總結(jié)是寫給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫呢?以下是小編精心整理的總結(jié)范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
校園教師生物教學(xué)總結(jié)與反思篇一
一,、認(rèn)真?zhèn)浜谜n:
備教材:認(rèn)真鉆研教材,,了解教材的基本思想、基本概念,;了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好,。如在備課過(guò)程中,,我不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實(shí)施,。還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念,。
備學(xué)生:了解學(xué)生原有的知識(shí),、技能,他們的興趣,、需要,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
備教法:解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)等,。
二,、教學(xué)與管理
初中的.學(xué)生愛動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,,針對(duì)這種情況我著重抓好學(xué)生的思想教育,組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,。積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),以提高教學(xué)水平,。
對(duì)于這學(xué)期才開始的生物實(shí)驗(yàn)考試,,我圍繞實(shí)驗(yàn)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)在課堂上與學(xué)生們討論,,對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演,,培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課小能手,讓他們?cè)趯?shí)驗(yàn)課上充當(dāng)老師的角色,。
面臨初中的會(huì)考,,我認(rèn)真分析會(huì)考考綱要求,向課堂45分鐘要效率,,教學(xué)中每一節(jié)都精選對(duì)應(yīng)的課堂練習(xí),強(qiáng)化記憶,,以達(dá)到知識(shí)點(diǎn)節(jié)節(jié)清,、章章清。繼續(xù)加強(qiáng)課堂管理要求,,如課前檢查課本資料,,定期檢查學(xué)生的筆記和復(fù)習(xí)資料,。會(huì)考前一個(gè)多月利用自己的休息時(shí)間為學(xué)生答疑,補(bǔ)差,、抽背等
三,、反思及改進(jìn)措施
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,學(xué)生也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法,在今年的會(huì)考中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。但由于受社會(huì)大環(huán)境的影響,有些學(xué)生對(duì)生物學(xué)科仍不夠重視,,上課懈怠,不集中精力學(xué)習(xí),。另一方面學(xué)生由于存在個(gè)體差異,再加上教師所教班級(jí)較多,,所以教師有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度,,因此對(duì)學(xué)生的分層教學(xué)有時(shí)做得不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí),,優(yōu)生沒(méi)事干的情況也存在,。另外,新教材文字少,,要講的內(nèi)容不多,,到底要講多深多透,對(duì)教師來(lái)說(shuō),,也有些困惑,。
校園教師生物教學(xué)總結(jié)與反思篇二
一學(xué)期來(lái),本人熱愛本職工作,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,廣泛涉獵各種知識(shí),,形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,,下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié):
一,、政治思想方面
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),,虛心領(lǐng)會(huì)每次會(huì)議精神,,并做好了會(huì)議筆記,在各種會(huì)議中認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,。我深知要教育好學(xué)生,教師必須以自己的人格,,行為去感染學(xué)生,。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候,,我把學(xué)生的德育,美育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極,、主動(dòng)、勤懇,、責(zé)任性強(qiáng),,樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
二,、教育教學(xué)方面
把學(xué)生教好,,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿,,的榮譽(yù),。作為一名教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù),。因此,,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng).在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),,努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。
三、教育科研方面
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì),,生物學(xué)知識(shí)日新月異,,發(fā)展很快。在備課過(guò)程中,,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,,不斷查閱資料,不斷更新教學(xué)理念,,并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐,我還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,,了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念。在教學(xué)中注意創(chuàng)新,,形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。
在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),,虛心學(xué)習(xí),及時(shí)消化,,吸取別人的精華,,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),,不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。
四、成績(jī)與反思
我擔(dān)任的工作是802班的生物教學(xué),。在教學(xué)中,,學(xué)生上課認(rèn)真,學(xué)習(xí)積極,,在考試中取得了較好的成績(jī),,也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有的同學(xué)上課沒(méi)有課本,,不聽課,,不思考,不做作業(yè)等現(xiàn)象仍然存在,,說(shuō)明還有的學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,沒(méi)有形成要把學(xué)習(xí)搞好的強(qiáng)大內(nèi)驅(qū)力。由此,,導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差,。針對(duì)這種情況,在下學(xué)期的工作中,,應(yīng)增加個(gè)別輔導(dǎo)的力度,,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,使每一個(gè)學(xué)生都有進(jìn)步,。
通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,,通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力,,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,自學(xué)能力得到了進(jìn)一步的提高,,但學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、興趣、成績(jī)還參差不齊,,整體成績(jī)提高得不快,,有些甚至不盡人意,還有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善,。
校園教師生物教學(xué)總結(jié)與反思篇三
本學(xué)期,我承擔(dān)高一(2,、3,、4、5,、10,、11)六個(gè)班的生物教學(xué),。自己覺(jué)得比較滿意的有以下幾個(gè)方面:
一、認(rèn)真解讀“課程標(biāo)準(zhǔn)”,,按照其要求認(rèn)真?zhèn)湔n,,根據(jù)“課程標(biāo)準(zhǔn)”的要求來(lái)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué)工作,注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,,而對(duì)于一些難點(diǎn)知識(shí),,經(jīng)常通過(guò)搜索有關(guān)資料來(lái)降低學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。
二,、多進(jìn)入老教師的課堂,吸取經(jīng)驗(yàn),。同時(shí)在別人的課堂中也可以發(fā)現(xiàn)到自己的缺點(diǎn),,從而避免錯(cuò)誤再次重現(xiàn)。
三,、認(rèn)真做好教學(xué)反思,,在每節(jié)課或每章后進(jìn)行教學(xué)反思,寫下自己在教學(xué)中對(duì)知識(shí)點(diǎn)處理過(guò)程中存在的優(yōu)缺點(diǎn),。對(duì)于不足之處,,在下一節(jié)課堂中可以對(duì)其再進(jìn)行修正補(bǔ)充,。
四,、對(duì)于同一節(jié)課堂教學(xué),,根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),,采用不同的方法進(jìn)行教學(xué),,尋找最適合本班學(xué)生的教學(xué)方法,。
五,、在課后多與學(xué)生進(jìn)行溝通,。在與學(xué)生的聊天中可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度,。同時(shí)教師的職責(zé)不僅是為了培養(yǎng)能夠取得高分的學(xué)生,,對(duì)于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀教師也有不容小視的責(zé)任。所以課堂下我經(jīng)常會(huì)與一些問(wèn)題學(xué)生做思想交流,,防止他們思想出現(xiàn)偏差,。
在教學(xué)工作中,針對(duì)5班學(xué)生尖子生少,,班級(jí)猶如一潭溫水,,不冷不熱的現(xiàn)狀,我摸索出了一條“低起點(diǎn),、快節(jié)奏,、高密度、強(qiáng)朗讀,、培優(yōu)扶差,、循序漸進(jìn)”的教學(xué)策略,,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),,進(jìn)行透徹的講評(píng),做到有的放矢,,收到了良好的教育教學(xué)效果,。
由于各方面的原因,本學(xué)期教學(xué)工作還存在著以下幾個(gè)問(wèn)題:
一,、在學(xué)生作業(yè)的講評(píng)方面做得還很不夠,,客觀原因是時(shí)間少,主觀原因是自己的重視程度不夠,,沒(méi)有擠出時(shí)間來(lái)完成好這一項(xiàng)很有意義的工作,。
二、對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠,,使得一部分學(xué)生沒(méi)有按時(shí)保質(zhì)保量地完成作業(yè),,在考試中就表露出來(lái)了。
三,、自身的專業(yè)知識(shí)同教育要求尚有差距,,今后既要提高專業(yè)知識(shí),又要提升實(shí)施教育教學(xué)的能力,。
回顧昨天,,百感交集;面對(duì)今天,,信心百倍,;展望明天,任重道遠(yuǎn),!今后,,我會(huì)以更大的熱情投入到工作中去,以赤誠(chéng)之心培育人,,以高尚的人格感染人,,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。