總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇一

教師對于學(xué)生思想和情感的影響價值是不言而喻的，教師的一言一行,、一舉一動,，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長和發(fā)育。然而,，許多教師至今卻還并未明確地意識到這一點(diǎn),，以致于對學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來漠然而無知，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了,。有的學(xué)生被老師罵,，有的教師甚至隨意舉手打?qū)W生；還有的教師不顧學(xué)生的顏面,，故意貶損學(xué)生的人格等等,。從心靈關(guān)注的角度來看，老師的言行任何時候都應(yīng)是教育的一個組成部分,，不能隨心所欲，更不能漫不經(jīng)心,。

事實上,，許多教師行為偏差，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。我們常說,，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實效或效果，須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。即,，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征，這樣,，教育才會成為兒童自身的需要,，并為兒童所接受,。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來看的，這就是說,，教育還是一種培養(yǎng)人的實踐活動,，如果教育脫離了人的身心實際，那么,，就很難言人的身心發(fā)展了,，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問題,，是不能被忽視的,。教師的工作性質(zhì)決定我們應(yīng)該把握這規(guī)律。

教育是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展,，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的,；同時，社會的要求也只有凝聚為人的個體的一種內(nèi)在的,，永恒不變的身心素質(zhì)之時,，教育的效果才會真正顯露出來，我們才可以說教育是成功的,，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展,，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì)，則又都離不開教師對學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循,，也就是說,，以人為本，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn),，而且也是教育的最終歸宿，對此,，任何人都是不能忽略或輕視的,，否則，就無真正的教育效果可言,！因此,，從心靈關(guān)注的角度來看，兒童的心靈具有可塑性,，同時也是一顆脆弱的心靈,，一顆向上的心靈，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。

所以教育的效果,，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實際。同時,，符合兒童身心實際的教育,，又首先是建立在對兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長,，要使教師真正具有一種富有實效的教育行為,，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征，并以此作為教育的起點(diǎn),。

掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù)，這是教育怎樣更好地防止教育傷害,，避免無意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件，在學(xué)生心靈成長的道路上,，需要教師的輔助,，教師對學(xué)生的幫助要得體，愛學(xué)生,，還要會愛學(xué)生,。愛，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù),，愛是奉獻(xiàn)，愛也是理解,；愛可以通過滿意而傳達(dá),，愛同樣也可以通過不滿意而流露；做為教師,，就要體察學(xué)生心靈的變化,，學(xué)會附耳細(xì)說，學(xué)會正面暗示,。

教師的評價性語言,，其意義對于學(xué)生而言，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的,，無意傷害是無心的結(jié)果，但無心之過變有過,，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。

縱觀上述所言,，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識,、廣博的綜合知識和嫻熟的教育技能,，要以關(guān)懷,、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通，探究行為的原因,，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈,。在現(xiàn)實教育教學(xué)中要把握好自己。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇二

記得小時候,，父親問我：“你長大了干什么,？”“當(dāng)老師！”是的,，小時候,，我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了這個夢想,，常常召集幾個小頑童,，墻上掛上一個小鈴鐺，用手搖幾下,，表示上課了,，然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴和下土······”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,，長大后,，當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入二實小校門時，當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,，才真正懂得了這已不再是一種游戲,，而是一種事業(yè)，伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德,、素質(zhì),，這才是我們心靈的歸宿。

俗話說：“教學(xué)是一個良心活兒,！”這句話一針見血地道出了師德的重要性,。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生,，在傳授知識的過程中,，教會學(xué)生如何做人；師德高尚的老師,，會不斷更新教育觀念,，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法,，使學(xué)生終生受益,；師德高尚的老師，會時時處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn),，蠟燭一樣,，無怨無悔。

結(jié)合本次新鄭市師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,，我對“四有”好老師有了一定的理解,，同時也對自己的工作進(jìn)行了反思。

在理想信念方面,，我在想,，我的信念是什么？從大的方面講,，是踐行社會主義核心價值觀,。從小的方面看，那就是上好我的每一節(jié)課,，對得起我的每一個學(xué)生,。我們的教育工作很瑣碎，我們的教育也應(yīng)該是落實在各個方面的教育,，我們教授課本知識,，我們更要教會學(xué)生怎么做人。我們要將學(xué)生的愛國教育滲透到日常學(xué)習(xí)中,，讓學(xué)生知道正確佩戴紅領(lǐng)巾是愛國,、升國旗時莊重肅立是愛國、愛護(hù)環(huán)境是愛國,、關(guān)注國家大事是愛國,、遵守校規(guī)校紀(jì)同樣是愛國。我們的理想信念,，不僅僅是指自我信念,，同樣是用正面的例子引導(dǎo)學(xué)生做一個具有真、善,、美的人,。我自身而言，閱歷不足是我的一個短板,，這也是我今后的努力方向,。

在道德情操方面，愛崗位,，忠事業(yè),，愛本職工作，繼承和弘揚(yáng)民族的優(yōu)秀風(fēng)尚,，這就是具備高尚道德情操的老師,。我們自己的工作中,，每天品讀教案，分層布置作業(yè),，給學(xué)生減負(fù)，不打罵,、侮辱學(xué)生,，不體罰變、相體罰學(xué)生,，不有償家教,，不接受家長禮品禮金，這些一件件看似微笑的事情都體現(xiàn)著我們的道德情操,。于我自身而言,，我很欣慰，因為我都能夠堅守這些道德底線,，基本上可以算作一個有道德情操的老師,。但是，工作中有時的急躁,，對學(xué)生的呵斥現(xiàn)象還不能完全避免,，以后要引以為戒，盡量改正,。

在學(xué)識技能方面,，要交給學(xué)生一碗水，自己首先得具備一桶水?，F(xiàn)代教師要交給學(xué)生的不僅僅是文化知識,，還要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，不僅僅要回傳統(tǒng)的教學(xué),，同樣要有新技術(shù)的教學(xué),。作為一名教師，要具備專業(yè)技能,，同時要具備心理學(xué)教育學(xué)知識,，還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)智慧。我受過高等教育,，對學(xué)生知識的教育應(yīng)該來說是已經(jīng)具備,，心理學(xué)教育學(xué)知識也進(jìn)行過學(xué)習(xí)，但是我缺乏的是教學(xué)實際經(jīng)驗和教學(xué)智慧,，我要做的是一步步向“智慧型教師”靠近,。

在關(guān)愛學(xué)生方面，其實我們要愛的不僅僅是學(xué)生,，作為一名有人愛之心的老師,，要愛學(xué)生,、愛家長、愛同事,、愛領(lǐng)導(dǎo),、甚至是愛陌生人。我們應(yīng)該用陽光的心態(tài)去對待職業(yè),，人民需要的就是我們要為之努力的,。與我們自身而言，多與孩子交流,，多與家長溝通,，都是一名有仁愛之心的老師所起碼應(yīng)該具備的。關(guān)愛每一個孩子,，對所有孩子一視同仁,，關(guān)心支持鼓勵幫助后進(jìn)生，樹立他們的自信,，完善他們的人格,，這是愛學(xué)生；關(guān)心孩子家庭情況,，多與家長溝通孩子表現(xiàn),、孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，與家長探討教育孩子的方法,，甚至是與家長的家長里短的聊天,，這些都是愛家長；愛同事,，就是多用理解之心,、寬容之心、信任之心去對待每一個同事,；愛陌生人,，愛生命中出現(xiàn)的每一個人，這都是一個具有仁愛之心的老師所應(yīng)該具備的,。

有人說,，從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,，他們只求付出不求回報,。說無私吧，太老套了,，用身邊老師自己的話說就是對得起自己的良心,。我想到了自己年邁花甲，驀然回首,，能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大,，生活賜予我幸福,，這就足夠了，因為我在三尺講臺上找到了心靈的歸宿,，從教人生是我無悔的人生,。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇三

有人說，一個學(xué)生就是一首詩,，一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛，愛得深,，愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語言,，廣博的知識，還是豐富的經(jīng)驗?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有愛心,，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過冷冰冰的指責(zé),，這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠的愛。核心,，它是熊熊的火炬,，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤學(xué)子心田,。，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的,，也是無微不至的。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長,，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學(xué)生，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

在學(xué)?！翱蒲信d校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研，努力實踐,，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實效，

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正,，雖令不從，心得體會《學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的心得體會范文》,?！苯逃龑嵺`表明，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范,、解決問題的方式方法，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇四

通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，我深刻的認(rèn)識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì),，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容,，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。教師首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,，在此我就我個人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：

1,、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

2,、在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、在為人師表方面作為一名教師,，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則,，言行一致。在平時工作和生活中,，遵守社會公德,，克服個人主義、注意言行,，不講粗話,，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校,、注意自己的形象,，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,，保持良好的生活習(xí)慣,。

4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作,，謙虛謹(jǐn)慎,，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí),，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律,。

經(jīng)過近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗,，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心,。自己還存在著諸多不足及根源:

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀上理論修養(yǎng)不夠,。

2,、業(yè)務(wù)有待提高，本人多年機(jī)電類專業(yè)課教學(xué),，雖說科目種類較多,，但畢業(yè)時間較長，知識體系老化，不能與時俱進(jìn),。其根源于思想僵化,。

3、教研力度不夠,，只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課,、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來,，很少寫教研論文,，只做井底之蛙，沒有走出學(xué)習(xí),，究其原因,，教學(xué)任務(wù)重，時間少,，寫作水平低,，不善于積累。

針對性以上缺點(diǎn),，本人提出整改和努力意見如下：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動,，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,，精益求益。

2,、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí),，虛心求教，探索教學(xué)理論,，改進(jìn)教學(xué)方法,。

3、加強(qiáng)本職分管工作的主動性,、積極性,。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇五

本學(xué)期學(xué)校組織開展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動,。通過自查，我對自己的表現(xiàn)有了一個明晰的認(rèn)識,。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格,，塑造學(xué)生美好的心靈，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

1,、要熱愛教育事業(yè),。從教初期,，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項工作,。隨著與學(xué)生的接觸,，他們的笑臉，他們的問好,，他們的愛心深深地感染了我,，使我愛上了他們，愛上了我所從事的工作,。有了這種愛,，付出再多也不會覺得累。

2,、要有一顆寬容的心,。學(xué)生正處于成長的階段，犯錯誤是難免的,。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,，給予他們改過的機(jī)會。一學(xué)生挨批評背后罵人,，得知這個情況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評，只會讓他們更沖動,，激化矛盾,，師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機(jī)。

3,、要學(xué)會欣賞學(xué)生,。每一個人都有自己的長處，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自己在內(nèi),，在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),，我不會只關(guān)注結(jié)果，更看重過程,。學(xué)生善于思考,，我就表揚(yáng)；學(xué)生善于表演,，我就稱贊,；學(xué)生善于創(chuàng)新，我就鼓勵,。讓每個學(xué)生都有成就感,，他們才會學(xué)的更投入。

4、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨(dú)立個體,，被平等對待是一大愿望，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵,。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個體,，這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說謝謝,，形成一種習(xí)慣,，就會不自覺地滲透在生活中的每一個細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣形成,，就來源于對學(xué)生的尊重,。教育名家的課之所以上的精彩，原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,，“請坐”,、“謝謝”、“對不起”之類的話,，在課上會發(fā)揮更強(qiáng)大的功效,，讓學(xué)生放松情緒，積極參與到學(xué)習(xí)中來,。

1,、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制,。在面對喜歡挑釁的學(xué)生時,，缺少足夠的冷靜。在面對不愛說話的學(xué)生時,，缺少足夠的耐性,。

2、教學(xué)水平還有待提高?，F(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝,，花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式,、教學(xué)風(fēng)格,，必然會讓學(xué)生感到倦擔(dān)

3、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀,。常以自己能力有限為借口，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走,，沒有探索教學(xué)新理論的熱情,。

1,、多讀教育方面的書籍，多進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗,，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學(xué)生,。

2,、豐富自己的課余生活，與學(xué)生多溝通,，尋找默契點(diǎn),。多看教育名家的課，學(xué)人之長補(bǔ)己之短,。

3,、多思考、勤動腦,，從教學(xué)實踐入手,，在細(xì)節(jié)中找問題，在問題中找解決方法,，從而奠定教學(xué)研究的基矗

今后,，我會經(jīng)常進(jìn)行自查、反思,，努力塑造良好的教師形象,，做一個同事敬佩、學(xué)生喜愛,、家長歡迎的好老師,。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇六

我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù),，不求最好，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。作為新時期的教師,，我們必須知道愛生是立業(yè)之本，讀書是立生之本,，每一位教師都要愛讀書,、讀好書,，我們的學(xué)習(xí)是為了更好的肩負(fù)起我們的責(zé)任，學(xué)習(xí)的目的是為了更好的生活,。

教育要讓學(xué)生終身受益,，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè),，才不會叫苦叫累,，學(xué)習(xí)讓我們明白了，作為一名教師,，我們要甘為人梯,、樂于奉獻(xiàn)、靜下心來教書,、潛下心來育人,。

每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待,，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥,。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了,，他們才會尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。我們要用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán)，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使,，那么我們就生活在天堂,，相反，我們就會覺得自己生活在地獄,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這就要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。努力使課堂教學(xué)實現(xiàn)樸實,、高效,、生動、獨(dú)特,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效,。

教師的言行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長帶來一生的影響。因此,，教師一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,，堅持嚴(yán)于律己,。教師要知道教育是一朵云吹動另一朵云，一棵樹搖動另一棵樹,，一個心靈感動另一個心靈,。我們要學(xué)會喜歡學(xué)生，喜歡和他們在一起,，這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，我覺得“言傳身教”才是最好的教育。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵,。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答,，教師在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對教師也沒有信心可言,，對教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就必須自覺堅持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦、精益求精,。

在培養(yǎng)人的道德素質(zhì)中，最核心的一點(diǎn)就是要有一種奉獻(xiàn)的精神,，一個人之所以能夠受到他人的稱贊和社會的褒獎,，就是他具有能夠犧牲自己的利益，為他人和社會做出貢獻(xiàn)的品質(zhì),。我們應(yīng)該對工作埋頭苦干,、精益求精的態(tài)度;對生活艱苦奮斗、樂觀向上的作風(fēng),。

對教育事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn);對待教書育人工作的神圣態(tài)度,，真心實意，踏踏實實,，自覺刻苦自我完善,，打下良好的知識基礎(chǔ)，構(gòu)建完整的知識體系,。教師是學(xué)生心目中的焦點(diǎn)和榜樣,，必須努力學(xué)習(xí)，提高自我修養(yǎng),，成為學(xué)生心中的偶像和楷模,。教師要重視提高自身修養(yǎng)，以自己的人格魅力,、學(xué)術(shù)魅力和工作魅力感召和吸引學(xué)生,，起良好的示范作用。

模范老師的經(jīng)驗告訴我們：教師除了要修品,，還要練功,。要勇于改革和實踐，探索和創(chuàng)新,。在知識經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天,，教師任重道遠(yuǎn)。因此,，我們要更新觀念,，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者,、促進(jìn)者,、設(shè)計者、溝通者,，以生為本,，以情為主,，尊重學(xué)生愛學(xué)習(xí)、愛自由,、愛快樂的天性,，相信每個學(xué)生都想學(xué)好，也一定能夠?qū)W好,。善于運(yùn)用新的教學(xué)方法：先學(xué)后教,、教少學(xué)多，追求不教而教,、授人以魚不如授人以漁的教學(xué)目標(biāo),。

我深切體會到教師的道德風(fēng)范，對學(xué)生的成長起著至關(guān)重要的作用,，因此,，教師在履行自己的責(zé)任的同時，必須不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)和知識修養(yǎng),，使自己具備濃情厚愛,，崇高的師德;創(chuàng)新精神，淵博的學(xué)識;多才多藝,，高超的教學(xué)藝術(shù);健康體魄,，良好的心理素質(zhì)，使自己的工作富有藝術(shù)性,、靈活性和創(chuàng)造性,。

教師只有做到了以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會做人,，以自己淵博的學(xué)識去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)展,，才會有學(xué)校教育的高質(zhì)量!

教育事業(yè)是神圣的，教師的職業(yè)道德是崇高的,，教師的責(zé)任是重大的,。園所為了提高教師自身的思想道德素養(yǎng)，全面提升我園老師的師德水準(zhǔn),，我們?nèi)w教師簽訂師德師風(fēng)承諾書,。

師德 ，不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!幼兒教師職業(yè)是把人引向幸福，引向希望的職業(yè),。 孔子曰：“其身正,，不令則行;其身不正，雖令不從?！苯處熓桥嘤瞬诺膱@丁,，我們的一言一行更是孩子學(xué)習(xí)成長的榜樣。北堤幼兒園全體教職工承諾,，在今后的工作中,，要把更多的愛心和耐心奉獻(xiàn)給所有的孩子，愿他們在更美好的環(huán)境中快樂成長!

此次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動在全體教師們鏗鏘有力的宣誓聲中圓滿結(jié)束,，在此,，我們衷心的感謝各位家長對我們的信任，正因為有一群你們這樣充滿正能量的家長,，我們每一位老師都一直努力著，今后我們會更加的努力,，讓來到曙光幼兒園的每一個寶貝都能在這里度過一個受益終身的幸福童年!

請記得,，我們身邊更多的是愿意為孩子遮風(fēng)擋雨、盡心盡責(zé)的好園丁!

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇七

一年多來,，我校從加強(qiáng)內(nèi)部管理入手,，一切從學(xué)生的成長著眼，努力打造師生共同成長的樂園,，老師動起來了,，學(xué)生活起來了，校園內(nèi)部生機(jī)勃勃,，贏得了社會各界的廣泛贊譽(yù),。

今年開學(xué)至今，我們的校園里不光做起操,，還跳起了小蘋果舞,，上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課，圖書室新購買的新書,，也開始對學(xué)生開放,，變化很多，現(xiàn)就三個方面工作匯報如下：

（一）具體做法,。

1,、召開動員大會，營造良好氛圍,。

校園內(nèi)增設(shè)師德版面,，師德標(biāo)語和橫幅，教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎,？”“分分秒秒做有益的事,，每時每刻戒掉無聊的行為。”“冷漠不是你的權(quán)力,，愛學(xué)生是你的天職”,。結(jié)合實際，通過櫥窗,、宣傳欄,、黑板報、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣傳動員,，充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,，積極營造良好的活動氛圍。

2,、進(jìn)行專項學(xué)習(xí),。

依據(jù)偃教（20xx）73號文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),，教師全員參與,，有專項活動記錄，要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，每位教師不少于10學(xué)時，活動結(jié)束,，每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會2篇。

3,、加強(qiáng)典型宣傳。

（1）今年全國模范教師,，xx省師德標(biāo)兵張xx老師到我校任教導(dǎo)主任,，我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用，安排專門時間請張老師進(jìn)行師德演講,，號召全體教師向張老師學(xué)習(xí),。

（2）積極組織教師聽取偃師師德報告團(tuán)巡回演講。弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量,。

4、開展教師集體宣誓活動,。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx教師誓詞〉的通知 》,。

（2）建立集體宣誓制度，營造樹師德,、鑄師魂,、正時風(fēng)的良好氛圍。

（3）利用周一升旗儀式,，邀請家長代表蒞臨活動現(xiàn)場,，全體教師進(jìn)行宣誓,。

5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論,。

11月4日,，進(jìn)行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”，“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”,，11月11日,，進(jìn)行師德大討論“教師如何踐行社會主義核心價值觀，11月18日 ,，進(jìn)行師德大討論 “對‘四有’好老師的解讀”，11月25日,，進(jìn)行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計”,。

6,、開展承諾踐諾活動,。

印發(fā)教師師德承諾書,，教師向?qū)W生及家長做出承諾，并將承諾書發(fā)給學(xué)生家長,，接受家長監(jiān)督,。

（二）取得成績。

1,、通過一系列主題活動，教師的思想認(rèn)識有了明顯的提高,，政治意識,、大局意識、責(zé)任意識有了明顯增強(qiáng),，一年級董會芳和張培培老師,，為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天掌握,，所有知識點(diǎn)逐一過關(guān)，完不成的學(xué)生,，每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo),，直至學(xué)會。

2,、通過師德教育活動,，廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng)。５１歲的寇瑞紅老師,，帶病堅持上課,，嗓子都啞了，也沒請過一節(jié)假,。

3,、通過師德教育活動，廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高,。由于時間緊,、內(nèi)容多、任務(wù)重,，許多教師硬是擠出時間來自學(xué)必讀書籍和資料,，有的利用中午休息時間來學(xué)，有的利用工作間隙來學(xué),，極大部分學(xué)校都利用休息時間時間召開組織教師討論會,，全體教師毫無怨言，也沒有教師無故缺席,。這些師德教育活動,，增強(qiáng)了教師間的團(tuán)結(jié),，激發(fā)了教師積極向上的活力。

（三）今后打算,。

1、對照規(guī)章制度,，開展“五查五看”活動,，人人找不足,，寫出自查報告,。

2,、召開座談會,，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3,、印發(fā)調(diào)查問卷,，開展民主評議。

4,、認(rèn)真分析,，撰寫整改報告。

5,、制定考核評估方案,，認(rèn)真進(jìn)行師德考核。

（一）,、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,。

（1）堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，進(jìn)行業(yè)務(wù)研討,。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條,、山西太谷四種課堂模式、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案,、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片）,、新課標(biāo)，并對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識考試。

（2）為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會,。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋,，讓每個老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對子，遇到問題隨時交流,；堅持每周到一實小,、三實小聽課，開闊眼界,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

（3）加大教學(xué)流程檢查力度。除電子教案外,，課前必須寫實用性簡案,；課內(nèi)提高課堂實效，講課時間不超30分,，注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實效性和評價,、保證每課一收獲，知識當(dāng)堂落實,，任務(wù)當(dāng)堂完成,，個個過關(guān)；每個教室張貼各學(xué)科的過關(guān)檢查表,，每天都有具體的過關(guān)任務(wù),；作業(yè)分層布置、關(guān)注學(xué)困生幫帶,、課外作業(yè)檢查,，作為檢查項目，檢查結(jié)果及時記錄并量化,，記入教師“全方位量化考核”,。

（4）加強(qiáng)聽評課，錘煉課堂,。進(jìn)行了兩輪校內(nèi)公開課展示,，邊講邊評。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,，讓學(xué)生主宰課堂,，課堂上各個“小老師”當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠樱坏诙喢课唤處熒想娊陶n,，人人制作課件上公開課,，從未上過電教課的學(xué)生，興奮異常,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,，,。教學(xué)公開課活動的開展,，加快了我校教學(xué)改革的步伐,。

（5）開展業(yè)務(wù)研討，加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗交流,。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”,、“知識點(diǎn)如何落實”、“課外作業(yè)如何檢查”,、“學(xué)困生如何幫帶”,、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進(jìn)行交流，并探討在教學(xué)過程中,、管理過程中的困惑問題,，如：學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦？學(xué)生掌握知識不靈活,，一變題型就不會做怎么辦,？學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，粗心造成錯題多怎么辦,？大家暢所欲言,，互相出主意，想辦法,。

（6）校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,，加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀,。

（二）,、以學(xué)生為主體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

（1）抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練,。開學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范、班規(guī)班約的基本內(nèi)容,、基本要求,，做到心中有規(guī)范，行動有守則,；上好每周的班會課,，周周有主題，進(jìn)行養(yǎng)成教育,。

（2）開全開足課程,。特別是體育、音樂,、美術(shù)課,，每周至少抽查一次上課情況，并做好了記錄；開展活動促上課積極性,，如開展小蘋果舞蹈比賽,、隊列比賽、廣播操比賽,、跑步比賽,，書本上歌曲合唱比賽，少先隊隊禮隊歌比賽,、畫展,、小制作展覽等調(diào)動了學(xué)生上這些課的積極性。

（3）開展了各種形式的學(xué)習(xí)競賽活動,，如口算比賽,，百詞百分賽，英語單詞聽寫大賽,，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識填空比賽,，作文比賽等。

（4） 開展“爭星榜”活動,。制定較多榮譽(yù)評定辦法,，如設(shè)單科狀元、學(xué)習(xí)之星,，進(jìn)步之星,、德育之星、名星小組等,，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以榮譽(yù)激勵學(xué)生不斷上進(jìn),。

（5）開展經(jīng)典誦讀活動,，做到三保證：一保證時間，每天上午7:40--8:00為全校統(tǒng)一誦讀時間,，實現(xiàn)日日誦讀,；二保證全員參與。實行興趣培養(yǎng),、氛圍熏陶,、梯度教學(xué)，使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間,；三保證系統(tǒng)性,。不同年級分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容。

（6）閱讀和練字常抓不懈,。每周一,、周三下午第一節(jié)為閱讀課,，學(xué)校開放圖書室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書籍，教師指導(dǎo)閱讀,，使孩子們眼界大開,、興趣盎然。每周,，二,、周四下午第一節(jié)為寫字課,，教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字,，并及時批改。

（7）家?；有纬珊狭?，成功召開期中考試后的家長會。學(xué)生,、家長同臺領(lǐng)獎及學(xué)生進(jìn)行才藝展示匯報,，贏得了家長一致好評。

（8）開展好陽光體育活動,，把它當(dāng)成課程來上,。陽光體育活動采用合操和分組活動相結(jié)合的形式。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽光”后,，根據(jù)學(xué)生特長分組大課間活動,，使活動多樣化。

（三）,、通過全體教師的不懈努力,，取得了明顯成效。主要表現(xiàn)在三個方面：

1,、教師教學(xué)能力明顯提高,。爭先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課，打破了多年來的零記錄,；語文組還搞起了課題,。

2、學(xué)生動起來,、活起來了,。課堂上能說了，氣氛熱烈了,，能唱歌了,、會跳舞了、能寫會畫了,，課間能做操,、跳舞了,，生龍活虎起來。

（四）,、今后發(fā)展的方向及設(shè)想,。

1、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,。走出去：加強(qiáng)與二,、三實小聯(lián)系，多聽課,，多參與他們的教研活動,；請進(jìn)來：請一些專家、能手來學(xué)校指導(dǎo),。

2,、不但關(guān)注教師的教，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué),。課堂讓學(xué)生講,、說、練,、討論,，老師學(xué)會放手。

3,、課堂教學(xué)形式多樣化,。

實現(xiàn)教學(xué)模式多樣化。一方面高年級學(xué)生,，組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡單的課,，經(jīng)過老師指導(dǎo)，嘗試由小老師上課,，一節(jié)課也可讓幾個小老師每人講一部分知識,，培養(yǎng)更多的小老師；另一方面教師多上電教課,，來吸引孩子的眼光,，開闊視野。

4,、多元評價與關(guān)注個性相結(jié)合,。

在學(xué)校原有評價體系的基礎(chǔ)上，不斷豐富和更新評價項目,，從評價主體,、評價內(nèi)容、評價方法,、評價功能等方面再下功夫,。

５,、大閱讀列入課程表并常態(tài)化。

本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時,，把閱讀課列入了課程表,，下步我們將堅持并在讀書效果上再動做文章。

6,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每個老師自報兩、三本書,，學(xué)校統(tǒng)一購買,，學(xué)生閱讀時間，也是教師閱讀時間,，多讀書開闊教師眼界,。

我校從增強(qiáng)師生安全意識,，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過健全制度，明確責(zé)任,，強(qiáng)化措施,，細(xì)抓落實，扎實開展活動,，為師生營造了一個安全,、文明的育人環(huán)境。具體做法如下

（一）,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織機(jī)構(gòu)健全，保障有力,。

1,、學(xué)校成立安全、校舍,、消防,、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確,，責(zé)任到人,。

2、為了增加安全檢查力度,，擴(kuò)大安全檢查面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部，每天不定時巡視校園,、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動情況,，及時檢查排除隱患,，并認(rèn)真做安全記錄。

（二）,、我校以“關(guān)愛生命,、關(guān)注安全”為主題開展活動。

1,、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度,，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，邀請法制副校長,、安全負(fù)責(zé)人對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育,，備好安全教案，認(rèn)真上好安全課,。

2,、校園張貼《安全警示標(biāo)語》，制作安全學(xué)習(xí)版面,，發(fā)揮周會,、主題班會、家?；顒?、實戰(zhàn)演習(xí)、安全知識演講,、心理咨詢,、黑板報、手抄報,、安全征文等,，提高廣大學(xué)生和家長的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力,。

3,、全面摸底，對單親（離異家庭）學(xué)生,、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案,。

4、實行課間教師交接班制,、領(lǐng)導(dǎo)帶班制,、靜校制度、節(jié)假日護(hù)校制度,、班干部檢查制,。設(shè)定活動區(qū)域，定人員,、定時間,，值勤教師到位,，責(zé)任到人，及時做好學(xué)生的安全管理工作,。

5,、定期認(rèn)真進(jìn)行校舍、院墻,、廁所,、校內(nèi)活動場所、消防通道,、線路等安全自查自糾,，竭力消除各種隱患。

6,、認(rèn)真做好每個月安全教育活動總結(jié),。總結(jié)成績查找不足,，制定整改措施,。

（三）、安全工作成績,。

“關(guān)愛生命,，關(guān)注安全,，創(chuàng)建和諧校園”為我?；顒又黝}，“平安校園我愛它,，人人平安靠大家”是我校教育目的,，“天天學(xué)習(xí)安全、周周展示評比,、月月活動總結(jié)”是我校的口號宗旨,。“活動多樣,，記錄完整,，材料齊全”是我校檔案特色。

（四）,、今后打算,。

1、開展的安全活動我校會繼續(xù)堅持下去并且會制度化,，精細(xì)化,，經(jīng)常化,，完善化,。

2,、今后我校會從學(xué)生自身開始做文章，多組織學(xué)生開展活動,。例如國旗下講安全每周堅持輪流進(jìn)行,，擴(kuò)大講話人員，增加安全知識內(nèi)容,。

3,、組織學(xué)生經(jīng)常收集安全方面的'事例和安全格言進(jìn)行教育。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇八

為了將這次師德師風(fēng)教育活動深入,、扎實地開展下去,，王洪偉校長在活動開始的第一天，就向全體教師傳達(dá)了上級的指示精神,，并結(jié)合我校的實際,，闡明了這次師德師風(fēng)教育活動的必要性和其重大意義，使廣大教師充分認(rèn)識到教育發(fā)展教師為本,，教師素質(zhì)師德為本,，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、道德素質(zhì)高的教師隊伍,，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。

在學(xué)習(xí)教育階段中，學(xué)校召開了動員大會,，組織全體教師學(xué)習(xí)了：靈寶市教育局《關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》,，學(xué)校《師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》,，《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,，范學(xué)兵局長在全縣“全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革”會議上的講話,，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以及《中華人民共和國教師法》，《中華人民共和國教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。我校在此階段活動中,，以小學(xué)文科、小學(xué)理科,、后勤服務(wù)三個學(xué)習(xí)討論小組為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載,、有體會、有考核。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,，在集中學(xué)習(xí)上級有關(guān)實施方案和會議精神的基礎(chǔ)上，分成三個小組進(jìn)行個人自學(xué)和會議交流,。每周學(xué)校組織一次時間不少于一個小時集中學(xué)習(xí),，在11月11日，學(xué)校召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗交流,、體會暢談會。通過深入座談,，全體教師把握了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的精神實質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善,、自我約束,、自我提高，收到了十分顯著的效果,。

今后,，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件材料,，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記,，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來，促進(jìn)教師樹立正確的職業(yè)思想,、職業(yè)道德,、職業(yè)行為，樹立正確的人生觀,、世界觀和價值觀,，提高教師的道德修養(yǎng)，提升為學(xué)生,、為家長、為社會的服務(wù)意識,。榜樣的力量是無窮的,，我們將在活動中培樹一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型和先進(jìn)個人，開展一次師德師風(fēng)主題教育演講比賽,，“愛崗,、樂教、敬業(yè)”主題研討會,，“愛生一例”征文交流會,。結(jié)合觀看師德師風(fēng)光盤以及利用身邊的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,，重視師德修養(yǎng),，提高人格魅力。我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,，注重小事,，管理亦如此，從點(diǎn)滴抓起,，細(xì)致工作,，注重平時的積累。進(jìn)一步完善考核制度,，努力使師德師風(fēng)工作向規(guī)范化,、制度化發(fā)展，使師德師風(fēng)工作有法可依,，并執(zhí)法必嚴(yán),。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的效果顯著。但也存在一些問題：諸如少數(shù)教師對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的重要意義認(rèn)識不足,，認(rèn)為是老生常談,，是軟任務(wù)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)效果不理想,；部分教師在進(jìn)行師德承諾時避重就輕，改進(jìn)決心不大,。我校將在下階段(查擺問題)開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,，整理本單位和個人的成績和問題，研究制定出具有針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,，整改我校師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步取得社會,、群眾對教育的肯定和支持,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識，提高全體教職工的自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育,，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn),，廉潔從教。樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展,，做讓人民滿意的教師,。

20xx年11月

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇九

根據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會關(guān)于認(rèn)真貫徹<中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展以“向開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)集中教育活動的實施意見>的通知》精神,，我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動?，F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下：

為切實加強(qiáng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由校長王蜀明同志任組長,，歐陽年、李大勛任副組長,，周小衛(wèi),、周志高、盧成滿,、張前明,、譚勇、李興同志為成員,，切實加強(qiáng)對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),，把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分，并進(jìn)一步完善了教師師德檔案記錄,。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開了動員大會，組織全體教師學(xué)習(xí)了：新華社,、,、中央電視臺、光明日報,、中國青年報,、中國教育報、中國教育電視臺等中央媒體等關(guān)于“開縣搶險救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進(jìn)模范事跡的報道,，《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開縣搶險救災(zāi)保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》,、《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于向開縣搶險救災(zāi),、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》。開縣教工委,、教委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》,，還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。

我校在此活動中，我校以初中文科,、初中理科,，小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個教研組為單位,，采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載,、有體會,、有考核。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,，專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,，分成五個組進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),，出板報5期,，學(xué)校情況反映兩期，并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題,。教師學(xué)習(xí)筆記達(dá)100多萬字,，收到心得體會128篇。在3月24日,，學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié),、經(jīng)驗交流、體會暢談會,。

在學(xué)習(xí)教育階段,，我校注意了幾個結(jié)合：一是與“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”相結(jié)合；二是與搞好教育教學(xué)工作和強(qiáng)化教育科研相結(jié)合,；三是與做好學(xué)生安全工作,、學(xué)生鞏固工作和教育收費(fèi)工作相結(jié)合；四是要與加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合,。通過深入學(xué)習(xí),，全體教師把握了“開縣搶險救災(zāi)、保護(hù)學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，收到了十分顯著的效果。

我校將在下階段（對照檢查）開展對教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,，整理本單位和個人的成績和問題,，研究制定出具體針對性,、實效性和可操作性的整改方案和具體措施，并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進(jìn)行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會,、群眾對教育的肯定和支持，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識,，提高黨員干部自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛崗敬業(yè),，無私奉獻(xiàn)，廉潔從教,。樹立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師,。

xx年四月

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十

師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊伍,，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。我校在加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作中緊緊圍繞“以師德促師風(fēng),、以師風(fēng)帶作風(fēng)”,，抓出了成效。現(xiàn)將我校師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下：

師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。我校要求每一位教師時刻做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群體形象”，展示坦誠向上,、整潔的精神風(fēng)貌,。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛生,、敬業(yè)”為天職,。在教代會上,，學(xué)校制定了相關(guān)的關(guān)于師德師風(fēng)的制度,，將師德師風(fēng)建設(shè)形成制度化,、規(guī)范化。

為了抓出實效,，根據(jù)教代會精神,，我校成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組，校長負(fù)責(zé),，做到三落實：組織機(jī)構(gòu)落實,、制度落實、活動經(jīng)費(fèi)落實,。全體教師參與,，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念，事事處處給教職工做榜樣,，保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。

我校圍繞師德師風(fēng)建設(shè),，查擺問題,，制定整改措施，針對我校教工隊伍,，師德建設(shè)的現(xiàn)狀,，適時提出了“正己、敬業(yè),、愛生,、奉獻(xiàn)”為民負(fù)責(zé)，為人師表的師德教育要求,。在活動中以學(xué)生為中心,，以情境為中心，精心設(shè)計各項活動,。

1,。組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己,，并開展互學(xué)互比和寫心得體會，逐步提高自己的認(rèn)識,。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)全國德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡，他們的事跡感人至深,，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2,。嚴(yán)肅工作紀(jì)律,，堅持兩手抓，建立師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度,，把提倡與禁止相結(jié)合,，把鼓勵與懲治相結(jié)合。領(lǐng)導(dǎo),、教師人人自查自擺,，開展民主生活會，批評與自我批評,，從嚴(yán)治校,，嚴(yán)肅管理，從現(xiàn)在做起,，從我做起,，領(lǐng)導(dǎo)態(tài)度明確，公正治校,，發(fā)現(xiàn)什么問題就處理什么問題,，把工作做實、做嚴(yán),、做細(xì),。

3。社會監(jiān)督機(jī)制,。社會反映,，是師德師風(fēng)成效好壞的一面鏡子，近一時期來,，通過問卷調(diào)查,，廣大家長對我校的師德師風(fēng)表現(xiàn)較為滿意，社會反映較好,，對學(xué)校不信任的少了,，對教師有成見的少了，關(guān)心學(xué)校,，愛護(hù)教師,，支持學(xué)校工作的多了,，社會狀態(tài)平穩(wěn)，學(xué)校工作順利,、正常,。

曾有人說：“教師無小節(jié)，處處是是楷?！?。是的，教師的一言一行對學(xué)生的影響教育是無時無刻的,。因此，教師一定注意自我形象的塑造,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,。我們教師捧著一顆心來，不帶半根草去,。繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，徹底糾正行業(yè)不正之風(fēng)，全面提高我校教師的整體素質(zhì),，努力創(chuàng)造本校美好的明天,。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十一

通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性,，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，全民素質(zhì)的整體提高，國際,、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù)，對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求,。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員,，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，不斷更新知識,，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德，才能堪稱人類靈魂的工程師,，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,，直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施,，直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長，直接關(guān)系到國家和民族的未來,。當(dāng)前,，我縣尤其是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題,，有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位,，給教育事業(yè)帶來了不良的影響,。通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到,，花大力氣加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面,，重塑教師往日良好形象,，正我?guī)煹拢T我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù),，是勢在必行的一大舉措。

首先,，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出,。近年來，由于長期蹲在教辦任全鎮(zhèn)小學(xué)普教干事,，雜務(wù)料多,，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅持備課,，不能主動上好示范課,，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時說話就不響,，缺乏說服力,。

其次，工作皮沓,，主動意識不強(qiáng),。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想、新的方法，墨守成規(guī),，遇事不愿多想,，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,，肯定錯不了,。許多工作到推不掉時才倉促動手做。

第三,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來吃得苦多，犯的錯多,，弄得自己受屈,，他人埋怨，沒注意到與其他

部門之間的協(xié)調(diào),。

第四，平時不注意自身形象,，不拘小節(jié),。說話隨口無心，想說就說,，不分場合,、對象，談話不注意方式方法,，易與同事造成一些隔閡,。

第五，要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,。偶爾對學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛，有歧視后進(jìn)生的言行,。

第六,，關(guān)心、幫助他人做得不夠,，與他人的談心交流,、溝通較少，做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事,。

第七,，情緒易激動，言行有時過激，自控能力不強(qiáng),。

第八,，認(rèn)為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位，便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信,，沒注意與群眾打成一片,，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò)，工作上怕挑重?fù)?dān),，認(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就要少代課,，圖舒服。

以上不足之處,，懇請各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評指正。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動,、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生,，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生,。

2、樹立幾個意識：

（1）牢固樹立“育人先做人,，正人先正己”的意識,，要求別人做到，自己堅決要做到,。

（2）牢固樹立“學(xué)校無小事,，事事都育人；教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

（3）牢固樹立“寧守清貧，不損師德”的意識,，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),、“紅燭”精神,，廉潔從教，維護(hù)自身“愛崗敬業(yè),、淡泊名利,、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

（4）牢固樹立“以德治校、以德治教,、以德服人”意識,。

（5）牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識,，競爭意識,，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。

（6）牢固樹立“主人翁”意識,，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責(zé)、權(quán),、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人,、名利和道義之間的關(guān)系,。

4、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神,，指導(dǎo),、帶動青年教師，爭做一名師德優(yōu)秀,、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十二

我國古代大教育家孔子曾說：其身正，不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用,，注意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,。教師需要從小事做起,，從自我做起，率先垂范,，做出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人,，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護(hù)人。只有這樣,，才能保證教書育人的實效,，孩子才會親其師，信其道,，進(jìn)而樂其道,。

教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。因此,，師德,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力,，讓學(xué)生佩服,，從而仿效。

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教

首先,，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴(kuò)大,。不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐,。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),，吸收新的教育思想、教育理念,、教育模式,，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路,、新突破,，再上新臺階,。其次，多年來的從教,，使我認(rèn)識到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,，以它為準(zhǔn)則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè)教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學(xué)校,。因此，不論在什么時候,、什么地方,，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以校榮我榮,，校衰我恥的精神來指引我,。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo),，眼中有孩子的原則來設(shè)計活動,，并做好記錄。

3,、熱愛學(xué)生和諧發(fā)展

關(guān)心,、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中,，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點(diǎn),，堅持一切為了孩子,，為了孩子一切，為了一切孩子,，對學(xué)生嚴(yán)格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視,，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長,。

4,、注重小節(jié)修煉人格

教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的，因為孩子眼中的教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的權(quán)威式人物,。所以，我要時刻銘記-從我做起,，從小事做起,，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

5,、尊重家長服務(wù)家長

家長是我們搞好工作的有力后盾,，因此，在工作中,，我要及時與家長溝通,，認(rèn)真聽取家長意見和建議，取得支持和配合,，不指責(zé),、責(zé)備家長。并且在語言交流中,，要平和,、委婉、真誠,、用誠意使家長信任你,。

6、廉潔從教,，不謀私利

自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不對幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的報酬。與家長交往中不收禮,不叫家長辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

1、理論學(xué)習(xí)不夠透徹,，只停留在表面現(xiàn)象,，沒有從實質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課,，對教材深挖的力度不夠,。

2,、教研力度不夠。多年來只是備課,、上課,、聽課、批改作業(yè),，只注重課堂教學(xué),，偶而寫一些教研論文，教研力度不夠,。

3,、很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時代步伐,，有現(xiàn)實條件的限制,，也有個人因素。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，積極參加教研活動，把時間用在鉆研業(yè)務(wù)上,，提高自己的教學(xué)水平,。

2、改進(jìn)教學(xué)方法,，虛心向同仁學(xué)習(xí),。

3、愛崗敬業(yè),，和同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作,，要有奉獻(xiàn)精神。

總之,，師德是一個教師的靈魂,，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本,。只有我們每位教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，把豐富的知識傳授給學(xué)生，用良好的品德去教育學(xué)生,，才能使我們教育的行風(fēng)有所好轉(zhuǎn),，我們教育出來的學(xué)生成為國家的棟梁之材。這次的自查活動真似一場及時雨,，讓我們在這物欲橫流的社會，不被金錢蒙蔽,、利欲熏心,，使我們永遠(yuǎn)保持一方凈土,。正如葉圣陶先生所說千教萬教，認(rèn)真求真,，千教萬教學(xué)做真人,。

師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十三

20xx年5月27—28號。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專題活動,。在本次師德活動中,，我收獲頗豐，感觸很深,。

本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山,，雖然“山高路遠(yuǎn)”，學(xué)員們都能堅持到底,，在這兩個半小時的路程中,，我們都有種感覺，教育教學(xué)就像爬山,，需要堅持,，路漫漫兮其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索,。只有在這樣的堅定的理念支持下,，我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn)。晚上,，以各個學(xué)科為單位,，大家表演了各種節(jié)目，載歌載舞好不熱鬧,，可以看出,，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好，建立深厚的感情和默契,。

第二天,，學(xué)員們來到了我校——師德培訓(xùn)基地：xx市特殊教育學(xué)校,。上午學(xué)員們到我校啟音部聽隨堂課,，我們小組聽了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡。,。,。》和林老師的個訓(xùn)康復(fù)課,，這些課對普通小學(xué)的新教師們來說都是很新奇的,，經(jīng)常看到他們?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽,?？祻?fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友,，他們有聽覺障礙，有些小孩都做手術(shù),，裝上了昂貴的人工耳膜,，經(jīng)過我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練，他們的語言能力逐漸加強(qiáng),，很多小朋友都能夠開口說話了,，經(jīng)過這些有目的性的訓(xùn)練，相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活,。

下午,，首先陳校長介紹了我校，隨后我校3位經(jīng)驗豐富的教師分別開展了經(jīng)驗交流,。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教育,，平凡的愛》；謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點(diǎn)之一：《個別化教育計劃》,；曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛》,，在交流過程中，我們深刻的感受到曾老師對學(xué)生們的愛曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會一個動作,，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來感受動作的要領(lǐng),，非常讓人感動，一個普通人一下學(xué)會了的動作,，那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時間,，因為他們用手語交流，無法很好理解教師的語言,，手語畢竟相對語言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細(xì)膩性,。隨后，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》,；舞蹈《熱情的非洲》,；舞蹈《青春的使命》等，這些孩子們表演的非常認(rèn)真,，有熱情,，他們雖然身體有缺憾，但是他們的意志并不比正常人差,，他們身上有很多地方感動著我們,。我看到了很多學(xué)員們都流淚了。

新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動過程中,，作為一個剛剛從事教育工作的我,，對教師師德的認(rèn)識又加深了一層，對教育教學(xué)有了一個更加全面的認(rèn)識和思考，明白了教師的責(zé)任,，體會到了教師需要擁有的多種素質(zhì),，作為一名特教低年級的教師，我們的胸懷要更加寬闊,，要能容納學(xué)生的缺點(diǎn)，并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正,，我們也需要很多的教育智慧,，以處理各種突發(fā)事件。

既然已經(jīng)成為了一名特教教師,，我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備,，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多，失去更多,，也要明白有時候付出和回報并不是成正比的,。但是必須要記住，不能失去一顆美好的有憧憬的心,，那么一切都會顯得那么的自然而從容。

學(xué)生們和教師呆在一起的時間很長，無形中會受到教師的很多影響,，所以我們需要很好的約束自己,，做學(xué)生的良好榜樣，常言道：你是誰并不重要,，重要的是你和誰在一起,，古代有孟母三遷，也足以說明了這點(diǎn),，我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“特殊孩子不是畸形兒，他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱,、最嬌嫩的鮮花,。”所以,，對于這部分學(xué)生,，教師需要更加親近他們、鼓勵他們,，用愛點(diǎn)燃他們的心靈之燈,，讓他們幸福地成長。面對這些折翼的天使,，我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多,，我們除了教會學(xué)生學(xué)習(xí)，更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己，學(xué)會獨(dú)立,，掌握各種生活的技能,，畢業(yè)以后能自立于社會，不成為負(fù)擔(dān),。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本,；教育大計,，教師為本；教師大計,，師德為本,。” 到底什么是師德師風(fēng),？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類,，這都是師德,。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育,，重在實踐師德。

教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基矗

教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅定行為,，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

教師既是知識種子的傳播者，文明之樹的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開拓者，是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人，各個方面都要為人師表,。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治上,、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則,，自覺率先垂范，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德,，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教,，以德育人,。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵,。教育是事業(yè)，是科學(xué),，又是一門藝術(shù),。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時代所推崇的新思想,，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神。