隨著個人素質(zhì)的提升,,報告使用的頻率越來越高,,我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編幫大家整理的最新報告范文,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇一
我們開展了“有趣的昆蟲”、“愉快的夏天”兩大主題教學(xué)活動,。
通過“有趣的昆蟲”主題中的一系列活動,,幼兒結(jié)識各種昆蟲,了解昆蟲的有趣之處,,他們用一顆真摯的童心,,去關(guān)注體驗昆蟲的生活、聆聽昆蟲的聲音,、探索昆蟲的奧秘,,升華幼兒尊重動物、關(guān)愛動物的情感,。在語言活動“小螞蟻的生日會”中,,幼兒通過欣賞故事,借助小螞蟻的生日會的情節(jié)了解昆蟲的主要特征;在科學(xué)活動“昆蟲聚會”中,幼兒認識數(shù)字10,,學(xué)習按一定的方法擺放某一物體,。
我們還開展了“愉快的夏天”主題活動,幼兒感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化,,激發(fā)了探索夏天大自然奧秘的欲望,。科學(xué)活動“夏天到了”,,幼兒運用多種感官感知夏季的來臨,,了解夏季的一些主要特征,了解夏天怎樣使自己涼快起來的方法;音樂活動“夏天的雷雨”,,通過打擊樂演奏,,體驗夏天雷雨的有力。
在6月1日兒童節(jié)這天,,我們開展“家長開放日”活動和幼兒畫展,,請家長欣賞孩子們的繪畫作品,觀摩我們的集體教學(xué)活動,,還開展了有趣的“螞蟻運糧”的親子活動,,活動深受家長好評。
本月末根據(jù)一學(xué)期幼兒學(xué)習與生活情況,,我班共評出14位“好孩子”,,約占全班總?cè)藬?shù)的三分之一,對于孩子們的成長和進步,,作為老師的我們也感到很高興,。
面對學(xué)期即將結(jié)束,暑假即將到來,,我們幫助幼兒掌握一些夏季的安全,、衛(wèi)生常識及自我保護的方法,希望幼兒健康快樂地度過夏天,。
我們抓好衛(wèi)生保健工作,,教室勤開窗通風,每天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作,謹防流行性傳染病的發(fā)生,。
月末我們還進行了安全防火演練,,孩子們手拿毛巾捂住口鼻,在老師的帶領(lǐng)下速度而又有序地撤離教學(xué)樓來到安全地帶,。通過本次安全防火演練,,提高了幼兒的防火意識和面對火災(zāi)的緊急自救能力,。
本月我們繼續(xù)利用家校路路通、通訊工具等加強家園聯(lián)系,,盡量做到家園互動,。由于主題“彎彎繞繞”中數(shù)學(xué)活動“生活中的數(shù)字”需要,我們請家長幫助收集生活中帶有數(shù)字的物品,。家長們都能積極配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,使家長能夠更加直觀,、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)。
當然我們的工作中還存在著一些問題,,對于個別幼兒的照顧不夠細致等,,我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問題。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇二
時間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個月已經(jīng)過去了。
我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來三十六個小朋友,。為了使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,,所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案,為他們能在短時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。
針對幼兒的特點,,為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定,和孩子一起做游戲,,玩耍,,和孩子一起玩,幼兒熱愛的游戲,,引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活,,指導(dǎo)家長做好幼兒的各項工作,盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況,,把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活,通過一系列活動我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活,,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。
本學(xué)期剛開始,我班幼兒年齡大小不一,,情緒波動大,,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,,我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒,在午睡時會給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,,讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境,。平時,我們以大局為重,,積極工作,,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,,從不計較個人的得失,。
根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點,我們還選擇了一些有特點的裝飾布置,,同時為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們會盡量讓孩子們參與到其中,,讓他們動手去制作。
由于孩子年齡較小,,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,,老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作,嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,,踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如:嚴格記錄每位幼兒吃藥情況,,不漏吃,不遲吃,,晨檢時注意觀察幼兒臉色,,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。特別在幼兒吃飯方面,,老師更是細心照顧,,不怕麻煩,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。一個月來,,我班幼兒養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,,家長們也比較關(guān)注,,每天保證幼兒喝夠八杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。
1,、老師深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中,我們認真研究教材,,力求準確把握難重點,,并注重參閱各種雜志,制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
2,、認真上好每一節(jié)課,,上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮,發(fā)散幼兒的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),,有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),,保證教學(xué)質(zhì)量,。
3、注意聽取幼兒的意見,,及時了解幼兒的學(xué)習情況,,并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。
4,、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,,做到學(xué)有所用,。
一個班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個老師的努力之外,,更重要的是要得到家長們的支持和配合,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,,我采取了以下措施:
1,、主動親切地與家長溝通。
我充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況,。
2、定期進行電訪,。
這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,使關(guān)系更密切,。
正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,,一個月來,我班的孩子快樂茁壯地成長著,。
在此,,也衷心的感謝個位領(lǐng)導(dǎo),給予我們的關(guān)懷與幫助,,感謝家長給予我們工作的支持與配合表示感謝!
幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇三
我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,,新年又到了,。一年忙到頭,付出的是什么,,收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧,!
在新《綱要》的指引下,我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師,,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,,在實施新課程的過程中,,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,,我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,,加緊設(shè)計教學(xué)活動,、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后,,我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為,下次繼續(xù)實施,;找到不適宜的行為,,分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進,。不僅如此,,最重要的是勤學(xué)習,、勤反思,寫好反思筆記,,做好案例分析,,使自己的教學(xué)水平不斷提高。
作為教育工,,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,,就必須不斷地學(xué)習。所以,,在自身發(fā)展學(xué)習的同時,,我也努力做好教研組的工作,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時,大家都能根據(jù)自己的特點,,互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,,分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,,使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的;我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的,;還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容,、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。可見,,要想有成績,,教研組的工作必須抓實抓細。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的,。今年,,雖然我們的活動形式進行了改進,但是活動的實質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,,也就是抓好這個“頭”,。所以,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,,全園的教師也大力地宣傳和動員,,使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學(xué)期里,,我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息,;和家長交談,、了解他們的想法等。當然,,每位教師在教學(xué)活動中有新的想法,、設(shè)想我們都會交換意見,使我們的興趣班活動更有成效,。最后,,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,,就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),,給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動,使得我們的興趣班活動更紅火,!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,,分為家園互動、教壇花絮,、紅幼風采,、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工,。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇四
光陰荏苒,轉(zhuǎn)眼間擔任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,,談到學(xué)期總結(jié)心中涌動著許多感概,,光陰都跑到哪里去了?盎然回首,與孩子日日相處的時光有歡笑,有惆悵,,有耕耘也有收獲,。
今學(xué)期大三班一共有__名幼兒,從紀律和學(xué)習兩方面可以把這__人分成幾類:其中有勤勞的,,聰明的,,懶惰的,馬虎的,,還有學(xué)習成績較差的,。在學(xué)期結(jié)束之際,本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情況:
首先,,勤勞的幼兒有___等,。他們的智力并非特別聰明,但他們都很勤奮,,每次必按要求完成老師布置的作業(yè),,每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家,有時你要求他們不用再寫了,,他們還要繼續(xù)寫,,是十分聽話的孩子,而___書寫也很勤勞和認真,,但她更喜歡清潔和勞動,,這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。___每天都為大家送水送飯,,拖地倒垃圾,,每逢有活必干,他都樂呵呵去做,,不怕苦不怕臟,,是老師不折不扣的小助手。
而聰明的幼兒則有___等,,他們的個性都較自我,,平時好表現(xiàn)自己,每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言,,課堂氣氛因為他們的存在而變得異?;钴S,他們能根據(jù)老師的思路去想去做,,具有初步的思維分析能力,,學(xué)習上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問,,但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,,特別是___,如有臟和苦的活兒,,千萬別算上他一份,,平時如有被別人占便宜的事,,他肯定不干,再如___,,別看他個子小小,,但都好“精”從不會給別人欺負了,腦瓜子上有一點小聰明,,但書寫有點馬虎,,他的字是全班倒數(shù)前幾名,是個標準的馬大哈,,有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范,。
其次,懶惰的幼兒大有人在:其中包括___等,,他們共同的特點都是“懶”,。如抄作業(yè)等,但老師離開的時候,,___等都“罷工”了,,其實,___他們的腦瓜子并不笨,,就是太懶了,,不寫不記不顧學(xué),所以成績一直都排在班里的中下水平,,而___他們的學(xué)習意識就很模糊,,如0+0=0般的數(shù)學(xué)題,講了又講,,解釋完又解釋,,他么還是不明白,真叫你無動于衷,,真對他們少腦袋的懶勁,,我一般都會采取,實物游戲形式,,鼓勵他們多動手或腦袋來做做,,想想最后答案,在原有基礎(chǔ)上進不了很多,。
而馬虎的小朋友則有:___他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,,每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草,抱有應(yīng)付式的心態(tài),,大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟,,例如黃宗權(quán),這與家庭教育密不可分,真對有馬虎毛病的幼兒,,我都比較嚴格,,每天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊上要求家長配合教育外,,如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的,,都會要求他們重做,有明顯進步的幼兒都會及時表揚,,現(xiàn)在__得的字有明顯好轉(zhuǎn),。
最后,學(xué)習成績較差的幼兒___等,,分析他們較差的原因有三點:
1,、先天腦筋不太開竅,例如___,,每次上課都做如松般筆直,,但每次你提問他,他就連答也不答,,真叫人搞不懂,。
2、入園時間較短,,例如:___他們才進園半個學(xué)期,,怎么追的上別人呢?
3、作為老師,,有時覺得自己很失敗,,想傳授他們最好的知識,但他們一時間接受不了這麼多,,所以我會耐心一點教育他們,。
雖然說他們的成績較差,但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學(xué)會了認讀拼音,、會算8以內(nèi)的加減式子,,就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可,。
以上幾個特點總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況,,從紀律的上看,本班幼兒算聽話聽教的,,沒有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒,,就連以往較搗蛋型的___小朋友,在后半個學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,,很樂意親近和為老師做事,,這是個可喜的進步,。
回首過去,與孩子一同歡笑,,一同上課的情景和他們天真的童言稚語,,使我更加地喜愛幼師這份工作,。
展望未來,,我希望繼續(xù)一腳踏實地的工作作風,熱情,、充滿愛心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛,。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇五
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,在我們的努力下,,已經(jīng)畫了一個圓滿的句號,。在新年來臨之際,特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),,也值次機會回顧一下工作中的成功和不足,。以促使我們在今后的工作中成功和不足,以促進我們在今后地工作中,,更好地開展班級工作,,來體現(xiàn)班級中的特色。
首先,,對常規(guī)管理常抓不懈,,體現(xiàn)班級特色,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,,嗓門大了,,活動的勁頭更足了,如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,,他們已經(jīng)意識到小組長,小班長是他們的奮斗目標,。于是,,他們針對這一點開始讓幼兒輪流做,接著是請小朋友自己推選合適的人,,再舉手決定,,對推選的幼兒要表達自己的想法,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,,在課堂上我會認真聽講,,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,我會幫老師打掃衛(wèi)生等,,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?;?,還鍛煉了幼兒的語言表達能力,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,?!?/p>
其次,對幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,,如:坐姿,,握筆姿勢,看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,,之后幼兒養(yǎng)成好的習慣,,在做手工活動中,需要用到的東西,,只要提前告訴幼兒,,幼兒將能及時的去準備好。這樣,,不僅減少了老師的的時間,,對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,,我們會及時表揚,,鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習。
再次,,在常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,如:“宗桐祤,,徐曉雯比較調(diào)皮,,行動比較自由,愛和別的小朋友唱反調(diào),,我們一方面在日?;顒犹貏e留意他,對他們嚴格要求,,在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快,尤其在上課時間,,不再故意影響他人,,而能積極舉手發(fā)言了。
第四,,品德教育,,在幼兒的日常生活中,要隨時關(guān)注品德教育的隨機性,,幼兒在一日常生活中,,吃飯,,入廁,洗手,,睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的良機,,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時,,不在過道里大聲喧嘩,,跑鬧等,可讓小組長監(jiān)督等,?!?/p>
最后,,在本學(xué)期中,,幼兒園開展了區(qū)域活動,我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域:三味書屋,,樂悠城,,創(chuàng)意閣,穿越,,各個不同區(qū)域,,各有各的不同,孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習,。
我們班還有幾個特殊的孩子,,一個是朝朋松,體制方面特別弱,,很容易感冒,,送孩子時特別不放心,所以我們在日常工作中做到細心周到,,并及時和家長溝通,,讓家長放心把孩子交到我們手里。
希望我們下學(xué)期不斷進步,,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去,。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇六
本學(xué)期我們整個大班年級組也扎扎實實,創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),,在各種活動中留下了我們一串串腳印,、一串串收獲。這些成績的取得來自于我們老師自身的努力,,來自于團隊的力量,,來自于豐富的活動。真正讓我們感到因工作而美麗著,,因合作而快樂著,。為了更好的開展下一步的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。
從中班升到大班,,老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。幼小銜接成了我們大班組的主要任務(wù)。
一,、首先,,我們團結(jié)協(xié)作制定計劃,分工合作,,保障新學(xué)期各項工作的順利開展,。
為了更好地資源共享和節(jié)省時間,我們把每一份工作平均分配到各班,,還有些小任務(wù)直接分配到個人,。每個班都在有條不紊地收集著我們大班組本學(xué)期所需要的材料,更好地保障了我們本學(xué)期各項工作的順利進行,。我們大班組的整合分組式家長會邀請小學(xué)老師走進幼兒園為家長們講解幼小銜接,。像這樣資源的共享也為我們節(jié)約更多的時間,更重要的是達到了年級組教學(xué)以及家長工作的真正同步,。
二,、群策群力開展有效的教育研討,互相學(xué)習互相促進,,力求新突破,。
學(xué)期初我們大班組針對區(qū)域活動的開展專門進行了教研活動。我們結(jié)合主題教學(xué)計劃籌劃本學(xué)期的區(qū)域活動,,并一起研討關(guān)于區(qū)域聯(lián)動的問題,。根據(jù)我們的暢想我們在材料的選擇,材料的投放,,區(qū)域的規(guī)劃,,名稱的設(shè)置,規(guī)則的制定,,聯(lián)動的紐帶等方面詳細的展開討論,,大家的討論的很熱烈,最終我們根據(jù)班級實際情況制訂了各班的特色,。貝貝班的美食園,,迎迎班的生活館,悅悅班的創(chuàng)意閣,。通過一學(xué)期活動的開展,,我們較好的實現(xiàn)了區(qū)域與主題活動的結(jié)合,在區(qū)域聯(lián)動方面也有了新的突破,。大班組的區(qū)域觀摩和研討,,也讓我們在展示自己的同時進行了很好的相互學(xué)習,。
三、年級組大融合,,根據(jù)場地共同商討適合本年級組的運動方式,。
四、結(jié)合園際大教研深入開展適合自己的特色教育活動,,提高自身業(yè)務(wù)水平,。
本學(xué)期大班組開展了同課異構(gòu)活動,三個班共同選擇既有教育價值又適合同課異構(gòu)的素材,,然后制定不同形式的教學(xué)方案,。每位教師都是教研活動的主人,大家積極參與討論,,各自有獨特的見解,。全組老師團結(jié)一心,互相幫助,,積極討論,。最終三個班別出心裁的設(shè)計風格深深地吸引著孩子們,,也贏得了老師們的一致認可,。我們還收獲了很多關(guān)于同課異構(gòu)的經(jīng)驗。
學(xué)無止境,,我們會不斷地向書本學(xué)習,、向?qū)<覍W(xué)習、向其他年級組學(xué)習,,變成績?yōu)閯恿?,提高教育教學(xué)的水平。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,,更加扎實地開展教科研活動,,繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神,以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn),!
每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,,今后更愉快的工作,愿我們都能成為快樂的人,,用快樂的心感染身邊的孩子,、家人和朋友,快樂地工作和生活,!
最后,,祝愿在座的每一位快樂每一天!