總結(jié)是寫給人看的,,條理不清,人們就看不下去,即使看了也不知其所以然,,這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢,?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友,。
校園教師生物教學(xué)總結(jié)與反思篇一
一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n:
備教材:認(rèn)真鉆研教材,了解教材的基本思想,、基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,,掌握知識的邏輯,,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好,。如在備課過程中,我不斷查閱資料,,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實施。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。
備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識,、技能,,他們的興趣、需要,、學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動等。
二,、教學(xué)與管理
初中的.學(xué)生愛動,、好玩,缺乏自控能力,,針對這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。積極參與聽課,、評課,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,以提高教學(xué)水平,。
對于這學(xué)期才開始的生物實驗考試,我圍繞實驗中的重點,、難點在課堂上與學(xué)生們討論,,對實驗內(nèi)容進行預(yù)演,培養(yǎng)實驗課小能手,,讓他們在實驗課上充當(dāng)老師的角色,。
面臨初中的會考,我認(rèn)真分析會考考綱要求,,向課堂45分鐘要效率,,教學(xué)中每一節(jié)都精選對應(yīng)的課堂練習(xí),強化記憶,,以達到知識點節(jié)節(jié)清,、章章清。繼續(xù)加強課堂管理要求,,如課前檢查課本資料,,定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料。會考前一個多月利用自己的休息時間為學(xué)生答疑,,補差、抽背等
三,、反思及改進措施
通過一學(xué)期來的努力,,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,,在今年的會考中也取得了優(yōu)異的成績,。但由于受社會大環(huán)境的影響,有些學(xué)生對生物學(xué)科仍不夠重視,,上課懈怠,,不集中精力學(xué)習(xí)。另一方面學(xué)生由于存在個體差異,,再加上教師所教班級較多,,所以教師有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,因此對學(xué)生的分層教學(xué)有時做得不夠到位,。照顧大多數(shù)學(xué)生時,,優(yōu)生沒事干的情況也存在。另外,,新教材文字少,,要講的內(nèi)容不多,到底要講多深多透,對教師來說,,也有些困惑,。
校園教師生物教學(xué)總結(jié)與反思篇二
一學(xué)期來,本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):
一、政治思想方面
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,,我積極參加學(xué)校和年級組組織的各種會議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),,虛心領(lǐng)會每次會議精神,并做好了會議筆記,,在各種會議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時更新教育理念。我深知要教育好學(xué)生,,教師必須以自己的人格,,行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,,針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,,我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任性強,樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。
二,、教育教學(xué)方面
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師的心愿,,的榮譽,。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。因此,我在課堂教學(xué)中,,堅持做到認(rèn)真鉆研大綱,,仔細分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,,努力探索在課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。
三、教育科研方面
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),,生物學(xué)知識日新月異,,發(fā)展很快。在備課過程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。在教學(xué)中注意創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。
在工作中,,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機會認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí),,不斷實踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,虛心學(xué)習(xí),,及時消化,,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實踐,,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。
四,、成績與反思
我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué),。在教學(xué)中,學(xué)生上課認(rèn)真,,學(xué)習(xí)積極,,在考試中取得了較好的成績,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有的同學(xué)上課沒有課本,,不聽課,不思考,,不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,,說明還有的學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,沒有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強大內(nèi)驅(qū)力,。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。針對這種情況,,在下學(xué)期的工作中,,應(yīng)增加個別輔導(dǎo)的力度,加強教學(xué)的針對性,,使每一個學(xué)生都有進步,。
通過一學(xué)期來的努力,通過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),,充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,,自學(xué)能力得到了進一步的提高,,但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣,、成績還參差不齊,,整體成績提高得不快,有些甚至不盡人意,,還有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。
校園教師生物教學(xué)總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期,,我承擔(dān)高一(2,、3,、4、5,、10,、11)六個班的生物教學(xué)。自己覺得比較滿意的有以下幾個方面:
一,、認(rèn)真解讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”,,按照其要求認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求來指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)工作,,注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握,,而對于一些難點知識,經(jīng)常通過搜索有關(guān)資料來降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,。
二,、多進入老教師的課堂,吸取經(jīng)驗,。同時在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點,,從而避免錯誤再次重現(xiàn)。
三,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,,在每節(jié)課或每章后進行教學(xué)反思,寫下自己在教學(xué)中對知識點處理過程中存在的優(yōu)缺點,。對于不足之處,,在下一節(jié)課堂中可以對其再進行修正補充。
四,、對于同一節(jié)課堂教學(xué),,根據(jù)不同班級學(xué)生的特點,采用不同的方法進行教學(xué),,尋找最適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,。
五、在課后多與學(xué)生進行溝通,。在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對知識的掌握程度,。同時教師的職責(zé)不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生,對于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀教師也有不容小視的責(zé)任,。所以課堂下我經(jīng)常會與一些問題學(xué)生做思想交流,,防止他們思想出現(xiàn)偏差,。
在教學(xué)工作中,,針對5班學(xué)生尖子生少,班級猶如一潭溫水,,不冷不熱的現(xiàn)狀,,我摸索出了一條“低起點,、快節(jié)奏、高密度,、強朗讀,、培優(yōu)扶差、循序漸進”的教學(xué)策略,,同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),,進行透徹的講評,,做到有的放矢,收到了良好的教育教學(xué)效果,。
由于各方面的原因,,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個問題:
一、在學(xué)生作業(yè)的講評方面做得還很不夠,,客觀原因是時間少,,主觀原因是自己的重視程度不夠,沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作,。
二,、對學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,使得一部分學(xué)生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè),,在考試中就表露出來了,。
三、自身的專業(yè)知識同教育要求尚有差距,,今后既要提高專業(yè)知識,,又要提升實施教育教學(xué)的能力。
回顧昨天,,百感交集,;面對今天,信心百倍,;展望明天,,任重道遠!今后,,我會以更大的熱情投入到工作中去,,以赤誠之心培育人,以高尚的人格感染人,,以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,,以博大的胸懷愛護人,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。