時間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力,，寫一份計劃吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

學(xué)前班語文教學(xué)計劃總結(jié)篇一

班里學(xué)生年齡小，愛說,、愛動,、愛表現(xiàn)，天真爛漫,，喜歡玩耍,，對于學(xué)校的生活充滿了渴望，老生對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律,、規(guī)定有一定的了解,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣處于初步形成期。本班學(xué)生的程度不一,，有的孩子提前上學(xué)前班,，能認(rèn)讀簡單的獨體字。而有的學(xué)生,，沒有上過學(xué)前班,，對于語文的學(xué)習(xí)了解不多，學(xué)生的程度深淺不一,。每個學(xué)生都抱著美好的愿望來上學(xué),，開始他們的真正意義上的學(xué)習(xí)，來接受正規(guī)的教育,。但是還談不上什么勤奮,、鉆研、細心的精神,，學(xué)習(xí)目的還未明確,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。

1,、識字與寫字

（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字有主動識字的原望,。

（2）認(rèn)識常用漢字80個。會寫30個,。

（3）掌握漢字的基本筆劃,，能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確,。端正整潔,。

（4）,。對讀物中感興趣的內(nèi)容，樂與他人交流,。

2,、口語交際

（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣,。

（2）能認(rèn)真聽別人講話,，能了解講話的主要內(nèi)容。

（3）能與別人交談,，態(tài)度自然大方,，有禮貌。

（4）引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,，講話要有禮貌，會用禮貌用語,。

（5）注意傾聽對方講話,。

（6）能理解日常用語的意思。

（7）能清楚地說出自己想說的事情,。

（8）喜歡聽故事,、看圖書。

（9）對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā),。

1,、根據(jù)本地區(qū)本班的實際情況，精心設(shè)計好教案,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,、及時反饋、認(rèn)真批改每個學(xué)生的作業(yè),、耐心輔導(dǎo)學(xué)生,、使用普通話教學(xué)。

2,、識字方面他們?nèi)菀子浀靡恍┬蜗蟮木唧w的有顏色的材料加強直觀性形象化,。引導(dǎo)學(xué)生去學(xué)。通過形象,。直觀的教學(xué),，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字,。

3,、關(guān)注全體學(xué)生，一個孩子都不能落下,。

4,、關(guān)注學(xué)生差異，要關(guān)注稍微慢一點的學(xué)生。

5,、關(guān)注學(xué)習(xí)過程,，眼情要盯住學(xué)生的嘴巴、眼睛,、手,，不要放過任何小的細節(jié)。

6,、關(guān)注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚,。

7,、關(guān)注教學(xué)形式，課堂要活潑一些,，可唱,、可做游戲，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的快樂,，但并不要一弄一些花架子,。

8、關(guān)注自身成長,，為了讓學(xué)生學(xué)好,，老師要先學(xué)，即活到老學(xué)到老,。

9,、關(guān)注家庭作業(yè)，拼音學(xué)習(xí)階段,，盡量少布置一些抄寫作業(yè),，要多布置一些口頭作業(yè)，如編故事,，讀拼音兒歌等,，要保護孩子幼小的心靈，不要讓他們感到習(xí)太累太苦,。

學(xué)前班語文教學(xué)計劃總結(jié)篇二

學(xué)前班共有小朋友22人,，大多數(shù)小朋友來自農(nóng)村，通過以往的學(xué)前教育小朋友們對學(xué)校有了初步的認(rèn)識,，在常規(guī)學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的習(xí)慣初步形成,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚,，學(xué)習(xí)積極性較高,，由于受年齡限制，自我控制能力差,，還有小部分小朋友沒有上大班就上了學(xué)前班,，因此在教學(xué)中要多方面考慮，使他們都能快樂,，健康地成長,。

本學(xué)期語文教學(xué)內(nèi)容分兩部分，一是《拼音》二是《語言》,。拼音的主要內(nèi)容是復(fù)韻母及聲母相拼的簡單音節(jié)拼讀,，語言的內(nèi)容有看圖講述、成語故事,、 兒歌等內(nèi)容《寫字》內(nèi)容有字|,、偏旁、結(jié)構(gòu),、由字組成的詞,、句子等。

語文教學(xué)的拼音教材形象,，有趣|、直觀,、易解的彩圖幫助小朋友借助圖意和朗朗上口的兒歌對各教學(xué)拼音的音形成了進一步的認(rèn)識而語言更是生動有趣,、它給小朋友年齡小的特點借助有趣的彩圖引導(dǎo)小朋友仔細觀察認(rèn)真思考，并把自己看到的想到的用口語表達出來,，培養(yǎng)了小朋友認(rèn)真觀察,，動腦分析動口講述的能力，并向小朋友進行了思想品質(zhì)和行為習(xí)慣的教育,，達到素質(zhì)教育的目的,。寫字由偏旁到字及由字組成的詞、句子,，循序漸進,，適合兒童成長。

1,、通過拼音教學(xué)使小朋友會讀,、會寫復(fù)韻母、練習(xí)相應(yīng)的拼讀音節(jié),。

2,、通過語音教學(xué)，教育小朋友沖小熱愛家鄉(xiāng),、熱愛學(xué)校,、熱愛勞動,、尊重師長、樹雄心立大志,。

3,、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真、聽仔細看,，積極動腦筋,，想好再說的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4,、培養(yǎng)幼兒按一定順序觀察事物的習(xí)慣,，做一個喜歡問為什么的好孩子。

1,、拼音：重點是復(fù)韻母讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清行、正確書寫,。難點是正確區(qū)分韻母的音形,，會拼讀相關(guān)的音節(jié)。

2,、語言：重點會按一定順序觀察圖理解圖意,。難點是觀察后根據(jù)自己的理解講述達到口語交際目的。

3,、寫字：重點是正確書寫漢字,。難點是掌握筆順。

1,、利用教材中的情景圖和語景歌,。認(rèn)識拼音教學(xué)中充分利用教材中的圖片和兒歌等有利因素組織教學(xué)。

2,、設(shè)計游戲,，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，課堂上的反復(fù)認(rèn)讀小朋友會感到枯燥而無味,。用游戲的形式,，讓孩子們參與到游戲當(dāng)中，這種學(xué)習(xí)即輕松又主動,。

3,、創(chuàng)設(shè)氛圍：讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)，在拼音教學(xué)中,，有些字母形狀容易混淆,，如：un、vn,、ui,、iu,。有些字母發(fā)音十分相近如：ai、an,、ei,、en等，采取靈活多樣的方法,，激起小朋友學(xué)習(xí)的興趣,，使他們在歡樂中學(xué)習(xí)。如：看口型學(xué)習(xí)字母,，比一比誰的反映快比一比誰認(rèn)識的“朋友”多等活動,。

4、突出主體：讓學(xué)生變得不在困難,，在教學(xué)中調(diào)動學(xué)生的積極性在生活中學(xué),，使他們愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí),。

5,、培養(yǎng)小朋友動手操作的能力，結(jié)合教材內(nèi)容,，進行適當(dāng)?shù)暮唵尾僮?，操作前提出要求，明確目的方法注意手腦并用,，養(yǎng)成動腦動手的好習(xí)慣,。

讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體驗快樂,，達到素質(zhì)教育目的。

《如何培養(yǎng)孩子善于動腦的習(xí)慣》,。

磁性模具,、動畫碟等。

二月份 （2月13日~2月29日 四周）

拼音,，學(xué)習(xí)單韻母a o e i u ü和聲母b p m f d t n l及相關(guān)漢字拼讀,；綜合，成長證明,、我愛整理,、營養(yǎng)豐富的食物、拉拉勾,、我的標(biāo)志牌,、七彩太陽光、美麗的彩虹,、小陀螺,、泡種蘿卜白菜

三月份 （3月1日~3月30日 四周）

拼音,，學(xué)習(xí)聲母g k h j p x z c s及相關(guān)漢字拼讀；綜合,，干凈的小手,、上學(xué)的路和回家的路、找到好朋友,、會說話的標(biāo)志,、美麗的樹葉拼貼畫、蔬菜水果變變變,、豐收樂陶陶,、種子的傳播、我和空氣做游戲,、制造風(fēng),、小小降落傘。

四月份

拼音,，學(xué)習(xí)聲母zh ch sh r y w及相關(guān)漢字拼讀,；綜合，我的心情和我的表情,、我愛我的家人,、今天我值日、接力飛毯面具,、小弟弟早早起,、媽媽的搖籃、可愛的小花貓,、認(rèn)識彈性,、有趣的溫度計。

拼音,，做拼音練習(xí)冊并進行總復(fù)習(xí),；我會保護牙齒、神奇的大衣,、裝飾手套,、鈴兒響叮當(dāng)、小動物過冬,、有趣的冰,、小雪花、神奇的賀卡,。

執(zhí)教人：陳莉

學(xué)前班語文教學(xué)計劃總結(jié)篇三

“一年之際在于春”,，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期,。這是孩子們在學(xué)前班的最后一個學(xué)期,。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,，針對上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前（2）班的《拼音》,、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識字》的教學(xué),。我力求上好每堂課,，在課前認(rèn)真研究教材，準(zhǔn)確把握重難點,，注意強化難點強調(diào)重點,，教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律，年齡特點,，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗,，有目的、有計劃,、有組織地開展,，并不斷歸納總結(jié)，提高教學(xué)水平,。下面將主要的學(xué)科做簡單的教學(xué)計劃：

（一）,、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點

學(xué)會復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,，認(rèn)清形,，正確書寫，會讀它們的四聲,。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),，能準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，正確書寫音節(jié),。

（二）,、措施與方法

1、漢語拼音教學(xué),，從實際出發(fā)，采用直觀教學(xué),，如：圖片,、卡片。

2,、可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，扎扎實實地把拼音基礎(chǔ)打牢,。

3,、重視讀寫訓(xùn)練,，有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4,、注教學(xué)評價,，要善于鼓勵學(xué)生，多表揚,。

5,、結(jié)合幼兒的特點，啟發(fā)誘導(dǎo),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、關(guān)注家庭作業(yè),，拼音作業(yè)布置要適量,，也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),，教育教學(xué)方面,，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提早備好課,，備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《綱要》,，力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點,、難點,?；ハ嗦犝n,，認(rèn)真聽取同事的意見，改進教學(xué)方式,。每天及時寫教學(xué)反思,、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。在教與學(xué)的過程中,，以激發(fā)幼兒的興趣為主,，以抓好拼讀為重點,，掌握一定的拼讀方法,，正確使用“情境圖”、“語境歌”。充分運用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過（1）編小故事；（2）采用歌謠,；（3）編順口溜,、編兒歌的方式幫組記,。課堂中努力營造一個個生動活潑、適合幼兒心理特點的教學(xué)環(huán)境,，引發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣,，以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育，同時完成身體上,、智力上,、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,，我注重“快樂教學(xué)”“寓教于樂”讓幼兒始終保持在快樂求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí),。

（一）、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下,，能結(jié)合生活中的實際經(jīng)驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,，并能準(zhǔn)確的進行10以內(nèi)的連加練減,、加減混合等運算。

（二）,、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點

1,、能對周圍的事物有一定的空間想象能力。

2,、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的。進行20以內(nèi)加減運算,。

3,、數(shù)的連加、連減及加減混合算式,。

1,、寫字方面，熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,，加強認(rèn)識漢字的深度,，要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫，并能給生字組詞,、口頭說話,。課堂中，規(guī)范的板書,，詳細的講解,，教給幼兒正確的書寫方法，嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,，熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學(xué)習(xí)用品,，要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，促進身心健康發(fā)展,。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練,，做到統(tǒng)一要求,，規(guī)范練習(xí)，寫字課上嚴(yán)格練,，其它課上堅持練,，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練,，持之以恒長期練習(xí),。

3,、體會漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字,、描紅,，感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱,、交流,、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評比欄，讓幼兒有一種成功感,，這種成功感又會變成一種動力,，從而激發(fā)他們今后主動、自覺地觀察字形,、練習(xí)寫字,。

本學(xué)期，我在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,，不斷加強幼兒閱讀,、書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的

訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來,，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識的搖籃,，針對全班四十多個不同個性的孩子,，除了耐心教育外，更多的是培養(yǎng)孩子積極上進,、講文明,、懂禮貌、講衛(wèi)生,、愛學(xué)習(xí)的好品質(zhì),，讓學(xué)前二班的孩子一個個健康的成長。

學(xué)前班語文教學(xué)計劃總結(jié)篇四

一,、 基本情況分析：

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會,，進一步提高幼兒“想說,、敢說”勇氣。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。

二,、教學(xué)目的：

1,、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母,，前、后鼻韻母,，會讀,、會正確書寫。 2,、引導(dǎo)學(xué)生“樂意與人交談,，講話要有禮貌。會用禮貌用語,。 3,、注意傾聽對方講話。 4,、能理解日常用語的意思。 5,、能清楚地說出自己想說的事情,。 6、喜歡聽故事,、看圖書,。 7、能聽懂和會說普通話,。8,、對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三,、教材分析

1,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事,、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運用語言,，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo),，可以使幼兒的想像力和思維能力得到很好的發(fā)展。

2,、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言,，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自己的語言經(jīng)驗,。

四、學(xué)生情況分析：

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是形成對人,、對己、對事正確的認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益,。

五,、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

學(xué)前班語文教學(xué)計劃總結(jié)篇五

一、班級情況分析：

本學(xué)期本班幼兒49名,，舊生44名,，新生5名。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí),，本班的幼兒總的來看：在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有了較大的進步,。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十九,。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問題：

1,、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成,。

2,、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法,，手段單一,。

3、幼兒傾聽習(xí)慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

4,、個別幼兒內(nèi)向，膽量小在自我保護較弱,。

鑒于以上不足,，本學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點的同時,，要不斷加強幼兒前閱讀,、前書寫的訓(xùn)練，以及幼兒良好行為品德的訓(xùn)練,。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和班級特色教學(xué),、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

二,、班級日常工作

1,、本學(xué)期,，我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點,，為下一步的活動提供依據(jù),。主題的展示、活動設(shè)計,、材料調(diào)整要適合學(xué)前班幼兒的特點,，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),。

2,、配合組上開展音樂、體育學(xué)科的研究,。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展,。

3、在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向其他幼兒園區(qū)學(xué)習(xí),，做到符合學(xué)前班幼兒的年齡特征,，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,，做到與主題相結(jié)合。 （4,、在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評比；音樂,、體育學(xué)科的觀摩及評比,；三。八婦女節(jié)的親子活動,；組織班級幼兒參加小學(xué)部組織的運動會,；積極準(zhǔn)備五一活動、故事展示會,；做好慶六,。一演出工作。

三,、衛(wèi)生保健工作：

1,、做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行,。

2,、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識,，避免出現(xiàn)安全事故,。

3、做好日常保健工作,，保證幼兒健康成長,，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四,、本期教育教學(xué)目標(biāo)與要求

語言：

1,、主動、樂意,、禮貌地與人交談,，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調(diào)整自己說話的內(nèi)容,。

2,、能認(rèn)真、有禮貌地傾聽別人說話,，掌握并理解其說話的內(nèi)容,。

3、能用比較連貫、規(guī)范的語言清楚地表達自己想說的事,。

4,、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)評價作品,，歸納作品的主要內(nèi)容,。能根據(jù)教師提供的條件編構(gòu)故事，仿編散文,、詩歌,。能有表情地朗誦詩歌，復(fù)述故事,。

5,、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀,，會獨立講述書中故事,，積極學(xué)習(xí)常見文字。堅持在日常生活中說普通話,，做到發(fā)音和聲調(diào)基本正確,。

健科社：

1、會正確使用各種餐具,，能為自己,、他人、集體做一些力所能及的事,，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,，進一步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力,。

2,、知道不同事物含有人體需要的各種營養(yǎng)素,，能科學(xué)地進行合理配餐,，喜歡吃粗糧。能積極,、主動地參加各種體育活動,，在活動中保持快樂、積極向上的情緒,，能與同伴玩各種游戲,，增強合作意識，培養(yǎng)競爭意識,。

3,、增強愛祖國的情感，對親人、對他人的關(guān)愛之情,，對勞動人民的尊敬與愛戴之情,。適應(yīng)集體生活，有合作意識,，懂得謙讓,。

4、主動關(guān)心周圍環(huán)境的變化,，進行有益的探索活動,，能充分體驗到探索和發(fā)現(xiàn)的樂趣，形成較強的求知欲望,。關(guān)注身邊常見的科學(xué)現(xiàn)象,，感受科學(xué)技術(shù)給生活帶來的便利，萌發(fā)熱愛科學(xué)的情感,。

5,、學(xué)會在探索過程中選用安全、適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q生活中的簡單問題,，發(fā)展對環(huán)境的應(yīng)變能力,、適應(yīng)能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎(chǔ),。養(yǎng)成好問,、主動探索的習(xí)慣和開朗、勇敢,、細心,、樂于合作的心理品質(zhì)。

音樂：

1,、引導(dǎo)幼兒在理解歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，充分感受歌曲的情緒，并能根據(jù)自己的感受選擇使用不同的速度,、力度和變化演唱歌曲,。

2、學(xué)習(xí)按音樂節(jié)奏準(zhǔn)確地做簡單的基本動作,、模仿動作與舞蹈動作,，學(xué)習(xí)如何運用已經(jīng)掌握的動作、知識和技能表現(xiàn)自己所感受的音樂形象,，在快樂的韻律活動中充分表達自己的情感,。

3、學(xué)習(xí)幾種打擊樂器的基本演奏方法,，在集體活動中隨熟悉的歌,、樂曲有節(jié)奏地演奏,，看指揮開始和停止演奏，體驗演奏樂器的快樂,。

4,、學(xué)習(xí)感受風(fēng)格鮮明、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的同時,，進行創(chuàng)造性的表達,，體驗比較典型的民族音樂、勞動音樂的不同情趣,。

體育：

1,、發(fā)展幼兒走、跑,、跳躍,、投擲、平衡,、鉆爬等基本動作,，了解相關(guān)的知識，掌握動作技能技巧,，使動作靈敏協(xié)調(diào),，增強體質(zhì)。

2,、知道各類體育活動器械的玩法和要求,，并能熟練運用球、繩,、圈,、積木、盒子等器械及廢舊材料進行創(chuàng)造性游戲,。

3,、能夠在愉快的活動中，聽口令進行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操,，培養(yǎng)感受美,、表現(xiàn)美的能力，促進身體機能的發(fā)展,。

4,、鼓勵幼兒堅持鍛煉,，培養(yǎng)其機智,、勇敢、堅強,、遵守紀(jì)律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開朗的性格,。

5,、在體育活動中培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，合作精神,，有較強的集體榮譽感,，勇于克服困難，體驗成功的樂趣,。

五,、每月工作重點

二、三月：

1,、搞好班級衛(wèi)生,，迎接幼兒回校；

2,、做好新生的情緒穩(wěn)定工作,，開展正常的教育教學(xué)工作；3,、做好興趣班的動員招生工作,；

4、圍繞生病的時候開展主題教學(xué)活動,，幫助幼兒認(rèn)識自己的身體構(gòu)造和較常見疾病的預(yù)防,，有正確對待疾病的態(tài)度；5,、慶三八主題活動,，開展我是媽媽的好幫手活動。

四月：

1,、以植物,，我們的朋友開展主題探索活動；

2,、中旬組織家長開放日放風(fēng)箏比賽,；

3、走進大自然,，學(xué)會搜集資料,，學(xué)做記錄；

4,、組織幼兒參加小學(xué)部舉行的運動會,；

五月：

1、開展勞動最光榮主題活動,，了解成人勞動,，珍惜別人勞動成果，激發(fā)幼兒勞動興趣,；2,、開展班級幼兒講故事比賽,；

3、準(zhǔn)備六一演出活動,；

六月：

1,、開展我要上小學(xué)了主題活動；

2,、組織幼兒參觀小學(xué),，激發(fā)幼兒當(dāng)小學(xué)生的欲望；3,、開展主題教育活動——再見了,，幼兒園；4,、做好各方面的總結(jié)工作,；

5、進行物品登記和整理工作,。

學(xué)前班語文教學(xué)計劃總結(jié)篇六

學(xué)前班的語文教學(xué)基本狀況是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力,，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣,。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的話,，培養(yǎng)幼兒語言潛力。

一,、教材分析

1,、學(xué)前班下冊壯文教材主要是學(xué)習(xí)108個復(fù)韻母及基本學(xué)會簡單的音節(jié)拼讀。

2,、學(xué)前班語言教材主要是有仿編,、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌和圖畫,，要讓學(xué)生根據(jù)自我的生活經(jīng)驗和豐富的想象,，創(chuàng)造性地運用語言，大膽而清楚表達自我的預(yù)期目標(biāo),，能夠使幼兒的想像力和思維潛力得到很好的發(fā)展,。

3、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)習(xí)怎樣地在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受,；在閱讀活動中,，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

4,、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗,。

二、學(xué)生狀況分析

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是構(gòu)成對人,、對己、對事正確的認(rèn)知,、情感,、態(tài)度、行為的重要時期,，良好的語言教育,，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益,。

三,、教學(xué)目的

1、在壯文拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母102個,，會讀,、會正確書寫。會拼讀簡單的音節(jié),。

2,、在漢文方面，引導(dǎo)學(xué)生"樂意與人交談,，講話要有禮貌,，會用禮貌用語。

3,、注意傾聽對方講話,。

4、能理解日常用語的意思,。

5,、能清楚地說出自我想說的事情。

6,、喜歡聽故事,、看圖書。

7,、能聽懂和會說普通話,。

8,、對學(xué)生的語言潛力進行綜合性開發(fā)。

四,、具體措施

1,、幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的,，因而也多是零散的,，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性,。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程,，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果,，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展,。

2、學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母時,，教會學(xué)生發(fā)音方法,，要將口型示范給學(xué)生看，讓幼兒感知該如何發(fā)音,。會讀會寫及會拼相關(guān)音節(jié),。

3、識字方面,，會讀準(zhǔn)音,、認(rèn)清形，理解漢字的意思,，并會正確書寫,，會組詞和造句。

五,、教學(xué)進度安排

1,、3月：復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的壯文聲母、單元音韻母及漢字,，并學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母學(xué)習(xí)《語言》第1,、2、3課,。

第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期的壯文拼音及漢字,，并做練習(xí)題。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ai ? ae ?ei ?ui ?wi ? au ? aeu及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)語言第一課《春天》,，認(rèn)識漢字"香""甜"。

第三周：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母 ?eu ?iu ?ou ?aw ? am ? aem及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語言》第2課看圖識字,、組詞,。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ?em ? iem ? im ? om ? oem ? ?uem ? um及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)《語言》第三課,。

4月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母n ? ,、ng尾聲行的及《語言》第4、5,、6課,。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲的及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢文第4課,。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母n收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢文第5課,。

第三周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng收聲及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第6課。

第四周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母ng尾聲及相關(guān)音節(jié),，做練習(xí),。

5月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母高音組p、t,、k尾聲和學(xué)習(xí)《語言》第7課,、第11課。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母p收聲行及相關(guān)音節(jié),，學(xué)習(xí)漢字第7課,。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母t收聲及相關(guān)音節(jié)，學(xué)習(xí)漢字第11課,。

第三周：復(fù)習(xí)所學(xué)的復(fù)韻母k收聲,，做練習(xí)。

第四周：學(xué)習(xí)高聲組韻母p,、t,、k尾聲行及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí),。

6月：學(xué)習(xí)壯文復(fù)韻母低音組b,、d、g收聲的和漢字第13課,。

第一周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母b及相關(guān)音節(jié),，學(xué)漢字第13課。

第二周：學(xué)習(xí)復(fù)韻母d及相關(guān)音節(jié),。

第三周：學(xué)習(xí)的復(fù)韻母g,，做練習(xí)。

第四周：復(fù)習(xí)低音組及相關(guān)音節(jié)，做練習(xí),。

7月：總復(fù)習(xí),。第一周：復(fù)習(xí)壯文復(fù)韻母及相關(guān)音節(jié)，所學(xué)習(xí)漢文知識,。

第二周：復(fù)習(xí)所學(xué)知識,。

第三周：復(fù)習(xí)，考試,。

學(xué)前班語文教學(xué)計劃總結(jié)篇七

透過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí),，基本狀況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒的語言潛力，為幼兒帶給在群眾面前講述的機會,，進一步提高幼兒"想說,、敢說"勇氣。同時,，注意引導(dǎo)其他幼兒認(rèn)真傾聽,，不隨便打斷別人的講述。教材里的故事取材于社會現(xiàn)實生活,，一敘述時事件為主,，反應(yīng)幼兒熟悉或需要了解的生活資料，想幼兒講述帶給豐富多樣的口頭語言和書面語言的樣本,。

1,、引導(dǎo)幼兒樂意與人交流，說話有禮貌,。

2,、引導(dǎo)幼兒在談話和游戲活動中注意傾聽對方講話，能理解日常用語,。

3,、培養(yǎng)幼兒能清楚地說出自我想說的事；喜歡聽故事,、看圖書的習(xí)慣,。

4、培養(yǎng)幼兒能聽懂和會說普通話的潛力

本學(xué)期透過日常生活,、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通,，培養(yǎng)幼兒想說、敢說,、喜歡說的意識和初步的自我表達潛力,。能夠幫忙幼兒更好地理解和表述個人及周圍的一切。激勵幼兒的語言游戲興趣,，幫忙幼兒在不一樣語境中創(chuàng)造性地運用語言,，提高幼兒對語言結(jié)構(gòu)的敏感性,。

1、快樂閱讀透過對童話,、詩歌,、童謠等文學(xué)作品的閱讀來豐富幼兒的想象力，為幼兒插上想象的翅膀,，培養(yǎng)幼兒對生活,、對文字的敏銳感受力。同時,，向幼兒展示成熟的語言,，提高幼兒對語言多樣性的認(rèn)識。學(xué)生狀況分析幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期,，也是構(gòu)成對人,、對己、對事正確的認(rèn)知,、情感,、態(tài)度,、行為的重要時期,，良好的語言教育，不僅僅能幫忙幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備,，而且能使幼兒終身受益,。

2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽,、理解和使用規(guī)范性語音表達時期,。學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中,，讓幼兒學(xué)生怎樣地在群眾面前大膽而清楚地敘述自我的想法和感受,；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言,。

3,、透過活動延伸和活動推薦來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往,，以操練和擴展自我的語言經(jīng)驗,。