報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇一
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同幫助下,，我圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回顧這學(xué)期的工作,，現(xiàn)總結(jié)如下：
具體做法是：
（1）教師的板書(shū)與學(xué)生的板演,。
教師的板書(shū)應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過(guò)程，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，對(duì)問(wèn)題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況,，教師的板書(shū)布局要合理，層次要分明,，教學(xué)手段運(yùn)用要和諧,。
強(qiáng)化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息,，如暴露知識(shí)上的缺欠，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時(shí),，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì),；另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶,。
（2）注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析,。
在總復(fù)習(xí)中，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免,，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過(guò)錯(cuò)誤來(lái)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救,；錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程,，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分,，使學(xué)生領(lǐng)略解決問(wèn)題中的探索、調(diào)試過(guò)程,，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響,。
首先，教師應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：
1、字面理解水平,。
2,、聯(lián)系的理解水平。
3,、創(chuàng)造性水平,。
其次，在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，提問(wèn)是重要復(fù)習(xí)手段,，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解,，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí),。
最后,，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述。事實(shí)證明,，練是實(shí)踐,，評(píng)是升華，只講不評(píng),，練習(xí)往往走過(guò)場(chǎng),。
（3）關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。
對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過(guò)努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生,。
首先，教師找他們促膝談心,，把教師的愛(ài)傾注給學(xué)生,，教師熱心、體貼,、耐心的幫助,，學(xué)生會(huì)從心理體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。
其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。
最后,，在班內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境，同時(shí),，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。
1,、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。
2,、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性,。
3、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。
4,、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性,。
5、變封閉題目為開(kāi)放型題目,，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。
根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種,。
（1）運(yùn)算技能,。
（2）作圖和畫(huà)圖技能。
（3）推理技能,。
為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面：
第一,，正確性,。要求學(xué)生在解題過(guò)程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運(yùn)算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無(wú)誤。
第二,、速度,。注重解題速度。
第三,、協(xié)調(diào)性,。在解題過(guò)程中有意識(shí)地控制自己的反應(yīng)，對(duì)于文字,、符號(hào),、圖形運(yùn)用自由，融為一體,，作出連貫反應(yīng),。
履行職責(zé)方面：
本學(xué)期我能夠認(rèn)真完成上一級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,，全學(xué)期不遲到不早退,，出滿(mǎn)勤。
可能在工作中還存在諸多不足,，我會(huì)在以后的工作中不斷努力,，我確信：沒(méi)有最好，只有更好,。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇二
我熱愛(ài)和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德，把培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人作為自己義不容辭的職責(zé),，甘為園丁,，做到教育安心和專(zhuān)心，全心全意為教育事業(yè)服務(wù),。熱愛(ài)本職,，踏實(shí)工作，不追逐名利,。為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要,，勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研,，及時(shí)更新知識(shí),，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認(rèn)真聽(tīng)取他們的教誨,。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度上好每堂課。以滿(mǎn)腔的愛(ài)心關(guān)心學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，積極做好學(xué)生的思想政治工作，循循善誘,，管教管導(dǎo),，既教書(shū)又育人，對(duì)學(xué)生一視同仁,。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂(yōu)解難，為學(xué)生多辦實(shí)事,。本學(xué)期全勤,，沒(méi)有因個(gè)人私事而耽誤學(xué)生一節(jié)課。能主動(dòng),、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！睂W(xué)習(xí)是無(wú)止境的,，活到老，學(xué)到老,。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)每一位教師來(lái)說(shuō)當(dāng)然很重要。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),，就不能很好地解學(xué)生之“惑”,，傳為人之“道”。所以我在這學(xué)期里,，能認(rèn)真參加學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，特別在繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)上，積極爭(zhēng)取學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。每次到市里聽(tīng)課參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都爭(zhēng)取坐個(gè)看得清楚的好座位,，以便能更好地作記錄,，努力學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運(yùn)用在自己教育教學(xué)之上,。
全員育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。我常常教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí),、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),。如果連自己身邊的人和物都愛(ài)不好,，談何愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民呢?因此我時(shí)常不失時(shí)機(jī)地抓住一切可以利用的機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣,、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透愛(ài)的教育,。遇到學(xué)生因小事打架,，我會(huì)主動(dòng)對(duì)他們進(jìn)行思想教育，告訴他們要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,。有一次我和學(xué)生一起在走道里發(fā)現(xiàn)一個(gè)廢棄的食品袋,，我沒(méi)有叫學(xué)生去撿，而是親自彎下腰把廢棄的食品袋撿起來(lái)扔到垃圾桶里。對(duì)于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生,，我沒(méi)有放棄他們,，時(shí)常鼓勵(lì)和幫助他們解決學(xué)習(xí)的困難，使他們有信心繼續(xù)學(xué)習(xí),。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，用自己的行為給他們樹(shù)立愛(ài)的榜樣,。
現(xiàn)代著名教育心理學(xué)家布魯納認(rèn)為："認(rèn)知是一個(gè)過(guò)程,，而不是一個(gè)結(jié)果。"因此,，他強(qiáng)調(diào)"教一個(gè)人某門(mén)學(xué)科,，不是要他把一些結(jié)果記下來(lái)，而是教他參與把知識(shí)建立起來(lái)的過(guò)程,?！?/p>
我在教學(xué)課堂教學(xué)中正確處理好"教"與"學(xué)"，"學(xué)"與"導(dǎo)"的關(guān)系,，把教與學(xué)的重點(diǎn)放在"學(xué)"上,，在教法上著眼于"導(dǎo)"，以學(xué)生發(fā)展為本,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，誘導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)參與認(rèn)知結(jié)構(gòu)的過(guò)程,，促使學(xué)生樂(lè)學(xué),，學(xué)會(huì)，會(huì)學(xué),。我讓他們?cè)诮涣髦懈魇慵阂?jiàn),，學(xué)生有獨(dú)特見(jiàn)解的，我給予恰當(dāng)?shù)目隙?，?shù)立了學(xué)生的自信心,，也激發(fā)了他學(xué)習(xí)的興趣。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“如果教師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和智力振奮的內(nèi)心狀態(tài),，就急于傳播知識(shí),，那么這種知識(shí)只能使人產(chǎn)生冷漠的態(tài)度。而沒(méi)有情感的腦力勞動(dòng)就會(huì)帶來(lái)疲倦,，沒(méi)有歡欣鼓舞的心情,，學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)?！币虼?，我上課的第一工作就是使學(xué)生“動(dòng)”起來(lái),，讓學(xué)生以偷快的心情積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。如教學(xué)“小數(shù)加,、減法”時(shí),，我就創(chuàng)設(shè)了到商場(chǎng)購(gòu)物的虛擬情境，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),。我把商場(chǎng)快報(bào)上的商品圖案和價(jià)格一一剪下來(lái),，當(dāng)作商品發(fā)到四人小組里，然后讓學(xué)生每人每次購(gòu)買(mǎi)兩件商品,，并算出這兩件商品應(yīng)付的錢(qián)數(shù),，要求在作業(yè)本上列出橫式、豎式,。比一比,，誰(shuí)列的算式最多，算得又對(duì),，誰(shuí)就是大贏家,。學(xué)生們興奮起來(lái)，把課堂當(dāng)超市,，興致勃勃地邊選購(gòu)商品,，邊寫(xiě)算式，非常認(rèn)真,。我看到那[fs:page]積極參與的熱烈場(chǎng)面,，連平時(shí)不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生也積極地投入到活動(dòng)之中。新教學(xué)大綱提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,要讓學(xué)生積極主動(dòng)地探索,發(fā)現(xiàn)解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法,發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律,教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,成為真正的組織者,、引導(dǎo)者。讓學(xué)生在解決問(wèn)題中能夠主動(dòng)地調(diào)動(dòng)相關(guān)知識(shí),，積極思維,，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，獲得獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,。我在數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)中正是如此努力地實(shí)現(xiàn)著這個(gè)目標(biāo),。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū),。學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性,。
年度教學(xué)總結(jié)范文匯總六篇。
年度教學(xué)總結(jié)范文匯總五篇,。
關(guān)于年度教學(xué)總結(jié)范文匯總七篇,。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇三
今天，我非常榮幸地參加了在xx中心小學(xué)舉辦的“小學(xué)語(yǔ)文xx名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”,。有趣生動(dòng)的課堂,，煥然一新的新課標(biāo)理念，值得我們慢慢回味,。這次的聽(tīng)課之旅可謂是收益頗豐,。
其中印象最令我深刻的是xx老師給我們帶來(lái)一次奇妙的尋寶之旅。她通過(guò)樸實(shí)經(jīng)典的教學(xué)風(fēng)格和自己高超的課堂掌控能力為我們娓娓道來(lái)一堂有思想的《奇妙的提示語(yǔ)》的習(xí)作指導(dǎo)課,。在教學(xué)過(guò)程中,，她為學(xué)生巧設(shè)情境，語(yǔ)言使用精確干練,，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維,，讓學(xué)生大膽想象，讓學(xué)生想說(shuō)敢說(shuō),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,，為學(xué)生的習(xí)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接著,，麗貞老師穩(wěn)扎穩(wěn)打的基本和現(xiàn)場(chǎng)捕捉孩子信息的能力更是令我佩服不已,。她充分為孩子們營(yíng)造了一種自主探究的氛圍，讓孩子在愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得有感染力的情感體驗(yàn),。我想這或許就是名師的真正風(fēng)采吧!最后,，秀潤(rùn)老師整堂課中使我感受最深的亮點(diǎn)是利用百寶箱里的各種神秘的小禮物，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲望,，營(yíng)造了輕松愉悅的課堂氣氛,，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極情緒。孩子們通過(guò)與老師的積極互動(dòng),，以興趣致動(dòng),，給予學(xué)生一個(gè)民主、寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，為學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。其實(shí),，這三堂課的老師都有共性：巧設(shè)情境，巧設(shè)支點(diǎn),，緊扣主題,，真正踐行“啟、悟”教學(xué)思想,，并努力將培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)逐步落到實(shí)處,，這正是我們真正需要學(xué)習(xí)的地方。
下午,，幽默風(fēng)趣的鮑xx老師的講座更是精彩絕倫,。睿智而有深度的真知灼見(jiàn)真是驚艷了在座的所有一線教師。確實(shí),，當(dāng)今的語(yǔ)文課堂迫切需要改變嚴(yán)峻的現(xiàn)狀,，我們不僅僅要培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生語(yǔ)文表達(dá)和交流實(shí)踐的活動(dòng)能力,，還培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，更是在實(shí)踐中，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn),，從而使得學(xué)生全方位發(fā)展,。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)就應(yīng)該以尊重學(xué)生的需求為基準(zhǔn)，在潛移默化中有針對(duì)性地提高學(xué)生的核心素養(yǎng),。核心素養(yǎng)是當(dāng)今我們教學(xué)的主旋律,。正所謂“聽(tīng)君一席話(huà)，勝讀十年書(shū),?！滨U老師的一連串一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)令我獲益良多。在今后的學(xué)習(xí)道路上,，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),，我們還需不斷朝著語(yǔ)文核心素養(yǎng)的方向努力前行。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇四
轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已近尾聲、一學(xué)期來(lái),，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,、我們積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平、服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,、現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
金無(wú)足赤,，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如,，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，平時(shí)示范較少,、追憶往昔，展望未來(lái),，本期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,、在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許,、同仁敬佩目光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！
文檔為doc格式,。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇五
在全組教師的共同幫助和我們的學(xué)科帶頭人卓俊斌老師的大力支持和指導(dǎo)之下,，本次送教課教學(xué)效果優(yōu)秀，達(dá)到了交流,、示范的目的,。
盡管擔(dān)任高三教學(xué)工作，任務(wù)繁重,，但是當(dāng)我們的組長(zhǎng)通知說(shuō)要確定一名小組成員擔(dān)任送課下鄉(xiāng)老師的時(shí)候,，我毫不猶豫地主動(dòng)承當(dāng)了這個(gè)任務(wù)。經(jīng)過(guò)受教學(xué)校瓊海海桂學(xué)校多方聯(lián)系,，了解教學(xué)進(jìn)度及學(xué)情之后,，我最終確定了上課內(nèi)容。然后由組長(zhǎng)李俐萍精心安排小組成員集體備課,、試講,、評(píng)課，議課,。
我執(zhí)教的課題為《人教版book5unit4listeningandspeaking》,，教學(xué)設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意，目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，方法恰當(dāng),，過(guò)程有序，關(guān)注學(xué)生,，態(tài)度親切,，課件制作十分精美和流暢，充分配合教學(xué)進(jìn)程的實(shí)施和展開(kāi),，極大地豐富了教學(xué)的層次,，消除了教學(xué)過(guò)程的沉悶和冗余。我還事先印好了這節(jié)課學(xué)生的練習(xí)題和聽(tīng)力材料,，帶到了送教學(xué)校,，確保課堂達(dá)到最佳效果。通過(guò)授課和聽(tīng)課師生的反應(yīng),，證明此次上課取得了良好效果,，達(dá)到了預(yù)期目的，獲得圓滿(mǎn)成功,。海桂學(xué)校的老師們都認(rèn)為這是一堂成功的聽(tīng)說(shuō)課,，在聽(tīng)力策略指導(dǎo)方面有創(chuàng)新，信息技術(shù)的有效性可圈可點(diǎn),，值得借鑒,。主要的亮點(diǎn)有以下幾個(gè)：
(一)目標(biāo)明確，思路清晰,。
本節(jié)課兩個(gè)教學(xué)目標(biāo)非常明確,。聽(tīng)的方面重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)力策略指導(dǎo)，說(shuō)的方面重在復(fù)習(xí)電話(huà)用語(yǔ),，學(xué)習(xí)預(yù)約用語(yǔ),，并運(yùn)用相關(guān)的用語(yǔ)進(jìn)行交流。圍繞教學(xué)目標(biāo),，翁老師設(shè)計(jì)了以下的教學(xué)活動(dòng)：
1,、通過(guò)觀看一段電話(huà)預(yù)約視頻，讓學(xué)生復(fù)習(xí)電話(huà)用語(yǔ)比如說(shuō)thisis…speaking等等,。然后通過(guò)問(wèn)答引導(dǎo)學(xué)生明白,，在進(jìn)行電話(huà)預(yù)約時(shí)常常要約的內(nèi)容為做某件事情的時(shí)間和地點(diǎn)。讓后讓學(xué)生brainstorm預(yù)約時(shí)間和地點(diǎn)的常用表達(dá),。
2,、接著讓學(xué)生聽(tīng)一段記者與劉明的秘書(shū)的電話(huà)，內(nèi)容為約定采訪劉明的時(shí)間和地點(diǎn),。在此步驟中我進(jìn)行了4條具體的聽(tīng)力策略的指導(dǎo)，包括聽(tīng)對(duì)話(huà)的開(kāi)頭了解對(duì)話(huà)大意;聽(tīng)前閱讀問(wèn)題,，定位細(xì)節(jié)信息;聽(tīng)中做筆記;抓住關(guān)鍵詞,。
3,、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)電話(huà)預(yù)約的步驟，閱讀對(duì)話(huà)內(nèi)容并劃出預(yù)約時(shí)間和地點(diǎn)的常用表達(dá),，為下一步的“說(shuō)”做好足夠的鋪墊,。
4、學(xué)生進(jìn)行兩兩對(duì)話(huà),，打電話(huà)給姚明,、周杰倫或者袁隆平的秘書(shū)，預(yù)約采訪的時(shí)間和地點(diǎn),。
5,、總結(jié)本課所學(xué)聽(tīng)力策略和電話(huà)預(yù)約用語(yǔ)。
可見(jiàn)以上教學(xué)步驟緊扣教學(xué)目標(biāo),，步步為營(yíng),，環(huán)環(huán)相扣,，輸入充分,，輸出有效，較好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo),。
(二)策略指導(dǎo)到位,，語(yǔ)用功能突出,。
聽(tīng)力策略的指導(dǎo)是本課的一大特色和亮點(diǎn)。這節(jié)課上我對(duì)學(xué)生進(jìn)行4條聽(tīng)力策略的指導(dǎo)落實(shí)到3項(xiàng)聽(tīng)力任務(wù)中,，結(jié)合實(shí)例與實(shí)踐,，具體、清楚,、明確,，讓學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中有法可依，學(xué)生印象深刻,，聽(tīng)課教師們深受啟發(fā),。
語(yǔ)用功能突出是本節(jié)課的另一亮點(diǎn)。本課的設(shè)計(jì)從輸入到輸出緊扣電話(huà)預(yù)約這一主題,，創(chuàng)設(shè)了形式多樣的電話(huà)預(yù)約情境,，讓學(xué)生看、聽(tīng),、說(shuō),，讓學(xué)生既有足夠的語(yǔ)言輸入，又有機(jī)會(huì)運(yùn)用在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的語(yǔ)用意識(shí),。
(三)技術(shù)輔助，得當(dāng)有效,。
本次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)的要求之一是要使用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，體現(xiàn)在兩點(diǎn),。
首先，在導(dǎo)入部分使用了一段電話(huà)預(yù)約對(duì)話(huà)視頻,?？ㄍㄈ宋锏膶?duì)話(huà)形象生動(dòng)，很好地創(chuàng)設(shè)了電話(huà)預(yù)約情境,，迅速導(dǎo)入本課主題,，激發(fā)了學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生明確本課的主題和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。此外,，視頻的使用很好的呈現(xiàn)了語(yǔ)言知識(shí)，使學(xué)生得以接觸視頻,、音頻,、文本等多種形式的語(yǔ)言材料，多種感官參與學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，效果突出。我在這節(jié)聽(tīng)力課中充分的利用了信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，通過(guò)電話(huà)視頻的導(dǎo)入,，把視聽(tīng)結(jié)合、聲像并茂生動(dòng),、形象地引出了聽(tīng)說(shuō)課的內(nèi)容,，為英語(yǔ)課堂交際活動(dòng)提供較為真實(shí)、自然的環(huán)境,，而不是簡(jiǎn)單的干枯無(wú)味的平面,，極大程度地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
此外,，在聽(tīng)的部分進(jìn)行聽(tīng)力策略指導(dǎo)時(shí),，根據(jù)每道聽(tīng)力題的需要，把聽(tīng)力音頻切割為小塊段,，插入到每道題中,，在需要的時(shí)候，尤其是對(duì)答案需要重聽(tīng)時(shí),，重新播放,，而且，在播放中,，所播放內(nèi)容可以任意前進(jìn),、后退、反復(fù)。學(xué)生如果某一句或某一段聽(tīng)不懂,，可以迅速而準(zhǔn)確找到或截取,，并讓學(xué)生重復(fù)聽(tīng)。這一點(diǎn)是錄音機(jī)所無(wú)法比擬的,。這避免了傳統(tǒng)教學(xué)中使用錄音機(jī)時(shí)回放、倒帶的麻煩,，節(jié)約了時(shí)間，增強(qiáng)實(shí)效,，的確是非信息技術(shù)手段所不能達(dá)到的,。這節(jié)課在while-listening環(huán)節(jié)中a1.listentothefirstpartofthelisteningandticktheonesyouhear.和a2.listenagainandanswerthefollowingquestions.我就充分利用了這一優(yōu)點(diǎn)，截取了聽(tīng)力的部分語(yǔ)段,，并讓學(xué)生反復(fù)聽(tīng),，使得聽(tīng)力教學(xué)的效果十分顯著。同時(shí)也讓聽(tīng)課的老師和專(zhuān)家都大為贊賞,。
海桂學(xué)校的老師們非常認(rèn)可本課的教學(xué)特色,，他們?cè)u(píng)價(jià)說(shuō)本節(jié)課“教學(xué)目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教學(xué)流程清晰,，主題突出,，有創(chuàng)新意識(shí)，授課教師翁老師課堂駕馭能力強(qiáng),，是一堂成功的聽(tīng)力指導(dǎo)課,。”
我為英語(yǔ)七組感到驕傲與自豪,，更為自己有機(jī)會(huì)與這樣優(yōu)秀的同行共事而慶幸,。再次感謝各位的無(wú)私奉行，默默支持與幫助,。此外,，還要感謝海桂學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的大力支持和配合,。本次送課下鄉(xiāng)活動(dòng)給我最大的啟發(fā)就是一定要堅(jiān)持學(xué)習(xí),，活到老，學(xué)到老,。只有不斷學(xué)習(xí),，更新，自己才能獲得提高與進(jìn)步,，也才有可能與時(shí)俱進(jìn),，尤其是在今天這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代。若是閉門(mén)造車(chē)，不求上進(jìn),，終究會(huì)成為井底之蛙,，被同行遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在身后。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇六
按照學(xué)校工作要求,，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過(guò)程管理,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，教務(wù)處于6月30日,，根據(jù)《濱海縣通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化管理實(shí)施細(xì)則》中的“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，對(duì)照上學(xué)期“期末教學(xué)五認(rèn)真檢查”提出的整改意見(jiàn),，分別對(duì)七、八和九年級(jí)的教師備課,、批改學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致、全面的檢查,。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本,、學(xué)生成績(jī)登記冊(cè)、評(píng)講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè),、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在以后的工作中得到糾正,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
1,、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真鉆研教材、吃透教學(xué)大綱,，結(jié)合中考考綱進(jìn)行備課,。在備課時(shí)，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依據(jù)新課改的要求,，既備教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn),，又備中考考點(diǎn)和復(fù)習(xí)突破方法,。
（2）作業(yè)布題量和難易程度適中，能夠達(dá)到通過(guò)練習(xí)落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo),。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”,，即“有發(fā)必收，有練必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”,。并能做好錯(cuò)題情況登記，進(jìn)行反思,，提出補(bǔ)救措施,。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對(duì)所任班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作，做好“查缺補(bǔ)漏”,，“穩(wěn)優(yōu),、抓差、促中”工作,，達(dá)到全面提高班級(jí)整體水平,。
2、不足之處：
（1）有的教師教案設(shè)計(jì)過(guò)分簡(jiǎn)單,，只有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，而且不規(guī)范,，不屬于簡(jiǎn)案的備課方法,，只為應(yīng)付檢查，敷衍了事,。
（2）個(gè)別教師使用了打印稿教案,，沒(méi)有根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)備課，教案整潔,，沒(méi)有翻閱,、批注等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒(méi)有備課本,，直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書(shū)和講解資料上,。
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課,，絕大多數(shù)教師能寫(xiě)詳案,，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)流程清楚?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n,。
（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，題型經(jīng)典，題量適中,，通過(guò)練習(xí),，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺(jué)主動(dòng)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)批改、批閱學(xué)生作業(yè),，基本上能夠做到全批全改,，精批細(xì)改，批改形式較規(guī)范,，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。
（5）有的教師能夠在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況,，給予學(xué)生鼓勵(lì)性,、商榷性的評(píng)價(jià)，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
（6）在教師嚴(yán)格的要求下,，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、格式規(guī)范,，正確率較以往大有提高,。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)課后教學(xué)反思的習(xí)慣,。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計(jì),；有的教師設(shè)計(jì)了欄目，也沒(méi)落實(shí),。
（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷,。
（3）同一年級(jí)不同班級(jí)教師布的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測(cè)次數(shù)有較大的差異。
（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批,、簡(jiǎn)批,、誤批”現(xiàn)象。
1,、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課,。備課的內(nèi)容詳細(xì)、具體,，融入了新課程的理念,。基本上達(dá)到提前一周備好課,。
（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評(píng)講分析都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求,，少數(shù)教師有詳細(xì)講評(píng)分析總結(jié)。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，批改符號(hào)使用規(guī)范,，注重學(xué)生的錯(cuò)題漏題的訂正和第二次批改,。語(yǔ)文教師在批改學(xué)生作文時(shí)，注重了尾批和眉批的結(jié)合,。
（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵(lì)性,、鼓勵(lì)性、商榷性評(píng)價(jià),。
2,、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課，備課內(nèi)容不充實(shí),、不能指導(dǎo)教學(xué),。
（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)只畫(huà)一個(gè)大鉤，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)了的或沒(méi)做的就打一個(gè)大問(wèn)號(hào)或叉,。
（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒(méi)有落日期或落的日期過(guò)多或者落的日期很潦草,，難以辨認(rèn)。
（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”,、“沒(méi)批”現(xiàn)象,。
（5）個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)和檢測(cè)卷有沒(méi)交或遺失現(xiàn)象,。四、改進(jìn)的建議,。
為了進(jìn)一步規(guī)范教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改形式和注重在備課時(shí)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革,，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,，針對(duì)本次檢查中存在的問(wèn)題，結(jié)合本校的實(shí)際情況,，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考：
1,、各教研組應(yīng)組織教師加強(qiáng)對(duì)《濱海縣通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí),，明確“教學(xué)五認(rèn)真”所包含的要求,，進(jìn)而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué)。
2,、全校任課教師應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，積極探索新課改下的課堂教學(xué)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。
3,、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況,，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)作業(yè),，作業(yè)的種類(lèi)盡可能多樣,，應(yīng)有梯度，通過(guò)練習(xí)后,，使每位學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,、有所提高。
4,、每位教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，應(yīng)做到：認(rèn)真及時(shí)批改,、全批全改,、精批細(xì)改；批改符號(hào)使用要規(guī)范,；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期,；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改；鼓勵(lì)教師給予每位學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)或者打等級(jí),；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰,、規(guī)范，給學(xué)生以示范作用,。
濱?？h通榆中學(xué)教務(wù)處。
20xx年7月1日,。
年度教學(xué)總結(jié)模板匯總九篇,。
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教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇七
光陰荏苒,，流逝如箭，彈指一揮間,，一學(xué)期的教學(xué)即將結(jié)束,、回首本學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任二,、四,、五（1、2）年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作,、在工作中我享受到了收獲與喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題、我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：
4,、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展,，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，努力提高教學(xué)質(zhì)量、
5,、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹?，考核可采取多種方式、
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇八
按照學(xué)校工作要求,，為了進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)過(guò)程管理,，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)各項(xiàng)工作的.順利開(kāi)展，切實(shí)提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,，教務(wù)處于6月30日,，根據(jù)《濱海縣通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化管理實(shí)施細(xì)則》中的“教學(xué)五認(rèn)真”要求,，對(duì)照上學(xué)期“期末教學(xué)五認(rèn)真檢查”提出的整改意見(jiàn),，分別對(duì)七、八和九年級(jí)的教師備課,、批改學(xué)生作業(yè)等情況進(jìn)行了認(rèn)真,、細(xì)致、全面的檢查,。檢查的內(nèi)容包括：教師的備課本,、學(xué)生成績(jī)登記冊(cè)、評(píng)講卷和學(xué)生的各科作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè),、試卷等。為使本次檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題在以后的工作中得到糾正,，現(xiàn)將檢查情況總結(jié)如下：
1、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠認(rèn)真鉆研教材,、吃透教學(xué)大綱,，結(jié)合中考考綱進(jìn)行備課。在備課時(shí),，能結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,，依據(jù)新課改的要求，既備教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn),，又備中考考點(diǎn)和復(fù)習(xí)突破方法。
（2）作業(yè)布題量和難易程度適中,，能夠達(dá)到通過(guò)練習(xí)落實(shí)中考考綱所要求的教學(xué)目標(biāo),。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠做到“四有四必”，即“有發(fā)必收,，有練必批,，有批必評(píng),，有錯(cuò)必糾”。并能做好錯(cuò)題情況登記,，進(jìn)行反思,，提出補(bǔ)救措施。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠針對(duì)所任班級(jí)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)情況進(jìn)行課堂內(nèi)外的輔導(dǎo)工作,，做好“查缺補(bǔ)漏”,，“穩(wěn)優(yōu)、抓差,、促中”工作,，達(dá)到全面提高班級(jí)整體水平。
2,、不足之處：
（1）有的教師教案設(shè)計(jì)過(guò)分簡(jiǎn)單,，只有知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系，而且不規(guī)范,，不屬于簡(jiǎn)案的備課方法,，只為應(yīng)付檢查，敷衍了事,。
（2）個(gè)別教師使用了打印稿教案,，沒(méi)有根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行設(shè)計(jì)備課，教案整潔,，沒(méi)有翻閱,、批注等二次備課的痕跡。
（3）有的教師甚至沒(méi)有備課本,，直接將要講解的關(guān)鍵點(diǎn)批注在教科書(shū)和講解資料上,。
1、好的方面：
（1）教師都能夠按照學(xué)校的規(guī)定備課,，絕大多數(shù)教師能寫(xiě)詳案,，教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,，教學(xué)流程清楚?；旧夏軌蜃龅教崆耙恢軅湔n,。
（2）絕大多數(shù)教師能夠依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)進(jìn)度,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題,，題型經(jīng)典，題量適中，通過(guò)練習(xí),，全體學(xué)生都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠自覺(jué)主動(dòng)聽(tīng)課，認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記,，聽(tīng)課節(jié)數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。
（4）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)批改、批閱學(xué)生作業(yè),，基本上能夠做到全批全改,，精批細(xì)改，批改形式較規(guī)范,，批改次數(shù)符合學(xué)校的規(guī)定,。
（5）有的教師能夠在認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同學(xué)生的實(shí)際情況,，給予學(xué)生鼓勵(lì)性,、商榷性的評(píng)價(jià)，大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。
（6）在教師嚴(yán)格的要求下,，絕大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)書(shū)寫(xiě)整潔、格式規(guī)范,，正確率較以往大有提高,。
2、不足之處：
（1）很多教師還沒(méi)有養(yǎng)成寫(xiě)課后教學(xué)反思的習(xí)慣,。在教師的備課本上很難發(fā)現(xiàn)有教學(xué)反思的設(shè)計(jì),；有的教師設(shè)計(jì)了欄目，也沒(méi)落實(shí),。
（2）有的教師所提供的學(xué)生練習(xí)教師樣卷為空白卷,。
（3）同一年級(jí)不同班級(jí)教師布的作業(yè)量和進(jìn)行的檢測(cè)次數(shù)有較大的差異。
（4）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)中有“漏批,、簡(jiǎn)批,、誤批”現(xiàn)象。
1,、好的方面：
（1）絕大多數(shù)教師都能夠按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行備課,。備課的內(nèi)容詳細(xì),、具體,，融入了新課程的理念?；旧线_(dá)到提前一周備好課,。
（2）絕大多數(shù)教師的練習(xí)評(píng)講分析都達(dá)到了學(xué)校規(guī)定的要求，少數(shù)教師有詳細(xì)講評(píng)分析總結(jié),。
（3）絕大多數(shù)教師都能夠及時(shí)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，批改符號(hào)使用規(guī)范,，注重學(xué)生的錯(cuò)題漏題的訂正和第二次批改。語(yǔ)文教師在批改學(xué)生作文時(shí),，注重了尾批和眉批的結(jié)合,。
（4）絕大多數(shù)教師都能給予學(xué)生激勵(lì)性、鼓勵(lì)性,、商榷性評(píng)價(jià),。
2、不足之處：
（1）有的教師不能提前一周備好課,，備課內(nèi)容不充實(shí),、不能指導(dǎo)教學(xué)。
（2）有的教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)只畫(huà)一個(gè)大鉤,，對(duì)于學(xué)生做錯(cuò)了的或沒(méi)做的就打一個(gè)大問(wèn)號(hào)或叉,。
（3）有的教師批改學(xué)生作業(yè)后沒(méi)有落日期或落的日期過(guò)多或者落的日期很潦草，難以辨認(rèn),。
（4）學(xué)生作業(yè)批改中仍存在有“代批”,、“沒(méi)批”現(xiàn)象。
（5）個(gè)別學(xué)生的作業(yè)本,、練習(xí)冊(cè)和檢測(cè)卷有沒(méi)交或遺失現(xiàn)象,。四、改進(jìn)的建議
為了進(jìn)一步規(guī)范教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改形式和注重在備課時(shí)用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，促進(jìn)學(xué)生全面健康的發(fā)展,，針對(duì)本次檢查中存在的問(wèn)題,，結(jié)合本校的實(shí)際情況，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)建議以供大家參考：
1,、各教研組應(yīng)組織教師加強(qiáng)對(duì)《濱?？h通榆中學(xué)教師教學(xué)過(guò)程量化實(shí)施細(xì)則》的學(xué)習(xí)，明確“教學(xué)五認(rèn)真”所包含的要求,，進(jìn)而用以指導(dǎo)規(guī)范自己的教育教學(xué),。
2、全校任課教師應(yīng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)新課程理念和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),，積極探索新課改下的課堂教學(xué),，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3,、教師應(yīng)該在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)的種類(lèi)盡可能多樣,，應(yīng)有梯度,，通過(guò)練習(xí)后，使每位學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步,、有所提高,。
4、每位教師應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待教學(xué)過(guò)程中的任何一個(gè)環(huán)節(jié),，在批改學(xué)生作業(yè)時(shí),，應(yīng)做到：認(rèn)真及時(shí)批改、全批全改,、精批細(xì)改,；批改符號(hào)使用要規(guī)范；批改后一定要落下當(dāng)天批改的日期,；注重學(xué)生作業(yè)的訂正和第二次批改,；鼓勵(lì)教師給予每位學(xué)生激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)或者打等級(jí)；教師在學(xué)生作業(yè)本上留下的筆跡應(yīng)清晰,、規(guī)范,，給學(xué)生以示范作用。
濱?？h通榆中學(xué)教務(wù)處
20xx年7月1日
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇九
轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)期已近尾聲、一學(xué)期來(lái),，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)、在工作中對(duì)自己要求更為嚴(yán)格,、我們積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的.政治水平和業(yè)務(wù)水平、服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,、現(xiàn)將本年度工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)情況概述,。
二,、成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。
三,、存在的問(wèn)題和教訓(xùn),。
金無(wú)足赤，人無(wú)完人,，在教學(xué)工作中難免有缺陷,，例如，課堂語(yǔ)言平緩,，語(yǔ)言不夠生動(dòng),，平時(shí)示范較少、追憶往昔,，展望未來(lái),，本期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的,，重要的是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,、在下一學(xué)期的工作中戒驕戒躁，各項(xiàng)工作都能以更大的起色去博得家長(zhǎng)挑剔目光的贊許,、同仁敬佩目光的羨慕,，領(lǐng)導(dǎo)欽佩目光的認(rèn)同！
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇十
本學(xué)年第一學(xué)期就將結(jié)束了,，本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃,，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期已完成了第一章至第六章以及實(shí)驗(yàn)部分的內(nèi)容,，期末復(fù)習(xí)工作也順利進(jìn)行。做到有組織,、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)行復(fù)習(xí)，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作,。無(wú)論是教師的編寫(xiě)提綱,，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合,。一個(gè)學(xué)期來(lái),，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)總結(jié)如下：
化學(xué)基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好化學(xué)是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng)并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過(guò)的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化學(xué)知識(shí)的能力,。
元素符號(hào)、化學(xué)式,、化學(xué)方程式等是用來(lái)表示物質(zhì)的組成及變化的化學(xué)用語(yǔ),，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重點(diǎn)工具。在教學(xué)中,，我讓學(xué)生結(jié)合實(shí)物和化學(xué)反應(yīng),，學(xué)習(xí)相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)，結(jié)合化學(xué)用語(yǔ)聯(lián)想相應(yīng)的實(shí)物和化學(xué)實(shí)驗(yàn),。這樣有利于學(xué)生的記憶,，又有利于加深他們對(duì)化學(xué)用語(yǔ)涵義的理解。還應(yīng)注意對(duì)化學(xué)用語(yǔ)進(jìn)行分散教學(xué),，通過(guò)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)和有計(jì)劃的練習(xí),，使學(xué)生逐步掌握這些學(xué)習(xí)化學(xué)的重要性。
元素化合物知識(shí)對(duì)于學(xué)生打好化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)十分重要,。為了使學(xué)生學(xué)好元素化合物知識(shí),，在教學(xué)中要注意緊密聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)直觀教學(xué),、實(shí)驗(yàn)教學(xué),，讓學(xué)生多接觸實(shí)物，多做這些實(shí)驗(yàn),，以增加感性知識(shí),。要采取各種方式，幫助他們?cè)诶斫獾幕A(chǔ)上記憶重要的元素化合物知識(shí),。在學(xué)生逐步掌握了一定的.元素知識(shí)以后,，教師要重視引導(dǎo)學(xué)生理解元素化合物知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生理解元素化合物的性質(zhì),、制法和用途等之間的關(guān)系,，并注意加強(qiáng)化學(xué)基本概念和基本原理對(duì)元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)作用。
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,，幫助學(xué)生形成概念,，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。在教學(xué)中盡量上好每一節(jié)化學(xué)實(shí)驗(yàn)課,。本人教學(xué)中,，課前準(zhǔn)備十分周密，演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象十分明顯,，效果良好,，使全班學(xué)生都能看得清楚；教師應(yīng)從科學(xué)態(tài)度,、規(guī)范操作,，給學(xué)生示范，并啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生從生動(dòng)的感性知識(shí)上升到抽象的思維,。
根據(jù)本校的實(shí)驗(yàn)設(shè)備條件,，我把一些演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊做的實(shí)驗(yàn)，或調(diào)換一些實(shí)驗(yàn),，或適當(dāng)做一些選做實(shí)驗(yàn),。同時(shí)鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手做一些家庭小實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步激勵(lì)他們學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性和探究精神,。我還嚴(yán)格要求學(xué)生,，具體指導(dǎo)他們逐步達(dá)到能正確地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，并得出正確的結(jié)論,。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇十一
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期,、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,，通過(guò)它可以正確認(rèn)識(shí)以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn),，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié),。那么你知道總結(jié)如何寫(xiě)嗎,？下面是小編幫大家整理的地理教師教學(xué)年度總結(jié)，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡,。
本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程,，真的是個(gè)挑戰(zhàn),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力,，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí),、陸地和海洋知識(shí)、天氣與氣候知識(shí),、居民與聚落知識(shí),、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí)，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。
“學(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的.專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。
首先，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想,、基本概念弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。其次,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。再次，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。
首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。
其次,，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū),、聽(tīng)講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
再次,，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。
盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇十二
一年一度的工作接近尾聲,，總結(jié)本學(xué)年來(lái)的工作,，用幾個(gè)字描述很恰當(dāng)：工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí),，愛(ài)崗敬業(yè),，恪守職責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，生活儉樸,。具體表現(xiàn)如下：
本人本學(xué)年來(lái)繼續(xù)擔(dān)任四、五,、六年級(jí)段13個(gè)班的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué),。上學(xué)期五六年級(jí)7個(gè)，本學(xué)期四,、六年級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作,。一周12課時(shí)，400多位學(xué)生,，其中外來(lái)民工子弟達(dá)260多位,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣不好,，自主學(xué)習(xí)能力差，條件差，自律能力差,，加上綜合實(shí)踐活動(dòng)課程無(wú)固定的教材,、無(wú)教參，無(wú)服務(wù)條件,，無(wú)方向的課程設(shè)置,，給教學(xué)工作帶來(lái)難度。但本人針對(duì)問(wèn)題,，與學(xué)生一起探討,，認(rèn)真分析校園內(nèi)外的條件，即時(shí)捕捉教學(xué)素材,，以網(wǎng)絡(luò)資料做參考,，以時(shí)事熱點(diǎn)為題材，認(rèn)真?zhèn)湔n,、制作課件,、啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題,、幫助學(xué)生梳理問(wèn)題,，篩選研究性課題，鼓勵(lì)學(xué)生采用各種研究方法,，實(shí)踐體驗(yàn),，解決問(wèn)題,，積累課程教學(xué)資源,，規(guī)范教學(xué)，努力完成四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)要求：計(jì)劃,、備課,、改作、評(píng)價(jià),。積累主題課程設(shè)計(jì)資源多個(gè),，篩選優(yōu)秀的主題課程設(shè)計(jì)參評(píng)，上學(xué)期獲得區(qū)一等獎(jiǎng)2個(gè)〈安全無(wú)小事〉和〈保護(hù)環(huán)境〉,，區(qū)二等獎(jiǎng)1個(gè)〈開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)農(nóng)作物大觀園〉區(qū)三等獎(jiǎng)1個(gè)〈文明禮儀〉;撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)案例論文2個(gè),，獲得區(qū)三等1人次;平時(shí)，還努力輔導(dǎo)學(xué)生參加研究性學(xué)習(xí)成果評(píng)比,，獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)2人次,，科技論文二等獎(jiǎng)2人次;其他3人次;校內(nèi)教學(xué)檢查都獲得優(yōu)秀等級(jí)。
我校校園文化建設(shè)經(jīng)常會(huì)接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一直關(guān)注生活教育,，在后勤服務(wù)工作中，一些領(lǐng)導(dǎo)級(jí)的檢查，洗刷水果,、清洗場(chǎng)地,、收拾整理、接待泡茶等瑣碎的事情,，雖然只是幫忙,，只要有空，我也能做到熱情周到,，利于生活方便給以關(guān)注,，使工作氛圍和睦團(tuán)結(jié)，和諧發(fā)展,。平時(shí),，本人生活簡(jiǎn)樸，沒(méi)有刻意打扮,，但在學(xué)生面前也會(huì)經(jīng)常修好邊幅,，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投身工作。在五(3)班的副班主任工作中,，能為班主任排憂(yōu)解難,，一起排練晨會(huì)表演，一起做好值周班工作;在綜合教研組內(nèi),，關(guān)心組員生活,，能給以幫助，一些病殘的老師,，給以慰問(wèn),，從不計(jì)較個(gè)人得失，使老師們感到溫暖,。
當(dāng)然,，本人存在不足，因?yàn)槟芰τ邢?，教學(xué)效率不怎么高,，還沒(méi)有更好地鼓勵(lì)年輕教師走向幸福教育科研之路，科研成果一般,。對(duì)老師的生活情況與學(xué)習(xí)情況不是很關(guān)注,，勞動(dòng)基地動(dòng)員學(xué)生持續(xù)觀察習(xí)慣培養(yǎng)做得不夠。
總之,，本學(xué)年來(lái),，因?yàn)榇蠹业墓餐Γ〉昧艘恍┏煽?jī),，但只能代表過(guò)去,，希望自己戒驕戒躁，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。
教師教學(xué)年度總結(jié)報(bào)告篇十三
新教師工作將近一年了,，在這一年里我學(xué)到很多,，收獲很多，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我的幫助和關(guān)心,，感謝學(xué)生對(duì)我的無(wú)比信任?，F(xiàn)將我一年個(gè)人總結(jié)如下：
本職工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,。
在吳寧一校積極參加新教師培訓(xùn)，并做了大量的聽(tīng)課筆記與教學(xué)感悟,。新的教育形式要求我們老師必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育現(xiàn)代化發(fā)展。這一年里我一直在認(rèn)真學(xué)習(xí),，仔細(xì)體會(huì)怎樣做好一名教師,。我用八個(gè)字來(lái)概括：追根究底、止于至善,。
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上課,。在平時(shí)的課堂中，我都積極備考,。課前備好課,。我認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話(huà),、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，思考怎樣才能把學(xué)生教好,、教通,。我會(huì)盡量了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，然后采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法方面,，我主要解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。課堂教學(xué)方面,，我則組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)信息技術(shù)的興趣，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課,、評(píng)課,，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。熱愛(ài)學(xué)生，平等的`對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
我熱愛(ài)自己的事業(yè),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，從不因小失大，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,，協(xié)助教導(dǎo)處開(kāi)展工作,。
