總結(jié)是對某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

歷史課外活動總結(jié)與反思篇一

一,、培養(yǎng)了學(xué)生對歷史的興趣

有參加社團(tuán)活動的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前覺得學(xué)歷史感到枯燥乏味,，但通過參加社團(tuán)活動，他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識,。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓由鐖F(tuán)活動,，特別是初三年級尤為突出。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的知識面

在社團(tuán)活動中不但讓學(xué)生學(xué)到書本的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多分析問題,、解決問題的基本方法,，使他們的知識面得到很大的拓展。

三,、增加了實(shí)踐的機(jī)會

由于不僅有室內(nèi)社團(tuán)活動的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會,，加強(qiáng)學(xué)科知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生的學(xué)習(xí)處在一種現(xiàn)實(shí)的氛圍當(dāng)中,，進(jìn)而培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn),、分析,、解決問題的問題意識和能力，當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

開展的主要?dú)v史實(shí)踐活動：

1、組織學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡,，尋找身邊的歷史

作為教師，新課程的實(shí)施中,，讓學(xué)在生通過豐富多彩的實(shí)踐活動，掌握知識,，提高能力，實(shí)現(xiàn)行和知的結(jié)合,。為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個興趣盎然的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，培養(yǎng)自主,、合作,、探究的能力,。組織學(xué)生外出活動讓學(xué)生走出校門探訪歷史遺跡，包括歷史博物館、歷史紀(jì)念館,、歷史遺址和遺跡等，充分利用地方歷史文物遺址資源,，組織學(xué)生去感受歷史，提高學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的責(zé)任感和自豪感,。在寒假期間,，給學(xué)生布置一些有趣的歷史調(diào)查專題，以社團(tuán)為舞臺,，讓學(xué)生通過實(shí)地查看、群眾尋訪,、搜集資料等途徑去主動探究，既激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，又達(dá)到掌握知識的目的，培養(yǎng)合作,、探究的能力。本次活動的目的是：提高學(xué)生對歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)歷史思辯思維;同時(shí)給學(xué)生一個探究體驗(yàn)的機(jī)會,，尋求促進(jìn)歷史教學(xué)水平的提高的一種途徑,，推動歷史教學(xué)課程改革的順利開展;使學(xué)生對家鄉(xiāng),、對身邊生存的環(huán)境有一個更深刻,、更全面的認(rèn)識，并增強(qiáng)學(xué)生愛國愛鄉(xiāng)的美好情懷,。

2、“歷史上的今天”學(xué)生興趣活動

人類歷史浩瀚綿長,，每一天都已經(jīng)成為或者正在成為“歷史”，而我們在課本上所能學(xué)到的僅僅是多層濃縮了的“歷史”,，精彩回顧人類走過的“每一天”，看看當(dāng)我們坐在課室里學(xué)習(xí)的“今天”,，幾百

年甚至幾千、幾萬年前,，人類歷史正在發(fā)生什么樣的大事件，那將是一件多么有趣的事啊!通過“歷史上的今天”活動可以：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提高歷史學(xué)習(xí)的氛圍;學(xué)習(xí)收集,、處理歷史材料及編寫歷史故事的方法;通過“我是演講家”,、“我是講解員”、“我是故事家”,、“我是小演員”、“我是小記者”等小活動,，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、才藝表演能力,、動手能力以及活動組織能力;學(xué)習(xí)小組活動的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神,。

課堂教學(xué)中會因時(shí)間所限,，一些知識學(xué)生會覺的很有興趣但又一知半解,，我們會運(yùn)用歷史專題講座、開展歷史報(bào)告會或故事會來解決,，如,，結(jié)合教材某一部分內(nèi)容或歷史上的某一重大事件、重要?dú)v史人物的紀(jì)念日,，都可以舉行專題報(bào)告會或故事會。報(bào)告或故事的中心可以歷史事件為主,，穿插人物活動，也可以以歷史人物為主,，帶出歷史事件的過程或當(dāng)時(shí)時(shí)代的概貌。

3,、編輯歷史手抄報(bào)

在歷史教學(xué)中，學(xué)生會閱讀大量課外書籍,，搜集很多資料,，產(chǎn)生許多感悟和認(rèn)識并有一些小創(chuàng)作,。這樣歷史科組給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個個展示自我的平臺,，如按照教學(xué)進(jìn)程，配合各種紀(jì)念活動,，及時(shí)布置《歷史之窗》。結(jié)合著學(xué)校的中心思想教育工作,，結(jié)合著一些重大的節(jié)日、歷史紀(jì)念日和國內(nèi)外的時(shí)事,。由學(xué)生自己撰寫歷史小論文、編輯歷史資料和歷史人物的名言佳句,，或剪輯一些報(bào)紙雜志上的材料、文章,，要圖文并茂，生動活潑,。這樣即拓寬了學(xué)生的,。知識面,，給學(xué)生以思想品德的教育，而且大大提高了學(xué)生的創(chuàng)作能力,、思維能力,、表述能力,，

大大提高了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。

4,、“圖說歷史”感知地方歷史知識

主要是以照片的形式，將本地方(也可以是市內(nèi)外其他地方)出現(xiàn)在我們生活中,，并逐漸淡出我們視野的,，與我們的歷史教材內(nèi)容相關(guān)的一些物品拍攝下來,，制作成展板?？梢允牵簹v史文物類;建筑物品類：舊村居、門樓,、牌坊、祠堂,、廟宇等等;日常生活類：古董、糧票,、舊式家具等等;特別歡迎自主創(chuàng)新,，自行發(fā)掘一些具有地方特點(diǎn)和時(shí)代烙印的題材和線索,，也歡迎有歷史價(jià)值的舊照片，可以翻拍,。我們希望通過舉辦這次“尋找身邊的歷史”學(xué)生學(xué)習(xí)成果競賽活動，讓參與學(xué)生感受歷史的活力,、歷史的魅力,。

四,、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上,，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了,。我們將本著為學(xué)生工作的思想更加努力地工作，使我們的學(xué)生的素質(zhì)更好地得到提高,。根據(jù)黨的教育方針：使受教育者在德育、智者,、體育等方面得到全面發(fā)展,，要貫徹這個方針,，僅依靠學(xué)校第一課堂是無法全部做到的，這就必須輔之于第二課堂,。

總之，在學(xué)校教育中,，組織好學(xué)生的課外社團(tuán)活動，作為初中歷史教師有責(zé)任和義務(wù)將學(xué)生的課外活動搞好,，這將需要我們在將來的教育教學(xué)工作中不斷努力、不斷探索,。

歷史課外活動總結(jié)與反思篇二

美術(shù)是一個很廣的課程，設(shè)計(jì),、繪畫,、欣賞等都是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。學(xué)得多不如學(xué)得精,，所以我給學(xué)生制定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，而這次的興趣小組學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要從專業(yè)方面入手。所以,，小組具體的講解內(nèi)容分為3個方面：首先重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生對于專業(yè)的理解，欣賞優(yōu)秀作品,，提高學(xué)生的欣賞能力;其次在基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從造型,、色彩、比例等方面入手,，從而來解決課堂中難以解決的疑難問題,，最后指導(dǎo)學(xué)生從事美術(shù)創(chuàng)作,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和熱愛生活的習(xí)慣，以校園的好人好事以及豐富多彩的'活動為主旋律,，創(chuàng)作內(nèi)容積極向上，催人奮進(jìn),，有一定的藝術(shù)品位的作品。

一,、培養(yǎng)了學(xué)生的對美術(shù)的興趣

有參加興趣小組的同學(xué)都有這么一個感受,，就是以前畫畫只是應(yīng)付老師的作業(yè),，有時(shí)甚至是為了向爸爸媽媽"交差"。但通過學(xué)習(xí)他們的意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí),，她們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了，在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓优d趣小組特別是初二年級的尤為突出,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面

在這次的興趣小組中不但美術(shù)的基本知識,，而且更多的是讓學(xué)生掌握了許多繪畫的基本技法,，使他們的知識面得到很大的拓展。

三,、增加了實(shí)踐的機(jī)會

由于興趣小組不僅有室內(nèi)的理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐,，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，而且是有一句話說得好"美術(shù)來源于生活而美化生活",，使他們意識到學(xué)習(xí)美術(shù)的用處。當(dāng)然也更增加他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、豐富了學(xué)生的第二課堂

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活,，他們的生活不僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣,，更有興趣學(xué)習(xí)了,。

實(shí)習(xí)生活馬上就要結(jié)束了,，但是對于學(xué)生的這份執(zhí)著還在繼續(xù)，在此我也給予興趣小組的學(xué)生們肯定,，他們確實(shí)進(jìn)步很大，也使我感到無比的欣慰,，希望這份快樂能夠一直延續(xù)下去!

歷史課外活動總結(jié)與反思篇三

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間又過去了,，歷史興趣小組的工作也暫告一段落，針對歷史學(xué)科在學(xué)生心目中一直是副科,，并且一直得不到重視的現(xiàn)象，也為了更好你應(yīng)對下學(xué)期的歷史中考，力爭更好的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,，這學(xué)期面向九年級的同學(xué)，我組織開展了歷史興趣小組的教學(xué)活動,。

通過這些有益的活動，開拓了學(xué)生的視野,，提高了學(xué)生課余時(shí)間學(xué)習(xí)歷史的積極性，從而提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。通過一學(xué)期的努力，我們從活動中切實(shí)的感受到了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，也充分證實(shí)了歷史課堂也可以豐富多彩，這就要求我們歷史教師要更好的將這項(xiàng)活動開展下去,，更好的堅(jiān)持下去，使歷史興趣小組的活動的成效會更加顯著,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚，使歷史課堂更加靈動,。在開展興趣小組工作中，在后進(jìn)生這方面我也做了大量的工作,。

一,、正確看待后進(jìn)生的問題

一把手伸出來有長有短,，既然組織考試，學(xué)生的成績肯定就有好有壞,，只要學(xué)生的差距不是很大，對待后進(jìn)生,，我時(shí)時(shí)關(guān)心他們，不歧視、不諷刺他們,，對他們曉之以理。

二,、培養(yǎng)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣

對于九年級的學(xué)生來說,，面臨中招考試,，新舊知識要聯(lián)系在一起因?yàn)樗麄兊幕A(chǔ)不一樣，所以要想法調(diào)動各類學(xué)生的積極性,，他們學(xué)不好，就會對歷史學(xué)科產(chǎn)生一種厭惡,，一旦這種情緒產(chǎn)生，學(xué)生就很難學(xué)好這門課,。在激發(fā)興趣這方面，我做了很多工作,，在課堂上，對后進(jìn)生我關(guān)注更多,，對他們提問的更多,，亦有進(jìn)步馬上表揚(yáng),。在上課的過程中，穿插故事,，讓后進(jìn)生提前找有關(guān)的故事，上課的時(shí)候講給大家聽,，讓他們從找故事的過程中對歷史有新的認(rèn)識，歷史即生活,，歷史這門學(xué)科是很有意思的。在講故事的過程中，同時(shí)讓他們體驗(yàn)到成功的喜悅,。

三,、因材施教,、因勢利導(dǎo)

春秋晚期的孔子早就提出因材施教的教育方法，這種教育方法到至今仍然使用,，其實(shí)，后進(jìn)生的形成因素很多：智力的因素,、貪玩等因素。九年級的學(xué)生由于智力因素造成的成績不好很少,，大多數(shù)是由于貪玩造成的,。因此，對于由于智力因素造成的成績不好的,，降低知識的難度，讓他們能在基礎(chǔ)之上有一定的進(jìn)步,，同時(shí)加強(qiáng)對他們的輔導(dǎo)。對于那些因貪玩造成的,。我加強(qiáng)對他們的監(jiān)督,，并給他們制定目標(biāo)，及時(shí)地督促他們完成任務(wù),。

四、了解他們,，拉近和他們的距離

良好的師生關(guān)系是學(xué)生提高成績的重要途徑，很多學(xué)生就因?yàn)橄矚g一個老師從而喜歡他所帶的課,。課下我與學(xué)生經(jīng)常進(jìn)行交流，了解學(xué)生,，從而對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作更加有利,。

總之我覺得,，后進(jìn)生在經(jīng)過一段時(shí)間的挫折之后，他們也會慢慢對歷史入門了,，我想他們的成績在下學(xué)期一定會有更大的提高，我也會更加努力,，使每位學(xué)生不掉隊(duì)。