秉持積極熱忱之態(tài)度,，付諸嚴謹認真之行動，于教育教學之途不懈奮進,。持續(xù)磨礪專業(yè)能力,，深度涵養(yǎng)個人素質(zhì),，如匠人般精雕細琢教育技藝,。以知識為燈,，智慧為光,，傾盡全力為學生驅(qū)散成長途中的迷霧，助力其跨越發(fā)展路上的溝壑,。在教育的沃野上默默耕耘,，用愛與責任鑄就學生輝煌未來的堅實基石。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書的內(nèi)容,，希望能對大家有所幫助,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書 1

在過去的工作中，我一直注重研究,、鉆研業(yè)務(wù)并認真履行職責,，取得了一定的成績。但是,，我深知自己需要不斷進取和研究,，以提高自身的素質(zhì)和能力，讓信息技術(shù)為其他學科服務(wù),。因此,，我制定了以下三年個人發(fā)展規(guī)劃：

一、自我分析

一)自身優(yōu)勢

1.具備較強的事業(yè)心和扎實的教學基本功,。

2.具備一定的業(yè)務(wù)能力,，善于激發(fā)學生的興趣和設(shè)計教學方案。

3.具備必要的學科知識和良好的個人素養(yǎng),，注重信息技術(shù)知識的實際應(yīng)用,。

4.積極研究教育科研理論書籍，反思教學中的問題和總結(jié)經(jīng)驗教訓,。

二)不足

1.需要加強對新課改材的認識,。

2.需要更多地下功夫在教學內(nèi)容的前后銜接上。

3.需要增加研究教育教學理論知識的時間,，加強教學反思,。

4.需要進一步提高駕馭教材的能力、設(shè)計課堂教學的能力和教師語言水平,。

二,、個人專業(yè)發(fā)展目標

隨著信息技術(shù)課程越來越趨向于工具型課程，信息技術(shù)將會更多地服務(wù)于其他課程,，成為服務(wù)性的工具課程,。因此,，我希望成為“一專多能”的教師，擁有一門專業(yè)技術(shù)(計算機操作處理信息技術(shù)),，能夠了解理科各科目的基礎(chǔ)知識,，并具備獨立進行拓展型課程和探究型課程教學的能力。

1.在內(nèi)涵發(fā)展方面,，我堅持“以人為本”的教學理念,，將學生的心理健康放在首位，以塑造人格健全的學生為目標,。作為一名教師,，我注重自身創(chuàng)新精神、實踐能力,、情感,、態(tài)度和價值觀的發(fā)展，努力成長為不辱使命感,、歷史責任感的優(yōu)秀教師,，將自己的全部知識、才華和愛心奉獻給學生和教育事業(yè),。同時,，我也致力于提高自身的信息技術(shù)應(yīng)用水平和課件制作能力，以達到學科教學和信息技術(shù)的良好整合,。

2.在課堂教學方面,，我以“以學生主體型充分發(fā)展”理念為引領(lǐng)，讓學生學會自主研究,，培養(yǎng)學生良好的研究品質(zhì)，發(fā)展學生的個性特長,。我將“課堂教學改進計劃和實施記載”作為促進自己研究教學,，提高課堂效益的途徑。同時,，我也深化落實生活化情境化課堂教學,，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡我的課程,，并能在我的課堂上得到發(fā)展,，滿足學生成長和走上社會的實際需要，提供足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。我拜名師學藝,，針對自己的教學特點，逐步提高自己的教學水平和豐富教學經(jīng)驗,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學特色,。

3.在思想工作方面，我注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，不貪名利,，切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學生創(chuàng)造最好的教育,。我從為應(yīng)付比賽到為有利于學生今后的發(fā)展提供方便,，做一個富有責任心的優(yōu)秀老師。在遵守制度和與人相處方面,，我能夠嚴格要求自己,，提高自身的政治理論素養(yǎng)。

在專業(yè)發(fā)展方面,，我期望成長為有特色和創(chuàng)新能力的學者型教師,，貼近學生心靈，成為他們真正的良師益友,。我也希望能多寫教學反思,，研究教學，并發(fā)表相關(guān)論文,。

為了實現(xiàn)這些目標,，我將全面實施學校制定的三年規(guī)劃，進一步探索現(xiàn)代教學技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用方法途徑,，培養(yǎng)能夠“開發(fā),、應(yīng)用”現(xiàn)代教育技術(shù)的教師和學生。我也將深化新課改,，進一步貫徹落實學校“真人”課堂教學理念,，充分培養(yǎng)和激發(fā)學生研究興趣，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng),。同時,，我也注重對自身教育行為的反思和實踐，解決教改新問題,，提高教學質(zhì)量,，做一個具有廣闊視野的師。我將樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,，相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,。在教育教學活動中,，我將發(fā)揚學生的主體精神，促進學生的'主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

成為一名優(yōu)秀的信息技術(shù)教師,，能夠充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教學模式，吸引學生,，使學生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié),。

2、提高教學水平：積極推進學校信息技術(shù)與學科的整合工作,，在原有的基礎(chǔ)上擴大覆蓋面,，推進網(wǎng)絡(luò)化教學進程，提升理念,，營造良好的數(shù)字化校園氛圍,。

3、增強管理能力：遵循“以人為本”的管理原則,，著眼于學生研究體驗,，增強自己的管理能力。

4,、加強理論知識：在信息技術(shù)方面不恥下問,，多向高水平的同行請教。多參加信息技術(shù)教研和交流活動,，增強理論知識構(gòu)架,。

三、實現(xiàn)發(fā)展目標的具體措施

1,、改變教學方法：充分發(fā)揮網(wǎng)站教學模式來吸引學生,，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展,，能滿足學生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學環(huán)節(jié)。

2,、積極推進網(wǎng)絡(luò)化教學：在原有的基礎(chǔ)上擴大覆蓋面，推進網(wǎng)絡(luò)化教學進程,，提升理念,，營造良好的數(shù)字化校園氛圍。

3,、加強師生交流：堅持教學相長,，在師生交往中發(fā)展自己。著眼于學生研究體驗,，增強自己的管理能力,。

4,、提高理論水平：在信息技術(shù)方面不恥下問，多向高水平的同行請教,。多參加信息技術(shù)教研和交流活動,，增強理論知識構(gòu)架。

四,、預期成果

1,、教學質(zhì)量顯著提升，學生對信息技術(shù)課程的興趣和研究積極性明顯增強,。

2,、學校信息技術(shù)與學科的整合工作得到進一步推進，數(shù)字化校園氛圍更加濃厚,。

3,、管理能力得到有效提升，師生交流更加融洽,，學生研究體驗得到有效改善,。

4、理論知識構(gòu)架更加完善,，能夠更好地指導教學實踐,。

1、積極參與學校的教學改革和課程建設(shè),，爭取成為學科組長或年級組長,，為學校的教育教學工作貢獻自己的力量。

2,、深入研究信息技術(shù)與其它學科的整合,，探索新的教學方法和手段，提高學生的研究效果和興趣,。

3,、參加校內(nèi)外的教育教學研討會和講座，不斷提高自己的教學水平和教育教學理論知識,。

4,、完成2篇高質(zhì)量的論文或教學案例，為學科研究和教學實踐作出貢獻,。

總之,，我將以積極的態(tài)度和認真的行動，不斷提高自己的教育教學能力和素質(zhì),，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書 2

一、現(xiàn)狀分析對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應(yīng)面向每一個幼兒,，教師應(yīng)當為每個幼兒的充分活動提供機會條件和充足的豐富的材料,，以保證每個幼兒各種方面發(fā)展的需要,。教育目標具有導向作用，在教育活動中教師應(yīng)增強目標意識和過程意識,，在制定和落實目標的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況,，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標,，有助于幼兒的學習,，游戲是幼兒園的基本活動、寓教育于生活,、游戲之中,。教師應(yīng)成為幼兒學習活動的支持者、合作者,、引導者,。我們應(yīng)當在每一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育,。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況聽從領(lǐng)導安排,，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課,、評課等教研活動,，認真作好聽課筆記、反思及隨筆,，通過不斷地學習,、反思、改進,，讓自己在教育教學方面能夠能有所成長,。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面優(yōu)勢本人熱愛幼教工作，積極,，對工作認真負責,，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出,，能夠?qū)W以致用,。

薄弱方面在教學方面還有很多的不足，缺乏教學經(jīng)驗,，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課,、評課、模課等活動能取得不斷地進步,。

二、指導思想

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心,，積極學習各種教育理論,，更深層次的加深對《綱要》理念的理解,，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，和所有老師一起在各個方面努力成長,，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師

三,、預期目標總目標

1、在工作中提高自身對幼兒的耐心,、細心,、在教學中能夠用運用生動、流暢的口語,，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力,。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解,，正確把握每節(jié)課的重難點,。多上課，上好課,，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,。

3、虛心向老教師學習,，盡快讓自己能夠勝任這份工作,，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級,，發(fā)揮自班的特色,，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標項目20xx年度關(guān)心喜愛每個孩子,，對孩子細心耐心,，在常規(guī)方面以身作則。

加深自身多美術(shù)課程的學習,，希望盡快讓自己滿意,。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的不足,。

積極參與園內(nèi)的教研活動,，發(fā)現(xiàn)不足進一不提高能力。

20xx年度用教師的愛心去接近每一個幼兒,，讓幼兒心連心的交流,，也讓幼兒和幼兒心連心。多讀書,，多學習,，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動。

對課的把握要精確，上好每一節(jié)課,，讓孩子快樂的學習,。

不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學習的回報課產(chǎn)生,。

20xx年度學無止境,，和孩子一起學習，讓自己永遠充滿精力去學習更多的知識,。

緊跟新的教育理念,，加強對專業(yè)技能的'學習，不落后并富有創(chuàng)新,。

能有更多的好課和大家一起商討,，一起研究。在教學方面有更大進步,。

有一定的科研能力,，向園外更好的科研骨干教師學習并接觸更多的科研活動。

四,、圍繞目標的具體措施

1,、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀,，興趣廣泛,，敢于嘗試，愿意與人交往,，在與孩子交往過程中,，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。

2,、經(jīng)常和家長溝通,，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作,，做孩子和家長心目中的好老師,。

3、多聽課,，多和老教師交流,，不恥下問，吸取他人的長處,，發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，爭取能夠上好每一節(jié)課。

4,、不斷學習,、反思,，積累經(jīng)驗，在實踐中去理解課程理念,。多上課,，上好課，積極參與課程研討活動,，使自己更快更好的成長.

五、達到目標的標志

讓每一個幼兒喜歡上幼兒園,，喜愛老師;成為讓家長滿意和放心的老師;和同事搭配無暇,，一起進步;得到領(lǐng)導的肯定，成為一個好下屬,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書 3

一,、發(fā)展目標

(一)總體目標

1、“多做〞,、“多想〞,、“多聽〞，在未來的三年時間中,，不斷改良自己的課堂教學;改善自身的不良習慣,，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力,、輕松,、快樂、幽默的老師,，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園,，并能和學生共同學習成長,，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2,、深入學習教育專業(yè)理論結(jié)合專業(yè)技能的學習,。熟知給教師的建議(蘇霍姆林斯基)成為有思想的教師(肖川)教師，做反思的實踐者(肖川)班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例(張萬祥)等有關(guān)著作,，更新個人專業(yè)知識,、認識教材，做到因材施教;能科學合理地設(shè)計每一學期的教學目標,，并與單元方案相配套;從而尋求自身教育教學方法,、手段、教學設(shè)計上有所突破,。

3,、堅持每周1—2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例,、課例的閱讀參考,，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力,，并結(jié)合實踐有成效,。

4、努力使自己成為一名研究型和開展型的教師;樹立終身學習的觀念;課堂教學形成一定的獨特風格,。促進自我展示與自我實踐,，自我監(jiān)控與調(diào)整能力，同時加強課堂教學管理,，構(gòu)建個性課堂教學模式,。

(二)預期目標：

1、多聽課,，多講課,，多學習。樹立終身學習的觀念;

2,、教育教研能力的進一步提升,。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型和開展型的教師,。

3,、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格,。

(三)具體目標：

1,、加強自己的語文專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐,，努力營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境,。

2,、繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段,，尋求自身教學特點,，發(fā)揮所長，利用各種器材豐富教學內(nèi)容,，使課堂教學形式多樣化,，逐步建立個人獨特的教學風格。

3,、制定規(guī)律性讀書方案,，閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍,，教學方法和理論方面等的著作

4、積極參與各教育教學類學術(shù)活動,，做好相關(guān)筆記及完成其相應(yīng)要求和功課,。

二、個人專業(yè)三年開展規(guī)劃：

(一)第一年度目標(20xx年)

1,、深識教材,，因材施教。認真研究小學語文教材,，立足于學生的角度來研究教材;逐步提升自己的課堂掌控性,，完成幾節(jié)高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課，并寫下教學反思,。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，積極備課,，認真上好每一堂課;,。

2、繼續(xù)自己的專業(yè)學習,，積極提高自身的專業(yè)水平,。不斷探索和實踐，努力營造適合學生學習的輕松,、愉悅的課堂氣氛,。

3、繼承優(yōu)良的教育教學方法,、手段,，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長,，利用各種教學方法豐富教學內(nèi)容,，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格,。

4,、閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質(zhì)提高方面的書籍，教學方法和理論方面等的著作,，嘗試每學期能自讀2～3本;寫下教育教學感想,，到學期末總結(jié)出一篇有質(zhì)量的論文。

5,、積極參與各教研活動,，做好筆記及完成其相應(yīng)要求和功課。利用課余時間進行函授進修,，積極參加繼續(xù)教育,。

具體的實施的方式和途徑：

1,、熟悉小學語文教材，按照要求方案來設(shè)計教案,。從學生角度來展現(xiàn),，學生能喜歡上語文育課，愿意上語文課,，認為上語文課是一件開心的事,。學生能與教師關(guān)系融洽。

2,、積極參加各類教科研活動,。參加觀課,、評課活動后,，注重自身實踐,、反思和總結(jié);積累經(jīng)驗,，拓寬自己的教學思路,。

3,、多問,，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師,，學習其成熟的教學理念,、對待事物的隨機應(yīng)變能力和課堂掌控技術(shù),，結(jié)合自身實際，形成一個全新的`,、便于自己控制的教學,，使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志,。

(二)第二年度目標(20xx年)

1,、巧練課堂教學根本功在語文課教學設(shè)計、語言,、手段,、方法等有一定的教學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格,，深入教學實踐,，提高自己的教育教學能力和教育藝術(shù)，做一名學生喜歡的教師,。

2,、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀有關(guān)教育方面的名著,，多積累,，力爭自覺閱讀三本以上教學理論專著，學會“想〞和“寫〞,，爭取在教育科研方面有所突破,，積極參與體育教研組課題研究,，進行相關(guān)資料的收集和整理。并擬定一個學術(shù)研究方向,。

3,、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力,，更新知識結(jié)構(gòu),。及時做好教學反思工作，加強案例研究,，撰寫教學案例,。

(三)第三年度目標(20xx年)

1、在兩年的教學根底上,，不斷反思整合自己課堂,，進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標,，向優(yōu)秀教師學習靠攏,。

2、積極參加學校及教育辦組織的各種活動,，多為自己爭取業(yè)務(wù)開展時機，不斷增強自己的教學能力和授課水平,，爭取在業(yè)余實踐學習音樂,、美術(shù)、舞蹈等,，全面提高自己的能力,，使自己成為一個全能型的教師。

3,、關(guān)注學生的自身認知,，從興趣、道德,、情感,、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材,，不斷從新角度理解和挖掘,，做好前兩年教育教學的反思和總結(jié)。

4,、隨著教學經(jīng)驗不斷積累,，進一步完善自身的教學風格，積累下一套完整的自我教學經(jīng)驗集,。

三,、預期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施,，應(yīng)到達如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。

2、能夠產(chǎn)生比擬強烈的自我提高欲望,。

3,、為終身學習與開展，創(chuàng)造良好的開端,。

4,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學水平高的教師。

5,、成為能夠適應(yīng)教育改革和學校開展的學習型教師,。

四、保障措施

1,、積極,、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n,、展示課上能得到同組的贊同。形成自身特有風格的語文課教學,，學生反響熱烈,。

2、根據(jù)個人專業(yè)開展三年規(guī)劃的制定,，進行每學年,、每學期的實施內(nèi)容細化，制定改良方案和實施措施,，并在實踐過程中總結(jié)和創(chuàng)新,。

3、利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓,，更新專業(yè)知識和水平,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書 4

在今年的八月，我成了一名小學語文老師,，高興之余更多的是忐忑,。孩子是祖國的花朵，將來我們的孩子能成為一個怎么樣的人,，我們有著不可推卸的責任,，感覺自己責任很重,。為了自己，更為了我們的孩子,，我制定了如下的個人三年發(fā)展規(guī)劃,。

一、發(fā)展總目標：

成為一名充滿愛心,、耐心,、上進心的優(yōu)秀小學語文教師。

二,、三年發(fā)展規(guī)劃：

第一年(20xx.9—20xx.9)明確自我發(fā)展目標,，實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立正確的價值觀和責任意識,。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,，實現(xiàn)從學生到教師的角色轉(zhuǎn)變。

1,、加強理論學習,，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級各類的師德教育實踐活動,，主動向老教師學習,，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現(xiàn),，樹立扎實的工作作風,。

2、在學校拜老教師為師,，積極聽課、說課,，在師傅的指導下,，扎扎實實地進行學科教學，掌握教學規(guī)律,，從實踐中獲得專業(yè)技能的成長,。

3、學習是教師成長的源泉,，只有在不斷的學習中,，我們才能獲得進步。在第一年,，我需要不斷學習,，擴大自己的知識面，從而使理論服務(wù)于實踐,，提高自己的教學基本功,。

第二年(20xx.9—20xx.9)加強教育技能培養(yǎng),，提高班級管理能力，強化自我修煉

1,、學科課堂技能是立足講臺的關(guān)鍵,，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題,，經(jīng)驗以指導教育教學實踐活動，使提高教育教學質(zhì)量的.得到最優(yōu)化,，切實打造“效率課堂”,。

2、在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上,，積極參與班級管理工作,，提高班級管理能力。

3,、要給學生一桶水,，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的,，因為學生對知識渴望是永無止境的,。對于始終站在流行時尚前沿的設(shè)計來說，始終需要教師保持對時尚新動向的敏感度和掌握度,。在扎實的學術(shù)根底與理論底蘊之上,，我覺得不斷加強學習、進修,，始終將專業(yè)化水平與時代接軌是十分迫切和必要的,。在跨上講臺的第二年，在做好教學工作之余,，我希望有機會為考研努力一番,，可以進一步深造，從而將更深刻更新穎的知識回饋給學生,。

第三年(20xx.9—20xx.9)教學相長,，教研并進，形成初步自我教學特色

1,、能基本熟練地教育教學技能,，有一定的教學經(jīng)驗和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學行為,，在教育教學過程中初步形成自己的特色,。

2、時刻關(guān)注教育界的最新動向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習,，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。

三,、具體實施

1,、牢記教師使命，樹立兩種意識

時刻牢記教師的神圣使命,，始終尊重學生的自由發(fā)展,。將教育作為幸福人生的一個支柱，幫助學生們理解幸福,、創(chuàng)造幸福,，這是作為教師最本源最重要的目的。

選擇了教師這一職業(yè),，就需要懂得追求學生的成功才是自己人生成功,，所以就需要樹立奉獻意識和責任意識，啟迪學生的智慧,，塑造學生的心靈,。

2、樹立終身學習的觀念

通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu),，增強理論底蘊。多聽老教師和同行的課,，積極向同教研組前輩取經(jīng),，吸取他人的長處，不斷提高教學能力,，努力使自己的教學質(zhì)量達到優(yōu)良的水平,。

3、樂于動筆,，提高教育科研水平

(1)課前積極鉆研教材,，理清教學內(nèi)容路基順序，做好充分的備課工作,，認真?zhèn)浜妹恳惶?，備好每一個學生的課,，備好課堂的教學教法,。課后做好教學后記與，把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來,，積累日后教學論文的素材,。

(2)通過撰寫教育博客日志，反思教學得失，積極和同行探討研究,，把自己的教學實踐從實際層面提升至理論層面,，不斷提高理論水平。

我即將邁出我教育旅程的第一個三年,，這是我人生中又一個重要的步伐,。一切都是新的開始，新的目標,，在今后的生活和工作中,，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗外上一步一個腳印，踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書 5

一,、發(fā)展背景

(1)發(fā)展優(yōu)勢

美術(shù)專業(yè)畢業(yè)，具有一定的專業(yè)知識基礎(chǔ),。十幾年的工作經(jīng)歷,，也積累了比較豐富的教學經(jīng)驗。喜歡自己的專業(yè),，平時常關(guān)注美術(shù)教育方面的動態(tài),，積極參加相關(guān)專業(yè)的學習，各門學科成績優(yōu)異,。個人的美術(shù)專業(yè)水平扎實,，雖涉足教師基本功比賽，成績優(yōu)異,，但關(guān)于個人的畫展方面參加不多,。這些年，積極報名參加各類相關(guān)的`培訓與進修,，撰寫的論文也在各級各類比賽中獲獎,。

(2)發(fā)展不足

教育教學理論功底還欠深厚，教科研成果還待進一步積累,。

二,、發(fā)展目標

總體發(fā)展目標：能熟練駕馭課堂，切實提升教學業(yè)務(wù)能力,，形成自己一定的教學風格,。進一步提升教科研水平，夯實自己的理論功底,，力爭三年內(nèi)向區(qū)學科骨干靠近,。

階段發(fā)展任務(wù)：

1、20xx年——20xx年

(1)積極參加本學科相關(guān)的各類培訓和學習,，在學習中思考,，總結(jié),。

(2)完成本學科市里立項的課題研究爭取順利結(jié)題。

(3)閱讀2本以上教育教學專著,，認真撰寫閱讀反思,。

(4)撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例，投稿或參評,。

(5)每日保證20分鐘左右的學習時間,。

(6)積極完成骨干班的每一次學習任務(wù)，多和導師交流,。

(7)多觀摩一些優(yōu)秀教師的課堂教學,，提高自己的教學設(shè)計水平。

(8)美術(shù)作品參加縣美術(shù)展,。

2,、20xx年——20xx年

(1)每日保證20分鐘左右的學習時間。

(2)完成一項課題研究成果報告的撰寫,，爭取能在省里立項或獲獎,。

(3)閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思,。

(4)撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例,，爭取在市以上獲獎或發(fā)表。

(5)爭取市教壇新秀,。

(6)積極爭取市美術(shù)展,。

3、20xx年——20xx年

(1)積極爭取作品參加市美術(shù)展,。

(2)每日保證20分鐘左右的學習時間,。

(3)閱讀2本以上教育教學專著，認真撰寫閱讀反思,。

(4)撰寫一篇具有一定質(zhì)量的教學論文或案例,，爭取能在市級以上獲獎或發(fā)表。

(5)爭取市里公開課,，進一步提升課堂教學水平,。

(6)爭取縣或市里一次本學科的專題講座。

三,、發(fā)展措施

1,、勤于學習，豐厚知識底蘊

(1)借助平臺

借助縣骨干班這個學習平臺,，系統(tǒng)全面地進行理論知識和專業(yè)技能的學習,。不折不扣地完成每次學習任務(wù)，加強與導師和同行間的交流,。

(2)參加培訓

積極報名參加各類培訓,，認真、專注地聽好每一次講座,，聽好每一堂課,。培訓后及時總結(jié)反思，撰寫自己的心得體會,，努力提高自己的專業(yè)知識和教育教學水平,。

(3)利用網(wǎng)絡(luò)

關(guān)注網(wǎng)絡(luò)上信息技術(shù)學科的最新動態(tài)，勤于和各地的同行交流切磋,，不斷積累個人的教學資源,。

(4)閱讀書籍

每學期閱讀有質(zhì)量的教學專著2本以上，關(guān)注相關(guān)的教學雜志刊物,，豐富自己的事業(yè),，認真進行讀后反思。

2,、立足課堂,，提升教學水平

(1)精心備課

對信息技術(shù)省編和市編兩套教材進行梳理，列出教學知識點和重難點,，進行對比研究,，認真制定教學計劃，深入挖掘教材,，充分利用和整合各種教學資源,，設(shè)計立足學情，著眼發(fā)展的教學方案,。

(2)用心上課

聚焦學生,，著眼發(fā)展，著力培養(yǎng)學生利用美術(shù)的眼光來欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品的能力,，關(guān)注學生美術(shù)素養(yǎng)的養(yǎng)成,，重視培養(yǎng)學生美術(shù)技能、技巧地運用能力及想象力,。用心上好每一堂課,，逐漸形成較為穩(wěn)定的個人教學風格。

(3)積極研討

充分利用教研組這一校本研修的平臺,，積極開展教學研討,。在實踐中反思，在反思中成長,。

3,、投身教研，夯實發(fā)展之路

雖有數(shù)篇論文獲獎,，但缺乏厚重,、有力度的文章,。課題研究還很薄弱。今后,，在導師的指導下,，要勤學多思，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,，研究問題,。多練筆，隨時將教育教學中的心得體會,、經(jīng)驗收集,、整理，養(yǎng)成將教育科研滲透于教育教學每個細節(jié)的自主習慣,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書 6

引言：

我是一名幼兒園教師,，對幼兒教育和自身職業(yè)發(fā)展充滿熱情。為了更好地服務(wù)于幼兒成長和提升個人能力,，我認為有必要制定一份三年的個人發(fā)展規(guī)劃,。

一、學習方面,。

1,、 提高專業(yè)能力。

在未來三年中,，我將參加更多的職業(yè)培訓和學習活動,，包括教學方法、心理學,、溝通技巧等方面,。同時，我也會積極參與園內(nèi)和園外的研討會和交流活動,，從同事和其他專業(yè)人士身上學習,，不斷提升自己的專業(yè)能力。

2,、 學習好幼兒英語,。

由于英語已經(jīng)成為未來的國際通用語言，我希望自己能夠掌握一些幼兒英語教學的基本方法和技巧,。我會通過自學,、參加相關(guān)課程和參與教育論壇等方式，讓自己具備普通的英語交流和教學能力,，為未來的'職業(yè)發(fā)展打好基礎(chǔ),。

二、教學工作方面,。

1,、 多樣化教學方法,。

在教學中，我會嘗試采用更多的多樣化和創(chuàng)新教學方法,，如游戲教學法,、情景教學法等。通過這些方法,，我能夠更好地激發(fā)幼兒學習興趣，提高課堂效率和效果,。

2,、 多關(guān)注幼兒情感需求。

幼兒情感需求是幼兒成長過程中很重要的一部分,。因此,，在未來三年中，我將更加注重幼兒情感需求的關(guān)注和滿足,，促進幼兒情感發(fā)展健康,。

三、團隊合作方面,。

1,、 積極融入團隊。

團隊合作是幼兒教育中很重要的一部分,。我會積極融入團隊中,，參與團隊活動和團隊決策。在團隊中,，我將與同事一起交流和分享自己的經(jīng)歷和想法,，從而達到共同成長和提高的效果。

2,、 建立良好師生關(guān)系,。

在幼兒教育中，良好的師生關(guān)系對幼兒的成長和發(fā)展具有極大的影響,。我將在未來三年中更加注重與幼兒建立良好的關(guān)系,，讓幼兒在課堂上感受到我的愛和關(guān)懷，促進幼兒健康成長,。

結(jié)語：

以上為我在未來三年中制定的個人發(fā)展規(guī)劃書,。我將以更加積極的態(tài)度和更高的標準來服務(wù)幼兒教育，不斷提升自己的能力和成就,。同時,，我也希望這份個人發(fā)展規(guī)劃書能夠?qū)ζ渌變航處熖峁┮恍﹨⒖己徒梃b，共同推動幼兒教育事業(yè)的發(fā)展,。

教師個人三年發(fā)展規(guī)劃書 7

一,、基本情況

小霞,，女，1980年11月出生,，小學高級教師,。本人于1997年7月畢業(yè)于浙江省少數(shù)民族師范學校，同年八月參加工作,，現(xiàn)擔任語文教師兼班主任,。屈指算來，從教已有13個年頭,，在這幾年參加自學考試和函授獲得了大專和本科學歷,，多篇論文獲獎，班主任工作也得到了大家的認可,，先后被評為校優(yōu)秀班主任,、區(qū)優(yōu)秀班主任。

其實當老師應(yīng)該說是從小的理想,，而從事了這一職業(yè)后更讓我愛上了這份職業(yè),，可以說它既完善了我的人格，使我找回自信,，又讓我的人生從此變得充實,。當我看到孩子們在快樂地學習，習慣上,、認知上一點一滴的進步,，我就會由衷地感到快樂。

二,、現(xiàn)狀分析

1,、水平優(yōu)勢

(1)熱愛教育工作，對學生有一顆愛心,，多年的班主任工作,，積累了較豐富的班級管理經(jīng)驗，能關(guān)注學生的綜合全面發(fā)展,。

(2)虛心學習,，把書籍作為自己成長的土壤，經(jīng)常購買圖書或到學校圖書室借書來閱讀而充實自己,。自從有了網(wǎng)絡(luò),，上網(wǎng)閱讀也成了我學習的一部分。無論工作怎么忙,，我都擠出時間學習,。教育名著、文學經(jīng)典等各類書籍，《教師之友》,、《小學語文教師》,、《小學語文教學》等報紙雜志也成了我生活的伴侶。

2,、存在問題

(1)自我表現(xiàn)能力較差,，常把握不住一些展示自己的機會，其主要原因是不夠自信,。

(2)文學積淀不夠深厚,，底蘊不足，課堂語言不夠豐富,、凝煉或厚重,，對學生的啟發(fā)、引導缺乏創(chuàng)意,、詩意或靈氣,，工作不夠大膽,、潑辣,。

(3)課堂教學能力尚可，但卻不能做到每節(jié)課都游刃有余,、得心應(yīng)手,。教學設(shè)計常缺乏創(chuàng)新，容易被條條框框所束縛,，課前對文本的鉆研解讀還不夠深入,，常不能有效利用課文中的諸多教學契機為學生搭建思考、展示的平臺,，缺乏找尋切入點的慧眼,，課堂環(huán)節(jié)有點拖沓，常在課后才有新的思考,、新的啟發(fā),，然后再來彌補。今后我將努力改進課堂教學,，力爭構(gòu)建和諧,、靈動、高效的語文課堂,。

(4)專業(yè)理論知識有所欠缺,，對于工作上的'想法不少，敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度,。對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，怕看專業(yè)性的教育學,、心理學等理論方面的書籍,，也導致了評課能力較弱,。

三、發(fā)展目標

第一年度目標：

1,、勤于學習,，樹立終身學習觀念，努力提高自身文化內(nèi)涵,，豐富知識結(jié)構(gòu),。

2、明確高層次教師培養(yǎng)對象的基本要求和發(fā)展方向,，不斷更新教育觀念,，能在現(xiàn)代人才觀、質(zhì)量觀和以人為本促進主動發(fā)展的教學觀的指導下,，逐步提高教育教學活動質(zhì)量;聯(lián)系教改實際開展教育科研,，結(jié)合課堂實踐，尋找研究切入點,。

第二年度目標：

1,、積極投身教育科研的改革與實踐，在實踐中不斷探索,、感悟,、反思，使自己由合格,、稱職走向成熟,。

2、多研討教育教學巨著,，提升自己的理論水平,，善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,，在科學理論指導下針對問題進行實驗研究,，并把研究實踐中獲得的感性認識總結(jié)上升為理性認識。

第三年度目標：

1,、在教育研究方面形成自己的特色,，關(guān)注教育界的最新動向，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學信息和教育教學改革經(jīng)驗,，進一步加強教育理論學習,，為教學工作做好積淀。

2,、繼續(xù)改進自己的課堂教學,，努力使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂,、幽默的老師,，使自己的課堂成為詩意的課堂，成為學生向往的精神家園,。

四,、行動策略

1、讀書方面努力學習政治理論,，教育理論,，著重學習哲學(尤其是教育哲學)、心理學等,，以理論武裝頭腦,，指引教學實踐。通過讀文學作品,，提高自身的文化底蘊,，提升自身文學素養(yǎng);讀兒童文學作品，走進童心,，感受童心,，為更好地教好語文而努力。

2,、實踐方面

①每天擠出30分鐘的冷靜思考的時間,，爭取堅持記教育教學日記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣,。每天有意識、有計劃地背記一些詩,、詞,、名段、名篇,。

②努力改進課堂教學,，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，使他們變“苦學”為“樂學”,。

③認真上好每一節(jié)課,，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的教研活動,，認真思考并虛心學習,。

只有堅持不懈，才能有所作為,，才能有所成績,。要有“獨上高樓，望盡天涯路”的追求;要有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著;然后才能有“驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅,。