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幼兒園大班年度工作報(bào)告(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-11 21:07:35
幼兒園大班年度工作報(bào)告(九篇)
時(shí)間:2023-03-11 21:07:35     小編:zdfb

在現(xiàn)在社會(huì),,報(bào)告的用途越來越大,要注意報(bào)告在寫作時(shí)具有一定的格式。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板,希望能夠幫到你喲!

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇一

本人這一學(xué)期帶的是大五班的幼兒,主要的工作是配合我班二位老師的教育工作,努力完成自己分管的保教任務(wù),,以下我談?wù)勥@一學(xué)年的工作情況:

社會(huì)在不斷發(fā)展,不斷進(jìn)步,,對(duì)保育員教師也不斷地提出新的要求,,這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁粩鄬W(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,,才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,,努力做到和各位老師和諧相處,,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自己的教育和保育水平,,平時(shí)遇到園內(nèi)和班級(jí)以及其他班有什么額外任務(wù),,盡自己力所能及,會(huì)和本班老師一起加班加點(diǎn),,及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù),。

“愛”是無私的,,也是做好一位保育員的前提,自從我擔(dān)任了大五班的保育員以來,,我是用心詮釋著“愛”,,使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心,也會(huì)像母親一樣,,對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,,多與他們交流,使他們健康快樂的成長,。通過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自己所從事的職業(yè),,只有熱愛了,,才會(huì)去追求,才會(huì)不斷進(jìn)取,,才會(huì)得到家長和孩子的信任,。

干保育員工作,是我深知勤能補(bǔ)拙,,平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,,有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道,,那就是要“勤”,,比如:勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等,除了手腳要勤快利落外,,腦子也要勤快,,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,,“今天這件事我做的對(duì)不對(duì)”“怎樣節(jié)省時(shí)間,,減少重復(fù)工作以及如何不走空路”等等,常常反思一下自己的工作,,以便在以后的工作中,,更好改進(jìn),不斷進(jìn)步,。

在這學(xué)期里,,我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W(xué)的道路中,,我必須讓他們學(xué)會(huì)自立自理,,在日常生活中可以讓他們學(xué)著自己的事情自己做,。如培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)的能力,以及為他人服務(wù)的能力,,學(xué)會(huì)自己整理著裝,、書包、玩具,、學(xué)具等,,得到了家長的好評(píng)和認(rèn)可。當(dāng)然自己在這學(xué)年來,,我取得了成績(jī),,也存在著這樣那樣的缺點(diǎn),但我想:只要自己多

學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),,多請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師,,多和孩子們溝通,心中裝著孩子們,,相信在今后的工作中,,會(huì)不斷進(jìn)步,對(duì)得起幼兒園對(duì)我的信任,,對(duì)得起孩子家長的期望,,對(duì)得起自己的本職崗位。

在家園共建方面,,我們知道要搞好班級(jí)工作,,一定要家長的配合。平時(shí),,我能熱情對(duì)待每一位家長,,注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,,家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時(shí)向家長反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,,認(rèn)真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,,了解孩子的一日生活,,并向家長提供一些正確的保育方式信息,一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題,,建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,對(duì)于我個(gè)人,要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,,無論是教育還是保育,都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,,不夠的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來,,使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇二

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,,進(jìn)取完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。回顧忙碌,、緊張的一學(xué)期,,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來,,所有的歡笑,,所有的歡樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的提高,,在某些方面還存在著不足,,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,,提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,,要確保幼兒的安全,,光靠教師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),,我們開展了相關(guān)活動(dòng),,并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒明白110,、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情景,,能呼叫求救,,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,,活動(dòng)時(shí),,進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)本事,。平時(shí),,還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,如:別針,,小珠子,,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,,排除一切不安全因素,。

我們經(jīng)過幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見到的,、聽到的,,并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,,讓孩子們觀察討論,,談?wù)勛晕业目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí),,有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),,給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情,,除了穩(wěn)定他們的情緒外,,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴教師,。

2,、為幼兒供給簡(jiǎn)便愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,,作為班主任,,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自我崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)本事,,力求以每樁小事做起,,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,,做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,,徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,,以免幼兒用手觸摸,,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭,、插座告知幼兒,,并提醒幼兒不玩它們,;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,,以便教師觀察控制,。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先研究到是否安全,,做到科學(xué)合理地?cái)[放,,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,,牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,,經(jīng)過事例,,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,明白小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,,并且教孩子自我保護(hù)的方法,,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分研究到幼兒的年齡特點(diǎn),,采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,,讓幼兒在簡(jiǎn)便,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí)。

4,、家園溝通,,確保幼兒園外安全。

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇三

新的學(xué)期新的希望,,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后,我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期,。本班現(xiàn)進(jìn)入幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,,上學(xué)期也做了很多的前期工作如:一節(jié)課的時(shí)間為30----40為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏,本學(xué)期對(duì)孩子的作息制度做些調(diào)整,,如早晨加入了早讀的活動(dòng)要求孩子在8:00----8:40之前入園,。在結(jié)合大班孩子對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí),要求孩子在每天入園時(shí)記錄自己來園的時(shí)間,,讓孩子養(yǎng)成“我能準(zhǔn)時(shí)入園”的好習(xí)慣,,是孩子逐漸形成時(shí)間概念。

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件,,要求班上每個(gè)老師了解班上每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,,以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對(duì)性的去開展,常抓不懈,。

1.搞好班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生,,嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作,堅(jiān)持做好清潔,、消毒,、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng),,增強(qiáng)幼兒的生活自理能力,。

2.老師們達(dá)成共識(shí),加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育與安全教育

(1)知道換牙衛(wèi)生常識(shí),。

(2)文明進(jìn)餐,,懂得簡(jiǎn)單的營養(yǎng)知識(shí),。進(jìn)餐安靜、不掉飯粒,、不剩飯,、懂得珍惜糧食。

(3)養(yǎng)成正確的坐姿,。

(4)能迅速有序的穿脫衣服,,較熟練的整理床鋪和自己的物品。

(5)認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)語,,主動(dòng)遵守社會(huì)基本規(guī)則,。【安全出口,、當(dāng)心觸電等】

(6)能主動(dòng)維護(hù)班級(jí)物品,。

(7)了解人體內(nèi)部器官及作用,懂得簡(jiǎn)單的防治常識(shí),。

(8)保持個(gè)人儀有整潔,,知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服

三.教學(xué)目標(biāo)

過了這學(xué)期孩子們即將進(jìn)入金色童年的學(xué)齡期,帶著一份自豪和喜悅跨進(jìn)小學(xué)門檻,。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識(shí)要與小學(xué)有個(gè)接軌,。

四.家長工作

1.每天都能熱情接待每一位家長,對(duì)家長詢問耐心解釋,。

2.即使把本周所學(xué)內(nèi)容告訴家長,,請(qǐng)家長及時(shí)配合給孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

3.主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通,,交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn)。

4. 幫助家長創(chuàng)設(shè)家教環(huán)境與生活環(huán)境,,營造幼兒良好的家庭氛圍,。

5. 向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo),,定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣,。

6.利用家園聯(lián)系手冊(cè),,加強(qiáng)教師與家長之間的溝通,, 宣傳正確的保教思想,爭(zhēng)取家長對(duì)園內(nèi)班級(jí)管理的理解,。

7.對(duì)于當(dāng)天沒有回園的幼兒,,教師可進(jìn)行電話訪問,了解情況,。

8.積極動(dòng)員家長配合幼兒園做好幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備和學(xué)習(xí)活動(dòng)的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料,,利用廢舊材料做玩具,。

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇四

時(shí)間如流水,,一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼過去了,回顧這一年的工作:有苦也有甜,,又辛酸也有感動(dòng)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

在平時(shí),,主動(dòng)地向班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),遇到不懂的問題及時(shí)請(qǐng)教,。在工作中,,積極配合老師做好每一項(xiàng)準(zhǔn)備,只要有空余時(shí)間,,我就和孩子們聊天,,談心,這半年有很多的事情,,但是我并沒有因?yàn)閴毫Χ艞?,反而激起了我的挑?zhàn)心理。就這樣我們?nèi)齻€(gè)人不管干什么,,都配合的很好,。在工作中得心應(yīng)手。

不同年齡段的孩子有不同的發(fā)展特點(diǎn),,大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展已不在滿足于追隨,,服從,而是有了自己的主見和想法,,只對(duì)這一特點(diǎn),,我在教育活動(dòng)中,盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西,,培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力,,我相信每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),所以我一直在觀察他們的優(yōu)點(diǎn)并引導(dǎo)他們大膽的表現(xiàn)自己,。

孩子的成長離不開老師的培養(yǎng)更離不開家長的教育,,家園共育是我們做好家長工作的保證。我力求做到家長對(duì)我的信任和對(duì)我工作的支持,,對(duì)于孩子存在的問題我都及時(shí)向家長反映與家長溝通,,讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),使家長成為我們工作的好幫手,。

孩子們?cè)诓粩喑砷L,,我也在努力是自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,一年的工作取得了小小的成績(jī),,但也有不足之處感謝所有對(duì)我的包容,,在今后我會(huì)更好努力,,不斷提高自身素質(zhì),將更好完美的自己展現(xiàn)給大家,!謝謝,!

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇五

在教育教學(xué)中,抽查教師筆記,、備課,,平時(shí)深入班級(jí)聽隨堂課是一項(xiàng)常規(guī)工作,大班教育教學(xué)工作總結(jié),。檢查中去細(xì)致,、深入了解教師的工作時(shí),真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)并不容易,,因?yàn)閮?yōu)勢(shì)與劣勢(shì)往往是共生的,,如果有時(shí)將注意力放在優(yōu)勢(shì)上,也會(huì)收到良好的效果,。在一次深入中班聽課語言活動(dòng)“我最喜歡的人”看到老師的課前準(zhǔn)備不夠充分,,但活動(dòng)中教師從孩子的討論、交流中及時(shí)地將整個(gè)活動(dòng)分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個(gè)層次,。在活動(dòng)后的交換意見時(shí),,我們肯定了她在活動(dòng)中能抓住孩子的話題,及時(shí)調(diào)整自己的活動(dòng)方案,,同時(shí)與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入,、內(nèi)容不夠豐富。因?yàn)橛辛诉@樣的交流,,在她的活動(dòng)記錄中出現(xiàn)了簡(jiǎn)短的分析,,分析包含了教師對(duì)幼兒發(fā)展的分析,對(duì)教育活動(dòng)的認(rèn)真探討,。這說明教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到成功與失敗都是一種收獲,。

現(xiàn)在教師的參考教材多,許多教參上都有現(xiàn)成的活動(dòng)方案,。為此,,我們及時(shí)調(diào)整了檢查資料的方法,將查閱的重點(diǎn)放在教師對(duì)活動(dòng)的記錄上,。對(duì)記錄中能注意自身的反思和自我對(duì)

活動(dòng)的評(píng)析,、對(duì)孩子情況的觀察我們都及時(shí)鼓勵(lì),對(duì)于有的教師只停留于自己對(duì)孩子的觀察,、而對(duì)孩子出現(xiàn)的情況沒能及時(shí)進(jìn)一步去分析原因的就以“如果你能在細(xì)心觀察孩子的同時(shí),,對(duì)這些情況再分析一下就會(huì)找到根源,,對(duì)你今后的教學(xué)幫助會(huì)更大,?!钡姆绞浇o教師留言,或者建議她們參考寫得好的教師的記錄,,讓她們開拓一下自己寫記錄的思路,學(xué)習(xí),、嘗試將幼兒的發(fā)展水平,、認(rèn)知特點(diǎn)與自己的教育活動(dòng)結(jié)合起來進(jìn)行分析。從開學(xué)初的一二位老師能注重對(duì)活動(dòng)的反思到現(xiàn)在每位老師都能對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思,、分析,,同時(shí)也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高,。

本學(xué)期,,我們繼續(xù)以深入貫徹、實(shí)施《新綱要》精神為目標(biāo),,開展了教研示范,、互觀活動(dòng),活動(dòng)中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進(jìn)教師彼此間的了解,,強(qiáng)化教師的合作意識(shí),,發(fā)展教師的反思能力;活動(dòng)后的共同評(píng)析、反思更是將每一次活動(dòng)推向一個(gè)新的起點(diǎn),,大家把它看作是一種合作---互動(dòng)的交流,,也可以說是看作一種“集體反思”,工作,、,。活動(dòng)后的自評(píng)就象是一面批評(píng)的鏡子,,能反射出自己行為的影像,,而大家的互評(píng)使得原來為各人所有的經(jīng)驗(yàn)、觀點(diǎn)成為一種共享的資源,,這樣的交流與分享使得大家對(duì)問題的認(rèn)識(shí)有一個(gè)更高的起點(diǎn)與啟示,,也使所有的教師的認(rèn)知不再是單純的個(gè)人認(rèn)知而成為群體認(rèn)知的結(jié)晶,一種社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的個(gè)人化和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的“社會(huì)化”,。它可以啟發(fā),、提示每個(gè)人從更多的角度考慮問題,促使大家各自檢查,、思考和擴(kuò)展自己的經(jīng)驗(yàn)和理論,。在四月份的教研示范、互觀科學(xué)活動(dòng)的評(píng)析中,,大家在反思中認(rèn)識(shí)到在教具準(zhǔn)備上花費(fèi)了很大的精力,,以致對(duì)活動(dòng)的重點(diǎn),、難點(diǎn)分析上不夠深入、細(xì)致,,活動(dòng)

中對(duì)幼兒的估計(jì)不充分,、提問設(shè)計(jì)不夠明確,從而導(dǎo)致了四月份的科學(xué)活動(dòng)大家在失敗中告終,。五月份的音樂學(xué)習(xí)歌曲活動(dòng)中,,大家吸取上次的教訓(xùn),教具提前作好準(zhǔn)備,,然后大家一起在活動(dòng)的重,、難點(diǎn)上下功夫、反復(fù)推敲,。大班在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)二聲部的演唱方法,,優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學(xué)唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點(diǎn),效果好;小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學(xué)習(xí)歌曲,,以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,,最后進(jìn)行創(chuàng)編歌詞,整個(gè)活動(dòng)層次清楚,,幼兒的學(xué)習(xí)興趣濃厚,。

這學(xué)期,我們還開展教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng),、教師教育隨筆評(píng)比,、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務(wù)練兵活動(dòng),,我們?cè)诨顒?dòng)后的反思與評(píng)析中,,讓大家看到了自己的差距與不足,使大家更明確了自己今后努力的方向,。為此每次的活動(dòng)都能推動(dòng)教師技能再上一個(gè)新的起點(diǎn),。

這學(xué)期,我們經(jīng)歷了“非典”這個(gè)非常時(shí)期,,可孩子們?cè)谖覀冇行虻慕M織中依然開展了豐富的活動(dòng),。在“非典”前,我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,,因?yàn)橛辛艘郧敖?jīng)驗(yàn),,母子(女)在老師精心設(shè)計(jì)的游戲活動(dòng)中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動(dòng),,全園孩子在領(lǐng)略大自然美好春光的同時(shí)還體驗(yàn)做哥哥姐姐的樂趣,,學(xué)會(huì)了關(guān)心他人、關(guān)心弟弟妹妹,大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,,參觀了革命烈士陳列館,,從中得到了一次愛國主義教育。

今年的“六·一”正處于預(yù)防“非典”的時(shí)期,,孩子們的演出雖然少了家長的觀看,,可他們?cè)诶蠋煹慕M織下,,在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天,。

展望未來,我們將以新的目標(biāo),、新的成績(jī)?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn),,讓我們攜手共進(jìn)!

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇六

經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來一學(xué)期的總結(jié)工作。應(yīng)對(duì)自我?guī)Ы桃荒甑暮⒆蛹磳厴I(yè),,我驕傲又自豪,,看著孩子們的一張張笑臉,回想著與他們生活的情景,,有些依依不舍,,忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實(shí)。

俗話說:“活到老,,學(xué)到老”,,所以本人一向在各方面要求自我,提高自我,,以便使自我更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的形勢(shì),。我能夠經(jīng)過各種途徑學(xué)習(xí)一些有關(guān)新課程改革的文章。借閱一些書刊,,雜志認(rèn)真閱讀,,經(jīng)過閱讀各種的書籍,勇于解剖自我,,分析自我,,正視自我,提高自身素質(zhì),。在政治思想上,,我進(jìn)取要求上進(jìn),認(rèn)真參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí),,進(jìn)取配合幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),,努力提高自我的道德修養(yǎng),思想素質(zhì),。

,。

1、以愛為先導(dǎo),合力開展班級(jí)工作,。

平時(shí),,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),,更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,,我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情景,我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長聯(lián)系,,向他們了解情景,耐心地做他們的工作,。

有了愛,,還必須有過硬的教育教學(xué)本事,豐富的經(jīng)驗(yàn),,具備學(xué)者的睿智和高超的教育教學(xué)藝術(shù),,僅有這樣的教師才能在新時(shí)期引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人類禮貌產(chǎn)生深深的吸引,從而滋生創(chuàng)造的欲望,,每次的教研活動(dòng)我都認(rèn)真對(duì)待,,為了吸引孩子的注意力,讓孩子更好,、更快,、更開心地理解教師所授的資料,我總是不斷的嘗試,、探索,、創(chuàng)新,這學(xué)期,,圍繞“動(dòng)物世界”等主題開展了一系列的教育活動(dòng),,與孩子們一齊了解了很多知識(shí)。

2,、在二期課改工作中不斷學(xué)習(xí)成長,。

觀念是行為的指南,“用整合思想實(shí)施新課程”,、“有效回應(yīng)幼兒生成活動(dòng)”是二期課改實(shí)施過程中的難點(diǎn)和重點(diǎn)問題,。在二期課改以來,,我們的孩子從原有的被動(dòng)理解式的學(xué)習(xí)到此刻的探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí),我們教師從各自為政執(zhí)行自我預(yù)定的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,,到此刻的一齊選擇課程,,平衡課程,我們同學(xué)習(xí),,共思考實(shí)踐,,逐步將“學(xué)習(xí)”、“生活”,、“運(yùn)動(dòng)”,、“游戲”四大塊資料有機(jī)的整合起來。

本學(xué)期,,我們教師大膽地分析新教材,,在實(shí)踐新教材的過程中不斷地反思,,積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),,豐富、擴(kuò)展,、創(chuàng)造教材,。圍繞每個(gè)主題認(rèn)真分析教材,更多地去傾聽幼兒,、關(guān)注幼兒,,回應(yīng)幼兒,滿足幼兒學(xué)習(xí),、探索的欲望制定出適合孩子們的活動(dòng),。在實(shí)踐—反思—再實(shí)踐—再反思—再實(shí)踐的循環(huán)中,教育觀念不斷強(qiáng)化,。

3,、家園互動(dòng),做好家長工作,。,。

教育不單單是學(xué)校教育,家長們的支持和幫忙也是很重要的,。所以,,我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè),、家長活動(dòng)等及時(shí)向家長反饋孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情景,宣傳科學(xué)育兒的知識(shí),。同時(shí),,孩子們?cè)趯W(xué)校中碰到了什么難題,我們總是第一時(shí)間與家長取得聯(lián)系,家園一致共同教育,。

回顧一學(xué)期的工作,,也留下了一些不足:如對(duì)孩子在主題活動(dòng)中的傾聽需要還不夠,往往找不到孩子們的熱點(diǎn)生成需要,。同時(shí)如何將課程進(jìn)行有機(jī)整合滲透到一日活動(dòng)中,,也是必須研究的話題。

這一學(xué)期的工作,,忙忙碌碌,,感受也很深,有喜有憂,,有笑有淚,,雖然沒有驕人的成績(jī),但孩子的提高使我得到安慰,,也給了我干勁和勇氣,。我將在新學(xué)期中取人之長,補(bǔ)己之短,,爭(zhēng)取把工作做好,。

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇七

本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來臨前,,及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。

這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病,雖然不可怕,,但還是比較棘手,,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播,。所以,,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情景,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,,每一天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒,。按要求進(jìn)行清洗,、消毒,。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜,,以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每一天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,,讓孩子生活在一個(gè)干凈,、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所,。

1,,做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,,降低生病率,,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,,班級(jí)無一例傳染病,,班級(jí)幼兒的出勤率一向較高。

2,,進(jìn)取帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,,開展了豐富多采的游戲活動(dòng),,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3,夏季午睡時(shí),,提醒幼兒穿適量的衣物,,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡,。

4,,冬季......

5,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),,向幼兒介紹食譜,,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜,,吃完后能自覺地將餐具收拾好,,每一天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的.進(jìn)餐時(shí)間,。對(duì)于吃得快的孩子,,教師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,,嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

6,,離園活動(dòng):要求幼兒不追逐,、不吵鬧,將自我的東西整理好,,等父母來接,。

(二)教育教學(xué)方面:

1、認(rèn)真鉆研教材,,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),,讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),,我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),,并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們經(jīng)過與同組教師交流、探討及對(duì)工作的反思,,認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),,實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),,根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,,讓幼兒在探索中獲得歡樂,,在探索中獲得知識(shí)。此刻,,孩子們的動(dòng)手本事,、觀察本事、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過:“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,,給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,,讓幼兒在這個(gè)大團(tuán)體中感到溫馨,、自由,樂于與同伴,、教師交談,。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,,促進(jìn)幼兒各方面本事的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,,供給了充足的活動(dòng)材料,,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,無論是上課,、游戲,、戶外活動(dòng)。而小朋友也每一天去自我的標(biāo)志上看,,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自我的標(biāo)志說:“我的紅花比他的少,,我要做的更好了,。”他們便說到做到,,做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí),我們也開展了“共同提高”的活動(dòng),。比如在上語言課時(shí),,對(duì)于一些本事差的幼兒,我便請(qǐng)本事好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫忙,,這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,,并且還能讓幼兒共同提高,、友好相處,真是一舉兩得呀,!同時(shí),,我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn),。此刻,,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,,小朋友的自覺,、學(xué)習(xí)、行為,、團(tuán)體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自我的不良行為。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,,對(duì)此我們一向很重視,,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和午時(shí)離園這短暫的時(shí)間,,和家長互相交流孩子在園,、在家的情景,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),,第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長明白教師對(duì)問題很重視,,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵(lì)家長進(jìn)取參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長進(jìn)取參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,激發(fā)家長的參與意識(shí),,提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的進(jìn)取性,,發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵(lì)家長進(jìn)取參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng),,加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展,,在互相信任,、互相尊重、互相學(xué)習(xí),、互相支持的基礎(chǔ)上,,讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫忙家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),,這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,,與家長們也成了親密的朋友,,這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期,,我們雖然取得了必須成績(jī),,但還存在不少不足,在來年的工作中,,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),,努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇八

辭舊迎新,,在忙忙碌碌中,,一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。在我們的努力之下,,我班各方面的工作都開展得相當(dāng)順利,,也取得了一定的成績(jī)。現(xiàn)在,,我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié),。

在本學(xué)期開學(xué)初,我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃,,針對(duì)本班的實(shí)際情況進(jìn)行分析,、思考,制定了詳實(shí)具體,,切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃,,確定了工作目標(biāo)及教育教學(xué)、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求,,并擬定了具體措施和方法,制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學(xué)進(jìn)度表,。

1、我在班上定期開展區(qū)域活動(dòng)和角色游戲,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn),、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動(dòng)材料,并且根據(jù)主題進(jìn)展需要設(shè)計(jì)一些與主題有關(guān)的區(qū)域或角色活動(dòng)材料,,做到有計(jì)劃,、有目的地投放,,并及時(shí)增減活動(dòng)材料。另外,,我們還引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),,滿足幼兒發(fā)展的需要。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,、興趣和能力投放不同難度的活動(dòng)材料,。

2、本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間,組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。幼兒的語言表達(dá)更加生動(dòng)富有感情,;講故事的積極性越來越高。

根據(jù)我園的園務(wù)計(jì)劃,,我們還定期帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng),。在每年一次的重陽節(jié),我們帶著孩子去敬老院慰問老人,,孩子們帶著從家里帶來的小吃,,分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過這次的社區(qū)活動(dòng),,孩子們對(duì)老人的尊敬之情更加深了,,也更加懂得對(duì)老人要孝順、謙讓,。另外,,我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了很多的零食,。我們排著整齊的隊(duì)伍,,唱著《郊游》,小手牽小手,,興高采烈地向公園走去,。在公園里,我們的孩子在運(yùn)動(dòng)器械上玩了會(huì)兒,然后品嘗起了美味的小吃,,大家還一起分享著自己的快樂,。我們還組織幼兒去公園寫生。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹,,但是,,在幼兒天真無邪的理解下,再加上他們自己的詮釋,,孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力,。孩子們還是第一此寫生,雖然剛開始時(shí)無從下手,,但是,,沒有幾分鐘,他們已經(jīng)能夠把握本次活動(dòng)的主旨了,。都畫得相當(dāng)不錯(cuò),。

本學(xué)期,因?yàn)榧仔蚳1n1流感病毒的盛行,,我班更加注重幼兒的身體健康,。我班不僅嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,,而且還加強(qiáng)了幼兒體能活動(dòng),,以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。其中,,對(duì)于個(gè)別幼兒,,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的也擁有健康的心理,。幼兒能主動(dòng)做到文明進(jìn)餐,,積極配合保健醫(yī)生作好各項(xiàng)體檢工作。在大班的跳繩比賽中,,我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績(jī),。本學(xué)期,我們還通過觀看安全紀(jì)錄片,,加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

我第一次接手一個(gè)班級(jí),對(duì)本班幼兒的情況還不甚了解,,所以,,家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點(diǎn),。我定時(shí)將本班幼兒的學(xué)習(xí)情況,、在幼兒園的表現(xiàn)及時(shí)地告知其父母,,讓家長了解幼兒在班中的第一手資料。本學(xué)期,,我還注重了和家長的面對(duì)面溝通,,及時(shí)全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時(shí)的建議和意見,。家長對(duì)班級(jí)工作支持度高,,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),,樂意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn),。本學(xué)期還發(fā)放了班級(jí)電話聯(lián)系表,成立了班級(jí)家長委員會(huì)2名,,家長委員會(huì)切實(shí)發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

1,、對(duì)幼兒的細(xì)致觀察不夠,班級(jí)教師在指導(dǎo)活動(dòng)時(shí)指導(dǎo)不過來,,活動(dòng)區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

2、繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)大班的常規(guī)要求,,引導(dǎo)幼兒快速適應(yīng)大班的學(xué)習(xí)生活,,形成良好的行為習(xí)慣。

3,、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級(jí)管理工作的重要手段,。

4、要從本班的實(shí)際情況出發(fā),,重點(diǎn)演劇本班幼兒的薄弱問題,,全面提高幼兒的努能力。

5,、重視個(gè)別教育,,讓每一個(gè)孩子在原有的基礎(chǔ)上得到相應(yīng)的提高。

幼兒園大班年度工作報(bào)告篇九

時(shí)間飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過了一個(gè)學(xué)期,。一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到我班的孩子健康成長,,就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),,看著他們?nèi)陙恚徊揭粋€(gè)腳印地向前邁進(jìn),,獲得不同程度的進(jìn)步,,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,,我記憶猶新,。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,,有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段,進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。我和章老師,、嚴(yán)老師互相幫助、積極配合,、取長補(bǔ)短,,順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實(shí)施各計(jì)劃的過程中,,我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,,強(qiáng)化活動(dòng)過程,讓幼兒通過動(dòng)手操作來掌握知識(shí),、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教,通過鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合,,使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?,F(xiàn)總結(jié)如下:

我班幼兒主要是家長自己接送,一部分來自毛干,,童家車接送,。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過這個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,,已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,,但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個(gè)別小朋友普通話不標(biāo)準(zhǔn),;少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,,在座位上動(dòng)來動(dòng)去,坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象,,我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,,并懂得什么是好的行為,,什么是不好的行為,,從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,懂得要做個(gè)活潑,,樂觀,,積極向上,有禮貌,,講衛(wèi)生,,守紀(jì)律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,早晨能主動(dòng)向老師“問早”,,離園后能主動(dòng)和老師說“再見”,;在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,,都能做到飯前便后洗手,,在學(xué)習(xí)上,興趣高,,還能積極大膽地發(fā)言,,總之,在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女,,都是家長的“心頭肉”,雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),,但也存在著較多的缺點(diǎn),;如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),,不能謙讓,,不會(huì)關(guān)心他人,但是通過我的教育,,如講故事,,談話等,使小朋友知道了要尊重長輩,,團(tuán)結(jié)小朋友,,對(duì)人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,,互相幫助,,并會(huì)關(guān)心班級(jí)體,能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,,上學(xué)期存在的一些問題,,如:小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象,,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強(qiáng)了做操的力度,,在做操時(shí)時(shí),要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍,,姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,,注重提高個(gè)別幼兒的能力,引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,,繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,,提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),,提醒幼兒多用肥皂洗手,,注重保教結(jié)合,增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢(shì),,引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,,為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒,使每個(gè)幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,,建立起平等、民主,、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,運(yùn)用各種自制教具,,充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,,加強(qiáng)師幼互動(dòng),為幼兒提供了更多更新的知識(shí),,使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動(dòng),,“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,,如“我們的一天”、“我長高了”,、“神秘的迷宮”等主題活動(dòng)都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,,探索多樣的閱讀方式,,把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上,并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,,提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無論從注意力,、語言表達(dá)、早期閱讀方面,,還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為提高幼兒的交往能力,,特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,,為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),,提高幼兒互相協(xié)作的能力?!叭恕惫?jié)來臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,,使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,,我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,,學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情,,使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂,,提高了勞動(dòng)技能。

通過引導(dǎo)幼兒觀察豆芽的生長的變化,,組織幼兒積極參加小組討論,,積極探索,,培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,并引導(dǎo)幼兒通過語言講述,、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問題,發(fā)表不同意見,,初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,,進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,,經(jīng)常給植物澆水,,引導(dǎo)他們觀察植物的生長變化過程,并通過繪畫,、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見所聞,,提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

飯后有時(shí)組織幼兒去草地上游戲,,在游玩的過程中,,注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境,并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,,激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設(shè)得更美好的愿望。

幼兒在相互交流,、相互欣賞的過程中,,有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動(dòng),,組織幼兒參加編排了舞蹈,, 魔術(shù)表演等節(jié)目。

我還注重發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,、動(dòng)手操作能力,、以及和同伴之間的交往能力。當(dāng)幼兒之間有爭(zhēng)執(zhí),、有矛盾時(shí),,鼓勵(lì)幼兒大膽闡述自己的觀點(diǎn),引導(dǎo)幼兒討論協(xié)商,提高幼兒自己解決問題的能力,。游戲和探索是兒童的生命活動(dòng),,幼兒通過互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量、地位和價(jià)值,,感受到自己的成長與進(jìn)步,。所以我在開學(xué)初,就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,,布置活動(dòng)區(qū)域。在上學(xué)期活動(dòng)開展的基礎(chǔ)上,,制定,、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,,幼兒親自參加收集后,既美化教室的整體環(huán)境,,又提高了幼兒的主人翁意識(shí),,也更愛惜玩具了。

在家長工作方面,,能和家長保持密切的聯(lián)系,,及時(shí)和家長交換意見,做家長和孩子的貼心人,。 每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容,還在“家長園地”中開辟了保健小知識(shí),,深受家長們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長的特點(diǎn),提高服務(wù)質(zhì)量,,對(duì)幼兒家長的態(tài)度和藹,,在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,,我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,,請(qǐng)了小學(xué)生來和幼兒聊天,幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,,激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,,為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好了準(zhǔn)備。在老師,、家長的關(guān)心下,,在每個(gè)幼兒的努力下,我們相信每個(gè)孩子都能順利進(jìn)入小學(xué),開始新的學(xué)習(xí)生活,。

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