總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教導處期末工作總結(jié)匯報篇一

十月份，我校針對安全工作新形勢,，結(jié)合學校實際對食堂衛(wèi)生,、食品安全和門衛(wèi)的工作列為重點,，加強監(jiān)管,，對食堂衛(wèi)生“三防”設施,、食品采購,、保質(zhì)保鮮,、留樣,、財務,、食堂工作人員著裝,、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求,，逐項進行整改,，同時制定了操作性強,，較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續(xù)規(guī)范、有序開展,。同時要求全體師生牢固樹立“安全第一”思想，抓好安全工作的細節(jié)管理,。十月份,，學校教導處組織開展了“應急知識宣傳和教育”,、“應急疏散演練”,、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動,，學校安全工作做到每月要排查,，每周有安排，集會必強調(diào),，上學、放學進出校門必廣播,，對學生安全實現(xiàn)課內(nèi)課外時時處處全覆蓋的無縫管理,。

“學本式”高效課堂的打造,，導學教練模式走進我校課堂,，是我校本期教學工作的重中之重,，期初教導處已明確思路并安排課改相關(guān)工作,，十月份課改邁出了有力的一步,，推進會的召開使我們對課改工作把脈更準,，更能放心,、放手加強和完善對課改各環(huán)節(jié)，特別是備課,、上課的管理,。目前對教師備課,、上課等環(huán)節(jié)的實施,，緊合課改制定了有效的管理制度,，并明確了實施管理的過程,，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的硬舉措,，對教師的新授課做到全登記,，一節(jié)不放過的“細著陸”,，確保課改工作不務虛、不走偏,。同時積極打造課改交流平臺,，十月份,，我校宋林華,、何瑋玉、劉明艷等老師執(zhí)教“過關(guān)課”,，老師們在課后為課改而談,，教學而語，對“導學教練”教學模式有了更深的理解和認同,，為課改工作釋放了正能量,。

教學常規(guī)的管理同樣是我校教學工作的另一重點,，不加強教學常規(guī)管理,，就會使課改,，甚至整個教學華而不實,。本期我校繼續(xù)推行“月檢,、周查、日清”的常規(guī)檢查制度,，確保教學工作落實到位。

十月份,，我校從活動熏染滲透和勤抓細管兩方面著手夯實以養(yǎng)成教育為重點的學生德育管理工作，一是充實德育工作的管理隊伍,，成立了少先隊各中隊干部組成的學生日常行為規(guī)范值勤小組,，他們分區(qū)域,，按活動時段值勤,，全方位監(jiān)管學生課外的一舉一動，對各班大課間活動各環(huán)節(jié)的組織開展情況進行量化評比,，納入班級管理與班主任績效掛鉤，使學生的言行舉止得以進一步規(guī)范,，其次圍繞主題開展豐富多彩的德育活動,。十月份以來開展的“三愛三節(jié)”主題教育,，“爭做文明小衛(wèi)士”征文等活動使學生受到良好的思想教育,，為學生良好行為習慣的形成營造了良好的氛圍。

教職工隊伍建設是學校必須重視,、長期抓好的一項重要工作,。我校教師隊伍總體來說是一個團結(jié),、和諧,、給力的團體,。隊伍建設不放松,，要居安思危、保持強勁是學校沒有動搖的理念之一,。十月份，我校緊合黨的群眾路線教育實踐活動的開展,，針對教師隊伍在思想上,、工作作風上存在的個別問題進一步完善《教職工管理制度》,，堅持用制度約束、規(guī)范教師的日常工作,、生活行為，確保管理公平公正,。其次重視對教職工生活、工作的的關(guān)心 ,，本期學校建好了教工食堂?？倓仗幵跓嵝姆盏耐瑫r,，非常重視采納教職工提出的意見和建議,，進一步提升服務質(zhì)量,，使教職工能真切感受到學校帶來的溫暖。第三,，我校教職工活動豐富多彩,。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會,、廣場舞隊,，廣大教師課內(nèi)充實緊張,，課余開心快樂,，不但收獲了工作擁有了健康,，還有了高層次的精神追求,。

教導處期末工作總結(jié)匯報篇二

在學校領導的關(guān)懷和統(tǒng)一指導下,，本學期教導處緊緊圍繞學校的十大工作目標和本處室工作目標開展工作,，教導處全體成員團結(jié)協(xié)作，心往一處想,，力朝一處使,，每項工作都經(jīng)過事前計劃,、過程掌控,、事后總結(jié)提升等環(huán)節(jié),，力爭做到精細,、規(guī)范、高效并有所創(chuàng)新,，經(jīng)過一學期的辛勤工作，我們較出色完成了各項工作目標,，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

(1)實行了每周一上午第一節(jié)課的教務例會制,，利用例會對上周工作中存在的問題進行反思,，并對本周的工作進行細致的安排,，收到了很好的效果;

(2)安排輪值,，一名主任和一名工作人員搭擋,，要求輪值人員負責每天上午早讀前十分鐘到位,、負責點名本的發(fā)放和回收等工作,。非當天值班的工作人員也要求在第一節(jié)上課前到位座班,，對于未及時到位的工作人員及時電話通知,。

(3)根據(jù)工作需要,，給每位主任和學籍管理工作人員的桌面添置了電腦,，提高了工作效率;

(4)加強了過程管理和材料歸檔，如教師功課調(diào)整要求做到登記公示、及時發(fā)放臨時課表并要求教師簽收,，注意工作過程性材料的收集歸檔,，檔案材料按教學常規(guī)檢查材料,、學籍材料,、功課變動材料,、其它材料等分開保存;

(5)做好處室衛(wèi)生，要求整齊,、干凈，營造舒心的工作環(huán)境,。

(1)每天在教學區(qū)堅持做到至少三個全面巡查,，一是早自習,，一是上課時間，一是晚自習,。早晚自習由教導主任檢查,，上課由教務工作人員檢查，在各教室間檢查教學情況,，及時了解情況,，尋找解決辦法;

(2)充分發(fā)揮點名本的作用促進學風的改善,。一是加強點名本的發(fā)放和回收管理;二是對考勤結(jié)果進行充分利用。協(xié)同團委每周對考勤結(jié)果進行統(tǒng)計,，由教導室進行周通報和階段統(tǒng)計通報,，班主任積極響應,，對學風的改善起到了積極作用;

(3)加強早自習的檢查和通報,。針對早自習管理松散,，教師到位慢和缺勤較多的情況,，教導處讓年級每周進行檢查，并及時進行了通報,，效果明顯，教師早自習缺勤人數(shù)由最初的12人次下降到期末的2或1人次;

(4)加強對課堂教學情況的了解和教學行為的管理,。在樂煉副校長的帶領下,，教導室?guī)孜恢魅紊钊敫呷崎T聽課,，了解并向教師反饋教學情況,，效果良好。另外,，教導處還嚴格對教師進行考勤，實行制度管理,，對遲到,、曠課的教師按規(guī)定進行通報;

(5)加強課務臨時調(diào)整的管理,。要求請假的教師要進行登記,，調(diào)整課表后及時發(fā)放到位,，為了增強臨時代課教師的記憶,，要求簽領臨時課表,。本學期本學期共有92人次老師請假,，安排代課教師116人次，老師們都很配合,，愿意接受教務處安排的代課任務,。

(1)本學期學校重點工作之一是省一級學校督導評估迎檢工作,。在迎檢工作中,，教導室除認真完成迎檢材料之外,，還協(xié)同教科室重點負責檢查期間20堂精品課的打造和專家聽課安排,。為了順利完成任務,，我們進行了周密安排并不斷反思是否仍存在漏洞，在教導室全體人員共同努力下,，本處室所負責的工作得到了認可;

(2)假期至開學初本處室重點工作是招生和課務安排,，在學校領導的統(tǒng)一指導調(diào)度下,，本學期成功完成各類招生計劃，高新招生**名,，初新招生**名,，開學前兩天就完成了新生編班工作和各年級教師任課表和課程表安排工作;

(3)做好校園網(wǎng)絡平臺的教務專欄建設工作,。為了讓老師們了解教育新動態(tài)、了解學校教學工作,、保存有關(guān)教學資料,、鼓勵名優(yōu)學生，我們開辟了教務專欄,，內(nèi)設“教務管理、教學檔案,、通知文告,、考試分析,、名優(yōu)學生”等欄目,，本學期流覽教務專欄內(nèi)容的師生達到**人次;

(4)組織高一新生順利完成會考考籍建立工作;組織高三學生開展高考報名工作,，目前戶籍審查,、報名收費,、網(wǎng)上填報工作已順利完成;

(5)協(xié)助學校完成校園網(wǎng)絡建設工作。招聘網(wǎng)管一名,，及時處理各班課室中的多媒體設備故障;

經(jīng)過一學期的共同努力,，教導室的工作取得了一些成績,，但仍存在一些不足之處：

1、教務工作仍停留在具體的事物性工作層面,，缺少先進的教學管理的思想引領，沒有形成科學的,、有特色的,、系統(tǒng)化的教學管理理念;

2,、課堂教學效率有待提高,，目前在我們的課堂教學中,，教師講課的時間依然太多,，學生思考時間空間嚴重不足,，沒有建立起符合本校實際,、有特色,、高效的課堂教學模式;

3,、教學常規(guī)檢查有效性仍有待進一步提高，部分教師的教學教案,、聽課記錄等仍應付了事;

4,、本科室內(nèi)的管理關(guān)系還要進一步理順,，合作精神還須進一步加強,，工作人員的紀律意識要進一步強化;

5,、圖書館的工作人員在崗時間還是不正常,，對圖書資料的管理還不夠規(guī)范，需要加強管理,。

教導處期末工作總結(jié)匯報篇三

本學期教導處在xx大精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責,，為學生幸福人生奠基”的工作理念,，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務,?；仡櫼粚W期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、加強隊伍建設,，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,，堅持以高效課堂為基礎,，引領教師專業(yè)化成長,。在本學期舉行了亮點展示課,、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞、王微,、周建華等幾位教師的教學理念新,，符合新課改要求,，教學設計新穎,，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生,，起到了引領作用,。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動,，即提高了教師的業(yè)務水平,，又活躍了學校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學習,、互相促進,、互相交流的展示平臺,。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,，學期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務,。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動,。在活動中切磋教法學法,，上好每一堂課,，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高,?；顒幼龅接兄黝},，有內(nèi)容,。

二,、加強教學檢查,，規(guī)范教學過程

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作：

1,、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”,，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人,，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學器材情況,、學生上課紀律情況等等,。每月教導處進行不定時檢查教師教案、業(yè)務筆記,、聽課筆記及學生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課,、評課,，從而引領大家深層次地解讀新課程標準,。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真,、詳細,，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習,，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外,，教師還進行自學新課標,，每月學習后再寫一篇學習心得體會,。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié),，如實反饋,，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課,。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課外輔導,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)學業(yè)成績的檢查與評定,。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學中改正的方法,。

2、全面提高教學質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行,，學生的智力水平,、學習能力存在著差異,，再加上學生中留守兒童較多,，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度,。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上,，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先,、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先,。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求,。

3、加強學籍管理,，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學,。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備,，材料齊全，管理更加規(guī)范化,。

三、開展豐富多彩活動,，搭建學生成長平臺,。

我們在搞好文化課教學的同時,，還開展了豐富多彩的校園活動,，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育,。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動,，為學生提供展示風采的平臺，豐富學生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動達到了“人人參與,，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習，反而促進學習,，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

四,、加強畢業(yè)班的教學管理力度,。一個學校的教學水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學期以來,，學校提高對畢業(yè)班教師的要求,，同時又給予支持鼓勵。

(1)加強學生的基礎知識的掌握,。①重視學生的基本功,。這些看似簡單的、基礎的東西,，要及早抓,。讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。否則,，隨意的書寫，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習慣,，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功,。②,、重視學生的積累,。語文,、數(shù)學和英語的學習，都離不開積累,。良好的積累習慣,，是十分重要的,，特別是小學畢業(yè)班,，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③,、重視學生知識學習后的鞏固,、變化訓練,、強化訓練。學生知識學過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉,。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學習之后，就要進行鞏固,，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點，專題進行鞏固,。做到基本訓練,，變化訓練,，強化訓練,。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律,。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點突出,，簡言之就是精講，精煉,。④,、重視學生建立自己的知識架構(gòu),。知識點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,，自主消化，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學生了,，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的,，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯,。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系,。⑤,、重視學生的做題方法的積累和使用。語文,、數(shù)學和英語，每一道題都有方法,，語文的答題思路,，數(shù)學的解題方法技巧,，英語的語法常識，都是“有法可依”的,。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力,，而忽略對學生的思想教育,，那只會適得其反,。而相對的,，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力，為母校爭光,。

回顧本學期,，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力,，團結(jié)合作,，努力把各項工作做好,。當然，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學習著,，工作著,，切切實實做好引導和服務工作,。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1,、教導處工作千頭萬緒,，再加上教導處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧,，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強,。

2,、進一步加強師資培訓,，特別是“名師”及青年教師的培訓,。

3、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動,，但積極性還應進一步提高,。

改進措施：

教學工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠。新的一年,，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

學生活動：

1、作業(yè)展比賽

2,、召開一至六年級親子運動會

教師活動：

1,、“教書育人,，為人師表“演講活動

2,、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3、教師素養(yǎng)展示

教導處期末工作總結(jié)匯報篇四

本學期教導處在xx大精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責,，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務?；仡櫼粚W期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、 加強隊伍建設，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,，堅持以高效課堂為基礎,，引領教師專業(yè)化成長。在本學期舉行了亮點展示課,、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞、王微,、周建華等幾位教師的教學理念新,，符合新課改要求,，教學設計新穎,，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生,，起到了引領作用,。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務水平,，又活躍了學校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學習,、互相促進、互相交流的展示平臺,。二是各教研組每周定期進行年組教研活動,，學期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務,。在活動開展過程中，做到定時間,、定地點,、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課,、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動,。在活動中切磋教法學法，上好每一堂課,，積極開展評 課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝},，有內(nèi)容。

二,、加強教學檢查,，規(guī)范教學過程

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證,，因此，我們始終抓實抓好,，重點做好如下工作：

1,、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識,，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人,，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等,。每月教導處進行不定時檢查教師教案,、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課,，從而引領大家深層次地解讀新課程標準,。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真,、詳細,，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務學習,，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外,，教師還進行自學新課標，每月學習后再寫一篇學習心得體會,。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理,。合理使用教學器材，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課,。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材,，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題,。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié),，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變,，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改,。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣很好,，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精,，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學生輔導改正,。

(4)抓課外輔導。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題,，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心,。

(5)學業(yè)成績的檢查與評定。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析,。教導處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學中改正的方法,。

2、全面提高教學質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平,、學習能力存在著差異,，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度,。針對這些實際情況，開學初,，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上,，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先,、表揚鼓勵優(yōu)先,。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求,。

3,、加強學籍管理，認真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學,。嚴管電子新學籍，做到手續(xù)完備,，材料齊全,，管理更加規(guī)范化。

三,、開展豐富多彩活動,，搭建學生成長平臺。

我們在搞好文化課教學的同時,，還開展了豐富多彩的校園活動,，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育,。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化,。根據(jù)校情學情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動,、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺,，豐富學生的校園生活內(nèi)涵,。每次活動達到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習,，反而促進學習，知識拓展,、視野開闊,、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升,。

四,、加強畢業(yè)班的教學管理力度。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來,。自本學期以來，學校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵,。

(1)加強學生的基礎知識的掌握,。①重視學生的基本功。這些看似簡單的,、基礎的東西，要及早抓,。讓學生養(yǎng)成良好的習慣,。否則，隨意的書寫,，任意的做答,，一旦養(yǎng)成習慣，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字,。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功。②,、重視學生的積累,。語文、數(shù)學和英語的學習,，都離不開積累,。良好的積累習慣，是十分重要的,，特別是小學畢業(yè)班,，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③,、重視學生知識學習后的鞏固,、變化訓練、強化訓練,。學生知識學過以后,，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,，在學習之后,，就要進行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點,，專題進行鞏固。做到基本訓練,，變化訓練,，強化訓練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律,。要想方設法給學生留下深刻的印象,，不能是講完了，練完了,，忘完了,。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講,，精煉,。④、重視學生建立自己的知識架構(gòu),。知識點經(jīng)過反復的訓練之后,，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記，自主消化,，自主總結(jié),，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學生了,，甚至很多題目都是原題講過的,，學生做過的，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時候依然會錯,。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤,、重視學生的做題方法的積累和使用,。語文、數(shù)學和英語,，每一道題都有方法,，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧,，英語的語法常識,，都是“有法可依”的。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力,，而忽略對學生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學生的思想動向,，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力,，為母校爭光,。

回顧本學期，工作是忙碌的,，但是我們教導處的各位成員凝心聚力,，團結(jié)合作，努力把各項工作做好,。當然,，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新,，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信,，在今后的日子中,，我們一定會學習著，工作著,，切切實實做好引導和服務工作,。

五、存在的不足及今后工作思路

不足：

1,、教導處工作千頭萬緒,，再加上教導處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧,，一些工作雖能及時完成,，但是在質(zhì)量還需要加強。

2,、進一步加強師資培訓,，特別是“名師”及青年教師的培訓。

3,、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動,，但積極性還應進一步提高。

改進措施：

教學工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠,。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

學生活動：

1、作業(yè)展比賽

2,、召開一至六年級親子運動會

教師活動：

1,、“教書育人,，為人師表“演講活動

2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教導處期末工作總結(jié)匯報篇五

一.加強學習,，銳意進取。

本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了全國和沈陽基礎教育工作會議精神,，學習了"七·一"重要講話,。把一切為了學生的發(fā)展作為學校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神,，全校上下發(fā)?永不滿足,，追求超越"的桐柏精神，努力工作,，銳意進取,，開創(chuàng)了學校教學工作的新局面。

我們還繼續(xù)組織教師認真學習了二期課改的有關(guān)文件和精神,，著重選學了有關(guān)研究性學習的文章資料,，對研究型課程和研究性學習進行了深入地學習和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學科教學組織組內(nèi)老師進行專題學習,。如數(shù)學組選學了《中學數(shù)學》,、《數(shù)學教學》、《數(shù)學通訊》中有關(guān)研究型課程的課例,，進行了分析,、討論，同時還積極在組內(nèi)開設研究性學習的公開教學課進行實踐和探索,，并取得成功,，受到市、區(qū)有關(guān)方面的好評,。

二.認真規(guī)范,，抓好常規(guī)。

不斷規(guī)范教學常規(guī)管理,，健全教導處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡是抓好學校教學工作,、提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。

本學期教導處繼續(xù)規(guī)范,、認真地抓好學校的各項教學常規(guī),，如教案檢查、作業(yè)量檢查,、作業(yè)檢查,、教師的上下課禮儀、考試命題,、試卷質(zhì)量分析,、學生座談會和補缺補差等等,。與此同時，教導處根據(jù)五年規(guī)劃提出的學校教學管理工作重心逐步下移的部署,，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用,，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了(任課教師,、備課組長,、教研組長、教導處)四級質(zhì)量分析制,，并請年級組長一起參加教導處組織的質(zhì)量分析會,，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

本學期我們還建立了備課組長例會制,，每月由教研組長召集會議商討教學工作,，教導處并不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查,、分析和交流,，并為校長進行教學調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長,、備課組長和年級組長的教學管理功能得到了加強,。

針對高一新生不適應高中學習以及部分學生學習習慣差,、學習能力低的狀態(tài),，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導,，并成功地舉辦了以高一新生為重點的學校第三屆優(yōu)秀作業(yè)評選和展示活動,，為高一新生在高中階段能順利學習打下了基礎。三.課堂教改,，注重重效,。

本學期教導處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學過程,，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動,，積極發(fā)揮學校"課堂教改指導小組"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學中的落實工作,，大面積提高課堂教學質(zhì)量,。

本學期主要做了以下工作：

1.各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課18節(jié)，其中區(qū)級4節(jié),，市級2節(jié),。

2.加大對家常課的聽課、評課活動,。本學期校"課堂教改指導小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導,。本學期對"青年教師",、"問題教師"、"高一,、高二復習課"等專題共進行了四次集中的家常課聽,、評課指導活動，共計聽課72節(jié),，進一步促進了家常課教學質(zhì)量的提高,。

3.開展校高三教學工作調(diào)研活動。由校長室,、教導處及"課堂教改指導小組"成員聯(lián)合進行視導,。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀,，爾后進行聽課評課,，此輪調(diào)研共聽課32節(jié)。課后又組織8名教師開設示范觀摩課,。通過一輪調(diào)研,，有力推進了高三教學工作更加健康地開展。

四.積極實施二期課改,。

根據(jù)區(qū)教育局推進二期課改工作的統(tǒng)一部署,，我校于上學年在高一年級開展了研究性學習的試點工作，共開設了19個研究項目,。在將近一年的探索和實踐,，逐步摸索和總結(jié)經(jīng)驗的基礎上，本學期我們在高一,、高二兩個年級同時開設了研究性學習課程,，各開設研究課題17個和20個。每周二課時排入課表進行活動,。本學期我們逐步完善和規(guī)范了規(guī)章制度,，進一步加強了對研究性學習管理和指導，并取得了初步的成果和有益的經(jīng)驗,，在此基礎上,，學校召開了研究性學習經(jīng)驗交流會，還表彰了優(yōu)秀指導老師和優(yōu)秀學生,。

我們還要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習,，并積極開展研究性學習的課題研究。本學期教導處共收到以研究性學習為課堂教改研究課題開展公開課的申請27節(jié),，本學期已實施7節(jié),。

五.加強教研組隊伍建設。

為進一步加強教師隊伍建設,，在校長室的領導下,，本學期我們還積極開展教師教學工作專項申報活動和優(yōu)秀教研組,、備課組評選活動，通過教學工作專項申報活動,，進一步調(diào)動了教師參與教學改革的積極性和主動性,，促使了教師的自主發(fā)展，使學校的教學管理逐步由"規(guī)范"向"規(guī)范+自主"轉(zhuǎn)化,，通過開展優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀備課組評選活動,，也進一步推進了各教研組教科研和學科類活動的開展，提高了各備課組教研,、備課活動的質(zhì)量,。本學期已收到申報書7份，擬先進行初評,，下學期再繼續(xù)推進,，期末再進行總評，并組織交流發(fā)揚,。

六.以年檢促工作,，進一步完善學校的教學管理和制度建設。

教育局在xx年底對我校的教學工作進行了全面嚴格的檢查,。為了迎接年檢,，并通過年檢進一步提升學校的教學和教學管理工作的整體水平，教導處按照局的檢查要求逐項進行認真,、細致地自查,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。在參加桃浦中學的現(xiàn)場檢查會后,，通過取長補短,，力求使檢查的準備工作做得更加完美,。由于校領導的重視和教導處全體同志的努力,，我們學校在這次檢查中再次獲得很高的評價。我們將以這次檢查為契機,，進一步向兄弟學校學習取經(jīng),，力爭把今后的工作做得更好。

教導處期末工作總結(jié)匯報篇六

本學期以來,，教導處秉承一貫的求真務實的精神,，牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念,，扎實開展教導處工作,。在具體工作中，結(jié)合縣局視導與過程監(jiān)控,，狠抓教學常規(guī),，全面踐行“高效課堂”,，繼續(xù)對小班化教學建模塑形，以外出學習為凝聚力,，以“賽課活動”為推動力,，以課堂教學效益提升為爆發(fā)力，進一步探索與創(chuàng)新“三案一集”小班化課堂教學模式,，全面推進本校教研教學質(zhì)量的提高,，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、積極學習,，博取眾長塑模式

為了使老師們不斷在學習中豐富自己的內(nèi)涵，提升自己的教學水平,，進一步形成自己的上課方式和風格,，本學期，我們繼續(xù)采取“校內(nèi)講座”和“外出學習”等形式加大了教師培訓的力度,，給老師們充電,，讓老師接受最新的教學信息，真正為老師們的建模塑形提供支持,。

首先開展了微課培訓,，利用一周時間，使每位教師熟練應用各種必要軟件,，進行自己的微課制作,。其次于5月14和15日兩天，我校組織全體教師,，一行三十余人,，在陳志強校長的帶領下赴灌南新知雙語學校學習考察。兩天來,，我們通過聽講座,、看校園、進課堂等方式與新知雙語學校的領導和師生進行了廣泛深入地交流,，受益匪淺,。除此之外，本學期還組織了50余人次參加上級主管部門所舉行的培訓活動,，范圍涵蓋了所有學科,。

二、狠抓常規(guī),，細化管理提質(zhì)量

1,、課程管理嚴落實

本學年度，學校繼續(xù)執(zhí)行巡課制度，對照學?！翱傉n表”,、班級“課程表”、教師“個人小課表”進行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程,。同時,，我校實施的“校長室請假—年級組調(diào)課—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。本學期學?；顒佣?，但老師們大多能克服困難自行調(diào)課，教導處因公安排臨時代課50余節(jié),。

2,、健全制度形機制

本學期我校繼續(xù)深入“三案一集小班化”的研究，擬通過制度的健全形成良好的教學管理機制,。

一是開展推門聽課制度和巡課制度,，加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法,。

二是修正了教學常規(guī)檢查辦法，制定了每周學案和測試卷形式和擬題的具體細則,，并由學校統(tǒng)一印制錯題集,，規(guī)范了各種檢查記錄表，進一步加強了教學常規(guī)檢查的力度,。

三是完善教研活動制度,，定時間、定地點,、定內(nèi)容,、定人數(shù)，并與績效工資掛鉤,，獎罰分明,，提高了教研活動出勤率和實效性。

四是制定教學獎勵制度,，結(jié)合平時考試成績，圍繞“三高一低”,，做到認不認真不一個樣,。在此基礎上，還特別制定畢業(yè)班獎勵細則,，極大調(diào)動了各位老師的積極性,。

3,、業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活，采取每周抽查和每月大檢查相結(jié)合的方式,，檢查結(jié)果于每周教學例會反饋,，并于每周教研活動督促改進。本學期,，教導處共進行了13次教學常規(guī)抽查,，四次教學大檢查，成功做到了發(fā)現(xiàn)問題及時,，反饋反思深入,，督促整改到位。除此之外,，對于聽課記錄,，我們采取了巡課“記錄制”，巡課過程中記錄聽課教師名單,，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效,，杜絕了假聽課現(xiàn)象。

4,、目標明確抓質(zhì)量

結(jié)合我校自身情況,，教導處把抓好“三高一低”作為我們的主要目標。為此,，教導處組織各年級主任制定了下午分組輔導方案,，要求他們結(jié)合自身年級特點，把學生按成績分成不同小組,，每個下午,，由老師進行面對面的輔導。

在此基礎上,，落實好每次考試,，平時每周一測試，每月一小考,，每半個學期一大考,。在考后，及時分年級召開質(zhì)量分析會,，進一步調(diào)整和完善提優(yōu)補差計劃,，提高每周測試卷質(zhì)量，加大面批次數(shù),，真正抓好“三高一低”,。

三、措施多樣,，深化改革促成長

1,、學習新知，徹徹底底開放課堂

在去灌南新知雙語學?？疾旎貋碇?，教導處組織了一線教師集中討論，深入反思,，要求每人上交一份學習心得和上一節(jié)學習課,。實行開放課堂，采取走聽模式,，讓每位老師動起來,。通過這一系列活動，各位老師操作小組合作學習技巧有所增強,，小組合作學習的成形度有所提高,，三案一集小班化教學特色更是提升。更為關(guān)鍵的是,，進一步開放了課堂,，增加了老師的課前準備力度，推進了我校課堂教學改革,。

2,、立足效益，踏踏實實提升課堂

所有的教學都是圍繞“效益”二字,，高效更是我們課改的目標,。因而，我們緊扣效益展開教學,，提出了三個緯度,，有效學習，有效點撥,，有效練習,。備好課，出好學案,，布置好作業(yè),，讓效益貫穿于學校教學的各個環(huán)節(jié)。

有付出,，就有回報,，我校在全縣各類教師比賽中均能取得優(yōu)異成績，如剛結(jié)束的語文學科基本功比賽,，我校胡尊侶和朱科學老師獲得縣一等獎,，還有若干人獲得二等獎和三等獎,。

四,、時刻反思,，看清問題謀發(fā)展

我們雖然做了以上幾個方面的工作，但也存在一些不如人意的地方,，值得深思：

1,、老師觀念待改進。有些教師不學習,、不教研,、不反思，得過且過,、能混則混;作業(yè)備課不檢查不準備,，拖拉疲沓;要求完成教育博客，缺乏激情;教研活動是能拖即拖,，忽視最新教學理念和技能;課題研究嚴重滯后,，沒有一個統(tǒng)一的規(guī)劃。

2,、進取之心須保持,。教務工作仍停留在具體的事物性工作層面，容易懈怠疲憊,，缺少上進心,，先進的教學管理理論不足，沒有形成科學的,、有特色的,、系統(tǒng)化的教學管理理念。

3,、科室關(guān)系要理順,。分工要合理，權(quán)責要明確,，整合要及時,，合作要加強。

五,、彌補不足,，確定任務繼提升

這些現(xiàn)象的發(fā)生反映了我們的工作還沒做好，還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié),，這為我們下一步提供了很好的思路：

1,、加強與教師的思想溝通，進一步激發(fā)他們的工作積極性,。

2、進一步完善教學常規(guī)檢查方案，并加以落實，爭取從量到質(zhì)有個明顯的遞升,。

3、基本細節(jié)靠身，基本環(huán)節(jié)熟悉，基本要求明白,，進一步跟進和推進教學改革,，真正確立和構(gòu)建適合本校的課堂教學模式,。

一學期來,，我們所做的這些工作,，取得了一點成績,。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著諸多不足,。在以后的工作中,，我們相信,，在校領導的正確領導下，在全體教師的一如既往,、兢兢業(yè)業(yè)地工作下,，新學期的教導處工作將開展得更為順利,，更為出色。

教導處期末工作總結(jié)匯報篇七

本學期在董事會,、校長室的正確領導下,，在學校各部門的支持和配合下,，圍繞開學初提出的工作目標,，認真做好各項工作。充分發(fā)揮教務處在教學中的指導,、服務等功能。工作中以更新觀念為前提,，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線,，為教師,、學生服務，以務實、創(chuàng)新的工作作風,，加強教學研究,，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質(zhì)量,。

一,、認真規(guī)范，抓好常規(guī),，確保良好的教學秩序,。

1、認真抓好各項教學常規(guī),。

(1)每學期三次教學業(yè)務檢查(即學期初,、學期中、學期末);每循環(huán)抽查教師業(yè)務,，在教研會上通報;

(2)每循環(huán)召開一次教研組長,、備課組長會議;

(3)每循環(huán)至少舉行一次教研組、備課組活動;

(4)配合督導室,、教研室對教師的備課,、作業(yè)不定期隨機抽查;及時通報，及時整改;

(5)不打招呼,，推門聽課;

(6)每天抽查教師的上課,、辦公、輔導情況等,。

2,、加強考勤檢查。教導處堅持每天抽查教師的在崗情況,，嚴查擅自離崗,，中途退崗現(xiàn)象;重點抓好一早一晚，加大早晚自習的檢查力度;基本杜絕上課遲到,、曠課現(xiàn)象,。教導處在開學初制定了《教學工作考評方案》，設計教學常規(guī)檢查記錄冊,，每天有檢查,，有記錄，落實到人,。

3,、抓好質(zhì)量檢測。

(1)各級部每次月考,、期中,、期末考試前召開考務會議，安排好考場、考務工作,，對監(jiān)考和閱讀作出統(tǒng)一安排,，確保了考試的順利進行;

(2)考試中始終貫徹“降低難度，形成梯度,，加大題量,，注重基礎，適度綜合“的命題指導思想,，對月考試題的命題范圍,，難易程度試卷結(jié)構(gòu)等，作出明確要求,，切實抓好命題關(guān),，考風考紀教育關(guān)，進一步培養(yǎng)了學生的誠信意識,，自律意識和集體榮譽感,。

(3)加強考試的總結(jié)反饋，查漏補缺工作,。每次考試結(jié)束后,，每位任課教師必須寫好試卷分析，分析學生的考試成績,，進行自我剖析,，開展批評和自我批評;對考試中出現(xiàn)的薄弱班級和薄弱學科，教導處會同教研組,、備課組進行認真分析,，查我原因，制定整改措施,，責任到人,。有效地促進了班級間、學科間的平衡發(fā)展,。

4、加強對教師教育教學能力的全面考核,。

(1)校長室,、教導處在學期中和學期末先后兩次舉行評教評學活動，廣泛聽取學生的意見和建議,，對教學過程中存在的問題,，及時與相關(guān)老師交流，力爭程度提高教師教學水平,。

(2)學期末,，教導處依據(jù)優(yōu)秀教師評選方案，對老師一學年以來的教學成績?nèi)媪炕e分考核,，便于教師的調(diào)整和定級,。

5、注重教學的過程管理,。不定期抽查教師的備課,、作業(yè)、上課,。除公開課之外,，對于聽課，都是進行不打招呼,，推門聽課,，及時、全面,、真實地了解教師的教學情況,。發(fā)現(xiàn)問題，及時指出,，限期整改,。

6、認真貫徹上級關(guān)于實施素質(zhì)教育的要求,，嚴格執(zhí)行教育法規(guī),，開齊課程、上足課時,，嚴格按規(guī)定征訂教輔用書,，教導處會同校長室在學期初印發(fā)了《嚴禁亂定資料的通知》，并印制了《征訂材料審批單》,。要求資料的征訂必須由備課組老師集體研究,，并報教導處審核，經(jīng)校長室,、董事會審批后方可訂閱,。

7、積極開展循環(huán)過關(guān)考,、學科競賽,、基礎知識過關(guān)等競賽。為進一步提高教育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的學習興趣,，各級部結(jié)合學生的實際情況，由教研組,、備課組命題,，廣泛開展學科競賽,。每次競賽均能做到：提前通知、準備充分,、精心命題,、認真批改、及時總結(jié),。把競賽作為階段性復習,、檢查的重要手段。做的較好的備課組有：七年級各備課組;八年級的語文,、數(shù)學,、英語備課組;九年級的語文、數(shù)學,、英語,、物理備課組等。

8,、針對雙休日時間較長,，按校長室、教導處要求,，各備課組結(jié)合自身實際有計劃,、有針對性的布置雙休日作業(yè)，并交教務處檢查備案,。教務處每循環(huán)抽查雙休日作業(yè)批改情況,。七年級備課組針對實驗班和普通班分別布置雙休日作業(yè)。

9,、抓好循環(huán)過關(guān)考試,，七、八年級各備課組按教務處要求,，在羅主任,、邱主任的精心組織安排下，已形成常規(guī),。

10,、抓好瘋狂英語。從材料的整理規(guī)范,，檢查,、落實到位。

11,、加強對物理、化學等各室進行規(guī)范化管理,。成立以校長為組長,、教導主任為副組長的理化實驗領導小組,，配足配齊各種儀器、藥品,，確保理化實驗正常進行,，要求制度上墻，儀器藥品擺放有序,，保持各室衛(wèi)生整潔,。同時，加強儀器的損壞,、登記,、賠償工作。圖書室,、閱覽室,、微機室均有專人管理，責任到人,。

12,、做好中考各項工作，(1)做好報名工作(2)做好體育加試和理化加試等各項工作

二,、加強教研組,、備課組隊伍建設，注重教研活動的時效性,。

1,、提高認識，增強組織紀律性,。

每循環(huán)單周一上午小自習為教研組長,、備課組長的開會時間，下午小自習及課外活動時間為教研組,、備課組活動時間,。每次開會、活動前必須點名,，如實記錄,，確保了活動的正常進行。每次活動要定時,、定點,、定人、定內(nèi)容,。

2,、各教研組能按教導處要求，認真組織開展公開課,。要求：聽課人數(shù)要齊,，上課質(zhì)量要高,。特別是語文、數(shù)學,、英語三組,，人數(shù)多、難度大,，在張慶華老師,、張智老師、莊尙席老師的精心組織下,，活動開展有條不絮,。

3、各備課組能認真開展備課組活動,?；顒訒r，目標明確,，準備充分,，能以教材為中心，每次一個重點,，每次一個中心發(fā)言人;達到集思廣益,、共同提高的目的。評課時能認真及時,，直言不諱,。基本達到了及時交流,，如實反饋,，團結(jié)合作，共同進步的目的,。如：七年級的語文,、數(shù)學、英語備課組,，八年級的語文,、數(shù)學、英語,、物理備課組,，能認真完成教務處安排的各項工作;邵長志、喬益民,、王小響,、劉永久、劉漢飛,、劉明付,、任化明等工作思路清晰,，率先垂范。九年級的語文備課組張慶華老師,、理化組張輝老師，工作默默無聞,、踏實認真,。

4、各教研組,、備課組能結(jié)合本組實際創(chuàng)造性地開展工作,。

九年級的語文備課組，物理,、化學備課組,，能以確保中考出成績?yōu)槟繕耍_踏實地的做好本職工作,。張輝老師,、馮妮娜老師、劉洪主任,、張慶華老師等能充分利用網(wǎng)絡資源,，搜集整理資料，為本組老師,、特別是新教師提供方便,，做到資源共享，既減輕了老師和學生的負擔,，又起到了良好的教學效果,。七、八年級各備課組在競賽的基礎上,，切實抓好循環(huán)考;邵長志,、喬益民、王小響,、劉永久,、劉漢飛、劉明付,、任化明等做了大量工作;七年級英語備課組組長王小響老師,、八年級英語備課組組長劉明付老師能自己整理材料，抓好瘋狂英語;七,、八年級語文備課組長邵長志老師,、劉永久老師工作認真，能把積累的工作經(jīng)驗向本組老師推廣;藝體組在姜德勤主任的組織下,，體育,、美術(shù)老師也上了公開課,，上課質(zhì)量明顯提高，同時在學期末進行驗收,。

三,、加強對青年教師的培養(yǎng)：

“青年教師的福利，就是培訓”,。對青年教師的培養(yǎng)目標是：“一年上路,，兩年過關(guān)，三年成才”,。

1,、加強理論學習，提高知識水平,。

2,、發(fā)揮教研組、備課組的集體幫帶作用,，把每循環(huán)一次的備課組活動作為教師學習交流的平臺,。

3、開展新老教師拜師結(jié)對活動,，使青年教師學有方向,、學有目標。

4,、通過開展“陽光高效課堂教學大獎賽”,、“推門聽課”等活動促進青年教師教學能力的提高?！瓣柟飧咝дn堂教學大獎賽”活動組織較好的有語文,、英語、數(shù)學,、理化生,、政史地等教研組。張慶華,、莊尚席,、張志等做了大量工作。在“陽光高效課堂教學大獎賽”活動中表現(xiàn)突出的教師有：閆鳳利,、馬云鳳,、馬文書、夏勤,、胡夢迪,、李雅、陳海琴、張丹,、劉明付,、段緒芝、王永,、何香梅,、王冠、王旭,、李想,、喬益民、韓江寧,、尹鳳琳、李靜,、謝振等,。

四、教科研工作,。

1,、本學期教研課題《陽光高效課堂》，各教研組,、備課組能圍繞教研課題積極開展各項教研活動,，力爭每一節(jié)課都做到陽光高效。

2,、經(jīng)過近一年的努力,，教師的理論水平漸漸提高，特別是青年教師的教研能力較快,，有多名教師的論文,、教案或輔導學生獲獎。如：呂露,、李芹,、姜德勤榮獲縣優(yōu)質(zhì)課大獎賽一等獎。

3,、圍繞“有效教學”,，七、八年級數(shù)學備課組積極推行課改,，實施“學案教學”,，取得了一定成效，積累了部分經(jīng)驗,。

五,、加強學籍管理：

1、加強學籍管理，嚴格流生,。規(guī)范地做好入學,、休學、轉(zhuǎn)入,、轉(zhuǎn)出,、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作,。

2,、加強電子學籍的管理工作，加強電子學籍管理人員的工作責任心,，確保輸入的信息準確無誤,。

六、存在問題：

1,、少數(shù)老師私自調(diào)課太多,，甚至因調(diào)課出現(xiàn)曠課現(xiàn)象，應進行規(guī)范管理,，填調(diào)課單,，上報教導處。

2,、公開課的質(zhì)量尚需進一步提高;少數(shù)教師組織觀念淡薄,，我行我素，不能按要求開課,、聽課,、評課。

3,、常規(guī)業(yè)務檢查,，部分教師材料不上交不及時;部分教師不能認真?zhèn)湔n，或備課流于形式;作業(yè)批改不認真,、不及時,，缺乏敬業(yè)精神。

4,、教師的論文水平整體不夠高,，很少有上檔次的發(fā)表。

教導處期末工作總結(jié)匯報篇八

一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學年度我校教導處在校領導班子的正確指導下,，圍繞學校提出的“聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,，凸顯特色;規(guī)范管理,，促進發(fā)展”教學工作重點,，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手,，以提高課堂教學有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標，深入教學一線,，為教師和學生服務,。圓滿地完成了本學期的教務任務，取得了預期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題,，五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一,，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首，師生各級各類獲獎捷報頻頻,，達300余人次,。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

一、夯實校本研訓,，提升教師業(yè)務素質(zhì)

1.拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研,，發(fā)展教師隊伍”文章，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”,、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動,。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家、省市培訓,、聽課,、觀摩活動，同時,，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來教育培訓活動,。

2.有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵,。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂,，結(jié)合課題，深化課堂教學改革的要求,，使各教研組活動規(guī)范有序,。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容，加強共同協(xié)作與探討,，認真落實好每一次的教研活動,。在活動開展過程中，做到定時間,、定地點,、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。同時各備課組加強集體備課研究,，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學實際問題的辦法。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課,，注重反思,，積累優(yōu)秀案例。本學年度,，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課,、課堂競賽課、示范課,、送交下鄉(xiāng)課,、錄像課等，其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫的教育教學文章在國家cn刊物發(fā)表13篇,，教育教學論文獲得縣級以上等次的有24篇,，輔導學生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次。學年末,，學校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號,，對8個教研組進行了綜合考評，評選出綜合組,、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組,。

3.龍頭課題立成效

學校以省級德育課題為龍頭，積極要求教師開展課題研究,，爭取階段性成果,，并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合，發(fā)揮最大的教學效率,，促進孩子們的全面發(fā)展,。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題，該課題于20xx年3月開題,，20xx年4月結(jié)題,。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究，取得了豐碩成果,，有很高的學術(shù)價值,，獲得了廣泛的社會效益。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,，研究內(nèi)容涉及到學校教育,、家庭教育和社會教育，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師,，校長還親自擔任課題組組長,，學校德育處,、教導處、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究,。同時,，該課題歷經(jīng)六年之長，每兩年組織一次階段成果驗收,，第一,、二階段由縣教育局組織專家階段評估，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收,。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及,，真正做到邊研究、邊總結(jié),、邊推廣,，推廣中再研究、再提煉,、再普及,。目前，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣,，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校,。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：

(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準。

(2)“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價,，彰顯人文,。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一、二年級親子運動會,，三年級消防隊科普基地參觀，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗活動。

(4)編寫了學校德育系列校本教材：《xx縣實驗小學學生手冊》,、《養(yǎng)成教育手冊》,、《安全教育手冊》、《禮儀教育手冊》,、《成長的足跡》等,。

省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果,，一致同意通過鑒定,。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展,。

二,、開展豐富多彩的活動,，搭建學生成長平臺

1.經(jīng)典書香潤人生

我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學校的基礎上，又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學校,，并承擔全國教育科學教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實驗子課題研究任務,。“新經(jīng)典”誦讀實驗的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗”,，該實驗于20xx年進入結(jié)題階段,。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程，不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而結(jié)束,，實驗只是一個載體和依托,，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化，變?yōu)閷W生讀書生活的一部分,。因此,，根據(jù)新時代孩子的閱讀需要，不斷突破,，創(chuàng)造新的運行平臺,，就成為教育者一項重大責任?？傉n題組根據(jù)課程改革進程和學生實際,，提出了“新經(jīng)典”這樣一個全新的概念，整合眾多專家的智慧,，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略,。可以說,，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實驗,，是該課題的延伸和深化。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié),，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報告要求,，準備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領域的研究。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究,，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告,，在下學年度的“新經(jīng)典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細闡述和布置。20xx年12月,，學校,、和xx老師參加了在杭州由《小學語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“杯” 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學校工作會議，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實驗做了解讀和培訓,，并提出了下一步的計劃和打算,。20xx年4月，學校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動,，此項活動全校師生共同參與,，分設低中高和教師四個組進行預賽和決賽,，歷經(jīng)一周，取得了圓滿的成功,。本次活動推進了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展,，豐富了師生校園文化生活，提高了師生的朗誦興趣,，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,，促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的,，適合孩子的成長需要才是最好的,。真正的經(jīng)典應當是一條河流，在悠悠歲月里穿行,，不斷吸納最新的思想小溪,，蕩漾著生活的真實浪花，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典,，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力,。

2.品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學生從中受到很好的教育,。我校每年都利用各種節(jié)日,、紀念日開展主題活動。學校的讀書節(jié),、數(shù)學節(jié),、英語節(jié)、體育藝術(shù)節(jié),、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,，鍛煉自我，展示自我,，成功自我,。本學年度里，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學節(jié),，本屆數(shù)學節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學文化，感受數(shù)學魅力,，體驗數(shù)學樂趣,。在為期一周的數(shù)學節(jié)中，同學們暢游數(shù)學王國,，在節(jié)徽口號設計,、講數(shù)學故事、數(shù)學計算,、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中,，領略了數(shù)學的奧妙與樂趣,，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學，肯動腦筋的數(shù)學學習積極分子,?；顒影l(fā)現(xiàn)了人才，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語,、用英語的興趣，增強開口講英語,、動手寫英語能力,。營造濃厚的英語學習氛圍，讓英語走進每個孩子,，使他們想說,，敢說，能說,，樂說,。開展了內(nèi)容豐富、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽,、三—四年級的英語聽力競賽,、三年級的英語誦讀比賽、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽,。英語節(jié)為期一周,，三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動，達到了“人人參與,，人人快樂,，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié)，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車,、自制滑車比賽,、魔方比賽、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽,。在活動中,，同學們深刻地感受到了學科學、玩科學的快樂,，體會到了科學就在我們身邊,，明確了要在日常生活中善于觀察、勤于動腦,，讓科學更好地為我們服務,。

除了以上幾個大項活動節(jié)外，學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一,、二年級親子運動會,，三年級消防隊科普基地參觀,，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察，五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐,，六年級模擬長征軍營一日體驗活動,，接受國防教育，鍛煉體質(zhì),、錘煉意志,，增強克服困難的信心。每一次活動以年級組為單位,，以班主任為核心,，針對活動特點，有序進行活動前的準備,，活動中的安排,，活動后的總結(jié)，學生在活動中快樂成長,，教師在演繹著職業(yè)的幸福,。每一位學生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學習,，反爾促進學習,，知識拓展、視野開闊,、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升。

積極組織學生參加各級各類競賽活動,，學生獲獎面廣,、等次高，學校先后榮獲xx市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎,、《青年日報》小記者輔導總站,、全國環(huán)保科學實踐基地等稱號,。

三,、細化教學常規(guī)過程化管理，努力提高教學質(zhì)量

1.課程管理嚴落實

本學年度,，學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》,，重新修訂了“考勤請假制度”，對照學?！翱傉n表”,、班級“課程表”,、教師“個人小課表”進行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正,，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求，開齊學科門類并上足學科課程,。同時,，我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。

2.業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務檢查與指導,，原則上每月進行一次業(yè)務抽查，期中期末各一次普查,，并能做及時反饋,。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,，步步為營,，一步一個腳印，不走形式,，不走過場,，求實創(chuàng)新，為教學服務,。繼續(xù)進行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效,，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,，規(guī)范自己的教學行為，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈,。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課、上課,、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求,。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析,、優(yōu)差生輔導措施，試卷分析,，教學反思,、學生成長檔案的建立等。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定,。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作,，向課堂40分鐘要質(zhì)量，向課外輔導與作業(yè)批改要效益。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力,，本學期我校在全縣教育教學大檢查中,，學校在執(zhí)行教學常規(guī)、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定,。

4.教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理,，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法，加強課堂教學效果檢測,，進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生,、家長座談會，交流反饋教學情況;搜集,、整理,、研究學情;四是加強作業(yè)、輔導,、檢測管理力度,，避免大量重復性作業(yè)，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作,，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍。

5.學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面,，是學校進行的一項常規(guī)測評工作,。第一學期末學校開展了一次學生評教活動，教導處精心設計了問卷內(nèi)容,，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查,。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查，問卷數(shù)據(jù)顯示,，我校教師教學常規(guī)整體較好,，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德。但也存在某些學科和部分年級問題較多,，集中表現(xiàn)在不能按時下課,、部分學科作業(yè)負擔重、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象,。通過這次學生評教活動,，進一步鼓勵教師備好課、講好課,，不斷提高講課藝術(shù),，克服不足,，提高課堂教學的水平;進一步調(diào)動了學生的學習積極性，加強了師生間的互相交流,，使學習中雙向的信息反饋更加活躍,，師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解，培養(yǎng)了學生公平,、公正、全面和客觀的評價能力,。

四,、教務工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多，學年初,，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時,，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作。從課務,、班務安排到制定本學期的教研活動,、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本，無一不需要周密考慮,、精心安排,。開學后，鞏固學額,、各類統(tǒng)計報表的填寫,，召開大大小小的會議，承擔各類校本教研,、校本培訓的任務,，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來，而又來不得半點馬虎,。我們只有高效地開展工作,，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展。直到期末復習,，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,，下沉到薄弱班級、薄弱學科,，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習,，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施，不放棄任何一個學生,，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”,。“累并快樂著,，累并收獲著”,，我們教導處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦,，更多的是充實與快慰,，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半，我們也絲毫沒有放松自己的工作,，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。

2.建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作，今年的教學成績也是斐然,，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處,。如：個別學科、個別班級教師的主動性及責任意識較差,，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃，開展班級活動抓得不夠細,、不夠?qū)?，個別工作是為了應付學校檢查，導致學生能力提高遲緩,。還有的是一些班級只顧抓學習,，而忽視了班級管理及學生思想等變化，班級學風不濃,，一些學困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣?，可見班級細致的管理工作與教學工作應該是齊頭并進的,。在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方,，這也是應該避免的,。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性,，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的。進一步加大教學檢測,，特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進一步提高我校的教學質(zhì)量。從我們今年的教學成績來看,，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學科，一些班級進步了,，但是,，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績,，是擺在我們面前,，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!

教導處期末工作總結(jié)匯報篇九

“風雨送春歸,，飛雪迎春到”，一個學期馬上結(jié)束,?；仡櫧虅仗幑ぷ鳎緦W期根據(jù)學校工作思路和整體安排,，發(fā)揮教務處“指導,、服務、督察,、創(chuàng)新”的功能,，不斷強化教學管理，加強教學研究教學評價,，提升了教師素質(zhì),，學校教學工作有了變化，教師敬業(yè)愛崗,、銳意創(chuàng)新的精神得到很大提高?，F(xiàn)將本學期的工作簡單總結(jié)如下：

一、 狠抓教學常規(guī),，強化教學管理

1,、 按照學校要求結(jié)合各科實際和學生情況，開學初制定了具有操作性和科學性的教學計劃,，目標明確,，重點突出。教研組計劃,，切實可行,。各科教學計劃，根據(jù)’新課標“和本學期文本內(nèi)容,、單元主題,、三維目標的落實到各單元,、各章節(jié)，做到胸有成竹,。

2,、 狠抓集體備課，優(yōu)化常規(guī)教學各個環(huán)節(jié)

① 本學期強調(diào)了同科,、同課組備課,，要求五備、四定,、五統(tǒng)一,。 五備：備課標、備教材,、備學生,、備教法、備學法;

四定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人;

五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標重難點,、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一文本、統(tǒng)一練習題,、統(tǒng)一研究教法;實行單元備課,。每單元由主備人說課，提出授課方案,，其他人共同討論,，最后形成統(tǒng)一要求，說課人整出授課思路,，擬出重點問題,，最后各自寫出課時教案。

② 優(yōu)化上課環(huán)節(jié),，構(gòu)建高效課堂,。

⑴候課情況良好，教師提前兩分鐘前等候,，教具,、課件準備齊全，效果不錯,。

⑵注意處理好“導--講--練--會”的關(guān)系,，在注意教法的同時，重在指導學法：對不同的知識,，不同層次的學生,，選擇不同的教法,，喚醒了學生參與意識，發(fā)揮了主體作用,。重視訓練質(zhì)量和效率,，力爭做到解疑精確、分析精辟,，重難點處理得當,，把思考的時間還給學生，把思維的過程還給學生,，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)思路,，發(fā)現(xiàn)方法。注意處理好“記憶—理解—運用”的關(guān)系,，充分利用直觀教具,，能讓學生動手，能讓學生自己總結(jié)教師及時點評,。

⑶在教學評價上,，注意了教師是否引導學生利用文本，重新體驗知識產(chǎn)生的過程,，使學生在新思路,、新內(nèi)容,、新方法,、新特點、新信息中汲取養(yǎng)料,，獲得豐富知識,。

③ 優(yōu)化了作業(yè)的數(shù)量與批改。當堂訓練題,，目的是鞏固新授知識,，或知識延伸，數(shù)量要精,，質(zhì)量要高;課外作業(yè)定量,，留給學生自由思維的空間和補習弱科的有效時間。同時抓好作業(yè)完成的時間及批改的精度,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，進行有效集體或個別補救，并做好修改記錄,。

④ 優(yōu)化了質(zhì)量檢測和輔導環(huán)節(jié),。本學期初進行了初一摸底考試，每月單元考試,、期中考試,，把重點落在了掌握學情,、把握教情、發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題四個環(huán)節(jié)上,。根據(jù)試卷分析，讓學生明確考查點,，明確解題思路,，知道解題方法、技巧,，搞好檢測的總結(jié)交流,。在此基礎上確定了培優(yōu)輔差的對象，明確輔導內(nèi)容,，制定措施,。

⑤ 授課后、檢測后都寫了“教學反思”,，總結(jié)教學中的經(jīng)驗和不足之處,，修正自己的教學方案。做的較好的同志有：王亞麗,、趙娟,、劉莉莉、李巧玲,、崔素貞,、沙惠敏等。

二,、抓好教研,，提升教師素質(zhì)。

1,、本學期進行了教科研先進個人,，優(yōu)秀教案，優(yōu)秀作業(yè)等評選活動,，優(yōu)化教學研究,。

2、轉(zhuǎn)變了教研工作方式,，增強了教研工作的時效性和針對性,。每大周周五兩小時的教研活動時間，集體(全校)與分課組教研組活動相結(jié)合,。本學期學習了邱學華的嘗試法教學“先講后練”改為“先練后講”結(jié)合洋思教學的“先學后教,，當堂訓練”的教學模式明確了教學結(jié)構(gòu)。后期學習了即墨二十八中的“和諧互動”的精神，分組觀看了“課堂實錄”教師結(jié)合本班學生實際設計教案,。

3,、本學期進行了三次聽課，共同提高,。開學初,，普遍聽課，各科教師分教研組輪流上了展示課,。第二輪是觀摩課,。在普遍聽課基礎上推出教學水平較高的同志上示范課。集體研討“如何上好一堂課”,，由郭靜,、劉永明、袁歡,、張翠環(huán),、王亞麗執(zhí)教。聽后各教研組分別進行了討論,，對“如何上好一堂課”在備課,，上課模式，如何發(fā)揮學生主體作用等方面各抒己見,，最后達成了共識,。第三輪自報公開課,，通過一段時間的學習,，自己在課堂教學等方面有何改進進行了展示。通過聽課評課活動使大家特別是年輕教師收益頗豐,。

三,、本學期實行了績效工資量化,。

每月檢查一次教案，作業(yè)及批改記錄,、聽課記錄,、培優(yōu)補差，每月四次同課組備課兩次教研活動,，一次教學反思總結(jié)，每月學生評議一次,，量化打分,。以此硬杠杠了解教師教育教學情況,，并與獎金掛鉤，調(diào)動了教師的積極性,。 期中考試與華梁,、恒立兄弟學校聯(lián)考,。指導思想：以誠相待,、聯(lián)校共融，互幫互學,、共信共贏,、互捧互促，榮辱與共,、群策群力,、共謀發(fā)展。

這次考試選用成卷,?？紙鼍幣牛捎昧送昙壊煌嗉壙忌┎迮判?，不同年級考生同桌,，間隔排列，統(tǒng)一編號入座,。監(jiān)場由本校一人,，外校一人監(jiān)場，請人改卷,，統(tǒng)一統(tǒng)分,。

通過聯(lián)考，本校各年級各科都有了比對對象,，發(fā)現(xiàn)自己的的長處和不足,，同志們各自分析試卷進行反思，進一步明確了改進的方向,。這次聯(lián)考,，初二政治(李巧玲)名列三校榜首，其次語文科與兄弟學校差距校小,。通過聯(lián)考,，與兄弟學校交流發(fā)現(xiàn)了我們的不足，為改進教育,、教學也提供了借鑒的內(nèi)容,。

四、不足之處

1、教務工作有許多不到位的地方,，致使存在許多不足,。

①備課不細，時效性和科學性稍差,。同課組備課欠具體,，不能形成統(tǒng)一的思路和教案，個別同志鉆研教材深度不夠,，缺少學科帶頭人,，教師教育水平不平衡。課時費平均,，不能激勵“師父帶徒弟”的積極性,。

②各種課型，如新授課,、復習課,、實踐課、寫作課,，缺乏明晰的套路,，課堂上調(diào)動主體作用不夠，個別同志教學觀念亟待改變,，課堂教學模式有待明確,。 ③作業(yè)批改次數(shù)不足，質(zhì)量有待提高,。

④部分同志教后不反思,，甚至個別不會反思，寫“反思”只是應付,。

⑤“培優(yōu)扶差”缺乏舉措,，沒有真正落實到人。成效不顯著,，典型沒有樹起來,。 ⑥理化實驗老大難，實驗室只是擺設,，離要求差得遠,。

⑦初一年級起步不理想,，特別是英語課和數(shù)學課,，因師資問題致使成績較差。

⑧通過聯(lián)考,，可以看出我縣與定陶教研室教學進度安排和考試內(nèi)容不統(tǒng)一,，我校收到的信息晚，影響了考試成績，如初三語文,、化學,，初二歷史、地理等,。

四,、改進措施與建議

1、深入課堂教學研究,，務實集體備課,、課堂觀摩與診斷等研究活動，把課堂教學的立標,、學標,、達標活動當做一項系統(tǒng)工程做實做好。

2,、加強對教師多媒體課件制作和使用的培訓,，確保科學合理地使用多媒體,。

3,、進一步加強研究，優(yōu)化課堂教學模式,，優(yōu)化教學環(huán)節(jié),，優(yōu)化問題設計，優(yōu)化教學總結(jié);剔除無效,，減少低效,，增加有效，實現(xiàn)高效,。

4,、建立健全聽課和理論學習制度，對聽課筆記的數(shù)量,、質(zhì)量要求要具體,，選出優(yōu)秀納入教師成長檔案，考評教師最好與工資掛鉤,。

5,、采取“走出去”“請進來”的方法，加強與兄弟學校的業(yè)務交流,，努力提高教師素質(zhì),。

建議：改革工資制度。由一樣課時費(實際上是變形的大鍋飯)變課時費因科別與成績而有高,、中,、低之別,。使能者多勞多得，出力者受獎多拿,。

教導處期末工作總結(jié)匯報篇十

一個學年又在忙忙碌碌中悄然而過,，本學年度我校教導處在校領導班子的正確指導下，圍繞學校提出的“聚焦課堂,，關(guān)注質(zhì)量;張揚個性,，凸顯特色;規(guī)范管理，促進發(fā)展”教學工作重點,，以校本教研為載體,，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心,，以促進教師群體專業(yè)化水平的提高為目標,，深入教學一線，為教師和學生服務,。圓滿地完成了本學期的教務任務,，取得了預期的工作目標和可喜的成績：省級德育課題順利結(jié)題，五年級數(shù)學抽測各項指標均居全縣第一,，六年級畢業(yè)綜合質(zhì)量檢測我校人均分仍居全縣之首,，師生各級各類獲獎捷報頻頻，達300余人次,。下面就教導處本學年度的工作作一回顧：

一,、夯實校本研訓，提升教師業(yè)務素質(zhì)

1.拓廣天地長學識

為了提高教師業(yè)務素質(zhì)和專業(yè)水平,，我校還堅持每兩周一次校內(nèi)業(yè)務學習與有計劃地組織部分教師外出學習與培訓,。本學年學校安排全體教師學習了《人民教育》刊物中“立足校本教研，發(fā)展教師隊伍”文章,，各教研組開展了“觀看優(yōu)秀教學課例光盤”,、“聽專家名師講座”等業(yè)務學習活動。本學年學校還先后組織了二十人次教師參加了國家,、省市培訓,、聽課、觀摩活動,，同時,，暑假我校全體教師參加市師訓部開展的第三輪繼續(xù)教育“評好課”網(wǎng)上培訓和英特爾未來教育培訓活動。

2.有效教研促成長

教研組建設是學科教學能力建設的核心,，是學校開展高質(zhì)量教育教學的關(guān)鍵,。我們向各教研組提出了關(guān)注課堂，結(jié)合課題,，深化課堂教學改革的要求,，使各教研組活動規(guī)范有序,。各教研組能以“研修課”為主要內(nèi)容,，加強共同協(xié)作與探討,，認真落實好每一次的教研活動。在活動開展過程中,，做到定時間,、定地點、定人員,，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。同時各備課組加強集體備課研究，能采取“互助式教研”方式,，商討解決教學實際問題的辦法,。上研修課和參賽課的老師都能以嚴肅認真的態(tài)度對待每一節(jié)課，注重反思,，積累優(yōu)秀案例,。本學年度，全校共有教師22人次執(zhí)教了縣級以上的公開課,、課堂競賽課,、示范課、送交下鄉(xiāng)課,、錄像課等,，其中獲得省級等次以上的有8人次;教師撰寫的教育教學文章在國家cn刊物發(fā)表13篇，教育教學論文獲得縣級以上等次的有24篇,，輔導學生參加各級各類比賽和文章發(fā)表的有159人次,。學年末，學校評選出了21名教師授予“先進教研個人”榮譽稱號,，對8個教研組進行了綜合考評,，評選出綜合組、六年級組和三年級組為優(yōu)秀教研組,。

3.龍頭課題立成效

學校以省級德育課題為龍頭,，積極要求教師開展課題研究，爭取階段性成果,，并做到理論研究與教學實踐相結(jié)合,，發(fā)揮最大的教學效率，促進孩子們的全面發(fā)展,。

《學生良好行為習慣與個性品質(zhì)養(yǎng)成機制的研究》系安徽省教育科學研究重點項目研究課題,，該課題于20xx年3月開題，20xx年4月結(jié)題,。經(jīng)青陽縣實驗小學課題組實驗研究,，取得了豐碩成果,，有很高的學術(shù)價值，獲得了廣泛的社會效益,。

該課題以起始一年級的5個班級為研究對象,，研究內(nèi)容涉及到學校教育、家庭教育和社會教育,，參與研究人員不僅有一年級所有學科教師,，校長還親自擔任課題組組長，學校德育處,、教導處,、教科室和總務處等多個部門管理層參與研究。同時,，該課題歷經(jīng)六年之長,，每兩年組織一次階段成果驗收，第一,、二階段由縣教育局組織專家階段評估,，第三階段由池州市教育局組織專家對課題進行階段評估驗收。該課題對每一次取得的階段研究成果隨即進行全校推廣普及,，真正做到邊研究,、邊總結(jié)、邊推廣,，推廣中再研究,、再提煉、再普及,。目前,，該課題研究的大部分成果不僅全校推廣，且輻射城區(qū)和周邊鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校,。特別是建構(gòu)了本校的德育特色成果最有價值：

(1)建立了《“我能行”學生一周學習生活評價表》讓評價有了標準,。

(2)“學生素質(zhì)發(fā)展報告單”實行多元評價，彰顯人文,。

(3)德育實踐活動系統(tǒng)有序：一,、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀,，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級慰問敬老院和氣象局科普基礎實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動,。

(4)編寫了學校德育系列校本教材：《xx縣實驗小學學生手冊》,、《養(yǎng)成教育手冊》、《安全教育手冊》,、《禮儀教育手冊》,、《成長的足跡》等,。

省課題鑒定組一致認為：該課題研究達到預期目標，取得理想成果,，一致同意通過鑒定,。建議課題組進一步加強對同類課題相關(guān)主題的研究，進一步推進基礎教育課程改革和學校德育工作深入開展,。

二,、開展豐富多彩的活動,，搭建學生成長平臺

1.經(jīng)典書香潤人生

我校在中華經(jīng)典詩文誦讀實驗學校的基礎上,，又成為了新經(jīng)典誦讀實驗學校，并承擔全國教育科學“”教育部規(guī)劃課題“新經(jīng)典”誦讀實驗子課題研究任務,?！靶陆?jīng)典”誦讀實驗的前身是“中華經(jīng)典詩文誦讀實驗”，該實驗于20xx年進入結(jié)題階段,。但經(jīng)典誦讀是一項長期的工程,，不可能——也不能隨著一項實驗的結(jié)題而結(jié)束，實驗只是一個載體和依托,，更重要的是要把經(jīng)典誦讀常態(tài)化,，變?yōu)閷W生讀書生活的一部分。因此,，根據(jù)新時代孩子的閱讀需要,，不斷突破，創(chuàng)造新的運行平臺,，就成為教育者一項重大責任,。總課題組根據(jù)課程改革進程和學生實際,，提出了“新經(jīng)典”這樣一個全新的概念,，整合眾多專家的智慧，打造了“新經(jīng)典”誦讀課程體系和操作策略,?？梢哉f，“新經(jīng)典”是“中華經(jīng)典詩文誦讀”的新一輪實驗,，是該課題的延伸和深化,。目前我們正在組織人員對過去幾年來經(jīng)典誦讀做法進行梳理和總結(jié)，并針對“新經(jīng)典”誦讀總課題組的開題報告要求,，準備著手新經(jīng)典課程體系和誦讀常態(tài)化兩個領域的研究,。關(guān)于如何全面解讀新經(jīng)典和我校如何進一步落實經(jīng)典誦讀工程以及開展新經(jīng)典研究，我們將結(jié)合我校校情和地方文化特色形成課題研究報告,，在下學年度的“新經(jīng)典”誦讀實驗開題動員會上進行詳細闡述和布置,。20xx年12月,，學校、和xx老師參加了在杭州由《小學語文教師》編輯部與“新經(jīng)典”誦讀實驗課題組主辦的“杯” 全國第二屆新經(jīng)典朗誦大賽決賽暨“新經(jīng)典”誦讀實驗學校工作會議,，三位教師回校后給全體教師就“新經(jīng)典”實驗做了解讀和培訓,，并提出了下一步的計劃和打算。20xx年4月,，學校開展了首屆新經(jīng)典朗誦比賽活動,，此項活動全校師生共同參與，分設低中高和教師四個組進行預賽和決賽,，歷經(jīng)一周,，取得了圓滿的成功。本次活動推進了我校新經(jīng)典誦讀研究的開展,，豐富了師生校園文化生活,，提高了師生的朗誦興趣，培養(yǎng)了師生品讀經(jīng)典的能力,，促進了學生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長,。通過活動我們更進一步理解了“新經(jīng)典”教育理念：不是所有的經(jīng)典都是好的，適合孩子的成長需要才是最好的,。真正的經(jīng)典應當是一條河流,，在悠悠歲月里穿行，不斷吸納最新的思想小溪,，蕩漾著生活的真實浪花,，讓我們共同來全新解讀經(jīng)典，讓孩子們感受到新經(jīng)典的新魅力,。

2.品牌活動增才干

豐富多彩的德育活動不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育。我校每年都利用各種節(jié)日,、紀念日開展主題活動,。學校的讀書節(jié)、數(shù)學節(jié),、英語節(jié),、體育藝術(shù)節(jié)、校園文化節(jié)就如同一條美麗的珍珠鏈讓師生全員參與,，鍛煉自我,，展示自我，成功自我,。本學年度里,，舉辦了教師第三屆讀書沙龍和首屆新經(jīng)典朗誦比賽;舉辦了第三屆校園數(shù)學節(jié)，本屆數(shù)學節(jié)的主題是：弘揚數(shù)學文化，感受數(shù)學魅力,，體驗數(shù)學樂趣,。在為期一周的數(shù)學節(jié)中，同學們暢游數(shù)學王國,，在節(jié)徽口號設計,、講數(shù)學故事、數(shù)學計算,、數(shù)學知識競賽中和豐富多彩的數(shù)學游戲中,，領略了數(shù)學的奧妙與樂趣，還涌現(xiàn)出一大批熱愛數(shù)學,，肯動腦筋的數(shù)學學習積極分子,。活動發(fā)現(xiàn)了人才,，培養(yǎng)了人才;舉辦了第二屆校園英語節(jié),，本屆英語節(jié)的目的在于激發(fā)全校學生學英語,、用英語的興趣,，增強開口講英語、動手寫英語能力,。營造濃厚的英語學習氛圍,，讓英語走進每個孩子，使他們想說,，敢說,，能說，樂說,。開展了內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動：三—六年級的英語書寫比賽、三—四年級的英語聽力競賽,、三年級的英語誦讀比賽,、五—六年級的英文打字比賽和限時寫單詞比賽。英語節(jié)為期一周,，三—六年級的學生都參加了英語節(jié)的活動,，達到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果;舉辦了首屆科技節(jié),，活動內(nèi)容有參觀科技大篷車、自制滑車比賽,、魔方比賽,、科技小發(fā)明展覽和科技小論文比賽。在活動中，同學們深刻地感受到了學科學,、玩科學的快樂,，體會到了科學就在我們身邊，明確了要在日常生活中善于觀察,、勤于動腦,，讓科學更好地為我們服務。

除了以上幾個大項活動節(jié)外,，學校仍然堅持六項年級常規(guī)活動：一,、二年級親子運動會，三年級消防隊科普基地參觀,，四年級祭掃烈士陵園和到自來水廠考察,，五年級氣象局科普基礎實踐和野炊勞動實踐，六年級模擬長征軍營一日體驗活動,，接受國防教育,，鍛煉體質(zhì)、錘煉意志,，增強克服困難的信心,。每一次活動以年級組為單位，以班主任為核心,，針對活動特點,，有序進行活動前的準備，活動中的安排,，活動后的總結(jié),，學生在活動中快樂成長，教師在演繹著職業(yè)的幸福,。每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習，反爾促進學習,，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

積極組織學生參加各級各類競賽活動，學生獲獎面廣,、等次高,，學校先后榮獲xx市首屆中小學幼兒園師生書畫比賽優(yōu)秀組織獎、《青年日報》小記者輔導總站,、全國環(huán)?？茖W實踐基地等稱號,。

三、細化教學常規(guī)過程化管理,，努力提高教學質(zhì)量

1.課程管理嚴落實

本學年度,，學校繼續(xù)執(zhí)行《青陽縣實驗小學教師一日常規(guī)》，重新修訂了“考勤請假制度”,，對照學?！翱傉n表”、班級“課程表”,、教師“個人小課表”進行巡查,，發(fā)現(xiàn)問題及時記錄與當面指正，此舉有效地保障我校能夠嚴格按照省課程設置實施方案要求,，開齊學科門類并上足學科課程,。同時，我校實施的“校長室請假—教導處調(diào)課—代課人簽字—調(diào)課人補上”制度有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實,。

2.業(yè)務檢查重平時

學校對教師教學常規(guī)的檢查方式比較靈活,，注重日常的業(yè)務檢查與指導，原則上每月進行一次業(yè)務抽查,，期中期末各一次普查,，并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改進—復查”四步走的方式,，使得教師的各項教學業(yè)務工作在平時就落到實處,，步步為營，一步一個腳印,，不走形式，不走過場,，求實創(chuàng)新,，為教學服務。繼續(xù)進行推門聽課制度,，我們采取“聽課評課捆綁制”,，使教師的業(yè)務學習與聽課務實有效，

3.規(guī)范常規(guī)做保障

我們嚴格要求教師遵守學校工作制度,，規(guī)范自己的教學行為,，尤其是對教學常規(guī)工作常抓不懈。教導處繼續(xù)加強教學“六認真”工作的監(jiān)督與檢查,，對教師的備課,、上課、作業(yè)布置與批改,、后進生的輔導,、學生成績的檢測等都提出了更為細致的要求。尤其是針對教學常規(guī)最薄弱的幾個環(huán)節(jié)：如教學計劃中的學情分析、優(yōu)差生輔導措施,，試卷分析,，教學反思、學生成長檔案的建立等,。學校教學部門分別作出明確細致的指導與規(guī)定,。全體教師都能按照教學部門的要求認真細致地做好教學常規(guī)工作，向課堂40分鐘要質(zhì)量,，向課外輔導與作業(yè)批改要效益,。經(jīng)過全體教師的協(xié)作努力，本學期我校在全縣教育教學大檢查中,，學校在執(zhí)行教學常規(guī),、落實課程計劃方面得到上級的充分肯定。

4.教學管理提質(zhì)量

本學年我校重點抓課堂教學管理,，擬通過嚴格的教學管理求得良好的教學質(zhì)量,。一是學校教導處加強日常教學監(jiān)控，發(fā)現(xiàn)問題,，及時分析研究解決辦法;二是不斷創(chuàng)新質(zhì)量監(jiān)控方式方法,，加強課堂教學效果檢測，進一步鞏固和提高質(zhì)量;三是召開學生,、家長座談會,，交流反饋教學情況;搜集、整理,、研究學情;四是加強作業(yè),、輔導、檢測管理力度,，避免大量重復性作業(yè),，向課堂40分鐘要質(zhì)量;五是扎扎實實地做好“提優(yōu)補差”工作，從而全面提高學生的總體成績;六是重點抓好畢業(yè)班的教學管理工作,，為畢業(yè)班盡力提供良好的教學環(huán)境與學習氛圍,。

5.學生評教促發(fā)展

學生評教工作是教學質(zhì)量監(jiān)控的一個重要方面，是學校進行的一項常規(guī)測評工作,。第一學期末學校開展了一次學生評教活動,，教導處精心設計了問卷內(nèi)容，圍繞十個教學常規(guī)方面對學生進行了問卷調(diào)查,。本次一共有78名學生參加問卷調(diào)查,，問卷數(shù)據(jù)顯示，我校教師教學常規(guī)整體較好,，體現(xiàn)了較高的職業(yè)道德,。但也存在某些學科和部分年級問題較多,，集中表現(xiàn)在不能按時下課、部分學科作業(yè)負擔重,、作業(yè)批改不及時和教師課堂接手機坐著上課等現(xiàn)象,。通過這次學生評教活動，進一步鼓勵教師備好課,、講好課,，不斷提高講課藝術(shù)，克服不足,，提高課堂教學的水平;進一步調(diào)動了學生的學習積極性,，加強了師生間的互相交流，使學習中雙向的信息反饋更加活躍,，師生同心提高學習質(zhì)量的氣氛濃厚了;進一步加深了學生對任課教師的了解,，培養(yǎng)了學生公平、公正,、全面和客觀的評價能力,。

四、教務工作感悟及反思

1.樹立全心全意為師生服務意識

教導處的日常工作確實很多,，學年初,，當學生們還沉浸在暑假的愜意中時，我們教導處已經(jīng)開始了緊張的準備工作,。從課務,、班務安排到制定本學期的教研活動、學生活動;從統(tǒng)一安排本學期的校本培訓內(nèi)容到制定各類教育教學計劃;從一年級新生編班到分發(fā)各年級師生書本,，無一不需要周密考慮,、精心安排。開學后,，鞏固學額,、各類統(tǒng)計報表的填寫，召開大大小小的會議,，承擔各類校本教研、校本培訓的任務,，各種學生的常規(guī)檢測又是我們?nèi)粘９ぷ鞯摹爸仡^戲”……一項項繁雜的工作紛至沓來,，而又來不得半點馬虎。我們只有高效地開展工作,，才能使教導處工作能夠穩(wěn)步而有序地開展,。直到期末復習，我們也在實施“捆綁跟蹤”的策略,，下沉到薄弱班級,、薄弱學科,，幫助老師們一同督促學生有效做好期末復習，在中等生與學困生中開展“螺旋式層層過關(guān)”的措施,，不放棄任何一個學生,，扎實打好“攻堅戰(zhàn)”?！袄鄄⒖鞓分?，累并收獲著”，我們教導處的同志都有這樣的共識,，盡管工作是瑣碎而又繁重的,，但是我們感受到的不僅僅是工作的辛苦，更多的是充實與快慰,，因為只有當你能夠正確審視自己價值的時候才是最快樂的!所以直到年終歲尾或假期過半,，我們也絲毫沒有放松自己的工作，而是周到細致地做好了期末的收尾和假期臨時工作,。

2.建立邊工作邊反思邊改進機制

盡管我們教導處做了大量的工作,，今年的教學成績也是斐然，但是我們的教導處工作還是存在著一些不足之處,。如：個別學科,、個別班級教師的主動性及責任意識較差，對學生缺少長期而扎實的訓練,，沒有形成良好的訓練計劃,，開展班級活動抓得不夠細、不夠?qū)?，個別工作是為了應付學校檢查,，導致學生能力提高遲緩。還有的是一些班級只顧抓學習,，而忽視了班級管理及學生思想等變化,，班級學風不濃，一些學困生明顯掉隊,，教師盡管用了很大的力氣抓學習,，可學習成績?nèi)匀惶岣卟涣耍梢姲嗉壖氈碌墓芾砉ぷ髋c教學工作應該是齊頭并進的,。在教學管理中,，還有因為雜事多導致的落實不夠的地方，這也是應該避免的,。如聽課聽得少,，由于教研組缺少工作的主動性，造成教研較為拖拉,，集體備課活動的開展得不夠扎實,。這些都是今后工作中需要進一步完善的,。進一步加大教學檢測，特別是課堂教學的檢測力度和教學質(zhì)量的監(jiān)控制度,，進一步提高我校的教學質(zhì)量,。從我們今年的教學成績來看，通過與去年的縱向比較,，雖然一些學科,，一些班級進步了，但是,，還有的學科和班級提高幅度小或只在原地踏步,，甚至有的學科成績下滑，這是我們的薄弱之處,，也是我們的死角,。不能不引起我們的反思，如何提高教學成績,，是擺在我們面前,，契待解決的問題

成績的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著諸多不足,。在新的學年中,，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機，再接再厲!

教導處期末工作總結(jié)匯報篇十一

本學期教導處在xx大精神的指引下,，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學生全面發(fā)展負責,，為學生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情,，在全體教師的共同努力下,，圓滿順利地完成了本學期的各項工作任務?；仡櫼粚W期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、 加強隊伍建設，提高整體水平

不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式,，堅持以高效課堂為基礎,，引領教師專業(yè)化成長。在本學期舉行了亮點展示課,、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等,，其中王海霞、王微,、周建華等幾位教師的教學理念新，符合新課改要求,，教學設計新穎,，教學環(huán)節(jié)銜接連貫,，課堂教學中充分體現(xiàn)了學生的主體作用，真正做到了把學習的主動權(quán)交給學生,，起到了引領作用,。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務水平,，又活躍了學校的教研氣氛,，又為教師搭建了互相學習、互相促進,、互相交流的展示平臺,。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學期初制訂教研計劃,，明確研究重點任務,。在活動開展過程中，做到定時間,、定地點,、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動,。一如既往地利用每周四開展集體備課,、每周五開展數(shù)學網(wǎng)絡教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學法,，上好每一堂課,，積極開展評 課交流，不斷總結(jié)提高,?；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容,。

二,、加強教學檢查，規(guī)范教學過程

教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革,，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此,，我們始終抓實抓好,，重點做好如下工作：

1、抓常規(guī),，促進管理更加規(guī)范

本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃,，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到了“開齊,、開足,、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展,。本學期加強了檢查力度,，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責人,，每天按時巡視老師進入課堂情況,、使用教學器材情況、學生上課紀律情況等等,。每月教導處進行不定時檢查教師教案,、業(yè)務筆記、聽課筆記及學生作業(yè)等,。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見,。教導處與教研組長在業(yè)務校長的帶領下積極參與聽課、評課,，從而引領大家深層次地解讀新課程標準,。每位教師都能按要求完成聽課評課任務。大部分教師聽課,、評課記錄都比較認真,、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學環(huán)節(jié)進行二+二評價,。組織所有教師加強自身業(yè)務學習,，每月除完成業(yè)務校長組織的業(yè)務學習外，教師還進行自學新課標,，每月學習后再寫一篇學習心得體會,。本學期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學器材,，從而進一步加強了教學常規(guī)工作的管理,。

(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,，要求教師依據(jù)課程標準,，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法,，有效地提高課堂教學效率,，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次,。每次檢查后,，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點,，發(fā)揚優(yōu)點,。

(2)抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié),，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期繼續(xù)加強聽課,，采用隨堂聽課制度,，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生,，提高了課堂效率,。

(3)抓作業(yè)布置與批改。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,，大多數(shù)學生作業(yè)書寫規(guī)范,，書寫習慣很好，作業(yè)本比較整潔,。任課教師批改認真及時,，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,，認真處理,，及時讓學生輔導改正。

(4)抓課外輔導,。要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作，小學生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè),。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育,，加強課后輔導,，引導學生加強對學習的責任心。

(5)學業(yè)成績的檢查與評定,。本學期按照教學計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試,。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導處總結(jié)了測試的問題,，并召開了總結(jié)會議,，提出了在以后教學中改正的方法。

2、全面提高教學質(zhì)量,，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平,、學習能力存在著差異,，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作,，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度,。針對這些實際情況，開學初,，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上,，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先,、課上提問優(yōu)先,、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先,、表揚鼓勵優(yōu)先,。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施,，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求,。

3、加強學籍管理,，認真做好控輟工作,，實現(xiàn)零輟學。嚴管電子新學籍,，做到手續(xù)完備,，材料齊全，管理更加規(guī)范化,。

三,、開展豐富多彩活動，搭建學生成長平臺,。

我們在搞好文化課教學的同時,，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學生學到很多相關(guān)方面的知識,，更重要的是學生從中受到很好的教育,。本學期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學情,，有序組織開展系列活動:高年級足球賽,、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動,、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學生提供展示風采的平臺,，豐富學生的校園生活,。每次活動達到了“人人參與，人人快樂,，人人有收獲”的效果,，學生在活動中快樂成長，每一位學生有了這些經(jīng)歷,，不僅沒有影響學習,，反而促進學習，知識拓展,、視野開闊、思維活躍,，文明素養(yǎng)得到提升,。

四、加強畢業(yè)班的教學管理力度,。一個學校的教學水平,，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學期以來,，學校提高對畢業(yè)班教師的要求,，同時又給予支持鼓勵。

(1)加強學生的基礎知識的掌握,。①重視學生的基本功,。這些看似簡單的、基礎的東西,，要及早抓,。讓學生養(yǎng)成良好的習慣。否則,，隨意的書寫,，任意的做答，一旦養(yǎng)成習慣,，每次的失分都是一個不小的,、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學生的基本功,。②,、重視學生的積累。語文,、數(shù)學和英語的學習,，都離不開積累,。良好的積累習慣，是十分重要的,，特別是小學畢業(yè)班,，對所學知識有做系統(tǒng)積累。③,、重視學生知識學習后的鞏固,、變化訓練、強化訓練,。學生知識學過以后,，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點,，在學習之后,，就要進行鞏固，不是題目的鞏固,，而是就新的知識點,，專題進行鞏固。做到基本訓練,，變化訓練,，強化訓練。最后總結(jié)出方法,，規(guī)律,。要想方設法給學生留下深刻的印象，不能是講完了,，練完了,，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出,，簡言之就是精講,，精煉。④,、重視學生建立自己的知識架構(gòu),。知識點經(jīng)過反復的訓練之后，還要留出足夠的時間讓學生去自主識記,，自主消化,，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu),。做老師總是以為什么都講給學生了,，甚至很多題目都是原題講過的，學生做過的,，甚至有的都做了幾次了,，可就是再次考試的時候依然會錯,。原因就在于沒有形成學生自己的知識體系。⑤,、重視學生的做題方法的積累和使用,。語文、數(shù)學和英語,，每一道題都有方法,，語文的答題思路，數(shù)學的解題方法技巧,，英語的語法常識,，都是“有法可依”的。

(2)加強畢業(yè)班的思想教育,。畢業(yè)班成績固然重要,，但是一味強調(diào)要提高成績，對學生施加學習壓力,，而忽略對學生的思想教育,，那只會適得其反。而相對的,，我們注重了解學生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài),，加強對學生愛班愛校的集體觀念教育,，并引導學生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學習動力，為母校爭光,。

回顧本學期,，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力,，團結(jié)合作,，努力把各項工作做好。當然,，我們也存在許多不足的地方,，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等,。但是我們相信,，在今后的日子中，我們一定會學習著,，工作著,，切切實實做好引導和服務工作。

五,、存在的不足及今后工作思路

不足：

1,、教導處工作千頭萬緒,，再加上教導處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧,，一些工作雖能及時完成,，但是在質(zhì)量還需要加強。

2,、進一步加強師資培訓,，特別是“名師”及青年教師的培訓。

3,、教師能參與學校和教研組的各項教學研究活動,，但積極性還應進一步提高。

改進措施：

教學工作艱巨而龐雜,，教學改革任重而道遠,。新的一年，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破,。在此就下學期的教學工作擬定以下思路：

學生活動：

1、作業(yè)展比賽

2,、召開一至六年級親子運動會

教師活動：

1,、“教書育人，為人師表“演講活動

2,、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽

3,、教師素養(yǎng)展示

教導處期末工作總結(jié)匯報篇十二

本學期，我校教導處在上級部門的正確領導下,，認真貫徹落實課改精神,，牢固樹立和全面落實科學發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,，按照學校提出的工作思路和工作要求,，努力減輕學生過重的課業(yè)負擔，向管理要質(zhì)量,，深化教學改革,，提高教育質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性,，圓滿完成了上級交給我們的任務?，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：

一,、規(guī)范課程設置,，推進課程改革

全面規(guī)范的開設學校課程是學校正常開展教育教學工作的保證，是全面推進課程改革的基礎,，是提升教育教學質(zhì)量的保障,。

1.嚴格執(zhí)行教學法規(guī),，開足開好各種課程

嚴格執(zhí)行教育部和省教育廳關(guān)于實施素質(zhì)教育的10項基本要求和省教育廳頒發(fā)的《海南省中小學管理規(guī)范》，切實減輕小學生過重的課業(yè)負擔,。嚴格執(zhí)行“三表”,，堅決做到開齊課程，上足課時,，實現(xiàn)學科安排合理,，課表設計有效，為高質(zhì)量完成各科教育教學任務奠定基礎,。繼續(xù)加強活動課程的教學與管理,，綜合實踐活動能制定切實可行的實施方案，重視過程,，讓學生得到感受和體驗,。

2.全面更新教學理念，扎實推進課程實施

新一輪課程改革為課堂教學注入了新的活力,，為快速轉(zhuǎn)變教學觀念,，全面更新教學理念，有效組織課堂教學,，我們組織教師認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神以及各科課程標準,，進一步解放思想，更新觀念,，將教改基本理念轉(zhuǎn)化為具體教學行為,，優(yōu)化各科教學過程。積極開展新教材的培訓和使用工作,。不但全面組織教師積極參加全市新課程培訓，而且努力開展好校本培訓工作,，著力做好一至六課改的教學指導,，各科在新課標引領下，用好新教材,，加強教學研究工作,。

二、推崇務實求真,，提升教學質(zhì)量

我校在工作中以教學質(zhì)量為中心,，倡導教風嚴謹，工作細致的精神,，強化質(zhì)量意識和責任意識,，著力提高辦學水平和教學質(zhì)量。

1,、以“六認真”為抓手,，強化過程管理

我們嚴格要求教師努力規(guī)范自己的教學行為,，繼續(xù)規(guī)范加強教學“六認真”工作的考核，端正教風,，嚴謹治學,。各科以優(yōu)化課堂教學，規(guī)范作業(yè)的布置與批改為著力點,，精心備課,，抓住重點，突破難點,，設計自主的學習方式,，構(gòu)建開放的學習環(huán)境，注重個性教學設計形成,。語文,、數(shù)學、外語作業(yè)的設置在保證雙基的前提下力求探索綜合性,、實踐性,、活動性作業(yè)。我們十分重視教學“六認真”工作,，有明顯具體的要求,，“六認真”月查基本形成制度。根據(jù)實際情況,，每月進行“六認真”考核,，如實作好記載，不弄虛作假,，揚長避短,。目前，由主管教育的校長教導,、教研組長,、教師幾方面組成的教學過程管理機制日趨完善，各學科課堂教學常規(guī)在實踐中逐步形成,。

2.以“月考核”為入口,，強化質(zhì)量意識

為進一步強化質(zhì)量意識，我校扎實有效的開展了“月考核”活動,，并逐步形成了制度,。各項制度的建立和完善，雖然使教學管理逐步走向規(guī)范化,、制度化,，但更主要的是引導教師重視教學常規(guī)的執(zhí)行。為此，本學期我們采取了強化檢查,，分層管理的有力措施,，使常規(guī)管理切實執(zhí)行。教導處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,，檢查每位教師的教案,、作業(yè)批閱、聽課筆記,、學生成績考核(記分冊)等,，隨查隨記(載入教師業(yè)務檔案)并做總結(jié)通報，達到規(guī)范教學各環(huán)節(jié)的目的,。

我們采取教導處和年級組兩個層次對教學工作實行有序管理,。教導處負責全校總的教學活動的監(jiān)控調(diào)度,，主要抓下屬的各年級組,，各年級組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成,。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合,，職責明確。既讓校領導集中精力抓教學,，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學,。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。

3.以“教研組”為單位,，加強教學研討

我們注重教學常規(guī)的過程管理,，形成了校長室、教導處,、教研組的三級監(jiān)控機制,，開展定期與不定期、定向與隨機相結(jié)合的教學常規(guī)監(jiān)控,，要求教師嚴格執(zhí)行教學計劃,，對教師下班級教學從晨間到課堂，從午間到興趣小組活動,，都作了全面計劃和部署。繼續(xù)加強教研組建設,，各教研組能認真制訂學期教學研究計劃,，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動,，切磋教法學法,，上好課改示范課、研討課,，新教師展示課,，積極開展評課交流,，不斷總結(jié)提高?；顒幼龅接兄黝},，有內(nèi)容。同時,，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗,，指導課堂教學，關(guān)心新教師成長,，形成良好的學習氛圍,，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

4.以“學生”為中心點,，規(guī)范學習行為

教育質(zhì)量的提高,，受制于學生的素質(zhì)和學習風氣。我們清晰的意識到,，班風不正,，學風不正，教師教得吃力學生學得無聊,。教育質(zhì)量就難以提高,。我們精心挑選優(yōu)秀班主任，同時要求各科老師努力培養(yǎng)學生的非智力因素,，關(guān)注學生的學習狀態(tài),，關(guān)注學生的學習興趣，關(guān)注學生的學習情感,。使學生明確目標,，端正態(tài)度。同時我們暢通學科老師和家長的聯(lián)系渠道,，要求老師家長互相交換電話號碼,，一有情況及時聯(lián)系。我們注重早自習的利用,，加強對學生的上課,、作業(yè)、預習等基本習慣的培養(yǎng),。我們注重“培優(yōu)補差”工作,，對學有困難的學生加以認真輔導，為有效提升整體教育質(zhì)量提供保證,。

三,、夯實教學研究，提升課堂教學

在新一輪的課改實踐中，我校要求老師更新教學觀念,，要在“注重基礎,、激發(fā)興趣、培養(yǎng)習慣,、著眼素質(zhì),、關(guān)注發(fā)展”上下真功夫。教導處主要從以下幾方面著力：

1.加強課題研究,，提升反思能力

教導處從提升學校品牌,，解決教育教學問題入手，積極開展課題研究,。本學期在“小學語文綜合性學習”,、“個性化閱讀”的研究成果的推廣運用中不斷總結(jié)提高，爭取再有所突破,。學校要求45周歲以下的教師人人參與課題研究,。提出“在研究中工作,，在工作中研究,，以研究推動工作，把研究成果落實在工作中”的要求,。要求青年教師圍繞自己的研究課題,，結(jié)合日常的課堂教學和教育工作,，進行教育教學反思，堅持寫教育日記,、教育案例或教育隨筆,，并開展教育研究沙龍活動。

2.加強對教師教學常規(guī)工作的指導力度,，學校掛級領導,、教研組長、分層管理,，分工明確,，責任到人，加強檢查,，督促,，促使每個教師上好每一節(jié)課.在本學期，教導處對集體備課進行了改革,，提出了更高的要求,，先后召開教研組長會議，討論集體備課的最優(yōu)方法,，找出其中存在的不足之處，加強備課的針對性,強調(diào)寫課后反思的重要性,并對寫課后反思水平較高和比較認真的教師及教研組進行表揚。要求各教研組每周四互相交流,，共同研究,把集體備課落到實處,，各教研組長把關(guān)，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課,提高課堂教學效益,并把每次研究的重點做好記錄,。從檢查情況看,，各科目的備課情況較好,真正使備課落實到課堂教學上。在期中工作分析匯報會上,，教導處起到了導航作用,，指出了在集體備課、作業(yè)批閱中的不足,，表揚了一批在教學業(yè)務上有創(chuàng)新.業(yè)務認真的教師,，并讓他們在全體教師會上交流了他們的工作經(jīng)驗。教導處督促各科教研組有計劃地,、扎實高效的開展各項工作,，使每項活動的研究主題、活動目標,、時間,、人員等落實到人。

3.立足教學實踐,，提升教學水平

構(gòu)建青年教師成長的平臺,。讓青年教師承擔課程實施的年級的教學工作。舉辦教學基本功競賽,、教學能手的評選等活動;組織社區(qū)開放日活動,，邀請家長聽課、觀摩興趣小級活動,、召開家長座談會,、傾聽家長對教師的評價，及時了解社區(qū)對學校的課改和教師教學的意見和建議,。為了有效的提升教師的教學水平,，教導處形成了“三課”制度。(三課指“隨堂課”,、“掛牌課”,、“示范課”)。堅持做到全體教師每人上一次掛牌課,，拋磚引玉,，反思得失;每兩星期開展一次專家聽課評課活動，不斷磨練,，不斷前進,。加強教師間的相互聽課,，取長補短。行政和教研組長能深入課堂,，注重分析導向,，作出評價，提出建議,。三課活動中,，教師能認真作好聽課筆記，寫好聽課評議表,。學校領導每學期能聽課15節(jié)以上,，教師每學期能聽課10節(jié)以上。

4.鼓勵觀摩學習,，開闊教學視野

“走出去,，請進來”是我校開展學習活動的宗旨。教導處認真制定外出學習計劃,，組織好每一次外出學習活動,，讓每一位教師都有學習機會。在本學期中,，學校中的青年教師基本上都有一次以上外出學習機會,。加強與兄弟學校的交流與學習。

教導處能配合校長室及時制定新老教師拜師結(jié)對方案,，加強落實,，向新教師提出“一年站穩(wěn)講臺，三年上出水平,，五年爭出成果”的奮斗目標,。拜師結(jié)對摒棄形式主義，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力,。充分發(fā)揮已有各級教學骨干的輻射作用,。通過課堂展示，業(yè)務培訓,，結(jié)對幫教,，苦練內(nèi)功，強化素質(zhì),，向更高的目標邁進,。積極組織師生參加各級各類的競賽和評優(yōu)活動，取得了較好成績,。

四,、今后工作的建議

教學工作艱巨而龐雜，教學改革任重而道遠,。新的一年,，教學質(zhì)量要上新臺階,，必須要有新突破。在此就下學期的教學工作擬定以下改進意見：

1.要抓實,、抓深校本教研,。在教研組建設、教研活動常態(tài)化的基礎上,，要勇于創(chuàng)新，開展多種多樣的教研活動,，力求使教研活動向課題化,、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源,，促進薄弱學科的開展,。要進一步加大教科研的力度。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,。加強校際間的交流和合作,，以促進年輕教師的快速成長。

2.繼續(xù)完善“教導處——教研組——備課組——教師”四級群體教學管理操作系統(tǒng),，重點加強教研組,、備課組的建設和操作程序的優(yōu)化。

3.進一步深化新課程研討,，加強以聽課,、評課為主的教研活動，開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,，加快青年教師培養(yǎng)工程,。

4.依據(jù)課程標準，結(jié)合我校的實際情況,，盡快建立學生學習評價細則,，對學生有一個公平、公正,、公開的評價,，以評價促進學生全面發(fā)展，促進學校教學質(zhì)量的提升,。

總之,，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績,，但也存在著種種不足,，我們將以提高教學質(zhì)量為動力，進一步樹立信心,，理清思路,，突出重點,，勤奮工作，講究實效,，努力開創(chuàng)教育新局面!