時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

九年級班務工作計劃篇一

一、認真分析班級的實際情況

通過對模底考試各科成績總分的分析,，從宏觀上指出了班級的存在問題,，然后要求每個學生從微觀上分析和總結自己兩年來的學習狀況，有針對性的制定本學期學習和分段進步計劃,，事實說明,，以上的工作是成功的，通過一學期的實踐和努力,，絕大部分的同學取得了較大和很大的進步,。為班級的整體提高和下學期的沖刺奠定了基礎。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松

(1) 利用每周的班會課對學生進行思想道德教育,、安全衛(wèi)生教育、法制公德教育,、挫折承受教育,、誠信進步教育;用他們耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2) 根據(jù)本屆學生的特點，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解因此,，在平時的工作中就特別的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理,，通過一學期來的努力,，他們都有了改變，取得了不同程度了進步,。

(3) 同時，對班級.的衛(wèi)生等各個方面的值日責任到人,，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,。

三、積極聯(lián)系各科教師

成績是學校和班級的生命線,，針對每一次的知識質量檢查,，我跟各個科任老師都進行詳細的分析和研究，幫助學生查找原因和錯誤細節(jié),，總結經(jīng)驗和教訓,，鼓勵先進，鞭策落后,。我和我班學生都信奉“細節(jié)決定成敗,，態(tài)度決定一切”的至理名言,，從根本上統(tǒng)一了思想。一部分學生已品嘗到了成功的喜悅,。

四,、積極開展家校聯(lián)系

經(jīng)常性地與學生家長或學生電話溝通、把家長請進來,，說心里話,、說實在話，一切為了學生的全面發(fā)展,。

通過一學期的努力,，班級情況蒸蒸日上：好學向上的多了，互相幫助的多了,，誠心實干的多了;破壞紀律的少了,，得過且過的少了，謊言欺騙的少了,。為下學期的整體的上升奠定了基礎,。

誠然，在這一學期的工作中,，難免還有不周之處：有些同學的學習目標還沒有完全達到,，班級的常規(guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生的管理還有待于進一步加強.這些我將在今后的工作中不斷完善,。

九年級班務工作計劃篇二

回首半年中,，忙碌而充實，緊張而興奮,，疲憊又樂在其中,。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考,，學生和教師所承擔的壓力都非常大,，看著自己三年的學生，平安快樂地走出校園,，奔向新的起點,，幾許欣慰，幾許失落,。

在這一學期中,，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育為核心,，以教學為中心,，開展班級管理工作。切實做到以德育人,，全面發(fā)展,，努力使全體同學在初中的最后一個學期內學有所成,，學有所獲。

一,、抓好學生的思想政治工作,，力求學習的目標明確

本學期時間短，任務中,，活動多,。因此在開學之初，我就著力抓好學生的思想工作,，和他們一起算時間,，算任務，及時穩(wěn)定了全班學生的心理,，使每個同學都明白自己的奮斗目標,，在心中有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里,，我都及時注意學生的思想動向,，和學生談心，了解他們的想法,，做好他們的思想穩(wěn)定工作,。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面,。自開學至今,，流失的學生極少，不少學生的成績都有了較大幅度的提高,，同學們對前途有信心,，學習有干勁。

二,、面向全體,，不對每一個學生輕言放棄

九年級是初中的最后一年，對于每一個學生來說,，都是人生的關鍵,。中考雖不是唯一的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己,，我能行。學期初的每一次班會,，我告訴他們,，只要努力，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想,。當然高中的大門只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的學習計劃,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

三、指導學習,，采用全場盯防戰(zhàn)略

毋庸回避,，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差，也許,，他們都想努力學習,，但很少有人能靠自己的毅力來堅持，所以就要采取一定的措施,，才能保證學生的學習時間和學習質量,。首先，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習,、活動、休息時間;然后,，全程監(jiān)控,，不給學生放縱自己的機會。也許,，這樣做不利于學生的自我管理能力的提高,，但是沒辦法，非常時期，就得有非常策略,。

四,、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻

我認為,，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū),，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最后一學期了,，學生馬上離校,，已經(jīng)接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過;此種策略最不可取,，千里之堤，潰于蟻穴,，小錯不戒,，必鑄大錯。二是苛刻型,，遇事從嚴從重,，上綱上線，不顧忌學生的感受,，一棒子打死,。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學生的逆反情緒,，從而在工作中造成被動。我的原則是：①進步的,、優(yōu)秀的一定要鼓勵表揚,，而做錯了則一定要罰，決不姑息,，要讓學生懂得,，為自己的行為負責;②就事論事，事后清零,。無論對錯,，事情過后，就重新開始,，大家還是一樣的,，錯誤不該累計。事實驗證,，這種做法,，還是可行的,，學生既不會無所顧忌，胡作非為,，也不會一失足成千古恨，給學生的心理帶來陰影,。

五,、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理

九年級學生的自我意識已經(jīng)很強,，對事情有自己的判斷和理解,，有強烈的表達自己觀點的欲望，所以在班級管理中,，必須充分發(fā)揚民主,，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉,、參加運動會,、班級各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，得到了全班同學的一致認同。

六,、抓好學生日常行為規(guī)范,，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題

九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化,。不少學生已經(jīng)進入“青春反叛期”,，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框框的限制約束表示很反感,，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任，我適時召開主題班會,，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重要性,，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求,，加強道德規(guī)范宣傳教育,，從小事做起、從自我教育做起,，從對自己負責做起,，養(yǎng)成愛他人、愛集體,、愛學習,、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個遵紀守法的好公民,。

在實際工作中,，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課上睡覺,，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè),，頂撞老師等行為,。讓學生“換位”思考，并積極教育引導,。尤其針對九年級學生的思想復雜偏激,、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生交流談心,，排解問題。同時多觀察,，多調查,，抓住事情的苗頭，防微杜漸,，防患于未燃,。

七、鼓勵鞭策,，抓好后進生轉化工作

后進生大致分成三種類型：一是學習差生,，表現(xiàn)為無心向學，沉悶寡歡,。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風氣，違反校紀班規(guī),，隨心所欲,，難以自控。三是“二合一”的雙差生,，人數(shù)不多,，但負面影響很大。而這樣的學生又以留守學生居多,，家庭隔代教育不力,，往往導致這些學生任意放縱。并且在大多時候又很難取得家庭與學校教育配合統(tǒng)一,，對待這些學生更需要班主任傾注心血和愛心,，使其轉化,。

我在差生轉化工作中從以下幾個方面做起：

1、爭取家長配合,，發(fā)揮家庭教育作用,。采取家訪，召開家長會等形式,，匯報學生在校的表現(xiàn),，爭取家長支持配合。

2,、對差生分層次、分類別教育,。對待特殊的學生提出特殊的要求,，并通過開展各類有益活動，發(fā)揮特長,，轉移興趣,。

3、尊重并激勵后進生,。尊重后進生的人格,，以表揚為主，發(fā)現(xiàn)挖掘后進生的閃光點,，增強他們學習的信心,。

4、致力學風建設,，充分發(fā)揮先進群體對后進生的感染作用,。

八、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣

1,、化被動學習為自主學習,。到了九年級，面對畢業(yè)升學考試,，學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目,，學習目的日漸明晰。班主任可以乘勢開發(fā)學生求知上進的內在動力,，分析形勢,，明確任務。引導學生自覺確定學習目標,，制定學習計劃,，選擇學習方法，教育學生要學會自我監(jiān)控,，自我指導,，自我強化,，自覺主動的鉆研知識。只有化被動學習為自主學習,，學生才能積極拓展提升自己,，取得長足的進步。

2,、鼓勵競爭,，積極進取。沒有競爭機制,，集體便沒有活力,，個人便沒有危機感，班主任應在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面,，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志,，挖掘學生巨大的潛能。通過競爭,，提高學習積極性,，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習效率,，從而改掉學生拖拉懶散的作風,。

3、讓學生學會“會學”,?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，因此,，我在日常工作中引導學生真正認識“會學”的意義,，認識自學能力的重要性，用身邊同學的成功經(jīng)驗啟發(fā)學生,，用自己親身體會告知學生,，利用班會和恰當時機，經(jīng)常滲透學習方法指導,。在學法指導上我既有整體上的指導,，又注意個別指導，同時也創(chuàng)造條件進行學習方法交流,，讓成功學生談經(jīng)驗體會,，讓學生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改進完善自己的學習方法,。

4,、防止偏科，全面發(fā)展,。時刻關注學生各學科的均衡發(fā)展,，保持與各學科老師密切聯(lián)系,，隨時把握偏科學生學習情況，和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時間個別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標,，引導學生不斷強化薄弱學科,，突破重點，幫助偏科學生建立自信,，提升興趣,，促進學生全面發(fā)展。

以上是我在班主任工作中的幾點心得,。班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學生思想、學習,、生活的各個方面，說不完道不盡,?？偠灾嘀魅渭仁锹?lián)系各科教師與學生之間的紐帶,，又是溝通學校,、家庭、社會的橋梁,，班主任既是導師又是慈母,，既要顧全大局，高瞻遠矚,，宏觀引領,，又要體察入微，深入角落,，關心呵護,，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學生成功的花朵。

三年長跑到了終點,，總之,，我要和這段屬于激情的日子說再見了，就像上課總要做個小結一樣,，那我就用四個字做為我這篇總結,，也是三年班主任工作的結束語吧

九年級班務工作計劃篇三

轉眼間，一學期的工作結束了,。本學期,，我擔任九年級一班的班主任工作,。九年級是初中階段重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。對畢業(yè)班而言，教學質量絕對是重中之重,，領導對九年級寄予了很高的期望和信心,。經(jīng)過觀察，我了解到本班學生基礎差,，學習態(tài)度不夠端正,，學生成績兩極分化現(xiàn)象十分嚴重。面對如此的情況,，我覺得壓力好大而責任更大,。為圓滿完成學校的安排任務，我做了以下工作,，現(xiàn)做總結：

一,、我所做的主要工作

首先，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育,，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題。升入九年級,，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際，召開班會,，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學生以深刻的認識,。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的、課上睡覺,、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習慣,。

其次,，積極培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面、多角度地激發(fā)學生地學習興趣,，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況,，適時的抓住學生中存在的問題，開展各種形式的班級討論會,、演講會,、讀書報告會等活動，或者跟部分學生談心地方式,，及時的讓學生在寫出個人的短期,、長期目標，樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

第三，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經(jīng)驗,，取得了較好的效果。特別是在本學期開始,，班級中出現(xiàn)了大量的學生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正,，讓學生寫出20__字說明,，給學生一個改過自省的機會，同時積極在班內開展“我為什么來學習”的大討論,，使學生在大家的關注中將此消滅并且通知任課老師以及學生家長,，及時關注這類問題，共同解決,。與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

二、存在的問題

1,、對學生的思想工作做得不夠扎實,。

2、班級總體成績與其他班還是有一定的差距,。

3,、因恨鐵不成鋼，易情緒化,，批評多,，鼓勵少、表揚少,。

三,、今后的作法

1、跟緊,、抓緊,。緊跟學生，思想工作做在前,，隨時隨地解決問題,，最后落實在學生的學習上。

2,、重情感教育,。班上問題學生較多，服軟不服硬，所以,，處理問題時,，溫情教育應格外重要。

3,、學生的自信心不足,，我將抓住任何一個機會增強學生的凝聚力、自信心,。

4,、思想工作要常抓不懈。教育學生學習,、做人兩條腿,，一條都不能缺，如果只能選一個,，肯定選做人,。要了解學生的特點，抓問題學生的弱點,，有的放矢進行教育,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這一學期的工作,，幾多感慨,，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓,。如果問我當班主任的感受的話,我會說,，是很累，但很充實,。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠,，與領導的要求以及和優(yōu)秀班級相比還有差距,，但我永不放棄。

九年級班務工作計劃篇四

回顧這一學期的班務工作,，有成績,，也有失誤，有經(jīng)驗,，也有教訓,。為了積累經(jīng)驗，吸取教訓，以便今后更好的開展班務工作,，現(xiàn)就本學期的工作總結如下,。

一、加強思想品德教育,，建立文明勤奮好學的班風

1,、深入了解和研究學生。班主任對學生進行思想品德教育,，是以了解和研究學生為前提的,，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的。開學初,，我通過觀察,、談話等方式對部分學生的學習情況、思想品德,、興趣愛好,、才能特長、性格特征,、家庭情況等方面進行了解,，經(jīng)過去粗取細，去掉一些表面現(xiàn)象,，抓住一些本質的,、實質的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向,，為有的放矢,、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎。

2,、加強集體主義教育,。學生缺乏集體主義觀念，為了改變這種現(xiàn)狀,，我先是在班里提出了共同的奮斗目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,。然后開展各種集體活動,，然學生感覺到集體的存在，主動關系班集體,，去為集體的利益奮斗,。

3、加強紀律教育,。紀律是學習的保障,，一個班紀律的好壞,，直接影響班里的學習成績。開學初,，我組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》,，同時還制定了班級公約，要求學生不遲到,、不曠課,、有事要請假，自習課不影響他人,，上操要做到快,、靜、齊等,，自己則緊跟班級,，讓學生變被動遵循為主動遵循。

4,、對學生進行愛護公物的教育,。走進新的學校，一切都是新的,。有些同學好奇,，什么都想摸摸看看，也有些同學想把學校的東西帶回自己家,。面對如此現(xiàn)狀,，我不失時機的對學生進行愛護公物的教育。讓學生知道學校的每一件物品都來之不易,，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣,，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果,。

5,、加強思想品德教育

學生自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導,。我首先要求學生講普通話,，使用禮貌用語，自己則以身作則,，給學生做個榜樣,。在九月，我在班內重點開展“做一個講文明,、懂禮貌,、守紀律,、勤學習的好孩子”的活動,。在這個月，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好,，誰的臟話多,、粗話多、打人多,，誰的紀律遵守的好,。比一比誰能做到三個一樣，即校內校外表現(xiàn)一個樣,，老師在和老師不在一個樣,，語言行為一個樣。并及時進行小結,，發(fā)動學生找差距,，補措施，使班紀班風的要求落到實處,，并能持之以恒。

二、加強安全教育

安全工作是學校工作的重要組成部分,，對學生的安全教育,，我一刻也沒有放松,。本學期,，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會，給學生講安全知識,，講不注意安全的危害,，要求學生放學要組織好路隊，上學要結伴而行,，不能在路上追逐打鬧,。生火以后，又給學生講取暖要注意的問題,。為了讓學生把“安全”二字牢記心中,，我班黑板報、手抄報都涉及到了這方面的知識,，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做，哪些不該做,，應該怎樣做,，這些措施都收到了良好的效果。

三、加強衛(wèi)生管理

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,，因此要經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生常識教育。要求學生做到勤洗手,、勤洗腳,、勤洗衣服、勤洗頭,。力爭做到室內無廢紙,、無果皮，教師能夠在較好的環(huán)境內工作,，學生能夠在較好的環(huán)境內學習,。每周堅持一次大掃除，每天堅持三灑一掃,，每周對個人衛(wèi)生檢查一次,，并及時小結。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生,，對做得好的學生給予鼓勵,。

當然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始,。在新的學期里，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己,，讓自己向更高的目標邁進。

九年級班務工作計劃篇五

本學期是初中階段的最后一個學期,，對每個學生以后的成長事關重大,。從某種角度講，也是學生人生道路上一個重要的轉折點,。學生的學習狀況,，不但涉及其本人今后的長遠利益，而且涉及到學校的聲譽和學校的發(fā)展,。因此一定要下大力氣,，抓好班級各項工作，為學生發(fā)展創(chuàng)造一個良好的環(huán)境,。

一,、指導思想

以全面實施素質教育為宗旨，發(fā)揚與時俱進，開拓創(chuàng)新的精神,，求真務實,，抓好班級教育教學工作，努力尋找課堂教學的突破口,，促進課堂有效教學,，關注對學生的知識與技能，講究策略,，把握中考方向,，力爭使本班學生在本學期合格畢業(yè)。

二,、工作目標

1,、加強學生的管理與教育，努力形成良好的班風,、學風,，爭創(chuàng)“文明班級”。

2,、努力實現(xiàn)班級各科成績有所提高,，讓所有學生合格畢業(yè)。

三,、工作要點

1.加強與各科任教師,、家長的溝通與合作，力爭形成合力,，共同教育學生,，使學生認識到初三是學生人生的轉折點的意義，從而明確目標,，積極投入到緊張的學習中,，爭取大的進步。

2.聯(lián)系各科任教師,，不斷對學生的學習方法進行指導,，使學生在有效的時間中提高學習效率，實現(xiàn)學習目標,。

3.結合去年班級情況進行全面分析,，找出薄弱環(huán)節(jié)，分析原因,，尋找對策,。

4、班集體日常管理

(1)初三年級的學生面臨著人生的又一次十字路口,，心理復雜,，起伏變化大,，情緒易受周圍事物的影響，思想明顯會向積極或消極方向頃斜發(fā)展,，因此班主任與學生建立和諧,、平等的師生關系，把自己置于集體的一員,，努力使自己成為與學生人格平等,、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴,。班主任工作的一個重要方面就是教育引導學生正確審視,、分析社會現(xiàn)狀，初步樹立學生的正確人生觀和科學世界觀,，準確把握自己的人生航向,。同時，積極協(xié)調并初步建立社會,、學校,、家庭三位一體的思想教育體系，教育學生樹立遠大理想,，開拓創(chuàng)新,，遵紀守法，抓緊時間,，刻苦努力學習,，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

(2),、班委改選：根據(jù)學生特點認真選派有能力,、有號召力,、行為規(guī)范的人擔任相應班委職務,，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。

(3),、利用活動課時間組織全班或班與班之間文體活動,，使學生做到勞逸結合，促進身心健康發(fā)展,，同時,，以此增進班集體凝聚力，使全班學生成為合格的中學生,。

(4),、積極開展轉化后進生工作，分析后進生成因,，鼓勵幫助后進生,，使其不甘落后,，奮起直追，進而在全班形成良好的競爭機制,，使全班學生共同進步,。

(5)、教室內應保持安靜,，值日生一要保持教室的干凈整潔,，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境;二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全),。

(6),、要求學生以《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》為標準，嚴格要求自己,，力爭做一名合格中學生,。

(7)、堅持安全工作不放松,，使全期學生安全事故率為零,。

月份工作安排

二月、

1,、學生入學工作(登記異動情況,，即使做防流控輟工作，力爭一個都不能少)

2,、主題班會：我愛我家,、我更愛我班(以春節(jié)為契機，教育大家愛班級愛學習的積極性)

3,、環(huán)境整治,，安排安全衛(wèi)生工作負責人

4、班干部調整,、班級座位調整

三月,、

1、安全,、法制教育

2,、主題班會——“行為規(guī)范我先行

3、開展“學雷鋒”活動

4,、班干部座談會,、班干部民主測評

四月、

1,、復習方法講座

2,、后進生座談會/團員納新

3、讀書交流會——我為書迷

4,、期中考試安排

五月,、

1,、期中考試總結

2、“五一”慶?；顒?/p>

3,、邀請團總支書記上團會——青春無悔

4、主題班會----“人人都有閃光點,，個個都是成功者”

5,、

六月、

1,、中考考前教育(復習方法指導,、考前心理調節(jié))

2、中考

3,、畢業(yè)典禮

九年級班務工作計劃篇六

九年級,，是初中進入關鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、有干勁,、講文明,、守紀律的畢業(yè)生，學生能夠考上理想的高中”的總目標,，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,，根據(jù)九(1)班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性，制定本工作計劃,。

班級目標：

1,、加大班級管理力度，樹立良好班風學風,，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力。

2,、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力,、有干勁去實現(xiàn)理想。

3,、做好培優(yōu)補差工作,，做好中等生的提高工作。

工作重點：

1,、加強班級管理,，緊抓學生行為規(guī)范,。

2、定目標,，樹典型,，營造良好的學習環(huán)境。

3,、大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4,、開好班會,，及時解決班級存在的主要問題，讓學生及時充電,。班級口號：團結一心,，爭創(chuàng)佳績。

具體措施：

1,、加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風，促進學風,。遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年,，為使集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度，力爭杜絕違紀現(xiàn)象,。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng),，讓學生能更好的自我管理。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等,。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生，及時進行心理輔導,。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通,，統(tǒng)一思想。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度,，嚴格要求做到“不亂講話，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”,，維護良好的學習環(huán)境。提高學生的學習效率,。

(5)樹立文明守紀典型,。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣,。為使班級每一位同學的組織紀律性、團隊意識進一步增強,，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”,。

2、加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力,，促進班風。

(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析,，明確自身的長處及不足，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃,。

①樹立中考目標。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結合學生實際情況確定中考目標,。指明學生努力奮斗的方向。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主,。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次。找一個追趕的目標,，盡力超過對手,，營造競爭氣氛。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍,。

③定好周計劃。由于初三學習緊張,，學習任務重,。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒有做好,，及時總結反思,，檢查改進。

(制定目標的工作在第一周完成,。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督,。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成,、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績，但面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應,。如不能合理安排時間，學習效率低下,，不能自覺復習,、差缺補漏，不能及時反思總結等等現(xiàn)象,。因此,，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習,、復習效率。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等,。

①課堂學習習慣。主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備,。

第二，結合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問,、重點、易錯題,、補充題等等做好筆記,。

第三，學會自我提醒,，學生間互相提醒,，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣。

主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣,。

第三，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面,，掌握更多更好的方法。

(3)加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作,。班主任及時了解學生學習情況，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想,、學習上的障礙，力爭提高學習成績,。

本工作從三方面入手：

第一,，優(yōu)生參加年級統(tǒng)一訓練。必要時個別輔導,。第二,，差生由科任老師“一對一”輔導。第三,，由督學組負責,，繼續(xù)實施“一幫一”及“學習小組”的互助學習。

(4)樹立學習典型,。班內樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強,，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法、相互學習,、相互競爭的良好的學習氛圍,。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內展開“三比”活動。

①內容：學習比勤奮,、比質量,，體育鍛煉比刻苦。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生,，學習質量由每次考試成績決定，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責,，由體育老師審核。考核內容包括課間操,、眼保健操,、體育課、晨跑的出勤情況,、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎勵辦法：初定每月評比一次,，利用班費給予一定的獎勵,。

3、搞好學習活動,，豐富學習生活,，增強學生競爭意識，促進班級活力,，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽，班內開展學習知識競賽,。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽,、英語背誦或詞匯積累比賽、數(shù)理化解題或找錯比賽,、政治時事競賽等等,。

4、加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體,、兩操。體育力爭出好成績,。對體育特困戶,，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難。(本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督,。)

5、加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾。

6,、抓好學生思想工作,。

(1)注意學生思想動向，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習,，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏。

九年級班務工作計劃篇七

轉眼間,，一學期的工作結束了,，回顧這一學期的班務工作，有成績,，也有失誤,，有經(jīng)驗，也有教訓,。為了積累經(jīng)驗,，吸取教訓，以便今后更好的開展班務工作,，現(xiàn)就本學期的工作總結如下,。

一、加強思想品德教育,，建立文明勤奮好學的班風

1,、深入了解和研究學生。班主任對學生進行思想品德教育,，是以了解和研究學生為前提的,，是建立在對本班學生深刻了解和真誠愛護的基礎上的。開學初,，我通過觀察,、談話等方式對部分學生的學習情況、思想品德,、興趣愛好,、才能特長、性格特征,、家庭情況等方面進行了解,，經(jīng)過去粗取細，去掉一些表面現(xiàn)象,，抓住一些本質的,、實質的東西，把握主學生的思想脈搏和行動傾向,，為有的放矢,、因勢利導的進行思想品德教育工作奠定了基礎,。

2、加強集體主義教育,。學生缺乏集體主義觀念,，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標,，并制定出有效措施,，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標。然后開展各種集體活動,，然學生感覺到集體的存在,，主動關系班集體，去為集體的利益奮斗,。

3,、加強紀律教育,。紀律是學習的保障,，一個班紀律的好壞，直接影響班里的學習成績,。開學初,，我組織學生學習《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，同時還制定了班級公約,，要求學生不遲到,、不曠課、有事要請假,，自習課不影響他人,，上操要做到快、靜,、齊等,，自己則緊跟班級，讓學生變被動遵循為主動遵循,。

4,、對學生進行愛護公物的教育。走進新的學校,，一切都是新的,。有些同學好奇，什么都想摸摸看看,，也有些同學想把學校的東西帶回自己家,。面對如此現(xiàn)狀,，我不失時機的對學生進行愛護公物的教育。讓學生知道學校的每一件物品都來之不易,，要求學生對待公共財產(chǎn)要像愛護自己家里的東西一樣,，通過召開愛護公物的主題班會，收到了良好的效果,。

5,、加強思想品德教育

學生自制能力較差，這就要求老師進行耐心的教導,。我首先要求學生講普通話,，使用禮貌用語，自己則以身作則,，給學生做個榜樣,。在九月，我在班內重點開展“做一個講文明,、懂禮貌,、守紀律、勤學習的好孩子”的活動,。在這個月,，比一比誰的文明禮貌語言說得多、說的好,，誰的臟話多,、粗話多、打人多,，誰的紀律遵守的好,。比一比誰能做到三個一樣，即校內校外表現(xiàn)一個樣,，老師在和老師不在一個樣,，語言行為一個樣。并及時進行小結,，發(fā)動學生找差距,，補措施，使班紀班風的要求落到實處,，并能持之以恒,。

二、加強安全教育

安全工作是學校工作的重要組成部分,，對學生的安全教育,，我一刻也沒有放松。本學期,，我通過召開“安全第一”,、“安全伴我在校園”等主題班會，給學生講安全知識,，講不注意安全的危害,，要求學生放學要組織好路隊,，上學要結伴而行，不能在路上追逐打鬧,。生火以后,，又給學生講取暖要注意的問題。為了讓學生把“安全”二字牢記心中,，我班黑板報,、手抄報都涉及到了這方面的知識，并經(jīng)常讓學生自己說說哪些該做,，哪些不該做,，應該怎樣做，這些措施都收到了良好的效果,。

三,、加強衛(wèi)生管理

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分，因此要經(jīng)常對學生進行衛(wèi)生常識教育,。要求學生做到勤洗手,、勤洗腳、勤洗衣服,、勤洗頭,。力爭做到室內無廢紙、無果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內工作，學生能夠在較好的環(huán)境內學習,。每周堅持一次大掃除,，每天堅持三灑一掃，每周對個人衛(wèi)生檢查一次,，并及時小結,。同時教育學生認真保持環(huán)境衛(wèi)生，對做得好的學生給予鼓勵,。

當然,，過去的已經(jīng)過去，我們總結過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循,。舊的一年已經(jīng)過去,，新的學期還未開始。在新的學期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓,，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,。

九年級班務工作計劃篇八

新的學年來了,，我被學校任命為九(三)班的班主任,，從此我必須負責我們班46個學生的大小事情，感覺很激動又特緊張,。本班學生平時較為散漫,，課上都有無組織、無紀律的現(xiàn)象,，沒有良好的學習風氣,，學習習慣較差，有時甚至出現(xiàn)亂課現(xiàn)象,。但是既然承擔了這項工作,，我還是有信心把這屆學生帶好!學年伊始，我對自己今后的工作做了如下計劃：

一,、將"嚴愛結合,、用心用情"這八個字作為我今后開展班主任工作的主要方針。通過我三年的工作經(jīng)歷,，我對學生有了些許的了解,，他們愿意接受一個老師的真心，也愿意與一個用真情去關心他們的老師進行交流和溝通,，當然,，對待學生用心用情，用愛去關愛他們并不是溺愛和縱容他們,，而在這種關愛的同時更應該有一種嚴格的紀律來規(guī)范他們的行為,。所以，這八個字"嚴愛結合,、用心用情"是一個不可分割的整體,，而成為我今后工作中不可缺少的座右銘。

二,、積極努力將本班建設成為一個有良好學風和班風的班級,。良好的班風、學風有助于學生學習成績的提高,，而且有助于學生健康,、積極、快樂的成長,。我希望我們的班級有著這樣的班風：健康快樂,、積極向上。在團結和諧的班集體中大家快樂幸福的愛上學習,，在學習中大家互幫互助,，讓他們在學習中不僅要有三心"信心、耐心,、恒心",，更要知道在班集體的建設中"團結協(xié)作"的重要性,。

三、除了學校的規(guī)章制度之外,，我還將擬訂好班級公約,，用來規(guī)范學生的行為，為班級管理的實施提供更詳實的管理條例,。制定班級值日生分配表,，保證本班衛(wèi)生打掃工作有序進行。

四,、為了班級更加的和諧和充滿活力,、凝聚力，選取《向天再借五百年》作為我們九(2)班的班歌,，這首歌曲主要是激勵學生不畏困難,，朝著成功的方向，鼓起勇氣向前闖,，在初三的這最關鍵的一年里,，要給他們樹立足夠的信心和勇氣，勇敢地去面對各項挑戰(zhàn),。

五,、認真地做好班委的選舉工作，并在班級公布班委會成員名單,，明確責任分工,。首先，通過學生的自愿競職演說,，初步確定出班委會的成員,，然后通過對這些同學的考察(前任班主任以及一些任課教師的看法)，進行試任;最后,，通過一個星期的試任期，確定班委的名單,。規(guī)定好各班委的工作范圍和職責所在,。

六、利用一個月的時間真正熟悉和了解每一個學生,，并且走訪大部分學生,，了解他們的家庭情況。針對每個學生的不同情況,，經(jīng)常找學生進行談心,，了解學生的近期學習狀況和心理狀況。尤其是潛能生的轉化工作更要付出更多的努力,。我有一個設想,，潛能生的轉化,，根據(jù)他們的實際情況，幫他們找互幫的"老師",，這個"老師"可以是我們教學的各任課老師,，也可以是班上的同學，讓他們在互幫中逐漸的成長,。

七,、在班集體建設中，圍繞學校的活動月內容,，每一個月召開一次主題班會,。不斷發(fā)現(xiàn)學生各方面的優(yōu)點和長處，盡量給每個人提供展示的平臺,。

八,、加強"溫馨班集體的建設"，重點建設"溫馨教室"--主要是為學生的學習提供一個良好的學習場所,。讓他們來到教室就有一種家的感覺,。盡量考慮學生生活與學習的方便，在教室中布置一些專欄,，便于大家交流和學習,。

以上是自己，這學期主要要做的一些工作,，當然在實際的工作中還會有更多的具體的事情要做,，我想我會盡自己的努力把工作做好，一切從學生角度去著想,，一切為了我們的學生,。

九年級班務工作計劃篇九

一、指導思想：

從最后一名抓起,關注每一位初三學生發(fā)展,引導每一位初三學生健康成長,激活每一位初三學生學習熱情,開發(fā)每一位初三學生的最大潛能,爭取人人有收獲,個個都成長.

二,、工作要求:

提高優(yōu)生與補救差生相結合,嚴格要求與關心愛護相結合,主動工作與開拓創(chuàng)新相結合,踏實工作與團結協(xié)作相結合.

三,、預期目標:

1.畢業(yè)班鞏固率達到90%以上;

2.中考計劃內達線每班不少于1人;

3.完成中職類院校(尤其是縣內職高,炎黃學院)的目標任務;

四、現(xiàn)狀分析:

1.根據(jù)初二年級期末考試情況看,優(yōu)生留校就讀數(shù)與20__級學生基本持平;

2.我校畢業(yè)班老師經(jīng)過整合,加之揚子一中兩位老師的加入,師資質量優(yōu)于去年,且教師教學工作積極主動,質量意識強,團結協(xié)作,干勁十足,這已經(jīng)預示著我們將會取得好成績.

3.本屆大部分學生能遵規(guī)守紀,已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習慣和學習習慣,學生學風濃,班級班風正,平行分班后,大部分學生很快適應了新教師的教學和管理,但少數(shù)學生學習無目標,態(tài)度不端正,極少數(shù)學生父母都在外打工,缺少家庭溫暖,沉溺望網(wǎng)絡現(xiàn)象嚴重,這需要我們做大量耐心細致的工作.

五,、具體措施：

(一).成立畢業(yè)班領導小組：

責任人：袁從富(學校校長)

組長:劉大躍(教學副校長)

副組長:張林(教導主任)

成員:楊守德,、吳國平、陳文學,、姜云鵬

(二).進一步統(tǒng)一思想,明確工作任務和奮斗目標:

1,、教師方面.

(1).召開畢業(yè)班教師座談會,分析學生思想、心理,、行為習慣,、學生成績現(xiàn)狀,總結經(jīng)驗,找出差距,商討新學期措施.

(2).明確奮斗目標,各項指標量化到班(具體目標待定).

(3).關注畢業(yè)班風、學風.班主任要成為學生的引路人,指導學生學會做人,學會生活,引導學生自主、自新,、自強,、求得學生的成功.

(4).每班確定前10名優(yōu)生進行跟蹤,側重于|短腿科目的學習成績分析,發(fā)現(xiàn)問題及時和有關老師交流,以督促教師對這些學生的重點輔導.

(5).在月考、期中考試后,教務處及時召開總結會,彰顯先進,鞭策后進,努力使不同層次的學生有不同層次的提高.

(6).召開優(yōu)生座談會,暢談學習經(jīng)驗,交流學習體會,提出學習希望.

(7).實行初三晚輔導制,周日補差制,練習的題量要適中,題型要新穎,有印必考,有考必改,有改必評,有錯必糾,通過講評易錯知識點和方法,幫助學生總結規(guī)律.

(8).用好教研室印制的單元過關試卷,高度重視校內的月考,、期中考試,、初三統(tǒng)測等工作,端正考風、嚴肅考紀.

2,、學生方面:

(1).加強學生自覺性教育,加強學習目的性教育,使之養(yǎng)成良好的學習習性,勤學樂學,多思善問.

(2).加強學習紀律的監(jiān)督檢查,除班主任要依靠班級檢查發(fā)現(xiàn)問題外,政教處,、值周組要按制度到教室、寢室等學生學習和生活場所進行督促檢查,杜絕影響學習,、休息的現(xiàn)象存在.

(3).開展學習比趕幫活動,每次大考都要排出優(yōu)生榜,盡管這與素質教育的要求相違背,但這樣做對優(yōu)生是一種激勵,對差生也是一種鞭策.

3,、教學管理方面:

(1).加大對備課和作業(yè)批改、單元檢測的檢查力度;

(2).實行單元過關考試制,、周周練制,、月考制,并做好顯示考試成績的分析和反饋,在平時教學中注重加強對學生考試答卷的指導,養(yǎng)成良好的規(guī)范做題習慣.

(3).實行午坐班制、晚輔導制,保證每堂自習都有老師在場,個別優(yōu)生的薄弱學科任課教師,要隨時保持到教室看一看,現(xiàn)場答疑解難.

(4).定期舉行畢業(yè)班老師會,、班主任會,、學生座談會,了解情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時解決.

總之,學校將以提升我校教育教學質量為目標,積極主動地按照教育局對畢業(yè)班工作的要求去做,落實好各項措施,扎扎實實做好畢業(yè)班工作,努力改變中考滯后的局面.

九年級班務工作計劃篇十

一、指導思想

結合學校本學年的德育工作計劃和初三年級的特殊性,，在初三的第一學期,，班級將繼續(xù)強化“時時要管理,、處處有管理”的責任意識,，真正做到關心學生，關愛每一名學生的每一方面,。要以學生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學生思想品德教育和集體意識教育、班風學風建設等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，從日常學習生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學習新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術,，在學校政教處的直接領導下，全面貫徹執(zhí)行素質教育,，實施愛的教育,。在班級中充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學生各方面的素質,、特長,，為學生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

二,、工作目標

1,、認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學生,為提高學習成績打下堅實的基礎。

2,、全面了解學生,努力幫助學生克服學習和生活上的困難,學會學習,，提高學習效率。

3,、積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質,。

4、協(xié)調各科學習安排,，平衡各科的發(fā)展,，幫助學生全面提高成績。

5,、使得每位學生的心理都能健康發(fā)展,，以平常心去對待生活中的人和事。

三,、工作要點

(一)加強班風建設

1,、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學生的守時,、守紀和責任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎,。為提高學生的思想素質應對初三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學習的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性),。

典型教育-----向好學生學習,，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、加強規(guī)范訓練，即讓學生養(yǎng)成：

(1)一絲不茍的學習態(tài)度。讓學生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。

(2)一滴不漏的學習要求,。培養(yǎng)學生互幫互學，凡是學過的知識都應該會,，凡是做過的題都應該對,，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到五清：堂堂清,、日日清,、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎,。

(3)始終如一的學習習慣,。嚴格的學風，不僅堅持一周,、一月,、一學期，以至一直堅持下去,，治學嚴謹?shù)膶W風應始終如一,。

3、安排班級活動

根據(jù)學校德育工作安排,，引導學生開展各項實踐活動,。加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生,，促進學生全面發(fā)展,。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣,、富有情趣的課內外活動,，如主題班、團活動,、校園文化活動,、社會實踐活動等。

4,、營造向上氛圍

(1)制定班級公約,、班風,，給自己班級、小組取個新名字,，創(chuàng)作班歌等。

(2)布置教室環(huán)境,。如設立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”、“金色童年”,、“我們在這里成長”等文化背景,。

(3)讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,，使每個學生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會,，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神,。

5,、指導培養(yǎng)干部

(1)定期召開班干部會議，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務意識,、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手,。

(2)分工明確,、各負其責，對班內的各項事務明確到位,、分配到人,。

(3)精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助干部樹立威信;第二,，鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法;第三,，嚴格要求干部在知識,、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”;第四,，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神。

6,、養(yǎng)成良好習慣

(1)班級每周制定學習目標,，作為學生完成任務的底線。

(2)結合月考,，指導每位學生確立月奮斗目標,，并制定學習計劃。

(3)采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學生的成績;為每名學生設立“學情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學科與強項的發(fā)展動態(tài),。

(4)通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況 ;通過每天的語文外語基礎測試，強化學生對基礎知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣,。

(二)營造備考氛圍

1、加強思想教育,，提高思想覺悟水準,。思想是行動的先驅。為提高學生的思想素質應對初三學習,，對學生的思想教育主要從以下幾個方面進行;

理想教育-----確定學習的具體目標,，人生的大目標。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏(通過學習身邊的榜樣,，激發(fā)學生的學習的主動性與積極性)。

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏,。

2、利用好班級晨會的時間,，設計不同階段的演講主題，“感受初三”,、“愛上初三”,、“贏得初三”等，既給學生吐露心聲的機會,，又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,，起到學生自我教育的作用。

3,、在不同階段精心設計班會,，切實起到對學生加油鼓勁的作用。如開學初結合上期考試成績分析,，“擂響初三的戰(zhàn)鼓”……幫助學生盡早進入緊張的備考狀態(tài),。

(二)確保四項重點

1、加強班級管理

班主任和課任教師統(tǒng)一思想,，統(tǒng)一認識,，有長計劃、短安排，扎扎實實開展好各自教學工作,。開學初召開一次課任教師座談會,，商議討論本學期的工作重點和要解決的問題,，做到月月有目標,，科科有對策。

2,、協(xié)助各課任教師做好班級及學生思想工作,。

班級工作要細化到每一個人，細心到每一次考試,，對重點學生要多談心、多指導,，對后進生多關心,、多鼓勵。利用多種方式方法充分調動學生的積極性,，使學生的潛力得到最大的發(fā)揮,。同時強調學生間開展互幫互學活動，成立學習小組,，開展一幫一活動,，促進班級整體水平的提高，讓學生“合作”中學習,，在“競爭”中提高,。

3、班主任與學生并肩作戰(zhàn),，打好中考勝利仗,。力?！叭齻€不允許、三個確?！?。

始終遵循“愛教育如生命，愛學校如家庭,，愛學生如子女,，愛同事如手足”的“四愛”精神。努力做到“三個不允許,，四個確?！保翰辉试S追逐打鬧，影響他人學習;不允許課上打瞌睡,，睡覺,，不完成作業(yè);不允許隨便曠課、遲到,、早退,，不尊重老師?！按_保學生有一個良好的學生生活環(huán)境及氛圍;確保上游生進入一中實驗班;確保中游生進入一中普通班;確保后進生進入職教中心,。”

4,、加強家校聯(lián)系,，與家長聯(lián)手給孩子一個美好的明天。

對重點學生,、特別是對“臨界”生應保持經(jīng)常性的家校聯(lián)系;定期召開家長會,，充分發(fā)揮家庭教育這個重要力量，做好學生思想工作,。

(三)嚴格考核評比

1,、制定一個行之有效，簡單易記的班規(guī),、班訓,，并利用事事關心的時間加以強化。

2,、建立一個公平公開的評比激勵制度,，學生要是一周沒有一次違紀記錄，也沒有一次缺交作業(yè)記錄,，就獎一朵小紅花,。到學期末，就以小紅花的多少來評“三好學生”,。

3,、建立一個得力的班委會,，讓學生自己管理自己。班委會成員要做好違紀記錄,、作業(yè)缺交記錄,、后進生成長記錄、勞動情況記錄等,。

4,、要在班上推行“陽光工程”，拿出實際行動來關愛后進生,，要樹立他們學習的自信心,，維護他們的自尊心。并專門派一位副班長幫助他們,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，一有進步就向 老師匯報，老師也會及時給予表揚和獎勵,。

5、多在班上搞一些有益的活動,，如學雷鋒活動,、八榮八恥辯論賽等活動,讓學生在活動中鍛煉能力，并增強班級的凝聚力,。

6、開好每周一次的主題班會,。要讓學生成為班會的主人,，各抒己見，暢所欲言地提出班級一周出現(xiàn)的問題,，并暢談解決問題的措施,，讓下周工作有一個好的開端。班主任也要預先想好班會的主題,，掌握好表揚與批評的尺度,，使班會在一個良好的氛圍中進行。

7,、重點抓好兩類學生,。鼓勵尖子生超前學，多點撥,，激勵他們將來取得更好的成績,。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生,，多與之談話,，研究學習方法,，鼓勵他們建立自信心，盡快縮短與尖子生的距離,，努力趕上尖子生,。最終，使班級形成整體優(yōu)勢,。

8,、結合期中、期末考試成績,，開好每次的家長會,。針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長、教師,、學生三位一體的教育模式,。平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)。

(四)重視學法指導

1,、教育學生在突出語數(shù)外的同時,，綜合科目要在應用和學科滲透上下功夫，特長科順其自然,。

2,、加強學法指導并對學生進行分類，實行分層推進,。

3,、加強對學生的行為、學法習慣的養(yǎng)成教育,，增強學生的規(guī)范意識,，努力提高學習的主動性、自覺性,，提高主動認知的能力,。

4、發(fā)揮優(yōu)秀學生的模范帶頭作用,，提高學生學習的積極性,，努力養(yǎng)成一種互幫互學、團結向上的良好班風。

第一階段：全面復習基礎知識,，加強基本技能訓練

1,、重視課本，系統(tǒng)復習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎題為主,，有些基礎題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復習應以課本為主,，深鉆教材，不脫離課本,，把書中的內容進行歸納整理,，使之形成結構。

2,、夯實基礎,，學會思考。從近幾年中考試題看,，整卷用于評價學生畢業(yè)水準的基礎分值,，約占總分的70%;如果再計入部分中檔題及較難題中的基礎分，則占分比例更大,。因此，復習教學中,，必須扎扎實實地夯實基礎,，通過系統(tǒng)的復習，使每個學生初中各學科知識都能達到“理解”和“掌握”的要求;在應用基礎知識時能做到熟練,、正確和迅速,。

3、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導,。要求學生掌握各知識點之間的內在聯(lián)系,，理清知識結構，形成整體的認識,。

第二階段：綜合運用知識，加強能力培養(yǎng)

1,、培養(yǎng)綜合運用知識的能力,，使學生能把各個章節(jié)中的知識聯(lián)系起來，并能綜合運用，做到舉一反三,、觸類旁通,。如果說第一階段是總復習的基礎，是重點，側重雙基訓練,，那么第二階段就是第一階段復習的延伸和提高,，應側重培養(yǎng)學生的能力,。這一階段要精心設計每一節(jié)復習課,，復習必須突出重點，抓住關鍵,，解決疑難，充分發(fā)揮教師的主導作用,。

2、狠抓重點內容,，適當練習熱點題型,。探索能力,、發(fā)散思維和創(chuàng)新意識，成為近幾年中考的熱點題型,，這種類型問題大部分源于課本，有的對知識性要求不高,，但題型新,，背景復雜,，文字表達冗長,，不易梳理,，所以在最后這段時間里要適當訓練,，以便學生熟悉、適應這類題型,。

3,、戰(zhàn)前練兵,，模擬中考。通過模擬考試找出學生存在的問題加以解決,。

(五)開展特殊教育

1,、期初排出特殊學生名單(貧困家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),，班級建立特殊學生檔案,。

2、通過多種途徑,，采取多種方法，對特殊學生開展教育,。班主任要通過觀察,、與學生談心、聽取各方意見,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡,，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。特別要充分調動家長的積極性，取得共識,，配合學校教育好孩子,。

3、針對行為習慣差,、自控力差的學生,，學校成立行規(guī)學習班，由退管會的老師和學校有關老師對特殊學生的思想品德,、學習態(tài)度,、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。

4,、開展幫困助困活動,。學校設立愛心基金，通過“結對助困”等活動,，從生活,、學習等方面對貧困學生進行關心幫助。

(六)開展文體活動

初三的學習是緊張忙碌的,，為使學生樂學愛學,，積極參加學校組織的各種活動，營造輕松學習氣氛,，并通過活動進一步增強集體榮譽感及加強頑強拼搏的意志品質培養(yǎng),。號召學生利用晚課間時間加強身體鍛煉，為初三緊張的學習做好身體上的準備,。

四,、具體措施：

(一)抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象,，抓好自修課紀律,，提高效率,。抓好升旗、早操,、值日,、衛(wèi)生、墻報,、行為規(guī)范等,，力爭在各項評比中獲取名次。每月活動有主題,，安全衛(wèi)生學習紀律常抓不懈,。從思想上給學生講清我們面臨的新中考的嚴峻形勢。抓好立志教育,，立志立大志,，立堅韌不拔之志;二要培養(yǎng)學生打持久戰(zhàn)的思想準備;三要培養(yǎng)學生的吃苦耐勞的精神。通過教育使學生明白只要有信心,，再加上刻苦努力持久作戰(zhàn),，朝著自己的目標發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。充分利用考試的杠桿作用,，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失,，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標,?！凹毠?jié)決定成敗”，一切從細節(jié)入手,，不因要升學就放棄常規(guī)管理,，要求學生不要有自己是初三學生就為所欲為的想法，讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心,。

(二)提高板報、墻報質量,，營造良好的學習氛圍,，構建良好的班級文化。利用班會課對學生進行思想教育,，發(fā)揮學生的主觀能動性,，激勵學生。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活,。以抓學習為重頭戲，力爭要讓學生在本學期有一個大大地進步?！白深^,，帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對優(yōu)生個別談心,，為他們指出學習的光明之途,，明白所處的位置，鼓足信心,，爭分奪秒,，為班級帶頭，立好標,。在學習上既要在全班爭上游，又要在學校爭先,。對后進的一些同學個別談心,，讓他們樹立信心，看到前途的光明,，通過今年和今后中考形勢的分析,，向他們指出，只要努力拼搏,，考職業(yè)學校是一定能夠成功的,。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面,。

(三)力爭做好每位學生的思想工作,，使他們提高認識，不斷上進步,，對表現(xiàn)好的學生要經(jīng)常鼓勵,，既要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進步,。定期與各類學生談心交流，了解學生的思想動態(tài),，及時疏導解決學生的問題,。經(jīng)常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展,。采取有效的措施,，杜絕學生進網(wǎng)吧。培養(yǎng)學生正確的學習方法：在這段時期中,，班主任要關心學生各科的平衡發(fā)展,，引導他們不斷加強薄弱學科，不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，讓他們明確“7-1=0”的道理,。這段時期對學生來說是最寶貴的,，任課老師都在爭分奪秒地帶領學生進行復習，力爭使自己所帶學科能考出好成績,，這個時候,，班主任應顧全大局，以身作則,。同科任老師配合,。監(jiān)督學生多下功夫，并要求學生各科兼顧,，不要放棄任何一科,，形成一種以班主任、科任教師,、家長顧全大局,、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管,、全面提高地局面,。

(四)定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法,。開展有益的文體活動,，促使學生的身心健康發(fā)展。組織學生積極參與學校的各項活動,，力爭在各項活動中取得好成績,。借學校各種活動進行專題教育。指導每位學生制訂好學習計劃,，明確努力的目標和方向,，通過經(jīng)常檢查學生的作業(yè)、筆記,、課堂紀律和考試情況,，及時了解學生的學習情況，并通過班會課,、個別教育和榜樣引導相結合的方法,，培養(yǎng)學生良好學習習慣。

(五)在備考中,，抓準尖子生與準尖子生,。如何使各科老師把力量集中在尖子生的身上?這需要的是全體科任老師的團體協(xié)作精神和全局觀念。結合上學期期末考試成績,，我們要認真分析考試的數(shù)據(jù),，確立尖子生及臨界生,，并要求科任教師對這些學生作“重點扶持”。根據(jù)本班學生特點,，我們的重點是補英語和數(shù)學,，英語、數(shù)學補上去了,，我們將收獲大匹的尖子生,，否則什么目標也完不成，所以今年將加大對英語的補習,。對每一次考試中出現(xiàn)地問題要及時分析原因,，找出對策，如對優(yōu)生的壓力過大,、焦慮過高,、考試不理想、學習興趣上不去,，考試時間分配不當,。有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，指明正確的方法,。在戰(zhàn)略上：以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念,。戰(zhàn)術上則做到：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線。

(六)激發(fā)成就動機,，鼓勵樹立學生信心,。許多學生呈現(xiàn)兩種狀態(tài)：一是對中考并沒有把握，表現(xiàn)出明顯的信心不足;二是對中考盲目樂觀,，總以為自己上高中十拿九穩(wěn),。其共同點是知識不扎實，且還沒有形成良好的學習習慣,，缺少穩(wěn)定,、持久的內驅力和刻苦奮發(fā)精神，我們要采取措施激發(fā)學生的成就動機,，鼓勵,、獎勵：每次考試都要及時總結，每進步一個名次即進行獎勵,，幫助學生樹立自信心,。加強與家長聯(lián)系，出現(xiàn)問題及時溝通,，共商對策,，達到共同管理的目的,，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期,，以最佳心態(tài)迎接中考,。

五、活動安排：

第一周：組織學生進行安全,、衛(wèi)生,、紀律教育;廣泛開展愛校、愛班等活動;學習“校規(guī)”,、“班規(guī)”,，切實落實《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施細則》。

第二周：組建班委會并召開第一次班委會,。初步確定各位班干的班級工作的職責范圍,、數(shù)量、標準以及工作關系,。板報“教師節(jié)快樂”

第三周：開展讀書報告會,，掀起讀書熱潮。開展“一幫一,，結對子”的活動,。

第四周：如何做一個文明守紀律的中學生。文明學生評比,。

第五周：召開一次家長座談會,，讓家長積極配合學校做好班里的工作。

第六周：主題教育：熱愛祖國,、學會做人,、學會學習,、學會發(fā)展,。

第七周：學習的計劃性教育：指導學生有針對性有目的地指定切合實際的各科學習計劃。加強安全紀律教育,。

第八周：主題班會：特長展示(手工制作,、網(wǎng)頁制作,、繪畫、書法等)

第九周：期中考試動員,、考風考紀教育,。復習迎考。文明課室評比,。

第十周：組織期中考試,。

第十一周：期中考試得失談：明確學習目的。主題班會：學習經(jīng)驗交流會,。

第十二周：墻報“書法知識”,，布置鋼筆字比賽有關事宜,。

第十三周：理解父母、孝敬父母思想道德教育：感恩的心主題班會

第十四周：班風班紀反思整頓：對開學以來班級情況進行總結并對各方面措施進行及時完善和調整,。主題教育：發(fā)掘潛能,，和諧發(fā)展。

第十五周：環(huán)境安全健康教育專題,。墻報“環(huán)境教育”和“安全健康”專題

第十六周：挫折教育：“強者之路”心理品質系列教育,。文明宿舍評比。

第十七周：主題班會：學習經(jīng)驗交流會,。

第十八周：主題教育：新的開始,，新的希望。非統(tǒng)考科目期末考試,。

第十九周：期末考試動員,、考風考紀教育。復習迎考,。

第二十周：復習迎考,。期末統(tǒng)考，考試分析,。

第二十一周：安排放寒假暨安全教育,。

九年級班務工作計劃篇十一

一、工作目標

1,、全期無重大安全事故發(fā)生;

2,、班風正，學風濃,，紀律好;

3,、流失率控制在2%以內;

4,、中考成績好,，完成學校下達的中考任務。

二,、學生現(xiàn)狀分析

九(1)班從上學期的班務工作實際情況看,，大部分學生是本著混畢業(yè)證的思想來到學校的，內心深處不想學,，厭學情緒濃,，上課不愿聽講，做筆記要老師督促,，做作業(yè)靠抄襲,，不少學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差,，很容易受外界不良風氣的影響,，像張廷旭,、張廷眾等學生，經(jīng)常違反學校紀律,，對班級的負面影響很大,，要作為教育的重點。當然,，也有部分學生有較強的學習愿望,，像楊文龍、朱媛,、彭泰山,、彭偉山、劉志花等學生,，學習刻苦,，上進心強，要將他們樹為學習的榜樣,，充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。

三、工作措施

根據(jù)以上分析,，本期班務工作主要抓以下幾點：

1,、狠抓理想和前途教育，使學生明確學習目的,，端正學習態(tài)度;

2,、狠抓安全教育，做到警鐘長鳴,，避免安全事故的發(fā)生;

3,、以正面教育為主，樹立正面典型,，讓學生學有榜樣,，趕有目標;

4、做思想工作時,，擺事實,，講道理，以理服人,，避免空洞說教;

5,、時刻關心學生的身心健康，以情感人;

6,、充分發(fā)揮班干部和團員的作用,，經(jīng)常了解他們的工作情況，指導他們采取正確的方法開展工作;

7,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，爭取家長的配合;

8,、虛心學習他人的先進經(jīng)驗，努力改進班務工作方法,。

九年級班務工作計劃篇十二

九年級,，是初中進入關鍵一年，為實現(xiàn)“培養(yǎng)有理想,、有信心,、有毅力、講文明,、守紀律的畢業(yè)生,，學生能夠考上理想的高中”的總目標，在積極落實學校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎上,，根據(jù)班級的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,，制定本工作計劃。

一,、班級現(xiàn)狀分析(學生思想,、行為習慣、學習習慣,、班級成績,、班級文化建設等方面)：

九年級共有ⅹ名學生，其中男生ⅹ人,，女生ⅹ人,。該班大部分學生成績較差，學習積極性不高,，甚至絕大部分學生厭學,，行為習慣差，學習效率低,，后勁不足,。針對班級現(xiàn)狀，九年級班級文化建設需要營造一個樂學,、樂問,、樂思,、樂做的氛圍,。班級學風是每位同學能主動發(fā)展，做到“無為而無不為”,。教室里的每面墻都能說話,，不斷的補充更新。教室前黑板上標有：“快樂加油站”,，給予同學們心理暗示,，“有夢想就能成功”,。

二、班級目標：

1,、加大班級管理力度,，樹立良好班風學風，增強班級凝聚力,，提高學生競爭力,。

2、每個學生都有明確的目標計劃,，并且有信心,、有毅力、有干勁去實現(xiàn)理想,。

3,、做好培優(yōu)補差工作，做好中等生的提高工作,。

三,、工作重點：

1.加強班級管理，緊抓學生行為規(guī)范,。

2.定目標,，樹典型，營造良好的學習環(huán)境,。

3.大力做好培優(yōu)補差工作,，加強學生心理輔導。

4.開好班會,，及時解決班級存在的主要問題,，讓學生及時充電。

班級口號：團結一心,，爭創(chuàng)佳績,。

四、具體措施

1.加大班級管理力度,，繼續(xù)樹立良好班風,，促進學風。

遵守紀律是學生學習進步的重要保證,，良好班風是集體更具競爭力的基礎,。九年級是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個人都更具競爭力,，本學期將加大班級管理力度,，力爭杜絕違紀現(xiàn)象。

(1)加強班干部隊伍管理和培養(yǎng)，讓學生能更好的自我管理,。每周開班委例會,，討論班級出現(xiàn)的問題及解決措施等。

(2)針對平時紀律表現(xiàn)差的學生,，及時進行心理輔導,。

(3)繼續(xù)密切保持和生活老師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想,。及時幫助解決宿舍區(qū)出現(xiàn)的問題,。

(4)加大早自習和下午自習課的管理力度，嚴格要求做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”，維護良好的學習環(huán)境,。提高學生的學習效率,。

(5)樹立文明守紀典型。我班大部分同學已經(jīng)基本形成了良好的行為習慣,。為使班級每一位同學的組織紀律性,、團隊意識進一步增強，本學期班內樹立文明守紀的“學習標兵”,。

2.加強優(yōu)良學風的形成,，提高整體競爭力，促進班風,。

(1)制定目標計劃,。幫助每一個學生進行自我分析，明確自身的長處及不足,，針對自身的特點制定最合適的目標計劃,，并幫助學生執(zhí)行計劃。

①樹立中考目標,。利用班會課向學生介紹各高中以往的分數(shù)線及基本情況,。結合學生實際情況確定中考目標。指明學生努力奮斗的方向,。

②樹立學期目標,。學期目標主要以“定分數(shù)”和“找對手”為主。讓學生明確本學期要學習成績要達到什么層次,。找一個追趕的目標,，盡力超過對手，營造競爭氣氛,。形成互相督促,，互相監(jiān)督的學習氛圍。

③定好周計劃,。由于初三學習緊張,，學習任務重。所以必須讓學生明確每周自己要做到什么,，上周還有什么沒有做好,，及時總結反思，檢查改進,。

(制定目標的工作在第一周完成,。學生計劃實施由班主任和學生共同監(jiān)督。)

(2)繼續(xù)培養(yǎng)學生的學習習慣,。

經(jīng)過兩年的不懈努力,，我班學生在學習習慣的養(yǎng)成、學習方法的積累上已經(jīng)取得一些成績,，但面對初三繁重的學習,，目前多數(shù)同學還不能很好的適應。如不能合理安排時間,，學習效率低下,，不能自覺復習、差缺補漏,，不能及時反思總結等等現(xiàn)象,。因此，本學期還將繼續(xù)抓好學習習慣的培養(yǎng)工作,，力爭讓學生學習忙而有序,，提高學習、復習效率,。主要的方向是在課堂學習習慣,、自習習慣等。

①課堂學習習慣,。 主要做三項工作：

第一,，各科任老師和值日班干一起抓好課前準備。

第二,，結合各科實際,，課堂上要求學生對對有疑問、重點,、易錯題,、補充題等等做好筆記。

第三,，學會自我提醒,，學生間互相提醒，防止走神發(fā)呆，杜絕不專心聽講,，保證每節(jié)課都有收獲,。

②自習習慣。 主要是三方面的工作：

第一,，督促學生利用好自習課,。安排好每節(jié)自習課的學習內容。嚴格做到“不亂講話,，不準串位,，嚴格遵守自習課紀律”。每節(jié)自習課班主任監(jiān)督,。培養(yǎng)學生自覺利用好時間,，提高學習效率的習慣。

第二,，引導學生利用好課余時間,。培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。

第三,，培養(yǎng)學生自覺讀課外讀物的習慣,。擴大知識面，掌握更多更好的方法,。

(3)加強和科任老師聯(lián)系,，做好培優(yōu)補差工作。班主任及時了解學生學習情況,，針對學生具體情況制定措施,，幫助學生排除思想、學習上的障礙,，力爭提高學習成績,。

(4)樹立學習典型。班內樹立起勤奮好學,、科學學習的學習典型,。為了使班級每一位同學的學習目的性進一步增強，并在班級營造勤奮學習,、掌握科學的學習方法,、相互學習、相互競爭的良好的學習氛圍,。(樹立學習典型的工作已經(jīng)完成)

(5)在班內展開“三比”活動,。

①內容：學習比勤奮、比質量,，體育鍛煉比刻苦,。

②具體措施：學習評比由督學組負責組織,，最勤奮的同學名單由全體同學投票產(chǎn)生，學習質量由每次考試成績決定,，評出成績好的和進步大的,。體育鍛煉由體育委員負責，由體育老師審核,?？己藘热莅ㄕn間操,、眼保健操,、體育課、晨跑的出勤情況,、自覺鍛煉的次數(shù)等等,。

③獎勵辦法：初定每月評比一次，利用班費給予一定的獎勵,。

3,、搞好學習活動，豐富學習生活,，增強學生競爭意識,，促進班級活力，開拓學生知識視野,。由督學組全面負責學習知識競賽,，班內開展學習知識競賽。初步計劃開展的競賽有：語文背誦或朗誦比賽,、英語背誦或詞匯積累比賽,、數(shù)理化解題或找錯比賽、政治時事競賽等等,。

4.加強學生體育鍛煉,，大力抓好兩體、兩操,。體育力爭出好成績,。對體育特困戶，班主任和體育老師一起設法幫助其解決困難,。(本工作貫穿整一學年,，班主任堅持每次都到現(xiàn)場監(jiān)督。)

5.加強心理輔導,，做好青春期教育,。德育小組加強學生心理輔導，加強師生交流,。及時疏導學生心理問題,，及時解決學生矛盾,。

6、抓好學生思想工作,。

(1)注意學生思想動向,，及時疏導學生心理問題。

(2)引導學生塑造高尚的人格,，告別陋習,，提升正氣。

(3)引導學生追求更高的思想境界,，積極參加團課學習,，積極向團組織靠攏。