當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎,？下面我給大家整理了一些心得體會范文,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)心得體會及收獲與體會篇一

一,、教育就是愛

首先,，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛,，就沒有成功的教育,，既然選擇，就必須熱愛,。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動力，只有熱愛,，才能進(jìn)取,，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn)。因此,，在平常的教學(xué)工作中,，我們要以愛來澆灌祖國的花朵，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切的學(xué)生”的教育原則，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生正確人生觀,、世界觀的培養(yǎng)，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個性,。不以成績作為衡量學(xué)生和教育效果的標(biāo)準(zhǔn)，正如市教育局張云飛局長所講,，我們每個教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子，只要你會用尺子,，學(xué)會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，甚至是可造之才,。因此,，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系，從內(nèi)心關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重他們的人格,，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛能?；蛟S將來的牛頓,，將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次,，對學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn),，崇高的師愛就是一視同仁，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上，都應(yīng)該關(guān)心每一個學(xué)生,，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學(xué)生。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他,，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他。多一點關(guān)心，少一點冷漠;多一點耐心,，少一點埋怨,。“把特別的愛,，給特別的你”,，用愛心、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二,、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此，作為一名教師,，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點,，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識，學(xué)會創(chuàng)新,，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精,、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則,，率先垂范，身教重于言教,，教師的言行對學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的,。應(yīng)此，教師應(yīng)該時刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，只有當(dāng)好榜樣，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛,，才能有效地促進(jìn)對學(xué)生的管理，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量,。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長久地受益于這兩種財富。

總之,，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個光榮的稱號,，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生,，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠信,、守法,、自尊、自愛,、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會責(zé)任感的人才!

師德師風(fēng)心得體會及收獲與體會篇二

一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺,。隨著時代的發(fā)展,，教師這個職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表等等,。“德”即良好的修養(yǎng),、是平和的心境,、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì),。范跑跑有較好的專業(yè)知識,，但他缺乏了良好的“德”，故遭到了萬人唾棄,。所以“師”和“德”是相互相成的,。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策,，師德修養(yǎng),、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。通過幾天的學(xué)習(xí),，受益良多,，體會如下：

一、愛崗敬業(yè),，體驗幸福,。

作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作,，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來,。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神,，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績,。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地,、不斷地完善自我;用這種精神去感染家長,，在家長心目中樹立威信，感染學(xué)生,，在學(xué)生心中樹立進(jìn)取向上,、勤奮努力的榜樣。

大愛至上,，這就是愛崗敬業(yè)精神,、師德譜寫出的最美妙的樂章，時代的音,。

二,、教書育人，誨人不倦,。

教育是愛的事業(yè),，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他,，他會愛你嗎?我們教師職業(yè)的價值,，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水,，滋潤著一個個個體的心田,，完善人格，培養(yǎng)良好品德,。但愛學(xué)生時要講究藝術(shù),、手段及方式。教師的教最終是為了不教,，重點要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì),。這才是真正地教學(xué)生,，愛學(xué)生，而不是簡單地教會他們認(rèn)字,、計算而已,。

教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念,，樹立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。建立良好的師生關(guān)系,，更要平等,、公平、公正地對待每一個學(xué)生,，換位思考,，“蹲下身來”傾聽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展,。

三,、為人師表，以身作則,。

首先,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服?！捌渖碚?，不令則行;其身不正，雖令不從,?！?/p>

其次，老師還要不斷地給自己充電,，不被社會所淘汰,。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水,?！比欢谥R經(jīng)濟(jì)的時代背景下,，教師更應(yīng)該是一條清澈的,，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。曾有一位教師這樣說過：“開始教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位的教師,，那時總是把學(xué)科放在首位。由此,，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外,，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平,、觀察思考判斷能力,。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功,。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。

師德師風(fēng)心得體會及收獲與體會篇三

根據(jù)市教育局集中教育活動要求，我校結(jié)合本校實際,，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí),，教師暑期師德培訓(xùn)總結(jié)。現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一,、結(jié)合學(xué)校實際,，制訂學(xué)習(xí)計劃

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù)，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,，制定了切實可行的學(xué)習(xí)計劃,，做到內(nèi)容落實、時間落實,、場地落實,、組織工作落實。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,，自學(xué)與交流相結(jié)合,，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合的方法,，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時事政治,、職業(yè)道德理論培訓(xùn),，觀看師德講座光盤,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓(xùn),。豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實效性,。

二,、召開動員大會,，鼓勵大家積極學(xué)習(xí)

為確保在規(guī)定的時間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長從什么叫學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?學(xué)什么?四個問題的展開中,，讓每一位教師體會到要做一個有深厚的文化底蘊和良好道德修養(yǎng)的人的重要性,。我們馬校長從學(xué)校發(fā)展的狀況,、存在的問題和將要面對的形勢方面進(jìn)行了闡述，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性,。

三,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動，學(xué)校始終以“愛”為主題,，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，馬校長針對學(xué)校教師的實際作了詳細(xì)的解說,。

馬校長還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)實踐的精彩講座,，同時結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì)，圍繞如何成為一名“愛國守法,、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生、教書育人,、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”的教師，開展專題大討論,，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感，弘揚高尚師德,，爭做人民滿意教師,。

馬校長組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對性的教育培訓(xùn)。同時針對當(dāng)前教師隊伍中存在的以教謀私,、有償家教,、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，積極開展專項整治,，通過自查自糾,、組織檢查等形式，杜絕違規(guī)行為,，提高師德修養(yǎng),，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識，樹立良好的教師形象,。

教育局下發(fā)的光盤中,，六位老師精彩的論述，讓教師從理論和實踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮。

孔老師組織我們學(xué)習(xí)了王局長《師德,、師能,、師風(fēng)、師魂》的講話,，要求我們,，教師應(yīng)該時刻要求自己，關(guān)愛學(xué)生,，真心付出,。《瑞安市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法》的學(xué)習(xí),，則讓教師對自己的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)有了一個衡量的標(biāo)準(zhǔn),，從而更好地朝著這個標(biāo)準(zhǔn)努力。

馮老師為教師宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教,、帶寄宿生、兼課管理工作》的通知,，讓教師認(rèn)清絕對不能做拜金主義者的必要性,。《浙江省教育廳關(guān)于推進(jìn)實施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對實施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識,，明確了培養(yǎng)目標(biāo),、積極推進(jìn)新課程改革，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng),。

四,、落實相關(guān)措施，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量

1,、中心明確,，過程落實。本次師德培訓(xùn),，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個中心,，主題明確、重點突出,、務(wù)求實效,、不走過常整個培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí)(包括集中聽報告等)、教師寫材料等形式進(jìn)行,。

2,、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會風(fēng),。這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定,，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作，每次集會嚴(yán)格考勤，因公因私均需提前請假,，出勤率為100%,。幾天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時參加并認(rèn)真聽講,，做好筆記,。整個培訓(xùn)過程中，會風(fēng),、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3、注重評價,，落實行動,。本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對每位教師上交的材料進(jìn)行考評，結(jié)合整個培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,，存入教師檔案,。

五、撰寫心得體會,，增強(qiáng)時代責(zé)任感

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵,?？梢哉f師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng),，決定著學(xué)生的發(fā)展,，也決定著學(xué)校的美譽度。因而,，我們要充分認(rèn)識師德學(xué)習(xí)的重要意義,。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義,，要積極進(jìn)行以身作職,，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù),，熱愛學(xué)生,，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相幫助,、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人,。

通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使我校教師對師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識。師德建設(shè)是一個永恒的主題，而且每年又會有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

師德師風(fēng)心得體會及收獲與體會篇四

暑期通過“師德師風(fēng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使我感受很深,，使我深深地體會到，教師是知識的化身,，是智慧的靈泉,，是道德的典范，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕?/p>

換而言之,，教師是學(xué)生美好心靈的塑造者。因此,，我時刻以“德高為師,，身正為范”這八個字提醒自己。無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教,，用高尚的人格為每顆純潔而幼小的心靈塑造而竭盡全力,。

一、樹立事業(yè)心,、增強(qiáng)責(zé)任感,、忠誠黨的教育事業(yè)

教書是手段，育好人才是我們最終的目標(biāo),。因此,，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師。

“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學(xué)生,，管而不死,，嚴(yán)而不厲，愛在其中,。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮限度的作用。

可以說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。

常言道：“嚴(yán)師出高徒”,。又說：“嚴(yán)是愛,，寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練,，是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者?！白怨判鄄哦嗄ルy,，從來紈绔少偉男”。所以,，對學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然，嚴(yán)要得法,，嚴(yán)要有度,。

慈，就是對學(xué)生要關(guān)心,、愛護(hù),、寬容、尊重,。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展,。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。

教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、用無限的師愛，開啟每個學(xué)生的心靈

高爾基說過：“誰不愛孩子,，孩子就不愛他,，只有愛孩子的人，才能教育孩子,?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。無限的師愛,，可以開啟每個學(xué)生的心靈。

因此,，在教育工作中,，我把信任和期待的目光灑向每個學(xué)生，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴,，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

三,、用規(guī)范的言行，凈化每個學(xué)生的心靈

“無德無以為師,?！闭嬲齼?yōu)秀的教師，一定是以身作則,、率先垂范的人,。他對祖國的愛，對學(xué)生的愛,，對事業(yè)和未來的愛,，都表現(xiàn)在他對自己的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實上。率先垂范就是對學(xué)生真正的負(fù)責(zé),，就是潛移默化,、影響深遠(yuǎn)的教育,。

作為小學(xué)教師的我們，肩負(fù)著培養(yǎng)教育下一代,，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任,。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神,，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操,。

四、用奉獻(xiàn)的人格,，塑造每個學(xué)生的心靈

沒有無私奉獻(xiàn),、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師,，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績,，作出貢獻(xiàn)。教師是園丁,，學(xué)生是花朵,，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長,，芬芳世界,。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己,，照亮了別人,，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明,，因此教師應(yīng)該是無私的,。身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,。

我們有責(zé)任,、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起,，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上,、政治上、文化上充實自己,，努力提高自己的從教素質(zhì),。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生,，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生,，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生,，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈,，影響一代又一代的學(xué)生,，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

師德師風(fēng)心得體會及收獲與體會篇五

在這次“不忘初心,，牢記使命”主題教育中,，我們財務(wù)處黨小組按照學(xué)院黨委統(tǒng)一部署和支部要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》,，通過學(xué)習(xí),，我對教師隊伍素質(zhì)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)有了更清晰的認(rèn)識，自己也有了一些體會和思考,。

一,、深刻領(lǐng)會師德師風(fēng)是評價教師隊伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)

隨著教育現(xiàn)代化和教育信息化的深入發(fā)展，國家和社會,，家長和學(xué)生都對教師素質(zhì)提出更多更高的要求,。就像水院大講堂第九講主講人馮峰老師說得那樣，教師要成為“多面小能手”,，要具備師德師風(fēng),、信息化教學(xué)、學(xué)術(shù)寫作,、數(shù)學(xué)建模,、信息搜索、計算機(jī)技術(shù)等多方面的能力和素質(zhì),。我的理解是,，在教師的綜合素質(zhì)中，第一位的就是要有高尚的師德師風(fēng),。要加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),，首要的是做好師德師風(fēng)建設(shè)，把師德師風(fēng)作為評價教師隊伍的第一標(biāo)準(zhǔn),。一個個“有理想信念,、有道德情操、有扎實學(xué)識,、有仁愛之心”的“四有”好老師組成的隊伍,，一定會是一個優(yōu)秀的隊伍，一個優(yōu)秀的教師隊伍才能成就一個優(yōu)秀的學(xué)校,。作為教師,，我們每一個人都渴望也要盡力成為這樣的好老師,，這彰顯著我們的教育初心和使命,，也將是我們一生的從教成就的生動體現(xiàn)。

二,、從小處著手,，夯實師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)

這兩天我讀了于書記的《聽鄭和玉老師思政課的體會和思考》,，還有鄭和玉老師的《書記來聽思政課》兩篇文章，我被一些細(xì)節(jié)所打動,、感動,。于書記在文中提到了鄭老師上課伊始用游戲“暖場”、加強(qiáng)與趴在課桌上睡覺的學(xué)生互動,，體現(xiàn)的是作為教育者“潤物于無聲,，育人于無形”的教育情懷。由此,，我想到準(zhǔn)時按點上下課,、課堂上的起立和問候，把手機(jī)調(diào)至靜音,，上課期間不看手機(jī),、不接電話，這些看似很小很平常的“小事情”,，體現(xiàn)的是對學(xué)生的尊重,，以身示教，以身示范,，具有了儀式感和含蓄的教育美感,，印證著“一言一行皆教育”的價值追求，體現(xiàn)著“教育無小事,，細(xì)節(jié)無小事”的育人要求,。

如同《深入學(xué)習(xí)習(xí)近平關(guān)于教育的重要論述》中所說，“真正的教育不僅發(fā)生在課堂上,，同時發(fā)生在師生交流的任何時刻,。教師的道德情操，彰顯出榜樣的力量,，體現(xiàn)出生命對生命的灌溉,，精神對精神的濡染?！?/p>

三,、接納尊重，喚醒生命,，彰顯師德師風(fēng)根本價值

“以愛為源,，多元發(fā)展”是我們學(xué)院的教風(fēng)。我們面對的學(xué)生是一個個活生生的有個性的多姿多彩的生命,，不能用簡單的一個維度一個結(jié)果去評價,，去判斷。我們已經(jīng)接受了多元發(fā)展的理念,，對學(xué)生的評價也趨于客觀?，F(xiàn)在,，更需要的，是要我們投入對學(xué)生更多的無私的關(guān)愛,?！敖逃谋举|(zhì)是塑造靈魂塑造生命塑造人”，接納尊重每一個學(xué)生,，不僅關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn),，還要客觀評價課堂外的表現(xiàn)，把課上課下都變成育人的時間和空間;不僅關(guān)注學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí),，也要遵循成長規(guī)律,，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)發(fā)展。提醒不足,，贊美優(yōu)點,，謳歌美好?！敖處煵粌H是在塑造學(xué)生的心靈,，塑造人的生命，其實也是在塑造未來社會的形象,，創(chuàng)造未來社會的品質(zhì)”,。所以，像于書記在文中倡議的那樣,，“若愛,，請真愛，請深愛”,。

我想,，讓我們都努力成為那個在學(xué)生畢業(yè)以后，還會充滿深情的說：“他/她就是那個好老師,?！?/p>