隨著個(gè)人素質(zhì)的提升,報(bào)告使用的頻率越來越高,,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意邏輯的合理性,。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,?又該怎么寫呢,?下面是小編幫大家整理的最新報(bào)告范文,,僅供參考,,希望能夠幫助到大家,。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇一
我們開展了“有趣的昆蟲”、“愉快的夏天”兩大主題教學(xué)活動(dòng),。
通過“有趣的昆蟲”主題中的一系列活動(dòng),,幼兒結(jié)識(shí)各種昆蟲,了解昆蟲的有趣之處,,他們用一顆真摯的童心,,去關(guān)注體驗(yàn)昆蟲的生活、聆聽昆蟲的聲音,、探索昆蟲的奧秘,,升華幼兒尊重動(dòng)物、關(guān)愛動(dòng)物的情感,。在語言活動(dòng)“小螞蟻的生日會(huì)”中,,幼兒通過欣賞故事,借助小螞蟻的生日會(huì)的情節(jié)了解昆蟲的主要特征;在科學(xué)活動(dòng)“昆蟲聚會(huì)”中,,幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字10,,學(xué)習(xí)按一定的方法擺放某一物體。
我們還開展了“愉快的夏天”主題活動(dòng),,幼兒感知夏天天氣的炎熱及周圍環(huán)境的變化,,激發(fā)了探索夏天大自然奧秘的欲望??茖W(xué)活動(dòng)“夏天到了”,,幼兒運(yùn)用多種感官感知夏季的來臨,,了解夏季的一些主要特征,了解夏天怎樣使自己涼快起來的方法;音樂活動(dòng)“夏天的雷雨”,,通過打擊樂演奏,體驗(yàn)夏天雷雨的有力,。
在6月1日兒童節(jié)這天,,我們開展“家長開放日”活動(dòng)和幼兒畫展,請(qǐng)家長欣賞孩子們的繪畫作品,,觀摩我們的集體教學(xué)活動(dòng),,還開展了有趣的“螞蟻運(yùn)糧”的親子活動(dòng),活動(dòng)深受家長好評(píng),。
本月末根據(jù)一學(xué)期幼兒學(xué)習(xí)與生活情況,,我班共評(píng)出14位“好孩子”,約占全班總?cè)藬?shù)的三分之一,,對(duì)于孩子們的成長和進(jìn)步,,作為老師的我們也感到很高興。
面對(duì)學(xué)期即將結(jié)束,,暑假即將到來,,我們幫助幼兒掌握一些夏季的安全、衛(wèi)生常識(shí)及自我保護(hù)的方法,,希望幼兒健康快樂地度過夏天,。
我們抓好衛(wèi)生保健工作,教室勤開窗通風(fēng),,每天定時(shí)做好午睡室,、教室、一些日常用品的消毒工作,,謹(jǐn)防流行性傳染病的發(fā)生,。
月末我們還進(jìn)行了安全防火演練,孩子們手拿毛巾捂住口鼻,,在老師的帶領(lǐng)下速度而又有序地撤離教學(xué)樓來到安全地帶,。通過本次安全防火演練,提高了幼兒的防火意識(shí)和面對(duì)火災(zāi)的緊急自救能力,。
本月我們繼續(xù)利用家校路路通,、通訊工具等加強(qiáng)家園聯(lián)系,盡量做到家園互動(dòng),。由于主題“彎彎繞繞”中數(shù)學(xué)活動(dòng)“生活中的數(shù)字”需要,,我們請(qǐng)家長幫助收集生活中帶有數(shù)字的物品。家長們都能積極配合我們的工作,。月底我們還根據(jù)幼兒表現(xiàn)填好《寶寶成長錄》,,使家長能夠更加直觀,、更加詳細(xì)、更加全面地了解孩子在幼兒園中各方面的表現(xiàn),。
當(dāng)然我們的工作中還存在著一些問題,,對(duì)于個(gè)別幼兒的照顧不夠細(xì)致等,我們將協(xié)同保育人員共同解決這一問題,。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇二
時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月已經(jīng)過去了。
我班幼兒的年齡差異很大,。我班原來三十六個(gè)小朋友,。為了使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,,所以我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,為他們能在短時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。
針對(duì)幼兒的特點(diǎn),,為了縮短幼兒的情緒穩(wěn)定,和孩子一起做游戲,,玩耍,,和孩子一起玩,幼兒熱愛的游戲,,引導(dǎo)幼兒盡快熟悉幼兒園生活,,指導(dǎo)家長做好幼兒的各項(xiàng)工作,盡量每天跟家長匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,,把家長交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,,使家長們能夠在家也幫助幼兒盡快熟悉幼兒園生活,通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快熟悉幼兒園生活的生活,,家長們也都放心的把孩子放在幼兒園,。
本學(xué)期剛開始,我班幼兒年齡大小不一,,情緒波動(dòng)大,,為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,我們付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒,,在午睡時(shí)會(huì)給孩子們講一些他們喜歡聽的故事,,讓他們逐漸適應(yīng)午睡環(huán)境。平時(shí),,我們以大局為重,,積極工作,不分彼此,處處以幼兒園的工作為重,,從不計(jì)較個(gè)人的得失,。
根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我們還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,同時(shí)為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。
由于孩子年齡較小,,給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,,嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,,踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如:嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,不漏吃,,不遲吃,,晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長,。特別在幼兒吃飯方面,,老師更是細(xì)心照顧,不怕麻煩,,引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。一個(gè)月來,我班幼兒養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,,家長們也比較關(guān)注,每天保證幼兒喝夠八杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。
1、老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中,,我們認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,,制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,,發(fā)散幼兒的思維,,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,,在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),,保證教學(xué)質(zhì)量。
3,、注意聽取幼兒的意見,,及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo),。
4,、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,,做到學(xué)有所用,。
一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,除了靠幾個(gè)老師的努力之外,,更重要的是要得到家長們的支持和配合,。為了使家長信任、支持和配合我們的工作,,我采取了以下措施:
1,、主動(dòng)親切地與家長溝通。
我充分利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流,,使家長了解自己孩子在園的情況,。
2、定期進(jìn)行電訪,。
這使我更了解幼兒在家的情況,,使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,,使關(guān)系更密切,。
正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,一個(gè)月來,,我班的孩子快樂茁壯地成長著,。
在此,也衷心的感謝個(gè)位領(lǐng)導(dǎo),給予我們的關(guān)懷與幫助,,感謝家長給予我們工作的支持與配合表示感謝!
幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇三
我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,轉(zhuǎn)眼間冬天來了,,新年又到了,。一年忙到頭,付出的是什么,,收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧,!
在新《綱要》的指引下,我園實(shí)施了新課程《幼兒園整合課程活動(dòng)》,。作為一名工作多年的教師,,雖說有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但是,,在實(shí)施新課程的過程中,,我還是遇到了許多困惑。什么是整合?怎樣整合?等等,。于是,我首先抓緊時(shí)間仔細(xì)閱讀新的教材,。了解教材的綱領(lǐng),、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式,。接著,,加緊設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、布置相應(yīng)的區(qū)域活動(dòng)環(huán)境,。每當(dāng)一次活動(dòng)完了之后,,我又對(duì)自己的教育行為進(jìn)行認(rèn)真的反思。找出適宜的行為,,下次繼續(xù)實(shí)施,;找到不適宜的行為,分析原因,。在下次教學(xué)過程中徹底改進(jìn),。不僅如此,最重要的是勤學(xué)習(xí),、勤反思,,寫好反思筆記,做好案例分析,,使自己的教學(xué)水平不斷提高,。
作為教育工,想要在專業(yè)發(fā)展上有新的收獲,就必須不斷地學(xué)習(xí),。所以,,在自身發(fā)展學(xué)習(xí)的同時(shí),我也努力做好教研組的工作,,帶領(lǐng)全體教研組教師一起學(xué)習(xí)新《綱要》,、新課程的要求和精神。組織每一次教研活動(dòng)時(shí),,大家都能根據(jù)自己的特點(diǎn),,互相幫助著設(shè)計(jì)教學(xué)形式,分析教材特點(diǎn)等,。正是這樣的齊心協(xié)力,,使得我們的教研活動(dòng)頻繁而精彩。我們的家委會(huì)成員是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的,;我們的健康寶寶也是在教研活動(dòng)中評(píng)選產(chǎn)生的,;還有我們年級(jí)的體育節(jié)項(xiàng)目、家訪信息反饋,、家長會(huì)座談內(nèi)容,、郊游注意事項(xiàng)及安排、區(qū)域環(huán)境的布置等都是通過教研活動(dòng)來完成的,。特別是我們的家教園地設(shè)計(jì)版面清楚明快,、內(nèi)容精彩新穎、形式賦予變換,,獲得領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。可見,,要想有成績,,教研組的工作必須抓實(shí)抓細(xì)。
園內(nèi)的興趣班工作一直是我在負(fù)責(zé)的,。今年,,雖然我們的活動(dòng)形式進(jìn)行了改進(jìn),但是活動(dòng)的實(shí)質(zhì)并沒有改變,。我們依舊本著為家長服務(wù),、為幼兒發(fā)展的精神來組織興趣班的工作的。新學(xué)期開始了,,如何讓家長朋友放心的讓孩子參加興趣班活動(dòng)呢?我認(rèn)為必須抓好宣傳,,也就是抓好這個(gè)“頭”。所以,,開學(xué)初我就給每位家長發(fā)了興趣班活動(dòng)的通知書,,全園的教師也大力地宣傳和動(dòng)員,,使得報(bào)名的家長不斷增加。我們開了一個(gè)好“頭”,。在興趣班活動(dòng)的整個(gè)學(xué)期里,,我也會(huì)和老師互相交流心得、反饋一些教學(xué)信息,;和家長交談,、了解他們的想法等。當(dāng)然,,每位教師在教學(xué)活動(dòng)中有新的想法,、設(shè)想我們都會(huì)交換意見,使我們的興趣班活動(dòng)更有成效,。最后,,我們還要抓好興趣班教學(xué)的匯報(bào)工作,就是要抓好“尾”,。邀請(qǐng)家長來觀摩自己孩子的興趣班活動(dòng),,讓孩子在家長面前展示自己的本領(lǐng),給予每位孩子表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。這樣的形式更能為家長所接受,、也更能吸引家長。最重要的是能通過這個(gè)活動(dòng)來進(jìn)一步宣傳我們的興趣班教學(xué)活動(dòng),,使得我們的興趣班活動(dòng)更紅火,!
本學(xué)期我們的網(wǎng)站版塊全面更新,分為家園互動(dòng),、教壇花絮、紅幼風(fēng)采,、藝海拾貝四大項(xiàng),。為了使網(wǎng)站內(nèi)容能不斷的更新,我們?nèi)w電教組成員都做了仔細(xì)分工,。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇四
光陰荏苒,,轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任大三班教學(xué)工作已有一學(xué)期了,談到學(xué)期總結(jié)心中涌動(dòng)著許多感概,,光陰都跑到哪里去了?盎然回首,,與孩子日日相處的時(shí)光有歡笑,有惆悵,,有耕耘也有收獲,。
今學(xué)期大三班一共有__名幼兒,從紀(jì)律和學(xué)習(xí)兩方面可以把這__人分成幾類:其中有勤勞的,,聰明的,,懶惰的,,馬虎的,還有學(xué)習(xí)成績較差的,。在學(xué)期結(jié)束之際,,本人從以上幾類分析總結(jié)大三班情況:
首先,勤勞的幼兒有___等,。他們的智力并非特別聰明,,但他們都很勤奮,每次必按要求完成老師布置的作業(yè),,每天在園內(nèi)完成了作業(yè)才回家,,有時(shí)你要求他們不用再寫了,他們還要繼續(xù)寫,,是十分聽話的孩子,,而___書寫也很勤勞和認(rèn)真,但她更喜歡清潔和勞動(dòng),,這與家庭環(huán)境存在一定的關(guān)系,。___每天都為大家送水送飯,拖地倒垃圾,,每逢有活必干,,他都樂呵呵去做,不怕苦不怕臟,,是老師不折不扣的小助手,。
而聰明的幼兒則有___等,他們的個(gè)性都較自我,,平時(shí)好表現(xiàn)自己,,每次上課都是他們?cè)跔幭瓤趾蟮陌l(fā)言,課堂氣氛因?yàn)樗麄兊拇嬖诙兊卯惓,;钴S,,他們能根據(jù)老師的思路去想去做,具有初步的思維分析能力,,學(xué)習(xí)上他們都表現(xiàn)的勤學(xué)好問,,但生活上都表現(xiàn)得沾輕怕重,特別是___,,如有臟和苦的活兒,,千萬別算上他一份,平時(shí)如有被別人占便宜的事,,他肯定不干,,再如___,別看他個(gè)子小小,,但都好“精”從不會(huì)給別人欺負(fù)了,,腦瓜子上有一點(diǎn)小聰明,,但書寫有點(diǎn)馬虎,他的字是全班倒數(shù)前幾名,,是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的馬大哈,,有時(shí)不得不讓他抄完再去玩或抄完才睡覺等迫他就范。
其次,,懶惰的幼兒大有人在:其中包括___等,,他們共同的特點(diǎn)都是“懶”。如抄作業(yè)等,,但老師離開的時(shí)候,,___等都“罷工”了,其實(shí),,___他們的腦瓜子并不笨,,就是太懶了,不寫不記不顧學(xué),,所以成績一直都排在班里的中下水平,,而___他們的學(xué)習(xí)意識(shí)就很模糊,如0+0=0般的數(shù)學(xué)題,,講了又講,,解釋完又解釋,他么還是不明白,,真叫你無動(dòng)于衷,,真對(duì)他們少腦袋的懶勁,我一般都會(huì)采取,,實(shí)物游戲形式,,鼓勵(lì)他們多動(dòng)手或腦袋來做做,想想最后答案,,在原有基礎(chǔ)上進(jìn)不了很多,。
而馬虎的小朋友則有:___他們的“馬大哈”具體表現(xiàn)在課外作業(yè)上,每次作業(yè)他們的書寫都比較馬虎潦草,,抱有應(yīng)付式的心態(tài),,大凡馬虎的小朋友在個(gè)人衛(wèi)生方面都比較臟,,例如黃宗權(quán),,這與家庭教育密不可分,真對(duì)有馬虎毛病的幼兒,,我都比較嚴(yán)格,,每天早上檢查他們的作業(yè),除了在家園手冊(cè)上要求家長配合教育外,,如發(fā)現(xiàn)寫的不太像樣的,,都會(huì)要求他們重做,,有明顯進(jìn)步的幼兒都會(huì)及時(shí)表揚(yáng),現(xiàn)在__得的字有明顯好轉(zhuǎn),。
最后,,學(xué)習(xí)成績較差的幼兒___等,分析他們較差的原因有三點(diǎn):
1,、先天腦筋不太開竅,,例如___,每次上課都做如松般筆直,,但每次你提問他,,他就連答也不答,真叫人搞不懂,。
2,、入園時(shí)間較短,例如:___他們才進(jìn)園半個(gè)學(xué)期,,怎么追的上別人呢?
3,、作為老師,有時(shí)覺得自己很失敗,,想傳授他們最好的知識(shí),,但他們一時(shí)間接受不了這麼多,所以我會(huì)耐心一點(diǎn)教育他們,。
雖然說他們的成績較差,,但從最初的一無所知到現(xiàn)在都學(xué)會(huì)了認(rèn)讀拼音、會(huì)算8以內(nèi)的加減式子,,就是聽寫和書寫筆順還沒弄懂,。但這些也得到家長們的認(rèn)可。
以上幾個(gè)特點(diǎn)總結(jié)了本班幼兒大班第一學(xué)期的情況,,從紀(jì)律的上看,,本班幼兒算聽話聽教的,沒有特別調(diào)皮搗蛋的幼兒,,就連以往較搗蛋型的___小朋友,,在后半個(gè)學(xué)期都表現(xiàn)得較溫順了,很樂意親近和為老師做事,,這是個(gè)可喜的進(jìn)步,。
回首過去,與孩子一同歡笑,,一同上課的情景和他們天真的童言稚語,,使我更加地喜愛幼師這份工作。
展望未來,,我希望繼續(xù)一腳踏實(shí)地的工作作風(fēng),,熱情,、充滿愛心的服務(wù)態(tài)度去贏取家長的信任和幼兒的喜愛。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇五
在忙忙碌碌中這學(xué)期又結(jié)束了,,在我們的努力下,,已經(jīng)畫了一個(gè)圓滿的句號(hào)。在新年來臨之際,,特此對(duì)一學(xué)期來的工作做一總結(jié),,也值次機(jī)會(huì)回顧一下工作中的成功和不足。以促使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦谐晒筒蛔?,以促進(jìn)我們?cè)诮窈蟮毓ぷ髦?,更好地開展班級(jí)工作,來體現(xiàn)班級(jí)中的特色,。
首先,,對(duì)常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色,,幼兒升入大班最明顯的感覺是人長大了,,嗓門大了,活動(dòng)的勁頭更足了,,如何保持良好的常規(guī),。對(duì)這方面我們做了以下努力:我們發(fā)現(xiàn)幼兒升入大班后個(gè)人榮譽(yù)感加強(qiáng)了,他們已經(jīng)意識(shí)到小組長,,小班長是他們的奮斗目標(biāo),。于是,他們針對(duì)這一點(diǎn)開始讓幼兒輪流做,,接著是請(qǐng)小朋友自己推選合適的人,,再舉手決定,對(duì)推選的幼兒要表達(dá)自己的想法,,例如:張一博小朋友說:“假如我是小班長,,在課堂上我會(huì)認(rèn)真聽講,并讓小朋友做守規(guī)則的好孩子”;劉琪說:“假如我是小班長,,我會(huì)幫老師打掃衛(wèi)生等,,這不僅提高了班內(nèi)常規(guī)的正常化,,還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力,,在教學(xué)工作中創(chuàng)造了良好的條件?!?/p>
其次,,對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也是常規(guī)管理的一方面,,如:坐姿,,握筆姿勢,,看書姿勢等及時(shí)指導(dǎo)和糾正,之后幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣,,在做手工活動(dòng)中,,需要用到的東西,只要提前告訴幼兒,,幼兒將能及時(shí)的去準(zhǔn)備好,。這樣,不僅減少了老師的的時(shí)間,,對(duì)幼兒來說也是一種自我合理能力的培養(yǎng),,有的幼兒會(huì)把自己的一桌東西收拾地井井有條,我們會(huì)及時(shí)表揚(yáng),,鼓勵(lì)大家向這一桌的小朋友學(xué)習(xí),。
再次,在常規(guī)管理中,,一些特殊的孩子需要老師的關(guān)心,,如:“宗桐祤,徐曉雯比較調(diào)皮,,行動(dòng)比較自由,,愛和別的小朋友唱反調(diào),我們一方面在日?;顒?dòng)特別留意他,,對(duì)他們嚴(yán)格要求,在另一方面也要及時(shí)地表揚(yáng)他,。所以這一學(xué)期他們幾個(gè)的進(jìn)步很快,,尤其在上課時(shí)間,不再故意影響他人,,而能積極舉手發(fā)言了,。
第四,品德教育,,在幼兒的日常生活中,,要隨時(shí)關(guān)注品德教育的隨機(jī)性,幼兒在一日常生活中,,吃飯,,入廁,洗手,,睡覺等占去一大半的時(shí)間我們發(fā)現(xiàn)對(duì)幼兒的品德教育的良機(jī),,從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,如:“上廁所時(shí),不在過道里大聲喧嘩,,跑鬧等,,可讓小組長監(jiān)督等?!?/p>
最后,,在本學(xué)期中,幼兒園開展了區(qū)域活動(dòng),,我們班級(jí)開設(shè)一些活動(dòng)區(qū)域:三味書屋,,樂悠城,創(chuàng)意閣,,穿越,,各個(gè)不同區(qū)域,各有各的不同,,孩子們?cè)趨^(qū)域活動(dòng)中奧秘和學(xué)習(xí),。
我們班還有幾個(gè)特殊的孩子,一個(gè)是朝朋松,,體制方面特別弱,,很容易感冒,送孩子時(shí)特別不放心,,所以我們?cè)谌粘9ぷ髦凶龅郊?xì)心周到,,并及時(shí)和家長溝通,讓家長放心把孩子交到我們手里,。
希望我們下學(xué)期不斷進(jìn)步,,能幫助大班的小朋友順利過渡到小學(xué)去。
幼兒園大班年度工作總結(jié)報(bào)告篇六
本學(xué)期我們整個(gè)大班年級(jí)組也扎扎實(shí)實(shí),,創(chuàng)造性的完成了許多任務(wù),,在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一串串收獲,。這些成績的取得來自于我們老師自身的努力,,來自于團(tuán)隊(duì)的力量,來自于豐富的活動(dòng),。真正讓我們感到因工作而美麗著,,因合作而快樂著。為了更好的開展下一步的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期工作做一簡要的總結(jié),。
從中班升到大班,老師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn),。幼小銜接成了我們大班組的主要任務(wù),。
一,、首先,我們團(tuán)結(jié)協(xié)作制定計(jì)劃,,分工合作,,保障新學(xué)期各項(xiàng)工作的順利開展。
為了更好地資源共享和節(jié)省時(shí)間,,我們把每一份工作平均分配到各班,還有些小任務(wù)直接分配到個(gè)人,。每個(gè)班都在有條不紊地收集著我們大班組本學(xué)期所需要的材料,,更好地保障了我們本學(xué)期各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。我們大班組的整合分組式家長會(huì)邀請(qǐng)小學(xué)老師走進(jìn)幼兒園為家長們講解幼小銜接,。像這樣資源的共享也為我們節(jié)約更多的時(shí)間,,更重要的是達(dá)到了年級(jí)組教學(xué)以及家長工作的真正同步。
二,、群策群力開展有效的教育研討,,互相學(xué)習(xí)互相促進(jìn),力求新突破,。
學(xué)期初我們大班組針對(duì)區(qū)域活動(dòng)的開展專門進(jìn)行了教研活動(dòng),。我們結(jié)合主題教學(xué)計(jì)劃籌劃本學(xué)期的區(qū)域活動(dòng),并一起研討關(guān)于區(qū)域聯(lián)動(dòng)的問題,。根據(jù)我們的暢想我們?cè)诓牧系倪x擇,,材料的投放,區(qū)域的規(guī)劃,,名稱的設(shè)置,,規(guī)則的制定,聯(lián)動(dòng)的紐帶等方面詳細(xì)的展開討論,,大家的討論的很熱烈,,最終我們根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況制訂了各班的特色。貝貝班的美食園,,迎迎班的生活館,,悅悅班的創(chuàng)意閣。通過一學(xué)期活動(dòng)的開展,,我們較好的實(shí)現(xiàn)了區(qū)域與主題活動(dòng)的結(jié)合,,在區(qū)域聯(lián)動(dòng)方面也有了新的突破。大班組的區(qū)域觀摩和研討,,也讓我們?cè)谡故咀约旱耐瑫r(shí)進(jìn)行了很好的相互學(xué)習(xí),。
三、年級(jí)組大融合,,根據(jù)場地共同商討適合本年級(jí)組的運(yùn)動(dòng)方式,。
四,、結(jié)合園際大教研深入開展適合自己的特色教育活動(dòng),提高自身業(yè)務(wù)水平,。
本學(xué)期大班組開展了同課異構(gòu)活動(dòng),,三個(gè)班共同選擇既有教育價(jià)值又適合同課異構(gòu)的素材,然后制定不同形式的教學(xué)方案,。每位教師都是教研活動(dòng)的主人,,大家積極參與討論,各自有獨(dú)特的見解,。全組老師團(tuán)結(jié)一心,,互相幫助,積極討論,。最終三個(gè)班別出心裁的設(shè)計(jì)風(fēng)格深深地吸引著孩子們,,也贏得了老師們的一致認(rèn)可。我們還收獲了很多關(guān)于同課異構(gòu)的經(jīng)驗(yàn),。
學(xué)無止境,,我們會(huì)不斷地向書本學(xué)習(xí)、向?qū)<覍W(xué)習(xí),、向其他年級(jí)組學(xué)習(xí),,變成績?yōu)閯?dòng)力,提高教育教學(xué)的水平,。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng),,更加扎實(shí)地開展教科研活動(dòng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神,,以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn),!
每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心,今后更愉快的工作,,愿我們都能成為快樂的人,,用快樂的心感染身邊的孩子、家人和朋友,,快樂地工作和生活,!
最后,祝愿在座的每一位快樂每一天,!