演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場合發(fā)表的講話文稿,。我們如何才能寫得一篇優(yōu)質的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。

老師您好我的好老師演講稿篇一

老師們,，同學們們：

大家好!

今天我要為大家介紹的是一位共產(chǎn)黨員，也是一名優(yōu)秀的人民教師。

陳老師從學校畢業(yè)就開始從事教育事業(yè),，至今已經(jīng)有三十多年了,，認識他的人都說他是一位多才多藝、經(jīng)驗豐富,、非常有人格魅力的好教師,。陳老師在大學的時候，就是校民樂隊的揚琴手,，系排球隊的主力,。他的書法作品讓師生們贊嘆不已，他的圖畫水平在上海中學物理界,，更是名聞遐邇,，堪稱一絕!中學物理、中學自然全套十一本教科書的插圖都為陳老師所畫,。然而大家最欣賞的,，還是他的謙虛謹慎、坦誠正直,、勤奮好學,、敬業(yè)愛生的精神和人格。

高中物理一向難教,、難學，但是學生們卻非常喜歡上陳老師的課。教師節(jié)，他的學生從大學回來看他，說是多么想再走進教室聽他講物理課,。慕名,，我這個化學老師也去聽陳老師的物理課了,。他的課,，高屋建瓴，又深入淺出，既嚴謹科學,，又生動幽默，如春風拂面,，似行云流水，給人以科學的熏陶和人文的享受,。記得在課堂上,，他竟能把一道非常“嚴肅的”的運動學題目,，敘述成了一個“故事”,。他說道：一輛汽車，(他隨手畫了一輛面包車)正以20米每秒的速度愉快的行駛著,，突然,，前方41米處。竄出一只漂亮的小狗(他一筆畫出一只哈巴狗),，小狗顯然違反了交通規(guī)則,，但是為了可愛的小生命，司機還是以5米每二次方秒的加速度緊急剎車,，問：面包車能軋到小狗嗎?頓時,，學生們的神情專注了，就連我也關心起小狗的命運了,，大家急切的運用學過的知識探求結果……文理相通,，人文見長的理念被陳老師如此自如的貫穿于物理教學之中。陳老師說：物理課是一門研究身邊實際問題的學科,，當展示在學生面前的是他們熟悉的,、或是他們迫切想知道的問題時，學習興趣就特別的濃,，思維就異常的活躍,，學習效果也就特別的好。學生們說：陳老師知識淵博,，什么都懂,，他就像一位導游帶領我們在知識的海洋中暢游。他給我們講“運動的合成”時,，會請大家回憶雨天公交車窗上傾斜的雨絲;講“斜拋運動”時,，他和我們一起研究如何把鉛球推得“破校記錄”;講“超重和失重”時，他給我們介紹宇航員在作超重和失重訓練時的生理反應;他講“蹦極運動”時人的受力速度,、加速度變化情況;講浦東即將建造的磁懸浮鐵路;講高二學農(nóng)時放風箏的力學原理;講世貿大廈為什么倒塌;講手機通訊,、溫室效應、納米技術,、克隆……我被震撼了，陳老師真是一位愛學習的有心人，他把從日常生活,、報刊雜志,、廣播電視、網(wǎng)絡中獲得的鮮活知識,，信手拈來運用到物理教學中,，使學生們強烈地感受到學物理的有趣和有用，這樣的物理課,、這樣的物理老師怎能不讓學生終生難忘!

堅持以學生發(fā)展為本,，重視科學教育和人文教育是陳老師一貫大力推崇并身體力行的。他積極探索和實驗各種教學方法,，為的就是使學生學會自己學習,，學會與他人協(xié)作。在高一物理的《周期運動》一章中涉及了卡文迪許扭秤,、萬有引力定律,、行星和衛(wèi)星的運動等內容。陳老師把知識要點分解成25個問題,，在兩個文理綜合實驗班進行了“章節(jié)問題教學法”實驗,。他讓學生通過閱讀書籍、上網(wǎng)查尋資料等方式來學習掌握知識,。利用“五一”長假,，學生們一頭扎進了圖書館、閱覽室,，捧來了許多有關的科普書籍乃至大學的教科書,，從港、澳,、臺以及大陸“秘書樂園網(wǎng)站”游覽,、下載了大量資料，再回到教室,，對所研究的問題進行討論交流,。通過這樣的研究性學習，學生們取得的成果,，不僅僅是近100篇圖文并茂的小結文章和學期總評成績的加分,，更重要的是，他們知道了獲得知識的途徑和技能,，親身體驗了成功和挫折,。師生之間的情感交融，陳老師體會到是提高教學質量的關鍵之一,，他的物理課是師生平等的對話,，是情感的交流,。他鼓勵學生在課堂上大膽質疑，他喜歡和學生一起討論問題,，他請學習較好的學生上臺講課,，他向學生坦誠地承認自己的不足和偶爾的考慮不周，他感謝學生及時指出他的錯漏,，他虛心的向學生請教電腦知識,。他營造了平等、寬容,、和諧,、積極向上的學習氛圍，大大激發(fā)了學生們主動探究問題的積極性,，也增進了師生之間,、同學之間的友誼。

在三十多年的教學生涯中,，陳老師先后教過十三屆高三畢業(yè)班,，教學效果之好，是師生們公認的,，例如：xx屆高三(10)班,，原來物理成績位于年級的下游，經(jīng)過陳老師一年的教學,，在高考中躍居年級第一,，一半學生的成績超過130分。他是“上教版”物理教材的編者,，又是全國青年物理骨干教師培訓班的導師,。他不僅在中學教育園地上辛勤耕耘，而且在業(yè)余時間筆耕不輟,，已先后發(fā)表,、出版的論著達一百萬字。然而,，這樣一位碩果累累有三十年教齡的老教師,，并沒有滿足。陳老師說：世界已進入知識經(jīng)濟時代,，學生們探求知識的觸角已深入到自然科學和社會科學的各個領域,，形勢要求今天的教師必須勤奮學習，不斷更新知識結構,，拓寬知識面,。不這樣的話，會很快被淘汰出局的,。陳老師不愧是位與時俱進的黨員教師,。他是我校最早自學電腦,、熟練掌握現(xiàn)代教育技術的教師之一。他參加過華東師大,、同濟大學的教學輔助軟件的研制,。作為區(qū)物理學科帶頭人,，他的關于用電腦“畫圖”軟件作圖,、用flash網(wǎng)絡動畫軟件做物理教學動畫的教材即將完工，將為“十五教師培訓叢書”添上亮麗的一筆!

人常說,，人生有許多追求,，然而，人生的追求無非兩種,，一種是物質的,，一種是精神的。希臘古代哲學家曾說過：對物質的追求,，是追求平凡,，對精神的追求，是追求神圣,。陳老師他追求的是黨的教育事業(yè),、追求的是學生，他追求的是神圣!多少個中午他放棄休息為學生答疑,，多少個下午他推遲下班,，與學生交換學習中的經(jīng)驗教訓。他最愉快的是給學生上課,，最高興的是學生取得進步時,，最幸福的是畢業(yè)了的學生回來看他。在與陳老師結束交談時,，我請他用一句話總結他三十年的教學生涯,，他思索了片刻揮筆寫下了“實學從來無止境，真情盡在不言中”的條幅,。是啊,，桃李無言，下自成蹊,。優(yōu)秀教師的人格力量,，來自學術水平與道德情操的完美統(tǒng)一，他們是我們社會最寶貴財富,，我們的事業(yè),，為有這樣的黨員老師而自豪!

老師您好我的好老師演講稿篇二

尊敬的老師們，同學們：

大家好!

魚離不開水,，鳥離不開樹,，我們的成長自然離不開老師,。沒有老師，我們就像一只斷了線的風箏,，在天空中漫無目的地飛舞,，因此，我喜歡知識,，更喜愛每一位教我知識的老師,。

在六年的小學生活中，我認識了許多老師：有和藹可親的數(shù)學老師,，出口成章的語文老師,，知識淵博的英語老師，風趣幽默的體育老師,，多才多藝的美術老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師,。

在我的眼中，老師是一個不論在校園里,，在課堂上,，還是在生活中，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人,?？墒牵m然他時常掛著笑容,，但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。在他眼里，所有的學生都是優(yōu)秀的,，他都是用同樣的笑容,，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生,。依然清晰地記得,，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。他很勤奮,，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時,，他都會認真地對待;他很勤勞，每天都早早的來到學校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關心我們的身體,，天冷了,，他會提醒我們多穿幾件衣服。天熱了,，他會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關心我們的學習,，不論是語文、數(shù)學、還是英語他都一視同仁,，樣樣都關心著,。我們不會做的題，他會耐心的教我們;我們不懂的功課,，他會耐心的輔導我們;我們考砸了,，他會鼓勵我們;我們考好了，他會表揚我們,。他會時時刻刻都會教我們一些做人的道理,。他的每一個動作，每一個眼神,，每一個笑容,，每一句話，我都深深的記在腦海里,。

啊，老師,，您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師,，在生活中,，您就是我們成長的守望者;校園里，您就是我們的朋友;課堂上,，您就是我們的智慧樹,。在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生,、理想的路途,，您是引領我們前進的航標燈，是辛勤的園丁,，精心栽培我們這些含苞待放的花朵,。您永遠是我最尊敬的老師!

老師您好我的好老師演講稿篇三

老師，您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!下面是由語文迷整理的老師您好

演講稿

篇

尊敬的老師們,，同學們：

大家好!

當啟明星還懸掛在天邊,，當黑色的夜幕仍籠罩著大地，當鳥兒仍棲息在巢中,，你住室的燈已亮起,。我路過您的窗外，看到您伏案工作的身影,，心中便涌出一份感動,，面對您的不辭勞苦,，我只想輕輕說聲:“老師，您好!”因為我怕打擾您的工作,。

當我們在操場上進行緊張的體育鍛煉時,，您總陪在我們身邊:全力沖刺時，您為我們吶喊助威;疲憊松懈時,，您給我們熱情的鼓勵,。最讓我感動的是冬天，您腿疼,，不能跑步,，同學們都勸您去辦公室休息，可您卻在凜冽的寒風中執(zhí)著地陪伴著我們,，深情的地注視著我們,。長跑結束，我們渾身熱氣騰騰,，您卻在不停地往手上哈氣,。要去做實驗了，您叮囑我們安全第一;要上自習了,，您提醒我們獨立自主,。我們歡笑時，您露出美麗的笑容;我們哭泣時,，您幫我們擦去眼淚;我們迷茫時,，您為我們指明方向;我們無助時，您溫暖的雙手給我們力量,。您不愧為“人類靈魂的工程師”,，面對您給予的一切，我要用:“老師,，您好”來表達我不盡的感激,。

晚集時，您總喜歡給我們讀一些優(yōu)秀的文章,，滋潤我們干涸的心靈,，洗滌我們被污染的靈魂。每當您讀到那些感人的事跡時,，我分明看到晶瑩的淚花在您明亮的眼睛里閃爍,，那是您善良仁愛之心的真實寫照。這淚花教給了我感動,，讓我懂得感恩,。每當您說到青少年違法犯罪時，我看到您扼腕嘆息，在嘆息聲中,，我讀懂了青春的價值……在您的引導下,，我們崇尚真善美、憎惡假惡丑,。每當我想到跟著您的一次次心靈之旅,，難以言說的感情便在內心激蕩，我只想用一句:“老師,，您好!”來表達這奇異的情感,。

為了我們，您累壞了身體;為了我們,，您忽略了自己的孩子;為了我們,，您付出了全部心血。如果有人問我世上哪一種情感最偉大,，那我將不假思索地告訴他--師生情,。它不是親情，但它更無私;它不是愛情,，但它更甜蜜,。它是世間最美好的真情。

“一日為師,，終身為父?！崩蠋?，您就是我們最偉大的母親,。大愛無言,，我只想說一句最樸實的話語“老師，您好!”來表達我心中最真誠的感謝和最美好的祝福,。

敬愛的老師,、親愛的同學們：

大家好!

在我們的學習生活中,，每一個人都會遇到很多的老師。年輕的,、年長的,、嚴厲的、和藹的,，每個人心目中的好老師也各不相同,。在我的內心深處就有一位特別好的老師。她就是我們的語文老師——吳老師,。

人那樣,，寬容、和藹。經(jīng)過努力,，我學習的成績進步很多,。

在學習中，每當同學們遇到難題,，吳老師都會細心地給我們講解,，一遍一遍，不厭其煩,，直到我們真正理解為止,。如果我們犯了錯誤，吳老師不但會嚴厲地批評我們,，還會耐心地開導我們,，直到我們真正認識錯誤為止。當然了,，如果我們做的好,，她也會表揚我們，還會獎勵我們,。我喜歡這樣的老師,，賞罰分明。這才是我心目中的好老師,。 在下課時,，吳老師也會像一個大朋友一樣和我們嘮一些家常，給我們講一些做人的道理,，玩一些我們愛玩的游戲,。有時在放假時吳老師還會用qq和我們聊天呢!

我一聽說有這個演講比賽就報了名參加，因為我心目中有一個既教我知識又教我做人,，既嚴厲又和藹,，既可敬又可親，既是嚴師又像家長,，既是導師又像朋友的好老師,。無論我以后走到哪里，無論我以后做什么,，我都不會忘記我心目中的好老師,，她就是我的語文老師——吳老師。

藍色是天空的顏色,，象征著博大的愛;黃色是土地的顏色,，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽的顏色,，它象征著我可愛的老師,。

紅色嬌艷動人,，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻,，雖然默默無聞,，但足以溫暖人心。

回首往事,，有許多她的點點滴滴,，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天,，我一如既往地送作業(yè)本進辦公室,，她仍在埋頭苦干，聽到我的聲音便抬起頭微笑著看看我,，她的目光還是那么慈祥,，親切而不失莊重?！暗纫幌伦?。”她說,。接著,，又輕輕地拉開抽屜，從里面拿出一本書,，是一本嶄新的書,。她遞給我。接過來一看,，原來是一本繪畫書,。“真不錯啊,。”我喃喃自語道,。

看著這本夢寐以求的書,，我簡直有些愛不釋手了?！斑@是老師的禮物,。”我聽了后欣喜若狂,，心中又頓生萬分感激,。“謝謝!”我的感動盡化為這兩個字,?？粗业目鞓?，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧,，大家可看著你的收獲呢,。”“我一定成功,?！蔽易孕哦炙实貞馈Ｅ踔@份珍貴的禮物,，仿佛有一股莫大的動力激勵著我向自己的目標前進,。

春雨在我內心深處埋下了一顆真情的種子。

如今的老師早已桃李芬芳,，這樣的小事也許不曾記得,，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵,，在芬芳中飄溢著果實對土地的眷戀,，凝聚著花兒對陽光的深情。

我靜靜地看著夕陽西下,，在淡淡的斜陽中,，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影,。她就是夕陽下披著紅裙的天使,，舞動著美麗的翅膀，默默地,，默默地,，奉獻著……留下的永遠是那一抹最美的紅色。

老師您好我的好老師演講稿篇四

現(xiàn)在已升入中學,，可我還是想念我小學的老師--,。我依然沒有忘記老師對我的好，至今也沒有忘記過一件事,。

老師非常善良,，而且也非常關心我們，與母親一樣,。

那一次,，我還清楚的記得：放學了，我爸爸有事沒來接我,，要很晚才來,。老師有很多事情，可最終選擇了陪我,。

“爸爸來了!爸爸來了!”我喜悅的喊道,。還沒來得及跟老師打招呼,，就匆匆的跑了出去，在我拐彎的一個回眸,，看到老師笑了,，才想起了老師。到了早上,，才知道老是感冒了,，非常慚愧，老師,，真對不起,。

老師還喜歡給我們講故事，我們也非常愛聽,。她用那甜美的嗓音深情地為我們講著,，輕輕地，像三月的和風,，想小雨滋潤著我們,。這樣的老師誰不喜歡，至今回味無窮,。

她也愛唱歌,，配著音樂悠悠起唱。老師常說,，課上是老師下課是朋友,。每當想起老師，心里美滋滋的,，特別開心,，天上的太陽又重新升起了。

時隔兩年了,，我依然記得她,，依然想著她，連做夢都想著她,。

老師,，什么時候我們才能再相遇，我真的好想您,。不管多少歲月再見，我依然會認得您,。老師,，祝您越來越漂亮，越來越年輕!

老師您好我的好老師演講稿篇五

剛進初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習一下學過的內容,，要么預習一下要上的新課。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們dd上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些dd老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學們dd對不起大家，請你們自習吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習,，但dd我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

老師您好我的好老師演講稿篇六

尊敬的各位評委老師,、同學們：

大家上午好!

我是澠池二高高一學生劉鳳嬌，今天我演講的題目是《老師你好》,。

我的好老師——您的陪伴,，助我成長一個繁華,、喧囂的城市中心地帶，一群默默無聞,、無私奉獻的靈魂塑造專家,。走進圣地，結識高人,，必將成為我一生的榮幸,。在我身邊，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他就是我的班主任張獻文老師,。

瘦小、微矮的身影,，慈祥,、自信的笑容，激昂,、頓挫的語言,，還有那和藹中又有威嚴的目光，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你,。第一天走進二高教室，這個讓人敬畏,、引人遐思的班主任,，連同他在黑板上寫下的“我的第一個目標”都深深的印在我的腦海。從此我知道,，我遇上了一個好老師,。

此后，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步,。我們在操場軍訓,，他站在烈日下，猶如雕像,，而目光從沒有離開過我們整齊的隊列,。直到最后匯演，我班拿到全校第一名,，那沉甸甸的獎杯仿佛閃爍著老師的目光,。

課堂上，您講解,、您提問,、您答疑，讓時間如流水波浪起伏。班會上,，您總結、您分析,、您布置,，讓青春由混亂走向秩序。

課堂下,，您觀察,、您詢問、您談心,。讓不安躁動的心靈得以安慰,。

最難忘的是班委選舉。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單,，每一個學生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫,。有幸成為班長，有幸與你更多地相處,，更近的接觸,，更深的交流，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次,，您苦口婆心,，我們學會了安排時間;多少次，您諄諄教誨,，我們學會了自我控制,。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景，我們隨著你的腳步認識了勤奮的巨大功效,，我們在你默默的關注中,，漸漸靜下心來，漸漸俯下身去,，暢游于知識的海洋,。我們在您嘴角的微笑里，感受到春天般的愛撫,，感受到冬天里的溫暖,。

曾經(jīng)，管理班級出現(xiàn)困難,，班委工作遇到挑戰(zhàn),，當我提出需要采取嚴厲措施時，您斷然否定我的想法,，用微笑詮釋教育的意義,，給我們樹立對照自己、糾正自己的明鏡，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心,。你沒有懲罰我們,，卻讓我們正視自我、完善自我,，漸漸改掉許多毛病與錯誤,。

為了我們的健康成長，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量,。講到口干舌燥,，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅定,。挨到深更半夜,，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著,。甚至你病痛纏身,，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課,，不愿耽誤一個學生,，在考試前夕給反復提醒、囑咐,，直到斗大的汗粒從額頭滲出,。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時代師德的光輝,。

我長高了,，我長胖了，我更美麗,，我更陽光,，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠處展開,，但在我內心充滿感激,，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你，張老師!

謝謝你,，張老師!

如果有一天,，我也能登上教師崗位，我一定做一個像你一樣的好老師!

老師您好我的好老師演講稿篇七

老師您好我的好老師征文演講稿就是為大家?guī)淼睦蠋熌梦业暮美蠋熝葜v稿范文,，歡迎大家閱讀!

尊敬的老師們,，同學們：

大家好!

老師，在別人眼里只是一種普通的稱呼,，而在我眼里,，卻是一個偉大的職業(yè)。

老師，為了我們可以廢寢忘食,。

老師,，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。

老師,，像花園里辛勤的園丁,，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的灌溉,。

小時候，我以為老師很嚴肅,，一天到晚都會板著個臉,。

可是，當我上了小學時,，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅,，更加有點和藹可親，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友,。

在學校,，老師似乎成了我們的家長，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”,。

不管是在學習上還是在生活上,，老師很關心我們。

記得有一天,，數(shù)學老師對我們說：“你們去書店里買一本叫舉一反三奧數(shù)王的書,。”說完便把那本書給我們看,。

老師又說：“你們認真的做題目,，不會的題目可以來問我，記住,，寫完以后要給我來檢查,。”說完,，她便回到辦公室,。

自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書,。

之后,，我們就開始做題目了。

每當有不會的題的時候,，我們總會向老師發(fā)出求救信號,。

老師總會毫不厭煩地給我們講解。

在老師的關心幫助下，我們更愛學習了,，學習成績也越來越好,。

老師為我們付出了辛勤的勞動，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她,，不能辜負老師對我們的期望,。

老師在生活上也非常關心，照顧我們,，把我們當作自己的孩子,。

記得有一次，我在學校食堂吃飯,，老師也在那兒,。

老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣,，飯夠不夠吃,，菜好不好吃?”我都一一作了回答。

回到教室,，回想到剛才老師的問話,，使我很感動。

這種母愛般的關心我們,，我們也只有用更好的'成績來回報她,。

老師似水，滋潤了一片幼苗,。

老師如燭,，燃燒自己照亮你我他。

老師是園丁,，精心幫助花朵綻放,。

老師是鑰匙，開啟我們靈魂的大門,。

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。

我總會手扶欄桿,，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我,，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容,，要么預習一下要上的新課,。

那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響,，她就到教室,。

隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴,。

老師往講臺一站，喧鬧的教室立即安靜下來,。

她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。

講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家,，請你們自習吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。

在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習,，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。

我對她說：“老師，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任,，不到萬不得己，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學很調皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的,。

我在學校,，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。

同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

尊敬的老師們,，同學們：

大家好!

魚離不開水,，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師,。

沒有老師,，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞,，因此,，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師,。

在六年的小學生活中,，我認識了許多老師：有和藹可親的數(shù)學老師，出口成章的語文老師,，知識淵博的英語老師,，風趣幽默的體育老師，多才多藝的美術老師……其中我最喜歡的老師就是我們的地理老師——程老師,。

在我的眼中,，老師是一個不論在校園里，在課堂上,，還是在生活中,，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人。

可是,，雖然他時常掛著笑容,，但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。

在他眼里，所有的學生都是優(yōu)秀的,，他都是用同樣的笑容,，同樣的眼神，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生,。

依然清晰地記得,，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的。

他很勤奮,，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時,，他都會認真地對待;他很勤勞，每天都早早的來到學校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關心我們的身體,，天冷了,，他會提醒我們多穿幾件衣服。

天熱了,，他會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關心我們的學習,，不論是語文、數(shù)學,、還是英語他都一視同仁,，樣樣都關心著。

我們不會做的題,，他會耐心的教我們;我們不懂的功課，他會耐心的輔導我們;我們考砸了,，他會鼓勵我們;我們考好了,，他會表揚我們。

他會時時刻刻都會教我們一些做人的道理,。

他的每一個動作,，每一個眼神，每一個笑容,，每一句話,，我都深深的記在腦海里。

啊,，老師,，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師,，在生活中，您就是我們成長的守望者;校園里,，您就是我們的朋友;課堂上,，您就是我們的智慧樹,。

在心靈的空間，您就是我們心靈的醫(yī)生,、理想的路途,，您是引領我們前進的航標燈，是辛勤的園丁,，精心栽培我們這些含苞待放的花朵,。

您永遠是我最尊敬的老師!

老師您好我的好老師演講稿篇八

在與小閆老師相處的日子里，歲月逐漸帶走了我的無知,，留下了五光十色的過往,。雖然小閆老師現(xiàn)在已經(jīng)不是我們的班主任了，但是她那充滿甜美的笑容,，她那孜孜不倦的教誨卻一直印在我的腦海之中,。而如今的我也不再是那個膽小愛哭鼻子的小丫頭了，成長后的我在這所學校自信的唱著屬于我的歌,。我加入了學生會,，后來又當上了保衛(wèi)部部長，今年在全校評選中又獲得了江蘇省“三創(chuàng)”優(yōu)秀學生的稱號,，這一切的一切,，讓我感到從丑小鴨變天鵝的喜悅，我雖“舍”掉了高中生活,，卻“得”到了不一般的職校人生!

謝謝小閆老師,，你給予我的，不僅是知識的甘露,、成長的快樂,、疑惑的解答，更是一種對人生的關愛,。是你,，讓我明白了：人生要有自信，自信的人才是最美;是你,，讓我感悟到：面對失敗,，只要勇敢地站起來，因為鳳凰涅盤后照樣可以擁有絢爛的人生!

小閆老師,，您是我人生成長過程中,，一個永遠不會忘懷的重要篇章，您永遠是我心目中的好老師!

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老師您好我的好老師演講稿篇九

演講稿

不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。 文章正文 ：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人 精彩導讀：不計辛勤一硯寒,，桃熟流丹，李熟枝殘,，種花容易樹人難,。幽谷飛香不一般，詩滿人間,，畫滿人間,，英才濟濟笑開顏。

文章正文：取次花叢,，最美不過在老師臉上綻放的笑容;越陌度阡,，最美的風景是深夜等下老師認真批改作業(yè)的身影。在我心中,，最美的人是您：我敬愛的老師!

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您，支撐起我們一代人的脊梁!您像一支紅燭,，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是--燃燒!不停地燃燒!您講的課，是那么豐富多采,，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到了一個斑斕的新世界。

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意!老師,，快推開窗子看吧,，這滿園,，這滿園桃李，都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花 啊,，老師，人類靈魂的工程師,，有誰不在將您贊揚!傳播知識,，就是播種希望，播種幸福,。老師,，您就是這希望與幸福的播種人!老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌著,，默默地垂著葉的綠蔭!啊,，老師，您的精神,，永記我心!

您多像那默默無聞的樹根,，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實,，卻并不要求任何報酬,。您給了我們一桿生活的標尺，讓我們自己天天去丈量;您給了我們一面模范行為的明鏡,，讓我們處處有學習的榜樣,。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。當苗兒需要一杯水的時候,，絕不送上一桶水;而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水,。適時,，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師,，這也正是您的教育藝術,。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹,，李熟枝殘,，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,，詩滿人間,，畫滿人間，英才濟濟笑開顏,。老師,，您用人類最崇高的感情--愛，播種春天,，播種理想,，播種力量。用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動,。您工作在今朝，卻建設著祖國的明天;您教學在課堂,，成就卻在祖國的四面八方,。老師，如果把您比作蚌,，那末學生便是蚌里的砂粒;您用愛去舐它,，磨它，浸它,，洗它,，經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠,，光彩熠熠,。您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶,，但您把它們珍藏在心底,，而只是注視著一待開拓的園地,。假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠,。并把它獻給您--我的胸懷博大,、知識精深的老師。教師是火種,，點燃了學生的心靈之火;教師是石階,，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭,，雖然細弱,，但有一分熱，發(fā)一分光,，照亮了別人,，耗盡了自己。這無私的奉獻,，令人永志不忘,。您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉,，親切似潺潺的小溪,，激越如奔瀉的江流。

春蠶一生沒說過自詡的話,，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子,。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過,，但那盛開的桃李,，就是對您最高的評價。您的愛,，太陽一般溫暖,，春風一般和煦，清泉一般甘甜,。您的愛,，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩,，比友愛更純潔,。您--老師的愛，天下最偉大,，最高潔,。螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈,，專照別人;您的可敬,，則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您，老師,，您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!

尊敬的老師們,、同學們,，“老師，您好!”

在新學期開始的時候,，我懷著深深的敬意,，向辛勤培育我們的老師問好!今天我國旗下講話的題目是——老師，您好!

老師,，是多么光榮而崇高的稱號!古往今來,，偉人、學者,、戰(zhàn)將,、豪杰，哪一個不是出自老師的培養(yǎng)?理論,、發(fā)明,、學說、創(chuàng)造,，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀錄,，先在老師的眼前超越;宏偉藍圖，先從老師的心中描繪,。

九月金秋,，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié),，更是一個屬于教師的季節(jié),。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié),。在此,，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!

教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子,，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師,，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的,、塑造靈魂的職業(yè),。

教師，一個普通的名字,，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重,。師者,，傳道、授業(yè),、解惑。教師,，多么神圣的字眼,。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新,，無不飽含著老師的辛勞和奉獻,。解決疑難，教師是書;傳遞文明,，教師是橋;科教興國,，教師是帆。從入學的第一天開始,，我們的每一點進步,，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水,，無不來源于老師們的栽培與辛苦,。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵,，是老師的聲音在指正,，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召,。

教師不是雕塑家,，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光,。教師職業(yè)是崇高的,，教師職業(yè)是無價的。 有人把教師比做紅燭,，燃燒著自己,，明亮了別人，甘作人梯,，嘔心瀝血,，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華,，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接-班人,。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地,，墨水澆開智慧花,。同學們,，師恩難忘，難忘師恩,在教師節(jié)來臨之際,讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝刃纳钐幾钫嬲\的祝福吧,，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語,，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會,。趕快動手吧,，用自己的話語送去發(fā)自內心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福,，飛往我們親愛的老師的心中,。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心,，我們就會擁有快樂,，擁有幸福,。相信同學們多姿多彩的想法,，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律,，譜寫同一個心音：老師,，您好。

老師,，您的光榮,，您的艱辛，您的崇高,，您的偉大,，啊，“老師”二字就是您最響亮,，最貼切的稱號!

尊敬的各位老師,、親愛的各位同學：

大家好!

今天，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的,、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的，我的心情很沉重,，因為,，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和,。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中,。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我,，總是很早就來到教室，要么溫習一下學過的內容,，要么預習一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課，預備鈴一響,，她就到教室,。隨著腳步聲，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候,，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了,，老師的右腮、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮,，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家，請你們自習吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧,。在痛惜中，我們完成了約10分鐘的自習,，但——我敢用兩塊錢打賭,，那節(jié)課是效果最好的課，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室,。我對她說：“老師,，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子，我是班主任,，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班，有些同學很調皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家,，那會影響大家的學習的。我在學校,，對大家學習有好處,，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室，把她的話告訴了大家,。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心,，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你,，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

共

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1

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老師您好我的好老師演講稿篇十

老師是最和藹的,，對學生最好的,，老師是最好的，下面本站小編整理了您好老師我的好老師

演講稿

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

今天,，我演講的題目是——《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意——(深深地鞠躬)——感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重,，因為，今天——我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,，但這——并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

她——就是我曾經(jīng)的班主任!

剛進初一的我,，總是很早就來到教室,，要么溫習一下學過的內容，要么預習一下要上的新課,。那天第一節(jié)是班主任的語文課,，預備鈴一響,，她就到教室。隨著腳步聲,，我自然的抬頭一望：怎么啦?老師就像變了一個人,，似乎很憔悴。

老師往講臺一站,，喧鬧的教室立即安靜下來,。她用有些沙啞而顫抖的聲音說：“同學們——上課!”

與她以往銀鈴般的聲音相比，我的心不禁一沉：老師怎么啦?

老師講課的語音不再是激情滿懷,、抑揚頓挫,，而是那樣的低沉，眉頭間還不時伴隨痛苦,。

我難以聚精會神,，打開的筆記本潔白的躺在課桌上，一門心思的想著：老師究竟怎么啦?

我盯著老師胡思亂想,，發(fā)現(xiàn)她板書的手有氣無力的,，正如她語音的無精打采,，身子似乎搖搖欲墜的樣子,。講課的時候，不經(jīng)意的拿書遮擋一下臉部,，再偷偷的揉一下右腮,。

我終于發(fā)現(xiàn)了，老師的右腮,、右下頜似乎比左面要肥厚一些——老師真的是生病了!

大約30分鐘后,，老師手捂右腮，痛苦而低沉的說：“同學們——對不起大家,，請你們自習吧!”

課堂一下子變得十分的安靜,，就連平時的幾個搗蛋大王也分外的安寧。在痛惜中,，我們完成了約10分鐘的自習,，但——我敢用兩塊錢打賭，那節(jié)課是效果最好的課,，也是我終身難忘的一趟課,。

下課了!

我隨著老師的身影去了她的辦公室。我對她說：“老師,，你去看看吧!我們會好好上課的!”

老師緩緩的說：“孩子,，我是班主任，不到萬不得己,，我是不能耽誤你們的!我們班本來就是差班,，有些同學很調皮,，貓貓不在家——耗子鬧翻家，那會影響大家的學習的,。我在學校,，對大家學習有好處，這也是我的責任!謝謝你!也謝謝大家!”

我含淚離開辦公室,，把她的話告訴了大家,。同學們紛紛表示——我們不能辜負老師的苦心，要為“差班”爭光!

——yes!

——感謝你,，我的班主任!

——感謝你,，我親愛的老師!

——感謝你，在場和不在場的各位老師!

……

——謝謝大家!

我是一個插班生,，一來就得到了很多老師的關注,，其中關注最深的有您還有語文老師。

不如先說語文老師吧,，語文老師他有一雙不算很大的眼睛,，但是有著一副很有學問的眼鏡和頭腦，他是我們班教師中最老的一個也是最尊重學生的一位老師,。記得有一次我們幾個值周生在晚修檢查衛(wèi)生和紀律的時候,，剛好路過語文老師的辦公室，當我路過時就聽見語文老師用生氣的語氣在指折學生的聲音,，我好奇的看了里面一下,，突然發(fā)現(xiàn)一個問題，那就是他是站起來指折學生而不是像其它老師那樣坐著的,，從那時后開始我便對語文老師從心里發(fā)出了敬佩之情,。

語文老師知道我學習不是很好，每次在課上提問我時都會給我鼓勵,，讓我對問題充滿了信心,。

在來說說我們班主任您吧!您是一位很體貼自己班學生的老師，但不過您對別的班學生就沒那么好了,。對了今天就不說您的缺點了,，提提你的優(yōu)點吧，比如說圣誕節(jié)那天吧!

那天,，您讓我們來的很早,，我們大家都在抱怨說你是不是有病啊?叫我們來那么早都不讓我們聊天和打籃球，何況我們還要上宿舍洗澡呢!可是您好像裝做什么都沒有聽見是的只是說了句要準時到校,，可是我們沒有幾個準時到的,，但您還是忍住對我們發(fā)脾氣，叫了您的課代表小華去您的辦公室?guī)湍惆醽砹四闫瀑M買的蘋果和德芙巧克力，然后每個同學都發(fā)了一個蘋果和德芙巧克力,，還說平安夜沒有給你們送蘋果今天補給你們,，你們要注意聽英語老師講課哦!說完您就走了。還有一些不開心的就不提了,。祝老師身體健康,、萬事如意、注意休息,。

我的老師,，她的教學方法很好，她是語文老師,，也是副校長,。她是多么的和藹可親。她35歲左右,，她有個高高的身材,，烏黑發(fā)亮長發(fā)，水靈靈的大眼睛,。鼻子扁扁的,，紅紅的大嘴巴。

她就像我的母親一樣,，記得,，有一次，我上體育課時比小心摔傷了,，我獨自一人會教室,，剛剛好我的老師來到了教室,。她看見我有點不對勁,，就問我：“你怎么沒去玩啊，這可不像你啊,?！蔽疫€沒說，她就問：”你怎么呢?”我不知道她怎么知道的,，有可能是我的臉發(fā)出難以忍受的痛苦吧,。我說：“沒事，就是摔了一跤,，沒什么大礙,。”老師2話不說,，就把我拉去了辦公室,。她一看我的傷口，說：“摔得怎么慘還沒事?！彼贸鱿舅?，撒了一點點在我的傷口。我大叫,。她說：“男子漢大丈夫,，這點苦都忍不了嗎?你看魯迅，為了我們中國付出了多少?自己本已經(jīng)有肺癌了還山更半夜的寫文章,，為了祖國的后一代,，自己吃虧也沒關系，還很樂意……”后來,，老師再三囑咐：“下次,，一定要小心啊!”我說：”ok，沒問題,?！崩蠋煱盐曳龅浇淌遥f：“下課少動點,，一定要注意安全,。”我說：“ok,?！?/p>

你看，我的老師是多么的好,，多么的和藹可親,，她給我講了許許多多的故事，她好像我的第2個母親,。這個愛,，也就成了我的動力，就算不為了自己,，也要為了老師,，為了父母想想，他們所做的一切都是為了我,，這都是為了我,，所以，我一定要加油,，努力達成我的夢想,。為了我的夢想前進!

尊敬的各位評委老師、同學們：

大家上午好!

我是澠池二高高一學生劉鳳嬌,，今天我演講的題目是《老師你好》,。

我的好老師——您的陪伴,，助我成長一個繁華、喧囂的城市中心地帶,，一群默默無聞,、無私奉獻的靈魂塑造專家。走進圣地,，結識高人,，必將成為我一生的榮幸。在我身邊,，有一位這樣兢兢業(yè)業(yè)的老師,，他就是我的班主任張獻文老師。

瘦小,、微矮的身影,，慈祥、自信的笑容,，激昂,、頓挫的語言，還有那和藹中又有威嚴的目光,，第一眼就能看穿你,，第一眼就能吸引你。第一天走進二高教室,，這個讓人敬畏,、引人遐思的班主任，連同他在黑板上寫下的“我的第一個目標”都深深的印在我的腦海,。從此我知道,，我遇上了一個好老師。

此后,，更多的看見他匆忙的身影與有力的腳步,。我們在操場

軍訓

課堂上,，您講解、您提問,、您答疑,，讓時間如流水波浪起伏,。班會上，您總結,、您分析,、您布置，讓青春由混亂走向秩序,。

課堂下,，您觀察、您詢問,、您談心,。讓不安躁動的心靈得以安慰。

最難忘的是班委選舉,。你的心中有一張完整而分明的班級管理清單,，每一個學生的操行與成績都在你教育的天平上不差分毫。有幸成為班長,，有幸與你更多地相處,，更近的接觸，更深的交流,，我從心底真誠地敬佩您：好一位專業(yè)的班主任!

多少次,，您苦口婆心，我們學會了安排時間;多少次,，您諄諄教誨,，我們學會了自我控制。我們隨著你的目光看到了我們未來美好的愿景,，我們隨著你的腳步認識了勤奮的巨大功效,，我們在你默默的關注中,，漸漸靜下心來，漸漸俯下身去，暢游于知識的海洋,。我們在您嘴角的微笑里，感受到春天般的愛撫,，感受到冬天里的溫暖,。

曾經(jīng)，管理班級出現(xiàn)困難,，班委工作遇到挑戰(zhàn),，當我提出需要采取嚴厲措施時，您斷然否定我的想法,，用微笑詮釋教育的意義,，給我們樹立對照自己、糾正自己的明鏡,，用愛的溫暖如春讓我們沐浴身心,。你沒有懲罰我們,，卻讓我們正視自我、完善自我,，漸漸改掉許多毛病與錯誤,。

為了我們的健康成長，您柔弱的身子骨能迸發(fā)出無盡的力量,。講到口干舌燥,，您咽口唾沫繼續(xù)，沙啞的嗓音里透出堅定,。挨到深更半夜,，你打起精神巡視查寢，傴(yu)僂的身軀里透出執(zhí)著,。甚至你病痛纏身,，手壓著胸口，也不愿耽誤一節(jié)課,，不愿耽誤一個學生,，在考試前夕給反復提醒、囑咐,，直到斗大的汗粒從額頭滲出,。汗滴晶瑩，我知道那滲出的正是時代師德的光輝,。

我長高了,，我長胖了，我更美麗,，我更陽光,，我的名字出現(xiàn)的鮮紅的光榮榜上，我的輝煌未來如一條(康莊)大道向遠處展開,，但在我內心充滿感激,，我深深地感謝我的好老師：

謝謝你，張老師!

謝謝你,，張老師!

如果有一天,，我也能登上教師崗位，我一定做一個像你一樣的好老師!

老師您好我的好老師演講稿篇十一

“一日為師,，終身為父,。”老師,，就是我們最偉大指引者,。下面是語文迷整理的老師你好

演講稿

望眼四年前,，當我還是一名剛剛升入中學的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認識,，還記得下雨時老師送來的一把傘;還記得老師細心的叮囑:“多喝水,，別感冒了?！边€記得取得好成績時,，老師臉上的會心的笑;還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶,。

七年級,，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的,，老師的叮嚀仿佛轉移到了學習上,，上課時的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學的責罵,，我們便只能皺一下眉頭,，因為我們知道，老師是為我們好的,，下課時,，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題,，但是對話中老師時時透漏的關愛卻沁入人心,。

八年級，這是

初中生活

九年級,，辛苦的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在,，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中,，老師的叮嚀也遍布各個方面，學習,、健康,、體育，似乎都是老師關注的焦點,，還有一百天,，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒,，哪怕是多做一道題,，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過,，望著老師緊張的神情,，我們便只有以我們的行動來回報老師。

老師你是愛的使者,，夢的引導者,，知識的傳播者，在我們前行的路中,，老師是重要的一部分,，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者,。

如果現(xiàn)在有一部手機,，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師,，你好,。”

尊敬的老師們,，同學們：

大家好!

魚離不開水,，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師,。沒有老師,，我們就像一只斷了線的風箏，在天空中漫無目的地飛舞,，因此,，我喜歡知識，更喜愛每一位教我知識的老師。

在六年的

小學生活

在我的眼中,，老師是一個不論在校園里，在課堂上,，還是在生活中,，臉上總是帶著和藹可親的笑容的人?？墒?，雖然他時常掛著笑容，但是在課堂上他卻是嚴肅的;在工作上他是認真的;在批改作業(yè)上他是一絲不茍的,。在他眼里,，所有的學生都是優(yōu)秀的，他都是用同樣的笑容,，同樣的眼神,，同樣的心靈真誠的去面對每一位學生。依然清晰地記得,，老師那粗糙的雙手是為了給我們批改作業(yè)而變成這樣的,。他很勤奮，無論是在批改作業(yè)上還是在講課時,，他都會認真地對待;他很勤勞,，每天都早早的來到學校幫助我們打掃衛(wèi)生區(qū);他很關心我們的身體，天冷了,，他會提醒我們多穿幾件衣服,。天熱了，他會提醒我們不要穿的太少衣服而著涼;他也很關心我們的學習,，不論是語文,、數(shù)學、還是英語他都一視同仁,，樣樣都關心著,。我們不會做的題，他會耐心的教我們;我們不懂的功課,，他會耐心的輔導我們;我們考砸了,，他會鼓勵我們;我們考好了，他會表揚我們。他會時時刻刻都會教我們一些做人的道理,。他的每一個動作,，每一個眼神，每一個笑容,，每一句話,，我都深深的記在腦海里。

啊,，老師,，您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,，可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!

啊!老師,，在生活中，您就是我們成長的守望者;校園里,，您就是我們的朋友;課堂上,，您就是我們的智慧樹。在心靈的空間,，您就是我們心靈的醫(yī)生,、理想的路途，您是引領我們前進的航標燈,，是辛勤的園丁,，精心栽培我們這些含苞待放的花朵。您永遠是我最尊敬的老師!

尊敬的老師們,，同學們：

大家好!

老師,，在別人眼里只是一種普通的稱呼，而在我眼里,，卻是一個偉大的職業(yè),。

老師，為了我們可以廢寢忘食,。老師,，用心血哺育我們這新生的嫩芽兒。老師,，像花園里辛勤的園丁,，而我們就是一朵朵綻放開來的花，等待著知識的灌溉,。

小時候,，我以為老師很嚴肅，一天到晚都會板著個臉,?？墒牵斘疑狭诵W時，所有我認識的老師不僅不像我想像中的嚴肅,，更加有點和藹可親,，甚至有一些老師居然和我們交上了朋友。

在學校,，老師似乎成了我們的家長,，無微不至的照顧就更讓我們覺得老師是我們在學校唯一的“親人”。不管是在學習上還是在生活上,，老師很關心我們,。

記得有一天，數(shù)學老師對我們說：“你們去書店里買一本叫舉一反三奧數(shù)王的書,?！闭f完便把那本書給我們看,。老師又說：“你們認真的做題目,，不會的題目可以來問我，記住,，寫完以后要給我來檢查,。”說完,，她便回到辦公室,。自從老師跟我們講了以后，我們立刻從書店里找到了這本書,。之后,，我們就開始做題目了。每當有不會的題的時候,，我們總會向老師發(fā)出求救信號,。老師總會毫不厭煩地給我們講解。在老師的關心幫助下,，我們更愛學習了,，學習成績也越來越好。老師為我們付出了辛勤的勞動,，我們一定要用優(yōu)秀的成績來回報她,，不能辜負老師對我們的期望。

老師在生活上也非常關心,，照顧我們,，把我們當作自己的孩子。

記得有一次,，我在學校食堂吃飯,，老師也在那兒。老師看見我，關心地問：“在這兒習慣不習慣,，飯夠不夠吃,，菜好不好吃?”我都一一作了回答?；氐浇淌?，回想到剛才老師的問話，使我很感動,。這種母愛般的關心我們,，我們也只有用更好的成績來回報她。

老師似水,，滋潤了一片幼苗,。

老師如燭，燃燒自己照亮你我他,。

老師是園丁,，精心幫助花朵綻放。

老師是鑰匙,，開啟我們靈魂的大門,。

老師您好我的好老師演講稿篇十二

演講稿

老師,，是辛勤的園丁、是默默燃燒的蠟燭,、是暖和的棉被,。其實，在生活中我們會接觸到許許多多的老師,。然而,，他們卻是那樣的含辛茹苦。

窗外,，寬闊美麗的大地上,，小草正美滋滋地享用著春天的甘露，春天,，猶如一位慈愛的師長,，無私的把知識傳授給生活在大自然中的孩子們,。望著這一切的一切，無奈的思緒如同一雙巧手,，編織出我對您的贊美,，編織出我對您的敬佩，編織出了我對您——舒老師的無限感激,。

舒老師,，一個平凡的教師，但是他的外貌卻不是一般人的樣子,。

我們舒老師,，中等身材。一張國字型的臉,，不過呢,，也算不上是國字臉，反正和國字臉差不多,。他高高的鼻梁,，又黑又長的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛,，雖然不是很大,，但是充滿了感情。

在四年級分班時,，我聽一個保安說我被分到了四班。這也許是天意吧,，讓我遇到了這么好的老師,。于是，第二天,，我懷著忐忑不安的心情到學校上課,。從那時起，一個無知的小孩,，在您的關懷下,，一天天的成長。這其中,，就是您——舒老師的功勞最大啊!

您那一手漂亮的粉筆字,，使我非常羨慕。那一個個像小精靈似的字是那么的整齊,，那么的挺拔,，那么的……一到上語文課的時候，您的字就會隨著衣袖的搖擺,，粉筆的挪動,，漸漸的在黑板上展開,，猶如一股春風，吹進我的心扉,。從此,，我就很想嘗試寫粉筆字。我還記得有一次您讓我上黑板板書,，但是我拒絕了,。告訴您吧，我是因為害怕才不愿意的,。其實,，我也有學您那樣的練字，到現(xiàn)在,，我的字終于不像以前那樣依靠直尺了,，雖然還不夠好，但是我相信,，在您的影響下,，在我自己的努力下，我一定會再接再厲的,。

教過我的老師雖然很多,，但是老師就像一位良師、一位益友一樣,，對什么學習上的“小毛病”都有一劑良藥,。原來，在語文課上舉手發(fā)言的同學寥寥無幾,，原因是回答錯了怕老師批評,，所以都不敢舉手。但在您的鼓勵下,，大家大膽發(fā)言,，同學們發(fā)言的欲望也漸漸強烈了，膽子也大了,，每當上課您提問時,，班里就舉起一只只可愛的小手。在發(fā)言少的問題中,，我記得您說舒老師說過這樣一句話：“舉手發(fā)言就表示你在開動腦筋,，總比那些不舉手的人要好得多，即使回答錯了,，也沒有關系,。老師又不會罵你?！笨磥砝蠋熣媸且晃涣坚t(yī)呀!

一條飄動的柳枝代表一個春天,，一片火紅的楓葉預告一個秋天,。老師啊，我要為您高唱!老師啊!我要為您贊揚……您永遠是我心中的園丁,、蠟燭,、棉被。

我心目中的好老師是這樣的：誨人不倦,，關愛我們,，認真負責，可親可愛……我今天要寫的這位好老師是這個學期到我們學校支教的羅老師,。她中等的個子,，鼻梁上架著一副眼鏡，臉上總帶著微笑,，顯出知識分子常有的那種神態(tài),。她教我們的數(shù)學，不知怎的,，她總有一股神奇的力量,，常常鼓舞著我們，支持著我們,，溫暖著我們,，使我們班上的每一個同學都不由自主地敬佩她。

說實話,，她剛來到我們學校時,，大概是因為她是從城里來的緣故吧，我們對她的印象并不好,。我清楚地記得,，在開學的第一天，班上的同學就在小聲地議論著： “這學期算是我們倒霉了,，聽說城里的老師眼光高，脾氣大,，有我們好受的了……”可真不巧,，這話被剛好路過的羅老師聽到了，同學們一個個嚇得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,，連頭也不敢抬,，好像受了驚的小鳥似的。我原以為羅老師會勃然大怒,，訓斥他們一頓,。可事情完全出乎我的意料,，羅老師竟然笑瞇瞇地說：“同學們,，你們別擔心,，也別害怕，羅老師小時侯也和你們一樣呀!生在農(nóng)村,，長在農(nóng)村……”多樸實的話!站在一旁的我開始對她有了一絲好感,。

羅老師批評學生時也不例外——嚴格，甚至不留一點兒情面,，但是同學們不但不記恨她,，反而越來越親近她，佩服她,。這是為什么呢?后來我終于解開了謎團,。

記得有一次，我迷上看小人書,，竟然在羅老師上數(shù)學課的時候看了起來,。我的一舉一動被羅老師看得一清二楚，羅老師非常著急和生氣,，好像對我很失望,。她當著同學們的面嚴肅地批評我說：“你應該發(fā)現(xiàn)你最近有些反常，成績有些下降了,，這樣下去怎么行?”聽到了羅老師的批評,，當時我真不理解，覺得她太不給情面了,，心里好難受,。

下課后，羅老師來到我的面前說：“你來我的辦公室一趟,?！蔽业椭^來到羅老師的面前，心想：“這下可慘了……”我用眼睛偷偷地瞅了她一眼,，突然問,，發(fā)現(xiàn)羅老師那張嚴肅的臉不見了。她用手撫摸著我的頭,，和藹地說：“承坤啊,，在老師的眼里，你是一名聰明懂事的好學生……我相信你能知錯就改的……”羅老師說得我心服口服,。此時此刻,，歲老師那樣子、那口氣特像我的媽媽,，她是那樣的可親可做,。

羅老師啊，羅老師!您說的話雖然是那么平凡,，但給我的影響很深很深,。從那一刻起,，我下定了決心：“上課一定要認真聽講?！?/p>

羅老師不僅關心同學,，而且講課生動，說話風趣……要是有人問我：“你心目中的好老師是誰?”那我會毫不猶豫地告訴他——就是我的羅老師,。

老師您好我的好老師演講稿篇十三

演講稿

各位領導,，老師大家好：

(敬禮)我是五二班的靳小雨，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》,。

我很幸運,，我就碰到了這樣一位老師，她,，就是我們的班主任,，李老師。李老師中等的個子,，一頭烏黑的亮發(fā),，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛,，閃耀著智慧的光芒,，李老師像慈祥的媽媽，關心著我們的生活;像嚴厲的爸爸,關注著我們的學習;像親密的朋友,，關注著我們的進步,。20xx年的秋天，我們帶著滿臉無知和好奇踏進實驗小學,。經(jīng)過5年的學習,，我們長高了，長胖了,，學習進步了，懂得感恩了,，成了德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的好學生,。是誰教給我們知識和真理?又是誰教會我們做人的道理?是誰為我們的進步欣喜若狂?又是誰為我們的缺點揪心著急?是李老師!

李老師教學生動，感情豐富,。他上的課,，時間過得總是很快。李老師講課非常詳細,，不論是分析課文,，還是講解詞語，李老師都旁征博引,，講得生動有趣,，讓我們聽得津津有味。隨著老師臉上表情的變化,，同學們時而凝神沉思,，時而神采飛揚，時而頻頻點頭,，時而低頭微笑,，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。

記得我剛上學的時候,非常膽小,，對李老師十分陌生,，老師上課提問題時，我?guī)缀鯖]舉過手,，只是低著頭一邊默默的思考,，一邊擔心老師會不會叫到我?！敖∮辍崩蠋熐『命c到我的名字,，那時我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯誤,，鬧出笑話,。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來，吞吞吐吐地回答老師提出的問題,，聲音小得像蚊子哼似的,。但老師沒有批評我，反而還親切地對我說：“回答得完全正確,，如果聲音再響亮些,，就棒極了?！崩蠋煹墓膭钕褚还膳?，流遍了我的全身。從那以后，對老師提出的問題,，只要我知道的,，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮,，老師和同學都向我投來了贊許的目光,。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵。

李老師自從擔當我們的班主任,，便把愛心平均分成65份,，每一份都毫無保留地傾注在我們身上。記得三年級的一次體育課上,，我們班的李凱鑫同學忽然暈倒了,，臉色煞白，雙唇也沒有一點顏色,，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院,，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號,，看病,，通知家長，一直忙到很晚才回家,。第二天又抽時間去醫(yī)院里給他補課,，點點滴滴都感動著李凱鑫，感動著我們五二班的每一個同學,。

還有一次,，我們班的在打掃衛(wèi)生時不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后,，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院,，包扎好，又把他送回了家,。第二天,，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。

李老師的工作很辛苦,。每天他們都要給我們講課,，對我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè),，嘔心瀝血地寫

教案

老師,，如果說我們是棵棵幼苗,、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁,。沒有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長?老師,，您放心,，我們會用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績表達對您的感激,，用真實的行動告訴您：老師,，我們愛您!

加減乘除，算不盡您作出的奉獻!

詩詞

尊敬的各位老師、親愛的各位同學：

大家好!

今天,，我演講的題目是――《我心中的好老師》!

在我開始演講之前,，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――(深深地鞠躬)――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業(yè)的老師們!

說真的,，我的心情很沉重,，因為，今天――我心目中的好老師并不在場!縱然有些遺憾,，但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固!

黃昏的校園,，安靜而祥和。我總會手扶欄桿,，在微風中閉上雙目,，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。

老師,是教我們怎樣做人的榜樣.老師,讓我們成人,做國家的棟梁.

我的老師姓李,她是我們的班主任,也是我們的語文老師.李老師留著長頭發(fā),戴著一副眼鏡,常常擺著嚴肅的面孔.李老師是一位很負責任的人.

有一次,媽媽要去廣州進修,現(xiàn)在沒時間給我檢查作業(yè),沒時間輔導我學習,就打電話給李老師,麻煩李老師……媽媽便囑咐我,明天把作業(yè)拿給老師檢查.第二天,語文課上完了,下課了.老師雖然原擺著一張嚴肅的臉,但是很親切地說:"童童,作業(yè)拿來我看看."我馬上拿給老師檢查,老師開始在看了,從他們的眼神中,我看出老師很認真,很仔細地檢查,很仔細的檢查."嗯,不錯,再努力."老師微笑的地說.

李老師對我們雖然嚴肅了點,但有時對我們也很關注.

有一次,我在學校生病了,老師就讓同學帶我去校醫(yī)室,因為比較嚴重,得在校醫(yī)室休息,下課了,老師就過來,問長問短,讓我感到十分溫暖.

我們的老師總是默默無聞,又總是關心我們,一次又一次的暖流滾滾而來.

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