為保證事情或工作高起點,、高質(zhì)量,、高水平開展,，常常需要提前準備一份具體、詳細,、針對性強的方案,，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則,，步驟等,。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢,？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇一

1,、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2、學歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3,、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1,、年輕教師學歷層次較高，而且都好學,，能利用休息時間自己在提高學習,。

2、年輕教師創(chuàng)新意識,、現(xiàn)代化教學技能比較強,，善于接受新信息、新事物,，有非常大的挖掘潛力,。

3、新教師有愛心,、有活力,、有沖勁，對工作的積極性非常高,。她們能相互學習,，積極的團隊工作氛圍正在形成。

4,、能根據(jù)自己的需要拜師,，提高自己的專業(yè)化水平，珍惜外出學習何園內(nèi)的各種學習機會,。

5,、教師資源比較豐富。

弱勢分析：

1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識,。同時0-2年新教師較多,，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏。

2,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施,，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑。

3,、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難。

4,、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。

5,、由于對幼兒的年齡特點把握不準,，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘，不能很好地把握活動的重難點,。同時活動內(nèi)容缺乏新意,，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃,，以師德教育為核心,，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂,，切實提高教師的課堂教育教學的水平,，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。

三,、培訓(xùn)目標

1,、加強新教師師德修養(yǎng)，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2、聚焦集體教學活動,，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,，提高教師集體教學活動的能力。

3,、采取有效培養(yǎng)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平，在專業(yè)理論、教育技能,、班級管理等諸方面,，做到熟悉本年齡段課程。

4,、初步運用有效教育手段實施教學,，班級管理基本到位，最終做到教學常規(guī)入門,、課堂教學過關(guān),、教學能力基本達標。

四,、具體措施：

(一)xx年新教師

培訓(xùn)目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2,、通過各種學習活動和實踐活動，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1,、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃，制定自培計劃,，成立0年新教師成長檔案,。

2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,，促使新教師盡快成長。

3,、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談、理論學習,、案例分析及自身的實踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力。

4,、通過每月的考核課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5,、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整,。

7、成立“老帶新,、新促老”組,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗,，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8、鼓勵新教師承擔教研課,、公開課等,，在實踐中提高新教師的教育教學能力。

9,、除了幼兒園集體的理論學習外,，要求新教師自學各類專業(yè)書籍，結(jié)合實踐作好學習筆記,，每月兩篇,。

10、每月不定期地組織管理層,、骨干教師,、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo)。

11,、創(chuàng)設(shè)機會,，組織新教師階段匯報展示活動。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標：

1,、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學習氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動，提高專業(yè)技能水平,。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點,，提高教師開展集體教學活動的水平,。

2、運用“優(yōu)秀課例”等資源,，開展課例研討活動,，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,，開展實踐研討活動,，提高教師集體教學的組織實施的水平。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

五,、活動安排：

八,、九月份：

3、新教師學習活動(一)

4,、摸底課(語言活動)

十月份：

1,、制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋,。

2,、匯報課(社會活動)

3、專題培訓(xùn)：學習《綱要》

4,、新教師學習活動(二)

十一月份：

1,、匯報課(科學活動)

2、專題培訓(xùn)：案例

3,、新教師學習活動(三)

4,、新教師自查反思

十二月份：

2、匯報課(藝術(shù)活動)

3,、新教師學習活動(四)

元月：

1,、專題培訓(xùn)：機動

2、匯報課(健康活動)

3,、新教師學習活動(五)

4,、教師培訓(xùn)小結(jié),。

學習內(nèi)容：

1,、崗位職責、職業(yè)道德培養(yǎng),、行為規(guī)范等規(guī)章制度

2,、業(yè)務(wù)技能方面：如教學活動設(shè)計、技能技巧培訓(xùn)

3,、如何與家長溝通,，做好家長工作

4、保育護理工作,、衛(wèi)生保健工作的培訓(xùn)等

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇二

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,，提高全體教師，特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平，我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,，努力使教師了解前沿理論動態(tài),，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴大人文與科學領(lǐng)域知識面,，學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,，研究學前教育教學活動的規(guī)律，增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),，更新教育觀念，加強對教育新理論,，新知識的學習,，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓(xùn),，力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍。

三,、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,，堅持政治上高標準，嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,，為他們成長創(chuàng)造良好的條件，促使他們上一個臺階,。

四,、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件，學習先進的教育理論,，學習心理健康知識等,，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,，為人師表，敬業(yè)愛幼,，安心于自己的教育教學崗位的思想觀念,。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學技能、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ),。提高教育教學質(zhì)量,，首先要提高教師的素質(zhì)，因此,，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,，將用“以老帶新,，以優(yōu)帶新,，以學促新”等方式,，牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。開展“師徒結(jié)對”試點工作,，簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,，用互幫互助,，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),，即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),，推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓(xùn),，提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,，開展教科研活動,，展開教育教學的研究,，學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得,。

(四)狠抓教學常規(guī),，在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量,，服務(wù)態(tài)度,，服務(wù)水平作為重點,，力爭使人員素質(zhì)得到提升,。

3月：組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,，

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,，備課,、上課,、評課,。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課,、評課)

走出去,、請進來教學觀摩活動,。

4月：幼教校長,、園長培訓(xùn)

8月：參加市暑期教科研培訓(xùn)

9月：保健醫(yī)生、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學習。

10月：幼兒教師技能技巧比賽

11月：骨干教師,、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月：教師教學心得交流,。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇三

1,、年齡結(jié)構(gòu)：在25歲左右

2,、學歷結(jié)構(gòu)：大專100%(其中一位教師正在進修本科)

3、專業(yè)結(jié)構(gòu)：90%

優(yōu)勢分析：

1,、年輕教師學歷層次較高，而且都好學,，能利用休息時間自己在提高學習。

2,、年輕教師創(chuàng)新意識,、現(xiàn)代化教學技能比較強,，善于接受新信息,、新事物,，有非常大的挖掘潛力,。

3、新教師有愛心,、有活力、有沖勁,，對工作的積極性非常高。她們能相互學習,，積極的團隊工作氛圍正在形成,。

4、能根據(jù)自己的需要拜師,，提高自己的專業(yè)化水平,，珍惜外出學習何園內(nèi)的各種學習機會。

5,、教師資源比較豐富,。

弱勢分析：

1,、非專業(yè)教師缺乏相應(yīng)的專業(yè)理論知識,。同時0-2年新教師較多,，實踐經(jīng)驗嚴重缺乏,。

2,、對幼兒園一日環(huán)節(jié)的組織和實施缺乏相應(yīng)的措施，對如何抓好班級常規(guī)比較困惑,。

3、缺乏班級管理經(jīng)驗和與家長交流的藝術(shù),，處理家長工作存在困難,。

4,、實踐經(jīng)驗少,，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在,。

5,、由于對幼兒的年齡特點把握不準，教師在集體活動設(shè)計中缺乏對活動價值的挖掘,，不能很好地把握活動的重難點。同時活動內(nèi)容缺乏新意,，活動環(huán)節(jié)缺少聯(lián)系性,。

二,、指導(dǎo)思想

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩,，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓(xùn)規(guī)劃，以師德教育為核心,，以教師專業(yè)成長為重心,，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平,，促進新教師專業(yè)化發(fā)展,。

三,、培訓(xùn)目標

1,、加強新教師師德修養(yǎng),，通過理論與實際相結(jié)合和師徒帶教等培訓(xùn)方式,，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力。

2,、聚焦集體教學活動，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討重點,，提高教師集體教學活動的能力,。

3,、采取有效培養(yǎng)措施,，使我園新教師遵守師德規(guī)范提高師德水平,，在專業(yè)理論,、教育技能,、班級管理等諸方面,，做到熟悉本年齡段課程,。

4、初步運用有效教育手段實施教學,，班級管理基本到位,，最終做到教學常規(guī)入門,、課堂教學過關(guān),、教學能力基本達標。

四,、具體措施：

(一)xx年新教師

培訓(xùn)目標：

1,、加強新教師師德修養(yǎng),，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的能力,。

2、通過各種學習活動和實踐活動,，使新教師盡快發(fā)展成成熟型教師,。

具體措施：

1、根據(jù)幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃,，制定自培計劃,，成立0年新教師成長檔案,。

2,、通過參加縣級新教師培訓(xùn)及幼兒園的自培活動,，促使新教師盡快成長。

3,、通過一對一跟班觀摩,、老教師經(jīng)驗談、理論學習,、案例分析及自身的實踐等,，提高新教師的一日環(huán)節(jié)操作的能力,。

4、通過每月的考核課及課后的交流和反思,，提高新教師設(shè)計與組織實施的能力,，同時使新教師不斷積累實踐經(jīng)驗,。

5,、加強周、日計劃中各個環(huán)節(jié)的教學反思,，提高新教師的反思能力和調(diào)整能力,。

6、積極觀摩其他教師的活動,，并能大膽地反思和評課,，鼓勵新教師對活動進行反思和調(diào)整。

7,、成立“老帶新、新促老”組,，運用網(wǎng)絡(luò)等平臺不定時地開展各項活動,，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展,。

8,、鼓勵新教師承擔教研課,、公開課等，在實踐中提高新教師的教育教學能力,。

9、除了幼兒園集體的理論學習外,，要求新教師自學各類專業(yè)書籍,，結(jié)合實踐作好學習筆記,，每月兩篇,。

10,、每月不定期地組織管理層、骨干教師,、教研組長對新教師進行聽課指導(dǎo),。

11,、創(chuàng)設(shè)機會,，組織新教師階段匯報展示活動,。

(二)1-2年成熟型教師

培訓(xùn)目標：

1,、提高2-3年新教師駕馭新教材的理解與運用的能力和各學科領(lǐng)域的組織與設(shè)計的能力,，使自己更趨于成熟。

2,、創(chuàng)設(shè)能者為師的相互學習氛圍,，開展技能技巧的自培和他培的活動,，提高專業(yè)技能水平。

具體措施：

1,、通過培訓(xùn)活動,，以教學活動的設(shè)計與組織實施為研討的重點，提高教師開展集體教學活動的水平,。

2,、運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動,，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設(shè)計能力,。

3、以“一課三研”“同課異構(gòu)”等方式,，開展實踐研討活動,，提高教師集體教學的組織實施的水平。

4,、以多種方式鼓勵教師大膽的反思與評課,，鼓勵教師對活動進行反思調(diào)整。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇四

為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程,提高全體教師,特別是青年教師實施素質(zhì)教育的能力水平,我縣把教師培養(yǎng)的工作當作一項重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓,努力使教師了解前沿理論動態(tài),拓展新的教育基礎(chǔ)理論,擴大人文與科學領(lǐng)域知識面,學習并掌握最新的幼兒教育研究成果,研究學前教育教學活動的規(guī)律,增強專業(yè)技能,。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長,。

二、培養(yǎng)目標和任務(wù)：

結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》,從實施素質(zhì)教育的目標出發(fā),更新教育觀念,加強對教育新理論,新知識的學習,通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來,。通過一年的培訓(xùn),力爭使每位教師在政治思想,、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平,。在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)一批有較高的理論與實踐能力的骨干教師隊伍,。

三、培養(yǎng)對象：

全縣幼教工作人員,堅持政治上高標準,嚴要求;業(yè)務(wù)上壓擔子,、放手使用;生活上熱情關(guān)懷,為他們成長創(chuàng)造良好的條件,促使他們上一個臺階,。

四、具體工作措施：

(一)加強全體教師的思想建設(shè),把師德修養(yǎng)放在首位,。

組織全體教師學習《規(guī)程》,、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》,、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育,、德育綱領(lǐng)性文件,學習先進的教育理論,學習心理健康知識等,用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀,、價值觀,、培養(yǎng)教書育人,為人師表,敬業(yè)愛幼,安心于自己的教育教學崗位的思想觀念。

(二)通過以老帶新結(jié)隊子,提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

教師專業(yè)知識,、教學技能,、教學藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學質(zhì)量,首先要提高教師的素質(zhì),因此,我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點,。

在培訓(xùn)中,將用“以老帶新,以優(yōu)帶新,以學促新”等方式,牽動教師隊伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高,。開展“師徒結(jié)對”試點工作,簽定“師徒結(jié)對”協(xié)議,用互幫互助,共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。我們將通過骨干教師對青年教師的跟蹤培訓(xùn),即指導(dǎo)備課——聽課——評課——總結(jié)等環(huán)節(jié),推進青年教師的業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

(三)加強教科研培訓(xùn),提高教科研能力,。

鼓勵教師積極參與教育科研,引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學工作實際,開展教科研活動,展開教育教學的研究,學期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。

(四)狠抓教學常規(guī),在備課與上課,、聽課與評課等方面著重指導(dǎo),。

(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。

后勤組做好保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作,緊緊圍繞教育教學中心工作,將提高服務(wù)質(zhì)量,服務(wù)態(tài)度,服務(wù)水平作為重點,力爭使人員素質(zhì)得到提升。

2月

3月

組織幼兒教師優(yōu)質(zhì)課展評,

培訓(xùn)教師如何組織教育活動,備課,、上課,、評課。

指導(dǎo)青年教師活動(聽課,、評課)

走出去,、請進來教學觀摩活動。

4月

5月

6月

7月

8月

9月

保健醫(yī)生,、保育員,、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)

專家講座或外出參觀學習。

10月

幼兒教師技能技巧比賽

11月

骨干教師,、學科帶頭人開展教學觀摩活動

12月

教師教學心得交流,。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇五

以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線,，圍繞新教材,，以人為本，以發(fā)展內(nèi)涵為宗旨,，全面推進素質(zhì)教育,，大力開展以培訓(xùn)全體教師為目標。進一步塑造有智慧的群體,，強化過程管理,，發(fā)揮教師內(nèi)在的潛能，采用多渠道的辦法,，加強師資培訓(xùn)，讓教師在崗位上學習,，在崗位上實踐,，在崗位上成功,。為著力提高教師業(yè)務(wù)水平，切實提高辦學質(zhì)量和辦學品位提供有力保障,。

二,、研修目標

(一)總體目標

通過開展園本培訓(xùn)，進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想,，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī),，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識,，提高執(zhí)教水平,。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀,、游戲觀,，不斷完善幼兒教師的知識、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學的能力,，以促進教師專業(yè)成長。

(二)分層培養(yǎng)目標

a一般教師：

1,、有良好的師德修養(yǎng),，愛崗敬業(yè)。能客觀地認真分析自身特點,，制定個人發(fā)展計劃,，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢。

2,、努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神,，積極開展主題活動，善于捕捉尋常時刻,，處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，將學科與主題整合。

3,、有研究意識和一定科研能力,，能進行合作研究。積極承擔鎮(zhèn)級,、園級公開活動,。

4、積極參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作,、主動合作,。遵守幼兒園每一項規(guī)章制度。思考自己每一個有利于幼兒園的行為等,。

5,、能撰寫較好的教育經(jīng)驗文章，幼兒總體水平發(fā)展好,。

b骨干教師：

1,、師德修養(yǎng)好，具有主人翁精神,。積極主動帶教其他教師,，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情況切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃,。

2,、樂于參與各類學習并主動進行自學，能夠根據(jù)課改的新要求對原有的教育教學行為做出深刻的反思,，具有先進的教育理念和創(chuàng)新精神,。

3、科研能力強,，積極參與課題研究,，并能取得成果，承擔鎮(zhèn)級,、縣級公開活動,。

4、積極與園長合作,，在盡心盡力做好每一件事的基礎(chǔ)上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策,，樂于和同伴合作優(yōu)質(zhì)資源共享。

5,、勇于創(chuàng)出個人特色,，積極總結(jié)教育教學中的經(jīng)驗，撰寫較高質(zhì)量的文章,，在縣級以上刊物發(fā)表,。

三、具體措施：

(一)深入推進師德師風建設(shè),，構(gòu)建師德師風建設(shè)長效機制,。深入貫徹落實提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生,，刻苦鉆研,、嚴謹篤學,，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取,，淡泊名利,、志存高遠”的四點希望。樹立典型,，弘揚正氣，牢固樹立“教書育人,，服務(wù)育人”的思想意識,，積極開展“學為人師，行為世范”典型模范教師的學習宣傳活動,。舉辦“樹形象,，比作風，比貢獻”主題演講活動,。通過活動的開展,，增強廣大教師工作責任心和使命感，樹立全心全意為幼兒,、為家長服務(wù)的意識,，踏踏實實轉(zhuǎn)變工作作風，使工作更細致,，服務(wù)更熱情,，作風更嚴謹，做到內(nèi)強素質(zhì),，外樹形象,。

(二)通過培訓(xùn)更新教育觀念，增強教師對實施素質(zhì)教育重要性的認識,，提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平,。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,，深入領(lǐng)會綱要精神,。同時組織教師對所學綱要的理念和思想方法加以客觀科學地分析，并要求每個教師寫好體會交流,。

(三)提高教師的整體素質(zhì),，認真開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)

a內(nèi)容及要求：以專業(yè)思想教育、教育教學常規(guī),、教師的基本功為重點,，以盡快適應(yīng)最新的教育教學工作為目標。

b具體內(nèi)容：

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和結(jié)對師傅對新上崗教師要繼續(xù)進行“跟蹤”聽課,，做好教學常規(guī)工作的指導(dǎo),，加強業(yè)務(wù)崗位練兵活動,，繪畫、跳舞,、自彈自唱等教學技能的學習,，對工作二年以上的教師要多壓擔子，爭取早出成績,，對于工作五年以上的教師要形成個性化的教學特色,，要有顯著的教學成果。

2,、鼓勵教師積極參加各級各類的業(yè)務(wù)競賽評比活動

(1)35周歲以下的青年教師參加園組織的青年教師上課比賽,，進行崗位練兵活動，以賽促學,，以賽推優(yōu),，為青師提供鍛煉的機會，展示的舞臺,，從而加快青師培養(yǎng)的步伐,，大力推進學校名師建設(shè)。

(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆,，隨筆可拓寬寫作體裁,，類似教學論文、生活故事等,，抓住日常教學中的閃光點,，談想法，談觀點,，切入口要小,，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施,。積極撰寫教學論文,，并參加市有效性教學論文的評比活動。

(3)重視現(xiàn)代信息技術(shù)的培訓(xùn),，鼓勵青年教師積極參與現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),，做到青年教師人人有獨立設(shè)計、制作多媒體的能力,，利用現(xiàn)代化信息技術(shù),，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率,。

3,、開展互聽互學活動，促進相互間的交流,，取長補短,，及時獲取課改信息,，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務(wù)園長聽課不少于40節(jié),，教研組長聽課不少于20節(jié),，教師聽課不少于15節(jié)。

4,、確立“工作學習化,、學習工作化”的意識，把學習作為一種習慣,，一種生活方式,，形成組織學習的機制，構(gòu)建學習型組織,，堅持每月一次的教育書刊閱覽學習，提倡工作之余的自主學習,，摘抄學習筆記,，撰寫學習心得，并通過家長學校提供的學習交流平臺進行共享學習心得體會,，教育經(jīng)驗,，以此不斷更新教學理念。

5,、自主開展平行班之間互結(jié)對子活動,，教師可從領(lǐng)域教學活動、區(qū)角游戲活動,、晨間體育活動,、家長互動工作、班級常規(guī)管理等方面入手,，在平時的教學實踐中自主開展研討,、觀摩等活動，促進相互間的交流與提高,。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇六

為適應(yīng)幼兒教育改革發(fā)展需要,，進一步加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作，提升幼兒園教師隊伍的整體素質(zhì),，落實《----省新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)實施方案》有關(guān)精神,，依據(jù)----市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃，決定從----年開始全面啟動新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn),。為切實保證本項工作的有效實施,，結(jié)合我縣幼兒園教師隊伍建設(shè)的實際，特制定本工作計劃,。

一,、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神,，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求，組織開展新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn),。以----市幼兒園教師全員培訓(xùn)工作計劃為指導(dǎo),，以“重抓全員、狠抓骨干”為原則,，以“研培結(jié)合”為載體,，以集中輔導(dǎo)和園本研修為主要形式，構(gòu)建實踐,、互動,、多元的課程體系，提高幼兒教師的師德修養(yǎng),、專業(yè)水平和職業(yè)技能,。

二、培訓(xùn)目標

1,、通過各種形式的培訓(xùn),，促進各級各類幼兒園穩(wěn)步發(fā)展，并逐漸形成獨特的辦園特色,。

2,、通過各種形式的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)化發(fā)展,。使教師樹立終身學習的思想,，增強學習研究意識，逐步成為“學習型”和“研究型”教師,。在不斷的實踐中達到“三高”,、“六會”目標。即高尚的師德,、高超的教學技能,、高水平的科研能力；教學理論會運用,、教學經(jīng)驗會總結(jié),、教學模式會提煉、教學觀摩會評價,、教學風格會創(chuàng)造,、教學專題會研究。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

上半年內(nèi)容為《國內(nèi)外幼兒教育理論與改革趨勢研究》,。

下半年內(nèi)容為《走進孩子》（暫定名）。

四,、培訓(xùn)對象

新一輪幼兒園教師全員培訓(xùn)對象為永吉縣幼兒園園長,、任課教師（含小學附設(shè)幼兒園,、學前班教師、民辦幼兒園教師）,。

五,、培訓(xùn)形式與具體時間安排

1、集中輔導(dǎo)

時間：8月26日——8月27日

地點：永吉縣實驗幼兒園

參加人：全縣所有幼兒園教師

2,、園本研修

時間：9月1日——12月30日

地點：各幼兒園

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇七

認真貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》《幼兒園工作規(guī)程》的精神,，更新教育觀念，深化幼教改革,。加強師資隊伍建設(shè),，加強幼兒園的規(guī)范管理，進一步加強教學教研工作,，確保我園幼教事業(yè)健康發(fā)展和保教質(zhì)量全面提高,。

二：培訓(xùn)目的

本學期，我園繼續(xù)把教育思想,、教學基本功和教材通研三項培訓(xùn)整合為系列培訓(xùn),，以教材培訓(xùn)、基本功為主,，其它為輔。在培訓(xùn)基本功中找本園業(yè)務(wù)較強的教師,，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),，著重培養(yǎng)教師彈、唱,、說,、跳、畫等基本功,。教育思想的培訓(xùn)主要從深化幼教改革,，全面實施素質(zhì)教育、更新教學觀念入手,，加強教科研的培訓(xùn),，從諸方面加大培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

三：培訓(xùn)內(nèi)容

本學期繼續(xù)針對教師基本功,、教材培訓(xùn)、外出學習,、繼續(xù)教育四方面對教師進行培訓(xùn),，各項內(nèi)容目的明確，措施得力,，全面提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),。

(一)本學期,，教師基本功培訓(xùn)的主要內(nèi)容有：普通話、鍵盤,、舞蹈及簡筆畫,。培訓(xùn)中找本園業(yè)務(wù)素質(zhì)較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓(xùn),，通過培訓(xùn),提高教師彈,、唱、說,、跳,、畫等各方面能力。

1,、普通話

(1)充分利用“幼兒早期閱讀”(本學期側(cè)重中班教材)培養(yǎng)教師用較準確流利的普通話讀單音節(jié)及雙音節(jié)詞,、連詞造句、說話,、講述等,，提高教師的普通話水平。

(2)朗讀技巧,，做到語音,、語調(diào)準確，語速適中,，語調(diào)連貫,。

2、鍵盤

(1)體會手臂落在指尖的感覺,，手指站穩(wěn)保持良好的手型,。

(3)練習用彈非連音及不同手型彈非連音兩種彈奏方法。

(3)指導(dǎo)教師看譜,，彈出節(jié)拍的特點,。

3、舞蹈

(1)按音節(jié)節(jié)拍做動作,，并能隨音樂的改變而改變相應(yīng)動作的力度和速度,。

(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不同特點和情緒,。

(3)根據(jù)不同表情,、動作進行表演，創(chuàng)造出不同表情動作,。

(4)學習一些民族,、民間舞蹈的基本動作，感受其獨特的藝術(shù)魅力。

6,、簡筆畫

(1)物體形象,，線條流暢。

(2)能根據(jù)一定的命題現(xiàn)場作畫,。

(二)教材培訓(xùn)

1,、新教材大綱把握：

熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點,、教學目的要求和注意點,。

2、講課：

能把握教材重點,、特點,、難點，教學目標適切,，教法,、學法選擇設(shè)計合理有據(jù)，教學程序有序,，導(dǎo)學精當,，主體突出，訓(xùn)練到位,。

3,、評課;

能正確概括課堂實況、特點或特色,，運用教學理論有理有據(jù)分析評議,，能指出問題和不足，闡說自己觀點提出改進建議,。

(三)外出學習

為教師提供外出參觀、學習的機會,，組織一次全園教師外出(包括到姊妹園)學習活動,，通過外出參觀學習，了解其他園的先進經(jīng)驗及教育方法,，進一步提高本園的辦園質(zhì)量,。

(四)繼續(xù)教育

鼓勵教師參加繼續(xù)教育學習。

四：培訓(xùn)形式

1,、開學初利用第二周的時間,，讓每個教師圍繞“怎樣圍繞新教材全面實施素質(zhì)教育”談一下自己的看法與觀點，相互學習一下各自的教育思想,。

2,、第三周至第五周對各班新教材全面細致的通研一遍，對不了解的地方要進行討論并交換意見,，組織全體教師以“座談會”的形式,，討論我園下一步教研活動的開展,。

3、利用每周二至周五下午放學后30分鐘對教師進行跳,、說,、畫等方面的培訓(xùn)。

五：培訓(xùn)要求

1,、時間要準時,，不得遲到、早退,，有事要請假,。

2、在練習舞蹈時,，每一個動作要到位,，面部表情要好。

3,、繪畫時做到布局合理,、物體形象、線條流暢,。,。

4、彈奏時兩手協(xié)調(diào),。

六：保證措施

1,、加大教師的基本功培訓(xùn)力度，充分利用下午放學后半小時對教師進行業(yè)務(wù)培訓(xùn),。

2,、加強幼兒的習慣養(yǎng)成教育，促進幼兒各方面發(fā)展,，繼續(xù)實行幼兒常規(guī)檢查評比辦法,，采取定期與不定期相結(jié)合的檢查方法，對各班幼兒的常規(guī)養(yǎng)成教育進行量化,，記入教師績效工資中,。

3、組織各種比賽活動,，提高教師工作積極性,。開展以“講課、繪畫,、舞蹈”為主的各項比賽活動,。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，舉行幼兒聲樂、繪畫,、故事大王等比賽活動,，豐富幼兒生活，開拓幼兒視野,，發(fā)展幼兒各方面的能力,。

4、為教師提供外出學習參觀的機會,，更新教師觀念,，提高教師素質(zhì)。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇八

為了提高新教師的專業(yè)基本功與教育教學水平,，使新教師的專業(yè)技能技巧得到鍛煉與提升,，能盡快熟悉崗位工作，嫻熟,、規(guī)范地安排,、組織好幼兒一日活動,，豐富實踐工作經(jīng)驗，快速成長為一名合格、優(yōu)秀的幼兒教師,，特制定以下培訓(xùn)方案,。

二,、培訓(xùn)方式與內(nèi)容

1,、師帶徒：骨干教師與新教師“一對一”、“一幫一”結(jié)對學習,。重點是對新教師進行“如何組織幼兒園一日活動”的指導(dǎo),。

2、集中學習：由骨干教師組織專業(yè)基本功及教材教法,、教育理論等方面的培訓(xùn),。

音樂：學習簡單樂理知識、風琴演奏方法,、幼兒園常用律動,、樂曲的彈唱等。

美術(shù)：學習簡筆畫,、色彩的運用、教具制作等,。

舞蹈：學習幼兒基本舞步,、各民族舞基本動作、小型幼兒舞蹈,。

3,、個人自學：新教師自學幼兒教育學、心理學、衛(wèi)生學,，幼兒園班級管理,、幼兒園工作規(guī)程、幼兒園教育指導(dǎo)綱要,、幼教雜志等內(nèi)容,，并做好筆記，勤于反思積累,，多寫心得體會,。(每兩周檢查一次，汪先霞)

三,、具體安排

1,、骨干教師與新教師結(jié)對：

姜帥華——汪先霞* 馮曉霞——金素芳* 江培倫——張 健 *

占 婷——易琴蓮* 唐水香——涂 宏* 何 蘭——梅琴花 *

陳 麗——曹漢霞 * 劉 瑋——周華為 * 陳 靜——曹進軍*

周 婷——劉詠英 * 鄒錦秀——梅琴花* 鄭宏玲——金素芳*

蔡明月——易琴蓮* 注：帶*教師為骨干教師

2、授課教師：

教材教法,、教育理論培訓(xùn)：汪先霞,、梅琴花、金素芳,、易琴蓮

音 樂：曹漢霞 美 術(shù): 汪 艾 舞 蹈：周華為

3,、時間安排：

第一次(10月第四周)：學習一日生活常規(guī)與保教人員工作程序(梅琴花)

第二次(11月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

第三次(11月第二周)：綱要解讀與教材的使用(金素芳、易琴蓮)

第四次(11月第三周)：舞蹈 (周華為)

第五次(11月第四周)：美術(shù) (汪 艾)

第六次(12月第一周)：音樂 ( 曹漢霞)

第七次(12月第二周)：舞蹈 (周華為)

第八次(12月第三周)：美術(shù) (汪 艾)

第九次(12月第四周)：考核 (含基本功,、筆試試卷,、亮相課)

(汪先霞、金素芳,、梅琴花,、易琴蓮、張健,、曹進軍,、周華為、劉詠英,、王建玲,、陳利娟、涂 宏,、曹漢霞,、汪 艾)

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇九

本著“建優(yōu)質(zhì)師資，促園所發(fā)展”的理念,，我校制訂了“培養(yǎng)青年教師,、帶動全體教師”的教師發(fā)展計劃，以分層指導(dǎo),、多種培養(yǎng)的方式,，梯隊式培養(yǎng)青年教師,，通過師徒結(jié)對、指導(dǎo)教師跟蹤觀察,、教學研討課的承擔等途徑,，鍛煉與提高教師教育能力與素質(zhì)。同時為了讓教師樂于學習,、勤于鉆研,、勇于探索，突顯自我,，樹立一個優(yōu)秀的榜樣,，我們讓一批師德優(yōu)、作風實,、有實績的教師,，來影響帶動全體教師。

一,、培訓(xùn)目的

進一步鞏固教師的職業(yè)道德,，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能,，樹立現(xiàn)代教育觀念,，熟悉有關(guān)教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力,，更新知識,，提高執(zhí)教水平。使教師樹立正確的教育觀,、兒童觀,、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識,、能力結(jié)構(gòu),，提高其實施幼兒教育教學的能力，以促進教師專業(yè)成長,。

遠期目標：成為適應(yīng)幼教改革和發(fā)展需要的骨干教師,、學科帶頭人。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容

中國共產(chǎn)黨文件精神,、教師職業(yè)道德、教育法規(guī),、幼兒教育基本理論,、《指南》、教師教學工作規(guī)范,、教學技能理論知識,，教學技能訓(xùn)練方法與途徑，幼教科研基本知識,。幼兒園一日生活的各個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容與要求,、幼兒園集體教學活動組織的基本要求、游戲的組織等,。

四,、具體措施：

1、每周進行一次全園教師教育理論,、業(yè)務(wù)學習,，要求認真做好記錄。

2,、定期組織教師學習《指南》,，采用講座和參與式培訓(xùn)相結(jié)合的方式，深入領(lǐng)會《指南》精神,，并和工作實際相結(jié)合,，把《指南》的精神落實到每一位員工的行動中去。

3,、認真學習《幼兒園工作規(guī)范》,，規(guī)范教師的日常用語和行為舉止，努力營造一個寬松,、溫馨的心理氛圍,，使幼兒健康、快樂地成長,。

4,、積極開展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，開學初每班根據(jù)學前班,、大,、中、小班幼兒的年齡特點布置出有趣味性,、教育性,、藝術(shù)性的大墻飾和各個活動區(qū)。

5,、組織教師參觀其他幼兒園,，觀摩學習教育活動，開闊眼界,。

6,、參加各級培訓(xùn)活動。汲取新思想,、新做法,，促進本園教育教學的改革,。

7、開展教師自學活動,、要求教師認真寫讀書筆記,、教育隨筆。

8,、讓年輕教師向有經(jīng)驗,、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平,，同時也有利于后者自身業(yè)務(wù)水平的提高,。

10、每期舉辦一次教研活動,，組織全鎮(zhèn)教師觀摩學習,，并展開討論。

11,、組織教師參加專題研究,、學術(shù)研討會，撰寫教育教學論文或教育教學經(jīng)驗文章,、教案設(shè)計等,。

12、采用觀察,、談話,、作品分析等多種方法，全面了解幼兒的發(fā)展狀況,，關(guān)注每一個孩子的發(fā)展,。

13、組織多種競賽,，給不同教師提供展示自己的機會和條件,。

14、期末,，要求每位教師寫工作總結(jié)和經(jīng)驗文章,，引導(dǎo)教師進行自我認識、自我分析,、找出自己工作中的不足,，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向,。

五,、培訓(xùn)管理

2、幼兒園要樹立和強化教師的生存危機意識,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的興趣,。

3,、完善考評和激勵機制，建立學習,、檢查,、考評、獎懲制度,。

4、展現(xiàn)教師培訓(xùn)的成果,，學習交流教師中發(fā)表或獲獎的好文章,。

5、發(fā)動每個教師制定切合自身實際的自培計劃,，園里根據(jù)教師個人計劃提出不同的需要和目標,。

6、鼓勵教師發(fā)揮優(yōu)勢與特長,，保護教師的教育教學個性與風格,，尊重教師的發(fā)展意愿，做到培訓(xùn)不拘一格,。

幼兒園教師專業(yè)培訓(xùn)計劃方案篇十

以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，深入貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，圍繞幼兒園新課程改革對幼兒教師專業(yè)發(fā)展的全新要求,，構(gòu)建實踐,、互動、多元的課程體系,，提高幼兒教師的專業(yè)水平和職業(yè)技能,，推動我旗幼兒教育的改革和發(fā)展。

二,、培訓(xùn)對象

三,、培訓(xùn)目標

通過培訓(xùn)，使幼兒教師樹立終身學習的思想,，提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念;了解幼兒園發(fā)展趨勢，不斷完善知識結(jié)構(gòu),，提升知識層次;具有較強的教育教學能力,、教學研究能力和實踐創(chuàng)新能力;不斷提高履行崗位職責和實施素質(zhì)教育的能力和水平，適應(yīng)幼兒教育改革與發(fā)展的需要,。

1.提高幼兒園教師的政治素質(zhì),、法律素質(zhì);熱愛兒童，熱愛教育事業(yè);愛崗敬業(yè),、為人師表,，提高教師心理素質(zhì)和職業(yè)道德水平,。

2.深入理解并自覺貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，提高幼兒園教育活動的設(shè)計和實施能力;積極開展幼兒教師職業(yè)技能訓(xùn)練,，提高教師的教育技能技巧,。

3.充分認識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的重要意義，提高教師將教育技術(shù)與幼兒教育活動整合的意識和能力,，以及運用教育技術(shù)豐富學習資源,，更新學習內(nèi)容，改善研究方法的意識和能力,。

四,、培訓(xùn)原則

1.實效性原則。根據(jù)我旗教師教育工作實際,，突出培訓(xùn)的針對性和實效性,，以學科為基礎(chǔ)，以課堂教學為重點,，加強案例教學,，引導(dǎo)行動研究，發(fā)展教師實踐性知識,，提高教師實踐性能力,。

2.主體性原則。在培訓(xùn)實施過程及培訓(xùn)管理各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)以人為本的理念,，突出學員的主體地位，調(diào)動學員的學習積極性,。注重學員的問題和需求,，尊重學員的經(jīng)驗與智慧，擴大學員自主選課的權(quán)利,。利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，為學員搭建相互交流與合作的學習平臺。

3.創(chuàng)新性原則,。采取新型學習方式,，全程貫穿多種形式的活動設(shè)計和評價方式。

五,、培訓(xùn)形式

集中培訓(xùn)與課例觀摩研討相結(jié)合,。

六、培訓(xùn)內(nèi)容

集中培訓(xùn)包括六個專題,，共四十八學時,。

專題一：《幼兒園工作規(guī)程》。

專題二：《幼兒園管理條例》。

專題三：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》解讀,。

專題四：幼兒教育活動設(shè)計及幼兒教育活動基本技能指導(dǎo)

專題五：五大領(lǐng)域幼兒教育活動觀摩研討,。

專題六：新綱要中的幼兒數(shù)學教育。

七,、培訓(xùn)保障 1,、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)

全旗民辦幼兒園教師培訓(xùn)由旗教育局統(tǒng)一規(guī)劃,，協(xié)調(diào)管理,。幼兒園要加強對參培教師的管理，為教師參加集中培訓(xùn)創(chuàng)造條件,，保證經(jīng)費支持,。

2、構(gòu)建開放和諧的培訓(xùn)平臺,，提高培訓(xùn)質(zhì)量