作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
最新幼兒中班快樂中秋節(jié)語言活動教案模板一
設計意圖
時值中秋節(jié),，有的幼兒從家中帶來了月餅，一下子激發(fā)了孩子們探索中秋節(jié)的興趣,。“這是什么口味的月餅?”“我還吃過蛋黃的呢!”“中秋節(jié)得吃月餅!”“還有嫦娥奔月呢!”于是,，我們可以調動家長資源，搜集很多關于中秋節(jié)的資料,，設計開展“快樂的中秋”主題活動,。
主題目標
1.簡單地了解中秋節(jié)的來歷，接觸中國的文化傳統(tǒng),、習俗,、并對其感興趣。
2.了解故事內容,，感受故事表現(xiàn)的情趣,，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都會出現(xiàn)映像。
3.知道月亮每天都有不同的變化,，時圓時缺,，產生愛科學、愛探索的情感,。
4.欣賞有關月亮的文學和音樂作品,，感受作品的有趣和奇妙。
5.與家長一起搜集有關中秋節(jié)風俗習慣和資料,，培養(yǎng)收集和整理資料的能力,。
主題墻面環(huán)境
將以神話(如后羿射日、嫦娥奔月)為主題的故事連環(huán)畫作為主題墻飾背景，同時請幼兒通過繪畫與照臉展示自己與月亮的故事,。
互動墻面環(huán)境
1.神秘的月亮”：展示幼兒在節(jié)日前對月亮進行的觀察記錄,，并整理成冊子《神秘的月亮》。
2.“我設計的月餅”：把幼兒設計的月餅圖片展示在墻上,。
3.“中秋樂團圓”：展示幼兒和家長一起過中秋節(jié)的照片,。
相關區(qū)域融合
圖書區(qū)：提供有關月亮的圖書和有關中秋節(jié)的古代神話故事圖書。
科學區(qū)：提供關于攝像的玩具和月亮變化的操作卡,。
美工區(qū)：月餅模具,、橡皮泥、不同花紋的月餅照片,。
幼兒園中秋節(jié)主題活動方案,，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，也是一個團圓節(jié),，雖然現(xiàn)在大家都更喜歡在春節(jié)團圓,，但是，中秋節(jié)仍然是我國所有人都會過的一個古老的節(jié)日,。
最新幼兒中班快樂中秋節(jié)語言活動教案模板二
活動目標：
1,、通過活動，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來歷,，知道中秋節(jié)是我國傳統(tǒng)的團圓節(jié),。
2、體驗與同伴老師一起過節(jié)的快樂,。
活動準備：發(fā)動幼兒自帶水果和月餅
活動形式：班級集體活動
活動流程：介紹節(jié)日——欣賞故事——談話品嘗
活動過程：
一,、介紹節(jié)日向幼兒介紹有關中秋節(jié)的來歷，讓幼兒知道農歷8月15日是中秋節(jié),。
二,、欣賞故事聽故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不斷變化的,。
討論：為什么月亮姑娘的衣服總是穿不下,。
三、談話品嘗：
1,、中秋節(jié)吃什么?
2,、分享：
共同品嘗自帶的月餅和水果。
說說自己所帶的食品,。
附：小故事《月亮姑娘做衣裳》
夜晚,，月亮姑娘出來了，細細的,，彎彎的,，好象小姑娘的眉毛。涼風吹得她有點冷，她就撕了一塊云彩裹在身上,，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧,。
裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來齲過了五天，月亮姑娘長胖了一點兒好象彎彎的鐮刀她來取衣裳了,，衣裳做得真漂亮,，可惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上,。
裁縫師傅決定給她重新做一件,，重新量了尺寸，讓她再過五天來齲五天又過去了,，月亮姑娘又長胖了一點,，彎彎的象只小船。她來取衣裳,，衣裳做得更漂亮了,，可惜月亮姑娘連套也套不上。
裁縫師傅漲紅了臉,，說：“我只好重做了,。”又是五天過去了,，月亮姑娘來取衣裳,，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣,，吃了一驚：“啊你又長胖了!”裁縫師傅嘆了一口氣,，對月亮姑娘說：“唉!你的身材量不準，我沒法給你做衣裳了,。”
原來,，月亮姑娘每天都在變化，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳,。你,，白天太陽公公出來了，她不好意思出來,，只有在晚上才悄悄地露面,。
最新幼兒中班快樂中秋節(jié)語言活動教案模板三
一、活動背景
中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,，是幼兒所熟悉,、感興趣的，又是具有教育價值的,。
大班幼兒已經(jīng)有多次中秋節(jié)慶祝的體驗,，對中秋節(jié)的傳統(tǒng)習俗有一定的了解。
此次開展中秋節(jié)慶祝活動,，更注重的是讓幼兒了解中秋節(jié)的有關知識,，以及感受現(xiàn)代中秋節(jié)所特有的藝術性。
二,、活動時間
20__年x月x日(星期六)下午3點整
三,、活動目標
1.通過中秋知識競答的形式，了解中秋節(jié)的來歷,，知道基本的文化習俗,。
2.通過一起過中秋，共同分享節(jié)日的快樂,，加深對我國傳統(tǒng)節(jié)日的體驗,。
3.動手操作能力的鍛煉。
四,、活動準備
1.視頻《月亮姑娘做衣裳》,、《爺爺為我打月餅》、《中秋月兒圓》
2.請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節(jié)的知識(中秋節(jié)的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節(jié)的知識,，月亮的大小變化,、月亮的故事、月亮的古詩等等),。
3.關于中秋節(jié)的知識小問答,。
4.盤子若干。
五,、活動流程
各位家長好,，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節(jié)了,，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋,，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節(jié)的知識，知道了月亮在中秋節(jié)這天是最圓的,，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化,。
流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》
看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的,，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上,。
流程二：中秋知識問答小比拼
有關中秋節(jié)和月亮的知識有很多，下面就來考考我們家長和小朋友,，來個“中秋知識問答小比拼”
1.八月十五又稱什么節(jié)?(B)
A月餅節(jié)B團圓節(jié)C故鄉(xiāng)節(jié)D詩人節(jié)
2.中秋節(jié)又可以稱為什么?(A)
A仲秋B月夕C秋節(jié)D追月節(jié)
3.在哪個朝代中秋節(jié)才開始成為固定的節(jié)日?(A)
A唐B宋C元D明
4.月餅最初是用來做什么的?(A)
A祭奉月神的祭品B饋贈親友的禮物C節(jié)日食品D地方小吃
5.“春風又綠江南岸,，明月何時照我還”是誰的佳作?(A)
A王安石B李白C杜甫D白居易
6.在典故中，吳剛伐的是什么樹?(B)
A槐樹B桂樹C柳樹D楊樹
7.以下哪個不是中秋節(jié)傳說?(D)
A嫦娥奔月B吳剛伐桂C玉兔搗藥D迎濤神說
8.中秋節(jié)在亞洲其他國家也很盛行,，在(B),，中秋節(jié)也叫感恩節(jié),。
A日本B韓國C新加坡D馬來西亞
9.在古代月圓和月缺一般形容什么?(A)
A悲歡離合B天氣的好壞C兇吉的象征D身體是否健康
10.“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺,，此事古難全,。”這是描寫中秋節(jié)的千古名句，它出自(A)
A蘇軾《水調歌頭》B蘇軾《中秋月》
C王建《十五夜望月》D辛棄疾《太常引》
游戲三《猜燈謎》
1.老師提前將若干燈謎藏在教室的各個角落
2.請寶寶們站在教室中間,，告訴寶寶們在教室內去尋找燈謎(并拿一個寫有燈謎的卡片,，讓寶寶進行觀察，知道去找什么樣子的卡片)
(1)有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像圓盤，有時像鐮刀---月亮
(2)中秋歸來---八歸
(3)嫦娥下凡---月季
(4)中秋菊開---花好月圓
(5)明月照我還---歸有光
(6)舉杯邀明月---賞光
(7)舉頭望明月---當歸(藥名)
3.找到后,，交到自己的爸爸媽媽的手中,，請爸爸媽媽去猜燈謎，用時最短的家庭獲勝,。
流程四：親子制作月餅
我們中秋節(jié)必吃的一樣食品就是月餅,，下面老師帶來了許多顏色形狀都很特別很漂亮的月餅，請大家一起欣賞,，看到自己喜歡的可以用橡皮泥模仿著做出來,，當然也可以發(fā)揮想象做出自己想吃的月餅。
最新幼兒中班快樂中秋節(jié)語言活動教案模板四
一,、主題目標
1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié),。簡單了解中秋節(jié)的來歷，知道中秋節(jié)又叫團圓節(jié),。
2.了解中秋節(jié)人們的活動,，讓幼兒通過品嘗月餅,、觀賞月亮,、學習和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動來體驗節(jié)日的快樂,，感受中國人的文化習俗,。
二、環(huán)境創(chuàng)設
1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫,，其中有月亮的變化,、宮燈。
2.懸掛燈籠,，水果圖案營造熱鬧的節(jié)日氣氛,。
3.展示幼兒在節(jié)前觀察月亮、繪制出的“月亮變化冊”,。(事先發(fā)放記錄單),。
三,、區(qū)域活動：開開心心來中秋
(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果,。
(2)泥工：橡皮泥,，供幼兒制作月餅。
(3)美工：提供各色彩紙,、膠水,、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。
(4)制作燈籠：運用空瓶子,、彩色膠帶,、色紙、粘貼素材,，做一個燈籠,。
四、家園共育
1.有條件的家庭,，晚上帶著孩子一起觀賞中秋的月亮,，并講一個關于月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩,。
2.與幼兒一起準備一個燈籠,，最好是共同制作的。
3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀察月亮,，并記錄月亮的變化,。
活動一：快樂的中秋
(一)活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。
2.體驗分享,、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。
活動準備：
1.有關月亮的圖片、動畫,、故事傳說,。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。
3.每個家庭準備一個月餅帶來,。
(二)活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤,，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什么?
出示圖：月球,。結合孩子們的觀察記錄講講月亮的變化,。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月中間的一天,，所以叫中秋節(jié),。這天晚上，月亮最圓最亮,，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事,，請小朋友講一講,。
教師完整講述中秋節(jié)的美麗傳說。
3.人們怎樣過中秋,。
1)請小朋友說說你們準備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請幼兒和家長討論,，由幼兒回答)
2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂,。
1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。
2)教師簡單小結，月餅的分類
3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與父母,、同伴,、老師一起過節(jié)的快樂。
活動二：水果拼盤比賽
(一)活動目標：
通過活動,，讓幼兒了解中秋節(jié)也是水果豐收的節(jié)日,。
通過家庭小組式競賽活動，促進親子交流,，增進幼兒與父母之間的感情,，體驗節(jié)日的快樂,。
活動準備：小組號牌,，自帶水果，一次性塑料刀具盤子等,。
活動過程：
1.教師介紹活動的意義
秋天是水果豐收的季節(jié),，在這一天，家家戶戶都會坐在月下不光賞月還要品嘗月餅和各式豐收的水果,，感受生活的富足,。
2.介紹游戲規(guī)則
今天我們的家長也帶來了豐富的水果,，我們先來介紹一下(個別家庭介紹自己帶來的水果名稱，基本特性)現(xiàn)在我們將舉行一個制作水果拼盤的大賽,，活動規(guī)則如下：
1.以三個家庭為一小組,，發(fā)放號牌。
2.在規(guī)定時間內,，不但要比造型還要比桌面整理,。
3.幼兒參與性將作為優(yōu)先評獎標準。
4.獎項有：配合默契大獎和最佳造型獎
教師注意進行部分協(xié)作,，其他班教師記錄并進行評獎,。評選與品嘗活動，頒發(fā)獎狀,，互相交換品嘗水果拼盤,。
五、教師進行今天活動的小結
你們今天這個中秋節(jié)過的.怎么樣?(請幼兒說一說自己的感覺)
“你還知道哪些我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日呢?你喜歡過這些節(jié)么?
幼兒園語言中秋節(jié)教案范本篇5
設計意圖：
民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體,。春節(jié),、元宵節(jié)、清明節(jié),、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神,。時值中秋節(jié)的來臨,，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。 活動目標：
1.認識傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來歷及有關習俗,。
2.體驗分享,、合作的快樂。
3.能自信地在同伴面前大膽講述,、表現(xiàn),。
活動準備：
1.有關月亮的電子圖片、動畫,、故事傳說,。
2.活動前與幼兒一起布置活動室，懸掛月亮變化圖,。
3.幼兒與老師一起準備：月餅,、水果,、賀卡等。
活動過程：
1.猜謎：“有時落在山腰,，有時掛在樹梢,，有時像只圓盤，有時像把鐮刀,。”請你猜猜是什么?
出示圖：月球圖片,，講講月亮的變化。
2.介紹中秋節(jié)的來歷：古時人們將一年分四個季節(jié),，八月正好是秋季中的一個月叫“仲月”,，八月十五是這個月中間的一天，所以叫中秋節(jié),。這天晚上,，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月,，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿,。
師：中秋節(jié)還有很多美麗的傳說和故事，請小朋友講一講,。
3.講一講人們怎樣過中秋,。
(1)請小朋友說說你們在家里是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)的?
(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?
4.吃月餅，共同分享快樂,。
(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道,，小朋友最愛吃月餅，今天大家?guī)砹烁鞣N各樣的月餅,，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧,。
(2)教師簡單小結，月餅的分類
(3)幼兒欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》,、樂曲《春江花月夜》,，邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴,、老師一起過節(jié)的快樂,。 延伸活動：鼓勵幼兒回家自制賀卡，并與同伴互送賀卡,。
活動反思：
中秋佳節(jié)是我們中國一個傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié),，是孩子們觀賞月亮，品嘗月餅,，學習分享的大好時機,。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美,，活動前讓孩子們自己和家長一起買月餅，帶月餅到幼兒園，并請家長們配合晚上和幼兒在家一起觀賞美麗的月光,。
為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設計了這個節(jié)后開展的中秋主題活動,，請幼兒和自己的同學,、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的快樂,。品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化,，因為一直以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊欣賞月亮,，月餅是圓的所以要代表全家團圓的意思,。同時請幼兒通過邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有,、水果月餅,、豆沙月餅、蓮蓉月餅等,。
不足之處,，本次活動的環(huán)境布置沒有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導致節(jié)日氣氛不太濃,。教師可以講解一起關于月亮的知識,。如果能布置相應的環(huán)境，講解一些月亮的知識相信幼兒對于節(jié)日的感受體驗會更加深刻一些,，了解的會更多一些,。
最新幼兒中班快樂中秋節(jié)語言活動教案模板五
活動目標：
知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月,、吃月餅等習俗;嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋,、圖案。
活動準備：
面粉,、月餅模具,、帽子，桌布口罩音樂
活動過程：
一,、中秋到,，道中秋
你知道中國特有的節(jié)日嗎?春節(jié)、元宵節(jié),、清明節(jié),、端午節(jié)、中秋節(jié),、敬老節(jié),、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅,、賞月中秋節(jié)的習俗很多,，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往,。
二,、看月餅，說月餅
說說月餅的不同
形狀不同——一般多見是圓形,，還有方形,，心形等等
花紋不同——月餅上都有花紋，有的是圖案,，有的還有文字餡兒不同——豆沙,、玫瑰、鮮肉??
制作方法不同(制作材料不同)——冰激凌,、冰皮,、廣式、蘇式?
三,、做月餅
討論：我們可以用什么方法制作月餅
老師示范：先取適量的面團,，在手中搓圓，用模具輕輕一壓,，保持月餅表面光滑,。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋,。
四,、自由結伴選擇材料制作
觀察幼兒制作情況，適時,、適宜給予提示,、示范等幫助。(播放音樂)
五,、介紹,、展示自制的月餅。
六,、活動延伸：
把做好的月餅拿到食堂蒸熟,，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。
最新幼兒中班快樂中秋節(jié)語言活動教案模板六
中華民族五千年的悠久歷史,，積淀著許多洋溢著濃厚東方文化色彩的傳統(tǒng)節(jié)日,。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體,。春節(jié),、元宵節(jié),、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日,，無不大力弘揚著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng),，傳承民族精神。時值中秋節(jié)的來臨,，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,，學到科學小知識,，并且在活動過程中把禮儀滲透到各個細節(jié)處,。
一、總體活動目標
1,、讓幼兒知道農歷八月十五是中秋節(jié),，并了解中秋節(jié)的來歷。
2,、豐富幼兒的科普知識,，了解“月食”現(xiàn)象，與影像知識,。
3,、了解中秋節(jié)的風俗，讓幼兒自己動手制作食物再一同分享,，同時體會到勞動與分享的樂趣,。
二、活動時間
中秋節(jié)當天下午14：30————17：30
三,、活動準備
環(huán)境準備：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置,。
道具準備：繪畫工具;燈泡、皮球(大,、小各一個);手電筒,、白墻/屏幕;月餅、水果,、盤子,、水果刀。
其它準備：凳子,、大桌子,、家長簽到本、話筒,、條幅等,。
四、活動過程
全園孩子參加,，通過自愿報名的形式選擇自己活動的項目,。
(一)活動一：美麗圖，我來畫
1、活動時間：14：30————15：30
2,、活動準備：教師事先準備一些中秋相關的圖片貼,、掛在教室。讓孩子在作畫期間尋找靈感,，以及準備繪畫工具,。
3、活動目標：讓孩子用繪畫的手法表達自己認識的中秋節(jié),，開發(fā)幼兒的動手能力與想象能力,。
4、活動過程：形式不限,，畫風不限,，工具不限，作畫出與中秋相關的美麗圖畫,。
作畫期間,，其它幼兒以及家長可以保持秩序的觀看。
作畫后(15：50)教師幫助幼兒一起把畫粘貼在教師四周墻壁上,。
(二)活動二：小故事,，大家講
1、活動時間：15：00———15：50
2,、活動準備：提前兩天教師給講故事的孩子布置任務,，和家長一起尋找、準備中秋節(jié)的小故事,。
3,、活動目標：準備期親子互動，提高家長的認識,。通過孩子講故事培養(yǎng)幼兒語言表達能力,。
4、活動過程：
(1)先由一名教師生動的給大家講中秋故事,。再每位幼兒輪流上臺講故事,，幼兒獨立講，其他人做觀眾,，要有觀看的禮儀,。
要求：家長、教師,、幼兒都保持安靜狀態(tài)聽故事,，并對講者用以掌聲鼓勵。第一組作畫的幼兒邊聽故事,，邊作畫,。
(2)可以將故事改編成劇本,，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進行,，提前準備好道具和服裝,，小演員要畫好妝，舞臺可以跟講故事的是同一個舞臺,。
(三)活動三：學科學,，懂知識
1、活動時間：16：00———16：40
2,、道具準備：投影儀/手電筒,，白墻/幕布，月亮圖片,，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡,，氣球(大,、小各一個);整間教室都要遮光,。
3、知識準備：熟悉一些物體,、動物的輪廓形狀,。
4、活動注意：
(1)在幼兒進入此活動教室前,，老師要跟前來的家長和幼兒溝通好,，活動時的注意事項：要盡量保持安靜;由于活動室內很黑，請幼兒不要亂跑以免磕傷,。
(2)如果空間不夠,，可以選擇大一點的教師或分批進入。
5,、活動目標：開發(fā)幼兒的創(chuàng)造力與藝術想象力,，培養(yǎng)手指精細動作，和動手能力,，模仿能力;豐富幼兒科學小知識,。
6、活動展示：
(1)奇妙的手影
教師引導幼兒用小手做各種各樣的動作,，激發(fā)幼兒對手影游戲的興趣,。教師通過一個小故事(如果有要附上)讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象能力根據(jù)故事做出相應手影。
(2)“嫦娥奔月”,。用“小孔成像”法,，展示嫦娥奔月
前期教師與幼兒共同摳畫出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間,，屏幕上就會形成物的倒像,，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像,。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動中間的板,，像的大小方位也會隨之發(fā)生變化,。通過此方法，既讓幼兒更生動的看到了嫦娥奔月的情形,，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普知識,。
(3)神奇的月亮
導入：展出各種形狀的月亮圖片。
模擬月食全過程：使用燈泡代替太陽,，一個孩子舉起大皮球代替地球,，另一名還在舉起小皮球代替月球。打開燈泡,，大皮球圍繞太陽轉,，小皮球圍繞大皮球轉，觀察大皮球,、小皮球各自被對方的黑影遮擋的情況,。
(四)活動四：齊動手，共勞動
1,、活動時間：16：40———17：15,。
2、活動準備：各種水果與食品,、水果刀,、盤子。
3,、活動目標：培養(yǎng)幼兒幫助父母做家務的良好行為習慣,。
4、活動過程：幼兒,、教師,、家長齊動手制作美味的食物，教師與家長幫助切食物,，例如水果,、月餅等。讓孩子充分發(fā)揮自己的想像空間制作水果拼盤以及食物作畫等,。
(五)活動五：吃月餅,，同分享
1、活動時間：17：15———17：30
2,、活動準備：若干名教師做為引導員,，個人小餐具，音響,，樂曲,。
3,、活動過程：用自助餐的形式，把每組小朋友做的食物都擺放在大桌子上,，然后全園共同品嘗,。同時欣賞歌曲《春江花月夜》、《爺爺為我打月餅》等,。
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