在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大,，要注意報告在寫作時具有一定的格式。報告的格式和要求是什么樣的呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱蟾娴姆段哪０?，希望能夠幫到你?

幼兒園大班年度工作報告篇一

本人這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自己分管的保教任務,，以下我談談這一學年的工作情況：

社會在不斷發(fā)展，不斷進步,，對保育員教師也不斷地提出新的要求,，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷進步,，才能成為一名合格的保育員教師,。在工作中，我以園內(nèi)下達的任務及本班的教育為中心,，努力做到和各位老師和諧相處,，學習他們的長處和經(jīng)驗，不斷提高自己的教育和保育水平,，平時遇到園內(nèi)和班級以及其他班有什么額外任務,，盡自己力所能及，會和本班老師一起加班加點,，及時完成下達的各項工作任務,。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提，自從我擔任了大五班的保育員以來,，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，也會像母親一樣,，對待關心每一個孩子，多與他們交流,，使他們健康快樂的成長,。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會去追求，才會不斷進取,，才會得到家長和孩子的信任,。

干保育員工作，是我深知勤能補拙,，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,，那就是要“勤”,，比如：勤開窗戶、勤打掃,、勤消毒,、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外,，腦子也要勤快,，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”,，“今天這件事我做的對不對”“怎樣節(jié)省時間,，減少重復工作以及如何不走空路”等等，常常反思一下自己的工作,，以便在以后的工作中,，更好改進，不斷進步,。

在這學期里,，我?guī)У氖谴蟀嗟暮⒆樱麄兗磳⑻と胄W的道路中,，我必須讓他們學會自立自理,，在日常生活中可以讓他們學著自己的事情自己做。如培養(yǎng)幼兒的自我服務的能力，以及為他人服務的能力,，學會自己整理著裝,、書包、玩具,、學具等,，得到了家長的好評和認可。當然自己在這學年來,，我取得了成績,，也存在著這樣那樣的缺點，但我想：只要自己多

學習業(yè)務知識,，多請教有經(jīng)驗的老師,，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們,，相信在今后的工作中,，會不斷進步，對得起幼兒園對我的信任,，對得起孩子家長的期望,，對得起自己的本職崗位。

在家園共建方面,，我們知道要搞好班級工作,，一定要家長的配合。平時,，我能熱情對待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句,，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關心一下幼兒的身體情況,，家長都感覺非常溫暖。我通過各種方式及時向家長反映幼兒在園生活,、學習情況,，認真聽取家長建議。讓家長正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容,，了解孩子的一日生活,，并向家長提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實中的棘手問題,，建立了和諧信任的家園關系,。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人,，要學習的東西,、知識還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學習的目標,。要把好的方面堅持住,，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來,，使自己成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

幼兒園大班年度工作報告篇二

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個緊張而又充實的學期又過去了,。回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位教師的團結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績。本學期我認真做好各項工作,，進取完成園里布置的各項任務,。回顧忙碌,、緊張的一學期,，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學期來,，所有的歡笑,，所有的歡樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,，在本學期學習生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的提高,，在某些方面還存在著不足,，以下是我對本班這學期的工作總結(jié)：

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強對幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識,。幼兒年紀小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠教師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對大班幼兒的年齡特點,，我們開展了相關活動,，并在活動中滲透有關的安全知識，如讓幼兒明白110,、120,、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情景,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護的技能,；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求,，活動時,，進行適時的提醒。提高幼兒的保護本事,。平時,，還注意認真檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們經(jīng)過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并經(jīng)過各種途徑搜集一些有關安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談談自我的看法，討論并總結(jié)應當注意些什么,。寫字時,，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提醒幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時,，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法,。孩子在生活中，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴教師,。

2,、為幼兒供給簡便愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護孩子生命的高度出發(fā)，提高自我崗位的安全意識和應對本事,，力求以每樁小事做起,，耐心細致周到，及時發(fā)現(xiàn)不安全隱患,，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設一個安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學初,，我們就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素,。平時用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險；把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們；把平時常用的尖銳的釘子等物,，擺放在幼兒夠不到的地方,；把幼兒平時經(jīng)常使用的各種工具（剪刀等）擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制,。對教室里物品的擺放,，我們都會先研究到是否安全，做到科學合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設了一個溫馨安全的生活學習環(huán)境,。

3、把安全教育融入到教學活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識,。

我們依據(jù)學期安全教育計劃，經(jīng)過事例,，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性,，明白小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護的方法,，以及被小動物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學活動中我們充分研究到幼兒的年齡特點，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論,、模仿等方法，讓幼兒在簡便,、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識,。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全,。

幼兒園大班年度工作報告篇三

新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn),。在經(jīng)過大班第一學期的共同學習和生活后,，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學期。本班現(xiàn)進入幼小銜接的關鍵時期,，上學期也做了很多的前期工作如：一節(jié)課的時間為30----40為了使幼兒入學后能較快的適應小學的生活節(jié)奏,，本學期對孩子的作息制度做些調(diào)整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：00----8：40之前入園,。在結(jié)合大班孩子對時鐘的認識,，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間，讓孩子養(yǎng)成“我能準時入園”的好習慣,，是孩子逐漸形成時間概念,。

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習慣以及身體素質(zhì)等方面的情況,，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展,，常抓不懈。

1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生,，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作,，堅持做好清潔、消毒,、通風工作,、繼續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力,。

2.老師們達成共識,，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與安全教育

(1)知道換牙衛(wèi)生常識。

(2)文明進餐,，懂得簡單的營養(yǎng)知識,。進餐安靜、不掉飯粒,、不剩飯,、懂得珍惜糧食,。

(3)養(yǎng)成正確的坐姿。

(4)能迅速有序的穿脫衣服,，較熟練的整理床鋪和自己的物品,。

(5)認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規(guī)則,?！景踩隹凇斝挠|電等】

(6)能主動維護班級物品,。

(7)了解人體內(nèi)部器官及作用,，懂得簡單的防治常識。

(8)保持個人儀有整潔,，知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服

三.教學目標

過了這學期孩子們即將進入金色童年的學齡期,，帶著一份自豪和喜悅跨進小學門檻。所以在本學期的教學知識要與小學有個接軌,。

四.家長工作

1.每天都能熱情接待每一位家長,，對家長詢問耐心解釋。

2.即使把本周所學內(nèi)容告訴家長,，請家長及時配合給孩子進行輔導,。

3.主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內(nèi),、園外的各種表現(xiàn),。

4. 幫助家長創(chuàng)設家教環(huán)境與生活環(huán)境，營造幼兒良好的家庭氛圍,。

5. 向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導,，定期了解幼兒在家里的各種行為習慣,。

6.利用家園聯(lián)系手冊，加強教師與家長之間的溝通,， 宣傳正確的保教思想,，爭取家長對園內(nèi)班級管理的理解。

7.對于當天沒有回園的幼兒,，教師可進行電話訪問,，了解情況。

8.積極動員家長配合幼兒園做好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作,。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料,，利用廢舊材料做玩具。

幼兒園大班年度工作報告篇四

時間如流水,，一年的時間轉(zhuǎn)眼過去了,，回顧這一年的工作：有苦也有甜,，又辛酸也有感動。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

在平時,，主動地向班主任學習業(yè)務知識,，遇到不懂的問題及時請教。在工作中,，積極配合老師做好每一項準備,，只要有空余時間，我就和孩子們聊天，談心，這半年有很多的事情,，但是我并沒有因為壓力而放棄,，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理。就這樣我們?nèi)齻€人不管干什么,，都配合的很好。在工作中得心應手。

不同年齡段的孩子有不同的發(fā)展特點,，大班的孩子隨著年齡的增長和心理各方面的發(fā)展已不在滿足于追隨，服從,，而是有了自己的主見和想法,，只對這一特點，我在教育活動中,，盡可能多的讓孩子自己去嘗試做一些東西,，培養(yǎng)他們的動手操作能力，我相信每一個孩子身上都有閃光點,，所以我一直在觀察他們的優(yōu)點并引導他們大膽的表現(xiàn)自己,。

孩子的成長離不開老師的培養(yǎng)更離不開家長的教育，家園共育是我們做好家長工作的保證,。我力求做到家長對我的信任和對我工作的支持,，對于孩子存在的問題我都及時向家長反映與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的表現(xiàn),，使家長成為我們工作的好幫手,。

孩子們在不斷成長，我也在努力是自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師,，一年的工作取得了小小的成績,，但也有不足之處感謝所有對我的包容，在今后我會更好努力,，不斷提高自身素質(zhì),，將更好完美的自己展現(xiàn)給大家！謝謝！

幼兒園大班年度工作報告篇五

在教育教學中,，抽查教師筆記,、備課，平時深入班級聽隨堂課是一項常規(guī)工作,，大班教育教學工作總結(jié),。檢查中去細致、深入了解教師的工作時,，真正做到真心欣賞別人的優(yōu)點并不容易,，因為優(yōu)勢與劣勢往往是共生的，如果有時將注意力放在優(yōu)勢上,，也會收到良好的效果,。在一次深入中班聽課語言活動“我最喜歡的人”看到老師的課前準備不夠充分，但活動中教師從孩子的討論,、交流中及時地將整個活動分成了我最喜歡的同伴――最喜歡的老師――最喜歡的家人三個層次,。在活動后的交換意見時，我們肯定了她在活動中能抓住孩子的話題,，及時調(diào)整自己的活動方案,，同時與她一起分析孩子的講述為什么不夠深入、內(nèi)容不夠豐富,。因為有了這樣的交流,，在她的活動記錄中出現(xiàn)了簡短的分析，分析包含了教師對幼兒發(fā)展的分析,，對教育活動的認真探討,。這說明教師已經(jīng)認識到成功與失敗都是一種收獲。

現(xiàn)在教師的參考教材多,，許多教參上都有現(xiàn)成的活動方案,。為此，我們及時調(diào)整了檢查資料的方法,，將查閱的重點放在教師對活動的記錄上,。對記錄中能注意自身的反思和自我對

活動的評析、對孩子情況的觀察我們都及時鼓勵,，對于有的教師只停留于自己對孩子的觀察、而對孩子出現(xiàn)的情況沒能及時進一步去分析原因的就以“如果你能在細心觀察孩子的同時,，對這些情況再分析一下就會找到根源,，對你今后的教學幫助會更大?！钡姆绞浇o教師留言,，或者建議她們參考寫得好的教師的記錄，讓她們開拓一下自己寫記錄的思路，學習,、嘗試將幼兒的發(fā)展水平,、認知特點與自己的教育活動結(jié)合起來進行分析。從開學初的一二位老師能注重對活動的反思到現(xiàn)在每位老師都能對活動進行反思,、分析,，同時也感覺教師發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力有了很大的提高,。

本學期,，我們繼續(xù)以深入貫徹、實施《新綱要》精神為目標,，開展了教研示范,、互觀活動，活動中我們發(fā)現(xiàn)教師間的合作可以增進教師彼此間的了解,，強化教師的合作意識,，發(fā)展教師的反思能力;活動后的共同評析、反思更是將每一次活動推向一個新的起點,，大家把它看作是一種合作---互動的交流,，也可以說是看作一種“集體反思”，工作,、,。活動后的自評就象是一面批評的鏡子,，能反射出自己行為的影像,，而大家的互評使得原來為各人所有的經(jīng)驗、觀點成為一種共享的資源,，這樣的交流與分享使得大家對問題的認識有一個更高的起點與啟示,，也使所有的教師的認知不再是單純的個人認知而成為群體認知的結(jié)晶，一種社會經(jīng)驗的個人化和個人經(jīng)驗的“社會化”,。它可以啟發(fā),、提示每個人從更多的角度考慮問題，促使大家各自檢查,、思考和擴展自己的經(jīng)驗和理論,。在四月份的教研示范、互觀科學活動的評析中,，大家在反思中認識到在教具準備上花費了很大的精力,，以致對活動的重點、難點分析上不夠深入,、細致,，活動

中對幼兒的估計不充分,、提問設計不夠明確，從而導致了四月份的科學活動大家在失敗中告終,。五月份的音樂學習歌曲活動中,，大家吸取上次的教訓，教具提前作好準備,，然后大家一起在活動的重,、難點上下功夫、反復推敲,。大班在學唱歌曲的基礎上學習二聲部的演唱方法,，優(yōu)美的童聲給我們以美的享受;中班以看節(jié)奏譜學唱歌曲旋律的方法符合幼兒的年齡特點，效果好;小班以鮮艷的圖片來組織幼兒學習歌曲,，以“啦”字演唱旋律再配上歌詞,，最后進行創(chuàng)編歌詞，整個活動層次清楚,，幼兒的學習興趣濃厚,。

這學期，我們還開展教學評優(yōu)活動,、教師教育隨筆評比,、插塑比賽、自編故事比賽等一系列的業(yè)務練兵活動,，我們在活動后的反思與評析中,，讓大家看到了自己的差距與不足，使大家更明確了自己今后努力的方向,。為此每次的活動都能推動教師技能再上一個新的起點,。

這學期，我們經(jīng)歷了“非典”這個非常時期,，可孩子們在我們有序的組織中依然開展了豐富的活動,。在“非典”前，我們又一次組織了“慶三·八”親子游戲,，因為有了以前經(jīng)驗,，母子(女)在老師精心設計的游戲活動中度過了難忘的一天。今年的春游我們開展了全園大帶小同游森林公園的活動,，全園孩子在領略大自然美好春光的同時還體驗做哥哥姐姐的樂趣,，學會了關心他人、關心弟弟妹妹,，大中班的孩子還去革命烈士陵園祭掃了革命先烈,，參觀了革命烈士陳列館，從中得到了一次愛國主義教育,。

今年的“六·一”正處于預防“非典”的時期,，孩子們的演出雖然少了家長的觀看，可他們在老師的組織下,，在歡歌笑語聲中度過了快樂的一天,。

展望未來，我們將以新的目標,、新的成績?nèi)ビ有碌奶魬?zhàn),，讓我們攜手共進!

幼兒園大班年度工作報告篇六

經(jīng)過一段緊張而忙碌的工作后又將迎來一學期的總結(jié)工作。應對自我?guī)Ы桃荒甑暮⒆蛹磳厴I(yè),，我驕傲又自豪,，看著孩子們的一張張笑臉，回想著與他們生活的情景,，有些依依不舍,，忙碌的日子總是那么快卻又是那么充實。

俗話說：“活到老,，學到老”,，所以本人一向在各方面要求自我，提高自我,，以便使自我更快地適應社會發(fā)展的形勢,。我能夠經(jīng)過各種途徑學習一些有關新課程改革的文章。借閱一些書刊,，雜志認真閱讀,，經(jīng)過閱讀各種的書籍，勇于解剖自我,，分析自我,，正視自我，提高自身素質(zhì),。在政治思想上,，我進取要求上進，認真參加各項政治學習,，進取配合幼兒園的各項活動,，努力提高自我的道德修養(yǎng)，思想素質(zhì),。

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1、以愛為先導,，合力開展班級工作,。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點鼓勵他們,。當他們有困難的時候,，我總是耐心地幫忙他們。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上,、思想上有什么特殊情景，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情景，耐心地做他們的工作,。

有了愛,，還必須有過硬的教育教學本事，豐富的經(jīng)驗,，具備學者的睿智和高超的教育教學藝術,，僅有這樣的教師才能在新時期引導學生對人類禮貌產(chǎn)生深深的吸引，從而滋生創(chuàng)造的欲望,，每次的教研活動我都認真對待,，為了吸引孩子的注意力，讓孩子更好,、更快,、更開心地理解教師所授的資料，我總是不斷的嘗試,、探索,、創(chuàng)新，這學期,，圍繞“動物世界”等主題開展了一系列的教育活動,，與孩子們一齊了解了很多知識。

2,、在二期課改工作中不斷學習成長,。

觀念是行為的指南，“用整合思想實施新課程”,、“有效回應幼兒生成活動”是二期課改實施過程中的難點和重點問題,。在二期課改以來，我們的孩子從原有的被動理解式的學習到此刻的探索體驗式學習,，我們教師從各自為政執(zhí)行自我預定的學科教學計劃,，到此刻的一齊選擇課程，平衡課程,，我們同學習,，共思考實踐,，逐步將“學習”、“生活”,、“運動”,、“游戲”四大塊資料有機的整合起來。

本學期,，我們教師大膽地分析新教材，在實踐新教材的過程中不斷地反思,，積累經(jīng)驗與教訓,，豐富、擴展,、創(chuàng)造教材,。圍繞每個主題認真分析教材，更多地去傾聽幼兒,、關注幼兒,，回應幼兒，滿足幼兒學習,、探索的欲望制定出適合孩子們的活動,。在實踐—反思—再實踐—再反思—再實踐的循環(huán)中，教育觀念不斷強化,。

3,、家園互動，做好家長工作,。,。

教育不單單是學校教育，家長們的支持和幫忙也是很重要的,。所以,，我常常利用家長園地、家園聯(lián)系手冊,、家長活動等及時向家長反饋孩子在園的學習,、生活情景，宣傳科學育兒的知識,。同時,，孩子們在學校中碰到了什么難題，我們總是第一時間與家長取得聯(lián)系,，家園一致共同教育,。

回顧一學期的工作，也留下了一些不足：如對孩子在主題活動中的傾聽需要還不夠,，往往找不到孩子們的熱點生成需要,。同時如何將課程進行有機整合滲透到一日活動中,，也是必須研究的話題。

這一學期的工作,，忙忙碌碌,，感受也很深，有喜有憂,，有笑有淚,，雖然沒有驕人的成績，但孩子的提高使我得到安慰,，也給了我干勁和勇氣,。我將在新學期中取人之長，補己之短,，爭取把工作做好,。

幼兒園大班年度工作報告篇七

本學期，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時的安全。

這個學期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病,、水痘等傳染病，雖然不可怕,，但還是比較棘手,，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播,。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實際情景，向孩子進行防治各種傳染病的知識宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，每一天做好晨檢工作的同時，加強了班級的衛(wèi)生消毒工作,。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面,、地面、衛(wèi)生間進行消毒,。按要求進行清洗,、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強孩子的抵抗力。每一天對班級內(nèi)環(huán)境進行打掃,，讓孩子生活在一個干凈,、整潔的學習、生活好處所,。

1,，做好生病幼兒的護理工作，每日定時喂藥,，降低生病率,，堅決杜絕傳染病流行。本學期,，班級無一例傳染病,，班級幼兒的出勤率一向較高。

2,，進取帶領幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動,，增強幼兒的體質(zhì),。

3，夏季午睡時,，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡,。

4,，冬季......

5，進餐：進餐時,，向幼兒介紹食譜,，促進幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽,、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒,、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的.進餐時間,。對于吃得快的孩子，教師不斷提醒,，要求孩子慢點兒吃,，嚼爛了再吞,。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習慣。

6,，離園活動：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自我的東西整理好,，等父母來接,。

（二）教育教學方面：

1、認真鉆研教材,，優(yōu)化教學活動,，讓幼兒在學習中獲得歡樂。

認真學習《綱要》精神,，切實從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動,，并利用多種教學手段促進幼兒更好地發(fā)展,。我們經(jīng)過與同組教師交流、探討及對工作的反思,，認真制定修改計劃,、教學活動，從幼兒興趣出發(fā),，實施各項活動,，根據(jù)主題及時增添區(qū)域活動材料，引導幼兒主動探索,，讓幼兒在探索中獲得歡樂,，在探索中獲得知識。此刻,，孩子們的動手本事,、觀察本事、合作水平都有了很大程度的提高,。

2,、給幼兒創(chuàng)設寬松、愉快的環(huán)境,，讓幼兒學習的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動是離不開環(huán)境的，著名的教育家蒙臺梭利說過：“環(huán)境對于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”,，可見環(huán)境對幼兒發(fā)展的重要性,。

首先，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個大團體中感到溫馨,、自由，樂于與同伴,、教師交談,。其次，加強創(chuàng)設活動環(huán)境,，促進幼兒各方面本事的發(fā)展,。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設了與幼兒發(fā)展相適應的環(huán)境,，供給了充足的活動材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進行創(chuàng)設，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進心,，構(gòu)成良好的學習習慣

在開學初，我們便設置了紅花欄,，在孩子的標志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進心，無論是上課,、游戲,、戶外活動,。而小朋友也每一天去自我的標志上看,，有時侯，一些紅花少的幼兒便會對著自我的標志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,。”他們便說到做到,，做事情也便認真了,。同時，我們也開展了“共同提高”的活動,。比如在上語言課時,，對于一些本事差的幼兒，我便請本事好的幼兒對其進行幫忙,，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關系,，并且還能讓幼兒共同提高、友好相處,，真是一舉兩得呀,！同時，我們也用各種辦法進行獎勵，鼓勵他們上進,。此刻,，我在組織幼兒活動，上課都覺的比以前得心應手多了,，小朋友的自覺,、學習、行為,、團體意識都比以前增強了,，他們也會有意識得抑制自我的不良行為。

家園共育是擴展教育時空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對此我們一向很重視,，注重溝通的實效性和針對性。利用早晨來園和午時離園這短暫的時間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情景，并有針對性的進行指導,。當問題出現(xiàn),，第一時間與家長聯(lián)絡很重要。讓家長明白教師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵家長進取參與幼兒園和班級活動

⑴鼓勵家長進取參與家教指導活動，促進家庭之間,、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識,，提高家長主動參與幼兒園活動的進取性,，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵家長進取參加節(jié)日表演等同樂活動,，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更歡樂、更健康地發(fā)展,，在互相信任,、互相尊重、互相學習,、互相支持的基礎上,，讓家長真實、近距離地了解孩子的學習狀況,，幫忙家長了解科學的育兒知識,，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關系,，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵我更好的開展家園工作和教育教學工作。

本學期,，我們雖然取得了必須成績,，但還存在不少不足，在來年的工作中,，我們將向先進班級學習,，努力爭取使我們的工作更上層樓。

幼兒園大班年度工作報告篇八

辭舊迎新,，在忙忙碌碌中,，一個學期就要結(jié)束了。在我們的努力之下,，我班各方面的工作都開展得相當順利,，也取得了一定的成績。現(xiàn)在,，我對本學期的工作做一總結(jié),。

在本學期開學初，我班結(jié)合園務計劃,，針對本班的實際情況進行分析,、思考，制定了詳實具體,，切實可行的班務計劃,，確定了工作目標及教育教學、衛(wèi)生保健,、家長工作等各方面的具體要求,，并擬定了具體措施和方法,，制定了季節(jié)特征相吻合的各科教學進度表,。

1、我在班上定期開展區(qū)域活動和角色游戲,。根據(jù)本班幼兒的年齡特點,、喜好和發(fā)展需要投放幼兒的游戲活動材料，并且根據(jù)主題進展需要設計一些與主題有關的區(qū)域或角色活動材料,，做到有計劃,、有目的地投放，并及時增減活動材料,。另外,，我們還引導幼兒積極認真參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個別差異,、興趣和能力投放不同難度的活動材料,。

2、本學期加強了幼兒閱讀,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀,、識字游戲,、練習寫數(shù)字、做算術題等活動,。幼兒的語言表達更加生動富有感情,；講故事的積極性越來越高。

根據(jù)我園的園務計劃,，我們還定期帶幼兒進行戶外活動,。在每年一次的重陽節(jié)，我們帶著孩子去敬老院慰問老人,，孩子們帶著從家里帶來的小吃,，分發(fā)給敬老院的爺爺奶奶們。通過這次的社區(qū)活動,，孩子們對老人的尊敬之情更加深了,，也更加懂得對老人要孝順、謙讓,。另外,，我們還在十一月份還去公園秋游了。孩子們都從家里帶來了很多的零食,。我們排著整齊的隊伍,，唱著《郊游》，小手牽小手,，興高采烈地向公園走去,。在公園里，我們的孩子在運動器械上玩了會兒,，然后品嘗起了美味的小吃,，大家還一起分享著自己的快樂。我們還組織幼兒去公園寫生,。雖然孩子們并不能把寫生理解得很透徹,，但是,，在幼兒天真無邪的理解下，再加上他們自己的詮釋,，孩子們的畫極富有創(chuàng)造性和想象力,。孩子們還是第一此寫生，雖然剛開始時無從下手,，但是,，沒有幾分鐘，他們已經(jīng)能夠把握本次活動的主旨了,。都畫得相當不錯,。

本學期，因為甲型h1n1流感病毒的盛行,，我班更加注重幼兒的身體健康,。我班不僅嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化,，而且還加強了幼兒體能活動,，以增強幼兒的體質(zhì)。其中,，對于個別幼兒,，有針對性進行輔導，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的也擁有健康的心理,。幼兒能主動做到文明進餐,，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。在大班的跳繩比賽中,，我班的幼兒獲得了優(yōu)異的成績,。本學期，我們還通過觀看安全紀錄片,，加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣,、衛(wèi)生習慣,。

我第一次接手一個班級，對本班幼兒的情況還不甚了解,，所以,，家校路路通和家訪就是我了解本班的著眼點,。我定時將本班幼兒的學習情況,、在幼兒園的表現(xiàn)及時地告知其父母，讓家長了解幼兒在班中的第一手資料,。本學期,，我還注重了和家長的面對面溝通,，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見,。家長對班級工作支持度高,，能積極參與園里、班級的各項活動,，樂意為班級孩子多做貢獻,。本學期還發(fā)放了班級電話聯(lián)系表，成立了班級家長委員會2名,，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用,。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育,。

1,、對幼兒的細致觀察不夠，班級教師在指導活動時指導不過來,，活動區(qū)材料制作需更多創(chuàng)意,。

2、繼續(xù)認真落實大班的常規(guī)要求,，引導幼兒快速適應大班的學習生活,，形成良好的行為習慣。

3,、要努力把萌發(fā)幼兒的集體榮譽感作為班級管理工作的重要手段,。

4、要從本班的實際情況出發(fā),，重點演劇本班幼兒的薄弱問題,，全面提高幼兒的努能力。

5,、重視個別教育,，讓每一個孩子在原有的基礎上得到相應的提高。

幼兒園大班年度工作報告篇九

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過了一個學期,。一份耕耘、一份收獲,。當看到我班的孩子健康成長,，就要進入小學學習，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進,，獲得不同程度的進步，我真的很欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新,。本學期我以新《綱要》為指南，根據(jù)本班幼兒的實際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學活動,。我和章老師,、嚴老師互相幫助、積極配合,、取長補短,，順利完成了一學期的教育教學工作。在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結(jié)合,，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經(jīng)驗,。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結(jié)合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要是家長自己接送，一部分來自毛干,，童家車接送,。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過這個學期的訓練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準,；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，積極向上，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,，從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣,。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”,；在衛(wèi)生習慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學習上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，總之，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢,，但也存在著較多的缺點,；如他們?nèi)涡裕氄加麖?，不能謙讓,，不會關心他人，但是通過我的教育,，如講故事,，談話等，使小朋友知道了要尊重長輩,，團結(jié)小朋友,，對人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓,，互相幫助,，并會關心班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等,，上學期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強了做操的力度，在做操時時，要求幼兒動作正確,、合拍,，姿勢優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓練,，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等、民主,、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,，“主題墻”為幼兒設置展示的空間，如“我們的一天”,、“我長高了”,、“神秘的迷宮”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與、觀察與欣賞。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩歌等方式,。在閱讀活動中孩子們無論從注意力,、語言表達、早期閱讀方面,，還是在想象力,、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高,。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內(nèi)向的幼兒，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會,，提高幼兒互相協(xié)作的能力?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌,、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂,，提高了勞動技能。

通過引導幼兒觀察豆芽的生長的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力,，并引導幼兒通過語言講述,、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結(jié)果,。在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同意見,，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識。指導幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,，引導他們觀察植物的生長變化過程，并通過繪畫,、手工制作等方式表達出自己的所見所聞,，提高了幼兒對科學活動的興趣。

飯后有時組織幼兒去草地上游戲,，在游玩的過程中,，注重引導幼兒從小保護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng),、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術活動,。激發(fā)了幼兒長大后要把家鄉(xiāng),、把祖國建設得更美好的愿望。

幼兒在相互交流,、相互欣賞的過程中,，有了共同的提高。結(jié)合“六一”節(jié)聯(lián)歡活動,，組織幼兒參加編排了舞蹈,， 魔術表演等節(jié)目。

我還注重發(fā)展幼兒的口語表達能力,、動手操作能力,、以及和同伴之間的交往能力。當幼兒之間有爭執(zhí),、有矛盾時,，鼓勵幼兒大膽闡述自己的觀點，引導幼兒討論協(xié)商,，提高幼兒自己解決問題的能力,。游戲和探索是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的力量,、地位和價值,，感受到自己的成長與進步,。所以我在開學初，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料,，布置活動區(qū)域。在上學期活動開展的基礎上,，制定,、修改相應的游戲規(guī)則，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長資源,，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識,，也更愛惜玩具了。

在家長工作方面,，能和家長保持密切的聯(lián)系,，及時和家長交換意見,，做家長和孩子的貼心人,。 每周更換“家長園地”的教學內(nèi)容，還在“家長園地”中開辟了保健小知識,，深受家長們的歡迎,。平時能注意了解每個家長的特點，提高服務質(zhì)量,，對幼兒家長的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學習即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，請了小學生來和幼兒聊天，幫助幼兒了解小學生學習生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭當小學生的愿望,，為幼兒順利進入小學做好了準備。在老師,、家長的關心下,，在每個幼兒的努力下，我們相信每個孩子都能順利進入小學,，開始新的學習生活,。