總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師教學(xué)年度總結(jié)1

本學(xué)期以來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下方是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會(huì)：

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下方的工作：

(1)課前準(zhǔn)備,，備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③思考教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

(2)課堂上的狀況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控潛力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對這種問題，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如，握握他的手,，摸摸他的頭,，或幫忙整理衣服。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以，和差生交談時(shí),，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3,、用心參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

4,、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)資料注入新鮮血液。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天貢獻(xiàn)自我的力量。

教師教學(xué)年度總結(jié)2

按照學(xué)校工作要求,，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過程管理,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，教務(wù)處于6月30日,，根據(jù)《濱海縣通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化管理實(shí)施細(xì)則》中的“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，對照上學(xué)期“期末教學(xué)五認(rèn)真檢查”提出的整改意見,，分別對七、八和九年級的教師備課,、批改學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致、全面的檢查,。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本,、學(xué)生成績登記冊、評講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本,、練習(xí)冊,、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問題在以后的工作中得到糾正,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：

1,、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真鉆研教材,、吃透教學(xué)大綱，結(jié)合中考考綱進(jìn)行備課,。在備課時(shí),，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況，依據(jù)新課改的要求,，既備教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)，又備中考考點(diǎn)和復(fù)習(xí)突破方法,。

（2）作業(yè)布題量和難易程度適中,，能夠達(dá)到通過練習(xí)落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo)。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”,，即“有發(fā)必收,，有練必批，有批必評,，有錯(cuò)必糾”,。并能做好錯(cuò)題情況登記，進(jìn)行反思,，提出補(bǔ)救措施,。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對所任班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作，做好“查缺補(bǔ)漏”,，“穩(wěn)優(yōu),、抓差、促中”工作,，達(dá)到全面提高班級整體水平,。

2、不足之處：

（1）有的教師教案設(shè)計(jì)過分簡單,，只有知識網(wǎng)絡(luò)體系,，而且不規(guī)范，不屬于簡案的備課方法,，只為應(yīng)付檢查,，敷衍了事。

（2）個(gè)別教師使用了打印稿教案,，沒有根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)備課,，教案整潔，沒有翻閱,、批注等二次備課的痕跡,。

（3）有的教師甚至沒有備課本，直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書和講解資料上,。

1,、好的方面：

（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課,，絕大多數(shù)教師能寫詳案，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范,，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出，教學(xué)流程清楚,?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n。

（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，題型經(jīng)典,，題量適中，通過練習(xí),，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺主動(dòng)聽課，認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。

（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)批改、批閱學(xué)生作業(yè),，基本上能夠做到全批全改,，精批細(xì)改，批改形式較規(guī)范,，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。

（5）有的教師能夠在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，針對不同學(xué)生的實(shí)際情況,，給予學(xué)生鼓勵(lì)性,、商榷性的評價(jià)，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

（6）在教師嚴(yán)格的要求下,，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書寫整潔、格式規(guī)范,，正確率較以往大有提高,。

2、不足之處：

（1）很多教師還沒有養(yǎng)成寫課后教學(xué)反思的習(xí)慣,。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計(jì),；有的教師設(shè)計(jì)了欄目，也沒落實(shí),。

（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷,。

（3）同一年級不同班級教師布的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測次數(shù)有較大的差異,。

（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批、簡批,、誤批”現(xiàn)象,。

1、好的方面：

（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課,。備課的內(nèi)容詳細(xì),、具體，融入了新課程的理念,?；旧线_(dá)到提前一周備好課。

（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評講分析都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求,，少數(shù)教師有詳細(xì)講評分析總結(jié),。

（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，批改符號使用規(guī)范,，注重學(xué)生的錯(cuò)題漏題的訂正和第二次批改,。語文教師在批改學(xué)生作文時(shí)，注重了尾批和眉批的結(jié)合,。

（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵(lì)性,、鼓勵(lì)性、商榷性評價(jià),。

2,、不足之處：

（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實(shí),、不能指導(dǎo)教學(xué),。

（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)只畫一個(gè)大鉤，對于學(xué)生做錯(cuò)了的或沒做的就打一個(gè)大問號或叉,。

（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒有落日期或落的日期過多或者落的日期很潦草,，難以辨認(rèn)。

（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”,、“沒批”現(xiàn)象,。

（5）個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊和檢測卷有沒交或遺失現(xiàn)象,。四,、改進(jìn)的建議

為了進(jìn)一步規(guī)范教師對學(xué)生作業(yè)的批改形式和注重在備課時(shí)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展，針對本次檢查中存在的問題，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考：

1,、各教研組應(yīng)組織教師加強(qiáng)對《濱海縣通榆中學(xué)教師教學(xué)過程量化實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí),，明確“教學(xué)五認(rèn)真”所包含的要求,，進(jìn)而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué)。

2,、全校任課教師應(yīng)自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，積極探索新課改下的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

3,、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)作業(yè),，作業(yè)的種類盡可能多樣，應(yīng)有梯度,，通過練習(xí)后,，使每位學(xué)生在原來的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步、有所提高,。

4、每位教師應(yīng)該認(rèn)真對待教學(xué)過程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),，應(yīng)做到：認(rèn)真及時(shí)批改、全批全改,、精批細(xì)改,；批改符號使用要規(guī)范；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期,；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改,；鼓勵(lì)教師給予每位學(xué)生激勵(lì)性的評語或者打等級；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰,、規(guī)范,，給學(xué)生以示范作用。

濱?？h通榆中學(xué)教務(wù)處

20xx年7月1日

教師教學(xué)年度總結(jié)3

老師們：

剛才沒有到會(huì)的同志皆為遲到,。我們老教師都有過這樣的經(jīng)歷，學(xué)校開大會(huì)或?qū)W習(xí)都會(huì)將孩子寄放到朋友,、老人那里,，今天是年度總結(jié)大會(huì)，是一個(gè)非常嚴(yán)肅重要的會(huì)議，不像我們的聯(lián)歡會(huì)和其他活動(dòng)可以帶著孩子家屬參加,，今天再次重申這樣一個(gè)紀(jì)律,，下不為例。

從前幾天我就在思考,，這次大會(huì)我要講什么,，直到昨天下午我也沒有想好，昨天晚上我坐在電視機(jī)前看了會(huì)兒《新聞聯(lián)播》,，才確定我今天要講的內(nèi)容正是我很久以來想要說的話,。

今天的學(xué)校已經(jīng)發(fā)展到一定高度，校園文化已經(jīng)形成,，學(xué)校的辦學(xué)理念基本上被老師們認(rèn)可,，學(xué)校已經(jīng)到了一個(gè)不需要人管理就能自我運(yùn)行的程度。但我看來我們還有很多問題,，有很多與我們的發(fā)展不相適應(yīng)的現(xiàn)象,，今天我們都是一家人關(guān)起門來講話，也不需要藏著掖著,，因此我就直言不諱,，只說問題了。

每年三,、四月份我們?yōu)榱苏猩奶幊鰮?，到幼兒園作報(bào)告、發(fā)宣傳單,，忙的不亦樂乎,。一旦招來了學(xué)生，則皆大歡喜,。但與之不相適應(yīng)的是我們對學(xué)生的態(tài)度,，一年級我們各班的班額基本一致，沒有多大出入,，但我們可以看五年級有的班30人左右,，有的班20人左右，這說明了什么問題,。這說明我們在對待學(xué)生的態(tài)度上出了問題,，吹毛求疵，動(dòng)不動(dòng)叫家長,，動(dòng)輒訓(xùn)斥學(xué)生,。曾經(jīng)看到辦理轉(zhuǎn)來了學(xué)生，成績不太理想,，我們的老師撇撇嘴：“又來了一個(gè)”,。家長就在身邊，這是一種什么樣的感受，我們可以想一想辦理有多少學(xué)生是被我們生生折磨走的,。

無論是課程管理,、還是護(hù)導(dǎo)管理、生活管理,，我們老師對他們頗有微詞,，不愿意服從管理，滿肚子怨言和委屈,，認(rèn)為不公平,、不舒服、不自由,?？墒俏覀儗|(zhì)量卻比較認(rèn)可，認(rèn)為學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量很關(guān)鍵,，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保證,，是贏得社會(huì)認(rèn)可的重要條件。但沒有管理能有質(zhì)量嗎,？課程部對備課,、上課、作業(yè)批改,、后進(jìn)生輔導(dǎo)的管理就是為了我們的教學(xué)質(zhì)量,；護(hù)導(dǎo)部對班主任考核、班隊(duì)會(huì)的管理,、安全的管理就是為了保證學(xué)生校園生活質(zhì)量,；生活交際部對生活管理交接的管理也是為了校園安全。我們沒有管理能有質(zhì)量嗎,？我也多次通過巡視發(fā)現(xiàn)我們個(gè)別老師上課習(xí)慣坐著，第一次,、第二次,、第三次，此次皆坐,。有什么感覺,，一個(gè)字懶，兩個(gè)字很懶,，三個(gè)字太懶了,。這些在學(xué)生眼里傳達(dá)了什么信號，一個(gè)很懶的老師能帶出什么樣的學(xué)生,！這就是管理,，我們不允許這種現(xiàn)象存在！

當(dāng)前學(xué)習(xí)型社會(huì)、終身學(xué)習(xí),，教師資格的認(rèn)定都要求我們養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。但是我們老師在教師個(gè)人發(fā)展中是被動(dòng)消極的`，XX年據(jù)我的統(tǒng)計(jì)全校參加各級各類教師培訓(xùn)240人次,，平均參加培訓(xùn)人員為2次,，有很多學(xué)科我們下了培訓(xùn)通知，卻沒有人主動(dòng)報(bào)名參加,，這種培訓(xùn)的主動(dòng)性太差了,。在這里我也發(fā)布一個(gè)培訓(xùn)信息，明天在勝利六中華師大的教授與班主任有一個(gè)面對面的培訓(xùn),，是“六一四”教研聯(lián)合體活動(dòng)之一,，希望我們的老師能積極參加（39位班主任有35人參加了此次培訓(xùn)）。從剛才課程部冷校長對期末教學(xué)檢測質(zhì)量的分析我們可以看到,，教師的業(yè)務(wù)水平與參差不齊的,，個(gè)別教師與整體的教學(xué)水平與是不相適應(yīng)的。當(dāng)然我們也涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀的年輕教師如：周xx,；老教師如：李xx等等,。

我們都希望有一個(gè)穩(wěn)定的工作，不斷提高的工資待遇,。但我們有多少人在追求這些的時(shí)候,，會(huì)反躬自問我為學(xué)校作了什么？為學(xué)校的發(fā)展做了什么,？我們中有很多優(yōu)秀的教師,，任勞任怨，無論是學(xué)生管理還是個(gè)人業(yè)務(wù)發(fā)展,，還是業(yè)務(wù)水平與都是佼佼者,，為他們漲工資、提高福利,，學(xué)校非常樂意去做,。老教師都知道，我們過去漲工資有30%,、10%,、3%，就是部分教師,，部分優(yōu)秀的教師漲工資,，我們也可以試著去做一下嗎。我們經(jīng)常不滿,，經(jīng)常埋怨,、經(jīng)常羨慕,，讓我說如期臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng),，讓我們大家團(tuán)結(jié)起來,，心往一處想，勁往一處使,，自覺地維護(hù)學(xué)校的制度,，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，將學(xué)校發(fā)展的更好,！

我們都希望學(xué)校得到發(fā)展,，但有時(shí)候我們經(jīng)常做出損害學(xué)校發(fā)展的事情。對學(xué)校的各種規(guī)定,，我們都有自己的必須理由,。如：路遠(yuǎn)不能按時(shí)到校；孩子小送托兒所晚點(diǎn)來,；家里困難再拖一學(xué)期學(xué)費(fèi)等等,。其實(shí)大家都知道，學(xué)校制度是學(xué)校文化的一部分,，制度執(zhí)行難,，學(xué)校文化必然松散，何談凝聚力,？因此老師們對個(gè)人訴求的寬容實(shí)際是在影響學(xué)校文化的形成和學(xué)校的發(fā)展,，甚至說實(shí)在阻礙學(xué)校的發(fā)展。

為提高學(xué)生的校園生活質(zhì)量,，我們依托校本節(jié)日開展了一系列豐富多彩的校園活動(dòng),，如經(jīng)貿(mào)節(jié)、科技節(jié),、藝術(shù)節(jié),、體育節(jié)、英語節(jié),、讀書節(jié),，實(shí)施了校星獎(jiǎng)勵(lì)制度，每周的校會(huì)我們都要表彰一大批學(xué)生,。可是我們的學(xué)生在習(xí)慣養(yǎng)成上是落后的,，每次看到滿樓道的紙屑,、大聲的喧嘩吵嚷之聲，我們都深深地沮喪,，這樣的習(xí)慣能被稱為“文靜,、優(yōu)雅,、風(fēng)度翩翩”嗎？

幸福教育,、和諧家園是東營教育的精神,。我們勝利四小的幸福教育也在全國很有名氣，咱們是第一所實(shí)踐幸福教育理論的學(xué)校,，在全國教育界產(chǎn)生過較大的影響,。但與之不相適應(yīng)的卻是我們談幸福教育少了，幸福教育的實(shí)踐已經(jīng)落后于濰坊,、北京等學(xué)校,。

倉促之間，我思考了以上問題,。針對問題我們要及早謀劃,。因此XX年我們有幾件重要工作需要去做。

一,、做好幸福教育的深化研究,。在實(shí)踐層面上要走的更遠(yuǎn)，明年我們要將教科研室提升為教科研研究中心,，重點(diǎn)做好已經(jīng)開題的課題的管理工作,，做好幸福教育的歸納和繼續(xù)申報(bào)工作。

二,、以xx四小建校20周年之際,，做好校史的梳理和教育教學(xué)的總結(jié)工作。我們要成立建校20年籌備委員會(huì),，有大量的工作需要我們?nèi)プ?，任?wù)很艱巨。

三,、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展,，加大名師隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)，盡快使青年教師成長起來,。45歲的年齡不是中年,，最新標(biāo)準(zhǔn)是青年，這樣的教師有很多,，不要認(rèn)為自己老了,，這是一個(gè)出經(jīng)驗(yàn)、出成果的好年齡,。振作起來,，煥發(fā)第二春，開創(chuàng)第二次事業(yè),，在成就自己的時(shí)候,，發(fā)展學(xué)校,。

四、加強(qiáng)課程改革和課程建設(shè),。成立課程研發(fā)中心,，以項(xiàng)目建設(shè)帶動(dòng)校本課程的特色創(chuàng)新。

五,、擴(kuò)大招生規(guī)模,。幼兒園要繼續(xù)為雙語輸送學(xué)生，特別是學(xué)前教育要不斷擴(kuò)大規(guī)模,，積累效果,。黃河雙語要加強(qiáng)宣傳，繼續(xù)走出去,，要樹立生源就是發(fā)展的思想,。

六、加強(qiáng)級部組織建設(shè),，設(shè)立級部效能考核獎(jiǎng),，實(shí)施級部效能考核辦法，增強(qiáng)級部的團(tuán)隊(duì)凝聚力與執(zhí)行力,。

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