我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

知識(shí)拓展心得體會(huì)篇一

二、教學(xué)目標(biāo)?

教材重,、難點(diǎn)?

詞語(yǔ)積累,，掌握正、側(cè)面結(jié)合的寫(xiě)作方法,。?

三,、教法及學(xué)法處理?

學(xué)法指導(dǎo)?

四、教學(xué)程序?

最精彩的表演=最復(fù)雜的內(nèi)容+最簡(jiǎn)單的道具+最熱烈的觀眾反應(yīng)?

問(wèn)題設(shè)計(jì)?

前奏：表演者,、時(shí)間,、地點(diǎn)、事件?

情節(jié)：夢(mèng)中驚醒------漸入夢(mèng)鄉(xiāng)------火場(chǎng)百象?

時(shí)間副詞：少-頃,、既而,、是時(shí)、一時(shí),、未幾,、忽,、忽而、俄而?

（四）合作探究?

1,、找夢(mèng)出每個(gè)場(chǎng)景中口技人模仿的各種聲音（及表演內(nèi)容）,。?

夢(mèng)中驚醒：犬吠、欠伸,、囈語(yǔ),、大啼、婦嗚,、絮絮,、夫叱?

漸入夢(mèng)鄉(xiāng)：齁聲、婦拍兒漸止,、鼠作作索索,、傾盆器聲、咳嗽聲?

2,、找出表演者所用的道具?

一桌,、一椅、一?扇,、一撫尺?

3,、觀眾的反應(yīng)?

表演前：滿(mǎn)座寂然，無(wú)敢嘩者?

夢(mèng)中驚醒：滿(mǎn)座賓客無(wú)不伸頸,、側(cè)目,、微笑、默嘆,，以為妙絕?

漸入夢(mèng)鄉(xiāng)：賓客意少舒,，稍稍正坐賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂,，?

火場(chǎng)百象：兩股戰(zhàn)戰(zhàn),，幾欲先走?

4、感受?

表演精彩→善=復(fù)雜的內(nèi)容+簡(jiǎn)單的道具+熱烈的反應(yīng)=妙?

（五）質(zhì)疑問(wèn)難?

作者為什么能描寫(xiě)的這樣成功,？?

*正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合,。?

反應(yīng)正面：精彩復(fù)雜的內(nèi)容；側(cè)面：簡(jiǎn)單的道具,、觀眾的熱烈?

（六）復(fù)讀課文：品味、升化,。?

（七）拓展延伸?

1,、舉出生活中所看到的最精彩的表演。?

2,、模仿寫(xiě)作：用正面與側(cè)面結(jié)合方法描寫(xiě)人物或場(chǎng)景,。?

（八）作業(yè)（略）?

板書(shū)設(shè)計(jì)：?????????????

口技-------林嗣環(huán)?

最精彩的表演=最復(fù)雜的內(nèi)容+最簡(jiǎn)單的道具+最熱烈的觀眾反應(yīng)?

前奏：表演者,、時(shí)間、地點(diǎn),、事件?

情節(jié)：夢(mèng)中驚醒------漸入夢(mèng)鄉(xiāng)------火場(chǎng)百象?

時(shí)間副詞：少-頃,、既而、是時(shí),、一時(shí),、未幾、忽,、忽而,、俄而?

夢(mèng)中驚醒：犬吠、欠伸,、囈語(yǔ),、大啼、婦嗚,、絮絮,、夫叱?

漸入夢(mèng)鄉(xiāng)：齁聲、婦拍兒漸止,、鼠作作索索,、傾盆器聲、咳嗽聲?

道具??：尺一桌,、一椅,、一?扇、一撫??

觀眾的反應(yīng)?

滿(mǎn)座寂然,，無(wú)敢嘩者?

滿(mǎn)座賓客無(wú)不伸頸,、側(cè)目、微笑,、默嘆,，以為妙絕?

賓客意少舒，稍稍正坐賓客無(wú)不變色離席,，奮袖出臂?

兩股戰(zhàn)戰(zhàn),，幾欲先走?

表演精彩→善=復(fù)雜的內(nèi)容+簡(jiǎn)單的道具+熱烈的反應(yīng)=妙?

*正面描寫(xiě)與側(cè)面烘托相結(jié)合。?

反應(yīng)正面：精彩復(fù)雜的內(nèi)容,；側(cè)面：簡(jiǎn)單的道具,、觀眾的熱烈

知識(shí)拓展心得體會(huì)篇二

隨著會(huì)計(jì)制度的日臻完善，社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人員的高度重視和嚴(yán)格要求,，為了順應(yīng)社會(huì)的要求,，加強(qiáng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì),，培養(yǎng)較強(qiáng)的會(huì)計(jì)工作的操作能力,，我參加了實(shí)習(xí),，經(jīng)過(guò)在xx企業(yè)的實(shí)習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識(shí)對(duì)專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識(shí),，使自己更加充分地了解了理論與實(shí)際的關(guān)系,。

為期半年的實(shí)習(xí)結(jié)束了，我在這6個(gè)月的實(shí)習(xí)中,，學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),，受益非淺，是這生中最重要的經(jīng)歷,。

這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容主要包括會(huì)計(jì)業(yè)務(wù),，從原始憑證到會(huì)計(jì)報(bào)表的流程，以及公司的資產(chǎn)運(yùn)營(yíng),，財(cái)務(wù)預(yù)算等,。

會(huì)計(jì)本來(lái)就是煩瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間,，我曾覺(jué)得整天要對(duì)著那枯燥無(wú)味的賬目和數(shù)字而心生煩悶,、厭倦，以致于登賬登得錯(cuò)漏百出,。愈錯(cuò)愈煩,，愈煩愈錯(cuò)，這只會(huì)導(dǎo)致“雪上加霜”,。

反之,，只要你用心地做，反而會(huì)左右逢源,。越做越覺(jué)樂(lè)趣,，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去,，趣味自然會(huì)發(fā)生。

因此,，做賬切忌：粗心大意,，馬虎了事，心浮氣躁,。做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力,，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸,！這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)，我可謂受益非淺。

知識(shí)拓展心得體會(huì)篇三

9月14日至15日,，安徽礦機(jī)組織員工到安徽江淮汽車(chē)集團(tuán)學(xué)習(xí)，以進(jìn)一步開(kāi)拓中層管理人員視野,，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀企業(yè)先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn),。

該公司領(lǐng)導(dǎo)、部分黨務(wù)工作者及機(jī)關(guān)職能部室人員共計(jì)23人參加了此次學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是黨建工作和現(xiàn)場(chǎng)管理經(jīng)驗(yàn)等,。

9月14日下午，參訓(xùn)人員參觀了江淮汽車(chē)乘用車(chē)制造公司沖焊分廠生產(chǎn)車(chē)間,，與該公司黨委領(lǐng)導(dǎo),、黨群部及沖焊分廠黨支部負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談。座談會(huì)上,，江汽方面介紹了乘用車(chē)制造公司黨建工作和基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)經(jīng)驗(yàn),。隨后，雙方人員就如何開(kāi)展好黨建工作進(jìn)行深入交流,。

9月15日上午,，參訓(xùn)人員到江淮汽車(chē)納威司達(dá)公司進(jìn)行學(xué)習(xí)。參觀了該公司“全國(guó)五管理現(xiàn)場(chǎng)”發(fā)動(dòng)機(jī)車(chē)間,，車(chē)間內(nèi)整潔的環(huán)境,、美觀實(shí)用的管理看板給大家留下深刻的印象。隨后,，納威司達(dá)公司生產(chǎn)負(fù)責(zé)人介紹了“全國(guó)五管理現(xiàn)場(chǎng)”創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn),，雙方就如何做好安全、質(zhì)量,、6s管理工作進(jìn)行了座談,。

當(dāng)天下午，參訓(xùn)人員參觀了渡江戰(zhàn)役紀(jì)念館,，在鮮艷的黨旗下重溫入黨誓詞,，接受了一次深刻的黨性教育。

據(jù)了解,，安徽礦機(jī)還將開(kāi)展一期外訓(xùn)學(xué)習(xí),，進(jìn)一步提高該公司中層管理人員綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)全年任務(wù)目標(biāo),，推動(dòng)企業(yè)改革轉(zhuǎn)型打牢管理基礎(chǔ),。

知識(shí)拓展心得體會(huì)篇四

原先錢(qián)塘江的潮來(lái)時(shí)，跟其他各地的江潮一樣,，既沒(méi)有潮頭,，也沒(méi)有聲音的。

有一年,，錢(qián)塘江邊來(lái)了一個(gè)巨人,，這個(gè)巨人真高大,，一邁步就從江這邊跨到江那邊了。他住在蕭山縣境內(nèi)的蜀山上,，引火燒鹽,。人們不曉得他叫什么名字，因?yàn)樗≡阱X(qián)塘江邊,，就叫他為錢(qián)大王,。錢(qián)大王力氣很大，他打著自己的那條鐵扁擔(dān),，常常挑些大石塊來(lái)放在江邊,，過(guò)不多久，就堆起了一座一座的山,。

一天,，他去挑自己在蜀山上燒了三年零三個(gè)月的鹽,?？墒?，這些鹽只夠他裝一頭，因此他在扁擔(dān)的另一頭系上塊大石,，放上肩去試試正好,，就挑起來(lái),，跨到江北岸來(lái)了,。

這時(shí)候,，天氣熱,，錢(qián)大王因?yàn)椴懦赃^(guò)午飯，有些累了,，便放下?lián)有?，沒(méi)想到竟打起瞌睡來(lái),。正巧,，東海龍王這時(shí)出來(lái)巡江，潮水漲起來(lái)了,。漲呀漲的，竟?jié)q到岸上來(lái),，把錢(qián)大王這頭鹽慢慢都溶化了,。東海龍王聞聞，水里哪來(lái)這股咸味呀,，而且愈來(lái)愈咸，愈來(lái)愈咸,。他受不了,，返身就逃,，沒(méi)想逃到海洋里,，把海洋的水都弄咸了。這位錢(qián)大王呢,，睡了一覺(jué),，兩眼一睜,，看見(jiàn)扁擔(dān)一頭的石頭還放在硤石(就是現(xiàn)在有名的硤石山)，而另一頭的鹽卻沒(méi)有了!

錢(qián)大王找來(lái)找去,，找不著鹽,，一低頭，聞到江里有咸味,，他想：哦,，怪不得鹽沒(méi)有了，原來(lái)被東海龍王偷去了,。于是他舉起扁擔(dān)就打海水,。一扁擔(dān)打得大小魚(yú)兒都震死;兩扁擔(dān)打得江底翻了身;三扁擔(dān)打得東海龍王冒出水面求饒命。

東海龍王戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地問(wèn)錢(qián)大王,，究竟為什么發(fā)這樣大的脾氣,。錢(qián)大王說(shuō)：“你把我的鹽偷到什么地方去了?”東海龍王這才明白海水變咸的原因。連忙賠了罪,，就把自己怎樣巡江,，怎樣把錢(qián)大王的鹽無(wú)意中溶化了，使得海洋的'水也咸起來(lái)的事情,，一一說(shuō)了,。

錢(qián)大王心里好氣呀，真想舉起鐵扁擔(dān),，一下把東海龍王砸爛了才甘心。東海龍王慌得連連叩頭求饒,，并答應(yīng)用海水曬出鹽來(lái)賠償錢(qián)大王;以后漲潮的時(shí)候就叫起來(lái),，免得錢(qián)大王再睡著了聽(tīng)不見(jiàn)。錢(qián)大王聽(tīng)聽(tīng)這兩個(gè)條件還不錯(cuò),，便饒了東海龍王,，把自己的扁擔(dān)向杭州灣口一放，說(shuō)：“以后潮水來(lái)就從這里叫起!”東海龍王連連答應(yīng),，錢(qián)大王這才高高興興地走了,。

從那個(gè)時(shí)候起，潮水一進(jìn)杭州灣,，就伸起脖子,，“嘩嘩嘩”地喊叫著，漲到錢(qián)大王坐過(guò)的地方,，脖子伸得頂高,，叫得頂響。這個(gè)地方就是如今的海寧,。舉世聞名的“錢(qián)江潮”就是這樣來(lái)的,。

八月半是最佳觀潮時(shí)間,。其實(shí)，錢(qián)塘江涌潮變化是有規(guī)律的,，潮汐的大小受天文,、地理、河床高程,、徑流的大小,、主槽(航道)的走向和氣候等許多因素制約。其實(shí)陰歷每月的月半,、月初均是看潮佳期,，不必一定選在八月半。但是秋潮要比春潮大,，因?yàn)殄X(qián)塘江流域降雨主要集中在3月中下旬至9月中旬的梅雨和臺(tái)風(fēng)季節(jié);10月至次年2月降雨量相對(duì)較少,。

自古云：“桂林山水甲天下?！倍覅s要說(shuō)：“錢(qián)塘江潮甲天下,。”

當(dāng)我懷著復(fù)雜的心情漫步在錢(qián)塘江畔時(shí),，我不禁回憶起五年前在這里觀的潮,。

那天，我和友人相約來(lái)到錢(qián)塘江觀潮,。雖然我們已經(jīng)提前來(lái)了將近一個(gè)小時(shí),，但我們還是晚了，錢(qián)塘江看棚里早已擠滿(mǎn)了人,，有些人沒(méi)租到看棚就擠在江畔,。人潮涌動(dòng)，我和友人只好順著人潮往里走,。突然,，有人用興奮的聲音喊：“快看快看!來(lái)了!”一聽(tīng)這話，所有人都一齊伸長(zhǎng)脖子向海上望去,。

當(dāng)潮剛從浙江入?？谟砍龅臅r(shí)候，僅如一條銀白色的線：然后越來(lái)越近,，潮水越來(lái)越高,，就像玉砌的城墻和白雪覆蓋的山嶺連天涌來(lái)，聲音大得如同電閃雷鳴,，震撼天與地,，激蕩濺射，吞沒(méi)了天空,，沖蕩了太陽(yáng),，氣勢(shì)及其壯觀雄奇!突然“轟”的一聲,，江水沖在了巖頭上，那氣勢(shì)仿佛讓天地都在搖晃,。

這時(shí),，幾百個(gè)善于泅水的弄潮兒站在巖頭上，個(gè)個(gè)披散著頭發(fā),，身上畫(huà)著花紋,。他們手中拿著好幾面紅旗。弄潮官一聲令下,，他們就跳下巖頭,，爭(zhēng)先恐后地沿著逆流的潮水而上，萬(wàn)仞高的巨浪淹沒(méi)了他們,，然而他們又立刻出現(xiàn)在江面上,，在江面上忽隱忽現(xiàn)。他們誰(shuí)也不讓誰(shuí),，在水中翻騰著身子變換盡各種姿態(tài),，即使在這個(gè)當(dāng)兒，他們手中旗子的旗尾也還是沒(méi)沾上水,。他們好像在憑這個(gè)來(lái)夸耀自己的能力,。

我靜靜地立在人潮中，仿佛在做夢(mèng),，因?yàn)檫@一切的一切太令人驚訝了,，然而當(dāng)夢(mèng)醒了，我就會(huì)發(fā)現(xiàn),，這一切的一切都是真的,。

思緒拉回，看著江面上“蠢蠢欲動(dòng)”的波浪,，我才猛然醒悟：今天好像是農(nóng)歷十四啊,，再過(guò)幾天就是潮水最大的時(shí)候了,?？磥?lái)得再找友人看潮了，是時(shí)候聚一聚了呀,。我淡淡地笑了笑,，慢慢地離開(kāi)了江畔。

知識(shí)拓展心得體會(huì)篇五

各位評(píng)委,，各位老師：大家好,！

一：說(shuō)教材地位和作用：我叫，來(lái)自*中學(xué),。我說(shuō)課的題目是《口技》,，選自義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)初中語(yǔ)文第二冊(cè)第四單元,。

本單元課文的內(nèi)容定位在“文化生活”上，這體現(xiàn)了語(yǔ)文同社會(huì)文化生活的密切聯(lián)系,，文化生活是人類(lèi)社會(huì)生活的重要內(nèi)容,，是人類(lèi)精神活動(dòng)的高級(jí)形式。語(yǔ)文除了是交際和學(xué)習(xí)的最重要的工具之外,，還是人類(lèi)文化的重要組成部分,。因此，語(yǔ)文教學(xué)除了教會(huì)學(xué)生使用語(yǔ)文工具外,，還有引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和把握人類(lèi)文化的重要任務(wù),。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文化生活、對(duì)文學(xué)藝術(shù)的廣泛興趣和鑒賞能力,，是語(yǔ)文教學(xué)普遍的目標(biāo)內(nèi)容之一,。

這一單元的重點(diǎn)要求通過(guò)朗讀，讓學(xué)生會(huì)聯(lián)自己實(shí)際生活體驗(yàn),，看到作家對(duì)“文化藝術(shù)”體驗(yàn)和感悟,。提高文化素養(yǎng)，陶冶情操,。

課文內(nèi)容：本文記敘了一場(chǎng)精彩的口技表演,，表現(xiàn)了一位口技人高超的技藝，令人深切感受到這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力,。

二.說(shuō) 教學(xué)目標(biāo),，重難點(diǎn)

根據(jù)教材的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的要求,，本課制定如下目標(biāo)：

知識(shí)與能力目標(biāo)：1,。掌握積累本文一些重點(diǎn)虛實(shí)詞的用法。如：古今異義,，一詞多義,，表時(shí)間的詞，數(shù)詞的異用等,。

2.學(xué)習(xí)本文正面描摹與側(cè)面烘托相結(jié)合的手法,，并能在作文中運(yùn)用。

2.朗讀 中讀懂簡(jiǎn)易的文言文,，書(shū)讀百遍,，其義自現(xiàn)

情感、態(tài)度,、價(jià)值觀目標(biāo)：深切感受口技這一傳統(tǒng)民間藝術(shù)的魅力,，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)的熱情。

重點(diǎn)：1。字詞的落實(shí)積累上

難點(diǎn)：正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合,。放在本文表現(xiàn)手法的研究上,。

三：說(shuō)教法

1、? 朗讀法：“書(shū)讀百篇,，其義自現(xiàn),。”這是學(xué)文言文的好方法,。

2,、? 討論法：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮集體智慧，合作探究,，解決問(wèn)題,。

四、說(shuō)學(xué)法

1,、? 朗讀法：反復(fù)朗讀,，明了意思，領(lǐng)悟?qū)懛ā?/p>

2,、? 勾畫(huà)圈點(diǎn)法：讓學(xué)生勤動(dòng)筆墨,，積極讀書(shū)。

3,、? 討論法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與,，合作探究。

五：學(xué)情分析

這是七年級(jí)下的一篇課文,。這一時(shí)期,，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)過(guò)了許多文言文了，有了一定學(xué)文言文的基礎(chǔ),，學(xué)生學(xué)起來(lái)應(yīng)該不太吃力,。另處，本文情節(jié)波瀾起伏,，扣人心弦,，學(xué)生應(yīng)該很感興趣。這些都是學(xué)好本課的優(yōu)勢(shì)條件,。

六：說(shuō)教學(xué)理念

1.新課標(biāo)中要求中學(xué)生能“讀懂淺易文言文,，能借助注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容。重點(diǎn)在于考察學(xué)生記誦積累,。所以重點(diǎn)設(shè)為讀,，背,，大量積累,。

2.欣賞文學(xué)作品時(shí)，能有自己的情感體驗(yàn),，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,，從中獲得對(duì)自然,、對(duì)社會(huì)，對(duì)人生的有益啟示,。對(duì)作品的思想感情傾向,，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià)；對(duì)作品中感人的情境和形象,，能說(shuō)出自己體驗(yàn),；品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

七：媒體設(shè)計(jì)：利用多媒體設(shè)備,，給學(xué)生放《口技》表演視頻,，讓學(xué)生對(duì)這門(mén)傳統(tǒng)藝術(shù)有感性認(rèn)識(shí)，,。

八：教學(xué)過(guò)程：

（一）? 設(shè)置情境,， 激發(fā)興趣。播放一段口技表演,，讓學(xué)生聽(tīng),，聽(tīng)到哪些聲音，聽(tīng)出什么時(shí)間,，聽(tīng)出什么故事,。問(wèn)學(xué)生這是一個(gè)什么藝術(shù)？進(jìn)而導(dǎo)入新課（課題）

口技表演含義：（讓學(xué)生說(shuō)）口技藝人僅憑一張嘴,，能逼真地模擬各種聲響,，能生動(dòng)地描繪不同生活場(chǎng)景，形成了一種傳統(tǒng)技藝,。這是藝人長(zhǎng)期在實(shí)際生活中仔細(xì)觀察,、專(zhuān)心揣摩、勤學(xué)苦練而獲得的,。本文即是把口技表演用文字描述得活靈活現(xiàn),、讓人讀后如親臨現(xiàn)場(chǎng)的文章。

（二）整體感知：

1.教師范讀：同時(shí)是檢查預(yù)習(xí),，把握讀音,。讀的過(guò)程中故設(shè)“陷阱”讀錯(cuò)音，讓學(xué)生找出來(lái)加以糾正,。

（1）全文圍繞哪個(gè)字來(lái)寫(xiě)的,？（善）

（3）有三個(gè)故事情節(jié)：夢(mèng)中驚醒―――――漸入夢(mèng)鄉(xiāng)――――火場(chǎng)百象。

（三）合作探究：多媒體問(wèn)題：

1.一個(gè)優(yōu)秀的口技表演者,，身上要具備哪此些本領(lǐng),？（這個(gè)問(wèn)題的設(shè)置，是想引領(lǐng)學(xué)生，對(duì)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)這個(gè)寫(xiě)作法的教學(xué)）

（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：會(huì)摹仿各種聲音,，惟妙惟肖,。平時(shí)要對(duì)聲音仔細(xì)觀察，揣摩,，摹仿,。

2.文中的口技表演者，先生摩仿了哪些聲音,，按順序說(shuō)出來(lái),。

狗叫，婦人聲,，小兒聲,，男人聲，吃奶聲,，哭聲,，鼠夜出聲、起火聲,，火燒聲,，救火聲等等。

（四）再現(xiàn)情景,，表演中背誦,。（要求背下2、3,、4精彩片斷）

方法：找一個(gè)學(xué)生,，到講臺(tái)前有感情的朗讀課文，找?guī)讉€(gè)同學(xué),，到講桌前蹲下,，當(dāng)同學(xué)讀到有聲音的時(shí)候，讓他們模擬聲音,。然后大家評(píng)價(jià),。

注意：模擬聲音的同學(xué)要及時(shí)，下面的同學(xué)是觀眾,，要做好聽(tīng)眾的表情動(dòng)作表演,。

如時(shí)間夠用的話，大家集體朗讀一遍,。

又是怎樣精心制作等,，我們學(xué)習(xí)林嗣環(huán)，把這些民間藝術(shù)記下來(lái),，寫(xiě)一小段類(lèi)似《口技》的文章,。