作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文，我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思1

活動目標：

1.認識常見的交通標識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義,。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度,。

活動準備：

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊,、

活動過程：

一,、游戲導入,。

師：今天,，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,，想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)

(帶領幼兒在教室內走一圈,，然后回到自己的位置上,。)

提問：告訴老師,，如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話,，能隨便開,，隨便走嗎?

幼：不能,，那樣太危險了,，會被車子撞了的。

師：寶貝,，你說的我贊同。

二,、認識標識

1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過，記得在哪里見過呢?

2.小朋友們暢所欲言,。

3.老師這里有很多交通標識圖片,，你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片,，幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來認識,。(逐一認識并解釋其作用)

三,、拼圖游戲

師：小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識,，現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧,。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結：交通標識在我們的生活中很重要，我們一定要遵守交通規(guī)則,，如果我們不遵守交通規(guī)則,，就會發(fā)生危險的交通事故,，導致自己和他人的受到傷害,，小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,。

四,、學唱兒歌

五、總結,、延伸

師：今天,，我們不僅認識了這么多交通標識，還知道了它們的作用,，我們每個人都要遵守交通規(guī)則，文明出行,。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說,、做做，是幼兒了解了標識的不同含意,，并學會了運用標識，知道交通安全的重要性,，我們的生活中離不開標識，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣,，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思2

設計意圖：

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,，不得不引起關注，而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,，難以集中兒童的注意力，也不利于幼兒吸收理解,。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,，游戲氣氛濃，形象直觀的特點,，選擇幼兒比較熟悉的生活場景，設計了這節(jié)安全教育課,，使孩子們在自然，寬松,，和諧的氣氛中學習，認識交通標志,，掌握一些必要的交通規(guī)則,，懂得了如何保護自己,。

活動目標：

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識,。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,，提高交通安全意識。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,，提高自我安全防護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

活動準備：

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》；交通安全標志圖片,，信號燈卡片,；布置場地：路口、人行橫道,。

活動過程：

1,、歌曲導入

（1）音頻：《兔子的尾巴》

（2）組織幼兒討論老師：為什么兔子的尾巴會變短,？

幼兒：因為她跳護欄,，橫穿馬路，尾巴被壓斷,。

老師小結：兔子太調皮，不遵守交通規(guī)則,，導致被車壓斷了尾巴，這樣太危險了,。

老師：如果你是小兔子,，你會怎么過馬路？

幼兒：過馬路要聽家長的話,；要看馬路上有沒有車輛；要看清紅綠燈再過去,。

老師小結：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行,，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐,、玩耍，不亂闖紅綠燈,，要不然我們受傷了，爸爸媽媽會很難過的,。

2,、看圖片,，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性：

（1）老師：小朋友真了不起，都知道過馬路要看紅綠燈,，知道紅燈停，綠燈行,，那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？讓我們一起來看看吧,！

（2）播放圖片,，讓幼兒討論,、回答。

老師小結：小朋友們你們真棒,，說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,，比如：在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走,，坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,，都知道要好好保護自己了,。

3,、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師：小朋友們認識了這么多交通安全標志，老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,，動畫片里的小朋友有的做得對,，有的做得不對，我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》）

師小結：無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,，特別是放學,，一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園,。

4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,，部分幼兒當行人過馬路,，路途中要注意交通信號和標志,，遵守交通規(guī)則,。（提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤）

小結：今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,，大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則,。

教學反思

1,、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時,，教師要避免枯燥的說教,。

《幼兒園教育指導綱要》（試行）中指出：幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,，要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納,、關愛和支持的良好環(huán)境,，避免單一呆板的言語說教,。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強，經常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,。如果教師只是一味地說教,，效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育，使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,，從而加強自我約束控制力,。其效果強于以前多次的說教。

2,、教師要嘗試用新穎,、獨特的教育方法達到良好的教育效果,。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子,。在幼兒的一日活動中,，教師應以細致的觀察、豐富的經驗和專業(yè)的理論知識為基礎,，分析孩子情緒變化、行為后的原因,，然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎,、獨特且有效的教育，幫助孩子認識問題,，達到自我約束,、控制的教育效果,。

在游戲中，當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,，我對他進行了仔細地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了,，如果我再對他的行為加以批評的話，無疑會傷了孩子的自尊心,，而且也達不到良好的教育效果,。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育,，從而達到了說教所達不到的良好教育效果,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思3

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識,，增強幼兒的交通安全意識,。

2,、激發(fā)幼兒主動關心別人,，愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,，從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際情況,，選擇乘坐安全性的車。

【活動準備】

教學圖片,、音樂《叭叭叭、汽車開來了》,、A4白紙若干,、油畫棒每人一盒

【活動過程】

（一）放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲,，引出課題,。

——在音樂聲中,，幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地,。

——“小朋友,，剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室，那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車？”

——“公交車是什么樣子的,，和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣,？

——“公交車前排座位是留給誰做的？

——“我們在乘車時需要注意什么呢？

（二）教師出示教學圖片,，與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對？為什么,？我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢？

（1）出示圖,。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧，走來走去的,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（2）出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,，而且把手伸出去,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,？為什么,？他該怎么做？

（3）出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,，而且把垃圾亂扔,。”

師問：這樣的小乘客能做文明小乘客嗎？為什么,？他該怎么做？

（三）小結：

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,，講文明,、講禮貌的小朋友,，不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,，不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,，你會怎么做呢？請個別小朋友講述正確的乘車方法,，除了做到正確乘車,，還有,，出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車,。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,，你們知道了嗎,？然后讓全班小朋友用繪畫的形式,，表現(xiàn)自己乘車的行為,。

（四）幼兒繪畫,，教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,，大膽的繪畫,，同時細心的添畫細節(jié)部分,，豐富內容,。

【活動延伸】

1,、展示幼兒作品，講述作品內容,。

2、在交通安全模擬城，組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

【活動反思】

首先，我通過提問,，了解孩子們平時乘坐公交車的經驗，讓幼兒說說他們在車上看到什么,？公交車是什么樣子的？車里的前排座位是留給誰坐的,？還坐過哪些車,？這些車中哪種車乘坐安全舒適,？鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經歷和想法,。

在看圖講述的過程中,，孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事，并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,，為什么做得不對,，這樣做有哪些危險，從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動小結時，我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,，遵守交通安全守則,，大部分小朋友都能積極回答,，有的幼兒還說：“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來，但有些幼兒的畫較空洞,，沒有畫出具體的內容,，還需要更多的啟發(fā)、引導,。

通過這次活動,，我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,，知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思4

我認識的交通標志

一,、音樂活動導入,。

師：有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去,，我們出發(fā)去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領幼兒進入活動室,。

師：鄉(xiāng)下老鼠來到城里,，發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西？我們認識這些符號嗎,？讓我們來長長本事，學習一下城里的交通標志吧,。

二,、紅綠燈圖片展示,。

師：請小朋友們看一看,，這是個什么標志,？

幼：紅綠燈

師：請小朋友來告訴老師,，紅燈代表什么意思,？綠燈代表什么意思,？

幼：......

總結：紅綠燈是生活中重要的信號標志，告訴我們紅燈停,，綠燈行,。

三,、多媒體視頻展示,。

師：通過這個視頻,，你觀察到了哪些交通標志？這些標志代表了什么意思,？

總結：生活中有很多標志,，告訴我們這里禁止干什么,，可以干什么,。是生活中的導向標。

四,、認識一些禁止標志,。

1.教師出示小黑板——一些禁止標志,。

師：這些標志都有什么共同點,？幼：

教師講解每一幅圖代表什么意思,，帶領幼兒認識這些交通標志,。

2.出示斑馬線,。

告訴幼兒斑馬線的作用,。并認讀兒歌,。

五,、游戲：文明小司機

師：我們今天學習了這么多交通標志，我們來做一個游戲——文明小司機,。老師手拿紅綠燈，請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈,？按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機,。（背景音樂——《汽車開來了》）

六,、結束部分,。

教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思5

活動目的：讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,，增加孩子們的安全意識。

活動準備：ppt課件,，錄音機,，自制方向盤

活動過程：

一,、談話導入活動,，小朋友都做過車嗎？引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二,、展開活動：

1,、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題,，孩子們回答（引導說出做自行車,、電動車一定要把好扶手,，腳不能亂動,，坐摩托車時一定要帶頭盔）

2、出示課件,，做公交車時要注意什么,？圖片中的小朋友做的對嗎？為什么,？（圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外，這樣太危險了）

3,、坐車還要注意什么,？（不能吃東西,，不能在車上亂跑）

4,、繼續(xù)出示課件，在車上要系好安全帶,，12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上，小朋友不能坐到副駕駛的位置上,，在公交車上一定要抓緊扶手,，注意前門上車，后門下車,。

5、出示課件,，請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎,？為什么？鞏固對乘車安全知識的掌握,。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦,？（一定要大聲呼救，可以用安全錘使勁敲車窗）

7,、認識紅,、綠燈，記住紅燈停,，綠燈行。

8,、小結乘車注意的安全知識,。

三,、一起隨音樂做開汽車的游戲,，注意坐車要安全,，先系好安全帶,，看好紅燈停，綠燈行,。

小結與反思：

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動，小班孩子年齡偏小,，對安全知識不太了解，本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,，孩子們對車有了一定的認識，其次,，通過直觀形象的ppt課件,，讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題,，最后,，和孩子們一同做游戲，讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,，孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極，老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,，隨著孩子年齡的增長，要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,，讓孩子們時時講安全，處處講安全,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思6

【活動目標】

1,、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則，形成初步的安全意識與自我保護意識,，提高自我保護能力。

2,、認識常見的交通標志,，了解標志的作用和特征,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,，思維力及口語表達能力,。

【活動準備】

1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈

2,、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3,、幻燈片：去秋游的場景布置,。

【活動過程】

1,、邊觀看動畫課件邊討論：

（1）媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,，84廣場真漂亮,，紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,，紅紅一路追過去,，馬路上駛過一輛車,，紅紅差點被車撞上。

（2）為什么紅紅差點被車撞上,？

教師小結：紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)則,，差點被車撞上,，這樣太危險了,。

（3）組織幼兒討論：如果你是紅紅,，你會怎么辦,？

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,，綠燈行，不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,，不能在馬路上追逐、玩耍,，不亂闖紅綠燈。

2,、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

（1）提問：小朋友真了不起,，都知道過馬路要看紅綠燈，知道紅燈停,，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,？如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,？

播放錄像,，讓幼兒討論、回答,。

教師總結：小朋友們你們真棒,，說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對，比如：在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾,，在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性，有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢,？

3、看幻燈片,，引導幼兒認識有關的交通標志,。

教師出示各種交通標志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思,。

師：剛才小朋友說出了這些標志的意義，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義）

4,、游戲--我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復習,。

5、情景模擬游戲：秋游去,。

（1）帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,，認識標記,，鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種路,，行人該走哪一種路,？（人行道）

師：行人應該注意什么,？（靠右邊走,，不能邊走邊玩,，特別是不能到車行道上玩）

場景二：十字路口（教師扮交警）

師：要過馬路了,，我們應該怎么走,？（找到斑馬線,，看交警手勢看紅綠燈）

場景三：天橋教

師：這是什么？我們應該怎么走,？（走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,，不能推也不能擠,。）

（2）順利到達目的地 延伸活動：戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

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