時(shí)間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

初中教師個(gè)人教研工作計(jì)劃篇一

以--區(qū)教育局教師發(fā)展中心有關(guān)精神為指導(dǎo),，按照區(qū)教研室和《學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃》要求，以輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神為工作目標(biāo),，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,，強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，豐富課堂教學(xué)的內(nèi)涵,，努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。堅(jiān)持因材施教,，分層教學(xué),，提優(yōu)補(bǔ)差,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

二,、工作思路：

(一)構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié),、和諧的工作團(tuán)隊(duì)

營(yíng)造一個(gè)相互理解、團(tuán)結(jié)互助,、和睦友愛(ài),、協(xié)調(diào)溝通,、寬容謙讓、取長(zhǎng)補(bǔ)短的和諧人際氛圍,。以情凝聚人心，用一個(gè)誠(chéng)摯的微笑,、一個(gè)風(fēng)趣的幽默,、一句溫暖的問(wèn)候,、一份應(yīng)有的尊重,、一聲發(fā)自內(nèi)心的感激使全組團(tuán)結(jié)起來(lái)，為完成學(xué)校的教學(xué)工作而努力,。

(二)建立一種有序、高效的工作次序

要保證教學(xué)工作有序,、高效的開(kāi)展,，用制度來(lái)約束是關(guān)鍵,。要加強(qiáng)教研組制度建設(shè)，保證教育教學(xué)工作有序,、高效、科學(xué)的順利開(kāi)展,。進(jìn)一步規(guī)范和完善教研組,、備課組活動(dòng)制度,，堅(jiān)持教研雙四常規(guī)制度等。

(三),、樹(shù)立一種把常規(guī)工作做細(xì)、做實(shí)的意識(shí)

要細(xì)化教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),，以質(zhì)量求生存,，以科學(xué)促發(fā)展,，樹(shù)立四個(gè)意識(shí)：樹(shù)立職責(zé)意識(shí)數(shù)學(xué)教師是數(shù)學(xué)教學(xué)的主體，做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作是我們義不容辭的職責(zé),，我們必須要有職責(zé)感和使命感;

樹(shù)立效率意識(shí)提高課堂教學(xué)的效率，盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);

樹(shù)立科學(xué)意識(shí)嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,，認(rèn)真落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，進(jìn)取參與教研教改,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度;

樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)要增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性和有效性，樹(shù)立以質(zhì)量求生存的思想,，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo),，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績(jī),。

三,、主要工作：

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師素質(zhì),。

本學(xué)期我們的所有工作將圍繞校長(zhǎng)室的中心工作來(lái)開(kāi)展，具體按學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一部署,，組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材認(rèn)真討論,，制定出新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作,。堅(jiān)持學(xué)以致用，根據(jù)各年級(jí)教材,、學(xué)生年齡特點(diǎn)，制定教材的教法,，相互交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

(二)加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理,。

向常態(tài)工作要質(zhì)量,，以課堂教學(xué)和作業(yè)規(guī)范為抓手，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)行為,，強(qiáng)化常態(tài)工作的質(zhì)量意識(shí)。

(1)要求做到：

1,、教學(xué)目標(biāo)明確。

2,、精心選擇例題。

3,、要精選與分層，要有針對(duì)性,。

(2)繼續(xù)加強(qiáng)課外補(bǔ)缺補(bǔ)差，要體現(xiàn)有效性：

1,、輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確2、要研究考題,，針對(duì)考題進(jìn)行輔導(dǎo)3,、要認(rèn)真分析考試的成績(jī),，及時(shí)改善教學(xué)

2、加強(qiáng)備課組教研活動(dòng),，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計(jì)劃，資料要根據(jù)各組的實(shí)際(學(xué)科的實(shí)際、年級(jí)的實(shí)際等),，細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計(jì)劃的各項(xiàng)要求,，以求有效的落實(shí),。對(duì)所制定的計(jì)劃,，要有執(zhí)行,、檢查、評(píng)價(jià)的過(guò)程和機(jī)制,，備課組活動(dòng)記錄齊全。備課組的活動(dòng)要強(qiáng)化教研功能,，要以研究和解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題作為活動(dòng)的主要資料，經(jīng)過(guò)以校為本的有針對(duì)性的教研活動(dòng)到達(dá)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo),。

3,、教研組長(zhǎng)要加強(qiáng)得組內(nèi)教學(xué)工作的管理,，經(jīng)常深入課堂，了解,、檢查本組教師的教學(xué)工作情景。每月要對(duì)各教師的備課,、聽(tīng)課,、批改作業(yè)的情景進(jìn)行檢查,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,。

4、加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)研究,。

(1)要研究考題，把握考試方向;

(2)加強(qiáng)分層教學(xué)和練習(xí),，強(qiáng)化雙基,，確保合格率、優(yōu)秀率;

(3)考試分析要以自查為主,，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)。

(三)加強(qiáng)教研教改,，開(kāi)展校本教研,。

(1)以教研組,、備課組為單位，積極參加學(xué)校的課題研究,，初步構(gòu)成我校數(shù)學(xué)組的校本教材，構(gòu)成我校教學(xué)配套資料,。

(2)切實(shí)組織好常規(guī)教研,，講究實(shí)效,，積極參加市里的教研活動(dòng)，堅(jiān)持每?jī)芍芤淮涡?nèi)教研活動(dòng),，提倡團(tuán)體備課，強(qiáng)化個(gè)人備課,，充分發(fā)揮教師的群體智慧,，逐步構(gòu)成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,，資源共享。

(3)加強(qiáng)相互聽(tīng)課,，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙,。到達(dá)以老帶新，以能帶新,，共同提高的目的,。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽(tīng)課8節(jié)以上,。

(4)鼓勵(lì)和幫忙教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)取創(chuàng)新,，使改善教學(xué)方法成為每個(gè)教師的的自覺(jué)意識(shí)，逐步構(gòu)成教師個(gè)人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格,。

(5)組織好學(xué)生參加數(shù)學(xué)提高班、--杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，做好輔導(dǎo)，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。各備課組教師要上一至二堂主題公開(kāi)課,，聽(tīng)課后全組認(rèn)真評(píng)議,，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思,。

本學(xué)期文綜組教研工作圍繞學(xué)校教研處工作計(jì)劃中的要求，以教育科研為先導(dǎo),，以課程改革為契機(jī)，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，以加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)更新教學(xué)理念,、改善備課方法提高備課質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng),，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、工作重點(diǎn)：

1,、加強(qiáng)新課程的理論培訓(xùn)，特別是初,、高中《新課標(biāo)》的學(xué)習(xí)和培訓(xùn),。為了更深入地進(jìn)行新課程改革的實(shí)驗(yàn),，繼續(xù)加強(qiáng)教師的教育理論學(xué)習(xí)，用新的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。

2、研讀考綱,、研究考題,。根據(jù)章節(jié)知識(shí)，結(jié)合考題,，每位老師必須每周精心布置一次高質(zhì)量的作業(yè),，并配合教科處進(jìn)行不定期檢查,。

3、認(rèn)真開(kāi)展兩周一次的教研活動(dòng),。教研活動(dòng)具體要求如下：

（1）備課內(nèi)容包括：教學(xué)目的,、學(xué)生實(shí)際,、重點(diǎn)和難點(diǎn)、課時(shí)安排,、教學(xué)方法、作業(yè)實(shí)驗(yàn),、課件等,。

（2）集體備課要做到“四定四備五統(tǒng)一”:即“四定”為定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定專題,、定內(nèi)容,；“四備”為備大綱、備教材,、備教法、備學(xué)法,；“五統(tǒng)一”為統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo),、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),、統(tǒng)一單元練習(xí)，并做好集體備課記錄,。

（3）創(chuàng)設(shè)聽(tīng)課,、說(shuō)課,、評(píng)課氛圍，使教師互相學(xué)習(xí),，共同反思，推動(dòng)教研工作的深入開(kāi)展,。

4,、各年級(jí)各科均實(shí)行階段性學(xué)情測(cè)試,，做到以測(cè)定學(xué)，以測(cè)促學(xué),，檢測(cè)試題要烤盤(pán)上交存檔。

5,、關(guān)注課堂教學(xué)，新課程呼喚教師的反思行為,。提倡教師把日常每一節(jié)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)上,，提高隨堂課的質(zhì)量,，及時(shí)對(duì)所上的進(jìn)行教后分析和反思,。及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái),，要從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思,。

6,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)活動(dòng),。

（1）認(rèn)真落實(shí)我校教案?jìng)鋵?xiě)制度，作用批改要求,。以教案?jìng)鋵?xiě)為突破口，認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)檢查,。做到每月進(jìn)行一次全面檢查,，平時(shí)抽查配合教科處開(kāi)展好常規(guī)教學(xué)檢查活動(dòng)。

（2）充分利用遠(yuǎn)教和多媒體資源,，要求每位教師每學(xué)期至少完成兩次遠(yuǎn)程教學(xué)為載體的多媒體課,。提倡大家多上以現(xiàn)代技術(shù)為載體的多媒體課,。

（3）組織開(kāi)展好畢業(yè)班的平時(shí)測(cè)試工作(月考）。并做好試卷的命題,、批改和分析等相關(guān)工作。

（4）認(rèn)真開(kāi)展對(duì)本教研組教師的聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)。要求每位 教師聽(tīng)課8節(jié)以上,，堅(jiān)決杜絕形式主義,。

7,、狠抓德育工作,，適時(shí)滲透法制教育,。要把德育工作放在整個(gè)教育教學(xué)工作的首位，把法制教育擺在德育工作的突出位置,，做到教書(shū)育人兩不誤。

初中教師個(gè)人教研工作計(jì)劃篇二

所謂“校本研修”,，是指以學(xué)校教育、教師工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為切入口,、著眼點(diǎn)，以預(yù)定目標(biāo)和學(xué)校,、教師的發(fā)展規(guī)劃為基本方向，以滿足學(xué)校內(nèi)教師的專業(yè)發(fā)展需求為根本目的,，以學(xué)校自身力量、資源優(yōu)勢(shì)為主要依托,，在學(xué)校、教師自我反思的基礎(chǔ)上,，在教師發(fā)展共同體(教的相互作用(影響)下，進(jìn)而在教育專家的指導(dǎo)與專業(yè)引領(lǐng)下,，由學(xué)校自行設(shè)計(jì)與策劃安排實(shí)施的一系列、分階段,、有層次的教師教育(包含教師培養(yǎng)、教師培訓(xùn),、教師進(jìn)修、及教師繼續(xù)教育)與教育研究(包含教學(xué)研究及常規(guī)教研,、教育科研)有機(jī)融合的促進(jìn)學(xué)的過(guò)程與活動(dòng),。核心是學(xué)?！敖萄小⒖蒲?、培訓(xùn)一體化”。

一,、指導(dǎo)思想

以新課程理念為指導(dǎo)，以“閱讀課的有效教育”為學(xué)科主題,，聚焦課堂，重點(diǎn)探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)的策略,，重點(diǎn)圍繞“課例研修”“城鄉(xiāng)聯(lián)動(dòng)、區(qū)域協(xié)作”“研修一體化”開(kāi)展活動(dòng),。通過(guò)一系例的研修活動(dòng)，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平,，力求英語(yǔ)閱讀教學(xué)既扎實(shí)有效，又開(kāi)拓創(chuàng)新,，積極發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

二,、校本研修的基本思路

依托現(xiàn)有的教學(xué)資源及師資力量進(jìn)行符合我校的英語(yǔ)教學(xué)研究。英語(yǔ)校本教研是為提升英語(yǔ)教師的素養(yǎng),、提高課堂教學(xué)效益、發(fā)展學(xué)生英語(yǔ)意識(shí)服務(wù)的,，其在各校開(kāi)展的形式多樣，“集體備課”是大家共同關(guān)注并不斷探討而又褒貶不一的形式之一,。“集體備課”的優(yōu)點(diǎn)是：同伴互助,，發(fā)揮教師的群體優(yōu)勢(shì)，集集體之智慧,，提高教師鉆研、理解和把握教材的能力;不足之處是：英語(yǔ)“集體備課”在部分學(xué)校名存實(shí)虛,，教師為了“省事”，往往是按資料抄寫(xiě)的教案,。如果真是這樣,，那將是英語(yǔ)教育教學(xué)中的一大悲哀：部分教師可能對(duì)別人所給的教案不甚理解甚至連看都未看就走進(jìn)教室,，這對(duì)學(xué)生將是何等的不負(fù)責(zé)任!英語(yǔ)“集體備課”是一把“雙刃劍”，如何發(fā)揮它的優(yōu)勢(shì),，我在這一校本教研形式上作了深入的探討。

三,、校本研修目標(biāo)

首先要制定以教學(xué)設(shè)計(jì)為主題的校本研修活動(dòng),。一套教材的實(shí)施需要較長(zhǎng)一段時(shí)間摸索的過(guò)程,，我們才能吃透整套教材的編排體系，了解這一學(xué)段的知識(shí)框架,，弄清各階段學(xué)生能力培養(yǎng)的側(cè)重面。所以這一學(xué)年教研組活動(dòng)及集體備課活動(dòng)的主題就是深挖教材,。在教研活動(dòng)時(shí),，各備課組聚在一起,，仔細(xì)研究教材，制訂教學(xué)目標(biāo),，查找資料,，探索教學(xué)方法,，落實(shí)重難點(diǎn)，然后在此基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)電子版的教案，課件,，練習(xí)，試卷等,，通過(guò)課堂教學(xué),、作業(yè)及課外輔導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生具有較為熟練的語(yǔ)言技能，豐富的語(yǔ)言知識(shí),，愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程的體驗(yàn)，良好的英語(yǔ)交際能力,，科學(xué)探究的學(xué)習(xí)方法和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí),，持久的學(xué)習(xí)積極性,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)好英語(yǔ)的自信心。同時(shí)為了讓下一屆的老師少走彎路,，較快地提高教學(xué)能力,，各備課組都把積累的資料及反思應(yīng)毫無(wú)保留地傳到下一個(gè)年級(jí),，供下一年級(jí)的備課組參考學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)共享,，而下一年級(jí)的老師則可以在原有的基礎(chǔ)上不斷地修改，讓教學(xué)資料日趨完善,，質(zhì)量不斷提高,。

其次開(kāi)展以“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施”為主題的校本研修活動(dòng),。并制訂本校英語(yǔ)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)作為衡量一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)。要求教師制定課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃目標(biāo)和具體的實(shí)施措施來(lái)提升教師的教學(xué)能力，其中包含：師德素養(yǎng),，文化知識(shí)素養(yǎng),，教學(xué)能力和教科研能力素養(yǎng)等,。教師先集體學(xué)習(xí)英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)等理論之后，參照其中的各條要求,，認(rèn)真分析本身課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)與不足，制訂切實(shí)可行的改進(jìn)目標(biāo)與措施,，并落實(shí)到每天的課堂教學(xué)中,。同時(shí),，教師要把本身的課堂教學(xué)改進(jìn)的實(shí)施情況案例的形式記載下來(lái)，并及時(shí)進(jìn)行反思,，提出進(jìn)一步的改進(jìn)措施。

第三,、開(kāi)展以觀評(píng)課為主題的校本教研活動(dòng),。本學(xué)年我們計(jì)劃以個(gè)人觀評(píng)課,、備課組集體觀評(píng)課,，教研組集體觀評(píng)課等多種形式進(jìn)行。

1,、完整地觀一節(jié)課，分析這節(jié)課中所蘊(yùn)涵的理念,，總結(jié)課例所提供的行動(dòng)策略,。

2,、把兩節(jié)同課題的課例進(jìn)行分模塊分析，比較他們的教學(xué)設(shè)計(jì),，教學(xué)方法，教學(xué)風(fēng)格及其達(dá)成的教學(xué)效果,，評(píng)價(jià)他們的優(yōu)缺點(diǎn)及對(duì)本身所產(chǎn)生的借鑒意義,。

3、把網(wǎng)絡(luò)上與本身公開(kāi)課同名的課例進(jìn)行對(duì)照分析,，剖析各自的教學(xué)目標(biāo)、教材的處理,、教學(xué)方法,、練習(xí)的設(shè)計(jì),，進(jìn)行討論，獲取新的認(rèn)識(shí)與感悟,。

第四、以“骨干教師帶動(dòng)全體教研組教師”為主題的校本研修活動(dòng),，我組有一位區(qū)骨干教師和兩位高級(jí)教師，讓他們發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)和專業(yè)引領(lǐng)作用,，帶教3位青年教師，讓他們盡快地成長(zhǎng)起來(lái),。采取相互聽(tīng)課,，評(píng)課,，解答她們教學(xué)中所遇到的問(wèn)題，指導(dǎo)她們撰寫(xiě)論文,，參加各種比賽,。為青年教師搭建平臺(tái),，讓她們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鍛煉本身;讓她們?cè)诓粩嗟膶?shí)踐和反思中快速提高。同時(shí),，還可以邀請(qǐng)市區(qū)教研員到學(xué)校里來(lái)，進(jìn)行指導(dǎo),，聽(tīng)課，研討,。

第五,、開(kāi)展人人小課題活動(dòng)，每位老師針對(duì)本身在日常教育,、教學(xué)過(guò)程中遇到的難題,，通過(guò)校本教研和集體備課的體驗(yàn)選擇確立一個(gè)研究小課題，獨(dú)立或合作研究,、攻克。要求選題小,，富有現(xiàn)實(shí)性、實(shí)效性,，研究周期為一學(xué)期或一學(xué)年。然后整理,，撰寫(xiě)，擇優(yōu)在校雜志《教壇幽蘭》上發(fā)表,。

第六,、除基礎(chǔ)型課程外,，加強(qiáng)創(chuàng)造性、探究型課程的開(kāi)發(fā),，各年級(jí)可以組織如“小翻譯家”、“英語(yǔ)歌曲欣賞與學(xué)唱”,、“視聽(tīng)英語(yǔ)樂(lè)園”、“英語(yǔ)電影賞析”等課外活動(dòng)小組,，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參加全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力大賽等比賽，讓學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，培養(yǎng)和提高語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力,，拓展視野,，汲取知識(shí),，發(fā)展個(gè)性，并提高人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng),，為終身學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

1,、采取“分組協(xié)作、逐層推進(jìn),、校本科研”的工作策略，構(gòu)建以校為本的英語(yǔ)教研活動(dòng)模式;

2,、為期一年，采取以“研修一體”為主,，“集中研修”為輔的方式,，抓好教師培訓(xùn),，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展;以教師為研究的主體，以問(wèn)題解決為出發(fā)點(diǎn),，以常態(tài)教學(xué)的研究為重點(diǎn),，切實(shí)提高英語(yǔ)新課程的教育質(zhì)量,。

3、個(gè)人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,，本校實(shí)踐探索與經(jīng)驗(yàn)交流分享相結(jié)合，學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)觀摩與個(gè)人提交研修成果相結(jié)合,。

四,、學(xué)習(xí)形式

以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主，個(gè)人自主研修為輔,。在學(xué)校安排下,，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一進(jìn)度,，有組織有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí),。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,，結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，反思本身的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐,。在自學(xué)的同時(shí),，要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習(xí)筆記。

五,、研修主要措施

1,、認(rèn)真參加集體組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，作好培訓(xùn)記錄。

2,、認(rèn)真參加學(xué)校的校本研修活動(dòng)，吸取其他老師的成功經(jīng)驗(yàn),。

3,、精心準(zhǔn)備自已的研修課程,，發(fā)揮信息技術(shù)特長(zhǎng)，努力提升使用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備能力,。

4,、空余時(shí)間利用電腦進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研修,。

教師的自身發(fā)展不僅是學(xué)校教育質(zhì)量的基本保證，更是學(xué)校教育內(nèi)涵不斷提升的動(dòng)力之源,。而校本研修為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際,，探究和改進(jìn)教學(xué)方法,，解決在課堂教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。所以,，我們要努力貫徹執(zhí)行本研修方案,，提高教學(xué)效率和效益,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

初中教師個(gè)人教研工作計(jì)劃篇三

一,、教學(xué)基本情況和條件簡(jiǎn)要分析

我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué),，學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊,，受“讀書(shū)無(wú)用論”社會(huì)大氣候的直接影響，“春季中職招生”沖激,，學(xué)生成績(jī)存在著“優(yōu)生不尖、差生偏多”現(xiàn)象,，給教育教學(xué)工作帶來(lái)了一定的難度;教師隊(duì)伍中,，部分教師傳統(tǒng)教學(xué)觀念重,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，以個(gè)人單干為主,，缺乏團(tuán)結(jié)合作精神，安于現(xiàn)狀,，不思進(jìn)取,，教學(xué)效率低,。

上學(xué)年度，在梁建柏校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，以“打造特色課堂,，爭(zhēng)做魅力教師”,，追求“實(shí)際實(shí)用實(shí)效”為教學(xué)教研策略，找準(zhǔn)校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量，努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,，使我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展，各級(jí)總體成績(jī)有所提高,。特別是“121”有效課堂教學(xué)取得階段性突破,，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)贊許和兄弟學(xué)校的認(rèn)同,。

本學(xué)期，我校將繼續(xù)抵制“庸,、懶,、散,、漫、奢”不良風(fēng)氣,，努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平,，不斷完善“121”有效課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生的整體成績(jī)正是我們努力前進(jìn)的方向,。

二,、指導(dǎo)思想和工作思路

1,、指導(dǎo)思想：全面貫徹我縣教學(xué)工作會(huì)議精神，以實(shí)施新課改為導(dǎo)向,，以全面提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生素質(zhì)為目標(biāo)，以提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)能力為核心,，強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)集體備課和教學(xué)交流,，深入開(kāi)展教學(xué)研究,，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān)，找準(zhǔn)教師教學(xué)工作的緊密結(jié)合點(diǎn),，努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,，教研工作有突破,，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階,。

2、工作思路：本學(xué)期,，我校教學(xué)教研工作,，將依據(jù)“以改革創(chuàng)新求發(fā)展,，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”總體工作思路，以王衛(wèi)國(guó)教學(xué)顧問(wèn)引領(lǐng)特色教學(xué)為契機(jī),，以實(shí)施“121”課堂教學(xué)模式為主的課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),，全力做好研究,、指導(dǎo)和服務(wù)工作;以校本教研為平臺(tái)，進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度,，以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo),，精心策劃,、組織和開(kāi)展學(xué)科活動(dòng);切實(shí)把閱讀教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和電化教學(xué)納入常規(guī)管理,，確保“三項(xiàng)教學(xué)工作”規(guī)范化,、經(jīng)?；?優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng);進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制,，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控,，營(yíng)造良好的教研氛圍,。認(rèn)真做好年輕教師的培養(yǎng)工作，使其盡快成長(zhǎng),，增強(qiáng)本組教師的整體素養(yǎng)。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好地服務(wù)于教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為爭(zhēng)創(chuàng)一流教研組而努力,。

三,、目標(biāo)任務(wù)

1、加強(qiáng)教學(xué)五環(huán)節(jié)的管理,，教研組作好三次定期常規(guī)檢查，確保各位教師以最佳教學(xué)狀態(tài)進(jìn)入教學(xué)工作之中去,。

2、各科組要針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)開(kāi)展學(xué)科小專題教研,，其中英語(yǔ)科組和政史地科組本年度要完成小專題立項(xiàng)申報(bào)任務(wù),。

3、初一級(jí)全級(jí)和初二級(jí)6個(gè)試驗(yàn)班完善“121”課堂教學(xué)模式改革,，確保課堂改革能順利進(jìn)行。

4,、加強(qiáng)課堂通關(guān)檢測(cè)來(lái)了促教、促學(xué),。各科任教師要認(rèn)真做好學(xué)情分析,，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，提高教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)各教師的榮譽(yù)感,。

6、完善教師公開(kāi)課制度,，拓寬教師的教學(xué)思路，提高教師的教學(xué)能力,。

7、為提高我校教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，促進(jìn)老師把握教學(xué)方向，本學(xué)期將舉辦“教學(xué)案例設(shè)計(jì)比賽”和“青年教師說(shuō)課比賽”等,。

8、抓好校本培訓(xùn),，加強(qiáng)教師教學(xué)理論學(xué)習(xí),，搜集有關(guān)研究材料,，發(fā)揮我校作為的校本培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)示范的輻射作用，使教師教學(xué)論文水平上新臺(tái)階,。

9、抓好第二課堂活動(dòng),，出好每月班、校黑板報(bào),，學(xué)習(xí)園地豐富學(xué)生校園生活、提高學(xué)生素質(zhì),。