總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇一

今年開(kāi)學(xué)至今,，我們的校園里不光做起操,，還跳起了小蘋(píng)果舞，上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課,，圖書(shū)室新購(gòu)買(mǎi)的新書(shū),，也開(kāi)始對(duì)學(xué)生開(kāi)放，變化很多,，現(xiàn)就三個(gè)方面工作匯報(bào)如下：

（一）具體做法,。

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì),，營(yíng)造良好氛圍,。

校園內(nèi)增設(shè)師德版面，師德標(biāo)語(yǔ)和橫幅,，教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎,？”“分分秒秒做有益的事，每時(shí)每刻戒掉無(wú)聊的行為,?！薄袄淠皇悄愕臋?quán)力，愛(ài)學(xué)生是你的天職”,。結(jié)合實(shí)際,，通過(guò)櫥窗、宣傳欄、黑板報(bào),、校訊通等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員,，充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)輿論的作用，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍,。

2,、進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)。

依據(jù)偃教（20xx）73號(hào)文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，每周四下午分教研組進(jìn)行學(xué)習(xí),，教師全員參與，有專項(xiàng)活動(dòng)記錄,，要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,，每位教師不少于10學(xué)時(shí)，活動(dòng)結(jié)束,，每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)2篇,。

3、加強(qiáng)典型宣傳,。

（1）今年全國(guó)模范教師,，xx省師德標(biāo)兵張xx老師到我校任教導(dǎo)主任，我校充分利用先進(jìn)人物的榜樣作用,，安排專門(mén)時(shí)間請(qǐng)張老師進(jìn)行師德演講,，號(hào)召全體教師向張老師學(xué)習(xí)。

（2）積極組織教師聽(tīng)取偃師師德報(bào)告團(tuán)巡回演講,。弘揚(yáng)真善美,，傳遞正能量。

4,、開(kāi)展教師集體宣誓活動(dòng),。

（1）組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx教師誓詞〉的通知 》。

（2）建立集體宣誓制度,，營(yíng)造樹(shù)師德,、鑄師魂、正時(shí)風(fēng)的良好氛圍,。

（3）利用周一升旗儀式,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表蒞臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全體教師進(jìn)行宣誓,。

5,、開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。

11月4日,，進(jìn)行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”,，“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”,，11月11日，進(jìn)行師德大討論“教師如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，11月18日 ,，進(jìn)行師德大討論 “對(duì)‘四有’好老師的解讀”，11月25日,，進(jìn)行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻(xiàn)一計(jì)”,。

6、開(kāi)展承諾踐諾活動(dòng),。

印發(fā)教師師德承諾書(shū),，教師向?qū)W生及家長(zhǎng)做出承諾，并將承諾書(shū)發(fā)給學(xué)生家長(zhǎng),，接受家長(zhǎng)監(jiān)督。

（二）取得成績(jī),。

1,、通過(guò)一系列主題活動(dòng)，教師的思想認(rèn)識(shí)有了明顯的提高,，政治意識(shí),、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)有了明顯增強(qiáng),，一年級(jí)董會(huì)芳和張培培老師,，為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)當(dāng)天掌握，所有知識(shí)點(diǎn)逐一過(guò)關(guān),，完不成的學(xué)生,，每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo)，直至學(xué)會(huì),。

2,、通過(guò)師德教育活動(dòng)，廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強(qiáng),。５１歲的寇瑞紅老師,，帶病堅(jiān)持上課，嗓子都啞了,，也沒(méi)請(qǐng)過(guò)一節(jié)假,。

3、通過(guò)師德教育活動(dòng),，廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺(jué)性也有了明顯的提高,。由于時(shí)間緊、內(nèi)容多,、任務(wù)重,，許多教師硬是擠出時(shí)間來(lái)自學(xué)必讀書(shū)籍和資料，有的利用中午休息時(shí)間來(lái)學(xué)，有的利用工作間隙來(lái)學(xué),，極大部分學(xué)校都利用休息時(shí)間時(shí)間召開(kāi)組織教師討論會(huì),，全體教師毫無(wú)怨言，也沒(méi)有教師無(wú)故缺席,。這些師德教育活動(dòng),，增強(qiáng)了教師間的團(tuán)結(jié)，激發(fā)了教師積極向上的活力,。

（三）今后打算,。

1、對(duì)照規(guī)章制度,，開(kāi)展“五查五看”活動(dòng),，人人找不足，寫(xiě)出自查報(bào)告,。

2,、召開(kāi)座談會(huì)，設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱,，為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。

3、印發(fā)調(diào)查問(wèn)卷,，開(kāi)展民主評(píng)議,。

4、認(rèn)真分析,，撰寫(xiě)整改報(bào)告,。

5、制定考核評(píng)估方案,，認(rèn)真進(jìn)行師德考核,。

（一）、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,。

（1）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念,，進(jìn)行業(yè)務(wù)研討。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條,、山西太谷四種課堂模式,、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片）,、新課標(biāo),，并對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識(shí)考試,。

（2）為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋,，讓每個(gè)老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)子,，遇到問(wèn)題隨時(shí)交流；堅(jiān)持每周到一實(shí)小,、三實(shí)小聽(tīng)課,，開(kāi)闊眼界，促進(jìn)自我發(fā)展,。

（3）加大教學(xué)流程檢查力度,。除電子教案外，課前必須寫(xiě)實(shí)用性簡(jiǎn)案,；課內(nèi)提高課堂實(shí)效,，講課時(shí)間不超30分，注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)效性和評(píng)價(jià),、保證每課一收獲,，知識(shí)當(dāng)堂落實(shí)，任務(wù)當(dāng)堂完成,，個(gè)個(gè)過(guò)關(guān)；每個(gè)教室張貼各學(xué)科的過(guò)關(guān)檢查表,，每天都有具體的過(guò)關(guān)任務(wù),；作業(yè)分層布置、關(guān)注學(xué)困生幫帶,、課外作業(yè)檢查,，作為檢查項(xiàng)目，檢查結(jié)果及時(shí)記錄并量化,，記入教師“全方位量化考核”,。

（4）加強(qiáng)聽(tīng)評(píng)課，錘煉課堂,。進(jìn)行了兩輪校內(nèi)公開(kāi)課展示,，邊講邊評(píng)。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,，讓學(xué)生主宰課堂,，課堂上各個(gè)“小老師”當(dāng)?shù)挠心Ｓ袠樱坏诙喢课唤處熒想娊陶n,，人人制作課件上公開(kāi)課,，從未上過(guò)電教課的學(xué)生，興奮異常,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,，,。教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)的開(kāi)展，加快了我校教學(xué)改革的步伐,。

（5）開(kāi)展業(yè)務(wù)研討,，加強(qiáng)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”,、“知識(shí)點(diǎn)如何落實(shí)”,、“課外作業(yè)如何檢查”、“學(xué)困生如何幫帶”,、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進(jìn)行交流,，并探討在教學(xué)過(guò)程中、管理過(guò)程中的困惑問(wèn)題,，如：學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦,？學(xué)生掌握知識(shí)不靈活，一變題型就不會(huì)做怎么辦,？學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，粗心造成錯(cuò)題多怎么辦？大家暢所欲言,，互相出主意,，想辦法。

（6）校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)推門(mén)課,，加大對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,，及時(shí)了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。

（二）,、以學(xué)生為主體,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

（1）抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練,。開(kāi)學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范,、班規(guī)班約的基本內(nèi)容、基本要求,，做到心中有規(guī)范,，行動(dòng)有守則；上好每周的班會(huì)課,，周周有主題,，進(jìn)行養(yǎng)成教育。

（2）開(kāi)全開(kāi)足課程,。特別是體育,、音樂(lè)、美術(shù)課,，每周至少抽查一次上課情況,，并做好了記錄,；開(kāi)展活動(dòng)促上課積極性，如開(kāi)展小蘋(píng)果舞蹈比賽,、隊(duì)列比賽,、廣播操比賽、跑步比賽,，書(shū)本上歌曲合唱比賽,，少先隊(duì)隊(duì)禮隊(duì)歌比賽、畫(huà)展,、小制作展覽等調(diào)動(dòng)了學(xué)生上這些課的積極性,。

（3）開(kāi)展了各種形式的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)，如口算比賽,，百詞百分賽,，英語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)大賽，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)填空比賽,，作文比賽等,。

（4） 開(kāi)展“爭(zhēng)星榜”活動(dòng)。制定較多榮譽(yù)評(píng)定辦法,，如設(shè)單科狀元,、學(xué)習(xí)之星，進(jìn)步之星,、德育之星,、名星小組等，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以榮譽(yù)激勵(lì)學(xué)生不斷上進(jìn),。

（5）開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng),，做到三保證：一保證時(shí)間，每天上午7:40--8:00為全校統(tǒng)一誦讀時(shí)間,，實(shí)現(xiàn)日日誦讀,；二保證全員參與。實(shí)行興趣培養(yǎng),、氛圍熏陶,、梯度教學(xué)，使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間,；三保證系統(tǒng)性,。不同年級(jí)分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容。

（6）閱讀和練字常抓不懈,。每周一,、周三下午第一節(jié)為閱讀課,，學(xué)校開(kāi)放圖書(shū)室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書(shū)籍，教師指導(dǎo)閱讀,，使孩子們眼界大開(kāi),、興趣盎然。每周,，二,、周四下午第一節(jié)為寫(xiě)字課,，教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字，并及時(shí)批改,。

（7）家校互動(dòng)形成合力,，成功召開(kāi)期中考試后的家長(zhǎng)會(huì),。學(xué)生、家長(zhǎng)同臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)及學(xué)生進(jìn)行才藝展示匯報(bào),，贏得了家長(zhǎng)一致好評(píng),。

（8）開(kāi)展好陽(yáng)光體育活動(dòng)，把它當(dāng)成課程來(lái)上,。陽(yáng)光體育活動(dòng)采用合操和分組活動(dòng)相結(jié)合的形式,。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽(yáng)光”后，根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng)分組大課間活動(dòng),，使活動(dòng)多樣化,。

（三）、通過(guò)全體教師的不懈努力,，取得了明顯成效,。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：

1、教師教學(xué)能力明顯提高,。爭(zhēng)先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課,，打破了多年來(lái)的零記錄；語(yǔ)文組還搞起了課題,。

2,、學(xué)生動(dòng)起來(lái)、活起來(lái)了,。課堂上能說(shuō)了,，氣氛熱烈了，能唱歌了,、會(huì)跳舞了,、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)了，課間能做操,、跳舞了,，生龍活虎起來(lái),。

（四）、今后發(fā)展的方向及設(shè)想,。

1,、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。走出去：加強(qiáng)與二,、三實(shí)小聯(lián)系,，多聽(tīng)課，多參與他們的教研活動(dòng),；請(qǐng)進(jìn)來(lái)：請(qǐng)一些專家,、能手來(lái)學(xué)校指導(dǎo)。

2,、不但關(guān)注教師的教,，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)。課堂讓學(xué)生講,、說(shuō),、練、討論,，老師學(xué)會(huì)放手,。

3、課堂教學(xué)形式多樣化,。

實(shí)現(xiàn)教學(xué)模式多樣化,。一方面高年級(jí)學(xué)生，組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡(jiǎn)單的課,，經(jīng)過(guò)老師指導(dǎo),，嘗試由小老師上課，一節(jié)課也可讓幾個(gè)小老師每人講一部分知識(shí),，培養(yǎng)更多的小老師,；另一方面教師多上電教課，來(lái)吸引孩子的眼光,，開(kāi)闊視野。

4,、多元評(píng)價(jià)與關(guān)注個(gè)性相結(jié)合,。

在學(xué)校原有評(píng)價(jià)體系的基礎(chǔ)上，不斷豐富和更新評(píng)價(jià)項(xiàng)目,，從評(píng)價(jià)主體,、評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方法,、評(píng)價(jià)功能等方面再下功夫,。

５,、大閱讀列入課程表并常態(tài)化。

本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時(shí),，把閱讀課列入了課程表,，下步我們將堅(jiān)持并在讀書(shū)效果上再動(dòng)做文章。

6,、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。每個(gè)老師自報(bào)兩、三本書(shū),，學(xué)校統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi),，學(xué)生閱讀時(shí)間，也是教師閱讀時(shí)間,，多讀書(shū)開(kāi)闊教師眼界,。

我校從增強(qiáng)師生安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校安全管理入手,，通過(guò)健全制度,，明確責(zé)任，強(qiáng)化措施,，細(xì)抓落實(shí),，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全,、文明的育人環(huán)境,。具體做法如下

（一）、領(lǐng)導(dǎo)重視,，組織機(jī)構(gòu)健全,，保障有力。

1,、學(xué)校成立安全,、校舍、消防,、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組,，分工明確，責(zé)任到人,。

2,、為了增加安全檢查力度，擴(kuò)大安全檢查面,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部,，每天不定時(shí)巡視校園、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動(dòng)情況，及時(shí)檢查排除隱患,，并認(rèn)真做安全記錄,。

（二）、我校以“關(guān)愛(ài)生命,、關(guān)注安全”為主題開(kāi)展活動(dòng),。

1、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度,，并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書(shū),，邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、安全負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育,，備好安全教案,，認(rèn)真上好安全課。

2,、校園張貼《安全警示標(biāo)語(yǔ)》,，制作安全學(xué)習(xí)版面，發(fā)揮周會(huì),、主題班會(huì),、家校活動(dòng),、實(shí)戰(zhàn)演習(xí),、安全知識(shí)演講、心理咨詢,、黑板報(bào),、手抄報(bào)、安全征文等,，提高廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的安全意識(shí),、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3,、全面摸底,，對(duì)單親（離異家庭）學(xué)生、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案,。

4,、實(shí)行課間教師交接班制、領(lǐng)導(dǎo)帶班制,、靜校制度,、節(jié)假日護(hù)校制度、班干部檢查制,。設(shè)定活動(dòng)區(qū)域，定人員、定時(shí)間,，值勤教師到位,，責(zé)任到人，及時(shí)做好學(xué)生的安全管理工作,。

5,、定期認(rèn)真進(jìn)行校舍、院墻,、廁所,、校內(nèi)活動(dòng)場(chǎng)所、消防通道,、線路等安全自查自糾,，竭力消除各種隱患。

6,、認(rèn)真做好每個(gè)月安全教育活動(dòng)總結(jié),。總結(jié)成績(jī)查找不足,，制定整改措施,。

（三）、安全工作成績(jī),。

“關(guān)愛(ài)生命,，關(guān)注安全，創(chuàng)建和諧校園”為我?；顒?dòng)主題,，“平安校園我愛(ài)它，人人平安靠大家”是我校教育目的,，“天天學(xué)習(xí)安全,、周周展示評(píng)比、月月活動(dòng)總結(jié)”是我校的口號(hào)宗旨,?！盎顒?dòng)多樣，記錄完整,，材料齊全”是我校檔案特色,。

（四）、今后打算,。

1,、開(kāi)展的安全活動(dòng)我校會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去并且會(huì)制度化，精細(xì)化,，經(jīng)?；?，完善化。

2,、今后我校會(huì)從學(xué)生自身開(kāi)始做文章，多組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),。例如國(guó)旗下講安全每周堅(jiān)持輪流進(jìn)行，擴(kuò)大講話人員,，增加安全知識(shí)內(nèi)容。

3,、組織學(xué)生經(jīng)常收集安全方面的事例和安全格言進(jìn)行教育,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇二

本學(xué)期學(xué)校組織開(kāi)展了師德師風(fēng)的系列學(xué)習(xí)教育活動(dòng),。通過(guò)自查,，我對(duì)自己的表現(xiàn)有了一個(gè)明晰的認(rèn)識(shí),。為了今后能用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈,，現(xiàn)將自查后的心得總結(jié)如下：

1,、要熱愛(ài)教育事業(yè),。從教初期,，我缺少這種熱情，只是機(jī)械地完成各項(xiàng)工作,。隨著與學(xué)生的接觸，他們的笑臉,，他們的問(wèn)好,，他們的愛(ài)心深深地感染了我,，使我愛(ài)上了他們，愛(ài)上了我所從事的工作,。有了這種愛(ài),，付出再多也不會(huì)覺(jué)得累,。

2,、要有一顆寬容的心,。學(xué)生正處于成長(zhǎng)的階段,，犯錯(cuò)誤是難免的,。我們要公正地對(duì)待做錯(cuò)事的學(xué)生,，給予他們改過(guò)的機(jī)會(huì),。一學(xué)生挨批評(píng)背后罵人，得知這個(gè)情況我卻一笑置之,。雪上加霜的批評(píng),，只會(huì)讓他們更沖動(dòng)，激化矛盾,，師生關(guān)系還會(huì)出現(xiàn)危機(jī)。

3,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,。每一個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,，畢竟全能全才的人只是少數(shù),，包括我自己在內(nèi),，在許多方面都是個(gè)門(mén)外漢,。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，我不會(huì)只關(guān)注結(jié)果,，更看重過(guò)程。學(xué)生善于思考,，我就表?yè)P(yáng),；學(xué)生善于表演，我就稱贊,；學(xué)生善于創(chuàng)新,，我就鼓勵(lì)。讓每個(gè)學(xué)生都有成就感,，他們才會(huì)學(xué)的更投入。

4,、要尊重學(xué)生人格,。學(xué)生是有自己思想和行動(dòng)自由的獨(dú)立個(gè)體,，被平等對(duì)待是一大愿望,，能得到老師的尊重對(duì)學(xué)生是極大的精神激勵(lì)。我從教育中體會(huì)到:尊重學(xué)生的實(shí)質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個(gè)體,，這樣我們才能成為他們的朋友,。每次找學(xué)生幫忙我都會(huì)說(shuō)謝謝，形成一種習(xí)慣,，就會(huì)不自覺(jué)地滲透在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣形成,，就來(lái)源于對(duì)學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,，原因之一我想就是對(duì)學(xué)生隨處可見(jiàn)的尊重,，“請(qǐng)坐”,、“謝謝”,、“對(duì)不起”之類的話，在課上會(huì)發(fā)揮更強(qiáng)大的功效,，讓學(xué)生放松情緒,，積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái),。

1,、自身素養(yǎng)不夠，易受情緒控制,。在面對(duì)喜歡挑釁的學(xué)生時(shí),，缺少足夠的冷靜,。在面對(duì)不愛(ài)說(shuō)話的學(xué)生時(shí)，缺少足夠的耐性。

2,、教學(xué)水平還有待提高?，F(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師,。如果總是一種教學(xué)形式,、教學(xué)風(fēng)格,，必然會(huì)讓學(xué)生感到倦怠。

3,、缺少研究精神,，只滿足于現(xiàn)狀。常以自己能力有限為借口,，不思進(jìn)取或喜歡讓人牽著鼻子走，沒(méi)有探索教學(xué)新理論的熱情,。

1,、多讀教育方面的書(shū)籍,，多進(jìn)行反思,，積累經(jīng)驗(yàn),，以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來(lái)教育、幫助學(xué)生,。

2,、豐富自己的課余生活,，與學(xué)生多溝通,，尋找默契點(diǎn),。多看教育名家的課,，學(xué)人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

3,、多思考,、勤動(dòng)腦，從教學(xué)實(shí)踐入手,，在細(xì)節(jié)中找問(wèn)題,，在問(wèn)題中找解決方法,，從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。

今后,，我會(huì)經(jīng)常進(jìn)行自查,、反思,，努力塑造良好的教師形象,，做一個(gè)同事敬佩,、學(xué)生喜愛(ài),、家長(zhǎng)歡迎的好老師。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇三

有人說(shuō),，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī),，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界,，愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深,，愛(ài)得嚴(yán),。感動(dòng)著他們的感動(dòng),，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功,，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想,。

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么,，優(yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí),，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)?終于,，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛(ài)心，是穿越心靈的無(wú)私的真愛(ài),。師愛(ài),，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛(ài),，是師德的老師的體貼，關(guān)愛(ài)使他們感到舒暢,、親切,，一句恰如其分的贊揚(yáng)和關(guān)心遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)冷冰冰的指責(zé)，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動(dòng)他們的心弦,，也同樣收獲他們真誠(chéng)的愛(ài),。核心,，它是熊熊的火炬，能點(diǎn)燃學(xué)生的夢(mèng)想;它是指路的明燈,，能照亮學(xué)生前進(jìn)的路程“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠(chéng)的真心,，如春風(fēng)化雨,，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)學(xué)子心田。,，師德，決不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,，而是一種無(wú)私精神的體現(xiàn),，一種不息的師魂!

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私,、寬廣無(wú)邊的,，也是無(wú)微不至的,。教師,，可以感染同事,，同心同德，齊心協(xié)力;可以感染家長(zhǎng),，樹(shù)立威信,，真誠(chéng)溝通;可以感染學(xué)生,，積極進(jìn)取,，勤奮努力;我們更可以感動(dòng)社會(huì),，愛(ài)崗敬業(yè),。

在學(xué)?！翱蒲信d校,，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認(rèn)真鉆研,，努力實(shí)踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實(shí)效,，

中國(guó)古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從?！苯逃龑?shí)踐表明,，教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度,、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因?yàn)檠詡魃斫踢@種特殊的育人效用,，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹(shù)立崇高的威信，首先必須具有淵博的知識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,。教師的言行對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句話會(huì)給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問(wèn)題的方式方法,，而且還有教師的個(gè)性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會(huì)潛移默化地感染學(xué)生，在“教書(shū)”同時(shí)起著“育人”的良好作用,。其次還要嚴(yán)以自律,，嚴(yán)格要求,，以身作則，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,，課后傾聽(tīng)學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友,。愛(ài)是人類的情感之一,，情感就是人們對(duì)于客觀事物是否符合個(gè)人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗(yàn)，它在教育過(guò)程中具有巨大的作用,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇四

擬寫(xiě)人：章仁軍經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)大教育活動(dòng)的學(xué)習(xí),，我校的“師德師風(fēng)大教育活動(dòng)”圓滿結(jié)束，

時(shí)間雖然短暫,，但感觸頗深。作為一個(gè)教師,，特別是一個(gè)年輕教師,，這次活動(dòng)對(duì)我是一次深刻的，實(shí)實(shí)在在的教育,，對(duì)自己的成長(zhǎng)將十分有利?，F(xiàn)將個(gè)人在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中的一些個(gè)人體會(huì)簡(jiǎn)單總結(jié)如下：

一、要樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀,，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿俗話說(shuō)，“教師是‘人類靈魂的工程師’”,。從此可以看出，一個(gè)教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和成才的作是用不言而喻,。古人對(duì)教師的職責(zé)概括為：傳道,、授業(yè)、解惑,。這其實(shí)只指出了教師“教書(shū)育人”的職責(zé)中教書(shū)的一面,，而“為人師表”則對(duì)教師和教育工作者提出了更高的人格上的要求。作為培養(yǎng)未來(lái)人才的教育工作者,，其知識(shí)結(jié)構(gòu)的狀況和道德水準(zhǔn)的高下,，愈來(lái)愈成為受關(guān)注的焦點(diǎn),。“為人師表”成為新時(shí)期師德,、師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)，如何在新的環(huán)境中建立良好的師生關(guān)系更是重中之重,。

什么是師德,？什么是師風(fēng),？有的人給我們做了這樣的詮釋。師德,，即教師的職業(yè)道德；師風(fēng),，即教師的行為作風(fēng),。師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師特別的重要,，因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等,；江澤民同志也說(shuō)過(guò)：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各方面都要為人師表?！?/p>

確確實(shí)實(shí),，作為一個(gè)人民教師，我們一定要以身作則,、率先垂范，努力做學(xué)生行動(dòng)的標(biāo)桿,。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑?duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動(dòng),，學(xué)生都喜歡模仿，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響因此,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服口服，把你當(dāng)成良師益友,。

二、踏踏實(shí)實(shí)做人,，認(rèn)認(rèn)真真教書(shū)

教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),，平凡中見(jiàn)偉大,，只有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng)，但是苦中有樂(lè),，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

當(dāng)然，有時(shí)候面對(duì)工作中的不愉快,，面對(duì)在工作中的壓力,，生活的壓力等等問(wèn)題時(shí)，我們也在反問(wèn)自己：我們這樣工作到底值不值得,？我們這樣工作為的又是什么我想,，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新,。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好,，但求更好,。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

三,、熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生

作為教育工作者，應(yīng)該樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),，熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)成自己的子女一樣來(lái)愛(ài)護(hù),，愿意與學(xué)生成為朋友,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見(jiàn),，對(duì)學(xué)生一視同仁,，建立起平等和諧的師生關(guān)系。相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤(rùn)滑劑,。愛(ài)學(xué)生,，那怎么愛(ài)才是真正的愛(ài)？愛(ài)孩子的感情是書(shū)本上學(xué)不到的,，與學(xué)生共同學(xué)習(xí),、玩耍，成為學(xué)生的朋友,，學(xué)生有什么心里話都愿意和老師說(shuō),，對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心和對(duì)學(xué)生保持人格上的平等。關(guān)心學(xué)生的冷暖體察學(xué)生的心理,，通過(guò)各種渠道,，加深師生的感情溝通，通過(guò)師生心靈上的交流,、撞擊和感情交融,，達(dá)到教育學(xué)生的目的。教育首先是一種保護(hù),，保護(hù)學(xué)生的人格,，保護(hù)學(xué)生的幼小的心靈。課堂上,，先與學(xué)生進(jìn)行溝通,，問(wèn)問(wèn)他們想聽(tīng)什么，怎么講才能調(diào)動(dòng)興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生自讀,、自悟,，能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表?yè)P(yáng),，真誠(chéng)地賞識(shí)他們,，利用教育細(xì)節(jié)影響學(xué)生。

在教育中,，只有尊重學(xué)生,，才能教育學(xué)生。在學(xué)生心目中,，具有愛(ài)心和具有知識(shí),，才是“好教師”。師生間真摯的情感,，會(huì)使學(xué)生自覺(jué)地尊重教師的勞動(dòng),，愿意接近老師，希望與老師合作,，向老師袒露自己的思想,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體,。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái),，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。

四,、不斷進(jìn)取，樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的意識(shí)

有句話說(shuō)的好,，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生,。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn),。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求,。怎樣提高自身素質(zhì)呢,？這就要求我們一定要與時(shí)俱進(jìn),，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取,，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一眼泉的水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”,。

可以說(shuō)，這次師德師風(fēng)大活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次心靈的凈化,，我個(gè)人覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有必要搞,，而且要經(jīng)常性地開(kāi)展。因?yàn)榧訌?qiáng)師德建設(shè)工作是時(shí)代的需要,，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化教師隊(duì)伍建設(shè)的總樞紐，也是搞好教育戰(zhàn)線行風(fēng)建設(shè),，決定教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否的關(guān)鍵,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇五

為了將這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入、扎實(shí)地開(kāi)展下去,，王洪偉校長(zhǎng)在活動(dòng)開(kāi)始的第一天,，就向全體教師傳達(dá)了上級(jí)的指示精神，并結(jié)合我校的實(shí)際,，闡明了這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的必要性和其重大意義,，使廣大教師充分認(rèn)識(shí)到教育發(fā)展教師為本，教師素質(zhì)師德為本,，建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng),、道德素質(zhì)高的教師隊(duì)伍，是辦好學(xué)校的關(guān)鍵,。

在學(xué)習(xí)教育階段中,，學(xué)校召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，組織全體教師學(xué)習(xí)了：靈寶市教育局《關(guān)于在全縣各級(jí)各類學(xué)校深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》,，學(xué)?！稁煹聨燂L(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,，范學(xué)兵局長(zhǎng)在全縣“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，深化課程改革”會(huì)議上的講話，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，以及《中華人民共和國(guó)教師法》,，《中華人民共和國(guó)教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī),。我校在此階段活動(dòng)中，以小學(xué)文科,、小學(xué)理科,、后勤服務(wù)三個(gè)學(xué)習(xí)討論小組為單位，采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,，做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容,、有記載、有體會(huì),、有考核,。

我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段，專門(mén)組織召開(kāi)了學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì),，在集中學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)實(shí)施方案和會(huì)議精神的基礎(chǔ)上,，分成三個(gè)小組進(jìn)行個(gè)人自學(xué)和會(huì)議交流。每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)集中學(xué)習(xí),，在11月11日,，學(xué)校召開(kāi)了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗(yàn)交流,、體會(huì)暢談會(huì),。通過(guò)深入座談，全體教師把握了“師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì),，并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動(dòng)力,，促進(jìn)了職業(yè)道德的自我完善、自我約束,、自我提高,，收到了十分顯著的效果。

今后,，我們將一如既往的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，集中學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件材料，并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記,，組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實(shí)踐結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德,、職業(yè)行為,，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀,，提高教師的道德修養(yǎng),，提升為學(xué)生、為家長(zhǎng),、為社會(huì)的服務(wù)意識(shí),。榜樣的力量是無(wú)窮的,，我們將在活動(dòng)中培樹(shù)一批師德師風(fēng)先進(jìn)典型和先進(jìn)個(gè)人，開(kāi)展一次師德師風(fēng)主題教育演講比賽,，“愛(ài)崗,、樂(lè)教、敬業(yè)”主題研討會(huì),，“愛(ài)生一例”征文交流會(huì),。結(jié)合觀看師德師風(fēng)光盤(pán)以及利用身邊的師德師風(fēng)先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物等手段來(lái)鼓勵(lì)、激發(fā),、引導(dǎo)全體教師,，重視師德修養(yǎng),，提高人格魅力,。我們將繼續(xù)注重平時(shí)工作中的一言一行，注重小事,，管理亦如此,，從點(diǎn)滴抓起，細(xì)致工作,，注重平時(shí)的積累,。進(jìn)一步完善考核制度，努力使師德師風(fēng)工作向規(guī)范化,、制度化發(fā)展,，使師德師風(fēng)工作有法可依，并執(zhí)法必嚴(yán),。

這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的效果顯著,。但也存在一些問(wèn)題：諸如少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為是老生常談,，是軟任務(wù),，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，學(xué)習(xí)效果不理想,；部分教師在進(jìn)行師德承諾時(shí)避重就輕,，改進(jìn)決心不大。我校將在下階段(查擺問(wèn)題)開(kāi)展對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行綜合分析,，整理本單位和個(gè)人的成績(jī)和問(wèn)題,，研究制定出具有針對(duì)性、實(shí)效性和可操作性的整改方案和具體措施,，整改我校師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步取得社會(huì)、群眾對(duì)教育的肯定和支持,，增強(qiáng)為人民服務(wù)的意識(shí),，提高全體教職工的自身素質(zhì),，辦人民滿意的教育，真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，廉潔從教,。樹(shù)立“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德,、智,、美全面發(fā)展，做讓人民滿意的教師,。

20xx年11月

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇六

我是一名普通教師,，自從1993年走上教師工作崗位后，我肩負(fù)教師的職責(zé),，深感責(zé)任重大,，不僅要教好書(shū)還要在各方面以身作則，為人師表,。在開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺,。長(zhǎng)期以來(lái)，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師,，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書(shū)育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生,，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片,，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生,。有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德,；有一種人生最為美麗,，那就是教師；有一道風(fēng)景線最為綺麗,，那就是師魂,。學(xué)高為師，身正為范,。教師是學(xué)生心目中的楷模,，關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,，所以對(duì)于每個(gè)教師來(lái)說(shuō),，德就顯得至關(guān)重要,。因此，借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個(gè)學(xué)習(xí)的良機(jī)，我對(duì)自己做了自查自糾，并對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題作了整改,。其具體自我查擺總結(jié)如下：

工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾,，和他們一起鉆研,、一起討論。

我一直都不以教謀私,，強(qiáng)烈抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,，不從事帶有盈利性質(zhì)的活動(dòng)；不亂收費(fèi),、不亂調(diào)課,，不借學(xué)生家長(zhǎng)辦私事，不索取或接受學(xué)生家長(zhǎng)的饋贈(zèng),。

我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會(huì)公德,，不參與有損形象的娛樂(lè)活動(dòng),，做到工作期間，衣著規(guī)范,，課上不接打電話,，以免影響上課，言行不粗暴,，對(duì)學(xué)生親切,、溫和。

我熱愛(ài)教育,，所以我選擇了它,。從教二十年來(lái)，我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來(lái)干,，把教育學(xué)生看成是職責(zé)來(lái)做,，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心授課,，細(xì)致批改作業(yè),，盡量讓自己不出現(xiàn)知識(shí)性的差錯(cuò)。真正做到了以校為家,、工作第一,。

因?yàn)樽哌M(jìn)教育行業(yè),，就注定和孩子打交道，要始終領(lǐng)著一群不完美,、不成熟的孩子,，讓他們漸漸長(zhǎng)大，所以,，我喜愛(ài)學(xué)生,，時(shí)時(shí)處處愛(ài)護(hù)他們，把他們看成是一棵棵幼苗,、花朵,。有時(shí)和他們打成一片，談心,、說(shuō)笑,、話人生，真的是感覺(jué)不亦樂(lè)乎,！(范文網(wǎng) )我從不打罵,、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說(shuō)過(guò)：你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,，你就會(huì)真正的去付出,。

平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少,，總愛(ài)看一些休閑雜志,。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后，就把它放在一邊兒,，不做深入內(nèi)化,，不加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快，水過(guò)地皮干,。

本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,，但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,，一有事、工作忙就會(huì)耽擱，以至于拖沓,。對(duì)學(xué)生談心,、指導(dǎo)一次、兩次,，學(xué)生有沒(méi)有改變,，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚,，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),，總對(duì)自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,，以至于有些時(shí)候,，會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,，力度不夠,，沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠,，付出的精力還不多。

堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，不玩空架子,，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐,，何談自己的課堂教育,？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話,，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐,，一邊鉆研,，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn),。作為一個(gè)教育者,，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前,。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水,、一桶水,、常流水的人,，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生,，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,，做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn),、及時(shí)溝通,、反饋。尊重學(xué)生,、不打罵,、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略,，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,，是值得敬重、佩服的教師,，是一位合格的教師,，要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步,，協(xié)作互助,。

以教材為中心，學(xué)會(huì)思考大綱,，思考學(xué)情,，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學(xué)生真正學(xué)到東西,。

通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人,、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西,。課改的今天、我校的教師個(gè)個(gè)干勁兒十足,，都不甘示弱,，我更不例外，一直都沒(méi)有泄氣過(guò)，努力讓自己做的更好,。今后,，我還會(huì)繼續(xù)向前，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)，我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師！

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇七

七里中學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,，現(xiàn)有教師74人,，學(xué)生1400人。長(zhǎng)期以來(lái),，學(xué)校始終堅(jiān)持“以德育促教育,，寓德育于教育”的原則，全面推動(dòng)了我校德育工作不斷上臺(tái)階,、創(chuàng)水平,，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)工作不斷創(chuàng)新高、添佳績(jī),。

近年來(lái),，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們積極探索新時(shí)期新形勢(shì)下學(xué)校德育工作的新方法,、新途徑,，充分發(fā)揮學(xué)校德育的育人功能，突出兩個(gè)主體：學(xué)生和教師;凸現(xiàn)兩大特色,，學(xué)生養(yǎng)成教育和教師師德師風(fēng)建設(shè),。經(jīng)過(guò)不斷的探索與實(shí)踐，建立起比較科學(xué)合理而又切實(shí)可行的評(píng)價(jià)體系和考核辦法,，使學(xué)校德育工作更加規(guī)范,，更具活力。抓養(yǎng)成促校風(fēng),，重師德促教風(fēng)，互促互進(jìn)帶動(dòng)了學(xué)校整體德育工作的有效開(kāi)展,，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次,，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。我們的主要做法和體會(huì)是：

教育是養(yǎng)成的前提,，管理是養(yǎng)成的關(guān)鍵,，訓(xùn)練是養(yǎng)成的基礎(chǔ)，環(huán)境是養(yǎng)成的條件。學(xué)生養(yǎng)成教育只有從細(xì)處著眼,，小處著手,，才能找準(zhǔn)德育教育的精髓。沿著這個(gè)思路我們堅(jiān)持不懈,、持之以恒地在學(xué)生養(yǎng)成教育上下功夫,、在“日常”二字上做文章,，取得了良好的效果,。

1、完善評(píng)價(jià)機(jī)制,，創(chuàng)新德育管理,。德育工作是一項(xiàng)高度柔性的工作，但必須有剛性的管理作保障,，為此,，我們對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范采取量化考核、分類實(shí)施的辦法,，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生和班級(jí)分類分等考評(píng),，建立起比較完善的約束機(jī)制和激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制。即：

對(duì)學(xué)生考核：實(shí)行“三個(gè)一”管理模式,，即：制定一套細(xì)則,，建立一個(gè)檔案，推行一個(gè)本子,。制定一套細(xì)則,，依據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,、《學(xué)生在校十不準(zhǔn)》等,，建立健全《學(xué)生日常規(guī)范考核細(xì)則》，對(duì)學(xué)生按規(guī)范要求做的實(shí)行量化加分,，對(duì)學(xué)生違紀(jì),、違規(guī)行為實(shí)行量化扣分。建立一個(gè)檔案,，《學(xué)生德育檔案》,。《檔案》涵蓋了學(xué)生管理的方方面面,，從學(xué)生的飲食起居到一日常規(guī),，文明規(guī)范、違紀(jì)處罰等方面都做了明確具體規(guī)定,。推行一個(gè)本子,，《學(xué)生德育考核記錄本》,，每個(gè)班級(jí)一本，每生一頁(yè),，逐日記錄,。學(xué)生德育考核記錄本不僅用在課下，還要用在課上,，不僅是學(xué)生行為規(guī)范的約束本,，也是鼓勵(lì)學(xué)生上進(jìn)的激勵(lì)本。如：在課堂上學(xué)生能夠勤于思考,，積極回答疑難問(wèn)題,，按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)，樂(lè)于幫助同學(xué)等好人好事,，由科任教師給予獎(jiǎng)分,。每生基本分為100分，將平時(shí)量化獎(jiǎng)扣得分相加減,。

對(duì)班級(jí)考核：重點(diǎn)突出兩個(gè)層面,。量化《班級(jí)考評(píng)細(xì)則》，主要項(xiàng)目為學(xué)生日常行為規(guī)范,、團(tuán)隊(duì)活動(dòng),、衛(wèi)生、班會(huì),、班主任工作等,。對(duì)班主任津貼實(shí)行分等級(jí)發(fā)放(一般分為三等)。以上措施的實(shí)施,，對(duì)班主任產(chǎn)生了激勵(lì)和導(dǎo)向作用,，有效提高班級(jí)管理水平和質(zhì)量。

2,、突出育人主體,，拓展德育內(nèi)涵。結(jié)合新課程實(shí)施,，我們?cè)陴B(yǎng)成教育中,，堅(jiān)持“三主”原則，即：學(xué)生是學(xué)校的主人,，學(xué)習(xí)的主體,，管理的主力。為歷練學(xué)生自主能力,，提高學(xué)生自立意識(shí),，我們建立健全班級(jí)管理責(zé)任制，讓全體學(xué)生參與到班級(jí)以及學(xué)校紀(jì)律,、衛(wèi)生,、體育、生活,、文明習(xí)慣等各方面常規(guī)管理中去,。這樣既發(fā)揮了每個(gè)學(xué)生在學(xué)校的主人翁作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí),，形成了學(xué)生自我教育,、自我約束、自主管理的教育模式,，促進(jìn)了良好校風(fēng)的形成,。

在全校各班級(jí)中大力推行責(zé)任制，即：把班內(nèi)的“人,、財(cái),、物、事”都具體落實(shí)到班級(jí)每個(gè)成員頭上,，每位成員負(fù)責(zé)管理一項(xiàng)事務(wù),，人人都是班級(jí)的管理者，都是班級(jí)建設(shè)的主體,，做到“人人有事做,、事事有人管，誰(shuí)做的事誰(shuí)負(fù)責(zé)”,。如：門(mén)窗,、開(kāi)關(guān)誰(shuí)來(lái)管，廢紙箱誰(shuí)來(lái)扔,，黑板,、講桌誰(shuí)來(lái)擦等很細(xì)小、很具體的事都在《班級(jí)責(zé)任制》圖表中顯示得明明白白,，清清楚楚,。為強(qiáng)化班級(jí)衛(wèi)生責(zé)任制的落實(shí)，學(xué)校將校園以班級(jí)為單位劃分衛(wèi)生責(zé)任區(qū),，并將衛(wèi)生責(zé)任區(qū)劃分以圖標(biāo)的形式懸掛在學(xué)校比較醒目的位置,。根據(jù)《班級(jí)責(zé)任制》圖標(biāo)，可以直接追蹤到有關(guān)責(zé)任人,。通過(guò)層層落實(shí)責(zé)任,，全校衛(wèi)生狀況普遍有了非常明顯的變化。

3,、扭住關(guān)鍵環(huán)節(jié),，豐富德育載體。在養(yǎng)成教育過(guò)程中,，思想疏導(dǎo)是關(guān)鍵,注重引導(dǎo)是保障,。學(xué)校要想養(yǎng)成教育達(dá)到一定要求,，僅靠單純的幾個(gè)制度和命令是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，關(guān)鍵是要讓學(xué)生從思想上認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性,。因此,，每學(xué)期,學(xué)校都要大規(guī)模開(kāi)展“行為規(guī)范教育月”活動(dòng)。并利用班會(huì)認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，且根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開(kāi)展不同形式的活動(dòng),。對(duì)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)導(dǎo)行”教育;對(duì)中年級(jí)學(xué)生按規(guī)范要求進(jìn)行“自我約束”的行為教育，對(duì)高年級(jí)學(xué)生進(jìn)行“自覺(jué)規(guī)范就是守法”的教育,。班會(huì)活動(dòng)中學(xué)生面對(duì)面交流,，彼此指出優(yōu)點(diǎn)，善意的指出缺點(diǎn),，看哪些同學(xué)做得好,，哪些同學(xué)做得還不夠。在活動(dòng)過(guò)程中,，在積極的體驗(yàn)中,，學(xué)生明白了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)起著至關(guān)重要作用的道理。每年開(kāi)展的“落實(shí)規(guī)范,，從我做起”的主題教育活動(dòng)也很有特色,，同學(xué)們結(jié)合行為規(guī)范，自編自演節(jié)目,，把尊老愛(ài)幼,、艱苦樸素、文明禮貌,、講究衛(wèi)生,、愛(ài)護(hù)公物等內(nèi)容編成小品、小話劇等,，生動(dòng)感人,，反映強(qiáng)烈，收到很好的教育效果,。

師德師風(fēng)建設(shè)是教師的立身之本,，關(guān)系到教育在人民群眾中的整體形象。為此,，近年來(lái),，我們堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)作為提高教職工整體素質(zhì)的重要內(nèi)容，作為辦好人民滿意教育,，塑造教師良好形象的系統(tǒng)工程,，長(zhǎng)期不懈地經(jīng)常性地開(kāi)展師德師風(fēng)教育和培訓(xùn)，有效地促進(jìn)了師德水平的不斷提高,。

1,、找準(zhǔn)切入點(diǎn),，做好“新”字文章

我校廣大教職工總體是一支素質(zhì)高、靠得住,、過(guò)得硬,、信得過(guò)的隊(duì)伍。但是,，受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊，在個(gè)別教師身上或多或少出現(xiàn)一些不良傾向,。針對(duì)教師思想現(xiàn)狀,，立足學(xué)校教育實(shí)際，結(jié)合20xx年市教育局提出的“師德師風(fēng)建設(shè)年”,，配套出臺(tái)了七里中學(xué)師德師風(fēng)“三問(wèn),、兩查、一否決”考核辦法,?！叭龁?wèn)”即：學(xué)生問(wèn)卷、家長(zhǎng)問(wèn)卷,、中層領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷,。“兩查”即：查備課,，查德育考核記錄本,。“一否決”：就是違反市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)者一票否決,。問(wèn)卷設(shè)計(jì)涵蓋了師德素質(zhì)的方方面面,，問(wèn)題簡(jiǎn)明，讓學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)易于理解，便于回答,。對(duì)教職工師德考評(píng)實(shí)行量化考核,，并與評(píng)職、評(píng)優(yōu)以及績(jī)效工資掛鉤,。

以學(xué)生問(wèn)卷的形式考評(píng)師德,，不僅改變了過(guò)去只能由教師評(píng)價(jià)學(xué)生的單向評(píng)價(jià)，形成了教師與學(xué)生雙向互評(píng)的新機(jī)制,，而且體現(xiàn)了師生民主平等的新型關(guān)系,，促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧共處。八年級(jí)的一位學(xué)生給班主任這樣寫(xiě)道“我多么想偎依在您的身邊同你說(shuō)說(shuō)心理話,，可我生性膽小,、沒(méi)有勇氣,，今天給予我這樣的機(jī)會(huì)可以寫(xiě)信給你，讓我敞開(kāi)心扉,，請(qǐng)老師原諒......”,。通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷考評(píng)師德，既增進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,，加強(qiáng)了家長(zhǎng)與教師的溝通,，同時(shí)也給家長(zhǎng)創(chuàng)設(shè)了參與學(xué)校管理的平臺(tái)。在家長(zhǎng)評(píng)價(jià)反饋中,，多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)教師師德很滿意,。一位家長(zhǎng)這樣說(shuō)“這項(xiàng)活動(dòng)加強(qiáng)了家校聯(lián)系，可以讓家長(zhǎng)及時(shí)了解學(xué)校工作開(kāi)展情況;可以督促教師加強(qiáng)自身修養(yǎng),，真正做到為人師表”,。運(yùn)用中層以上領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)卷的形式，使學(xué)校各方面,、各層次管理者的職能得到了充分發(fā)揮,，各項(xiàng)工作任務(wù)得到了有效落實(shí)，真正實(shí)現(xiàn)了各負(fù)其責(zé),，負(fù)得起責(zé),。

2、捕捉閃光點(diǎn),，練就“實(shí)”字內(nèi)功

我校每年對(duì)在師德師風(fēng)建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的教師都要大張旗鼓地進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。從20xx年到現(xiàn)在已有12人次獲得了各級(jí)各類師德標(biāo)兵、優(yōu)秀德育工作者,、優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào),，涌現(xiàn)出龍克文、賀家萍,、譚昌訓(xùn),、向瑜、徐朝憲,、吳寧,、楊紅、陳曉良等一大批愛(ài)崗敬業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)的師德楷模,。

3、把握懲戒點(diǎn),，樹(shù)立“嚴(yán)”字大旗

師德師風(fēng)建設(shè)重在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，明確責(zé)任，嚴(yán)明紀(jì)律。我們規(guī)定學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人,，要對(duì)本校師德師風(fēng)建設(shè)負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道規(guī)范》和《恩施市中小學(xué)教師師德師風(fēng)十不準(zhǔn)》要求，我們認(rèn)真查找差距,，從嚴(yán)規(guī)范教師從教行為,。對(duì)經(jīng)過(guò)教育而不積極改正者，校長(zhǎng)要對(duì)違規(guī)者進(jìn)行戒勉,，對(duì)行為嚴(yán)重失范者,，給予嚴(yán)肅處理。通過(guò)加強(qiáng)正面教育和加大對(duì)違紀(jì),、違規(guī)行為的懲處力度,，師德師風(fēng)建設(shè)取得了明顯的效果。目前,，我校無(wú)一人受黨紀(jì)、政紀(jì)處分,，

抓養(yǎng)成促師德,，以師德帶教風(fēng)，互動(dòng)互補(bǔ),，互促互進(jìn),，推動(dòng)了全校德育工作整體水平的提高，形成了我校德育教育的鮮明特色,，使我們得到較為豐厚的回報(bào),。

----養(yǎng)成教育是學(xué)生良好道德品質(zhì)的基石。學(xué)生的道德行為習(xí)慣只有從細(xì)處著手,，才能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,。學(xué)生在接受管理的同時(shí)，主動(dòng)參與學(xué)校管理,，提高了學(xué)生自我管理,、自我教育的能力，形成了“人人育人,、事事育人,、時(shí)時(shí)育人、處處育人”的良好氛圍,。

-----行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),。重視道德踐行，注意養(yǎng)成學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣是使學(xué)生走出品德誤區(qū)的一條有效途徑,對(duì)提高德育功效具有重要作用,。

-----長(zhǎng)期不懈地弘揚(yáng)師德師風(fēng),，促進(jìn)了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的整體提高。廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)，吃苦奉獻(xiàn)已蔚然成風(fēng),，自身素質(zhì)和施教水平得到全面提升,。

-----抓德育帶動(dòng)和促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高?！翱蒲信d校,、質(zhì)量強(qiáng)校”已形成共識(shí),，代表我校教育發(fā)展水平的中考年年上臺(tái)階,，連連創(chuàng)新高。

-----抓德育促進(jìn)了學(xué)校兩個(gè)文明建設(shè)的發(fā)展,。20xx年,，我校被評(píng)為市級(jí)文明單位。20xx年,、20xx年我校均獲得全市教育質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng),。所有這些成績(jī)的取得，都得益于德育工作的有效開(kāi)展,。

近年來(lái),，我們?cè)趯W(xué)生行為養(yǎng)成教育和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面，取得了一定成績(jī),，做了一些有益的探索和實(shí)踐,，但與德育規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)要求相對(duì)照，仍有很多不盡人意的地方,，還需進(jìn)一步完善和提高,。七里中學(xué)全體師生正在加倍努力。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇八

教師既是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師對(duì)于學(xué)生思想和情感的影響價(jià)值是不言而喻的，教師的一言一行,、一舉一動(dòng),，都將直接或間接地影響到學(xué)生心靈的成長(zhǎng)和發(fā)育。然而，許多教師至今卻還并未明確地意識(shí)到這一點(diǎn),，以致于對(duì)學(xué)生心靈的關(guān)懷一直以來(lái)漠然而無(wú)知,，由此所引起的心靈傷害也就斷然不可避免了。有的學(xué)生被老師罵,，有的教師甚至隨意舉手打?qū)W生,；還有的教師不顧學(xué)生的顏面，故意貶損學(xué)生的人格等等,。從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,，老師的言行任何時(shí)候都應(yīng)是教育的一個(gè)組成部分，不能隨心所欲,，更不能漫不經(jīng)心,。

事實(shí)上，許多教師行為偏差,，也正是由于不了解學(xué)生的心理特點(diǎn)而造成的,。我們常說(shuō)，教學(xué)要獲得應(yīng)有的實(shí)效或效果,，須遵循兒童身心發(fā)展的規(guī)律,。即，教育的內(nèi)容與方式都要符合兒童的年齡特征,，這樣，教育才會(huì)成為兒童自身的需要,，并為兒童所接受,。而這一條主要是從教育與人的關(guān)系出發(fā)來(lái)看的，這就是說(shuō),，教育還是一種培養(yǎng)人的實(shí)踐活動(dòng),，如果教育脫離了人的身心實(shí)際，那么,，就很難言人的身心發(fā)展了,，因此，教育中的有關(guān)年齡特征的問(wèn)題，是不能被忽視的。教師的工作性質(zhì)決定我們應(yīng)該把握這規(guī)律,。

教育是為了促進(jìn)人本身的身心素質(zhì)的發(fā)展,，是為了人類的生存幸福而服務(wù)的；同時(shí),，社會(huì)的要求也只有凝聚為人的個(gè)體的一種內(nèi)在的，永恒不變的身心素質(zhì)之時(shí)，教育的效果才會(huì)真正顯露出來(lái),，我們才可以說(shuō)教育是成功的，而教育要有效地促進(jìn)人的身心發(fā)展，外在教育影響要凝結(jié)為人的內(nèi)在素質(zhì),，則又都離不開(kāi)教師對(duì)學(xué)生現(xiàn)有身心發(fā)展水平與特征的了解和遵循,，也就是說(shuō)，以人為本,，以人的身心素質(zhì)為本,，這不僅是教育的出發(fā)點(diǎn)，而且也是教育的最終歸宿,，對(duì)此,，任何人都是不能忽略或輕視的，否則,，就無(wú)真正的教育效果可言,！因此，從心靈關(guān)注的角度來(lái)看,，兒童的心靈具有可塑性,，同時(shí)也是一顆脆弱的心靈，一顆向上的心靈,，一顆善于學(xué)習(xí)的心靈,。

所以教育的效果，并不在于教育內(nèi)容本身的正確與否,，而主要在教育內(nèi)容與教育方式是否貼近和符合受教育者的身心實(shí)際,。同時(shí)，符合兒童身心實(shí)際的教育,，又首先是建立在對(duì)兒童年齡特征的尊重與了解基礎(chǔ)之上的,，要關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)，要使教師真正具有一種富有實(shí)效的教育行為,，教師就必須認(rèn)真研究和了解學(xué)生的心理特點(diǎn)與年齡特征,，并以此作為教育的起點(diǎn)。

掌握教育的方式與藝術(shù)心靈關(guān)懷在了解了學(xué)生心靈發(fā)育的特點(diǎn)之后,，還應(yīng)注意掌握一些具體的教育方式與藝術(shù),，這是教育怎樣更好地防止教育傷害，避免無(wú)意傷害,，根除有意傷害的又一重要的前提條件,，在學(xué)生心靈成長(zhǎng)的道路上，需要教師的輔助,，教師對(duì)學(xué)生的幫助要得體,，愛(ài)學(xué)生，還要會(huì)愛(ài)學(xué)生,。愛(ài),，不僅僅只是一種付出和給予,，它包含了豐富的內(nèi)涵和靈巧的藝術(shù)，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)也是理解,；愛(ài)可以通過(guò)滿意而傳達(dá)，愛(ài)同樣也可以通過(guò)不滿意而流露,；做為教師,，就要體察學(xué)生心靈的變化，學(xué)會(huì)附耳細(xì)說(shuō),，學(xué)會(huì)正面暗示,。

教師的評(píng)價(jià)性語(yǔ)言，其意義對(duì)于學(xué)生而言,，不是終生的,，也是短期內(nèi)難以忘懷的，無(wú)意傷害是無(wú)心的結(jié)果,，但無(wú)心之過(guò)變有過(guò),，歸根到底，還是與教師的素質(zhì)有關(guān),。

縱觀上述所言,，教師應(yīng)當(dāng)有高尚的職業(yè)道德、精深的專業(yè)知識(shí),、廣博的綜合知識(shí)和嫻熟的教育技能,，要以關(guān)懷、親切的態(tài)度與學(xué)生溝通,，探究行為的原因,，教師應(yīng)當(dāng)走進(jìn)學(xué)生的心靈。在現(xiàn)實(shí)教育教學(xué)中要把握好自己,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇九

強(qiáng)化師德、鑄造師魂,。我校教師進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，大家清楚為而又深刻地認(rèn)識(shí)到：師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證,。建設(shè)一支師德高尚,、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中我們著重抓了以下幾項(xiàng)工作,。

師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,。在充分討論大家取得共識(shí)的基礎(chǔ)上,，我校要求每一位教師時(shí)刻做好表率,，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象，在家長(zhǎng)面前樹(shù)立“最可信賴的人”形象,，在社會(huì)上樹(shù)立“最文明群體形象”,，展示坦誠(chéng)向上、整潔的精神風(fēng)貌,。在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,，我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案,，制定教師一日規(guī)范要求,，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育,，靠榜樣引導(dǎo),，靠制度約束。該方案對(duì)教師從正面提出了要求,。又從反面劃出了禁區(qū),。始終使教師以“傳道、授業(yè),、奉獻(xiàn)”為己任,，視“正己、愛(ài)生,、敬業(yè)”為天職,。我們還采取多種形式，主動(dòng)出擊,，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督和支持,。對(duì)學(xué)生采取問(wèn)卷調(diào)查，隨機(jī)調(diào)查,。

成立了師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，做到三落實(shí)：組織機(jī)構(gòu)落實(shí),。制度落實(shí),。活動(dòng)經(jīng)費(fèi)落實(shí),。全體教師參與,，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”,、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣,。保持良好的干群關(guān)系,，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng),。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中，絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,，工作量比較大,，校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課。

工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則：

（1）嚴(yán)在明處,。學(xué)校的每一項(xiàng)工作都努力使每位教職工明確意義,、要求、方法,、步驟,、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,，又得到了教職工的廣泛支持和參與,。

（2）嚴(yán)在細(xì)處。工作中將問(wèn)題盡可能想得多,，過(guò)程盡可能想得細(xì),，辦法盡可能想得實(shí)。既使教師工作按部就班,，又使學(xué)校工作井然有序,。

（3）抓行動(dòng)。大興三風(fēng),。一是：團(tuán)結(jié)風(fēng),。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí),、講正氣,。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作,、講大局”的良好態(tài)勢(shì),。體現(xiàn)在教育教學(xué)實(shí)際中。

二是：民主風(fēng),。充分發(fā)揮教代會(huì)的職能,。謀事求詳，監(jiān)督求廣,，評(píng)議求實(shí)。確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行,。擬定適時(shí)召開(kāi)職工代表大會(huì),，搞好基層工會(huì)工作落實(shí)與校務(wù)公開(kāi)，做到有條不紊,。

三是：關(guān)懷風(fēng),。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,，及時(shí)了解群眾的疾苦，及時(shí)為群眾排憂解難,，春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問(wèn),，盡管拿的禮品不多，但把黨的溫暖送到教師心坎上,，激發(fā)了教師極大的工作熱情,。

教育的實(shí)踐證明，校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化,、教育化抓起,。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,，強(qiáng)化校園制度,，塑造學(xué)生靈魂，提升教師素質(zhì),，構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,，努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境,。

在校風(fēng)建設(shè)中,，良好的校風(fēng)塑造學(xué)生，學(xué)?；顫娋o張的生活作風(fēng),，有條不紊的教學(xué)秩序，整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,，民主平等的師生關(guān)系和強(qiáng)烈的求知?jiǎng)?chuàng)新的讀書(shū)風(fēng)氣,，以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感，自豪感,。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量,。

良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生，也不斷提升教師,。在校風(fēng)建設(shè)過(guò)程中,，我們看到，學(xué)校對(duì)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，生活準(zhǔn)則,，行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來(lái)影響,?！吧茷閹熣撸让榔涞?，又慎其行”,。就是說(shuō)善于當(dāng)老師的,，要使他的理論和知識(shí)完美，又要使他的行為謹(jǐn)慎,，做到言行一致,，以此來(lái)感染學(xué)生，教師的外在形象也是教師形象一個(gè)重要方面,。12師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)總結(jié)

這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)的效果顯著,，群眾反映良好。但也存在一些問(wèn)題：

1．少數(shù)教師對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識(shí)不足,，認(rèn)為是老生常談,，是軟任務(wù)，因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,，學(xué)習(xí)效果不理想,。

2．部分教師在自我剖析評(píng)價(jià)時(shí)避重就輕，整改決心不大,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十

通過(guò)學(xué)習(xí),，充分認(rèn)識(shí)了目前加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性，隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展,，全民素質(zhì)的整體提高,，國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)和深化教育改革,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的新任務(wù),，對(duì)教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進(jìn)素質(zhì)教育的主力軍中的一員,，只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,，不斷更新知識(shí)，提高教育教學(xué)水平,，具備良好的職業(yè)道德,，才能堪稱人類靈魂的工程師，才能為人師表,，才能做學(xué)生的良師益友,。因?yàn)榻處熽?duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到國(guó)家素質(zhì)教育的順利實(shí)施,，直接關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，直接關(guān)系到國(guó)家和民族的未來(lái)。當(dāng)前,，我縣尤其是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實(shí)存在許多不容忽視的問(wèn)題,，有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象，降低了教師在人民心目中的地位，給教育事業(yè)帶來(lái)了不良的影響,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到,，花大力氣加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),，糾正行業(yè)不正之風(fēng)，端正校風(fēng),、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面,，重塑教師往日良好形象,，正我?guī)煹拢T我?guī)熁?，是?dāng)前擺在我們每個(gè)教育工作者面前的一項(xiàng)重大的政治任務(wù),，是勢(shì)在必行的一大舉措。

首先,，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,。近年來(lái)，由于長(zhǎng)期蹲在教辦任全鎮(zhèn)小學(xué)普教干事,，雜務(wù)料多,，狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以，考試考核我都能應(yīng)付,，逐漸放松了對(duì)專業(yè)的鉆研,，尤其要求其他教師備課，自己卻不能堅(jiān)持備課,，不能主動(dòng)上好示范課,，教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步，故此要求他人時(shí)說(shuō)話就不響,，缺乏說(shuō)服力,。

其次，工作皮沓,，主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng),。有時(shí)對(duì)待一些中心工作抱著糊的態(tài)度，不愿深入,，存在求穩(wěn)怕亂思想,，不愿接受新的思想、新的方法,，墨守成規(guī),，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說(shuō)我咋辦,，肯定錯(cuò)不了,。許多工作到推不掉時(shí)才倉(cāng)促動(dòng)手做。

第三,，工作協(xié)調(diào)性差,。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,，一人受累一人頂,，到頭來(lái)吃得苦多，犯的錯(cuò)多,，弄得自己受屈,，他人埋怨，沒(méi)注意到與其他

部門(mén)之間的協(xié)調(diào),。

第四,，平時(shí)不注意自身形象，不拘小節(jié),。說(shuō)話隨口無(wú)心,，想說(shuō)就說(shuō)，不分場(chǎng)合,、對(duì)象,，談話不注意方式方法，易與同事造成一些隔閡,。

第五,，要求學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲。偶爾對(duì)學(xué)生小施懲戒,，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),，有歧視后進(jìn)生的言行。

第六,，關(guān)心,、幫助他人做得不夠，與他人的談心交流,、溝通較少,，做了許多自認(rèn)為是不錯(cuò)卻得不到別人理解的事。

第七,，情緒易激動(dòng),，言行有時(shí)過(guò)激，自控能力不強(qiáng),。

第八,，認(rèn)為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位,，便時(shí)時(shí)刻刻講究怎樣樹(shù)立好個(gè)人威信，沒(méi)注意與群眾打成一片,，注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò),，工作上怕挑重?fù)?dān)，認(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就要少代課,，圖舒服,。

以上不足之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo),、同事多多批評(píng)指正。

1,、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng),、積極地建立一種民主、平等,、和諧的師生關(guān)系,，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生,。

2、樹(shù)立幾個(gè)意識(shí)：

（1）牢固樹(shù)立“育人先做人,，正人先正己”的意識(shí),，要求別人做到，自己堅(jiān)決要做到,。

（2）牢固樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事,，事事都育人；教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí),，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生,、教師的表率,。

（3）牢固樹(shù)立“寧守清貧，不損師德”的意識(shí),，發(fā)揚(yáng)教師高風(fēng)亮節(jié),、“紅燭”精神，廉潔從教,，維護(hù)自身“愛(ài)崗敬業(yè),、淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求,、探索創(chuàng)新”的美好形象,。

（4）牢固樹(shù)立“以德治校、以德治教,、以德服人”意識(shí),。

（5）牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感,。

（6）牢固樹(shù)立“主人翁”意識(shí),，以校為家，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，正確對(duì)待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,，明確自身的“責(zé),、權(quán)、義”,，正確處理奉獻(xiàn)與索取,、集體與個(gè)人、名利和道義之間的關(guān)系,。

4,、發(fā)揚(yáng)“人梯”精神，指導(dǎo),、帶動(dòng)青年教師,，爭(zhēng)做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十一

我鄉(xiāng)這學(xué)年開(kāi)展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來(lái),，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì),，采取形式多樣,，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng),，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展,，現(xiàn)將我個(gè)人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí),，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，遵守社會(huì)公德?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,，”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成最高美德,，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，工作上勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),，并用“學(xué)為人師,，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可,，學(xué)生喜歡,，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象,。

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作的若干意見(jiàn)》等,。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的動(dòng)員會(huì)上,，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，使教師們從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義,，切實(shí)提高了思想,，道德,，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象,。

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾,。我通過(guò)教師之間的談心,，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自己的過(guò)去,，檢查自己在工作上的許多問(wèn)題和不足之處,，向老師們暢談，通過(guò)學(xué)校召開(kāi)的民主生活會(huì)上,，開(kāi)始自查自我批評(píng),，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng),，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因,，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展,，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn),。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)分析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析,，糾正錯(cuò)誤,，明確今后的方向。

根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題,，針對(duì)性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題,，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),，也改善了工作,，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性,。

在今后的工作中我一定要以“致富思源,，富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，振奮精神,，努力完成本職工作,。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想感和工作水平,。二是從嚴(yán)治教,，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革,，努力教育好我們的學(xué)生——祖國(guó)的花朵,，三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè),。

1,、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想,，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度,，主動(dòng)，積極地建立一種民主,，平等,，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格,，熱愛(ài)學(xué)生,，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。

2,、樹(shù)立4個(gè)意識(shí)

(1)樹(shù)立“育人先做人,，正人先正已”的意識(shí),，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到,。

(2)樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人,。教師無(wú)小節(jié),，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職,，作學(xué)生,，教師的表率。

(3)牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí),，憂患意識(shí),，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感,，緊迫感和危機(jī)感,。

(4)樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家,，以教為業(yè),，校興我榮,，校衰我恥。

3,、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責(zé)，權(quán),，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取,，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系,。

以上是我個(gè)人的學(xué)習(xí)總結(jié),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師,，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛(ài)心，做學(xué)生喜歡的老師,，并不斷更新,、充實(shí)自己的知識(shí)，做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的教師仍是我努力的目標(biāo),。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十二

為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，提高青年教師師德修養(yǎng)、提升專業(yè)教學(xué)水平,，xxxx學(xué)院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年教師進(jìn)行上課競(jìng)賽活動(dòng),，參賽選手分別為數(shù)控技術(shù)教研室的林輝、劉顯龍,，機(jī)械基礎(chǔ)教研室的鮑仲輔,，模具教研室的李友余和王波群，這五位青年教師有些是今年剛畢業(yè)分來(lái)的新教師,，有些是從事教學(xué)2~3年的教師,，在參賽過(guò)程他們能虛心向老教師學(xué)習(xí)，能將課程與專業(yè)緊密結(jié)合,，將職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的提高,。此次參加聽(tīng)課和評(píng)審的教師都是xxxx學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人,、骨干教師及相關(guān)教師,，大家一直認(rèn)為這幾位青年教師青春有活力、肢體語(yǔ)言豐富,、充分展示了年輕教師富有活力,、力求上進(jìn)的精神風(fēng)貌。

這次幾位青年教師的上課競(jìng)賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點(diǎn)：

1.在課程實(shí)施前能深入分析與研究教學(xué)對(duì)象特性和課程要求,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,；

2.教學(xué)目標(biāo)明確,，備課充分教學(xué)內(nèi)容熟練，思路清晰,。

3.大多數(shù)教師的課程能采用與專業(yè)相結(jié)合案例作為課程的引入案例,，較好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，處理好了課程在專業(yè)的作用,。

4.大多數(shù)教師在課程實(shí)施時(shí),，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，把學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重點(diǎn),。

5.所有青年教師均具有較強(qiáng)的信息處理能力,，并組織了豐富地教學(xué)資源。

除了這些優(yōu)點(diǎn)外,，也還存在一些不足之處：

（1）個(gè)別教師在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中過(guò)于注重師生互動(dòng),，造成互動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，無(wú)法準(zhǔn)確控制教學(xué)進(jìn)度,、教學(xué)信息量不足等情況,。

（2）個(gè)別教師教學(xué)中重點(diǎn)不夠突出、目標(biāo)不夠明確,。

經(jīng)過(guò)上課競(jìng)賽林輝,、鮑仲輔、王波群,、李友余,、劉顯龍分別獲得1~5名，林輝,、鮑仲輔,、王波群、李友余等4名教師將代表xxxx學(xué)院,，下學(xué)期參與學(xué)院的公開(kāi)課競(jìng)賽,。

此次青年教師上課競(jìng)賽,，旨在提高教師的教學(xué)能力,，營(yíng)造優(yōu)良師德師風(fēng)，進(jìn)一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機(jī)制,，引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念,、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，最終達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

參加競(jìng)賽的`青年教師賽后表示：此次活動(dòng)收益良多，獲益匪淺,；今后加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做一名合格教師,。

為了更好地落實(shí)學(xué)校師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)的精神，機(jī)械學(xué)院還開(kāi)展導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)活動(dòng),。12月30日下午,，模具專業(yè)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動(dòng)態(tài)，模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)于針對(duì)09級(jí)模具專業(yè)學(xué)生開(kāi)展了一系列輔導(dǎo)活動(dòng),。

0915班畢業(yè)舉行了模具綜合實(shí)踐導(dǎo)師與學(xué)生見(jiàn)面會(huì),。針對(duì)該班兩年制的特點(diǎn)，模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)不僅講解了畢業(yè)綜合實(shí)踐的流程,、任務(wù)和如何完成畢業(yè)綜合實(shí)踐報(bào)告,，而且以真實(shí)的模具企業(yè)招聘案例激發(fā)學(xué)生去主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高職業(yè)能力,，為找到滿意的實(shí)習(xí)單位做準(zhǔn)備,。

模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團(tuán)隊(duì)還到xxxx賓館模具0909、0910,、0911班宿舍指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“宿舍杯”家電產(chǎn)品設(shè)計(jì)大賽,，并就學(xué)生提出的期末復(fù)習(xí)與實(shí)訓(xùn)沖突等問(wèn)題進(jìn)行了解答。以第二課堂的形式布置的任務(wù)強(qiáng)化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，使得學(xué)生的實(shí)踐技能水平有了很大提高,。

學(xué)生們對(duì)模具專業(yè)老師的精心指導(dǎo)給予了熱烈的掌聲，也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學(xué)生進(jìn)行交流,。

隨著師德師風(fēng)活動(dòng)的深入,，xxxx學(xué)院結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的要求，舉行了xxxx學(xué)院教師座談會(huì),。

座談會(huì)上,，教師們暢所欲言，把這一學(xué)期在教學(xué)上的心得體會(huì)和所遇問(wèn)題都在會(huì)上發(fā)言,。許多老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺(jué),、不喜歡讀書(shū)的現(xiàn)象，絕大部分的老師都會(huì)想辦法解決這一老大難問(wèn)題,。在工學(xué)結(jié)合的問(wèn)題上,，很多老師都有心得體會(huì)，感覺(jué)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握夠,，以致在實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)上,，學(xué)生動(dòng)手能力比較差，很多老師都希望不僅僅只是單純的練習(xí),，希望工學(xué)結(jié)合能夠更加緊密,，合理掌握知識(shí)。一些教師提出了增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的措施，如胡曉岳老師希望課程加大改革力度,，以社會(huì)為依托,，能夠讓學(xué)生更快的融入到課程設(shè)計(jì)里面，形成集成式課程,，把現(xiàn)在的課程加以整個(gè),，融入到集成式課程當(dāng)中，讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計(jì)到模具制造貫穿整個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈,，讓學(xué)生做自己獨(dú)立的項(xiàng)目,，更具興趣。計(jì)輔班對(duì)專業(yè)排斥,，學(xué)習(xí)積極性不高,，林輝老師提出開(kāi)展項(xiàng)目式教學(xué)學(xué)生能夠有效提高教學(xué)效果的意見(jiàn)，如何讓中職和高職的就業(yè)拉開(kāi)距離,，提高高職就業(yè)層次,，鑒定課程改革，實(shí)驗(yàn)室特別是實(shí)驗(yàn)室建立和打造能夠促進(jìn)專業(yè)人才,。

由于新校區(qū)剛剛啟用,，所以不僅學(xué)生要適應(yīng)新環(huán)境，老師也同樣需要適應(yīng)環(huán)境,，老師也面臨很多問(wèn)題,，但是老師都能夠通過(guò)自身的努力，盡量克服困難,。

希望隨著師德師風(fēng)建設(shè)的不斷深入,，能夠加強(qiáng)教師的教學(xué)素質(zhì)，強(qiáng)化教師的教學(xué)技能,，改進(jìn)教師的教學(xué)策略,。

通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較大提高,，教師提高了職業(yè)責(zé)任感,，通過(guò)上課競(jìng)賽和教學(xué)交流許多教師也獲得了有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)活動(dòng)對(duì)系部今后的工作開(kāi)展起到了良好的促進(jìn)作用,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十三

教育能否成功,，它帶有一定的偶然性。教書(shū),，在本質(zhì)上是心靈的交流,。具體到教育操作上應(yīng)該注意：勤字當(dāng)頭,！

第一是忠誠(chéng),。做教育要有忠誠(chéng)之心。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神。忠誠(chéng)之心是指什么,？就是做到赤誠(chéng)無(wú)私,，盡力而為。這也是做人的一種道義,。要忠誠(chéng)到什么程度?第一個(gè)解釋是赤,，即一絲不掛。要沒(méi)有任何障礙地把自己真誠(chéng)實(shí)意表達(dá)出來(lái),。然后要無(wú)私,。要盡力而為。在給人提供幫助的時(shí)候,，要盡自己最大的能力和努力,。

具有了赤誠(chéng)之心，我們也應(yīng)該樹(shù)立起一種觀念：“為我們的尊嚴(yán)而工作”,。當(dāng)我們?cè)诮處煃徫簧?，非常本分地做好自己工作，獲得社會(huì)和他人認(rèn)可,，這就是我們尊嚴(yán)所在,。一所學(xué)校要獲得尊嚴(yán)，一定是這所學(xué)校辦學(xué)水平要高,，輸送出去的人才獲得社會(huì)認(rèn)可,。并且，要比其它學(xué)校要好,，這時(shí)才能贏得尊嚴(yán),。

忠誠(chéng)之心，要與我們工作和獲得尊嚴(yán)相聯(lián)系,。

第二種心境是敬畏,。敬畏學(xué)生，敬畏學(xué)生對(duì)我們作出的評(píng)價(jià),。之所以要敬畏,，就在于我們要尊重并幫助每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)未來(lái)的幸福。

敬畏學(xué)生,，也可以使我們成為一個(gè)純正的人,。學(xué)生在老師面前，大多數(shù)情況下,，表現(xiàn)得無(wú)能為力,。你如何講，他如何聽(tīng),，他拿你沒(méi)辦法,，學(xué)生在老師面前總是很被動(dòng)的,。

學(xué)生是主體，當(dāng)我們認(rèn)識(shí)到這點(diǎn),，就要意識(shí)到：

1,、生源是教育成功之本。所以,，要尊重學(xué)生資質(zhì),。

2、要盡力調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，這是我們做教育成功內(nèi)在動(dòng)力,。學(xué)生成功，內(nèi)推力的關(guān)鍵是在其主動(dòng)性和自覺(jué)性,。而內(nèi)推力來(lái)自什么呢,？興趣！

3,、要在課堂中踐行因材施教原則,。珍惜提問(wèn)，在回答中,，要特別注意捕捉學(xué)生在思維方式上可能存在的問(wèn)題,。

4、要幫助學(xué)生去實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo),?；诖耍龅?/p>

（1）明確一點(diǎn)：教師在教育活動(dòng)中是起主要作用,，教師是主導(dǎo),。

（2）明確教師職責(zé)：管學(xué)習(xí)、管生活,、管思想,、管情緒等。所以說(shuō),，教師職責(zé)重大,。

（3）要注重自我塑造。我們的知識(shí)水平,，我們的專業(yè)技能,，我們的為人風(fēng)骨，我們做人的本分等,。我們留給學(xué)生將是什么樣的水準(zhǔn)與高度,，我想這是我們要認(rèn)真估量的事情。

這里要格外說(shuō)明的是,，要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，教師就一定要以嚴(yán)為基調(diào),。“一日為師,，終身為父”,。師父,，父是天,，是乾。因此,，在管教上,，要行天威，舉威儀,，立章法,，正綱紀(jì)。古人說(shuō),，“天行健,，君子以自強(qiáng)不息”，就是要求人要?jiǎng)偨∮袨?，沒(méi)有嚴(yán),，如何能夠剛健起來(lái)？那么,，嚴(yán)是什么呢,，我想，嚴(yán),，是一個(gè)教師在內(nèi)心深處發(fā)出的一種對(duì)學(xué)生奮發(fā)向上,，能夠自我不斷前進(jìn)精神品格的磨礪與培養(yǎng)。用句俗話來(lái)說(shuō)就是“學(xué)生該學(xué)的要學(xué)到”,。

師德師風(fēng)活動(dòng)個(gè)人總結(jié) 開(kāi)展師德師風(fēng)活動(dòng)總結(jié)篇十四

20xx年5月27—28號(hào),。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進(jìn)行了為期兩天的師德專題活動(dòng)。在本次師德活動(dòng)中,，我收獲頗豐,，感觸很深。

本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山,，雖然“山高路遠(yuǎn)”,，學(xué)員們都能堅(jiān)持到底，在這兩個(gè)半小時(shí)的路程中,，我們都有種感覺(jué),，教育教學(xué)就像爬山，需要堅(jiān)持,，路漫漫兮其修遠(yuǎn),，吾將上下而求索,。只有在這樣的堅(jiān)定的理念支持下，我們才能在這條路上走得更高更遠(yuǎn),。晚上,，以各個(gè)學(xué)科為單位，大家表演了各種節(jié)目,，載歌載舞好不熱鬧,，可以看出，學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好,，建立深厚的感情和默契,。

第二天，學(xué)員們來(lái)到了我?！獛煹屡嘤?xùn)基地：xx市特殊教育學(xué)校,。上午學(xué)員們到我校啟音部聽(tīng)隨堂課，我們小組聽(tīng)了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡,。,。?！泛土掷蠋煹膫€(gè)訓(xùn)康復(fù)課,，這些課對(duì)普通小學(xué)的新教師們來(lái)說(shuō)都是很新奇的，經(jīng)?？吹剿麄?nèi)羲兴嫉狞c(diǎn)頭傾聽(tīng),。康復(fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友,，他們有聽(tīng)覺(jué)障礙,，有些小孩都做手術(shù)，裝上了昂貴的人工耳膜,，經(jīng)過(guò)我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練,，他們的語(yǔ)言能力逐漸加強(qiáng)，很多小朋友都能夠開(kāi)口說(shuō)話了,，經(jīng)過(guò)這些有目的性的訓(xùn)練,，相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

下午,，首先陳校長(zhǎng)介紹了我校,，隨后我校3位經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分別開(kāi)展了經(jīng)驗(yàn)交流。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴《平凡的教育,，平凡的愛(ài)》,；謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點(diǎn)之一：《個(gè)別化教育計(jì)劃》；曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛(ài)》,，在交流過(guò)程中,，我們深刻的感受到曾老師對(duì)學(xué)生們的愛(ài)曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)一個(gè)動(dòng)作,，于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來(lái)感受動(dòng)作的要領(lǐng)，非常讓人感動(dòng),，一個(gè)普通人一下學(xué)會(huì)了的動(dòng)作,，那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時(shí)間，因?yàn)樗麄冇檬终Z(yǔ)交流,，無(wú)法很好理解教師的語(yǔ)言,，手語(yǔ)畢竟相對(duì)語(yǔ)言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細(xì)膩性。隨后,，我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目：如朗讀：《假如給我三天光明》,；舞蹈《熱情的非洲》,；舞蹈《青春的使命》等,，這些孩子們表演的非常認(rèn)真，有熱情,，他們雖然身體有缺憾,，但是他們的意志并不比正常人差，他們身上有很多地方感動(dòng)著我們,。我看到了很多學(xué)員們都流淚了,。

新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動(dòng)過(guò)程中，作為一個(gè)剛剛從事教育工作的我,，對(duì)教師師德的認(rèn)識(shí)又加深了一層,，對(duì)教育教學(xué)有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)和思考，明白了教師的責(zé)任,，體會(huì)到了教師需要擁有的多種素質(zhì),，作為一名特教低年級(jí)的教師,，我們的胸懷要更加寬闊,，要能容納學(xué)生的缺點(diǎn)，并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正,，我們也需要很多的教育智慧,，以處理各種突發(fā)事件,。

既然已經(jīng)成為了一名特教教師，我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備,，可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多,，失去更多，也要明白有時(shí)候付出和回報(bào)并不是成正比的,。但是必須要記住,，不能失去一顆美好的有憧憬的心，那么一切都會(huì)顯得那么的自然而從容,。

學(xué)生們和教師呆在一起的時(shí)間很長(zhǎng),，無(wú)形中會(huì)受到教師的很多影響,，所以我們需要很好的約束自己，做學(xué)生的良好榜樣,，常言道：你是誰(shuí)并不重要,，重要的是你和誰(shuí)在一起，古代有孟母三遷,，也足以說(shuō)明了這點(diǎn),，我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“特殊孩子不是畸形兒,，他們是人類無(wú)限多樣化的花園里最脆弱,、最嬌嫩的鮮花?！彼?，對(duì)于這部分學(xué)生，教師需要更加親近他們,、鼓勵(lì)他們,，用愛(ài)點(diǎn)燃他們的心靈之燈，讓他們幸福地成長(zhǎng),。面對(duì)這些折翼的天使,，我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多，我們除了教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),，更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己,，學(xué)會(huì)獨(dú)立，掌握各種生活的技能,，畢業(yè)以后能自立于社會(huì),，不成為負(fù)擔(dān)。

通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),，讓我深深的知道：“百年大計(jì),，教育為本；教育大計(jì),，教師為本,；教師大計(jì)，師德為本,?！?到底什么是師德師風(fēng)？所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦,，有教無(wú)類,，這都是師德。教育實(shí)踐證明,，師德的影響是不可估量的,。獻(xiàn)身教育，重在實(shí)踐師德,。

教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,，榜樣的力量是無(wú)窮的,，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,，追求高標(biāo)準(zhǔn),，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基矗

教師的道德，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個(gè)民族在教育活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的富有強(qiáng)大生命力的優(yōu)秀思想,、高尚品格和堅(jiān)定行為,，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動(dòng)力之源。青少年的健康成長(zhǎng)是一項(xiàng)要全社會(huì)共同努力的系統(tǒng)工程,，高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是這一工程順利實(shí)現(xiàn)的根本保證,。

教師既是知識(shí)種子的傳播者，文明之樹(shù)的培育者,，人類靈魂的塑造者,，又是人類社發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(zhǎng)的引路人和光輝典范,。因而,，教師的言行是構(gòu)成對(duì)學(xué)生影響的最現(xiàn)實(shí)的因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,，而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平,。

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書(shū),，還要育好人,，各個(gè)方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上,、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,，全面以身作則，自覺(jué)率先垂范,，這樣才能為人師表,。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想,、職業(yè)情操,。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),，是科學(xué),，又是一門(mén)藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國(guó)教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,，還要有新時(shí)代所推崇的新思想，新觀念,，要有探索精神和創(chuàng)新精神,。