每個人都曾試圖在平淡的學習,、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

網課經驗交流會發(fā)言稿篇一

大家好!

金秋時節(jié),，處處碩果累累。一年一度的經驗交流會,，如期而來,，在這陽光燦爛的日子里。我們聚在一起探討教學中的得與失,，一起分享教育工作帶來的苦與樂,。在這里我們暢所欲言,，博眾家之長為我所用。俗話說得好：教無定法,，貴在得法,。在教學的這條道路上，我們每位教師都有屬于自己的一套得力的教法,，今天,，我把我平時是怎樣教，以及如何指導學生學的一點做法寫出來與大家一起分享,。目的在于“拋磚引玉”引出其他優(yōu)秀老師們的優(yōu)秀的做法,。工作僅僅九年談不上經驗，只是我的一點心得體會,，希望大家多提寶貴意見,，下面我就從課堂教學和搞好師生關系兩個方面談談我的一點不成熟看法，僅供大家參考：

一,、向課堂45分鐘要效率

課堂教學是我們的“主陣地”,，她經歷了無數(shù)次的變革，但無論怎么變,，向課堂45分鐘要效率,，要成績是永遠不變的真理。合理利用支配好課上時間,，可以收到事半功倍的效果,。上好一節(jié)課的前提是備好課!這是公認的事實。我備課不僅將課本內容,，教參內容和材料有機重組,。而且每次備課時都認真閱讀課本，仔細確立教學目標,，然后根據(jù)課本內容搜索各種資料和典型習題來補充課堂教學;除了備好課本知識以外還要備學生,，即把我們備的知識以學生認可的方式教給他們。這就要求我們精心組織課堂,，我認為課堂教學應該是嚴格要求與放任自由相結合的,。如果一節(jié)課一嚴到底學生會感到很壓抑，久而久之便會對你的課堂失去興趣,，從而對這一科失去學習的信心,，甚至還會產生抵觸的心理，引發(fā)不利于課堂教學的事件發(fā)生,。興趣是最好的老師,。缺乏興趣，學生被-迫去學,，根本談不上學習效果,。

如何在課堂上把學生從“要我學”轉變?yōu)椤拔乙獙W”,，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學生學習的興趣入手。注意教學的生動性和趣味性,，使課堂教學生動活潑,，充滿激-情和樂趣。在我的課堂上我經常讓學生扮演各種角色,，相互對話,，講英語故事，當小老師,，表演短劇節(jié)目,，用英語自我介紹，聽英語歌曲,，講述西方國家的民風民俗以及學生感興趣的話題等,。這些活動極大地激發(fā)學習熱(情。時間一久,，這些興趣就會轉化為強大內部學習動機,。使學生感覺課堂不再那么枯燥那么漫長，從而期盼下一節(jié)英語課的開始,。

二,、建立良好的師生關系

良好的師生關系是保證完成教學任務的重要條件。學生親其師,，方能信其道,，樂其道，才能積極的接受教師傳授的知識,，提高學習興趣,。我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣,，相信每個孩子都能成為一個好人,，善于跟他們交朋友,，關心孩子的快樂和悲傷,，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經是個孩子,?！逼鋵嵱袝r我也很困惑，我是真心對學生好可是有時學生真的不領情,。人們常說“忠言逆耳利于行,，良藥苦口利于脖為什么學生就不明白呢?后來我讀了一篇文章使我徹底明白了，原來是方法不恰當,。文章中指出良藥并不一定就是苦的,，既然利于病何不做成膠囊,，把苦味裹在里面。要想和現(xiàn)在的學生搞好關系,，真得和他們斗智斗勇,。

首先，要真正平等的對待學生,，對學生滿懷期待之心

現(xiàn)代教育提出教師是教學這個共同體中的首席,，也就是說教師和學生是平等的關系，再不是以前的教師高高在上,，而是要能夠輕松地調動學生的興趣,，讓他們積極主動地運用所學知識參與交流，要像朋友一樣平等對待他們,，在課堂上既是良好的引導者,，又是一個熱心的、耐心的聽眾,，還應該是一個談得來的朋友之間的相互期待,，期待事實上就意味著一種信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分,，是對人格的肯定和評價,。學生成績的好壞有一部分就取決于教師對學生能力的信心。期待也是一種激勵的方式,，這種激勵可以激發(fā)學生積極而熱烈的情緒,，使他們能夠克服一切困難，攻克一切難關,，從而取得更好的成績,。在我的課堂上我說的最多的一句話就是：ibelieve you can.每個人都有被別人所信任的希望，學生一旦得到了這種滿足,，他們就會感到鼓舞和振奮,，就會產生巨大的學習的興趣和信心。相反,，就會失去一切信心,，學習成績就會直線不降。

2,、尊重,、信任學生

網課經驗交流會發(fā)言稿篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好 !我是七年級四班的小米,。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績,，我感到很幸運。今天，能在這里和大家分享我的學習心得和體會,，我感到很榮幸,，希望能給大家?guī)硪恍椭?/p>

首先， 要培養(yǎng)學習的興趣,， 變被動學習為主動學習,。 孔子曾經說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！边@說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中,，科目較多,，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一個數(shù)學難題的時候,，那份喜悅是發(fā)自內心的;當你在語文課上賞 析那一篇篇佳作的時候,，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去,，思品讓我 們學習做人的道理,，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以,，每個學科都是很有意思,，很有價值的;學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們取得好的成績,。

其次,，要提高學習效率。初中和小學相比,，科目多,、作業(yè)多、 任務重,，提高學習效率就顯得尤為重要,。怎樣才能提高學習效率呢?我認為關鍵就是要靜下心來，做到專心致志,，不要在學習的 同時干其他事或想其他事,。課堂上應專心聽講，努力配合老師,。

課后不論是預習,、復習還是寫作業(yè)的時候，一樣要做到一心不二 用,。可能有的同學時常邊學習邊聽音樂或看電視，認為那樣既能放松緊張的神經,，又沒有耽誤學習,。但實際上，這樣做遠沒有你 專心地學習一段時間,，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果 好,。

第三，要合理的安排時間,。一是要根據(jù)自己的情況安排好學 習和休息的時間,。每天上午的學習結束后，最好利用中午的時間午休,，哪怕只睡十分鐘,，為保證下午上課有旺盛的精力充電。晚上學習時間不可太長,，但也不能太短,，只注重學習效率而沒有時間保障也不能取得好的學習成績。現(xiàn)在作業(yè)很多,，有一段時間我和許多同學一樣,，作業(yè)一做完就感到學習任務結束了。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講,，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績,。如果時間允許，最好是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識,，突出重點,，不要平均用力。這里說的重點,，不是指哪一科重要就是重點,，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容。比如,，期中考試時我的數(shù)學考得并不理想,，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做，強化數(shù)學解題思路方面的不足,。還有一個很重要的學習方法就是多寫,、多背。俗話說“好記 性不如爛筆頭”,，就是說在學習中,，我們應該多寫多練。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話,，那么不論是一個字,、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦，沒有這些磚瓦，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起,。

最后,，學習貴在持之以恒。不管采用何種學習方法,，都不能三 天打魚，兩天曬網,。只要鍥而不舍的堅持下去,，勝不驕,、敗不餒，我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功,。

謝謝大家!

網課經驗交流會發(fā)言稿篇三

一分耕耘,，一分收獲，以下是第一范文網小編為您整理的“小學班主任經驗交流發(fā)言稿”,供您參考，希望對你有所幫助，更多詳細內容請點擊第一范文網查看,。

各位領導,、各位老師：

大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作，我深感榮幸,，內心也十分忐忑,，因為在座的有工作經驗豐富的老教師,、老班主任,，有掌握著現(xiàn)代教育教學新理念的優(yōu)秀教師,，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹，只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點滴體會,，不當之處還請大家批評指正,。

這學期我接手的是一(3)班，由于班里的孩子年齡小,，各方面猶如一盤散沙,，簡直無從抓起。經過這兩個多月的嚴格管理和細心的照顧,，各個方面有明顯的好轉,，現(xiàn)在我就這兩個多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時間我主要做了以下幾方面的工作：

一,、愛

“愛自己的孩子是人,，這是人的天性,，而愛別人的孩子你就是神”，“誰愛孩子,，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子?！薄皼]有愛就沒有教育”,。教師要像慈母一樣關愛每一位學生，無論是品學兼優(yōu)的好學生或是令人頭疼的后進生,，均應一視同仁,，愛的公正，愛的讓學生信服,。

愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,，例如：每天早上我都會比學生來得早，因為我不想讓孩子站在門口受凍,，做操時,，我看到學生紅領巾沒有戴正，我會幫他們系好,，變天的時候提醒孩子增減衣服,，放學時還要強調安全。剛入學時,，孩子們從幼兒園到小學的時間變化很大,，所以有的孩子總是遲到，但是我從不批評孩子,，而是告訴他到校的時間,，及時和家長聯(lián)系，幫助孩子逐漸適應新的作息時間,。這些事看起來很平常,，因為這是作為一個班主任最基本的工作，其實這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn),。

二,、細

班主任要帶好幾十個學生就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，勤勤懇懇,。

1、培養(yǎng)良好班風,，從細節(jié)處加強學生的品德教育

海寬不如心寬,，地厚不如德厚。一個人要成才,，必須先成人,。一個人的優(yōu)秀品質和良好習慣,，大多是在幼兒時期形成的。所以我們小學的班主任要把對學生的德育工作放在首位,。我特別注重抓住細節(jié)處對學生進行思想品德教育,。每次班里發(fā)生一些小矛盾，在班里處理時我都不失時機對全班同學進行思想品德教育,，教育學生要以大局為重,，懂得寬容諒解別人，要熱心的幫助別人,，班級同學要互敬互愛,，共同進步。

2,、培養(yǎng)集體榮譽感,，從細微處抓好養(yǎng)成教育

升入一年級，孩子們不再是被照看的娃娃,，他們不僅要對自己負責,，還要為學校和班級爭取榮譽。如：每次校園廣播里表揚其他班級而沒有表揚我們班時,，孩子們臉上會很沮喪，我就會抓住時機開始滲透集體榮譽感,，先讓他們查找自己沒有被表揚的原因,，然后告訴他們下次怎樣做就會被表揚，經過一段時間的教育后,，我班學生升旗時能快速的站好隊,，孩子們能主動佩戴紅領巾，胸卡和小黃帽了,，放學站隊能習慣性的背誦古詩,，還有的孩子能主動提醒亂隊的同學回到隊伍中去。當廣播上表揚一(3)班的時候,，孩子們興奮的歡呼著,，他們體會著自己用努力為班級換回的榮譽。

3,、創(chuàng)造美好環(huán)境,，衛(wèi)生緊抓不放

由于一年級學生年齡較小，所以打掃衛(wèi)生的任務就由我和張老師一起承擔,，我每天在掃地時會留意誰的座位比較干凈，誰的座位比較臟，我會及時表揚好的,，批評差的，樹立好的榜樣讓大家學習,，經過一段時間的教育，孩子們不但不亂扔果皮紙屑,，還能主動撿起地上的垃圾,，一方面美化了教室的環(huán)境，另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習慣,。

三,、夸

心理學家威廉.詹姆士說過：“人類本質中最殷切的需求是：渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,，連小孩子也不例外,。”因此,，作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點,，要多使用表揚這件法寶，適時的,，恰當?shù)谋頁P能使學生正確的認識自己的價值,，消除自卑怯懦的心理，從而更加積極向上進取,，有助于培養(yǎng)完全人格的人,。我特別喜歡這件法寶，它拉近了我與學生的距離,。

我們班的馬--同學生性比較懶惰,，上課喜歡趴在桌子上，學習積極性不高,，和家長溝通也沒有特別好的效果,，上次在市教研室組織的聽課活動中，我給孩子們準備了小小的獎勵,，當我看到馬--第一次主動舉起的小手時,，我毫不猶豫地叫起了他，他回答的非常正確并且聲音洪亮,，我及時的表揚了他,，還給予他小獎勵，從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,，這次期中考試還取得了95.5分的好成績,。

每天中午我都會留給孩子少量的作業(yè)，目的只有一個就是不讓孩子因為到校后沒事做而出現(xiàn)安全隱患,，可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,，于是我又請出了“夸”這一法寶，開始的一個星期，我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,，看誰在自覺寫作業(yè),，誰在玩耍，然后等同學都到齊后,，就大力的表揚自覺學習的孩子,，同時提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學學習你就是最棒的，沒想到時間一長,，孩子們還真能到校后自覺學習,，更可喜的是他們還會在中午放學前主動讓老師留作業(yè)，真是一舉兩得,，既培養(yǎng)了孩子自覺學習的好習慣,，又確保了午飯到校后學生的安全。

給學生一個贊揚,，給他們一個被別人認可的機會,，使其賞識自我，這便會在其幼小的心靈中,，點燃追求進步的火把,。

四、情

用真情去感化家長,，讓家長來幫我,。

孩子的進步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。家長的支持是我工作最大的動力,，有了家長的幫忙，很多事情能取得事半功倍的效果,，為了更好地全面了解學生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系。經常與家長電話聯(lián)系,，每天用校訊通提醒家長,，督促孩子回家做好作業(yè)，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn),，孩子有了什么進步,，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)如何,，哪方面知識掌握不好,，需要輔導等，我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步,，更好地促進了孩子健康成長,。這樣做不僅溝通信息，還增進了情感的交流,。我對孩子的一片愛心,，不僅使孩子進步了，贏得了孩子對我的愛,，也贏得了家長的信任和支持,。

做一名班主任不容易，做一名一年級班主任更不容易,，我之所以能全身心的投入工作,，還要特別感謝我的父母，他們隨時聽從我的召喚,，做好后勤工作,，尤其是我的母親，在我準備示范課的時候幫我給孩子們準備獎勵,，戴著老花鏡剪下50多顆小星星,，費時長達三個小時，還要感謝學校領導對我工作的肯定和支持,，我沒有理由不做好這份工作,。班主任的工作確實辛苦，我認為既然選擇了就不要抱怨,，要有一顆平常心,，學會苦中尋樂，合理排解自身的消極情緒,，我們要快樂的工作,，快樂的生活，學會自得其樂,，使自己的教育教學工作收到較好的效果,。

總之，班主任工作是一項復雜的工作,，我們只有從點滴做起,，從小事做起，做到潤物細無聲,，一分耕耘,，一分收獲，只要我們帶著愛心走進校園,，關心和愛護他們,，并嚴格地要求和教育他們,，愛中有嚴，嚴中有愛,，愛嚴結合,，細致入微，一定會達到令人滿意的效果,。

網課經驗交流會發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領導,，親愛的老師同學們：

你們好！

古人說：“讀書破萬卷,，下筆如有神,。”的確,，讀書,，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識,；讀書,，能引導我們明理，學會如何做個有修養(yǎng)的人,；讀書,，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船,，引領我們從淺狹的港灣駛向生活無垠的海洋。優(yōu)秀的書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考,，可以讓我們奮發(fā)圖強,，讓我們勇于創(chuàng)造,！在書的世界里，可以領略廣闊的天地,，欣賞壯麗的山河,；可以知文史經，品詩詞歌賦,；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗,！

熱愛讀書是中華民族的傳統(tǒng),，中華民族歷來提倡“讀萬卷書，行萬里路”,。中華上下五千年光輝燦爛的文明,，正是通過歷代優(yōu)秀的不朽的書籍，才得以薪火相傳,！博大精深的中華文化才得以源遠流長,！

一個民族因讀書而興旺；一個國家因讀書而富強,；一個人的一生因讀書而美麗,。

同學們,，我們都知道周說過：“為中華民族之崛起而讀書,?！币粋€民族,，一個國家,，要發(fā)展離不開創(chuàng)新，要創(chuàng)新離不開學習,，要學習離不開讀書,。尤其是進入二十一世紀，面對洶涌而來的世界經濟知識化,、信息化和全球化的浪潮,，我們需要學習更多的新知識，需要練就更強的新本領,。終身學習必將成為每個人的立世之本,，否則，將會被社會所淘汰,。故,，讀書、學習、創(chuàng)新,、發(fā)展就比任何時代都顯得更加重要和需要,。

“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲,?！遍_卷有益！讓書籍,，成為我們一生的朋友,，在讀書中體味人生，感悟生命,；在讀書中提高生活品位,；在讀書中成長成才。

我們實驗小學正努力以“書香”營造書畫的校園特色,，打造“書香校園”文化,。老師們、同學們,，讓我們快快行動,，投身于火熱的讀書活動吧。在這萬物生長的季節(jié),，讓我們把讀書活動真正作為一次新的耕耘與播種,，讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書生活,，伴隨著我們成長的每個腳步,，更加自信、充實地走向美好,，走向未來

老師們,、同學們，腹有詩書氣自華,，最是書香能致遠,！作為實驗小學的一員，讓書籍成為我們的精神食糧,，泛舟書海,，親近書本，閱讀書本,，為精神打底,，為人生奠基；與好書為伍,，與經典為友,，享受讀書的快樂,，譜寫詩意的人生，愿我們的校園書香飄溢,。最后,，我要把朱永新教授的一句話送給大家，以此共勉,?！伴喿x，讓貧乏和平庸遠離我們,！閱讀,，讓博學和睿智拯救我們！閱讀,，讓歷史和時間記住我們,！閱讀，讓吾國之精魂永世傳承,！”

謝謝大家,。

網課經驗交流會發(fā)言稿篇五

池鎮(zhèn)中心學校現(xiàn)在轄17所公辦中小學幼兒園,，13所民辦學校,，有公辦教師770多人，有中小學生,、幼兒1.6萬人，中心學校有黨總支1個,，學校支部17個,，其中民辦支部2個(外國語支部和城區(qū)民辦教育聯(lián)合支部)，黨員234人,。近年來,，我們按照縣教育局黨委的安排，緊緊圍繞“一深化兩提升”全縣教育中心工作,，加強基層組織建設,，加強黨員教育與管理。下面我將我們的點滴作法向大會予以匯報,。

用學習教育來凝聚黨員干部思想

在這個方面我們抓住主線,，扣住重點，主線每月一次的主題黨日活動,，按照常態(tài)化規(guī)范化要求,，每月必須開展好主題黨日活動，規(guī)定時間未開展的必須適時進行補課,。重點就是落實三會一課,，其中講黨課是教育黨員干部的重中之重,，我們的黨員多，經常性的召集全體黨員集中學習不是很現(xiàn)實,，我們就突出黨課,，要求每季度必須講一次黨課，總支成員分校分片的進行講,，20xx年總支同志主講了八個專題,，我們的專題黨課與我們各自分管的工作相結合，如我分管的還有師德工作,，我講的有一個專題是《以核心價值觀為統(tǒng)領,，加強黨員教師師德師風教育》，總支成員張巨波分管安全工作,，他的專題《牢記從嚴治黨,、改革發(fā)展、安全穩(wěn)定三項責任,，切實加強學校安全工作》,，本人在全鎮(zhèn)學校支部講黨課三個專題20多場次，引導全鎮(zhèn)黨員較好的學習領會十九大精神和及時掌握黨和國家的路線,、方針,、政策。用學習來統(tǒng)一認識,，凝聚思想,，提高黨員干部政治理論水平和政策水平。

在抓支部主題黨日,、三會一課的同時,，在全鎮(zhèn)還建立“學習日”制度，規(guī)定每個星期五下午5點—7點為全鎮(zhèn)黨員分校集中學習時間,。學習中,，注重用專題統(tǒng)領，去今兩年,，我們在全鎮(zhèn)黨員干部中開展“我以單位為榮,，單位以我為榮”“一名黨員一面旗”專題教育活動，學校黨員干部人人登臺演講,，層層推薦到總支進行集中演講,，最后青年黨員張艷麗和入黨積極分子徐海珍推薦到縣里參加演講，取得了較好的成績,，意義重大,，影響深遠。在學習中,，我們每學期重點落實八個一行動：一是每月一次支部黨日,，落實兩學一做;二是每名教師購置有一本筆記本記筆記5000字以上;三是落實一季度講一次黨課;四是每季度辦一期學習專欄;五是參加一次有關征文活動;六是組織一次黨的知識測試;七是以支部為單位組織一次黨的知識朗讀賽活動;八是組織一次黨的知識演講賽或知識競賽等活動,。

積極探索學校黨務工作途徑

一是建支部，讓黨的工作有人管,。我們在配備好已有黨支部班子的基礎上,，去年上半年，在上級黨委安排和指導下,，我們征求各方面意見,，新組建了思源學校和寺溝幼兒園黨支部;按照“百日攻堅”有關要求，在縣局黨委的指導下,，在城區(qū)組建了由13個民辦教育機構組成的聯(lián)合黨支部,，牌子掛在中心學校，由分管幼教的同志擔任支部書記,，總支向各園選派了黨建指導員,，達到了下文件、掛牌子,、選班子,、找場子、建冊子,、給經費的六個要求,。今年我們加大對兩新組織黨建工作的領導，外國語支部開展了正常的支部主題黨日活動并開展了做桌牌,、佩黨微,、亮身份多項活動，受到縣組織部的好評,，民辦幼兒園這一塊因為在冊黨只有三人,，而且來自三個幼兒園，組織活動不便,，我們去年除培養(yǎng)了10名積極分子外，沒開展過黨組織活動,，從今年2月份起,，我們把民辦幼兒園黨支部的主題黨日活動納入到中心學校支部一起開展，結束了民辦幼兒園有支部沒活動的歷史;二是找陣地,，讓黨員找到家,。在均衡教育迎國檢學校功能室緊缺，學校用房異常緊張的情況下,，我們動員學校擠出用房或一室多用的辦法建立黨建室,，做到黨旗、入黨誓詞,、組織框架,、三會一課制度,、黨員發(fā)展“五個上墻”，辦公設施設備基本齊全,，對于薄弱或小型學校,，實行跨校聯(lián)合設立支部，讓每名黨員開會學習,、討論交流,、談心交心有相對固定的場所，讓每名黨員找到家;三建立機制,，讓工作有章法,。不折不扣落實“三會一課制度”，民主評議黨員,、組織生活會,、民主生活會等基本制度。

為強化政治擔當,，20xx年起,，我們推行負面清單制。定期將當前黨建工作重點,、相關要求及完成時限,，以簡明扼要表格的形式通過黨建群下發(fā)至學校黨組織，適時提醒和解決各黨組織對當前工作“做什么,，怎么做”的問題,，對不能按規(guī)定時限完成工作任務造成不良影響的，特別是上級組織來檢查發(fā)現(xiàn)重大問題的,，記入清單臺賬式管理,，一月一匯總，半年一兌現(xiàn),，年終總結帳,，實現(xiàn)黨建工作平時抓、抓平時,。實施現(xiàn)場拉練制,。定期對各學校黨建工作進行督查，開展拉練活動,，建立在巡查中挖掘典型,、推廣經驗的工作機制，去年對全鎮(zhèn)17個黨支部進行4輪檢查,，在佘家灣黨支部進行了現(xiàn)場會形式的黨日活動,，池幼兒園、城北中學支部經驗在全鎮(zhèn)交流學習,。嚴格日常積分制,。把重大活動參與執(zhí)行情況,、池教育黨建qq 工作群運行情況(學校)、日常階段性工作完成情況,、資料按時報送情況,、督查整改情況、黨建常規(guī)工作等重點內容進行詳細統(tǒng)計備案,，以日常工作分值的辦法進行日常工作計分,，年終積分結果作為黨建工作考核重要依據(jù)，有力的促進了學校黨建工作過程管理;四是做實主業(yè)主責,，讓黨員活動豐富起來,。我們教師黨員的主責就是全面貫徹黨的教育方針，認真落實“兩學一做”常態(tài)化制度化,。我們不斷創(chuàng)新活動形式,，組織學校黨員代表到湖北口坎子山“兩學一做”學習教育基地開展活動，請魏登殿書記講黨課,，參加王家坪扶貧村的組織生活會和到烈士紀碑前開主題黨日活動,，讓黨員和青少年接受革命傳統(tǒng)教育;扎實開展雙“十星”爭創(chuàng)活動;開展“黨員示范崗”創(chuàng)建，參加縣教育局開展的新時代“最美鄖西教育人”評選活動,，黨員李平的事跡在全縣展示,，讓黨員工作有樣板;開展評選池好課堂活動。教師的主業(yè)是教學,，主陣地是課堂,，通過開展評選池好課堂，黨員曬課,，充分利用“互聯(lián)網+”的功效,，讓每名黨員每學期講一節(jié)優(yōu)質課，全程實錄,，然后掛在網上,，讓全鎮(zhèn)老師點擊學習和評選，去年暑期我們表彰了50多名教師的池好課堂,，其中黨員積極分子有20多人,，今年半年，我們正在開展“課堂驗收”活動,，每到一校，我們的黨員競相展示自己的課堂教學,，而且黨員的課堂優(yōu)秀比例明顯高于普通教師,，活躍了工作氛圍，激發(fā)了工作熱情,，增強了黨員干部的主責與主業(yè)意識,。

我鎮(zhèn)的黨建工作取得了一點成績,，但是與上級要求還相差甚遠，今后一個時期我們將認真的落實今天會議要求,，認真處理好黨建與業(yè)務,、時間與效率之間的關系，努力提高政治站位,，增強“四個意識”,，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”,，盡心盡力的做好學校黨建工作,。

網課經驗交流會發(fā)言稿篇六

水電八局作為一個成立于1952年的老牌在湘央企，近些年來在維護職工合法權益,、竭誠服務職工群眾方面堅持繼承與創(chuàng)新相結合,，探索和實踐了一些維權的方法和途徑，取得了較好的成效,。

一,、回歸本色本源，維護職工權益

1.建立一級法人三級職代會工作機制,，讓民主之花開遍每個角落,。

水電八局是一家具有三項特級資質的建筑施工企業(yè)，實施一級法人三級管理的組織管理模式,。20xx年以來,，針對臨時項目機構眾多、上級職代會難以覆蓋所有基層項目的狀況,，我們打破局總部和二級單位兩級職代會制度,，建立了在臨時性項目機構召開職代會的民主制度，開啟了“一級法人三級職代會”的民主管理與民主監(jiān)督新模式,，讓更多職工感受民主的價值與氛圍,。

為了確保基層職代會取得成效,，我們制定了“4+1”職代會模版,，規(guī)定了項目班子向會議代表報告工作、處理職工代表提案,、民主評議項目領導干部,、項目工會主席向會議代表述職等四項規(guī)定動作，如有涉及項目重大決策或職工切身利益的制度應上會接受代表審議,。20xx年至20xx年,，基層項目職代會合計參會人數(shù)x人次，征集和處理提案x個，審議通過x項決議,，民評測評項目領導干部x人次,。這些數(shù)據(jù)充分說明了項目職代會的獨特成果，這是原來兩級總部的職代會不可替代和衍生的,，它有效解決了大量基層職工最關心最現(xiàn)實最直接的問題,。

2.以“主席接待日”為載體，讓職工訴求維權渠道暢通無阻,。

八局三級工會(重點是基層項目工會)統(tǒng)一將每月15日定為“主席接待日”,，由工會主席、工會干部與職工開展“面對面,、心貼心”交流活動,，準確掌握職工心態(tài)，真實了解職工需求,，合理解決職工思想問題與現(xiàn)實困難,。“主席接待日”基本做到了“月月有組織,、事事有回復,、件件有落實”。20xx年各級工會主席共開展“主席接待日”活動1286人次,，接待來訪職工1760人次,，收到問題反映1211個，全部進行了解決或答復,，保障了職工訴求維權的渠道暢通無阻,。

二、創(chuàng)新人文關懷,，提升幸福指數(shù),，竭力服務職工群眾

從20xx起，八局工會大膽將工會基本職能拓展為“維護,、參與,、建設、教育,、服務”五項基本職能,，確立了“真情維護、真誠參與,、真心建設,、真招教育、真實服務”的“五真”方針,。為職工開展了凈水器等生活用品團購,、私家車險團購,、未限購前的住房團購，投資與理財產品團購,，為職工增收節(jié)支達五千多萬元;將文體協(xié)會化整為零，將9000多名職工納入了700多個小型文體協(xié)會,，讓有共同愛好的職工自行組織開展各自特長的文體活動,，極大活躍了職工文體生活。今天主要向大家匯報的是我們所開展的“職工家庭志愿服務”和“職工健康管理服務”兩項服務工作,。

1.建立家庭志愿服務機制,，為一線職工解決后顧之憂。

八局大部分職工在異地工作,，當職工家庭遇到緊急事項或特殊困難(如家人突發(fā)疾病,、老人走失、小孩逃學,、婆媳不和)等家庭生活中的常見問題時,，很難及時顧及。八局工會于20xx年制訂了《職工家庭“一對一”志愿服務方案》,，20xx年出臺了《職工家庭志愿服務緊急援助實施辦法》和《職工家庭志愿服務法律援助實施辦法》,，成立了職工家庭志愿服務緊急援助中心和職工家庭志愿服務法律援助中心，同時對異地職工家庭開展“一對一“,、一對多”和“多對一”的志愿服務工作,。目前，志愿加入服務活動的志愿者x名,，已經結對實施志愿服務的職工家庭84對,。20xx年為職工家庭提供緊急送醫(yī)問診等服務27人次，提供法律咨詢服務353起,，受理熱線求助電話7個,。志愿服務工作初見成效。

2.建立職工健康管理機制,，為職工健康保駕護航,。

近年來，八局每年都有好幾例職工因亞健康問題未加以重視而導致突發(fā)疾病去世的事例,，這不僅是職工家庭的悲痛,，也是企業(yè)的損失。20xx年11月,，八局與頤和云健康科技有限公司簽訂了合作協(xié)議,，引進鯊魚健康管理團隊為八局員工開展健康管理服務工作。一年以來,，通過“線上”+“線下”服務方式,，有6000多名職工進行了在線健康評估，了解了個人身體狀況，634名職工在鯊魚健康團隊的干預下,，肥胖,、高血糖、高血脂,、高血壓等健康狀況得到了非常明顯的改善,。八局黨委書記、董事長朱素華說：“沒有健康,，何談幸福!員工健康問題不僅是員工個人的事,，也是員工家庭的事，更是員工所在企業(yè)的事,。要建設幸福八局,，首先要建設健康八局!”

網課經驗交流會發(fā)言稿篇七

各位領導，各位老師：

大家好!在座的有比我工作經驗豐富的老教師,、老班主任,，有年輕的富有朝氣的新教師，今天,，要我給大家作班主任工作經驗介紹,，我感到有點誠惶誠恐，我的發(fā)言談不上什么經驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點滴做法,。不當之處敬請大家批評指正

常聽同事們說，要樹立班主任的威信,，就要對學生嚴格要求,。但我認為，班主任的威信并不完全建立在對學生的嚴格要求上,，還應該對學生包含愛,，也就是說要熱愛學生。主要從下面幾個方面著手,。

首先就要敢于寬容學生的錯誤,。作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念,。寬容學生錯誤是理解學生熱愛學生的表現(xiàn)。因為寬容,，老師給了學生足夠的尊重,，給學生留足了面子，更給了學生一個反省和改過的機會,。寬容也是一種無聲的教育,，它的教育力量常常超出我們的想象,。有一次我在上課時，教室后排有一位男生趴在桌上睡著了,。我對此并沒有發(fā)火,，也沒有當堂對他加以批評，而是邊講課邊裝做不經意的樣子走到那位男生的身邊,，輕輕拍拍他的后背,，待其醒來，我用手指指他桌上的書,，他立刻意識到自己的錯誤，他看看別的學生都在聽課,，沒人注意他,，這才放松起來轉入聽課狀態(tài)。課后我找他談話,，他說是由于頭天父母吵架了,，他心里難過，一夜沒睡,，所以才會在課堂上睡著,。他說那天我沒有訓斥他，沒有給他難過的心里再加一把鹽,，且給了他面子,，沒讓他在同學面前出丑，說我是最善良,、最寬容的老師,。后來他不僅在我上課時認真聽，還向我傾訴許多心里話并給我的教學提出很多好的建議,。這件事讓我嘗到了寬容的甜頭,，更讓我堅定了把寬容堅持到底的決心。

但是寬容并不是縱容放任的自流,，并不是缺乏必要的批評和指導,。我覺得，當學生犯了小錯誤時,，我們一定要冷靜處理;對于大錯,，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，并爭取家長的配合,，從而達到學校,、家庭齊抓共管的目的。現(xiàn)在的學生很多都是獨生子女,，他們的獨立意識非常強,。處于青春期的他們,，躁動不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對外界事物很敏感，很容易走向極端,。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹,，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰,。如果我們老師不能寬容,，過分苛求，違背學生的生理成長規(guī)律,，我想我們的學生也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了,。

其次，要做到尊重學生,。教書育人是教師的天職,，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為,，愛學生是根本,。愛學生，就需要我們尊重學生人格,、興趣,、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全,、完善的人格,。人格尊嚴是平等的。作為班主任,，我努力做到像一個真正的朋友一樣,，重視、欣賞學生,，學會傾聽學生意見,，接納他們的感受，包容他們的缺點,，分享他們的喜悅,。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力,。教育專家常說“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎,。”我在做班主任工作中發(fā)現(xiàn)：當一個學生在被你認同,、尊重后,，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。因此,，我在批評教育學生時,，從不挫傷學生的自尊心。特別是對那些問題生,，我更是能維護他們的自尊心,。

再次要帶給學生以快樂。學生的快樂是老師快樂的升華,。當前,，學校生存競爭激烈，“盼子成龍”“望女成鳳”“讀書考大學”這就是中國家庭的現(xiàn)實,。家長把這個寶壓在學校身上，壓在孩子身上,。他們對教師,、對孩子的期望值很高。轟轟烈烈談素質,，扎扎實實搞應試是教育界不爭的事實,。因此，我們的學生其實也不容易,。不知道大家聽說過沒有,，有人發(fā)出了這樣的感慨，孩子完成初中和高中的學習,，他們其實在服長達六年的苦役,。的確，作業(yè),、考試,、升學的壓力制約者孩子們快樂的天性。我們無法改變當今的教育環(huán)境,。但我們可以努力地為學生創(chuàng)設一個快樂愉悅的班級環(huán)境,。每當我面對新生時，我都會向他們提出做誠實快樂的人,，讓我們的教室充滿笑聲,。教育學生懂得，學習是一件很辛苦的勞動,，但作為學生我們應該是快樂的,。

第四要學會欣賞 .欣賞是有效實施教育的態(tài)度,，是有效教育的重要途徑之一。在學會傾聽的基礎上,，欣賞學生,。不僅包含了對學生的理解和寬容，更重要的是把學生當做正常的人一樣;不僅欣賞優(yōu)秀學生的優(yōu)秀品質,，而且,，要學會欣賞學生的缺點和失誤。不知道是那位名人說的,，“世界上沒有垃圾,，只有放錯了地方的資源?！蔽铱梢蕴子眠@一句名言,，“人沒有不良品質，只有用錯了地方的性格,?！蔽覀冊趯嶋H工作中，對優(yōu)秀學生欣賞,，幾乎每個老師都能作到,，但是對差生的欣賞，就幾乎沒有人認同了,。

作為一個班主任,，要對所有學生實施有效的教育，就必須對差生進行有效的溝通,。其實,，差生毛病多多，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西,。但是如果不能從內心深處,，尊重學生，欣賞學生,，就不能喚起學生對美好人性的熱愛,，就不能喚起學生對老師教育的認同。所以教師就要在傾聽的基礎上,，欣賞學生,，贊美學生。我在具體的工作中,，注意了贊美學生,，就受到了良好的效果。

例如：我班學生譚澤華,，經常自由散漫,，不思進取,，學習成績差，習慣差,，對自己沒有信心,。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時,，參加演講比賽,，得到過一等獎;了解到他曾經參加青少年夏令營，獲得過有關領導的接見,。我利用班會的時間,，讓他在班級里演講，獲得了成功,。幾個同學的發(fā)言熱情洋溢,，贊美他演講的風度，贊美他演講的語言,，贊美他演講說理透徹,，邏輯嚴密，贊美他思想性強,，贊美他知識豐富,，視野開闊。在老師和學生的贊美中,，他找回了自信,，找回了做人的尊嚴,。從此,，他改變自己，終于一步一個腳印地,，走出了困境,，現(xiàn)在已經成為一個品學兼優(yōu)的好學生。

第五要學會贊美,。贊美是欣賞的結果,，是欣賞學生的自然流漏，是對傾聽和欣賞的鞏固,。他和表揚不同,。他不是當著學生的面的表揚，而是在學生背后的贊美,。他是融洽人際關系的法寶,。實踐和試驗表明，兩個互相仇視的人,，如果在背后聽到敵人在贊美自己,，馬上就會煙消云散了,，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了。老師的傾聽是不是假的,，老師的欣賞是不是做作出來的,，只有當學生聽別的同學說出來的時候，才會從內心深處認同,，才會對老師的教育感激,，對老師的教育感恩，才會肯定老師的誠意,，才會不自覺地在老師的期望方向上,，邁出步子。

作為班主任,，一定要知道充分利用教育資源,，在其他學生面前中肯的指出你試圖教育的學生的優(yōu)秀品質，贊美他的行為和思想,，叫他知道你對他的關注,，叫他知道你對他的關懷，是發(fā)自內心的對人的尊重,。

例如：我班有個學生,，性格暴躁，好打架,。我仔細分析了他的問題后,，認為，他個人品質不錯,，在一次班干部會議上,，我有意識的對該學生進行評價我說：“+++，盡管好打架,，但是他有許多好品質,，并不是一無是處。他見義勇為,，辦事情雷厲風行,，敢于承擔責任;他人際關系好，有號召力;他喜歡幫助別人,，有路見不平,，拔刀相助，有正義感,。如果他要遇到事情了,，能夠冷靜想一想，采取比較好的辦法，就沒有什么可以指責的了,?！碑斢懈刹堪盐艺f的話說給他聽之后，他很想不到,，一個多次打架的學生,，老師會有如此評價。從此以后,，他在也沒有動輒發(fā)脾氣了,。

總之，作好班主任工作,，一定要根據(jù)學生的特點,，在關心、關懷的基礎上,，傾聽學生的心聲,，真誠地欣賞學生的長處，贊美學生的優(yōu)秀品質,，就一定能夠帶領學生,，完善人格，走向人生的新境界,，

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易，班主任工作是一項復雜的工作,，你只有從點滴做起,，從小事做起，因勢利導,，做到潤物細無聲,，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去,。

各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活,，但千萬記住身體是革命的本錢。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

網課經驗交流會發(fā)言稿篇八

一,、堅持服務大局，科學確定課題

一是多方協(xié)商定題,。在確定視察調研課題前,，州政協(xié)辦公室和各專委會認真學習研究州委、州政府重要會議和文件精神，準確把握黨委,、政府年度工作重點,，使選題符合黨委、政府的需要;擬定視察調研課題計劃草案后,，先召開主席會議協(xié)商審議,，最后呈報州委常委會議審定。二是州委領導點題,。州委書記龍長春親自給州政協(xié)布置調研課題,。近年來，先后給我們安排了《黔南州縣級行政區(qū)劃改革》,、《加強行政效能建設,，解決服務群眾最后一公里問題》、《黔南州鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)劃調整后運行狀況》等重大調研題目,。三是緊貼中心選題,。例如：今年完成的《關于黔南州農村“三權”抵押貸款工作情況的視察報告》，龍長春批示要求,，成立一個專班,，進行再調研、再細化,，提出具體的實施意見,，提請州委,、州政府研究,，開會推動,。目前相關工作推進順利,。

二,、堅持求真務實,，創(chuàng)新方式方法

我們在視察調研力量的組織上,，每次視察調研活動均成立2—4個分組,，由主席會議成員帶隊,，以專委會為依托,，吸收與課題有關、又有專長,，且參政議政能力強的委員參與調研視察活動,，同時邀請州直有關部門的負責同志和相關領域的專家學者共同參與視察調研。在視察調研的方式方法上,，采取統(tǒng)計調研,、書面調研、抽樣調查等形式,，不斷提高調查研究的科學性和有效性,。在每次調研或視察活動中,，廣泛走訪群眾、召開座談會,，在掌握第一手資料的基礎上,，再聽取有關縣(市)及其相關部門的情況介紹并深入交流探討。使視察調研工作既不脫離客觀實際,、忽略群眾意愿,，也不分割局部與整體、點與面的關系,。例如：州政協(xié)常委會議視察團深入都勻,、甕安、都勻經濟開發(fā)區(qū)等6縣(市,、區(qū)),，就全州民營經濟發(fā)展狀況開展專題視察，撰寫了《關于全州民營經濟發(fā)展狀況的視察報告》,。龍長春批示要求：“州政府進行專題研究,，進一步明確民營經濟在縣域經濟中的主體地位，制訂州委,、州政府鼓勵和支持民營經濟加快發(fā)展的意見,，確保‘’期末民營經濟貢獻率達50%以上,?！?/p>

三、堅持多方論證,，打造精品報告

我們開展的每一項視察調研活動,，在調研視察報告初稿形成以后，都要先廣泛征求主席會議成員,、各專委會和視察調研組成員意見,，然后經分管副秘書長、秘書長,、分管副主席,、主席修改審定后才提交主席會議或常委會議審議;最后召開主席會議或常委會議，邀請州委,、州政府有關領導和相關單位負責同志通報相關工作情況,，對視察或調研報告進行專題協(xié)商討論，與委員們進行面對面交流,，認真聽取意見建議,，確保了每次視察調研活動都能產生一份立意高遠,、觀點鮮明,、建議可行的報告材料。例如：龍長春對《關于加強“三中心”建設，切實縮短服務群眾最后一公里問題的專題調研報告》批示州政府召開專題會議認真研究,，提出加強“三中心”建設的具體方案,，報州委常委會作出決定，并抓好落實,，切實解決聯(lián)系群眾最后一公里問題,。

四、堅持積極主動,，推動成果轉化

我們積極采取多種方式推進視察調研成果及時轉化,。一是暢通成果的輸送渠道。例如：我們組織對全州13個縣(市,、區(qū))鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政區(qū)劃調整后的運行情況進行了專題調研,，及時形成的《調研報告》上報州委后，得到了龍長春的充分肯定,，并被列為州委常委會議題聽取匯報并進行專題研究,，在州政協(xié)歷史上屬于首次。州委召開常委會議后,，州委辦全文印發(fā)了該《調研報告》,，要求全州各級各部門認真學習消化，切實把調研成果轉化為現(xiàn)實行動,，并由州民政局牽頭,，及時將《調研報告》中提出的建設性意見吸納到《關于進一步深化鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政區(qū)劃配套改革的意見》中。二是對比較重要的視察調研成果,，采取轉化為建議案,、提案、社情民意信息等形式,，盡可能引起有關領導和部門,、單位的重視，促使成果轉化運用,。例如：州政協(xié)組織對黔南加快融入貴陽及貴安新區(qū)城市經濟圈進行了調研,，并形成了相關的調研報告，根據(jù)調研報告改編了一期《黔南加快融入貴陽及貴安新區(qū)城市經濟圈的問題與建議》的社情民意信息上報省政協(xié),，被省政協(xié)《社情民意專報》所采用,，得到時任省長陳敏爾，省政協(xié)主席王富玉,，省委常委,、副省長秦如培的批示要求貴安新區(qū)的規(guī)劃建設應帶動黔南的發(fā)展，考慮在總規(guī)劃中納入,。三是對每年度的視察調研報告進行匯編成冊,。每年初在召開州政協(xié)全會前,，州政協(xié)辦都將上年的視察調研報告以及省、州領導對相關報告的重要批示等匯編成冊,，作為重要會議資料分送與會領導及委員參閱,，積極營造共同重視和關注視察調研成果的良好氛圍。

網課經驗交流會發(fā)言稿篇九

各位同學：

大家好!

今天我們在這里召開初三畢業(yè)班學生會,，實際上是一次中考戰(zhàn)前動員會,，目的是想給初三同學們鼓鼓勁，加加油,，談談在這緊張而又關鍵的迎接中考階段應注意的幾個問題,。今天是2月25日，距離中考僅剩下106天,，106天后,，我們將面臨人生的第一次選擇，迎接中考的洗禮,，迎接人生的第一次檢閱,。

我們這次大會的的主題是：讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。因為,，我們在座的每一位學生要想生活得無怨無悔,，就只有奮力拚博;因為，只有我們拼搏過,、努力過,，我們每一個人的人生才能無怨無悔。

有位哲人說："世界上一切的成功,、一切的財富都始于一個信念!始于我們心中的夢想!",。心中有目標，學習才有動力,。這一階段,，我們每一位學生的近期大目標就是考入理想的高中，近期小目標應該是每天都有新收獲,，每天都有新進步,。鎖定你心中的目標，并且看準她,，咬定她,，矢志不渝地奔向她，也許你現(xiàn)在還不算優(yōu)秀,，但只要你朝著目標執(zhí)著地追求,，理想高中的大門就會向你敞開，成功的路就在腳下,。

也許你認為自己不夠聰明,，但無數(shù)成功的經驗告訴我們,，影響個人成功的因素有五個：第一位的是目標，第二位的是胸懷,，第三位的是勇氣,，第四位的是堅持,，第五位的才是聰明,。

關于目標，中考在即,，我希望在座的每位同學都能有一個明確的中考目標,，就是考入哪一所高中，說到目標,，在我們這兒有兩處高中可選,，一中、文山,。不管我們想上哪個學校,，但是，在座的每位同學都必須有一個明確的升學目標,，即使你做不到最好,，在現(xiàn)有的基礎上再上一個臺階是完全有可能的，就象馬拉松比賽,，經過沖刺從后一個方陣進入前一個方陣是完全有可能的,，為此我希望看到更多的學生學習的身影，在走廊上和教室里少一些打鬧的現(xiàn)象!

說到胸懷,，我們關鍵要有良好的心理素質,，面對如山的學習任務和來自方方面面的壓力，要調整心態(tài)把壓力變成動力,，到如今如果還存在不喜歡哪個老師,、不喜歡哪個學科的心理，那就不僅是有害的而且是非常危險的,。無論什么學科,，誰給你上課，為了把你送入高一級的學校,，我們學校的老師沒有一個是有私心的,，一切為了學生的發(fā)展,，為學生的終生負責已經是我們學校每一位教師的永恒的信念和不懈的追求,。

說到勇氣，我就想到兵書上的一句話：兩軍相遇勇者勝,，兩勇相遇智者勝,。只要有奮斗的勇氣,，就一定能成功，到達理想的彼岸,。

說到堅持,，實質就是毅力的較量，俗話說有志者立長志,、無志者常立志,，今天動員會后全體同學保持一個的旺盛斗志估計沒問題，隨著時間的推移免不了會有人打退堂鼓,，對此我想請同學們記住愛迪生的一句名言："很多生活中的失敗,，是人們沒有認識到，當他們放棄努力時,，距離成功是多么的近!"

現(xiàn)在,，雖然距離中考僅剩下106天，而我們同學的實際在校時間僅有74天,，在這74天的時間里：我們不僅要完成語數(shù)英理化政史七門文化科的三輪復習,，

還要進行體育考試、理化生實驗操作,、綜合素質評定,，中考報名等工作，時間緊任務重,。同學們將要面對眾多的作業(yè),、考試，更需要講究方式方法,，提高自己的學習效率,。掌握科學的`學習方法，以最少的時間贏得最高的學習效率,，是許多優(yōu)秀學生的訣竅,。如何提高學習效率呢?關于各學科的學習、復習方法,，在課堂上老師們會不斷地滲透,，在這里我再提醒同學們注意幾點：

1、提高課堂效率,，合理利用課余時間狠抓自己的薄弱學科,。上課要集中注意力，認真上好每一堂復習課,。同學們要在老師的幫助和指導下,，科學地安排好自己的自學時間。白天的課要在老師的指導下認真上課，要充分利用課余時間要用來查漏補缺,，要保證每個學科每天都有規(guī)定的時間自學,。

2、務必制定明確的升學目標,，一鼓作氣的努力直到中考結束,。每位同學要把自己的奮斗目標寫在自己日記本上或自己能經常翻到的地方，隨時提醒自己向目標奮進,。

3,、合理安排--最大限度地利用時間。

時間是最公平的,，決不多給誰一分,，也決不少給誰一分,，合理安排,，就會提高效率，也就是節(jié)省了時間,。明確學習任務,，形成做事前思考的習慣，課堂上力求當堂掌握,。誰贏得時間,，誰就能贏得最后的勝利。

4,、制定出切實可行的,、特別是適合自己的學習計劃。這樣才能作到有的放矢,。要在老師的指導下,，適時整理你自己的學科資料，做到規(guī)范,、好用,。

5、勞逸結合,，合理利用課外活動時間,。要想取得學習成功，僅靠死拼硬整是不科學的,，效果也是不好的,。所以我們還要學會調劑自己的休息時間，做到勞逸結合,。我們要在完成了當天的學習任務基礎上,，到室外參加必要的體育鍛煉，一定要保證足夠的睡眼時間,。同學們一定要按照學校的作息時間,，按時認真的休息,，住宿的同學不要在宿舍內搞一些違反校紀班規(guī)的事情，這樣你就會有充足和旺盛的精力投入到緊張的學習之中,。

6,、要有良好的自律意識。

我們每一個人都擁有健康的大腦,，它具有"思考"與"調控"兩大功能,，思考學習問題，反思自己生活中的言行,，調控自己學習生活中的行為,。如不遲到、早退,，上課坐姿端正,，抬頭聽課、提高上課的注意力,，做好筆記,，認真完成老師布置的每一個作業(yè)任務，克服浮躁和焦慮情緒,，做到"入室則靜",，抓緊有效的學習時間，提高學習效率,，做好每一個細節(jié),。

親愛的同學們，成功就在不遠處向你招手,。但"機遇只垂青于那些有準備的人",，讓我們每天對著自己說："過去我是怎樣的人并不重要，現(xiàn)在的我是怎樣的人,，才是最重要的""我要奔跑!我要為自己加油!"你行,，我也行"，同學們,，就讓我們在今后的106天時間里,，秣馬礪兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)!成功一定會屬于你們!

送大家一句話,，"鎖定目標,勇攀高峰!""拼搏今朝,，收獲六月!

網課經驗交流會發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領導，老師：

大家好!

很榮幸能有機會在這里發(fā)言,。近段時間,，我認真總結了自己在班主任工作中的一些心得體會，梳理了自己掌控班級的思路方法，今天我分三個方面向大家作以匯報,。

一,、新生兩節(jié)課，苦口婆心換信任

從去年開始,，新生入班的第一課,，我必然是談感恩，講做人,，特別是感恩父母,。我給很多人講過一個故事，那是前年秋天,，我們班里有個家境不好的孩子,，要申請國家助學金。她的父親來學校送貧困證明,，在校門口給我打了一個電話,，當時我恰巧在辦公室窗戶前，一眼就看見了他,。金秋十月,，天已轉涼,，人們都早已套上了外套,，而門口的那位父親卻穿著一件破舊的襯衫短袖，且短袖的扣子全開,，完全敞著懷,，他頭發(fā)凌亂，孤零零地等候著,，瑟瑟秋風中極盡滄桑悲涼之感,。我趕緊和門衛(wèi)老師說請他進來，他在我們的校園一路小跑,，風大,，便干脆用手裹緊衣服不被吹開。那場景任誰看了都要心里發(fā)酸,，我從來沒有見過任何一個家長會慌忙到袒胸露懷地來到學校,，他的滄桑、狼狽,，一切都極具畫面感地深刻于我的腦海中,，感觸頗深。從那以后,，我便堅定,，感恩教育必須是新生入班的第一課。感恩父母，是一個學生的做人基礎,。

如何進行感恩教育,，我喜歡的是以嘮家常的方式去達到潤物無聲的效果。在尊重隱私的前提下,，我把發(fā)生在學生父母身上的感人故事與大家分享,，我要讓學生知道他們的父母會因他們的某個厭學舉動而徹夜失眠，會為他們的青春叛逆而無助落淚,。我把自己接觸的那些真實故事在學生面前一件件擺開,，我相信樸素的真情最能動人。如今的學生,，內心世界無比豐富,，對于情感訴求無比渴望。他們最初多把我們老師放在對立面,，深深地包裹著自己,。借助他們對于父母親情脆弱的抵抗力去打開他們，讓他們交出自己的真心,，這是我們班主任掌控班級,，培養(yǎng)向心力的關鍵一步。

所以,，無論對于學生本人還是班級整體發(fā)展,，感恩教育都是理所應當?shù)谝徽n程。

新生入學第二課,，我談的是理想,。如果我們問學生上高中為了什么，很多人會告訴說初中畢業(yè)就該上高中啊,，就像吃過早飯后要吃午飯,，哪有為什么!對于這樣的學生，理想是極其遙遠的事,。他們不知道什么是走進一所知名大學,，接觸中國最優(yōu)秀的老師和同學。更不知道什么是創(chuàng)造人生更高的層次和輝煌,。我給他們描繪過很令人向往的場景,，不管遙不遙遠，只愿能給他們種下一粒希望的種子,。

培育理想的時候我也會讓學生感受現(xiàn)實,。某年高考成績出來時，有兩個學生在路上相遇,，兩人互相打探成績,，“你多少?”“你多少?”誰都想先問出對方的,，誰都想成為更優(yōu)秀的那一個，來回幾遍的無效問答后,，最后還是考的好的那個說了句“我二本”,，另一人才很不耐煩地回了句“沒你多”，然后二本的小孩就哼著小曲兒騎車離開了……

學生們聽到這個故事,，都是會心一笑,，但立馬就深有感觸了。金榜題名與名落孫山,，現(xiàn)實的殘酷會讓他們開始懂得去追求理想,，去刻苦拼搏，更重要的,，他們開始相信我說的話,，開始信任我。

二,、寬嚴有度,，打造一支鋼鐵之師

新生兩節(jié)課，都算的上是思想教育,。這主要是讓學生能從情感上認同新的班級,，產生歸屬感。高中學生在人生最金黃的年齡相遇,，三年時間,，一千個日日夜夜，大家一起流淚流汗,，無比難得的一段經歷,。班主任理應用心培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

然而僅僅擁有這些,，還不足以形成一支真正有競爭力的班級團隊。我渴望打造一支鋼鐵之師,，不僅在思想上要有魂,，在紀律上更要嚴，制度需健全,，班級的一切都要有章可循,。

我們學校的管理制度經過多年的實踐和完善，目前已經較為成熟,。作為班主任,，我們要做的就是認真貫徹落實學校的一日常規(guī)，細化學生在學校生活中各個時間點的行為規(guī)范,，讓學生們把要求變成習慣,。就像高二,、高三的學生，經過長期適應,，他們很清楚在什么時候做什么事,，什么是紀律允許的，什么是堅決不能觸碰的,。

然而一日常規(guī)的督促落實,，重點在班委。以前,，當班主任很辛苦,，打掃衛(wèi)生要自己操心，張貼心靈加油站需親自上手,，千頭萬緒的事務讓我深感精力有限,，無法應對班主任工作的方方面面。后來學校多次強調班委在班級工作中的重要地位,，這啟發(fā)我逐漸學會了用人,，學會了觀察與指導。認真組建一支負責任的班委隊伍,，幾大班委各司其職,，獨擋一面，他們有需要,，我支持,，有牢騷，我傾聽,，但一切都要他們去堅持做下去,，我給他們足夠的成長空間。我把精力放在調節(jié)班委與學生之間問題上,，讓管理者更優(yōu)秀,，讓被管理者更明理。逐步在大家心中形成一種意識,，那就是再溫情的集體也有不容踐踏的紀律,，每個人都要努力去維護班規(guī)的尊嚴。

寬嚴有度,，令行禁止,，團結一心，我期待能打造一支這樣的鋼鐵之師,。

三,、勤學善戰(zhàn)，養(yǎng)一批精兵強將

一個卓越的班級,，包含很多可貴品質,，比如紀律嚴明,，比如有情有義。但優(yōu)秀的成績才是一個卓越班級的點睛之筆,。學習是班級工作的核心任務,。即便我熱衷于做學生的思想工作，但那一切必將最終服務于班級的教學工作,，我絕不做一個空洞的說教者,。

學習中，我最注重學生學習習慣的培養(yǎng),。對于不好的學習習慣,，我是隨時發(fā)現(xiàn)，隨時開始教育,，直到全部改掉,。舉個例子，這些年我的地理成績比較穩(wěn)定,，那是我用每一天,、每節(jié)課努力訓練學生的結果，我訓的不僅是知識,，是做題習慣,，是做題能力。我敢保證除星期天作業(yè)以外,，我的地理作業(yè)是絕無任何抄襲發(fā)生,。學期后段，我都能深刻的感受到那些學生真的是一批學習的高手,，考場上的精兵強將!

當然,，為了班級成績多點開花，處處綻放,。我注重在班級組建多支學習團隊,，形成競爭機制。每個團隊都有一些很優(yōu)秀的學生作為核心,。當初我們班就有一批很拼的女生,，互相競爭，不甘落后,，她們曾經過激到都在晚上蒙著頭在被窩里學習，一個傳染一個,，后來被我發(fā)現(xiàn)及時制止,。但我真的為她們的努力而感動，以她們作為學習團隊核心,，每個人都很熱情地幫助周圍的同學,，并且用她們那超越常人的勤奮帶動著他人,。她們的身上散發(fā)著一種人格魅力，令同學們尊敬!期末質檢,，我班年級前五上線三人,，年級前十上線五人，這就是那些團隊核心們拼到極致的表現(xiàn),。

最后,，一個班級能否取得最終成功，與各科老師的團結配合密不可分,。我十分感謝上屆一十班共事的幾位同事,，是你們默默無聞的付出才成就了一十最后的輝煌。我真心感謝你們,，享受與你們并肩奮斗的日子,。

以上就是我今天要與大家分享的一些經驗感受。準備本次發(fā)言的過程,，我也深刻意識到自己在平時工作中欠缺反思,，總結不足，有太多珍貴的經驗在時光中消逝,。教育,，是一場相遇，而教育的故事在時刻發(fā)生著,。作為一名教師,，我們應該把身邊的那些故事記錄下來，定格成文字,，如果無數(shù)的故事疊加,，經由歲月，也許生命便有了厚度,。

感謝學校和年級的信任,，感謝同事們的無私幫助，我的發(fā)言到此結束,。

謝謝大家!

網課經驗交流會發(fā)言稿篇十一

各位領導,、老師：

大家好!

我常常翻閱優(yōu)秀班主任的案例，再觀察我年級一些班級的現(xiàn)狀,，又與成功管理班級的班主任交談,，我得出了一個結論：唯有有效的班主任才能實現(xiàn)有效的班級管理。今天就先探討有效的班主任具備的特點,。

一,、熱情

擁有熱情的班主任，總是面帶微笑,，待人接物如春風拂面;腳步輕快,，精神抖擻,。他們身上的活力和精神氣化作無形的力量，潛移默化地影響著學生,。有一個學生日記中是這樣評價她的班主任：“我們的老師每天早早地來到學校,，穿著整齊的裙裝，踏著高跟鞋,，輕快地來到學校,。她活力四射，熱情洋溢,，感覺她好年輕好美,。看到她,，心中就自然地產生了一種激情,。”熱情的班主任能令班級氛圍活躍,、有朝氣,，學生參與學習參與班級事務的程度高，能迸發(fā)學習的熱情與積極性,。如果希望學生記住并喜歡你,，你就在教育教學中恰如其分地表達你的熱情與發(fā)自內心的快樂。你會因熱情和快樂而年輕,，會因熱情和快樂走進學生的心靈,。

二、友善

友善的班主任,，表情柔和,，舉止溫和，說話和氣,，即使學生犯錯了，仍然是一臉平和,，耐心地聆聽，細心地了解,，溫和地勸說,。讓犯錯的學生感到羞愧感到不再理直氣壯,，讓憤憤然的家長平息內心的不滿,。有一個非常調皮的學生，被班主任帶到了我面前,，開始他是頗為不在乎的,，在我面前昂首挺胸,，嘴巴里嘀嘀咕咕地抱怨班主任。我非常柔和地和他交談,，詢問他的學習情況,，詢問他的家庭他的父母兄弟姐妹，說著說著,，他就放松了,，話匣子就打開了，愉快地和我交談,，并愿意寫寫自己進入初中以來的所有情況作為總結,。他真的認真地寫了并在說明書中表示愿意改正。此后他見到我非常有禮貌和我打招呼,，完全看不出他是令班主任頭疼的學生,。有一班主任特別會訓斥學生，一旦犯錯誤,，就先劈頭蓋臉地訓斥一頓,，名之曰挫其銳氣，結果是師生之間出現(xiàn)了隔膜,，學生對其教育采取了抵觸策略,，即使班級出了事情也是瞞著的,。

三,、積極

積極的班主任,，做事干脆利落,，執(zhí)行性高,。他(她)所帶的學生做事極少出現(xiàn)拖沓的情形,。我年級一班主任,，到校的時間比學生要晚,，然后在辦公室里磨蹭磨蹭,，再到課室組織學生開展早讀或清潔工作,，結果他(她)的班級上課后十來分鐘都無法安靜下來，有的學生在外面瞎逛，有的在閑聊,，有的在吃東西,，有的在慢悠悠地掃地，半節(jié)課左右才能正式上課,。長期如此,，他(她)的班級混亂不堪：教室里臟兮兮的，清潔工具幾乎沒有完整的,，桌椅東倒西歪,，學生三頭兩天打架，課堂紀律混亂,，學業(yè)整體成績差,。另一個班主任到了教室后，就呆坐在講臺上,，既不組織學生開展學習活動,，也不督促學生盡快進行清潔活動，學生就自由地出出進進,，大聲喧嘩,。我有時過去巡查，向他建議,，他只是點點頭,，仍舊不行動。日久如此,，本來發(fā)展勢頭良好的班級逐漸散漫拖沓,，不求上進，差生越來越多,，班風崩潰,，乃至到期末考試的前一天，全班幾乎無人聽課,，當老師是透明的,，這樣的態(tài)度，學業(yè)成績可想而知了,。有人說有什么樣的班主任就有什么樣的學生,，這話果真不假。

四,、上進

上進的班主任頭腦是非常清醒的,，他不僅明晰知道個人的努力方向而且清楚要達到什么樣管理效果。他(她)好學,、勤鉆研,，常思考，積累豐厚，在教育教學中出口成章,，引經據(jù)典,，聲情并茂，寫“我的教學故事”時“下筆如有神”,?！案褂性姇鴼庾匀A”，他(她)的溫文爾雅他(她)的博學他(她)的品味自然而然就產生了一種魅力,，能深深吸引學生的魔力。在“愛屋及烏”的心理作用下,，學生肯定會“親其師信其道”了,。上進的班主任對學生總是充滿期望，這種期望能給學生帶來學習的動力,，能激發(fā)他們內在的潛力,，能給他們成功的體驗能給學生自信和戰(zhàn)勝障礙的勇氣。我上進,，我的思維日益敏捷,，眼光犀利，能靈活地駕馭教材,，改變學生的學習觀,。我上進，注重學習,，我境界開闊,，思想奔放,，激情洋溢,，快樂滿懷。學生因我上進而不甘落后,，學生因我上進而樂于親近我,，相信我。

五,、能和學生分享個人的故事

在教育教學的過程中,，旁征博引名人故事，吟誦名言警句作為佐證,，確實非常有說服力,，聽起來總能令人心潮澎湃，恨不得立刻投入到學習或奮斗中去,。但是上述的內容因距離太遙遠和缺少可模仿性而容易被淡忘,。最好的說服教育和引導是把“我”以及我熟悉的周圍人作為說教的例子嵌入，和學生一起分享成長中的光鮮和失敗。因為“我”熟悉,，所以說起來的時候特別有感受特別動情,。例如我參加初中同學的聚會后，就聲情并茂地告訴他們聚會的情景,，然后告訴他們初中時代的友情是最單純的,，是沒有任何功利性的，每個人都要珍惜,，千萬不可以做傷害自己同學的事情……我有時會說說我小學同學的特例,，分析他(她)為什么會和現(xiàn)在的我有這么大的差距，也說說我為什么會來到湛江,，和以前的同學有什么樣的差距…,。。我說的都是我身邊的人物,，他們很普通很普通,，學生聽起來就有一種親近感，他們就感興趣并樂于接受,，而我教育目的就在故事中達到了效果,。有些班主任閉口不談自己，回避談自己熟悉的人總是大談特談大人物大道理,，說來說去無非就是“好好學習,，光宗耀祖”，學生膩味厭煩,，覺得“老班”好“土木”,。

很多時候，我認為一個班主任要對班級進行有效的管理,，不一定要具備什么兵法,，準備什么計策，你的狀態(tài)和精神面貌能給學生和家長帶來多少正面的影響,，你的管理就成功了多少,。我的學生回家后常常和家長分享我的故事，他們津津樂道地說老班的七七八八,，家長就可以感受到自己的孩子在學校里有多喜歡自己的班主任,，孩子喜歡并愿意聽老師的，他們自然就放心了,，如果孩子閉口不提班主任以及班級同學,，家長就該著急了。抱怨的越多,，無聊的話說的越多,，怠慢的越多,，困倦的越多，你離有效管理就越遠,，你離成功就越遠,。

網課經驗交流會發(fā)言稿篇十二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好 ! 我是七年級四班的,。在這次學科競賽中取得了年級總分第一名的好成績,，我感到很幸運。今天,，能在這里和大家分享我的學習心得和體會,，我感到很榮幸，希望能給大家?guī)?一些幫助,。

首先,， 要培養(yǎng)學習的興趣， 變被動學習為主動學習,。 孔子曾經 說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者,?！边@說明了學習興趣對學習有著重大的推動作用。進入初中,，科目較多,，作業(yè)也很繁重，但我們要努力在學習中尋找樂趣：當你開動腦筋解決一 個數(shù)學難題的時候,，那份喜悅是發(fā)自內心的;當你在語文課上賞 析那一篇篇佳作的時候,，那份文字的曼妙是沁入心扉的;地理讓 我們懂得國家幅員遼闊，歷史讓我們明白人類的過去,，思品讓我 們學習做人的道理,，其他學科讓我們的學習生活更加豐富。所以,， 每個學科都是很有意思,，很有價值的;學習不需要別人的逼迫，自覺的態(tài)度就能使我們取得好的成績,。

其次,，要提高學習效率。初中和小學相比,，科目多,、作業(yè)多、 任務重,，提高學習效率就顯得尤為重要,。怎樣才能提高學習效率 呢?我認為關鍵就是要靜下心來,，做到專心致志，不要在學習的 同時干其他事或想其他事,。課堂上應專心聽講,，努力配合老師。

課后不論是預習,、復習還是寫作業(yè)的時候,，一樣要做到一心不二 用?？赡苡械耐瑢W時常邊學習邊聽音樂或看電視,，認為那樣既能 放松緊張的神經，又沒有耽誤學習,。但實際上,，這樣做遠沒有你 專心地學習一段時間，再去聽聽音樂或者做做運動所產生的效果 好,。

第三,，要合理的安排時間。一是要根據(jù)自己的情況安排好學 習和休息的時間,。每天上午的學習結束后,，最好利用中午的時間 午休，哪怕只睡十分鐘,，為保證下午上課有旺盛的精力充電,。晚上學習時間不可太長，但也不能太短,，只注重學習效率而沒有時 間保障也不能取得好的學習成績?，F(xiàn)在作業(yè)很多，有一段時間我和許多同學一樣,，作業(yè)一做完就感到學習任務結束了,。后來我發(fā)現(xiàn)僅僅是課堂聽老師講，課后完成老師布翮的作業(yè)并不能取得優(yōu)異的成績,。如果時間允許,，最好是根據(jù)自己的情況有目的對掌握的不好的課程進行復習或加強 二是在復習時間的安排上要對自己和所學課程有一個全面的認識，突出重點,，不要平均用 力,。這里說的重點，不是指哪一科重要就是重點,，而是指自己學習中成績不理想的課程或某些薄弱點各科知識中的重點內容,。 比如，期中考試時我的數(shù)學考得并不理想,，我就有意識的在課余時間找一些課外習題來做,，強化數(shù)學解題思路方面的不足,。 還有一個很重要的學習方法就是多寫、多背,。俗話說“好記 性不如爛筆頭” ,，就是說在學習中，我們應該多寫多練,。如果把一門門學科比作一棟棟正在施工的高樓大廈的話,，那么不論是一個字、一個單詞還是一個公式就是建造高樓大廈的磚瓦,，沒有這些 磚瓦,，設計再好的高樓大廈也不可能憑空而起。

最后,，學習貴在持之以恒,。不管采用何種學習方法，都不能三 天打魚,，兩天曬網,。只要鍥而不舍的堅持下去，勝不驕,、敗不餒,， 我相信不久的將來，我們每一個人都會取得成功,。

謝謝大家!

網課經驗交流會發(fā)言稿篇十三

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家好!

今天很榮幸能夠和大家在---相聚,，感謝------工作會議,，為我們提供了相互交流和學習提高的機會。面對新形勢,，辦公室如何做到科學服務,、和諧服務，是擺在我們面前的一個重要課題,。下面,，我將結合----綜合工作部實際情況，談幾點粗淺認識,。

一,、強化管理，完善工作流程,，不斷提高工作質量和水平

綜合工作部現(xiàn)有員工--人(其中司機4人),，是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下,、聯(lián)系左右,、協(xié)調各方的重要位置,，擔負著人事勞資、財務審計,、檔案管理,、公文文秘、行政事務等重要職責,，其工作效能和服務水平的高低直接影響我院科學決策的貫徹實施,。為此，我們把健全工作機制,，完善工作流程作為日常工作的重要內容,，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經營管理成本,，又提高了工作效率,，為全院職工提供了比較滿意的服務。

1,、建章立制,，明確職責任務，確保工作有序進行,。

通過近兩年來的企業(yè)標準化建設,，我院已完成了管理標準、技術標準,、工作標準三大制度體系中的60余項制度,、規(guī)定，完成企業(yè)標準化建設的90%,?！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》,、《服務承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺,。

管理的流程化、規(guī)范化,，對綜合部的職責進行了量化細化,，使每位員工做到了各司其職、相互配合,。工作部于月末將每位員工本月工作完成情況和下月重點工作計劃進行匯總,，在月工作例會上對每位員工進行考核并且評出等級，考核結果直接與該月績效掛鉤,，激勵員工以強烈的責任心對待每一項工作任務,。

2、完善協(xié)作機制,，形成工作合力,。

綜合部的工作涉及點多,、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力,。為此,，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內部團結協(xié)作,，對工作中存在的問題和困難,，大家出謀劃策，齊心協(xié)力,，打造團結和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍,。二是切實加強上級單位與有關職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關系,，及時做好溝通協(xié)調等相關工作,，以得到他們的大力支持和配合。通過建立與各有關方面良好的協(xié)作機制,，充分調動了各個方面的工作積極性,，有效整合了各方面的優(yōu)勢，形成了工作合力,，保證了工作的順利運轉,。

二、創(chuàng)新服務意識,，豐富工作內涵,， 創(chuàng)造性地開展各項工作

我們的服務理念是“服務永無止境”，我們的服務僅僅局限于“鞍前不越位,，馬后不掉隊”是遠遠不夠,，為了適應形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新,，做到全方位提高服務品位和服務水平。

1,、想盡一切辦法,，解決員工最關心、最現(xiàn)實的焦點問題,。

為了盡快改善員工工作,、生活環(huán)境，院工作部積極努力,，開展了大量的前期工作,。經過全面深入的調查了解，通過公開拍賣,，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權,，基地建設邁出了關鍵的一步,，并且迅速進行規(guī)劃設計、鐵塔遷移等工作,，采取有效措施,，爭取有利條件及政策，加快院基地建設的步伐,，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美,、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待;今年,，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調整的基礎上,，進一步完善了企業(yè)內部分配及績效考核制度，在很大程度上調動了員工的積極性和主動性,，激發(fā)了職工的工作熱情,。

落實員工休假和體檢制度，不斷改進員工食堂工作,，保證大家用餐衛(wèi)生,、安全、健康,。時刻關注員工心態(tài)變化,，工作、學習,、生活狀況,，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,，切實為員工排憂解難,，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問;員工的生日,，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿;每逢節(jié)假日,，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動,，讓設計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖,，感受了集體的力量，營造了和諧的工作氛圍,，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局,。

2、加強調研,，勤于思考,，為領導科學決策當好高參。

綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分,、領導滿意不滿意,，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發(fā)揮好參謀助手作用,，為領導科學決策當好高參,，要創(chuàng)新工作思路，在改進工作方法上下功夫,，我們要求員工努力做到以下三個必須：

一是必須參領導之所需,，謀職工之所求，謀到點子上,，參在要害處,。

二是必須超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式,，換位思考,，超前思考，考慮問題快半拍,、早半拍,、搶半拍，對領導關注的重點問題,，做到領導未謀有所思;對群眾關注的熱點問題,，做到領導未聞有所知;對工作中的難點問題，做到領導未示有所行,。

三是必須搞好調查研究分析,，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料,，然后對各類信息進行科學分析,，結合本院實際加以整理提煉，形成比較有價值的調研報告和方案,，為領導決策出思路,、出新招、出良謀,，讓領導多做“選擇題”,，少做“問答題”。

以上是----部一些做法和體會,，希望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡員會議,，我們也看到了與同行的差距和不足,，我們將虛心學習各方先進經驗，不斷提高工作水平。

最后,，祝大會圓滿成功,，各位領導、同仁身體健康,，工作順利!

網課經驗交流會發(fā)言稿篇十四

各位領導,、老師：

大家好!

今天，能站在這里做經驗交流,，我感到很榮幸,、很激動，同時更多的是不安,，說到班主任的工作經驗,，在座的老師都非常豐富，和大家相比,，我還處在學習階段,，談不上什么經驗。但我又想,，我能站在這里,，是因為大家對我的肯定和支持，給了我這樣一個機會,，我要珍惜,，所以接下來算不上是經驗交流，只是結合南京的學習經歷,，把自己做班主任工作的成敗得失,、酸甜苦辣總結為以下幾點，來和大家一起交流,、分享,。不當之處敬請大家批評指正。

一,、親其師,，信其道

像有句話說的那樣，“班班有本難念的經”,，“幸福的班級個個相似,，不幸的班級各有各的不同”，我覺得,，自己班里的調皮孩子尤其多,，時不時地惹事、扣分,，人家都說每個班都有每個班的班風,，而班風與班主任的作風密切相關，我不知道這是我的原因造成他們的頑皮還是分班時恰巧這些頑皮的孩子都來了這個班級。在很多老師的眼里,，我是一個嚴厲的老師,，乍一聽到，還很委屈,，其實我自己反思,，自己確實也很嚴厲。他們是我的孩子,，我對他們又愛又氣,。盡管清楚地記得寒假的論壇上，大談特談自己的教育理想——心平氣和,，這卻是一件說來容易做來難的事情,。在一次次情感的撞擊、底線的碰觸中,，終究敗給了止不住的憤怒,，難以抑制自己的情緒。就這樣,，孩子不聽話,，心情煩躁，接二連三發(fā)火,，作業(yè)控制不好數(shù)量等等,，都牽扯到了一起，充分發(fā)揮了蝴蝶效應的后果,。感覺有時,，是在進行一種自殘，給孩子們布置了作業(yè),，自己還忙得焦頭爛額地批改，最后累了孩子們,，家長們也各種不情愿,。

后來，恰巧優(yōu)質課后找王主任評課,，王主任和我聊起平時的教學工作,，我也向王主任敘述了我的苦惱和問題，王主任在交流中告訴我“親其師,，信其道”,，首先得讓孩子們喜歡我，然后才會喜歡我這門學科,，他才能真正地學好,。這似乎把我驚醒了，仔細反思，我天天對孩子那么嚴厲,，作業(yè)那么多,，久而久之，孩子們還喜歡我嗎?那豈不是一種惡性循環(huán)嗎?六年這么下來,，可能誰過得都不安生，我多么希望,，六年后的自己,，得到的是孩子們對我的戀戀不舍，而不是遠遠唾棄啊!想想在自己的教學中,，確實有時會因為心急而考慮不到孩子們的感受,，導致不能從他們的角度去思考問題,，致使孩子們受累,，這的確是我的極大錯誤。

反思過后,，我決定真正地心平氣和地來對待孩子們,，我選擇放慢我的語調，從他們的接受能力來考慮我的話語,，盡量默念三秒后再選擇說話,，盡量表情靈活，不顯得兇神惡煞,，幾天下來,，我發(fā)現(xiàn)孩子們比以前可愛了。我想,，今后還是用這種心態(tài),、語調去對待我可愛的孩子們吧。也許這會讓孩子們真正喜歡上我這門學科!

南京的學習中,，楊堅老師也說,，名師是把自己種到孩子心上的人。一個孩子喜歡學習,，一定是從喜歡老師開始的,?？戳诉@句話，讓我又一次想到了“親其師,、信其道”這句話,，不要再埋怨孩子不喜歡學習，那是因為我們沒有讓孩子喜歡上我們,，所以我下定決心,，一定做一名被學生喜歡的老師!楊老師還說，教育不是追求成功,，而是追求幸福,。教育是一項幸福的事業(yè)，必須以幸福為目標,、為導向!如果天天被憤怒環(huán)繞,，何有幸福可言?臨近暑假寫《成長記錄冊》的時候,，每個孩子的優(yōu)點缺點在腦子里過濾了一遍,，掀開一本本記錄冊，突然發(fā)現(xiàn)自己有很多話想和孩子們說,，發(fā)覺他們個個都可愛至極,，一個個可愛的小臉龐在腦子里盤旋。我想,，在我的職業(yè)生涯里,，能有他們的陪伴，這就是我的一種幸福吧!

二,、表達期待,，及時贊美

記得教育心理學上有個“皮格馬利翁效應”，留給我們這樣一個啟示：贊美,、信任和期待具有一種能量,，它能改變人的行為，當一個人獲得另一個人的信任,、贊美時,，他便感覺獲得了一種積極向上的動力，以避免對方失望,。每個孩子都有可能成功,，但能不能成功，取決于我們教師能不能像對待成功人士那樣愛他,、期望他,、教育他和鼓勵他。好孩子是夸出來的,，請多給孩子一點贊美吧,，因為他明天的成功就蘊藏在我們的贊美之中,。南京學習時，鄭杰老師更是通過科學驗證的方式,，向我們闡釋了關注什么就強化什么的道理,，所以一定要關注孩子的優(yōu)點!若是關注孩子的缺點，那么就會不斷強化孩子的缺點!

對于后進生,，要想讓他們有所提高,，老師一定要給予他們期望。從各個方面去關心他們,，去愛護他們，使他們感受到老師給予他們的溫暖,，給予他們的信心,，讓學生從內心發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點所在，從而努力學習,。

對孩子的贊美,、表揚，一定要及時,、準確,。金無足赤，人無完人,，再好的學生難免也有不足之處,，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點。有時上課鈴響了,，教室里還亂哄哄的,，這時我會拿起粉筆，把坐得最端正的那個孩子的名字寫到黑板上,，教室里一下子安靜了許多,。我在班里，每天都會把幾個聽話孩子的名字寫到黑板上光榮榜的模塊中,。班里的上課紀律有了一定程度的改觀,。

三、孩子是一粒充滿無限可能的種子,，靜待花開

聽楊堅老師的報告時,，楊老師說孩子根本不是一張白紙，而是一粒種子,，充滿著各種可能與奇跡,，會長出我們所不知道的無限可能，教育不是對白紙的改造,，而是去發(fā)現(xiàn)種子里孕育的精彩,。不同的種子,，有不同的花期，遲開早開的花朵,，同樣美麗,。“在學校表現(xiàn)好”不代表“在社會表現(xiàn)好”,，我們身邊的大器晚成者,，比比皆是。孩子的成長是場馬拉松,，教育需要靜待花開,。教育首先是發(fā)現(xiàn)，然后去成全,，讓孩子成為最好的自己,。聽著楊老師的報告，我腦子里浮現(xiàn)出了49個孩子的身影,，他們是充滿個性的一個個小精靈,，我為什么非得把他們培養(yǎng)成一種人呢?想起了班里老是慢半拍的王少軍，接受能力差的馮建霖,。我何必去強求他們和其他孩子一樣的學習程度呢?這對他們來說是艱難的,，對我來說，豈不是自尋煩惱嗎?正因為孩子們的興趣不同,、發(fā)展不同,，才有了現(xiàn)在所謂的三百六十行。我們不可能讓所有的學生都能成為牛頓,、愛迪生,。從那以后，我盡量考慮每個孩子的接受能力去評價,、教導每個孩子,，不去過分地強求，不去控制生命發(fā)展的方向,，而是激揚生命,。

四、教育孩子知其然,，知其所以然

一次,，班里的井--因為打鬧被扣分了，這個孩子平時學習很好,，也特別聰明,，看起來也很老實，可是為什么老是因為打鬧或者亂跑亂跳的事兒給班里扣分呢?我感到非常納悶,，于是請他到辦公室里談話,，當我問他為什么老師不讓他們打鬧時,，他說會被扣分，我接著問為什么要扣分呢?他皺著眉頭想了一會兒后低聲說：“不知道”,。此時的我,，有點兒蒙了，我沒想到他居然會告訴我不知道,。他的媽媽是大學老師,，爸爸在看守所工作，我也曾因為孩子打鬧,、亂跑的問題和家長溝通過,，我覺得他的爸爸媽媽應該跟他講過這關乎安全，可是孩子告訴我他不知道,。于是,，我只能給他一步步地分析，如果打鬧或者亂跑亂跳,，會對自己和同學造成什么危險，會給爸爸媽媽造成什么損失和影響,。從那之后,，孩子就沒因為打鬧亂跑被扣分了。通過這件事,，我想我還是要時刻記住,，他們還只是一個孩子，有許多簡單的道理他們不懂,，需要我耐心地告訴他們。特別是針對孩子屢次犯錯的問題，需要我靜下心來深究原因,，站在他們的角度去考慮問題,，把孩子可能不理解的東西盡量講細致、講清楚,，那么才能減少孩子犯同樣錯誤的可能,。

有段時間，班里的女孩子流行抹口紅,、染指甲,，開始的時候我還沒太在意，后來發(fā)現(xiàn)這樣的孩子越來越多,，在一次班會我告訴孩子們這樣做的壞處,，這種現(xiàn)象果真沒有再出現(xiàn)。以后再發(fā)現(xiàn)類似情況,，一定要把他們扼殺在萌芽狀態(tài),。

其實,，不論是知識的掌握還是規(guī)范的學習，在讓孩子知其然,，知其所以然的過程中,，都要注意保證我們講解時的耐心和細致，這樣才能讓師生處在愉快輕松的交流環(huán)境中,，這樣也才能讓孩子學得更好,。這是我在暑假學車過程中總結出來的。學車時,，重新做回了學生,。而我的教練，就是一個極其沒有耐心的教者,，他討厭我們尋根刨底的問題,，有時選擇大聲呵斥、有時選擇默而不語,，致使我十分討厭他,。可是反過來想想,，他不正是在學校里的自己嗎?他在我心目中的形象不正是我在孩子們心中的形象嗎?頓時感覺慚愧不已,，暗暗發(fā)誓開學后一定要做到不急、不躁,，做一個有耐心的好老師,。

五、做個有愛的班主任

鄭杰老師說,，孩子在做錯事情時,，一般都是直覺判斷，而非有預謀的價值判斷,，比如一個孩子把別人的東西弄壞了,，這并非已經預謀了好些天的事情。盡管家長,、老師總是告訴他不要亂碰別人的東西,，但在事情的發(fā)生過程中，這些話語還是起不到任何作用,。聽了鄭老師的話,，我突然明朗了很多，有時我們并不應該劈頭蓋臉地責備孩子,，這也非他們的本意,，這與孩子的人格、品質沒有必然的聯(lián)系，不要想得太過復雜,。他們在日常生活當中總是搞一些“小動作”,，或和同學在課堂上說幾句話，這些都是小孩子的天性所致,。他們還只是單純的孩子,，我們不能用厭惡、丑惡的表情去對待他們,，要表達出對孩子們的愛,。對孩子最有效的教育時機，是在這件事情發(fā)生之后,，引導孩子去反思自己的行為，這樣才會強化孩子心中的是非意識,，提高孩子的判斷力,。對孩子，我們可以通過多種方式去教育,，比如間接方式的講故事,、看電影等等。我們要用積極的情感和情趣去引導孩子正確的歸因,，給孩子正確的暗示,，不能把他們的進步歸因為聰明和優(yōu)秀，而是他的努力,，要贊美孩子的努力付出。低年級孩子的思想里充斥著各種貪玩的念頭,，前一分鐘告訴他們的規(guī)矩,，會在瞬間忘得一干二凈，我想,，也許我們老師就是應該扮演一個嘮叨不止的媽媽,，一直和他們強調什么應該做，什么不應該做,，時間久了自然在他們的腦子里留下印象,，所以我們不能怕重復、怕啰嗦!

有這樣的一則寓言：北風和太陽比賽,，看誰能把行人的大衣脫下來,。北風使出了渾身的力氣，刮得天地間飛沙走石,，一片昏暗,。但風越大，越是寒冷，行人的大衣就裹得越緊,，結果失敗了,。然后是太陽上場，他不聲不響地將陽光灑向大地,，天地間溫暖而明亮,。行人漸漸感到熱了，就解開大衣的扣子,。陽光越來越溫暖,，行人終于脫下大衣。從這則寓言里,，我們可以領悟到陽光的重要作用,，在教學中，對孩子的訓斥就好比這北風,，對孩子的愛就好比這陽光,，做一個心中有陽光的班主任，與他們進行心靈上的溝通,，把自己愛的陽光照射在每一個學生身上,，讓他們沐浴在愛的陽光之中茁壯成長，那么再頑固的學生也能被改變,、被轉化!

六,、與家長溝通交流要不卑不亢，真摯誠懇

在班里有兩個家長不管孩子的學習,，尤其是上半年剛轉來的一個孩子,，先不說學習，僅僅是看他的字,，就是潦草至極,，作業(yè)本發(fā)下去沒有幾天，已經是慘不忍睹的樣子了,。學習上,，基礎訓練做得一塌糊涂，錯題一向不知道更改,，強調一百八十遍都不頂用,，跟家長交流溝通，家長的回應態(tài)度很好,，諸問題和家長強調一遍,，第二天拿過來基礎訓練一看，照樣錯題不改,，不會的題空了一片,，再和家長溝通交流,，態(tài)度依舊很好，但是行動上卻不落實,，總是有應付的嫌疑,，孩子的學習還是抓不上去。這個問題一直困擾著我,，后來借群眾路線實踐活動談心談話的機會,，順便向王校長請教。面對這樣的狀況,，王校長支招說,，當我打電話和孩子家長說孩子需要完成什么任務后，如果第二天孩子沒有完成,，那么我應該給家長打電話,，讓家長把孩子帶回去，完成后再回學校上學,。并且告訴家長,，這樣做是讓孩子養(yǎng)成規(guī)則意識，時刻遵守班級,、學校的規(guī)則,，那么他長大了之后才會做一個遵守社會規(guī)則的人，從低年級就應該讓孩子養(yǎng)成良好的學習習慣,，只有學習習慣好了,，將來才能更好地立足于社會。還要和家長講明白,，孩子的成長,，離不開家庭教育和學校教育的兩相結合，在小學階段,，家庭教育更是占到了70%多,，所以不要認為孩子被送到學校里來就可以不管，孩子的成長進步離不開父母和老師的共同關注,。聽了王校長的話,，我在心里就有了底兒,。之后,，當這兩個孩子依舊不按時完成作業(yè)時，我就按照王校長說的去和家長不卑不亢地交流,，真摯誠懇地分析,，后來家長果真變得比以前負責了，孩子的成績也有所提升,。

人生之旅,，就像一列生命列車。孩子便是我們生命列車上的同行者。孩子上車時都是空空的行囊,，但愿同行的六年,，我們能給他們裝滿甜蜜的記憶。作為一名只有一年教齡的小學班主任,，我是幼稚的,、不成熟的，我需要學習和借鑒的地方還有很多很多,。以上只是我對班主任工作的一點粗淺見解,，有不妥之處，請同事們多提寶貴意見,，并予以批評指正,。

謝謝!