每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧。

聲樂(lè)練聲方法篇一

1.哼鳴與開(kāi)喉訓(xùn)練是合唱最基本的訓(xùn)練,。哼鳴訓(xùn)練時(shí)不要追求音量，要保持位置,，發(fā)揮好共鳴,。用哼唱法找鼻腔共鳴，但不是用鼻音,，方法是口不要緊閉要略開(kāi),，以免嘴用力幫忙。練a,、ai,、i、ao,、u 時(shí),，要注意保持聲音位置統(tǒng)一。練高位就著打哈欠剛開(kāi)口的狀態(tài)發(fā)聲,，不要壓舌根,，用打哈欠把發(fā)聲的位置聚焦到鼻子上方的眉心處，聲點(diǎn)自然就上去了,。初學(xué)者聲音帶一些氣息,，找往回唱的感覺(jué)。

2.練好輕聲,、假聲,。處理好真假聲結(jié)合問(wèn)題是中學(xué)合唱訓(xùn)練的重要問(wèn)題。在訓(xùn)練的初期,，要求學(xué)生用輕聲或假聲進(jìn)行訓(xùn)練,。輕聲絕不是那些過(guò)分強(qiáng)調(diào)輕，結(jié)果反而造成漏氣的,、消極的噓聲,、氣息，而是應(yīng)有正確氣息支持的,，是通過(guò)科學(xué)方法訓(xùn)練初步取得的富有美感的聲音,。輕聲可以有強(qiáng)弱。假聲通俗一點(diǎn)就是虛著歌唱,。它的位置是高的,，我們可以說(shuō)它是“高位置的頭聲歌唱”,。演唱時(shí)的基本要求：口腔里打開(kāi)，歌唱時(shí)軟腭應(yīng)提高,，上腭形成一弓型,，口里像含了一口水似的。讓學(xué)生通過(guò)這樣的方法去獲得口腔共鳴的發(fā)聲,。笑肌微提,，面罩打開(kāi)，用鼻腔以上眉心位置,，換聲區(qū)不要用鼻腔幫忙,，越用嗓子越卡，要靠張力,，不要松垮,。這樣比較容易找到頭腔共鳴。當(dāng)然這可能是純假聲,，這種聲音會(huì)小,、音色和穿透力也不好，但是這只是訓(xùn)練中的一個(gè)過(guò)程,，在訓(xùn)練中有兩個(gè)注意問(wèn)題：第一,，很多學(xué)生總覺(jué)得聲音越響越好。在訓(xùn)練時(shí)要向他們講要求,、要示范,、要多聽(tīng)錄音，提高他們對(duì)聲音的審美觀,。第二,，對(duì)這個(gè)訓(xùn)練要有耐心，不要急于求成,。堅(jiān)持長(zhǎng)期的訓(xùn)練就能做到真假聲統(tǒng)一,。

3.呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。呼吸時(shí)用腹式呼吸,。氣息深而能保持住,、且有特點(diǎn)是訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)。為此可舉一些常見(jiàn)的例子來(lái)引導(dǎo)學(xué)生,，如聞花的感覺(jué),，把腹腔想像成一個(gè)充氣的氣球，深吸滿氣之后,，腹肌,、腰肌及兩肋來(lái)共同作用于“氣球”，就像兩只手輕輕地按壓住氣球,，根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱力度和情緒來(lái)施以適當(dāng)?shù)牧?，使氣息有控制地呼出?/p>

咬字和吐字訓(xùn)練,，增強(qiáng)合唱效果

正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個(gè)重要基本功。熟練的咬字,、吐字技巧,，不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)給聽(tīng)眾,，重要的是通過(guò)正確的咬字,、吐字與歌唱發(fā)音有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，以達(dá)到生動(dòng)形象地表達(dá)歌曲的思想感情,，使歌聲富有感染力,。所以在合唱訓(xùn)練過(guò)程中，要特別加強(qiáng)咬字,、吐字方面的訓(xùn)練，從而使合唱獲得最佳的演唱效果,。咬字與聲音統(tǒng)一很關(guān)鍵,，聲音韻母要一次性發(fā)出，咬字時(shí)開(kāi)口音如唱：“啊”就要攏著唱,，閉口音如唱“嗚”要開(kāi)著點(diǎn),，合唱隊(duì)每個(gè)人條件不一樣，求共性統(tǒng)一,，不求音量統(tǒng)一,，力度要因人而宜。

總之,，合唱是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù),，要求音色統(tǒng)一、聲部和諧,、音量均衡,。它必須經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果,。

聲樂(lè)練聲方法篇二

,、進(jìn)行氣息訓(xùn)練。每天早晨讓學(xué)生練習(xí)吸氣與保持氣,。吸氣時(shí)要少而深;氣沉至丹田,然后數(shù)數(shù)目,吐數(shù)時(shí)要均勻穩(wěn)健靈活,兩肋間要保持氣,。

2、兩臂從兩側(cè)高舉過(guò)頭(伸直不要彎曲) ,掌心相對(duì),同時(shí)抬起腳后跟;在保持這種深部位呼吸的同時(shí),兩臂無(wú)論舉起或放下,腳跟抬起或著地,全身心都應(yīng)是放松自如的,。

3,、盡可能深地緩緩吸氣(像聞花一樣柔和) ,稍停一會(huì)兒后,再用同樣的速度緩緩呼氣,設(shè)想你深深地吸進(jìn)(口鼻同時(shí)吸) 這沁人心脾的花香時(shí),感覺(jué)又是那么柔和、甜美,整個(gè)呼吸通道就會(huì)張開(kāi)了,。 4,、跑步練習(xí),。增強(qiáng)體質(zhì),增加肺活量。跑步時(shí)的呼吸是急促而深入的,這種呼吸近似歌唱時(shí)的呼吸部位,。當(dāng)然,氣息練習(xí)的方法有很多,但其目的是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí),體會(huì)歌唱時(shí)所需要的呼吸部位,鍛煉呼吸肌群的活動(dòng)能力,。

以上幾種練習(xí),只能是一種輔助手段。歌唱呼吸必須在歌唱發(fā)聲中去鍛煉,?？傊?呼氣、吸氣要自然均勻,積極而富有彈性,只有氣息對(duì)頭了,喉部肌肉不僵了,喉頭相對(duì)穩(wěn)定了,聲帶也能得到一定程度的解放,歌唱時(shí)才會(huì)自如,音色就容易達(dá)到“水,、美”,。

我認(rèn)為“脆”是焦點(diǎn)的集中,體現(xiàn)在高聲區(qū),頭聲多只有氣息控制得好才能得到;“甜美”是在中聲區(qū)的自然松軟,圓潤(rùn)不要沖,不要用勁才易得到。同時(shí),、“水,、美”還體現(xiàn)在中、高聲區(qū),“水泠泠的聲音”往往頭聲共鳴多,。所謂“氣為聲之本”,就是運(yùn)用氣息得法才能逐步達(dá)到有氣息支持的聲音,。

反之,氣息淺浮就得不到恰如其分的混合共鳴。所以在教學(xué)中,必須精心細(xì)微地觀察學(xué)生的呼吸狀態(tài),引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握民族聲樂(lè)中的正確發(fā)聲,讓學(xué)生體會(huì)氣息控制在每一口氣和每個(gè)音符所需要呼與吸兩群肌肉的密切合作,這是基本功的基礎(chǔ),。

聲樂(lè)練聲方法篇三

不使用ppt的另一個(gè)好處就是你不用一直待在講臺(tái)上,，不停地按著鼠標(biāo)。你可以在講臺(tái)上來(lái)回走動(dòng),。當(dāng)你走動(dòng)時(shí),，一定要直視臺(tái)下的聽(tīng)眾，確保與他們有眼神接觸,。這種方式可以傳送出的活力和說(shuō)服力是躲在講臺(tái)后怎樣也不可能做到的,。

2.變換你的音調(diào)

許多演講者在講話時(shí)都很單調(diào)——從頭到尾一模一樣的節(jié)奏,，一模一樣的聲量，一模一樣的音調(diào)。要是你能在演講過(guò)程中變換你的聲音,，聽(tīng)眾們一定更感興趣,。你的音調(diào)一定要豐富而清晰——時(shí)而大聲時(shí)而輕柔都是必要的,。有時(shí)候，最有力的觀點(diǎn)可以用非常輕柔的聲音表達(dá)出來(lái)的，伴隨著聽(tīng)眾的呼吸聲讓他們接收,。而一個(gè)演講者最有力的卻又常常未被充分利用的武器，就是暫停。適時(shí)的運(yùn)用暫?？梢允龟P(guān)鍵信息達(dá)到預(yù)期的效果,，賦予沖擊力且印象持久,。

3.保持簡(jiǎn)單

告訴聽(tīng)眾他們會(huì)聽(tīng)到什么,，以及聽(tīng)到內(nèi)容很重要的原因,。比如,，“我將給出四個(gè)要點(diǎn)，這可以幫助你們今年的市場(chǎng)份額翻一番”。接著你就可以開(kāi)始說(shuō)了,，最后再總結(jié)和重復(fù)你的主要觀點(diǎn),，結(jié)尾時(shí)的總結(jié)要富有力量和激發(fā)性,。冗長(zhǎng),、復(fù)雜的報(bào)告看起來(lái)很尖端，但往往引不起聽(tīng)眾的興趣,，說(shuō)完了也沒(méi)什么可以記住的,。優(yōu)秀的報(bào)告會(huì)向聽(tīng)眾呈現(xiàn)清晰的觀點(diǎn)，而這往往富有啟發(fā)性,，富有力量,，同時(shí)容易讓人記住。

4.舍棄ppt

用ppt來(lái)做演講報(bào)告實(shí)屬普遍,，但這真的是表達(dá)你自己想法的最好方式嗎?用ppt的最大弊端是它將你緊緊束縛住了——你不得不按著屏幕上寫好的來(lái)說(shuō),。聽(tīng)眾們看著幻燈片，根本不需要聽(tīng)你在講什么,。大多數(shù)用ppt的陳述報(bào)告總是有大量的幻燈片,，幻燈片上的信息也過(guò)多，這實(shí)在枯燥無(wú)聊,。試著將你的想法壓縮成幾個(gè)點(diǎn),，然后直接表達(dá)出來(lái)?？粗愕穆?tīng)眾,，對(duì)著他們講話，用少數(shù)幾張甚至完全不用幻燈片,。用你的直接和熱情來(lái)代替ppt。

5.發(fā)自內(nèi)心的表達(dá)

沒(méi)有什么比激情更能說(shuō)服人了——所以,，對(duì)于你的想法持有激情吧。個(gè)人經(jīng)歷和強(qiáng)烈的情感總是比干巴巴的事實(shí)和數(shù)據(jù)更能吸引你的聽(tīng)眾。當(dāng)然，你也可以將你的個(gè)人情感賦予數(shù)據(jù)支持，這樣會(huì)更好,。但是，從你個(gè)人開(kāi)始，你要注意的是怎樣將這個(gè)經(jīng)歷跟自己產(chǎn)生聯(lián)系的同時(shí)還要跟你聽(tīng)眾產(chǎn)生聯(lián)系,。從個(gè)人經(jīng)歷延伸到跟聽(tīng)眾的生活與職業(yè)息息相關(guān)的報(bào)告,，是有趣而富有力量的,，也最能吸引他們的注意,。

6.富有幽默感

許多演講者對(duì)講笑話總是感到害羞,，覺(jué)得自己的笑話會(huì)得不到任何回應(yīng),，不過(guò)這確實(shí)值得一試。聽(tīng)眾一般會(huì)比較欣賞那些愿意去取悅他們的演講者,，而不是那個(gè)在臺(tái)上做簡(jiǎn)單陳述的人,。仔細(xì)選擇好你笑話的臺(tái)詞，多排演幾次,，記個(gè)時(shí)間,，這樣你再講時(shí)就能滿懷信心了。自嘲性質(zhì)的笑話總是保險(xiǎn)的,。開(kāi)開(kāi)會(huì)場(chǎng)上有名氣的幾個(gè)人的玩笑也是不錯(cuò)的選擇,，但是之前要先問(wèn)過(guò)他們。還有,，跟種族,、性有關(guān)或富有攻擊性的笑話則要回避。

聲樂(lè)練聲方法篇四

把所見(jiàn)到的好文章或讓自己心動(dòng)的話語(yǔ)劃出來(lái),，或者剪下來(lái),，或摘抄在卡片上。

2.積累警句,、諺語(yǔ)

在聽(tīng)別人演講或別人談話時(shí),，隨時(shí)都可以聽(tīng)到表現(xiàn)人類的智慧的警句,、諺語(yǔ)。把這些話在心中重復(fù)一遍,，記在本子上,，久而久之，你談話的題材,、資料就越來(lái)越多,，你的口才就越來(lái)越成熟，你就可以說(shuō)起話來(lái)?xiàng)l理清楚,，出口成章,。

3.積累談話素材

對(duì)于談話的題材和資料，懂得如何應(yīng)用,，一句普通的話也可以帶給你驚人的效果,。學(xué)習(xí)吸取的目的是為了很好的應(yīng)用，不能應(yīng)用的吸取毫無(wú)意義,。

4.提高觀察問(wèn)題,、思考問(wèn)題的能力

你只要有觀察問(wèn)題的敏銳眼光，有豐富的學(xué)識(shí)和經(jīng)驗(yàn),，思考問(wèn)題的周密思維有豐富的想像力,，就能提高自己的口才。

給大家分享網(wǎng)上流行的幽默段子：

1.或許有一天,當(dāng)你披上婚紗時(shí),我已披上了袈裟;

3.借我城管三千,，我可以毀滅地球;借我佳麗三千,我可以再造個(gè)地球,。

想要擁有一口讓人羨慕不已的幽默口才，那就多加努力了哦!

聲樂(lè)練聲方法篇五

這是唱歌最基礎(chǔ)的部份,，也是一般人所說(shuō)的(用丹田唱歌),。

一般人呼吸多用胸腔，呼吸時(shí),，會(huì)看到胸腔的起伏,。如果有機(jī)會(huì)觀察嬰兒呼吸的樣子，會(huì)發(fā)現(xiàn),，嬰兒呼吸多是腹部起伏,，這就是(腹式呼吸)。嬰兒的哭聲很宏亮,，為何?因?yàn)楦故胶粑軐鈮旱母?，我們能因此吸到更廣的氣，身體也有更盈余的空間去發(fā)出共鳴,。

要練習(xí)腹式呼吸很簡(jiǎn)單,，有兩個(gè)部份

一，是習(xí)慣使用腹部來(lái)呼吸;

二，是練習(xí)如何將氣留在身體里面,。這樣聽(tīng)起來(lái)很籠統(tǒng),，其實(shí)有很簡(jiǎn)單的方法可以依循練習(xí)。首先,，每次唱歌前,，花約3-5分鐘時(shí)間做呼吸運(yùn)動(dòng);吸氣時(shí)，控制讓氣吸到肚子里,，并明顯看到肚子起伏的動(dòng)作,。之後,，嘗試將氣吸入腹部,，閉住氣約十秒，再開(kāi)始慢慢的吐氣,，并練習(xí)花最久的時(shí)間將氣吐完,。練習(xí)這個(gè)階段的時(shí)候，也可以在最後氣剩下一點(diǎn)的狀況下,，用力把氣一口氣吐出去,，同時(shí)練習(xí)兩種運(yùn)氣方式。

如此一來(lái),，久後唱歌自然習(xí)慣運(yùn)用腹式呼吸,，且運(yùn)氣也更穩(wěn)。在練習(xí)時(shí),，除了身體一定要放松外,，可以試著一手壓住腹部，也確保丹田用力的程度,。

聲樂(lè)練聲方法篇六

“面罩唱法”訓(xùn)練的關(guān)鍵是面罩共鳴技巧的訓(xùn)練,，“面罩唱法”的共鳴主要由鼻竇、蝶竇,、上頜竇以及額竇腔構(gòu)成,。鼻咽腔對(duì)于運(yùn)用“面罩唱法”進(jìn)行歌唱發(fā)聲具有極大的作用，它是連接面罩共鳴和頭腔共鳴的橋梁和樞紐,。在歌唱發(fā)聲的過(guò)程中,，鼻腔骨架的振感是較為強(qiáng)烈的，具有良好的發(fā)聲效果和音質(zhì),。因此,，鼻腔骨架被稱為“嗓音的焦點(diǎn)”，它使基礎(chǔ)聲區(qū)(中低音區(qū)) 的發(fā)聲更為科學(xué)和規(guī)范,。

其中,，哼鳴的練習(xí)尤其重要，哼對(duì)了就唱對(duì)了,。檢驗(yàn)哼鳴對(duì)與錯(cuò)的方法,，就是張開(kāi)嘴和閉上嘴要一樣的感覺(jué),，嘴張開(kāi)要能隨便做動(dòng)作或做表情，都不影響 聲音狀態(tài),，這就哼對(duì)了,，哼鳴練習(xí)能協(xié)調(diào)氣息和位置的平衡關(guān)系，使喉嚨打開(kāi),，喉嚨穩(wěn)定,，統(tǒng)一音區(qū)、音色和獲得垂直的聲音效果,。同時(shí),，在解決女高音的聲音音色問(wèn)題時(shí)，首先要考慮到混聲的訓(xùn)練,，然后再根據(jù)審美聽(tīng)覺(jué)的要求調(diào)整真,、假聲的比例，其次要考慮到中低聲區(qū)的訓(xùn)練,，因?yàn)榕咭裘嬲止缠Q訓(xùn)練要求獲得包含胸腔頭腔共鳴等的全聲道共鳴,，而中聲區(qū)的訓(xùn)練是解決中低區(qū)共鳴的途徑。

在中聲區(qū)訓(xùn)練時(shí)要通過(guò)加一個(gè)ya字以嘆下,、嘆開(kāi),、嘆通共鳴的聲音管道，與此同時(shí)抬高上口蓋,，吸開(kāi)喉嚨和胸腔,，發(fā)出的聲音如同向前戴帽子形成遮蓋效果，避免聲音過(guò)度開(kāi)放,，唱穩(wěn)唱準(zhǔn)的聲音不追求音量,，在通過(guò)向上向前沿集中點(diǎn)透出時(shí)略微振動(dòng)于面罩共鳴的焦點(diǎn)處，隨著音階的下行和音高的回落,，胸腔共鳴即可獲得,，這時(shí)的歌唱者覺(jué)得發(fā)出的高音偏低也是正常的，可以當(dāng)成是基礎(chǔ)訓(xùn)練過(guò)程的步驟之一,。事實(shí)證明面罩共鳴的訓(xùn)練,，能使胸聲自然過(guò)渡到頭聲，面具能很好地調(diào)整真假聲比例,。

通過(guò)ha-mi-mei三連音的練習(xí),，感受音未發(fā)而氣先行，但氣不能出嘴,，往里吸著唱,。而且感覺(jué)聲音向上向遠(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡，唱對(duì)了，聲音是抱團(tuán)的,，在身上,、嗓子里有個(gè)勁兒，是漲的,。值得一提的是,，小舌頭抬起能使女高音的歌唱變得自然通暢。由此可見(jiàn),，通過(guò)科學(xué)的“面罩唱法”訓(xùn)練,，能夠克服和避免發(fā)出靠后的和散的聲音。正是基于面罩共鳴所形成聲音明暗相容這一特點(diǎn),，“面罩唱法”及其面罩共鳴技巧的訓(xùn)練日益成為世界各國(guó)聲樂(lè)界所追求和推崇的目標(biāo),，并成為我國(guó)聲樂(lè)教育教學(xué)中不可或缺的內(nèi)容。

吐字和咬字技巧的訓(xùn)練

當(dāng) mi 聲音穿過(guò)鼻腔進(jìn)入面罩獲得高位置的共鳴之后,，這時(shí)輔音 m 拖住韻母 i 行腔歸韻,，再連續(xù)唱 ma 字,，a 在高位置的面罩處起音后變細(xì)變小集中透出而形成面罩共鳴,，其間 i 音要唱寬一些，a 要唱窄一點(diǎn),，從而統(tǒng)一 i 和 a 的腔體狀態(tài),，這就是我們常說(shuō)的“窄母音寬唱，寬母音窄唱”,。在氣息下沉和保持的狀態(tài)下,，要以氣帶聲，以氣導(dǎo)字,，而無(wú)需肢體過(guò)多的運(yùn)作,，在處于面罩共鳴狀態(tài)下，字和聲在高位置形成高頻泛音后會(huì)得到加強(qiáng),，使咬字和吐字變得更加準(zhǔn)確有力,，更加具有沖擊力?！懊嬲殖ā笔墙⒃谶\(yùn)用氣息,、整體共鳴、打開(kāi)喉嚨的基礎(chǔ)之上,，只有找到了三者之間的平衡,，科學(xué)合理地安排練唱時(shí)間，鞏固,、加強(qiáng)發(fā)聲肌能的練習(xí),，才會(huì)習(xí)慣運(yùn)用面罩共鳴的聲音。歌唱者只有不斷地學(xué)習(xí)、研究,、總結(jié),，才能更好地將“面罩唱法”貫穿于歌唱中。