總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

一,、精心制訂班級(jí)工作打算

無(wú)論做什么事都要有個(gè)計(jì)劃，工作時(shí)才不會(huì)陷入盲目性,，有了計(jì)劃,，目標(biāo)明確，能力加強(qiáng)對(duì)每一項(xiàng)工作的主動(dòng)性,、積極性。班主任自身的工作任務(wù)是相稱(chēng)沉重的,，更要有自己的工作計(jì)劃,，以推進(jìn)班級(jí)工作前進(jìn),。計(jì)劃要根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，聯(lián)合本班的特色,，制訂工作計(jì)劃,，做到有要求、有措施,，目的明白,，合乎實(shí)際，切實(shí)可行,。一年來(lái)我不光有一學(xué)期的“長(zhǎng)計(jì)劃”,，還有一周的“短部署”，項(xiàng)項(xiàng)工作都落實(shí)到實(shí)處,，使班級(jí)工作做到扎實(shí),、積極、自動(dòng),。

二,、抓好班干部的培育工作

班干部是一個(gè)班集體的骨干、中心,。一個(gè)班的學(xué)生干部思想好,、作風(fēng)好、學(xué)習(xí)好,、團(tuán)結(jié)同學(xué),，積極工作，就為四周的同學(xué)建立了模范,，造成好的班風(fēng),，建成一個(gè)團(tuán)結(jié)戰(zhàn)役的班集體存在很大作用。有些班主任,，工作熱情,、肯干、努力沒(méi)比別人少出,，班沒(méi)少下,，但班級(jí)工作總是搞不上去，其中一個(gè)重要的原因就是沒(méi)有抓好班干部的培養(yǎng)工作,。在他們所任班里,，干部雖然選出來(lái)了，但只是徒有虛名,，沒(méi)有發(fā)揮骨干作用,。班主任對(duì)學(xué)生干部不釋?xiě)眩率伦约喊l(fā)號(hào)施令，憑主觀(guān)設(shè)想,，瞎子摸魚(yú),。班干部形同虛設(shè)，光靠老師去闖,，當(dāng)然闖不出什么結(jié)果來(lái),。

我提拔班干部時(shí)，不是以個(gè)人印象中的好惡,，也不是以這個(gè)學(xué)生是否聽(tīng)我的話(huà)為尺度,，更不是由我一手包辦任命班干部，而是充足施展民主,。選舉前,，給學(xué)生講清選班干部的意思，讓學(xué)生當(dāng)真醞釀,，依據(jù)德,、智、體全面發(fā)展,，真正選出本人信任的人,。這樣使全部學(xué)生心悅誠(chéng)服，信得過(guò)的班干部,。同時(shí)使班干部覺(jué)得很光彩,，也發(fā)生了義務(wù)感。就這樣為他們搞好工作發(fā)明了前提,。

班干部選拔出來(lái)當(dāng)前,，一要留神培養(yǎng)，二要引誘,，三要信賴(lài),，四要支撐。我平時(shí)常跟班干部談心,，交流看法,，激勵(lì)他們解放思維，敢說(shuō)敢干,，并且有意識(shí)地給他們肩上壓擔(dān)子,。班級(jí)工作上盡量讓他們制訂方案等等，想措施,，把他們放在班級(jí)工作第一線(xiàn)上去錘煉,，在實(shí)際工作中培養(yǎng)他們的工作能力。當(dāng)然撒手并不即是放任自流,，不加過(guò)問(wèn),。因?yàn)閷W(xué)生干部的重要義務(wù)仍是學(xué)習(xí)，加上他們年事微微的，經(jīng)驗(yàn)少,。我每次在交任務(wù)的同時(shí),，都給予詳細(xì)的領(lǐng)導(dǎo)，豈但要教辦法,，而且常常進(jìn)行檢討，及時(shí)贊助他們總結(jié)教訓(xùn)教訓(xùn),。此外,，我還領(lǐng)導(dǎo)班干部制訂了“班干部守則”，內(nèi)容有：思想健康,，風(fēng)格正直,，踴躍向上，努力學(xué)習(xí),，做好工作,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè),，嚴(yán)于律已,，寬以待人，請(qǐng)求每個(gè)干部都要榜樣遵照,。就這樣培養(yǎng)了一支思惟好,、學(xué)習(xí)好、關(guān)心班集體,、肯為同窗服務(wù)的班干軍隊(duì)伍,。

三、要更多地關(guān)懷后進(jìn)生

俗話(huà)說(shuō)：“五指有是非”,。在一個(gè)班里,，后進(jìn)生是絕對(duì)存在的，有些班主任提起落后生,，往往搖頭,，露出懊喪的神色說(shuō)：“無(wú)可救藥，讓他拖到畢業(yè)就是了”,。甚至自我撫慰說(shuō)：“大河里不差勺把水”,。因此像垃圾一樣把他們掃在一旁。后進(jìn)生們一看到班主任的立場(chǎng),，便意氣消沉,，哪里還打得起精力去補(bǔ)習(xí)作業(yè)，成果學(xué)習(xí)成就更是一瀉千里,。顯然這樣看待后進(jìn)生是不準(zhǔn)確的,。

造成學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不好的原因有良多，既有客觀(guān)起因，也有主觀(guān)原因,。比方有的學(xué)生簡(jiǎn)直把所有的時(shí)間都用到學(xué)習(xí)上,，然而學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。這里除了不能消除天資的因素外,，很可能是由于他們的基礎(chǔ)太差,，也可能是學(xué)習(xí)方法錯(cuò)誤，還可能是家庭教導(dǎo)方法不適當(dāng),。有的學(xué)生原來(lái)很聰慧,，學(xué)習(xí)不努力，也可能他們受到社會(huì)是各種因素的影響,，無(wú)心學(xué)習(xí),，貪玩等原因所致。諸如斯類(lèi),，班主任都要考察研討,，深刻到學(xué)生中，懂得情形,，詳細(xì)問(wèn)題具體剖析,，采用有效的措施，隔靴搔癢,，促使他們由“差”向好的方向轉(zhuǎn)化,，幫助他們逐漸提高學(xué)習(xí)成績(jī)，激發(fā)他們搞好學(xué)習(xí)的信念,，進(jìn)步他們搞好學(xué)習(xí)的勇氣,，從基本上治療他們長(zhǎng)期構(gòu)成的懶惰、松散,、意志單薄,、自大、自強(qiáng)不息的心理缺陷,。只要我們有高度的責(zé)任心,，采取切實(shí)有效的辦法，耐煩,、熱忱地保持幫助他們補(bǔ)習(xí)功課,，這些“鐵”是可能變成“鋼”的。

四,、班主任要成為多面手

每個(gè)學(xué)生裝表示,、成績(jī)、性情,、愛(ài)好各不雷同,，有的愛(ài)好打球,，有的愛(ài)唱歌，有的好下棋等等,。作為班主任要正確對(duì)待和組織這些恰當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng),。不要過(guò)錯(cuò)地以為學(xué)生的這些愛(ài)好都是對(duì)學(xué)習(xí)的分心，課外活動(dòng)時(shí)間,，把學(xué)生關(guān)在教室里讀書(shū),，做訓(xùn)練，以求轉(zhuǎn)變他們的“野性”,。實(shí)在,，這樣做，后果事與愿違,，學(xué)生身在教室，心在外,，注意力早已飛向沸騰的體育場(chǎng)上,，哪里還有心理讀書(shū)?作為一個(gè)班主任，對(duì)學(xué)生的喜好,，應(yīng)當(dāng)給予勉勵(lì),，使之發(fā)展，應(yīng)該鼎力倡導(dǎo)學(xué)生加入課外活動(dòng),，因?yàn)檫@恰是促進(jìn)學(xué)生的身心健康,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體全面發(fā)展必不可少的道路,。那么，怎么才干使學(xué)生的課外運(yùn)動(dòng)健康地發(fā)展起來(lái)呢?我個(gè)人認(rèn)為：一是要提高每個(gè)學(xué)生的自我意識(shí),。二是要努力培養(yǎng)學(xué)生有獨(dú)特的語(yǔ)言,。和學(xué)生樹(shù)立融洽的關(guān)聯(lián)，在做好學(xué)生的政治思想工作中獲得了杰出的成績(jī),。

我們班莫?jiǎng)︼w同學(xué),，學(xué)習(xí)很用功。但考試?yán)鲜遣缓细?。其原因是：他的家長(zhǎng)“望子成龍”心切,，每天都?jí)褐⒆幼x書(shū)，一禮拜都不讓他看一次電視,。劍飛經(jīng)常心不在焉,，學(xué)不進(jìn)去，天天的作業(yè)固然實(shí)現(xiàn)了,，都似懂非懂,。每次測(cè)驗(yàn)幾乎都不及格,，回家都要挨打挨罵，他的心境極為緩和,。針對(duì)這一情況,，我使根據(jù)實(shí)際，制訂了幫助他的籌劃,。

在思想上,，我表彰他耐勞學(xué)習(xí)的精神，鼓勵(lì)他樹(shù)立必定能把學(xué)習(xí)搞好的信心,。同時(shí),，還及時(shí)做好家長(zhǎng)工作，告知家長(zhǎng)一些兒童心理學(xué),，跟家長(zhǎng)一起分析情況,，使家長(zhǎng)提高認(rèn)識(shí)，改變以前的教育方法,，減輕孩子的思想壓力,。

在學(xué)生上，我跟科任老師覺(jué)切配合,，找出他的常識(shí)缺點(diǎn),，制定補(bǔ)習(xí)規(guī)劃，應(yīng)用課余時(shí)光輔助他補(bǔ)習(xí)功課,，輔導(dǎo)他切實(shí)把各學(xué)科的基本不好,。

除此以外，我還組織班內(nèi)成績(jī)較好的學(xué)生,，當(dāng)他的小老師,。和他一起溫習(xí)功課，一起做功課,，一起解決學(xué)習(xí)上碰到的疑困難,，造就他一心過(guò)細(xì)地學(xué)習(xí)精神跟獨(dú)破思考的才能，也使他感到群體的暖和,，鼓勵(lì)他在學(xué)習(xí)上發(fā)奮向上,，經(jīng)由一個(gè)多學(xué)期的盡力，他打消了不迭格的景象,。當(dāng)年以五百五十三分考取了廣西機(jī)械產(chǎn)業(yè)學(xué)校,。全班一共有四十個(gè)學(xué)生，中考就有十五人考上中專(zhuān),，十人考上縣高中就讀,。

總之，作為一個(gè)班主任,，多一種愛(ài)好,，就多了一條跟學(xué)生交友人的門(mén)路,，做好學(xué)生的思想工作就多了一把鑰匙。一個(gè)及格的班主任,，不光有搞好工作的欲望,，還有努力使自己成為多面手，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)之人,。

以上是我多年來(lái)班主任工作的多少點(diǎn)領(lǐng)會(huì),。班主任的工作方式是多種多樣的，只有咱們敢于摸索,，擅長(zhǎng)總結(jié),，班主任工作就會(huì)更上一層樓。

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

如果班級(jí)比作一艘船的話(huà),，那么班主任便是這艘船的船長(zhǎng),，直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書(shū)籍,、理論,，可謂多如繁星，不勝枚舉,。但我竊以為，再好的理論,，也要結(jié)合實(shí)際情況,，才能出真知。正如中國(guó)走的是“中國(guó)特色的社會(huì)主義”道路,，沒(méi)有照搬外國(guó)的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn),，分五方面作介紹與大家分享。

第一：不要吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài),。愛(ài)是溶化劑,，愛(ài)是橋梁。要想讓學(xué)生愛(ài)你,，首先你應(yīng)該付出你的愛(ài),。為了做到這點(diǎn)，我把關(guān)愛(ài)滲透到平時(shí),。決不能吝嗇對(duì)學(xué)生的愛(ài),。比如：幫學(xué)生整理衣領(lǐng)，拍拍學(xué)生的頭,，學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,，關(guān)切的話(huà)語(yǔ)，遞上的一杯熱水,。天氣變了,，我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,，學(xué)生進(jìn)行體育課鍛煉時(shí)，我會(huì)提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全,。對(duì)于那些走讀學(xué)生回家時(shí),，我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn)，路上注意安全,，嚴(yán)而有愛(ài),，是我做人的原則，只有出自真誠(chéng),。才能對(duì)學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心,。我在盡力做到：隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)無(wú)心無(wú)聲,。

第二：經(jīng)常換位思考,。人與人之間要互相理解，信任,，并且要學(xué)會(huì)換位思考,，這是人與人之間交往的基礎(chǔ)：互相寬容、理解,，多去站在別人的角度上思考,。比如：學(xué)生上課說(shuō)話(huà)、搞小動(dòng)作的事,。學(xué)生是活生生的人,，有血有肉，有個(gè)性的人,。是活潑愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的年齡,，不是一堆木頭。上課說(shuō)話(huà),，搞小動(dòng)作,，在老師目光的示意下，或在老師語(yǔ)言的提醒下,，及時(shí)控制自己的行為,，并能好好聽(tīng)課的情況下，完全是可以的,。對(duì)于那些有頂撞行為的學(xué)生,，也不是一味的勃然大怒，而是要與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通,。

比如作業(yè)：有個(gè)別學(xué)生愛(ài)玩愛(ài)忘,，作業(yè)沒(méi)有及時(shí)交上，我也能理解,。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,，老師不會(huì)批評(píng)的,。因?yàn)橹灰獜氖陆逃鸵K生面對(duì)差異,，面對(duì)不盡人意的事情,，一味的抱怨、發(fā)牢騷,、怨天尤人,，又有什么用呢?面對(duì)我們無(wú)法改變的現(xiàn)狀，我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),，多改變自己,，少埋怨環(huán)境，以積極的角色面對(duì)生活,。人不能要求環(huán)境來(lái)適應(yīng)自己,，只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,，才能改變環(huán)境,。做到多改變自己，選擇積極的心態(tài)去對(duì)待,。

比如：學(xué)生體育活動(dòng)的事情,。我沒(méi)有用命令的口氣說(shuō)學(xué)生必須參加體育鍛煉，而是這樣說(shuō)的,。身體是最重要的,，我們參加體育鍛煉的目的，是為了我們擁有強(qiáng)健的體魄,，能夠勝任初四的學(xué)習(xí)與中考,，如果身體狀況不好的情況下,，必然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí),。另外，體育考試也是中考的必考科目之一,，我們一定要引起足夠的重視,。

愛(ài)是什么?愛(ài)是陽(yáng)光，給人溫暖;愛(ài)是什么?愛(ài)是甘霖,，滋潤(rùn)心田,。當(dāng)你盡情揮灑你的愛(ài)，付出你的愛(ài)時(shí),，學(xué)生也會(huì)愛(ài)你的,。

第三，工作,、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),。班主任要以身作則,，威信是一種觀(guān)念形態(tài)。威信者,，威嚴(yán)及信譽(yù)之和也,。無(wú)威無(wú)以敬人，無(wú)信無(wú)以服人,。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作?己所不欲勿施于人,，對(duì)學(xué)生的要求要做到合理，不能要求過(guò)高,。

比如：每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,，如果有紙屑，垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃,，有的同學(xué)清掃衛(wèi)生的要領(lǐng)不對(duì),，我都會(huì)親力親為，親身示范,。上課時(shí)每一節(jié)課都極力保持高效,，徹底摒除以往老師滿(mǎn)堂灌得老套教學(xué)方法，把時(shí)間徹底教給學(xué)生,，讓學(xué)生獨(dú)立自主的解決問(wèn)題,，如果實(shí)在解決不了的，教師出面解決,。這在很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,。充分提高了課堂效率。

初中班主任管理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，我是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,。多年擔(dān)任班主任工作，我感到班主任不好當(dāng),，而且越來(lái)越不好當(dāng),，但既然選擇了這個(gè)事業(yè)，就應(yīng)當(dāng)竭誠(chéng)盡力,，努力扮演好這一平凡而又十分重要的角色,。今天，我結(jié)合自己平時(shí)管班的體會(huì),，談些不成熟的看法,，與大家一起探討、學(xué)習(xí),。

一,、努力營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)風(fēng)貌

班風(fēng)是一個(gè)班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本。如何營(yíng)造一種良好的班級(jí)風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬(wàn)緒,學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、體育、衛(wèi)生,、德育五大塊,，一定統(tǒng)籌兼顧，不能顧此失彼,。具體做法是:①抓制度促班風(fēng),。要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì),，靠制度約束學(xué)生的行為,，“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，一個(gè)班集體沒(méi)有鐵的紀(jì)律是難有大作為的,。②在這個(gè)基礎(chǔ)上,，班主任也要有人文關(guān)懷。初中生,，特別是剛進(jìn)校的,，年齡都還小，思想行為都具有可塑性,，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),，變換教育方式，對(duì)于有些特殊學(xué)生,，嚴(yán)格的同時(shí),，不妨多些微笑，讓他們積極融入到班集體中來(lái),，用天使般的微笑,，贏(yíng)得他們的尊敬，這也有助于我們樹(shù)立威信,。

二,、選拔培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

班干部是班主任的幫手，一個(gè)班主任如果有一批得力的幫手,，那事情就會(huì)好辦很多,，班主任的想法和做法也容易被學(xué)生接受,。如何培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍呢?

①班干部在挑選的時(shí)候一定要“精”,。選擇的班干部不一定十全十美，但一定要是同學(xué)們信任的,，并且有一定的工作能力和社會(huì)活動(dòng)能力,，而且本人很希望擔(dān)任班干部，切忌強(qiáng)扭，因?yàn)椤皬?qiáng)扭的瓜不甜”嘛,，強(qiáng)加給一個(gè)人,，有可能使班干部失去價(jià)值，陷入一種“可當(dāng)可不當(dāng)”的困境,。

②明確分工,。班干部在正式任命以后，就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行明確的分工,，放手讓他們?nèi)プ?，讓每個(gè)人明白自己的工作職責(zé)，防止出現(xiàn)互相推諉的情況,。每當(dāng)有集體活動(dòng)時(shí),，我都采取一個(gè)主持，其余人協(xié)作的方法,，由班干部自己組織,，這樣既提高了班干部的能力，又防止了班主任下命令的分配任務(wù),，學(xué)生參加自己組織的活動(dòng),，積極性更高，更易取得好成績(jī),。③及時(shí)反饋,、反思。定期召開(kāi)班干部會(huì),，大家就自己所管的事發(fā)表看法,，一旦發(fā)現(xiàn)不足，就會(huì)提出改正意見(jiàn),，然后再落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,，這樣一來(lái)，很多問(wèn)題就可以做到“防微杜漸”,、“未雨綢繆”,，班級(jí)的管理效果也十分明顯。

三,、關(guān)心幫助一批后進(jìn)生

后進(jìn)生,，也就是我們常說(shuō)的“差生”，對(duì)于這一部分弱勢(shì)群體,，我們不能用有色的眼睛去看待,，后進(jìn)生，他們只是學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后,，其實(shí)在他們的背后,，也有不少可貴的閃光點(diǎn),，班主任的責(zé)任就是要用愛(ài)心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生在老師的種種善意的期待和關(guān)愛(ài)中,，增強(qiáng)自信,，克服困難，走上成功,。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說(shuō)的“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

我班有一個(gè)女生,，上學(xué)期轉(zhuǎn)入的,，學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。來(lái)了以后,，我找她談了一個(gè)多小時(shí),，然后在平時(shí)的教學(xué)管理中，我給予她很多幫助,，特別是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點(diǎn),，我就會(huì)當(dāng)著其他同學(xué)的面大加表?yè)P(yáng)一番。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，她的成績(jī)有了根本性的起色,，我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績(jī)竟然是107分、113分,，你要知道她進(jìn)校的成績(jī)：數(shù)學(xué)和外語(yǔ)兩門(mén)加起來(lái)不超過(guò)10分,。

四、積極開(kāi)展一系列豐富多彩的課外活動(dòng)

①充分利用學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。教育學(xué)生,，重在參與，同時(shí),，幫助他們分析優(yōu)劣,，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，往往可以取得意想不到的效果,。以我班為例,，學(xué)生身體素質(zhì)并不好，卻連續(xù)取得了初一,、初二學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)總會(huì)第一的好成績(jī),，在參與活動(dòng)的同時(shí)，同學(xué)們培養(yǎng)了團(tuán)結(jié),，收獲了信心,，班級(jí)的凝聚力也大為增強(qiáng)。

②班內(nèi)要定期舉行一些活動(dòng),。利用雙休日,，全班參與，學(xué)生自己組織一些活動(dòng),，比如：排演課本劇,、班級(jí)才藝表演、籃球?qū)官?、?shī)歌朗誦,，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余，釋放壓力,。這樣,，他們的身心得到保護(hù)，在學(xué)習(xí)和生活中就會(huì)更有活力,，同時(shí)也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,。

其實(shí),，我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗(yàn)，我只是借花獻(xiàn)佛，孤陋寡聞之處還望各位同仁批評(píng)指正,，謝謝!