總結是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結吧,。相信許多人會覺得總結很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

師德師風建設活動總結個人篇一

一、齊抓共管落實領導責任

為確?；顒禹樌M行,，學校成立了師德師風建設領導機構，把責任目標落實到有關責任人，與教育教學工作結合起來,。成立了以校長為組長的師德師風建設工作領導小組,。結合學校工作實際，制訂了切實可行的師德師風建設實施方案,，確定了具體的實施步驟及工作措施,。為推動各項工作措施的具體實施，領導小組進行了細致的具體分工,。班子成員與各年級,、科室負責人進行全方位對接。大家共同攜手,，齊抓共管,，形成合力。

二,、學校集中組織了專題學習培訓,。

學校組織全體教職工學習了《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習《教育法》,、《教師法》,、《公民道德建設實施綱要》、《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》,、《____縣教育系統“一問責八清理”專項行動實施方案》,、《____縣教育系統基層“腐敗”專項整治實施方案》等相關法規(guī)和文件，采取個人自學,、集中學習,、專題輔導、中心組學習以及有針對性地剖析典型案例,、開展警示教育等多種形式展開,。每一位教師根據實際情況制定了相應的學習計劃，并撰寫學習筆記,、心得體會,，確保教育活動實效。

三,、開展師德師風承諾踐諾活動,。

學校組織全校教職工在集中學習過后，以愛崗敬業(yè),、廉潔從教為重點,，學校向社會承諾,，校長向教師承諾,，教師向學生及家長承諾，即承諾事項公開，踐諾結果公開,，簽訂了《公開承諾書》,。

四、舉行教師集中宣誓活動

為切實加強教師師德師風建設,，增強教師教書育人的責任感和使命感,，我校組織全體教師開展了宣誓活動。

五,、舉辦師德論壇征文活動

我校積極響應學校領導要求,，積極開展了師德論壇征文活動，本校教師積極參與,，并取得了較好的效果,。

六、開展最美教師,，爭做“四有”好老師演講比賽

通過“爭做四有教師”師德師風建設活動的深入開展,，增強了我校教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感,、社會責任感,，讓老師們做一個“有理想信念、有道德情操,、有扎實學識,、有仁愛之心”的好教師。

七,、組織師德報告會

本次師德報告會活動以“尋找身邊最美教師”為主題,，達到了預期目的，收到了良好效果,。使我校教師的思想政治素質,、職業(yè)道德修養(yǎng)以及業(yè)務水平者得到了提高，今后我們學校將進一步將本次所學內容努力實施到教育教學工作中去,，使教師們進一步深化認識,，樹立教育典范，為辛店小學的美好明天做出自己應有的貢獻,。

成績是過去的,，在今后的學校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統,，認真總結過去的經驗,，不斷加強學習，不斷加大師德建設的力度,，使教師隊伍能夠迅速適應教育教學改革發(fā)展的需要,。全面提高我校的教育教學質量，把我校辦成具有德育特色的綠色校園文化農村示范校。

師德師風建設活動總結個人篇二

教師是立校之本,，師德是教育之魂,，“甘守三尺講臺，爭做四有老師”是對每一名教師的基本要求,，打造一支品德高尚,、樂于奉獻的教師隊伍是天平中心小學辦校的根本。按照市,、區(qū)教育局相關文件精神,，我校扎實開展“甘守三尺講臺，爭做四有老師”師德師風主題月教育活動,，提升了我校教師職業(yè)道德素養(yǎng),，取得了明顯的成效。

一,、抓組織重宣傳營造了氛圍

組織是前提,。為組織落實教育活動，我校成立了以張衍斌校長為組長,、副校長段慶剛任副組長,、其他行政人員為成員的領導小組，政教處負責教育活動日常工作,，實行了行政人員年級蹲點制,，指導、督促本年級教師扎實有效參與到教育活動中來,。我校開展了師德師風教育月活動動員大會,，統一了思想，提高了認識,，明確了活動內容,、安排，會上還介紹了泰安市道德模范,、泰安市優(yōu)秀共產黨員,，以及我區(qū)“最美教師”楊桂芳老師的先進事跡，號召全體教師以楊桂芳老師為榜樣,，把畢生的心血奉獻給教育事業(yè),。動員會后，開辟了宣傳專欄,，營造了氛圍,。

二、抓學習求實效提升了修養(yǎng)

教師讀書學習是對學生的一種言傳身教,，很多學生就是在愛讀書,、有修養(yǎng)的教師的熏染下愛上讀書的,。教師讀書學習不僅能增長知識，開闊視野,，還能滋養(yǎng)我們的人生底氣，提升我們的心靈修養(yǎng),。一個有讀書習慣的教師,，經過書籍日積月累的浸潤，氣質就會逐漸變得高貴而不媚俗,，性情逐漸變得細膩而平靜,，內心逐漸變得博愛而不自私。我校一直以來積極推進讀書型學校建設,，要求每位教師多讀書,、樂讀書、善讀書,。此次師德師風教育月活動期間,，我們給每位教師發(fā)放了一本李鎮(zhèn)西老師編著的《做最好的老師》為必學內容，并且提出明確的學習要求,，老師們通過學習,，體悟了師德的時代要求，強化了正確的“教育觀”,、“師生觀”,。

三、抓討論談體會凝練了精神

讀書學習必須要有思考,，只有思考了才有感悟,，學習才有效果。為此,，我校以年級組為單位,，組織教師開展了“德高為師、奉獻為榮”的討論活動,，老師坐在一起,，談讀書體會、談師德追求,、談個人發(fā)展,、學校發(fā)展，從而凝練了精神,。

四,、抓征文求發(fā)展凝聚了人心

“每位教職員工都是學校管理者”，我們充分尊重信任教師,，暢通渠道,，廣開言路,，鼓勵教師參與學校管理。在討論的基礎上,，組織開展了“學校發(fā)展我策劃”征文活動,，發(fā)動廣大教師查找制約學校發(fā)展的問題，提出學校發(fā)展的切實可行的辦法,，積極為學校發(fā)展建言獻策,。教師們踴躍參加，充分發(fā)揮了主人翁意識,，提出不少好的建議,。

五、抓演講展風采弘揚了師德

除此之外,，我校還開展了教師“甘守三尺講臺,，爭做四有老師”主題演講比賽，從各年級組選拔出來的十位教師分別用自己的親身經歷和真切感受,，飽含真情,、充滿激情地從各個不同的角度展示了一名人民教師崇高的人生追求、高尚的師德情操和無私奉獻的精神,。在師德師風教育活動階段總結會上,，獲獎教師代表向全體教師作了精彩的匯報演講，在場的每一位教師都從她們的精彩演講中受到了一次師風師德的洗禮,，得到了一次深刻的感悟,。

六、抓反思作剖析明確了方向

反思對于我們提升個人師德修養(yǎng)具有非常重要的意義,，道德學習很難通過封閉的授受方式完成,，它要求激發(fā)和調動內在的經驗，由內而外地去感悟,、體驗,。在深入學習和討論的基礎上，我們組織了教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，對照師德要求,，對個人從教以來的師德行為、奉獻精神等方面進行反思,，通過反思,，廣大教師查找出了自身存在的問題，分析了原因,，更主要的是明確了整改的方向,。

七、抓典型樹榜樣彰顯了奉獻

身邊的典型最具有教育感染作用,。對在各類活動中獲獎的教師,，都及時在電子屏上,、在教師會上進行公布。在全體學生中開展了“學生評價老師”和評選“最美教師”活動,，學生對教師在依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學生,、尊重家長,、為人師表等方面做出了評價。分別評選出了楊桂芳,、蔣玉香等5位“最美教師”5位“師德標兵”,。對于這些典型,，我們將進行表彰并大力宣傳,。

八、抓管理重人本健全了制度

在師德師風教育活動中,，我們針對好的做法以及老師們提出來的好的建議,，不斷地完善師德師風建設長效機制，健全我校師德建設各項規(guī)章制度,。如我們修訂完善了《天平中心小學教師學習制度》,、《天平中心小學教師考核細則》、《天平中心小學關于杜絕有償家教的若干規(guī)定》等制度,。

師德師風教育活動我們將長抓不懈,，打造品德高尚、樂于奉獻的教師群體,，我們將長抓不懈,。

師德師風建設活動總結個人篇三

建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍是中學部發(fā)展的關鍵,。本學期,，中學部十分重視隊伍建設，把師德教育作為教師培訓的重要內容,，把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點,，更新師德觀念、規(guī)范師德行為,、提升師德水平,，取得了階段性成果。及時回顧中學部在師德師風建設方面所做的工作,，鞏固成果,，總結經驗教訓，對學部師德水平的整體提升和良好教風的形成,，具有重要的積極意義,。

回眸“昨天”,，師德師風建設緊鑼密鼓

(1)9月6日，新學期第一次教師大會,，打開了中學部“以會代訓”的新的一頁,，培訓主題：探尋教育真諦，享受教育快樂,。這次培訓按“調整我們的苦樂觀”,、“愛是快樂之源”、“在崗位上尋找快樂”,、“用快樂感染學生”四個專題展開,，幫助教師樹立正確的苦樂觀，堅定立足崗位,、樂于奉獻的思想,。

(2)9月9日，教師節(jié)前夕啟動“我愛我的祖國”主題活動,，強調師生共同參與,，創(chuàng)作歌頌祖國詩歌，同臺演唱愛國主義歌曲,。

(3)9月20日,，第二次教師大會，培訓主題：修師德,，正教風,，打造高素質教師團隊。會議提出,，師德是教師道德理想,、道德情感,、道德觀念,、道德規(guī)范及行為準則的總稱。我們強調師德的重要性,，是因為在影響學生的身心發(fā)展,，指導學生成人成才的過程中,，教師是旗幟，是路標,，是榜樣,。

(4)10月11日，第三次教師培訓會,，主題是：提升執(zhí)行力,，增強競爭力。會議強調,，執(zhí)行力就是責任感,。并引用了中國臺灣教育家高震東先生的一段演講詞：當老師的,，國家就是你面前的學生。你往講臺上一站,，下邊的學生就是你的國家,，找國家太容易了。今天我往這兒一站,，下面1500人就是我的國家,，我必須對你們盡心盡責，就要產生教化作用,，影響作用,，你就是我的國家，我愛你,，就是我愛國,，把我的思想傳播給你，就是愛國!(掌聲)那你以后往你的學生面前一站,，那就是你的國家,。你不能浪費他的時間,，他的生命,，你要好好為國家培養(yǎng)下一代，你給他這種愛國思想,，你就是一個愛國者,，不給他，你就是不愛國,，你就是叛國者!

(5)10月25日,，第四次教師大會，這是中學部“師德師風教育月”活動動員大會,。會上傳達了《關于深圳市寶安區(qū)教育系統-學年度開展“師德師風教育月”活動的通知》和深東院政017號文件,。組織全體教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。介紹了全國師德標兵劉讓賢的事跡：堅守高寒山鄉(xiāng)的“孺子?！?全國師德標兵張桂梅的事跡：為孩子捧出赤誠的心;全國師德標兵__鵬的事跡：桃李不言下自成蹊;全國師德標兵王偉華的事跡：用教育的光芒溫暖學生;全國十佳中學班主任牛超的事跡：獻身教壇志不移,，厚德博愛終不悔。

(6)11月中旬,，學部開展了一次廣泛的學生評教活動,。學生人人動筆，按照教學水平,、作業(yè)批改,、課外輔導和綜合評價等項目，分a,、b,、c三檔評價所有的任課教師,，還可以留下自己的具體意見。面對來自學生的挑戰(zhàn),，教師必須高度重視,，認真剖析，改變自己,，寬容應對,。這次評教活動是一次非常有效的師德師風教育活動，它進一步提醒廣大教師,，要高度重視角色的轉變,。教師不再是居高臨下地教導學生，而要以一個引路人的角色來幫助,、點撥學生,。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴，要成為學生平等的合作者,、謙虛的傾聽者,、真誠的賞識者、個性張揚的促進者,。教師可以批評學生的種.種錯誤,，而學生也可以對教師的失誤給予指正。在這種民主平等的氛圍里,，師生互相尊重,，學生自主自信、獨立思考的素質才能得到培養(yǎng),，個性才能得到充分張揚,。

(7)期中總結大會上，學部領導在充分肯定學部師德師風建設成果的同時,，對個別教師體罰和變相體罰學生,，甚至毆打學生的現象，進行了點名批評,。

(8)為了促進教師的專業(yè)成長,，學部組織編擬了近七千的學習材料。內容主要包括師德師風,、教育法律法規(guī),、教育教學基礎和教育教學技能等。12月10日下發(fā),，學部教師人手一份,，旨在幫助教師自我更新，自我充實，自我完善,，努力成為學科的專家,，教育的專家。

(9)12月中旬,，學部開展的“整頓校風校紀,，營造文明校園”專項活動，將“加強教學檢查,，規(guī)范教師行為”作為整治的重點之一,，明確提出：嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學生,，杜絕無教案上課,、不按要求布置和批改作業(yè)等現象。

(10)12月21日,，學部行政會議對本學期師德師風建設情況進行了認真分析,，全面評議了目前教師隊伍的師德狀況，確定了報院部表彰的“師德標兵”人選,，并進行了公示,。

感悟“今天”，師德師風建設真是好抓手

感悟一：教師是學校最重要的資源,。如果說教育質量是學校的生命線的話,，那么一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍就是學校的生命之源,。作為民辦學校,，存在就是道理,，規(guī)模就是財富,，發(fā)展就是貢獻。面對中學部目前的生源狀況,，基礎差,、毛病多的孩子所占比例重，教育難度大,，這就更需要有一支有愛心,、有方法、有耐心的教師群體,，共同撐起書院教育的藍天,。

感悟二：師德的形成是外因和內因相互統一的結果。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念,，這種師德建設是脆弱的，效果也是短暫的。要讓師德規(guī)范經過教師的內心體驗變成教師的個體信念,，變被動接受為主動追求,，觀念的轉變需要培訓，甚至需要洗腦,。

感悟三：在師德師風建設中,，激勵機制也不可或缺。一是領導對優(yōu)秀教師的及時肯定,，能“點燃”教師激情,，增強教師榮譽感，激發(fā)教師進取心,，激勵他們邁向新的目標,。如初一年級班主任佘遠剛、劉修云,、李書華跟班緊,，工作深入，堅持組織學生路隊;何錚生,、曹奮奮,、齊登奎、許永慶,、舒浩珍等教師工作盡心盡責,，堅持利用課余時間為學生補課;邱滿佳、儲忠勛兩位年級組長為人正直,，堅持原則,，主持正義，敢抓敢管;陳志富,、王希平等一批教師對工作一絲不茍,，勤勤懇懇，淡泊名利,，樂于奉獻;劉大成,、王永勝、盧夫喬,、賈賢星,、沙偉平、陳偉等班主任傾注滿腔熱情,，真誠熱愛學生,，精心經營班集體，深受學生歡迎,。二是表彰書院“師德標兵”,，具有很好的激勵和引導作用,，能真正豎起書院的師德榜樣，讓全體教師工作有目標,，激勵全體教師積極向上,，不斷進取，形成了人人爭先進,，事事爭上游的良好風氣,。

感悟四：嚴肅處理那些影響教師隊伍形象，違背教師職業(yè)道德的行為,，對整個教師隊伍師德師風建設的作用不可忽視,。事實上，絕大部分教師對自身的職業(yè)道德水平是非常在意的,。及時嚴肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,，明確表明學部對大是大非問題的態(tài)度，對提高學部管理者的威信,，引導師德師風的發(fā)展方向,，具有重要的作用。

感悟五：師德師風建設的確能改變學部的面貌,，是學部管理工作的好抓手,。幾個月來，監(jiān)守崗位,、任勞任怨的教師多了;認真履行職責,，主動利用課余時間為學生補課的教師多了;關心愛護學生，受學生歡迎的教師多了;自覺學習,，鉆研教學,，主動開設公開課的教師多了。師德師風的變化帶來了學部校風校紀的更大變化,。學生中,，主動找老師補課的，認真聽講,，按時完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀律,，就寢就餐情況，廣播操質量,，衛(wèi)生狀況，儀容儀表明顯好轉;遲到,、曠課,、上課睡覺、玩手機等現象明顯減少,。

期望“明天”,，將師德師風建設進行到底

教師是立校之本，師德是教育之魂。面對中學部的發(fā)展現實,，擴大招生,，形成規(guī)模，是我們生存的基本需要;要擴大招生,，首先必須鞏固生源,，控制流失;大凡流失學生，其家長都或多或少對學校有不滿意的地方,，因此,，要控制流失，就得讓學生滿意,，讓家長滿意;除開生活方面的因素,，目前最容易讓學生和家長不滿意的，就是管理,，管理出校風,，管理出質量;師德師風(包括管理干部的工作作風)正是學部管理的最好抓手。因此,，我們認為,，師德師風建設應該是學部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié)，必須持之以恒,，常抓不懈,。

目前中學部師德師風狀況主流是好的，絕大部分教師具有積極的人生價值取向,。他們愛學習,，求上進，愛崗位,，敬事業(yè),，能精心施教，嚴謹治學,，樂于奉獻,。這些正是我們開展師德師風建設的重要基礎。只要我們理直氣壯講師德,，大張旗鼓樹正氣,，就一定能讓那些自以為進入民辦學校就可以不思進取、個人主義膨脹,、只看金錢不求奉獻的少數人沒有市場,。

加強教師培訓，倡導終身學習,，建設一支學習型,、研究型教師團隊,，仍然是中學部今后一段時期的重要任務。要通過培訓和學習,，切實轉變觀念,，形成中學部的核心價值觀。

要通過建立健全教育教學管理制度,，進一步規(guī)范教師行為,，增強法律意識和責任意識。堅持依法辦學,，讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅持誰分管誰負責,，誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責,，誰的班級誰負責,。形成教師隊伍中人人都管理，處處有管理,，事事見管理的良好局面,。要逐步實行師德師風“一票否決制”，在各類考核評比中,，把師德師風作為重要內容給予細化,、量化。要一手抓師德師風教育,，一手強化制度管理,，兩手一齊抓，真正讓師德師風建設工作取得實效,，形成良性運行機制,，促進校風的根本好轉。

師德師風建設活動總結個人篇四

為了進一步加強教師職業(yè)道德建設,，提高教師的思想道德素質,，推進學校精神文明建設和教育教學工作的開展，按照教育局加強師德建設的工作要求,，我校把師德建設工作當做頭等大事來抓,，高度重視管理隊伍和教師隊伍建設，提高了教育教學質量,，樹立了學校形象,。

一、認真學習,，提高認識,，加強師德修養(yǎng)

按照教育局提出的師德建設的工作要求，通過學習使我們認識到：教師的職業(yè)道德素質是教師素質的核心內容,，教師的光榮稱號是和高尚的品德聯系在一起的,，高尚的品德既是教師為師的根本標志之一，又是教師完成職業(yè)任務的有效保證,，是培養(yǎng)合格人才的需要,。

學校把師德建設工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內容,。

1,、通過上黨課的形式，對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育,，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用,。

2、通過政治學習,，引導廣大教師樹立無產階級的世界觀,、人生觀，樹立正確的價值觀,、幸福觀,、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想,，堅定為人民服務,、以學生為本的信念，提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養(yǎng)的自覺性,。

3,、教師自學的形式，要求教師通過讀書,、看報刊,、雜志、收聽,、收看廣播,、電視，觀看”鄉(xiāng)村最美教師”錄像,、參加教育局舉辦的先進師德報告會,，向先先進人物學習，樹立師德形象,。

二,、健全制度、明確責任

學校成立了以校長為組長,，其他領導干部和學校師德先進個人組成的師德領導小組,。圍繞師德建設制定了一系列切實可行的規(guī)章制度。

1,、學校制定《師德規(guī)范實施細則》并制定了”師德規(guī)范十條”由領導和各職能部門分別考核：

(一),、尊規(guī)守紀,，依法執(zhí)教。

(二),、愛崗敬業(yè),，樂于奉獻。黨支部考核,。

(三),、尊重學生，愛護學生,。

(四),、盡職盡責，教書育人,。政教處考核,。

(五)、嚴謹治學,，精益求精,。

(六)、完善自我,，一專多能,。教務處考核。

(七),、團結友善,，明禮誠信。

(八),、注重人格,，為人師表。工會考核,。

(九),、更新觀念，鑄造師魂,。

(十),、開拓進取，不斷創(chuàng)新,。主管教學校長考核,。

2、學校對教師從以下十個方面加以考核,，作為評優(yōu)晉級的依據重要條件,，納入績效考核之中。

(一)、在學生面前不說影響學生身心健康的話,。

(二),、不失人格，愛護名譽,，不逃避職業(yè)義務,。

(三),、不上不負責任和無準備的課,。

(四)、不參加亂辦班,，亂補課,，不搞有償家教。

(五),、不體罰和變相體罰學生,，不侮辱歧視挖苦學生，不攆學生出課堂,。

(六),、不遲到，不早退,，遵守請銷假制度,。

(七)、不串辦公室聊天閑談,，不說臟話粗話,。

(八)、不在走廊,、辦公室大聲喧嘩,。

(九)、不在背后議論他人的是非,，不說不利于團結的話,。

(十)、注重儀表,，穿著適宜,，不穿奇裝異服。

以上內容,，采用民主監(jiān)督評議的形式進行考核：

(1)跟蹤記實：師德建設領導小組每月按照考核記實內容給教師打分,。

(2)發(fā)揮黨支部、工會,、各職能部門的作用,，評議師德。

(3)召開家長,、學生座談會評議師德,。

(4)采用學生評教評學,、教師互評形式。

3,、簽訂師德責任狀和承諾書,，黨支部負責與教師簽訂師德責任狀;校長與教師簽訂承諾書，提高責任意識,，兌現自己的承諾,，通過制定、完善,、落實師德各項規(guī)章制度,，進一步規(guī)范了教師的教育教學活動，旗幟鮮明地反對和抵制一切有違師德的思想和言行,，進一步推動師德建設工作向縱深發(fā)展,，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設落實到實處,。

三,、規(guī)范行為、樹立形象

師德建設是一項龐大的系統工程,，也是教師隊伍建設的核心,，需要在工作的實踐中不斷創(chuàng)新，在創(chuàng)新中不斷提高,。

1,、為了規(guī)范教師的教育教學行為，按照教師職業(yè)道德規(guī)范的各項要求,，學校制定了日常工作考核細則,，班主任工作考核細則，教學工作考核細則,。各處室按照細則的要求定期檢查教師的教學行為,，作為年終考核，評職晉級的重要依據,。

2,、關心學生、熱愛學生,、教書育人是師德建設的重要內容,，我們把建立新型的師生關系作為師德建設的重要舉措。

(1)更新教育觀念是樹立師德形象的根本,。

中職學生普遍素質較低,，不愛學習，師生情感障礙大，是我們這類學校最突出的特點,，要改變這種現狀,，必須從情感教育入手建立新型的師生關系。在學校工作計劃中提出：要放下教師的權威,，建立民主,、平等、和諧的師生關系,，教師的自身形象就是很好的德育教材,，在這方面表現突出的是富秀娟、王暢兩位教師,，教育學生特別有耐心,，教育方法得當，處處以身作則,，用自己的人格魅力去感染教育學生。

(2)嚴謹治學是樹立師德形象的基礎,。

教師在學生中不僅要樹立德高者形象,，還要樹立博學者形象，我校年輕教師黃艷,、劉棋,、吳玉瑩等教師平時認真鉆研教材、耐心輔導學生,，深受學生歡迎,。

(3)改變教學方法是樹立師德形象的重要途徑。

教學方法得當,，能夠激發(fā)學生的學習興趣,，有了廣泛的興趣，學生才能聽其師,、信其道,，師生情感融洽，才能夠取得良好的學習效果,。孫英,、卓靜、何福等老師課堂教學方法靈活多變,，受到學生的好評,。

(4)不斷總結經驗，推廣典型是搞好師德建設的有效方法,。

學校圍繞師德建設開展”三個一”活動：每周進行一次師德檢查,，每月進行一次師德總結，每學期進行一次師德經驗交流。通過經驗交流提高了全體教師對師德建設重要性的認識,，提高了教師的道德素質,，同時也提高了學校的辦學質量。

我校雖然在師德建設方面取得了一點成績,，但是與先進學校相比還有很大的差距,。個別教師對師德建設認識還不夠深刻，教學活動中違反師德行為的現象時有發(fā)生,，教育學生的方法還不夠得當,。這些有待于在今后的工作中加以改進。

師德師風建設活動總結個人篇五

本學期在師德師風方面,，我有許多值得總結的地方,，其中有經驗，也有教訓,。

一,、本學期的收獲

在思想方面：本學期我堅持理論學習，努力提高自身的思想政治素質,，并嚴格按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守教師公德,，為人師表,。

在教學過程中，不斷豐富自身學識,，努力提高組織潛力和業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，用高度的事業(yè)心,、職責心對待學生,。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”的教師育人理念樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，與每一個學生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格,，努力發(fā)現和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習用心性,，努力提高教育教學質量。

在業(yè)務學習中,，我更加深了師德對學生的影響和對自身的提高所起的作用,，讓我明白要用一顆愛心來對待孩子，要具有務必的政治素質,、思想素質,、業(yè)務素質。當教師最重要的就是要做到誠信,、守禮,。受教育者要得到的不僅僅僅僅是知識，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長,。

我還加強了自身的品德修養(yǎng)。我國古代的教育家早就說過,，人者,，德為先。一個人的品德好壞往往能決定他行事結果的正與負,，一個邪惡的天才所造成的災難,，總要好幾代人才能扭轉過來。如今倡導和諧和禮貌,，我在師德培養(yǎng)方面不能再滿不在乎于品德素質的培養(yǎng),。自由發(fā)展不等于要忽視個性素質。

二,、工作中存在的問題：

工作作風不夠扎實,，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手

三,、今后的改善方向：

要更進一步認真全方面的學習,，及時掌握黨的工作重點方針,，提高自己的工作職責心，提高自己的品德,，堅持以學生為本,，加強心理學和教育學的學習，提高自己的業(yè)務潛力,?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育,。

師德師風建設活動總結個人篇六

時光荏苒,，轉眼年初又至年末。在這近一年來學校組織開展的各種“師德師風”學習活動,，我都積極參與,，認真學習，并自覺于其中受益良多,。今天對學習成果梳理了一下,，于是有了這份總結。主要有以下四個方面：

(一)鑄師魂

歷史更迭,，時代發(fā)展,。老師這個稱呼所承擔的內涵也在發(fā)生著劇烈的'變化。這個時代不再是“孔夫子領諸國大夫,，從三千弟子”的時代,，也不再是士農工商階級分明的時代;這是個全民普及教育的時代。在這個時代里,，師又該承擔起怎么的責任,，又該擁有怎樣的內涵?這就是我所思考的“魂”，應該是什么樣的師魂,。

“魂”者,，本質也。師的內涵因時代的變更而變化,，但本質從來未有變過,，即---傳道授業(yè)。這四字放在今天,，道即是道德準則,，業(yè)即是當代知識(即這個時代所流行的科學觀)。我們?yōu)閹熣?，在過去或是振臂一呼,，應者云集的精英金字塔尖，今天則是普普通通的勞動大眾,。即往日為師之大,，今日為師之微,。在這個時代里探究師魂，則是往微里面研究什么是道,，什么是業(yè),。

我認為，在我(一個普通的地理老師)這里的道,，就是做人的美德,，譬如善良、正直,、勇敢,、智慧。在我這里的業(yè),，就是傳授他們足夠多的有用的地理知識,。

從上可以看出，要鑄師魂,，須有師德,，也須有師才。德于才先,。

(二)樹師德

若傳道,，必先得道。做為一個在孩子蒙童心中播撒美德種子的園丁,，如果己身不正,，又如何能是美德的種子在孩子們心里生根發(fā)芽?在這近一年的學習里，我深刻的體會到了這一點,。自己平時或多或少有一些小毛病,，對于普通人來說也沒有什么，可是對于老師來說就會被放大成大毛病,。例如：老師如果上課經常遲到，也許只遲到一兩分鐘,，但就會影響到孩子,，孩子們就會認為遵紀守時并不是那么重要;老師如果今日話明日忘，朝令夕改,，孩子們就會覺得原來承諾也就那么一回事,。

意識到這些后，我時刻謹言慎行,，以身作則,，以之踐‘道’。

(三)展師才

欲授業(yè),，必先精于業(yè),。但怎么樣才算是精于業(yè)呢?我個人看法是這樣的,。舉個例子：如果我們想教給孩子一車的知識，我們自己就要有十車的知識,。

這個也要和時代發(fā)展扯上關系?，F在是知識爆炸的時代，不再是過去那種靠紙質書傳承知識的時代,。孩子們信息知識來源渠道增加了很多,，如果我們不認真的提高自己，就會授不好也,。這就要求我們必須要‘展師才’,。展，擴展,，即提高自己的專業(yè)水平,。

(四)強師能

照上面看，傳道對應的樹師德,，授業(yè)對應的展師才,，怎么還來個強師能呢?因為傳道授業(yè)是同時進行的，是結合在一起的,，如何既傳好道又授好業(yè),，就是所謂的師能了。同樣師能也是要與時俱進,，經跟時代發(fā)展的,。畢竟如從眾弟子周游列國的時代已經遠去了。現代的社會給教育增添了難題的同時也為我們提供了更多工具,，更多的方式,。在學習師德師風建設過程中，我受啟悟也翻看了一些近代當代教育學家的專著,，從中學到很多自己平時忽視的東西,。

我覺得樹師德，展師才是強調自身的硬件基礎,，而強師能則重點的是自身與學生的溝通,。只有這三方面都做好了，才能真正的鑄出屬于我們這個時代的,，屬于我們自己的師魂,。

不覺已至深夜，紙上留的我對師德師風的淺悟,，汗然收筆,。

師德師風建設活動總結個人篇七

我校20xx這學年開展學習師德師風以來，在縣教育局,，教育辦領導的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設，采取形式多樣,，內容豐富的宣傳教育活動,。師德師風建設取得了實質性的進展，現將我個人學習師德師風情況總結如下：

一,、思想認識

在 政治思想方面,，能堅持學習，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》,、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，遵守社會公德,。

把忠 誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領導,，不打折扣,，認真完成領導交給的各項工作任務，并用“學為人師,，行為示 范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好 老師的形象。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內容,，除有關的政治理論外，重點學習《教師法》,、《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》等,。

三、對照檢查階段

對 照檢查階段的主要任務是認真學習,，提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾,。我通過教師之間的談心，加深對師德教育,，并對照自己的過去,，檢查自己在工作上 的許多問題和不足之處，向老師們暢談,，通過學校召開的師德師風的研討會,，開始自查自我批評，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評,，認真分析問題的原因，加以 糾正,，以便今后工作上的開展,。第一范文網

四、整改提高階段

根據自己對照檢查發(fā)現的主要問題,，針對性地采取措施,，建立健全有關的條 款，使自己師德師風建設逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據自己在師德師風方面突出的問題,，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈 的問題得到明顯的改善，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉,，也改善了工作,，生活上的缺陷，調動了自己的積極性和主動性,。

五,、今后努力的方向

1、要加強學習,，切實提高自己思想境界和工作水平,。

2、要從嚴治教,，加強自身建設,，進行教學上的改革，努力教育好我們的學生,。

3,、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4,、要更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

5、要樹立4個意識

(1)樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識,，要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,，事事都育人,。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職,，作學生，教師的表率,。

(3)牢固樹立服務意識,，憂患意識，競爭意識,，增強使命感,，緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

6、積極調整心態(tài),，明確自身的“責,，權，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關系,。

以上是我個人的學習總結。通過學習，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質，以及對學生要有慈母般的愛心,，做讓學生喜歡的好老師,。

師德師風建設活動總結個人篇八

教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應遵守的處理、調節(jié)與他人,，集體職業(yè)工作關系的基本行為規(guī)范和準則,。以及在這個基礎之上表現出來的職業(yè)觀念意識和行為品質。它是教師專業(yè)隊伍中特有的一種團隊精神,，是社會道德文明的重要組成部分,。

公正待生是教師在教育活動中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個目的出發(fā)去關心,、愛護,、要求每一個學生，以同樣的熱情去幫助,、教育每一個學生,。我國社會正在走向民主化、法制化,，因而,，公正地對待每一個學生就成了現代教師必備的一項基本品質。

廉潔從教是隨著時代的發(fā)展對教師提出的職業(yè)規(guī)范,。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位,，認真教書，精心育人,，不在教育工作中從事謀取私利的活動,，不從學生及家長身上謀取私利，以身立教,，以教樹人,。

學習了“三個代表”和《公民道德建設實施綱要》以及《中小學教師道德規(guī)范》后，我不斷反思自己,，在思想上我始終能保持高尚節(jié)操,，為人師表，從不利用教師職業(yè)便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利,，從不未經批準向學生推銷或攤派學習資料,、用品并從中牟利，從不動員,，組織學生參加有償補課并從中牟利,，從不體罰、變相體罰學生，能公正的對待所有的學生,，使學生產生一種公正感,，愉悅感，對我產生一種信賴感,，從而形成良好的師生關系,，生生關系，對家長能以誠相待并尊重家長,，對自己要求嚴格,，工作上兢兢業(yè)業(yè)，生活中熱心助人,，追求正直善良的人格,，秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產生一種積極的非權利影響力,，有助于在學生面前樹立良好的形象,，和無形的榜樣，無聲的激勵學生努力上進和正直做人,。

我在教學中依法執(zhí)教,，沒有以下行為：

1、利用教師職權便利向學生或家長索要錢物或者變相謀取私利;

2,、不向學生推銷或攤派學習資料,、用品并從中牟利;

3、動員,、組織學生參加有償補課并從中謀取私利;

4,、體罰、變相體罰學生;

5,、歧視差生,，羞辱學生以及學生家長;

6、紀律渙散給工作造成嚴重損失;

7,、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現象,。

教師職業(yè)的本質任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價,，并作出一定的自我犧牲,。學高為師，身正為范,。教師的行為就是學生的活生生的課本,。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng),，自律自愛,，以高尚的師德去奉獻自己所熱愛的教育事業(yè)!腳步已經悄然走遠,。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,，我們在過去的一年當中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步,。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。

一,、師德表現

關心集體，以校為家,。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動，注重政治理論的學習,，積極向黨組織靠攏,。配合組里搞好教研活動，認真負責集體備課記錄的整理工作,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學校安排,，人際關系融洽。本學年度全勤,。

關心,、熱愛學生，做孩子們的好朋友,。記得王校長曾經對我們說過：“雖然你面對的是五,、六十個學生，他們的能力水平高低不等,，但在家長的眼中他們卻是唯一的,，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級,，那樣做對孩子是不公平的,。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友,，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,，我經常聽孩子們說：“趙老師,，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!

二、教育,、教學工作

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形勢下的教育工作，我認真地參加學校每次的培訓活動,，認真記錄學習內容,。“腳踏實地,，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準，以新思路,、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課,。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,，在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,，查閱了大量的資料,，最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符,。

學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方，在那里我認真學習其他教師在教育,、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法,、想法跟大家分享，這種方便,、快捷的學習方式使我的生活更加充實,。通過多種方式的學習我積累了大量的素材，撰寫的論文也多次在國家,、省,、市、區(qū)獲獎,。

學校無小事,，處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,，我非常認真地對待這項工作,，并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，成為講文明,、懂禮貌的學生,。

我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點，今年編排的舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,，我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第xx屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者,。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中，孩子們的表演打動了在場的所有領導,，受到了領導們的高度贊揚,。在南崗區(qū)教育局的新年聯歡會上，舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯歡的領導們作精彩的表演,，迎來了陣陣掌聲,。為了慶祝建隊55周年，團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為：民族精神代代傳的晚會,，我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,，整個舞蹈從排練到演出只有七天時間，而且恰巧趕上十一長假,，我和孩子們放棄了休息時間，每天早早來到學校進行排練,，功夫不負有心人,，在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚，說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目,、效果好,、符合晚會氣氛……”10月22日晚會在黑龍江省電視臺播出，效果非常好,，坐在家里,，通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候，我相信每一個復華人的心情都會無比的激動,。

為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多,、更新的知識，我放棄個人休息時間外出進修,，經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,，這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,，我也不是在吃自己的老底兒,，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動,。

我是一個對集體充滿了熱情的人,，勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把他完成好。20xx年是幸福的一年,，因為在這一年當中我付出著,、收獲著、快樂著,、進步著,，即將到來的20xx年我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

師德師風建設活動總結個人篇九

“百年大計,，教育為本;教育大計，教師為本;教師大計,，師德為本,。”什么是師德師風?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè),，教書育人，為人師表,，誨人不倦,，有教無類這都是師德?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風建設的重要性,。

在政治學習方面，我認真學習貫徹xx屆三中,、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學發(fā)展觀指導教學實踐，務實重干,，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新,，積極改革，銳意進取,，以愛心促進教育,，以愛心關注學生，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來,。

盡管從教將近十年,，但我深感要做個好教師并非易事。我認為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點,，就應充分認識教師工作的意義,，從而深深地熱愛教育事業(yè)。一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系，而師生關系則居主導地位,。師生關系是否協調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現,，而協調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生。我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內容。蘇聯教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子,，孩子愛他,。只有愛孩子的人，他才能教育孩子,?！睕]有愛，就沒有教育,。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而，在將近二十年的教學生涯中,，我深深體會到以下幾點：

一,、熱愛學生，是師德的核心內容,。

一個熱愛教育事業(yè)的教師,，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生。教師在教育活動中要處理好各種人際關系,，而師生關系則居主導地位,。師生關系是否協調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現，而協調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生,。我認為,，熱愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生,，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻,，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸,，與學生建立起和諧、友愛的師生關系,。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數學生，而是愛每一個學生,，愛全體學生,，尤其要關心、愛護,、幫助家庭有困難,、學習落后、身患疾病的同學,。在這方面,，我特別注意，針對留守兒童越來越多,，留守兒童缺少更多的關心和愛護,，我加強對留守兒童的關心和愛護，從生活,、學習,、心理給予更多的輔導，使其健康,、茁壯成長,。

二、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現,。

父母是兒童的第一位和永久的教師，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長,，引導家長了解,、參與、監(jiān)督學校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,。為了調動家長積極參與學校教育，我不定期通過電話與家長聯系,，對學生的表現進行具體分析,，這一做法，使家長對班級開展的各項活動都很關心,。他們提出的合理化建議,，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助。在實際工作中,，我把學生在校的表現以各種行式及時反饋給家長,，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律、學習,、勞動等各方面的表現,，再請家長把孩子在家里的表現及時反饋給我。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學生在家的各種表現,，為我真實全面地了解學生、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換,，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子,，經常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作,。

三,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

屈指算來,，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術熟練的會計,，有的成了獨當一面的廠長,，有的成了給農民們排憂解難的農業(yè)技術員，有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力。那么,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”,，傳為人之“道”,。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化,，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”,、“互聯網時代”的今天,。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢,，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法,，顯得更為重要,。否則，不去更新,，不去充實,，你那點知識就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課,、批改作業(yè),、管理班級對我來說不再是平凡、瑣碎的單調勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺,。不斷研究教育教學方法，尋找科學的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現,。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面,、深刻地認識到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作,，越是能體會到教師工作的無窮魅力。

總而言之,，通過師德學習,，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

師德師風建設活動總結個人篇十

20xx年上期，我校以xx大精神為指導,，認真貫徹落實黨的教育方針,，以推進創(chuàng)新教育為主線，以提高教育教學質量為中心,，以鞏固提高“兩基”成果為重點,，突出重點工作，注重工作落實,，創(chuàng)新實踐,，培養(yǎng)特色，實現學校重點工作有了新突破,，各項工作有了新發(fā)展,?；仡?0xx年上期，我們主要做了以下幾個方面工作：

一,、加強教師職業(yè)道德建設,，打造高素質的干部和教師隊伍。

1,、加強教師職業(yè)道德建設,。全面開展教師師德規(guī)范教育、《公民道德建設實施綱要》教育,，認真組織教師學習xx大會議精神,、教育法律法規(guī)，抗震救災英雄模范人物,，提高了教師隊伍政治素質和政策水平,，深入開展“社會尊師重教，教師回報社會”活動,，不斷加深教育工作者“熱愛人民,、熱愛事業(yè)、熱愛學生”的美好感情,。如汶川“5.12”大地震,，全體師生踴躍為災區(qū)人發(fā)捐款，金額達6500余元,，表現出較高的思想政治素質和職業(yè)道德水平和“一方有難,，八方支援”的民族精神。

2,、加強了對學生的政治思想教育,。建立以校長為第一責任人的德育工作領導小組。利用朝會,、團隊活動,，開展中學生日常行為規(guī)范教育，繼續(xù)以多種活動為載體,，以愛國主義教育為主線,，融社會主義榮辱觀、法制教育等于一體,，以開展“校園卡拉ok賽”,、“迎奧運.慶五四”、“向抗震英雄的少年學習”活動為主要形式,，培養(yǎng)學生良好的道德品質和高尚的共產主義情操,。先后有雷珊、唐微微等5名同學獲市區(qū)兩級三好學生,、優(yōu)秀學生干部等不同殊譽,，陳文靜,、楊玉梅等14名同學分獲省教廳、市教育局“少年百科知識競賽”二,、三獎等。盡管如此,，亂竄寢室,、索要錢物、罵人打架,、與教師頂嘴現象時有發(fā)生,，加強未成年人思想道德建設任重道遠。

3,、加強干部隊伍建設,。我們班子成員做到了精誠團結、緊密配合,，大膽創(chuàng)新,、勇于開拓，充分發(fā)揮了領導集體戰(zhàn)斗堡壘作用;其次,，班子成員既分工又合作,，保證了各項工作的順利開展;加強業(yè)務學習，努力探索管理之道,，隨時準備局管理水平測試,。

4、加強教師隊伍建設,。一是加強教師隊伍提高教育,，建設高素質教師隊伍，目前有多名教師函授或自考大學本科,，在教師學歷全面達標的同時,，本科學歷教師占總數的50%以上;二是加強教師培訓工作，先后派遣10人次到教科所,、六中等地進行各類培訓,，提高了隊伍素質;三是抓好了教師繼續(xù)教育工作，積極組織教師參加市普通話二級甲等和三筆字三級考試;四是深化職稱改革,，實現職務和崗位相結合的聘任機制,，優(yōu)化了教師隊伍結構;五是做好了教師資格認定和職稱確認工作。因此一支結構合理,，素質精良,，充滿生機和活力的隊伍已經形成，為學校教育可持續(xù)發(fā)展提供了可靠的師資保障,。

二,、加強行政推動,，不斷提高教育事業(yè)發(fā)展水平。

1,、以全面貫徹黨的教育方針為指針,，以項目年目標申報為準繩，以不斷提高全體師生思想素質為目的,。我們做到新學期開學,，全體校務會成員提前返校，研究部署新學期工作,，及時召開開學典禮,，表彰取得優(yōu)秀成績的學生，對新一學期工作,、學習目標提出一定的要求,。同時召開教師大會，通報學校工作計劃,，對學期工作提出奮斗目標及具體要求,，保證了學校按時開學，各項工作忙中有序,。緊接著各部門工作計劃,、教師教學計劃、班務計劃相繼出臺,，通過貫徹實施,，從不同角度，在一定程度上起到了管理育人,、教書育人,、服務育人的目的。

2,、普九工作扎實推進,。我校把“兩基”工作擺在重中之重的戰(zhàn)略地位，成立“兩基”工作領導小組,，訂立相關的措施與工作制度,。為今年創(chuàng)建“四川省義務教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”而不懈努力。

3,、堅持有計劃,、有步驟、有要求,、有目的,，逗硬的政治學習制度。每周五下午,，準時集體政治學習一小時,，由行政值周考勤,，教師簽到。采取宣傳,、宣讀,、討論等多種形式，對上級有關文件以及各級主管部門教育行政會議精神貫徹傳達,，通過學習,，教師們對進一步深化教育改革、人事制度改革,、義務教育階段實施素質教育“雙八條”規(guī)定、教師工資收入分配制度改革等一系列方針,、政策有了較明確的認識,，更加意識到形勢逼人，增強了教師教書育人的責任心,、緊迫感,。

4、加強值周工作,。20xx年上期繼續(xù)推行一個行政和兩個教師值周制度,，由行政值周直管，值周教師具體分管,，絕大多數值周教師能履行好值周職(20xx年鎮(zhèn)信訪工作總結)責,，做到按時考勤、檢查清潔和紀律,、處理偶發(fā)事件,，晚上堅持值班守夜;校務日志記錄詳細，評比公正準確,，總結全面具體,。努力做到“提前上班，最后下班,，時時有身影,，處處有聲音，辛苦我三個,，安寧全校人”,。

5、加強班務工作,。班主任工作意義重大,、任務艱巨。在學校行政領導下,，召開班主任會議4次,。各班主任基本能履行職責,，具體實施學校工作，比較順利地完成了工作任務,，成績較為顯著,。本期奪得流動紅旗和文明寢室次數依次是：2.3班23次、1.2班18次,、1.3班15次,、2.2班13次、1.1班12次,、3.1班9次,、2.1班6次。通過綜合考評曾艷,、唐星兩位同志獲得學校表彰的“優(yōu)秀班主任”,。、 1年級3班,、2年級3班,、被學校評為“優(yōu)秀班集體”。

三,、銳意進取,，全面提高素質教育實施水平。

1,、加強教育科研,，實施課題帶動。我?！翱蒲信d教”“科研興?！钡囊庾R得到進一步強化。圍繞省級區(qū)域性課題《留守娃良好思想品德教育途徑和方法的探索》,，扎實地開展著我校承擔的子課題之一《留守娃心理健康教育途徑的研究》,。今期，我校教師撰寫留守娃個案60余篇,，相關論文10余篇,。謝一卉老師的《淺析<荔枝蜜>的形散神不散》等三篇論文，白新春的《英語教學中如何轉化弱差生》,，龔偉的《提高中學生生物實驗的意義與對策》分獲區(qū)教科所論文評選一,、二等獎。

2,、加強特色教育,，促進全面發(fā)展。本學期，我校認真貫徹執(zhí)行區(qū)教育局《20xx年藝術,、體育,、衛(wèi)生和國防教育工作要點》通知精神，踏實有效地開展工作,，按教學計劃開足了體育與健康課,、音樂課及美術課，保證了教學時間,。特別是席弟春老師訓練的田徑隊獲得田徑賽多項名次,，曾燕老師參加區(qū)教育局藝術教師基本功比賽榮獲二等獎，唐星老師參加“迎奧運,、鑄師魂”演講賽榮獲二等獎,。

3、爭取多方支持,，關愛弱勢群體,。一是認真落實政策，對所有學生免除雜費和課本費,，落實對寄宿學生家庭貧困生的生活補助;二是開展好“送溫暖活動”,，使十名家庭困難學生得到幫助,，確保了每一位學生不因家庭貧困而失學;三是建立留守學生結對幫扶機制,，使留守學生得到關愛，長期感受家的溫暖,。

4,、落實措施，推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,。根據船山區(qū)《關于推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的實施方案》精神,，以桂花職中為組長學校的互助小組成立，集學校管理,、教育科研,、共享教育資源為一體。遠程教育的實施,，學生享受到了優(yōu)質教育的待遇,，校園環(huán)境的改善，進一步縮小了城鄉(xiāng)的差距,。

5,、加強教育教學管理，牢固樹立質量意識,。一是教導處工作,，狠抓管理。今期一開學，教導處就擬定好切實可行的計劃,，準時安排好任課教師,，按時排好課表、作息時間表,、值周輪次表,，使學校一開學就走上正軌，有條不紊地進行教育教學工作,。順利完成各學月檢測,、半期和期末考試，協助搞好三年級畢業(yè)會考和一,、二年級調考,。做好了閱卷和成績登統工作;二是教師工作。教師們能自覺地加強政治學習,，業(yè)務學習,，熱愛本職工作，服從領導安排,，盡職盡責,，絕大多數教師能自覺地做好六認真教學工作;在備課上，均擬訂了切實可行的計劃,，項目齊,、書寫比較規(guī)范、備課詳盡,，無不備課而上課現象;在講課方面,，絕大多數教師教態(tài)自然，采取靈活的教法,，進行教改探索,，體現雙邊活動，重難點分明,，設問置疑準確恰當,，多數教師上課語言精練、聲音宏亮,、板書規(guī)范,，設計新穎;在作業(yè)批改方面，絕大多數教師力爭作業(yè)不過夜,，堅持逐題批改,，全期均能按質按量完成作業(yè)批改任務;絕大多數能按教學進度自制試卷，進行單元檢測并及時評講,，鞏固所學知識;絕大多數教師能按教導處安排,，按時到班進行早,、中、晚輔導,，監(jiān)守崗位,、認真負責。劉英,、劉俊,、陳永骨、陳雪梅,、謝一卉,、白新春、唐星,、黃晶等教師期末考試取得不俗成績,。通過綜合考評劉龍全、白新春,、陳雪梅,、謝一卉、劉俊,、黃晶 被評學校表彰的“優(yōu)秀教師”,。

6、加強畢業(yè)班工作,?？v觀本期畢業(yè)班工作，由于領導重視,，作到了“早”和“實”,。盡早落實畢業(yè)班任課教師,，多次召開畢業(yè)班任課教師會議,，下決心訂措施，鼓動打好總體戰(zhàn),。順利完成教學任務和送生任務,。

四、多渠道投資,，努力改善辦學條件,。

狠抓學校危改攻堅，在全面提升辦學條件上取得了新突破,。計劃投資20多萬元重建學生食堂,，保證師生生活條件的改善。

五,、加強安全衛(wèi)生穩(wěn)定工作,，營造教育發(fā)展良好環(huán)境(見安全工作總結)。

六、轉變作風,，切實提高教育行政管理效能,。

1、切實推進依法治教,。一是學校聘請法制副校長,，搞好法制講座，提高師生法制素質;二是做好教務校務公開(見墻),，學校的管理措施,，經費的開支，均接受了群眾的監(jiān)督,。

2,、加強教育廉政建設。一是建立健全領導機構,，落實黨風廉政建設責任制;二是以學習宣傳貫徹《實施綱要》為重點,，努力構建學校“大宣傳”格局;三是大力開展師德師風建設,，促進行業(yè)風氣的進一步好轉,。

3、加強經費管理,。加強教育審計,，推行收費公示制，學校沒有亂收費現象,，實施以收定支的經費預算制度,，學期初編制了有效預算，并在實施中嚴格執(zhí)行,，嚴格的經費管理制度,，使有限的教育經費得到了合理使用。

六,、部門工作(團隊,、后勤、工會見部門總結)

七,、存在的不足

1,、個別學科成績較差，亟待提高;

2,、個別學生思想素質不高,，應努力加強教育;

3、班務管理工作力度和技巧有待加強,，在控制流失上應很下功夫;

4,、個別值周工作只圖應付,，應增強責任感;

5、個別寢室公物管理和紀律較差,，在管理上須加強,。

篇二：20xx師德師風建設總結

我校在教師中深入開展師德學習，并就當前師德建設中的熱點問題進行了熱烈討論,。通過學習與討論,，受益不淺，感觸頗多,，我對師德的含義有了更深一層的體會,。

教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人,。教師的思想政治素質和職業(yè)道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,，關系到國家的前途命運和民族的未來。目前,，在市場經濟條件和開放的環(huán)境下,，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質教育日益增長的需求,，對教師素質提出了新的更高的要求,。我們教師的素質和師德水平，與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,，整個教師隊伍的師德水平和素質亟待進一步提高,。因此，師德建設工作亟待進一步加強,，師德建設的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善,。

目前，教育面臨的挑戰(zhàn)依然十分嚴峻,，整體水平離實現全面建設小康社會目標還有很大差距,，廣大人民群眾對優(yōu)質教育的強烈需求和我國優(yōu)質教育資源供給不足的矛盾將成為教育在相當長的一個時期的基本矛盾。教育工作還有不少困難和問題,，還有很多薄弱環(huán)節(jié),，特別是農村教育整體比較薄弱的情況還沒有得到根本的扭轉,，教育為農村及經濟社會發(fā)展服務的能力還亟待加強,。

教師素質，師德最重要,。教師隊伍建設是一個系統工程,，是一項歷史性戰(zhàn)略任務。師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗,，也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗,。今天,，面對全面建設小康社會

的新形勢新任務，面對對外開放進一步擴大,、社會主義市場經濟深入發(fā)展的新情況新問題,，面對樹立全面協調可持續(xù)發(fā)展的科學發(fā)展觀，促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,，我們更應該大力加強師德建設,，不斷提高教師的師德水平，為教育改革發(fā)展提供堅實有力的師資保障,。

學高為師,，德高為范。中華民族素有崇尚師德,，弘揚師德的優(yōu)良傳統,。師德是中華優(yōu)秀傳統文化精粹，也是優(yōu)良革命傳統的重要組成部分,。教書育人,，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范,。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質,，而師德是教師最重要的素質，是教師之靈魂,。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面，師德直接影響著學生們的成長,。教師的理想信念,、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質,、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成,。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書，就是一股強大的精神力量,，對學生的影響是耳濡目染的,，潛移默化的、受益終生的,。人們回憶起自己的成長經歷時,，經常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。

當前我們深化教育改革,，全面推進素質教育,，全面提高教育質量，不僅需要教師轉變教育思想和觀念,、更新知識結構,、提高教育教學水平,，更需要教師有良好的思想素質和高尚的師德，并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平,。

師德師風建設活動總結個人篇十一

一,、指導思想

以“當人民滿意的教師、辦人民滿意的教育”為目標,，以縣委,、縣政府“拉練工作法”，“學為人師,、行為世范”為準則,，以“萬眾一心辦教育、凝心聚力抓質量”,，“愛崗敬業(yè),、教書育人、為人師表”為核心,，以唱響“一切為了學生”的主旋律為重點,，全面提升教師素養(yǎng)。讓廣大教職工時時處處做學生的表率,，以高尚的精神塑造學生,，以淵博的知識培養(yǎng)學生，以科學的方法引導學生,。

二,、活動的具體內容

(一)建立教師職業(yè)道德的學習培訓制度。

學校通過集中和教師自學相結合的方式,，把師德教育納入教師培訓,、政治學習的范疇，進行管理評價,。以加強教師的職業(yè)形象,、職業(yè)責任、職業(yè)紀律,、職業(yè)道德和法律教育為重點,，教育教師全面規(guī)范自己的從業(yè)行為，自重,、自律,、自省、自強,，提高教師修養(yǎng),。把職業(yè)道德教育與組織教師參加社會實踐結合起來。牢固打造魏集鎮(zhèn)小學的“敢于擔當,、勇于奉獻,、勤于工作、善于落實”,，“想干事,、能干事、干好事”的教干教師隊伍,。

1,、領導班子要爭做學習型干部，通過理論學習,、培訓等多種方式,，通過學習，著力堅定理想信念,，著力提高駕馭教育改革發(fā)展的能力,。

2、營造良好的學習氛圍,，通過多種方式組織全體教職工參與各種各類政治業(yè)務學習和自學活動,，建立專門的學習筆記，認真記好學習記錄,，做到有計劃,、有材料、有記錄,。積極創(chuàng)造良好的學習條件和環(huán)境,，進一步加大教科研的獎勵力度，以科研促發(fā)展,，努力創(chuàng)建學習型示范學校,。著力打造一支懂教育、強管理,、善教學的教師隊伍,。教師認真擬訂個人學習計劃;繼續(xù)完成教師個人素質提升任務，努力建設高素質的教師隊伍,。

(二)加強思想作風建設,，樹立良好的師德行風規(guī)范，實現辦事提速提效,、服務創(chuàng)質創(chuàng)優(yōu),，構建服務型團隊。

1,、堅持把思想作風建設擺在首位,，更新思想觀念和思想方法。引導全體教師認真分析現狀,，查找差距和原因,，挖掘潛力,、發(fā)揮優(yōu)勢,、增強信心,，堅守高尚情操,，不攀比、不灰心,，安心從教,，始終保持對教育事業(yè)高度負責的精神，做好本職工作,。

2,、強化師德師風建設。堅決杜絕體罰和變相體罰學生,、歧視挖苦學生,、嚴禁各類違反師德規(guī)范行為的發(fā)生。倡導敬業(yè)愛崗,、關愛學生,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表的良好師風,。加大師德考核力度，嚴格實行師德考核制度,。

3,、提高服務水平，要把學校建設成服務型學校,，一切為學生服務,，讓家長滿意。圍繞學校工作大局,，處處率先垂范,，事事以身作則;全體教師接待家長和來訪者要文明用語、熱情周到,、細心詢問,、耐心解釋，切實提高辦事效率和服務質量,，努力推進各項工作再上新臺階,。

4、班子成員要深入實際,、倡導調查研究之風;認真對待老師家長所反映的真實情況,、真實想法，虛心接受反映的意見、建議和要求,，切實履行好服務職能和管理職能,。

5、加強學校信息化的建設,，提高網絡利用率,，實現各科室利用遠程教育平臺和局域網之間信息資源共享,，提高辦事效率,。在教育簡訊中開設“師德師風作風建設活動”專欄，及時反映情況,，交流經驗,，推動工作。

5,、繼續(xù)執(zhí)行校務政務公開制度,。公開評優(yōu)選拔、收費項目和標準等家長,、教師關注的熱點焦點問題,，增加透明度，確保公開,、公正,、公平，打造“陽光教育”,。

(三)改進工作作風,，創(chuàng)新管理方式，打造團結高效的工作隊伍,。

1,、改進工作作風，引導全體教師“敢于擔當,、勇于奉獻,、勤于工作、善于落實”,，“想干事,、能干事、干好事”,。重實際,、說實話、務實事,、求實效,。切實履行工作職責，提高合作共事的能力水平，推動工作創(chuàng)新發(fā)展,。

2,、完善學校的各項工作制度，加強日常效能監(jiān)管,，嚴格考勤制度,，工作時間外出必須事先請假，不得擅離崗位,，嚴肅上班紀律,，嚴禁在工作時間閑聊，上網玩游戲,、聊天或做其他有損教育形象的事,。引導全體教職工從每個工作環(huán)節(jié)細節(jié)入手，改進工作作風,，提高自己的業(yè)務水平,，提高每個活動環(huán)節(jié)的工作質量。

3,、實行文明班級,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任等評比制度,，促使廣大教師保持良好的工作狀態(tài),，不斷規(guī)范教師行為;在班級與班級之間、教師與教師之間引進激勵機制,，激發(fā)和調動廣大教職員工的積極性,，努力提高工作效率和教育質量。

(四)加強廉潔自律,，完善制度建設,，構建廉潔型的示范學校。

1,、改進和規(guī)范學校接待,。完善學校接待有關規(guī)定，簡化學校禮儀,，提倡輕車簡從,，控制接待標準。牢固樹立厲行節(jié)約,、勤儉辦學的思想,，科學規(guī)劃學校校設，切實控制投資規(guī)模和建設成本,。增強行政成本意識,，切實壓縮行政費用開支,，努力建設節(jié)約型學校。

2,、加強廉潔自律,。嚴格遵守學校領導廉潔自律各項規(guī)定，樹立領導在教師中的良好形象,，堅守高尚情操,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響,。不以教師特殊身份向學生推銷報刊,、雜志、試卷資料及商品,，不準借課外輔導之名收取額外費用,，不準搞有償家教或從事第二職業(yè),，不以任何名義向學生亂收費,，不向學生和學生家長索要錢物。

3,、開展“廉政文化進校園”活動,，陽光采購、陽光財務,。

4,、加強心理健康教育，和諧構建家園,。切實做好留守兒童,、單親家庭孩子的思想、學習教育工作,，開展“學生成長導師制,、學生成長伙伴制”的結對子活動，讓老師的關懷,、伙伴的關愛填補孩子缺失的愛,，構建和諧社會。

5,、建立教師職業(yè)道德考核獎懲制度,。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的精神，建立個人自評,、教師互評,、學生評價、家長評價和組織評價的師德考評機制,。建立師德檔案,。強化政策導向,，把師德考核結果與教師獎勵、崗位聘任和專業(yè)技術職務聘任掛鉤,。師德不合格的一票否決,。

6加強學校和學生家庭的聯系制度。廣泛宣傳學校師德師風建設,，向社會公布違反師德師風的舉報電話,。一個學期組織一次家長評議教師的師德師風調查問卷。

7,、開展師德標兵評選活動,，加大師德典型宣傳力度。積極挖掘典型,，樹立榜樣,，營造師德建設的良好氛圍，提高人民群眾對教師隊伍整體形象的認同度,。組織報告會,，開展樹師德形象、學先進典型,、做師德標兵的爭創(chuàng)活動,。

8、建立有效的保障機制和監(jiān)督機制,。校長為第一責任人,，校長和學校行政領導要以身作責，率先垂范,。學校設立師德建設舉報電話,，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監(jiān)督,。

9,、解決社會關注的熱點問題：

(1)堅決執(zhí)行一費制政策，規(guī)范學校的一切收費行為,。嚴禁教師個人以任何形式或理由向學生收費,。

(2)嚴令禁止教師有償家教行為。嚴格執(zhí)行市教育局關于禁止教師進行有償家教的'暫行規(guī)定,。

(3)嚴禁體罰和變相體罰學生,。

(4)嚴格學生教輔資料的管理。不準統一使用教育局規(guī)定準入以外的教輔資料;不準強行向學生推銷教輔資料,。

(5)嚴禁工作日午間飲酒,、值班期間飲酒。

(6)中心校監(jiān)督電話：

三,、實施步驟

整個活動分為“動員學習階段,、分析評議階段,、整改階段、總結評估階段”四個環(huán)節(jié)進行,。

(一)動員學習階段

1時間：8月24日至8月28日

2內容：

①貫徹“拉練工作法”,，學習縣委王天琦書記講話。

②學習討論師德規(guī)范“十不準”,。

③學習梁局長講話：“萬眾一心辦教育凝心聚力抓質量”,。

3、時間：9月15日至9月31日

①制定和公布“師德師風建設活動方案”,。

②組織教師學習《教育法》,、《教師法》、《義務教育法》,、《未成年人保護法》,、《中小學生傷害事故處理辦法》、〈公民道德建設實施綱要〉,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,。

4目的：統一全鎮(zhèn)教職工的思想認識，改變工作作風,，人人踐行“敢于擔當,、勇于奉獻、勤于工作,、善于落實”。塑造一支“想干事,、能干事,、干好事”的教師隊伍。明確教師的職責,、權利和義務,。積極創(chuàng)建民主、平等,、和諧,、誠信的同事關系、師生關系,、上下級關系,。

5要求及評價：

①教師的學習筆記8篇以上。

②組織一次學習考試(開卷),。

(二)分析評議階段

1時間：10月1日至11月30日

2內容：

①教師在教育目標,、教育思想方面有沒有違背教育方針政策、只教書不育人的言行,。

②對待學生方面是否做到理解,、尊重,、信任和關愛每一位學生。有無歧視差生,、剝奪學生學習權力等事件發(fā)生,。

③思想品德上有沒有以教謀私、不思進取,、誤人子弟的現象,。有沒有向學生推銷資料、亂收費,、有償家教,、索要禮品、侮辱,、體罰學生的現象發(fā)生,。

④在工作方式方法上、言談舉止等方面,，是否做到文明禮貌,、耐心細致、適當得體,，有沒有言行粗魯,、工作方法簡單粗暴有損于教師的形象和聲譽等問題發(fā)生。

⑤是否尊重學生家長,、尊重同事,、正面宣傳學校和教師。

3要求：

對照自查內容找存在的問題,、差距,、改正的措施，本著“有則改之,，無則加勉”的原則,，重在提高認識、自查自糾,。

4評價方式：

①組織學生調查問卷,。

②認識、體會文章一篇,，不低于,。

(三)整改階段

1時間：12月1日至1月30日

2內容：

①挖掘本校教師師德典型，進行廣泛宣傳,。

②對照“拉練工作法”,、“十不準”、“師德規(guī)范”開展演講比賽活動,。

③舉行師德征文競賽活動,。(工會)

師德師風建設活動總結個人篇十二

師德師風是學校的靈魂所在,，也是學校辦學實力和辦學水平的重要標志。抓好師德師風建設不但有利于提高教學質量,，發(fā)揮教師的積極性和創(chuàng)新能力,，推進教學改革向深度和廣度的進展，而且有利于校園精神風貌的改善,，形成良好的教書育人環(huán)境?，F將有關情況總結如下。

一,、領導重視,，層層規(guī)劃，全面部署,。系領導高度重視師德師風建設工作,，把師德師風建設工作納入了黨政工作的重要議事日程，先后多次召開專題會議研究,、落實師德師風建設工作,。同時還建立了以系黨總支書記許步國同志任組長，系主任朱曉慧同志任副組長,，由其他黨政領導和有關人員組成的師德師風建設領導小組,，具體負責師德師風建設工作，并制定了師德師風建設三年工作規(guī)劃,。在領導小組的統一協調部署下,，黨總支各委員和行政各領導分工負責，團結協作,，認真結合各自職責,，積極做好師德師風建設的宣傳動員和貫徹落實工作，確保了師德師風建設工作在全系范圍內的全面開展,。

二、注重學習,，統一思想,，提高認識。師德師風建設,，首先是思想建設,。而抓好思想建設，關鍵要抓好學習教育,。只有 廣泛深入地開展學習教育活動,，通過學習教育統一思想，提高認識,，掌握關于教職工思想,、道德,、作風建設的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強自身思想道德建設的自覺性,，才能為師德師風建設的順利開展奠定了堅實的基矗三年來,，我系堅持以正面教育為主的原則，把師德師風學習教育同教職工政治學習有機結合起來,，采取切實措施加以保證,，形成切合實際工作的機制，使廣大教職工的思想,、道德,、作風建設目標明確、有章可循,，使師德師風建設工作逐步走上經?；⒅贫然能壍?。 1.組織開展常規(guī)化政治學習,。

三、抓好落實,，完善機制,，規(guī)范管理。在開展師德師風建設工作過程中,，各分管領導和有關部門積極抓好落實,，注意通過加強建章立制來不斷完善管理，既重視辦好學校對廣大教職工的職業(yè)要求,，又充分尊重教職工的職業(yè)特點,，把師德師風建設同廣大教職工的教學、科研工作緊密結合起來,，同實現學校改革發(fā)展的總體目標結合起來,，充分調動廣大教職工教書育人、服務育人,、管理育人的積極性,，將師德師風建設成為推動我系改革發(fā)展的重要保障。主要從以下幾個方面： 1.抓好領導班子建設,，開創(chuàng)以德治系新路子,。

四、精心組織,，豐富活動,，突出主題。1.優(yōu)化校園環(huán)境，強化校園制度,。優(yōu)美的校園,，不但可以為學生提供一個舒適的學習生活環(huán)境，而且還有助于培養(yǎng)學生的道德情操和愛國,、愛校精神,。針對我系在浦東校區(qū)單獨辦學的特殊性，系黨政領導們除了配合學校做好校園硬件設施建設,，還積極創(chuàng)造“軟件”條件,，努力改善校園氛圍，營造良好的校風,、學風,。主要有：① 堅持每周一次的升旗儀式;② 施行“晨讀”、“晚自習”制度;③ 組織開展各類文體活動;④ 舉辦大學生素質教育節(jié);⑤ 制作宣傳櫥窗,。 2.組織講課比賽和“師德師風”演講賽,。授課作為教師的一項基本技能，既是教師教學,、業(yè)務水平的體現,，也是加強對青年教師培養(yǎng)的一種有效途徑和方式。三年來,，我系結合學校開展的青年教師講課比賽和校工會舉辦的“師德師風”演講比賽,，組織青年教師進行講課比賽，對講課效果較好的青年教師給予一定獎勵,，并從中挑癬推薦出授課效果優(yōu)秀的青年教師參加學校講課比賽和“師德師風”演講賽,，為青年教師提供鍛煉的機會，提高了對師德師風內涵的理解,。 3.領導深入班級聽課,。及時了解教師授課情況及學生在課堂上對老師的反映，對有問題的教師進行談心,，限期整改,。同時對新教師也不放松，在教學上精心指導,，隨時為他們指出缺點和不足,，使其盡快成熟。 4.組織學生召開座談會,，實行師生雙向交流。一方面教師深入學生與其談心,，指出存在的問題,，幫其改正。

五、注意宣傳,，樹立典型,，做好示范 注意挖掘提煉師德師風建設中的真人真事，大力宣傳師德師風建設中的先進典型的好思想,、好作風,、好經驗、好方法,，并進行推廣交流,，努力營造尊重先進、學習先進,、追趕先進,、爭當先進的氛圍。

六,、抓住重點,，認真查擺，促進工作 1.召開領導班子會,。要求班子成員對自己公正廉潔,，勤政務實，依法治教,，依法從教,，規(guī)范辦學秩序。 2.召開黨員大會,，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去,，大力配合學校開展師德師風建設的各項工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來,，在“保持共產黨員的先進性”學習活動中,，做師德師風的楷模。 3.召開教職工會,。

總之,，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善,、加強過程管理,，發(fā)現問題及時處理，才能保證師德建設有成效,。我們將在今后的工作中,，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平,。

師德師風建設活動總結個人篇十三

我是一名小學教師,，自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書,，還要在各方面以身作則,，率先垂范。在這次全縣開展師德師風的學習活動中,，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”。作為一名光榮的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重,。”教師要自敬自重,，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教，首先要做到淡泊名利,，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教,，要做到以人為本,，因材施教，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念,，掌握先進的教學技術和手段,。通過此次學校組織師德師風教育學習，現在就這次學習作了以下幾個方面的小結：

一,、思想及工作的基本表現：

自從選擇了這個職業(yè),，首先,，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。其次,，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時時激勵我,，要像蠟燭一樣，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領導,，不打折扣,，認真、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用“學為人師,、行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可，學生喜歡,，學校放心的“三滿意”教師,。

在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱,，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來,，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學生之“惑”,，傳為人之“道”。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾,，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正,。我還抽時間和學生談心、交流,，和學生共同活動,，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格，了解學生的個性,，相信學生,，關心學生。對學生既嚴格要求,，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。特別是差生,，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長,。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們,。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生、感化學生,，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

二、存在的問題及原因分析：

經過一段時間的師德師風學習,，使我深深地認識到師德師風學習十分必要,，這好像使我進入了一個較高的師德師風的更高境界，對今后的教學教育工作無疑是有指導意義的,。但是,，由于本人在學習的態(tài)度,，運用學習的知識到實際中解決實際問題等方面存在不足，現將我在這次師德師風學習中存在的問題及原因分析如下：

1,、教學理論知識水平不夠,，學習起來不深入。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少,。有時理論學習過后，不能及時做深入內化,，加強實踐,、鍛煉，以至于記得快,、忘得也快,。

2、教學中,，我能夠詳細,、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現，不能及時走進學生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚，有時不清楚,，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現,，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候,，會在學生心中留下陰影,。

三、整改措施及方法：

1,、理論學習是頭戲,，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習,，不玩空架子,，沒有理論，那來的實踐,，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論，一邊實踐,，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點,。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人,。

2、教學中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學會思考課標,，思考學情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西,。

3,、關愛學生，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生,，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調查,、發(fā)現、及時溝通,、反饋,。尊重學生、不打罵,、體罰學生,，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運,。

4、努力做到向課堂要質量,、要效率,。虛心向有經驗的教師請教、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協作互助,。

最后,，我還要繼續(xù)正確地對待同行教師和家長以及領導提出的各種師德師風建設的意見，從中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受大家的意見和建議,，解決好自己的師德問題。

總之,，我通過這次的師德師風學習,，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。,。今后,，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

師德師風建設活動總結個人篇十四

為了切實搞好學校師德師風建設,，根據省教育廳和市縣的安排部署,，依據《陽城縣師德師風建設實施方案》，結合我校的實際情況,，自20xx年10月下旬日至12月底,，我校認真開展了“師德師風”建設活動，通過學習教育,、查擺問題,、分析梳理、整改建制和認真總結,，全體教職工思想認識進一步提高,，職業(yè)道德進一步規(guī)范，教師良好形象有了新的提升,，現從以下幾方面對我校的師德師風建設工作情況作出總結：

一、領導重視,，抓住思想教育不放松

20xx年師德師風建設工作總結5篇20xx年師德師風建設工作總結5篇為切實加強對師德師風建設活動的領導,，學校專門建立了“師德師風建設活動領導小組”，由學校校長成海軍任組長,，副校長常周元和王凌毅任副組長,，各中層領導任成員，成立了專門的辦公室,，明確了各自的具體任務,，切實加強對師德師風集中教育活動的領導。10月28日,，召開了學校師德師風建設再動員大會,，成海軍校長作了動員報告，向全體教職工提出了“家長滿意,、學生喜歡,、同行佩服的老師”的要求，副校長常周元和王凌毅作了具體安排，班主任和科任教師代表進行了表態(tài)發(fā)言,，把此項活動列入學校教育教學工作中的一個重要組成部分,，放在重要位置來抓。

根據縣教育局的要求,，結合我校實際,，半個月多時間，我們采取領導集中學習,、全體教職工大會集體學習,、班主任例會主題學習、教研組專題學習和教職工校園網上指導性學習和自己獨立學習相結合的辦法,，組織全體領導和教職員工認真學習了《公民道德建設實施綱要》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《教師法》,、《義務教育法》、《未成年人保護法》等教育法規(guī),，學習了縣教育局長范學斌同志在全縣推進素質教育大會上的講話和在全縣師德師風再動員大會上的講話,，學習縣師德師風建設活動要求和《十提倡》、《十不準》,，學習全國師德楷模的先進事跡,，提高了大家對教師職業(yè)道德和權利義務的認識，明確了此次活動的目標要求,。人人都認真做了學習筆記,，撰寫了心得體會，真正提高了教師們的思想覺悟,，增強了大家作為人民教師的使命感,。同時注重學習氛圍的創(chuàng)設。我們在學校顯著位置展示了全體教職工的“師德承諾”,，請全體學生和家長監(jiān)督;建立了師德師風學習心得體會專欄,，校園網上開設了專門的師德師風學習討論園地，這些措施的實施,，都大大推動了活動的扎實開展,。

二、查擺問題,，抓住重點認真整改不放松

首先,，人人對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”，全面嚴格剖析自己,，寫出不少于1500字的個人剖析材料,，進行查擺問題,，自我剖析。接著進行全員評議,，先是領導和教研組民主生活會,，小組成員之間進行批評與自我批評;再是學生和家長代表問卷調查，通過發(fā)放《陽城三中師德師風家長調查問卷》,、《陽城三中師德師風學生調查問卷》以及《陽城三中師德師風征求意見卡》等形式,，廣泛征求意見。我們圍繞學校的辦學方向,、學校管理,、教學質量、教風校風,，教師的儀表風范,、敬業(yè)態(tài)度、教學常規(guī)以及對后勤教輔人員的管理等多方面的內容,，召開了有家長代表和社會各界人士,、縣局領導、新聞媒體等百余人參加的座談會;抓住學生,、家長關注的熱點問題在學生和家長中進行問卷調查,，發(fā)放征求意見表和家長、學生調查問卷千余份;利用校訊通平臺向家長發(fā)布了學校開展師德師風建設活動的信息,，公布了學校的舉報電話,、校長、副校長,、教導主任等有關負責人的電話號碼,，便于家長和社會及時反映情況。在此基礎上,，學校將收集到的各方意見和建議進行分類梳理,，并向全體教職工進行公示。召開學校領導和教研組民主生活會討論,，對照師德規(guī)范和縣局《師德師風建設工作安排》中的“整頓重點”各自剖析自身存在的問題，根據個人剖析,、教師互評,、學生及家長的評議意見，結合教師平時表現,，進行綜合分析,，實事求是、客觀公正地對每個教師提出評議意見,，并向教師本人進行反饋,，提出改進意見，制定整改措施。結合學校評教評學活動,，我們進行了教師作業(yè)和教案檢查,，對行政教輔人員進行查工作實錄，查坐班情況,，查服務質量,，整肅了上班紀律，增強了職責意識,。

三,、整改建制，狠抓制度落實不放松

1.為了提高全體教職員工對遵守師德規(guī)范的約束力和自覺性,，學校結合工作實際,，對照師德規(guī)范的要求，科學制訂和逐步完善了學校師德師風各項規(guī)章制度,。在充分發(fā)揚民主的基礎上,，完善了學校《師德師風考核方案》,、《教職工考核制度》,、《教職工請假制度》、《陽城三中教學常規(guī)》等,，并成立了學?？己祟I導組，由領導,、教師代表,、學生代表和家長代表組成學校師德考核組，師德考核與評模,、晉級掛鉤,，實行師德一票否決。使學校師德建設形成了制度化,，常態(tài)化,。

2.加強學科教研和課堂教學改革，提高了課堂效率,，切實減輕了學生負擔,。針對家長學生反映比較強烈的教師課堂效率不高、布置作業(yè)過多,、學生負擔過重,、休息時間少等問題，學校進一步強化了教研制度的落實,，每次教研定時間,、定內容,，并著專人檢查落實，著重在如何提高課堂教學效率方面進行研究,、探討,。召開了陽城三中課堂教學模式研討專題會議，人人參與了“導,、學,、問、練,、評”的課堂教學模式探討,，在“讓學生成為課堂學習的主人上做文章、下功夫,，真正使課堂活起來,，學生動起來。專門召開班主任會議,，對減輕學生作業(yè)負擔,、保證學生充足睡眠作出規(guī)定，保證學生作業(yè)時間不超過規(guī)定的一個半小時,。同時還將教師參加教研活動的成果和布置作業(yè)情況作為教學常規(guī)和師德考核的內容,，切實提高了教師專業(yè)水平，減輕了學生負擔,。為保證學生活動時間,，學校嚴格執(zhí)行每天一小時校園體育鍛煉的規(guī)定，充分利用校園場地,，每天下午抽出40分鐘進行跑步,、跳繩、立定跳遠等訓練,，受到學生和家長的歡迎,。

3.狠抓考查學科教學，提高學生綜合素質,。學校專門召開考查學科教師會議,，公示學生、家長意見,，制定改進措施,。學校出臺了《陽城三中考查科目考核方案》，像考試科目一樣對考查科目進行考核,、考查，加大了對考查科目的考核力度,，規(guī)范考查科目的教學,，要求嚴格按照教學大綱,，認真?zhèn)湔n、改作,、輔導,，真正把這些課上成學生喜歡的課，上成培養(yǎng)提高學生興趣特長的課,。教導處嚴格了查課制度,，堅決杜絕教師擠占考查學科的現象。成立了學科興趣小組,，要求每周定期開展一次活動,。11月，學校組織開展了校園科技月活動,，學生,、教師積極參與，人人有作品,，班班有活動,，在學校評比的基礎上，推選出十多件(篇)科技論文,、科技制作,、科學幻想繪畫、科技實踐活動參加縣級以上評比,。這些措施的實施,，不僅使課程得到了規(guī)范，更使學生的個性得到張揚,，素質得到提高,。

4.嚴格制度執(zhí)行力度，狠剎不正之風,。學校除大會小會對教師,、班主任加強教育外，還與全體員工簽訂了《陽城三中師德承諾》和《廉潔從教承諾書》,，設立了舉報箱,，向社會和家長公布了舉報電話。同時,，嚴格制度的執(zhí)行力度,，對亂訂資料、有償補課,、亂收費,、體罰或變相體罰等違規(guī)違紀現象，一經發(fā)現立即查處,，決不姑息手軟,。同時,，將師德師風建設和紀律作風整頓結合起來，嚴肅教職工上下班紀律,，整肅上班秩序,，堅持一天兩次查崗，對發(fā)現的問題隨時公示,，及時小結,。目前，完全杜絕了校園抽煙,、上課,、開會接打手機、上班時間玩游戲等現象,，有效杜絕了不正之風,，提升了教師和學校形象。

在師德師風建設活動中,，我們始終把落實師德規(guī)范,、弘揚高尚師德貫穿于整個活動過程，并適時總結,，大力宣傳表彰,，使遵守職業(yè)規(guī)范、弘揚高尚師德成為全體員工的自覺行動,。

1.組織大家認真學習了全國十佳教師和師德模范的先進事跡,，撰寫了心得體會。

2.出臺了《陽城三中師德標兵評選方案》,，決定每學年進行一次師德標兵評選,，對在教育教學一線辛勤耕耘、無私奉獻的先進模范進行表彰獎勵,。

3.召開了師德師風建設總結表彰會,，對在這次活動中學習認真、整改得力,、效果明顯的小組和個人進行了表揚,，特別是對在平時的工作中一貫表現積極、學生和家長反應良好,、師德高尚的教師,、班主任進行了大力表彰，如既當教導主任,、又當初三班主任,、代兩個班語文課，一個人干幾個人的工作，不分白天黑夜,、不論節(jié)假日和工作日,，始終如一地勤勤懇懇、辛苦勞作但無怨無悔,、樂觀向上的劉群主任;九年如一日代初三數學和班主任、很少有節(jié)假日,、晚上沒有看新聞聯播和電視劇的機會,、家長都想把孩子送到他班、科任教師都想和他搭伙的愛生如子的張學兵老師;科學治班,、以親和力和愛心贏得學生和家長交口稱贊的蘇晚超老師;因勞累過度引發(fā)腦干梗塞幾乎失去生命,，而蘇醒后的第一句話就是詢問自己學生的學習情況、埋怨自己沒有完成任務,、把工作看得比生命重要的馬于兵老師;還有關鍵時刻以學校大局為重,，聽從學校安排，不計報酬,、勇挑重擔的王小軍,、馬軍社、李興榮,、楊淑芳,、王豐軍、田陽麗,、郭義明,、許麗娟、安靜等許多老師,，他們以自己吃苦耐勞,、默默奉獻的精神，為學校承擔了重任,，排解了困難,，贏得了學校的認可，學生的尊敬,。

4.開設了師德模范宣傳專欄,，及時發(fā)布他們的先進事跡;舉辦師德先進事跡報告會，讓他們談做法和體會,，與大家共同交流學習,，形成了弘揚高尚師德的良好氛圍。

我們以“教好每一個學生,，辦群眾滿意學?！睘槟繕耍浴白鋈嗣駶M意教師”為抓手,，以職業(yè)道德建設為突破口,，積極改進工作方法,，創(chuàng)新工作模式，全面加強師德師風建設,，取得了管理制度配套,、從教行為規(guī)范、教師形象提升,、教育質量升位的明顯成效,。當然，我們也深知,，師德建設是一項系統工程,，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多,、更新的機遇和挑戰(zhàn),，我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點，長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,，勇于實踐，大膽創(chuàng)新,，及時總結經驗教訓,，不斷提高師德水平。