當工作或學習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題,，歸納出經驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

教師師德師風方面總結篇一

一,、師德師風建設開展情況,，有效做法、取得的成績

(一)統(tǒng)一思想提高認識,。認識到新形式下師德師風建設的重要性和緊迫性,，大家一致認為“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師修養(yǎng),，立德為本”。師德師風不僅體現(xiàn)了教師個人的職業(yè)道德,，而且直接關系到學校能否正確貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針,、政策和辦學方向及辦學水平。高素質的教師隊伍是學校生命的源泉,，正所謂“學高為師,、身正為范”。教師的人格,、品行,、學識所具有的感召力，是師德的支柱,。

(二)宣傳發(fā)動,，營造氛圍。為了把師德師風建設工作落到實處,，學校教導處積極宣傳發(fā)動,，營造氛圍,，讓每一名教師都能明確師德師風建設的重要性，召開年級組長座談會了解教職工師德狀況,，總結好的典型，找出存在的問題,。再次修訂學校師德師風工作方案;召開全校教職工大會傳達局師德師風活動通知精神,，宣讀我校工作方案，圍繞主題,，部署工作,。每位老師每學期不少于1000字讀書筆記。由學校支部每月進行檢查,。并選出好的作品在教職工大會進行交流,。

(三)修訂制度完善機制。根據我校實際情況和發(fā)展現(xiàn)狀,，依據教職工代表大會的意見,，重新修訂了師德師風建設制度，教職工師德師風考評制度,，使師德師風建設逐步走上制度化,，規(guī)范化的軌道。在師德考評制度中學校將師德師風建設納入常規(guī)管理,，如有違反師德師風條例的行為,，該同志的師德師風考核和年度考核都為不合格。

(四)開展活動,，增強意識開展談心活動,。教導處時時把握教師的思想情況，經常和教師交流,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。學校領導帶頭開展談心活動。做到與人為善,，坦誠相見,，通過談心活動，征求和聽取了多方面的意見,，利于溝通思想,，增進團結，找準問題,，形成共識,。

教師家訪活動。為了讓學生開心,，家長放心,，我校每學期要求每位教師至少要家訪5名學生,，特別是對流動人口的子女更應該關注，讓教師和學生,、教師與家長達成最有效的溝通,，共同探討學校發(fā)展和學生成長的新思路。

總之,，通過師德建設活動,，我們明顯地感到教師們的精神面貌、工作作風都有了很大的轉變,。大家從自己以往的教育教學活動中反省自己的教育教學行為,。促進了教師工作作風的轉變。增強了教師們的責任心,。提高了教師們業(yè)務水平提高了,。讓教師們的愛心、耐心和恒心得到了加強,，學生和家長對教師的滿意度越來越高,。本年度無教師違反師德規(guī)范行為。有的老是的愛生行為受到家長們的稱贊,。

二,、師德師風存在的問題

(一)有些老師只注重知識的傳授，對學生的思想道德建設不夠關心,。

(二)有些老師言行不謹,，不注重細節(jié)，有不利于學生健康成長的言行,。

三,、對當前所抓好師德師風建設工作的建議、意見：

一是將師德師風建設與教學工作緊密結合起來,，與崗位目標管理有機地結合起來,。要把師德師風建設納入學校工作崗位目標管理當中，使其規(guī)范化,、制度化,，把軟任務變成硬指標。

二是把師德師風建設與解決教師的實際問題相結合,。在工作中確立以人為本的思想,，把師德師風建設同解決教師實際問題結合起來。對教師在工作中以及生活上遇到的實際問題,，要下大力氣加以解決,，把問題解決在萌芽狀態(tài)，通過解決實際問題,，解決教職工的后顧之憂,，調動教職工的積極性,，以陽光心態(tài)投入到實際工作中。

三是把師德師風建設與兩型學校校建設相結合,。把師德師風建設內容和原則滲透到校園文化建設中,，寓教于樂，使師德師風建設的內容更豐富,、生動,、活潑，更便于被廣大教職工所接受,。

四是要把好弘揚傳統(tǒng)與開拓創(chuàng)新結合起來。師德師風建設既要弘揚傳統(tǒng),，又要與時俱進,，要注重探索適應新時期新情況下不斷發(fā)展的時代內涵和科學方法，只有這樣才能收到實效,。信息時代以驚人的速度推動社會發(fā)展,，傳統(tǒng)道德必須和新世紀、新形勢相結合,，才能更好地為新時期的人們所接受,、所運用，才能更好地發(fā)揮作用,，這就要求我們在繼承傳統(tǒng)中不斷開拓創(chuàng)新,。在學校師德師風建設中，我們可以采用各種方式來進行互相交流,，通過讀書活動,、心理咨詢等方式來走向更高的境界，以適應新形勢,、新任務的要求,。

師德師風是一個古老永久而又常說常新的話題，師德師風建設是一項伴隨教師職業(yè)生涯的永久性工作,。

今后,，我們要將教師的師德建設作為一項常規(guī)工作常抓不懈，真正做到教師盡心,、學生開心,、家長放心。辦人民滿意的教育,。

教師師德師風方面總結篇二

經過一個月的師德師風學習使我受益匪淺,，讓我明白了學高為師，身正為范的真正含義,。作為教師,，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生，所以,，教師不僅僅要教好書,，還要育好人，各方面都要做到為人師表,，以德育人,。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結。

一,、在思想方面：

我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自我,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。真正領會到,，僅有熱愛自我所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責地做到既教書又育人,，教育教學不僅僅只是給學生傳授知識，更重要的目的是要教會學生怎樣做人,。

二,、工作方面：

認真研究業(yè)務，不斷加強學習,，改善教育教學方法,，提高教育教學水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫忙,，發(fā)揚奉獻精神,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,，盡職盡責、教書育人,。一向以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與職責是師德之魂,，在教育教學過程中，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個體差異,，不諷刺、挖苦,、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,。

三,、行為方面：

“身教”重與“言傳”，作為一名教師,，我深深體會到自我的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以,，教師的教學,，待人接物，行為舉止,，一言一行都必須認真,、穩(wěn)重、規(guī)范,、得體,，切不可馬虎、輕率,、任性,、不負職責。所以我時刻注重自我的言行舉止,，以身作則,，言行一致。還經常和學生進行溝通,，向學生談自我從人生中取得的寶貴經驗,，也經常向學生坦誠地公開自我的生活教訓，使學生真正感受到我不僅僅是他們的教師,，并且是他們的知心摯友,。

四、工作中存在的問題：

在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，所以解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手,。

五、今后的改善方向：

提高自我的工作職責心,，提高自我的品德,，堅持以學生為本，加強業(yè)務學習,?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育,。

最終,，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動,。從“多一句表揚,，少一句批評”做起，從“不體罰學生”做起,，從“帶微笑走進課堂”作起,，從“低下頭來與學生交談”做起，讓尊重和理解落到實處,，讓和諧的師生關系落到實處,。

教師師德師風方面總結篇三

一個學期的工作即將結束，這個學期我擔任_年_班班班主任工作,，一年來,，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面對自己所做的工作做以總結：

一,、語文教學工作

在教學中,，我刻苦鉆研、虛心求教,，不斷改進自己的教學方式,，培養(yǎng)學生良好的學風和學習習慣，幫助學生提高學習質量,，培養(yǎng)學生自學和獨立思考的能力,，在語文教學中滲透思想品德教育。為了讓學生掌握的學習方法,，我在備課中,，根據大綱要求，從班級的特點出發(fā),，著重突破教學難點,，抓住教學重點，創(chuàng)設種種情景，千方百計調動學生的積極性,。一切從學生出發(fā),，使學生成為學習的主體，務必讓每一位學生在一堂課中都能有所收獲,。因此,，在教學中，我總是鼓勵學生多講,，多練,，大面積鋪開，鼓勵學習有困難的學生發(fā)言,，激發(fā)他們的學習熱情,，學習興趣和求知欲，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力,，提高學生的語文素養(yǎng),。

在語文教學不斷改革和探索的新時期，在不斷提倡課程改革的今天,，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力,。在這種教學思想的指引下，我也努力探索,，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法，并在教學實踐中得到了學生的喜歡以及老師們的肯定,。

二、班主任工作方面

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。從參加工作至今，我已擔任了_年的班主任工作,。我覺得,，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了,。根據我在班主任工作中的經驗,，我努力做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。

1,、有一顆愛心,，這是做好工作的前提：

愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友,，去感受他們的喜怒哀樂,。愛學生，要以尊重和依賴為前提,，要做做到嚴中有愛,、嚴中有章、嚴中有信,、嚴中有度,。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求教育時機,，給學生春風沐浴般的教育,。帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關心他,，縮短了師生之間的距離,，同時，他們犯了什么錯誤,，也就容易接受你的教育,，很快地加以改正。這種愛,，有對學生思想形成的正確引導,，更有對學生生活上實實在在的關心。

2,、細心,、耐心、誠心這是做好工作的基礎：

教育學生不是一朝一夕的事,，是一項長期的工作,，這就需要足夠的耐心。要善于在平時的工作中細心觀察,，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤,，坦誠地和學生交流，共同探討解決問題的途徑和辦法,。我想,，只要付出努力，學生是能夠接受的,。久而久之,，學生就會喜歡你、信賴你,，也就愿意把心事傾訴給你,，那樣的話很多問題就能迎刃而解了,。

3、家長的理解與支持是做好工作的保障：

學生的學校教育和家庭教育有著密切的關系,，二者缺一不可,。家長的理解與支持對于我們工作的開展和進行有著一定的幫助和促進。面對孩子在學習和其他方面出現(xiàn)的問題,，我和家長會積極取得聯(lián)系,，及時溝通，共同探討教育孩子的方法,，使家長的教育更具理性,。使學生、老師,、家長這三者的關系更加和諧融洽,。為共同的目標去努力。

一年中,，還有許多工作做得不夠細致,，今后，要更加努力工作,，爭取各項工作有更大進步!