隨著個(gè)人素質(zhì)的提升，報(bào)告使用的頻率越來越高,，我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇一

我們開展了“有趣的昆蟲”,、“愉快的夏天”兩大主題教學(xué)活動(dòng)。

通過“有趣的昆蟲”主題中的一系列活動(dòng),，幼兒結(jié)識(shí)各種昆蟲,，了解昆蟲的有趣之處，他們用一顆真摯的童心,，去關(guān)注體驗(yàn)昆蟲的生活,、聆聽昆蟲的聲音、探索昆蟲的奧秘,，升華幼兒尊重動(dòng)物,、關(guān)愛動(dòng)物的情感。在語(yǔ)言活動(dòng)“小螞蟻的生日會(huì)”中,，幼兒通過欣賞故事,，借助小螞蟻的生日會(huì)的情節(jié)了解昆蟲的主要特征;在科學(xué)活動(dòng)“昆蟲聚會(huì)”中，幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字10,，學(xué)習(xí)按一定的方法擺放某一物體,。

我們還開展了“愉快的夏天”主題活動(dòng)，幼兒感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化,，激發(fā)了探索夏天大自然奧秘的欲望,。科學(xué)活動(dòng)“夏天到了”,，幼兒運(yùn)用多種感官感知夏季的來臨,，了解夏季的一些主要特征,，了解夏天怎樣使自己涼快起來的方法;音樂活動(dòng)“夏天的雷雨”，通過打擊樂演奏,，體驗(yàn)夏天雷雨的有力,。

在6月1日兒童節(jié)這天，我們開展“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)和幼兒畫展,，請(qǐng)家長(zhǎng)欣賞孩子們的繪畫作品,，觀摩我們的集體教學(xué)活動(dòng)，還開展了有趣的“螞蟻運(yùn)糧”的親子活動(dòng),，活動(dòng)深受家長(zhǎng)好評(píng),。

本月末根據(jù)一學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)與生活情況，我班共評(píng)出14位“好孩子”,，約占全班總?cè)藬?shù)的三分之一,，對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，作為老師的我們也感到很高興,。

面對(duì)學(xué)期即將結(jié)束,，暑假即將到來，我們幫助幼兒掌握一些夏季的安全,、衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法,，希望幼兒健康快樂地度過夏天。

我們抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開窗通風(fēng),，每天定時(shí)做好午睡室、教室,、一些日常用品的消毒工作,，謹(jǐn)防流行性傳染病的發(fā)生。

月末我們還進(jìn)行了安全防火演練,，孩子們手拿毛巾捂住口鼻,，在老師的帶領(lǐng)下速度而又有序地撤離教學(xué)樓來到安全地帶。通過本次安全防火演練,，提高了幼兒的防火意識(shí)和面對(duì)火災(zāi)的緊急自救能力,。

本月我們繼續(xù)利用家校路路通、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動(dòng),。由于主題“彎彎繞繞”中數(shù)學(xué)活動(dòng)“生活中的數(shù)字”需要，我們請(qǐng)家長(zhǎng)幫助收集生活中帶有數(shù)字的物品,。家長(zhǎng)們都能積極配合我們的工作。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長(zhǎng)錄》,，使家長(zhǎng)能夠更加直觀,、更加詳細(xì),、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)。

當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,，對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不夠細(xì)致等,，我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問題。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已經(jīng)過去了,。

我班幼兒的年齡差異很大。我班原來三十六個(gè)小朋友,。為了使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為他們能在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

針對(duì)幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定,，和孩子一起做游戲，玩耍,，和孩子一起玩,，幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的各項(xiàng)工作,，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始,，我班幼兒年齡大小不一，情緒波動(dòng)大,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。

根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

由于孩子年齡較小，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),。特別在幼兒吃飯方面，老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。一個(gè)月來,，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠八杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

1,、老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用,。

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。為了使家長(zhǎng)信任,、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。

我充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，一個(gè)月來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

在此,，也衷心的感謝個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)，給予我們的關(guān)懷與幫助,，感謝家長(zhǎng)給予我們工作的支持與配合表示感謝!

幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇三

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,，轉(zhuǎn)眼間冬天來了，新年又到了,。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,！

在新《綱要》的指引下,，我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。但是，在實(shí)施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑,。什么是整合?怎樣整合?等等。于是,，我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng)、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式,。接著，加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后，我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思,。找出適宜的行為,，下次繼續(xù)實(shí)施；找到不適宜的行為,，分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn)。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

作為教育工,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習(xí)。所以，在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),，我也努力做好教研組的工作,，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),，大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn)，互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,，分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力，使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩,。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的,；還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目,、家訪信息反饋、家長(zhǎng)會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),?？梢姡胗谐煽?jī),，教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì),。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的。今年,，雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),，但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變。我們依舊本著為家長(zhǎng)服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了，如何讓家長(zhǎng)朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個(gè)“頭”,。所以，開學(xué)初我就給每位家長(zhǎng)發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,，使得報(bào)名的家長(zhǎng)不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,，我也會(huì)和老師互相交流心得,、反饋一些教學(xué)信息；和家長(zhǎng)交談,、了解他們的想法等,。當(dāng)然，每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,，使我們的興趣班活動(dòng)更有成效。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,，就是要抓好“尾”。邀請(qǐng)家長(zhǎng)來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),，讓孩子在家長(zhǎng)面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣的形式更能為家長(zhǎng)所接受,、也更能吸引家長(zhǎng),。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng)，使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火,！

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動(dòng)、教壇花絮,、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng)。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇四

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,，談到學(xué)期總結(jié)心中涌動(dòng)著許多感概,，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑,，有惆悵,，有耕耘也有收獲。

今學(xué)期大三班一共有__名幼兒,，從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這__人分成幾類：其中有勤勞的,，聰明的，懶惰的,，馬虎的,，還有學(xué)習(xí)成績(jī)較差的,。在學(xué)期結(jié)束之際，本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情況：

首先,，勤勞的幼兒有___等,。他們的智力并非特別聰明，但他們都很勤奮,，每次必按要求完成老師布置的作業(yè),，每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家，有時(shí)你要求他們不用再寫了,，他們還要繼續(xù)寫,，是十分聽話的孩子，而___書寫也很勤勞和認(rèn)真,，但她更喜歡清潔和勞動(dòng),，這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。___每天都為大家送水送飯,，拖地倒垃圾,，每逢有活必干，他都樂呵呵去做,，不怕苦不怕臟，是老師不折不扣的小助手,。

而聰明的幼兒則有___等,，他們的個(gè)性都較自我，平時(shí)好表現(xiàn)自己,，每次上課都是他們?cè)跔?zhēng)先恐后的發(fā)言,，課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯惓；钴S,，他們能根據(jù)老師的思路去想去做,，具有初步的思維分析能力，學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問,，但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,，特別是___，如有臟和苦的活兒,，千萬別算上他一份,，平時(shí)如有被別人占便宜的事，他肯定不干,，再如___,，別看他個(gè)子小小，但都好“精”從不會(huì)給別人欺負(fù)了,，腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明,，但書寫有點(diǎn)馬虎，他的字是全班倒數(shù)前幾名，是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈,，有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范,。

其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括___等,，他們共同的特點(diǎn)都是“懶”,。如抄作業(yè)等，但老師離開的時(shí)候,，___等都“罷工”了,，其實(shí)，___他們的腦瓜子并不笨,，就是太懶了,，不寫不記不顧學(xué)，所以成績(jī)一直都排在班里的中下水平,，而___他們的學(xué)習(xí)意識(shí)就很模糊,，如0+0=0般的數(shù)學(xué)題，講了又講,，解釋完又解釋,，他么還是不明白，真叫你無動(dòng)于衷,，真對(duì)他們少腦袋的懶勁,，我一般都會(huì)采取，實(shí)物游戲形式,，鼓勵(lì)他們多動(dòng)手或腦袋來做做,，想想最后答案，在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了很多,。

而馬虎的小朋友則有：___他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,，每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應(yīng)付式的心態(tài),，大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟,，例如黃宗權(quán)，這與家庭教育密不可分,，真對(duì)有馬虎毛病的幼兒,，我都比較嚴(yán)格，每天早上檢查他們的作業(yè),，除了在家園手冊(cè)上要求家長(zhǎng)配合教育外,，如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的，都會(huì)要求他們重做,，有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在__得的字有明顯好轉(zhuǎn),。

最后，學(xué)習(xí)成績(jī)較差的幼兒___等,，分析他們較差的原因有三點(diǎn)：

1,、先天腦筋不太開竅，例如___,，每次上課都做如松般筆直,，但每次你提問他，他就連答也不答,，真叫人搞不懂,。

2、入園時(shí)間較短,，例如：___他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期,，怎么追的上別人呢?

3、作為老師,，有時(shí)覺得自己很失敗,，想傳授他們最好的知識(shí)，但他們一時(shí)間接受不了這麼多,，所以我會(huì)耐心一點(diǎn)教育他們,。

雖然說他們的成績(jī)較差，但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音,、會(huì)算8以內(nèi)的加減式子,，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長(zhǎng)們的認(rèn)可,。

以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況，從紀(jì)律的上看,，本班幼兒算聽話聽教的,，沒有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒，就連以往較搗蛋型的___小朋友,，在后半個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,，很樂意親近和為老師做事，這是個(gè)可喜的進(jìn)步,。

回首過去,，與孩子一同歡笑，一同上課的情景和他們天真的童言稚語(yǔ),，使我更加地喜愛幼師這份工作,。

展望未來，我希望繼續(xù)一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),，熱情,、充滿愛心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長(zhǎng)的信任和幼兒的喜愛,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇五

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下,，已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號(hào),。在新年來臨之際，特此對(duì)一學(xué)期來的工作做一總結(jié),，也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足,。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔悖源龠M(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?，更好地開展班級(jí)工作,，來體現(xiàn)班級(jí)中的特色。

首先,，對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級(jí)特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長(zhǎng)大了,，嗓門大了,，活動(dòng)的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī),。對(duì)這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,，他們已經(jīng)意識(shí)到小組長(zhǎng)，小班長(zhǎng)是他們的奮斗目標(biāo),。于是,，他們針對(duì)這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做,，接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人，再舉手決定，對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長(zhǎng)，在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長(zhǎng),，我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,?！?/p>

其次，對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿,，握筆姿勢(shì)，看書姿勢(shì)等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,，在做手工活動(dòng)中,，需要用到的東西，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好,。這樣，不僅減少了老師的的時(shí)間,，對(duì)幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),，有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條，我們會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí),。

再次，在常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,，如：“宗桐祤，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動(dòng)比較自由,，愛和別的小朋友唱反調(diào)，我們一方面在日?；顒?dòng)特別留意他,，對(duì)他們嚴(yán)格要求，在另一方面也要及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,，尤其在上課時(shí)間，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了,。

第四，品德教育,，在幼兒的日常生活中,，要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性，幼兒在一日常生活中,，吃飯，入廁,，洗手,，睡覺等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的良機(jī)，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,，如：“上廁所時(shí),，不在過道里大聲喧嘩，跑鬧等,，可讓小組長(zhǎng)監(jiān)督等,?！?/p>

最后，在本學(xué)期中,，幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng),，我們班級(jí)開設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域：三味書屋，樂悠城,，創(chuàng)意閣,，穿越，各個(gè)不同區(qū)域,，各有各的不同,，孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí)。

我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,，一個(gè)是朝朋松,，體制方面特別弱，很容易感冒,，送孩子時(shí)特別不放心,，所以我們?cè)谌粘９ぷ髦凶龅郊?xì)心周到，并及時(shí)和家長(zhǎng)溝通,，讓家長(zhǎng)放心把孩子交到我們手里,。

希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇六

本學(xué)期我們整個(gè)大班年級(jí)組也扎扎實(shí)實(shí),，創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù)，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印,、一串串收獲,。這些成績(jī)的取得來自于我們老師自身的努力，來自于團(tuán)隊(duì)的力量,，來自于豐富的活動(dòng),。真正讓我們感到因工作而美麗著，因合作而快樂著,。為了更好的開展下一步的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

從中班升到大班,，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。幼小銜接成了我們大班組的主要任務(wù)。

一,、首先,，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作制定計(jì)劃，分工合作,，保障新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展,。

為了更好地資源共享和節(jié)省時(shí)間,，我們把每一份工作平均分配到各班，還有些小任務(wù)直接分配到個(gè)人,。每個(gè)班都在有條不紊地收集著我們大班組本學(xué)期所需要的材料,，更好地保障了我們本學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。我們大班組的整合分組式家長(zhǎng)會(huì)邀請(qǐng)小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園為家長(zhǎng)們講解幼小銜接,。像這樣資源的共享也為我們節(jié)約更多的時(shí)間,，更重要的是達(dá)到了年級(jí)組教學(xué)以及家長(zhǎng)工作的真正同步。

二,、群策群力開展有效的教育研討,，互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn)，力求新突破,。

學(xué)期初我們大班組針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開展專門進(jìn)行了教研活動(dòng),。我們結(jié)合主題教學(xué)計(jì)劃籌劃本學(xué)期的區(qū)域活動(dòng)，并一起研討關(guān)于區(qū)域聯(lián)動(dòng)的問題,。根據(jù)我們的暢想我們?cè)诓牧系倪x擇,，材料的投放，區(qū)域的規(guī)劃,，名稱的設(shè)置,，規(guī)則的制定，聯(lián)動(dòng)的紐帶等方面詳細(xì)的展開討論,，大家的討論的很熱烈,，最終我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制訂了各班的特色。貝貝班的美食園,，迎迎班的生活館,，悅悅班的創(chuàng)意閣。通過一學(xué)期活動(dòng)的開展,，我們較好的實(shí)現(xiàn)了區(qū)域與主題活動(dòng)的結(jié)合,，在區(qū)域聯(lián)動(dòng)方面也有了新的突破。大班組的區(qū)域觀摩和研討,，也讓我們?cè)谡故咀约旱耐瑫r(shí)進(jìn)行了很好的相互學(xué)習(xí),。

三、年級(jí)組大融合,，根據(jù)場(chǎng)地共同商討適合本年級(jí)組的運(yùn)動(dòng)方式,。

四、結(jié)合園際大教研深入開展適合自己的特色教育活動(dòng),，提高自身業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期大班組開展了同課異構(gòu)活動(dòng),，三個(gè)班共同選擇既有教育價(jià)值又適合同課異構(gòu)的素材,，然后制定不同形式的教學(xué)方案,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人，大家積極參與討論,，各自有獨(dú)特的見解,。全組老師團(tuán)結(jié)一心，互相幫助,，積極討論,。最終三個(gè)班別出心裁的設(shè)計(jì)風(fēng)格深深地吸引著孩子們，也贏得了老師們的一致認(rèn)可,。我們還收獲了很多關(guān)于同課異構(gòu)的經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)無止境，我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí),、向?qū)＜覍W(xué)習(xí),、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí)，變成績(jī)?yōu)閯?dòng)力,，提高教育教學(xué)的水平,。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng),，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！

每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,，今后更愉快的工作,，愿我們都能成為快樂的人，用快樂的心感染身邊的孩子,、家人和朋友,，快樂地工作和生活！

最后,，祝愿在座的每一位快樂每一天,！