確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開(kāi)展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

幼兒園主題班會(huì)組織方案篇一

1,、了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法,。

2,、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3,、幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

二,、活動(dòng)重,、難點(diǎn)重點(diǎn)：

了解有關(guān)幼兒容易傳染上的傳染病的情況，根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出預(yù)防疾病的方法,。

難點(diǎn)：幼兒學(xué)習(xí)一些基本的預(yù)防傳染病的方法,，增強(qiáng)幼兒預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、有關(guān)傳染病的資料與圖片。

2,、幼兒用書,。

四、活動(dòng)過(guò)程

1,、師幼談話,，由幼兒比較熟悉的手足口病談到傳染病。

(1),、討論春秋季為什么是流行的多發(fā)季節(jié)?(春天和秋天氣候乍暖還寒陰雨綿綿,，潮濕多霧，氣候多變,。)

(2),、教師告訴幼兒春秋季會(huì)有哪些流行會(huì)出現(xiàn)?(如：感冒、麻疹,、咳嗽,、腮腺炎、水痘,、手足口病等)

(3),、重點(diǎn)介紹手足口病的臨床表現(xiàn)。

(4)請(qǐng)幼兒講述自己生病時(shí)的經(jīng)歷和感受,。(如請(qǐng)醫(yī)生診治,，要定時(shí)服藥，多休息,，多喝水,，痊愈后才回幼兒園上課等。)

2,、教師講述手足口病的傳播途徑,。

(1)、幼兒運(yùn)用自己的已有經(jīng)驗(yàn)討論討論,。

(2),、請(qǐng)語(yǔ)言能力強(qiáng)的幼兒到前面來(lái)講一講小朋友們的經(jīng)驗(yàn)。

(3),、老師小結(jié)：咳嗽,，打噴嚏，吐口水,，,，毛巾及手摸過(guò)的用具上都會(huì)留下細(xì)菌，都有可能會(huì)傳染手足口病的。

(4),、很多傳染病的傳播途徑和手足口病是一樣的,。

3、幼兒討論：如何預(yù)防手足口病,。

(1),、提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣預(yù)防傳染病?

(2)、幼兒自由回答,。

(3),、老師小結(jié)：多喝開(kāi)水，多吃蔬菜水果,、不挑食,，勤洗手，勤剪指甲,，不喝生水,，打預(yù)防針，不接觸生傳染病的人群,。

幼兒園主題班會(huì)組織方案篇二

活動(dòng)目的

1,、 進(jìn)一步提高學(xué)生“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥“的意識(shí),，讓學(xué)生懂得幸福生活來(lái)之不易,，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜糧食、愛(ài)惜物品,、自覺(jué)節(jié)約用水,、用電的好習(xí)慣，樹(shù)立勤儉節(jié)約,、從我做起,、從小事做起的意識(shí)。

3,、讓幼兒理解節(jié)約的意義,，知道節(jié)約的價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、課前為孩子們說(shuō)一些關(guān)于節(jié)約的事跡,，和關(guān)于節(jié)約的好處。

2,、準(zhǔn)備好講課的課件及教室,。

3,、沉重一點(diǎn)的音樂(lè)cd及播放器。

活動(dòng)過(guò)程

一,、談話

1,、結(jié)合自己家的實(shí)際，談一談現(xiàn)在我們的物質(zhì)生活情況,。

2,、出示“浪費(fèi)”一詞，說(shuō)說(shuō)自己從這個(gè)詞中想到的畫面,。

3、總結(jié)同學(xué)們,，今天我們的生活富裕了,。我們可以穿上漂亮的衣服，可以背上書包高高興興地到學(xué)校學(xué)習(xí)文化知識(shí),，可以去公園玩耍,、做游戲。我們中的絕大多數(shù)人不愁吃,，不愁穿,，生活過(guò)得無(wú)憂無(wú)慮?？墒?，有的同學(xué)去不懂得珍惜今天的幸福生活。今天我們來(lái)談一談?dòng)嘘P(guān)勤儉節(jié)約的話題,。

二,、講勤儉節(jié)約的故事

1、 指名講自己課前搜集的勤儉節(jié)約的故事,。

2,、 勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng),，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵,，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份份憂苦萬(wàn)民,、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn),。勤儉節(jié)約還是我國(guó)的建國(guó)方針。建國(guó)初期,，_曾說(shuō)“要使我們國(guó)家富強(qiáng)起來(lái),，需要幾十年艱苦奮斗的時(shí)間，其中包括厲行節(jié)約,、反對(duì)浪費(fèi)這一勤儉建國(guó)的方針,?！闭沁@一方針，才使我們年輕的共和國(guó)醫(yī)治了幾十年戰(zhàn)爭(zhēng)的創(chuàng)傷,，甩掉一窮二白的帽子,，屹立干世界民族之林老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家鞠躬盡瘁、艱苦樸素的光輝事跡,，更是彪炳千秋,，中華民族正是具有這種精神，才能生生不息,，不斷繁衍,。可是,，經(jīng)過(guò)我們班同學(xué)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校在這方面仍存在著一些不好的現(xiàn)象,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)展示一下你們課前調(diào)查的浪費(fèi)現(xiàn)象。

三,、身邊的浪費(fèi)現(xiàn)象大調(diào)查,。

1、交流搜集,、調(diào)查到的學(xué)校里的浪費(fèi)現(xiàn)象,。

2、總結(jié)校園浪費(fèi)現(xiàn)象不關(guān)緊水龍頭;肆意攀比高消費(fèi);不隨手關(guān)燈;大量使用一次性用品浪費(fèi)糧食;光線明亮?xí)r仍開(kāi)燈;浪費(fèi)紙張(紙張只使用一面)等

3,、面對(duì)日常生活的這些浪費(fèi)現(xiàn)象,，我們也許早已習(xí)以為常。然而,，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭時(shí),，我們是否想到父母也許正在為全家人的一餐飯食而辛苦奔波?當(dāng)教室里的電燈在“孤獨(dú)”工作時(shí)，我們是否想到西部山區(qū)還有很多孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室里上課?當(dāng)肆意放開(kāi)水龍頭任意讓水白白流走時(shí),，我們是否會(huì)想到還有無(wú)數(shù)人因缺水而生命垂?！?/p>

4、可能同學(xué)們會(huì)意識(shí)到自己生活中不經(jīng)意的壞習(xí)慣,，其實(shí)是一種多么可憎可鄙的行為,。可是,，更有甚者,，我們有些同學(xué)不僅自己的東西不愛(ài)惜，對(duì)待公共資源,，也存在浪費(fèi),，甚至是肆意破壞的現(xiàn)象。

5,、說(shuō)一說(shuō)學(xué)校中破壞公共財(cái)物的現(xiàn)象和行為,。

6,、總結(jié)由于我國(guó)人口數(shù)量大，使自然資源的人均占有量都在世界平均值以下,。典型的數(shù)據(jù)淡水資源為世界人均四分之一,，森林資源為世界人均九分之一，耕地資源為世界人均的五分之一,，45種主要礦產(chǎn)資源為世界人均二分之一,。依次具體比較水資源、土地資源,、森林資源,，得出結(jié)論中國(guó)人均資源短缺。因此,，溫家寶提出的建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的號(hào)召,，強(qiáng)調(diào)從我做起，從小做起,，推行節(jié)約。同學(xué)們或許現(xiàn)在可以從一個(gè)更高的角度來(lái)理解節(jié)約的含義,，那應(yīng)該怎么做,，才能做到節(jié)約呢?有什么好方法?

四、節(jié)約離我們有多遠(yuǎn)?節(jié)約就在我們身邊,。

1,、談話節(jié)約到底離我們有多遠(yuǎn)呢?其實(shí)節(jié)約就在我們身邊。

2,、指名說(shuō)說(shuō)怎么做才算節(jié)約?有什么好的方法,。

3、明確學(xué)校節(jié)約活動(dòng)倡導(dǎo)的“五個(gè)一”內(nèi)容及要求,。

4,、談話勤儉節(jié)約不僅僅是不浪費(fèi)，還包括變廢為寶,，如讓廢品經(jīng)過(guò)巧手處理有再次利用的價(jià)值,。

活動(dòng)總結(jié)

只要我們不浪費(fèi)一張紙，一粒米,，一滴水,、一度電，節(jié)約一分錢,，利用一切可以利用的資源,，就等于為國(guó)家創(chuàng)造許多財(cái)富了。所以,，我們少先隊(duì)員要從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習(xí)慣,，這樣,，長(zhǎng)大后能更好地建設(shè)我們的國(guó)家。

通過(guò)這次中隊(duì)活動(dòng),，我們知道了勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,。我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，從小養(yǎng)成生活節(jié)儉的好習(xí)慣

歷史前賢國(guó)與家,，成由勤儉敗由奢,，只要我們從小事做起，從自身做起,，相信節(jié)約的行動(dòng)一定會(huì)在我們的校園里成為一種校園時(shí)尚,。我們堅(jiān)信節(jié)約離我們一定不會(huì)遠(yuǎn)!

幼兒園主題班會(huì)組織方案篇三

(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、搜集有關(guān)水的用途,、節(jié)約用水的圖片和照片等資料,，布置“有用的水”“節(jié)約用水小標(biāo)兵”等墻飾。

2,、將幼兒收集的泥質(zhì)品,、制作的沙畫，布置在不同的展區(qū),，供幼兒欣賞觸玩,，并隨時(shí)豐富展品。

3,、在墻面張貼各種泥質(zhì)品,、沙畫、沙雕,、石頭的照片,。

4、創(chuàng)設(shè)種植區(qū),，供幼兒種植,。

(二)生活活動(dòng)

1、散步時(shí)讓幼兒在沙地和泥土上走一走,，感受沙子和泥土松軟的特點(diǎn),。

2、提醒幼兒注意玩沙,、玩泥后用肥皂洗手,，講究衛(wèi)生。

3,、利用散步的時(shí)間,，教師和幼兒一起收集樹(shù)葉、沙子,、小石子等,，為活動(dòng)作準(zhǔn)備,。

4、鼓勵(lì)幼兒尋找生活中的“小磁鐵”及鐵制品,。

(三)家園共育

1,、提醒家長(zhǎng)與幼兒一起收集安全衛(wèi)生的廢舊瓶瓶罐罐、一次性紙杯等,，帶到幼兒園來(lái),。

2、提醒家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)親子共樂(lè)時(shí)間,，與幼兒一起玩圈,、做紙杯游戲、探索磁鐵的特性等,。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集紙杯、大碗面盒子等廢舊物品,，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒縫制沙包,。

4、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起去山上,、石堆,、沙灘等地方收集石頭、泥土,，共同制作簡(jiǎn)單的石頭造型、泥土作品,，帶到幼兒園與小朋友分享,。

(四)教學(xué)活動(dòng)

1、“玩泥巴”：嘗試和泥,，關(guān)注泥巴的變化,，會(huì)用團(tuán)、搓,、捏的方法玩泥,，做出幾種常見(jiàn)物品。

2,、“好玩的`沙包”：嘗試沙包的多種玩法,，能單手正面將沙包向前投擲2米左右。

3,、“跳一跳,，真快樂(lè)”：能夠準(zhǔn)確地跟隨音樂(lè)節(jié)拍跳躍動(dòng)作，愿意用動(dòng)作大膽表現(xiàn)歌曲跳躍,、歡快的情緒,。

4,、“五彩石頭路”：嘗試用紙團(tuán)印畫、手指點(diǎn)畫的方法畫鵝卵石,，體驗(yàn)局部組合成整體的新奇感,。

(五)區(qū)域活動(dòng)

1、益智區(qū)：“長(zhǎng)頸鹿的圍巾”能夠區(qū)分物體的長(zhǎng)短并排序;“開(kāi)心果果”幼兒能夠初步感知4以內(nèi)數(shù)的形成,。

2,、美工區(qū)：“快樂(lè)臉譜”能夠利用粘貼的方式制作快樂(lè)臉譜;“小花裙”能夠熟練使用紙團(tuán)印畫、手指點(diǎn)畫等方式進(jìn)行繪畫的創(chuàng)作,。

3,、表演區(qū)：“什么樂(lè)器在唱歌”能夠聽(tīng)辨幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器，較準(zhǔn)確地拍出幾種常見(jiàn)節(jié)奏型;“小小樂(lè)隊(duì)”能夠熟練使用幾種常見(jiàn)的打擊樂(lè)器,。

4,、閱讀區(qū)：“快樂(lè)擁抱”能夠獨(dú)立閱讀圖書并用語(yǔ)言描述出畫面內(nèi)容;“小幫手”能夠比較有條理地說(shuō)出畫面中小朋友正在做的事情，感受做小幫手的快樂(lè),。

幼兒園主題班會(huì)組織方案篇四

為了確保本園能夠及時(shí),、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病,，預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延,，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對(duì)于傳染病預(yù)防工作的有關(guān)精神,。結(jié)合本園實(shí)際,，特制定應(yīng)急工作方案：

一、組織領(lǐng)導(dǎo)：

組長(zhǎng)：___

副組長(zhǎng)：___

組員：____

宣傳：___

二,、具體分工

上級(jí)精神的傳達(dá),、措施的制定、指揮：胡玲賢

關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：___

食堂管理：___

三,、預(yù)防措施：

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任,。園內(nèi)各班,，要高度重視預(yù)防工作，責(zé)任落實(shí),，園長(zhǎng),，全面負(fù)責(zé)。對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作,。要做到分工明確,、責(zé)任到人。平時(shí)加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度,。

2,、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報(bào),、告家長(zhǎng)書等各種形式,，廣泛工展宣傳教育活動(dòng)，使教職工和家長(zhǎng)了解腸道傳染病的預(yù)防措施,，提高自我保護(hù)意識(shí),。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開(kāi)水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動(dòng)。

3,、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生,。為了避免染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生,，及時(shí)清理死角,，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強(qiáng)每日觀餐制，食具每餐消毒,，專人專用,。

4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理,。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度,。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購(gòu)腐爛變質(zhì)和不新鮮食品,，食堂24小時(shí)留樣,，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗,，并做好個(gè)人衛(wèi)生,。

四、制定應(yīng)急預(yù)案：

本園幼兒或教職工,，若有可疑病人，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(教育局,、防疫部門,、當(dāng)?shù)卣?，并進(jìn)行消毒隔離,。采取有效措施,，控制疫情。6小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu),。并同時(shí)報(bào)出疫情,。

五、疫情報(bào)告：

1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治,，同時(shí)上報(bào)教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門,，并按要求消毒處理。要不漏1個(gè)疑點(diǎn),，不疏一個(gè)環(huán)節(jié),。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐,、發(fā)熱,、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),，及時(shí)隔離病人,，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理,。

2,、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作,。

3,、教師每天上、下午巡查班級(jí),，堅(jiān)持晨檢制度,，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告,、早隔離,。早治療，及登記,，消毒工作,，盡量避免傳染病的發(fā)生。

六,、后勤保障

1,、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物,。

2,、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理,，搞好防治腸道傳染病工作,。

七、信息反饋學(xué)園確保信息渠道通暢,，保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)晨檢及觀察情況,。

幼兒園主題班會(huì)組織方案篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)助跑跨跳平行線，雙腳,、單腳交替跳,，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

2,、培養(yǎng)和鍛煉幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力,，懂得按次序進(jìn)行游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、小貓胸卡人手一個(gè),，貓媽媽頭飾一個(gè)，猴媽媽圖片一個(gè),，桃子人手一個(gè),，小墊子、大墊子若干,，石子路,、小溝、果園的圖示各一張,。

2,、在戶外操場(chǎng)上布置好場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

1,、熱身運(yùn)動(dòng)《小貓?zhí)佟贰?/p>

播放音樂(lè)《好朋友來(lái)游戲》,，教師帶領(lǐng)幼兒做小貓走路的動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地。幼兒跟著教師一起學(xué)做熱身運(yùn)動(dòng)《小貓?zhí)佟贰?/p>

2,、基本活動(dòng)：學(xué)習(xí)本領(lǐng),。

⑴跨小溝(助跑跨跳平行線)。

教師：今天貓媽媽要教小貓學(xué)兩個(gè)新本領(lǐng),，第一個(gè)就是“跨小溝”,。小貓們看過(guò)小溝嗎?(看過(guò))我們看見(jiàn)小溝要怎樣過(guò)去呢?(跨過(guò)去)跨的時(shí)候應(yīng)該注意哪些事情呢?(要小心，不能掉進(jìn)小溝里)

②出示“小溝”教具,，教師先示范“跨小溝”的動(dòng)作,，再請(qǐng)紅貓、黃貓兩組同時(shí)進(jìn)行練習(xí)跨小溝,。(口令：紅貓紅貓,，到!黃貓黃貓，到!)

⑵小腳變變變(單腳,、雙腳交替跳),。

教師：我們?cè)賹W(xué)習(xí)第二個(gè)本領(lǐng)“小腳變變變”,。先請(qǐng)小貓們仔細(xì)地看貓媽媽是如何變換小腳的,。(口訣：?jiǎn)文_雙腳1、2!)再請(qǐng)小貓們立正站好，跟著媽媽一起變換小腳,。

出示“石子路”教具,。

教師：前面有一條石子路，我們應(yīng)該怎樣過(guò)去呢?(單腳雙腳1,、2!)應(yīng)該注意什么呢?(不能踩到外面,，否則會(huì)摔跤)教師示范一遍，請(qǐng)小貓認(rèn)真看,。

③(口令：紅貓紅貓,，到!黃貓黃貓，到!)分兩組練習(xí),，練習(xí)好的小貓可到旁邊的“石子路”上繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),，不太會(huì)的小貓留下來(lái)教師繼續(xù)進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。

⑶體育游戲：小貓來(lái)幫忙,。

教師：(做接電話的樣子)喂,，猴大嬸啊。你們家果園的桃子成熟了,，想請(qǐng)我的小貓們?nèi)兔φ易印?問(wèn)小貓好嗎?小貓說(shuō)好,。)好的好的，那你家的果園在哪里啊?先要跳過(guò)一段石子路,，再跨過(guò)一條小溝就到了,。還要請(qǐng)我們?cè)谀慵彝嬉粫?huì)兒?好的，我們馬上就來(lái)了,。

教師再介紹一遍游戲規(guī)則,。

集中幼兒，組織幼兒完成體育游戲《小貓來(lái)幫忙》,。

3,、放松活動(dòng)《揚(yáng)基歌》。

播放揚(yáng)基歌的音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒做全身的放松運(yùn)動(dòng),。