做任何工作都應(yīng)改有個計劃，以明確目的，避免盲目性,，使工作循序漸進(jìn),，有條不紊。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

九年級上冊化學(xué)教師工作計劃篇一

力爭中考化學(xué)科a率xx第一名。

1,、重視化學(xué)基本概念和理論的教學(xué),，注意對化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)。

2,、備課要抓準(zhǔn)重點,、難點和易錯點，把握課堂,。

3,、加強課堂教學(xué)改革，提高課堂效率,，把課堂時間還給學(xué)生,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，使課堂教學(xué)真正成為教師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究和合作交流的場所,。

4,、精講巧練，跟蹤檢查,。

5,、加強與學(xué)生的情感溝通，充分利用輔導(dǎo)課,，加強培優(yōu)輔差的針對性和實效,。

6、加強反思,，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的,、不成功的地方,。

7、針對中考新動向,，把握中考改革的方向,，培養(yǎng)學(xué)生答題技巧、審題和應(yīng)考能力,。

8,、注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，讓學(xué)生輕裝上陣,。

1,、結(jié)束新課（大約兩周時間）

2、第一輪復(fù)習(xí)（大約六周時間）

采用的方式是按章節(jié)順序進(jìn)行,，以《達(dá)標(biāo)指導(dǎo)》為依托,，使學(xué)生初步掌握各章節(jié)的知識內(nèi)容，著眼于基礎(chǔ)知識和基本技能,，把教材＂放大＂,，將教材中隱含的內(nèi)容挖掘出來，全面,、深入,、系統(tǒng)地完成課本上所有知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)。

3,、第二輪復(fù)習(xí)（大約四周時間）

專題復(fù)習(xí)是依據(jù)知識點進(jìn)行橫向復(fù)習(xí),， 把知識點分為若干個小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。通過專題復(fù)習(xí),，加強知識之間的聯(lián)系與對比,，加強知識的融合與應(yīng)用，能夠全面提高學(xué)生的綜合能力,。教學(xué)中,，通過對本專題中的重要考點進(jìn)行歸納講解，以及學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面的點撥,，并剖析適當(dāng)數(shù)量的與生活,、社會、環(huán)保,、科技等實際問題相聯(lián)系的例題和專題訓(xùn)練鞏固知識,，形成能力。

4,、第三輪復(fù)習(xí)（約2周半時間）

第三輪復(fù)習(xí)（模擬訓(xùn)練階段及回歸課本）：這一階段是中考的沖剌階段,，具有較強的針對性和緊迫感，因此這一階段主要通過摸擬訓(xùn)練,，有針對性地把歷年中考的熱點,、學(xué)生的易錯點進(jìn)行有效訓(xùn)練，最后回歸課本,。

5,、在最后階段（約考前兩周），主要安排學(xué)生自我復(fù)習(xí),，自我完善,。由學(xué)生自己閱讀、消化整理知識,、鞏固和擴(kuò)大復(fù)習(xí)成果,。教師則重點加強個別輔導(dǎo)，查漏補缺,，提高后進(jìn)生,。

九年級上冊化學(xué)教師工作計劃篇二

不斷完善自己的化學(xué)教學(xué)和復(fù)習(xí)的指導(dǎo)思想。

1,、立足教材,，不超出教學(xué)大綱，注意緊扣課本,?；氐秸n本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán),，而是要螺旋式的上升和提高,。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展,。加強縱橫聯(lián)系,；對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論,，加強綜合度，以求深化和提高,。

2,、立足雙基 。重視基本概念,、基本技能的復(fù)習(xí),。對一些重要概念、知識點作專題講授,，反復(fù)運用,，以加深理解。

3,、提高做題能力,。復(fù)習(xí)要注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性,、獨立性和批評性,，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力,。

4.分類教學(xué)和指導(dǎo),。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異,。對優(yōu)秀生,，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研,、總結(jié)提高的方法去發(fā)揮他們的聰明才智,。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力,，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生建立學(xué)生檔案 ,，實行逐個輔導(dǎo)，查漏補缺,。

按照校歷,，第五周內(nèi)，本階段必須完成化學(xué)課程所有新課的教學(xué)工作,，第六周開始進(jìn)行化學(xué)復(fù)習(xí),。

（一）三階段

第一階段（三月中旬至四月中旬）：回歸教材，抓實基礎(chǔ)

首先,，熟悉教材,，我主張教師和學(xué)生都要去熟悉教材。構(gòu)建單元知識網(wǎng)絡(luò),?；瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的根本,，利用好教材幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理,，熟悉化學(xué)實驗,，形成正確的化學(xué)思維，只有這樣才能抓實基礎(chǔ),?！盎瘜W(xué)是理科中的文科”正說明了熟悉化學(xué)課本的必要性。對每一單元,，我們按照“學(xué)生讀書——教師講解——學(xué)生小結(jié)——師生歸納”四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí),，力求讓學(xué)生將所學(xué)知識系統(tǒng)化。

其次,，解析教材,，發(fā)掘每節(jié)的重點、難點,、疑點,、易錯點。教師認(rèn)真研讀教材后,，分析學(xué)生課堂作業(yè),、課外作業(yè)、單元檢測以及學(xué)生提出的問題,；認(rèn)真研究《化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說明》,，把握復(fù)習(xí)的深度與廣度。通過精講精練,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識缺陷,，找出疑點、易錯點,，及時糾正并輔以針對性的反饋練習(xí),，使學(xué)生對所學(xué)知識逐步完善與提高。

再次,，融匯教材,，設(shè)計單元“反饋性練習(xí)”與“過關(guān)測試題”。針對學(xué)生測試中出現(xiàn)帶共性的問題,，及時組織反饋練習(xí),，幫學(xué)生查漏補缺、糾正錯誤,、鞏固提高,。

第二階段（四月中旬初至五月中下旬）：分塊復(fù)習(xí)，聯(lián)系實際，培養(yǎng)能力,。

初中化學(xué)內(nèi)容包括：科學(xué)探究,，身邊的化學(xué)物質(zhì)，物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,，物質(zhì)化學(xué)變化和化學(xué)與社會發(fā)展五個部分,。在第二階段，我們要對知識點,、考點和熱點到位,。。我們力求在基礎(chǔ)知識和基本技能上有所突破,，在學(xué)生運用化學(xué)知識能力難度上有所提高,。

第三階段（五月中下旬初至中考）：模擬考試，查漏補缺

這一階段的復(fù)習(xí)時間大約在五月底,。本階段教學(xué)目標(biāo)：檢查學(xué)生知識缺性,，訓(xùn)練解題技巧，規(guī)范答題行為,，調(diào)整臨考心態(tài),。積累考場經(jīng)驗，全面提升學(xué)生中考應(yīng)試水平,。

（二）讓學(xué)生三到位

第一,、知識點、考點和熱點到位

我們認(rèn)為,，在這個階段教師要讓學(xué)生對每個知識點,、考點、熱點應(yīng)理解,、掌握到位,，對識點,、考點,、熱點要訓(xùn)練到位。

第二,、能力培養(yǎng)到位

我們認(rèn)為,，培養(yǎng)能力到位，主要做好以下工作：

1,、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息,、及從文字中獲取相關(guān)化學(xué)信息。

2,、培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題,、及如何去設(shè)計方案。

3、培養(yǎng)答題的準(zhǔn)確性,、規(guī)范性能力,。

如：探究性試題，復(fù)習(xí)時著重引導(dǎo)學(xué)生去獲取信息,、設(shè)計方案,、答題三步驟入手，加強思維訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、理解、綜合分析,、靈活運用知識解題的能力,。

第三、題型訓(xùn)練到位

顯然,，知識和能力是基礎(chǔ),。但是，具備了一定的知識和能力之后,，還要讓學(xué)生對題目類型全面了解,。常言到，見多識廣,。這樣,，學(xué)生臨考時才能做到胸有成竹、應(yīng)對自如,。從考試說明上看,，目前試題類型有選擇題、填空題,、實驗題和計算題共四大類,；從往年的試卷來看又細(xì)分為選擇題、填空題,、圖象題,、信息題、實驗探究題和化學(xué)計算題共六類,。

九年級上冊化學(xué)教師工作計劃篇三

為了加強課堂教學(xué),，完善教學(xué)常規(guī)，能夠保證教學(xué)的順利開展,，完成初中最后一學(xué)期的化學(xué)教學(xué),，使之高效完成學(xué)科教學(xué)任務(wù)制定了本教學(xué)計劃。

本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,，本學(xué)期我仍擔(dān)任九年級年級82,、83,、84和85四個班的化學(xué)教學(xué)工作，從上學(xué)期的期末考試來看,，四個班都是學(xué)校的普通班,，但學(xué)生大部分學(xué)習(xí)氣氛不濃，導(dǎo)致學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)只是應(yīng)付差事,。

而且還有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較差和化學(xué)基礎(chǔ)不好,，個別學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很積極，特別要讓這部分學(xué)生認(rèn)識到本學(xué)期是初中化學(xué)至關(guān)重要的一個學(xué)期,，內(nèi)容相對于上學(xué)期有一定的難度,，需要學(xué)生的努力學(xué)習(xí)、教師耐心輔導(dǎo),，并且做到抓兩頭帶中間,，使四個班的成績能一直呈上升趨勢。本學(xué)期主要加強化學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握和基本的實驗動手操作能力的培養(yǎng),。

九年級化學(xué)是科教版的,，按照九年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)來實施的，其目的是通過化學(xué)教學(xué)使每個學(xué)生都能夠在學(xué)習(xí)過程中獲得最適合自己的發(fā)展,，通過九年級化學(xué)的教學(xué)了解基本的科學(xué)事實,、概念、原理和規(guī)律,，學(xué)會或掌握相應(yīng)的基本技能,。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識與基本操作技能及科學(xué)探究的方法?？茖W(xué)態(tài)度,、情感與價值觀是科學(xué)精神的重要內(nèi)容，是科學(xué)課程目標(biāo)的重要方面,，科學(xué)態(tài)度,、情感與價值觀的培養(yǎng)貫穿于整個科學(xué)教育的全過程。

通過教學(xué),，學(xué)生將對自然現(xiàn)象保持較強的好奇心和求知欲,，養(yǎng)成與自然界和諧相處的生活態(tài)度；尊重科學(xué)原理,，不斷提高對科學(xué)的興趣,，關(guān)心科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,、反對迷信,；逐步培養(yǎng)創(chuàng)新意識，敢于依據(jù)客觀事實提出自己的見解,，能聽取與分析不同的意見,，并能根據(jù)科學(xué)事實修正自己的觀點,，初步養(yǎng)成善于與人交流、分享與協(xié)作的習(xí)慣,，形成尊重別人勞動成果的意識,；增強社會責(zé)任感，形成用科學(xué)技術(shù)知識為祖國和人民服務(wù)的意識,。

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本學(xué)期知識中共學(xué)習(xí)4章節(jié)的內(nèi)容涉及到新課標(biāo)中“物質(zhì)科學(xué)”,、“常見化學(xué)反應(yīng)”“工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的溶液”、“酸堿鹽的認(rèn)識與應(yīng)用”等知識,。

其中第五章節(jié)中學(xué)習(xí)能源中的燃料問題,，第六章節(jié)中學(xué)習(xí)金屬，第七章節(jié)中學(xué)習(xí)溶液,，第八章節(jié)中學(xué)習(xí)認(rèn)識酸堿鹽,、酸堿鹽間的相互反應(yīng)及酸堿鹽在日常生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用,。

本學(xué)期學(xué)科知識在整個初中化學(xué)中是重點內(nèi)容與是難點內(nèi)容,，它將為以后的化學(xué)學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),，特別是科學(xué)探究的方法為終身學(xué)習(xí)化學(xué)起到啟蒙作用,。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，為學(xué)生在日常生活和生產(chǎn)提供更好的依據(jù),。

教師在教學(xué)過程中要做到以下方面：

（1）認(rèn)真?zhèn)湔n,。認(rèn)真研究教材及考綱，明確教學(xué)目標(biāo),，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學(xué)過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細(xì)節(jié),。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學(xué)都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進(jìn)，以選用的例題的難易程度不同,，使每個學(xué)生能“吃”飽,、“吃”好。

（3）注重課后反思,，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,。

學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)做到以下方面：

（1）學(xué)生應(yīng)該重視課本知識。切實加強作業(yè)的獨立完成操作過程,。

（2）學(xué)生應(yīng)重視相關(guān)知識點的延伸,。

（3）學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中加強合作學(xué)習(xí)。

（1）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何,，學(xué)生對知識的掌握程度如何,，認(rèn)真批改作業(yè)，使教師能迅速掌握情況,，對癥下藥,。

（2）按時檢驗學(xué)習(xí)成果，做到單元測驗的有效,、及時,，測驗卷子的批改不過夜?？己髮Φ湫湾e誤利用學(xué)生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（3）及時指導(dǎo)、糾錯：爭取面批,、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日，爭取一切時間,，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋。落實每一堂課后輔助,，查漏補缺,。精選適當(dāng)?shù)木毩?xí)題、測試卷,，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學(xué)生面對面的指出并指導(dǎo)學(xué)生搞懂弄通，不留一個疑難點,，讓學(xué)生學(xué)有所獲,。

（4）積極與其它老師溝通，加強教研教改,，提高教學(xué)水平,。

（5）經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。

（6）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變,。

（7）深化兩極生的輔導(dǎo),。

時間???????? 周次 ? ? ? ? 章節(jié)內(nèi)容

3.2-3.8???? 第一周 ? ? ? ?講評期末試卷、第五章第一節(jié)氫氣

3.9-3.15 ? ?第二周 ? ? ? ?組成燃料的主要元素—碳

3.16-3.22 ? 第三周 ? ? ? ?古生物的“遺產(chǎn)”——化石燃料,、本章小結(jié)

3.23-3.29 ? 第四周 ? ? ? ?奇妙的金屬性質(zhì),、金屬礦物與冶煉

3.30-4.5 ? ?第五周 ? ? ? ?珍惜和保護(hù)金屬資源,、本單小結(jié)

4.6-4.12 ? ?第六周 ? ? ? ?第七章溶解現(xiàn)象

4.13-4.19 ? 第七周 ? ? ? ?物質(zhì)溶解的量

4.20-4.26 ? 第八周 ? ? ? ?溶液濃稀的表示

4.27-5.3 ? ?第九周 ? ? ? ?期中復(fù)習(xí)

5.4-5.10 ? ?第十周 ? ? ? ?期中考試

5.11-5.17 ? 第十一周 ? ? ?講評期中試卷,、晶體的生長

5.18-5.24 ? 第十二周 ? ? ?乳化作用,、第七章小結(jié)

5.25-5.31 ? 第十三周 ? ? ?第八章重要的酸

6.1-6.7 ? ? 第十四周 ? ? ?重要的酸

6.8-6.14 ? ?第十五周 ? ? ?常見的堿、溶液的酸堿性

6.15-6.21 ? 第十六周 ? ? ?常見的鹽

6.22-6.28 ? 第十七周 ? ? ?化學(xué)肥料,、海洋資源的綜合利用

6.29-7.5 ? ?第十八周 ? ? ?第八章小結(jié)

7.6-7.12 ? ?第十九周 ? ? ?期末復(fù)習(xí)

7.13-7.20 ? 第二十周 ? ? ?期末考試