當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī)，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié),。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

學(xué)校教師生物課堂班級(jí)教學(xué)總結(jié)與反思篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高政治思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,，遵紀(jì)守法,，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻(xiàn)身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同志,，真誠合作，關(guān)心同學(xué),，做合格的人民教師,。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘,，以“坦誠做人,，認(rèn)真讀書”為班訓(xùn)嚴(yán)格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴(yán)格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人,、為人師表的形象,。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論,。我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外,，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn),，熟悉了蘇教版高中生物新教材,，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。本學(xué)期被評(píng)為建鄴區(qū)生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備,。

二、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開展教學(xué),、教研工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、夯實(shí)基礎(chǔ),，突出重點(diǎn),，抓好一輪復(fù)習(xí)工作。

結(jié)合高三年級(jí)一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,，我感到時(shí)間緊,、任務(wù)重,，作為備課組長(zhǎng)，我積極帶領(lǐng)本組教師認(rèn)真研究教法,、合理設(shè)計(jì)教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識(shí)重點(diǎn)、難點(diǎn),、易錯(cuò)點(diǎn)和易忽略點(diǎn),，構(gòu)建完整的知識(shí)體系。上課時(shí)語言精煉,、重點(diǎn)突出,、難點(diǎn)突破有新法、構(gòu)思精巧有新意,，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題，運(yùn)用舉一反三,。備課時(shí)考慮到學(xué)生懶于記憶的特點(diǎn),，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。在練習(xí)的選用方面,，結(jié)合高考對(duì)學(xué)生的解題要求，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時(shí)對(duì)學(xué)困生作業(yè)降低了要求,，力爭(zhēng)讓他們也能看到自己的進(jìn)步與提高,，獲得成功的體驗(yàn)。我任教高三年級(jí)的兩個(gè)生化班的生物課,，共計(jì)18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段，每周課時(shí)都在20節(jié)以上,，課時(shí)量比較大,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課,，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)生物更有興趣，同時(shí)提高每一位學(xué)生的文化成績(jī),。

2,、認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié),，提高教育教學(xué)水平,。

授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法,。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際等問題,，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了“現(xiàn)代生物技術(shù)（生物工程）”,、“物種入侵專題（生態(tài)學(xué)）”,、“禽流感專題（設(shè)計(jì)題型）”、“神奇的微生物（微生物專題）”等18個(gè)高考熱點(diǎn)專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了，以提高學(xué)生對(duì)高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時(shí)總結(jié)教學(xué)工作的同時(shí),，積極撰寫教育教學(xué)論文，本學(xué)期有6篇文章在省級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表,，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20____年第一期,。

3、研究教法，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì),。

高三的生物課的集體備課活動(dòng)，按時(shí)開展,、取得實(shí)效,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,，討論上課復(fù)習(xí)思路,、考查的重點(diǎn)難點(diǎn)、練習(xí)的選用,、階段性測(cè)試與周練的編寫等,，寫出具有實(shí)效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識(shí)，形成能力,，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三,、任勞任怨,，完成學(xué)校其他工作。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動(dòng),，“青年教師說課比賽活動(dòng)”,，大型“新教師招聘活動(dòng)”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實(shí)踐活動(dòng)”等等,；同時(shí)還有鳥類保護(hù)專題講座,、植物葉脈標(biāo)本制作活動(dòng)、提優(yōu)補(bǔ)差輔導(dǎo)活動(dòng),、新課標(biāo)觀摩課活動(dòng)及參加市,、區(qū)教學(xué)研究活動(dòng)等，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力,。其中不僅涉及到很多的課外時(shí)間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動(dòng)。對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù),，我都能以我的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。主要的不足有以下幾點(diǎn)：

1,、對(duì)于生物新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進(jìn)行反思；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,，研究工作做得不夠細(xì)和實(shí),，沒有達(dá)到自己心中的目標(biāo)；

3,、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組,，但由于種種原因也沒能實(shí)現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻(xiàn),。其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強(qiáng)的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè),，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力。

學(xué)校教師生物課堂班級(jí)教學(xué)總結(jié)與反思篇二

一年的初三畢業(yè)班的生物教學(xué)工作結(jié)束了,，我也順利且圓滿地完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),。面對(duì)畢業(yè)班的教學(xué)工作,，我深感“任重道遠(yuǎn)”。因此,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合各班學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織,、有步驟地開展,，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、全面,、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作,。

初三畢業(yè)班工作非比尋常,，我們每位老師心中都很清楚：教初三,，就意味著要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益,，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任,，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生,、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo),，為了表達(dá)我們的決心,，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書,，每位老師都全面,、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃,。凡事早安排，做事有章法,，禁止“前松后緊”,。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn),，有條不紊。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

備課是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，一年來,，我都嚴(yán)格要求自己認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。不但備學(xué)生，而且備教材,、備教法,。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié),。

三、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,。使學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快,。備課充分,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了,。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然,，講課生動(dòng),，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

四,、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè),，認(rèn)真批改作業(yè)。

作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中,，而且要求有針對(duì)性,，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè),，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。

在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。

六,、虛心學(xué)習(xí)，重視集體的力量,。

作為青年教師,，在初三工作時(shí)間才兩年，為此我平時(shí)工作非常努力,、認(rèn)真,，一有不懂的問題就及時(shí)向老教師請(qǐng)教。而老教師總是很熱情地,、毫無保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們,。在我們年級(jí)組里，老,、中,、青三代教師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量,，互相幫助,，其樂融融。老師們并沒有忽視集體的力量,，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng),，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、重點(diǎn),、難點(diǎn)。即便不是在規(guī)定的備課時(shí)間,，辦公室老師時(shí)常會(huì)圍坐在一起研究教學(xué),，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見。

七,、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想,，向重點(diǎn)高中沖刺,。而且每次月考后，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀和有明顯進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行大張旗鼓的表揚(yáng),，激發(fā)學(xué)生勤奮刻苦,、自覺學(xué)習(xí)的熱情。通過樹立身邊的榜樣,，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲,，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,。引導(dǎo)學(xué)生做好長(zhǎng)計(jì)劃,、短安排,，抓緊每一天、每一小時(shí),、每一分每一秒的時(shí)間,，積少成多，提高時(shí)間的利用率和效率,。樹立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念,，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。

八,、樹立良好的紀(jì)律觀念,，以嚴(yán)明的紀(jì)律作保障。

紀(jì)律是搞好初三備考工作的根本保證,，通過政教處,、年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)小組、班主任,、學(xué)科老師和學(xué)生家長(zhǎng)等多方面努力，讓學(xué)生能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和年級(jí)部制定的各項(xiàng)制度,，做到紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正,。

九,、全面提高各層次學(xué)生的水平。

1.抓尖子生的培養(yǎng),。

年級(jí)部定期集中研討,、分析各學(xué)科問題，交流體會(huì),，倡導(dǎo)合作,、競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)成績(jī)處于年級(jí)前列同學(xué)后期進(jìn)行周考,，成績(jī)跟蹤分析,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，根據(jù)學(xué)科情況進(jìn)行個(gè)別交流,、查缺補(bǔ)漏等,，使尖子生全面發(fā)展，樹立爭(zhēng)進(jìn)和奪取狀元的信心,。

2.抓學(xué)困生的培養(yǎng),。

對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想,、學(xué)習(xí),、生活等各方面情況,，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系;安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì),，增強(qiáng)他們的自信心,。

3.抓臨界生的培養(yǎng)。

對(duì)于這部分學(xué)生思想教育是關(guān)鍵,，給他們施加一定的壓力,，向前面的同學(xué)看齊，并加強(qiáng)試卷,、作業(yè)監(jiān)督檢查,，及早發(fā)現(xiàn)知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)并進(jìn)行補(bǔ)救，促使這些學(xué)生再上一個(gè)臺(tái)階,。

十,、重視教學(xué)信息的收集和選用。

我十分注意收集部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向,，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見和應(yīng)試策略,，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向,，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助,。

十一、堅(jiān)持考后質(zhì)量分析制度,，善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決,。

每次月考后盡快做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，按經(jīng)驗(yàn)劃出分?jǐn)?shù)線,，進(jìn)行橫向縱向比較分析,，肯定成績(jī)，表揚(yáng)進(jìn)步,，同時(shí)找準(zhǔn)存在的問題,，調(diào)整復(fù)習(xí)的方向、進(jìn)度和方法,，提出下一階段的工作目標(biāo)和措施,。

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績(jī)將為我下一學(xué)期的教學(xué)工作帶來更大的動(dòng)力,。不過我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。在處理班級(jí)工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗(yàn)和方法,，有幾位學(xué)習(xí)極其困難的學(xué)生出現(xiàn)了極度厭學(xué)的情況,，甚至嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)，曠課、逃學(xué),、上課玩手機(jī),、考試作弊、抽煙等等,，更為嚴(yán)重的是影響到班級(jí)及整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。學(xué)生的思想工作、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯Φ姆较?。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實(shí)地工作,，把教學(xué)工作搞得更好。

學(xué)校教師生物課堂班級(jí)教學(xué)總結(jié)與反思篇三

一學(xué)期以來,，本人按照學(xué)校的安排,，任教高二生物，又兼任生化組長(zhǎng),、高二生物備課組長(zhǎng),，任務(wù)重、工作復(fù)雜,，但是本人能熱愛本職工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好,，下面是本人的本學(xué)年度的教育教學(xué)工作小結(jié)：

一、不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、課前準(zhǔn)備--備好課：認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂上的情況：組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

二,、做好課后輔導(dǎo)工作。

高二下學(xué)期是學(xué)生參加生物畢業(yè)會(huì)考的學(xué)期,，但是在這學(xué)期就要開始重視這項(xiàng)工作,。因?yàn)槲倚５膶W(xué)生基礎(chǔ)差,，同時(shí)有沒形成一種好的觀念，很多學(xué)生抱持一種無所謂的態(tài)度,，成績(jī)提高不上去,。針對(duì)這種情況，本人對(duì)一些可能上c的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),，鼓勵(lì)后進(jìn)生,，落實(shí)優(yōu)生，不段提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、積極參與聽課、評(píng)課,。

本人克服課時(shí)多,，時(shí)間緊，又經(jīng)常發(fā)生課時(shí)沖突的困難,，虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn),，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，不斷進(jìn)步。

四,、不斷學(xué)習(xí),、更新理念

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異,，發(fā)展很快。在備課過程中,，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料，不斷更新教學(xué)理念,，并在教學(xué)中實(shí)施,。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上,，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。初上講臺(tái),，教學(xué)業(yè)務(wù)不夠熟練,，虛心向老教師請(qǐng)教，取別人之長(zhǎng),、補(bǔ)自己之短,。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色,。

五,、兼職工作

作為高二備課組長(zhǎng)，我很好的完成了組內(nèi)的各項(xiàng)工作,，還組織了一些教學(xué)活動(dòng),、學(xué)習(xí)活動(dòng)。在11月下旬合理安排,，配合學(xué)校工作迎接市教研院的教學(xué)調(diào)研,。

六、成績(jī)與反思

在教學(xué)中,，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī),，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過一學(xué)期來的努力,，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約,，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快,，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善,。