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幼兒園大班交通安全教育教案及反思6篇

格式:DOC 上傳日期:2024-08-07 09:23:57
幼兒園大班交通安全教育教案及反思6篇
時間:2024-08-07 09:23:57     小編:HLL

作為一名教職工,,就不得不需要編寫教案,,編寫教案有利于我們科學,、合理地支配課堂時間,。寫教案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來了解一下吧,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思1

活動目標:

1.認識常見的交通標識。

2.能夠區(qū)分不同類型的標識代表的意義,。

3.養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習慣,。

4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5.教幼兒養(yǎng)成細心,、認真的學習態(tài)度,。

活動準備:

一些重要交通標識的卡片若干、白板一塊,、

活動過程:

一,、游戲導入,。

師:今天,,我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲,,想玩嗎?選擇自己喜歡的交通工具(出發(fā)嘍!)

(帶領幼兒在教室內走一圈,,然后回到自己的位置上,。)

提問:告訴老師,,如果我們真的是走在馬路上或者你們在馬路上開車的話,,能隨便開,,隨便走嗎?

幼:不能,,那樣太危險了,,會被車子撞了的。

師:寶貝,,你說的我贊同。

二,、認識標識

1.出示圖片(叮叮當當在放學的路上發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的標志)小朋友們見過嗎?如果見過,記得在哪里見過呢?

2.小朋友們暢所欲言,。

3.老師這里有很多交通標識圖片,,你們都認識哪些?(教師出示交通標識圖片,,幼兒自由說)

4.我們現(xiàn)在一個個來認識,。(逐一認識并解釋其作用)

三,、拼圖游戲

師:小朋友們真棒!今天認識了許多交通標識,,現(xiàn)在請給我們的標識寶寶拼出一個完整的身體吧,。

(小朋友們小組合作拼交通標識)

小結:交通標識在我們的生活中很重要,我們一定要遵守交通規(guī)則,,如果我們不遵守交通規(guī)則,,就會發(fā)生危險的交通事故,,導致自己和他人的受到傷害,,小朋友們一定要養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習慣,。

四,、學唱兒歌

五、總結,、延伸

師:今天,,我們不僅認識了這么多交通標識,還知道了它們的作用,,我們每個人都要遵守交通規(guī)則,文明出行,。小朋友們假期里可以和爸爸媽媽一起外出找找還有哪些交通標識?

活動反思

本次活動通過讓幼兒看看、說說,、做做,是幼兒了解了標識的不同含意,,并學會了運用標識,知道交通安全的重要性,,我們的生活中離不開標識,使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習慣,,讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思2

設計意圖:

現(xiàn)代城市交通的不斷發(fā)展導致越來越多的兒童交通事故讓人觸目驚心,,不得不引起關注,而幼兒園課堂教育屬于單純的理論教育,,難以集中兒童的注意力,也不利于幼兒吸收理解,。而充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術的動畫效果好,,游戲氣氛濃,形象直觀的特點,,選擇幼兒比較熟悉的生活場景,設計了這節(jié)安全教育課,,使孩子們在自然,寬松,,和諧的氣氛中學習,認識交通標志,,掌握一些必要的交通規(guī)則,,懂得了如何保護自己,。

活動目標:

1、讓幼兒了解一些基本的道路安全知識,。

2、在觀察討論的活動中掌握遵守交通規(guī)則的具體行為方式,,提高交通安全意識。

3,、在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性,,養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣,,提高自我安全防護能力,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

活動準備:

幼兒交通安全宣傳片《上學路上》;交通安全標志圖片,,信號燈卡片,;布置場地:路口、人行橫道,。

活動過程:

1,、歌曲導入

(1)音頻:《兔子的尾巴》

(2)組織幼兒討論老師:為什么兔子的尾巴會變短,?

幼兒:因為她跳護欄,,橫穿馬路,尾巴被壓斷,。

老師小結:兔子太調皮,不遵守交通規(guī)則,,導致被車壓斷了尾巴,這樣太危險了,。

老師:如果你是小兔子,,你會怎么過馬路?

幼兒:過馬路要聽家長的話,;要看馬路上有沒有車輛;要看清紅綠燈再過去,。

老師小結:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,,綠燈行,,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,,不能在馬路上追逐,、玩耍,不亂闖紅綠燈,,要不然我們受傷了,爸爸媽媽會很難過的,。

2,、看圖片,,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性:

(1)老師:小朋友真了不起,都知道過馬路要看紅綠燈,,知道紅燈停,綠燈行,,那你們在路上還要遵守哪些交通規(guī)則呢?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,?讓我們一起來看看吧,!

(2)播放圖片,,讓幼兒討論,、回答。

老師小結:小朋友們你們真棒,,說的又對又快。圖中有一些人的行為不對,,比如:在大街小巷里踢足球,、在較窄的馬路上行走,,坐車時把頭伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通規(guī)則的危害性,,都知道要好好保護自己了,。

3,、觀看交通安全宣傳片《上學路上》

師:小朋友們認識了這么多交通安全標志,老師獎勵你們看一段動畫片《上學路上》,,動畫片里的小朋友有的做得對,,有的做得不對,我們可要看仔細喲?。ㄓ^看交通安全宣傳片《上學路上》)

師小結:無論是上學還是放學路上一定要牽著爸爸媽媽的手過馬路,,特別是放學,,一定要牽著爸爸媽媽的手離開幼兒園,。

4、情景模擬游戲過馬路部分幼兒騎小車,,部分幼兒當行人過馬路,,路途中要注意交通信號和標志,,遵守交通規(guī)則,。(提醒小朋友不要犯動畫片里出現(xiàn)的錯誤)

小結:今天我們小朋友學到了很多交通安全知識,,大家表現(xiàn)得很出色,。以后過馬路的時候一定要遵守交通規(guī)則,。

教學反思

1,、當孩子在活動中出現(xiàn)問題時,,教師要避免枯燥的說教,。

《幼兒園教育指導綱要》(試行)中指出:幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中,,要創(chuàng)設一個能使幼兒感受的到接納,、關愛和支持的良好環(huán)境,,避免單一呆板的言語說教,。

小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識不是很強,經常會出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為,。如果教師只是一味地說教,,效果恐怕是小之甚微的,。這次將孩子經常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動中進行教育,使孩子意識到自己行為造成的“嚴重后果”,,從而加強自我約束控制力,。其效果強于以前多次的說教。

2,、教師要嘗試用新穎,、獨特的教育方法達到良好的教育效果,。

幼兒園教育的特點要求教師必須具有教育的綜合能力,能夠靈活地運用各種教育手段和途徑來教育引導孩子,。在幼兒的一日活動中,,教師應以細致的觀察、豐富的經驗和專業(yè)的理論知識為基礎,,分析孩子情緒變化、行為后的原因,,然后靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎,、獨特且有效的教育,幫助孩子認識問題,,達到自我約束,、控制的教育效果,。

在游戲中,當皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后,,我對他進行了仔細地觀察,發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情,說明孩子已經認識到自己的錯誤行為了,,如果我再對他的行為加以批評的話,無疑會傷了孩子的自尊心,,而且也達不到良好的教育效果,。于是,我采用了不同于平常的教育方法,繼續(xù)以游戲的情境,、游戲的口吻、借孩子同伴之口對他進行了身臨其境的實地教育,,從而達到了說教所達不到的良好教育效果,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思3

【活動目標】

1、通過學習乘車小常識,,增強幼兒的交通安全意識,。

2,、激發(fā)幼兒主動關心別人,,愿意做一名文明小乘客,。

3、在繪畫和游戲活動中體驗交通安全的重要性,,從而自覺地遵守交通規(guī)則。結合轄區(qū)內的實際情況,,選擇乘坐安全性的車。

【活動準備】

教學圖片,、音樂《叭叭叭、汽車開來了》,、A4白紙若干,、油畫棒每人一盒

【活動過程】

(一)放音樂帶領幼兒玩“開汽車”的游戲,,引出課題,。

——在音樂聲中,,幼兒與教師一起開汽車進入游戲場地,。

——“小朋友,,剛才我們一起開著我們的小汽車來到了我們的活動室,那你們有沒有和爸爸,、媽媽乘坐過公交車?”

——“公交車是什么樣子的,,和我們看到的摩托車,、三輪車有哪些不一樣,?

——“公交車前排座位是留給誰做的?

——“我們在乘車時需要注意什么呢?

(二)教師出示教學圖片,,與幼兒一起討論圖片上的幼兒做得對不對?為什么,?我們怎樣做才能成為一名文明小乘客呢?

(1)出示圖,。“有個小朋友在公交車上與其他小朋友大聲吵鬧,走來走去的,。”

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,?為什么,?他該怎么做?

(2)出示圖“有個小朋友把頭伸到窗外東張西望,,而且把手伸出去,。”

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎,?為什么,?他該怎么做?

(3)出示圖“有個小朋友在公交車上吃東西,,而且把垃圾亂扔,。”

師問:這樣的小乘客能做文明小乘客嗎?為什么,?他該怎么做?

(三)小結:

我們在乘坐公交車時都要做一個注意安全,,講文明,、講禮貌的小朋友,,不能像圖中的小朋友那樣不注意乘車安全,,不講文明禮貌。小朋友你下次乘車時,,你會怎么做呢?請個別小朋友講述正確的乘車方法,,除了做到正確乘車,,還有,,出門時不要坐三輪車和無照駕駛的私人車,。這些車都會小朋友們帶來很多安全隱患,,你們知道了嗎,?然后讓全班小朋友用繪畫的形式,,表現(xiàn)自己乘車的行為,。

(四)幼兒繪畫,,教師指導。

引導幼兒發(fā)揮想象把自己的想法畫出來,。教師鼓勵、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想法,,大膽的繪畫,,同時細心的添畫細節(jié)部分,,豐富內容,。

【活動延伸】

1,、展示幼兒作品,講述作品內容,。

2、在交通安全模擬城,組織幼兒玩“文明小乘客”的模擬游戲,。

【活動反思】

首先,我通過提問,,了解孩子們平時乘坐公交車的經驗,讓幼兒說說他們在車上看到什么,?公交車是什么樣子的?車里的前排座位是留給誰坐的,?還坐過哪些車,?這些車中哪種車乘坐安全舒適,?鼓勵孩子們能大膽,、積極說出自己的經歷和想法,。

在看圖講述的過程中,,孩子們都能積極講述圖中所發(fā)生的事,并能正確判斷圖中的小朋友的行為對不對,,為什么做得不對,,這樣做有哪些危險,從而了解正確的乘車規(guī)則,。

活動小結時,我請幼兒說說自己乘坐公交車有沒有注意禮貌,,遵守交通安全守則,,大部分小朋友都能積極回答,,有的幼兒還說:“以后我要主動為老爺爺,、老奶奶,、還有行走不方便的人讓座,。”

在繪畫的過程中大部分幼兒都能將自己的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來,但有些幼兒的畫較空洞,,沒有畫出具體的內容,,還需要更多的啟發(fā)、引導,。

通過這次活動,,我班幼兒對安全乘車有了一定的認識和了解,,知道乘坐交通工具時應遵守的交通規(guī)則。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思4

我認識的交通標志

一,、音樂活動導入,。

師:有一群鄉(xiāng)下老鼠要到城里去,,我們出發(fā)去看看吧。

教師播放背景音樂——《鄉(xiāng)下老鼠》帶領幼兒進入活動室,。

師:鄉(xiāng)下老鼠來到城里,,發(fā)現(xiàn)有什么新奇的東西?我們認識這些符號嗎,?讓我們來長長本事,學習一下城里的交通標志吧,。

二,、紅綠燈圖片展示,。

師:請小朋友們看一看,,這是個什么標志,?

幼:紅綠燈

師:請小朋友來告訴老師,,紅燈代表什么意思,?綠燈代表什么意思,?

幼:......

總結:紅綠燈是生活中重要的信號標志,告訴我們紅燈停,,綠燈行,。

三,、多媒體視頻展示,。

師:通過這個視頻,,你觀察到了哪些交通標志?這些標志代表了什么意思,?

總結:生活中有很多標志,,告訴我們這里禁止干什么,,可以干什么,。是生活中的導向標。

四,、認識一些禁止標志,。

1.教師出示小黑板——一些禁止標志,。

師:這些標志都有什么共同點,?幼:

教師講解每一幅圖代表什么意思,,帶領幼兒認識這些交通標志,。

2.出示斑馬線,。

告訴幼兒斑馬線的作用,。并認讀兒歌,。

五,、游戲:文明小司機

師:我們今天學習了這么多交通標志,我們來做一個游戲——文明小司機,。老師手拿紅綠燈,請小朋友們仔細觀察我拿的是什么燈,?按信號行駛奧。評一評比一比看看誰是文明小司機,。(背景音樂——《汽車開來了》)

六,、結束部分,。

教師帶領幼兒隨音樂開汽車離開活動室。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思5

活動目的:讓幼兒知道怎樣安全乘坐各種各樣的車,,增加孩子們的安全意識。

活動準備:ppt課件,,錄音機,,自制方向盤

活動過程:

一,、談話導入活動,,小朋友都做過車嗎?引導幼兒說出都做過什么樣的車。

二,、展開活動:

1,、引導幼兒說出做車都應注意什么樣的安全問題,,孩子們回答(引導說出做自行車,、電動車一定要把好扶手,,腳不能亂動,,坐摩托車時一定要帶頭盔)

2、出示課件,,做公交車時要注意什么,?圖片中的小朋友做的對嗎?為什么,?(圖片中的小朋友把頭伸到了車窗外,這樣太危險了)

3,、坐車還要注意什么,?(不能吃東西,,不能在車上亂跑)

4,、繼續(xù)出示課件,在車上要系好安全帶,,12歲以下的幼兒要坐到安全座椅上,小朋友不能坐到副駕駛的位置上,,在公交車上一定要抓緊扶手,,注意前門上車,后門下車,。

5、出示課件,,請孩子們看看圖片中的小朋友做的對嗎,?為什么?鞏固對乘車安全知識的掌握,。

6、如果孩子們被困車中要怎么辦,?(一定要大聲呼救,可以用安全錘使勁敲車窗)

7,、認識紅,、綠燈,記住紅燈停,,綠燈行。

8,、小結乘車注意的安全知識,。

三,、一起隨音樂做開汽車的游戲,,注意坐車要安全,,先系好安全帶,,看好紅燈停,綠燈行,。

小結與反思:

本節(jié)活動針對乘車安全知識而設計的一個活動,小班孩子年齡偏小,,對安全知識不太了解,本節(jié)活動通過首先讓幼兒討論坐車要注意什么,,孩子們對車有了一定的認識,其次,,通過直觀形象的ppt課件,,讓幼兒更進一步了解了乘車注意的問題,,最后,,和孩子們一同做游戲,讓孩子們更進一步鞏固對乘車安全知識的掌握,,孩子們在這節(jié)活動中表現(xiàn)很積極,老師對乘車安全知識的講解還是不太全面,,隨著孩子年齡的增長,要把安全知識進一步滲透到幼兒生活的各個方面,,讓孩子們時時講安全,處處講安全,。

幼兒園大班交通安全教育教案活動反思6

【活動目標】

1,、引導幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識與自我保護意識,,提高自我保護能力。

2,、認識常見的交通標志,,了解標志的作用和特征,,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,。

3,、發(fā)展幼兒的觀察力,,思維力及口語表達能力,。

【活動準備】

1、媒體的動畫課件:紅紅闖紅燈

2,、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。

3,、幻燈片:去秋游的場景布置,。

【活動過程】

1,、邊觀看動畫課件邊討論:

(1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩,,84廣場真漂亮,,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩,。蜻蜓飛到了馬路對面,,紅紅一路追過去,,馬路上駛過一輛車,,紅紅差點被車撞上。

(2)為什么紅紅差點被車撞上,?

教師小結:紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,,差點被車撞上,,這樣太危險了,。

(3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,,你會怎么辦,?

教師歸納:過十字路口要看紅綠燈。紅燈停,,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,,不能在馬路上追逐、玩耍,,不亂闖紅綠燈。

2,、看錄像,進一步了解遵守交通規(guī)則的重要性

(1)提問:小朋友真了不起,,都知道過馬路要看紅綠燈,知道紅燈停,,綠燈行,那你們還知道哪些交通規(guī)則呢,?如果不遵守這些交通規(guī)則會怎么樣呢,?

播放錄像,,讓幼兒討論、回答,。

教師總結:小朋友們你們真棒,,說的又對又快,。圖中有一些人的行為不對,比如:在火車道上玩耍,、在馬路上開快車,、追尾,,在居住區(qū)鳴喇叭、在禁止駕駛的地方駕駛等,。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)則的危害性,有什么好辦法提醒人們避免這樣的危險呢,?

3、看幻燈片,,引導幼兒認識有關的交通標志,。

教師出示各種交通標志的圖片,,請幼兒自由發(fā)表自己的意見,,試著說出這些分別是什么標志,分別代表著什么意思,。

師:剛才小朋友說出了這些標志的意義,那到底說的對不對呢,?老師來告訴你吧?。ń處熥屑氈v解每個交通標志的名稱及意義)

4,、游戲--我指你說:教師指出標志圖片,讓幼兒說出標志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復習,。

5、情景模擬游戲:秋游去,。

(1)帶領幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問,,認識標記,,鞏固對交通規(guī)則的認識,。

場景一:人行道和車行道

師:前面有兩種路,,行人該走哪一種路,?(人行道)

師:行人應該注意什么,?(靠右邊走,,不能邊走邊玩,,特別是不能到車行道上玩)

場景二:十字路口(教師扮交警)

師:要過馬路了,,我們應該怎么走,?(找到斑馬線,,看交警手勢看紅綠燈)

場景三:天橋教

師:這是什么?我們應該怎么走,?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走,,不能推也不能擠,。)

(2)順利到達目的地 延伸活動:戶外活動和中小班小朋友玩交通游戲。

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