在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

小學(xué)語文閱讀聽課心得分享篇一

1、保持學(xué)生學(xué)習(xí)濃厚的興趣

在信息課上,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣好像是天然的，因此在教學(xué)中不必?fù)?dān)心學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)的好奇心消失,，而是注重在整個(gè)教學(xué)過程中怎樣去保持,、加強(qiáng)這種興趣,。因?yàn)榕d趣是最好的老師,，如果學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣時(shí)，就會(huì)在無意中形成這種內(nèi)在的動(dòng)力,，積極參與學(xué)習(xí),。記得唐主任的課是上午第三節(jié),，同學(xué)們都有些疲憊了,，但是唐主任通過他的幽默，大家的思路不由自主地跟著他轉(zhuǎn),。當(dāng)時(shí)我就想這樣輕松愉快的氛圍學(xué)生怎么會(huì)不喜歡上課呢，就連聽課的我都被他的幽默所吸引,。學(xué)生們“動(dòng)”起來了,，課堂上活躍的氣氛和學(xué)生們強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲也就展現(xiàn)出來了,。

2、合作學(xué)習(xí)效果好

信息技術(shù)是注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合課程,，課堂上少不了學(xué)生動(dòng)手操作,。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,，學(xué)生們就能大膽嘗試,，交流互助,。只要是學(xué)生能觀察的就盡量讓他們?nèi)ビ^察,，能思考的盡量放手讓他們?nèi)ニ伎?，能說的盡量讓他們?nèi)ケ磉_(dá),，能自己完成的操作盡量讓他們?nèi)?dòng)手。比如《管理郵箱》一課,，充分利用了小組合作學(xué)習(xí)方式,，組長(zhǎng)幫組員、組員幫組員,、組幫組,，使學(xué)生們的合作學(xué)習(xí)能力得到了明顯提高。

3,、不斷提高自身的教育實(shí)踐能力

在聽唐主任的課時(shí),，整堂課都非常流暢，節(jié)奏不快不慢,，教師的語言具有很強(qiáng)的感染力和親和力,，整堂課調(diào)控的也很好，學(xué)生在課上興趣一直很高漲,，學(xué)的也特別快,。從開始上課到下課，整堂課都感覺很愉悅,，學(xué)生也都沒有被束縛的感覺,。這些基本功都非一日之功，離不開平時(shí)的積累,，需要我不斷的學(xué)習(xí),、實(shí)踐和提高。

4,、合理安排課程的內(nèi)容與深度

有些信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容安排得不是很合理,，對(duì)于操作能力強(qiáng)的學(xué)生出現(xiàn)了吃不飽的現(xiàn)象。而有些信息技術(shù)課的內(nèi)容,，學(xué)生沒有接觸過,，沒有基礎(chǔ)，教師安排的內(nèi)容難度又很大,，學(xué)生大多都沒有完成老師所布置的任務(wù),。這些問題在平時(shí)的教學(xué)中都有所涉及，也是我在以后的教學(xué)中所要注意的,。

5,、作業(yè)評(píng)價(jià)多元化，注重過程性評(píng)價(jià)

信息技術(shù)學(xué)科對(duì)學(xué)生的實(shí)際操作要求很高,，這時(shí)實(shí)行學(xué)生過程性評(píng)價(jià),，是一個(gè)相當(dāng)重要的舉措。在課堂中,，要讓學(xué)生以“任務(wù)”貫穿始終,，很好的調(diào)動(dòng)了、維持了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情及學(xué)習(xí)效果,。而且下課時(shí)學(xué)生們提交作業(yè),，保存了學(xué)生的日常評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展變化的軌跡,。

總之,，參加本次聽課活動(dòng)讓我受益匪淺，在今后的教學(xué)中我還有很多要改進(jìn)的地方,，我要將從這些優(yōu)秀老師身上學(xué)到的東西逐步落實(shí)在我的課堂中,，在學(xué)習(xí)中不斷探索、前進(jìn),。

小學(xué)語文閱讀聽課心得分享篇二

近期,，我十分榮幸到示范路小學(xué)參加了特崗教師的培訓(xùn)，我聆聽了陳秀芳,、劉建梅兩位教師的課,，這樣樸實(shí)，有趣的課,，讓我對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí),，讓我大有收獲。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì),。

一,、語文的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù),，誰能將它演繹更好,，誰就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽這兩位老師的課時(shí),，她們的語言親切,，自然，簡(jiǎn)潔,，準(zhǔn)確,。她們用聲情并茂的語言帶著學(xué)生在課文的創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文,。

二.教師教學(xué)藝術(shù)

1,、吃透教材是最根本的,。兩位老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高,， 深入研讀了教材,。

2、駕馭課堂教學(xué)能力很高,。獨(dú)具匠心,，精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。他們都根據(jù)自身特點(diǎn),，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法,，形成自已穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。

3、活潑的課堂氣氛,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉,，教學(xué)是昏昏欲睡,，而在這兩位教師的課上，互動(dòng)的成分比較多,，學(xué)生不再是聽眾,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。特別是名師們都使用了多媒體教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念,。

總之，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。在此，我要感謝教育局能給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí),，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng),。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

小學(xué)語文閱讀聽課心得分享篇三

5月10日，我到廣水市實(shí)驗(yàn)小學(xué)聽了市實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉偉、武漢市江岸區(qū)黃陂路小學(xué)潘瑩以及武漢市特級(jí)教師王凌等三位老師的課，她們的課樸實(shí),、生動(dòng)、有趣,，讓我對(duì)小學(xué)語文，特別是作文教學(xué)有了新的認(rèn)識(shí)，讓我大有收獲,。下面就談?wù)勎业囊恍w會(huì),。

一,、語文的魅力

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言教學(xué)更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹的更好,，誰就能震懾學(xué)生的心靈。當(dāng)我聽這三位老師的課時(shí),，她們的語言親切,、自然,、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確,。她們用聲情并茂的語言帶領(lǐng)學(xué)生在語文創(chuàng)設(shè)的情境中遨游，帶領(lǐng)學(xué)生感受課文、感受自己的真情,。如劉偉老師提供的小詩;潘瑩老師提供《我媽媽》的繪本，利用圖片欣賞,、繪本引路激發(fā)學(xué)生的激情,，借助看圖讀句子讀出學(xué)生不同的感受，打開學(xué)生的思路,，挖掘、捕捉生活中的細(xì)微之處,，引起學(xué)生的心靈對(duì)話,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛的表達(dá),，并做到樂于表達(dá),、自由表達(dá)，讓學(xué)生從中體驗(yàn)到我能寫,、我會(huì)寫的快樂,。她們的創(chuàng)設(shè)學(xué)生想寫的情境,，鋪設(shè)學(xué)生想寫的框架的方法非常值得我們學(xué)習(xí)，在今后的作文教學(xué)中我也要做到解放孩子的天性,，讓孩子說自己想說的話,。

二、教師的教學(xué)藝術(shù)

1,、吃透教材是最根本的,。三位老師的語文功底非常扎實(shí)，語文素養(yǎng)很高,，深入鉆研了教材,。

2、駕馭課堂教學(xué)能力很高,。獨(dú)具匠心,、精心設(shè)計(jì)，從學(xué)生出發(fā)備課是必不可少的,。她們都根據(jù)自身特點(diǎn),，根據(jù)教材設(shè)計(jì)教法，學(xué)法,，

形成自己穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格,。如王凌老師的《草船借箭》打破常規(guī)教學(xué)方法，利用讀歇后語,、在括號(hào)里填歷史人物的方法導(dǎo)入課題,，在教學(xué)過程中讓學(xué)生讀最喜歡的句子,、讀人物的對(duì)話、讀呼應(yīng)句,、演課文內(nèi)容等方法來學(xué)習(xí)課文,，做到了樂學(xué)、活學(xué),。這種方法很值得我們學(xué)習(xí),。

3、活潑的課堂氣氛,。傳統(tǒng)教學(xué)只注重老師的“講”,，而輕視了學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂氣氛死氣沉沉,，教學(xué)昏昏欲睡,，而在這三位老師的課上，師生互動(dòng)很多,，學(xué)生不再是聽從,，而是整節(jié)課的重要參與者，老師和學(xué)生是在相互討論和交流的基礎(chǔ)上完成整節(jié)課的,，整個(gè)課堂氣氛活躍,，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更容易接受課堂上的內(nèi)容,。特別是名師們使用了多媒體,、繪本教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

總之,，這次外出聽課學(xué)習(xí),，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性和緊迫感，在此我要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中我要向各位名師學(xué)習(xí),，不但提高自身素質(zhì)，不但學(xué)習(xí),，使自己成為一個(gè)了不起的語文教師,。

小學(xué)語文閱讀聽課心得分享篇四

為了提升教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師教學(xué)水平,，本周我們數(shù)理組組織聽課學(xué)習(xí)，分別觀摩了六位老師的數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)優(yōu)質(zhì)課,，本次聽課學(xué)習(xí)我收獲很大，下面就這次的聽課情況談點(diǎn)自己的感受,。

一,、教師善于創(chuàng)設(shè)情境

教師在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)的情境，目標(biāo)明確,，能為教學(xué)服務(wù),。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生感覺數(shù)學(xué)是有趣的,。學(xué)生的學(xué)習(xí)是認(rèn)知和情感的結(jié)合,。每一個(gè)學(xué)生都渴望挑戰(zhàn)，渴望挑戰(zhàn)帶來的成功,，這是學(xué)生的`心理共性,。成功是一種巨大的情緒力量，它能使學(xué)生產(chǎn)生主動(dòng)求知的心理沖突,，因此,，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地設(shè)各種情境,，為學(xué)生提供挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì),，不失時(shí)機(jī)地為他們走向成功。

二,、教師精心設(shè)計(jì)了教學(xué)課件

教學(xué)課件制作精良,，充分發(fā)揮了多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的重要作用，從課題材料的搜集上和視聽效果上,，都非常富有創(chuàng)意,，如花似錦，引人入勝,，而且都非常貼近學(xué)生生活,，做到學(xué)數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)。體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活,，運(yùn)用到生活中使枯燥的數(shù)學(xué)教學(xué)變得形象直觀,，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更有利于學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)得牢固掌握。

三,、教師的教學(xué)語言富有感染力

教師的教學(xué)語言也是至關(guān)重要的,，不但要有準(zhǔn)確的數(shù)學(xué)專業(yè)用語，讓學(xué)生聽懂理解知識(shí),，而且教師要有及時(shí)的課堂評(píng)價(jià),，隨時(shí)關(guān)注了學(xué)生的情感，多表揚(yáng)來能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

四,、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)引人入勝,，氛圍融洽

在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn),，把枯燥,、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，激發(fā)了孩子的求知欲,。尤其是在聽課過程中，我更加深刻的體會(huì)到這些數(shù)學(xué)教師教學(xué)方法的與眾不同,，我感受到老師和學(xué)生之間是如此的默契……看到每個(gè)老師都精心的設(shè)計(jì)每一堂課,，從板書、圖片,、內(nèi)容,，那種工作態(tài)度與熱情都值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)，在他們的課堂上很少有見到不學(xué)習(xí)的孩子,，因?yàn)樗麄兌忌钌畹乇焕蠋煹恼n所吸引著,。

五、教學(xué)中注重小組合作的學(xué)習(xí)方式

在教學(xué)中要注重加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),，讓學(xué)生通過明確分工,，協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探究,，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律,，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力，體現(xiàn)了探索性的教學(xué)過程,。

以上是我聽這幾節(jié)課的幾點(diǎn)心得體會(huì),，因?yàn)楦骺频慕虒W(xué)理念都是相通的，我以后要把通過聽課學(xué)習(xí)到的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),，用到自己的物理實(shí)際的教學(xué)工作中,，讓自己的課堂也更加活躍起來，真正讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)習(xí),。充分讓學(xué)生參與到物理的教學(xué)中來,，從而切實(shí)感受到了信息技術(shù)課的魅力！充分體現(xiàn)”教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。