作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園安全教案及反思大班篇一

2,、后勤人員組成滅火行動(dòng)組,，積極協(xié)助專(zhuān)業(yè)滅火人員的工作;

3,、各班教師,、保育員負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)幼兒;

4、保健大夫協(xié)助醫(yī)療人員負(fù)責(zé)救護(hù)工作,。

二,、日常工作要求

2、幼兒在園活動(dòng)時(shí),，活動(dòng)室前后門(mén),、走廊門(mén)必須處于打開(kāi)狀態(tài)，各通道必須保持暢通;

3,、食堂操作間,、加工間保持通風(fēng)。排油煙機(jī)要定期清洗,，不留油垢;

4,、要加強(qiáng)對(duì)幼兒和工作人員防火安全知識(shí)的教育與培訓(xùn)，工作人員做到會(huì)使用滅火器,。結(jié)合教育內(nèi)容進(jìn)行防火演習(xí),，使其掌握緊急情況下的逃生技能。

三,、報(bào)警和火災(zāi)應(yīng)急處理

2,、報(bào)警同時(shí)，開(kāi)啟消防電源,，打開(kāi)應(yīng)急照明設(shè)施和安全疏散標(biāo)志;

3,、在消防人員到達(dá)前，由滅火行動(dòng)組盡力控制火勢(shì)蔓延;

7,、無(wú)關(guān)人員要遠(yuǎn)離火場(chǎng),，保持道路暢通，便于消防車(chē)輛駛?cè)?

9,、不得組織幼兒滅火;

10,、緊急報(bào)告主管單位領(lǐng)導(dǎo)。

幼兒園安全教案及反思大班篇二

1,、知道在下雪天要注意的安全常識(shí),。

2、在成人的鼓勵(lì)下,，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、恐龍玩具一個(gè),、動(dòng)畫(huà)故事《小恐龍的一天》

2,、收集人們?cè)谘┨旎顒?dòng)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

師：小朋友們,，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?那,，你們喜歡冬天嗎?為什么?小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣,，但是,，下雪卻給它的生活帶來(lái)了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧!

二,、講述故事《小恐龍的一天》,，使幼兒了解在雪天活動(dòng)時(shí)，可能出現(xiàn)的不安全事項(xiàng),。

提問(wèn)：

1,、森林里下雪了，小恐龍感覺(jué)非常非常冷,，怎樣讓它暖和起來(lái)呢?

2,、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情?

3,、恐龍又到冰面上玩,，接著又發(fā)生了什么事情?

4、小恐龍做的對(duì)不對(duì)?那么你們?cè)谙卵┨焓窃鯓幼龅哪?引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己,，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎?huì)遇到的困難,，以及解決的。方法,。

三,、出示“人們?cè)谘┨旎顒?dòng)”的圖片，讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),，并說(shuō)出理由,。

1、打雪仗時(shí),，往同伴的頭上、臉上扔,。

2,、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧,。

3,、下雪后，在馬路上奔跑,。

4,、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡,。

5,、下暴雪后,，在大樹(shù)下、廣告牌下面玩耍,。

6,、不戴帽子、手套,，外出玩耍,。

教師小結(jié)：下雪天，可以堆雪人,、打雪仗,，但是也要注意安全。下雪天出去玩,，要注意穿上防寒保暖的衣服,，戴上手套、帽子,、圍巾,，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩,，以免發(fā)生危險(xiǎn),。打雪仗時(shí)，不要往別人的臉上,、頭上扔,，以免打傷。玩玩雪后,，一定要搓搓手,，不能將手直接放進(jìn)熱水里。

四,、教師示范講解凍傷,、摔傷后怎么辦。

1,、冬天,，手凍傷了怎么辦?

(1)回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升,。

(2)如果在野外,，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來(lái)。

(3)最有效的方法是用手搓,，通過(guò)摩擦增加溫度,，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。

2,、雪天滑倒,，怎么辦?

不小心滑倒，我們不要用手腕著地,，用手掌著地,，那樣容易會(huì)把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時(shí),，要趕緊撥打急救電話,，住院治療。

3,、師生制作“防滑”標(biāo)志,，在幼兒園的樓梯口、容易滑倒,、摔傷的地方張貼,。

五、學(xué)習(xí)兒歌：《雪天安全歌》

下雪天,，要慢走,，躲讓汽車(chē)保平安。

湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn),，路上打鬧有危險(xiǎn),。

人生命，大于天,，時(shí)時(shí)刻刻重安全,，這樣人人才平安!

六、教師小結(jié)：

今天,，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識(shí),，希望小朋友們?cè)谙卵┨欤寄芗訌?qiáng)自我防護(hù)意識(shí),，能夠安安全全,、快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)整個(gè)冬天。

七,、活動(dòng)結(jié)束,。

幼兒園安全教案及反思大班篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法,，

2,、能根據(jù)圖片大膽講述畫(huà)面內(nèi)容,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

故事《碗里的湯潑了》

活動(dòng)過(guò)程：

1,、教師講故事，引起幼兒興趣，討論：湯潑了怎么辦?

了解正確的處理方法,。

教師小結(jié)：吃飯時(shí),，湯潑在了桌子上，要趕緊把胳膊移開(kāi),，以免湯把自己的衣服,、袖子弄臟了，甚至燙傷了自己,。

2,、繼續(xù)聽(tīng)故事，繼續(xù)討論：湯潑了怎么辦?

教師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng),，這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流,。)他該怎么辦?"來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開(kāi)流下來(lái)的湯，再請(qǐng)成人幫忙,。)教師小結(jié)：湯潑在桌子上,，又順著桌子往下流，小朋友要立刻讓開(kāi)留下來(lái)的湯,，以免湯把自己的衣服,、褲子弄濕。然后,，可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來(lái)的湯,。

3、教師總結(jié),。

教師：有時(shí),，因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏耍?dāng)大家遇到這種事時(shí),，首先要讓開(kāi)潑下來(lái)的湯,，然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開(kāi),，湯就會(huì)弄濕自己的衣服,，甚至?xí)C傷自己。

幼兒園安全教案及反思大班篇四

《數(shù)一數(shù)》教案與反思 活動(dòng)意圖：

人類(lèi)之所以?xún)?yōu)于其他動(dòng)物而取得今天的進(jìn)步,，就是因?yàn)槭褂昧似渌麆?dòng)物所不具備的語(yǔ)言,。兒歌是幼兒最?lèi)?ài)的一種文學(xué)形式，通過(guò)兒歌教學(xué),，能培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言節(jié)奏感,，幫助幼兒掌握發(fā)展語(yǔ)言的方法。小班年齡段幼兒正處于學(xué)習(xí)使用語(yǔ)言的最佳期,，幼兒的語(yǔ)言教育應(yīng)該以多種言語(yǔ)活動(dòng)為手段,，激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣,，使他們能樂(lè)意運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交往，幫助幼兒積累運(yùn)用語(yǔ)言的經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)他們初步的聽(tīng)說(shuō)能力以及交往的技能,，進(jìn)而使幼兒在各方面得到充分的發(fā)展?；顒?dòng)目標(biāo)：

1,、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)兒歌《數(shù)一數(shù)》,。

2,、感知韻角“u”，讀準(zhǔn)“虎,、鹿,、豬、兔,、鼠”的音,。

3、準(zhǔn)確發(fā)音,，提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣,。

4、體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè),。 家園共育：

家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集有關(guān)虎,、鹿、豬,、兔,、鼠的資料，以及有關(guān)發(fā)“u”音的字,，如鼓,、叔、薯,、書(shū).......活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容,，完整朗讀兒歌。

活動(dòng)難點(diǎn)：準(zhǔn)確發(fā)音虎,、鹿,、豬、兔,、鼠的字音,。活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：動(dòng)物圖卡10張,、背景圖10張,、多媒體課件,、音樂(lè)。學(xué)具：幼兒操作圖卡若干套,。活動(dòng)過(guò)程：

1,、情景游戲

爬過(guò)小山,、穿樹(shù)林、走草地,、經(jīng)過(guò)馬路邊,、來(lái)到鼠洞旁。

3,、豐富方位名詞,、量詞及使用 根據(jù)兒歌內(nèi)容提問(wèn)。用語(yǔ)言描述畫(huà)面? 用一個(gè)字表示這個(gè)動(dòng)物?(虎)虎在哪里?(山上)完整說(shuō)一說(shuō),。(山上一只虎)同種方法說(shuō)出其他幾幅圖,。

4、學(xué)習(xí)兒歌

觀看兒歌動(dòng)畫(huà)片,。

說(shuō)兒歌,，注意最后一句吐字和發(fā)音。教師糾正不正確的發(fā)音,。

5,、游戲：找朋友 玩法：5名扮小動(dòng)物，5名扮地點(diǎn),，音樂(lè)響起開(kāi)始游戲,、舞蹈，音樂(lè)停止后,，動(dòng)物和地點(diǎn)按兒歌內(nèi)容找朋友,。

規(guī)則：沒(méi)找對(duì)的請(qǐng)大家?guī)椭Ｕ覍?duì)的,，要說(shuō)出本句兒歌,。活動(dòng)延伸：

在區(qū)域中投放多種小動(dòng)物的圖片,，幼兒在操作卡上進(jìn)行互換,，嘗試簡(jiǎn)單的兒歌創(chuàng)編?；顒?dòng)反思：

語(yǔ)言活動(dòng)《數(shù)一數(shù)》 是一首傳統(tǒng)的兒歌,。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程采用先易后難，逐層深入的方法,，通過(guò)提問(wèn),、思考,、回答的方法使幼兒的觀察力、想象力,、創(chuàng)造力,、語(yǔ)言能力得到促進(jìn)和提高，非常自然,。幼兒的興趣點(diǎn)很高,，幼兒本身對(duì)于動(dòng)物是很感興趣的，很愿意跟念以及創(chuàng)編,，童謠的瑯瑯上口的節(jié)奏感給幼兒帶來(lái)了快樂(lè)的情緒,。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，教師在朗讀兒歌時(shí),，咬字要清楚,，速度要適當(dāng)，咬字清楚是為了讓幼兒字字聽(tīng)的清楚,，節(jié)奏要比平時(shí)談話稍慢,，使他們一邊聽(tīng)一邊想;朗讀兒歌時(shí)，面部表情,，眼神和手勢(shì)都要隨著兒歌情節(jié)的發(fā)展而有所變化,，這樣對(duì)小班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)起到輔助的作用。

幼兒園安全教案及反思大班篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒知道登機(jī)前的一般過(guò)程,，并要提前做好登機(jī)準(zhǔn)備。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的公共場(chǎng)所禮儀和良好的習(xí)慣,，并增強(qiáng)安全意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神,。

4、培養(yǎng)幼兒反應(yīng)的敏捷性,。

5,、培養(yǎng)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備電腦,、剪刀、衣服,、玩具,、鞋子等物品。煙花和鞭炮,、刀子,、水果的圖片

禮儀三字經(jīng),，禮儀碟。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入活動(dòng),。

1,、老師：“小朋友，你們有誰(shuí)坐過(guò)飛機(jī)嗎,？在上飛機(jī)前你做了什么事呢,？”

2、老師：“小猴子要去很遠(yuǎn)的地方做客,，聽(tīng)聽(tīng)看，它在登機(jī)前都做了什么事情,？請(qǐng)聽(tīng)故事《飛機(jī)場(chǎng)》”,。

（二）關(guān)鍵步驟。

1,、講述故事《飛機(jī)場(chǎng)》,。

2、講完故事后,，老師提問(wèn)：

（1）“小猴子為什么要選擇做飛機(jī)去看望小老虎呢,？

（3）“小猴子為什么要提前到機(jī)場(chǎng)呢？”

（4）“小猴子在機(jī)場(chǎng)的時(shí)候都做了什么事情,？”

（5）“小猴子上飛機(jī)后做了什么事,？空中服務(wù)員對(duì)它說(shuō)了什么話？后來(lái)它是怎么做的呢,？”

（三）活動(dòng)結(jié)束,。

1、幼兒團(tuán)討在飛機(jī)場(chǎng)需要注意哪些事情,。

2,、看看禮儀小博士是怎么做的.。

3,、以后要是你坐飛機(jī)該怎么做,？

教學(xué)反思：

通過(guò)各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過(guò)真實(shí)的案例,，我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的講述,，幼兒精力集中，記憶深刻,，發(fā)言積極踴躍,。課件,、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力,，對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育,。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,，取得很好的效果。

幼兒園安全教案及反思大班篇六

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

2,、幫忙幼兒了解一個(gè)人在家時(shí)的安全知識(shí),，明白生疏人叫門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén)，不做危險(xiǎn)動(dòng)作,，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等,。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1,、設(shè)情境：爸爸,、媽媽不在家。2,、自制圖片4幅,、磁帶。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1,、觀看情境表演，使幼兒明白爸爸,、媽媽不在家時(shí),，生疏人敲們不能開(kāi)。

(1)教師向幼兒介紹這天老師和小朋友一齊為大家表演一個(gè)小品,，名字叫“爸爸,、媽媽不在家”。

(2)教師提問(wèn),，讓幼兒回答,。

(3)總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家時(shí),，碰到生疏人敲們,，不要輕易開(kāi)門(mén)，要先問(wèn)清楚來(lái)人是誰(shuí)、找誰(shuí),，告訴來(lái)人等家長(zhǎng)回來(lái)后再來(lái),，或讓來(lái)人在外面留下等，也可讓人到家長(zhǎng)單位去找等等,。

(4)再次表演,，讓幼兒加深印象。

一幼兒扮亮亮,，另一幼兒表演生疏人(生疏人可隨便找理由),。

2、讓幼兒根據(jù)自己的體會(huì),，談?wù)劗?dāng)爸爸媽媽不在家時(shí),，自己做了什么事。

3,、聽(tīng)錄音《晶晶看家》,。

4、看黑板上的掛圖,，幫忙幼兒懂得一些安全常識(shí),。

(1)玩小刀等尖銳的東西,。

(2)一人在安靜地玩玩具,。

(3)在床上翻跟頭。

5,、總結(jié)：當(dāng)爸爸,、媽媽不在家時(shí)，小朋友們要注重安全,。生疏人來(lái)時(shí)不開(kāi)門(mén),，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作，不亂摸家里的電器開(kāi)關(guān)等,，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,。

幼兒園安全教案及反思大班篇七

1、訓(xùn)練爬,、跑等動(dòng)作技能,。

2、練習(xí)遇到火險(xiǎn)時(shí)的自救方法,，提高自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí),。

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒了解防火的相關(guān)知識(shí),，明白如何自救,。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：地墊x組、盛滿(mǎn)水的塑料容器x個(gè),、毛巾與幼兒人數(shù)相等,，小錘子x個(gè)，鼓x個(gè),。

把幼兒分成x組,，當(dāng)幼兒聽(tīng)到鼓聲時(shí)，每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,，拿起一條毛巾,，跑到盛滿(mǎn)水的容器面前，把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,，趴到地墊上匍匐前進(jìn),，到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓，下一名幼兒再開(kāi)始游戲,。

1,、每個(gè)組員都要在聽(tīng)到鼓聲后才能出發(fā)。

2,、務(wù)必用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行,。

可在游戲后開(kāi)展真正的防火演習(xí)活動(dòng)。

幼兒園安全教案及反思大班篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法,，并學(xué)習(xí)剪弧線。

2,、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè),。

3、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,。

4,、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、紅,、黃、藍(lán)色的紙若干,。

2,、錄音機(jī)、磁帶,、剪刀,、膠棒、抹布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：教授孩子使用剪刀的正確方法,，讓孩子學(xué)會(huì)安全使用剪刀,。

難點(diǎn)：提高孩子的動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）紙條寶寶變魔術(shù),，引出主題,。

t：“紙條寶寶可調(diào)皮了，它們爬呀爬呀爬到我的頭上,，你們看,，它們變成了什么？”（兔子的耳朵）

t：“它們又爬呀爬,，爬到我腰里,，這會(huì)兒它們又變成了什么？”（裙子,、腰帶）

t：“紙條寶寶變了那么多好玩的東西,，它現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫忙了，它們想變成春天五顏六色的花,，小朋友想想,，我們可以怎樣幫助它們呢？”（可以撕花,，可以剪花,、可以折花）

（這種變魔術(shù)的方式充滿(mǎn)了神秘性，幼兒對(duì)魔術(shù)都有著極高的興趣,，我選用“紙條寶寶變魔術(shù)”這種形式,，集中了幼兒的注意力,，調(diào)動(dòng)了大腦皮層的興奮性，使幼兒能快速進(jìn)入狀態(tài),，更好的集中了幼兒的注意力,。通過(guò)大膽想象紙條變成了兔子的耳朵，裙子等,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力）,。

（二）剪刀娃娃變魔術(shù)

1、出示剪刀,?！拔覀儊?lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧！”

2,、老師示范怎樣使用剪刀,。“小手變把小手槍?zhuān)舻抖蠢飦?lái)睡覺(jué)，剪刀張開(kāi)大嘴巴,，一上一下工作忙,，咔嚓——咔嚓——小剪刀剪出了什么顏色的花？”（紅色的花）

3,、拿一張正方形的紙,。我們把正方形的花對(duì)折一下，再對(duì)折一下,，（變成小正方形,，手拿小方形一角，開(kāi)口朝上）,，正方形的花變成了小山了,，小剪刀要爬山了，咔嚓——咔嚓,，它從這個(gè)角爬呀爬,，爬過(guò)彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角,，這次方形花變成了什么花,？（圓形的花，有花瓣的花）

4,、請(qǐng)小朋友拿出小手試一下,。（以詩(shī)歌形式讓幼兒掌握使用剪刀的正確方法，幼兒能夠很快地接受,，也鍛煉了幼兒各器官間的協(xié)調(diào)能力,。）

（三）小朋友操作，老師指導(dǎo)（音樂(lè)聲中進(jìn)行）

t：現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái),，剪一剪,，變一變，剪出不同顏色的花,，剪得快的小朋友可以多剪一些,。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō)：“用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的‘嘴巴’合上，不然它的嘴該累了,?！?/p>

（四）讓幼兒自己總結(jié)你通過(guò)這節(jié)課你學(xué)到了什么？你說(shuō)一下你在使用剪刀時(shí)你應(yīng)該怎樣做才能使自己安全的使用剪刀,。

活動(dòng)反思：

用剪刀剪弧形是本活動(dòng)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)，小班幼兒的手部控制能力還不太好,，有的幼兒剪的還是折線,，所以剪弧形是本次活動(dòng)的突破點(diǎn),。但幼兒在“小剪刀爬山坡”的形象語(yǔ)言引導(dǎo)下,，輕松地練習(xí)了剪弧線，由于幼兒第一次動(dòng)手嘗試，他們之間的水平也有很大差距,，有的幼兒已經(jīng)能夠在剪好的小花的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)造鏤空的圖案,。因?yàn)槭堑谝淮螄L試,，所以要對(duì)幼兒的作品更多的是給予鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和積極性,。

幼兒園安全教案及反思大班篇九

四,、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

1,、講書(shū)寫(xiě)5方法

2,、交流。

3,、幼兒練習(xí)寫(xiě),。

小結(jié)：今天這節(jié)課，我們從數(shù)5只小雞,、5個(gè)蘋(píng)果,、5個(gè)杯子，5個(gè)小朋友,，學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)量是5的物體,。知道了5是由4個(gè)再添上1個(gè)得到的，5在4的后面,，4在5的前面,。從擺方木塊，我們學(xué)會(huì)了比較4和5這兩個(gè)數(shù)的大小,。通過(guò)小朋友,，我們學(xué)習(xí)了5的組成。

幼兒園安全教案及反思大班篇十

1,、 學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》,，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法,。

2,、初步樹(shù)立幼兒生活中的安全意識(shí)，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走,，不追逐打鬧,，照顧前后的良好安全習(xí)慣。

一張邀請(qǐng)函,、幼兒上下樓梯的照片,、多媒體課件,。

（一）猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣

（二）觀察圖片,，總結(jié)上下樓梯的正確方法

1,、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

3、教師小結(jié)：一層樓,，兩層樓,，上下樓梯靠右走，你也靠右走,，我也靠右走,，不要急，不要擠,，不會(huì)頭碰頭,。

（三）觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全

提問(wèn)：剛剛你們看到了什么,？他們這樣上下樓梯安全嗎,？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí),，你們應(yīng)該怎么辦,？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說(shuō),，他們才會(huì)聽(tīng)我們的,？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出正確的上下樓梯的方法。對(duì)于說(shuō)對(duì)了的小朋友,，用“笑臉”來(lái)獎(jiǎng)賞,，表示鼓勵(lì)。

（四）學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》

2,、老師范讀一次,，幼兒小聲跟讀。

3,、師幼一起讀兒歌若干次,。

4、今天,，小朋友可真能干,，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說(shuō)的那樣,，去小兔家做客吧,。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒,、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒,。

幼兒園安全教案及反思大班篇十一

針對(duì)幼兒園的孩子年齡小,，認(rèn)知差，自我防范意識(shí)弱的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)此次活動(dòng),。因?yàn)楹⒆拥陌踩堑谝晃唬綍r(shí)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育,，使孩子從小樹(shù)立安全防范意識(shí),，安全時(shí)時(shí)刻刻在心中。

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、讓幼兒不跟陌生人走,，不相信陌生人的話。

2,、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力,。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1,、 培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

2,、辨別陌生人的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件,。

2,、陌生阿姨。

活動(dòng)過(guò)程：

1,，,、小林在路邊等媽媽?zhuān)蝗挥幸晃荒吧藢?duì)小林說(shuō)，他要帶小林去找媽媽,。

2,、小紅自己在家玩，這時(shí)突然有人敲門(mén),，告訴小紅說(shuō),，她是媽媽單位里的阿姨。媽媽有事不能回來(lái)了,，讓小紅去阿姨家玩,。

二、組織小朋友們討論

1,、看了情境表演你都知道了什么,？

2、什么是陌生人,？能和陌生人走么,？

3、能相信陌生人嗎,？為什么,？

小結(jié)：

遇到陌生人時(shí)不能輕易相信陌生人，不能和陌生人走,。

通過(guò)第一個(gè)情境表演小朋友知道了不能和陌生人走,，不能相信陌生人的話。所以第二個(gè)情境一表演完老師還沒(méi)有提示,，小朋友馬上就說(shuō)不能要陌生人的東西吃,，陌生人能把人騙走。特別有一位小朋友說(shuō)東西里有迷藥吃了就回不了家了,?？梢?jiàn)此次活動(dòng)是十分成功的。

教學(xué)反思

在此次活動(dòng)中,，我 設(shè)置了兩個(gè)與實(shí)際生活非常貼近的情境,，激發(fā)兒童的興趣。特別是有些小朋友,，在我沒(méi)有提示的情況下馬上就能認(rèn)識(shí)到不能和陌生人說(shuō)話,，不能要陌生人的東西吃等。他能說(shuō)出東西里有迷藥的話,。從中可以看出此活動(dòng)幫助兒童認(rèn)識(shí)生活中可能遇到的問(wèn)題和沖突,，通過(guò)分析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話,、更不要跟陌生人走的道理,。讓兒童有初步自我保護(hù)意識(shí)的能力！

幼兒園安全教案及反思大班篇十二

1,、了解使用文具的不安全行為以及產(chǎn)生的危險(xiǎn),。

2、會(huì)安全使用文具,，能夠遵守文具使用安全規(guī)則,。

3、透過(guò)討論,，初步建立班級(jí)的文具安全規(guī)則,。

1,、導(dǎo)入：談話活動(dòng)。

2,、活動(dòng)展開(kāi)：觀看幼兒用書(shū)和教學(xué)掛圖,。

（2）幼兒根據(jù)教師的提問(wèn)，自由閱讀和講述畫(huà)面的資料,，教師巡回指導(dǎo),。

（3）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒講述和討論畫(huà)面資料,。

教師：老師這兒的大圖和你們書(shū)上的小圖是一樣的,，我們一齊來(lái)看看這幅圖都講了些什么。

逐一討論掛圖中相關(guān)的資料,。這個(gè)男孩在做什么,？咬鉛筆會(huì)有什么危害呢？（鉛筆不能咬,，會(huì)造成鉛中毒,，會(huì)把細(xì)菌等有害的東西吃到肚子里，還會(huì)使小朋友的牙齒歪斜）

討論其他資料,。

教師小結(jié)：這幾位小朋友使用文具的方法不正確,，這樣會(huì)對(duì)他們的身體健康造成危害，嚴(yán)重的還會(huì)威脅生命安全,。

3,、活動(dòng)展開(kāi)：分組討論該怎樣安全使用文具。

（2）教師發(fā)給每組幼兒一張大白紙和一盒水彩筆,。每組推選一位潛力較強(qiáng)的幼兒,，請(qǐng)他用圖或圖夾文的方式表現(xiàn)大家討論的資料。

（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,。

（4）教師巡回指導(dǎo)引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己組的想法表現(xiàn)出來(lái),。

（5）分享各組討論資料。

4,、活動(dòng)總結(jié)：安全使用文具規(guī)則,。

教師引導(dǎo)幼兒回顧群眾制定的具體的行為規(guī)則，進(jìn)行總結(jié),。

5,、活動(dòng)延伸：張貼安全使用文具規(guī)則。

（1）,、使用文具時(shí),，持續(xù)坐姿端正，正確用筆。

（2）,、不玩弄文具,，不吃或咬文具。

（3）,、不用筆尖對(duì)著自己和他人,。

（4）,、不用油畫(huà)棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫(huà)。

（5）,、用完文具要收拾整齊,。

（6）、寫(xiě)完字或畫(huà)完畫(huà)要把手洗干凈,。

（7）,、使用剪刀要留意，不要使用箭頭鋒利的剪刀,，使用見(jiàn)導(dǎo)師咬集中將身,，不能一邊說(shuō)笑一邊使用剪刀。不要拿著剪刀對(duì)著別人亂晃,，剪刀用完放到安全的地方,。