隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高,，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇一

我們開展了“有趣的昆蟲”、“愉快的夏天”兩大主題教學(xué)活動,。

通過“有趣的昆蟲”主題中的一系列活動,，幼兒結(jié)識各種昆蟲，了解昆蟲的有趣之處,，他們用一顆真摯的童心,，去關(guān)注體驗昆蟲的生活、聆聽昆蟲的聲音,、探索昆蟲的奧秘,，升華幼兒尊重動物、關(guān)愛動物的情感,。在語言活動“小螞蟻的生日會”中,，幼兒通過欣賞故事，借助小螞蟻的生日會的情節(jié)了解昆蟲的主要特征;在科學(xué)活動“昆蟲聚會”中，幼兒認識數(shù)字10,，學(xué)習按一定的方法擺放某一物體,。

我們還開展了“愉快的夏天”主題活動，幼兒感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化,，激發(fā)了探索夏天大自然奧秘的欲望,。科學(xué)活動“夏天到了”,，幼兒運用多種感官感知夏季的來臨,，了解夏季的一些主要特征，了解夏天怎樣使自己涼快起來的方法;音樂活動“夏天的雷雨”,，通過打擊樂演奏,，體驗夏天雷雨的有力。

在6月1日兒童節(jié)這天,，我們開展“家長開放日”活動和幼兒畫展,，請家長欣賞孩子們的繪畫作品，觀摩我們的集體教學(xué)活動,，還開展了有趣的“螞蟻運糧”的親子活動,，活動深受家長好評。

本月末根據(jù)一學(xué)期幼兒學(xué)習與生活情況,，我班共評出14位“好孩子”,，約占全班總?cè)藬?shù)的三分之一，對于孩子們的成長和進步,，作為老師的我們也感到很高興,。

面對學(xué)期即將結(jié)束，暑假即將到來,，我們幫助幼兒掌握一些夏季的安全,、衛(wèi)生常識及自我保護的方法，希望幼兒健康快樂地度過夏天,。

我們抓好衛(wèi)生保健工作,，教室勤開窗通風，每天定時做好午睡室,、教室,、一些日常用品的消毒工作，謹防流行性傳染病的發(fā)生,。

月末我們還進行了安全防火演練,，孩子們手拿毛巾捂住口鼻，在老師的帶領(lǐng)下速度而又有序地撤離教學(xué)樓來到安全地帶,。通過本次安全防火演練,，提高了幼兒的防火意識和面對火災(zāi)的緊急自救能力,。

本月我們繼續(xù)利用家校路路通、通訊工具等加強家園聯(lián)系,，盡量做到家園互動,。由于主題“彎彎繞繞”中數(shù)學(xué)活動“生活中的數(shù)字”需要，我們請家長幫助收集生活中帶有數(shù)字的物品,。家長們都能積極配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》，使家長能夠更加直觀,、更加詳細,、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn)。

當然我們的工作中還存在著一些問題,，對于個別幼兒的照顧不夠細致等,，我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問題。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間一個月已經(jīng)過去了。

我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來三十六個小朋友,。為了使我們在第一時間對每一個幼兒個性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以我們就對他們的情況制定不同的教育方案，為他們能在短時間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

針對幼兒的特點,，為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩，幼兒熱愛的游戲,，引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活,，指導(dǎo)家長做好幼兒的各項工作，盡量每天跟家長匯報幼兒在園的詳細情況,，把家長交代的每件事情記在班級小冊子里,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活，通過一系列活動我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活,，家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡大小不一,，情緒波動大,，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒，在午睡時會給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境,。平時，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。

根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我們還選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品。在布置中,，我們會盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作。

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，老師盡心盡責地進行衛(wèi)生保健工作，嚴格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：嚴格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃，不遲吃,，晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。一個月來,，我班幼兒養(yǎng)成了良好的進餐習慣。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠八杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

1,、老師深入細致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認真研究教材,，力求準確把握難重點,，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認真上好每一節(jié)課,，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量,。

3、注意聽取幼兒的意見,，及時了解幼兒的學(xué)習情況,，并有目的的對幼兒進行輔導(dǎo),。

4,、注重教育理論的學(xué)習，并注意把一些先進的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠幾個老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,，我采取了以下措施：

1,、主動親切地與家長溝通。

我充分利用了早接和放學(xué)的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況,。

2、定期進行電訪,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切,。

正是由于各位老師這種高度負責的責任心及奉獻精神,，一個月來，我班的孩子快樂茁壯地成長著,。

在此,，也衷心的感謝個位領(lǐng)導(dǎo)，給予我們的關(guān)懷與幫助,，感謝家長給予我們工作的支持與配合表示感謝!

幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇三

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這不，轉(zhuǎn)眼間冬天來了,，新年又到了,。一年忙到頭，付出的是什么,，收獲的又是什么呢?還是仔細地回顧一學(xué)期的工作吧,！

在新《綱要》的指引下，我園實施了新課程《幼兒園整合課程活動》,。作為一名工作多年的教師,，雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗。但是,，在實施新課程的過程中,，我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,，我首先抓緊時間仔細閱讀新的教材。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu),、內(nèi)容和形式。接著,，加緊設(shè)計教學(xué)活動,、布置相應(yīng)的區(qū)域活動環(huán)境。每當一次活動完了之后,，我又對自己的教育行為進行認真的反思,。找出適宜的行為，下次繼續(xù)實施,；找到不適宜的行為,，分析原因。在下次教學(xué)過程中徹底改進,。不僅如此,，最重要的是勤學(xué)習,、勤反思，寫好反思筆記,，做好案例分析,，使自己的教學(xué)水平不斷提高。

作為教育工,，想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,，就必須不斷地學(xué)習。所以,，在自身發(fā)展學(xué)習的同時,，我也努力做好教研組的工作，帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習新《綱要》,、新課程的要求和精神,。組織每一次教研活動時，大家都能根據(jù)自己的特點,，互相幫助著設(shè)計教學(xué)形式,，分析教材特點等。正是這樣的齊心協(xié)力,，使得我們的教研活動頻繁而精彩,。我們的家委會成員是在教研活動中評選產(chǎn)生的；我們的健康寶寶也是在教研活動中評選產(chǎn)生的,；還有我們年級的體育節(jié)項目,、家訪信息反饋、家長會座談內(nèi)容,、郊游注意事項及安排,、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動來完成的。特別是我們的家教園地設(shè)計版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎,、形式賦予變換,，獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評,。可見,，要想有成績,，教研組的工作必須抓實抓細。

園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負責的,。今年,，雖然我們的活動形式進行了改進，但是活動的實質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的,。新學(xué)期開始了，如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動呢?我認為必須抓好宣傳,，也就是抓好這個“頭”,。所以，開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動的通知書,，全園的教師也大力地宣傳和動員,，使得報名的家長不斷增加。我們開了一個好“頭”,。在興趣班活動的整個學(xué)期里,，我也會和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息,；和家長交談,、了解他們的想法等。當然,，每位教師在教學(xué)活動中有新的想法,、設(shè)想我們都會交換意見，使我們的興趣班活動更有成效,。最后,，我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報工作,，就是要抓好“尾”。邀請家長來觀摩自己孩子的興趣班活動，讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),，給予每位孩子表現(xiàn)的機會。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長,。最重要的是能通過這個活動來進一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動，使得我們的興趣班活動更紅火,！

本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,，分為家園互動、教壇花絮,、紅幼風采,、藝海拾貝四大項。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,，我們?nèi)w電教組成員都做了仔細分工,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇四

光陰荏苒，轉(zhuǎn)眼間擔任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,，談到學(xué)期總結(jié)心中涌動著許多感概,，光陰都跑到哪里去了?盎然回首，與孩子日日相處的時光有歡笑，有惆悵,，有耕耘也有收獲,。

今學(xué)期大三班一共有__名幼兒，從紀律和學(xué)習兩方面可以把這__人分成幾類：其中有勤勞的,，聰明的,，懶惰的，馬虎的,，還有學(xué)習成績較差的,。在學(xué)期結(jié)束之際，本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情況：

首先,，勤勞的幼兒有___等,。他們的智力并非特別聰明，但他們都很勤奮,，每次必按要求完成老師布置的作業(yè),，每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家，有時你要求他們不用再寫了,，他們還要繼續(xù)寫,，是十分聽話的孩子，而___書寫也很勤勞和認真,，但她更喜歡清潔和勞動,，這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系。___每天都為大家送水送飯,，拖地倒垃圾,，每逢有活必干，他都樂呵呵去做,，不怕苦不怕臟,，是老師不折不扣的小助手。

而聰明的幼兒則有___等,，他們的個性都較自我,，平時好表現(xiàn)自己，每次上課都是他們在爭先恐后的發(fā)言,，課堂氣氛因為他們的存在而變得異?；钴S，他們能根據(jù)老師的思路去想去做,，具有初步的思維分析能力,，學(xué)習上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問,，但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,，特別是___，如有臟和苦的活兒,，千萬別算上他一份,，平時如有被別人占便宜的事,，他肯定不干，再如___,，別看他個子小小,，但都好“精”從不會給別人欺負了，腦瓜子上有一點小聰明,，但書寫有點馬虎,，他的字是全班倒數(shù)前幾名，是個標準的馬大哈,，有時不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范,。

其次，懶惰的幼兒大有人在：其中包括___等,，他們共同的特點都是“懶”,。如抄作業(yè)等，但老師離開的時候,，___等都“罷工”了,，其實，___他們的腦瓜子并不笨,，就是太懶了,，不寫不記不顧學(xué)，所以成績一直都排在班里的中下水平,，而___他們的學(xué)習意識就很模糊,，如0+0=0般的數(shù)學(xué)題，講了又講,，解釋完又解釋,，他么還是不明白，真叫你無動于衷,，真對他們少腦袋的懶勁,，我一般都會采取，實物游戲形式,，鼓勵他們多動手或腦袋來做做,，想想最后答案，在原有基礎(chǔ)上進不了很多,。

而馬虎的小朋友則有：___他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,，每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草，抱有應(yīng)付式的心態(tài),，大凡馬虎的小朋友在個人衛(wèi)生方面都比較臟,，例如黃宗權(quán)，這與家庭教育密不可分，真對有馬虎毛病的幼兒,，我都比較嚴格,，每天早上檢查他們的作業(yè)，除了在家園手冊上要求家長配合教育外,，如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的,，都會要求他們重做，有明顯進步的幼兒都會及時表揚,，現(xiàn)在__得的字有明顯好轉(zhuǎn),。

最后，學(xué)習成績較差的幼兒___等,，分析他們較差的原因有三點：

1,、先天腦筋不太開竅，例如___,，每次上課都做如松般筆直,，但每次你提問他，他就連答也不答,，真叫人搞不懂,。

2、入園時間較短,，例如：___他們才進園半個學(xué)期,，怎么追的上別人呢?

3、作為老師,，有時覺得自己很失敗,，想傳授他們最好的知識，但他們一時間接受不了這麼多,，所以我會耐心一點教育他們,。

雖然說他們的成績較差，但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學(xué)會了認讀拼音,、會算8以內(nèi)的加減式子,，就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂。但這些也得到家長們的認可,。

以上幾個特點總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況,，從紀律的上看，本班幼兒算聽話聽教的,，沒有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒,，就連以往較搗蛋型的___小朋友，在后半個學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,，很樂意親近和為老師做事,，這是個可喜的進步,。

回首過去，與孩子一同歡笑,，一同上課的情景和他們天真的童言稚語,，使我更加地喜愛幼師這份工作,。

展望未來,，我希望繼續(xù)一腳踏實地的工作作風，熱情,、充滿愛心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇五

在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了，在我們的努力下,，已經(jīng)畫了一個圓滿的句號,。在新年來臨之際，特此對一學(xué)期來的工作做一總結(jié),，也值次機會回顧一下工作中的成功和不足,。以促使我們在今后的工作中成功和不足，以促進我們在今后地工作中,，更好地開展班級工作,，來體現(xiàn)班級中的特色。

首先,，對常規(guī)管理常抓不懈,，體現(xiàn)班級特色，幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,，嗓門大了,，活動的勁頭更足了，如何保持良好的常規(guī),。對這方面我們做了以下努力：我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個人榮譽感加強了,，他們已經(jīng)意識到小組長，小班長是他們的奮斗目標,。于是,，他們針對這一點開始讓幼兒輪流做，接著是請小朋友自己推選合適的人,，再舉手決定,，對推選的幼兒要表達自己的想法，例如：張一博小朋友說：“假如我是小班長,，在課堂上我會認真聽講,，并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說：“假如我是小班長，我會幫老師打掃衛(wèi)生等,，這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正?；?，還鍛煉了幼兒的語言表達能力，在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件,?！?/p>

其次，對幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,，如：坐姿,，握筆姿勢，看書姿勢等及時指導(dǎo)和糾正,，之后幼兒養(yǎng)成好的習慣,，在做手工活動中，需要用到的東西,，只要提前告訴幼兒,，幼兒將能及時的去準備好。這樣,，不僅減少了老師的的時間,，對幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng)，有的幼兒會把自己的一桌東西收拾地井井有條,，我們會及時表揚,，鼓勵大家向這一桌的小朋友學(xué)習。

再次,，在常規(guī)管理中,，一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心，如：“宗桐祤,，徐曉雯比較調(diào)皮,，行動比較自由，愛和別的小朋友唱反調(diào),，我們一方面在日?；顒犹貏e留意他，對他們嚴格要求,，在另一方面也要及時地表揚他,。所以這一學(xué)期他們幾個的進步很快，尤其在上課時間,，不再故意影響他人,，而能積極舉手發(fā)言了。

第四,，品德教育,，在幼兒的日常生活中，要隨時關(guān)注品德教育的隨機性,，幼兒在一日常生活中,，吃飯,，入廁，洗手,，睡覺等占去一大半的時間我們發(fā)現(xiàn)對幼兒的品德教育的良機,，從中培養(yǎng)幼兒良好的品德，如：“上廁所時,，不在過道里大聲喧嘩,，跑鬧等，可讓小組長監(jiān)督等,?！?/p>

最后,，在本學(xué)期中,，幼兒園開展了區(qū)域活動，我們班級開設(shè)一些活動區(qū)域：三味書屋,，樂悠城,，創(chuàng)意閣，穿越,，各個不同區(qū)域,，各有各的不同，孩子們在區(qū)域活動中奧秘和學(xué)習,。

我們班還有幾個特殊的孩子,，一個是朝朋松，體制方面特別弱,，很容易感冒,，送孩子時特別不放心，所以我們在日常工作中做到細心周到,，并及時和家長溝通,，讓家長放心把孩子交到我們手里。

希望我們下學(xué)期不斷進步,，能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去,。

幼兒園大班年度工作總結(jié)報告篇六

本學(xué)期我們整個大班年級組也扎扎實實，創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),，在各種活動中留下了我們一串串腳印,、一串串收獲。這些成績的取得來自于我們老師自身的努力,，來自于團隊的力量,，來自于豐富的活動。真正讓我們感到因工作而美麗著,，因合作而快樂著,。為了更好的開展下一步的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié)。

從中班升到大班,，老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。幼小銜接成了我們大班組的主要任務(wù)。

一,、首先,，我們團結(jié)協(xié)作制定計劃，分工合作,，保障新學(xué)期各項工作的順利開展,。

為了更好地資源共享和節(jié)省時間，我們把每一份工作平均分配到各班,，還有些小任務(wù)直接分配到個人,。每個班都在有條不紊地收集著我們大班組本學(xué)期所需要的材料，更好地保障了我們本學(xué)期各項工作的順利進行,。我們大班組的整合分組式家長會邀請小學(xué)老師走進幼兒園為家長們講解幼小銜接,。像這樣資源的共享也為我們節(jié)約更多的時間，更重要的是達到了年級組教學(xué)以及家長工作的真正同步,。

二,、群策群力開展有效的教育研討，互相學(xué)習互相促進,，力求新突破,。

學(xué)期初我們大班組針對區(qū)域活動的開展專門進行了教研活動。我們結(jié)合主題教學(xué)計劃籌劃本學(xué)期的區(qū)域活動,，并一起研討關(guān)于區(qū)域聯(lián)動的問題,。根據(jù)我們的暢想我們在材料的選擇，材料的投放,，區(qū)域的規(guī)劃,，名稱的設(shè)置，規(guī)則的制定,，聯(lián)動的紐帶等方面詳細的展開討論,，大家的討論的很熱烈，最終我們根據(jù)班級實際情況制訂了各班的特色,。貝貝班的美食園,，迎迎班的生活館，悅悅班的創(chuàng)意閣,。通過一學(xué)期活動的開展,，我們較好的實現(xiàn)了區(qū)域與主題活動的結(jié)合，在區(qū)域聯(lián)動方面也有了新的突破,。大班組的區(qū)域觀摩和研討,，也讓我們在展示自己的同時進行了很好的相互學(xué)習,。

三、年級組大融合,，根據(jù)場地共同商討適合本年級組的運動方式,。

四、結(jié)合園際大教研深入開展適合自己的特色教育活動,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)期大班組開展了同課異構(gòu)活動，三個班共同選擇既有教育價值又適合同課異構(gòu)的素材,，然后制定不同形式的教學(xué)方案,。每位教師都是教研活動的主人，大家積極參與討論,，各自有獨特的見解,。全組老師團結(jié)一心，互相幫助,，積極討論,。最終三個班別出心裁的設(shè)計風格深深地吸引著孩子們,，也贏得了老師們的一致認可,。我們還收獲了很多關(guān)于同課異構(gòu)的經(jīng)驗。

學(xué)無止境,，我們會不斷地向書本學(xué)習,、向?qū)＜覍W(xué)習、向其他年級組學(xué)習,，變成績?yōu)閯恿?，提高教育教學(xué)的水平。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動,，更加扎實地開展教科研活動,，繼續(xù)發(fā)揚團結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個個挑戰(zhàn),！

每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,，今后更愉快的工作，愿我們都能成為快樂的人,，用快樂的心感染身邊的孩子,、家人和朋友，快樂地工作和生活,！

最后,，祝愿在座的每一位快樂每一天！