料，學(xué)科的補(bǔ)充練習(xí),、試卷全部用電腦打印,，并整理存入電腦，逐步形成了科組的資料庫,。

3,、加強(qiáng)教學(xué)研究。本學(xué)年度我們認(rèn)真實(shí)施研究方案,，開展多種形式的科研活動(dòng),，力爭出成果。與此同時(shí),，我們還在課堂教學(xué)改革,，校本課程的開發(fā)和研究等方面積極開展教科研活動(dòng)，形成比較濃厚的學(xué)術(shù)研究氛圍,，提高了我們的教科研的能力和水平,。

4、積極開展以“互相聽課”為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng),，把“如何上好一節(jié)課”的活動(dòng)引向深入,。各年級積極開展集體備課，積極開展互相聽課活動(dòng),，我們組要求全體老師在每學(xué)期上一節(jié)科組內(nèi)的公共課,。曾慧華老師還分別承擔(dān)了一節(jié)鎮(zhèn)的公開課，一節(jié)縣***比賽的數(shù)學(xué)課,，深受聽課老師的好評,。

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)是全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ),。我們認(rèn)真貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會(huì)議精神,，認(rèn)真做好備,、教、改,、導(dǎo),、考、析等各個(gè)環(huán)節(jié)的工作,。

充分發(fā)揮集體備課的作用,，開展集體備課活動(dòng)，做到統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,、進(jìn)度,、練習(xí)、考核,。

2,、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益,。在教學(xué)中,，我們根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo),，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度,。要堅(jiān)持貫徹嘗試探究教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。

3、落實(shí)聽課制度,。按學(xué)校規(guī)定,，每學(xué)期每位教師聽課12節(jié)。我組老師全部都能按照學(xué)校的要求,，完成12節(jié)的聽課任務(wù),。

4、認(rèn)真抓好常規(guī)工作檢查,，每四周檢查一次教師的備課情況和作業(yè)批改情況,，從檢查看,，沒有發(fā)現(xiàn)缺備和無備現(xiàn)象,，從教案里既體現(xiàn)抓雙基教學(xué)，又能體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的思維,，批改作業(yè)認(rèn)真,，份量適中。

四、今年是我組豐收的季節(jié),，本科組有五位教師,，五位教師都被評為學(xué)校的先進(jìn)教師;曾慧華、周偉明,、陳美煥被評為鎮(zhèn)先進(jìn)教師;曾慧華老師鎮(zhèn)***比賽獲一等獎(jiǎng),，縣***比賽獲一等獎(jiǎng)。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇七

二年級數(shù)學(xué)科組工作總結(jié)

時(shí)光流逝,，一個(gè)緊張,、充實(shí)、有序,、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束,。我們組結(jié)合我校的實(shí)際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)二年級數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

我積極參加學(xué)校及其它各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率,，時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,，以自己的人格,、行為去感染每一個(gè)學(xué)生。在新課程的改革中,，為了適應(yīng)新形式,，我認(rèn)真閱讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所沉沒,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注重,，我在注重自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,，針對社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自己的的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

1、力爭培養(yǎng)學(xué)生的傾聽意識(shí)和合作意識(shí),。在教學(xué)中,，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)向自己提出問題，讓他人請求解答,，向自己多問一些為什么,，向他人吸取寶貴意見。在重難點(diǎn)突破中,，用優(yōu)秀學(xué)生來帶動(dòng)后進(jìn)生,，啟發(fā)后進(jìn)生向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

2,、讓生活更親近數(shù)學(xué)。二年級的數(shù)學(xué)教材賦予太多的生動(dòng)的生活情景,，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的.密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感,，體驗(yàn)用數(shù)學(xué)的樂趣,。因此，在教學(xué)中,，我經(jīng)常設(shè)計(jì)一些生活情境方面的課件,，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，生活中處處有數(shù)學(xué),。引導(dǎo)學(xué)生說出生活中的規(guī)律現(xiàn)象,，使學(xué)生充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活，數(shù)學(xué)和生活的密切聯(lián)系,。

3,、讓數(shù)學(xué)知識(shí)和數(shù)學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。二年級學(xué)生的思維特點(diǎn)是直觀形象思維占主導(dǎo)優(yōu)勢,，而思維又伴隨著這動(dòng)作,，在動(dòng)作中思維。根據(jù)二年級學(xué)生的思維特點(diǎn),，結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，以學(xué)具為教學(xué)載體,，讓數(shù)學(xué)知識(shí)和學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,。

4,、追求學(xué)生全面發(fā)展。積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力,、能力結(jié)合起來,，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到發(fā)展和培養(yǎng),。

“培優(yōu)扶差”工作是教學(xué)工作的重點(diǎn)之一。我常常利用課后業(yè)余時(shí)間為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,；同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)。首先,，要解決“學(xué)困生”的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使他們對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。其次,，在課堂上多提問，多巡視,，多輔導(dǎo)“學(xué)困生”,。再次，在課堂上要對“學(xué)困生”的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),，肯定他的學(xué)習(xí)成果,。最后，在課后時(shí)間里,，我時(shí)常找他們談心,、交朋友，幫他們樹立起信心和努力激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡?，所以老師的論文缺少生命活力,。故今后?yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高,。

2、進(jìn)一步抓好后進(jìn)生的輔導(dǎo),，降低低分率,，提高及格率?？傊?，一份耕耘，一份收獲,。本學(xué)期通過一系列的活動(dòng),，我們二年級組內(nèi)的兩位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學(xué)生都取得了進(jìn)步,。今后,，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績,。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇八

本學(xué)期我擔(dān)任九年級1班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，因進(jìn)入初三畢業(yè)沖刺階段,，承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)較重,，需要完成整個(gè)初中三年級一年的課程，所以整個(gè)學(xué)習(xí)及復(fù)習(xí)都是比較緊張的,。

回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，做好理論學(xué)習(xí)筆記,，積極參加教研活動(dòng),，并參加了全國優(yōu)質(zhì)課展評的聽評課活動(dòng)，收獲頗深,。本學(xué)期輔導(dǎo)一位年輕教師參加臨沂市優(yōu)質(zhì)課評選,，獲得二等獎(jiǎng)。我在不斷的實(shí)踐中逐漸的加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng),。

本學(xué)期的教學(xué)過程中,，注重教材的鉆研，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，所以我注重了教材的鉆研。每一節(jié)課都在上課前花大量的時(shí)間組織學(xué)案,，在備課過程中,，一是在不離開教材的原則下，參考其他教科書,，對比它們的不同之處,，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法，二是結(jié)合生活實(shí)際,，讓學(xué)生每堂課都學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，注重師生雙邊活動(dòng)的設(shè)計(jì),，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

在作業(yè)批改上，盡力做到認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,。根據(jù)學(xué)生數(shù)目眾多的特點(diǎn)，采取每周3-4次課堂作業(yè),，對出現(xiàn)的問題,，與學(xué)生一起，當(dāng)面指出問題所在,，輔導(dǎo)做到及時(shí)有針對性,。

當(dāng)然在工作中也還存在著很多的不足：教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)還沒有達(dá)到讓每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所樂,。對于同步的應(yīng)用還沒有達(dá)到提前作完,，然后有目的的讓學(xué)生去選擇著有針對性的做題。對于學(xué)情的了解有時(shí)候延后,，沒能達(dá)到時(shí)時(shí)刻刻一對一的補(bǔ)教補(bǔ)學(xué),。導(dǎo)致了教學(xué)中仍然存在著盲目性。

在今后的教學(xué)過程中,，我要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行改正：

1,、加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)思想,，更好的服務(wù)教育教學(xué),。

2、多向老教師學(xué)習(xí),，特別向在學(xué)校里一些有經(jīng)驗(yàn)的.老教師與觀念新穎的年輕教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)其先進(jìn)的教學(xué)行為與方式，做到教學(xué)上一絲不茍,。 3,、加強(qiáng)中考題的研究,，尤其是近3年的臨沂市的中考題的研究，提高個(gè)人對中考題命題方向的掌握,。

通過本學(xué)期的教學(xué)工作,，我的教學(xué)能力與水平有了一定的提高與進(jìn)步，在今后的教學(xué)生涯中,，我還將努力進(jìn)取,，讓自己的教育教學(xué)付出更有實(shí)效。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇九

一學(xué)期緊張的工作就要結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),經(jīng)過一學(xué)期的努力,完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

為了提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹立新的理念,。堅(jiān)持每天讀書半小時(shí),每周寫兩篇讀書筆記,。堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。并將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,。另外,自覺學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)等,嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德規(guī)范和教師十不準(zhǔn)要求自己。認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,一學(xué)期來,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法的使用,取得了一些效果,具體表現(xiàn)在:

每天認(rèn)真閱讀、挖掘,、活用教材,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,研讀新課標(biāo),明白這節(jié)課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學(xué)中,。認(rèn)真書寫教案,利用網(wǎng)絡(luò)資源,參考別人的教學(xué)教法教學(xué)設(shè)計(jì),根據(jù)我校學(xué)生的具體情況制定課時(shí)計(jì)劃,。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備。有些課用多媒體上比較直觀,如:第六章平面直角坐標(biāo)系中用坐標(biāo)表示平移,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。課后及時(shí)對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),。

新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“創(chuàng)設(shè)情境——建立模型——解釋、應(yīng)用與拓展”的模式展開,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問題情境的研究作為開始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。這樣還能使學(xué)生了解到數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活和生產(chǎn)的關(guān)系,學(xué)以致用。另外新課標(biāo)倡導(dǎo)“自主,、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,這種學(xué)習(xí)方式不是徹底放手,而是要求學(xué)生有目的的針對問題先自主探究,然后再與同學(xué)合作交流,最后探究出解決問題的方法。對于學(xué)生無法解決的問題,教師就可以設(shè)計(jì)一系列的問題串,逐步引導(dǎo)學(xué)生,一步步找到解決問題的方法,。這就要求教師不但要選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境,在課堂上為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究、合作交流的`機(jī)會(huì),讓他們討論,、思考,、表達(dá)。而且還要適時(shí)引導(dǎo),不能放任自流。

增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎(chǔ)。

根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的情況,把他們分成優(yōu)生,、中等生,、學(xué)困生。利用每天中午二十分鐘,第八節(jié)課的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生,有問題要問的學(xué)生自由來辦公室問,或讓作業(yè)不過關(guān)的同學(xué)有老師指點(diǎn),、改正,。除了老師輔導(dǎo)外,還要求學(xué)生成立“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)互助小組",由一位優(yōu)生帶兩到三個(gè)學(xué)困生,輔導(dǎo)他們完成作業(yè)。對于優(yōu)生,給他們布置書中拓廣探索的習(xí)題做,或布置課外學(xué)習(xí),有問題可以隨時(shí)到辦公室問教師,。

由于七年級學(xué)生剛升入初中不久,有很多不良習(xí)慣,特別是在學(xué)習(xí)上沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,每天只是為了應(yīng)付教師布置的作業(yè),為此,本學(xué)期我制定了《如何培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣》這一課題,目的是針對七年級學(xué)生的實(shí)際狀況,有目的的培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1 、教材挖掘不深入,。

2 ,、學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整,知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。

3,、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、研究,、效果方面還要考慮

4,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高;

針對以上存在的問題,在今后的教學(xué)中,要加強(qiáng)教學(xué)管理,改進(jìn)不足,爭取更好的完成教學(xué)任務(wù)。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇十

科期末教學(xué)教學(xué)工作即將結(jié)束了,，在這繁忙而充實(shí)的科期末教學(xué)中,，我感觸較多，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點(diǎn)滴得失作一個(gè)反思,。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

一名數(shù)學(xué)教師,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過程,，課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型，運(yùn)用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué),，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進(jìn)行單元測試,、反思，及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，克服不足，同時(shí),，積極和同組教師相互切磋,，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會(huì)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的。需要教師不斷學(xué)習(xí),、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界，這將是一個(gè)長期而非常有價(jià)值的努力過程,。我在總結(jié)成績的同時(shí),，不斷反思教學(xué)，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考，常研究,，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以課堂教學(xué)研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

我把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)

生的發(fā)展,。例如：我們學(xué)習(xí)了《雞兔同籠》，同學(xué)們通過自己的努力,，能結(jié)合自己的實(shí)際觀察,，及生活中的數(shù)學(xué)知識(shí)搜集，我們進(jìn)行的是學(xué)生與老師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也知道了哪些方面應(yīng)該繼續(xù)努力,。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí),、有效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了學(xué)生們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生“學(xué)”得有趣,，“學(xué)”得實(shí)在,，“學(xué)”有所得，我努力向40分鐘要質(zhì)量,。

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我認(rèn)真研究教材認(rèn)真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對該課用出總結(jié),力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的`問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié),對自己的教學(xué)促進(jìn)也很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進(jìn)生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

總體而言，這學(xué)期的教學(xué)有得有失,，對于“得”我會(huì)把它當(dāng)作自己的財(cái)富,，對于“失”會(huì)在今后的教學(xué)中努力去改善，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí),，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個(gè)新臺(tái)階!

一份耕耘,，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動(dòng)力,。不過也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處,。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，我將本著“勤學(xué)、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇十一

本學(xué)期,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,不但圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),而且在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高．為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

一,、熱愛并忠誠黨的教育事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件,，課后及時(shí)對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生互動(dòng),，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的.學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,。

四,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

五,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

六、做好課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作,，注意分層教學(xué),。在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對學(xué)困生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高學(xué)困生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是學(xué)困生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松,，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。

總之,，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，為教學(xué)工作做出更大的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇十二

一學(xué)期來，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，做好教育教學(xué)工作的同時(shí),，參加了20xx國培計(jì)劃培訓(xùn)學(xué)習(xí)，現(xiàn)在從兩個(gè)方面對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)，爭取以后的工作完成得更好。

20xx年10月12日，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的囑托,，同事的關(guān)注，我非常榮幸的在普洱學(xué)院參加了"國培計(jì)劃（20xx）云南省置換脫產(chǎn)研修"項(xiàng)目培訓(xùn),。3個(gè)月時(shí)間,，使我對"新形勢下的小學(xué)數(shù)學(xué)"教學(xué)有了進(jìn)一步的了解，一種相見恨晚的思緒繞在心間久久不能散去,。

在這次培訓(xùn)中,，有來自國內(nèi)各處知名專家、院校教授和一線優(yōu)秀教育工作者為我們培訓(xùn),；有來自臨滄市,、紅河州、版納和普洱市的四個(gè)地區(qū),，50多位教育工作者參訓(xùn),。實(shí)行"四階段四結(jié)合"的培訓(xùn)方式。

第一階段：集中專題培訓(xùn),，為期30天,，以專題講座為主。

由國內(nèi)知名專家教授與優(yōu)秀小學(xué)教師主講,、從縱向和橫向兩方面拓展學(xué)員的學(xué)術(shù)視野,，曾強(qiáng)學(xué)員理論結(jié)合實(shí)踐，提升自己專業(yè)水平的意識(shí),，深化學(xué)員對小學(xué)教育教學(xué)的認(rèn)識(shí),。

第二階段："影子教師"實(shí)踐，配備雙導(dǎo)師,，為期30天,。

我們被分為4個(gè)小組,，分別進(jìn)入思茅一、二,、三,、四小跟崗實(shí)踐，觀摩,、思考與交流。通過傾聽,、觀察,、分析教師的教學(xué)活動(dòng)和設(shè)計(jì)策略，對照自身教學(xué)實(shí)踐行為的異同,，提升自己對有效教學(xué)行為的認(rèn)知與理解,，學(xué)習(xí)多種有效教學(xué)方法與策略，改善自己的教學(xué)效果,。

第三階段：研修學(xué)員返崗與頂崗師范生合作,，解決實(shí)踐教學(xué)問題，撰寫問題解決案例,，為期30天,。

第四階段：研修學(xué)員返回高校交流研討，成果匯報(bào)與總結(jié),，為期10天,。

學(xué)習(xí)中，多位教育名家的講座為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,，給我?guī)砹诵闹堑膯⒌?、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的"文化大餐",，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊,；我分享到了收獲的喜悅,，接受了思想上的洗禮，受益匪淺,。為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái),，能和更多的同行交流，探討了疑惑,。在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大、知識(shí)貧乏,。通過這次國培,，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界,。心中的困惑、教學(xué)中的疑難,、成功的經(jīng)驗(yàn)都是我們熱心交流的話題,。這是一個(gè)暢所欲言、平等交流的地方,，使我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，不斷完善自己，多多吸取別人的經(jīng)驗(yàn),，使自己在國培中成長,。

（一）認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率,。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加教研活動(dòng),，潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課,，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行"自我充電",，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上,，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率,。課余,，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí),，共同提高,；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思等等。從中,，我更是感受到了學(xué)無止境的道理,。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)"主陣地"的作用，提高課堂40分鐘的效率,，我們要與時(shí)俱進(jìn),，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

（二）關(guān)愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合,，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步,。

親其師,，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中,，我不以"師長"自居,，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼,，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長,。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑,。同時(shí),，面對個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求,、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀,。課堂教學(xué),，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生,，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生,，又要面對個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上,，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結(jié)對子,，互幫互助,，共同提高。一學(xué)期來,，學(xué)生們原本薄弱的基礎(chǔ),，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)步提高,。

（三）創(chuàng)新評價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià),，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的'堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力,。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

（四）認(rèn)真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性，有層次性,。

對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn),，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高,。今后將在教學(xué)工作中,，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足,，力爭取得更好的成績,。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇十三

本學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)科組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教導(dǎo)處和科研處的指示和安排,，全組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育,、教學(xué)理論，積極參加開展教研活動(dòng),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力，積極投身教改和教研活動(dòng)中,，較好地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,。下面將本學(xué)期我們學(xué)科組的工作總結(jié)如下：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃

開學(xué)前，每個(gè)老師都利用休息時(shí)間閱讀了《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《“課程標(biāo)準(zhǔn)”解讀》等教育理論書籍,，開學(xué)后，和各備課組長共同商討制定出各個(gè)備課組的工作計(jì)劃及學(xué)科組的工作計(jì)劃,。

2．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

每隔兩周利用周三下午午自習(xí)課的時(shí)間加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確,。通過學(xué)習(xí),，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn),、難點(diǎn),，才能更好地提高課堂的效率。

3．開展教研活動(dòng)

①,、數(shù)學(xué)組的老師積極參加市,、校各級部門組織的教研活動(dòng)：如在假期高一和高二的部分教師到武威市參加有關(guān)新課程的培訓(xùn)。高三教師到蘭州等地參加高考研討會(huì),。并利用備課組活動(dòng)時(shí)間與其它沒去的教師進(jìn)行交流。

②,、本學(xué)期我們組織了以年級為單位的集體備課活動(dòng),，并進(jìn)行常規(guī)課和教改課的研究，本組高三教師每人都上了一節(jié)常規(guī)課,，高

并進(jìn)行了聽,、評課研究，取得了較好的效果,。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),，如王則天老師上了一節(jié)校級骨干教師觀摩課，宮雪老師上了一節(jié)校級青年教師優(yōu)質(zhì)課,。何愛萍老師參加了省級說課比賽,。

③、另外我們學(xué)科組一開學(xué)就組織教師觀看配套的教學(xué)光碟,，讀教材編寫特點(diǎn)和規(guī)律,，和每一個(gè)單元的教學(xué)建議和目標(biāo)，使上課的老師有一個(gè)總體的了解,，因?yàn)閿?shù)學(xué)比較講究系統(tǒng)性,，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的,，了解好后我們就知道哪些知識(shí)是為哪些知識(shí)鋪墊的,；就能很好地開展我們的教學(xué),。

④、對于備課,，我們學(xué)科組采取提前一周檢查教案并簽字,，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的,，給予批評,。對于課堂，學(xué)科組長可以組織人員突然來襲,，聽常態(tài)課,，以此促進(jìn)教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好課,，確保課堂的質(zhì)量,。開展課后反思活動(dòng)，交流自己的.教后反思,，并鼓勵(lì)教師寫反思日記,。

⑤、配合教導(dǎo)處積極開展常規(guī)階段考核活動(dòng),，進(jìn)行了備,、教、批,、輔的檢查,；

⑥、積極組織本組教師開展了月考,、期中考試的質(zhì)量分析,，并總結(jié)了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出了自己在教學(xué)中存在的問題,，及時(shí)加以改正,。

⑦、根據(jù)科研處的安排在期中考試后對我組幾位老師申報(bào)的課題進(jìn)行了督查,，督促這幾位老師在教學(xué)中對自己的課題進(jìn)行研究,，并應(yīng)用在自己的教學(xué)中。

⑧,、根據(jù)科研處的安排,，組織并完成了高二年級寒假作業(yè)的編寫。配合科研處做好每月一卷的試題答卷工作,。并能及時(shí)向科研處與教導(dǎo)處上報(bào)相關(guān)材料與信息,。

⑨、組織了二零一一年全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽甘肅省預(yù)賽的報(bào)名及考試工作,。

⑩,、根據(jù)教導(dǎo)處的安排,，申雄老師代表高二年級做了《新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)教學(xué)反思》專題總結(jié)，高一高二的教師都分別進(jìn)行了交流與討論,。并利用學(xué)科組活動(dòng)時(shí)間由何愛萍老師主講了如何進(jìn)行說課及說課中應(yīng)注意的問題,，使每位教師都有所收獲。指導(dǎo)并鼓勵(lì)青年教師撰寫教學(xué)論文,，向我?！督炭圃贰芳捌渌〖壙锿陡濉?/p>

1．何愛萍老師在參加省級說課比賽中榮獲二等獎(jiǎng),。

2．宮雪老師在全校青年教師優(yōu)質(zhì)課評比中獲得一等獎(jiǎng),。

3．申雄老師主持的課題《新課程實(shí)施中的課堂教學(xué)研究——問題式探究課堂教學(xué)模式》通過省級鑒定

4。學(xué)生參加各類競賽的人數(shù)上比起以往也有大幅度的提高,，說明學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣比以往有了提高,。也說明我們數(shù)學(xué)組的各位老師已經(jīng)成長起來了。

1．由于高一,、高二數(shù)學(xué)教師人數(shù)較少,，每人課時(shí)量較多，使得教師不能分出大量精力來研究新教材,，使得對新課程的重難點(diǎn)上把握不是太準(zhǔn),。

2．由于第一次帶新教材，對選修內(nèi)容的取舍把握不準(zhǔn),，教師沒有大量的精力去做研究性學(xué)習(xí),，使得研究性學(xué)習(xí)只停留在形式上。

3．由于課時(shí)緊,，老師為了趕進(jìn)度，使得有些內(nèi)容不能讓學(xué)生吃透,，出現(xiàn)了夾生飯的現(xiàn)象,。由于學(xué)生家庭條件不太富裕，有一些關(guān)于計(jì)算器使用的教學(xué)不能正常開展,。

數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)二年級 數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)六年級下冊篇十四

這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級三班和八班數(shù)學(xué)教學(xué)?，F(xiàn)在分別從教學(xué)和管理兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

教學(xué)方面,，在期末考試之前,，八班基本上完成了教學(xué)計(jì)劃，但細(xì)節(jié)方面復(fù)習(xí)不夠,；三班的整個(gè)教學(xué)進(jìn)度很慢,，所以期末復(fù)習(xí)沒有真正完全展開。究其原因,，是期中考試后,，這兩個(gè)班級均實(shí)行了講學(xué)稿教學(xué)試點(diǎn)改革,。

講學(xué)稿的優(yōu)點(diǎn)，在八班有所體現(xiàn),。從對二元一次方程組實(shí)行講學(xué)稿教學(xué)開始,，八班一些基礎(chǔ)好的學(xué)生帶頭自主學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)比較好的良性循環(huán)系統(tǒng),。但是,，剩下的學(xué)生以及接受能力比較慢的三班學(xué)生幾乎是在講學(xué)稿上浪費(fèi)了大量時(shí)間。本來期中考試之前三班的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度都比較好,，經(jīng)過講學(xué)稿這么一折騰,，很多學(xué)生破罐子破摔，好不容易養(yǎng)成的習(xí)慣都半途而廢了,。

另外,，八班比三班提早進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)，之前由于課程安排不合理,，在八班很少進(jìn)行測驗(yàn),，復(fù)習(xí)后期，由于天氣炎熱,，課間操的取消,，在八班一個(gè)星期至少要進(jìn)行兩次測驗(yàn)。通過這種復(fù)習(xí)方式,，基礎(chǔ)好的學(xué)生積極性顯然都被調(diào)動(dòng)起來了,，但在評講試卷的時(shí)候，學(xué)生們還是不愛聽講,。怎樣將教學(xué)難點(diǎn)融入學(xué)生們習(xí)以為常的知識(shí)結(jié)構(gòu),，這是一個(gè)當(dāng)下必須要解決的難題。

學(xué)生管理方面,，隨著學(xué)生年齡的.逐漸增長,，孩子們對成人的世界充滿了好奇與模仿，在沒有正確引導(dǎo)的情況下,，越來越多的孩子產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒,。如何對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男睦砀深A(yù)，是我們要面對的另外一個(gè)難題,。

只有一個(gè)心理健康,，身體健康的學(xué)生，才能成人成才,。