總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校校本教研活動(dòng)總結(jié)篇一

一,、以“上好課”為主題,，扎實(shí)開展校本教研工作。

教師的科研能力來自學(xué)習(xí),，來自實(shí)踐,。為了幫助教師進(jìn)一步提升,我們把“上好課”專題的理論學(xué)習(xí)與校本研訓(xùn)作為校本教研最重要的環(huán)節(jié),。本學(xué)期，我校以基于課堂的常態(tài)問題為研訓(xùn)目標(biāo),，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、組內(nèi)聽課為載體，采用問題征集研討和專題講座為研訓(xùn)方式,，大力加強(qiáng)了校本研訓(xùn)的力度,，取得明顯的效果。

1,、開展“上好課”專題研修活動(dòng),，結(jié)合“上好課”校本研修書籍開展了扎實(shí)有效的自學(xué)和集體培訓(xùn)活動(dòng)，本學(xué)期開展了二次“上好課”專題聽課活動(dòng),。

2,、帶著問題上好教研課。以教研組為龍頭,，結(jié)合工作實(shí)際,，提出了切實(shí)可行的問題，圍繞問題以聽課,、評(píng)課等形式來解決問題,，落實(shí)、促進(jìn)上好課活動(dòng)的開展,。

二,、深入開展好課題研究工作。

開展校本教研,，充分調(diào)動(dòng)教師的積極性,，增強(qiáng)教師的責(zé)任性，是做好教科研工作的必經(jīng)之途,。因此,，教研組要求課題組成員做到(1)帶頭上好課題研究課并寫好教學(xué)設(shè)計(jì);(2)寫好一篇質(zhì)量較高的圍繞課題的論文、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等,。

三、以校本教研為目的,，多形式開展校本教工作工作,。

1、開展“上好課”專題研討活動(dòng),。采用專業(yè)引領(lǐng),、崗位自學(xué)和實(shí)踐反思、教師個(gè)體的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用等形式開展各項(xiàng)培訓(xùn)工作，努力提升教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平,。通過專題培訓(xùn),，使得全體教師能夠熟悉教材的編排結(jié)構(gòu)，掌握教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn),，了解學(xué)生，并掌握新課程新技能,，提高課堂教學(xué)能力;強(qiáng)化課堂反思的意識(shí),，初步具備課堂教學(xué)反思與研究的能力，促進(jìn)教師課堂教學(xué)的高效性,。開展了“課堂教學(xué)問題解決”的集體研討活動(dòng),。通過問題收集、問題研討等方式,，教師能夠?qū)ψ约旱恼n堂教學(xué)進(jìn)行量化觀察,，尋找問題，并分析問題的成因,，以及思考解決問題的方法并嘗試解決,。

2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)開展校本小課題教研活動(dòng),，認(rèn)真做好活動(dòng)筆記;

3、開展了校本研修活動(dòng),。利用教研組活動(dòng)針對(duì)教師在教學(xué)中存在的實(shí)際問題,，開展問題研討，從問題教研中到啟示獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

4,、開展新教材研討活動(dòng)。在教研組牽頭下,，梳理了新教材,，了解教材內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)吃透教材編排意圖,，為更好的實(shí)施新教材打下了基礎(chǔ),。

5、為了開展教師優(yōu)質(zhì)課大賽,，同時(shí)是為了通過賽事活動(dòng)促進(jìn)教師課堂教學(xué)能力的提升,，本學(xué)期還開展了全組教師課堂教學(xué)大比賽活動(dòng)。在這次活動(dòng)中,，,，課堂上展示教師每個(gè)人教學(xué)特色，他們以個(gè)性營(yíng)造獨(dú)特的課堂教學(xué)獲得了很好效果，同時(shí)也為自己教育生涯抹上了靚麗的一筆,。

四,、認(rèn)真開展常規(guī)教學(xué)教研工作。

本學(xué)期我校進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)的過程性管理,。

1,、繼續(xù)實(shí)行教案、作業(yè)的月查制度,，認(rèn)真組織好檢查工作并做好記錄,。

2、繼續(xù)做好質(zhì)量檢測(cè)工作,。開展單元檢測(cè)活動(dòng),。做好單元分析小結(jié)，并及時(shí)與老師們交流,、反饋,。并及時(shí)組織了每次檢測(cè)的試卷分析。細(xì)致的工作,，提升了教學(xué)的實(shí)效,。

五、存在問題

1,、在教學(xué)問題研討實(shí)施上不夠扎實(shí),，很多教師的反思流于形式，隨意性較大,，重點(diǎn)深入的反思很少,。

2、在校本教研活動(dòng)中,，圍繞問題開展各項(xiàng)教研活動(dòng)的意識(shí)不夠,，活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)。

在以后的工作中,，我們將繼續(xù)努力,，不斷改進(jìn)工作，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)我校重視教科研的優(yōu)良作風(fēng),，采取切實(shí)有效的措施,，強(qiáng)化教科研一體化意識(shí)，落實(shí)好立項(xiàng)課題的科研實(shí)驗(yàn)工作;為教師開展教科研活動(dòng)創(chuàng)設(shè)更廣闊的空間,，積累更多的成功經(jīng)驗(yàn),，通過教師實(shí)踐探索和研究，使科研帶動(dòng)教研,，以科研創(chuàng)出自己的特色,，以科研提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。與時(shí)俱進(jìn),，開拓進(jìn)取,，不斷提升校本教研工作的層次與水平。

學(xué)校校本教研活動(dòng)總結(jié)篇二

_學(xué)年,，教科室圍繞學(xué)校中心工作計(jì)劃,，認(rèn)真落實(shí)“文化育人、特色立?！钡霓k學(xué)理念,，加大教育科研力度，規(guī)范教育科研管理,，營(yíng)造濃厚科研氛圍，較好的促進(jìn)了我校教師的教育理論水平和教育科研能力的不斷提高,。

一,、繼續(xù)教育方面

1、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)：

本學(xué)期,，我們組織全校教師參加了“_下半年_縣中小學(xué)教師課堂用嗓護(hù)嗓培訓(xùn)專題遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)”活動(dòng),， 101余名教師利用業(yè)余時(shí)間按規(guī)定參加了學(xué)習(xí)，本次培訓(xùn)活動(dòng)于_年12月6日結(jié)束,。另有52人次參加暑期的90學(xué)時(shí)和40學(xué)時(shí)培訓(xùn),。

2、參加集中培訓(xùn)：

本學(xué)期,，我校共計(jì)有十余人次參加省,、市級(jí)培訓(xùn)，如部分?jǐn)?shù)學(xué)老師參加浙派名師大講堂,，所有學(xué)科的教師均按要求參加了_市教育教學(xué)資源管理平臺(tái)和_市教育影院培訓(xùn),，成績(jī)合格。語文,、數(shù)學(xué),、英語、科學(xué),、社會(huì)等學(xué)科教師均能積極,、認(rèn)真參加市縣中考質(zhì)量分析會(huì)活動(dòng)。

3,、學(xué)時(shí)認(rèn)定：

第三輪繼續(xù)教育已經(jīng)結(jié)束,，我們對(duì)參加培訓(xùn)的教師按規(guī)定完成了相應(yīng)的學(xué)時(shí)認(rèn)定統(tǒng)計(jì)、記錄,、上報(bào),、審核工作，盡管工作量大、復(fù)雜,，我們還是較好的完成了第三輪繼續(xù)教育工作,。

二、校本教研

1,、教研活動(dòng)的開展：本學(xué)期加強(qiáng)了對(duì)教研組的管理,，規(guī)范教研組工作。教研組活動(dòng)形式多樣,，成績(jī)顯著：

(1),、完成了部分學(xué)科的教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)的人員調(diào)換，分別制定了教研組學(xué)期工作計(jì)劃,。每個(gè)教研組安排半天時(shí)間進(jìn)行校本教研活動(dòng),。

(2)、組隊(duì)參加了縣學(xué)科素養(yǎng)比賽,。語文：戴_,、厲_、李_;數(shù)學(xué)：金_,、李_,、趙_;英語：蔣_、胡_,、董_,。

(3)、組織學(xué)生參加學(xué)區(qū)第十一屆科技節(jié)活動(dòng),，朱 x等7人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“創(chuàng)意小畫家”,、劉_等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小實(shí)驗(yàn)家”、 朱_等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“科普小博士”,、陳繁強(qiáng)等5人獲學(xué)區(qū)十佳十優(yōu)“小編輯”,。

(4)、完成了上級(jí)主管部門安排的“送教下鄉(xiāng)”工作,。11月一行7人赴五尺中學(xué)結(jié)對(duì)扶貧,。

(5) 、 組織八年級(jí)優(yōu)生參加理科月賽,，涌現(xiàn)出一批有潛力的苗子;狠抓九年級(jí)優(yōu)生培訓(xùn),，為學(xué)區(qū)的四科競(jìng)賽和下學(xué)期的中考選送優(yōu)秀人才。

2,、相關(guān)部門管理：多媒體教室,、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室,、音樂室等專用教室有專人管理,，有制度,、有記錄、有體現(xiàn),、有成果,。電教工作和現(xiàn)代教育技術(shù)活動(dòng)正逐步走向正規(guī)化、常規(guī)化,，硬件設(shè)備不斷更新,，軟件管理日趨完善。理化生實(shí)驗(yàn)室管理基本規(guī)范,，實(shí)驗(yàn)有計(jì)劃,、有記錄，有總結(jié);分組實(shí)驗(yàn)開足率基本達(dá)要求,。

3,、理論研究：鼓勵(lì)更多教師參加縣優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比和各級(jí)論文發(fā)表。省級(jí)以上刊物發(fā)表論文共32篇,、或縣級(jí)以上論文12篇,、課題結(jié)題3個(gè)。

三,、存在問題

1,、課題研究問題：

更多的教師只會(huì)做事,，不會(huì)總結(jié),、提煉?！白觥迸c“寫”掛不起勾,，“學(xué)”與“用”對(duì)立，有已立項(xiàng)課題沒有進(jìn)行研究,，無法結(jié)題,。

2、校本培訓(xùn)和教研活動(dòng)：

由于教學(xué)任務(wù)的繁重和資源的局限性,，校本培訓(xùn)有待進(jìn)一步加強(qiáng),、提高，如：集體備課的常規(guī)化,、優(yōu)質(zhì)資源的收集整理,、名師指導(dǎo)作用的發(fā)揮等。

3,、實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)教學(xué)：

實(shí)驗(yàn)室存在儀器設(shè)備老化,、不足的問題，影響實(shí)驗(yàn)的開足率,。自制教具幾乎空白;信息技術(shù)教學(xué)還沒有受到足夠的重視,，教師利用網(wǎng)絡(luò)資源備課比例過低,。

我們將正視存在的問題，動(dòng)腦筋,、想辦法,，提高全體教師的教科研意識(shí)，以顧及實(shí)效為目的,，力爭(zhēng)教科研工作再獲進(jìn)步,。

學(xué)校校本教研活動(dòng)總結(jié)篇三

半年來，在學(xué)校各級(jí)處室的正確領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在組內(nèi)全體同志的齊心努力下,，可以說較為圓滿地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)

一,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、樂于奉獻(xiàn)

我們組的老師特點(diǎn)是“中青”二結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色,，雖然我們組的學(xué)科類別比較多較多,，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。在公開示教活動(dòng)的聽評(píng)課中,，一人上課,、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手,。

依據(jù)開學(xué)初,，教學(xué)系列制定的工作計(jì)劃，組內(nèi)確立了以備課組為單位的教學(xué)工作目標(biāo),，利用教研組活動(dòng)時(shí)間,，學(xué)習(xí)和落實(shí)教學(xué)常規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，通過分散聽課,、集中評(píng)課等多種方式來相互督促,、相互促進(jìn)，加強(qiáng)了各備課組之間的相互交流;組內(nèi)有兩位新教師,，

二,、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

首先,，以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo),。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中，教師都認(rèn)真聽講,、詳細(xì)記錄,，先后參加了市里舉辦中研班活動(dòng)，從而更進(jìn)一步地加深了對(duì)課改的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《理化生課程標(biāo)準(zhǔn)》,，并進(jìn)行了“課改精神”,、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論,。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,，我們逐步對(duì)課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

其次.在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,，怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,，例如全組教師分學(xué)科的集體備課,，相互聽課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評(píng)課等,。這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈,、效果明顯，教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高,。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,，許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論，學(xué)生對(duì)課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣,。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教,、學(xué)相長(zhǎng)”的作用。

三,、潛心鉆研業(yè)務(wù),，教育科研碩果累累

本學(xué)期，在學(xué)校教學(xué)及教研系列的精心組織和指導(dǎo)下,，學(xué)校的教育科研工作,，極大地調(diào)動(dòng)了每位教師的科研積極性,，在充滿競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的環(huán)境下,，大家主動(dòng)研究的意識(shí)明顯增強(qiáng)，本學(xué)期組里有幾篇論文獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),。兩位教師獲得骨干教師稱號(hào),。在一年一度的化學(xué)競(jìng)賽和物理競(jìng)賽中獲得了團(tuán)體一等獎(jiǎng)，省市個(gè)人一,、二,、三等獎(jiǎng)，以及優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)等,。

四,、問題和反思

教師相對(duì)較少，相互交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少,，做好學(xué)科間的知識(shí)整合也是我們要認(rèn)真思考和解決的問題.評(píng)價(jià)機(jī)制也比較模糊,，一定程度上影響了教學(xué)的研究和開展,。

五、今后的措施

積極搜集反饋意見,，加強(qiáng)備改檢查力量,，積極開展聽評(píng)課活動(dòng).不斷深化教學(xué)改革.開展分層教學(xué)的嘗試，使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷.繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,，多開展一些課外活動(dòng),，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力.利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,，把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階,。

回顧半學(xué)期來的教研組工作，我深深的感到：務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保障,，愉快的心境是緩解疲勞最為有效的方式,，團(tuán)結(jié)出智慧、協(xié)作出成果,，理化生教研組人追求樸實(shí)的信念,，那就是：說到不如做到，要做爭(zhēng)做最好,。