總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇一

作為一名人民教師,，我加強了自己的思想修養(yǎng)上培養(yǎng)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教育法律,，規(guī)章制度,，從而在教學(xué)工作規(guī)范自己的語言和行為。在“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切孩子”的教育理念下，我努力提高自己教育教學(xué)工作重要性的認(rèn)識,。

在教研室活動中,，我認(rèn)真聽取各位老師經(jīng)驗，好的想法,，并且仔細(xì)做了記錄,，并在教學(xué)后的空余時間認(rèn)真思考推敲，有目的的在班中進(jìn)行一些嘗試,。如：多媒體教學(xué)和傳統(tǒng)教育方式關(guān)系中,，我將多媒體展示和傳統(tǒng)板書結(jié)合在一起，已引起學(xué)生的注重,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。因為學(xué)生看來，老師寫在黑板上的一定是最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

在平時教學(xué)工作中,，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),?？鬃釉唬喝诵校赜形?guī)?。每個人都有自己的優(yōu)點,，自己的發(fā)光點，因此我感到人人都是我的師長,，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多。如：黃欣老師在教學(xué)過程中非常注重學(xué)生的知識拓廣,，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力,；同時教學(xué)管理上要求嚴(yán)格，與學(xué)生不能夠太親近,，老師必須有自己的威嚴(yán),。

在空余時間,，我會閱讀一些自己訂的雜志，去圖書館翻閱,、網(wǎng)上查詢有關(guān)相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)，我深切的感受到學(xué)習(xí)對自己的幫助確實很大,。

同時我為了提高自身的素質(zhì),，在職完成了研究生學(xué)習(xí)并且順利拿到了碩士證。

本學(xué)期我?guī)哪昙壙茖W(xué)和四五六年級的體育活動,。

在科學(xué)上,，三年級兩個班大概90人左右，這兩個班中一班比較沉穩(wěn)一些,，二班比較活躍一些,。四年級也是兩個班，80多人,，他們是比較有規(guī)矩的,。但無論什么情況，我接受以前的教訓(xùn),，對他們嚴(yán)格要求,，積極的進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)習(xí)。首先在上課中我對他們嚴(yán)格管教,，使他們都能夠認(rèn)真聽課,。對于某些個別不認(rèn)真的聽課同學(xué)我都對他們進(jìn)行個別談話，和家長聯(lián)系說明情況,，以更好的對孩子進(jìn)行教育,，因為教育不只是學(xué)校老師的事，更是家長的事,。還有在教學(xué)中注重學(xué)生的動手能力培養(yǎng),，經(jīng)常要求學(xué)生攜帶各種材料，我也準(zhǔn)備各種材料,，在課堂進(jìn)行親身的動手去探究,，如在“巖石百寶箱”這一節(jié)中，我和同學(xué)共同搜集一些巖石,，利用各種工具方法結(jié)合巖石的特點去探究巖石,。最后在學(xué)生探究過程中注重要求學(xué)生進(jìn)行小組合作，在小組組長的帶領(lǐng)下進(jìn)行分工,，研究最后在小組內(nèi)進(jìn)行交流,。

在體育活動上，我?guī)奈辶昙?50多人。在教學(xué)中,，我首先端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。因為有不少的學(xué)生在思想上認(rèn)為體育活動就是自由活動的課，可以無拘無束的玩,。我首先批判了這些錯誤的認(rèn)識,，講解了體育活動課上的要求。其次要求學(xué)生在上課過程中嚴(yán)格按老師的要求去進(jìn)行活動,，以避免一些意外的發(fā)生。在上課內(nèi)容上,，我主要教學(xué)籃球的一些基本知識和技能,，這的確激發(fā)了部分學(xué)生的進(jìn)行籃球活動興趣，特別是五年級二班,，女同學(xué)都紛紛自己準(zhǔn)備籃球進(jìn)行練習(xí),。

通過這半年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西,，但是我更感到自身一些不足

1,、自己的知識面還不夠?qū)挘粔蛏?，不夠精,，一些問題解決不了。

2,、在對學(xué)生要求上,，要更加嚴(yán)格。

3,、在教育教學(xué)理論和學(xué)生心理理論需要再加以學(xué)習(xí)研究,。

我將在未來繼續(xù)多學(xué)，多思,、多試努力把工作做的更好,。

四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，我擔(dān)任的是三至六年級的科學(xué)課,，三、四年級每周兩課時,，五,、六年級每周三課時，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

我教學(xué)的原則是將科學(xué)課程面向全體學(xué)生,。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。同時，它充分考慮到學(xué)生在年齡、性別,，天資,、興趣、生活環(huán)境,、文化背景,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

具體做法：

1,、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)"的要求。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù),，理清新課程的結(jié)構(gòu)，理念,。

2,、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上，提供他們能直接參與的各種問題,，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者，引領(lǐng)者和親密的.伙伴,，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了

充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響。

3,、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗,。實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一，依靠實驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律,，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在，體驗著科學(xué)知識的形成,。

4,、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料，布置探究式的課外作業(yè)。為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求,，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題,。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)生的自主探究，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步,。

5,、另外根據(jù)我縣近兩年小學(xué)教學(xué)抽測突出六年級的特點，在六年級畢業(yè)班的教學(xué)上注重了題型的訓(xùn)練,，及時補充了一些練習(xí)題,，以幫助學(xué)生更好的掌握所學(xué)的科學(xué)知識。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，三四五年級的學(xué)生科學(xué)知識和科學(xué)素養(yǎng)得到了明顯的提高,，六年級畢業(yè)班的抽測也較上學(xué)年有了提高,。但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是剛剛接觸小學(xué)科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，

知識儲備有待于進(jìn)一步加強；二是如何更好地把科技前沿的技術(shù)和新課程要求與現(xiàn)行較陳舊的教材進(jìn)行整合的問題,。

四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇三

本學(xué)期又有很多收獲,，也有一些自己并不滿意的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

盡管我已經(jīng)教過一個學(xué)期的科學(xué)課,，應(yīng)對新教材,，我還是用心、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志,，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。在教育教學(xué)過程中,，努力把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生。透過自主探究與交流合作來幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)新知,，提高學(xué)生的各種各種潛力,。

有人覺得教學(xué)計劃是花架子，是讓校園領(lǐng)導(dǎo)看的,，我還是不太同意,。如果隨隨便便寫一個計劃，肯定不會有太大的價值。如果是悉心制定的計劃,，價值就太多了,。我剛執(zhí)教科學(xué)才一年，有了切實可行的教學(xué)計劃,，我覺得有的放矢,。在教學(xué)工作進(jìn)行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重,、難點比較清楚,，對學(xué)生上學(xué)期和此刻存在的問題認(rèn)識清晰，在教學(xué)中能把握先機,，取得了比較好的教學(xué)效果,。

有的課以老師講授為主，介紹科技發(fā)展給社會和環(huán)境帶來的變化和影響等,。有的課以活動為主,，老師起到組織者、指導(dǎo)者和參與者的作用,。有的課要以學(xué)生搜集資料為主,，在課上互相介紹自己的收獲。能做實驗讓學(xué)生親歷學(xué)習(xí)過程的,，要盡量讓學(xué)生體驗和感受,。在教學(xué)中，要適當(dāng)引入競爭機制,，調(diào)動學(xué)生的用心性和上進(jìn)心,。謝謝您的支持和鼓勵！

評價有過程性評價,，也要有結(jié)果性評價,。既關(guān)注學(xué)生對知識的記憶狀況，又要關(guān)注學(xué)生課上表現(xiàn),，如回答問題流利,、簡明，能用上自己生活中積累的科學(xué)知識解決生活的問題,，課上聽講,、做筆記狀況等，個性關(guān)注學(xué)生自己生活的觀察和思考,，動手實驗等,。五四班的王新元等幾名不愛學(xué)科學(xué)的學(xué)生，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的,。五二班的差不多半個班學(xué)生在復(fù)習(xí)階段給“表揚”出來了,，復(fù)習(xí)時情緒高漲,。也給了我一個驚喜。課上不鬧了,，比著的復(fù)習(xí),。

在實驗前進(jìn)行安全和方法上的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí),，共同提高,。學(xué)生做實驗的熱情比上學(xué)期高多了，如做化石模擬實驗時,，校園里沒有熟石膏,，各班學(xué)生從家里零零散散帶來不少，足夠年級學(xué)生做實驗用了,。學(xué)生扦插,、種種子和水泡的花卉，我拍照下來,，發(fā)布在我的博客上,，讓全體學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)借鑒，到達(dá)帶動學(xué)生共同提高的目的,。我也“下水”做實驗,，如扦插金銀花等。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心周圍環(huán)境的的變化,、關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn),、生活帶來的變化,，個性是網(wǎng)絡(luò)資源,，獲得課本以外的知識，豐富學(xué)習(xí)生活,，開拓學(xué)生視野,，在獲得知識的同時，也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的興趣。利用學(xué)生已有的知識解決身邊和生活中的一些問題,，到達(dá)學(xué)以致用的目的,。

幫忙學(xué)生理解基本的科學(xué)概念和原理，培養(yǎng)科學(xué)探究的潛力和思維習(xí)慣,，引導(dǎo)學(xué)生鬼魂所學(xué)的知識技能與社會生活相聯(lián)系,，逐步構(gòu)成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

此刻,，學(xué)生十分愛上科學(xué)課,，即使是復(fù)習(xí)課,，看到我走進(jìn)教室，臉上的笑容也能說明一切,。

成績能夠看到,，問題也很明顯。如學(xué)生對科學(xué)的探究還不能深入,，如學(xué)生做完植物繁殖實驗后,，只有幾個人進(jìn)行了后期養(yǎng)護(hù)，大多數(shù)沒有成活,，我指導(dǎo)學(xué)生自己搜集有關(guān)樺尺蠖的資料,，全年級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班,，沒有一個學(xué)生參與,。在今后的教學(xué)工作中我人注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，相信我的教學(xué)成績也會有可喜的收獲。

總之,，在下一學(xué)期,，我將繼續(xù)鉆研科學(xué)理論，繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，及時總結(jié),，認(rèn)真反思，珍惜當(dāng)前良好局面,，做出更大的成績,。

四年級科學(xué)教學(xué)總結(jié) 四年級下冊科學(xué)教學(xué)總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,為能更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量,先將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

科學(xué)課程要面向全體學(xué)生。這意味著要為每一個學(xué)生提供公平的學(xué)習(xí)科學(xué)的機會和有效的指導(dǎo),。同時,，充分考慮到學(xué)生在性別、天資,、興趣,、生活環(huán)境、文化背景,、民族,、地區(qū)等方面存在的差異，在課程,、教材,、教學(xué)、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性,。

一,、認(rèn)清新課程改革的目標(biāo),。

從思想上重視課程改革目標(biāo)的能動性。全面貫徹黨的教育方針,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,。使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,、熱愛社會主義,，逐步形成正確的世界觀、人生觀,、價值觀,；養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的一代新人,。

二,、具體做法：

1、基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，實施科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，最重要的是在科學(xué)的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的要求,。認(rèn)真學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育課程改革同時培訓(xùn)材料,，明確目標(biāo)和任務(wù)，理清新課程的結(jié)構(gòu),、理念,。

2、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體,。學(xué)生對周圍的世界具有強烈的好奇

心和積極的探究欲,，學(xué)習(xí)科學(xué)應(yīng)該是他們主動參與和能動的過程,。把科學(xué)課程建立在滿足學(xué)生發(fā)展需要和已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)之上,，提供他們能直接參與的各種問題，比單純的講授訓(xùn)練更有效,。教師真正做到科學(xué)學(xué)習(xí)活動的組織者,，引領(lǐng)者和親密的伙伴，對學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)活動中的表現(xiàn)給予了充分的理解和尊重,，并以自己的教學(xué)行為對學(xué)生產(chǎn)生了積極的影響,。

3、嚴(yán)格設(shè)計好每一節(jié)課的學(xué)生實驗與課堂演示實驗,。 實驗是探究式教學(xué)與探究式學(xué)習(xí)的最主要的載體之一,，依靠實驗,，一些客觀的科學(xué)現(xiàn)實能夠轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)探究的科學(xué)規(guī)律，從而使學(xué)習(xí)在科學(xué)的實驗操作過程中體會著科學(xué)規(guī)律有存在,，體驗著科學(xué)知識的形成,。

4、創(chuàng)造性的挖掘課程教學(xué)資料,，布置探究式的課外作業(yè),。 為了結(jié)合探究性學(xué)習(xí)方式的要求，轉(zhuǎn)變評價方式與知識的形成的方式,，我充分挖掘教材資源,，使課外作業(yè)盡可能地有探究性的課題。雖然那些課題不是真正意義上的課題,，但是通過學(xué)生的自主探究,，學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與探究能力上有長足的進(jìn)步。

通過努力,，本學(xué)期已經(jīng)取得了一定的成績,，但是在實施新課程的過程中還存在很多困惑，以待于以后在教育教學(xué)過程中解決：一是知識的全面性問題,，特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,，有待于進(jìn)一步去學(xué)習(xí)；二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進(jìn)行整合的問題,；三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,，如何合理地解決好這一問題。四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,，有待于進(jìn)一步去思考,。今后我將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。